教案是教師在授課過程中靈活使用的教學(xué)輔助材料。教師應(yīng)該靈活運(yùn)用教學(xué)技巧和策略，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題和困惑。通過教案的編寫和反思，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平。
小班教案植樹節(jié)篇一
一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識。
1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語：栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。
5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲)。
6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，
三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。
五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。
六、小結(jié)：
栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛護(hù)它。
附：童謠栽樹。
挖樹坑，栽樹苗，
樹苗和我一樣高。
爸爸樂，媽媽笑，
愛我還是愛樹苗。
小班教案植樹節(jié)篇二
隨著社會的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對孩子們進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使孩子們知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎(chǔ)，是很有必要的。
隨著孩子們環(huán)保意識的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動教育，組織孩子們自己動手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木。
1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過活動的開展，讓孩子們懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的`意識。
3、活動中培養(yǎng)孩子們的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。
2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒孩子們注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。
1、交代具體要求，告訴孩子們今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、孩子們提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、孩子們開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們用正確的方法。
5、教師對孩子們的勞動給予肯定并進(jìn)行評價。
6、孩子們收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師總結(jié)活動。
小班教案植樹節(jié)篇三
白日里。
風(fēng)雨兼程覓光吮露。
黑暗里。
輕輕搖曳長眠吐芽。
一棵還生活在困難與窘境里的樹。
我不敢渴望能引來美麗的飛鳥與翅蝶。
但我只執(zhí)著地想長滿一片片綠的純粹的葉兒。
成為時代卑微的風(fēng)景畫。
一棵還在渺茫與希望的邊緣掙扎的樹。
但我仍然在渴望那一片片綠的純粹的葉兒。
如果。
季節(jié)允許。
我將永遠(yuǎn)也不更迭那一身綠的純粹的衣裳。
哪怕，成為一尊綠的雕像。
哪怕，化為一片綠的碎瓦。
小班教案植樹節(jié)篇四
1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
玩沙工具。
（鏟子、小桶）。
第每人自制插塑小樹若干。
過程。
（一）引題。
1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。
（二）交待玩沙要求。
1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼兒玩沙，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
（四）結(jié)束部分。
1、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
小班教案植樹節(jié)篇五
1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。
3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛護(hù)樹苗。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。
一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識。
1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語：栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。
4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲）。
5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，
三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。（栽樹）。
五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。
六、小結(jié)：
栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛護(hù)它。
附：童謠栽樹。
挖樹坑，栽樹苗，
樹苗和我一樣高。
爸爸樂，媽媽笑，
愛我還是愛樹苗。
小班教案植樹節(jié)篇六
教案前言：明天就是植樹節(jié)了，當(dāng)我們看到路邊的參天大樹的時候，是不是也在想，綠色的環(huán)境給我們的人類帶來了無限的生計呢？這是春天帶給我們的希望，這是環(huán)保意識逐漸增強(qiáng)的人類帶給自己的希望。植樹節(jié)愛樹活動開始了，通過本次幼兒園教案，讓孩子們了解更多的環(huán)保意識，從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的意識。
1、初步掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。
3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。
4、通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。
1、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；
2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。
1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。
2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽.
3.樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。
4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。
小班教案植樹節(jié)篇七
我們xx市，是龐大的影視王國，中國“好萊塢”;我們xx市，是高科工業(yè)的重鎮(zhèn)，中國“磁都”。20xx年12月，xx市順利入圍全省首批小城市培育試點(diǎn)鎮(zhèn)行列。近幾年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指示和帶領(lǐng)下，“五鎮(zhèn)聯(lián)建”活動火熱展開?！拔彐?zhèn)聯(lián)建”，即鞏固“全國文明鎮(zhèn)、國家衛(wèi)生鎮(zhèn)、國家5a級旅游景區(qū)”創(chuàng)建成果，開展“省級園林城鎮(zhèn)、全國生態(tài)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動，努力營造生態(tài)宜居環(huán)境。同一片藍(lán)天，同一個夢想。美好的環(huán)境，需要你我攜起手來，共同創(chuàng)建。為此，我們xx市中心小學(xué)四年級組向大家發(fā)出以下倡議：
一、不擅自修剪、移植、砍伐城市樹木;不隨意采摘花朵、踐踏草坪。一花一木皆有情，它們都是生活在大自然中可愛的生靈，點(diǎn)綴著我們七彩的生活。我們要愛護(hù)每一片綠葉，每一朵鮮花。
二、從身邊的點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，減少資源浪費(fèi)。養(yǎng)成綠色生活方式和低碳消費(fèi)觀念，形成自覺愛綠、護(hù)綠、植綠、興綠的良好社會風(fēng)尚。
三、充分挖掘單位、庭院潛力，選擇種植一些適合的植物，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等成活率較高的植物，增加綠化面積。
我們是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)建者，五鎮(zhèn)聯(lián)建，需要凝聚你我共同的力量。您的每一份努力，會讓我們的xx市離文明更近一步;您的每一份辛苦，會給我們的xx市增光添彩;您的每一份熱情，會成為我們的xx市發(fā)展前進(jìn)的動力。讓我們大家伸出勤勞之手，播種綠色、播種文明。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班教案植樹節(jié)篇八
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解植物與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，為了調(diào)動家長主動參與幼兒教育相關(guān)主題活動的積極性，我園自3月8日起，組織孩子們開展植樹節(jié)種植活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
（一）小班幼兒在家長的積極配合下，每人培育了一個小盆栽，家長寫上植株的名稱及孩子的姓名。通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解植株的生長過程。
（二）通過主題教育，幼兒知道植樹節(jié)是每一年的3月12日，了解了植樹節(jié)的來歷，宣傳植樹節(jié)意義。
（三）通過園內(nèi)班級蔬菜種植區(qū)我為植物澆澆水活動，培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)植物，愛護(hù)自己的勞動成果，熱愛大自然的情感，也培養(yǎng)了幼兒不挑食的意識。
此次植樹節(jié)活動，提高了幼兒與家長主動參與植樹節(jié)相關(guān)活動的意識，讓孩子感受到親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感，也能為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！
小班教案植樹節(jié)篇九
1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3、了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。
3、老師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
1、老師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、老師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、老師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、老師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
1、老師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、老師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
小班教案植樹節(jié)篇十
迎春花一般是春節(jié)開的最早的一種小花，花色呈黃色，以前在自己的家鄉(xiāng)早早的就能看到盛開的迎春花，一片一片的，不管是近看還是遠(yuǎn)觀都是不錯的一處風(fēng)景，若是家長們有時間的話不防多去郊外走走！
1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。
2、發(fā)展幼兒的觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛護(hù)花朵。
幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實物花枝；迎春花的掛圖。
1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。
2、觀察實物，利用多種感官感知和體驗迎春花。
3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。
4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護(hù)花朵。
5、到室外觀察迎春花。
小班教案植樹節(jié)篇十一
1．能欣賞與理解兒歌《留住小鳥》。
2．了解植樹節(jié)的來歷與意義，樹木對環(huán)境的作用。
3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
1、教師請幼兒展示與分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
兒歌：留住小鳥。
小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，
小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，
小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。
小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗與小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
小班教案植樹節(jié)篇十二
（1）通過植樹活動，感受勞動的樂趣。
（2）熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。
（3）懂得愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境。
“小動物的家”：創(chuàng)設(shè)小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景；同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
互動墻面環(huán)境（低矮墻面環(huán)境）。
（1）“五彩大樹”：粘貼一棵大樹，然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。
（2）“小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹的美術(shù)作品。
圖書區(qū)：與幼兒共同準(zhǔn)備“千奇百怪的樹”的圖片冊，并和小朋友交流分享：談?wù)務(wù)J識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點(diǎn)。
美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑，讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進(jìn)行添畫創(chuàng)作。
活動目標(biāo)：
（1）能用簡短的語言說出自己熟悉的樹木的名稱及特征。
（2）通過觀看視頻產(chǎn)生愛護(hù)樹木的愿望。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動之前帶領(lǐng)幼兒觀察小區(qū)及園所的樹木。
材料準(zhǔn)備：多張不同種類樹木的照片；《植樹造林》的視頻。
活動重點(diǎn)：
重點(diǎn)：會用簡單的語句介紹自己身邊的樹木。
難點(diǎn)：感受樹木對人們的重要作用，學(xué)會愛護(hù)樹木。
活動過程：
1、幼兒自由結(jié)伴參觀“身邊的的大樹”照片展。
師：和你的伙伴一起找找自己認(rèn)識的大樹的圖片，并介紹一下這顆樹！（樹木的外形：高、矮、粗、細(xì)、樹葉的樣子、顏色等）。
2、集體活動：說說我身邊的大樹。
（1）請個別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。
師：請你向大家介紹一下自己看到過的樹木，告訴大家你所看到的樹木長什么樣子（高、矮、粗、細(xì)等），樹葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的這棵樹。
（2）組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說說地球上如果沒有樹木會變成什么樣子，幫助幼兒感知樹木和植物的重要性。
3、生活經(jīng)驗遷移，啟發(fā)幼兒回憶并說說自己家周圍的樹木都為人們做了什么貢獻(xiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒愛護(hù)樹木的情感。
4、小結(jié)：小朋友應(yīng)該愛護(hù)身邊的樹木。
活動延伸。
請小朋友回家與父母討論如何愛護(hù)樹木，并將討論的結(jié)果告訴老師。
活動目標(biāo)：
（1）知道每年的3月12日是我們國家的植樹節(jié)。
（2）具有保護(hù)樹木樹立保護(hù)環(huán)境的意識。
（3）了解保護(hù)樹木的途徑和方法。
活動準(zhǔn)備。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解植樹節(jié)的相關(guān)活動；學(xué)會了用水壺給植物澆水。
材料準(zhǔn)備：水、大水桶、班級卡片、水壺。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗植樹節(jié)的快樂。
難點(diǎn)：能更好地與伙伴合作，相互幫助。
活動過程：
師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹節(jié)。你們知道為什么會有植樹節(jié)嗎？（為了鼓勵人們植樹造林，保護(hù)環(huán)境設(shè)立的）。
2、帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹節(jié)的兒歌。
小朋友，快快來，大家一起來植樹。
小樹苗，要長大，需要我們?nèi)圩o(hù)。
你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。
3、認(rèn)領(lǐng)樹木。
帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛護(hù)樹木的快樂。
4、指導(dǎo)幼兒給小樹澆水。
對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點(diǎn)，因為小樹喝多了水，也要生病的；取水時不能擁擠，要按照先后順序；小朋友之間要相互幫助；提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。
活動延伸。
請幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗到其中的快樂。
活動目標(biāo)。
1、利用繪畫、粘貼等形式，制作“樹木”。
2、產(chǎn)生熱愛樹木、保護(hù)環(huán)境的情感。
活動準(zhǔn)備。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。
材料準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙。
活動重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：愛護(hù)樹木，大膽地用語言表達(dá)出對樹木的喜愛。
難點(diǎn)：利用繪畫、粘貼等形式，制作出自己最喜愛的“大樹”。
活動過程。
1、鼓勵幼兒講述植樹節(jié)活動中的快樂見聞。
師：植樹節(jié)當(dāng)天咱們?nèi)ツ睦锪?？都做了哪些事情？你都看到了什么樣子的樹呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出樹木的外形特點(diǎn)）。
2、指導(dǎo)幼兒制作“美麗的大樹”
（1）教師介紹操作材料，重點(diǎn)介紹樹的不同造型。
（2）指導(dǎo)幼兒繪畫：先畫出樹木的外形輪廓，再進(jìn)行添畫，即要先創(chuàng)作樹干，后粘貼樹枝、樹葉。
3、分享與交流。
提問：請你介紹一下，你創(chuàng)作的是什么樹，這棵樹有什么特點(diǎn)。
活動延伸。
將幼兒繪畫的作品《美麗的樹》展示在互動墻上，幫助幼兒體驗成功的快樂。
小班教案植樹節(jié)篇十三
春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進(jìn)行中，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感，我們將在植樹節(jié)當(dāng)天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護(hù)樹等相關(guān)活動。
1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。
2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。
3.通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。
1、每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、樹苗若干。
分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動。
1.幼幼班、低幼班:家園活動主題“我和小樹同成長”
(1)學(xué)一學(xué)關(guān)于保護(hù)小樹的童謠。
(2)播撒一片綠色讓世界更美麗。
流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。
流程:在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等。
3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。
活動一:你我同行，愛護(hù)千萬樹。
流程:幼兒在家長護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵“愛心樹”，在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上:姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛心樹合影。每個家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。
活動二:綠化植物知多少。
老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。
小班教案植樹節(jié)篇十四
1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。
3．老師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
1、老師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、老師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、老師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、老師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
1、老師請一組幼兒把討論的`保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、老師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18001624.html】
