高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（模板17篇）

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高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

現(xiàn)在我就學(xué)校的高三教學(xué)工作和我班高考復(fù)習(xí)的一些做法，向家長(zhǎng)們作通報(bào)和解釋，也有幾點(diǎn)想法、要求和家長(zhǎng)交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一、學(xué)?；厩闆r。

從20xx年以來，在我校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。不斷改善辦學(xué)條件，美化凈化育人環(huán)境，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教育教學(xué)理念，提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想。已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批自學(xué)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。20xx年高考中所取得的成績(jī)令每一個(gè)一中學(xué)生受到極大的鼓舞。20xx屆學(xué)生是我校歷屆中招生生源素質(zhì)較不整齊的一屆，整體的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是象上一屆那么好，而面臨上一屆輝煌的成績(jī)。他們能否在高考中脫穎而出，高三這一年的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)將起到至關(guān)重要的作用。

二、高三(4)班整體概況。

從假期補(bǔ)課開始，高三開學(xué)半個(gè)多月了，我班學(xué)生復(fù)習(xí)情況是較穩(wěn)定的，相對(duì)高二而言，由于是高三，學(xué)生的班級(jí)自主管理和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大進(jìn)步。這也是我們共同期盼的。

現(xiàn)在每一個(gè)孩子都承載著整個(gè)家庭的希望，特別是到了高三，這個(gè)希望也變得越來越具體，越來越明確。每一位家長(zhǎng)的心理都有一種焦慮，擔(dān)心孩子的現(xiàn)在的成績(jī)和最后的高考，這些，我們當(dāng)老師的最能理解。既然學(xué)校選定了我們幾位老師在高三這關(guān)鍵的一年擔(dān)任這個(gè)班的教學(xué)工作，就說明學(xué)校對(duì)我們的充分信任，我們也將全力以赴把這個(gè)班的成績(jī)搞上去，不辜負(fù)每個(gè)家長(zhǎng)的期望。

高三(4)班的整體基礎(chǔ)不錯(cuò)，在年級(jí)中屬于次重點(diǎn)班，但很多同學(xué)因?yàn)樵诟咭荒昙?jí)浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間(無知階段)，高二年級(jí)時(shí)拉下一些差距(被動(dòng)階段)，高三搞急抓(主動(dòng)階段)，基礎(chǔ)知識(shí)上普遍存在漏洞。部分同學(xué)出現(xiàn)了急抓現(xiàn)象，急抓在高三復(fù)習(xí)中肯定是不行的，我們必須從調(diào)整學(xué)生自己的心態(tài)和方法入手。

對(duì)于我來說，作為這個(gè)班的班主任，深感自己肩上的擔(dān)子的沉重，我們(4)班同重點(diǎn)班(1)、(2)班相比，差距實(shí)在是大。但帶好這個(gè)班是我義不容辭的責(zé)任。開學(xué)的第一天，我就跟同學(xué)明確表示，既然我站到了這里，今后的日子里，我就會(huì)同全體高三(4)班老師跟同學(xué)們風(fēng)雨同舟，幫他們走好高三最艱難這一段程。從高一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)我就說過，我信奉“有教無類”，不管什么家庭背景、什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī)我都會(huì)同等對(duì)待，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生。我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)上只要端正態(tài)度、真正去努力，一切都會(huì)變好。

但是紀(jì)律和衛(wèi)生要求是嚴(yán)明的，也就是班級(jí)紀(jì)律的原則性必須堅(jiān)持，有的同學(xué)偶爾遲到一兩次我可以原諒，但是有的同學(xué)以此為由，多次違反學(xué)校紀(jì)律，經(jīng)教育還不能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的，同樣上報(bào)學(xué)校，強(qiáng)制退學(xué)。

三、月考考試情況。

高三(4)班各科任老師是很努力的，也是很負(fù)責(zé)的，幾位科任教師還自動(dòng)給我擔(dān)任起個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)工作，為此我很是感謝。有什么情況我們都會(huì)及時(shí)溝通。在所有老師的共同努力下，我們班的總體成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

我們手頭有兩份考試成績(jī)單，一次是上學(xué)期期末成績(jī)，一次是這學(xué)期期初月考成績(jī)。

考試成績(jī)公布后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更大了?？己玫睦^續(xù)努力;考得不太理想的也在積極尋找不足，找各科老師溝通、指導(dǎo)。看到他們逐步進(jìn)入了高三應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我由衷地為他們高興。但更重要的是通過考試發(fā)現(xiàn)問題。現(xiàn)把問題提出來，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意：

1、有些同學(xué)壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績(jī)，甚至是平時(shí)的學(xué)習(xí)。

2、有些同學(xué)存在偏科，影響整體成績(jī)的提高。

3、復(fù)習(xí)中心太急，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，有漏洞。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不能掌握好的方法，不會(huì)合理利用時(shí)間。

5、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。

至于各科的情況，還要請(qǐng)科任教師分析。

我想很多家長(zhǎng)對(duì)考試的關(guān)心主要在于考試的成績(jī)。譬如都在問“多少分?”“總分又下降了?”等等。所以下面我想談一點(diǎn)關(guān)于考試的問題。

平時(shí)的考試是檢測(cè)考試，而高考是選拔考試，平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試應(yīng)該是重過程而不重結(jié)果的。這次的過程是為了下一次的結(jié)果，所有過程都是為了最終的結(jié)果。所以每次考試對(duì)學(xué)生來說都是一個(gè)不斷充實(shí)、不斷完善自己的過程。所以應(yīng)該以正常的心態(tài)迎接考試。在考試過程中關(guān)鍵是看你得到了什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)用于下一次考試，最終是高考?？荚囀且粋€(gè)能力積累的過程，每一次都要有不同的收獲。我曾指導(dǎo)學(xué)生不要過于看重自己的成績(jī)，而是要看自己得到了什么，又鍛煉什么樣的能力。也就是說在考試中獲得經(jīng)驗(yàn)比考試分?jǐn)?shù)重要。

那平時(shí)考試的成績(jī)重要不重要呢?答案是肯定的，它可以衡量學(xué)生成績(jī)進(jìn)步情況，特別是填志愿等更是重要的參考依據(jù)。我在這里的意思是在學(xué)生面前不要只以分?jǐn)?shù)來和學(xué)生交流。特別是在他們某次考試成績(jī)不理想的時(shí)候。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度情況。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我有必要把高三(4)班的復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃(即高考復(fù)習(xí)時(shí)間表)與家長(zhǎng)通報(bào)一下：

第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)能力過關(guān)(8月中—2月末)。

全面閱讀教材查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)系統(tǒng)化。并配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。

第二輪復(fù)習(xí)綜合能力突破(3月初—4月中旬)。

明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)內(nèi)部聯(lián)系。進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)用能力提高(4月中旬—5月底)。

檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。自選模擬題，按考場(chǎng)要求自考，進(jìn)入考試狀態(tài)。

五、希望家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題：

1、高三的關(guān)鍵時(shí)期，要跟著老師學(xué)。

(1)、老師匯總了多人多方面的信息，每時(shí)每刻都在研究高考，而學(xué)生一個(gè)人的信息量畢竟是很少的，所以要相信老師，信其師，聽其道，才能有好的效果。

(2)、先完成老師的大計(jì)劃，在完成自己的小算盤，絕對(duì)不能脫離老師自己搞一套，實(shí)踐證明自以為是都是失敗的。課堂的時(shí)間比自己搞得時(shí)間多。請(qǐng)假聽家教更是不明智之舉。

(3)、多找自己的不足，不要把所有責(zé)任都推到老師身上。當(dāng)然老師的教法是有自己特色的，如果有些不適應(yīng)，應(yīng)盡可能多找老師問問題，多與教師交流，你不相信和欣賞老師，他任教的這一科你是很難學(xué)好的。

2、盡快提升自己的弱勢(shì)科目，尋找六科中的“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”。不能放棄弱勢(shì)科目，更不能停下優(yōu)勢(shì)科目，以求有更多的時(shí)間來提升弱勢(shì)科目。

3、科學(xué)安排時(shí)間，提高效率。

要根據(jù)個(gè)人習(xí)慣(夜貓子型、公雞型)，別跟別人比。腦子清醒時(shí)，要記憶思考;糊涂時(shí)，作些事務(wù)性的照抄、整理等。夜貓子最好不要超過晚上12點(diǎn)，不好的睡眠讓第二天的課堂效率低下，得不償失。

4、心理和情緒是個(gè)重要問題。

(1)、同學(xué)之間要多溝通，多交流。團(tuán)結(jié)的氣氛會(huì)使心情好、情緒好，利于學(xué)習(xí)。

(2)、要讓學(xué)生找到適合自己的發(fā)泄方式，如聽音樂、運(yùn)動(dòng)、吃一頓等，要引導(dǎo)他們?cè)谧⒁庹{(diào)整自己的心態(tài)和情緒，不能因情緒而耽誤上課、影響老師，或因小事讓老師誤會(huì)。

5、關(guān)于校外租住的問題。

原則上要求走讀的同學(xué)要回到學(xué)校居住，因?yàn)樵谛Ｍ庾〔话踩?，不利于學(xué)校、班級(jí)的日常管理。不利于學(xué)生的健康發(fā)展，應(yīng)該學(xué)會(huì)求知，還應(yīng)該學(xué)會(huì)共存。

如果學(xué)生覺得外邊學(xué)習(xí)的時(shí)間多一點(diǎn)，需要在校外住，必須有家長(zhǎng)陪同。否則，在校外的一切責(zé)任自負(fù)，與學(xué)校無關(guān)。

六、為了孩子的學(xué)習(xí)希望家長(zhǎng)做到：

1、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母感情融洽，彼此尊重。這是家庭幸福的最主要因素，也是影響子女對(duì)父母態(tài)度的重要因素。父母感情好，彼此尊重，學(xué)生生活在溫馨的家庭氣氛中，得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的情感陶冶，從而心情愉快，心理健康地發(fā)展，對(duì)父母持積極肯定態(tài)度;相反，則持否定態(tài)度。

2、把自己的生活多留一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，其實(shí)以后和學(xué)生在一起的時(shí)間也不會(huì)是很多了，高三又是學(xué)生一生中關(guān)鍵的一年。多關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重實(shí)效，幫著孩子找進(jìn)步和不足，研究對(duì)策，制定一個(gè)近期可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，讓他們堅(jiān)定信心。

3、不要給孩子太大的心理壓力，要多鼓勵(lì)，多贊賞，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。學(xué)生的壓力和緊張不僅僅來源于學(xué)習(xí)，更多的是來自于家庭。他們到外面去，聽到最多的問候就是“學(xué)習(xí)怎么樣?最近考得怎么樣?”這實(shí)際上是一種精神耗損。只有心態(tài)平和，才能從容面對(duì)。

5、給孩子找好出路的不要過早告訴孩子，讓他堅(jiān)持好這一年。

6、用好高三的錢。在高三，一些學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)要增加。如學(xué)生自備的一些復(fù)習(xí)、參考用書。所以家長(zhǎng)要有教育的投機(jī)意識(shí)，現(xiàn)在的一份投入，將來一定會(huì)有幾倍的收獲。特別是部分同學(xué)有薄弱學(xué)科，他自己也有補(bǔ)課的要求，希望家長(zhǎng)能在經(jīng)濟(jì)上給予支持。

七、就班級(jí)管理方面給家長(zhǎng)提的要求：

1、明確孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。

2、不遲到缺曠是為了培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)生活規(guī)律。

4、要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)消假制度。家長(zhǎng)不要幫助孩子請(qǐng)假。

5、關(guān)注孩子的安全問題和情感問題。

6、關(guān)注孩子的身心健康，讓孩子吃好早飯，鼓勵(lì)他們多運(yùn)動(dòng)。

以上是本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，謝謝大家能堅(jiān)持聽到現(xiàn)在。謝謝，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，親愛的同學(xué)們：下午好!

我是劉志宇的媽媽。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)咱班各科老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!

說實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，今天，家長(zhǎng)們百忙之中好不容易聚到一起，在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)和一些不太成熟的經(jīng)驗(yàn)。

一、家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手。

我覺得作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該積極配合老師督促孩子完成老師布置的作業(yè)，并做到認(rèn)真檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，讓孩子更好的消化當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)們都很忙，這個(gè)都可以理解，但是，同樣既然大家都抱著“望子成龍、望女成鳳”的愿望把孩子送到學(xué)校，就應(yīng)該再忙也要抽出哪怕20分鐘真正去關(guān)心孩子的作業(yè)。這個(gè)人覺得這非常重要，家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，我個(gè)人覺得，孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)應(yīng)該先反省自己。

二、好的習(xí)慣讓孩子受益一生。

我們的孩子現(xiàn)在才二年級(jí)，一切都還來得及。從現(xiàn)在開始，在家跟孩子一起定個(gè)切實(shí)可行的生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃表，并不斷督促、檢查，直到習(xí)慣養(yǎng)成。記得有位教育專家說過“孩子的性格、習(xí)慣等在10歲左右基本形成”所以，小學(xué)階段的教育至關(guān)重要。我給劉志宇在家定了個(gè)計(jì)劃表，執(zhí)行的幾乎還可以，還是有時(shí)候孩子會(huì)偷懶，寫的他騙不了我，有時(shí)把需要讀的、聽的就省略了，這個(gè)就需要家長(zhǎng)細(xì)心、耐心的監(jiān)督了。孩子的天性都是貪玩的，與學(xué)習(xí)好壞無關(guān)。這就在考驗(yàn)我們家長(zhǎng)的耐心了。呵呵~所以，在小學(xué)階段我們的老師和家長(zhǎng)就得多費(fèi)心了，當(dāng)然，學(xué)校這塊兒我們根本不用擔(dān)心，有我們這么優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)每天不辭辛勞、默默辛勤的耕耘。主要是在家里。

相信在不久的將來，孩子們養(yǎng)成了好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣后，孩子的學(xué)習(xí)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”我們就輕松了。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子。相信自己的孩子就是最棒的!

記得我女兒上小學(xué)時(shí)一次家長(zhǎng)會(huì)，女兒老師一句話讓我記憶猶新，她說“孩子是越打越呆，越疼越乖”。所以，自那以后我不輕易打罵孩子。另外，我覺得給孩子及時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)很重要，不要籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)孩子，比如:“你這個(gè)詞用得真好!這朵花顏色涂得真均勻…….”如果你只說“你真棒!”“你真聰明”孩子會(huì)不知道不知道我究竟哪個(gè)地方好?媽媽表?yè)P(yáng)我了。同樣，批評(píng)孩子也一樣。

多給孩子貼積極正面的標(biāo)簽，不能給孩子任意貼消極負(fù)面的標(biāo)簽。在群里我給其他家長(zhǎng)學(xué)到了一句話，有點(diǎn)兒像繞口令哈。呵呵~在這里跟大家分享“說你行不行也行，說你不行行也不行?！蔽覀兒煤皿w味這句話。讓我們都來做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)的好家長(zhǎng)!相信我們的孩子自信心就會(huì)一天天增加，積極勇敢的面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。

還想再啰嗦一下，呵呵~。

記得有一期校報(bào)上，德育部主任孫晶老師發(fā)出倡議：讓孩子們都愛上讀書，營(yíng)造出一個(gè)書香奧園。我覺得學(xué)習(xí)語文就是感受生活、品味生活，表達(dá)生活，因此，語文離不開生活，離不開閱讀。我很欣賞這句話“行萬里路，讀萬卷書。”家長(zhǎng)有時(shí)間多陪孩子出去走走，不但可以增長(zhǎng)見識(shí)，還能增進(jìn)親子感情，我們何樂而不為呢?有時(shí)間多陪孩子讀些課外書，從小養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，家家都培養(yǎng)一個(gè)沒事就“啃書”的小書蟲!

咱班也有班群，希望各位爸爸媽媽們有好的育兒方法多分享、別吝嗇哦!哈哈~。

好了，今天我就說這么多了。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也離不開家長(zhǎng)們的努力配合。希望我們做到家校緊密攜手，讓孩子們的明天更加美好!

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的家長(zhǎng)們：

你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表901班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一、向家長(zhǎng)匯報(bào)情況；二、共同探討教育子女的問題。

1、教師情況。

語文鄧美芳老師，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任初三語文備課組長(zhǎng)，在她的教育下我班語文成績(jī)穩(wěn)中有升。數(shù)學(xué)蒲素艷老師，任初三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。英語黃燕華老師，任初三英語備課組長(zhǎng)，和藹可親，學(xué)生非常崇拜教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治張財(cái)鳳老師，任初三政治備課組長(zhǎng)，講課有條不紊，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jī)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。物理郭易芬老師，研究生學(xué)歷，講課通俗易懂?；瘜W(xué)陳麗娥老師，任教初三多年。體育莊學(xué)彬老師，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。而我是901班的歷史老師、班主任。總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

2、學(xué)生情況。

本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上班高中的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。可能由于多數(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班有出現(xiàn)，但學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

3、學(xué)習(xí)情況。

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊！其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。

1、對(duì)子女身體健康的教育。

讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2、培養(yǎng)良好的行為。

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心。

4、教育子女時(shí)的同時(shí)，您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。

5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子。

(1)不能用成績(jī)來衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高；子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。

(3)不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心理健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。

6、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)。

在孩子成長(zhǎng)的過程中，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來校是丟面子，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師權(quán)威形象，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng)，評(píng)價(jià)。當(dāng)然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長(zhǎng)的議論，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)，但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！

祝家長(zhǎng)們身體健康！萬事如意！工作快樂！謝謝！

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)：

上午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，增加三中拔尖、升學(xué)人數(shù)。

初三年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)成績(jī)急劇變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期；這是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時(shí)期；他是一個(gè)快速起伏的分水嶺時(shí)期。對(duì)此說句實(shí)在話，要想把各位同學(xué)送入理想的高一級(jí)學(xué)校，僅僅依靠學(xué)校和老師的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了把本期學(xué)校我班的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的有關(guān)問題做個(gè)介紹，以便家長(zhǎng)明了和配合；加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，相互說說學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也給各位家長(zhǎng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機(jī)會(huì)。

在這里，我代表我們班的教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，教師有能力有信心能夠把我們班的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

如何看待成績(jī)。

家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí)，橫縱向比較。如何看待成績(jī)，主要看孩子的進(jìn)退。分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度。態(tài)度決定一切。不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步！不比聰明，比努力！

大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

考后顯露出的問題：

1、在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！

2、學(xué)風(fēng)不濃，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠?qū)Ｐ?，出現(xiàn)開小差，自己做自己的事情，完全不關(guān)注老師所講的內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。三天打魚兩天曬網(wǎng)，毅力不夠，一遇攔困難就放棄；不注重平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練，平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或只滿足于聽老師課上來講解。

4、老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒落實(shí)到位。自我學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)，行為懶散。

5、部分科目基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試心理狀態(tài)調(diào)整不好，學(xué)生自信心不足。

6、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生自覺性差，個(gè)別同學(xué)有違紀(jì)行為。學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至不做。

7、有個(gè)別同學(xué)上課打瞌睡、看課外書，影響課堂效果；有的想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。

8、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道讀書為了什么。反思：

1，進(jìn)入初三后，主科數(shù)量增加，這就要求學(xué)生更多的投入學(xué)習(xí)時(shí)間，但1204班學(xué)生亦然和過去一樣，周末不復(fù)習(xí)。每天不多投入學(xué)習(xí)時(shí)間，周末不增加復(fù)習(xí)時(shí)間，不復(fù)習(xí)鞏固本周所學(xué)內(nèi)容。

2，課程緊，任務(wù)重，在一學(xué)期就要力爭(zhēng)上完(全年2本書)課程的情況下，老師上得快，抽查檢查的少。這就要求學(xué)生自覺多背多記，自覺勤復(fù)習(xí)。

但1204班好多人依然等老師三遍五遍抽查他。甚至有些人不比進(jìn)步，不向好學(xué)生看齊，自甘墮落，爭(zhēng)著與差生比。

3，許多人沒緊迫感，還以為時(shí)間長(zhǎng)著呢。沒有進(jìn)入初三后的壓力感，還沒動(dòng)起來。

不良行為：

1、有多數(shù)同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園，孩子的控制能力差，又比較喜歡上網(wǎng)，所以家長(zhǎng)也多注意觀察，老師也不不能做到樣樣知道，所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，而不在手機(jī)聊天、上網(wǎng)上。

2、有少部分的同學(xué)，抱著一種反正考不上學(xué)校，何不趁畢業(yè)這一年玩?zhèn)€痛快這樣的心態(tài)。即使老師要他們記什么、背什么，他們也很不配合。

3、到現(xiàn)在還有人抄作業(yè)。好多人要么亂寫課后作業(yè)，要么把不會(huì)的空著，等抄同學(xué)的，要么等著老師講(老師講后，又不反思，只是不求甚解地(抄答案)。

4、周末只知道玩，早上不早起背書，不復(fù)習(xí)本周所學(xué)。明知自己本周好多知識(shí)沒記住，孩子不去記，大人不督促。

心理：

1、生理的影響(青春期的狂燥，叛逆)。

2、初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識(shí)在增強(qiáng)，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長(zhǎng)溝通，愛虛榮。

3、有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績(jī)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jī)，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。

對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求。

讓各位家長(zhǎng)的子女、讓我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)和追求。這里，特向在坐的各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)希望。

(1)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。平時(shí)我們家長(zhǎng)要同子女多一些交流溝通。學(xué)生回家了，問問他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了些么內(nèi)容，問問他們的作業(yè)是不是做完了，雖然有些東西，學(xué)生告訴了我們?cè)谧募议L(zhǎng)，我們?cè)谧募议L(zhǎng)也不太清楚，但你這樣一問，他們會(huì)感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，他們也會(huì)感到我們每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)他們是理解尊重的。那些只給孩子施加壓力的做法，是不科學(xué)的，也是起不到作用的。

不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。所以，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

(2)多關(guān)心子女的生活。

對(duì)子女的關(guān)心不光是要讓他們吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余時(shí)間的活動(dòng)，他們結(jié)交的朋友是否正派，課余活動(dòng)是否健康有益。我們有的家長(zhǎng)，喜歡打牌，孩子回家了，午飯或晚飯還沒做好，自己仍舊坐在麻將桌上，扔過十塊錢，“伢，到外面搞點(diǎn)吃的！吃飽點(diǎn)，吃飽了有精力搞學(xué)習(xí)！”這樣的家長(zhǎng)，不少。不知在坐的有沒有這樣的家長(zhǎng)？我想要告訴大家的是，這樣的做法，看上去是關(guān)心了孩子，其實(shí)是害了孩子。

(3)在孩子心中樹立榜樣。

我們家長(zhǎng)的一言一行無不影響著你的孩子的性格和品行?！凹议L(zhǎng)是孩子的第一任老師”，在孩子未成年前，沒有形成自己的人生觀、世界觀的時(shí)候。我們家長(zhǎng)說話、做事、做人，都在影響著孩子。是的，孩子學(xué)習(xí)緊張，你要他快點(diǎn)完成作業(yè)，不要看電視，但自己卻當(dāng)著孩子的面看，電視聲音調(diào)節(jié)的很大。孩子畢竟是個(gè)孩子，他能聽你的話去做作業(yè)，但受到外界的刺激的時(shí)候，他還是會(huì)分心，不能集中注意力。我不是說家長(zhǎng)不能看電視，我的意思是，我們的家長(zhǎng)可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生來言傳身教，讓孩子在自己房間里做作業(yè)，我們家長(zhǎng)看電視的時(shí)候，可不可以把電視的聲音盡量調(diào)小一點(diǎn)。(4)學(xué)會(huì)欣賞孩子。

我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)，我們都要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，去贊賞。一個(gè)孩子，當(dāng)自己認(rèn)識(shí)到自己也很優(yōu)秀時(shí)，會(huì)激起他內(nèi)心成材成功的欲望。不要施加太多的壓力，要多對(duì)他們說“行”。事實(shí)上，學(xué)生有時(shí)更需要的就是一句鼓勵(lì)的話，更需要的是一個(gè)慈愛的眼神，這樣，他們就會(huì)感到很滿足、學(xué)習(xí)有勁，充滿了動(dòng)力。

切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。(5)多與學(xué)校交流溝通。

要經(jīng)常向班主任和各科任老師了解學(xué)生在校情況，可以用電話和我們的老師聯(lián)系，可以來學(xué)校和我們聯(lián)系，也可以利用任何機(jī)會(huì)隨時(shí)和我們聯(lián)系，哪怕是走到街上碰到了，或是在路上碰到了，都是可以的。家長(zhǎng)也應(yīng)該利用各種途徑向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，我們學(xué)校也會(huì)用家訪等方式到各位家里，和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

(6)提醒孩子注意安全(交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等);。

需要注意十問：

1、在外留宿要問。2、回家很遲要問。3、帶同學(xué)住宿要問。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多要問。5、受傷回家要問。6、超消費(fèi)要問。7、超出友誼要問。8、成績(jī)突然下降要問。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默要問。10、老是玩電腦，手機(jī)，看閑書要問。

我始終相信，在我們相互配合下，孩子是能教育好的。一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)！最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意！謝謝大家！

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

我是九（3）班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年三班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的會(huì) ，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。如果說家長(zhǎng)會(huì)成功的話，你們的到來，我們的家長(zhǎng)會(huì)就成功了一半。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我班現(xiàn)有學(xué)生56人，作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng)。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

下面我將咱們班的孩子大體做以下介紹：

，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子今年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，他們是康國(guó)慶、袁佳新、趙東麗、丁研、連榮花、劉書洋、劉燕、師佳豪、蘇彩霞、康越、索義霞、姚志琪、武雅榮。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。這里我特別想提到同學(xué)，我清楚地記得孩子面對(duì)自己的不太理想的成績(jī)，握著電話向我哭訴的情景，這樣的孩子，家長(zhǎng)千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會(huì)給孩子更大的動(dòng)力。

但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有考上較好高中的希望，他們是李可欣、劉碧宇、薛文廣、弋超、李慧、張志國(guó)、張政、等。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，有前途，稍有松懈就將下滑。面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。

單成績(jī)不太理想的孩子。這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有張玉霞、徐陽、薛雅茹、張睿、付贊湄、程玉潔、張燕偉、高雪敏、周妮妮、張麗媛等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在：曠課，遲到，上課搞小動(dòng)作，課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

歡迎各位家長(zhǎng)來到我們初三xx班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是我們x班的班主任老師，相信經(jīng)過三年的相處家長(zhǎng)們已經(jīng)非常的了解我了。今天召開這一次家長(zhǎng)會(huì)主要的目的就是向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一次考試的具體情況，還有就是跟家長(zhǎng)們說一下我們的下一步的計(jì)劃，以及之后應(yīng)該要怎么做。

這一次的考試我們班的成績(jī)是很不錯(cuò)的，雖然沒有很大的進(jìn)步，但跟之前相比同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)步很多了。這學(xué)期以來班上的學(xué)習(xí)氣氛非常的不錯(cuò)，很多同學(xué)在課間休息的時(shí)候都會(huì)留在教室里面學(xué)習(xí)，到辦公室來找老師問問題的同學(xué)也增加了很多，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是非常的不錯(cuò)的。再有一段時(shí)間就是中考了，現(xiàn)在開始努力的話也還不算晚，但若是現(xiàn)在還不開始努力的話就會(huì)來不及了，所以希望在家里家長(zhǎng)們能夠多多的督促孩子們學(xué)習(xí)，若是發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)的可以及時(shí)的來找我溝通，我們一起解決問題。

下面匯報(bào)一下這一次考試的情況：我們班各科的平均分排在年級(jí)第x，總體成績(jī)還是不錯(cuò)的。語文平均分在年級(jí)第x，數(shù)學(xué)在年級(jí)第x，英語在年級(jí)第x，歷史在年級(jí)第x，政治在年級(jí)第x，物理在年級(jí)第x，化學(xué)在年級(jí)第x，從這些成績(jī)也能夠看出我們班的同學(xué)是有偏科的現(xiàn)象的，我們老師也在努力的解決這個(gè)問題，希望同學(xué)們的成績(jī)都能夠平均一點(diǎn)，不要有拖后腿的科目，這樣在上高中之后也不會(huì)學(xué)的那么的困難。這次年級(jí)前十的有xx，前三十的有xx，這些同學(xué)想考上重點(diǎn)高中不出意外的話是一定的。這次進(jìn)步了的有xx，這些同學(xué)都值得鼓勵(lì)，也希望能夠再接再厲。退步了的.有xx，家長(zhǎng)們?cè)诩铱梢远嗷ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，若是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難可以找我溝通，我的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)。

距離中考的時(shí)間已經(jīng)不短了，這么多天的時(shí)間里能夠用來學(xué)習(xí)的時(shí)間是不長(zhǎng)的，在去掉放假的時(shí)間，學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嚓P(guān)注他們的學(xué)習(xí)，我們老師和家長(zhǎng)們一起合作，利用好中考之前的時(shí)間，讓孩子們能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)。我也知道很多的家長(zhǎng)工作是比較的忙的，但現(xiàn)在正是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，工作再忙也要抽出時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

我今天就說這么多，家長(zhǎng)們有什么問題可以來和我溝通，祝愿所有的同學(xué)都能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。

謝謝大家！

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

過一年的努力、拼搏，在高三（12）班全體科任老師的相互協(xié)作下，x屆地理班在高考中取得近幾年來的一次突破。全班重點(diǎn)上線人數(shù)14人，本科上線人數(shù)22人，均超額完成任務(wù)。700分以上有5人，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類考生的第一名，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元，地理平均分為九大校之首。數(shù)學(xué)、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想。

取得這樣的成績(jī)離不開級(jí)長(zhǎng)與學(xué)校的指導(dǎo)與關(guān)懷，也離不開科任老師們認(rèn)真細(xì)致的工作，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力。

作為第一年上高三的年青教師，無論是業(yè)務(wù)水平，還是班級(jí)經(jīng)驗(yàn)都比較淺薄。的優(yōu)勢(shì)就是一顆不服輸?shù)男?，和飽滿的熱情。在班主任工作中，我組織好班干部負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)。自己將更多的時(shí)間和精力投入到關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)方面。高三這一年里可以說幾乎每天晚上在教室里都會(huì)有我的身影，可以說披星戴月，有時(shí)在班上看完學(xué)生才開始備課。一個(gè)星期9個(gè)教案，有時(shí)確實(shí)讓人有些喘來過氣來。但想一想學(xué)生對(duì)班主任的期待，心里也就平靜下來了。

高三學(xué)習(xí)壓力大，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)的壓力，學(xué)生普遍都很壓抑。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時(shí)，很容易引起心理上的波動(dòng)和不良情緒。不好好處理，對(duì)學(xué)習(xí)危害非常大。在每一次月考之后，我都會(huì)找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解情況，幫助他進(jìn)行分析，有時(shí)鼓勵(lì)、有時(shí)激將，總之使他重新煥發(fā)斗志，效果較好。當(dāng)然，這里也因?yàn)槲野嗳松伲僮髌饋砗莒`活。

利用班會(huì)課、標(biāo)語等形式激勵(lì)學(xué)生、鼓舞斗志。

“成功源于執(zhí)著”、“心平常，自非凡”等讓學(xué)生有一個(gè)合理的心態(tài)面對(duì)學(xué)心與高考

當(dāng)然，在班主任工作中還存在許多要改進(jìn)的地方，在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求，自我完善。

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

1、白凈小個(gè)的你是那樣的活潑，可愛，有一雙漂亮的大眼睛，一口流利的普通話，老師很喜歡你，你上課反應(yīng)快，積極舉手發(fā)言;你也能和大家和睦相處，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。只是為什么不把字堅(jiān)持寫好呢?勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。真希望你能嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)更出色的你。

2、本學(xué)期，老師找了你不少的“麻煩”，因?yàn)槔蠋煵蝗绦目粗粋€(gè)好苗子被“懶惰”毀了。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)沒有捷徑的工程，只有勤勉的人才能勝出。以你現(xiàn)在的狀態(tài)根本無法應(yīng)對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活。要充分做好準(zhǔn)備，克服惰性，在最后的沖刺階段，全力以赴，無愧于自己的青春年華。

3、本學(xué)期的你能自覺遵守紀(jì)律，尊敬老師，和同學(xué)們友好相處，心態(tài)樂觀上進(jìn)，學(xué)習(xí)較刻苦認(rèn)真，你在班里不張揚(yáng)，也很少展現(xiàn)自己的其他才華，但老師覺得你內(nèi)心豐富，敏于事而訥于言，你用自己不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)和一筆好字證明了你的實(shí)力。但是學(xué)無止境，為人亦如此，還望專心一致、堅(jiān)持不懈、繼續(xù)前行!

4、不善言辭的你，為人真誠(chéng)，待人友好，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)上一絲不茍，刻苦努力，能抓好點(diǎn)滴時(shí)間，有積極進(jìn)取的精神，并取得了很好的成績(jī)。希望你繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

5、聰穎、沉穩(wěn)、文靜、堅(jiān)強(qiáng)、秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真。你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，堅(jiān)定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

7、大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確讓老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你的轉(zhuǎn)變而感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!

8、單純的你，身邊總是有很多好朋友，也是班上人緣最好的同學(xué)之一。期末，你學(xué)習(xí)積極主動(dòng)了很多，語文和英語課文你是全班第一個(gè)背完的，真棒!作為你的強(qiáng)項(xiàng)——英語，你總是一直都很用心、努力地學(xué)習(xí)，這種精神很可貴。你很喜歡看課外書，課后、在教室里、走廊上總會(huì)看到你津津有味地讀著書。但有個(gè)壞習(xí)慣，是一定要改的哦!你總喜歡吃飯時(shí)忍不住又去看書了，這樣可不好哦!還有耐心地去學(xué)習(xí)，別太急，你會(huì)收獲更多的!

9、懂事樸實(shí)的你有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒有陶醉，失敗時(shí)你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī)，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。事常與人違，事總在人為。愿你在知識(shí)的天空中里頑強(qiáng)地翱翔，做一個(gè)強(qiáng)者勝者!

10、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

11、父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本是一個(gè)好學(xué)自信成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學(xué)中的掉隊(duì)者。你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請(qǐng)你深思。

12、付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好--步步高!今日在學(xué)習(xí)上的付出，將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。

13、活潑熱情而大方給同學(xué)和老師留下了完美的印象，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織修改黑板報(bào)成績(jī)突出，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，勤學(xué)好問，各科成績(jī)總體比較均衡。期末考試的失利為你帶給了一次很好的自我分析的機(jī)會(huì)。

14、或許你很調(diào)皮，但在老師心里，一直認(rèn)為你是一位寧?kù)o內(nèi)向的男孩。每當(dāng)聽到別人說你課堂上也會(huì)受同學(xué)的影響，覺得很不可思議。在學(xué)習(xí)上，如果你能更勤奮一些，認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，那么這些知識(shí)根本不會(huì)對(duì)你構(gòu)成障礙。現(xiàn)在奮起直追完全來的及，加油!

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

本學(xué)期我擔(dān)任高三（8）班班主任，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保56個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。（2）深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。（3）經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（4）抓好班干部，使常規(guī)有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

1.白凈小個(gè)的你是那樣的活潑，可愛，有一雙漂亮的大眼睛，一口流利的普通話，老師很喜歡你，你上課反應(yīng)快，積極舉手發(fā)言；你也能和大家和睦相處，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。只是為什么不把字堅(jiān)持寫好呢？勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。真希望你能嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)更出色的你。

2.本學(xué)期，老師找了你不少的“麻煩”，因?yàn)槔蠋煵蝗绦目粗粋€(gè)好苗子被“懶惰”毀了。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)沒有捷徑的工程，只有勤勉的人才能勝出。以你現(xiàn)在的狀態(tài)根本無法應(yīng)對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活。要充分做好準(zhǔn)備，克服惰性，在最后的沖刺階段，全力以赴，無愧于自己的青春年華。

3.本學(xué)期的你能自覺遵守紀(jì)律，尊敬老師，和同學(xué)們友好相處，心態(tài)樂觀上進(jìn)，學(xué)習(xí)較刻苦認(rèn)真，你在班里不張揚(yáng)，也很少展現(xiàn)自己的其他才華，但老師覺得你內(nèi)心豐富，敏于事而訥于言，你用自己不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)和一筆好字證明了你的實(shí)力。但是學(xué)無止境，為人亦如此，還望專心一致、堅(jiān)持不懈、繼續(xù)前行！

4.不善言辭的你，為人真誠(chéng)，待人友好，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)上一絲不茍，刻苦努力，能抓好點(diǎn)滴時(shí)間，有積極進(jìn)取的精神，并取得了很好的成績(jī)。希望你繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，定會(huì)取得更大的進(jìn)步！

5.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真。你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，堅(jiān)定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

7.大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確讓老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你的轉(zhuǎn)變而感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的！

8.單純的你，身邊總是有很多好朋友，也是班上人緣最好的同學(xué)之一。期末，你學(xué)習(xí)積極主動(dòng)了很多，語文和英語課文你是全班第一個(gè)背完的，真棒！作為你的強(qiáng)項(xiàng)——英語，你總是一直都很用心、努力地學(xué)習(xí)，這種精神很可貴。你很喜歡看課外書，課后、在教室里、走廊上總會(huì)看到你津津有味地讀著書。但有個(gè)壞習(xí)慣，是一定要改的哦！你總喜歡吃飯時(shí)忍不住又去看書了，這樣可不好哦！還有耐心地去學(xué)習(xí)，別太急，你會(huì)收獲更多的！

9.懂事樸實(shí)的你有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒有陶醉，失敗時(shí)你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī)，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。事常與人違，事總在人為。愿你在知識(shí)的天空中里頑強(qiáng)地翱翔，做一個(gè)強(qiáng)者勝者！

10.對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對(duì)學(xué)習(xí)g也抓得很緊，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng)。在這里老師要對(duì)你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展。

11.父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本是一個(gè)好學(xué)自信成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學(xué)中的掉隊(duì)者。你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請(qǐng)你深思。

12.付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好--步步高！今日在學(xué)習(xí)上的付出，將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。

13.活潑熱情而大方給同學(xué)和老師留下了完美的印象，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織修改黑板報(bào)成績(jī)突出，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，勤學(xué)好問，各科成績(jī)總體比較均衡。期末考試的失利為你帶給了一次很好的自我分析的機(jī)會(huì)。

14.或許你很調(diào)皮，但在老師心里，一直認(rèn)為你是一位寧?kù)o內(nèi)向的男孩。每當(dāng)聽到別人說你課堂上也會(huì)受同學(xué)的影響，覺得很不可思議。在學(xué)習(xí)上，如果你能更勤奮一些，認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，那么這些知識(shí)根本不會(huì)對(duì)你構(gòu)成障礙。現(xiàn)在奮起直追完全來的及，加油！

15.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

進(jìn)入高三以來，老師從你的身上看不到那種緊張的神態(tài)，一位高三的學(xué)生首先要保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的充分利用，如果時(shí)間都保證不了，那就沒有辦法去保證自己的學(xué)習(xí)效果。還有近五個(gè)月的時(shí)間，望你記住一個(gè)真理——天才出于勤奮。

沒有人比你更自負(fù)，有時(shí)你覺得自己不需要努力你也能跑到別人的面前，然而，你從始到終都還沒有跑贏過別人。世上本來就沒有天才，只有一直勤奮的人才有可能創(chuàng)造出非凡的成績(jī)。接下來的不到五個(gè)月的時(shí)間里希望你能改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

學(xué)習(xí)應(yīng)做到觸類旁通，你自己應(yīng)該知道一些科目了出類拔萃來源于你對(duì)問題的思考與總結(jié)，那么像語文這科你是否也歸納總結(jié)過呢。任何時(shí)候被動(dòng)地接受與主動(dòng)地探索，兩者的效果是絕然不同的，多動(dòng)手，多積累，做完一道題想想這一類題的特點(diǎn)，時(shí)間一長(zhǎng)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己提高了。

進(jìn)入高三，尤其是最近一個(gè)月，我看到了一個(gè)成熟的徐波了，這個(gè)徐波努力，不撒小脾氣，早上也起得早了。事實(shí)上也是這樣，只有心平氣和，才能做好事情，學(xué)習(xí)也是如些。我堅(jiān)信，你這樣學(xué)下去，半年的時(shí)間你一定能創(chuàng)造出你自己的輝煌。

進(jìn)入高三，老師很高興看到你的變化，盡管成績(jī)到現(xiàn)在還沒有突飛猛進(jìn)，但我相信，再努力半年你一定能趕上來，畢竟，你自己也明白，高一高二你荒廢了太多。古你云“朝聞道，夕死可矣”,你現(xiàn)在開始努力還不算晚，加油!

彬彬有禮，積極肯學(xué)是你留給我的印象。這學(xué)期經(jīng)過你不懈的努力，你已經(jīng)取得了相當(dāng)大的進(jìn)步，但是千萬不要放松，因?yàn)樵谀愕那胺竭€有更多的荊棘。

純真樸實(shí)的你，總是默默地做著自己的事情，你踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)上常會(huì)有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對(duì)此你總能不驕不躁，平靜對(duì)待。愿你永保小草的性格，平凡樸實(shí)，生機(jī)勃勃，在平凡中孕育著偉大。

經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)整，你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化，以前的懶勁也收斂起來了，早上比先前起得早了，上課比以前認(rèn)真了。希望你能一如既往堅(jiān)持最后五個(gè)月，這樣成功一定屬于你。

經(jīng)過一年的成長(zhǎng)，你變得更成熟了，而且學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了，正因?yàn)槟阏J(rèn)真，你的成績(jī)也提高了許多，但是行百里者半九十，后面的五個(gè)月，我們會(huì)更累，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備哦。

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

1.你是一個(gè)天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛勞動(dòng)。如果你以后在做每件事時(shí)，都能堅(jiān)持不懈的話，那你一定是班內(nèi)最出色的。

2.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。

3.你的活潑可愛、聰明機(jī)靈給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，你作業(yè)能認(rèn)真完成，書寫端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛師，平時(shí)樂意為老師辦事。希望能保持優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，做個(gè)出類拔萃的人。

4.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步?；A(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

5.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼，只希望下學(xué)期你能健健康康，平平安安地度過每一天!希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。老師祝福你!

6.一個(gè)學(xué)期下來，老師記不清有多少次作業(yè)你沒有按時(shí)上交。你不是一個(gè)笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔(dān)憂：一個(gè)不勤學(xué)的孩子，總是用各種理由為自己不按時(shí)完成作業(yè)找借口，這樣下去，你的成績(jī)能永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂，去采集知識(shí)的花粉吧!

7.在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績(jī)像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實(shí)!愿老師的信任、同學(xué)的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)!

8.你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣!誰說你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在知識(shí)海洋中的自由地馳騁!

10.×××同學(xué)做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。作業(yè)總是工工整整，碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。

11.你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時(shí)粗心大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問題不敢問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)還不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

12.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

13.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

14.你是我們班路程較遠(yuǎn)的學(xué)生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起!學(xué)習(xí)中你不畏懼，勇敢地克服學(xué)習(xí)中的困難，做到按時(shí)按質(zhì)完成老師的作業(yè)。你總是默默地、自覺地維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生。你的父母都一直不在家，你卻這么聽話。你真像我們班上不知疲倦的燕子，你父母真該多抽空回來，好好獎(jiǎng)勵(lì)你才對(duì)!

15.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會(huì)開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人!

16.你是班中的一名優(yōu)秀干部，敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，使我們班成為勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。你腦子靈活，性格爽朗，頗有豪氣?？赡阌幸粋€(gè)“壞朋友”，它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。不過，老師相信你很快與它絕交，會(huì)交上“認(rèn)真、細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說是嗎?這樣“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

17.你是一個(gè)非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上時(shí)常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。!

19.你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個(gè)放心。你學(xué)習(xí)自覺踏實(shí)，作業(yè)工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時(shí)間積極參加學(xué)校的歌詠活動(dòng)。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，且學(xué)會(huì)博覽群書、舉一反三，張老師相信這樣你會(huì)成長(zhǎng)得更快，成為班中的佼佼者!

20.你是個(gè)清純善良、外柔內(nèi)剛的孩子，平時(shí)你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律，從不要老師操心。你能盡力參加各項(xiàng)活動(dòng)，忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯(lián)歡會(huì)中的出色的表現(xiàn)，忘不了你默寫本上令人羨慕的0分和清秀的字跡……其實(shí)你還有許多優(yōu)點(diǎn)，張老師希望你能抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點(diǎn)，也期待你開朗些，像陽光一般燦爛!

21.愛你的人都關(guān)心著你。我為你的進(jìn)步喝彩，我為你的人生祝福。努力進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更優(yōu)秀。

22.你已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你會(huì)更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力奮斗，你的人生一定會(huì)十分精彩!

23.你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺。

24.我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你!

25.你文文靜靜、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩(shī)，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。你是我的學(xué)生，更似我的朋友，對(duì)你有別樣的關(guān)懷!只是由于你精神壓力大，遇到數(shù)學(xué)考試就緊張，所以未能語、數(shù)、英三門功課并駕齊驅(qū)。老師希望在新的學(xué)期中，克服弱項(xiàng)，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會(huì)明媚如春!

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

發(fā)言稿合集。

尊敬的永嘉中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，老師以及家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好!

很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我只是一名普通的家長(zhǎng)代表，說實(shí)話，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一者我并沒有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是;但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們!

今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。

在這，既然已經(jīng)接受任務(wù)，當(dāng)了家長(zhǎng)代表，我就粗淺地說說我見證我兒子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好。，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。

高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長(zhǎng)的過程中，一路走來，我感覺有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，與在座的各位家長(zhǎng)分享：

一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。

談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。

另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不強(qiáng)迫孩子公開自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動(dòng)孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短，不要讓孩子相形見絀;不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過高的期望強(qiáng)加給孩子。

作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。

當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。

二、重視健康。我這里所說的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng)，也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí)，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。

高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需，健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢，只有身體好了，才能學(xué)習(xí)好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及，這一點(diǎn)就要有勞學(xué)校花點(diǎn)心思，努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺。我知道，永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲，有句話不是說沒有，只有更好嘛，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本，用更人文的食宿管理來照顧好我們的孩子，讓孩子開心地生活，讓家長(zhǎng)們無后顧之憂。

其次，作為家長(zhǎng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)課程的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習(xí)，又能輕松地娛樂，勞逸結(jié)合，才能百戰(zhàn)不殆。

再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候，我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難;所以更要重視培養(yǎng)孩子們開朗樂觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì)，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇?，欲使孩子成才，必先學(xué)會(huì)為人。

三、適當(dāng)溝通。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛，那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，更不能打罵。我所說的適當(dāng)溝通，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢問，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會(huì)更加深刻，會(huì)更加記憶猶新，效果會(huì)更顯著。

以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長(zhǎng)共勉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無定法，教育之路高深莫測(cè)，豐富深遠(yuǎn)，需要在實(shí)踐過程中摸索前進(jìn)，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以，作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(zhǎng)，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了;祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，合家幸福;祝所有的孩子們健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家，謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了周至中學(xué)，走進(jìn)了高一(9)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六、家長(zhǎng)的意見和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本情況介紹。

1、學(xué)生情況介紹。

高恒恒、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田、勞動(dòng)委員黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤(rùn)妍等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

不踴躍。這些都是。

學(xué)習(xí)。

上的不良行為。還有一部分同。

學(xué)生。

活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師高亞娟，這是我班的英語老師王昭老師，這大家歡迎!

3、班委會(huì)組成。

4、班級(jí)管理理念。

目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤(rùn)妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;。

首先有請(qǐng)殷建行同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎;下面有請(qǐng)趙佩榮同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)王金宣同學(xué)發(fā)言。

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，出現(xiàn)種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。

五、任課教師的講話。

六、家長(zhǎng)的意見和建議。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。

八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成龍、成鳳。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

大家好!

我是__的家長(zhǎng)，今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn)：

第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩。

首先懂得感謝老師。常言說，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實(shí)話，我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績(jī)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jī)?nèi)遮吿岣撸艘沧兊梅浅５淖孕藕烷_朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于王威來說來說非常的不易，這成績(jī)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jī)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子?，F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母，對(duì)父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好，更是不可能。

第二點(diǎn)：相信自己。

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績(jī)不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jī)逐步提高?，F(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)瓉磉€不錯(cuò)，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長(zhǎng)不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績(jī)連連下滑。所以，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。

第三點(diǎn)：全力以赴。

作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績(jī)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。

另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師、同學(xué)對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們做子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。

時(shí)光飛逝，從上次家長(zhǎng)會(huì)到如今，離高考僅剩40余天，如此短暫的時(shí)間為什么還要抽出寶貴的課堂時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)呢?我覺得這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可并不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)交流什么，而在于給你們能給我們提供多少鼓勵(lì)。在學(xué)生心中，我們并不在乎在我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己家長(zhǎng)出席其中，這對(duì)他們來說就是驕傲，就是幸福，就會(huì)化成取之不盡、用之不竭的力量源泉!

從一模到二模，我們班的成績(jī)?nèi)〉镁薮筮M(jìn)步，相信這一切都要離不開你們?cè)诒澈蟮墓膭?lì)與支持。其實(shí)，在學(xué)校里我們并沒有你們想像得學(xué)習(xí)輕松。相信在座家長(zhǎng)都知道：我們夜里挑燈。但實(shí)際那是基于在教室學(xué)習(xí)到22：30后的續(xù)集。有時(shí)候我們也會(huì)累，會(huì)倦，想放棄，但一想到自己背負(fù)著如此多的期待，便會(huì)重新振作。

學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。有人進(jìn)，則就會(huì)有人退，不是說你不動(dòng)了，而是別人快了。我們都深知這一點(diǎn)，所以我們?cè)S多同學(xué)都是在6：00趕到操場(chǎng)，在別人還在睡覺時(shí)背頌語文、英語;課間放棄休息也要分秒必爭(zhēng)，中午留在教室學(xué)習(xí)而不回寢室午休，晚上在教室學(xué)習(xí)到22：30回到寢室還要繼續(xù)挑燈夜讀。一天除了8小時(shí)還有吃飯、早操的時(shí)間外，幾乎是無孔不入，時(shí)間這塊海綿里的水幾乎已經(jīng)擰干。為什么成績(jī)還是上不去呢?任何事都是量變引起質(zhì)變的過程，蛻繭成蝶的過程雖然漫長(zhǎng)，但必定會(huì)到來，在這過程中，作為家長(zhǎng)，你們可以偶爾抽一次空來學(xué)?？纯醋优梢耘紶枮樽约旱淖优蛠硪活D溫馨的午餐，在子女傷心、憂郁時(shí)給以鼓勵(lì)，我們并非鐵石心腸的人，春風(fēng)化雨的關(guān)懷相信會(huì)給我們疲倦的心注入全新的活力。

高中三年是一場(chǎng)馬拉松，如今，我們已經(jīng)到百米沖刺了，請(qǐng)相信我們不會(huì)再半途泄氣。

我代表全班同學(xué)向一直以來對(duì)我們的默默支持的家長(zhǎng)表示感謝，對(duì)接下來的鼓勵(lì)表示感激。

最后，我想代表全班同學(xué)，對(duì)在場(chǎng)的父母說聲：“爸爸、媽媽，你們辛苦了，我不會(huì)讓你們失望的。等待你們的將是六月最美的太陽?！?/p>

各位家長(zhǎng)：下午好!歡迎你們來五中指導(dǎo)。

今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。

我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

1.匯報(bào)五中__年高考情況，本屆高三的基本情況。

2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。

3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。

第一方面：我校__屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人;本二達(dá)線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。

當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市第二名。

教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過問。

困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來的高三工作，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：

1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。

古人說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì)，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。

2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

3.選科微調(diào)。

學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求的組合達(dá)成最理想的效果。

4.減少班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。

在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。

5.嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服。

教學(xué)。

上的盲目性、隨意性。

(二)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。

重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

評(píng)語。

是對(duì)學(xué)生的客觀評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和提醒。下面是小編精心為您整理的“高三上學(xué)期班主任評(píng)語”，僅供參考，希望您喜歡!更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們哦。

1.白凈小個(gè)的你是那樣的活潑，可愛，有一雙漂亮的大眼睛，一口流利的普通話，老師很喜歡你，你上課反應(yīng)快，積極舉手發(fā)言;你也能和大家和睦相處，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。只是為什么不把字堅(jiān)持寫好呢?勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。真希望你能嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)更出色的你。

2.本學(xué)期，老師找了你不少的“麻煩”，因?yàn)槔蠋煵蝗绦目粗粋€(gè)好苗子被“懶惰”毀了。正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)沒有捷徑的工程，只有勤勉的人才能勝出。以你現(xiàn)在的狀態(tài)根本無法應(yīng)對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活。要充分做好準(zhǔn)備，克服惰性，在最后的沖刺階段，全力以赴，無愧于自己的青春年華。

3.本學(xué)期的你能自覺遵守紀(jì)律，尊敬老師，和同學(xué)們友好相處，心態(tài)樂觀上進(jìn)，學(xué)習(xí)較刻苦認(rèn)真，你在班里不張揚(yáng)，也很少展現(xiàn)自己的其他才華，但老師覺得你內(nèi)心豐富，敏于事而訥于言，你用自己不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)和一筆好字證明了你的實(shí)力。但是學(xué)無止境，為人亦如此，還望專心一致、堅(jiān)持不懈、繼續(xù)前行!

4.不善言辭的你，為人真誠(chéng)，待人友好，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)上一絲不茍，刻苦努力，能抓好點(diǎn)滴時(shí)間，有積極進(jìn)取的精神，并取得了很好的成績(jī)。希望你繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

5.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真。你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，堅(jiān)定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

7.大家一致夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確讓老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處，那你將會(huì)成為人見人愛的人。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩，老師也會(huì)為你的轉(zhuǎn)變而感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!

8.單純的你，身邊總是有很多好朋友，也是班上人緣最好的同學(xué)之一。期末，你學(xué)習(xí)積極主動(dòng)了很多，語文和英語課文你是全班第一個(gè)背完的，真棒!作為你的強(qiáng)項(xiàng)——英語，你總是一直都很用心、努力地學(xué)習(xí)，這種精神很可貴。你很喜歡看課外書，課后、在教室里、走廊上總會(huì)看到你津津有味地讀著書。但有個(gè)壞習(xí)慣，是一定要改的哦!你總喜歡吃飯時(shí)忍不住又去看書了，這樣可不好哦!還有耐心地去學(xué)習(xí)，別太急，你會(huì)收獲更多的!

9.懂事樸實(shí)的你有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒有陶醉，失敗時(shí)你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī)，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。事常與人違，事總在人為。愿你在知識(shí)的天空中里頑強(qiáng)地翱翔，做一個(gè)強(qiáng)者勝者!

10.對(duì)于學(xué)校的各種。

規(guī)章制度。

你都能自覺遵守，對(duì)學(xué)習(xí)g也抓得很緊，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng)。在這里老師要對(duì)你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展。

11.父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本是一個(gè)好學(xué)自信成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學(xué)中的掉隊(duì)者。你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請(qǐng)你深思。

12.付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好--步步高!今日在學(xué)習(xí)上的付出，將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。

13.活潑熱情而大方給同學(xué)和老師留下了完美的印象，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織修改。

黑板報(bào)。

成績(jī)突出，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，勤學(xué)好問，各科成績(jī)總體比較均衡。期末考試的失利為你帶給了一次很好的自我分析的機(jī)會(huì)。

14.或許你很調(diào)皮，但在老師心里，一直認(rèn)為你是一位寧?kù)o內(nèi)向的男孩。每當(dāng)聽到別人說你課堂上也會(huì)受同學(xué)的影響，覺得很不可思議。在學(xué)習(xí)上，如果你能更勤奮一些，認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，那么這些知識(shí)根本不會(huì)對(duì)你構(gòu)成障礙?，F(xiàn)在奮起直追完全來的及，加油!

15.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

1.還記得嗎xx米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

3.和同學(xué)相處的你是活潑開朗，相處融洽的。但是在老師和家長(zhǎng)面前，你似乎多了一份羞澀和內(nèi)向。其實(shí)你完全可以把父母和老師當(dāng)成能交心的朋友。這一年你在思想上成熟了很多，也經(jīng)常能看到你為自己的未來籌劃，但行動(dòng)上卻和思想做不到一致，其中最大的問題就是你的不用心。希望你能改變自己，用心去面對(duì)自己的青春和將來。

4.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

5.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可在老師的心中，一向認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也能夠成為一名佼佼者，愿意試試嗎?本來，你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是能夠的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績(jī)。

6.積累知識(shí)在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個(gè)聰明的孩子，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。

7.記得第一次看到你沉思著注視老師的那雙眼睛，老師心中想：這肯定是一個(gè)聰明的男生。慢慢地老師發(fā)現(xiàn)，你確是一個(gè)很有學(xué)習(xí)潛力的男生，只是長(zhǎng)期對(duì)電腦游戲的過分熱衷磨去了你潛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣和挑戰(zhàn)困難的斗志。如果你能將對(duì)“電腦”的熱情投入到學(xué)習(xí)中，你的進(jìn)步必會(huì)令全班矚目。

8.記得學(xué)校的街舞比賽，因?yàn)槟?，我們班的精神面貌煥然一新?/p>

口號(hào)。

是那么響亮、步伐是那樣整齊;雖然那次我們只拿到了第三，但老師仍然感到很滿意。這次活動(dòng)你看到了自己的號(hào)召力了嗎?你很棒!但是你又是讓老師最頭痛的學(xué)生之一，你太容易生氣，容易發(fā)火，容易把自己的不開心發(fā)泄在別的同學(xué)身上。這樣，你會(huì)沒有朋友的。我們?cè)谝粋€(gè)大集體里，要相互體諒、相互關(guān)心，你才會(huì)收獲更多的。

9.今日的付出，必須能在明天得到回報(bào)。有了信心決心恒心，透過自己腳踏實(shí)地的奮斗，你心中的理想就必須能夠?qū)崿F(xiàn)!

10.盡管學(xué)習(xí)習(xí)慣差，從小事做起這些方面都是你的欠缺。但慢慢地你學(xué)會(huì)了愛我們這個(gè)充滿竟?fàn)幍陌嗉w，懂得了“一屋不掃，何以掃天下”的道理;能把老師交給的小任務(wù)完成到最佳，學(xué)習(xí)中也有了不甘落后的意識(shí)，但還不能持之以恒，尤其是這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都讓人感到欣慰——你長(zhǎng)大了。但還有待完善。

11.近來，從你的一些行為和言語中老師感覺到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時(shí)的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟(jì)上的貧困還不足以成為你學(xué)習(xí)的障礙。然而自卑會(huì)是絆腳石，它會(huì)阻礙你的進(jìn)步和你今后的發(fā)展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動(dòng)力，相信你的明天會(huì)更燦爛。

12.居安思危的人才會(huì)執(zhí)著奮發(fā)，向往成功的人才會(huì)不懈努力，激流勇進(jìn)。頭腦聰明的你可惜還沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，以至成績(jī)本該優(yōu)秀的你還是老樣，難見突破。可見其實(shí)你是一個(gè)很糊涂的人。是真金就不怕火煉，是金子就要發(fā)光，老師期望著你能以一個(gè)優(yōu)等生的姿態(tài)去迎接初中最后的沖刺!

14.開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì);班級(jí)的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對(duì)，奮起直追，成效顯著，成為班級(jí)后來居上的典型。望高三堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的進(jìn)步。

15.看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻、美好的印象呀!可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好。

1.該生聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方、做事負(fù)責(zé)。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

2.該生富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。愛好體育，敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

3.該生堅(jiān)毅，踏實(shí)，熱情，勤學(xué)上進(jìn)，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)們信任和喜愛。嚴(yán)格要求自己，勤奮、刻苦，成績(jī)優(yōu)異。

4.該生率直、聰穎、上進(jìn)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，有主見，對(duì)事情能夠認(rèn)真分析，思想上要求進(jìn)步。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，在班級(jí)中起到了很好的帶頭作用。能夠勇敢面對(duì)困難和挫折。人生態(tài)度積極樂觀，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真，主動(dòng)與老師和同學(xué)交流。

作文。

水平也有較大提高。你的詩(shī)作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。老師希望你永遠(yuǎn)記住一句話：“謙虛和誠(chéng)實(shí)是人生最大的財(cái)富?！痹改愠蔀槭澜缟献罡挥械娜恕?/p>

6.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“勤勉”會(huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!

7.“天生我材必有用。”你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的學(xué)生，而且為人忠厚善良，老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績(jī)起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對(duì)“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。

8.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，成績(jī)優(yōu)異，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

9.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強(qiáng)，因而在學(xué)習(xí)成績(jī)上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時(shí)遵規(guī)守紀(jì)，是頗受贊賞的好學(xué)生。

10.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂禮貌，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏，學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜歡課外閱讀，知識(shí)面較廣。做事踏實(shí)、負(fù)責(zé)，深得老師同學(xué)的喜愛，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

11.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，堅(jiān)持出滿勤，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

12.該生熱愛生活。熱愛一切美好的事物，利用假期時(shí)間參加個(gè)向戶外活動(dòng)，從中鍛煉自己，努力提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)，希望將來會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

13.該生善良真誠(chéng)，開朗大方，勤于思考，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，關(guān)心集體，體貼他人，是非分明，從不計(jì)較個(gè)人得失?？偸悄茉谛枰愕臅r(shí)候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學(xué)解難。是一名優(yōu)秀的學(xué)生。

14.該生是個(gè)聰明、直爽的女孩，對(duì)待他人熱情友好，聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。該生熱情、大方、誠(chéng)實(shí)，善良，單純，樂于助人，關(guān)心集體，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。該生忠厚誠(chéng)實(shí)，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對(duì)困難和挫折時(shí)。人生態(tài)度積極樂觀，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真，能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助。

15.該生是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣。踏實(shí)的作風(fēng)，孜孜不倦的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，始終以平和，積極的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，品行端正，為人誠(chéng)懇，待人友善;認(rèn)真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì)，有聰明的頭腦。

1.看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度;看到你作業(yè)本上那工整的字跡;看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，老師感到很欣慰。你的要強(qiáng)、你的勤奮、你的謙虛??必定會(huì)讓自己變得更加優(yōu)秀!

2.看到你我就會(huì)想到一句話：天將降大任于斯人也……，經(jīng)歷了前一段時(shí)間的松懈以及由此帶來的成績(jī)下跌后，你能反躬自省，端正態(tài)度，思想日臻成熟。學(xué)習(xí)得法、刻苦勤奮再加上追根求源、多思善問，你定能成功?！肮胖⒋笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。我真的感覺你可以做一個(gè)有志、有度、有情、有為;有膽、有識(shí)、有魄、有成的人。

3.看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

4.看到總是忙碌的你，老師有事不忍心去批評(píng)你，可有些事你總的自己學(xué)會(huì)去做，去承擔(dān)，不能只是依賴親朋或老師，自強(qiáng)自立起來吧!相信自己能行，你就會(huì)快樂起來的。

5.看得出，你喜歡學(xué)校，喜歡這個(gè)大家庭。可平時(shí)你為什么總不愛和同學(xué)們多說一句話呢?內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時(shí)，和大家一起分享喜悅;失敗時(shí)，讓大家和你一起分擔(dān)，不要把一切都深埋在心里。敞開你的心扉，主動(dòng)和同學(xué)討論探究關(guān)于學(xué)習(xí)的問題吧，當(dāng)你真的和大家融入到一起時(shí)，相信你的成績(jī)?nèi)詴?huì)回到那個(gè)你想到達(dá)的位置，當(dāng)你成功時(shí)，大家一定會(huì)在心里為你祝福!

6.看著你越來越自信的眼睛;收到你越來越工整的作業(yè);批著你一次比一次流暢的作文，老師真的為你感到很高興!你已向成功邁出了一大步。假如你能在課堂上踴躍一些，勇敢地表現(xiàn)自己，老師相信你一定會(huì)更棒!

7.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。

8.你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。

9.“天下無難事，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

10.“胸中有丘壑。”你是個(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

11.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步更加快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

12.安靜的你總是默默的坐在角落里，其實(shí)你也有活潑的一面，能將它表現(xiàn)到課堂上嗎?上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，及時(shí)調(diào)整學(xué)法，努力探索，你一定能成功。

13.你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正。你有提高成績(jī)的欲望，但有時(shí)缺乏踏實(shí)具體的行動(dòng)。希望今后要改掉自己的小毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。好好干，你一定行!

14.你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見使你在同學(xué)中有較高的威信;在班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績(jī)穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。

15.你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。學(xué)習(xí)目的明確，自學(xué)能力較強(qiáng)，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。親愛的朋友，記住嘍，進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。

1.該生是一個(gè)很有個(gè)性的女孩，能力很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強(qiáng)，刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，待人謙和、善良，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

2.該生思想健康，積極上進(jìn)，嚴(yán)于律己，品行端正，為人誠(chéng)懇;學(xué)習(xí)認(rèn)真，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步快;有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力，善于把握自己，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

3.該生思想健康，積極上進(jìn)，嚴(yán)于律己，品行端正，性情溫和，言語不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真，自尊、好強(qiáng)、不貪慕虛榮的人。勤奮好學(xué)，思維敏捷，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

4.該生為人正直、真誠(chéng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力強(qiáng)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。

5.該生性格活潑開朗，對(duì)集體有很強(qiáng)的責(zé)任感，在集體活動(dòng)積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋，努力.堅(jiān)持.刻苦，認(rèn)定的事情一定做到，經(jīng)常對(duì)自己說;“不要輕易放棄，否則就對(duì)不起自己?！敝匾暸笥阎g的友誼，與同學(xué)朋友相處融洽，重視同學(xué)之間的合作，擅于交流，熱愛勞動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。重視集體榮譽(yù)，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力，重視友。思想開放，勇于創(chuàng)新。

6.該生性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，謙虛、誠(chéng)實(shí)，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

7.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績(jī)穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評(píng)。樂于助人，關(guān)心集體，體貼老師，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，不畏挫折，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

8.該生有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉，是一名優(yōu)秀的學(xué)生。

9.該生自信大方，課余時(shí)間積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有較強(qiáng)的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感。在校期間嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。注重個(gè)人信譽(yù)和口碑，答應(yīng)別人的事一定要做到。平等對(duì)待同學(xué)，為人真誠(chéng)大方，思想端正，有崇高的理想和目標(biāo)。學(xué)習(xí)上獲得“三好學(xué)生”的稱號(hào)，與同學(xué)相處融洽。平時(shí)注重提高個(gè)人的科學(xué)文化素質(zhì)和個(gè)人品德修養(yǎng)。

10.該生尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠(chéng)實(shí)勇敢，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛勞動(dòng)，懂得謙讓，遵守紀(jì)律，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

11.高大的你不免還有一些靦腆，面對(duì)著艱苦的高中生活你還有些徘徊。一學(xué)期的高中生活，讓你體驗(yàn)到了艱辛。不理想的成績(jī)，也讓你明白了一個(gè)道理，不付出，就沒有成功。任何的優(yōu)秀者都是自己努力做出來的，而不是別人逼出來的!教育只是一時(shí)的行為，體驗(yàn)是一生的全部。不要覺得自己是一個(gè)失敗者，其實(shí)你也很優(yōu)秀，只是你暫時(shí)還沒有體現(xiàn)出來。你在舞臺(tái)上已經(jīng)亮相了，就不可能再退回去了。現(xiàn)在，就需要你擺正自己的位子，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，在你艱苦奮進(jìn)的路上，總會(huì)有成績(jī)來回報(bào)你的!

12.個(gè)性內(nèi)向的你文明禮貌，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)友善相處，維護(hù)集體榮譽(yù)，不做有損班集體的事，愛護(hù)公務(wù)，做好本職工作，遵守紀(jì)律，不遲到缺課。學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)心和吃苦耐勞精神，成績(jī)有滑坡?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸保岩磺惺途趩识紥仐墸晒χ肪驮谀愕哪_下。望你進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，相信自己，只要信心恒在，改掉一切壞毛病，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!

13.工作大膽、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，組織能力強(qiáng)，班會(huì)、活動(dòng)有你組織老師很放心。你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，我們班的黑板報(bào)有你傾注的心血。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)努力，但欠主動(dòng)，因此成績(jī)進(jìn)步不大。校運(yùn)會(huì)上，你努力拼搏，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。宿舍評(píng)比a等。希望你今后遇到問題敢于大膽向老師請(qǐng)教，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀班干部。

14.古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實(shí)，你是個(gè)很聰明的學(xué)生。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班會(huì)課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

15.乖巧靈活，善良真誠(chéng)，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能透過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理潛力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五

2.本學(xué)期在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，衛(wèi)生委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深得師生好評(píng)。學(xué)習(xí)認(rèn)真，有很強(qiáng)的鉆研精神，勤學(xué)好問，成績(jī)也有明顯進(jìn)步。學(xué)習(xí)就是這樣，肯下苦功夫，就會(huì)取得進(jìn)步。繼續(xù)進(jìn)步吧，向成功邁進(jìn)!

3.你是個(gè)做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的女孩，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛著你，所以，對(duì)他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。另外，今后要多運(yùn)動(dòng)多鍛煉，有健康才能成就美好未來!

5.學(xué)業(yè)對(duì)你來說是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，紀(jì)律對(duì)你來說是一項(xiàng)惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了一年。你在學(xué)期末的表現(xiàn)說明你有著上進(jìn)心。以后每當(dāng)你懶惰或困惑時(shí)，都想想老師說的話和你的保證吧!

6.你象個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小男孩，活潑好動(dòng)，愛開玩笑也愛生氣。誠(chéng)實(shí)善良是你的美德，不思進(jìn)取是你的不足。老師曾期待你在新學(xué)期里有更大的進(jìn)步，可是過去的這一個(gè)學(xué)期，你在出勤方面表現(xiàn)的不太好，老師更擔(dān)心你的懶惰會(huì)把你的聰明埋沒掉。期待著有一天，你能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。

7.你是一個(gè)可愛但不懂事的學(xué)生，你熱愛集體關(guān)心他人，但學(xué)習(xí)目的性不明確，成績(jī)不夠理想，要給自己定個(gè)目標(biāo)，痛下決心，付諸行動(dòng)，要想到?jīng)]有汗水，就不會(huì)有收獲，你最大的缺點(diǎn)是：做事沒有條理。希望你在今后能下決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，做個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。

8.記得"吃得苦中苦，方為人上人"這個(gè)句子嗎?每次和你促膝長(zhǎng)談時(shí)，你總是對(duì)我說你一定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，雖說"江山易改，本性難移"。但只是"難"不是"不可"我也相信你所取得的進(jìn)步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學(xué)習(xí)上有對(duì)"感情"的癡迷與刻苦，我相信不久的將來，我一定會(huì)看到一個(gè)出色的你，朋友，我期待著!

9.你有許多優(yōu)點(diǎn)：非常懂事，善解人意誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個(gè)可愛的學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，注意改善學(xué)習(xí)方法。只要有恒心，積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師的問題，相信你會(huì)取得滿意的成績(jī)。只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

10.聰明機(jī)靈是你的天賦;講義氣是你的美德，"我想，我做"是你做事的信條…從小，父母對(duì)你進(jìn)行無微不至地關(guān)懷，也許正是這個(gè)緣故，使你在遇到挫折，遇到困難時(shí)，難免滋生依賴別人和逃避困難的思想。

11.隨著歲月的流逝，你在不斷地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的你是否應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問題……，祝你在人生道路上，越來越成熟。希望你在人生道路上，越來越成熟。

12.美國(guó)流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會(huì)信任你呢?老師把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你很聰明，要對(duì)自己有信心，特別是在學(xué)習(xí)上。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。

13.你平時(shí)不多言語，為人誠(chéng)懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你對(duì)待班上事情的專注與認(rèn)真，課后你總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學(xué)習(xí)與人生的舞臺(tái)上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，使各方面能力有所提升。

14.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。

15.性情溫和言語不多的你渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無起色，請(qǐng)你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

16.印象中的你總是休息時(shí)間在校園逛來逛去，這學(xué)期我們師生同班，也有了更多的了解，其實(shí)你也是個(gè)開朗懂事，渴望上進(jìn)尊師愛友富有集體熱情的男生，老師稍教導(dǎo)指正，你也愿意改變自己的一些不良習(xí)慣，這非常好?；旧夏茏龅阶袷貙W(xué)校紀(jì)律，也積極參加有益活動(dòng)，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，如果能投入更多的時(shí)間和精力，應(yīng)該會(huì)有更大的進(jìn)步，加油哦!

17.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。是一位誠(chéng)實(shí)守信，思想上進(jìn)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動(dòng)，有體育特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

18.你性格文靜待人誠(chéng)懇肯，樂于助人，平時(shí)自覺遵守紀(jì)律，對(duì)待老師同學(xué)很有禮貌。值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校的中心活動(dòng)你能認(rèn)真參加且表現(xiàn)的非常不錯(cuò)。學(xué)習(xí)目的明確，積極進(jìn)取，課堂上積極思考，作業(yè)質(zhì)量高，成績(jī)優(yōu)秀。希望你進(jìn)一步戰(zhàn)勝自我，為自己的明天而去拼搏!不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望。

19.你開朗活潑，尊師愛友，樂于助人，同學(xué)關(guān)系相當(dāng)融洽。有很強(qiáng)的活動(dòng)能力，集體榮譽(yù)感，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，特別是在藝術(shù)節(jié)中你的才藝令人稱贊，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，比較勤奮，但有時(shí)不夠踏實(shí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。希望能發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，勤學(xué)好問，爭(zhēng)取成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

20.古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟"勤"字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點(diǎn)你自己一定清楚，它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認(rèn)真起來，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。樹立信心，持有恒心，老師期待著你可喜的進(jìn)步。

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六

對(duì)于高三年級(jí)學(xué)生來說，未來這一年是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰(zhàn)時(shí)間注定緊迫，如何制定有效利用時(shí)間的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是高三備戰(zhàn)時(shí)不能忽視的一個(gè)問題。在規(guī)劃高三學(xué)習(xí)時(shí)，希望同學(xué)們能夠有明確而詳盡的計(jì)劃。在制定計(jì)劃過程中，要明確如下幾個(gè)問題，會(huì)讓自己的全年學(xué)習(xí)規(guī)劃更有針對(duì)性，能夠收到事半功倍的效果：

首先，一定要制定明確的目標(biāo)。有的放矢要好于漫無目的不分主次的復(fù)習(xí)方式。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)時(shí)，經(jīng)常向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，在制定自己的計(jì)劃前，先要明確四個(gè)目標(biāo)：“復(fù)習(xí)有目標(biāo)，分?jǐn)?shù)有目標(biāo)，自招有目標(biāo)，大學(xué)有目標(biāo)?！边@四個(gè)目標(biāo)是有遞進(jìn)關(guān)系的。學(xué)生必須先要明白自己在一年后想要進(jìn)哪一所或哪一個(gè)檔次的學(xué)校，才能有針對(duì)性地制定自己獨(dú)有的復(fù)習(xí)計(jì)劃。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分?jǐn)?shù)段，也就決定了學(xué)生現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)間有多少差距需要填補(bǔ)，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)如何制定等。很多同學(xué)的心態(tài)是“我先學(xué)著，等到明年四五月份看看學(xué)成什么樣再?zèng)Q定報(bào)什么學(xué)?！?，這樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動(dòng)力，是很難在分?jǐn)?shù)上有所突破的。

其次，在制定目標(biāo)后，一定要細(xì)化自己的具體操作辦法。如果只有一個(gè)宏偉的目標(biāo)而沒有切實(shí)達(dá)到它的途徑，那么這樣的規(guī)劃是不具備任何可操作性的。比如說，一個(gè)學(xué)生的高考目標(biāo)是650分，在努力向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，需要在自己的規(guī)劃中將這個(gè)分?jǐn)?shù)分解細(xì)化下去，比如：650分這個(gè)分?jǐn)?shù)具體分解到各科應(yīng)該分別是多少分?我的哪個(gè)科目較強(qiáng)，可以多分?jǐn)傄稽c(diǎn)分?jǐn)?shù)?我現(xiàn)有成績(jī)和這個(gè)目標(biāo)差多少?這個(gè)差額分?jǐn)偟礁骺?，我每一科?yīng)該進(jìn)步多少分?這些分?jǐn)?shù)應(yīng)該落實(shí)在哪個(gè)知識(shí)模塊?哪個(gè)題型?我哪一科還有較大的進(jìn)步空間?應(yīng)該給每科分配多少時(shí)間?有了這樣的一番思索，這個(gè)目標(biāo)才有了一步步去實(shí)現(xiàn)的可操作性。除了以學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)去分解目標(biāo)外，同樣也要注意按照時(shí)間為界制定短中長(zhǎng)期目標(biāo)，比如月考、期中、期末分別要達(dá)到什么階段性成果等等。

高三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七

1.該生是一個(gè)很有個(gè)性的女孩，能力很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強(qiáng)，刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，待人謙和、善良，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

2.該生思想健康，積極上進(jìn)，嚴(yán)于律己，品行端正，為人誠(chéng)懇；學(xué)習(xí)認(rèn)真，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步快；有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力，善于把握自己，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

3.該生思想健康，積極上進(jìn)，嚴(yán)于律己，品行端正，性情溫和，言語不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真，自尊、好強(qiáng)、不貪慕虛榮的人。勤奮好學(xué)，思維敏捷，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

4.該生為人正直、真誠(chéng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力強(qiáng)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。

5.該生性格活潑開朗，對(duì)集體有很強(qiáng)的責(zé)任感，在集體活動(dòng)積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋，努力.堅(jiān)持.刻苦，認(rèn)定的事情一定做到，經(jīng)常對(duì)自己說；“不要輕易放棄，否則就對(duì)不起自己?！敝匾暸笥阎g的友誼，與同學(xué)朋友相處融洽，重視同學(xué)之間的合作，擅于交流，熱愛勞動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。重視集體榮譽(yù)，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際能力，重視友。思想開放，勇于創(chuàng)新。

6.該生性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，謙虛、誠(chéng)實(shí)，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

7.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績(jī)穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評(píng)。樂于助人，關(guān)心集體，體貼老師，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，不畏挫折，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

8.該生有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉，是一名優(yōu)秀的學(xué)生。

9.該生自信大方，課余時(shí)間積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有較強(qiáng)的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感。在校期間嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。注重個(gè)人信譽(yù)和口碑，答應(yīng)別人的事一定要做到。平等對(duì)待同學(xué)，為人真誠(chéng)大方，思想端正，有崇高的理想和目標(biāo)。學(xué)習(xí)上獲得“三好學(xué)生”的稱號(hào)，與同學(xué)相處融洽。平時(shí)注重提高個(gè)人的科學(xué)文化素質(zhì)和個(gè)人品德修養(yǎng)。

10.該生尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠(chéng)實(shí)勇敢，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛勞動(dòng)，懂得謙讓，遵守紀(jì)律，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

11.高大的你不免還有一些靦腆，面對(duì)著艱苦的高中生活你還有些徘徊。一學(xué)期的高中生活，讓你體驗(yàn)到了艱辛。不理想的成績(jī)，也讓你明白了一個(gè)道理，不付出，就沒有成功。任何的優(yōu)秀者都是自己努力做出來的，而不是別人逼出來的！教育只是一時(shí)的行為，體驗(yàn)是一生的全部。不要覺得自己是一個(gè)失敗者，其實(shí)你也很優(yōu)秀，只是你暫時(shí)還沒有體現(xiàn)出來。你在舞臺(tái)上已經(jīng)亮相了，就不可能再退回去了?，F(xiàn)在，就需要你擺正自己的位子，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，在你艱苦奮進(jìn)的`路上，總會(huì)有成績(jī)來回報(bào)你的！

12.個(gè)性內(nèi)向的你文明禮貌，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)友善相處，維護(hù)集體榮譽(yù)，不做有損班集體的事，愛護(hù)公務(wù)，做好本職工作，遵守紀(jì)律，不遲到缺課。學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)心和吃苦耐勞精神，成績(jī)有滑坡?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?，把一切失望和沮喪都拋棄，成功之路就在你的腳下。望你進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，相信自己，只要信心恒在，改掉一切壞毛病，發(fā)揮自己的聰明才智，做個(gè)有出息的“男子漢”！

13.工作大膽、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，組織能力強(qiáng)，班會(huì)、活動(dòng)有你組織老師很放心。你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，我們班的黑板報(bào)有你傾注的心血。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)努力，但欠主動(dòng)，因此成績(jī)進(jìn)步不大。校運(yùn)會(huì)上，你努力拼搏，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。宿舍評(píng)比a等。希望你今后遇到問題敢于大膽向老師請(qǐng)教，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀班干部。

14.古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦?？梢姡晒Φ南矏偸切燎诘暮顾疂补喑鰜淼?，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。其實(shí)，你是個(gè)很聰明的學(xué)生。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班會(huì)課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”！到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

15.乖巧靈活，善良真誠(chéng)，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能透過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理潛力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。

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