通過寫讀后感，我們可以表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)同、贊賞或批評(píng)。在寫讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，深入分析作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。這些讀后感分別從不同的角度和視角出發(fā)，對(duì)作品進(jìn)行深入的分析和解讀。
讀童年讀后感小學(xué)篇一
讀了《童年的遠(yuǎn)方》，我感覺童年的時(shí)光是美好的；是充滿快樂的；是一幅美麗的畫；是人生中最快樂的時(shí)光。
《童年的遠(yuǎn)方》一書中，有許許多多不同的人物，他們都有著酸甜苦辣的童年，可在他們眼里那些日子都是美好的，因?yàn)槿说囊簧芏虝?，兒童年的時(shí)光更一去不回了，就像那句名言“花有重開日，人無再少年?！睍械某Ｐ赂郏陌职謴拇髮W(xué)里搶救回來了四個(gè)西紅柿，好不容易把西紅柿流到了快過元旦的時(shí)候，常去她家的女知青陳紅衛(wèi)生病了，要吃西紅柿餃子，接下去發(fā)生的“恩將仇報(bào)”的情節(jié)，在經(jīng)歷了這一切之后，一個(gè)孩子的心靈并沒有被仇恨所占據(jù)，而是如此自然的保留了他純子善良的質(zhì)地。這是整篇小說的題眼所在，也是令我感動(dòng)的`地方。
《我是白癡》中，一個(gè)被人稱為“白癡”的智障孩子的故事。透過“我”的眼睛，我看到了一個(gè)智障孩子艱難而快樂的生活。這里的每一個(gè)故事都深深的打動(dòng)我們，而其中是令我印象深刻的，是彭鐵男面對(duì)所有人，事實(shí)的那份單純澄凈的善良。
《等待開花的日子》朵拉兔等待著栽下的小樹卻是一棵不會(huì)開花的樹，讀完故事，有一種比花還美的溫暖，綻放在我的心房。
讀童年讀后感小學(xué)篇二
一天，我起了個(gè)大早，拿起《童年》這本書，津津有味地看起來。不知不覺一上午就過去了，我越來越愛不試手，好不容易看完了，我又把精彩的部分翻看了一遍，真是覺得回味無窮。
這本書描寫了主人翁阿廖沙從三歲至十歲這段時(shí)間的生活經(jīng)歷，阿廖沙三歲父親就死了，由媽媽和外婆帶到了外婆家。這是一個(gè)小市民小染房主。外公脾氣暴躁、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也是粗暴自私。他們經(jīng)常為了家人爭(zhēng)吵升級(jí)斗毆，所以主人翁隊(duì)廖沙每天看到的都是令人作嘔的丑事，但是他得到了外婆的疼愛，受到外婆故事的感染，所以對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，阿廖沙每天的生活就是這樣度過的，被挨打，被責(zé)罵，是有多痛苦，可是他很堅(jiān)強(qiáng)，被打了也不說什么，只是默默地承受。
這讓我想起了我自已的童年，生活的幸福的家庭，爸爸媽媽都很疼愛我，不會(huì)讓我受一點(diǎn)委屈。可我依然不懂事，只會(huì)惹媽媽不開心。我吃得好，穿得好，在漂亮的學(xué)校上學(xué)，可我還不知足，還要不斷地要求爸爸媽媽買更好的，買最好的，真是太不應(yīng)該了。和阿廖沙相比，真是天壤之別呢！
《童年》這本書，讓我懂得了人要珍惜幸福生活，要尊重父母，不能自私。
讀童年讀后感小學(xué)篇三
四歲他的父親不在人士，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家里生活。在這里，他認(rèn)識(shí)了很多很多，東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍的世界里，也明白了一些道理。
與他相比起來，我們的`童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無憂無慮地生活著。我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。
是啊，我們經(jīng)常對(duì)父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的欲望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來，只要你仍然保持對(duì)任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會(huì)到來，因?yàn)槟愣谜湎А?/p>
讀童年讀后感小學(xué)篇四
高爾基的《童年》，使我感受深刻。
阿廖沙四歲時(shí)失去了父親，便跟著悲痛欲絕的母親，到瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭、為了家不顧一切的米哈便洛和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。阿廖沙常常被惡毒的外祖父毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。深愛著阿廖沙的伊凡，每次都會(huì)用胳膊擋住外祖父打在阿廖沙的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但他還是會(huì)用盡全力來保護(hù)阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，他的童年結(jié)束了。
阿廖沙的童年是貧窮的，也是悲慘的。但阿廖沙沒有被惡蒙蔽雙眼，而是在外祖母的影響下做了一個(gè)善良的人。而我，每天有奶奶風(fēng)雨無阻的接送，有爸爸媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)督促，衣來伸手飯來張口。我要珍惜這美好的童年生活。
我們不能身在福中不知福，要珍惜父母的關(guān)愛，珍惜現(xiàn)在美好的生活，在生活中做一個(gè)善良的人。
讀童年讀后感小學(xué)篇五
在他９歲的時(shí)候就去給有錢的人家干活。而我在９歲時(shí)，正接受著老師的教育，學(xué)習(xí)知識(shí)。一次小凡卡給老板家的孩子搖搖籃，不知不覺睡著了，僅這么一點(diǎn)小事，小凡卡就挨了一頓毒打。而我，有一次把花瓶打碎了，媽媽知道后，并沒有罵我，打我。小凡卡在老板的家里，早晨只能吃一點(diǎn)面包，午飯吃一點(diǎn)稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包。而我每天早上一個(gè)粽子，一瓶牛奶，中午當(dāng)然更不錯(cuò)，晚上還要吃一個(gè)雞蛋。凡卡你快來，我給你買新衣服，買好東西吃。
童年，是人的一生最快樂的時(shí)候，在我童年的生活里，充滿著生機(jī)，充滿著歡笑。凡卡的童年卻是一片黑暗，有著不幸和痛苦。我和小凡卡同樣都是一個(gè)人，卻有著兩種截然不同的生活，這使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更熱愛我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)。
我的童年是在一個(gè)安寧幸福的時(shí)期度過的，而凡卡是在那黑暗殘酷的舊俄時(shí)代度過的。這真是天壤之別呀！我決心從現(xiàn)在就要開始好好學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為養(yǎng)育我的母親――祖國(guó)而奮斗！
讀童年讀后感小學(xué)篇六
童年對(duì)于我們來說是美好的，而對(duì)于高爾基來說：在他三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家，童年讀后感。外祖父年輕時(shí)開染坊，高爾基來到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)開始衰落了，所有人都狂野暴躁，并充滿著仇恨。他的母親不能忍受這種生活，便丟下了他和這個(gè)家庭逃走了。外祖父搬家，招了兩個(gè)房客。這讓高爾基知道了什么是知識(shí)分子和優(yōu)秀人物，什么是殘忍和奴隸習(xí)氣。母親突然回來了，生活改變了她，母親再婚后很不幸福，高爾基在家中很可憐，在學(xué)校同學(xué)也瞧不起他。于是高爾基回到外祖父家，這時(shí)外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口高爾基同鄰居的孩子拾破爛，他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就再也沒錢交學(xué)費(fèi)了。這時(shí)候高爾基母親逝世，他安葬了母親之后，便出去謀生。和高爾基相比，我們的童年是多么的甜蜜，多么的美好，我們都是獨(dú)生子，是父母的掌上明珠，而高爾基小時(shí)候失去了父親，還有一位因?yàn)樗鲇诤闷?，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺。
從小高爾基生活就很貧困，沒有父親的他，只能化母親和外祖母生活在一起，他沒有像樣的衣服，只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服，我們對(duì)生活的世界充滿了好奇，相信世界上大部分是好人，有著力量和信心，而高爾基從一開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受，對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活?，F(xiàn)在，長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛是無微不至的，可是有許多被家長(zhǎng)慣得孩子總是不滿足。高爾基母親由于常常被后父的打，所以她心情不好經(jīng)常表現(xiàn)在對(duì)高爾基的不理不睬。所以在高爾基心中沒有愛只有恨。就這樣經(jīng)過了一個(gè)夏天思考之后，他終于找到了了力量和信心。這樣的對(duì)比，足以說明，我們應(yīng)該滿足這樣的好生活。
讀童年讀后感小學(xué)篇七
一個(gè)弱小的孩子，向往著充滿快樂的童年，然而，“向往”太遙遠(yuǎn)。他在充滿可怕景象的狹小天地里度過自己的童年。
面對(duì)充滿壓力的壓力的明天，我多想在寧靜中放下負(fù)重的包袱。里面，究竟藏了什么誰都不敢想。怕他在今天與昨天的交替中讓你感悟：曾經(jīng)怎樣燦爛，最終如何默然。一切都在變化，而我站在太陽與月亮之間，惘然著，不知所措。
輪船駛過海面，留有外祖母與阿廖莎的痕跡，留有外祖母的慈祥善良，阿廖莎的堅(jiān)強(qiáng)。
外祖母大概就是天使的化身吧，阿廖莎的身上有她賦予的愛，正直與勇敢。外祖母講述的童話是那么的優(yōu)美，讓人充滿幻想。阿廖莎對(duì)外祖母說，他愛她，天使的化身大概就是愛的理由吧。
我愕然了，上帝為何如此不公?為何賜予了阿廖莎一位天使的同時(shí)，還帶來了一只惡魔?
一切的一切都成為了鬧劇……。
最終，上帝批判了惡魔。將陽光灑落在天使身上，純白無暇的翅膀閃閃發(fā)亮。阿廖莎眼中隨之流露出了理性的光芒，是陽光，因?yàn)樗男模S著羽毛的閃閃發(fā)亮，讓天使住進(jìn)了心房。
因天使的存在，我走近了太陽。
放下包袱，
抬頭直視太陽;。
太陽下，
翅膀上的亮光，格外耀眼;。
天使善和的笑著，
我開始了對(duì)光明的追求……。
讀童年讀后感小學(xué)篇八
這本書是我感到高爾基的童年是悲傷的，他的童年失去了很多朋友與家人，我想這應(yīng)該使他會(huì)有很多的心理障礙。書的開頭是高爾基的父親死時(shí)的模樣，后來他們一家去了一座城市，開始了新的.生活，沒過多久，母親走了，去獨(dú)立生活，“我”就由外公來養(yǎng)“我”。
過了很久，母親回來了，她帶來了繼父，兩個(gè)人又去遠(yuǎn)方生活了。最后繼父不知去哪了，母親生病了，她死了，但高爾基卻沒有任何悲傷之情，他仿佛沒有任何與母親的感情。
這本書我大多有囫圇吞棗的內(nèi)容，但是人感到了大多悲傷的情感，是人沉浸于思考。希望有更多人讀這本書，了解高爾基的童年。
讀童年讀后感小學(xué)篇九
最近我看了一部叫《童年》的小說，它是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳達(dá)室體小說三部曲中的一部。
暴和仇恨的家庭里，幼小的主人公過早的體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。
讀了這本書我懂得了只有在苦難中長(zhǎng)大才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
讀童年讀后感小學(xué)篇十
本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失往了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但是只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又往世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
假如在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，假如我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
讀童年讀后感小學(xué)篇十一
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無法再繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的.幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍，開拓了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義與真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
高爾基小時(shí)候，連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒。有一次，他好不容易得到了一次學(xué)習(xí)畫圖的機(jī)會(huì)，結(jié)果老主婦用可怕的暴力制止了他。于是，在高爾基的生活中，每天就只有干活，因?yàn)橹挥懈苫?，才能吃飽飯。哪像我們現(xiàn)在，有時(shí)候坐在寬敞明亮的的教室里還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等，拿我們的生活與高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說呢？我們現(xiàn)在衣食無憂，娛樂產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)的抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們的生活與高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說呢？所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧！
讀童年讀后感小學(xué)篇十二
今年暑假，我讀了高爾基寫的《童年》一書，書中內(nèi)容讓我感觸頗深，心情久久不能平靜，相比文中阿廖沙，我們的童年是那么的快樂、幸福、無憂無慮。
故事主要講了阿廖沙的童年。阿廖沙四歲時(shí)父親死了，之后阿廖沙和母親去了他的外祖父家。到了那里，外祖父很不喜歡他，還有兩個(gè)更討厭他的舅舅，在外祖父家里他經(jīng)常被外祖父用柳枝打。來了沒多久他的'外祖父家破產(chǎn)，阿廖沙連一頓飽飯都吃不上，那時(shí)候他連非常短的鉛筆都舍不得扔。我們的童年和阿廖沙的童年簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們的童年是幸福、快樂的，而阿廖沙的童年卻是悲慘、痛苦的。每到吃飯的時(shí)候餐桌上總會(huì)擺出豐盛的飯菜。但我們還挑食，這個(gè)不吃那個(gè)不吃。我們想想在阿廖沙的童年吃一頓飽飯都那么難，更別說挑食了。我們現(xiàn)在用的鉛筆還很長(zhǎng)，但是我們就把它扔了。平時(shí)只要我們說要什么學(xué)習(xí)用品，爸爸、媽媽總會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)買到。平時(shí)，我們的父母都會(huì)盡量滿足我們的要求，但是阿廖沙的童年是不可能的。
我們要珍惜現(xiàn)在快樂、幸福的童年，好好的學(xué)習(xí)。父母給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境如果學(xué)習(xí)還不好，不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起父母。
讀童年讀后感小學(xué)篇十三
最近，我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲之一——《童年》。這本書主要講述了小主人公阿廖沙父親去世、弟弟夭折之后，隨母親寄住在外祖父家度過的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母的優(yōu)美童話的熏陶。同時(shí)，也親眼目睹了兩個(gè)舅舅因爭(zhēng)奪家產(chǎn)打架爭(zhēng)吵以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪，還有母親在失去丈夫和兒子后整日的悶悶不樂。
讀了這本書，我不禁感慨萬千：阿廖沙的童年生活真是太悲慘了！他經(jīng)常受到外祖父的毆打，舅舅們的謾罵，還有同齡人的戲弄。幸運(yùn)的是，他有一位善良、慈祥的外祖母。每次在受傷后，外祖母都會(huì)給予他心靈上的慰藉，還為他上藥、包扎，讓他重新找回生活的自信。
作為21世紀(jì)的新少年，我們要努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去捍衛(wèi)美好的生活，去捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)！
讀童年讀后感小學(xué)篇十四
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國(guó)沙荒時(shí)期的黑暗，殘暴和非人的生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，不論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管家里的一切，脾氣非常暴躁，視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常應(yīng)為犯錯(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈上留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受其辱，但他還是熬了過來。應(yīng)為他被自己的堅(jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神和信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷地進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！?/p>
讀童年讀后感小學(xué)篇十五
最近，我讀了一本外國(guó)的文學(xué)名著——《童年》。
《童年》是一部高爾基的自傳體小說，再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民的`艱苦生活，借小主人公阿廖沙在外祖父家度過的艱苦歲月表現(xiàn)了這個(gè)社會(huì)的弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐和毫無溫暖。只有外祖母真正關(guān)心和愛護(hù)阿廖沙。
在《童年》第二章中的這一節(jié)：“外祖父向她撲過去，推到她，把我抱過去，抱到凳子上。我在他手里掙扎，拉他的胡子，要他的手指。他狂怒著，夾緊了我，最后，向長(zhǎng)凳上一摔，弄破了我的臉?！敝?，感受到了阿廖沙的無助、痛苦和無奈。
現(xiàn)在，人人都是獨(dú)生子女，在家里備受家里人的愛護(hù)，甚至于到了溺愛的程度。我認(rèn)為，我們因該珍惜現(xiàn)在的生活，也要逐步擺脫對(duì)父母和親友的依賴，要學(xué)習(xí)書中的小主人公阿廖沙獨(dú)立，自強(qiáng)，在成長(zhǎng)中擺脫困苦，獲得快樂。
讀童年讀后感小學(xué)篇十六
趁著暑假，我又把我看了兩遍的《童年》從箱底翻了出來。為什么看了兩遍還要再看？因?yàn)榍皟杀槲覜]看懂什么，只知道大概的情節(jié)：小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，在外祖父家里度日。阿廖沙在這每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)奪斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛。
前兩遍，我好比看一部普通的小說故事，粗略知道了故事情節(jié)，就沒后文了。這次，第三遍，我仔細(xì)看完了《童年》，卻有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。
小阿廖沙渴望讀書，為了讀書遭受屈辱、欺凌，卻仍然拼命讀書。我呢？還記得上幼兒園的時(shí)候，我因?yàn)椴幌肴?，鬧別扭，結(jié)果和媽媽一起從摩托車上摔下來，慢慢大了，也沒見得有多愛讀書。
生活在社會(huì)底層的'阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脫離那些可惡、虛偽、丑陋。我呢？活在當(dāng)下，想干嗎就干嗎，卻不停的在說愁，好象不懂得知足，永無止境的抱怨不休，只知道獲取，不懂付出，不知道我是幸福的。
我是幸福的。
社會(huì)雖然黑暗、環(huán)境雖然艱苦，但年幼的阿廖沙憑著一份倔強(qiáng)，不斷追求，無論結(jié)果如何，總之他憑著一份信念一直堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
讀童年讀后感小學(xué)篇十七
說起來還真慚愧，我以前并不愛看世界名著這類小說，因?yàn)槠L(zhǎng)，讀完一本總需要花很長(zhǎng)一段時(shí)間。而我的父母就像與我作對(duì)一樣，每天都讓我看這種書，因此《童年》這本書就出現(xiàn)在我的視線之中。出乎意料之外，這本長(zhǎng)達(dá)400余頁的長(zhǎng)篇小說竟深深地吸引了我，居然被我破天荒地讀完了，而且說是聚精會(huì)神地讀完的也不為過。
這是我第一本真正理解的，深深被吸引住的小說，我為書中主人公的命運(yùn)而牽掛。我流過淚，與他同苦;我歡笑過，與他同樂。這本《童年》就是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部，講述了他在外祖父家度過的童年，令人震撼、難忘。
馬克西姆·高爾基幼年暑期父親就去世了，勤勞善良的'母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上了三年學(xué)，11歲就走向社會(huì)了，過早地開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他一人來到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中，他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層，和各個(gè)階、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)看到這里，我真的很慚愧，高爾基在11歲就走向社會(huì)了，那時(shí)的命運(yùn)，生活有多少苦，他都要忍下來了，而我們的11歲呢?我們是幸運(yùn)的一代，不用干任何的活，肩上沒有任何負(fù)擔(dān)，只要好好讀書就可以了。就這么簡(jiǎn)單，而我們又為什么沒有做到呢?我一遍又一遍地問自己，為什么做不到?高爾基在這樣的環(huán)境他依然酷愛學(xué)習(xí)，在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫作實(shí)踐，閱讀大量的書籍，而且他還經(jīng)常創(chuàng)作一些詩歌之類的作品，在1889年開始了他的小說創(chuàng)作生涯，最終成為聞名歐洲的作家，這就是高爾基的童年，也是他的成長(zhǎng)歷程。
與文中主人公相比，我很幸運(yùn)。我有一個(gè)幸福的家，有爸爸媽媽疼愛我，有爺爺奶奶呵護(hù)我，更有老師辛勤培育我。我不曾過過終日為生計(jì)忙碌的日子，也沒有經(jīng)歷過那些坎坷。可以說，我們這一時(shí)代的少年們都享受著這個(gè)世界和社會(huì)帶來的無限關(guān)愛。高爾基卻沒有，但他卻那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，努力進(jìn)取，敢于面對(duì)一切困難。這是我最敬佩高爾基的一點(diǎn)。
讀完這本書，我記住了一個(gè)偉大人的名字――高爾基，更感受到了他在奮斗里那些敢于拼搏、努力進(jìn)取、敢于面對(duì)困難的勇氣?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”它告訴了我們要想成功必須經(jīng)歷失敗與磨難。高爾基就是從困難和失敗中走出來的，成為了強(qiáng)者。讓高爾基成為我們成長(zhǎng)中的楷模，讓我們學(xué)習(xí)他那勤于學(xué)習(xí)、善于寫作、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)!朋友們，加油!
讀童年讀后感小學(xué)篇十八
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點(diǎn)甜，可他的`母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)?。阿遼沙讀完三年級(jí)，就永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。
在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。
當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候，深有感觸：
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。”
讀了這樣一段話，開始我還不太理解，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，并且對(duì)美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這本書的另一個(gè)用意吧。
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