足球是全球最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的回顧和整理。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蛙聲的初中篇一
在滿懷閑適的心情下，我踏上了回故鄉(xiāng)的路。
在汽車的顛簸下，我已經(jīng)看到了家鄉(xiāng)那條熟悉的小河，站在那兒的古橋，還有妹妹那張可愛(ài)的臉，他們都已經(jīng)在迎接我了。
晚上，吃過(guò)晚飯，我和妹妹在月光的映襯下去了那座古橋邊散步。這并不是為了體現(xiàn)我們的閑情逸致，更不是做作，而是那座石橋下的那條小溪里，正有數(shù)不清的晶瑩綠色的青蛙在小河邊、石橋下，鳴奏著一曲漫長(zhǎng)的交響樂(lè)。
但是，我是懷著一種隱秘的心情來(lái)的，并不會(huì)有許多人的那種焦慮與不安。試想：月光散碎地灑在身上，站在靜謐的古橋上，樹(shù)影婆娑著，身邊站著一位摯愛(ài)的朋友，閉上眼，張開(kāi)雙臂，擁抱夜色，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著小河邊、石橋下，傳來(lái)一陣陣音樂(lè)會(huì)的交響曲，大蛙不斷的雄厚的主旋律，小蛙的清脆的歌聲偶爾增添些喜悅的氣氛，而老蛙則陪襯著大蛙釋放出一次又一次的高潮，“咕呱——咕呱——咕呱——呱——呱呱——”音樂(lè)會(huì)大概也就這旋律吧，但每次不同的音樂(lè)、不同的強(qiáng)弱，總會(huì)給人一種面目一新的感覺(jué)，不但不會(huì)感到乏味，反而會(huì)因?yàn)殪o心聆聽(tīng)而消除心中堆積依舊的憂慮。聽(tīng)著久了，仿佛是在聽(tīng)著一位慈祥的老人，正在講述著家鄉(xiāng)的故事，很多很多，很久很久……很朦朧，卻又很清晰。
“咕呱——咕呱——”我耳邊又想起這歡樂(lè)的歌聲，我笑了，回憶著，很美，很美，很快樂(lè)！
蛙聲的初中篇二
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，有蛙的叫聲農(nóng)民就有播種的希望，有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂(lè)！不單單是害蟲(chóng)的天敵、豐收的衛(wèi)士。它那熟悉而又悅耳的蛙鳴，其實(shí)就如同是大自然永遠(yuǎn)彈奏不完的美妙音樂(lè)，是一首恬靜而又和諧的田野之歌。
記得在報(bào)紙看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)故事。20xx年一天，擺地?cái)偟娜~、華看到一名男子偷手機(jī)時(shí)，立即告訴被偷女孩，可女孩討回自己的手機(jī)時(shí)卻向賊講出了是葉勇華指認(rèn)的，賊隨即在葉勇華大腿刺了一刀逃走。葉勇華將這事告訴叔叔葉志青，20xx年第一天晚上，叔侄倆“守株待兔”抓小偷，不料葉志青被捅身亡，葉勇華重傷。當(dāng)時(shí)圍觀眾人無(wú)人上前幫忙，兇手在眾目睽睽下溜之大吉。眼看著英雄因抓賊倒下，血染馬路，圍觀的群眾卻保持沉默，沒(méi)有一個(gè)人出手相助。今時(shí)今日，面對(duì)持刀行兇者的囂張，又有多少人能夠挺身而出?這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人能回答。
在09年還發(fā)生了見(jiàn)義勇為的事件。20xx年，長(zhǎng)江大學(xué)15名同學(xué)在長(zhǎng)江荊州寶塔灣江段野炊是因救兩名落水兒童，有三名同學(xué)在救人的過(guò)程中不幸被江水吞沒(méi)，獻(xiàn)出了年輕的'生命。為表彰他們的先進(jìn)事跡，日前，教育部決定授予這15名同學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱號(hào)，追授那三名死去的同學(xué)“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。
在這個(gè)社會(huì)里，良好的社會(huì)秩序是需要靠每個(gè)人的努力，只有大家共同維護(hù)社會(huì)的秩序使這個(gè)社會(huì)“蛙聲”四起，社會(huì)才能在這種正義的維護(hù)下?lián)P帆起航。才能讓正義之士流血后不再流淚。
和諧社會(huì)共同創(chuàng)，蛙聲聒耳滿原野。
蛙聲的初中篇三
我生活在美麗的鄉(xiāng)村，那里有一望無(wú)際的田野。夜晚，秋風(fēng)送爽，皎潔的月光送來(lái)一絲涼意。這時(shí)，有一種聲音會(huì)浸入你的心田?！斑伞⑦伞?，沒(méi)錯(cuò)，這就是豐年的'音符，是“綠色”的象征，是“夢(mèng)想”的禮贊。它們就是有才的音樂(lè)家——青蛙。
還記得小時(shí)候和伙伴們一起到田野里嬉戲玩耍。蛙聲在耳邊不停的回響，而那是記憶深處最動(dòng)聽(tīng)的音符，它將會(huì)帶給你夢(mèng)幻無(wú)縈的遐想。
時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)你在再來(lái)到我的家鄉(xiāng)時(shí)，你無(wú)法再找尋到它們的身影，也不能再聆聽(tīng)這綠色與夢(mèng)想交織的音樂(lè)，那這些音樂(lè)家們?nèi)ツ睦锪四?？那就?qǐng)你到大城市的餐館去看看吧！一聲聲無(wú)奈的叫喚，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？當(dāng)它們成為人們的盤中餐時(shí)，你看見(jiàn)了嗎？（初中作文）。
蛙聲是田野豐收的象征，而現(xiàn)在它們的聲音成為了什么呢？成為了一聲聲無(wú)奈與無(wú)知的叫喚。還記得我曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道：“重慶遇罕見(jiàn)蟲(chóng)災(zāi)，該城緊急呼救，急需20萬(wàn)只青蛙，不要看這20萬(wàn)只青蛙聽(tīng)上去嚇人，如果全國(guó)每家餐館一天少殺一只青蛙來(lái)援助我們，那么這個(gè)問(wèn)題就能解決，何嘗不是這樣呢？”看了這則報(bào)道，我覺(jué)得人類就是破壞生態(tài)平衡的兇手，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該停止捕殺青蛙，停止捕殺動(dòng)物……讓蛙聲響遍田野，讓動(dòng)物更加歡悅！
蛙聲的初中篇四
每次奶奶講到這蛙聲，她都會(huì)閉上眼睛，我也跟著閉上眼睛跟她一起回味，好像我也聽(tīng)到過(guò)那蛙聲一般。
就因?yàn)槟棠踢@久久的回味，我一直很想聽(tīng)聽(tīng)這美妙的蛙聲。最初，我想去公園聽(tīng)，可是，公園的池塘里，只有零星幾條小魚(yú)，絲毫不見(jiàn)青蛙的身影，連蝌蚪都沒(méi)有。不肯放棄的'我，又到山上找，可是山上除了人，還是人，連小溪、池塘都沒(méi)有、更別說(shuō)蛙聲了。
看來(lái)在城市里是沒(méi)指望了，春節(jié)時(shí)我跟爸爸媽媽回鄉(xiāng)下過(guò)年，我一下車就沖向在路邊迎接我們的大伯。我環(huán)顧四周，想看看附近有沒(méi)有池塘，可惜沒(méi)有，我想讓大伯待會(huì)帶我去吧。
爸爸和大伯坐在椅子上，聊了起來(lái)，我閑著沒(méi)事，四處閑逛，在附近看到了一條小溪，只有二三十公分長(zhǎng)，不過(guò)應(yīng)該是小溪。我想起奶奶說(shuō)，在鄉(xiāng)下，田里的、溪里的水都是可以喝的。我看了看這水，棕色的，像油一樣，流得很慢，好像凝固在了那里。我疑惑的看著這水，因?yàn)樗c我想象中澄澈的流水相差太大了。我在驚中試探地伸出手，不料忽然被一聲被一聲叫喊嚇住了，我茫然地回頭一看，原來(lái)是大伯：“你在這干什么?。窟@水可碰不得?。 闭f(shuō)著他把我拉了過(guò)來(lái)。
奶奶和爸爸聽(tīng)到嘈雜聲走了過(guò)來(lái)，奶奶問(wèn)：“怎么了？”“這孩子在這閑逛，差點(diǎn)碰著這水了?！蹦棠桃豢?，驚訝的問(wèn)：“這以前不是條溪么，還有挺多青蛙，魚(yú)兒之類的?！薄澳鞘沁^(guò)去了。您不知道，前兩年，這溪的上游開(kāi)了家化工廠，廠里哪鐵家伙天天吐黑煙，還噴些黑水到河里，不到一個(gè)月，這溪就成這樣了。”我在旁邊怔怔的，問(wèn)：“那青蛙呢？”“一只只都死了。”我全身突然抖了一下，失望的看著那條溪。
我站在溪邊那座不能發(fā)揮它作用的橋上，向著東方。我想高聲大喊：“蛙聲，你在何方？”
蛙聲的初中篇五
那是一支樂(lè)曲，后來(lái)，卻成了一支悲歌。
——題記。
生活在農(nóng)村，自然我就能夠聽(tīng)到一些城里人沒(méi)能聽(tīng)過(guò)的東西，這其中，自然就有我的最愛(ài)——蛙聲。
那時(shí)，蛙聲是我生命中的樂(lè)曲。
我家臨近溪水，溪水邊長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，那兒是蛙們的天堂，蛙們常常在此演奏，潺潺的溪水聲也常與蛙聲和鳴。每當(dāng)夏暮時(shí)分，那些蛙們就開(kāi)始舉行一場(chǎng)場(chǎng)盛大的群體晚會(huì)，它們雄渾、似有銅鼓之聲的氣勢(shì)；它們也頓挫，似有管弦之樂(lè)高低起伏；它們還柔和，有二胡之聲的行云流水……它們所進(jìn)行了的大合唱是那么自然、貼切，沒(méi)有特別的修飾之感。這時(shí)的我是最愜意的了，我津津有味的欣賞著，好像我也充滿了激情，我常常忘記了自己，仿佛自己也成了它們中重要的一員。
蛙聲的美妙，有時(shí)也讓我即興來(lái)舞，我會(huì)和著它們的此起彼伏的節(jié)奏，興致盎然的跳著自創(chuàng)舞，在這個(gè)舞臺(tái)上，有我，有蛙！時(shí)間在指縫間悄悄滑過(guò)，歲月在踮起的腳尖下流逝，歡樂(lè)與幸福在蛙聲中蕩漾……一個(gè)特殊的組合，一份異樣的歡樂(lè)，滿心別樣的幸福！
后來(lái)，我到城里讀書(shū)了，昔日里那些歡快的蛙聲就只能在夢(mèng)中傾聽(tīng)了！隱隱約約……。
“真香??！以后咱們還來(lái)吃?！?/p>
我的眼淚很不爭(zhēng)氣，一下子咕嚕咕嚕滾下來(lái)，烏云壓著我，暴風(fēng)雨在襲擊我，我喘不過(guò)氣來(lái)。
在回家的路上，寧?kù)o的田野，有幾個(gè)男子在河邊正背著捕撈用具。只見(jiàn)竹簍里裝著大大小小的魚(yú)、蝦，還有那一身青色綠裝，兩只脹鼓眼睛的蛙。四腳緊緊地趴在竹簍上，肚子不停的鼓動(dòng)著，嘴巴也不停的抽動(dòng)著，仿佛心里的怒氣無(wú)法消散。它想說(shuō)什么，我知道，人也知道。我腦子里又閃過(guò)那盤“鐵板田雞”，我心似刀割，眼前竟一片迷茫，看不清家鄉(xiāng)，看不清人。
從此，蛙聲沉淀在我心中，是一支悲歌。
蛙聲的初中篇六
記得那時(shí)，三伏已經(jīng)過(guò)去，雖然天氣還是十分炎熱，但終究是立秋了，晚上已經(jīng)涼爽了很多，秋意已經(jīng)漸漸地濃了。躺在床上，聽(tīng)著窗外樹(shù)上的蟬鳴，草叢中蟋蟀叫聲，總覺(jué)得缺少了一種聲音。躊躇間，忽然想起辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》的詞句：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！痹~中描寫的景致，已有大半出現(xiàn)在我的面前，唯獨(dú)蛙聲沒(méi)在其中。
記憶中，已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)到蛙聲了。
雖然身處在城市，但在我童年的時(shí)候，聽(tīng)到蛙聲并不是什么奢侈地渴望。兒時(shí)所居住的小區(qū)，并不像現(xiàn)在一樣，起的名字都是什么豪庭、別院之類的，而是叫某某村。名字有村字，周圍的環(huán)境也有些田園的景象和味道。我家樓前就是一片池塘，小區(qū)的四周被小河環(huán)抱。放學(xué)回家，三五個(gè)同學(xué)結(jié)伴，來(lái)到河邊，總會(huì)拾起石子扔向河里，看看誰(shuí)打的水漂更多。于是，河水蕩漾起陣陣漣漪，映襯著”才驚醒沉醉于蛙聲的我。每次該回家了，我都戀戀不舍的，因?yàn)槲覒倌抢锏耐苈?，戀那?yōu)美的樂(lè)章。如今，奶奶也搬到城里了，直至現(xiàn)在，我也從未回去。
不知從何時(shí)起，我們周圍的夜晚不再寧?kù)o安詳，夜空中的星辰也不再清晰，取而代之的是嘈雜的汽車?yán)嚷?，以及光怪陸離的霓虹閃爍。一切都顯得那樣的浮躁。
回到原先的生活環(huán)境？我想是不可能的了。只是會(huì)時(shí)常記得那久違的蛙聲。我們快樂(lè)的笑聲。到了夏天，小河里、池塘邊，隨處可見(jiàn)歡快游的蝌蚪，在蘆葦中跳躍的青蛙。于是，到了夜晚，蛙聲會(huì)此起彼伏地傳來(lái)，仿佛在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
也曾記得以前回老家的時(shí)候，出門能見(jiàn)河。每至盛夏，暴雨初歇，河水盈岸，珠滾荷葉。蛙聲順?biāo)h蕩，夾帶著兩岸的豆葉香。我常坐在岸邊，靜心地感受這闋自然樂(lè)章。清而不尖，脆而不短。由低到高，由緩到急。直到奶奶喊著“吃飯嘍——才驚醒沉醉于蛙聲的我。每次該回家了，我都戀戀不舍的，因?yàn)槲覒倌抢锏耐苈暎瑧倌莾?yōu)美的樂(lè)章。如今，奶奶也搬到城里了，直至現(xiàn)在，我也從未回去。
不知從何時(shí)起，我們周圍的夜晚不再寧?kù)o安詳，夜空中的星辰也不再清晰，取而代之的是嘈雜的汽車?yán)嚷?，以及光怪陸離的霓虹閃爍。一切都顯得那樣的浮躁。
回到原先的生活環(huán)境？我想是不可能的了。只是會(huì)時(shí)常記得那久違的蛙聲。
蛙聲的初中篇七
“快呀！別讓它跑了?！币粋€(gè)孩子不停地嚷嚷著?！肮?，還跑嗎？再跑也一樣被我撲住?！焙竺娴暮⒆右糙s了上來(lái)，他們圍在一起，商量著怎么逗弄這只青蛙，有一個(gè)孩子突然叫道“嗨！伙伴們，我們打水漂吧，如何？”“好啊，不錯(cuò)，我們就去打水漂吧?！钡艺J(rèn)為這主意非常糟糕，因?yàn)閯?dòng)物與人類同居一個(gè)家園——地球，人和動(dòng)物都是平等的，盡管人是最高級(jí)的動(dòng)物，但也是不能傷害其它的弱小呀，之后我們來(lái)到了一個(gè)小的堤壩邊，好了，“罪惡”的游戲開(kāi)始了，我們分了隊(duì)，一些在這邊，一些在那邊。
“嗨！接著！”青蛙從一個(gè)孩子的手中猛地被扔了出去，當(dāng)青蛙接近水面時(shí)，打出一個(gè)個(gè)水漂，到了那一邊，那邊的孩子抓住可憐的青蛙又扔了過(guò)來(lái)，就這樣，他們玩得特別開(kāi)心，可是她們誰(shuí)都沒(méi)有想過(guò)青蛙的感受。如果你是青蛙的.話，你會(huì)怎樣想？難道為了自己的快樂(lè)必須要去傷害另一種生物嗎？如果是這樣，你想要你的快樂(lè)呢，還是想要全地球的生物呢？事物有多面性，有時(shí)一種事物經(jīng)過(guò)換位思考，你會(huì)得出很多的結(jié)論。
人們常說(shuō)生命是短暫的，是寶貴的，是無(wú)價(jià)之寶，我們要珍惜自己的生命，同時(shí)也要尊重別人的生命。但我想問(wèn)的是，人們真地做到這一點(diǎn)了嗎？也許會(huì)有人答說(shuō)做到了，但那是做到了第一步，能做到第二步的能有幾個(gè)人呢？那只不過(guò)是極其個(gè)別的人，人們啊我們要爭(zhēng)取做到第二步，第二步?jīng)]什么難的，只要克服自己的私心自然就做到第二步了。
世界之大，無(wú)奇不有，可是隨意的破壞也會(huì)使“哇聲”遠(yuǎn)去。
蛙聲的初中篇八
青蛙，素有“農(nóng)田衛(wèi)士”的美譽(yù)，它能替人們捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼。而蛙聲則是豐收的象征。
往日的夏天總能聽(tīng)到一片亂糟糟的蛙鳴，使人無(wú)法入眠，總要咒罵幾聲那討厭的聲音。若是離池塘近一些，晚間便要拿著一根竹竿，去狠勁的驅(qū)趕它，使它能夠走遠(yuǎn)些，即便是這樣，仍能聽(tīng)見(jiàn)青蛙嘹亮的叫聲，它好像總是樂(lè)此不疲地欣賞自己那一起一伏單調(diào)的嗓音。
而如今，青蛙早已成了人們的盤中餐，那蛙聲離我們已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。回想起來(lái)那聲音像極了此起彼伏錯(cuò)落有致的交響樂(lè)，充滿著喜悅和滿足，高亢而嘹亮，儼然動(dòng)物界一位偉大的聲樂(lè)家。
以前，青蛙的使命是捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，給農(nóng)民送來(lái)豐收?，F(xiàn)如今，青蛙主要的使命似乎成了滿足人們口腹之欲的美味，它的價(jià)值定位已經(jīng)從田間挪到了餐桌上。在這兒，我不禁要問(wèn)一句：當(dāng)你把青蛙放進(jìn)嘴里時(shí)，你難道忘了：是誰(shuí)幫你捕捉了害蟲(chóng)？是誰(shuí)幫你獲得了一年的大豐收？也許，人們總是不滿足它給人們已提供的一切，總想從它身上榨取新的利用價(jià)值。殊不知，這無(wú)異于“殺雞取卵”，最后人們能榨取的將化為零。
人類對(duì)青蛙做的更絕的是，有很多青蛙在它們的幼年還是蝌蚪的時(shí)候，就被工廠所排放的化學(xué)原料“毒死”，這種行為更是令青蛙物種走向滅絕。人類啊，你不是最善良，最有感情的高級(jí)動(dòng)物嗎？又怎忍心扼殺這千萬(wàn)條小生命？無(wú)情的污水啊，你知道你吞噬的將是一個(gè)動(dòng)物的物種。
在我們偉大的人類的眼里，我們的利益高于一切。對(duì)礦產(chǎn)無(wú)休止的開(kāi)采，對(duì)森林的濫砍亂伐，對(duì)動(dòng)物的瘋狂捕殺，以為這樣就可以得到更多的利益，殊不知，對(duì)自然界其他的植物動(dòng)物的破壞，也意味著偉大而萬(wàn)能的人類正在一步步走向滅亡。
人類啊，醒悟吧，如果我們?cè)龠@樣無(wú)休止地去破壞大自然，地球母親將不堪重負(fù)，而萬(wàn)能的人類將不再萬(wàn)能，豈能逃脫厄運(yùn)？你們難道沒(méi)有聽(tīng)到蛙聲中的凄涼、悲慘與無(wú)助，他們?cè)跒槲覀冐暙I(xiàn)最后的力量，在向我們發(fā)出最后的警告，警告我們要保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，否則它們的今天就是我們?nèi)祟惖拿魈臁?/p>
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片！”多么溫馨的畫面，但愿中華兒女能永遠(yuǎn)享用這幅美景，我的耳畔仿佛又響起了那此起彼伏錯(cuò)落有致的蛙聲。
蛙聲的初中篇九
生活在農(nóng)村的我，對(duì)大自然的綠色有著獨(dú)特的摯愛(ài)，猶為喜愛(ài)夏夜鳴啼的蛙聲：“咕——呱——咕——呱——”。
蛙們生活在水洼、溪流之中，以捕捉昆蟲(chóng)為食，它們保衛(wèi)著萬(wàn)畝良田，使莊稼地里年年布滿“黃金”獲得豐收。可以說(shuō)蛙們?yōu)槿藗兊纳孀鞒隽俗约旱呢暙I(xiàn)。然而，人類的“回報(bào)”卻讓蛙們?cè)獾搅朔峭艿拇觥?/p>
聽(tīng)，一只幸存的小蛙向你娓娓道來(lái)：
“我是一只蛙，可愛(ài)的小蛙。我們蛙家族是害蟲(chóng)的‘小克星’，田園的守護(hù)者，夏夜的主持人，我們喜歡綠色，熱愛(ài)大自然，向往自由。但是，自我來(lái)到這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界上，大地的上空一直籠罩著‘烏云’，直到現(xiàn)在未能散去。更加悲哀的是，我目睹了多起‘南京大屠殺’。
在我還是蝌蚪的時(shí)候，我們生活在一個(gè)清澈的大水洼中，然而經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨的洗禮，我們便跟隨雨水匯入一個(gè)黑糊糊的死水里，在那里面的生活是一天比一天糟。刺鼻的臭氣迎面撲來(lái)，多走一步，都有可能走進(jìn)人類的制造的陷阱里。許許多多的朋友都因此喪失了寶貴的生命。在這里每天都上演著人類與蛙群爭(zhēng)奪權(quán)利的‘悲劇’。
濃煙滾滾，藍(lán)天何露？”
小蛙的獨(dú)吟，讓我知道了現(xiàn)在為什么很難聽(tīng)到蛙們的“合唱”。近幾年來(lái)，人們除了把農(nóng)藥當(dāng)水使用，把野生動(dòng)物殘害，把自然環(huán)境破壞之外，還有什么呢？人類啊，醒醒吧！地球，是蛙類、也是我們?nèi)祟悺⒏撬凶匀唤缟锏募覉@！我們要為我們所做的一切負(fù)責(zé)：愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！
也許小蛙會(huì)有夢(mèng)，夢(mèng)想明天醒來(lái)周圍又是一片綠洲！我仿佛也做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)人們正在改進(jìn)有機(jī)肥，自覺(jué)保護(hù)野生動(dòng)物，植被面積逐年擴(kuò)大，大地之上是蔚藍(lán)的天空……于是，我又聽(tīng)到了美妙的蛙聲：“咕——呱——咕——呱——”。
蛙聲的初中篇十
童年，我是在美麗的家鄉(xiāng)度過(guò)的，家鄉(xiāng)的小溪可是我兒時(shí)的樂(lè)園。小溪的水清澈透明，每天唱著歡快的歌兒流向遠(yuǎn)方，使我更為高興的是另一種聲音，那便是蛙聲了。第一次我看見(jiàn)青蛙時(shí)，被它嚇壞了，它全身是灰褐色，上面還有黑斑，一張大嘴巴，不停地呱，呱，呱……腦袋上兩只圓眼睛不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，白肚皮鼓鼓的，四條腿更為有趣，兩只前腿短，后腿長(zhǎng)，這便與它的蹦跳。奶奶把我攬?jiān)趹牙?，?duì)我說(shuō)：“婷婷乖，不怕，那是青蛙，它是專門吃害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼的?！边@是真的嗎？我用疑惑的眼光盯著奶奶。奶奶說(shuō)不信你自己去看。第二天，我有到小溪邊和伙伴們開(kāi)始了搜捕行動(dòng)，我猛一抬頭，看見(jiàn)青蛙用自己的長(zhǎng)舌頭吸住一只昆蟲(chóng)，我高興的喊到，青蛙真的是益蟲(chóng)，是我們的好朋友，于是青蛙便成了我兒時(shí)的玩伴，益友了。
在少年時(shí)，父母送我到鎮(zhèn)上去讀書(shū)，在書(shū)本里，我又學(xué)到了青蛙是益蟲(chóng)，是保護(hù)莊家的好士兵。又學(xué)到了詩(shī)句：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”意思是人們高興聽(tīng)到蛙聲，蛙聲是豐年的象征，是豐收的使者。于是，每回一次老家，我總要跑到小溪邊，去聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)家奏出悅耳的聲音，使人賞心悅目，清透心脾，我在溪邊于是打招呼，對(duì)它說(shuō)我在學(xué)校遇到的心煩事，它總是靜靜聽(tīng)著，當(dāng)我講完就唱起動(dòng)人的歌兒來(lái)，以撫慰我。
現(xiàn)在，我已在初三了，每天都是大量的作業(yè)，一張張白紙黑字的試卷飄落下來(lái)，使我每天都在書(shū)的海洋里遨游。五一放假，我回到老家，吸了一口家鄉(xiāng)新鮮的空氣，心里說(shuō)到，好久沒(méi)有見(jiàn)到青蛙了，該去和它打聲招呼了，我悠閑的走在溪邊，這兒怎么有一股難聞的丑味，小溪以使去了它原來(lái)的清澈透明，再也沒(méi)有了歌聲，唯有一潭黑水在哪兒沉睡，散發(fā)出一股難聞的氣味，小河邊盡是成堆的垃圾。唉，青蛙呢，我這時(shí)可急了，到處找，真是有心人，天不負(fù)終于找到了一只，咦，它怎么了，怎么只有三條腿了。我難受的望著它，用三條腿一跳一挑的，心里難受極了。這兒是怎么了。
回到家，奶奶見(jiàn)我不高興，問(wèn)我怎么了，我將自己的所見(jiàn)所聞告訴了奶奶，奶奶嘆了口氣說(shuō)：“這就是我們?nèi)祟惖慕茏髁?，雖然科技發(fā)達(dá)了，人們的生活水平提高了，但對(duì)環(huán)境的破壞越來(lái)越嚴(yán)重了，我年輕時(shí)，這兒還是山青水秀，到處都是綠草，小溪長(zhǎng)流。但現(xiàn)在，小河干枯，小草枯竭，只見(jiàn)垃圾日益增長(zhǎng)，一天比一天多，到處都是塑料袋?！边@些話使我陷入深思。
蛙聲的初中篇十一
小學(xué)時(shí)，我讀過(guò)的古詩(shī)詞中，總忘不了辛棄疾的這兩句:“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這一句詩(shī)讓我疑惑不解，古時(shí)候蛙聲為什么如此尋常？我捧著書(shū)，在房間里背《西江月?夜行黃沙道中》，窗邊不時(shí)傳來(lái)車經(jīng)過(guò)的聲音。
爸爸媽媽的童年是在鄉(xiāng)下度過(guò)的，聽(tīng)爸爸說(shuō)，夏天他睡覺(jué)的時(shí)候總有青蛙在唱“催眠曲”，伴著蛙聲入睡。我聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我的心中都會(huì)充滿了向往。在我睡覺(jué)時(shí)，只有車來(lái)往的聲音，根本就沒(méi)有蛙聲伴奏。與爸爸童年的蛙聲比起來(lái)，是多么沒(méi)有詩(shī)情畫意??！
于是，有一年我懷著好奇心回到了老家，睡在床上。但我并沒(méi)有聽(tīng)到蛙聲，卻聽(tīng)到了汽車的喇叭聲。早上，我在樓上看書(shū)，但回蕩在耳邊的是工廠汽笛的轟鳴聲。我不禁問(wèn)爸爸：“老家怎么沒(méi)有蛙聲呢？”
爸爸遺憾地說(shuō)：“這也是人類科技進(jìn)步的‘結(jié)晶’！”
是啊！造成蛙聲漸漸離我們而去的罪魁禍?zhǔn)撞皇莿e人，正是我們?nèi)祟?。人類把發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)廣泛地應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，在農(nóng)業(yè)上，人們大量使用農(nóng)藥捕殺害蟲(chóng)，達(dá)到保護(hù)糧食，卻沒(méi)有考慮過(guò)這么做帶來(lái)的嚴(yán)重后果。青蛙是害蟲(chóng)的天敵，人們把農(nóng)藥噴灑在農(nóng)作物上，就進(jìn)入了食物鏈，污染了生態(tài)系統(tǒng)。吃了害蟲(chóng)后的青蛙中毒后，大量死亡，由于青蛙數(shù)量減少，害蟲(chóng)數(shù)量就會(huì)增加，人們又加大了農(nóng)藥的使用量，這樣就形成了惡性循環(huán)。
再加上現(xiàn)在，人們的生活質(zhì)量提高了，在“吃”這方面也別出心裁，大量捕殺青蛙和其他的野生動(dòng)物，使原本應(yīng)該在田野里自由歡唱的青蛙成為桌上的一道道美食，導(dǎo)致了青蛙等野生動(dòng)物的數(shù)量減少，甚至有的種類已經(jīng)滅絕了。
每一個(gè)物種都是很脆弱的，是經(jīng)不起這樣殘害的，如果再這樣下去，相信不久的將來(lái)，我們不止聽(tīng)不到蛙聲，甚至連青蛙的影子也見(jiàn)不到了。人應(yīng)該學(xué)會(huì)“憂天”，這樣人們才能知道做一些對(duì)生態(tài)的保護(hù)措施。
晚上，我躺在床上，耳邊不時(shí)響著汽車的喇叭聲。我想那枯燥的音符，一定伴隨著許多人的童年。愿今后人們讀“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”時(shí)，能夠真正感受到詩(shī)里的意境，讓蛙聲伴隨更多人的童年！
蛙聲的初中篇十二
我是這枯井里最后一只蛙。
我在這井中艱難的活著，沒(méi)有蟲(chóng)子，沒(méi)有水，家人們都撐不住，一個(gè)個(gè)離我而去，我始終不明白他們?yōu)楹我了蓝际卦谶@枯井中。難道為了回憶么，呵，著虛無(wú)縹緲的東西。
好一個(gè)明亮的世界，可是等等，天怎么是灰的，云也是青色的，太陽(yáng)也不行從前那樣勤奮，只一露臉，就又躲到云后面喝茶去了，而我的池塘我的樹(shù)我的麥田呢，怎么找不到？一下一下，我盡力蹦到最高，只為找尋那一抹綠。路是硬硬的，泥土的芳香早就不在了。路上幾只四只腳的鐵怪物尾巴上冒著青黑色的煙，正死命地跑著。路邊一只流浪的貓正弓著身子小心翼翼的走著，我不敢上前打擾，因?yàn)閺乃劬锿钢墓鈦?lái)看，她大概和我一樣是饑餓的，我害怕她會(huì)將我填進(jìn)她的嘴中，來(lái)安慰他饑餓的胃。忽然，太陽(yáng)打了個(gè)噴嚏，驚起一只冒失的鳥(niǎo)，那鳥(niǎo)筆直的沖向云層，一不小心打翻了太陽(yáng)的茶，下雨了。我欣喜地張開(kāi)嘴想要痛飲一頓，可是我錯(cuò)了，這雨是酸的?！斑蛇伞蔽医兄?，眼睛里留下苦澀的淚水，天空也在哭泣，在她的眼淚下面是一片沒(méi)有樹(shù)冠的黑森林，他們的頭頂上本該是樹(shù)冠的位置冒著黑煙，是生氣了么？我不知道。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我望見(jiàn)一抹綠，是麥田么，是池塘么，我有了新的希望，努力地蹦著，一下一下。近了近了，原來(lái)那抹綠是一個(gè)學(xué)堂，高高的鐵絲網(wǎng)柵欄里，有樹(shù)有花，還有一個(gè)小小的池塘。
耳邊是孩子們清脆的讀書(shū)聲“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。
蛙聲的初中篇十三
青蛙，又稱田雞，是人類的好朋友，每天兢兢業(yè)業(yè)，在田地里為人類除害，幫助人類消滅了一大批的害蟲(chóng)，使人類的糧食得以安全的成長(zhǎng)，是上天賜給我們的農(nóng)場(chǎng)衛(wèi)士，保衛(wèi)了一大批的莊稼。
然而，近年來(lái)，在青蛙這個(gè)種族身上，卻發(fā)生了許許多多不可思議的事。
青蛙曾經(jīng)發(fā)生過(guò)變異，出現(xiàn)了三角蛙，畸形蛙，青蛙的膚色發(fā)生了嚴(yán)重的變異，與大自然中的青蛙完全不同，這些都是有原因的。這些原因就是工業(yè)污染。廢水排放，導(dǎo)致水體污染，青蛙們不得不在這樣的環(huán)境中生存，不得不在這樣的環(huán)境中產(chǎn)卵，一代又一代的適應(yīng)環(huán)境，導(dǎo)致青蛙發(fā)生了翻天覆地的變化，變異。
但發(fā)生變異的只占青蛙中的極少部分蛙，一大部分青蛙都因無(wú)法適應(yīng)這種而痛苦的死去，所以，溪邊的蛙的總數(shù)已屈指可數(shù)了。記得在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，上晚自習(xí)時(shí)，總能聽(tīng)到此起彼伏的蛙叫聲，是那樣的清脆，我甚至可以聽(tīng)到他們?cè)谝巴馔嫠r(shí)發(fā)出的笑聲。
不過(guò)，兩年后的今天，一切都變了，變的是那樣的'徹底，往常此起彼伏的蛙聲已經(jīng)一去不復(fù)返，取而代之的則是工業(yè)機(jī)器發(fā)出的隆隆響聲。
現(xiàn)在的人類，只知向大自然索取，而不知回報(bào)，導(dǎo)致地球環(huán)境一天比一天遭，終于，青蛙們?nèi)淌懿涣诉@種對(duì)大自然地侮辱，與世長(zhǎng)辭了。
我在此發(fā)出強(qiáng)烈的呼告“善待地球，善待自己的家園”。享受是自己的，地球是大家的，只有大家共同保護(hù)地球環(huán)境，我們的家園才會(huì)更美好，更和諧。
近年來(lái)，發(fā)生了多少天災(zāi)，地震，泥石流。這是大自然給我們的教訓(xùn)，血一般的教訓(xùn)。我們?nèi)绻诶^續(xù)破壞地球環(huán)境，這樣的教訓(xùn)我相信不久就會(huì)頻繁發(fā)生，以致家破人亡，妻離子散。
人類??！醒悟吧，不要再破壞地球環(huán)境了，這樣只會(huì)使我們的家園更加遭，就讓我們一起保護(hù)地球環(huán)境，一起善待自己的家園吧！
蛙聲的初中篇十四
今年的夏天來(lái)得格外早。稻花在風(fēng)中搖曳，但已少了那份清香。夜晚，四周靜得好似世間從來(lái)沒(méi)有聲音的存在。在冥思中，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢？哦，原來(lái)是夏天的歌手——蛙，怪不得感覺(jué)夜如此靜謐而空虛。
小時(shí)候，家門前是一片凹地，奶奶平時(shí)的愛(ài)好之一就是在那里耕作勞動(dòng)。一到夏天，這里就成了一個(gè)天然的音樂(lè)場(chǎng)。大量降水使凹地宛如一個(gè)小池塘，也不知從哪里來(lái)了一支蛙大軍，一到夜幕降臨，就扯開(kāi)嗓子盡情地唱了起來(lái)。
那時(shí)，我整天期盼著夏天，又整天期盼著夜晚的來(lái)臨。你看——太陽(yáng)緩緩隱沒(méi)在遠(yuǎn)處的群山里，月亮在大樹(shù)后探出了腦袋，驚飛了樹(shù)上棲息的小鳥(niǎo)。四周一片寂靜，唯獨(dú)那高懸的明月發(fā)出的銀光柔柔地照在散步的人身上，遠(yuǎn)處是幾片蕩蕩悠悠的云，和幾顆守夜的星星——寂靜是它們的催眠曲?！靶〕靥痢崩锏耐軅兯坪跻舶崔嗖蛔〖拍紫纫恢煌芟衲懈枋炙频陌l(fā)出了一聲低沉的“呱”，這真是“一石激起千層浪”，“小池塘”里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，各位歌手都清了清嗓子，歌聲在這寂靜的夜里顯得如此清晰?！斑蛇?，呱呱”，是在唱一支對(duì)大自然的贊歌；“呱呱，呱呱”，是在吟一首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌；“呱呱，呱呱”，是在哼一首旋律昂揚(yáng)的進(jìn)行曲。這極富節(jié)奏感的蛙聲，送來(lái)了熱鬧，也送來(lái)了喜悅，更送來(lái)了豐收！它也驅(qū)除了星星們的睡意——瞧！現(xiàn)在它們?cè)谡Ｖy眼睛在調(diào)皮地笑呢！
每到這時(shí)，我總是在心里默誦著“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的詩(shī)句。是的，“聽(tīng)取蛙聲一片”！它們雖沒(méi)有百靈鳥(niǎo)般甜美的歌聲，沒(méi)有小貓般柔和的叫聲，也沒(méi)有綿羊般閑適的咩聲，但它們的'歌聲是粗獷的、是有力的、是盡情的！它有如李白的詩(shī)那么豪放，又如同《黃河大合唱》那般振奮人心，而這又是小鳥(niǎo)、小貓和綿羊所不及的。應(yīng)該說(shuō)，每一晚的蛙聲都是一場(chǎng)演唱會(huì)，盡管一次次地重復(fù)著同樣的旋律，但人們都不會(huì)覺(jué)得膩，因?yàn)?，人們是不?huì)對(duì)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲厭煩的。
又一個(gè)夏夜來(lái)臨了。沒(méi)了蛙們的傾情演唱，只有不遠(yuǎn)處刺耳的汽車?yán)嚷暫蛶茁暉o(wú)力的犬吠，我感到了空虛。想到以后我將再也無(wú)法枕著蛙聲入睡，我緊張、我無(wú)奈、我苦悶！我不知道蛙們?nèi)チ四睦铮只蛘?，它們就停留在我的記憶深處，成為一種既幸福而又失落的回憶。
現(xiàn)在，我又一次默誦起了“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。唉！如今也只能借助古詩(shī)詞來(lái)尋覓失去的蛙聲了。
蛙聲的初中篇十五
記得小時(shí)候，每當(dāng)過(guò)年時(shí)我就會(huì)跟著爸爸媽媽回老家，我的老家是在農(nóng)村，而我這個(gè)在城里長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)池塘最感興趣了！
走在池塘邊，我能感覺(jué)到舒心，那兒的青蛙“呱呱”的叫聲是那么悅耳，給人一種愉快的感覺(jué)，多么優(yōu)美的“呱呱”聲啊！它是那么地清脆?？聪虺靥晾?，青蛙們是多么自由自在，有的吸氣鼓腹；有的伸長(zhǎng)舌頭去捉小蟲(chóng)；有的在荷葉上蹦來(lái)蹦去；有的……沒(méi)有人去打擾它們那么和諧的生活，沒(méi)有人去傷害它們，使它們陷入絕境，一切都是那么令人陶醉，時(shí)不時(shí)有幾長(zhǎng)出腿的小蝌蚪游來(lái)游去，這是那么自然和諧。
如今，我像以前一樣地來(lái)到了池塘邊，聽(tīng)見(jiàn)的不是那輕脆而又舒心的蛙叫聲，也不是那隨意`愉快的蛙聲，而是凄凄慘慘的尖叫，我看見(jiàn)那些為了賺錢的農(nóng)民工，用魚(yú)網(wǎng)將這些小生命捕抓上來(lái)，它們掙扎著，奮力地叫著，是那么的撕心裂肺！看著他們，是那么地?zé)o助，他們多想逃離魚(yú)網(wǎng)，可卻被魚(yú)網(wǎng)活活地勒死了！這就是我們?nèi)祟惛傻暮檬?！那些小蝌蚪們急急忙忙地游上?lái)看著爸爸媽媽！看啊，它們多么希望爸爸媽媽回到它們身邊呀！青蛙爸爸、媽媽更是離不開(kāi)自己的孩子們呀！這些可憐的小動(dòng)物們，他們是多么的無(wú)辜呀！多么可憐的小動(dòng)物呀！它們?cè)谝驗(yàn)槲覀內(nèi)祟惖目释揠x子散！
在跟著爸爸去買菜時(shí)，我看了活生生的牛蛙，它們沒(méi)有叫，安安靜靜地等著死亡的到來(lái)，這使我不由地想起了：那美麗的池塘再也沒(méi)有青蛙的點(diǎn)墜，是那么地單調(diào)，那美麗的鄉(xiāng)村再也沒(méi)有蛙聲的陪伴，是那么寂寞`靜寂，那美麗的世界再也沒(méi)有青蛙的捕捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)，是那么令人討厭。沒(méi)有了蛙聲，我似乎在一個(gè)無(wú)聲的世界里，怎么走也沒(méi)有盡頭；怎么走也走不出這個(gè)無(wú)聲的世界。
答案是否定的。我們沒(méi)有與青蛙和諧相處！更沒(méi)有與自然和諧相處！我們需要改正！改正我們的錯(cuò)誤！與世界萬(wàn)物和平共處！讓蛙聲回到田野，回到池塘，回到我們的生態(tài)系統(tǒng)中。
蛙聲的初中篇十六
夜里十點(diǎn)，行人漸少，我漫步在路燈明亮的人行道上。
天上，舉頭而望不到明月，也不見(jiàn)半顆星星，只是灰蒙蒙一片。也沒(méi)有風(fēng)，路邊的梧桐靜立著，綠葉與青枝，顯得無(wú)精打采，似乎快要睡著了。
馬路對(duì)面的鑫源燒烤城，還半亮著燈，人影憧憧。不時(shí)傳來(lái)幾句跑調(diào)的歌聲。我笑了笑，繼續(xù)漫步。
突然，耳邊傳來(lái)幾聲蛙鳴，呱呱，呱呱。我一愣，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，繼而驚喜――真得是蛙聲！呱呱，呱呱，一聲又一聲，響徹在我的耳邊，回蕩在我的心底。在這靜的夜空里，蛙聲如綻開(kāi)的.一朵朵野菊，顯得分外清麗動(dòng)人。
好清脆，好悅耳的蛙聲！
蛙聲并不密，但很齊，珠圓玉潤(rùn)，我的心里頓時(shí)溢出無(wú)盡的歡喜。
蛙聲，是我鄉(xiāng)村的童年里，最親密的伙伴，最溫馨的回憶。
從前啊，一個(gè)窮山村，有一個(gè)放年娃……。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我就半偎在母親身上，打起盹來(lái)，迷迷糊糊地問(wèn)，后來(lái)呢？
后來(lái)，母親的聲音聽(tīng)不到了，只有蛙聲在我耳邊無(wú)限放大，放大，我淹沒(méi)在清脆的蛙聲里，做著放牛娃的美夢(mèng)。
再后來(lái)，我上學(xué)了。許許多多個(gè)夏夜里，蛙聲點(diǎn)亮了煤油燈，母親做布鞋，我寫作業(yè)。我和母親的對(duì)話越來(lái)越少，只有蛙聲，一如既往，呱呱，呱呱，清脆悅耳，親密無(wú)間。
沒(méi)想到，在今夜，我又聽(tīng)到了熟悉的蛙聲。只是，蛙已不是故鄉(xiāng)的蛙，我也不是當(dāng)年的我。
更何況，聽(tīng)蛙聲的人，已少了一個(gè)。
今夜，我遇見(jiàn)了蛙聲，遇見(jiàn)了快樂(lè)而心痛的蛙聲……。
蛙聲的初中篇十七
“庭下如積水空明，水中藻荇交橫……”我獨(dú)自坐在窗旁，看著窗外濃濃的夜色，傾聽(tīng)著水田中那鏗鏘有力的蛙鳴，宛如在欣賞一首交響曲，撼人心魄。
靜靜的我，靜靜的聽(tīng)著，癡癡地看著。一切仿佛凝固起來(lái)，靜謐的。幽深的，動(dòng)聽(tīng)的……。
忽然，一束燈光劃破濃濃夜色出項(xiàng)在水田中。它四處張望著，尋覓著，搜索著，不一會(huì)兒，它好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，不再驚疑不定，此時(shí)此刻的它，儼然一個(gè)阻擊手瞄準(zhǔn)目標(biāo)一樣，全身貫注，雷打不動(dòng)。我的心也隨之緊張起來(lái)：“它在干什么？難道又有！”“不會(huì)的！”我立刻否定了心中的猜疑，繼續(xù)看者，心里也在默默地祈禱著，希望剛才的猜疑永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)那燈光躍動(dòng)了以下,“它撲上去了！”我的心揪得更緊了。緊接著，剛才那優(yōu)美絕倫的蛙群大合唱沒(méi)有了，只剩下那雜亂無(wú)章而又略帶凄涼的蛙鳴。聽(tīng)著這一切，我的心“咯噔”一下，瞬間冷冷的；思緒也隨之變得凌亂不堪；心潮如滾滾江水翻騰奔涌。從那燈光的迅捷不難看出它的主人的舉動(dòng)。那燈光每晃動(dòng)一次，我的心揪緊一次，甚至絞痛不已?！Y(jié)束了，該收?qǐng)隽?，燈光終于離開(kāi)了，尾隨其后的是一聲聲悲鳴的蛙聲。黑暗里，我仿佛看到那人滿臉猙獰的笑容，以及他那背上鼓鼓的蛇皮口袋。
水田了的捕殺終于停止了，那不速之光也消失了，田野里又恢復(fù)了平靜?？上Р辉偈恰奥?tīng)取蛙聲一片”的熱鬧場(chǎng)面，只留下那“茍全性命‘之蛙對(duì)逝去同胞的哀鳴，是那么悲壯，似乎在吟詠著”三年羈旅客，今日又南冠……欲別故鄉(xiāng)難”。
人類啊，讓我們靜下心來(lái)，一起傾聽(tīng)那歡快的蛙聲吧，一起傾聽(tīng)那人與自然共同譜寫的和諧之音吧！
蛙聲的初中篇十八
青蛙—文明的使者，益蟲(chóng)的代表。
記得七，八歲那年。因?yàn)樯蠈W(xué)，所以我也不經(jīng)常去捉青蛙了?？墒?，破天荒的一次，哥哥要帶我去田野捉青蛙，我高興地手舞足蹈。那一夜，我睡得很香很香。第二天早上，我早早地起了床，哥哥拿了一個(gè)網(wǎng)罩和一個(gè)結(jié)實(shí)的小袋子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
到了田野，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，我和哥哥順著蛙聲找到了不少的青蛙，我們躡手躡腳地走了過(guò)去，哥哥瞧瞧地舉起了手中的網(wǎng)罩，朝一只肥胖的小青蛙撲了過(guò)去。因?yàn)榕痔乃俣茸匀灰猜?，再加上哥哥捕捉技術(shù)熟練，那只小青蛙輕而易舉地被我們捉住了。哥哥把它放進(jìn)袋子里，它驚慌地又蹦又跳試圖逃出去，我緊緊地捏住袋口，它漸漸安靜下來(lái)了。因?yàn)閯偛抛角嗤軙r(shí)，把別的青蛙都嚇跑了，所以我們不得不另?yè)Q一個(gè)地方了。
我和哥哥又到田邊的池塘中，那兒的青蛙比剛才的還多。有的在呱呱的唱歌，有的在捕捉小蟲(chóng)，有的在竊竊私語(yǔ)······這回，我們更小心了，哥哥先捕完外邊的青蛙，又一網(wǎng)下去捕了三只，這是我們捕的最多的一次了。后來(lái)我和哥哥又捉到十幾只，已是深夜才戀戀不舍地回家了。
到家后，我們找了一個(gè)爛盆把捉到的青蛙扣在了里面，我怕它們跑出來(lái)，便又在上面壓了一塊磚，才安心睡覺(jué)去了。
早上，我和哥哥便到城市里去賣青蛙，我看見(jiàn)一家飯店里正在大量收購(gòu)青蛙，我們便走進(jìn)去看見(jiàn)了一幕感人的事：一只大的青蛙剛要被廚師“問(wèn)斬”，一只小青蛙猛然從鐵籠里蹦了出來(lái)。因?yàn)槭菒?ài)的力量支撐著它，我的心震撼了。我看了看手中的青蛙，憐憫之心油然而生?；氐郊抑?，我要把它們放走，讓它們回歸大自然。
“蛙聲”是“豐年”的音符，是“綠色”的象征，是“夢(mèng)想”的角聲。而如今，青蛙漸漸地從人們生活中遠(yuǎn)去。讓我們攜起手來(lái)共同保護(hù)它們把！
蛙聲的初中篇十九
蛙聲，在我們農(nóng)村夏夜是隨處可聞的。
蛙聲，有時(shí)如哪煩人的聒聒，使人心煩意亂，狂噪不安；有時(shí)又似那黑白相間的琴鍵，奏出悅耳之音。當(dāng)夜拉下序幕時(shí)，那一只領(lǐng)導(dǎo)者總是在一定時(shí)間，“呱呱呱”地叫著，剛才還是孤寂一片，忽地又像沸騰了的開(kāi)水。有時(shí)，還組成了一支樂(lè)隊(duì)“強(qiáng)弱弱”“強(qiáng)弱弱”地打起了節(jié)奏。試想，在某日夜晚，抬頭便看見(jiàn)一派華麗的夜空；俯視便看見(jiàn)一片遼闊而沉睡的大地；平視便看見(jiàn)一望無(wú)際的山際。仔細(xì)聆聽(tīng)，才知道這樣人杰地靈中混雜的蛙聲是那么舒適，那么令人心曠神怡。
青蛙是我們的朋友，是我們稻田的守護(hù)神，它們?cè)谌藗冸x開(kāi)時(shí)，為我們消滅“不速之客”。青蛙對(duì)人類那是“有百利而無(wú)一害?！北M管如此，有些人也會(huì)漫不經(jīng)心地說(shuō)：“切！青蛙有什么，在我們田里，那就是撒網(wǎng)可撈！”是啊，青蛙是很普通，蛙聲也十分普遍。但是，誰(shuí)曾想過(guò)，如果某一天沒(méi)有了蛙聲，你們會(huì)感到自在安適嗎？青蛙能叫出來(lái)，可能是它喊破了喉嚨的代價(jià)呀。
俗話說(shuō)：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！笔前?！蛙聲也是告訴人們豐收到了。蛙聲是綠色的象征，是激勵(lì)人們豐收的號(hào)角，是整個(gè)夏夜的靈魂！
蛙聲是大自然賜予我們最美妙的音符，要想保持這音調(diào)，要想它永不褪色，就需要我們團(tuán)結(jié)一致積極采取行動(dòng)。不然，到最后——失去了才懂得珍惜。
蛙聲的初中篇二十
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片…”偶然背起的詩(shī)句，卻猛然間停止了，這才發(fā)覺(jué)，那清新、樸實(shí)的蛙聲似乎走向遠(yuǎn)方，取而代之的，是呼嘯而過(guò)的汽車所帶來(lái)的尖銳的鳴叫和粗聲的嗚咽。
沒(méi)有了曾經(jīng)覺(jué)得躁人的蛙聲，并不覺(jué)得舒適，那些憨厚可愛(ài)的身影卻讓我的心里多了一份惋惜，一份自責(zé)，多了一份擔(dān)憂。那蛙聲，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)；金屬碰撞出的刺耳的聲音，離我們?cè)絹?lái)越近；人類后悔的哭喊，卻在我的耳畔環(huán)繞。
人類侵占了青蛙賴以生存的水塘，破壞了空氣，砍掉了樹(shù)木，拒絕了蛙聲。城市間的低鳴的蛙聲，可能在瞬間就成了小販放肆的笑聲，人類的亂砍亂伐、亂捕亂殺、一次次戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，就是破壞自然的罪魁禍?zhǔn)?。如此不公平的待遇剝奪了聲聲歡快的蛙聲，換來(lái)了大機(jī)器無(wú)奈的轟鳴。
人們的亂砍亂伐，使數(shù)不盡的無(wú)辜的生命瞬間消失。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了溫馨的家園，大自然的行動(dòng)讓人類尷尬啞然。我們也是大自然的一員，卻要讓一個(gè)個(gè)美麗的生命化為烏有。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類，這是世界一大樸素的真理。大自然不在人類的手中，一味地掠奪與征服自然，只會(huì)使人類瀕于困境。人從不給自然留下美好的記憶，當(dāng)然自然也不會(huì)給人讓出美好的未來(lái)，5?12大地震、舟曲泥石流，一次次驚心的災(zāi)難，是大自然發(fā)出的警告。
人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫照。那些“四圍竹樹(shù)環(huán)合”的小石潭，“納清風(fēng)臺(tái)榭開(kāi)懷，傍流水亭軒賞心。”靜心，早已不復(fù)存在。
戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是不毛之地。和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提，綠色的歡呼并不僅僅是希望。
機(jī)器的轟鳴似乎在訴說(shuō)地球的命運(yùn)：地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨，無(wú)數(shù)致命的氣體侵蝕著這片曾經(jīng)如此富饒、美麗的大地。那時(shí)的后悔，卻無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)。
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。我們所失去的不僅僅是蛙聲，失去了地球上每一個(gè)生物所擁有的責(zé)任，失去了愛(ài)心，最終將失去家園。一棵棵被砍倒的蒼天大樹(shù)，一個(gè)個(gè)漸漸干涸的湖泊，都留下了多少心酸的眼淚。行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上。鑄起一道綠色環(huán)保的大堤是我們的責(zé)任。那時(shí)我們所聽(tīng)到的歡呼，不止是蛙聲；我們所感受到的幸福，不止在田間。
蛙聲的初中篇二十一
夢(mèng)想，是人們最美麗的想象。它是幼時(shí)的夢(mèng)，是少年時(shí)的動(dòng)力。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是寶貴的、美好的。如果把人比作一片池塘，那夢(mèng)想便是這池塘中的蛙聲。
許多著名人物都是由夢(mèng)想而成功的。愛(ài)迪生是舉世聞名的發(fā)明家，他從小就對(duì)創(chuàng)造發(fā)明感興趣。一個(gè)人人皆知的事例就是愛(ài)迪生在火車上做實(shí)驗(yàn)，一不小心就把桌布燃著，接著是窗簾燒著了。車長(zhǎng)憤怒地重重地打了愛(ài)迪生一耳光，使愛(ài)迪生當(dāng)場(chǎng)失聰，但愛(ài)迪生并沒(méi)有因此而放棄，他不懈地努力，終于成為了一位偉大的發(fā)明家。在他成名之后，仍不松懈，從而有了一千多項(xiàng)發(fā)明。
周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，為了這個(gè)志向而奮斗，終究使新中國(guó)成立了。類似的例子還有很多，但由此可見(jiàn)，夢(mèng)想對(duì)于人們有多么重要。然而隨著時(shí)代的變遷，“夢(mèng)想”這個(gè)詞離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，大多數(shù)人對(duì)于“夢(mèng)想”的理解只停留在“小時(shí)候的幼稚想法”這個(gè)層面。一個(gè)成功的人只所以成功，是因?yàn)樗哂幸粋€(gè)夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才會(huì)有動(dòng)力去努力完成，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一個(gè)普通的人之所以平凡，是因?yàn)樗麤](méi)有理想，不會(huì)為理想而奮斗，只是平平庸庸，隨波逐流的“浮萍”而已。
看看古今中外的成功人士，哪個(gè)不是自小就有夢(mèng)想，從而讓夢(mèng)想成真的嗎？當(dāng)然，除了個(gè)人的因素外，還有環(huán)境的因素。許多人的小時(shí)候腦子里有許多千奇百怪的想法，但在家長(zhǎng)的重壓下，已不知被磨滅了多少。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這些都是小孩“不切實(shí)際的幻想”，“還不如拿高分，得證書(shū)來(lái)得好、有用”。在家長(zhǎng)這樣的思想下，很多孩子成為了只會(huì)考高分的“機(jī)器”，成為書(shū)呆子。所以在節(jié)假日，就有了孩子們奔波勞碌的身影。
有了這樣的風(fēng)氣，在社會(huì)中，也是如此。在工作崗位上，當(dāng)有些人有了一些大膽的、在他人眼中所謂的“天方夜譚”時(shí)，一些人就會(huì)出來(lái)打壓，比如“這根本就是不可能的”“你這就是不切實(shí)際的幻想”云云。在這樣的社會(huì)環(huán)境之中，雖然也有一些成真了，但大部分還是就這樣消失了。
生活在現(xiàn)代都市里，我們更應(yīng)該找回丟失的夢(mèng)想，讓我們?cè)谝黄~墻鐵壁中尋找一席綠色，在夏夜側(cè)耳傾聽(tīng)那悅耳的蛙鳴吧！
蛙聲的初中篇二十二
大家好，我是一只青蛙。我有著綠油油的皮膚，一雙水靈靈的大眼睛，白白的肚皮，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。我來(lái)自一片美麗的稻田，我的家人、朋友們都世世代代生活在這里。
小時(shí)候，我總是無(wú)憂無(wú)慮地與伙伴們玩耍?？粗{(lán)藍(lán)的天，綠油油的草，無(wú)邊無(wú)垠的稻田，唱著我們喜歡的歌。以前人類對(duì)我們可好了，給我們安身立命的場(chǎng)所，還與我們和諧共處。所以我也特別喜歡給人們唱歌，每當(dāng)他們的莊稼長(zhǎng)到最高的時(shí)候，我都會(huì)爬上去，放聲歌唱。
我的歌真的很動(dòng)聽(tīng)，每到夏天，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我就喜歡出來(lái)一展歌喉，迎著滿頭的星星，吹著涼爽的風(fēng)，我都感到格外的興奮，無(wú)論是唱什么歌，都是十分有勁。伴隨著一首又一首的歌，我的心情也越來(lái)越好，只見(jiàn)坐在田邊的人們正靠在大樹(shù)底下乘涼，在我的歌聲中，他們都感到無(wú)比的愜意和陶醉，旁邊的花兒和鳥(niǎo)兒也伴隨著我的歌聲在翩翩起舞。
到了秋天，我也喜歡唱歌，我那此起彼伏又極富磁性的聲音在秋天響起時(shí)，總能吹開(kāi)人們的笑臉，他們滿面紅光地走出家門，與我們一塊開(kāi)心地唱呀，跳呀，慶祝著秋天的到來(lái)，慶祝著莊稼的豐收。人們說(shuō)我的聲音是“豐年”的音符，是“綠色”的象征，是“夢(mèng)想”的角聲，還寫了“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這首詩(shī)來(lái)贊美我咧。每當(dāng)聽(tīng)到人類談?wù)撐疫@動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我的心里總是美滋滋的。
可現(xiàn)在，人類對(duì)我們的態(tài)度竟然發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)變——他們竟然還想拿瘦骨嶙峋的我們當(dāng)作盤中餐。他們那貪婪地魔爪一次又一次地伸向我們，每次撒開(kāi)大網(wǎng)，我的親人、朋友們，都要一個(gè)又一個(gè)的離我而去。他們?cè)诰W(wǎng)內(nèi)不停地掙扎，不停地尖叫著，想破網(wǎng)而出。他們也眼巴巴地望著我，希望我能把他們救出去?？墒?，我又能奈何呢？我的心里，難道不正在飽受著煎熬嗎？我看見(jiàn)人類用繩子把它們的手腳綁得死死的，裝上一輛大卡車，瀟灑地離開(kāi)了。
我?guī)状卧噲D營(yíng)救我的伙伴們，卻沒(méi)有一次成功——人類太狡猾了，而我卻幾次僥幸躲開(kāi)了人類的追捕，而我的家中，已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)同伴了。
無(wú)知而又愚蠢的人類啊，你們醒醒吧，你們不是最講究回報(bào)的嗎？我們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多，難道你們的回報(bào)就是讓我們滅絕嗎？我不敢再唱歌了，我怕我的聲音，會(huì)引來(lái)殺身之禍。
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