讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)后的心情、感受和思考的總結(jié)和概括。讀后感的寫(xiě)作應(yīng)該注重邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性，使文章的內(nèi)容有條理、層次分明。在閱讀中，每個(gè)人的讀后感會(huì)各不相同，以下是一些讀者的心得體會(huì)。
思想的天鵝讀后感篇一
最初是被這本書(shū)淺藍(lán)色的包裝所吸引，瑩白的天鵝羽，燙金的書(shū)名，再看作者是林清玄，便欣然拿起，借了回家。
書(shū)里總有道不盡的哲理禪意，讀林清玄的文章，總能讓人心靜意平，有些句子光是一眼掃過(guò)便總想用小紙張記錄下來(lái)。“'可以等一下嗎？'這語(yǔ)句里是飽含了慈悲，一點(diǎn)也沒(méi)有怨恨或氣惱，你輕輕重復(fù)一次，想到斯景斯情都要落淚的一種無(wú)比平靜的柔和的語(yǔ)氣。這人間，還有什么可以動(dòng)氣的事？這人間，還有什么可恨的人嗎？”此句選自“人骨念珠”一章。他說(shuō)：“黃昏真是美，遠(yuǎn)方山頭一輪巨大橙紅的落日緩緩落下，形狀正如一粒人骨念珠，那落日與念珠突然使我想起《大日經(jīng)》的幾句經(jīng)文：心水湛盈滿，潔白如雪乳?！睗M身禪意伴流水的林先生似是參破人生之道的僧人，慈悲曉理。
林清玄應(yīng)該是一位虔誠(chéng)的佛門(mén)弟子，在大街小巷都流行著余秋雨的文化散文的今天，具有佛學(xué)氣質(zhì)的林清玄，更顯得頗為飄逸和獨(dú)樹(shù)一幟。在“無(wú)關(guān)風(fēng)月”一章中：“那海枯石爛，斗轉(zhuǎn)星移；那金戈鐵馬，興衰往復(fù)，只不過(guò)這江湖塵世、霜冷長(zhǎng)河中的浮光掠影，滄海一粟；那情海明月，花好月圓只是曇花一現(xiàn)，也不免成一顆寒星孤明冷月風(fēng)霜?！鄙拖褚活w大樹(shù)，歷經(jīng)滄桑仍然蒼勁翠綠，在時(shí)光流逝春去秋臨的交替中，從秋日的層林盡染到寒冬的木葉飄零，從春日的幼芽初出到盛夏的青翠欲滴。寒暖變故，葉疏葉繁，生命便是不期而至的挫敗與苦盡甘來(lái)相交替。林先生使我明白：“要為重活的高興，不要為死去的憂傷?！?/p>
大多數(shù)人都愛(ài)買(mǎi)顏色艷麗的花，但這些花往往沒(méi)什么香味。聽(tīng)了花店老板的話后，林清玄不禁感嘆道：“人其實(shí)也一樣，越樸素單純的人，越有內(nèi)在的芳香?！边@倒令我想起在《人間最美是清歡》一書(shū)中“天寒露重，望君保重。歲月靜好，隨遇而安。溫柔半兩，從容一生。人間有味，最是清歡”的語(yǔ)句來(lái)。有人說(shuō)“平平淡淡才是真”，也不無(wú)道理，當(dāng)你選擇了素白的花，便只愿放在房間里獨(dú)賞，因?yàn)閮H你發(fā)現(xiàn)了它的香，心亦隨著平和；當(dāng)你選擇了鮮艷的花，便會(huì)放在最起眼的地方招搖，深怕他人看不見(jiàn)自己精心挑選的美麗。
《思想的天鵝》自然不止所列舉的幾篇，它更有禪意千尋瀑，待細(xì)細(xì)再讀。
思想的天鵝讀后感篇二
有些人禮佛是經(jīng)歷了生死離別，看淡了這一騎紅塵;有人出家是想要逃避世俗，遠(yuǎn)離痛苦。也許，一心向佛，可以成為一生的歸宿，面對(duì)人生難以管理的生老病死，我們能以起承轉(zhuǎn)合去尋找心靈的故鄉(xiāng)。轉(zhuǎn)念一想，人總是有限制的，但有夢(mèng)總是最美的。曾以尋死的心活著，被迫超越，也曾主動(dòng)超越，不管夢(mèng)是否實(shí)現(xiàn)，有夢(mèng)總是最美的呀。何來(lái)夢(mèng)境，因?yàn)槿沼兴?，夜有所?mèng)呀，白日怎樣有所思，便是要有思考的勇氣，又活下去的勇氣!
《思想的天鵝》在扉頁(yè)上布滿了《上邪》的白話文翻譯，林清玄先生獨(dú)愛(ài)這首古樂(lè)府詩(shī)：“上邪!我欲與君相如，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”的確，看看今天的人吧!誰(shuí)有如司馬相如及卓文君那樣的勇氣?一句話不說(shuō)就能相守一生?第一次相見(jiàn)就為愛(ài)出走?對(duì)房子、車子、財(cái)富不屑一顧，只純粹地去愛(ài)，去追尋。就拿林清玄先生本人來(lái)說(shuō)，便是遙不可及的決絕。五色、五音、還有五欲，已經(jīng)使現(xiàn)在的我們的心發(fā)狂，我們已然無(wú)法透過(guò)文學(xué)來(lái)驗(yàn)證我們的想象力。文學(xué)沒(méi)落并不是我們發(fā)狂的原因，但文學(xué)沒(méi)落確實(shí)使我們心靈為之枯寂!然而，林清玄先生曾立誓：文學(xué)創(chuàng)作就是我的“君”，除非世界絕滅，我和創(chuàng)作，不會(huì)離別。這是何等的勇氣和決心!
有些人逃避是因?yàn)樾男哪钅畹奈锸踩绾我沧穼げ坏?。但我知道不能擁有比可以擁有或已?jīng)擁有使我們更加快樂(lè)，害怕失去才是痛苦的根源。有許多事物，“沒(méi)有”其實(shí)比“持有”更令人快樂(lè)，因?yàn)樵S多的有，是煩惱的根本，而且不斷地追求有，會(huì)使我們永遠(yuǎn)徘徊在迷惑與墮落的道路。要知道，第一流的人物看白云雖是至美，卻不想擁有，只想心領(lǐng)神會(huì)。今生今世，情如白云過(guò)隙，物則是夢(mèng)幻泡影。林清玄先生慶幸自己不是太富有，還能知道在人世中覺(jué)悟，不致被福報(bào)與放縱所蒙蔽;慶幸自己也不是太忙碌或太貧苦，還能在午后散步，興趣盎然地看著世界。從污穢的心中呈現(xiàn)出污穢的世界，從清凈的心中呈現(xiàn)出清凈的世界，人的境況或有不同，若能保有清凈的觀照，不論貧富，都不能轉(zhuǎn)動(dòng)他。
有些人逃避是氣餒自己總是失敗，從未成功。人生大勢(shì)成久必?cái)?，敗久必成，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，幾度夕陽(yáng)紅。舉世都在追求成功的時(shí)候，我們雖不必追求失敗，對(duì)成功卻要有最好的心理準(zhǔn)備，就好像在為天的時(shí)節(jié)準(zhǔn)備冬衣一樣。
有些人逃避是因?yàn)樽约旱纳畈蝗缬讶说娜缫?，苦悶太多。其?shí)，所有的比較都是一種執(zhí)著。外來(lái)的比較是我們心靈動(dòng)蕩不能自在的來(lái)源。人的心靈是最脆弱的，可惜這種脆弱最不容易被看見(jiàn)。所以今天掃完今天的落葉，明天的樹(shù)葉不會(huì)在今天掉下來(lái)，不要為明天煩惱，要努力地活在今天這一刻。一個(gè)人對(duì)于苦樂(lè)的看法并不是一定，也不是永久的。許多當(dāng)年深以為苦的事，現(xiàn)在想起來(lái)卻會(huì)充滿快樂(lè)。人生的憂歡都只是過(guò)客罷了。
要相信啊，生命的勇氣有時(shí)是由一些極淡遠(yuǎn)的幸福所帶來(lái)的，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，不為俗事纏身。嘗試著與我一樣，用慈悲的情懷環(huán)抱世界，不一定要“出世”，一同尋求生命的終極，把全身心傾注于迎面而來(lái)的每一刻，終有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，不只春風(fēng)會(huì)吹撫樹(shù)葉，一片樹(shù)葉也會(huì)搖動(dòng)春風(fēng)，帶來(lái)全部的春天，春風(fēng)與樹(shù)葉，是同時(shí)存在的。
思想的天鵝讀后感篇三
文章僅僅講了年輕美麗的白蕤喜愛(ài)芭蕾舞蹈，文革時(shí)受到迫害，后在玉淵潭做了幼兒保育員，和四只美麗的天鵝從遠(yuǎn)方飛到玉淵潭過(guò)冬其中一個(gè)被兩個(gè)偷獵的青年獵殺這兩個(gè)故事。但從這兩個(gè)簡(jiǎn)短的故事中我能體會(huì)出汪老對(duì)人性冷酷的控訴。
每個(gè)人心中都有一片凈土，它是那樣神圣而不可侵犯。
文革時(shí)期的白蕤堅(jiān)守自己心中的凈土，任憑別人百般刁難，她也無(wú)所畏懼，毫不退縮，因?yàn)槟鞘撬詈笠粔K凈土，那是她在黑暗社會(huì)下的最后一點(diǎn)依靠。不禁觸景生情，換做是我們，在苦難時(shí)刻是否會(huì)像白蕤一樣，是否也能堅(jiān)守自己心中的那塊凈土？誰(shuí)又敢保證。
正如魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》中所說(shuō)“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看！”在第二個(gè)小故事中，汪老正是詮釋了這一悲劇，借孩子之口發(fā)出了對(duì)天折的美的呼喚。天鵝是高貴、優(yōu)雅、純潔的，卻帶著一顆破碎的心將胸脯撞碎在堅(jiān)冰之上。無(wú)不體現(xiàn)著美的喪失與淪落。
天鵝之死，死掉的是人心。
思想的天鵝讀后感篇四
偶爾，我覺(jué)得思想像彩色的蝴蝶，在盛開(kāi)的花園中采蜜，但取其味時(shí)，不損香色。而這蝴蝶不能在我們預(yù)設(shè)的花園中飛翔，它隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，停在一些我們考察的花叢中，甚至讓我覺(jué)得，那蝴蝶停下來(lái)時(shí)，有如一株花。
偶爾，我覺(jué)得思想猶如海洋，廣大與深度都不可探測(cè)，在它涌動(dòng)的時(shí)候，或者平緩如波浪，或者飛濺如海嘯，或者反映藍(lán)天與星光。只是，思想在某些時(shí)候會(huì)有莫名的力量，那像是魚(yú)汛或暖流、黑潮從不知的北方到來(lái)，那可能就是被稱為“靈感”的東西。
偶爾，我覺(jué)得思想像是《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)的“鷂飛戾天，魚(yú)躍深淵”的或是魚(yú)。上至飛鳥(niǎo)下至淵魚(yú)，無(wú)不充滿了生命力，無(wú)不歡欣悅豫，德教明察。鷂鳥(niǎo)的眼睛最銳利的，可以在一千公尺以上的高空，看見(jiàn)茂盛草原中奔跑的一只小鼠；魚(yú)的眼睛則永遠(yuǎn)不閉，那是由于海中充滿了兇險(xiǎn)，要隨時(shí)改變位置。
不過(guò)，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暫；而海洋則過(guò)于博大而不能主宰；呢？太過(guò)強(qiáng)猛，欠缺溫柔的性質(zhì)；魚(yú)則過(guò)于驚慌，因本能而生活。
思想如果愿意給一個(gè)形象，我愿自己的思想像天鵝一樣。天鵝的學(xué)名叫鵠，是吉祥的鳥(niǎo)，是“燕雀安知鴻鵠之志”中的那種兩翼張開(kāi)有六尺長(zhǎng)的大鳥(niǎo)。它生長(zhǎng)在酷寒的北方，能順著一定的軌跡越過(guò)高山大河到達(dá)南方的溫暖之地，它既善于飛翔，也善于游泳；它性情溫和而儀態(tài)優(yōu)雅；它善知和群，能互相守望；它顏色分明，非白即黑；它能安于環(huán)境，不過(guò)分執(zhí)著……天鵝有許多的品質(zhì)，它的耐力、毅力和氣質(zhì)，都是令人傾倒的。芭蕾舞劇《天鵝湖》中，對(duì)情感至死不渝的天鵝，不知道使多少人為之動(dòng)容。
我愿意自己的思想浩大如天鵝之越過(guò)長(zhǎng)空，在動(dòng)蕩遷徙的道路上不失去溫和與優(yōu)雅的氣質(zhì)。更要緊的是，天鵝是易于馴養(yǎng)的，使我不至于被思想牽動(dòng)，而能主引自己的思想，讓它在水草豐美的湖濱自在優(yōu)游。
據(jù)說(shuō)，馴養(yǎng)天鵝有兩種方法。一個(gè)是把天鵝的一邊翅膀修剪，使它失去平衡不能飛，它就會(huì)安住于湖邊。另一種方法是，把天鵝養(yǎng)在一個(gè)較小的池塘里。由于天額起飛，必須先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飛了。
馴養(yǎng)思想的天鵝似乎不必如此，而是確立一個(gè)水草豐美的湖泊作為天鵝的家鄉(xiāng)，讓它保持平衡的雙翼（智慧與悲憫），也讓它有廣大的湖泊，然后就放心地讓它展翅翱翔吧！只要我們知道天鵝是季候之鳥(niǎo)，不管它飛到萬(wàn)里之外，在它的心靈中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)里的時(shí)空，在千百劫里流浪，有一天，它就會(huì)飛回它的家鄉(xiāng)。
在我的心靈之湖泊，有一只時(shí)常起飛的天鵝。我看它凌空而去，心里充滿對(duì)生命的探索的無(wú)限熱誠(chéng)。我讓那只天鵝起飛，心里一點(diǎn)也不操心，因?yàn)槲抑?，天鵝有一個(gè)家鄉(xiāng)，它的遠(yuǎn)途旅行只是偶然的棲息，它總會(huì)飛回來(lái)，并以一種優(yōu)雅溫柔的姿勢(shì)，在湖中降落。
思想的天鵝讀后感篇五
路易斯是一只天生有啞疾的吹號(hào)天鵝。他不自暴自棄，在熱愛(ài)自然的男孩薩姆·比弗的幫助下，在人類的小學(xué)學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，但他仍不能和同類交流。為了讓兒子能和同類交流，老天鵝闖進(jìn)一家樂(lè)器店搶了一把小號(hào)。路易斯為了賠償樂(lè)器店的損失，刻苦練習(xí)吹小號(hào)，甚至不惜讓薩姆割開(kāi)自己的右掌，只為了能夠按小號(hào)上的活瓣以便吹出更優(yōu)美的樂(lè)曲。學(xué)會(huì)吹小號(hào)以后，路易斯努力工作，拼命掙錢(qián)。憑著自身的音樂(lè)天賦和頑強(qiáng)的努力，他很快就名噪美國(guó)，賺夠了錢(qián)。
路易斯是一只身體有殘疾的天鵝。他卻能為了一筆可以不用自己償還的債務(wù)而付出那么多的努力。相比起來(lái)，我卻是多么的沒(méi)有責(zé)任心。前段時(shí)間，陳老師倡議同學(xué)間開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。我被指定幫助一位成績(jī)不太好的同學(xué)?？墒牵覐臎](méi)認(rèn)真想過(guò)怎樣去幫助他。下了課也只忙著和其他同學(xué)玩，根本不理他。他來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我總是顯得很不耐煩。考試成績(jī)公布了，他的成績(jī)卻有減無(wú)增。我是多么的不負(fù)責(zé)任啊！
路易斯，我敬佩你，我要向你學(xué)習(xí)。
思想的天鵝讀后感篇六
讀完天鵝最打動(dòng)我的有三點(diǎn)，一是安娜巴普洛娃在被芭蕾舞蹈學(xué)院拒收后，并沒(méi)有放棄灰心，而是繼續(xù)不停的練習(xí)，就算是在洗衣服晾衣服時(shí)也會(huì)跳，第2點(diǎn)是安娜不僅跳舞給富人看，而且也給窮人看，將芭蕾舞這種藝術(shù)傳遞給全世界，他這樣做是為了給一些跟自己一樣家境貧寒的人帶來(lái)一束光，由此改變自己的一生，第3點(diǎn)是在安娜得知自己的病治不好后，臨終前反復(fù)強(qiáng)調(diào)快把我的天鵝舞裙拿來(lái)，從今往后我也會(huì)像天鵝中的安娜一樣遇到傷心事時(shí)不要?dú)怵H，將這件事做好并讓之前瞧不上你的人對(duì)你刮目相看。
思想的天鵝讀后感篇七
《天鵝》是列夫托.爾斯泰的一篇童話故事。
一只小天鵝在長(zhǎng)途遷徙飛行中，因體力不支掉隊(duì)了。但最后，它在沒(méi)有外援的條件下，獨(dú)自一個(gè)，精力充沛地“騰空而起”，“向著溫暖的地方飛去”，“飛向伙伴們所去的地方”，它成功了。
小天鵝是怎樣脫離險(xiǎn)境的呢？首先，掉隊(duì)后它及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，觀察天鵝群飛去的方向。一直等到“天鵝群在皎潔的夜空中變成隱隱約約的一條白線”，“等到天鵝群消失得無(wú)影無(wú)蹤了”，它“才把脖子彎回來(lái)”。認(rèn)準(zhǔn)天鵝群的去向，這是歸隊(duì)的前提，表現(xiàn)了它的聰明與機(jī)智。第二，它及時(shí)分析判斷自己所處的環(huán)境與境遇，采取對(duì)策。它在判斷這是黑色，不利于飛行，而且自己體力衰弱之后，就開(kāi)始休整，恢復(fù)體力。它“閉上眼睛”，“動(dòng)也不動(dòng)，任憑波濤翻滾的海水把它抬起來(lái)，又拋下去”，表現(xiàn)了它機(jī)智而又沉著冷靜，能清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)并采取對(duì)策的才能與智慧。第三，當(dāng)黎明到來(lái)，條件成熟后，它“騰家而起”，飛向伙伴去的方向。小天鵝掉入了漆黑的海水中后，沒(méi)有驚慌失措，而是沉著冷靜，養(yǎng)精蓄銳，最的義無(wú)反顧地飛向溫暖的地方。作品頌揚(yáng)了小天鵝沉著冷靜、勇敢機(jī)智、不怕困難、一往無(wú)前的精神。
文章告訴我們：當(dāng)一個(gè)人陷入困境后，需要的是勇敢，機(jī)智，沉著冷靜，動(dòng)腦分析情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，?dāng)條件成熟后，就一往無(wú)前地奔向成功的目標(biāo)。
思想的天鵝讀后感篇八
《思想的天鵝》與《感性的蝴蝶》都是林清玄千禧年時(shí)從30多部書(shū)中整理結(jié)集的自選集。
林清玄說(shuō)自己的思想如同天鵝一般，既善于飛翔，又非白即黑;它能安于環(huán)境，不致于過(guò)分執(zhí)著。它對(duì)故鄉(xiāng)有著絕對(duì)的忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的根。思想的天鵝也像是身穿白袍的士子，純潔，青春，充滿了對(duì)未來(lái)的希望。
我想，我們的思想也都是展翅欲飛的天鵝。盡管它們會(huì)隨時(shí)凌空飛去，但還是會(huì)回來(lái)的。讓它們盡情的飛翔吧！它充滿了對(duì)將來(lái)的期望，心里有對(duì)生命的無(wú)限熱忱，我們要重視它，因?yàn)樗麜?huì)萬(wàn)里翱翔，主宰人的一生。它用明銳的目光來(lái)看待這個(gè)世界，明察秋毫，明辨善惡，不顛倒是非，如天鵝的色澤一般，非白即黑。
天鵝是那樣的優(yōu)雅，高貴，而又不屈。我們需要自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，在困難的面前永不低頭，勇往直前，正如思想的天鵝一般，脖子總是仰起，從不低頭。
林清玄他，隨喜，隨業(yè)，隨順，隨緣。他，總希望能找到一方屬于自己的凈土。他堅(jiān)持寫(xiě)作，對(duì)于他而言是一種道心，苦樂(lè)如是，成敗如是，得失亦如是。書(shū)桌是他的供桌，是他的壇城，是他的朝圣，也是他的凈土，他愿以筆焚香，來(lái)供養(yǎng)這個(gè)世界，供養(yǎng)眾生，供養(yǎng)一切的“有情”，他以慈悲為經(jīng)，智慧作緯，編織文學(xué)的錦衣。林清玄曾在清華大學(xué)創(chuàng)校100周年時(shí)說(shuō)文學(xué)創(chuàng)作就是他的“君”，除非世界滅絕，他和創(chuàng)作就不會(huì)離別。
思想的天鵝讀后感篇九
安徒生身前寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)篇童話，最令我印象深刻的是《野天鵝》這篇童話。
幽幽細(xì)語(yǔ)，創(chuàng)造綿綿之章；平凡語(yǔ)句，訴說(shuō)動(dòng)人故事。這就是童話的概念?！兑疤禊Z》更令我體會(huì)到童話流淌出的滾滾清泉。
《野天鵝》講述的是一個(gè)發(fā)生在名叫“艾麗莎”的公主身上的故事。艾麗莎不向命運(yùn)屈服，即使遭受了天的委屈，她也依然是那么從容、鎮(zhèn)定。繼續(xù)為哥哥織衣，使我不得不佩服她的大度。
作者安徒生用自己平凡語(yǔ)句贏得了一陣陣熱烈的贊聲，體現(xiàn)了安徒生對(duì)童話的熱愛(ài)。運(yùn)用了只要堅(jiān)持不懈就能成功，做什么事都要從容、鎮(zhèn)定的道理。其構(gòu)思優(yōu)美，語(yǔ)段暢通。
《野天鵝》別具特色和優(yōu)美，我想，現(xiàn)已家喻戶曉。
思想的天鵝讀后感篇十
《黑天鵝》的作者是美國(guó)風(fēng)險(xiǎn)管理理論學(xué)者納西姆.尼古拉斯.塔勒布，曾在紐約和倫敦交易多種衍生性金融商品，還在芝加哥擔(dān)任過(guò)營(yíng)業(yè)廳的獨(dú)立交易員。在“911”恐怖襲擊事件之前大量買(mǎi)入行權(quán)價(jià)格很低，看似毫無(wú)價(jià)值的認(rèn)沽權(quán)證，由此獲利豐厚一舉成名。2008年美國(guó)次貸危機(jī)爆發(fā)前，他又先知先覺(jué)重倉(cāng)做空，從中獲利幾百萬(wàn)美元。
全球化讓世界越來(lái)越方便，但也越來(lái)越復(fù)雜。一般人都只注意到了便利性的一面，而輕易忽略世界的復(fù)雜性實(shí)際增加了世界的脆弱性。一般人都認(rèn)為世界是逐步平均變化的，而突變?cè)谑澜缱兓邪缪萘烁匾慕巧?/p>
災(zāi)變事件在地貌塑造過(guò)程中起了主導(dǎo)作用：山脈和峽谷是靠一次次地震或者隕石撞擊才形成主輪廓，玄武巖和花崗巖是在火山爆中形成的，沖積平原形成于一次次洪水的沖刷；溫和潺潺的流水對(duì)只能對(duì)地貌起到微雕作用。
同樣人類進(jìn)化過(guò)程不可忽視黑天鵝事件的作用。金融危機(jī)總是來(lái)得如山崩地裂，之前毫無(wú)預(yù)兆。全球化更讓遙遠(yuǎn)地方發(fā)生的事情會(huì)突然影響你的日常生活。2018年下半年，中國(guó)的非洲豬瘟疫情加重了全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
你不知道明天和意外誰(shuí)先到來(lái)，防患于未然對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都相當(dāng)重要。要放大時(shí)間尺度來(lái)看問(wèn)題，對(duì)于極端社會(huì)事件看10年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須要以100年為單位來(lái)看；對(duì)于極端自然事件100年尺度都不夠，必須以1000年甚至萬(wàn)年為單位來(lái)看。要有憂患意識(shí)，為意外留足保險(xiǎn)。不要貪婪，總是想利益最大化。不要主要靠復(fù)雜的投資模式為生，要盡可能簡(jiǎn)單化。要用娛樂(lè)心態(tài)去投資，不要指望投資去賺生活費(fèi)，生活費(fèi)必須有最保險(xiǎn)的'方式。
對(duì)黑天鵝最好的心態(tài)就是：接受不可避免的，預(yù)防可以避免的。佛教中說(shuō)的無(wú)常，也包含了黑天鵝的意思。色即是空，空即是色，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。生不帶來(lái)，死不不帶去。得之淡然，失之坦然。徐州是從陶謙手里接來(lái)的，劉備覺(jué)得自己接徐州不義，才有陶公祖三讓徐州的故事，后來(lái)劉備接曹操假天子詔書(shū)攻打壽春袁術(shù)，留張飛守徐州，不料卻被呂布和曹豹里應(yīng)外合攻占徐州。才有劉備說(shuō)的這句話：得之何喜，失之何憂！
思想的天鵝讀后感篇十一
在暑假期間，我讀了《肥天鵝》。里面講的是主人公李緩緩的故事。
一次，學(xué)校要給學(xué)生稱體重，當(dāng)?shù)搅死罹従徦ㄋ﹤儼鄷r(shí)，李緩緩知道了自己體重是51公斤，不過(guò)在這之前她還是個(gè)會(huì)跳舞的“肥天鵝”呢，知道了自己體重是51公斤的李緩緩開(kāi)始了她的減肥計(jì)劃，每次吃完午飯她就去散步，每次吃晚飯只吃八分飽，可是卻一點(diǎn)也沒(méi)減下來(lái)。于是她就放棄了減肥。開(kāi)始更加努力的去學(xué)天鵝舞，在一次體育課上，老師讓同學(xué)們學(xué)前翻滾，后翻滾兩樣動(dòng)作，李緩緩做的十分好，因?yàn)樗氝^(guò)前翻滾，后翻滾，就這樣同學(xué)們都知道了李緩緩學(xué)習(xí)舞蹈，而且十分用功的事。
讀完了這本書(shū)，我十分敬佩李緩緩，因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持不懈，她學(xué)習(xí)跳舞整整一年多，而且她十分胖，又在減肥書(shū)，雖然沒(méi)成功，但她卻一直練習(xí)舞蹈，跳得十分好。她這種精神一直激勵(lì)我想上。像李緩緩這種堅(jiān)持不懈的學(xué)舞努力，我也有過(guò)，那是我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，我以前只會(huì)騎那種兩個(gè)大輪子，后面兩個(gè)小輪子的自行車，就這我9歲時(shí)我就告別了4個(gè)輪子的自行車，因?yàn)槲覜](méi)有騎兩個(gè)輪子的自行車經(jīng)驗(yàn)，所以剛開(kāi)始騎的時(shí)候老師摔倒，不過(guò)我不氣餒一直騎，直到我回了為止，后來(lái)我騎的越來(lái)越快，后來(lái)學(xué)會(huì)了騎車。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。
思想的天鵝讀后感篇十二
《天鵝》是列夫托.爾斯泰的一篇童話故事。
一只小天鵝在長(zhǎng)途遷徙飛行中，因體力不支掉隊(duì)了。但最后，它在沒(méi)有外援的條件下，獨(dú)自一個(gè)，精力充沛地“騰空而起”，“向著溫暖的地方飛去”，“飛向伙伴們所去的地方”，它成功了。
小天鵝是怎樣脫離險(xiǎn)境的呢？首先，掉隊(duì)后它及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，觀察天鵝群飛去的方向。一直等到“天鵝群在皎潔的夜空中變成隱隱約約的一條白線”，“等到天鵝群消失得無(wú)影無(wú)蹤了”，它“才把脖子彎回來(lái)”。認(rèn)準(zhǔn)天鵝群的去向，這是歸隊(duì)的前提，表現(xiàn)了它的聰明與機(jī)智。第二，它及時(shí)分析判斷自己所處的環(huán)境與境遇，采取對(duì)策。它在判斷這是黑色，不利于飛行，而且自己體力衰弱之后，就開(kāi)始休整，恢復(fù)體力。它“閉上眼睛”，“動(dòng)也不動(dòng)，任憑波濤翻滾的海水把它抬起來(lái)，又拋下去”，表現(xiàn)了它機(jī)智而又沉著冷靜，能清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)并采取對(duì)策的才能與智慧。第三，當(dāng)黎明到來(lái)，條件成熟后，它“騰家而起”，飛向伙伴去的方向。小天鵝掉入了漆黑的海水中后，沒(méi)有驚慌失措，而是沉著冷靜，養(yǎng)精蓄銳，最的義無(wú)反顧地飛向溫暖的地方。作品頌揚(yáng)了小天鵝沉著冷靜、勇敢機(jī)智、不怕困難、一往無(wú)前的精神。
文章告訴我們：當(dāng)一個(gè)人陷入困境后，需要的是勇敢，機(jī)智，沉著冷靜，動(dòng)腦分析情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?dāng)條件成熟后，就一往無(wú)前地奔向成功的目標(biāo)。
思想的天鵝讀后感篇十三
吹小號(hào)的天鵝是一本很精彩，很有趣的書(shū)。我能感受到一個(gè)爸爸為了一個(gè)有缺陷的孩子著想是一件多么幸福的事?。?/p>
這本書(shū)主要講的是一只生下來(lái)就是啞巴的天鵝---路易斯。因?yàn)樽约喊l(fā)不出聲音，所以無(wú)法向美麗的天鵝賽琳娜表達(dá)自己的愛(ài)意。于是他爸爸為了他不顧生命危險(xiǎn)從一家音樂(lè)商店里偷來(lái)了一把小號(hào)，把它送給路易斯，路易斯得知這把小號(hào)是他爸爸偷來(lái)的，便加倍努力學(xué)會(huì)小號(hào)，終于，路易斯學(xué)會(huì)了小號(hào)，十分努力的掙錢(qián)還債，當(dāng)他把錢(qián)還清時(shí)，他已經(jīng)贏得了賽琳娜小姐的心，最后，他們兩個(gè)在一起，幸?？鞓?lè)的生活著。
這本書(shū)讓我感受到，我們要學(xué)習(xí)路易斯這種堅(jiān)持不懈，努力奮斗的精神。
思想的天鵝讀后感篇十四
今天我看完了《大天鵝一身的七次冒險(xiǎn)》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了七冒險(xiǎn)故事描繪了紅弟不平凡的一生，我喜歡的是第一次冒險(xiǎn)和第七次冒險(xiǎn)第一次冒險(xiǎn)講了在紅弟還是一枚蛋時(shí)，因?yàn)楸绕鹜桓C的兄弟姐妹它出殼最晚而被父母當(dāng)作一枚死蛋拋棄，在它即將被大嘴烏鴉吃掉的最后一秒，紅弟用力蹬破蛋殼僥幸逃脫。第七次冒險(xiǎn)講了年勢(shì)已高的紅弟為了天鵝群的安全，冒險(xiǎn)與巨毒的虎斑蛇搏斗，救了整群天鵝，為生命畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
生命就是要在冒險(xiǎn)中成長(zhǎng)，在冒險(xiǎn)中成熟。只有不斷冒險(xiǎn)，才能在社會(huì)上立于不敗之地，才能闖出自己的一片天。
思想的天鵝讀后感篇十五
一群天鵝排著隊(duì)從寒冷的北方飛向溫暖的南方。它們白天連著黑夜，黑夜連著白天地在汪洋大海上飛呀，飛呀，一刻也不停歇。天空掛著一輪明月，下面是一望無(wú)際的湛藍(lán)海水。它們都累得精疲力竭了，還是不肯休息，仍然鼓著翅膀，繼續(xù)飛著。那些身強(qiáng)力壯的老天鵝在前面帶路，年小體弱的天鵝跟在后面。飛在隊(duì)伍最后面的一只小天鵝，它的體力已經(jīng)耗盡了，盡管它還想鼓動(dòng)翅膀，可再也飛不動(dòng)了。只見(jiàn)它的翅膀一耷拉，就從天空墜落下來(lái)。而它的同伴們飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，在朦朧的月色中，就像一片片潔白的云朵。小天鵝終于掉在水面上，它收起了翅膀。海水在它身下翻滾著，把它搖來(lái)?yè)u去。天鵝群在皎潔的夜空中變成隱隱約約的一條白線，等天天鵝群消失得無(wú)影無(wú)蹤了，小天鵝才把脖子彎回來(lái)，閉上了眼睛。它動(dòng)也不動(dòng)，任憑波濤翻滾的海水把它抬起來(lái)，又拋下去。拂曉前，海面上刮起了一陣陣小風(fēng)，浪花濺到小天鵝雪白的胸脯上。它睜眼一看，東方已經(jīng)升起火紅的霞光，星星和月亮都黯然失色了。小天鵝深深吸了一口氣，伸出脖子，鼓動(dòng)起翅膀，擦著水面騰空而起。它飛得越來(lái)越高，在它下面的大海漸漸變得模糊了。它一往無(wú)前，飛呀，飛呀，向著溫暖的地方飛去。它獨(dú)自在神秘莫測(cè)的大海上空飛著，飛向同伴們所去的地方。
思想的天鵝讀后感篇十六
讀完《天鵝》后，最打動(dòng)我的有三點(diǎn)。
第一，是安娜去參加考試，但沒(méi)能成功，但是她并沒(méi)有放棄他在家里不斷的練習(xí)，連在洗衣服的時(shí)候也在練習(xí)。過(guò)了兩年，她又去參加考試，這回她成功的考進(jìn)了芭蕾舞俱樂(lè)部。
第二，是安娜長(zhǎng)大后，把自己的舞蹈?jìng)鹘o了別的國(guó)家的很多人，讓貧窮的人和富有的人都能跳會(huì)芭蕾舞，把自己的快樂(lè)分享給別人。
第三，是安娜臨死前還記著要跳芭蕾舞，要準(zhǔn)備天鵝的衣服。她都生了那么重的病，還記著芭蕾舞的事，還記著要上場(chǎng)表演的事。
而我們也要學(xué)習(xí)安娜的.精神品質(zhì)，盡管失敗了也不能放棄，而且還要把自己的快樂(lè)分享給別人，讓更多的人也得到這份快樂(lè)。
思想的天鵝讀后感篇十七
今天，我讀了一本書(shū)叫《長(zhǎng)出金色羽毛的天鵝》。
從前，有一只白天鵝，它的主人是位大財(cái)主，它便覺(jué)得自己很了不起，那模樣驕傲極了?？梢钥吹竭@只白天鵝很高傲。
有一天，白天鵝發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了一根金色的羽毛，可它一點(diǎn)也不感到驚奇，每當(dāng)白天鵝在河里玩耍時(shí)，都會(huì)有一些游客停下來(lái)稱贊道：“那只天鵝好漂亮??！”可它一點(diǎn)也不注意?？梢钥闯鎏禊Z驕傲到人們來(lái)你稱贊，它都覺(jué)得理所當(dāng)然。
它去河邊喝水時(shí)，結(jié)果一頭栽了進(jìn)去。小鴨子看見(jiàn)了，趕緊去救天鵝。它們費(fèi)了很大的勁才把天鵝救上岸。天鵝差愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我以前老欺負(fù)你們，沒(méi)想到卻是你們?cè)谖矣鲭y時(shí)救了我。
從這里看出天鵝遇險(xiǎn)時(shí)是小鴨救了自己，它向小鴨道歉。我悟出了這一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人后退。
晚上，它們開(kāi)心地在火炕旁玩耍。這次，白天鴨比原來(lái)玩得還要開(kāi)心，還要燦爛。這說(shuō)明了，有朋有是一件無(wú)比開(kāi)心的事。
第二天，白天鵝發(fā)現(xiàn)自己的金色羽毛又變回原來(lái)的美麗、整潔的白色羽毛了！從此以后，白天鵝和其他小動(dòng)物，成了好朋友。白天鵝不再高傲了！
這個(gè)故事告訴我們了，有些時(shí)候，你看不起別人時(shí)，自己很高傲，當(dāng)自己偶到困難時(shí)，你的那些酒肉朋友會(huì)來(lái)幫助你嗎？也許只有你看不起的人才會(huì)幫你，所以做人要謙虛。
思想的天鵝讀后感篇十八
讀完天鵝后，最打動(dòng)我的是安娜學(xué)習(xí)芭蕾的決心，他看完表演后下定學(xué)習(xí)芭蕾的決心，無(wú)論在干活還是在休息的時(shí)候練習(xí)芭蕾舞，不停的爭(zhēng)取考入學(xué)院機(jī)會(huì)，不達(dá)到目的誓不罷休，第二，他是一個(gè)偉大的人，在那時(shí)只有富人才能學(xué)習(xí)觀賞芭蕾舞，他則把芭蕾舞推廣到了全世界，讓芭蕾舞普及化，最后她臨終前依舊不忘自己的芭蕾舞，這3點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中我們?nèi)绻袎?mèng)想，即使有困難也應(yīng)該堅(jiān)持下去，就像貝琳達(dá)，她被評(píng)委們批評(píng)嫌棄他的大腳后依舊不忘跳舞，最后終于成功，也有許多人將一個(gè)本領(lǐng)推廣化，譬如我的一位老師將兒童閱讀推廣，讓兒童閱讀普及化。
這就是我從安娜身上學(xué)習(xí)到的幾點(diǎn)可貴的精神。
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