編寫教案需要教師結(jié)合學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善和調(diào)整。其次，教案要合理選用教學(xué)方法，注重活動(dòng)設(shè)計(jì)和資源利用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。推薦大家閱讀這些教案范文，相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)工作有所幫助。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇一
一、主題：
感恩的心，感謝有你。
二、時(shí)間：
20xx年11月24日下午第三節(jié)課。
三、地點(diǎn)：
二樓多媒體教室。
四、教育目的：
青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動(dòng)過程：
（一）在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開始。
（二）觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
（三）游戲小調(diào)查《舍棄》。
（四）一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。
（五）真情回放《成長(zhǎng)的過程》。
（六）學(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”。
（七）詩(shī)歌朗誦《感謝有你》。
（八）宣讀《感恩宣言》并簽名。
（九）班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇二
：班級(jí)內(nèi)教師、家長(zhǎng)、幼兒。
1、通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。
感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機(jī)、園內(nèi)led屏(happythanksgivingday)、寶貝任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)。
1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班級(jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。
5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”。
6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式展開“感恩節(jié)”活動(dòng)。
1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語(yǔ)言的.卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長(zhǎng)在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。
3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行分享。)。
4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇三
為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升幼兒的思想素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母，幼兒園結(jié)合11月xx日的感恩節(jié)，進(jìn)行一次感恩節(jié)活動(dòng)，以此增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
1、知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子，通過以“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你到老”為主題的感恩活動(dòng)，培養(yǎng)孩子感恩父母之心。
2、學(xué)會(huì)懂得感謝父母對(duì)自己的悉心呵護(hù)，陪伴成長(zhǎng)；培養(yǎng)孩子尊重父母，激發(fā)感恩父母的情感。
1、各班自擬感恩活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)若干名。
2、各班制作感恩節(jié)海報(bào)貼在醒目處。
3、班級(jí)感恩主題活動(dòng)環(huán)境布置。
4、感恩節(jié)當(dāng)天活動(dòng)播放感恩歌曲，營(yíng)造氛圍。
你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你到老。
20xx年11月23日星期四。
活動(dòng)地點(diǎn)：
1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)布教育網(wǎng)。
2、每班精彩照片布置主題墻。
3、感恩教育：感恩節(jié)雖然結(jié)束，但是我們要擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人，就如天天是感恩節(jié)。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇四
形式（中班組）：
1、歌詠會(huì)。
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡。
活動(dòng)名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒學(xué)說一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡。
活動(dòng)流程。
一、感知感恩節(jié)（集中）。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》。
（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情。
（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
（2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師。
第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組慰問感謝鋼琴老師。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇五
大班：感恩的心――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。但近年來生活條件好了，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不懂得感謝，只知道索取。
因此希望通過感恩節(jié)活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)未來的美好人生。
20xx年11月23日
幼兒園
教師篇：
1、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、教唱《讓愛住我家》。
3、教學(xué)《感恩節(jié)的由來》。
4、開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)由各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇：
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為老人表演節(jié)目，送上誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)
家長(zhǎng)篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》。
2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇六
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏喔卸鞯慕陶d：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切，初一年級(jí)決定舉辦感恩節(jié)主題教育，對(duì)年級(jí)師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng)，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。
xxxx年11月24日——11月30日。
1、一封感恩主題書信。
時(shí)間：本周六日(11月29、30日)。各班組織同學(xué)們利用晚自習(xí)時(shí)間給自己的父母寫一封信，感謝父母多年來對(duì)自己的撫養(yǎng)教育，力求真實(shí)生動(dòng)，事跡感人。班主任在學(xué)生周五前收齊，為每位同學(xué)裝進(jìn)信封，讓孩子在周五下午離校后回家給父母。同時(shí)，班主任發(fā)校訊通告訴父母，在孩子周日下午離校前給孩子回一封信。
2、一個(gè)感恩父母的電話。
時(shí)間：本周四全天(11月27日)。利用周四全天尤其是晚自習(xí)期間，讓住校生給自己的父母打個(gè)電話，表達(dá)對(duì)父母的感恩之心。班主任尤其要統(tǒng)計(jì)自己班級(jí)是縣區(qū)的留守孩子家庭，讓孩子給遠(yuǎn)在外地務(wù)工的父母打電話慰問。
3、一枚感恩他人的卡片。
時(shí)間：本周三至周五(11月26日至28日)。學(xué)生自制一枚感恩的小卡片，在周四感恩節(jié)這一天送給有恩于自己、幫助過的人，可以送給自己的老師，同學(xué)，宿管生活老師等。
4、為父母洗一次腳。
時(shí)間：本周六日(11月29、30日)。要求孩子在本周末回家的時(shí)候，給父母洗一次腳，要有家長(zhǎng)簽字和對(duì)于此事的意見，學(xué)生要有相關(guān)的照片或日記。在孩子返校后各班將照片打印出來在教室外文化墻展示宣傳。
5、一次感恩自然的環(huán)保教育。
環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭(zhēng)做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。
時(shí)間：下周一(12月1日)下午第三節(jié)課。年級(jí)以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。
1、各班參照本方案，結(jié)合本班實(shí)際，明確活動(dòng)內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，使各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
2、活動(dòng)期間，學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動(dòng)開展情況。
3、活動(dòng)結(jié)束，各班要及時(shí)做好總結(jié)，報(bào)送大隊(duì)部，將此次活動(dòng)所有材料歸檔。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇七
因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆悠骄挲g是2歲，所以這次的設(shè)計(jì)以日常行為習(xí)慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學(xué)習(xí)東西非常直觀。在日常生活中，我們應(yīng)該注意點(diǎn)滴事物，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子們感受到他們對(duì)他們的愛，同時(shí)，我們也希望通過老師的指導(dǎo)來表達(dá)他們對(duì)他們的愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學(xué)生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開父母和老師的支付，離不開社會(huì)的愛。
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2、了解愛母親，愛長(zhǎng)輩的美好情操。
了解故事的內(nèi)容，理解感謝母親的愛。
小動(dòng)物頭飾，音樂cd。
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親
二、基本部分：
1、有情感的復(fù)述故事。
引導(dǎo)幼兒感受故事的意思。
2、啟發(fā)問題。
問題：故事中有誰(shuí)？
幼兒：烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。
問：烏鴉媽媽為什么不抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什么？
幼兒：烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。
問：你認(rèn)為烏鴉媽媽很懶嗎？
幼兒：不懶惰。
問：燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎？烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：我知道。烏鴉是個(gè)好孩子，他愛母親。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論我的母親
四、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛）
孩子們是母親帶我們?nèi)ミ@個(gè)美麗的世界，母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們，生病的時(shí)候照顧我們，所以要記住父母的愛，感謝父母。
五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙）
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯不挑食、
2、幫助母親的父親敲背。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇八
通過學(xué)生自己教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
20xx年6月6日下午第二節(jié)課
預(yù)備（1）班教室
1、收集素材，制作幻燈片
2、要求學(xué)生想好感謝父母的一句話
3、請(qǐng)學(xué)生帶手工紙，剪刀
師：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然，感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意
師：你也許會(huì)想，男孩對(duì)樹太殘酷了，但是那正是我們所有人對(duì)待父母的方式??！這是每個(gè)人的故事，樹就是我們的父母。當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們?cè)敢夂桶职謰寢屚妗．?dāng)我們長(zhǎng)大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時(shí)，才會(huì)回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。
下面請(qǐng)欣賞配樂散文《秋天的懷念》
師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬(wàn)狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現(xiàn)在、未來的希望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡笑與淚都讓人感謝生命。
下面請(qǐng)林嘉俐同學(xué)講述故事《天亮了》
欣賞flash《天亮了》
師：父母對(duì)孩子的愛是無私的，不求回報(bào)的。我們班的家長(zhǎng)就是這樣的。下面請(qǐng)大家都來看看我們的家長(zhǎng)的一些心里話。
配樂朗誦《父母的話》
好了，大家都說了自己的很多想法了。下面請(qǐng)單婷婷講述故事《魯本?厄爾的禮物》
師：飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念父母。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了，我們一定有很多話要對(duì)爸爸說。請(qǐng)同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學(xué)畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。
師：“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)。
同學(xué)們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對(duì)你好或是壞，甚至是你的對(duì)手或敵人，我們都應(yīng)該感謝他。預(yù)備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結(jié)束。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇九
主持人：
中二班教室形式（中班組）：
1、歌詠會(huì)
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡活動(dòng)名稱：
感恩節(jié)――老師老師感謝您
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
幼兒學(xué)說一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目――（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
（2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人――幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組 慰問感謝托班老師。
第二組 慰問感謝小班老師。
第三組 慰問感謝大班老師。
中二班第四組 慰問感謝廚房老師第五組。
慰問感謝辦公室的各位老師第六組 慰問感謝鋼琴老師活動(dòng)延伸、反思今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。
感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的！通過這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇十
感謝節(jié)當(dāng)天。
各園區(qū)內(nèi)。
班內(nèi)教師、家長(zhǎng)、幼兒。
1、通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的理解。
2、培養(yǎng)幼兒以感謝的心情對(duì)待周圍的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的起源和習(xí)俗。
感恩節(jié)相關(guān)資料收集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶幾個(gè)、感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、照相機(jī)、園內(nèi)led屏幕(happythanksgivingday)、寶物任務(wù)、班內(nèi)感謝墻、園內(nèi)感謝墻、寫祝福卡(心形或自己選擇)。
1、早上在園內(nèi)播放感謝節(jié)的音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班內(nèi)教師在早上接待階段給嬰兒送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當(dāng)日開展感恩節(jié)社會(huì)教育課程，根據(jù)幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和意義。
5、班內(nèi)進(jìn)行藍(lán)絲帶活動(dòng)。
6、利用午休時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式開展感謝節(jié)活動(dòng)。
1、11月24日，教師帶領(lǐng)幼兒編寫感謝語(yǔ)言的卡片，并在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并通知家長(zhǎng)在家?guī)椭變和瓿筛兄x語(yǔ)言的寫作。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想要感恩的人。
2、11月25日當(dāng)日班內(nèi)教師按時(shí)間安排開展以感恩節(jié)為主題的社會(huì)教育活動(dòng)。
4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師用各種方法說明藍(lán)絲帶的意思和藍(lán)絲帶活動(dòng)的活動(dòng)方法。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇十一
“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生”
：xx年11月24日。
(主持人a)沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖;。
(主持人b)沒有水源，就沒有生命;。
(主持人a)沒有父母，就沒有我們;。
(主持人b)沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情發(fā)展。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)。
(二)感恩父母。
問答題。
2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》。
(三)感恩老師。
當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
(主持人a)大家說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)。
(主持人b)老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)。
(四)感恩班集體。
(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處置懲罰好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
(主持人a)聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說話。
(主持人b)讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹。
(五)感謝社會(huì)。
(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和資助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)。
把你的話寫在愛心卡上。
(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂，
(主持人b)感謝尊長(zhǎng)，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切資助過我們的人!
(主持人a)感謝樂成，感謝收獲，感謝失敗，感謝資助我們發(fā)展的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好!
“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇十二
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。
4、培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
幼兒學(xué)說一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡活動(dòng)流程
一、感知感恩節(jié)(集中)
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目
(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
(2)走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人――幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸、反思今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的!通過這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇十三
1、由幼兒園帶動(dòng)家長(zhǎng)、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過老師、家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)有信念的人。
2、將真善美的教育真實(shí)融入幼兒生活當(dāng)中，體會(huì)真誠(chéng)的感恩行動(dòng)。
1、影片《payitfarward》節(jié)選或故事簡(jiǎn)介、圖片。
2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象征著快樂和愉悅的心情，是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉）。
3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊(cè)。
1、老師帶幼兒制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩開幕活動(dòng)”。
2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡(jiǎn)介故事內(nèi)容。
介紹活動(dòng)的具體實(shí)施方式：
（1）以家庭為單位，以學(xué)期末為時(shí)間節(jié)點(diǎn)（或更久）。
（2）每個(gè)家庭主動(dòng)幫助3個(gè)人，完成自己能做到，但對(duì)他們來說重要的、艱難的的事，如讓傷心的小伙伴開心起來、帶游樂場(chǎng)走失的'孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與，若幼兒錯(cuò)過，要詳細(xì)講給孩子聽。
（3）給予幫助后，讓他們?nèi)椭硗獾?個(gè)人作為回報(bào)。
3、發(fā)動(dòng)老師與家長(zhǎng)參與“愛心方程式”活動(dòng)，并請(qǐng)參與者在簽名冊(cè)上留念。
4、幼兒領(lǐng)取綠絲帶，為家長(zhǎng)佩戴，活動(dòng)正式啟動(dòng)。
5、等學(xué)期結(jié)束時(shí)，再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩閉幕活動(dòng)”，家長(zhǎng)、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為，倡導(dǎo)在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。
感恩節(jié)幼兒園班會(huì)教案篇十四
年幼的孩子總是處在被關(guān)心與被照顧的位置，本次活動(dòng)通過讓幼兒變換角色，成為關(guān)心照顧他人者，體會(huì)父母長(zhǎng)輩無私的愛，感恩他人的付出。
1、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報(bào)、各班小海報(bào)裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。
2、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。
3、各班帶幼兒制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，選好大小主持人，準(zhǔn)備好適量護(hù)手霜。
4、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》
5、幼兒與家長(zhǎng)準(zhǔn)備內(nèi)容：
大班
（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
（2）大帶小活動(dòng)
找一個(gè)小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。
中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動(dòng)當(dāng)天拿到幼兒園展覽。
1、家長(zhǎng)簽到就做，活動(dòng)開始，主持人致辭。
2、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》，引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等。
3、全場(chǎng)“愛的傳遞”，各年級(jí)請(qǐng)一名幼兒介紹愛心、幸運(yùn)草、黃絲帶的意義，然后開始贈(zèng)送活動(dòng)。請(qǐng)幼兒將愛心、幸運(yùn)草、黃絲帶贈(zèng)送給想要感謝的人：小班準(zhǔn)備好信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶（可贈(zèng)送多人）。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜
5、分年級(jí)發(fā)布感恩宣言。家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上；鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞
1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。
與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。
1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。
2．就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。
"你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見。
三、繼續(xù)感受故事后半部分，學(xué)會(huì)感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？
五、制作感恩卡，感受互愛的情感
1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2．幼兒用自己的方式方法作記錄。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂中，結(jié)束部分
1．鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來匯報(bào)父母
2．播放音樂《感恩的'心》，把感恩卡送親人。
日常滲透：繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。
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