方案的可持續(xù)性是衡量其長(zhǎng)期有效性和可擴(kuò)展性的重要指標(biāo)。制定方案的過(guò)程中需要考慮現(xiàn)有資源的有效利用和管理。高效實(shí)施方案的關(guān)鍵，小編整理了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，供大家參考借鑒。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇一
天氣逐漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來(lái)園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話(huà)中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因?yàn)樘鞖饫?，很多幼兒容易感冒，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡冬天下雪的時(shí)候。結(jié)合中班教科書(shū)上的設(shè)計(jì)，在主題活動(dòng)《給冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷，還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：2015年12月20日活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠從周?chē)h(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征，學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。
2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境，在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng)，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。一．晨檢(8：00-8：20)1.教師熱情接待幼兒，詢(xún)問(wèn)幼兒身體情況。
2．在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，保育教師注意為幼兒增減衣服。二．早操(8:20-8：40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有序的做操。2．讓幼兒能正確的使用器械。三．入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊(duì)有序的上廁所，并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四．早餐(8：50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。五．區(qū)域活動(dòng)(9：30-10：00)1.通過(guò)區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.美食區(qū)：讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的食品及會(huì)制作的菜并讓幼兒學(xué)會(huì)咋樣招待客人。
觀察:看看我們吃飯的顧客，吃飯總是太快，一下子全部假裝吃完，這可能是因?yàn)榻榻B的不是很清楚，兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子，很不美觀。
指導(dǎo)：老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪?，廚師，服務(wù)員，顧客及門(mén)迎等并提醒他們要按規(guī)則來(lái)玩游戲。
3.建筑區(qū)：讓幼兒通過(guò)積木搭出自己理想的建筑物。
觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對(duì)這個(gè)非常感興趣，所以一部分孩子選擇了這個(gè)區(qū)域。
指導(dǎo)：這類(lèi)游戲又好玩又有趣，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們?cè)诮ㄖ^(qū)里投放了各種積木，以通過(guò)這樣的方式，讓每個(gè)孩子都能在玩中發(fā)展自己的動(dòng)手能力思維意識(shí)。
4.美術(shù)區(qū)：讓幼兒畫(huà)出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么？
觀察：在繪畫(huà)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會(huì)做得好一些，畫(huà)的也很不錯(cuò)，如果老師沒(méi)有盯緊他們就開(kāi)始在紙上亂畫(huà)。
指導(dǎo)：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫(huà)的紙，你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮，誰(shuí)給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六．入廁，洗手，喝水(10：00-10：20)1.能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。2、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣。3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。七．教學(xué)活動(dòng)(10：20-10：40)活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《我們不怕冷歌表演活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。
2．愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴，幼兒用書(shū)。
二．熟悉歌曲內(nèi)容。
1．教師做鍛煉動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）。
2．在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。
3．教師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應(yīng)動(dòng)作。
三．理解歌詞內(nèi)容。
1．教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。
2．教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。
3．師幼完整朗讀歌詞。
四．學(xué)唱歌曲。
1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。
五．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。
1．鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。
2．教師注意了解幼兒表演愿望。
3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。
六．。
總結(jié)。
八．戶(hù)外活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：好玩的球活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球.教師要為幼兒加衣物.活動(dòng)過(guò)程：一、玩球。
鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球？請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進(jìn)行）。
結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。三、放松活動(dòng)——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。
活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。
九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動(dòng)結(jié)束.
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇二
一、活動(dòng)宗旨：
1、通過(guò)春游活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗(yàn)，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美，感知家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在游覽中開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)，提升感悟美、欣賞美的品位。讓學(xué)生在親近大自然的過(guò)程中，懂得感恩自然，熱愛(ài)自然。
3、通過(guò)實(shí)踐、游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作的`能力，培養(yǎng)學(xué)生戶(hù)外實(shí)踐和活動(dòng)能力。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
略
三、春游時(shí)間：
4月10日上午8：00――11：30。
四、活動(dòng)進(jìn)程：
1、早上8點(diǎn)全體師生在操場(chǎng)上集中，由校長(zhǎng)做動(dòng)員、提要求。
2、8點(diǎn)10分，師生有序出發(fā)，前往沈園。
3、中午11：30，沈園門(mén)口(延安路上)空地集中，有序返回學(xué)校。若家長(zhǎng)在景區(qū)門(mén)口接孩子要求，于11：30分來(lái)延安路上的沈園門(mén)口接孩子;其他家長(zhǎng)于12：30來(lái)學(xué)校接孩子。下午，學(xué)生在家休息，整理春游感受。
五、注意事項(xiàng)：
各中隊(duì)在教師協(xié)調(diào)下，分成8―10個(gè)活動(dòng)小組，確定小組長(zhǎng)，構(gòu)思、準(zhǔn)備好可操作的娛樂(lè)性、趣味性或?qū)嵺`活動(dòng)。隊(duì)員在整個(gè)活動(dòng)中要勤觀察、善發(fā)現(xiàn)、有收獲，并要從某一側(cè)面寫(xiě)出一篇有意義的習(xí)作或日記。要嚴(yán)肅制止一些隊(duì)員破壞設(shè)施、綠化等行為，小組長(zhǎng)做好監(jiān)管工作。帶班教師勤巡視，保安全。
1、注重安全：出發(fā)和返回時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，隊(duì)員不能騎自行車(chē)，要注意來(lái)往車(chē)輛安全，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動(dòng)處，一定要注意水、陡坡等場(chǎng)所存在的安全隱患，文明活動(dòng)。返回時(shí)，要早準(zhǔn)備、不走散。若就近到家的務(wù)必向老師打好招呼，并及時(shí)回家;若確定要在同學(xué)或親戚家逗留的，必須事先與家人打好招呼或在電話(huà)中說(shuō)明。
2、講究衛(wèi)生：食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理，或在教師統(tǒng)一安排下，在目的地處理，杜絕在景區(qū)、路上亂扔廢物等不文明現(xiàn)象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
3、活動(dòng)有序：行進(jìn)途中隊(duì)伍要整齊，在目的地應(yīng)安排30分鐘左右有組織可操作的活動(dòng)，集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合。
特別提醒：在活動(dòng)期間，教師必須有始有終地帶好學(xué)生，不離開(kāi)學(xué)生;帶隊(duì)老師由各班班主任和搭班老師組成;活動(dòng)前后各班組織好安全、衛(wèi)生、文明教育;各班安排好活動(dòng)，自帶衛(wèi)生用具;中午班級(jí)所有學(xué)生離校后，老師方能離開(kāi)，下午，學(xué)生在家休息，整理春游感受，作好安全教育?；顒?dòng)過(guò)程服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排。若遇異常情況，請(qǐng)迅速向工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。愿全體人員真正擁有互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，共同歡樂(lè)。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣能把自已對(duì)小蝌蚪變青蛙。
過(guò)程用自己的方式記錄下來(lái)。
3、樂(lè)意探究青蛙的秘密，萌發(fā)保護(hù)青娃的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小蝌蚪找媽媽》視頻、ppt課件，小蝌蚪圖片，歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)、看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
（2）、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。
（3）、教師提問(wèn)：小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？
（4）、請(qǐng)小朋友們看圖對(duì)比分析蝌蚪和青蛙的主要特征，提問(wèn)：蝌蚪是怎樣變成青蛙的？
2、“我來(lái)畫(huà)一畫(huà)”，畫(huà)出小蝌蚪變青娃的過(guò)程。
（1）、認(rèn)識(shí)記錄卡，并在記錄卡片上完成猜想過(guò)程。
（2）、幼兒交流、比較記錄結(jié)果，教師對(duì)集中的問(wèn)題設(shè)疑。
3、進(jìn)行游戲“闖關(guān)”，了解蝌蚪變青蛙的完整過(guò)程。
（1）、幼兒將畫(huà)好的記錄卡貼在自己的胸前，系上小蝌蚪的尾巴，站在第一條線(xiàn)上，進(jìn)行闖關(guān)游戲。
（3）、依照以上五個(gè)問(wèn)題在場(chǎng)地上設(shè)置五個(gè)關(guān)卡，幼兒對(duì)照自已的記錄卡，每畫(huà)對(duì)一步可前進(jìn)一條線(xiàn)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪的生長(zhǎng)變化。畫(huà)錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)。
（4）、再次游戲，幫助記錄卡片填寫(xiě)錯(cuò)誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過(guò)程。
4、播放課件，激發(fā)幼兒保護(hù)青娃的愿望。
（2）、鼓勵(lì)幼兒自由討論，大膽發(fā)言。
（3）、總結(jié)歸納：保護(hù)青娃的方法。
四、活動(dòng)延伸：
（1）、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。
（2）、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。
（3）、開(kāi)展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇四
地點(diǎn)：中班教室。
伴隨著美妙的琴聲，我們迎來(lái)了本學(xué)期的'半日開(kāi)放活動(dòng)，半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過(guò)半日開(kāi)放活動(dòng)，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進(jìn)步等等。我們希望通過(guò)半日開(kāi)放活動(dòng)讓家長(zhǎng)更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、晨檢活動(dòng)（7：40―7：50）：
教師以飽滿(mǎn)的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問(wèn)、三看、四查。
二、晨間鍛煉（7：50―8：25）。
滾筒。
目標(biāo)：
三、晨操（8：30―9：00）。
做操時(shí)，幼兒精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作規(guī)范、到位、整齊。
四、教學(xué)活動(dòng)（9：00―9：30）。
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。
五、盥洗、點(diǎn)心（9：30―9：50）。
盥洗時(shí)不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)約用水；回到教室自己拿點(diǎn)心，安靜進(jìn)食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。
六、親子游戲（9：50―10：50）。
1。拋接海洋球。
2。歡樂(lè)小企鵝。
3。運(yùn)皮球。
4。爭(zhēng)分奪秒。
七、午餐（10：50―12：00）。
安靜進(jìn)餐，不挑食、不剩飯，餐后會(huì)收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇五
點(diǎn)名游戲。
教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后，能大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶，家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”請(qǐng)寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。（老師擁抱每位寶寶，拉近距離）。
開(kāi)火車(chē)。
教師帶好頭飾扮火車(chē)頭，邊做火車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌：＂我的火車(chē)馬上就要開(kāi)．＂。
小孩小孩真愛(ài)玩。
誰(shuí)來(lái)跑。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開(kāi)店。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦多媒體課件；小動(dòng)物頭飾、手偶，動(dòng)畫(huà)故事。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）逛動(dòng)物街。
1、導(dǎo)入：動(dòng)物街上開(kāi)了許多商店，小烏龜它也想開(kāi)一家店，可是開(kāi)什么店呢？小烏龜拿不定主意，大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>
我想到動(dòng)物街去看看好朋友都開(kāi)了什么店，我又適合開(kāi)什么店。
你們?cè)敢夂臀乙黄鹑?？走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街?/p>
3、河馬吹的氣球可真大呀，它開(kāi)的是什么店呢？（點(diǎn)擊課件）。
你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好嗎？為什么？聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。
4、袋鼠媽媽這里有好多面包??！袋鼠媽媽又是開(kāi)的是什么店的？
（二）幫小烏龜開(kāi)店。
1、我們和小烏龜一起逛了三家店后，小烏龜說(shuō)：“我沒(méi)有長(zhǎng)鼻子。
沒(méi)有大嘴巴，也沒(méi)有大口袋，什么也干不了。（點(diǎn)擊課件）聽(tīng)了小烏龜?shù)脑?huà)，你覺(jué)得它心里怎么么樣？小烏龜很難過(guò)，你看他都流眼淚了，怎么辦？誰(shuí)來(lái)安慰安慰它。每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己的長(zhǎng)處的。小烏龜它的長(zhǎng)處在哪里？它可以開(kāi)什么店呢？讓我們一起來(lái)看看。
2、你看明白了嗎？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店？（點(diǎn)擊課件）小烏龜?shù)牡觊_(kāi)好了，它現(xiàn)在開(kāi)心嗎？可見(jiàn)每個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)得都不一樣，它們都會(huì)根據(jù)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)開(kāi)家適合自己的店。
（三）完整欣賞一遍故事（flash動(dòng)畫(huà)播放故事）這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？小烏龜開(kāi)店的事真有趣，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。
（四）分角色表演故事。
小烏龜開(kāi)店這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)有趣，表演出來(lái)更有趣，誰(shuí)愿意當(dāng)回小演員，把這個(gè)故事表演給大家。
（五）找“老板”，“找店”（活動(dòng)延伸）。
1、聽(tīng)，什么聲音，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開(kāi)張了，來(lái)了很多的好朋友，它的朋友看到它開(kāi)了店，它們也想開(kāi)店，可不知道開(kāi)什么店？想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫它們出出主意呢？我們一起來(lái)幫幫它們吧?。c(diǎn)擊課件）幼兒回答。
2、街上的商店越來(lái)越多了，我們一起合作去找一家適合自己的店吧！（活動(dòng)結(jié)束）。
活動(dòng)反思：這一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)幼兒很感興趣，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單通俗易懂，我通過(guò)多媒體課件，動(dòng)畫(huà)表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒大膽想象。在活動(dòng)過(guò)程中大部分幼兒都能投入到活動(dòng)中，積極發(fā)言，能跟著老師的思路去學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)完成的很好。但在表演這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的不是太好，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí)。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇七
為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立99周年，展示共產(chǎn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)成果，激勵(lì)全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極投身社會(huì)主義建設(shè)，經(jīng)社區(qū)黨支部研究，本著“熱烈、隆重、節(jié)儉”的原則，以“展示新成果、迎接新時(shí)代”為主題，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際組織開(kāi)展建黨x周年慶?；顒?dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、主要活動(dòng)安排。
1、舉辦一次黨員工作作風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6月下旬，在多功能活動(dòng)室舉行慶“七一”活動(dòng)開(kāi)展黨建工作“回頭看”活動(dòng)每個(gè)黨員對(duì)照年初黨建工作的要求，對(duì)半年來(lái)黨建工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及不足，提出整改措施。在社區(qū)范圍內(nèi)推選有一定典型性、代表性的單位和個(gè)人進(jìn)行黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流，此項(xiàng)工作由社區(qū)黨支部負(fù)責(zé)。
2、組織一次走訪(fǎng)慰問(wèn)基層黨員活動(dòng)。
“七一”前夕，由黨支部x帶隊(duì)，深入社區(qū)上門(mén)慰問(wèn)困難黨員;根據(jù)實(shí)際給予幫扶。
3、開(kāi)展一次干部作風(fēng)建設(shè)巡禮活動(dòng)。
“七一”期間，利用社區(qū)遠(yuǎn)程教肓網(wǎng)組織社區(qū)黨員觀看“干部作風(fēng)建設(shè)巡禮”專(zhuān)題教育課材。深入總結(jié)一批黨建作風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，集中宣傳作風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，把“干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”不斷引向深入。
二、有關(guān)要求。
1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
今年是黨的干部作風(fēng)建設(shè)年。組織開(kāi)展好慶祝建黨99周年活動(dòng)，是x社區(qū)廣大黨員政治生活中的一件大事，對(duì)于進(jìn)一步鼓舞廣大黨員斗志，加快推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)和生態(tài)文明林城具有十分重要的意義。
社區(qū)黨支部要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，特別是黨組織負(fù)責(zé)同志要高度重視，精心組織，對(duì)“七一”活動(dòng)早安排、早部署。要把慶祝建黨99周年活動(dòng)與推進(jìn)全區(qū)建設(shè)、“優(yōu)秀黨員”創(chuàng)建活動(dòng)等重大工作部署緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，精心組織，務(wù)求實(shí)效。
2、密切配合，穩(wěn)步推進(jìn)。
社區(qū)在x街道黨工委的指導(dǎo)下要強(qiáng)化政治意識(shí)和大局觀念，對(duì)統(tǒng)一安排部署的活動(dòng)要主動(dòng)搞好配合協(xié)調(diào)，保持上下聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)的進(jìn)展情況。
制定推進(jìn)方案，抓好組織落實(shí)。社區(qū)黨建宣傳要精心策劃，辦好專(zhuān)欄，大力宣傳全區(qū)基層黨建和三個(gè)文明建設(shè)取得的新業(yè)績(jī)、新成果，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。
3、聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)。
要根據(jù)x街道黨工委的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合實(shí)際，本著“隆重、熱烈、節(jié)儉”的原則，采取豐富多彩的形式組織開(kāi)展慶?；顒?dòng)，激發(fā)黨員熱情，煥發(fā)群眾斗志，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)、構(gòu)建文明和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接建黨99周年。
以公共戶(hù)單位開(kāi)展評(píng)選表彰、黨員座談會(huì)、文藝演出、組織聘請(qǐng)老黨員對(duì)青少年進(jìn)行一次“回顧黨的光輝業(yè)績(jī)，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)”的傳統(tǒng)教育。走訪(fǎng)慰問(wèn)困難黨員等活動(dòng)。
4、“七一”期間結(jié)合我休閑社區(qū)的特點(diǎn)，開(kāi)展“我為社區(qū)亮麗添花草”組織一次花，草補(bǔ)栽(讓多年不見(jiàn)的夢(mèng)花在x社區(qū)重新發(fā)芽開(kāi)花)打造休閑x社區(qū)的品牌。
5、對(duì)半年來(lái)黨建工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找工作中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施。弘揚(yáng)正氣，鼓舞先進(jìn)，凝聚人心，推動(dòng)我社區(qū)黨建工作，促進(jìn)x快速發(fā)展。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇八
中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團(tuán)聚，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來(lái)歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。由此，我開(kāi)展了此主題。
1、知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過(guò)觀察月亮、動(dòng)手操作、品嘗月餅等活動(dòng)，體驗(yàn)中秋節(jié)美滿(mǎn)團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情。
1、和幼兒一起布置中秋主題墻，一起討論并設(shè)計(jì)體現(xiàn)中秋畫(huà)面，如：畫(huà)面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅，有自己、爸爸、媽媽等，組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景。
2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片布置在墻面上。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、美術(shù)區(qū)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。
2、手工區(qū)：橡皮泥，供幼兒制作月餅。彩色手工紙，剪刀，自制燈籠。
3、閱讀區(qū)：了解中秋節(jié)的來(lái)歷，欣賞故事《嫦娥奔月》。
4、表演區(qū)：表演歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、益智區(qū)：提供月餅紙樣（大?。?shù)字卡片，排序卡片等。
1、建議中秋節(jié)全家?guī)в變阂黄鸪栽嘛炠p月，觀賞彩燈。
2、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
3、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
1、了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。
2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。
3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛。
1、實(shí)物：關(guān)于中秋節(jié)的視頻及圖片、八月十五字卡、月餅若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。
1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞。
師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個(gè)在（天上），一個(gè)在（地上），只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀(jì)念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2、知道八月十五是中秋節(jié)。
師：你們知道是哪一天嗎？對(duì)！是農(nóng)歷八月十五（出示字卡）農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)？
1、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰(shuí)過(guò)，怎么過(guò)，現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧！
2、集中交流。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，中秋節(jié)你和誰(shuí)一起過(guò)？感覺(jué)怎么樣呀？
師小結(jié)：哦！原來(lái)中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂(lè)樂(lè)。
1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗。
的餡不同，那月餅的味道也（不一樣）。
師：你吃過(guò)什么味道的月餅?zāi)?？甜甜的月餅表示什么呀？還吃過(guò)什么味道的月餅？
師幼：表示一家人（團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起）。
2、了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。
師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀？還有什么活動(dòng)呢？師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢！中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國(guó)人非常重視它。
1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來(lái)。
師：中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀！中秋節(jié)就要到來(lái)了，我們也來(lái)提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來(lái)跳月吧！
剛才我們小朋友還帶來(lái)了月餅?zāi)?，我們一起去教室品嘗月餅吧！
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇九
活動(dòng)意圖：
秋天是水果豐收的季節(jié)，每當(dāng)在午點(diǎn)吃水果時(shí)，孩子們都吃得津津有味，有時(shí)還會(huì)談?wù)摰胶芏嘧约阂?jiàn)過(guò)的水果。對(duì)于中班的孩子而言，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們掌握一些生活小常識(shí)也是非常必要的，尤其對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，很多事情都是家長(zhǎng)包辦代替了，缺乏自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。于是，我開(kāi)展此次活動(dòng)，讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉，鍛煉孩子們手部精細(xì)動(dòng)作，學(xué)習(xí)切水果、制作沙拉，了解水果的多種吃法，并學(xué)會(huì)與他人分享自己的勞動(dòng)成果，從而促進(jìn)孩子能力和情感的發(fā)展。而且本次活動(dòng)是面向家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)，我也想通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)能夠改變以往對(duì)孩子過(guò)多包辦代替的做法，把更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)還給孩子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)制作水果沙拉的樂(lè)趣和快樂(lè)。
2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的水果，感知各種水果的外形特征。
3、了解水果沙拉的做法，敢于親自動(dòng)手嘗試制作。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已知道常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，會(huì)使用鋸齒刀。
2、物質(zhì)材料：神秘箱一個(gè)、各種水果20個(gè)、每人一把鋸齒刀、盤(pán)子若干個(gè)、沙拉醬等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種感官認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的水果。
1、出示神秘箱，引起幼兒興趣。
教師：“剛才一位神秘老爺爺聽(tīng)說(shuō)今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來(lái)，所以就帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子。
2、請(qǐng)幼兒逐一從神秘箱里拿一個(gè)神秘果進(jìn)行觀察，用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的，摸一摸有什么感覺(jué)，聞一聞是什么味道。)。
教師小結(jié)：水果它們長(zhǎng)得都不一樣，形狀不同、顏色不同，但是它們有一個(gè)共同的名字叫做水果。
3、請(qǐng)幼兒討論水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)。
教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法，把它們做成“水果沙拉。”
4、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉?！?/p>
5、幼兒自己動(dòng)手制作“水果沙拉?！?/p>
6、幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?！?/p>
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《三角爺爺圓奶奶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目的：
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒所學(xué)知識(shí)情況。
2、認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)揮想象。
3、學(xué)習(xí)粘貼方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、a4紙每人一張，膠水60支。
2、三角形、圓形若干。
3、拼好的圖形5張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、（拍手）幼兒按常規(guī)坐好，集中注意力，準(zhǔn)備上課。
引言：“小朋友們好！”（老師好）你們看，今天我們教室里來(lái)了好多客人?。⌒∨笥褌兏嬖V我他們是誰(shuí)呀？（爸爸媽媽?zhuān)┡?，那爸爸媽媽到幼兒園來(lái)干什么呢？嗯、我知道了，他們是來(lái)陪寶寶們上課的，看看我們?cè)谟變簣@里表現(xiàn)得怎么樣？在這學(xué)期里掌握了多少知識(shí)？今天就讓我們好好展示一下吧。
二、復(fù)習(xí)展示把我們的小手舉起來(lái)，一起做律動(dòng)吧！
1、律動(dòng)：《拍手》《方向律動(dòng)》《摘果子》。
2、歌曲：《種瓜》《好娃娃》《金孔雀》《找小貓》。
哇！爸爸媽媽們，我們的寶貝們棒不棒?。。ò簦槲覀冞@些可愛(ài)的寶貝們鼓鼓掌吧?。ㄅ氖郑┙酉聛?lái)我們?cè)侔巡糠謨焊枰矎?fù)習(xí)一下吧！
3、兒歌：《一笑露出小白牙》《洗澡真快樂(lè)》《美妙的琴聲》《早晨真美麗》。
4、復(fù)習(xí)數(shù)字這學(xué)期我們不僅學(xué)習(xí)了律動(dòng)、歌曲、兒歌，還有我們的數(shù)字寶寶，對(duì)不對(duì)？那我們一起來(lái)讀一讀吧?？纯茨膫€(gè)數(shù)字像哨子？出示數(shù)字寶寶6（6像哨子吹的響）。（復(fù)習(xí)1—10數(shù)字寶寶以及兒歌）小朋友們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們?。∨笥讶タ?lè)互動(dòng)學(xué)堂里去看看吧！
三、數(shù)學(xué)《三角爺爺圓奶奶》。
今天，我們教室里不僅有爸爸媽媽?zhuān)€來(lái)了兩位特殊的客人喲！讓我們請(qǐng)出他們吧！（封面）看，他們是誰(shuí)？（老爺爺老奶奶）用你們明亮的眼睛找一找他們的臉有什么不一樣的呢？哦，老爺爺?shù)哪樖侨切蔚?，我們叫他三角爺爺，看看三角形有什么特征了？（三角形，三個(gè)角，三條邊，像小山，立得牢）老奶奶的臉是圓形的就叫圓奶奶吧！圓形的特征是圓溜溜的像小球，滾來(lái)滾去真能跑。
小朋友們，你們知不知道三角爺爺和圓奶奶之間發(fā)生了一件有趣的事情喲，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧！
1、繪本閱讀（幼兒觀看故事《三角爺爺圓奶奶》）三角爺爺和圓奶奶的故事好聽(tīng)嗎？他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢！
2、分頁(yè)閱讀（1）三角爺爺和圓奶奶，住在山腳下。
（2）三角爺爺喜歡什么形狀的東西，圓奶奶喜歡什么形狀的'東西。
（3）一天，他們吵著要分家，老爺爺說(shuō)；三角形的東西歸我，老奶奶說(shuō)；圓形的東西歸我。
（4）小朋友們來(lái)我看看。哪些是三角爺爺要分的三角形物品（屋頂）哪些是圓奶奶能分到的圓形物品呀?。ù皯?hù)）。
（5）三角爺爺進(jìn)了屋，發(fā)現(xiàn)桌子上的大西瓜是什么形狀的呢！
（6）圓奶奶進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)大西瓜變成了什么形狀呢！
（7）他們相互看了看，三角爺爺發(fā)現(xiàn)圓奶奶的眼睛是什么形狀的，圓奶奶發(fā)現(xiàn)三角爺爺?shù)难劬κ鞘裁葱螤畹?，原?lái)他們是分不開(kāi)的，他們樂(lè)了，哈哈！
（8）老倆口一起吃起了西瓜。
四、互動(dòng)游戲。
我們聽(tīng)了三角爺爺和圓奶奶的故事，認(rèn)識(shí)了三角形寶寶和圓形寶寶，它們等不急要和我們一起去玩游戲了。
1、分餅干小松鼠和小白兔有不同形狀的餅干，可是一部小心把餅干混在了一起。小白兔說(shuō)我只吃三角形的餅干，小熊說(shuō)我只吃圓形的餅干?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友分一分。（請(qǐng)幼兒玩分餅干的游戲）桌子上的餅干分完了，我們一起看看他們都幫忙分對(duì)沒(méi)有，我們一起表?yè)P(yáng)他們。
2、找朋友這個(gè)游戲好玩嗎？好玩，那小朋友們還想不想接著跟圖形寶寶玩游戲呢！這學(xué)期，我們不僅認(rèn)識(shí)了三角形和圓形，還有長(zhǎng)方形、正方形，老師準(zhǔn)備了這些圖形寶寶，那我們一起來(lái)玩找朋友吧！圖形寶寶們說(shuō)，要找和他們長(zhǎng)的一樣的圖形做好朋友，找到以后手拉手。
（游戲）在游戲中，小朋友們表現(xiàn)的很不錯(cuò)，請(qǐng)爸爸媽媽為我們的寶貝們鼓鼓掌吧！得到了爸爸媽媽的掌聲，寶貝們接下來(lái)可要加油喲！
1、幼兒創(chuàng)作小朋友們知不知道，三角形和圓形寶寶不僅會(huì)做游戲，還會(huì)變魔術(shù)呢！瞧，變出了什么？（小雞，小雞，用圓形變出它的身體、頭、眼睛。三角形變出了它的嘴巴和腳，小豬，小烏龜、再看下一張圖片（小魚(yú)，花。老師能變出這么啊好看的圖案，小朋友們想不想試一試了）。
老師為你們準(zhǔn)備了很多三角形和圓形寶寶，現(xiàn)在就把它們送給你們，（給小朋友發(fā)圖形）想想還能把圖形寶寶變成什么呢？變出來(lái)之后把它貼在紙上，看誰(shuí)變得又多又好！爸爸媽媽也可以到小朋友們身邊，幫他們開(kāi)動(dòng)腦筋，當(dāng)他們的小助手！
2、作品展示（大部分小朋友都貼好后）小朋友們，你們做好了嗎？舉起來(lái)，讓我們一起看看吧?。c(diǎn)評(píng)幼兒作品）嗯，小朋友們真不錯(cuò)，沒(méi)有做完的小朋友也沒(méi)關(guān)系，我們就帶回家和爸爸媽媽一起做，用靈巧的小手拼一拼，五、結(jié)束語(yǔ)小朋友們也可以用我們學(xué)過(guò)的圖形寶寶來(lái)拼出更多的圖案?？凑l(shuí)拼的多，我相信你們一定會(huì)比老師更棒哦！
馬上就要放署假了，在家里，可別光想著玩，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)一下我們?cè)谟變簣@學(xué)過(guò)的知識(shí)！老師期待我們中一班的每個(gè)小朋友在下學(xué)期都有更出色的表現(xiàn)喲！小朋友們，下學(xué)期再見(jiàn)吧?。ǔ鍪净脽羝?。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1知道月夜的特點(diǎn)，能用油畫(huà)棒和顏料來(lái)表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。
2能用語(yǔ)言描述學(xué)著用語(yǔ)言描述夜晚的安靜和甜美。
重點(diǎn)：學(xué)畫(huà)學(xué)畫(huà)月亮星星，用水粉畫(huà)背景。
難點(diǎn)：用語(yǔ)言講述月夜的安靜和甜美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范畫(huà)，油畫(huà)棒，水粉顏料，水粉筆，擦布，了解月夜的各種樣子，歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引題，欣賞《搖籃曲》。
師：小朋友聽(tīng)這是什么音樂(lè)?。?/p>
幼：搖籃曲。
師：是搖籃曲小朋友應(yīng)該怎么樣啊？
幼：睡覺(jué)。
教師出示圖片。
幼：晚上。
師：外面是怎么樣的??？
幼：黑黑，很安靜……。
師：是不是很美啊？
幼：是的。
（二）教師示范。
幼：黃色。
師：現(xiàn)在我們要來(lái)畫(huà)背景了，我們用水粉顏料來(lái)畫(huà)，應(yīng)該涂什么顏色啊/。
幼：黑色。藍(lán)色……。
師：那老師每個(gè)顏色都試試看，涂水粉顏料的時(shí)候可以從蠟筆上涂過(guò)去，蠟筆是油性的，水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。
師：哪個(gè)顏色最漂亮啊？
幼：深藍(lán)色……。
（三）幼兒作畫(huà)。
師：小朋友都說(shuō)深藍(lán)色好看，那我們今天就用這種顏色作畫(huà)。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒討論。
（四）。
師：小朋友回家以后都觀察一下，看看安靜的晚上人們都在干什么？
教材分析：“夜晚”是幼兒比較熟悉的，而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象，針對(duì)這個(gè)內(nèi)容開(kāi)展本次活動(dòng)，結(jié)合生活中的觀察用水粉顏料來(lái)描繪，知道油畫(huà)棒是油性的，水粉顏料不會(huì)覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒用自己的思維，不同的色彩來(lái)創(chuàng)作。同時(shí)在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒回憶月夜，讓他們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)反思：這是一堂美術(shù)活動(dòng)主要是在幼兒學(xué)會(huì)蠟筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用水粉顏料畫(huà)背景。開(kāi)始時(shí)我用搖籃曲和圖片引出晚上，讓小朋友說(shuō)出夜晚的顏色，然后用顏料畫(huà)出來(lái)。這堂課的不足之處：一開(kāi)始我用蠟筆示范畫(huà)星星的時(shí)候用黃色，應(yīng)該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點(diǎn)。第二我限定了幼兒用黃色畫(huà)星星和月亮，忽略了小朋友的想法，應(yīng)該讓他們發(fā)揮自己的想象能力，用他們喜歡的顏色來(lái)畫(huà)?？傮w來(lái)說(shuō)小朋友對(duì)這堂課還是比較感興趣的，畫(huà)的也挺漂亮的，不足之處有待加強(qiáng)。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
2、學(xué)習(xí)按物品的某個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。
重難點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
活動(dòng)過(guò)程：
一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是夏天的“好朋友”。
2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過(guò)夏天。
小結(jié)：雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節(jié)，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。
二、模擬商場(chǎng)擺貨架。
1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。
2、尋找哪些物品是專(zhuān)為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的。
3、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上，并為它起一個(gè)名字：“夏令用品”。
4、說(shuō)一說(shuō)：我們還可以增加哪些夏令用品，并說(shuō)出自己的理由。
三、模擬商場(chǎng)購(gòu)物。
1、小紅要去學(xué)游泳，想一想，他會(huì)去購(gòu)買(mǎi)什么。
2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽(yáng)傘、防水眼鏡、遮陽(yáng)傘、救生圈等找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它們的'用處。
3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。
4、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上，并為它起一個(gè)名字“游泳用品”。
小結(jié)；我們可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十三
活動(dòng)思想：
日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來(lái)，新年的鐘聲行將敲響，它震動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!新年的歌聲行將唱起，它播撒著我們燦爛的笑臉!元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的熱烈和長(zhǎng)大一歲的快樂(lè)，我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)、小朋友來(lái)到我們中一班，來(lái)共同度過(guò)一個(gè)豐富多彩的迎新年系列活動(dòng)：在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中一班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來(lái)，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠(chéng)摯的情意、用最吉祥的語(yǔ)言祝愿你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐富和冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿(mǎn)懷喜悅的迎來(lái)了布滿(mǎn)希望的20__年，新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上，新年的東風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我們一起用擁抱的姿勢(shì)來(lái)迎接新年的到來(lái)吧!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友誼和師生情。
2、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)預(yù)備：
1、提早一周通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安排好時(shí)間。
3、幼兒園預(yù)備的材料：桌子6張。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年1月3日上午8：30——10：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：中一班教室。
活動(dòng)內(nèi)容：
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀(展現(xiàn)幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展現(xiàn)，包括詩(shī)歌、童謠、音樂(lè)、集體舞蹈等)。
系列活動(dòng)二：親子游戲《蘿卜蹲》、《傳聲筒》。
系列活動(dòng)三：親子一起做壽司。
具體活動(dòng)進(jìn)程：
一、紅紅火火才藝秀。
1、詩(shī)歌《新年》。
2、歌曲《咚咚鏘》。
親子秀才藝。
我們中一班的小朋友已學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)孩子們與爸爸媽媽一起上臺(tái)表演節(jié)目，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
二、親子游戲。
請(qǐng)小朋友和爸爸、媽媽一起分組玩游戲，共同體驗(yàn)兒時(shí)的樂(lè)趣。
三、親子動(dòng)手做壽司。
老師講述活動(dòng)的規(guī)則：
1、家長(zhǎng)與孩子以小組為單位，共同分工合作制作壽司，并裝盤(pán)裝潢。
2、親子活動(dòng)開(kāi)始，教師按崗位分配的工作開(kāi)始操縱。
3、活動(dòng)后集體品味壽司，親子相互喂壽司，增進(jìn)親子間的情感。
4、拍照記念。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十四
二、主題由來(lái)：
孩子們從小班升入中班了，升班對(duì)于孩子來(lái)講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長(zhǎng)大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂(lè)。在這次主題活動(dòng)中，我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過(guò)障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”，培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，激發(fā)其用普通話(huà)圍繞主題說(shuō)話(huà)的愿望。
三、主題目標(biāo)：
1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級(jí)的變化，認(rèn)識(shí)各種玩具和材料，適應(yīng)并遵守新班級(jí)的規(guī)則。
2、知道9月10日是教師節(jié)，能夠尊敬老師、熱愛(ài)老師，并用自己的方法表達(dá)對(duì)老師的祝福。
3、嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作等方式進(jìn)行自我介紹，認(rèn)識(shí)自我并嘗試與同伴交往。
4、了解自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光榮。
6、能夠準(zhǔn)確的描述自己的外貌特征，了解自己和別人的不同。
7、認(rèn)識(shí)自己身體上發(fā)生的變化。
8、感受自己成長(zhǎng)的變化和快樂(lè)。
9、感受朋友為自己帶來(lái)的快樂(lè)。
四、預(yù)設(shè)問(wèn)題：
1、在我們的新班級(jí)里發(fā)生了什么變化?
2、哪些事情是自己能做的?
3、在自己的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么變化?
4、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的樣子。
5、你知道有哪些方法可以比較身高?
6、你知道這些球怎么玩嗎?
7、誰(shuí)是你的好朋友，他給你帶來(lái)了什么快樂(lè)。
五、資料收集：
1、幼兒假期的照片。
2、小時(shí)候的照片和長(zhǎng)大后的照片。
3、運(yùn)動(dòng)比賽的光盤(pán)。
4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。
5、各種球的圖片。
六、與區(qū)域相關(guān)內(nèi)容：
語(yǔ)言區(qū)：_投放幼兒假期的照片，供幼兒翻閱和相互了解。
_各種運(yùn)動(dòng)用品、身體部位、五官的圖片和書(shū)籍。
益智區(qū)：_各種棋類(lèi)用品：連連看、進(jìn)退棋。
_月亮的不同變化。
_各種筷子。
科學(xué)區(qū)：_沙子、筷子、各種球類(lèi)材料。
美工區(qū)：_硬紙框、彩帶、顏料、圖畫(huà)紙、各種卡紙。
_拓印作品的范例。
七、可利用資源：
1、幼兒小時(shí)候和長(zhǎng)大后的照片。
2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。
3、廢舊物品裝飾墻飾。
4、幼兒假期的照片。
5、各種節(jié)日卡。
八、主題網(wǎng)絡(luò)圖。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十五
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。為此設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)，意在根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用“詩(shī)畫(huà)”教學(xué)，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌，邊說(shuō)邊畫(huà)，呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面，從而激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的愿望和興趣，并充分運(yùn)用多媒體課件，使教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，活動(dòng)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，讓幼兒充分體驗(yàn)和感受詩(shī)畫(huà)的趣味性與知識(shí)性。
1、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及繪畫(huà)技能。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
1、背景圖一幅、課件、音樂(lè)《啄木鳥(niǎo)》、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩筆等。
2、大樹(shù)（另一位老師扮演）。
（一）以?xún)焊栊问揭稣n題，認(rèn)知啄木鳥(niǎo)。
師：小朋友真高興，
今天新老師來(lái)上課，
講什么？猜一猜？
猜不出，看一看，
謎底就在畫(huà)里邊。
1、請(qǐng)幼兒欣賞課件：故事《蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》。
2、教師邊說(shuō)兒歌邊“詩(shī)畫(huà)”故事內(nèi)容。
師：故事已看完，小朋友，你們看，這就是那棵蘋(píng)果樹(shù)（出示背景圖）。
教師邊說(shuō)兒歌邊詩(shī)畫(huà)故事內(nèi)容：
粗大一棵樹(shù)，
原來(lái)枝葉密，
現(xiàn)在葉發(fā)黃，
快來(lái)治治病。
師：蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生，先請(qǐng)來(lái)（貓頭鷹）。
師：貓頭鷹仔細(xì)看，
拍拍翅膀空中轉(zhuǎn)，
睜大眼睛把氣嘆！
只捉老鼠不捉蟲(chóng)。
師：又請(qǐng)來(lái)，（小喜鵲）。
師：小喜鵲喳喳叫，
睜大眼睛搖搖頭，
只捉樹(shù)葉小小蟲(chóng)，
不捉樹(shù)干大大蟲(chóng)。
師：最后請(qǐng)來(lái)（啄木鳥(niǎo)）。
師：啄木鳥(niǎo)抓樹(shù)樁，
兩個(gè)三角掛樹(shù)上，
畫(huà)上身子畫(huà)尾巴，
它在樹(shù)上捉蟲(chóng)忙。
（二）激發(fā)幼兒“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)。
師：啄木鳥(niǎo)真能干，真想請(qǐng)來(lái)啄木鳥(niǎo)，小朋友們想不想？（想）。
1、引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)。
師：（觀看完后）啄木鳥(niǎo)是怎么捉蟲(chóng)子的？伸出一只手做大樹(shù)，另一只手做啄木鳥(niǎo)和幼兒一起做捉蟲(chóng)子狀。
2、教師示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)步驟。
師：啄木鳥(niǎo)本領(lǐng)大，我也來(lái)畫(huà)畫(huà)看：
師：示范第一遍，注意講解繪畫(huà)要點(diǎn)。
先畫(huà)一個(gè)大樹(shù)樁，
兩個(gè)三角掛樹(shù)上，
畫(huà)上身子畫(huà)尾巴，
它在樹(shù)上捉蟲(chóng)忙。
3、幼兒書(shū)空練習(xí)。
師：小朋友伸小手，說(shuō)兒歌，再跟老師畫(huà)一遍。
4、幼兒自由繪畫(huà)啄木鳥(niǎo)，
師：啄木鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)，想請(qǐng)小朋友把它畫(huà)，不知你們想不想？（想）拿起筆，畫(huà)一畫(huà)，比一比誰(shuí)的啄木鳥(niǎo)既能干又漂亮。（背景：課件示范“詩(shī)畫(huà)”啄木鳥(niǎo)）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給與及時(shí)的引導(dǎo)、幫助。
（三）作品展示，欣賞交流。
把幼兒作品粘到“詩(shī)畫(huà)”故事內(nèi)容的背景圖上，互相欣賞，交流各自的作品。
（四）感知體驗(yàn)，情感升華（扮演大樹(shù)的教師出場(chǎng)）。
師：哎呀！小朋友你們看，這棵大樹(shù)怎么了？
幼兒：好像是生病了，葉子都落了！
師：讓我們做啄木鳥(niǎo)去給它治病吧?。úシ乓魳?lè)）做音樂(lè)游戲。
根據(jù)興趣，教師帶領(lǐng)幼兒到外面繼續(xù)玩啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)的游戲。（隨音樂(lè)飛出教室）。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十六
主題目標(biāo)：
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。
3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各色彩紙若干，作畫(huà)工具。
2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
活動(dòng)安排：
1.通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
二、制作紙燈籠。
(一)、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。
(二)、講解示范：
1.提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。
(三)、幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十七
三、活動(dòng)內(nèi)容：親子嘉年華。
四、活動(dòng)組織：(人員安排——略)。
游戲一：滾鐵環(huán)——地點(diǎn)：大操場(chǎng))。
玩法：家長(zhǎng)和孩子分別站在場(chǎng)地兩端，聽(tīng)到“口哨”聲，孩子從起點(diǎn)開(kāi)始滾鐵環(huán)沿直線(xiàn)至家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)馬上接過(guò)孩子的鐵環(huán)后滾過(guò)障礙物到終點(diǎn)處。先到達(dá)者為勝。
游戲二：數(shù)物拼板——地點(diǎn)：中(3)班。
玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線(xiàn)上，然后按從小到大的順序把(2—10)這9個(gè)數(shù)字排在第一條綠線(xiàn)上。再找出相應(yīng)的實(shí)物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線(xiàn)上，先完成的獲勝。
游戲三：你說(shuō)我猜——地點(diǎn)：中(4)班。
目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)則：家長(zhǎng)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言提示時(shí)，不可說(shuō)出卡片上的詞語(yǔ)。
玩法：家長(zhǎng)看漢字卡用動(dòng)作、語(yǔ)言提示孩子，孩子正確說(shuō)出詞匯。
游戲四：拋接球——地點(diǎn)：中(2)班。
目標(biāo)：培養(yǎng)親子間的合作能力。
規(guī)劃：在玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒的雙腳都不能超出線(xiàn)。
玩法：家長(zhǎng)與孩子各站在線(xiàn)的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長(zhǎng)用布筐接住，比比誰(shuí)接得多。
游戲五：水中夾珠——地點(diǎn)：中(2)走廊。
玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個(gè)容器(一個(gè)空容器、一個(gè)盛有水，里面放入10粒玻璃球)。家長(zhǎng)、幼兒站好后，比賽開(kāi)始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個(gè)空容器中，家長(zhǎng)則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。
游戲六：超級(jí)童星小舞臺(tái)——地點(diǎn)：音體室。
原則：共同參與，共享快樂(lè)!
口號(hào)：小寶貝，最ok!
內(nèi)容：幼兒自愿報(bào)名參加超級(jí)童星活動(dòng)，以平時(shí)學(xué)過(guò)的歌曲、歌表演、朗誦詩(shī)歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。
目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現(xiàn)。
游戲七：我真能干——地點(diǎn)：中(1)班教室。
玩法：分2個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)家長(zhǎng)和5個(gè)幼兒。要求家長(zhǎng)先用綢布蒙上雙眼，在聽(tīng)到開(kāi)始的口令后，原地轉(zhuǎn)兩圈，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過(guò)“障礙”，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最后完成“大腳小腳”——孩子的腳踩在大人的腳上，由家長(zhǎng)“載”著孩子回到起點(diǎn)。以先完成的一組為勝。
游戲八：闖關(guān)——地點(diǎn)：中(1)班走廊。
玩法：分4個(gè)組，每個(gè)組4個(gè)家長(zhǎng)和4個(gè)幼兒。幼兒和父(母)一起套上呼啦圈走過(guò)獨(dú)木橋，放下圈，父(母)舉起孩子取下兩個(gè)手彈，跑到投擲線(xiàn)上，將手彈投進(jìn)呼啦圈里。然后，“小推車(chē)”返回起點(diǎn)(孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn))以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲九：大珠小珠落紙簍。
準(zhǔn)備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線(xiàn)。
玩法：孩子手拿紙簍與父母面對(duì)面站在兩條線(xiàn)外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。
規(guī)則：孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球，但不可過(guò)線(xiàn)。
游戲十：旋轉(zhuǎn)插花。
準(zhǔn)備：花盆、絹花、蒙眼布，場(chǎng)地上畫(huà)兩條線(xiàn)，線(xiàn)與線(xiàn)間隔為3米。
玩法：花盆放在一條線(xiàn)上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線(xiàn)上，手拿絹花，聽(tīng)到信號(hào)后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對(duì)者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
游戲十一：袋鼠跳跳跳。
準(zhǔn)備：布袋或蛇皮袋。
玩法：家長(zhǎng)將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長(zhǎng)度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向 前跳。為增加趣味性，家長(zhǎng)也可作類(lèi)似的動(dòng)作。本游戲能使孩子在跳躍過(guò)程中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏的訊息。
游戲十二：抬轎子。
準(zhǔn)備：竹竿兩根，長(zhǎng)1.5米。
玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起 來(lái)抬著孩子往前走或左右搖晃。
游戲十三：小推車(chē)。
玩法：孩子和爸爸站在起點(diǎn)處，媽媽站在對(duì)面的中點(diǎn)處。動(dòng)令發(fā)出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進(jìn)，到了中點(diǎn)處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽媽的兩只腳一起跑向終點(diǎn)，以先到終點(diǎn)的家庭為勝。
游戲十四：快套快跳。
準(zhǔn)備：40cm塑料圈5只。
玩法：孩子站在起點(diǎn)處，動(dòng)令發(fā)出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進(jìn)，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽?zhuān)瑡寢寣⒌谝恢蝗ν兜降厣希缓箅p腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點(diǎn)處，以最先到起點(diǎn)的家庭為勝。
規(guī)則：投圈時(shí)必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時(shí)2秒，別人減時(shí)2秒。
游戲十五：運(yùn)球樂(lè)。
玩法：幼兒抱球站在終點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)處。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接球后向終點(diǎn)運(yùn)球，先到者為勝。規(guī)則：抱、運(yùn)球時(shí)球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續(xù)進(jìn)行。
六、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
1、本次活動(dòng)重在參與，使孩子體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的情感。
2、設(shè)立領(lǐng)獎(jiǎng)處，為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品。
中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十八
中班語(yǔ)言活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日中班語(yǔ)言活動(dòng)方案11活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對(duì)話(huà)。
2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。
3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容t：小朋友們、你們好!我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》(欣賞第一遍故事)提問(wèn)：
1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰(shuí)?2、故事里發(fā)生了一件什么事?3、你覺(jué)得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話(huà)欣賞故事第一段：
1、“讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。
2、猴子有沒(méi)有救老狼?他是怎么對(duì)它說(shuō)的?3、老狼聽(tīng)到了猴子的話(huà)，想起了自己以前做過(guò)的壞事，新里怎么樣?欣賞故事第二段：
三、
創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)1、你覺(jué)得小兔聽(tīng)了老狼的話(huà)會(huì)救它嗎?為什么?2、請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的老狼。
1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，喜歡螃蟹并產(chǎn)生進(jìn)一步探索螃蟹的興趣個(gè)欲望。
2、知道認(rèn)識(shí)螃蟹，知道它的基本特征，知道螃蟹有再生的功能。
3、引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯，并能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖2、螃蟹活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察螃蟹，引發(fā)興趣。
1、教師出示螃蟹：今天老師給你們帶來(lái)了一樣很好玩的東西，你們看!是什么啊?幼兒：螃蟹。
2、幼兒自主觀察螃蟹。
――我請(qǐng)小朋友們都睜大眼睛好好找一找，看看你能發(fā)現(xiàn)螃蟹什么秘密。(比如螃蟹有幾條腿，它的腿有什么特點(diǎn)，它的眼睛是什么樣子的，它是怎么走路的等等。)3、將幼兒分成四組并提供筷子等工具，讓幼兒自主觀察，幼兒可以相互討論，教師從旁指導(dǎo)。
4、集中幼兒，討論：你發(fā)現(xiàn)了螃蟹什么秘密?5、――剛才小朋友們?cè)谟^察螃蟹秘密的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這只螃蟹的一只腿斷了。這是為什么呢?這只小螃蟹到底發(fā)生了什么事情呢?二、觀查圖片1、出示圖片(1~5)――到底小螃蟹的腿為什么會(huì)斷了呢，我們一起來(lái)看看這些圖片。
2、幼兒觀看圖片，可以相互討論。
3、你有什么看不懂的地方呢?三、理解圖意。
1、結(jié)合圖片完整傾聽(tīng)故事。
2、提問(wèn)，幫助幼兒理解圖意。
(1)小螃蟹的腿為什么會(huì)斷?發(fā)生了什么事情?
(2)小螃蟹去找誰(shuí)?兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎?為什么?兔子醫(yī)生是怎么說(shuō)的?請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兔子的語(yǔ)言。
(3)小螃蟹又找到了誰(shuí)?山羊醫(yī)生怎么說(shuō)?山羊醫(yī)生把小螃蟹的斷腿治好了嗎?你是怎么知道的(你從哪里看出來(lái)的)?請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)山羊醫(yī)生的語(yǔ)言。
(4)金龜子建議小螃蟹找誰(shuí)?壁虎怎么說(shuō)?請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)壁虎的語(yǔ)言。
3、教師小結(jié)：原來(lái)螃蟹有一種特殊的本領(lǐng)。當(dāng)它被敵人抓住一條步足，螯足又無(wú)力對(duì)付這個(gè)敵人時(shí)，它就會(huì)斷掉那條被敵人抓住的步足，然后脫身逃跑。過(guò)些日子以后，螃蟹還會(huì)從斷的地方再長(zhǎng)出一條新的腿來(lái)的，螃蟹的這種本領(lǐng)叫“自切”，是它長(zhǎng)期以來(lái)適應(yīng)復(fù)雜的外界環(huán)境的結(jié)果。
四、欣賞故事。
1、結(jié)合圖片完成傾聽(tīng)故事。
2、――通過(guò)這個(gè)故事我們又發(fā)現(xiàn)了螃蟹的什么秘密?幼兒：自切的本領(lǐng)(有再生的功能。)五、活動(dòng)結(jié)束。
教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，讓我們回去再好好觀察，找找看，看看螃蟹還有什么我們不知道的秘密。
中班語(yǔ)言活動(dòng)方案33【活動(dòng)目標(biāo)】1、在嘗嘗、說(shuō)說(shuō)、猜猜中，理解故事內(nèi)容;2、學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來(lái)形容食物的味道，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性，發(fā)展幼兒想象力。
【活動(dòng)過(guò)程】一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示小灰鼠，引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。
2、(播放錄音)提問(wèn)：小灰鼠要去干什么?
二、品嘗三種食物，感知故事第一段。
(一)出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。
師：小灰鼠走著走著，看見(jiàn)了3家食品店，你們猜猜這3家店會(huì)賣(mài)什么?(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。
1、出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成3組品嘗3種味道。
2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺(jué)。
3、教師小結(jié)：原來(lái)小灰鼠來(lái)到了火辣辣的辣椒店，你還吃過(guò)火辣辣的什么呢?原來(lái)小灰鼠來(lái)到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢?原來(lái)小灰鼠來(lái)到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢?(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。
1、問(wèn)：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放錄音，完整講述故事第一段)2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說(shuō)理由。
三、通過(guò)自主閱讀，感知故事第二段。
1、師：來(lái)到糖果店，小灰鼠開(kāi)心極了，他一口接一口地吃著，不一會(huì)兒，就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到誰(shuí)，發(fā)生什么事呢?讓我們到書(shū)里去尋找答案。
(教師個(gè)別指導(dǎo)，播放輕音樂(lè))2、問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰(shuí)，發(fā)生什么事?四、完整傾聽(tīng)故事。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片情節(jié)，并運(yùn)用合理的想象來(lái)發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。
2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】大掛圖、每組一套故事圖片、音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起興趣。
1、謎語(yǔ)：頭上兩對(duì)小觸角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠閑閑從不急。(蝸牛)2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蝸牛是什么樣子的?你捉蝸牛時(shí)，蝸牛有什么反應(yīng)?為什么要把頭縮進(jìn)去?二、觀察圖片，進(jìn)行講述。
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察：
你看到了什么?(有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進(jìn)水里了、小烏龜背著小蝸牛。)2、鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。
三、發(fā)散思維。
1、通過(guò)觀察圖片，提問(wèn)：
小蝸牛為什么睡了?(累了，不舒服……)蝸牛是怎么想的?會(huì)怎么做?(爬到小烏龜背上多省勁呀，看風(fēng)景，很舒服……)2、小烏龜睡醒沒(méi)有看到小蝸牛，它會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做?這時(shí)小蝸牛又在做什么?3、如果小蝸牛沒(méi)有爬到小烏龜背上，而是它們比賽又會(huì)怎樣呢?(小蝸牛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，小蝸牛自己不怕累，爬到了前面。)4、通過(guò)觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡，是好朋友。)四、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排序、討論，并進(jìn)行講述。
1、幼兒觀察圖片說(shuō)出自己的想法，然后討論，最后排序。
2、大家根據(jù)排列順序進(jìn)行講述并為故事取名字。
3、各組選派一名代表到前面給全體幼兒進(jìn)行講述。
五、教師小結(jié)。
通過(guò)這件事情，小蝸牛覺(jué)得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)人人喜愛(ài)的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)到戶(hù)外找小蝸牛一塊兒做游戲。
中班語(yǔ)言活動(dòng)方案55【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞故事，理解詞匯：“聚精會(huì)神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。
2、通過(guò)提問(wèn)和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。
3、懂得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要盲目跟別人學(xué)的道理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言?xún)?nèi)容制作電腦動(dòng)畫(huà)。
2、小貓(有胡須)手偶一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】(一)教師以談話(huà)引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長(zhǎng)又長(zhǎng)。
2、師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎?3、幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。
師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么事情。
(二)教師出示。
教學(xué)。
圖片，有表情地講述寓言。
1、教師出示圖片，生動(dòng)地講述寓言《小貓刮胡子》。
2、師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢?(三)教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。
1、理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么?(理解詞匯：“聚精會(huì)神”)小花貓?jiān)诳词裁?2、教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。
3、師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時(shí)發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)碰得頭破血流?(理解詞匯：“頭破血流”)(四)教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。
1、教師指圖與幼兒共同講述寓言。
2、師：小花貓能刮胡子嗎?3、教師小結(jié)：原來(lái)，胡子是貓用來(lái)探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時(shí)得用它來(lái)測(cè)量洞的大小。如果沒(méi)有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過(guò)去。
(五)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展談話(huà)，啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。
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