總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題并找出解決方案。撰寫完美總結(jié)的技巧和要點(diǎn)下面是幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇一
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動(dòng)，以游戲活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。
2.家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功。
家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，如：大班讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
3.更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園、展示教育成果、園長(zhǎng)接待日更好地保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，教師們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向。
4.提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。
教師們?cè)陂_放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇二
讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有了更深入的了解。如：總結(jié)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學(xué)、值日認(rèn)真的同學(xué)以及進(jìn)步較大的同學(xué)。
將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課間作息情況、愛好特長(zhǎng)、缺點(diǎn)等等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。在與家長(zhǎng)的交流中，更深入地了解學(xué)生，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。
1、注重禮儀教育和合群教育。
2、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、收拾書包等。
4、言傳身教，從細(xì)節(jié)處教育孩子。
1、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時(shí)間。
2、教師應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、部分家長(zhǎng)要求教師幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，在班上能創(chuàng)設(shè)一些好的教學(xué)氛圍。
4、個(gè)別家長(zhǎng)也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點(diǎn)，并委婉提出一些要求。
1、我們虛心地接受了家長(zhǎng)們的建議，并且在之后的教學(xué)中付諸行動(dòng)。而家長(zhǎng)們也認(rèn)真地聽了我匯報(bào)的情況和提出的建議。學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。普遍認(rèn)為家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過與家長(zhǎng)的交流與通，達(dá)成共識(shí)。通過家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。
2、通過家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行，使家長(zhǎng)們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合。
3、這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，對(duì)孩子的教育是重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。在今后的工作中，要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺到老師最關(guān)注自己的子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。
4、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇三
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，10月28日上午，我們向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思并小結(jié)。
我班29名幼兒沒有一個(gè)小朋友請(qǐng)假，家長(zhǎng)也全體出席，這使我們十分感動(dòng)，為家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加活動(dòng)而感動(dòng)，也為家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重視而感動(dòng)，更為家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持而感動(dòng)。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)從早上入園開始，一直到中午孩子吃完午飯結(jié)束。這期間家長(zhǎng)觀看了孩子的晨間活動(dòng)、早操、音樂創(chuàng)編活動(dòng)《兩只老虎》，還積極參與親子美工制作《紙漿畫》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的.機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在親子美工制作活動(dòng)中家長(zhǎng)都對(duì)新穎的紙漿畫制作充滿興趣，和孩子一起開心地創(chuàng)作，著實(shí)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的孩子也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話。我們會(huì)對(duì)這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇四
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月17日，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
本次開放日應(yīng)到幼兒家長(zhǎng)22人，實(shí)到家長(zhǎng)人數(shù)20人，兩個(gè)家長(zhǎng)因工作原因未能參加此次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)于此次活動(dòng)家長(zhǎng)的參與度還是很積極。
本次活動(dòng),我們以幼兒個(gè)人體育游戲、親子游戲、蒙氏教學(xué)展示的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。
戶外活動(dòng)首先開展的是親子的滾輪胎游戲，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谟螒虻倪^程中都很配合，能夠遵守游戲規(guī)則并積極參與，在小馬蹄的游戲中由于馬蹄數(shù)量的不足，導(dǎo)致游戲耽誤了時(shí)間，在等待的時(shí)候幼兒有一點(diǎn)沒秩序。在以后的活動(dòng)前一定要責(zé)任明確到人，保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。在準(zhǔn)備開放日的游戲中也可以發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)孩子在體育運(yùn)動(dòng)方面的不足，在今后的戶外活動(dòng)中要有針對(duì)性的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行鍛煉。
在游戲和排隊(duì)組織中，有小組的兩個(gè)孩子因?yàn)榧w規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，也有家長(zhǎng)在的原因，沒能夠遵守規(guī)則，還起到了不好的帶頭作用，在今后的教育中，要重視榜樣教育，讓孩子做正確的事情，朝正確的事情看齊。近期我們班級(jí)比較重視幼兒常規(guī)方面的培養(yǎng)，從排隊(duì)、安靜進(jìn)餐方面開始要求，這次開放日，在這兩方面幼兒有了一定的進(jìn)步，在今后的常規(guī)培養(yǎng)中還需要加強(qiáng)。
（1）走線活動(dòng)：由于班級(jí)孩子增多我們把教室的蒙氏線擴(kuò)大了，導(dǎo)致走線時(shí)間過長(zhǎng)，也影響了后面活動(dòng)的時(shí)間，這個(gè)問題是需要自己在接下來的工作中去認(rèn)真思考，怎樣去解決的。整個(gè)走線環(huán)節(jié)在未持物時(shí)，幼兒的走線秩序都很好，持物走時(shí)出現(xiàn)頻繁掉東西的現(xiàn)象，導(dǎo)致秩序有點(diǎn)混亂，持物時(shí)的要求沒有很明確的在走線前告知孩子，孩子不明白持物走線的意義是什么，以及所持物體的選擇，都導(dǎo)致了走線的不成功，這個(gè)需要在接下來的工作中做為重點(diǎn)去思考并讓幼兒練習(xí)走線。
（2）集體活動(dòng)示范：由于爸爸媽媽的參與，小組有孩子要和媽媽坐在一起，導(dǎo)致活動(dòng)開展前個(gè)別幼兒注意力有點(diǎn)被分散，集體活動(dòng)示范，大部分家長(zhǎng)們都很是配合，整個(gè)氛圍很安靜。
（3）自選工作：自選工作，每個(gè)領(lǐng)域孩子都有選擇比較具有代表性的工作，能夠讓家長(zhǎng)更好的去了解蒙氏工作，每個(gè)孩子都能夠自主的或者在老師引導(dǎo)下，選擇自己想要從事的工作，在幼兒自選工作后，教室常規(guī)有一點(diǎn)點(diǎn)嘈雜，有幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽共同工作，有家長(zhǎng)參與了解孩子所選擇的工作，在活動(dòng)開始前，有集中給家長(zhǎng)提要求，大部分家長(zhǎng)還是可以做到，作為一名觀察者，在旁邊觀察孩子的工作。但是整個(gè)自選工作的氛圍并沒有很好的去呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，這點(diǎn)是在下一次的開放日需要重點(diǎn)去注意的。
（4）團(tuán)討活動(dòng)：團(tuán)討活動(dòng)時(shí)，小組的兩個(gè)孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)在的原因，沒能夠遵守坐線圈的規(guī)則，導(dǎo)致剛開始的團(tuán)討有些混亂，在重新提出要求后，才再一次開始團(tuán)討，給家長(zhǎng)展示從小小播報(bào)員環(huán)節(jié)，能夠去鍛煉幼兒的表達(dá)能力。
1.班級(jí)老師之間配合沒有達(dá)到很默契，在平時(shí)的工作中，鍛煉默契度前期是每個(gè)老師要明確的說出我需要什么幫助，什么時(shí)候需要幫助，搭班過程中遇到的問題要及時(shí)的提出來，只有這樣，長(zhǎng)時(shí)間的相處后，老師才能夠達(dá)到一個(gè)眼神就能讓對(duì)方看出你的需求。
2.幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)還需要多多加強(qiáng)，所以班級(jí)的老師要做到原則、要求一致。
3.活動(dòng)前，每項(xiàng)工作的注意事項(xiàng)沒有明確全部的告知，和具體如何去做，導(dǎo)致出現(xiàn)家長(zhǎng)介入孩子工作的情況、家長(zhǎng)用過的杯子、鞋套隨便亂放的情況。因此一定要在每一次的活動(dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)有嚴(yán)格要求自己意愿。而這種意愿來自老師的要求。
家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，去了解孩子的半日活動(dòng)情況，去了解老師的半日工作，然后才能夠更好的去配合幼兒園工作，才能真正做到家園共育，這次所發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)改正，爭(zhēng)取下一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)能夠更完美。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇五
20xx年10月9日，xx國(guó)際學(xué)校隆重舉行了部分年級(jí)的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)應(yīng)邀前來看什么？聽什么？家長(zhǎng)開放日，學(xué)校展示什么？目的是什么？答案是顯而易見的！
華苑xx國(guó)際學(xué)校一直秉承xx教育集團(tuán)20年發(fā)展確定下來的“中西教育優(yōu)化結(jié)合，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的理念，在小學(xué)實(shí)施快樂教育、初中實(shí)施“三好習(xí)慣養(yǎng)成“教育，堅(jiān)持“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成就”服務(wù)理念，致力于不分種族、膚色、國(guó)籍，為所有學(xué)生提供一流的教育服務(wù)。堅(jiān)持家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這是xx國(guó)際教育一貫性的的特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作實(shí)力的展示，這是向社會(huì)展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和高效規(guī)范管理的有效途徑，這是學(xué)校向家長(zhǎng)展示健康的班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的大好契機(jī)。
通過家長(zhǎng)開放日，可以展示華苑xx教師的風(fēng)采，可以讓家長(zhǎng)切身感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍；通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)深入課堂一線，零距離地感受到孩子課堂的表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲，親身體驗(yàn)課任老師因材施教的方略，與老師多維度地交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)；通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)更能直觀地感受xx國(guó)際化教育的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步拉近自己與學(xué)校、老師之間的距離，也更新了家長(zhǎng)們自己的教育觀念，并形成教育共識(shí)。
家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)放心：華苑xx老師是您最信任的人！
后記：
這次家長(zhǎng)開放日，華苑xx學(xué)校共開放14個(gè)班級(jí)，340名學(xué)生中就有236名學(xué)生家長(zhǎng)深入學(xué)校、走進(jìn)課堂！下面選取的是部分家長(zhǎng)的反饋意見（為保證原句，對(duì)個(gè)別字句未作處理，敬請(qǐng)關(guān)注者諒解）：
一（2）班梁靜石家長(zhǎng)說，“數(shù)學(xué)老師的課也特別好，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，學(xué)校各方面都很棒，學(xué)生得到了全面的發(fā)展，我們家長(zhǎng)很滿意?！?/p>
一（8）班史佳易家長(zhǎng)，“今天第一次感受了開放課，感覺孩子們學(xué)得太開心了，都是邊玩游戲邊學(xué)習(xí)，孩子們表現(xiàn)也非常活躍，心里感到非常欣慰為孩子選擇xx，感謝老師?！?/p>
一（6）班張昊陽(yáng)家長(zhǎng)說，“第一節(jié)語(yǔ)文課，原來學(xué)拼音也可以這么有趣，看得我都想上學(xué)了，周老師從發(fā)音、口型、音調(diào)包括肢體語(yǔ)言，對(duì)孩子的各種提示和教授都很到位?！?/p>
五（2）孟真家長(zhǎng)，“無需管理，您的聲音拴住了孩子們的心，從上課到下課，孩子們忘我的投入是對(duì)您最好的評(píng)價(jià)?！保ㄕZ(yǔ)文）“您的耐心，給予孩子思考的時(shí)間，發(fā)掘孩子的潛能，很棒！”（數(shù)學(xué)）“第3節(jié)語(yǔ)文課。無死角的課堂，無遺漏的補(bǔ)充，充滿趣味型的語(yǔ)文課，精彩！”
五（1）班陳奕璠家長(zhǎng)，“講課內(nèi)容生動(dòng)活潑，課堂氣氛活躍，同學(xué)們回答問題積極主動(dòng)，知識(shí)重點(diǎn)在輕松的氛圍下就被掌握了！”（語(yǔ)文）“雙語(yǔ)課堂氣氛活躍，同學(xué)與老師互動(dòng)較多，知識(shí)重點(diǎn)輕松記下。”“外教課生動(dòng)活潑，在互動(dòng)的交流中不但學(xué)到了知識(shí)，還加強(qiáng)了語(yǔ)感，希望學(xué)校今后多開展類似活動(dòng)，使家長(zhǎng)能更多了解學(xué)生在學(xué)校的情況。。。。。?！?/p>
六（1）班藍(lán)若予家長(zhǎng)，“這幾節(jié)課老師講的都有水平，很幸運(yùn)孩子們遇到了這些老師，老師本色講授，讓家長(zhǎng)們了解孩子平時(shí)在校上課的情況。”
四（2）班路雅童家長(zhǎng)，“因我們是本學(xué)期插班到本班級(jí)來的，對(duì)于兩個(gè)學(xué)校的比較，我們家長(zhǎng)有比較深的感觸，xx學(xué)校的整體氛圍讓孩子們能更健康地成長(zhǎng)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，讓我們更堅(jiān)信，xx將會(huì)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的孩子們！”
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇六
我園于20xx年11月15日舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。這次我們班級(jí)的孩子在課堂教學(xué)，親子游戲活動(dòng)方面表現(xiàn)很好，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
這次我們班級(jí)，具體安排了老師和我的一節(jié)觀摩課及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，老師召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，寫出了家長(zhǎng)希望孩子們今后發(fā)展方向和希望與老師的溝通情況。老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。
戶外游戲活動(dòng)整體開展的比較成功,間操動(dòng)時(shí)組織的戶外，這次的大闖關(guān)游戲組織的非常好。,設(shè)計(jì)的是孩子個(gè)個(gè)是小超人，個(gè)個(gè)英姿颯爽，認(rèn)真的完成了任務(wù)。尤其是李澤雨、劉天瑜、幾個(gè)孩子剛開始遇到困難，不想游戲了，后來在老師和爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，完成了任務(wù)。親子游戲時(shí),通過游戲看到了孩子和家長(zhǎng)臉上的笑容,為孩子和家長(zhǎng)提供了好的.交流平臺(tái)。這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
這次活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇七
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20__年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。
全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇八
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下，“大五班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了。活動(dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》?？萍及l(fā)展日新月異，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長(zhǎng)開放日”時(shí)，陸凌霄家長(zhǎng)提出的建議)。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。
運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長(zhǎng)也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念(姜xx家長(zhǎng));孩子上課時(shí)注意力集中，善于動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意(陳xx家長(zhǎng));日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣，多問才能多知(倪xx家長(zhǎng));聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她(顧xx家長(zhǎng))。
王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂總動(dòng)員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象(xxx家長(zhǎng));趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的知識(shí)儲(chǔ)備(陳xx家長(zhǎng))。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通(陳xx家長(zhǎng))。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助(丁xx哲家長(zhǎng))。
在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子(張xx家長(zhǎng))，需要老師多加提問(孫xx家長(zhǎng))，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言(薛xx家長(zhǎng))。今后，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇九
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì)：
孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1. 孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。
2. 孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3. 孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識(shí)里，有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí)，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng)，在周一早上的時(shí)候，孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
因?yàn)楹⒆舆€有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂的童年生活：
1. 小習(xí)慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2. 教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
在幼兒園里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因?yàn)閾屚婢甙?，交往啊，希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò)，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3. 重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因?yàn)槠綍r(shí)在家，希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長(zhǎng)。
4月27日我們大一班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，有30位家長(zhǎng)積極參與了我們的活動(dòng)。開放日的內(nèi)容為三個(gè)環(huán)節(jié)：一、早操及戶外活動(dòng)。二、幼兒生活技能比賽活動(dòng)。三、教育教學(xué)活動(dòng)：線造型《太陽(yáng)的遐想》。
原本我們的設(shè)計(jì)是先進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，然后才開展生活技能比賽的。由于我們?cè)O(shè)定的比賽項(xiàng)目是孩子們的穿脫衣服和疊衣服的競(jìng)賽，考慮到小朋友戶外活動(dòng)上來后，衣服會(huì)汗?jié)?，就肯定是要換衣服了的。如果按原來的計(jì)劃，那就要重復(fù)換兩次衣服了。于是我們做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在做操前就讓孩子們每人塞一條毛巾在背后，活動(dòng)上來后就把毛巾拿出來，衣服也不會(huì)太濕，喝完水，就先開始進(jìn)行生活技能比賽了，然后才開展教育教學(xué)活動(dòng)。生活技能競(jìng)賽中，孩子們進(jìn)行得很激烈，脫衣—穿衣—疊衣，一連竄動(dòng)作迅速地完成，家長(zhǎng)們比孩子們更激烈，加油的加油，指導(dǎo)的指導(dǎo)，照相的照相……氣氛空前的高漲。
還有就是在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中有的家長(zhǎng)看到了孩子們的線描畫作品，因此我便對(duì)線描的特點(diǎn)和幼兒為什么要開展線描畫的教學(xué)和家長(zhǎng)們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，于是今天的教育教學(xué)活動(dòng)，我就選了線造型《太陽(yáng)的遐想》。我首先通過猜謎語(yǔ)的方式引入太陽(yáng)，接著通過談話和討論，讓孩子們知道太陽(yáng)對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?，最后以讓幼兒給太陽(yáng)公公送太陽(yáng)寶寶，來激發(fā)幼兒繪畫的興趣。孩子們對(duì)線描的方法已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本次的作業(yè)完成的很好，達(dá)到活動(dòng)目的。
本次家長(zhǎng)開放日完滿地結(jié)束了，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)與生活，大家都深有體會(huì)地說：“老師，你辛苦了!”
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇十
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們六年級(jí)的信任和關(guān)心，讓我們六年級(jí)最早接受學(xué)校和家長(zhǎng)的檢驗(yàn)。當(dāng)老師們接到這項(xiàng)任務(wù)之后都高度重視，積極地投入到家長(zhǎng)開放日這次活動(dòng)中來。辛苦之余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的一封封感謝信是辛勤勞動(dòng)后最大的安慰。
接下來，我就代表六年級(jí)的老師們將此次家長(zhǎng)日開放日活動(dòng)中的具有我們年級(jí)特色的亮點(diǎn)匯總?cè)缦隆?/p>
展板主題的制定，展板的總體的布局和清新淡雅的色彩，都體現(xiàn)了六年級(jí)的年級(jí)特色。展板以一棵大樹為背景，代表著一棵棵幼芽茁壯成長(zhǎng)起來?！懊魈煳覀儺厴I(yè)了?！薄罢归_理想的翅膀?！薄傲粝旅篮玫幕貞洝边@三句連綴的話語(yǔ)寄托著我們對(duì)即將畢業(yè)的孩子的殷切期望，把它分別安放在三個(gè)班的展板的主題上，鮮明而又飽含深情；其中的三個(gè)板塊也是極具年級(jí)特色的：
1、四張感恩小報(bào)，是全班同學(xué)共同參與完成的，它體現(xiàn)了六年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)的感恩之心，更反映出了班級(jí)的凝聚力。
2、豐富多彩的校園照片展，六年的學(xué)習(xí)生活給孩子們留下來美好的回憶，個(gè)人剪影，集體的風(fēng)采，記錄的是點(diǎn)滴，詮釋的是難忘的主題。
3、感言：一個(gè)個(gè)孩子的感慨之言，肺腑之詞都如五彩繽紛的果子掛在那一棵茂密的大樹上，碩果累累的是心情還是學(xué)生將要給學(xué)校，給家長(zhǎng)，給自己交上的一份滿意的答卷。
家長(zhǎng)開放日這次活動(dòng)中每個(gè)家長(zhǎng)一走進(jìn)藝術(shù)中心，都會(huì)在每一塊展板的面前，駐足癡望的在尋找著孩子的足跡，露出滿意的笑容?？吹竭@一幕，我們6個(gè)班主任都感到自己和學(xué)生們付出的心血是值得的'。再次特別要感謝美術(shù)王妮老師大力的支持。
我們老師都覺得取得了開門紅。朝會(huì)是家長(zhǎng)來到學(xué)?？吹降牡谝还?jié)課，雖然只有短短的十分鐘，但每個(gè)班主任認(rèn)為這是最好的展示我們班德育教育的一個(gè)契機(jī)。每個(gè)班主任都根據(jù)本班的實(shí)際情況，一班的陳黎曉老師讓同學(xué)們暢游書海，舉行了介紹一本好書的活動(dòng)。二班的吳嵐老師舉行讀書交流活動(dòng)，讓學(xué)生開拓了眼界。三班的王姝我想對(duì)你說讓學(xué)生敞開心扉，說出自己的心里話。四班的王微的老師舉行了祖國(guó)在我心中，以小報(bào)、唱歌、朗誦豐富多彩的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義的教育。六班楊明艷抓住了班級(jí)中表現(xiàn)出來的好人好事——幫助腳受傷的某某，班上男生都輪流背他上下樓、上學(xué)放學(xué)，傳遞出了同學(xué)之間暖暖的情誼，體現(xiàn)了六班互幫互助的精神。家長(zhǎng)看了后，有的家長(zhǎng)為自己孩子精彩的表現(xiàn)喝彩，有的為孩子感人肺腑的心理話流下來熱淚，甚至有的家長(zhǎng)還在活動(dòng)后的第二天以書面形式表達(dá)了對(duì)老師的感謝。
六年級(jí)的每位老師，都深知有效教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)的滿意度，是學(xué)校的生命線，也是家長(zhǎng)最關(guān)心的話題。所以每位教師都對(duì)課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。語(yǔ)文組的老師共同先確定了篇目后，每個(gè)老師都拿出了各具特色的教案，大家坐在一起進(jìn)行集體的研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)問題乃至于每一個(gè)過渡的語(yǔ)言都反復(fù)推敲。最后形成了一份凝聚著集體智慧的教案。數(shù)學(xué)組老師也同樣進(jìn)行了這樣的備課，辦公室時(shí)常都進(jìn)行著熱烈的討論，特別值得一提的是數(shù)學(xué)組為了教具便于操作，更直觀的展現(xiàn)，大大小小的教具都制作了很多個(gè)，都修改了很多遍，直到滿意為止。
還有生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂，趣味盎然的體育活動(dòng)，色彩斑斕的美術(shù)課堂，人人動(dòng)手的科學(xué)課堂，給家長(zhǎng)留下了深刻的影響。音樂課上，家長(zhǎng)和同學(xué)都欣賞了世界名曲，陶醉其中。品德課上老師娓娓道來，告訴我們做人的道理。
在這次家長(zhǎng)會(huì)之中，最感人的發(fā)生在六年級(jí)六班。那一天早上，六班的同學(xué)們正在藝術(shù)中心朝讀，突然停電了，室內(nèi)漆黑一片。這意想不到的突發(fā)事件沒有擾亂正常的教學(xué)次序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做出了決定，把課堂改在二樓的英語(yǔ)活動(dòng)室。家長(zhǎng)們主動(dòng)伸出手，積極行動(dòng)起來，把學(xué)生的桌椅搬到了二樓英語(yǔ)活動(dòng)室。雖然那里光線昏暗，地方窄小，但在整個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們沒有一聲怨言，學(xué)生沒有發(fā)出喧鬧，井然有序的場(chǎng)景令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之感動(dòng)。
開放日的當(dāng)天，每個(gè)班的家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)校的精心安排，老師的辛勤付出，學(xué)生的出色表現(xiàn)予以肯定。六年級(jí)6班的數(shù)學(xué)課結(jié)束后，有一位家長(zhǎng)拉著喻老師的手激動(dòng)地說：喻老師，你得課上得太有趣了，我也很想當(dāng)你的學(xué)生，把孩子交給你，我很放心。還有一些家長(zhǎng)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒來得及與老師進(jìn)行交流，回到家后把心中的感動(dòng)通過書面形式傳遞給老師，其中有一封信這樣寫道“看得出來每位老師為這次活動(dòng)都作了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)效果十分明顯，衷心的感謝學(xué)校，感謝老師給了我們家長(zhǎng)參與這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓每個(gè)老師都感受到這次活動(dòng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，老師與家長(zhǎng)的溝通。再次，感謝學(xué)校對(duì)六年級(jí)活動(dòng)的關(guān)心與支持。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇十一
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的'專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)”“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。
一年級(jí)的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。
11月10日，五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課?；蚪榻B保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇十二
9月19日是吉林地區(qū)的教學(xué)開放日，我校雖然只是一所農(nóng)村中學(xué)，但仍然積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召。開展了以“研究學(xué)生、聚焦課堂、關(guān)注有效學(xué)習(xí)”為主題的教學(xué)開放日活動(dòng)。學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)極為重視，給家長(zhǎng)特別準(zhǔn)備了教學(xué)開放日的邀請(qǐng)函，在邀請(qǐng)函中不僅有對(duì)家長(zhǎng)的真誠(chéng)問候，更有溫馨的提醒，如在您參與聽課的同時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真觀察自己孩子的表現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)等。另外還有教學(xué)開放日整個(gè)具體活動(dòng)的時(shí)間安排流程及接待的活動(dòng)負(fù)責(zé)人等，整個(gè)環(huán)節(jié)無處不顯示了學(xué)校的人文關(guān)懷。
學(xué)校的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，紛紛放下手頭的工作，來參與此次活動(dòng)。我們一年一班有三十七名學(xué)生，就來了三十四位家長(zhǎng)，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，對(duì)學(xué)校工作的支持。
明亮的教室，嶄新的桌椅，優(yōu)美的校園，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切讓離開校門很久的家長(zhǎng)們驚詫：現(xiàn)在農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境絕不次于城里的孩子啊，現(xiàn)在的孩子真幸福！
此次活動(dòng)一年級(jí)安排了語(yǔ)、數(shù)、外三門課開放，另外我還準(zhǔn)備了數(shù)、語(yǔ)、外三科的作業(yè)及平時(shí)的練習(xí)試卷。我班共有34名家長(zhǎng)前來聽課。趙校、程校等校領(lǐng)導(dǎo)也到場(chǎng)指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)們雖進(jìn)校時(shí)間不同，但經(jīng)過學(xué)校縝密的部署與安排，整個(gè)活動(dòng)井然有序，家長(zhǎng)們都能夠以學(xué)校的整體安排為重，表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。開放日達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，同時(shí)也保證了常規(guī)教學(xué)的進(jìn)行，活動(dòng)始終在和諧的氣氛中進(jìn)行。
此次活動(dòng)共發(fā)放了家長(zhǎng)聽課記錄102張，家長(zhǎng)們從不同角度進(jìn)行了信息反饋，比如：發(fā)現(xiàn)了孩子在課堂上的不足（回答問題不夠積極主動(dòng)，舉手不踴躍，回答問題聲音不洪亮，容易走神，作業(yè)不認(rèn)真，不能控制自己等）、家長(zhǎng)在教師授課過程中，對(duì)教材的認(rèn)識(shí)又有新的變化，對(duì)下一步自己如何在家做好督促和配合有了新的目標(biāo)等等。
家長(zhǎng)們還提出了一些意見和建議，我們一一收集，并對(duì)集中的問題進(jìn)行答復(fù)。從反饋表看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)表示認(rèn)同和贊賞，通過這次教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與家庭的關(guān)系，使廣大的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，關(guān)心我們的孩子，關(guān)心我們的學(xué)校，了解學(xué)校管理的理念、方式、內(nèi)容、教育教學(xué)設(shè)施和日常教育教學(xué)工作，增進(jìn)了相互之間的了解，促進(jìn)了校家的溝通，實(shí)現(xiàn)了“以社會(huì)為平臺(tái)，以學(xué)校為重點(diǎn)，以家庭為基礎(chǔ)”的三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。
在大環(huán)境良性循環(huán)的感召下，在對(duì)孩子的教育問題上及與學(xué)校的溝通上，我們達(dá)成了共識(shí)，家長(zhǎng)的理解和配合更是鞭策我們一定要做得更優(yōu)秀的動(dòng)力，正像家長(zhǎng)們?cè)诜答伇碇袑懙摹爸孕牡南Ｍ笾性絹碓胶?！”，?huì)的，一定會(huì)的！我們有信心，信心背后是我們左中人的敬業(yè)精神。
衷心的感謝各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇十三
20xx年4月8日上午，我們東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)觀摩,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校親眼看一看孩子在園里的生活和學(xué)習(xí)情況，并親身參與孩子的活動(dòng)。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)能安心的來參加我們幼兒園的開放活動(dòng),我們提前一天下發(fā)的家長(zhǎng)開放通知,在出勤表上大部分的家長(zhǎng)都安排好自己的工作來了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容、課間*、戶外體育等活動(dòng)，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。
本次開放活動(dòng)從早上8：00開始到11：30結(jié)束，在這期間我們開展了豐富多*的活動(dòng)，晨間我們給孩子們安排了《繪本閱讀》活動(dòng)，孩子們?cè)谧约旱淖簧祥喿x圖書，在早點(diǎn)環(huán)節(jié)，我們班好幾位家長(zhǎng)在跟我的交談中，對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià)和肯定，這讓我們感到無比的欣慰和開心。
之后，讓家長(zhǎng)觀摩了教育教學(xué)活動(dòng)過程，在石老師上的繪本教學(xué)拓展活動(dòng)《小藍(lán)和小黃》中，孩子們都積極參與活動(dòng)，每個(gè)孩子的注意力都能跟著老師的思路走，積極回答老師的問題，后面的親子互動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒一起實(shí)驗(yàn)《顏*變變變》活動(dòng)中，小朋友和家長(zhǎng)一起參與其中，其樂融融。本次教育活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友全面了解了繪本教學(xué)的方式、方法，有助于家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)。此后，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課間*，親子活動(dòng)：“小腳踩大腳”把活動(dòng)推向了高潮，到處充滿著家長(zhǎng)和孩子的歡聲笑語(yǔ)，之后我們又進(jìn)行了區(qū)域觀摩活動(dòng)，孩子們自由選擇了自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)們看到了這么多豐富多*的區(qū)域游戲，心中感到由衷的欣慰！
分完午餐后，我們開了一次別開生面的“家長(zhǎng)會(huì)”，在我介紹了班內(nèi)需要家長(zhǎng)配合的工作后，我和家長(zhǎng)一起討論了“如何進(jìn)行親子閱讀更有效？”這一話題，引起了家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的重視和關(guān)注。
在整個(gè)活動(dòng)中，每一位家長(zhǎng)都積極的配合我們的工作，能自覺的遵守活動(dòng)中的紀(jì)律，并配合老師開展好各類活動(dòng)，沒有早退現(xiàn)象，這是本次活動(dòng)能順利開展的重要因素之一。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇十四
為期三天的家長(zhǎng)開放日已經(jīng)在x月底結(jié)束了，這是我們每學(xué)期的必備工作項(xiàng)目，就是為了能讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的生活與學(xué)習(xí)安排，同時(shí)也讓家長(zhǎng)共同配合我們的工作，因?yàn)槲覀兊哪康氖且恢碌?，為了孩子能更好地快樂成長(zhǎng)！
三天時(shí)間，首先我們請(qǐng)家長(zhǎng)自己定，哪天有空，就選擇哪天？接著請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里來參加活動(dòng)，最后我們發(fā)放了一張家長(zhǎng)開放日反饋表，請(qǐng)大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交于老師。
通過大家的反饋表來看，有喜有憂：
喜：
1、家長(zhǎng)們都覺得班中的二位老師和嬤嬤都非常辛苦，對(duì)孩子們非常負(fù)責(zé)，能全方位的關(guān)注到每一個(gè)孩子的生活與學(xué)習(xí)，這是大家所肯定的，也是我們感到欣慰的。
2、大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)非常滿意，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)自己的孩子在不斷地進(jìn)步中，從不懂事，到現(xiàn)在的懂事，他們都看到了，感謝他們的理解。
3、對(duì)于老師準(zhǔn)備地教學(xué)活動(dòng)，他們也非常滿意，因?yàn)樗麄兛吹搅烁鞣矫娴闹R(shí)內(nèi)容，所以對(duì)于不懂的家長(zhǎng)從中可以得到啟示。
憂：
1、家長(zhǎng)們也對(duì)于我們老師提出了更高的要求，讓我們對(duì)于幼兒的心理學(xué)要理解于運(yùn)用教學(xué)中，這是一個(gè)突破與挑戰(zhàn)。
2、讓我們老師多組織一些課外活動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，什么生活經(jīng)驗(yàn)都沒有，就等于是溫室里的花朵。所以希望我們老師多開展一些活動(dòng)，這點(diǎn)反饋我們會(huì)讓家委會(huì)與我們老師一起完成。
3、家長(zhǎng)們說的與做的，是完全相反的，他們把要求給予老師，把孩子的一切都交于老師手上，這是我們所擔(dān)憂的。
通過這樣一次活動(dòng)，我們也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的重視程度，班中32位家長(zhǎng)，還有2位家長(zhǎng)沒有參加活動(dòng)，一句話：老師，我忙，沒有時(shí)間參加活動(dòng)。這樣的家長(zhǎng)讓我們?nèi)绾蝸斫涣髋c溝通？什么樣的家長(zhǎng)都有，這需要我們老師的聰明才智來引導(dǎo)。
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家長(zhǎng)開放日活動(dòng)情況總結(jié)篇十五
10月11日上午，我作為家長(zhǎng)參加了石化一小舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，聽了盧老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課和班主任江老師的一節(jié)語(yǔ)文課。兩位優(yōu)秀老師精彩生動(dòng)的課讓我佩服，課堂上氣氛活躍，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)精彩!
數(shù)學(xué)課上盧老師利用實(shí)物、媒體等教具，讓學(xué)生通過自己動(dòng)手觸摸真實(shí)教具與視覺感官直接感受，以互動(dòng)形式帶動(dòng)課堂教學(xué)，使學(xué)生容易接受，產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，也增加了孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，這種教學(xué)活動(dòng)無形中也培養(yǎng)了孩子們對(duì)數(shù)學(xué)課的濃厚興趣。
語(yǔ)文課上，江老師以孩子們都喜歡的童趣小鼓開課，開場(chǎng)就已經(jīng)吸引住了學(xué)生們的眼球，江老師生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言，也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。課堂上以問答，小游戲使孩子們牢牢掌握生字、熟讀兒歌，師生角色互換的互動(dòng)形式，使學(xué)生學(xué)而不厭，樂在其中。不僅學(xué)會(huì)了課堂知識(shí)，還懂得了運(yùn)用知識(shí)的技巧。
我很榮幸參加了這次活動(dòng)，聽了兩位老師的課讓我受益匪淺，讓我感覺回到了童年，記得小時(shí)候作為學(xué)生的我，每次上課總是在等待著下課的鈴聲，而今天兩位老師的課讓學(xué)生感覺到不舍得下課，感覺時(shí)間飛逝。兩位老師給一年級(jí)稚氣未脫的新生那么多細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo)，從握筆到整理書包無不體現(xiàn)了老師的無微不至的關(guān)愛與耐心，作為家長(zhǎng)的我很放心，也很開心看到自己的孩子能在這樣充滿陽(yáng)光，正直，樂觀向上的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，非常感謝老師的無私奉獻(xiàn)!
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