通過(guò)寫讀后感，我們可以通過(guò)文字把自己對(duì)作品的喜愛、贊賞或者批評(píng)傳達(dá)給他人。那么我們?cè)撊绾螌懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢？首先，要對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行充分的理解和分析，抓住核心觀點(diǎn)和要領(lǐng)。其次，要通過(guò)具體的事例或者個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支持和闡釋自己的觀點(diǎn)，使讀后感更加生動(dòng)和有力。同時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，避免太過(guò)瑣碎或者太過(guò)空泛。最后，要注意結(jié)構(gòu)的合理和層次的清晰，讓讀者能夠一目了然地看到你對(duì)所讀內(nèi)容的深入思考和理解。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇一
前不久，我們學(xué)習(xí)了第四組課文，其中一篇令我印象深刻，受益不淺。這篇課文就是通往廣場(chǎng)的路不止一條。
課文主要講在作者小的時(shí)候，父親帶他到羅馬廣場(chǎng)的塔頂，教導(dǎo)他通往廣場(chǎng)的路不止一條，當(dāng)他在生活中發(fā)現(xiàn)這條路走不通的時(shí)候，就試著走另一條路。作者把父親的話牢記在心上，當(dāng)他在事業(yè)上接二連三地遇到這樣那樣的困難時(shí)，他并沒有氣餒，也沒有知難而退，而是想方設(shè)法尋找解決的辦法，尋找事情的出路，并一次次地獲得了成功。
我讀了這篇文章也深受啟發(fā)。我覺得，文中的父親不僅告訴了我們一個(gè)道理，還告訴了我們一個(gè)成功的秘訣——解決問(wèn)題的方法不止一種。正是這一句看似普通而又簡(jiǎn)單的話，點(diǎn)燃了作者心中的希望，增強(qiáng)了作者克服困難的信心，讓他在困難與挫折面前能善于變通，找到了成功的出路。其實(shí)，條條大道通羅馬。在我們的生活中，成功的道路絕對(duì)不是唯一的。當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，我們決不能氣餒，更不能自暴自棄，要懂得換一個(gè)角度想一想，換一種思維試一試，你可能就會(huì)豁然開朗，找到打開成功大門的鑰匙。這正如陸游在游山西村中寫的那樣：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
這句話不僅讓作者一生受用不盡，也讓我嘗到了成功的甜頭。記得有一次，學(xué)校舉行組詞競(jìng)賽。開始的時(shí)候，我過(guò)關(guān)斬將，做得非常順利?？墒?，最后一道“加部首組詞”很快就把我攔住了。我絞盡腦汁，也只是想到了三個(gè)，最后一個(gè)怎么也想不出來(lái)。眼看離交卷的時(shí)間快要到了，我不由更加心急如焚。突然，我想到了老師在講課時(shí)曾說(shuō)過(guò)：通往廣場(chǎng)的路不止一條，做題的方法也不止一種。是呀，為什么我不換個(gè)思維，從上下結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)入手呢？啊，思路一下子打開了，還真能寫幾個(gè)呢！
通往廣場(chǎng)的路不止一條，解決問(wèn)題的方法不止一種。這句話，將會(huì)成為我的座右銘，伴隨著我在成長(zhǎng)的道路上攻克一道道難關(guān)，獲得一次又一次的成功。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇二
我以前學(xué)了一篇課文，題目叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。學(xué)完這一課后，我有很多感想。
這篇課文主要講的是：小作者小時(shí)候，爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒：如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話，就換另一種方法用用。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終都找到了一條出路。
上完這堂課后，我不由得想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，就只停留在一種方法上，爸爸過(guò)來(lái)一點(diǎn)撥。哦！我怎么就想不到，還有另一種解法。生活也是這樣，多少發(fā)明家也是試驗(yàn)多少次才成功的呀！
我還想到了一個(gè)關(guān)于“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的故事。有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜愛彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家。一個(gè)喜愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的是，愛好繪畫的眼睛瞎了，喜愛彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過(guò)一位老人的指點(diǎn)，愛好繪畫的改為學(xué)彈琴，喜愛彈琴的改為學(xué)繪畫。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。
畫的改為學(xué)彈琴，喜愛彈琴的改為學(xué)繪畫。最后，兩個(gè)人都成了有成就的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)困難，我是放棄，還是繼續(xù)向終點(diǎn)前進(jìn)。我都應(yīng)該明智地另謀出路，說(shuō)不定，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。令我受用不荊，
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇三
今天，我讀美國(guó)作家伊爾莎．斯奇培爾莉的一篇文章——通往廣場(chǎng)的路不止一條。
這個(gè)故事講的是作者從父親的教導(dǎo)中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數(shù)不清的道路，最后對(duì)作者說(shuō)：“通往廣場(chǎng)的路不止一條?！?/p>
作者長(zhǎng)大后，是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。在工作中，她也有了“產(chǎn)量太少，”“員工不工作”等等麻煩的問(wèn)題，但她時(shí)刻記住了父親說(shuō)的話，沉著應(yīng)對(duì)困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來(lái)越好。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，應(yīng)從多種角度思考，不能使勁從一個(gè)角度考慮，要是這樣，就很難辦成事的。讀了這篇文章，我想起了“大禹治水”的故事。
許多年前，中國(guó)全境水災(zāi)，當(dāng)時(shí)的首領(lǐng)讓大禹爸爸去治水，結(jié)果他爸爸用堵的方法，想把水用來(lái)澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領(lǐng)讓大禹去治水。大禹從多種角度思考，采用疏通的方法，讓水流入大海，最后終于成功了。
我最欣賞的一句話是“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條！”這句話中父親用了舉例的手法，通過(guò)寫通向廣場(chǎng)的路，告訴了作者要從不同的角度解決問(wèn)題。
我相信，通往“廣場(chǎng)”的“路”真的不止一“條”！
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇四
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我的心久久不能平靜。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》講述了父親帶著女兒來(lái)到教堂塔頂，并用手比劃著告訴女兒人生哲理——通往廣場(chǎng)的路不止一條，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。這句話從使女兒在商業(yè)困難中一次次爬起，從而走向成功的事情。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這的確是一句令人受益終生的話語(yǔ)，一旦人有了這樣的生活和學(xué)習(xí)的理念，也就能保持積極向上的心態(tài)。盡管我們的年齡還小，但在學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到這樣那樣的困難，如果我們也能像那位女兒一樣，勤于動(dòng)腦，積極進(jìn)取，就一定可以克服一切困難，找到屬于自己的成功之路。這篇雖短但讓人足以琢磨的文章讓我從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要你帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等待著你的到來(lái)。
在我們身邊，還有一些愛鉆牛角尖的人，他們看著那條路早已走不通了，但還是偏要往里鉆，越鉆道路越狹窄，最后只能是死路一條。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這的確是一句讓人受益匪淺的話語(yǔ)！作文
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇五
一看題目，我就覺得這是一篇教育人的文章，便開始讀起來(lái)。讀完過(guò)后，我知道了這篇文章寫的是作者的父親帶作者看了如蛛網(wǎng)般交織著的馬路通往羅馬的大廣場(chǎng)，看了過(guò)后作者受到了讀“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的啟示，后來(lái)，這個(gè)啟示使作者一生受益無(wú)窮。我覺得這篇文章很好，就細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
當(dāng)讀到作者的父親教導(dǎo)作者“通往廣場(chǎng)的路不止一條。當(dāng)走這條路不通時(shí)可以選擇另一條路試試！”的時(shí)候，我想起了學(xué)習(xí)。在做作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常一些語(yǔ)文問(wèn)題搞不懂時(shí)就問(wèn)家長(zhǎng)，結(jié)果家長(zhǎng)不知道；問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也不知道。由于這些問(wèn)題都是關(guān)鍵，而我又不知道問(wèn)題的答案，致使我在語(yǔ)文考試中的成績(jī)?cè)?0分左右擺動(dòng)，要知道，我平?？荚嚩伎季攀辶值难剑∽x了作者的父親的話后，我想：那廣場(chǎng)不就像問(wèn)題的答案嗎？那路不就像方法嗎？用這一種方法不行的話，還可以用另一種方法呀！于是，我通過(guò)聯(lián)系上下文，反復(fù)讀文章的方法解決了問(wèn)題。作者的父親的話真對(duì)：“通往廣場(chǎng)的路不止一條！”
時(shí)，他突然想到：遭到劫機(jī)的人下飛機(jī)時(shí)通常要被記者采訪。就在這一刻，他腦袋里蹦出了一個(gè)大膽的念頭。當(dāng)他下飛機(jī)，記者采訪他時(shí)，他竟然拿出他們公司的產(chǎn)品，說(shuō)：“我是某某公司的職員，這是我們公司的產(chǎn)品……”結(jié)果這個(gè)公司的業(yè)績(jī)立即飛升。這時(shí)，“廣場(chǎng)”就是指的高業(yè)績(jī)，“路”就是指的方法。因?yàn)檫@個(gè)職員用了另一種方法，就使公司的業(yè)績(jī)飛升。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇六
今天，老師帶我們學(xué)了這篇課文，它使我得到一些感悟。
這篇課文是講，作者和爸爸爬上教堂塔頂，讓我看著如蛛網(wǎng)般交叉著的道路通往羅馬廣場(chǎng)，并對(duì)我說(shuō)：瞧瞧吧，孩子！通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的`地的話，就可以走另一條路試試。
孩子聽后若有所思。
后來(lái)，課文就繼續(xù)寫了作者遇到了兩個(gè)困難，以及解決辦法。這篇課文讓我想到了一件事，那就是做題的時(shí)候。
那天，我正在寫作業(yè)，寫完倒數(shù)第二題后我就開心起來(lái)因?yàn)橹挥凶詈笠坏李}了。不過(guò)馬上我的神情又黯淡了下來(lái)，因?yàn)檫@道題有一點(diǎn)難。
所以我想了很久，也沒有想到答案。忽然，我想到了另一條思路，也許能行。
果然不出所料，這條思路真能通，所以我的作業(yè)也在解決這個(gè)困難后，完成了。
條條大路通羅馬，這句名言果真名不虛傳。以后得多想想辦法，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題阿。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇七
這篇課文主要講了作者小時(shí)候，她爸爸帶她登上了高高的塔頂。望著一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒：如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話，就換另一種方法試試。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最后都在爸爸啟發(fā)下找到了出路。
讀完課文，我不由得想起自己在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，用一種解法解不出來(lái)，就急著去問(wèn)家長(zhǎng)或同學(xué)。唉！我怎么就想不到，一種解法不行，就換另一種解法呢？生活也是這樣，多少發(fā)明家不也是在經(jīng)過(guò)多少試驗(yàn)后才成功的嗎！
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，生活也是這樣，假如我們發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)困難，我是退出，還是向目的地前進(jìn)。我們應(yīng)該明智地另謀出路，說(shuō)不定，柳暗花明又一村，出現(xiàn)在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些永不放棄的人。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇八
看到這個(gè)標(biāo)題，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。我感嘆了，這些路是什么樣的？于是，我翻開語(yǔ)文書，仔細(xì)閱讀。
“父親”告訴我，通往廣場(chǎng)的路不止一條。于是，“他”帶著“我”來(lái)到了教堂高高的塔頂上?！拔摇闭娴目匆娏耍ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條，就像遇到困難一樣，解決的辦法不止一個(gè)?！案赣H”的話，讓“我”長(zhǎng)大以后有了解決的辦法。
讀到這里，我便想起了我自己的經(jīng)歷。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。
有一次我正在寫作。我正在編一本故事書。故事中有一只貓，很漂亮可愛
我正準(zhǔn)備給它取一個(gè)名字。取什么好呢？我正煩惱著。喵喵？咪咪？可可？還是愛愛？想了半天也沒想出來(lái)。于是，我就想起了一篇故事《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我為什么思維不轉(zhuǎn)化一下呢？小貓的名字為什么不按它的外貌來(lái)取呢？于是，我給它取了“雪里透紅”這個(gè)名字。通往廣場(chǎng)的路不止一條，那遇到虧男士，解決的方法也不止一個(gè)。沒有人說(shuō)，一把鎖，只能用同一個(gè)鑰匙打開，那困難就可以有多種解決方法了。
這個(gè)故事的體會(huì)是我一生受益。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇九
在書的陪伴下我知道了一個(gè)又一個(gè)的故事，令我印象最深的是一片富有哲理的文章。
這個(gè)故事講的是作者的父親教育孩子：“孩子，生活就是這樣，假如一條路到達(dá)不了目的地的話就可以換一條路試試，生活也是這樣?！?/p>
閱讀這個(gè)故事使我深深地體會(huì)到做人做事都要堅(jiān)持不懈，如果一條路不能走就可以新開創(chuàng)一條路。在生活中我也遇到過(guò)一件這樣的事。
一次數(shù)學(xué)考試，求梯形面積，我怎么也做不出來(lái)，特別煩，尤其是老師說(shuō)：“沒做完的抓緊時(shí)間，做完的快檢查，時(shí)間不多了?！钡臅r(shí)候，我更是心急如焚，罵道：快想啊！死腦子！我把筆一甩，靠在椅子上，把頭仰起來(lái)想清醒一下大腦，突然，我混沌黑暗的腦子像有了一個(gè)燈泡，把烏云趕走了，只留下一個(gè)燦爛無(wú)比太陽(yáng)。我把試卷倒過(guò)來(lái)，反著看，“高、上底、下底、長(zhǎng)度”就都展現(xiàn)在我眼前了，我輕輕松松的根據(jù)信息做了出來(lái)，這時(shí)時(shí)間也到了。老師一聲令下，我們把試卷交了上去。
生活也是這樣，荊棘的山中本沒有路，走一次就有印記，走的人多了，這塊山上就有了路。
上帝把所有的門都關(guān)上了，也會(huì)留一扇窗給你，只要你能從窗里爬出去，那么就能找到燦爛陽(yáng)光。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇十
這個(gè)故事講的是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)小女孩說(shuō)了一句話，小女孩牢記在心并以此為人生的信念，在生活中戰(zhàn)勝了許多困難走向成功。這句話就是：“通往廣場(chǎng)的路不止有一條，生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)目地的話，就可以走另一條路試試?！边@句話告訴我們深刻的道理。
從故事里的兩件事例中，我感受到了很多事情解決不止有一種辦法，讓你覺得不合理的辦法可能會(huì)受到大家的歡迎。就像我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)，如果這道題想不出來(lái)，就可以換種思路，也可以去問(wèn)老師。困難只有永葆信心之劍才能克服。
在生活中，路有很多條，成功與失敗就要看你路選得對(duì)不對(duì)。如果你發(fā)現(xiàn)這條路走不到成功天使那兒，一定要馬上改變方向，再走另一條路試試。如此堅(jiān)持不懈，你可能得到快樂(lè)，也可能得到悲傷，但總會(huì)有一天天使會(huì)把成功和欣賞的花環(huán)戴在你的頭上。
說(shuō)到這，我突然想起了一個(gè)故事：從前有一對(duì)兄弟，老大喜歡彈請(qǐng)琴，老二喜歡唱歌。好景不長(zhǎng)，在一場(chǎng)地震中，老大的手?jǐn)嗔?，老二的喉嚨啞了，兩人誰(shuí)也不能再進(jìn)行自己的愛好了。有一天，老大提出了“換愛好”的想法，于是兩人就把自己的特長(zhǎng)傳給了對(duì)方。幾年后，兩人都成了著名的音樂(lè)家。困難往往就在成功來(lái)臨的時(shí)候伴隨，但成功也往往在困難的后面相伴。
有些人遇到難事就放棄，如果這個(gè)小女孩也這樣，不去想方法，那還能成功嗎?路很多，關(guān)鍵要靠你自己去想，不合理的，也要試試看，結(jié)果會(huì)出乎你的意料。
這個(gè)故事讓我受意非淺。每個(gè)人都有成功，不過(guò)要堅(jiān)持到底，敢于打破常規(guī)!
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇十一
讀完了《通往廣場(chǎng)的路不只一條》后我深受啟發(fā)。在危難來(lái)臨之時(shí)必定會(huì)有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒有任何路可以再讓你去走了。
在失敗面前我們應(yīng)該自信，因?yàn)闂l條大路通羅馬。只要我們勇于思考，堅(jiān)持不懈，一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無(wú)法做出去而擔(dān)心的時(shí)候想到了這句話，時(shí)裝展開不了時(shí)想到了這句話。才使她有這樣成就。“通往廣場(chǎng)的路不只一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到你的'目的地的話，就可以換一條路試一試！”如果當(dāng)初父親并沒有和女兒說(shuō)這句話，可想而知，未來(lái)的作者會(huì)變成什么樣。
《通往廣場(chǎng)的路不只一條》這個(gè)課題“指使”我將這個(gè)故事告訴父母，因?yàn)楦改甘情L(zhǎng)輩，他們對(duì)這篇課文的理解肯定比我們要深得多，說(shuō)不定還能給他們帶來(lái)許多啟迪呢！
困難往往就在成功來(lái)臨的時(shí)候伴隨，但成功也往往在困難的后面相伴。
我相信在一千年以后，甚至一萬(wàn)年，這篇課文依然被教育出版社印在語(yǔ)文書上。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇十二
作者小時(shí)候，父親帶他爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往廣場(chǎng)。父親對(duì)他說(shuō)：“通往廣場(chǎng)的路不只一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目標(biāo)的話，就可以走另一條路試試?！彼L(zhǎng)大后，在事業(yè)上遇到了兩件難事，是父親的話幫他找到了出路。學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個(gè)道理，遇到困難而想不到辦法時(shí)，不能輕言放棄，我們要換一種思路來(lái)想辦法，這樣成功就會(huì)屬于你。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事。有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫家，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家。可是，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)畫家的孩子突然眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨老天的不公。恰巧有位老人聽到了他們的抱怨，啟發(fā)他們何不調(diào)整一下自己的理想。他們心頭一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因?yàn)榭梢园研乃级技械揭稽c(diǎn)上，不受干擾。后來(lái)，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫家，眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。
是啊，有時(shí)候只要換一種方法，就能取得成功，可謂是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!你要是因?yàn)橐粭l路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在“此路不通走彼路，彼路不通再走另一條路”的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇十三
這篇文章講的是一位父親帶著他的女兒登上了教堂高高的塔頂，告訴了她一個(gè)道理：“通往廣場(chǎng)的路不止一條?！边@句話告訴了我們當(dāng)我們走一條路達(dá)不到目的地的話，千萬(wàn)不能灰心，首先要有走另一條路的信心和勇氣，當(dāng)然，走另一條路不是那么直接，但幾經(jīng)周折，還是可以達(dá)到你想去的地方。
這篇文章講了作者兩次身陷困境。面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對(duì)作者的'教誨使作者得到了“走另一條路的試試看”的靈感和勇氣，從中走出來(lái)，并且獲得成功的事情。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，這樣的例子很多。例如：我有一個(gè)朋友，因?yàn)榉浅Ｏ矏鄢瑁墒窃谟幸淮卧诔钑r(shí)嗓子啞了，所以她不能唱歌了，但她并沒有灰心，她就開始學(xué)一些樂(lè)器，漸漸地她喜歡上了樂(lè)器，向她愛唱歌一樣。這就是一個(gè)實(shí)例，從中我們可以看出他和作者一樣有“走另一條路試試看的”的靈感和勇氣。
從中我得到的啟示是：世界上的路有千，成功的路也不止一條。在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難的時(shí)候，也要向作者一樣，不鉆牛角尖，勤于動(dòng)腦，換一個(gè)思考問(wèn)題的角度，也許可以找到一條屬于自己的成功之路。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷線索中接近目標(biāo)，走向成功的道路。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇十四
今天，我讀美國(guó)作家伊爾莎。斯奇培爾莉的一篇文章——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。
這個(gè)故事講的是作者從父親的教導(dǎo)中得到啟示的一件事。一天，父親把作者帶上教堂的塔頂，讓作者看下面數(shù)不清的道路，最后對(duì)作者說(shuō)：“通往廣場(chǎng)的路不止一條。”
作者長(zhǎng)大后，是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。在工作中，她也有了“產(chǎn)量太少，”“員工罷工”等等麻煩的問(wèn)題，但她時(shí)刻記住了父親說(shuō)的話，沉著應(yīng)對(duì)困難，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越來(lái)越好。
其實(shí)，我們的日常生活中，也有許多像這樣的事例。當(dāng)我們用一種方法行不通，就可以再用另一種方法試試看。這讓我想起了一件事，那天，我正坐在書桌前，仔細(xì)地做家庭作業(yè)，那時(shí)時(shí)針已指向九點(diǎn)了，可我還在為那道百思不解的數(shù)學(xué)題而頭痛。我試用了加法和減法，還是行不通。這可怎么辦呢？唉，明天數(shù)學(xué)課上，老師肯定會(huì)批評(píng)我不動(dòng)腦筋的.，可能還要在同學(xué)面前出丑的。正當(dāng)我煩躁時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你再好好想一想，還有什么方法，你沒有想到？”我重新思考，想了原先沒想的方法。這時(shí)，我好像發(fā)現(xiàn)新大陸，激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“我會(huì)做了，應(yīng)該用乘法解決?！眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“對(duì)了，你很聰明?！蔽腋吒吲d興地把正確的答案寫了上去。
讀了這篇課文后，我明白了一個(gè)道理：成功是一種尺度，只要帶著希望出發(fā)，成功就離你越來(lái)越近，頑強(qiáng)意志可以讓你克服困難，當(dāng)經(jīng)歷了苦難后，再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。
x讀完了《通往廣場(chǎng)的路不只一條》后我深受啟發(fā)。在危難來(lái)臨之時(shí)必定會(huì)有希望，只要有一絲希望，就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒有任何路可以再讓你去走了。
在失敗面前我們應(yīng)該自信，因?yàn)闂l條大路通羅馬。只要我們勇于思考，堅(jiān)持不懈，一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無(wú)法做出去而擔(dān)心的時(shí)候想到了這句話，時(shí)裝展開不了時(shí)想到了這句話。才使她有這樣成就?！巴ㄍ鶑V場(chǎng)的路不只一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到你的目的地的話，就可以換一條路試一試！”如果當(dāng)初父親并沒有和女兒說(shuō)這句話，可想而知，未來(lái)的作者會(huì)變成什么樣。
《通往廣場(chǎng)的路不只一條》這個(gè)課題“指使”我將這個(gè)故事告訴父母，因?yàn)楦改甘情L(zhǎng)輩，他們對(duì)這篇課文的理解肯定比我們要深得多，說(shuō)不定還能給他們帶來(lái)許多啟迪呢！
困難往往就在成功來(lái)臨的時(shí)候伴隨，但成功也往往在困難的后面相伴。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇十五
這篇課文主要講父親帶著“我”登上塔頂，看著一條條蛛網(wǎng)般的街道通往城市廣場(chǎng)，父親就告訴“我”一個(gè)生活的道理：通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)走著一條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！于是，我把父親的話當(dāng)做自己的座右銘。在以后的.生活中，“我”遇到了兩重困境，作者又想起了父親的話，在困難中用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，戰(zhàn)勝了困難，取得了一次次的成功。
是?。∶總€(gè)人的人生旅途中注定會(huì)遇到困難，在遇到困難時(shí)，不能灰心喪氣，此路不通走彼路，只要帶著希望與信心，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。記得有一次，我準(zhǔn)備寫一篇作文，寫到半截就沒有“油”了，想了很久也沒有一點(diǎn)思緒，我把求助的目光投向了爸爸，爸爸一甩頭，拒絕了。我突然想到了文中的父親“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的教誨，便從反面思考，最后功夫不負(fù)有心人寫出了一篇優(yōu)美的文章。
文中父親的教育對(duì)作者有著深刻的體會(huì)，也教會(huì)我不少解決問(wèn)題的辦法。只要努力，成功不是不可能的。記住，條條大道通羅馬，另一種方法+堅(jiān)持不懈=成功。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇十六
這篇文章講了作者兩次身陷困境。面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對(duì)作者的教誨使作者得到了“走另一條路的試試看”的靈感和勇氣，從中走出來(lái)，并且獲得成功的.事情。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，這樣的例子很多。例如：我有一個(gè)朋友，因?yàn)榉浅Ｏ矏鄢瑁墒窃谟幸淮卧诔钑r(shí)嗓子啞了，所以她不能唱歌了，但她并沒有灰心，她就開始學(xué)一些樂(lè)器，漸漸地她喜歡上了樂(lè)器，向她愛唱歌一樣。這就是一個(gè)實(shí)例，從中我們可以看出他和作者一樣有“走另一條路試試看的”的靈感和勇氣。
從中我得到的啟示是：世界上的路有千，成功的路也不止一條。在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難的時(shí)候，也要向作者一樣，不鉆牛角尖，勤于動(dòng)腦，換一個(gè)思考問(wèn)題的角度，也許可以找到一條屬于自己的成功之路。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷線索中接近目標(biāo)，走向成功的道路。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇十七
“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”這是作者的父親教導(dǎo)作者的話，使作者在后來(lái)作為一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師時(shí)大大受益。
其實(shí)身邊這種事并不少見。就如春運(yùn)火車票一票難求，其實(shí)回家有很多種方法，我們可以乘大巴、搭順風(fēng)車、乘飛機(jī)等其他交通工具，這樣反而使回家的路更加順暢。換一種切蘋果的方法，就能發(fā)現(xiàn)蘋果里有一個(gè)五角星。只要發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地，就可以走另一條路試試！
在成功人士中，也不缺少這類例子。世界建筑大師格羅培斯在設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園的路徑時(shí)大傷腦筋，后來(lái)收到一位老太太的“給人自由，任其選擇”的買葡萄方法的啟發(fā)，做出了“撒下草種，提前開放”的決定，這使格羅培斯路徑設(shè)計(jì)在1971年倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上被評(píng)為最佳設(shè)計(jì)。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條！”通往成功的路也不止一條。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己距離成功越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，我們可以換一種方法，換一個(gè)方向，重新出發(fā)，一定會(huì)取得成功的。
這篇課文主要講述了“我”的夢(mèng)想：做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師。在一次時(shí)裝商人的午宴上，有人問(wèn)”我“訂購(gòu)了四十件帶黑白蝴蝶花紋的毛衣，”我“大喜過(guò)望，卻發(fā)現(xiàn)沒有想象中的那么簡(jiǎn)單，但并沒有難倒“我”，因想起爸爸曾說(shuō)過(guò)“通往廣場(chǎng)的路不止一條?！?/p>
在一次我們計(jì)劃舉辦的一次大型時(shí)裝展時(shí)，縫紉姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下跑光了，但依然沒有難倒“我”，因想起爸爸曾說(shuō)過(guò)“通往廣場(chǎng)的路不止一條?！?/p>
這句話，無(wú)處不見，應(yīng)驗(yàn)了“條條大路通羅馬”其實(shí)，確實(shí)如此，我們?cè)谂龅绞虑楹屠щy時(shí)，可能不只有一種解決方法，要遇事不亂，心要靜下來(lái)，不能慌，越慌越解決不了。
同時(shí)，如果你不肯面對(duì)，那又是另一回事了。要是你連面對(duì)、解決的勇氣都沒有，那應(yīng)該給自己一個(gè)面對(duì)的機(jī)會(huì)，讓自己感受到解決問(wèn)題的快樂(lè)。
世界，只有這么大，沒有走不到的地方，沒有解決不了的事，只有想不到，沒有做不到。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇十八
課文主要講有一次，父親帶“我”登塔遠(yuǎn)眺時(shí)，看見星羅棋布的村莊環(huán)抱著蛛網(wǎng)般交叉的街道，并告訴“我”“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，也就是說(shuō)通往成功的路不止一條。后來(lái)，講“我”遇到兩個(gè)生活中的難題并取得成功。如果父親不告訴女兒這樣的'道理，將使她灰心喪氣。因?yàn)楦赣H的話縈繞在耳邊，才會(huì)取得成功。
生活中，我也遇到過(guò)類似的情況。一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，看到一道思考題，頓時(shí)心里就亂了套，便直接向媽媽“求救”。媽媽就是按兵不動(dòng)，要我獨(dú)立思考。沒有想到，通過(guò)思考，我竟做出了兩種方法。是?。〈寺凡煌ㄗ弑寺?，彼路不通再走彼路，最后，你總會(huì)取得成功。生活中也一樣，哪一個(gè)人能一次取得成功呢？你看到那些明星是多么璀璨照人呀！可是，你知道嗎？他們的背后不知付出了多少努力和艱辛，俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。他們就是這樣執(zhí)著的付出，才從一個(gè)默默無(wú)聞的人成為家喻戶曉的明星。
“條條大道通羅馬。”一個(gè)人失敗了，不要灰心，而要勇敢地去走彼路，你或許會(huì)“柳暗花明又一村”。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感篇十九
通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。這是課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。
這篇文章主要說(shuō)的是：作者小的時(shí)候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路，父親教導(dǎo)作者：做事情如果你覺得這個(gè)辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終又找到了一條出路。
積極樂(lè)觀的精神可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，通往成功的路就會(huì)又多了一條。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫家，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家?？墒窍氘?dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了；想當(dāng)畫家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來(lái)，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫家；眼瞎的'孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。
在學(xué)習(xí)中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗(yàn)，多動(dòng)腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說(shuō)條條大路通羅馬，這揭示一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：通往成功的路不止一條！
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