每一個(gè)階段的結(jié)束都需要一個(gè)總結(jié)，它是我們成長的見證。如何保持身體健康和心理平衡？這是現(xiàn)代人生活中的重要議題。想要寫一篇好的總結(jié)，不妨參考以下為大家推薦的范文，或許能給你一些啟發(fā)。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇一
張xx，19xx年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇二
第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂。
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)："人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，李xx就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí)，問的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時(shí)的工作中對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持："多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來看李xx老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成績很好的，一個(gè)是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說："老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對(duì)的，你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮，但我們的成績?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息："老師，我們?cè)趯嬍医?jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會(huì)傾聽，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對(duì)于一個(gè)老師來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
第二，工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。
第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。
有一句名言曾這樣說道："要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"李xx就這樣自勵(lì)。作教師的，每天教育學(xué)生，也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。教師任重而道遠(yuǎn)，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。
這就是李xx師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的李xx，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇三
承留三中賈述鐸。
我常常在心里對(duì)自己說：“人如果不能選你所愛，那就愛你所選吧！”既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進(jìn)教壇那天起，我就把自己那顆狂熱跳動(dòng)的心與孩子們連在了一塊，便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。回首我十四年來的教育生涯，雖沒什么輝煌業(yè)績，也沒什么奇功異勛，但踏實(shí)穩(wěn)健的人生步伐中，我撒下無法計(jì)數(shù)的汗水和淚水，無怨無悔。
顧全大局。
十四年來，我總能夠在工作中顧全大局，從不計(jì)較個(gè)人得失，不爭個(gè)人名利。
視校為家。
孟子說：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而去熊掌者也?！痹诩彝ヅc事業(yè)不能兼顧的時(shí)候，我總是傾向后者。從教十幾年來，我從沒因個(gè)人私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。，我爸爸因照顧生病的外甥受操勞，感染了嚴(yán)重的細(xì)菌性痢疾住院，此時(shí)，唯一能照顧爸爸和外甥的只有我了。聽到爸爸生病的消息，我是多么想第一時(shí)間趕到爸爸身邊，照顧爸爸呀，可是，我是一名教師，我首先得考慮先把學(xué)生安排好。等我調(diào)了課，上完課，安排好班級(jí)工作趕到醫(yī)院時(shí)，爸爸已在姑姑嬸嬸的安排下辦理好了住院手續(xù)，輸上了液體。二嬸一看見我，劈頭就訓(xùn)道：“你就是個(gè)憨人，都什么時(shí)候了，還上啥課，是你爸爸重要還是學(xué)生重要？”聽著嬸嬸的訓(xùn)斥，再看看蜷縮在病床上的瘦弱的爸爸和外甥，我啞口無言，心如刀割。盡管如此，為了不耽誤學(xué)生，當(dāng)天下午，我還是忍痛把病中的爸爸和外甥托付給姑姑，又急忙趕回學(xué)校。雖然，大度的爸爸理解我，支持我的工作，但我還是覺得虧欠爸爸很多很多。唉，誰讓他的兒子是個(gè)教師呢？冬天，我的`媽媽因股骨頭壞死需動(dòng)手術(shù)，可我因帶初三，課程緊調(diào)不開課，動(dòng)手術(shù)時(shí)我沒能到場(chǎng)，等雙休日我去醫(yī)院時(shí)，妹妹對(duì)著我話里有話地說：“呦，大忙人總算露面了！”聽著妹妹略帶嘲諷的話語，我無話可說。后來，在媽媽住院的一個(gè)多月里，雖然我每個(gè)星期天都去醫(yī)院，但我沒每想起此事，心里總不太舒服。
作為晚輩，我對(duì)老人盡孝不多，是個(gè)不稱職的兒子；同樣，作為母親，我對(duì)孩子盡責(zé)不夠,是個(gè)不稱職的爸爸。孩子生病，幾乎都是妻子和父親忙來忙去；(事跡材料)女兒上幼兒園三年了，我沒有接送過孩子一次；連兒子幼兒園召開的家長會(huì)，我也沒去過幾次；就連每天陪孩子寫作業(yè)、給孩子講故事的次數(shù)也是寥寥無幾。有時(shí)候，看著孩子渴望與爸爸在一起的無助的眼神，聽著孩子巴望著想讓爸爸在家陪陪自己的哀求聲，心里頭真是酸酸的?？墒?，沒辦法，誰讓自己是教師，又是班主任呢？我不能因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)孩子耽誤那么多孩子呀！
潛心育人。
參加工作，我一直從事著班主任這一大家公認(rèn)為最苦，最累的工作。但也正是多年班主任工作的歷練，為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了我的教育智慧。特別是當(dāng)了爸爸后我更深刻的理解了“幼吾幼以及人之幼”的道理，逐漸明白了成績?cè)俨畹暮⒆釉诟改感闹幸彩且粔K寶。
這件事對(duì)我的觸動(dòng)非常大，它讓我真正體味到每一個(gè)孩子的喜怒哀樂都有前因后果，它讓我終于明白了沒有愛就沒有教育的深刻含義！
從此，我開始逐漸放下師道尊嚴(yán)，嘗試走近孩子們，關(guān)心他們的生活，關(guān)注他們的喜怒哀樂，努力觸摸他們的心靈。課下和他們一起玩耍游戲、一起談心，節(jié)假日一起聚餐、游玩。我在努力用自己的言行影響他們，讓他們?cè)诳鞓返纳钪蟹智迳茞好莱蟆?/p>
我開始有意識(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生觀看勵(lì)志電影，例如《風(fēng)雨哈佛路》、《放牛班的春天》、《荒島余生》等；給他們讀勵(lì)志或哲理故事；引導(dǎo)他們讀名人傳記。
我不斷嘗試靈活的運(yùn)用各種激勵(lì)措施提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，例如成績優(yōu)秀的同學(xué)假期可以不做假期作業(yè)、為學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生組織野外集體活動(dòng)、讓他們親手去做一些有趣的實(shí)驗(yàn)等。
我想盡一切辦法引導(dǎo)他們端正態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求，盡量把時(shí)間還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去體會(huì)、去發(fā)現(xiàn)、去探索、去實(shí)踐和提高。因?yàn)槲疑钌畹馗械綄W(xué)生的成績是自己學(xué)出來的，不是教師教出來的。對(duì)于任何事情，能否取得成功的關(guān)鍵因素只有一個(gè)，那就是態(tài)度。只要態(tài)度端正，認(rèn)識(shí)到位，一切都不成問題！
無悔青春。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！绷_丹如是說。我給自己的愛心插上了翅膀，所以我工作著，我快樂著，因?yàn)槲以敢庠谖业奈枧_(tái)上播種快樂。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無際的道路。我相信，只要孜孜求索的腳步不停歇，我腳下的路就會(huì)不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺(tái)，但我堅(jiān)信我心有多大，我的講臺(tái)就會(huì)有多大！
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇四
xx，女，漢族，吳江市平望中學(xué)英語教師。多年來，該同志一直站在教學(xué)的前沿陣地，從事高中英語教學(xué)，班主任及班輔導(dǎo)的工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心；在工作崗位上不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到先鋒模范的作用?，F(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下：
孫國芳同志時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。學(xué)習(xí)《黨章》，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。她關(guān)心時(shí)事，了解國內(nèi)外熱點(diǎn)問題，在思想上、政治上和行動(dòng)上與黨保持高度一致。
作為一名教師，該同志忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。無論什么時(shí)候在什么場(chǎng)合，堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師形象，把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。以"八榮八恥"作為行動(dòng)指南,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
該同志積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。在汶川和舟曲發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心，以自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
在七年的工作中，該同志擔(dān)任班主任和班輔導(dǎo)工作5年，年級(jí)備課組長兩年，近三年一直任高三畢業(yè)班的教學(xué)。工作量大，時(shí)間緊任務(wù)重,但作為一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)烈的責(zé)任感不容她有所退縮。為了圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，她積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)及各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心鉆研，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)上，切實(shí)抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深鉆教學(xué)大綱和教材，領(lǐng)會(huì)其精神要旨，能抓住教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的`課堂氣氛，師生密切配合，交流互動(dòng)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要效益，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。她的教學(xué)始終面向全體學(xué)生，既照顧了優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)性特長，又注意到了中下游學(xué)生的不同層次，她善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，讓他們對(duì)英語感興趣，讓所有學(xué)生在英語課上都能有所收獲。一份耕耘一份收獲，多年來，無論是教學(xué)質(zhì)量調(diào)研還是高考成績都取得了優(yōu)異的成績，并于20xx年獲得吳江市教育局頒發(fā)的高考優(yōu)良成果證書，三次在學(xué)校的年度考核中獲得優(yōu)秀。
該同志經(jīng)常利用課外時(shí)間對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們順利進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。比如10屆的計(jì)智超，謝卓君等人，他們剛升入高三時(shí)英語基礎(chǔ)薄弱，成績不理想，甚至對(duì)高考都失去了信心。了解到這一情況，孫國芳同志找到他們，和他們談心，分析不足，鼓勵(lì)他們重拾信心，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，并經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。令人欣喜的是，經(jīng)過這幾位同學(xué)和孫老師的共同努力，他們的成績逐漸有了改善，在高考中他們最終也取得了令老師滿意的好成績，部分學(xué)生考上了二本，其余同學(xué)都考上了三本。該同志也經(jīng)常組織學(xué)生參加課內(nèi)外活動(dòng)，如演講比賽、詞匯競(jìng)賽，中學(xué)生英語能力競(jìng)賽等，讓有不同專長的學(xué)生都能找到自信點(diǎn)，使他們的個(gè)性與特長充分發(fā)展，同時(shí)也豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，讓他們對(duì)英語更感興趣。
另外，該同志還十分注重個(gè)人業(yè)務(wù)水平的再提高與再發(fā)展，不僅專心鉆研教材，研讀考綱，還不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)課件的制作，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，連續(xù)兩年在吳江市教育局教研室組織的高一高二教研中開設(shè)公開課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和好評(píng)。在2010年5月參加吳江市中小學(xué)青年教師把握學(xué)科能力大賽，獲得一等獎(jiǎng)并在蘇州市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽決賽中獲得二等獎(jiǎng)，并多次在學(xué)校組織的解題大賽中獲得一，二，三等獎(jiǎng)。她還利用業(yè)余時(shí)間撰寫教育教學(xué)論文，并多次在吳江市，蘇州市，和江蘇省級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)該同志還參加了多個(gè)培訓(xùn)班不斷進(jìn)行自我提高。
該同志在工作中認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。作為年級(jí)備課組長，她把同一備課組的老師團(tuán)結(jié)起來、齊心協(xié)力，共同探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，集體備課，集體編制教學(xué)案，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使年級(jí)組的教學(xué)工作有序的開展。當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入，不過這也使她得到了極大的鍛煉和提高。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，孫國芳同志也擔(dān)任了多年的班主任和班輔導(dǎo)的工作。起初她也是倍感壓力，覺得責(zé)任重大。慢慢地，她了解到作為一名中學(xué)班主任工作的重要性和主要任務(wù)，后通過不斷努力逐漸地摸索和掌握了一套班主任工作的管理方法。她堅(jiān)信，只要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生，將心比心的態(tài)度，班主任工作中的一切困難都是可以解決的。因此，她公平民主地對(duì)待全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的日常生活，關(guān)注他們的身心發(fā)展，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，總是想學(xué)生所想，急學(xué)生之所急，從不采取簡單粗暴的方法，以自己的人格魅力感染學(xué)生，為人師表，教書育人。以高尚的師德和良好的個(gè)人品質(zhì)，教育學(xué)生，為學(xué)生樹立了榜樣。對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛，耐心教育，曉之以理，動(dòng)之以情。認(rèn)真做到五勤：勤觀察、勤家訪、勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng)、勤記錄。平時(shí)十分注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)等方面的變化，及早發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽中，得到了學(xué)生的信任和尊敬。10屆高三班上有個(gè)叫顧曉葉的同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，但不太愛說話。臨近高考的一段時(shí)間，孫國芳老師發(fā)現(xiàn)她的行為不太正常，課間常常一個(gè)人站在走廊上發(fā)呆還時(shí)不時(shí)的請(qǐng)假回家休息，就把她叫到辦公室問個(gè)緣由。原來是因思想壓力大，害怕成績落后，怕高考考不好，晚上經(jīng)常失眠，總是學(xué)不進(jìn)去。了解到這一嚴(yán)重情況，孫老師及時(shí)和她的家長溝通，一起商量解決辦法，千方百計(jì)緩解她的思想壓力。經(jīng)過一段時(shí)間的心理疏導(dǎo)，顧曉葉同學(xué)恢復(fù)了信心，最后在高考中考了全班第一，考上了二本。
同時(shí)，由于她辛勤的付出，扎實(shí)的工作，理順出一套有效地班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生高一期間，她把工作重點(diǎn)主要放在"面"上。她認(rèn)識(shí)到高一是同學(xué)們由初中剛進(jìn)入高中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型期，怎樣樹立正確的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法，以及思想品德教育和安全教育成為她在同學(xué)們高一期間工作的要點(diǎn)。這項(xiàng)工作具有普遍性，所以稱之為"面"。進(jìn)入高二年級(jí),工作的核心隨著班級(jí)新情況的變化，逐漸轉(zhuǎn)向"點(diǎn)"的工作，既有針對(duì)性地解決問題。。高二年級(jí)，班委和團(tuán)支部已經(jīng)相對(duì)成熟，基本可以做好自我管理的工作，此時(shí)她把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干團(tuán)干的模范帶頭作用和做好班團(tuán)支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外，她也格外注意班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情況并解決問題。班級(jí)的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了，成績自然也就提高了。
孫國芳同志在7年的教育教學(xué)歷程中，無論是從教育教學(xué)工作，還是從教育科研工作來看，她都取得了一定的成績。春風(fēng)自有路，潤物細(xì)無聲，該同志把她對(duì)黨的教育事業(yè)的無限追求、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校的無比熱愛都融入了忙碌的教學(xué)科研工作中，平凡的工作見證了一名普通教師對(duì)黨的教育事業(yè)的忠貞。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇五
我跨出了的大門躊躇滿志地走上了三尺講臺(tái)有興奮也有擔(dān)憂看著那一雙雙稚嫩的眼睛我的擔(dān)憂消除了我是他們的孩子王我會(huì)付出全心全意的愛去培養(yǎng)他們茁壯成長。參加工作來這其中又迎來第八次課程改革積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。熱愛教育事業(yè)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生遵紀(jì)守法團(tuán)結(jié)同志顧全大局自覺維護(hù)教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級(jí)的語文課兼任班主任工作以及全校的衛(wèi)生工作對(duì)每項(xiàng)工作我都積極負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。
做為一名教育工作者，特別是小學(xué)的班主任。面對(duì)的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。二是嚴(yán),對(duì)人對(duì)己。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對(duì)待，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用時(shí)間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。
人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精;對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。在思想教育方面，對(duì)他們進(jìn)行愛國教育等，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并及時(shí)改正。努力為學(xué)生營造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中，我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織，準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)板書，課堂上口語流利簡潔，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡學(xué)生自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會(huì)獲取新知，讀議論文會(huì)獲得新思想，讀文學(xué)作品會(huì)獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學(xué)生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認(rèn)識(shí)世界表述世界的能力。通過閱讀，學(xué)生的文化知識(shí)提高了，文化素養(yǎng)增強(qiáng)了，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己“學(xué)高為師、身正為范”:要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。
我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱欤覜]有悔恨;展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇六
我叫李xx，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。
目前是通化一校五年級(jí)語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。我在教學(xué)中是這樣做的：
一個(gè)良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競(jìng)爭氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
多年來，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，賞識(shí)學(xué)生，幫他們樹立自信；尊重學(xué)生之間的差異，對(duì)他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，努力形成“和諧、開放”的教學(xué)風(fēng)格，使課堂充滿活力。我感謝我的學(xué)生，是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能，是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是他們使我獲得了鮮花和掌聲。看，這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成績。
今后，我會(huì)繼續(xù)“取人之長，補(bǔ)己之短”，做一名稱職的人民教師。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇七
金xx，女，51周歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任小學(xué)部主任兼小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
金xx熱愛教育事業(yè)，始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線。從教30年以來，擔(dān)任過班主任、主任、校長等職務(wù)，并被評(píng)為市優(yōu)秀教師、市德育先進(jìn)個(gè)人、市德育科研骨干、市黨員教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。任職以來，該同志始終樹立終身學(xué)習(xí)的思想，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在工作中，不計(jì)個(gè)人得失，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，管理有方，樂于奉獻(xiàn)，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同事的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一切為了學(xué)生是金xx為師的準(zhǔn)則，教師是人類靈魂的工程師。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。
金xx一直擔(dān)任高年級(jí)科任工作。她堅(jiān)持嚴(yán)格有效、靈活有序、平等和善、細(xì)致耐心的教學(xué)風(fēng)格，因此深受家長的信賴和學(xué)生的喜愛。高年級(jí)學(xué)生正是青春發(fā)育期的開始，學(xué)生情緒波動(dòng)大，金xx經(jīng)常和學(xué)生聊天爭取以平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。不僅是對(duì)待學(xué)生如此，對(duì)待家長金xx也仍然用一顆平等的心和家長溝通交流。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的父母都在外地打工，所以由老人帶的孩子，忽視對(duì)孩子的教育，不懂得教育孩子的方法，金xx無數(shù)次去這些家庭家訪，和家長談孩子的學(xué)習(xí)談孩子的將來。去年身體情況一直不佳，但金xx仍然堅(jiān)持帶病上課，從不請(qǐng)一天病假。
在學(xué)校管理方面，她堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。憑著多年從事學(xué)生管理及對(duì)學(xué)生的了解，金xx認(rèn)為：學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對(duì)象，是被管理者；但是，從整個(gè)教育教學(xué)過程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)年級(jí)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為此他在班級(jí)管理上推行“班干部輪換制”。這些舉措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
為此，他實(shí)行了學(xué)生評(píng)教制度。每個(gè)學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生代表對(duì)年級(jí)任課教師的教育教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。這一制度的實(shí)施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀，教師從來沒有像今天這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來沒有像今天這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來沒有像今天這樣得到真正落實(shí)。
教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化，他們?cè)谡n堂教學(xué)中開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽”、“今天我來當(dāng)‘老師’”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。
“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，他在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星，實(shí)行“一月一評(píng)，期末總評(píng)，可上可下，動(dòng)態(tài)管理”。這種評(píng)價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項(xiàng)愛好特長都能得到尊重，并能得到及時(shí)的鼓勵(lì)，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個(gè)性得到了充分展現(xiàn)，年級(jí)學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。金xx深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但他同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。
金xx矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，金xx大膽的教學(xué)中嘗試以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，金xx實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。學(xué)生們說，在金老師的課中從不感到辛苦，總覺得自己很聰明，嘗到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣！當(dāng)然這種方法只能對(duì)班級(jí)的大部分學(xué)生適用。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，金xx努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)后進(jìn)生的處境、想法表示深刻的理解和尊重。經(jīng)過大膽創(chuàng)新和努力，金xx班學(xué)生的創(chuàng)新思維也得到了發(fā)展。
金xx擔(dān)任教學(xué)工作外作為學(xué)校教育教學(xué)主任“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”是金xx的辦事宗旨和工作目標(biāo)。上級(jí)有關(guān)部門的指示和學(xué)校工作目標(biāo)，充分發(fā)揮其職能部門的作用，按照“正確領(lǐng)會(huì)，整體把握，分步實(shí)施、提高實(shí)效”的工作思路，以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究，教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)）為主要工作目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)師生管理，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校工作有序、高效地向前發(fā)展，做出了努力。
她認(rèn)為理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，改革了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，改變了過去一人讀多人聽的局面，學(xué)習(xí)的內(nèi)容于前一周發(fā)給教師，學(xué)習(xí)時(shí)主要討論，讓教師掌握主動(dòng)權(quán)，人人參與，自主學(xué)習(xí)；如學(xué)習(xí)《警惕語文課堂中的兩個(gè)虛化》、《運(yùn)用鮮活素材讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)》、《閱讀教學(xué)要處理好十個(gè)關(guān)系》、《用好新教材，努力實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的多元化》、《教學(xué)后記，讓你在反思中提高》等；每位教師都寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校分批分層次組織教師去省內(nèi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)聽課、聽講座；要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍；每位教師寫教學(xué)反思。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
如利用中隊(duì)會(huì)，結(jié)合感恩節(jié)，分成三大部分：感恩祖國、感恩父母、感恩老師，組織學(xué)生編演“母親”小品、詩朗誦“父母的愛”，歌頌祖國的詩歌，合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》、快板《老師誦》，舞蹈《感恩的心》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛老師、愛父母、愛我們的兄弟姐妹的感恩教育。
每年舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長、一起參與，屆時(shí)可以理解為朝鮮族聯(lián)誼大會(huì)。從真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、老師、學(xué)校、社會(huì)的密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的成長很有益處。
靈活開展如作文比賽、跳繩比賽、朗誦比賽、演講比賽、故事會(huì)、書法、繪畫等多種形式的活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到激勵(lì)鼓舞，使學(xué)校形成一種積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的氛圍。
從教學(xué)樓一樓到三樓，走廊墻面以介紹朝鮮族文化生活、習(xí)俗禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日及飲食特色為主，圖文并茂給予解釋，使學(xué)生受到環(huán)境的熏陶。各班教室外墻也有相對(duì)獨(dú)立適合學(xué)年特點(diǎn)的主題板報(bào)，如一年級(jí)學(xué)生用橡皮泥制作的朝鮮族美食、二年級(jí)的十二生肖朝語版等，以開闊學(xué)生視野。學(xué)校還有專門的禮儀教室，每兩周一次的朝鮮族禮儀課上得有聲有色，屆時(shí)，學(xué)生穿著色彩鮮艷的朝鮮族民族服裝，或品嘗傳統(tǒng)美食，或進(jìn)行民族歌舞練習(xí)，非常熱鬧。
1、努力解決師資不足問題。近幾年，小學(xué)部的師資非常缺乏，開課困難。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持下，保證了我校開齊課程。
2、努力做好幼兒招生工作。從只有一個(gè)孩子到現(xiàn)在十多個(gè)孩子，擴(kuò)大了幼兒園規(guī)模。
3、深入抓好民族禮儀教育工作。從學(xué)校走廊墻面到各班教室，圖文并茂地介紹朝鮮族文化生活、習(xí)俗禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日及飲食特色。
金xx全面負(fù)責(zé)小學(xué)部的各項(xiàng)工作，包括幼兒園。經(jīng)過不懈努力，幾年來，學(xué)校被評(píng)為市教育局創(chuàng)建特色學(xué)校工作先進(jìn)集體、德育工作先進(jìn)集體、共青團(tuán)齊齊哈爾市委員會(huì)優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)，中隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)，為朝鮮族民族教育事業(yè)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。
通過三十年來的教學(xué)生涯，金xx真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。教育的路是漫長的，金xx將在這漫漫長路中，用自己的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、師德高尚的優(yōu)秀教師。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇八
我叫高x，女，19xx年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的`是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴蹋缬兴L?！惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動(dòng)營造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧櫹陆】底聣殉砷L！
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇九
9月，我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師，我堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。
二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注外來兒童。
作為一名教師難，作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生，全都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想的局面，但我堅(jiān)信，“沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生;在生活中，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。課間，我經(jīng)常與學(xué)生談心，詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時(shí)，與同學(xué)一起選歌、練歌;繪畫比賽、作文比賽，我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo)，希望他們能取得好成績。這幾年來，我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意同我探討。
三、用心教書，用愛育人。
工作4年來，我一直擔(dān)任班主任工作，工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。因?yàn)閷W(xué)生的特殊性，老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時(shí)的工作中，我常常要一而再，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣，我本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。學(xué)生們常常說：“上語文課，時(shí)間過得特別快?！蓖瑫r(shí)，我還常常與家長溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學(xué)校教育好孩子。經(jīng)過這幾年的努力，我任教的班級(jí)一年較一年有進(jìn)步，這進(jìn)步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。
四、自身發(fā)展與進(jìn)步。
由于自身的能力和知識(shí)有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論。三年內(nèi)，我完成了教育學(xué)本科學(xué)習(xí)，并取得了學(xué)士學(xué)位。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十
12個(gè)年頭，他依然在那三尺講臺(tái)上樂此不疲;xx年頭，他依然和一幫學(xué)生打成一片……嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、心系學(xué)生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實(shí)的寫照，外語系教師廉x昌用實(shí)際行動(dòng)努力踐行著人民教師的光榮職責(zé)。
對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的神圣責(zé)任。
廉老師認(rèn)為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)是每個(gè)教師必備的品德。xx年從教生涯，無論是正常的課堂教學(xué)，還是第二課堂及畢業(yè)論文指導(dǎo)，他都傾注自己的全部精力，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作。
xx年至今，他一直承擔(dān)著大學(xué)英語教學(xué)工作，盡管大學(xué)外語教學(xué)和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認(rèn)真地根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況、精心按照教學(xué)要求設(shè)計(jì)和編寫教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。xx-xx學(xué)年，他承擔(dān)了4a2、7a1班大學(xué)英語，每個(gè)班的學(xué)生都達(dá)到了90多人，每次作業(yè)本收上來時(shí)都有厚厚的一摞，但每次都會(huì)認(rèn)真批閱完所有學(xué)生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識(shí)破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，更是學(xué)生獨(dú)立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴(yán)格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開展論文寫作，一方面多次對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)和修改。xx屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個(gè)小時(shí)的用作學(xué)生論文修改、指導(dǎo)，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。xx、xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評(píng)為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了xx年度全國大學(xué)生英語競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)二等獎(jiǎng)。
不潛心搞科研，就會(huì)“營養(yǎng)不良”
教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。廉老師把這項(xiàng)工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會(huì)“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關(guān)注高職英語教育的最新動(dòng)態(tài)，一邊結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐對(duì)高職英語教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究，先后獨(dú)立完成了《英語課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語教學(xué)中的文化教學(xué)》、《淺析大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專業(yè)論文，主持了院級(jí)教研課題《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題，參與了省廳級(jí)教科研課題多項(xiàng)。
“教研是為教學(xué)服務(wù)的，教師必須自覺地將教研項(xiàng)目和優(yōu)化教學(xué)掛起鉤來，將教研成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中?！绷蠋煱l(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題時(shí)，他拿出一部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，印制了200多本英語自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，發(fā)到所帶班級(jí)的學(xué)生手中，指導(dǎo)學(xué)生提高英語自主學(xué)習(xí)能力。一次性通過大學(xué)英語四六級(jí)考試的學(xué)生一下子比上一年增長了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去。
作為一名普通教師，廉老師一直關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，特別是對(duì)弱勢(shì)生和有特殊困難的學(xué)生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十一
丁同志，男，黨員，副教授，博士研究生，機(jī)械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志20xx年進(jìn)入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。
該同志自入校工作以來，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時(shí)刻以教書育人為己任，用自己的言行來影響學(xué)生，感染學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20xx年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，20xx年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20xx年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號(hào)。
該同志任職以來一直承擔(dān)汽車專業(yè)本、?？平虒W(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車?yán)碚摗?、《汽車設(shè)計(jì)》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》等，年均近六百學(xué)時(shí)的工作量，教學(xué)效果測(cè)評(píng)均為優(yōu)秀。該同志積極響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”教師的要求，考取了汽車維修高級(jí)技師和高級(jí)二手車鑒定評(píng)估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。20xx年獲得江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20xx年和20xx年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極申報(bào)并參與各級(jí)各類教科研項(xiàng)目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實(shí)更新知識(shí)，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項(xiàng)目2項(xiàng)、江西省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項(xiàng)目、九江市科技局科技攻關(guān)項(xiàng)目、江西省高校人文社科項(xiàng)目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教學(xué)改革項(xiàng)目和九江市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目各1項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與其他省市級(jí)教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；獲批國家發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利30余項(xiàng)；發(fā)表各類各級(jí)學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，ei和istp收錄7篇；主編、副主編和參編教材各一部；連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團(tuán)工作，并取得良好效果。
該同志連續(xù)七年作為帶隊(duì)老師參加江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽-汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，取得了優(yōu)異成績，20xx年獲得團(tuán)隊(duì)總分第一名，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情和積極性，實(shí)現(xiàn)了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的能力培養(yǎng)。作為第一指導(dǎo)教師，該同志獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得“江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽優(yōu)秀組織人員”獎(jiǎng)勵(lì)1次和“江西省大學(xué)生科技競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)勵(lì)2次。該同志作為機(jī)材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃，每年開設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座；指導(dǎo)了60余名學(xué)生的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，在整個(gè)指導(dǎo)過程中熱情、主動(dòng)、積極，言傳身教，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，確保每篇畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，20xx年和20xx年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
該同志相繼擔(dān)任了機(jī)材b0312、b0641、a1131和a1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重教書育人。機(jī)材b0641班曾同學(xué)來自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習(xí)壓力大，該同志不時(shí)與曾同學(xué)談心，鼓勵(lì)曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習(xí)上給予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo)，在生活中給予曾同學(xué)資助，幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。a1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒有聽清楚監(jiān)考老師指令，未及時(shí)上交復(fù)習(xí)資料，被定性為考試舞弊，受到了記過處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批評(píng)教育后開導(dǎo)他化壓力為動(dòng)力，苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，并考取了山東科技大學(xué)研究生。a1561班彭同學(xué)在大二時(shí)被人引誘陷入網(wǎng)貸，負(fù)債六萬多元，該同志發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸事件解決，在后期的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸事件的影響，順利完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出，該同志20xx年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
作為教研室主任，該同志積極參與學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作，積極開展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè)，主持歷年車輛工程本科、汽車服務(wù)工程本科和汽車制造與裝配技術(shù)?？茖I(yè)培養(yǎng)方案修訂工作。同時(shí)作為專業(yè)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系的建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專業(yè)性和實(shí)用性。該同志積極申報(bào)江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項(xiàng)目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目10余項(xiàng)。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十二
閆xx，十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來，她在這個(gè)平凡的崗位上，譜寫著簡單清純，溫馨而又深情的音符；她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪；她正用心聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
“愛心”是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。從教27年來，閆xx老師始終立足于幼教第一線。她常說，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該愛每一個(gè)孩子，將愛心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向，剛來幼兒園時(shí)不適應(yīng)，和誰都不說話，而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)和孩子溝通：“多喜，是不是想上衛(wèi)生間？”“多喜，和小朋友一起玩，好嗎？”……盡管許多時(shí)候并沒有得到孩子的回應(yīng)，但是漸漸地，孩子對(duì)老師不再抵觸了。閆老師說，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，教師要多看孩子的長處，針對(duì)不同的孩子施以不同的教法，往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的學(xué)生，而且熱心公益事業(yè)，主動(dòng)關(guān)愛孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會(huì)義工分會(huì)的愛心活動(dòng)，去福利院做志愿者，去養(yǎng)老院看望慰問老人。三年來走訪貧困學(xué)生40多人次，走訪行程800多公里，和愛心人士慰問身殘志堅(jiān)的有志青年，鼓勵(lì)她們自強(qiáng)不息，勇于面對(duì)生活。她說：“能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去溫暖別人，真的是一件幸福的事?！?/p>
“責(zé)任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級(jí)主任，閆xx老師積極主動(dòng)做好傳、幫、帶。在日常工作、學(xué)習(xí)生活中，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好，但求更好。無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域活動(dòng)、家長工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列，充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗，共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關(guān)系。無論是青年教師還是生活老師，閆老師都主動(dòng)與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí)，她會(huì)主動(dòng)給予建議；當(dāng)年級(jí)老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時(shí)，她會(huì)密切關(guān)注，注重過程的指導(dǎo)；當(dāng)幼兒園開展大型活動(dòng)時(shí)，她帶領(lǐng)年級(jí)成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出，她所帶領(lǐng)的年級(jí)組充滿了生機(jī)與自信，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績突出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。她所在的班級(jí)也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“真誠”是她家長工作的重要法寶。在工作中，無論家長從事的是什么工作，閆老師都一視同仁。她說，所有的家長在她這就只是孩子家長，所有的孩子一律平等。早晨，她會(huì)笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，她會(huì)及時(shí)告知家長：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了自己穿衣服”；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，她會(huì)及時(shí)和家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家長如何科學(xué)育兒。對(duì)于班上幼兒發(fā)生矛盾時(shí)，閆老師總是在第一時(shí)間向家長如實(shí)的交代事情的經(jīng)過。她還自定班規(guī)，每周選取一定比例的家長進(jìn)行溝通家訪，深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。班里的垚垚小朋友任性、好動(dòng)，和小朋友玩不到一起。通過和家長溝通，發(fā)現(xiàn)家長在育兒方面有些放任孩子，閆老師引導(dǎo)家長抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點(diǎn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、角色互換和換位思考，漸漸地家長認(rèn)識(shí)到自己的教育誤區(qū)，改變了育兒觀念，垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步。閆老師說，只要老師真誠地對(duì)待每一位家長，賞識(shí)每一個(gè)孩子，主動(dòng)愉快地和家長進(jìn)行交流，家長也會(huì)積極配合幼兒園的工作。
“好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學(xué)、愛鉆是閆xx老師的摯愛追求。在教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后，她自加壓力，自定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考，實(shí)踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在業(yè)余時(shí)間，她會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中來。她說，好老師就是最好的學(xué)習(xí)榜樣，一名優(yōu)秀的幼兒教師，永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆空杯心理，不斷學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。
盡管作為一名48歲的幼教人，她已不再年輕，但是她始終懷著一顆熱情奔放的心，盡情守護(hù)在這些可愛的孩子們身邊。她說，和孩子們?cè)谝黄鹗亲铋_心的，她將用心撥動(dòng)這美妙的琴弦，譜寫出一曲曲愛的樂章，讓愛駐進(jìn)每個(gè)孩子的心里。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十三
“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方……”而作為一名平凡教師的我，將我的一片愛心奉獻(xiàn)給了我深受的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上，我精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人，為人師表的職責(zé)。
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命――敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。
源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將中考，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái)，因?yàn)椴∏?，不能被風(fēng)吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請(qǐng)了一天假，第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺(tái)。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉蘭，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回。到班級(jí)的大集體中來了。學(xué)生小凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。
五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“葉老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響?！?/p>
六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，參加市教委組織的英語培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，我主動(dòng)積極地參與聽課、評(píng)課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課，獲得了該校師生的一致好評(píng)。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十四
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈火。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情。
我相信：在自己深愛的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；寫下的是真理，擦去的是疲憊；畫出的是彩虹，留下的是師魂。我要用手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)我平凡的故事，做一個(gè)靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的教師。在播種知識(shí)的領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的.鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使沒有水晶的純凈，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。
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初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十五
“一位辛勤的老師，一群可愛天真的孩子”、“只有負(fù)責(zé)人的老師，才會(huì)如此看重學(xué)生的勞動(dòng)成果”、“川哥的大名早有耳聞，期待您能教我們”、“川哥無敵，贊+10000”、“川哥真牛，加油!”……。這是學(xué)生在xx老師舉辦的實(shí)習(xí)成果展上的留言。
xx，測(cè)繪工程系專業(yè)講師、測(cè)繪技師、工學(xué)碩士。參加工作7年來，他以實(shí)際行動(dòng)履行著一個(gè)共產(chǎn)黨員和普通教師的責(zé)任和使命，三次學(xué)院年度考核優(yōu)秀，一次被評(píng)為學(xué)院“文明職工標(biāo)兵”。
“對(duì)學(xué)生，我要盡可能做到完美”
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)用心育人。
“我覺得我的學(xué)生不會(huì)比任何人差，我是一個(gè)追求完美的人，對(duì)同學(xué)們我要盡可能做到完美，就算一些同學(xué)不主動(dòng)學(xué)習(xí)，我也不能放棄他。作為一個(gè)老師不好好教學(xué)會(huì)讓我感到自責(zé)，對(duì)不起讓孩子來我們學(xué)校學(xué)習(xí)的那些父母?！碑?dāng)問到xx老師對(duì)教學(xué)的看法時(shí)，他說。很多同學(xué)家庭并不富裕，能夠在學(xué)校里上學(xué)并不是容易的，這些他都感同身受。每一節(jié)課都要做到最好，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真開展實(shí)踐教學(xué)。
狠下功夫，精心備課。為提高教學(xué)效果，每次備課他都要查閱大量的參考資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，把最新的測(cè)量知識(shí)傳授給學(xué)生。為制作課件，他經(jīng)常一坐就是幾個(gè)小時(shí)，他做的多媒體課件內(nèi)容充實(shí)新穎、圖文并茂，其中很多圖片都是自己用相機(jī)拍攝的。他編寫的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書很多很厚，如《數(shù)字地形測(cè)量實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》就多達(dá)40頁，內(nèi)容緊扣項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)要求，嚴(yán)格執(zhí)行測(cè)繪生產(chǎn)規(guī)范，既有系統(tǒng)性指導(dǎo)，又有自己及同行在測(cè)量實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，用他的話說:“校園內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)有它的特殊性，老師就是一刻不停地在校園里轉(zhuǎn)著輔導(dǎo)，但也不能面面俱到，通過詳實(shí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，可以讓學(xué)生有問題時(shí)除了請(qǐng)教老師，還能隨時(shí)從指導(dǎo)書中獲取答案”。
他也幾次被評(píng)為全國測(cè)繪學(xué)生技能競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。豐富教學(xué)方式方法，提升教學(xué)效果。根據(jù)測(cè)量專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，為適應(yīng)項(xiàng)目化課程要求，真正做到“教、學(xué)、練、做”一體化教學(xué)，他常把課堂搬到野外，邊講邊演示，學(xué)生跟著學(xué)和做，都能較好完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)。為改善教學(xué)效果，他每次上課都會(huì)帶上自己購置的三樣“寶貝”:擴(kuò)音器、自制教鞭和翻頁筆，既解決了人多聽不清的問題，又?jǐn)[脫了電腦的束縛，可以盡情地與學(xué)生“面對(duì)面”交流。根據(jù)目前學(xué)生喜歡上網(wǎng)和玩手機(jī)的特點(diǎn)，他運(yùn)用現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。每次實(shí)習(xí)中，他都通過群發(fā)飛信，及時(shí)把實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題和解決辦法傳達(dá)給分布在校園各處實(shí)習(xí)的每個(gè)學(xué)生。在剛剛結(jié)束的《數(shù)字地形測(cè)量實(shí)習(xí)》中，他僅給學(xué)生的短信指導(dǎo)字?jǐn)?shù)就達(dá)到近8000字。同時(shí)，他還把教學(xué)中的電子資料上傳到網(wǎng)盤中，讓學(xué)生自由下載學(xué)習(xí)，既便捷又高效。
制作測(cè)量專題片，舉辦實(shí)習(xí)成果展、攝影展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。他制作多部測(cè)量專題片，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生觀看，向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)教育思想和生活感悟。每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，他都會(huì)組織全體學(xué)生召開實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，讓學(xué)生走上講臺(tái)暢談實(shí)習(xí)感受，然后自己再總結(jié)指導(dǎo)，這樣既鍛煉了學(xué)生的勇氣，師生還相互分享了實(shí)習(xí)感受。他給學(xué)生舉辦實(shí)習(xí)成果展、實(shí)習(xí)攝影展，讓學(xué)生參與其中，成為教學(xué)的主角，使他們提高學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí)的興趣，忘掉實(shí)習(xí)的艱苦與單調(diào)，認(rèn)真主動(dòng)地參加實(shí)習(xí)，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。他把指導(dǎo)學(xué)生參加全國測(cè)量技能大賽的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的實(shí)踐教學(xué)中，以比賽的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生，通過組織班與班、組與組、個(gè)人對(duì)個(gè)人的比賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷努力提高自身操作技能。截至目前，他為學(xué)生制作了5個(gè)測(cè)量專題片，舉辦了兩屆實(shí)習(xí)成果展和一次實(shí)習(xí)攝影展。
為解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生解疑釋惑。學(xué)生們的作業(yè)總是將他的辦公桌放得滿滿的，近百份幾千字的實(shí)習(xí)總結(jié)他每一份都仔細(xì)看過，并做密密麻麻的批注。
“如果不那樣做，我對(duì)不起自己的良心，對(duì)不起教師的職業(yè)道德?！?/p>
潛心育人真心愛生。
教書育人是教師的天職。在教書的同時(shí)，他更重視育人，他教育學(xué)生做人有七點(diǎn):做事多思考、多注意細(xì)節(jié)、多學(xué)習(xí)新知識(shí)、多注意和別人合作、少點(diǎn)個(gè)性少點(diǎn)怠慢、不要指望別人、兌現(xiàn)自己的承諾。
他這樣要求學(xué)生，更要求自己以身作則。在剛剛結(jié)束的《數(shù)字地形測(cè)量實(shí)習(xí)》中，為了讓學(xué)生們學(xué)更多東西，他安排了非常飽滿的實(shí)習(xí)任務(wù)，但因?yàn)榉ǘǚ偶?、運(yùn)動(dòng)會(huì)和下雨等客觀原因，沒有完成計(jì)劃的實(shí)習(xí)任務(wù)，作為指導(dǎo)老師，他又主動(dòng)增加了兩周，在沒有一個(gè)課時(shí)的情況下，任勞任怨地帶著學(xué)生最終圓滿完成任務(wù)，并再次為他的學(xué)生們舉辦了實(shí)習(xí)攝影展和實(shí)習(xí)成果展，最后還結(jié)合本次實(shí)習(xí)制作了實(shí)習(xí)專題片。他曾經(jīng)說過，“實(shí)習(xí)中有時(shí)趕上節(jié)假日放假，耽誤的實(shí)習(xí)任務(wù)我完全可以不補(bǔ)。但作為一名教師，我如果那樣做，我對(duì)不起自己的良心，對(duì)不起教師的職業(yè)道德?！?/p>
很多上過他課的學(xué)生都感受到了很多“不一樣”:他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格甚至苛刻，很多學(xué)生說，在測(cè)繪系學(xué)三年，要是沒有上過“川哥”的課，會(huì)成為一個(gè)遺憾;他認(rèn)真教學(xué)，潛心育人，常常結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和測(cè)繪行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，與學(xué)生探討生活和就業(yè)話題，讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)在具有危機(jī)意識(shí)，對(duì)未來充滿希望，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心主動(dòng)去學(xué)、樂于去學(xué)。“剛上xx老師的課，我們覺得他太嚴(yán)厲了，而與李老師接觸一段時(shí)間后，漸漸地我們都喜歡上了他的課。大家都被他執(zhí)著認(rèn)真的教學(xué)所感動(dòng)。他以身作則，來影響學(xué)生?！彼踢^的學(xué)生說。
學(xué)生們?cè)诮o他的qq留言中這樣表達(dá)他們的感受:“謝謝李老師!雖然沒有機(jī)會(huì)聽您講課了，但是您的一言一行我們都會(huì)記在心里，該走了，想跟您說，遇見您真好!”、“大學(xué)里很有幸遇見您這樣的老師，向您看齊!”、“你們誰能遇到這樣的老師?不要羨慕……”、“李老師，你將感動(dòng)一代的測(cè)繪人!”。
“我就是眼睛失明，干不了教師我也心滿意足了。”
忘我工作無怨無悔。
為了學(xué)生，他忘我工作。2008年4月，上課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、參加講課比賽，連續(xù)高強(qiáng)度工作兩周后，因勞累過度，他右眼眼底出血，差點(diǎn)因此失明，醫(yī)生勸他需要?jiǎng)哟笫中g(shù)，但他并沒有做，一直吃藥阻止病情惡化，因?yàn)樗雷约航痰恼n還沒教完。當(dāng)他上完那學(xué)期最后一課，他的學(xué)生全體起立深深得向他鞠躬，他感動(dòng)地說“那時(shí)候我覺得，我就是眼睛失明，干不了教師我也心滿意足了?！痹诮Y(jié)束所有教學(xué)任務(wù)后，他在北京醫(yī)院做了玻璃體切割手術(shù)，雖恢復(fù)了視力，但時(shí)至今天未能痊愈，出院時(shí)主治醫(yī)生一再叮囑他不能勞累過度，但他依然認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)常坐在電腦旁為學(xué)生準(zhǔn)備著一切。
學(xué)院督導(dǎo)值周通報(bào)中，督導(dǎo)專家對(duì)他的評(píng)價(jià)是:“測(cè)繪系青年教師xx多年如一日，沒有太多的豪言壯語，沒有太多的索取和驕嬌之氣，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，潛心研究教學(xué)方法，認(rèn)真積累教學(xué)資料和案例，一直受到學(xué)生和督導(dǎo)專家的好評(píng)?！?/p>
作為一名普通老師，他始終以“優(yōu)秀黨員”和“優(yōu)秀教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”，在平凡的崗位上勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)，以自己高尚的人格魅力，言傳身教，堅(jiān)守著人民教師的承諾，體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員的情懷。正如2012年“麥克斯”報(bào)告“2012屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查”中反饋:李老師是學(xué)生認(rèn)為對(duì)他們成長中影響最大的黃河水院老師之一。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十六
我常常在心里對(duì)自己說：“人如果不能選你所愛，那就愛你所選吧！”既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進(jìn)教壇那天起，我就把自己那顆狂熱跳動(dòng)的心與孩子們連在了一塊，便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)?；厥孜沂哪陙淼慕逃?，雖沒什么輝煌業(yè)績，也沒什么奇功異勛，但踏實(shí)穩(wěn)健的人生步伐中，我撒下無法計(jì)數(shù)的汗水和淚水，無怨無悔。
顧全大局。
十四年來，我總能夠在工作中顧全大局，從不計(jì)較個(gè)人得失，不爭個(gè)人名利。
視校為家。
孟子說：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而去熊掌者也。”在家庭與事業(yè)不能兼顧的時(shí)候，我總是傾向后者。從教十幾年來，我從沒因個(gè)人私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。xx年，我爸爸因照顧生病的外甥受操勞，感染了嚴(yán)重的細(xì)菌性痢疾住院，此時(shí)，唯一能照顧爸爸和外甥的只有我了。聽到爸爸生病的消息，我是多么想第一時(shí)間趕到爸爸身邊，照顧爸爸呀，可是，我是一名教師，我首先得考慮先把學(xué)生安排好。等我調(diào)了課，上完課，安排好班級(jí)工作趕到醫(yī)院時(shí)，爸爸已在姑姑嬸嬸的安排下辦理好了住院手續(xù)，輸上了液體。二嬸一看見我，劈頭就訓(xùn)道：“你就是個(gè)憨人，都什么時(shí)候了，還上啥課，是你爸爸重要還是學(xué)生重要？”聽著嬸嬸的訓(xùn)斥，再看看蜷縮在病床上的瘦弱的爸爸和外甥，我啞口無言，心如刀割。盡管如此，為了不耽誤學(xué)生，當(dāng)天下午，我還是忍痛把病中的爸爸和外甥托付給姑姑，又急忙趕回學(xué)校。雖然，大度的爸爸理解我，支持我的工作，但我還是覺得虧欠爸爸很多很多。唉，誰讓他的兒子是個(gè)教師呢？xx年冬天，我的媽媽因股骨頭壞死需動(dòng)手術(shù)，可我因帶初三，課程緊調(diào)不開課，動(dòng)手術(shù)時(shí)我沒能到場(chǎng)，等雙休日我去醫(yī)院時(shí)，妹妹對(duì)著我話里有話地說：“呦，大忙人總算露面了！”聽著妹妹略帶嘲諷的話語，我無話可說。后來，在媽媽住院的一個(gè)多月里，雖然我每個(gè)星期天都去醫(yī)院，但我沒每想起此事，心里總不太舒服。
作為晚輩，我對(duì)老人盡孝不多，是個(gè)不稱職的兒子；同樣，作為母親，我對(duì)孩子盡責(zé)不夠,是個(gè)不稱職的爸爸。孩子生病，幾乎都是妻子和父親忙來忙去；(事跡材料)女兒上幼兒園三年了，我沒有接送過孩子一次；連兒子幼兒園召開的家長會(huì)，我也沒去過幾次；就連每天陪孩子寫作業(yè)、給孩子講故事的次數(shù)也是寥寥無幾。有時(shí)候，看著孩子渴望與爸爸在一起的無助的眼神，聽著孩子巴望著想讓爸爸在家陪陪自己的哀求聲，心里頭真是酸酸的。可是，沒辦法，誰讓自己是教師，又是班主任呢？我不能因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)孩子耽誤那么多孩子呀！
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十七
賈老師，20xx年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷，多次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市級(jí)骨干教師，中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺(tái)，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，毫無怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真的完成。
在生活和工作學(xué)習(xí)中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。誰有了困難，誰需要幫助，及時(shí)伸出援助之手，送上真心問候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為教師，引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
作為一名人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠的愛托起明天的太陽。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十八
崔老師，男，1996年7月參加工作，工學(xué)碩士，教授。參加工作以來，他始終堅(jiān)持工作在教學(xué)一線，把對(duì)教學(xué)事業(yè)的忠誠和對(duì)教師職業(yè)的熱愛，化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動(dòng)，以胸懷大愛的師者仁心在平凡的教學(xué)崗位上潛心立德樹人，甘當(dāng)學(xué)生的“鋪路石”和“引路人”。
25年的從教生涯，他始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以高度的責(zé)任感踐行初心使命。作為教師黨支部書記，他積極創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式，豐富黨建工作內(nèi)涵，組織開展“參觀滄州市人防館”“向憲法宣誓，弘揚(yáng)憲法精神”“不忘初心，薪火相傳”等系列主題黨日活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)黨員教師的學(xué)習(xí)積極性，提升道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。每學(xué)期他都堅(jiān)持為教師黨支部、入黨積極分子上黨課。圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，明確教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，在“六個(gè)下功夫”上做文章，切實(shí)把立德樹人落到實(shí)處，全力推動(dòng)計(jì)算機(jī)系教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
在工作中，他處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感化人。他把對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。作為畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師，他對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)做到“零差錯(cuò)”。他每周都要在辦公室對(duì)學(xué)生完成2-3次的面對(duì)面指導(dǎo)，要求嚴(yán)格、規(guī)范、全面。從學(xué)生選題到開題，從需求分析到設(shè)計(jì)，從編碼到測(cè)試，每個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)都做到嚴(yán)謹(jǐn)合理。對(duì)于學(xué)生的開題報(bào)告、論文他更是做到逐字逐句進(jìn)行批注，學(xué)生的一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)論文他通常都要批注修改3次以上，充分體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)術(shù)研究的一絲不茍、細(xì)致入微的態(tài)度。
他把“德為師之本”放在首位，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，高度關(guān)愛，學(xué)生背后都親切稱呼他“老崔”“崔爹”。在生活上，他只要有時(shí)間就進(jìn)宿舍、進(jìn)教室與學(xué)生談心交流。在學(xué)生眼里，他不僅能傳授知識(shí)技能，更是一名幫助他們“系好人生第一粒扣子”的人生導(dǎo)師。在學(xué)習(xí)上，他從專業(yè)學(xué)習(xí)到考研復(fù)習(xí)，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)習(xí)實(shí)踐，從職業(yè)規(guī)劃到求職就業(yè)都對(duì)學(xué)生悉心指導(dǎo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)有一名學(xué)生，因性格內(nèi)向兩度留級(jí)。他心急如焚，為孩子的未來擔(dān)心憂慮，著急得幾天幾夜吃不好飯睡不好覺，身邊人勸他放寬心，他說“我哪能放寬心呢，如果孩子繼續(xù)留級(jí)不能順利畢業(yè)，有可能要影響他的一生啊?！彼麛?shù)次和孩子的家長、班主任、任課老師進(jìn)行溝通交流，深入了解留級(jí)的原因后，把學(xué)生轉(zhuǎn)到數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，在課堂上不斷地去激勵(lì)他、賞識(shí)他。孩子的作品越做越好，思路也越來越開闊，整個(gè)人也變得陽光自信，畢業(yè)那年這名同學(xué)順利通過專接本考試。
他幫助的學(xué)生不是個(gè)例。軟件工程本科20xx級(jí)一名男生，入學(xué)后不久，意外腳踝骨折。他得知后第一時(shí)間趕到學(xué)生宿舍，聯(lián)系學(xué)校醫(yī)療保健中心，為孩子取來雙拐。學(xué)生當(dāng)時(shí)的情緒很不穩(wěn)定，非要回家養(yǎng)病。為安撫孩子的情緒，一方面安排同學(xué)們照顧他的飲食起居，一方面積極和孩子?jì)寢寽贤?，希望她能來學(xué)校一趟。孩子的母親到校后，他第一時(shí)間聯(lián)系公寓管理中心，幫忙解決家長的住宿問題，讓家長能毫無顧慮地陪伴孩子。孩子的情緒穩(wěn)定了，很快就回到了課堂，表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，他常將學(xué)生工作放在最重要的地方，用心關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，他用真心換取學(xué)生的真誠，他用愛的付出收獲了累累碩果。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”始終是他的追求。他積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法，以力求培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才為己任。在他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，軟件工程20xx02班兩年獲“省級(jí)優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，他也連續(xù)兩年獲教育廳授予的“省先進(jìn)德育工作者”稱號(hào)；20xx年獲滄州市師德先進(jìn)個(gè)人；軟件工程20xx02班20xx年獲河北水利電學(xué)院“先進(jìn)班集體標(biāo)兵”稱號(hào)；20xx-20xx學(xué)年獲河北水利電力學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班”稱號(hào)。軟件工程20xx02班共有45人，14人參加考研，最后有11名同學(xué)上線，9名同學(xué)被錄取，上線率和錄取率均居學(xué)校前列。截至20xx年6月份，軟件工程20xx02班加入黨組織的學(xué)生人數(shù)總計(jì)14人，在計(jì)算機(jī)系各方面工作中都起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睂W(xué)識(shí)淵博，刻苦鉆研是他身上最突出的特征。他先后主持省市級(jí)科研課題多項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇，主編教材多部；在計(jì)算機(jī)系管理任務(wù)繁重的情況下，他顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，他時(shí)刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識(shí)，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，認(rèn)真研讀教材，把握好教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，探索教學(xué)規(guī)律，精準(zhǔn)把握學(xué)情，精心施教，做好專業(yè)課程思政。疫情防控期間，他帶領(lǐng)學(xué)院全體教師積極探索線上教學(xué)的思路和模式，確保線上線下同質(zhì)同量，做好線上教學(xué)的觀摩與指導(dǎo)。在最近7年教學(xué)質(zhì)量考核中，6次考核優(yōu)秀。他主講的操作系統(tǒng)，理論性強(qiáng)，學(xué)生理解起來有難度，他利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，連續(xù)四年在56個(gè)學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上完成80個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好，該課程深受學(xué)生好評(píng)。
為提高專業(yè)招生質(zhì)量，他3天內(nèi)驅(qū)車輾轉(zhuǎn)于7個(gè)縣市，行程千余里；為了一份完美的人才培養(yǎng)方案，他挑燈夜戰(zhàn)，數(shù)易其稿；為了做好一家校企合作，他不顧疲勞多次往返奔波于企業(yè)和學(xué)院之間。在他的帶領(lǐng)下，計(jì)算機(jī)系先后完成數(shù)字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)的調(diào)研、論證、申報(bào)工作。計(jì)算機(jī)系也從20xx年的不足300人發(fā)展到現(xiàn)擁有五個(gè)本科專業(yè)，在校生人數(shù)突破1800人的規(guī)模。在他的統(tǒng)籌和謀劃下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)三年內(nèi)完成四個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)字圖形圖像實(shí)訓(xùn)室、軟件研發(fā)中心、大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)工作，確保實(shí)踐教學(xué)順利開展。
教書育人曾經(jīng)始于洪荒，立德樹人如今桃李芬芳。25次寒來暑往，崔老師老師始終恪守“以德立身，言傳身教”的職業(yè)操守，兢兢業(yè)業(yè)教書，盡職盡責(zé)育人，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，致力于教育教學(xué)及課程改革。他以崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，用汗水和心血譜寫了一曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，用拳拳之心和融融師愛詮釋著“四有”教師的真諦，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡材料篇十九
從20xx年參加工作，我一直擔(dān)任初中的生物教學(xué)工作。從教16年以來，我始終嚴(yán)格要求自己認(rèn)真各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了良好的成績，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
教育是一種潤物無聲的浸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢。教師的人格魅力，寬容博愛以及淵博的知識(shí)，潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用。而一個(gè)教師只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。在教學(xué)中，我一直在嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人”。我們想要為學(xué)生照亮道路，自己必須要能放出光芒。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材，研究優(yōu)秀課例，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。生物學(xué)科一向不受學(xué)生重視，我便想辦法讓生物變得有趣起來。在血細(xì)胞一課中，我將紅細(xì)胞比喻成及時(shí)的外賣小哥，白細(xì)胞比喻成正義的警察叔叔，血小板比喻成靈巧的小裁縫。還大量聯(lián)系生活實(shí)際，使血細(xì)胞形象、生動(dòng)起來。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲滿滿。我覺得，如果我們能以自己豐富、淵博的知識(shí)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
陶行知先生曾說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立、獨(dú)特、值得被尊重的個(gè)體。在工作中，我關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。班里有位同學(xué)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果卻不佳，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過幾次考試，她已經(jīng)有些低落的情緒。課下我與她進(jìn)行了交流，詢問了她對(duì)我教學(xué)上的建議，并對(duì)學(xué)法的重要性達(dá)成了共識(shí)，還尋找到了更適合她的做題方法。在之后的學(xué)習(xí)中，她的成績穩(wěn)步提升，臉上的笑容也自信多了。我覺得，如果我們采用靈活多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，那么我們的教學(xué)一定會(huì)事半功倍。
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是我所追求的目標(biāo)。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我愿守候著這方“三尺陣地”，讓自己的青春在愛的奉獻(xiàn)中大放異彩。
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