電腦技能大賽策劃書（匯總21篇）

筆記是學(xué)習(xí)和研究的重要工具，它可以幫助我們理清思路和加深記憶。如何有效地管理自己的情緒是每個人追求內(nèi)心平靜的課題。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。

電腦技能大賽策劃書篇一

為了豐富同學(xué)們的課余生活，鞏固實踐操作技能，便于我們護生在臨床實習(xí)期間能更好地適應(yīng)醫(yī)院的需求。同時也為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們護理學(xué)院特在國際護士節(jié)即將來臨的4—5月舉辦一場以培養(yǎng)臨床動手能力、豐富大學(xué)生課余生活為主的護理操作技能大賽活動。

各班自行組織隊伍參與，要求每支隊伍成員為4人。如有需要每班可根據(jù)情況邀請1名外援參與。07級、08級護專班從強化訓(xùn)練成績中選取排名前四的代表本班參加比賽。08級本科班、09級本班自行組織初賽，選取4人代表本班參加復(fù)賽。除參加過強化訓(xùn)練的班級直接進入決賽外，其他班級代表隊統(tǒng)一參加復(fù)賽，復(fù)賽之后選出8支隊伍經(jīng)過5天強化訓(xùn)練之后再參加最終決賽。

初賽4月19日—4月21日（各班自行組織）復(fù)賽4月22日—4月23日（待定）。

決賽4月28日—4月29日（待定）。

前期準(zhǔn)備：

1、4月19日之前，宣傳部制做一張大型海報，分別貼于食堂門口的宣傳欄上，制作五張小型海報貼于教學(xué)樓和宿舍前的宣傳欄上。將此次活動的大概流程和活動內(nèi)容傳到護理學(xué)院網(wǎng)站上，另外，傳于校內(nèi)q群中，以達(dá)到更好的宣傳效果（注意：學(xué)生會內(nèi)部成員各自也在自己所在的qq群上作宣傳，另外可請求所有的護理學(xué)專業(yè)老師在課上幫忙宣傳）。

2、4月20日開會協(xié)商，明確各部分活動時間，并分配各部門任務(wù)。

3、時間確定后，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)在外聯(lián)系活動贊助者。

4、由學(xué)習(xí)部整體統(tǒng)籌并負(fù)責(zé)聯(lián)系實驗室老師，協(xié)調(diào)訓(xùn)練和比賽操作的實驗室場地。

5、新聞網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)比賽期間全程攝影和新聞稿的撰寫。

6、保衛(wèi)部負(fù)責(zé)屆時各部門工作的監(jiān)督與落實。

7、辦公室負(fù)責(zé)比賽的相關(guān)記錄。

8、女生部負(fù)責(zé)比賽期間所有的禮儀工作。

9、組織部負(fù)責(zé)所有比賽的人員組織和安排。

10、生活部負(fù)責(zé)活動期間所需物資的'采購以及保管。

活動實施：

1、四月二十日前完成前期宣傳工作。

2、同期學(xué)習(xí)部聯(lián)系各班學(xué)習(xí)委員并對比賽內(nèi)容及形式作詳細(xì)的說明以及咨詢。

3、四月二十三日至二十八日培訓(xùn)階段。

4、四月二十八日—四月二十九晚決賽。

5、五月十二日晚會操作表演頒獎。

1、比賽內(nèi)容：

（1）、07級（08級?？瓢啵膫溆貌僮黜椖浚ㄒ姼郊┲羞x擇一項比賽。

（3）、09級的比賽項目為徒手心肺復(fù)蘇。

2、比賽形式：

（1）、07級（08級?？瓢啵﹨①愱犖槊课魂爢T抽取一個項目進行操作。

（2）、08級本科班每位隊員從選定的項目中抽取一項進行操作。

（3）、09級全部進行心肺復(fù)蘇操作。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：4名隊員成績中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分則為該隊最后得分。

3、比賽地點：護理實驗室。

4、評委老師：3名學(xué)生科老師。

具體操作比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件。

1、一等獎一支隊伍。

二等獎兩支隊伍。

三等獎三支隊伍。

優(yōu)勝獎兩支隊伍。

2、技能操作能手3名。

3、頒發(fā)榮譽證書并給予一定的物質(zhì)獎勵。

整理文字資料配以照片資料匯報結(jié)果并留存。

1、榮譽證書32本。

2、做號碼牌：白紙、膠布、雙面膠、記號筆、海報等。

1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋。

2、各部門及老師間的溝通協(xié)調(diào)注意落實實驗室方面的工作。

3、由于活動規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，注意比賽的連接持續(xù)性。

4、比賽中應(yīng)對選手對得分提出質(zhì)疑的情況，請評委予以解答。

5、提前演練頒獎環(huán)節(jié)以保證當(dāng)天良好秩序。

電腦技能大賽策劃書篇二

為實現(xiàn)高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強學(xué)生實踐動手操作能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，會計學(xué)院級舉辦第四屆“金手指”財會技能大賽。具體方案如下：

一、活動名稱：“金手指”財會技能大賽。

二、活動目的：點鈔是財會人員必備的一項基本技能，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生點鈔的速度與準(zhǔn)度，同時夯實專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，我院將以班級為單位組織本次的點鈔及會計專業(yè)水平技能大賽。在豐富課余生活的同時，強化學(xué)生的實際操作和動手能力，也為學(xué)生增添了學(xué)習(xí)專業(yè)技能的機會和興趣。

三、活動對象：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院會計學(xué)院級全體學(xué)生。

四、活動時間：20xx年11月14日至12月1日。

五、活動地點：另行通知。

六、活動說明：

1、報名方式：以班級為單位，3人一組。每班不限組數(shù)，報名時間截止到11月xx日晚上8點前，各班學(xué)委于截止期將報名表交至級輔導(dǎo)員辦公室。

3、初賽以考試形式進行，按照成績的高低選前6組進入決賽。

4、決賽每支隊伍有100分的基礎(chǔ)分，每個環(huán)節(jié)均以加減分值計算結(jié)果，最后以累計分?jǐn)?shù)的高低進行頒獎。

5、比賽涉及到點鈔環(huán)節(jié)的，只能采用單指單張法進行點鈔，不得采用其他點鈔方法，違者視為犯規(guī)，將取消比賽資格。

七、活動流程策劃：

（一）點鈔培訓(xùn)：

本次比賽主要使用的是手持式單指單張點鈔法，為了讓參賽人員掌握基礎(chǔ)的點鈔技巧，在本次比賽中應(yīng)付自如，我們會在比賽之前安排銀行的專業(yè)人員教給大家正確的點鈔方法，培訓(xùn)時間、地點另行通知。

（二）初賽階段：

1、規(guī)則：給每組發(fā)一個密封信封，里面裝有難中易三道會計實務(wù)題，三人分工協(xié)作，在規(guī)定時間內(nèi)完成三個題目，并按照題目要求寫出會計分錄并準(zhǔn)確點出所要求會計科目的鈔票數(shù)目。

2、評分：每隊基礎(chǔ)分100分，分錄錯一個減5分，最后點出的鈔票數(shù)目誤差不大于3張的，加20分，誤差大于3張的，不加分。最后前六名進入決賽。分?jǐn)?shù)相同的'，以誤差小的為獲勝隊。

（三）決賽階段：

1、點鈔比拼（此環(huán)節(jié)共設(shè)有“點鈔達(dá)人”和“手忙腦亂”兩個項目）。

（1）點鈔達(dá)人：在一分鐘計時內(nèi)點鈔，不需捆鈔，最后根據(jù)數(shù)量由多到少，分別計30分、25分、20分、xx分、10分、5分；點500張練習(xí)券并以100張為標(biāo)準(zhǔn)捆鈔，最后根據(jù)時間由快到慢，分別計30分、25分、20分、xx分、10分、5分，捆鈔以不散落為標(biāo)準(zhǔn)，散落的每捆倒扣5分。

（2）手忙腦亂：在一分鐘內(nèi)，選手在點鈔的同時必須用“是”或“不是”回答主持人提出的干擾問題。計時結(jié)束后，報出所點鈔券的準(zhǔn)確數(shù)目，點1張加1分，實際點鈔數(shù)與所報數(shù)目差1張倒扣2分?；卮饐栴}少于10道的（包括10道），不計對錯，扣除20分，在10道以上的，按照每答對1道題加5分。

注：點鈔達(dá)人環(huán)節(jié)要求每隊派兩位同學(xué)分別參與兩個項目。

2、齊心協(xié)力。

此環(huán)節(jié)由三人共同計時完成。每隊由第一個同學(xué)先做一道會計實務(wù)題，做完后將答案寫在紙上交給下一個同學(xué)，由第二個同學(xué)根據(jù)第一個同學(xué)做出的數(shù)字和題目要求，選擇填制相應(yīng)的票據(jù)，填制完畢后再交由最后一名同學(xué)點出相應(yīng)數(shù)量的點鈔券。結(jié)束后，首先按時間的快慢分別加60分、50分、40分、30分、20分、10分的速度分，其次如果三位同學(xué)所負(fù)責(zé)的工作對一項，再另加10分，每錯一項，扣20分。即每隊在除速度分外，累計最多可加30分，可扣60分。

八、獎勵辦法：

團體獎：一等獎（1名）。

二等獎（2名）。

三等獎（3名）。

優(yōu)秀獎（1名）。

個人獎：以點鈔比拼環(huán)節(jié)個人為團體加分的多少進行評定。

點鈔達(dá)人（4名）。

優(yōu)秀組織獎若干。

會計學(xué)院。

電腦技能大賽策劃書篇三

一、活動背景：

高校畢業(yè)生是一個特殊群體，是國家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要生力軍。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，事關(guān)建設(shè)人力資源強國和創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略，事關(guān)保障和改善民生的重任，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定的大局，事關(guān)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的總體目標(biāo)。目前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)問題的重要途徑。越來越多的大學(xué)生正在逐步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，希望參與創(chuàng)業(yè)教育和實踐中來。但是，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)要素。大學(xué)生自發(fā)組織的創(chuàng)業(yè)類社團由于缺乏資源，而難以為成員提供切實的服務(wù)，大學(xué)生迫切需要一個專業(yè)的服務(wù)平臺提供扶持。高校非常重視大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，做了大量卓有成效的工作，但普遍缺少整合社會資源、為學(xué)生提供服務(wù)的平臺。很多企業(yè)關(guān)注高校市場，但良莠不齊。由于學(xué)校普遍缺乏項目評審機制，因此優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目也往往難以得到校方的支持。團省委把青年特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為重中之重，取得了顯著成效。底與山東聯(lián)通達(dá)成合作意向，發(fā)揮各自的'優(yōu)勢，共同探索服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有效模式。

在此背景下，聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社在省內(nèi)諸多高校揭牌。3月份，我校聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社揭牌。為了更好的為我校廣大師生服務(wù)，大學(xué)生hr俱樂部作為創(chuàng)業(yè)社常駐下屬機構(gòu)同時成立。伴著五四青年節(jié)的到來，我們熱血青年，不甘平靜，定要綻放青春最美麗的史詩。因此，在去年第一屆青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽成功舉辦的基礎(chǔ)上，我們策劃舉辦本次青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽。

二、活動主題：弘揚吃苦耐勞精神增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

三、活動目的：

通過本次青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，提高廣大青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，穩(wěn)定廣大青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)的決心。同時，為我校學(xué)生近距離觀察社會生活、了解企業(yè)運行模式、積累就業(yè)經(jīng)驗，提升職業(yè)素養(yǎng)搭建了平臺。而入駐項目在工商局的成功注冊，無疑是榜樣，對引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、發(fā)揮輻射功能起到一定的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵其他想創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)典型為榜樣，敢為人先、永爭一流，自強不息、永不服輸，不畏艱難、奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新、善于奉獻，走好創(chuàng)業(yè)就業(yè)的第一步；增強創(chuàng)業(yè)意識、轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念、提高創(chuàng)業(yè)技能，理論聯(lián)系實際，讓青年學(xué)生所學(xué)所想落到實處，切實做好青年學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

借助五四青年節(jié)的到來，展現(xiàn)廣大青年學(xué)生的熱血壯志，培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的主人翁意識?？傊?，我們創(chuàng)業(yè)社本著培養(yǎng)校園人才的宗旨，切實履行好自己的責(zé)任和義務(wù)，真正做到想同學(xué)之所想，急學(xué)生之所急，腳踏實地為廣大同學(xué)服務(wù)。

四、策劃培訓(xùn)。

活動流程：

20xx年5月19日。

策劃書比賽（5月20日）。

篩選、上傳、網(wǎng)評。

結(jié)果。

ppt講演（5月26日）。

面試培訓(xùn)（5月30日）。

模擬面試（6月3日）。

ppt培訓(xùn)（5月23日）。

篩選、上傳、網(wǎng)評、復(fù)活。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次大賽共分三個環(huán)節(jié)，初賽（即策劃賽）由評委篩選出優(yōu)秀作品若干進入復(fù)賽；復(fù)賽（即ppt講演賽）由網(wǎng)上投票和評委打分共同決定；決賽采取評委打分結(jié)合網(wǎng)上投票總支持率的形式，分高者勝出。評委打分占90%（第一輪占20%，第二輪30%，第三輪50%進行累加，具體見分賽標(biāo)準(zhǔn)），網(wǎng)上投票占10%。

六、獎項設(shè)置：

本次大賽按照決賽總分排名選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎：

優(yōu)秀獎若干：優(yōu)先入駐聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社，成為待注冊項目，并頒發(fā)校級證書。

七、報名條件和方式：

凡對創(chuàng)業(yè)懷有一腔熱情的曲阜師范大學(xué)在校生均可報名，已入駐創(chuàng)業(yè)社的項目優(yōu)先，報名時接受集體報名、個人報名。報名地址：曲阜師范大學(xué)聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社（大學(xué)生活動中心400室）。

主辦：曲阜師范大學(xué)委員會。

承辦：聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社。

大學(xué)生hr俱樂部附表一：報名表。

說明：

1、本報名表一式兩份，一份存檔，一份比賽過程中使用；

2、本報名表務(wù)必于5月18日前交至聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社（大活400室）。

電腦技能大賽策劃書篇四

相信大家都了解吉尼斯紀(jì)錄，信息系第二學(xué)委會秉承吉尼斯精神，將借鑒其形式舉辦屬于我們的活動——技尼斯。同學(xué)們報名參加的項目，我們會登記下來并在信息系的博客http：//公布。下一年如果有人在已記錄的項目打破記錄，我們就會登記最新的記錄，而新的項目同樣也會被記錄下來，以次類推地每年進行。

challengeyourself——showwhatyouwanttoshow。

注重個性發(fā)展，已成為大學(xué)校園中出現(xiàn)頻率最高的.詞語之一。在青春最洋溢的時段，我們有熱情、有激情、有無限的可能。此外，每個人都有自己的特長與興趣，每個人都想有一個平臺展現(xiàn)自己獨特的個人魅力?；谝陨系那闆r，信息系第二學(xué)委會舉辦這次活動，希望能為同學(xué)們提供一個展示絕活、展現(xiàn)個人魅力的平臺。

本次活動的主要目的是刺激想象力、豐富生活、與人共樂。將以最自由、最靈活形式來刺激同學(xué)們的想象力，豐富同學(xué)們的課余生活。在本次活動中，只要你有想法，無論是誰，都有可能成為主角。

（活動包括規(guī)定項目和自由項目）。

（一）規(guī)定項目：詳情見附件二。

（二）自由項目：詳情見附件三。

（一）規(guī)定項目：

在規(guī)定的時間里現(xiàn)場進行比賽評選。

（二）自由項目：

1．初選：由指導(dǎo)老師和級委統(tǒng)計評選出20份作品。

2．終選：以晚會的形式進行，結(jié)合大眾評委和老師的票數(shù)確定最終結(jié)果。

3。成果展：本次活動在最終晚會后將在宣傳欄展出活動的成果。

經(jīng)費預(yù)算項目內(nèi)容數(shù)量花費（元）備注宣傳全開白紙3535黑白紙質(zhì)81。6雙面膠55沖洗照片未知50控制在50元內(nèi)晚會布置彩帶未知20氣球未知20包裝繩未知20打印資料宣傳單之類未知20獎品+禮品+獎狀+榮譽證書獎品+禮品20+1121020份小禮品（控制在5元以內(nèi)）。

電腦技能大賽策劃書篇五

規(guī)定項目融技術(shù)與娛樂于一身，希望同學(xué)們在比賽中提升自我的同時豐富個人課余生活。

同學(xué)都有一定的計算機的技術(shù)，因此，第二學(xué)委會借此機會讓同學(xué)們在比賽競爭中提高升自己的才能，展露手腳的同時也吸取一下經(jīng)驗。

1.：5月12日—5月21日。

2.比賽時間：5月23日—5月27日。

固定項目由主辦方規(guī)定，它屬于技術(shù)性、知識型的項目，讓參賽者在活動中娛樂與學(xué)習(xí)雙收。固定項目包括有敲打程序、程序改錯、數(shù)獨比賽這三個獨立項目。

1.比賽內(nèi)容：考驗的是參賽者的鍵盤指法熟練程度。比賽屆時，主辦方會給出若干段程序代碼，參賽者要用鍵盤敲打下來，并要求在vc++里成功運行。

2.評分標(biāo)準(zhǔn)：誰最快敲打完成，誰就是勝利者。

1.比賽內(nèi)容：考驗的是參賽者對程序的敏感度。比賽屆時，參賽者要將含有若干錯誤的程序代碼進行修改，直至程序能在vc++成功運行。

2.評分標(biāo)準(zhǔn)：誰在最短的時間內(nèi)修改完所有程序就為勝者。

1.比賽內(nèi)容：考驗的是參賽者的觀察能力和推理能力。數(shù)獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數(shù)字和解題條件，比賽屆時，參賽者要利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數(shù)字。使1-9每個數(shù)字在每一行、每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次。比賽屆時，參賽者將要填寫若干個數(shù)獨。

2.評分標(biāo)準(zhǔn)：在限時的時間內(nèi)誰最快填完所有數(shù)獨就為勝者，若在限定的時間里沒人完全填完，則記錄參賽者所填的數(shù)量，填的越多就為勝。

注：

1.以上3個項目均為獨立，參賽者可參加1個或多個，3個項目的比賽時間將會錯開。

2.以上3個項目若在規(guī)定時間內(nèi)沒人全部完成，則完成最多的為勝者。

1．參賽者不能攜帶任何參考資料進入比賽場地，也不能用互聯(lián)網(wǎng)進行搜索。

2．程序改錯項目中，參賽者不能改變原程序的作用和目的。

比賽屆時，主辦方工作人員會用計時器計下參賽者完成該個項目的所用時間，最快完成的參賽者就是該項目的優(yōu)勝者，也是該項目的紀(jì)錄保持者。當(dāng)記錄保持者誕生后，比賽即結(jié)束。另外，這次活動所有項目的.記錄我們都將細(xì)心登記下來，留作下一屆刷新記錄之用。這樣，每一年的活動都有可能會出現(xiàn)更強的項目記錄。這樣的一個活動將一直傳承下去并在傳承過程中得到發(fā)展。

1．學(xué)委會提前幾周下發(fā)比賽通知，最好是舉行發(fā)布會或者安排商業(yè)街前面的攤位為各位同學(xué)詳細(xì)介紹比賽具體事項，鼓勵同學(xué)們積極參加比賽。

2．報名方式：

（1）.在報名截止日期之前，信息系第二學(xué)委會的參賽者在所在班級的組織委員處報名，要說明要報的是哪個或哪幾個項目，最后由組織委員匯總并將報名的匯總表以電子郵件的形式提交到公郵。第二學(xué)委會以外的其他參賽者可自行將報名表以電子郵件的形式提交到公郵，且規(guī)定表格統(tǒng)一命名為“年級專業(yè)班級+姓名（項目名稱）”，例如：10級電子信息工程3班某某某（程序改錯）。

3．在報名截止之后，學(xué)委會工作人員對報名表進行匯總并統(tǒng)計報名人數(shù)，根據(jù)參賽人數(shù)決定比賽場地以及是否需對參賽者進行分批。

學(xué)委會需在比賽前一周確保申請好比賽場地（尤其是機房），并將信息發(fā)放至參賽者。4．學(xué)委會需在比賽時間前準(zhǔn)備好比賽的試題，并做好試題保密工作。

華南師范大學(xué)南海校區(qū)全體同學(xué)，以個人參賽的形式參加。

每個項目產(chǎn)生一個勝利者并對其頒發(fā)獎狀和獎品.

電腦技能大賽策劃書篇六

一、活動背景：

計算機與科學(xué)系迎來10級新生，為了歡迎計算機與科學(xué)新生加入計算機與科學(xué)這個大家庭，幫助新生對解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習(xí)，我們邀請了我們學(xué)院的優(yōu)秀個人和先進集體。讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活中有個學(xué)習(xí)的榜樣。計算機與科學(xué)系學(xué)生會組織舉辦了“計算機與科學(xué)新老生交流會”

二、活動主題：走入大學(xué)，放飛我們的夢。

三、活動目的：

經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時候，大學(xué)新生們踏入了婁底、踏上了陽光的土地，求知學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達(dá)到以下目的：

1、讓新生更深入的了解計算機與科學(xué)系，讓他們覺得來到這里學(xué)習(xí)不會耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為計科院一份子而驕傲的思想，。

2、構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺。

3、創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學(xué)生活點點滴滴的機會。

4、解答新生們在入學(xué)時最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問題。

5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。

6、讓新生們在以后的學(xué)生、生活中有個學(xué)習(xí)的榜樣。

四、活動對象：以xx級新生為主。

五、活動時間：xx年10月底。

六、活動地點：老圖書館報告廳。

七、活動安排：

1、活動籌備期：

(1)組織人員走訪宿舍，了解新生初入大學(xué)碰到的問題，收集有關(guān)問題。

(2)對收集的問題進行歸類整理，提前把問題告知邀請嘉賓。

(3)擬定邀請人員：

a、邀請07、08、09在學(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。

b、10新生中選出2個比較優(yōu)秀，比較快適應(yīng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)生活(走在前面)的同學(xué)發(fā)言。(新生與新生互相交流)。

(4)邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關(guān)事宜，

(5)選定主持人(2個)和演唱歌手(2個)(選些能調(diào)動現(xiàn)場氣氛的同學(xué))。

(6)準(zhǔn)備橫幅、海報，做好橫幅、海報宣傳工作：

a.橫幅宣傳：a.提前一周掛出橫幅;。

b.活動當(dāng)天收回橫幅，并掛在活動現(xiàn)場。

(橫幅內(nèi)容：計算機與科學(xué)新老生交流會——----走進大學(xué)，放飛我們的夢想，計算機與科學(xué)新老生交流會———適應(yīng)大學(xué)，實現(xiàn)我們的理想)。

(7)召開新生班級代表會議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確?；顒訒r會場的穩(wěn)定秩序(每個班級選2個代表參加交流會)。

(8)安排好維持現(xiàn)場秩序的`人員，并交代清楚各項事宜。

(9)提前布置好場地。

(10)事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚。

(11)成立活動小組：

a.推選一名組長，主要負(fù)責(zé)總體工作的掌握,保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。

c.小組成員要服從小組的調(diào)配。

2、活動開展期間：

(1)再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設(shè)備是否能正常使用(特別是話筒)。

(2)按照活動進程單進行活動(工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場工作特別是交流環(huán)節(jié))。

(3)現(xiàn)場有負(fù)責(zé)照相的工作人員，最好有dv。

3.活動后期。

(1)活動結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作。

(3)就活動的現(xiàn)場情況及會后評價，寫出此次活動的總結(jié)報告。

(4)以新生在活動中的表現(xiàn)情況對以后的工作進行有針對性的安排。

4.活動預(yù)期效果：

在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲。

5.注意事項：

(1)工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場。

(2)維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍。

(3)新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)提前安排好新生提問順序，避免亂場。

(4)協(xié)調(diào)好小組里各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)矛盾。

(5)關(guān)注橫幅及海報的狀況，出現(xiàn)問題應(yīng)及時解決。

(6)會前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備。

(7)現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好。

(8)主持人的選擇。

七、附錄：

附錄一：邀請人員。

附錄二：工作分配。

1、活動組長：學(xué)習(xí)部。

2、活動籌備期的(1)項活動后期(2)項任務(wù)由紀(jì)保部成員負(fù)責(zé)。

4、活動籌備期的(6)和活動開展期間的(3)由宣傳部負(fù)責(zé)。

5、活動籌備期的(10)生活部負(fù)責(zé)。

6、活動籌備期的(5)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

附錄三：主持人。

主持人：

附錄四：流程：

a.播放dv或歌曲(為了給本次會議定下一個比較輕的基調(diào))(3-5分鐘)。

b.主持人講開場白，介紹此次活動，

c、介紹嘉賓。

d.嘉賓宣布活動開始。

e請選出的08,09級學(xué)長講他們對大學(xué)生活的感想以及對學(xué)習(xí)的心得。

g、優(yōu)秀新生代表發(fā)言(5分鐘)。

h嘉賓等對新生入學(xué)期間遇到的困難作出解答，對收集上來的問題作解答。

h.飆歌大賽選手(2個人)演唱歌曲：《我的未來不是夢》(5分鐘)。

i.主持人(或嘉賓代表)做總結(jié)發(fā)言，主持人宣布活動結(jié)束(5分鐘)。

(整個活動在一個半小時左右，主持認(rèn)可看現(xiàn)場情況適當(dāng)把握時間)。

附錄五：工作人員計算機系學(xué)生會學(xué)習(xí)部，組織部，文藝部，體育部，生活部等xx年級委。

電腦技能大賽策劃書篇七

策劃書。

是對某個未來的活動或者事件進行策劃，那么秘書技能大賽的策劃書應(yīng)該怎么寫?下面本站小編給大家介紹關(guān)于秘書技能大賽策劃書的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

一、目的。

展現(xiàn)學(xué)生對秘書專業(yè)知識的理解、掌握、展示個人風(fēng)采，進一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。也為進一步提高學(xué)生的職業(yè)技能與就業(yè)能力，激勵學(xué)生進行秘書職業(yè)基本技能訓(xùn)練，適應(yīng)社會對秘書專業(yè)人才的需求。

主題：揚職業(yè)之風(fēng)范，啟夢想之航程。

活動對象：

09涉外文秘、09法律文秘、09行政管理。

二、評委。

管理系文秘教研室老師。

管理系合作公司領(lǐng)導(dǎo)數(shù)名。

三、人員安排。

主持人兩男兩女(由學(xué)生擔(dān)任)。

1、總策劃：(1—3人)總體負(fù)責(zé)活動的一切事物，包括邀請和接待嘉賓等。

2、總顧問：(一人)一般是領(lǐng)導(dǎo)或老師。

3、流動人員(8—10人)核心任務(wù)是在賽事期間分布在賽場的各個角落，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況等，保證賽事取得圓滿成功。

4、催場人員：(1—3人)負(fù)責(zé)演員節(jié)目的進行和主持人的聯(lián)絡(luò)工作，保證節(jié)目的惡連貫，如果有節(jié)目部能正常進行，應(yīng)該立即向總策劃和主持人報告，以保證節(jié)目的順利進行。

5、接待員：(1—8人)負(fù)責(zé)簽到、接待入會滾看同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)以及發(fā)水等。

6、場務(wù)員：(4—6人)主要是在活動過程中幫助演員搬道具，為會場的領(lǐng)導(dǎo)和贊助商提供服務(wù)。

7、設(shè)控人員：(2—3人)負(fù)責(zé)設(shè)備的安裝、調(diào)試和活動中的設(shè)備控制。

四、時間。

20xx年9月20日下午兩點。

五、地點。

疏香樓4區(qū)104。

六、比賽流程。

1、前期宣傳：制作兩三張比賽海報(介紹賽事的具體安排和活動規(guī)則)。

2、第一環(huán)節(jié)理論知識測試。

題型為單選題、多選題，測試時間為30分鐘左右。

3、第二環(huán)節(jié)辦公軟件應(yīng)用操作技能。

主要內(nèi)容：公文寫作、文檔處理、數(shù)據(jù)表格處理等，采用上機操作，上機時間為60分鐘左右。

4、第三環(huán)節(jié)由內(nèi)到外：展示班級風(fēng)采(ppt、視頻、朗誦)，每組兩三個人參加，在旁邊用外語介紹班級情況，并在賽前把所有要講的中英文打印成稿交給評委。

5、第二環(huán)節(jié)青春活力展示：小組才藝展示(舞蹈、歌唱、小品、歌舞劇等，由各組制定，并自備音樂等道具)。

七、獎項設(shè)置：

1、個人獎項：一等獎一名，潘婷洗發(fā)用品一套，榮譽證書。

二等獎一名，潘婷洗發(fā)一瓶，精美小本子兩本，榮譽證書。

三等獎一名，日常用品一套，精美卡片，榮譽證書。

優(yōu)秀獎四名，日常用品一套，榮譽證書。

單項獎(最佳才藝、舞臺風(fēng)采、媒體展示)各一名，潘婷洗發(fā)一瓶，榮譽證書。

2、團隊獎：最佳團隊獎，每人精美筆記本一本以及精美卡片一張。

八、經(jīng)費預(yù)算。

1、舞臺布置：

場地費用：20xx元。

氣球一袋：15元。

繩子一袋：15元。

雙面膠一袋：20元。

亮膠以袋：25元。

2、水(供評委)：一箱20元。

3、打印費：

節(jié)目單5元。

宣傳海報100元。

分工費：2元。

4、獎品：500元。

5、工作證：20元。

6、特殊情況預(yù)備費：300元。

共計：3012元。

十一、突發(fā)情況處理。

1、活動現(xiàn)場混亂，座位不足，安排工作人員維持秩序，安排參賽者在門外等候。

2、麥克風(fēng)發(fā)生故障，工作人員預(yù)先準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，隨時更換。

3、比賽前進行伴奏的提前試音。若比賽當(dāng)中出現(xiàn)伴奏卡帶或無法正常播放的情況，由工作人員對出場順序進行細(xì)微調(diào)整。

4、參賽者已經(jīng)遷簽到但無法準(zhǔn)時出臺，主持人對順序小、進行適當(dāng)調(diào)整。

一、比賽報名時間：xx年11月9日——13日，具體比賽時間見后面方案。

二、主要項目：

本次大賽主要分為四個項目，分別是。

打字比賽：負(fù)責(zé)人甘巧(生活部)。

網(wǎng)頁設(shè)計與制作：負(fù)責(zé)人余偉(學(xué)習(xí)部)。

flash設(shè)計比賽：負(fù)責(zé)人王葉(辦公室)。

課件。

制作：負(fù)責(zé)人蘭新崴(實踐部)。

各項目具體細(xì)則。

1、打字比賽(生活部承辦)。

活動主題：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氣氛，展現(xiàn)計算機科學(xué)學(xué)院學(xué)子風(fēng)采，特舉辦計算機科學(xué)學(xué)院“技能比賽”之打字比賽。

報名時間：

xx年11月9日---13日。

報名方式：

到各班生活委員處報名(填寫姓名、班級、學(xué)號)，每班至少3人報名。生活委員將報名人員名單于11月13日上午第1大節(jié)下課，到系辦交給生活部干事王翔處。

參賽對象：

計算機科學(xué)學(xué)院09級、08級、07級。

比賽內(nèi)容：

此次比賽為一次性決賽，采用金山英文打字軟件，在其專業(yè)文章中抽簽一篇，即比賽文章。

比賽時間：

xx年11月21日(即周六)下午3：00。

比賽地點：

五教北503(若比賽時間或地點改變，就另行通知)。

比賽流程：

1、工作人員提前檢查好設(shè)備，并排好序。

2、參賽者提前15分鐘到場，工作人員引導(dǎo)其按秩序入座。

3、比賽開始前5分鐘，由分管“打字比賽”主席官忠徽現(xiàn)場抽簽決定比賽文章。

4、進入金山打字xx，找到比賽題目。

5、當(dāng)宣布比賽開始后才能開始比賽。

6、請注意比賽的時間(20分鐘之內(nèi)完成，超時直接淘汰)。

7、打字完成之后請舉手示意，將有工作人員為你記錄成績。

8、正確關(guān)閉計算機,然后聽從工作人員的指揮有秩序的離開賽場。

評分標(biāo)準(zhǔn)：在保證正確完成比賽的情況下，用選手比賽結(jié)果的正確率×速度(排名由分?jǐn)?shù)高到低)得分，分高者勝。

比賽規(guī)則：

1：參賽者及工作人員堅守公平、公正原則，嚴(yán)懲作弊違規(guī)人員。

2：比賽過程中不能交頭接耳，保證賽場安靜，禁止一切非法操作(中途操作其它程序或毀壞設(shè)備等)。

3：無特殊情況，中途不得退出賽場，否則視為棄權(quán)。

4：若比賽過程中電腦等設(shè)施出現(xiàn)故障，請舉手向工作人員反映，我們將為你更換計算機，重新比賽。

5：離比賽結(jié)束15秒時，工作人員給予提醒，請參賽者注意提交。

6：比賽時間到時，請全體參賽者停止任何操作和修改，如有改動者將被取消參賽資格。

7：在成績統(tǒng)計結(jié)果完成后，會將比賽結(jié)果張貼于系辦公示欄。

獎項設(shè)置：

一等獎：2名。

二等獎：3名。

三等獎：5名。

比賽所需物品：

抽簽用品、參賽者比賽表格、筆、獎狀。

2、網(wǎng)頁設(shè)計與制作(學(xué)習(xí)部承辦)。

活動背景：網(wǎng)頁設(shè)計大賽不僅僅是一次專業(yè)比賽，更是一次極佳的實踐機會。根據(jù)我院的實際，在我院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，給廣大學(xué)生創(chuàng)造了一個實踐的平臺。

一學(xué)校簡介。

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。20xx年7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。從20xx年開始面向全國招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。

學(xué)院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學(xué)需求;實訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實驗訓(xùn)練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實訓(xùn)需求;圖書館大樓建筑面積達(dá)2萬平方米，館藏圖書達(dá)30萬冊，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學(xué)術(shù)交流中心為我院開展教學(xué)科研、國際及校際學(xué)術(shù)交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設(shè)施已完工并投入使用;學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。

新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距?？诿捞m機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)生活的樂園。

我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進學(xué)院辦學(xué)機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。

學(xué)院堅持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學(xué)科)鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進水平。

現(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，20xx年共有國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務(wù)英語、旅游英語、電子商務(wù)、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計與制作、物流管理、稅務(wù)(稅務(wù)籌劃)、涉外旅游、會展服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(出口商品包裝與廣告設(shè)計)等26個專業(yè)面向全國招生。

經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(?？?學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對外漢語教育、對外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓(xùn)中心(海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向;20xx年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來進行短期培訓(xùn)和開展文化教育交流。。

策劃方案。

--策劃書職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆?？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。

二活動主題。

樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。

三活動流程。

(一)前期準(zhǔn)備。

1、時間：6月10日——6月20日。

2、策劃人員：院學(xué)生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組。

(二)實施階段。

1、設(shè)計宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用。

2、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單。

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見。

4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號召。

5、活動地點：學(xué)術(shù)交流中心會議廳。

四商家贊助計劃。

冠名權(quán)：本次活動可以冠名。

海報宣傳：海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系設(shè)計。

展板宣傳：展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志)。

橫幅宣傳：在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場宣傳：現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。

媒體宣傳：可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。

我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學(xué)城這個未來的潛在消費市場先打下基礎(chǔ)。

五獎項設(shè)置。

1、一等獎三名。

職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書策劃書策劃方案2、二等獎七名。

3、三等獎十名。

4、最佳創(chuàng)意獎一名。

5、最佳人氣獎一名。

六經(jīng)費預(yù)算。

評委(約四人)：400元獎狀：50元其它費用200元。

總計：3250元。

電腦技能大賽策劃書篇八

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。從開始面向全國招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。

學(xué)院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學(xué)需求;實訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實驗訓(xùn)練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實訓(xùn)需求;圖書館大樓建筑面積達(dá)2萬平方米，館藏圖書達(dá)30萬冊，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學(xué)術(shù)交流中心為我院開展教學(xué)科研、國際及校際學(xué)術(shù)交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設(shè)施已完工并投入使用;學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。

新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距?？诿捞m機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的海口環(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)生活的樂園。

我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進學(xué)院辦學(xué)機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。

學(xué)院堅持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學(xué)科)鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進水平。

現(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，共有國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務(wù)英語、旅游英語、電子商務(wù)、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計與制作、物流管理、稅務(wù)(稅務(wù)籌劃)、涉外旅游、會展服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(出口商品包裝與廣告設(shè)計)等26個專業(yè)面向全國招生。

經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(專科)學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對外漢語教育、對外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓(xùn)中心(海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向;11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來進行短期培訓(xùn)和開展文化教育交流。。

職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆專科畢業(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。

二活動主題。

樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。

三活動流程。

(一)前期準(zhǔn)備。

1、時間：6月10日——6月20日。

2、策劃人員：院學(xué)生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組。

(二)實施階段。

1、設(shè)計宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用。

2、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單。

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見。

4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號召。

5、活動地點：學(xué)術(shù)交流中心會議廳。

四商家贊助計劃。

冠名權(quán)：本次活動可以冠名。

海報宣傳：海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系設(shè)計。

展板宣傳：展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志)。

橫幅宣傳：在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場宣傳：現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。

媒體宣傳：可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。

我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學(xué)城這個未來的潛在消費市場先打下基礎(chǔ)。

五獎項設(shè)置。

1、一等獎三名。

職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書策劃書策劃方案2、二等獎七名。

3、三等獎十名。

4、最佳創(chuàng)意獎一名。

5、最佳人氣獎一名。

六經(jīng)費預(yù)算。

評委(約四人)：400元獎狀：50元其它費用200元。

總計：3250元。

電腦技能大賽策劃書篇九

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟全球化、市場國際化對我國的影響日趨增強，擁有專業(yè)知識的綜合型高素質(zhì)人才成為了推動中國迅猛發(fā)展的中堅力量。隨著社會對人才需求標(biāo)準(zhǔn)的大幅提升，人才競爭的加劇，以及實行的新會計準(zhǔn)則與國際的順利接軌，使得僅僅學(xué)習(xí)書本理論知識的財會大學(xué)生已經(jīng)不能契合我國財會人才市場的需求。眾多高校已經(jīng)意識到財會實務(wù)知識技能培養(yǎng)對于在校財會類大學(xué)生的重要性。會計是一個基于理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科。對于經(jīng)濟管理系，會計專業(yè)是在09屆新創(chuàng)建的專業(yè)，缺少相應(yīng)的會計實踐。我們作為會計專業(yè)的學(xué)生，在不斷學(xué)習(xí)理論的同時，我們更應(yīng)該加強實踐操作能力。

為響應(yīng)我們系專業(yè)作出的“我為專業(yè)共奮進，我為會計同發(fā)展”的號召，更為了激發(fā)學(xué)生對會計專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，提高會計學(xué)生的專業(yè)技能，豐富同學(xué)們的第二課堂生活。特此，我們系即將開展第一屆會計技能大賽。

待定（分為初賽、預(yù)賽、決賽）。

待定（必須是多媒體教室）。

競賽與游戲并舉。

103級全體會計專業(yè)學(xué)生。

會計專業(yè)老師待定。

前期籌備工作于3月前基本完成,根據(jù)具體情況對某些工作進行梳理和調(diào)整。

基本如下：

（一）競賽資料涉及會計基礎(chǔ)、初級會計、會計電算化等會計知識；

（二）各班將推選2～4個方隊參賽，每個方隊3名同學(xué)；

（三）要求每個組擬定自己的組名和宣傳口號；

（二）主持人介紹各個參賽隊伍；

（三）主持人簡單介紹本次會計技能大賽比賽規(guī)則及大賽流程；

（四）正式進入比賽環(huán)節(jié)：（大賽初賽環(huán)節(jié)：1、會計知識必答題，2、點紙鈔，3、游戲環(huán)節(jié)，4、會計實務(wù)；大賽預(yù)賽環(huán)節(jié)：1、會計知識必答題，2、點紙鈔，3、游戲環(huán)節(jié)，4、會計實務(wù)，5、估價；大賽決賽環(huán)節(jié)：1、會計知識必答與搶答題，2、點紙鈔，3、游戲環(huán)節(jié)，4、會計實務(wù)，5、估價，6、數(shù)據(jù)統(tǒng)計）按進行的次序分別是會計基礎(chǔ)知識問答、點鈔大賽、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、估價、會計實務(wù)（節(jié)目表演中間串燒）。每個環(huán)節(jié)開始之前主持人會說明規(guī)則。

（五）大賽實行計分制，最后按分?jǐn)?shù)由高到低取前三隊。獎狀、獎品由老師當(dāng)場頒發(fā)。

（一）會計基礎(chǔ)知識問答（初賽必答、預(yù)賽搶答、決賽必答與搶答）（建議每套題題型改為判斷5題，單選5題，多選10題（搶答，答錯扣分）時間可以安排40分鐘）。

該環(huán)節(jié)由每組派一名選手選題作答，共有10套題目，每套題目有5個填空題和5個選擇題，其中選擇題必答，填空題選答。必答題答對每題得5分，答錯及不答不扣分。選答題對每題得5分，答錯扣5分，不答不扣分。每組限時3分鐘。

環(huán)節(jié)用時：20分鐘。

（二）點紙鈔大賽。

該環(huán)節(jié)每次兩組，每組派一名選手參加，工作人員發(fā)給他們不定張數(shù)的點鈔券，在規(guī)定時間即2分鐘內(nèi)進行點鈔，中間主持人會問他們問題，來擾亂他們的思路（問題由主持人自己出）。時間一到，立即停止點鈔。工作人員當(dāng)場點清，來判斷參賽人員的準(zhǔn)確度，加分按照原則進行：數(shù)的準(zhǔn)確加數(shù)量多加10分；數(shù)的準(zhǔn)確加5分；不準(zhǔn)確不加分；另外數(shù)得姿勢準(zhǔn)確（由老師評）的隊伍均加10分，可以有多組，但不得多于3組。

環(huán)節(jié)用時：20分鐘(老師點評環(huán)節(jié)不要了15分鐘)。

（三）會計實務(wù)。

本環(huán)節(jié)由每隊的選手一起參加。大屏幕上給出8個經(jīng)濟業(yè)務(wù)，在8分鐘內(nèi)每隊要分配好工作，作出會計分錄，登記完記賬憑證。規(guī)定時間過后，主持人把每隊的實務(wù)收起來交與老師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)審核，工作人員計分。此時，賽場進入游戲環(huán)節(jié)，當(dāng)游戲過后，將審核依據(jù)（答案）放映與大屏幕上。計分方式分為兩部分：分錄和憑證。每個分錄（一個經(jīng)濟業(yè)務(wù)算一個）5分；分錄對應(yīng)的一張記賬憑證20分，每張憑證有若干個得分點，錯一個扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若憑證沒錯誤則加20分。

環(huán)節(jié)用時：15分鐘。

（四）游戲環(huán)節(jié)。

該環(huán)節(jié)純粹游戲，不涉及加分，考驗組內(nèi)人員的心有靈犀成度。

每組派5位同學(xué)出來參加，分六次進行，橫向排列，工作人員將準(zhǔn)備好的提示牌，提示牌上寫明要演示的動作，給第一人看，后面的同學(xué)是背朝第一位，第一個同學(xué)想好之后就展示給第二位，第三位給第四位，依次展示下去。最后一位結(jié)束，主持人將問她對這個動作的理解，答對了的組則給予一定的獎勵。

環(huán)節(jié)用時：30分鐘。

（五）估價。

共有10樣物品，將依次放映于大屏幕上，依次猜價格。每組將討論的價格寫在白紙上，在90秒鐘之后亮價格，取正確價格或相近價格的組加10分，另外不加分也不扣分。環(huán)節(jié)用時：20分鐘（估價環(huán)節(jié)建議改為“借”“貸”大比拼）。

１、每隊派兩個人上前，兩人身上分別貼上“借”、“貸”。

２、當(dāng)主持人說出一條經(jīng)濟事項時，“借”和“貸”必須在10秒鐘內(nèi)做出反應(yīng)，分別對不同的人說出借和貸的會計科目。

３、超出時間還未做出回答的隊不加分，在規(guī)定時間內(nèi)正確作答的隊加10分。

4、每隊輪流作答。共一輪。

（六）數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

（七）老師點評。

（八）比賽結(jié)束，工作人員計分，評出一、二、三隊，頒獎。

待定（獎品、獎狀、資料、場地布置）。

電腦技能大賽策劃書篇十

通過此次大賽，檢驗參賽同學(xué)的計算機組裝能力，提高同學(xué)們計算機安全意識，加強同學(xué)們對計算機的了解。在加快計算機知識在校園內(nèi)的普及，讓更多的同學(xué)更熟練地使用計算機的同時，為同學(xué)們提供一個充分展示自己能力的平臺。并希望通過此次活動，激發(fā)更多的同學(xué)對計算機知識的興趣，做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，知行合一。

a、豐富學(xué)生課余生活；

b、為院校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)相關(guān)人才；

c、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，在競爭中不斷成長；

d、激發(fā)學(xué)生對計算機的積極性；

（具體時間由學(xué)校校安排）

實習(xí)樓４樓機房c-401（具體地點由學(xué)校校安排）

全校學(xué)生

計算機維修協(xié)會

1．競賽內(nèi)容競賽內(nèi)容主要包括計算機軟硬件的理論知識、計算機整機組裝等幾部分，即在規(guī)定時間內(nèi)完成以下比賽流程：

本次競賽采取選手個人自愿報名，按規(guī)則參賽的競賽方式進行。

1.將提供的計算機主機零件，完整地組裝到主機箱中，以用時長短劃分比賽名次，用時最短者為勝。 2.在比賽過程中，因選手不當(dāng)操作造成比賽器材損壞的，將取消該選手其本人的參賽資格。

3.選手在比賽前到達(dá)比賽區(qū)，在工作人員的幫助下，檢驗賽臺上自己位置的比賽器材是否能正常工作。

4.選手進入比賽區(qū)后不得觸摸賽臺上的任何器材，在自己參賽位位置上等待裁判員講解驗機規(guī)則。

5.由工作人員發(fā)出指令“開始”后，比賽才正式開始，開始記時。

6.主機安裝和連接應(yīng)將電源、硬盤、主板、內(nèi)存、 cpu 、風(fēng)扇、顯卡進行安裝，并對鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、及相關(guān)的數(shù)據(jù)線、電源線進行連線；裝機完成后應(yīng)及時向裁判示意。停止所有與裝機工作有關(guān)的工作，裁判員停止計時并進行驗機。

7．當(dāng)發(fā)生因設(shè)備自身故障導(dǎo)致選手中斷比賽時，由大賽裁判長視具體情況做出裁決。

8．比賽過程中，參賽選手欲提前結(jié)束比賽時，應(yīng)向裁判員示意，比賽結(jié)束時間由裁判員記錄，參賽選手結(jié)束比賽后不得再進行任何操作，違者將按情況給與相應(yīng)處罰。

9．參賽選手須按照程序提交比賽結(jié)果，裁判員并與參賽選手一起簽字確認(rèn)。

10．每輪比賽結(jié)束，參賽選手須完成現(xiàn)場清理并經(jīng)裁判員同意后方可離開。

4.機箱的電源開關(guān)接線及其它相關(guān)線接到主板相應(yīng)的聯(lián)接處；

5.啟動，裁判員按選手所組裝機器的機箱面板上的電源開關(guān)，能成功進入系統(tǒng)，并正常運行。

（一）、初賽

具體要求比賽形式：采用筆試的方法進行；

比賽定時：60分鐘；

題型：判斷、單選、多選；

命題范圍：

計算機的基本結(jié)構(gòu)與組成原理；

pc機組成部件概述、pc機主要性能指標(biāo)；

主機板的基本原理與結(jié)構(gòu)；

cpu的體系結(jié)構(gòu)、cpu的性能指標(biāo)；

bios與cmos的基本概念、bios與cmos的區(qū)別和聯(lián)系；

內(nèi)存的種類、結(jié)構(gòu)及其工作原理；

軟驅(qū)硬盤的工作原理、使用和日常維護；

crt、液晶顯示器的工作原理、使用和維護；

光盤驅(qū)動器的工作原理、使用和日常維護；

常用外部設(shè)備（打印機、掃描儀、數(shù)碼像機、鍵盤、鼠標(biāo)）的基本工作原理、使用和維護；

pc機維修與檢測常用的工具儀器的使用方法；

硬件的維修思路、方法與原則；

筆記本電腦的組成與維修。

操作系統(tǒng)的概念、基本操作；

現(xiàn)場裝機技能比賽評分方式: 1、采用基分扣和加分制，滿分100分。

裁判量分標(biāo)準(zhǔn)：（1）少安裝一樣硬件扣5分。

（2）未經(jīng)工作人員確認(rèn)擅自安裝的扣5分。（3）裝機期間對硬件不得粗魯對待，如若亂丟亂棄，扣5分。（4）參賽者在未經(jīng)工作人員檢查前，不能擅自接通電腦的電源，否則扣5分。

（5）工作臺不整潔扣3分。

（6）比賽選手要按照規(guī)定步驟裝機，如有違規(guī)者罰3分。（7）缺少螺絲每個扣2分。（8）螺絲松動每個扣2分。（9）比賽裝機干擾別人者罰5分（10）內(nèi)存、顯卡插接不牢，有松動每處罰時3分。

（11）數(shù)據(jù)線、電源線接反，有松動或漏插每條罰時3分。

（12）未裝完成者，扣15分，再按照以上標(biāo)準(zhǔn)評分。

配件安裝評分細(xì)則（螺絲、卡口、插頭安裝不緊扣一半分）

cpu和散熱器

已安裝，嚴(yán)禁拆除，違者倒扣5分。

硬盤

兩側(cè)卡口

光驅(qū)

兩側(cè)卡口

主板

6個螺絲

顯卡卡口安裝，背檔板不能有空位。

電源4個螺絲

機箱

指示燈連接

usbx2（接反可能造成芯片損毀），沒接或接反都全扣。

裝機習(xí)慣

最終得分

（三）場地規(guī)劃比賽當(dāng)天除了設(shè)置用于比賽賽場區(qū)外，還將設(shè)計算機義務(wù)維修區(qū)、贊助方產(chǎn)品展示區(qū)、計算機組裝培訓(xùn)區(qū)。

賽場區(qū)：用于決賽當(dāng)天比賽的主要場地；

計算機義務(wù)維修區(qū)：現(xiàn)場為有故障電腦的同學(xué)提供免費維修服務(wù)；

七、獎項設(shè)置：

本次比賽設(shè)置一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名；另設(shè)最佳參賽獎、精神文明獎、優(yōu)秀獎等。

一等獎獎品+榮譽證書一個

二等獎獎品+榮譽證書一個

三等獎獎品+榮譽證書一個

計算機維修協(xié)會

電腦技能大賽策劃書篇十一

為配合學(xué)院科技文化周活動，促進我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高

同學(xué)

學(xué)習(xí)

一、參賽對象：09級工商管理班全體同學(xué)

二、比賽項目：使用單指單張點鈔法，即使用練功券，在規(guī)定時間十分鐘，完成整點、復(fù)點中的拆把、點數(shù)、扎把三道工序，計實點張數(shù)。

三、比賽內(nèi)容

技術(shù)要求：學(xué)生在點鈔過程中，要做到“好”、“準(zhǔn)”、“快”

(1)整點，學(xué)生在整點票幣過程中要做到點準(zhǔn)(練功券每把100張)，敦齊(無折角，不露頭)、捆緊(腰條扎緊)

(2)設(shè)置差錯：裁判員將差錯設(shè)置于各份點鈔紙內(nèi)，差錯張數(shù)不限

(3)復(fù)點：學(xué)生對設(shè)置差錯后的點鈔點進行復(fù)點，做好點準(zhǔn)，墩齊，捆緊(要求與整點中相同)，最后按差錯的`張數(shù)正確填寫在比賽題紙上。

四、比賽具體要求規(guī)定

(1)、比賽工具：點鈔紙、捆鈔帶、印臺、比賽題紙、筆等比賽用品。

(2)、比賽用的點鈔紙的腰條一律捆在三分之一處，各項比賽前選手應(yīng)于15分鐘前進場抽簽，并由監(jiān)考人員按選手所抽的座位號領(lǐng)點鈔紙送到選手面前，選手只能把點鈔紙根據(jù)位置所需放好。

(3)、扎把要求在點鈔紙的二分之一處，每把腰條要繞兩圈，要求扎把整齊，驗收時拿上面幾張都不散把。

(4)、點鈔時間到，必須停止一切操作，起立退場，否則不計

成績

(5)、參賽選手離場后由驗收小組按規(guī)定驗收。

五、評分辦法

(1)、點數(shù)準(zhǔn)確，差錯處理程序符合規(guī)定，預(yù)置差錯全部發(fā)現(xiàn)并按每道發(fā)現(xiàn)差錯加計50張。

(2)、發(fā)現(xiàn)下列情況之一者每把減計成績10張：敦不齊(露頭部分呈梯形，上下錯位5毫米以上) ;扎不緊(面上一張輕輕一提就能滑出) 。

(3)、發(fā)現(xiàn)下列情況之一者該把不計成績：已點但未扎把(除最后一把) 散把;未按順序操作;設(shè)置差錯未全部發(fā)現(xiàn);點出假錯;不聽口令搶先操作或延長時間;違犯賽場紀(jì)律或規(guī)則。

六、比賽時間：2015年4月19號下午4:20—5:50

七、比賽地點：綜合樓202教室

九、獎項設(shè)置

一等獎1名;二等獎2;三等獎3名

09級工商管理班

2015-4-15

電腦技能大賽策劃書篇十二

活動背景：

喜迎六十校慶，展現(xiàn)風(fēng)采。釋放青春，技能為傲。

活動意義：

為了豐富我校大學(xué)生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學(xué)于樂增長知識提高專業(yè)技能為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)，同時也為了促進各系之間的專業(yè)技能交流，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展此次技能大賽活動。

活動開展：

一、賽前宣傳部進行宣傳（宣傳方式包括：教室宣傳設(shè)點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等），要保證參賽選手人數(shù)。

二、設(shè)備檢修調(diào)試，會場布置。

三、獎品證書飲用水等準(zhǔn)備充分。

四、安排觀眾人員（各系安排大概一個班的人數(shù)作為觀眾由各系團總支安排）。

五、活動開始現(xiàn)場工作人員安排觀眾入座以及安排領(lǐng)導(dǎo)座位（這時背景音樂舞臺燈光同時播放）。

六、正式開始領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言之后主持人宣布比賽正式開始。

七、有工作人員進行拍照。

八、活動中間穿插一些小活動活躍氣氛（比如猜謎海院知識競猜等等）。

九、現(xiàn)場工作人員要注意自己的服務(wù)態(tài)度維護秩序。

十、活動結(jié)束領(lǐng)導(dǎo)頒獎頒發(fā)證書和獲獎?wù)吆嫌安⑦@次活動。

十一、觀眾離場現(xiàn)場工作人員進行會場清理設(shè)備儀器進行整理放回。

十二、

各系參可能的賽項目及出場方式：

航海系：在舞臺上多人進行打水手結(jié)。

港航系：在舞臺上進行流利的英文報關(guān)流程。

船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作。

外語系：多人在舞臺上用進行交流（以小品的形式）展現(xiàn)能力。

信息系：通過電腦以某一情景進行網(wǎng)頁制作或者進行一種新的軟件設(shè)計。

電氣系：模擬電路設(shè)計控制器組裝。

人文系：朗誦話劇。

經(jīng)費預(yù)算：

1、橫幅三條————150元。

2、宣傳材料（筆白紙復(fù)印海報等）————200元。

3、會場飲用水———50元。

4、獎品+證書———500元。

5、流動資金———500元。

總計：1400元。

活動注意問題及細(xì)節(jié)：

1、密切合作相互聯(lián)系。

2、儀器設(shè)備提前多次測試。

3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序。

4、維持現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)混亂。

5、聯(lián)系方式：xxx—xxx。

活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：

1、總指揮（團總支）。

2、現(xiàn)場工作人員（學(xué)生會）。

3、宣傳人員（宣傳部）。

以上是《校園技能大賽策劃書》的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到活動、進行、技能、工作人員、宣傳、通過、舞臺、觀眾等。

電腦技能大賽策劃書篇十三

為了進一步提高我院學(xué)生的教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，加強實踐應(yīng)用能力，提高教師技能培養(yǎng)質(zhì)量，同時結(jié)合院內(nèi)工作計劃及學(xué)校實際，選拔優(yōu)秀選手參加20xx年全校以及全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽,文學(xué)院決定舉辦廣西師范學(xué)院第七屆教師技能大賽，為學(xué)生搭建一個鍛煉自己和展示風(fēng)采的平臺。具體活動安排如下：

堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重心，以促進教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為導(dǎo)向，結(jié)合我校實際，堅持先進理念與教學(xué)實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學(xué)改革的積極性，鑄固教育教學(xué)中堅力量，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

1、為進一步加強文學(xué)院學(xué)生教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進師范生牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位。

2、讓師范生盡早地接觸講臺，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高從事教育工作的素質(zhì)，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師技能，探索課程改革新理念，促進師范生的全面發(fā)展。

初賽：時間為20xx年11月末（具體時間待定）。

決賽：時間為20xx年12月初（具體時間待定）。

地點：五合校區(qū)五綜樓××教室。

文學(xué)院全體學(xué)生。

大賽分為初賽和決賽兩部分。

（一）初賽方式：上課，限時3分鐘。

溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。

（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。

比賽成績以微課、說課、上課三項比賽的總成績計，總分100分。

（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學(xué)段學(xué)科的某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者、單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。格式，錄制時長為10分鐘，容量不超過20mb，占30分。

（2）說課。按照參賽學(xué)段學(xué)科自選課文說課，說課限時5分鐘，占20分。

（3）上課。模擬上課10分鐘，內(nèi)容與說課題相同，占50分。

（注：詳細(xì)評分細(xì)則詳見附件1）。

1、初賽參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。

2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時間不應(yīng)超過規(guī)定時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。

大賽設(shè)一等獎3人、二等獎4人、三等獎5人、優(yōu)秀獎8人（初賽中選出）和單項獎（即優(yōu)秀微課獎、優(yōu)秀說課獎和優(yōu)秀上課獎各1名），統(tǒng)一在決賽后宣布獲獎結(jié)果，學(xué)院對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書和獎品。同時，將推選4名優(yōu)秀同學(xué)代表文學(xué)院參加廣西師范學(xué)院師范生教師技能大賽。

1、參賽選手需態(tài)度端正、積極投入、樹立信心，展示風(fēng)采。并且遵守各項賽事要求，維護公平競賽氛圍。

2、大賽工作人員需認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度良好，積極做好大賽準(zhǔn)備工作，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性和主動性，精心準(zhǔn)備和策劃，確保大賽的順利開展。

3、初賽和決賽中都要認(rèn)真做好詳細(xì)記錄并進行相應(yīng)的總結(jié)，具體包括比賽預(yù)期效果及具體實施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強等。

4、要按事先擬好的比賽計劃，也可根據(jù)實際情況加以調(diào)整，保證比賽舉辦質(zhì)量以及比賽的順利進行。

文學(xué)院分團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

20xx年10月1日。

附件1：

1．廣西師范學(xué)院教學(xué)技能大賽項目評價標(biāo)準(zhǔn)。

評分標(biāo)準(zhǔn)。

微課（30分）。

項目。

內(nèi)容。

評價標(biāo)準(zhǔn)。

分值。

作品規(guī)范。

（3）。

材料完整。

材料包含微課視頻、教學(xué)設(shè)計方案、微課錄制中使用的課件、習(xí)題和其他輔助擴展資料。

1

技術(shù)規(guī)范。

視頻長度8-10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、聲音清楚，構(gòu)圖合理；主要教學(xué)環(huán)節(jié)配有字幕；文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)；方便學(xué)習(xí)者選擇停止和繼續(xù)播放等。

2

教學(xué)設(shè)計。

（9）。

選題。

所選主題具有典型性、代表性、示范性，以及相對獨立性；適合以微課程的形式展現(xiàn)；有助于學(xué)生理解、鞏固或擴展所學(xué)課程內(nèi)容。選取知識點應(yīng)為教學(xué)重點、難點、疑點、易錯點、易混淆點。

1

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)正確、明確、具體，教學(xué)思路清晰；解決教學(xué)內(nèi)容中的難點、重點，提高教學(xué)效率。

1

教學(xué)內(nèi)容。

微課聚焦教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)、準(zhǔn)確，無科學(xué)性、政策性錯誤，能理論聯(lián)系實際，反映社會和學(xué)科發(fā)展，能確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

3

學(xué)習(xí)者。

微課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)習(xí)者的年齡和認(rèn)知發(fā)展水平；根據(jù)學(xué)習(xí)者個性差異有相應(yīng)處理。

1

教學(xué)策略。

教學(xué)順序、教學(xué)活動安排、媒體的選擇等適合確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征。

3

教學(xué)實施。

（7）。

教學(xué)呈現(xiàn)。

教學(xué)導(dǎo)入順暢，促進學(xué)生回憶先前知識經(jīng)驗；新內(nèi)容的呈現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機；教學(xué)具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性，有助于學(xué)生建構(gòu)知識，形成能力，建立態(tài)度。音畫同步，視聽一致，符合視聽習(xí)慣。

5

教學(xué)語言與教態(tài)。

（1）有教師出鏡(教師出鏡是指教師形象出現(xiàn)在微課視頻中)、配音講解的情形：教師儀表得當(dāng)，教態(tài)親切自然大方；教學(xué)機智靈活，能展現(xiàn)良好教學(xué)風(fēng)貌；普通話講課，語言清晰生動，表達(dá)能力強；態(tài)度積極向上，具有較強感染力。

（2）教師不出鏡、無配音講解的情形：運用字幕、圖文、動畫和音樂啟發(fā)學(xué)生持續(xù)思考，畫面表現(xiàn)力強，配樂具有較強感染力。

2

技術(shù)實現(xiàn)。

（8分）。

操作與傳播展示。

便于教學(xué)演示操作，能夠通過網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強的通用性，易于被學(xué)習(xí)者在各種技術(shù)環(huán)境下觀看（兼容pc、手機和平板電腦等）。

4

教學(xué)視頻制作。

選用的制作軟件適當(dāng)，編輯制作準(zhǔn)確，符合通常教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境的使用；格式的播放器兼容性好，主要應(yīng)用高清、標(biāo)清標(biāo)準(zhǔn)；文件容量適度。

4

教學(xué)效果（1）。

應(yīng)用推廣。

有良好應(yīng)用效果，受到學(xué)習(xí)者的普遍歡迎，有較大推廣價值。

1

加分。

（2）。

創(chuàng)意與特色。

內(nèi)容原創(chuàng)、精練，導(dǎo)入新穎，呈現(xiàn)獨特（可視化、動態(tài)化），注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，啟發(fā)深度思考。

2

（2）說課（20分）。

項目。

內(nèi)容。

評價標(biāo)準(zhǔn)。

分值。

說課。

(20分)。

說教材。

1.教學(xué)目標(biāo)層次與水平說明清晰，達(dá)到目標(biāo)的行為標(biāo)準(zhǔn)描述準(zhǔn)確。

1

2.教材簡析到位，內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述清楚。

1

3.教學(xué)核心內(nèi)容（重難點）分析完整、嚴(yán)密。

2

4.教材的創(chuàng)新性處理方法及其原因闡述完整。

2

說教法與學(xué)法。

1．能說明學(xué)法設(shè)計與學(xué)生起點水平的關(guān)系。

2

2．教法選擇與學(xué)法的關(guān)系闡述明確，組合合理，有可靠依據(jù)。

2

說過程設(shè)計。

1.說明教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)要素的類型及其組合、轉(zhuǎn)換方式。

3

2.明確說明針對核心目標(biāo)和關(guān)鍵內(nèi)容的練習(xí)手段和次數(shù)。

3

3.以學(xué)生為主的活動設(shè)計與核心目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系闡述清晰。

3

4.教學(xué)的主要方法、手段的運用，對達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的作用分析條理清楚，邏輯性強。

1

（3）上課（50分）。

項目。

內(nèi)容。

評價標(biāo)準(zhǔn)。

分值。

上課。

(40分)。

教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)告知具體、清晰，呈現(xiàn)方式得當(dāng)，學(xué)生能夠理解。

1

教學(xué)內(nèi)容。

1．學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)方式合理化、多樣化，照顧到全班各類學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。

1

2．內(nèi)容呈現(xiàn)安排能夠符合學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知能力水平和目標(biāo)水平。

1

3．能夠以多種方式讓學(xué)生圍繞核心內(nèi)容進行有效的練習(xí)，使核心的學(xué)習(xí)項目得到強化。

2

4．對教材內(nèi)容能夠根據(jù)學(xué)生的需要和教師的風(fēng)格進行個性化處理。

2

5．問題(任務(wù)、活動、作業(yè))的設(shè)計圍繞教學(xué)目標(biāo)并有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)；問題(任務(wù)、活動、作業(yè))的來源多樣化并注重學(xué)生有價值問題的生成。

2

教學(xué)方法。

1．突出自主、探究、合作教學(xué)。

2

2．能夠體現(xiàn)學(xué)科的特點。

1

3．符合學(xué)生年齡特征的學(xué)習(xí)規(guī)律。

2

學(xué)習(xí)要素與師生互動調(diào)控。

1．能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生的“聽”、“看”、“講”、“想”和“做”等多種學(xué)習(xí)要素相互轉(zhuǎn)換的有效學(xué)習(xí)活動。

2

2．學(xué)生的學(xué)習(xí)活動能看出“動”和“靜”的合理轉(zhuǎn)換。

2

3．教師能夠結(jié)合學(xué)生的起點知識和學(xué)習(xí)能力，采用適當(dāng)方式讓學(xué)生自主完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動。

2

4．能促進全體學(xué)生關(guān)注問題與答案的思考,合理安排學(xué)生思考和解決問題的途徑和方式。

2

5．能夠結(jié)合教學(xué)目標(biāo)對學(xué)習(xí)流程的效果進行及時的檢測。

2

6.對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予鼓勵性的評價,能引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。

2

7.能將學(xué)生在課堂即時生成的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。

1

8.不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生得到教師和同伴的關(guān)照，并給予與之相適應(yīng)的時間、問題設(shè)計及自由表達(dá)的鼓勵。

1

學(xué)生學(xué)習(xí)活動。

1．教學(xué)流程以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）。

2

2．學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，注意力集中，學(xué)習(xí)氛圍好。

2

3．學(xué)生能夠相互關(guān)照，互相溝通，注重互助協(xié)作，團隊合作。

2

4．學(xué)生能夠使用多種表達(dá)方式及多種工具進行自主學(xué)習(xí)。

1

5．學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能得到教師的指導(dǎo)。

1

教學(xué)。

效果。

1．在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)一致程度高。

2

2．能夠產(chǎn)生設(shè)定教學(xué)目標(biāo)之外的良好學(xué)習(xí)結(jié)果。

2

板書。

設(shè)計。

(5分)。

內(nèi)容。

反映教學(xué)設(shè)計意圖，突顯重點、難點，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

2

構(gòu)圖。

構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖自然，形象直觀，教學(xué)輔助作用顯著。

2

書寫。

書寫快速流暢，字形大小適度，清楚整潔，美觀大方，不寫錯別字。

1

教師素質(zhì)(5分)。

教學(xué)。

素質(zhì)。

教態(tài)自然親切、儀表舉止得體，注重目光交流，教學(xué)語言規(guī)范準(zhǔn)確、生動簡潔。

5

電腦技能大賽策劃書篇十四

為了推進我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)

關(guān)于

魅力化學(xué)，多彩

生活

主任：邱平副校長

副主任：石化院及學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)

委員：專家組成員

1、專家講壇：邀請省內(nèi)高校相關(guān)專家或校友就“低碳經(jīng)濟”、“循環(huán)經(jīng)濟”、“化學(xué)化工的可持續(xù)發(fā)展”等議題進行專題講座。

2、綠色風(fēng)-----化學(xué)作品征集活動

作品內(nèi)容形式：動漫畫作品，美術(shù)作品(書畫、海報、廣告)，文學(xué)作品(詩歌、散文、隨想)，攝影作品(數(shù)碼作品)、手工藝作品(環(huán)保創(chuàng)意發(fā)明)

要求作品思想內(nèi)容健康，表現(xiàn)手法藝術(shù)性，創(chuàng)意獨特有趣，體現(xiàn)“魅力化學(xué)，多彩生活”的主題。

1近化學(xué)化工類筆試的范圍：以無機化學(xué)理論、綠色化學(xué)理論、實驗室基本知識、化學(xué)前沿和日常生活密切相關(guān)的常見化學(xué)知識應(yīng)用為主。

2普化類筆試范圍以工程化學(xué)理論、綠色化學(xué)理論、實驗室基本知識、化學(xué)前沿和日常生活密切相關(guān)的.常見化學(xué)知識應(yīng)用為主。

實驗操作考試的范圍主要是無機化學(xué)(近化學(xué)化工類)和工程化學(xué)(普化類)相關(guān)實驗，考察基本的化學(xué)實驗技能、基本化學(xué)計算、實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集和分析處理能力，實驗總結(jié)與報告能力。

1dv展示在大賽的各個環(huán)節(jié)(包括創(chuàng)意作品)參賽選手、裁判老師、工作人員的奮戰(zhàn)場景、精神面貌等。

2必答題階段：各隊的選手選出一名代表抽取題目并答題，每組3道題，每題限時20秒，最后根據(jù)答對題的數(shù)目記分，每題10分。

3選答題階段：各隊出一名選手(非第一環(huán)節(jié)答題者)答題，每組題目分?jǐn)?shù)相同，每題10分，共50分。各隊根據(jù)第一輪

成績

4搶答題階段各組以團隊形式參賽，由主持人給出題目，各個組搶答，各隊每名選手都有答題權(quán)，答對一題給該團隊加20分，答錯扣10分，一共15道題目。答錯題目由現(xiàn)場觀眾回答，答對有獎。

5視頻改錯 每個團隊各自抽題，選擇其它隊的視頻(限兩分鐘)，由主持人把放映一遍，每段中要求有3個錯誤，在放映結(jié)束1分鐘內(nèi)選手口頭改正錯誤，每答對一處錯誤得10分，改錯不扣分。

6在比賽最后統(tǒng)分階段，抽取現(xiàn)場觀眾答題，并給于獎品(公布綠色風(fēng)-----化學(xué)作品征集活動、復(fù)賽階段獲獎名單)。

在23環(huán)節(jié)中，選手有與隊友討論和50秒場外電話求救機會各一次。

1、大賽分為近化學(xué)化工類(化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程、應(yīng)用化學(xué)、食品科學(xué)、生物工程、制藥工程、冶金工程、高分子材料、無機非金屬材料)和普化(全校

其他

專業(yè)

2、各參賽單位按專業(yè)學(xué)院混合組隊(每組四人，包括1名隊長)。

3、初賽、復(fù)賽成績之和作為個人總成績和團隊總成績，分別錄取個人名次和團隊名次。

4、決賽由前兩階段優(yōu)勝團隊和在蘭高校共同參加(共6-10隊)。

在校全日制本科生。

報名時間：2009年4月10日前。

報名地點：西校區(qū)石油化工學(xué)院學(xué)生工作辦公室宋偉老師處，也可由化學(xué)課任課教師或本院學(xué)生辦公室老師收集后轉(zhuǎn)交。

綠色風(fēng)——化學(xué)作品請由本院學(xué)生辦公室老師收集后轉(zhuǎn)交

報名要求：以學(xué)院為單位組織參加比賽，每院至少二隊。

大賽地點：另行通知。

2、初賽成績由競賽組委會組織統(tǒng)一閱卷，按照團隊平均成績成績順序確定參加第二輪名單。復(fù)賽成績由競賽組委會組織現(xiàn)場評分，并按前兩階段成績之和順序確定個人獲獎?wù)吆蛢?yōu)勝團隊。優(yōu)勝團隊參加決賽。

初賽設(shè)：一等獎：5名;二等獎10名;三等獎20名。

復(fù)賽設(shè)：

化學(xué)實驗操作一等獎1隊 最佳組織獎1名(學(xué)院)

化學(xué)實驗操作二等獎2隊 團隊合作獎1隊

化學(xué)實驗操作三等獎3隊 最佳制作獎1隊

決賽獎項另行通知。

3月20日—4月10日 大賽前宣傳動員;

4月10日—4月15日 競賽報名、專家講座、化學(xué)作品提交;

初賽(筆試)、復(fù)賽(實驗技能競賽)(開幕式)、決賽(頒獎及閉幕式)時間另行通知。

12000元。

竟賽組委會對竟賽作品享有所有權(quán)和完全知識產(chǎn)權(quán)。

石油化工學(xué)院

2010.3.9

電腦技能大賽策劃書篇十五

喜迎六十校慶，展現(xiàn)海子風(fēng)采。釋放青春，技能為傲。

為了豐富我校大學(xué)生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學(xué)于樂增長知識提高專業(yè)技能為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)，同時也為了促進各系之間的專業(yè)技能交流，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展此次技能大賽活動。

一.賽前宣傳部進行宣傳(宣傳方式包括：教室宣傳設(shè)點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等)，要保證參賽選手人數(shù)。

二.設(shè)備檢修調(diào)試，會場布置。

三.獎品證書飲用水等準(zhǔn)備充分。

四.安排觀眾人員(各系安排大概一個班的人數(shù)作為觀眾由各系團總支安排)。

五.活動開始現(xiàn)場工作人員安排觀眾入座以及安排領(lǐng)導(dǎo)座位(這時背景音樂舞臺燈光同時播放)。

六.正式開始領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言之后主持人宣布比賽正式開始。

七.有工作人員進行拍照。

八.活動中間穿插一些小活動活躍氣氛(比如猜謎海院知識競猜等等)。

九.現(xiàn)場工作人員要注意自己的服務(wù)態(tài)度維護秩序。

十.活動結(jié)束領(lǐng)導(dǎo)頒獎頒發(fā)證書和獲獎?wù)吆嫌安⒖偨Y(jié)這次活動。

十一.觀眾離場現(xiàn)場工作人員進行會場清理設(shè)備儀器進行整理放回。

十二.

航海系：在舞臺上多人進行打水手結(jié)。

港航系：在舞臺上進行流利的英文報關(guān)流程。

船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作。

外語系：多人在舞臺上用英語進行交流(以小品的形式)展現(xiàn)英語口語能力。

信息系：通過電腦以某一情景進行網(wǎng)頁制作或者進行一種新的軟件設(shè)計。

電氣系：模擬電路設(shè)計控制器組裝。

人文系：朗誦話劇。

1、橫幅三條----150元。

2、宣傳材料(筆白紙復(fù)印海報等)----200元。

3、會場飲用水---50元。

4、獎品+證書---500元。

5、流動資金---500元。

總計：1400元。

1、密切合作相互聯(lián)系。

2、儀器設(shè)備提前多次測試。

3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序。

4、維持現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)混亂。

5、聯(lián)系方式:xxx-xxx。

1、總指揮(團總支)。

2、現(xiàn)場工作人員(學(xué)生會)。

3、宣傳人員(宣傳部)。

電腦技能大賽策劃書篇十六

樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光，提高大學(xué)生的公關(guān)職業(yè)技能水平。

本次比賽意在提高我院學(xué)生的動手能力和團隊合作意識，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進教師職業(yè)技能的提高，營造良好的校園文化氣息。希望通過此次活動，能讓同學(xué)對專業(yè)知識達(dá)到一定的了解程度，并且能夠培養(yǎng)自身的交際組織能力，充分鍛煉展示自我。

人文社科系、工商系、國貿(mào)系、物流系、外語系全體在校生。

（一）前期準(zhǔn)備：

（1）時間：3月11日——3月20日。

（2）籌劃人員：各系秘書及人文社科系賽事工作組。

（二）實施階段。

（1）內(nèi)部宣傳：發(fā)放書面通知到各院系的各班級。

（2）外部宣傳：橫幅宣傳（3月15日起）。

（3）海報宣傳（按活動時間制定）。

（三）活動報名：以各系為單位，團隊報名（每團隊5~6人）為主，報名表統(tǒng)一收齊交到各院系秘書手中。

（4）具體活動：

前期準(zhǔn)備時間：20xx年3月13日——3月20日。

報名時間：20xx年3月21日——3月31日。

比賽時間：初賽：20xx年4月1日——4月15日。

（由各系自行組織比賽，并由各系的第一名參加決賽）。

決賽：20xx年4月16日——4月30日。

決賽形式：由評委提供一道公關(guān)危機處理方面的綜合性題目，各比賽團隊以模擬表演的形式表現(xiàn)危機處理的公關(guān)技巧和能力。

1、一等獎（1名）。

2、二等獎（1名）。

3、三等獎（1名）。

4、優(yōu)秀獎（2名）。

1000元。

宣傳資料制作：院宣傳部。

班級宣傳：各系輔導(dǎo)員。

試題準(zhǔn)備：人文社科系賽事工作組。

現(xiàn)場影像文件準(zhǔn)備：各系秘書。

邀請評委：

預(yù)賽——各系秘書組織本系相關(guān)老師擋擔(dān)評委。

決賽——各系秘書及人文社科系賽事工作組。

機動人員（維持現(xiàn)場秩序）：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。

聯(lián)系評委：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。

計時人員：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。

作品統(tǒng)分：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。

活動拍攝：人文社科系秘書小練。

電腦技能大賽策劃書篇十七

一、比賽報名時間：__年11月9日——13日，具體比賽時間見后面方案。

二、主要項目：

本次大賽主要分為四個項目，分別是。

打字比賽：負(fù)責(zé)人甘巧15828845277(生活部)。

網(wǎng)頁設(shè)計與制作：負(fù)責(zé)人余偉15828845236(學(xué)習(xí)部)。

flash設(shè)計比賽：負(fù)責(zé)人王葉13890475263(辦公室)。

課件制作：負(fù)責(zé)人蘭新崴13568009991(實踐部)。

各項目具體細(xì)則。

1、打字比賽(生活部承辦)。

活動主題：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氣氛，展現(xiàn)計算機科學(xué)學(xué)院學(xué)子風(fēng)采，特舉辦計算機科學(xué)學(xué)院“技能比賽”之打字比賽。

報名時間：

__年11月9日---13日。

報名方式：

到各班生活委員處報名(填寫姓名、班級、學(xué)號)，每班至少3人報名。生活委員將報名人員名單于11月13日上午第1大節(jié)下課，到系辦交給生活部干事王翔處。

參賽對象：

計算機科學(xué)學(xué)院09級、08級、07級。

比賽內(nèi)容：

此次比賽為一次性決賽，采用金山英文打字軟件，在其專業(yè)文章中抽簽一篇，即比賽文章。

比賽時間：

__年11月21日(即周六)下午3：00。

比賽地點：

五教北503(若比賽時間或地點改變，就另行通知)。

比賽流程：

1、工作人員提前檢查好設(shè)備，并排好序。

2、參賽者提前15分鐘到場，工作人員引導(dǎo)其按秩序入座。

3、比賽開始前5分鐘，由分管“打字比賽”主席官忠徽現(xiàn)場抽簽決定比賽文章。

4、進入金山打字__，找到比賽題目。

5、當(dāng)宣布比賽開始后才能開始比賽。

6、請注意比賽的時間(20分鐘之內(nèi)完成，超時直接淘汰)。

7、打字完成之后請舉手示意，將有工作人員為你記錄成績。

8、正確關(guān)閉計算機,然后聽從工作人員的指揮有秩序的離開賽場。

評分標(biāo)準(zhǔn)：在保證正確完成比賽的情況下，用選手比賽結(jié)果的正確率×速度(排名由分?jǐn)?shù)高到低)得分，分高者勝。

比賽規(guī)則：

1：參賽者及工作人員堅守公平、公正原則，嚴(yán)懲作弊違規(guī)人員。

2：比賽過程中不能交頭接耳，保證賽場安靜，禁止一切非法操作(中途操作其它程序或毀壞設(shè)備等)。

3：無特殊情況，中途不得退出賽場，否則視為棄權(quán)。

4：若比賽過程中電腦等設(shè)施出現(xiàn)故障，請舉手向工作人員反映，我們將為你更換計算機，重新比賽。

5：離比賽結(jié)束15秒時，工作人員給予提醒，請參賽者注意提交。

6：比賽時間到時，請全體參賽者停止任何操作和修改，如有改動者將被取消參賽資格。

7：在成績統(tǒng)計結(jié)果完成后，會將比賽結(jié)果張貼于系辦公示欄。

獎項設(shè)置：

一等獎：2名。

二等獎：3名。

三等獎：5名。

比賽所需物品：

抽簽用品、參賽者比賽表格、筆、獎狀。

2、網(wǎng)頁設(shè)計與制作(學(xué)習(xí)部承辦)。

活動背景：網(wǎng)頁設(shè)計大賽不僅僅是一次專業(yè)比賽，更是一次極佳的實踐機會。根據(jù)我院的實際，在我院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，給廣大學(xué)生創(chuàng)造了一個實踐的平臺。

電腦技能大賽策劃書篇十八

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月，。2004年7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。從2005年開始面向全國招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。

學(xué)院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學(xué)需求;實訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實驗訓(xùn)練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實訓(xùn)需求;圖書館大樓建筑面積達(dá)2萬平方米，館藏圖書達(dá)30萬冊，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學(xué)術(shù)交流中心為我院開展教學(xué)科研、國際及校際學(xué)術(shù)交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設(shè)施已完工并投入使用;學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。

新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距海口美蘭機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者

學(xué)習(xí)

我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進學(xué)院辦學(xué)機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。

學(xué)院堅持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的.可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學(xué)科)鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進水平。

現(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，2008年共有國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、

商務(wù)英語

資料共享平臺

經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(專科)學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對外漢語教育、對外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓(xùn)中心(海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向;2007年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來進行短期培訓(xùn)和開展文化教育交流。。

學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆專科畢業(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。

二 活動主題

樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。

三 活動流程

(一)前期準(zhǔn)備

1、時間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學(xué)生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜

(二)實施階段

1、設(shè)計宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用

2、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見

4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號召

5、活動地點：學(xué)術(shù)交流中心會議廳

四 商家贊助計劃

冠名權(quán)： 本次活動可以冠名。

海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系設(shè)計。

展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志)

橫幅宣傳： 在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。

媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。

五 獎項設(shè)置

1、一等獎 三名

2、二等獎 七名

3、三等獎 十名

4、最佳創(chuàng)意獎一名

5、最佳人氣獎一名

六 經(jīng)費預(yù)算

評委(約四人)：400元獎狀：50元 其它費用 200元

總計：3250元

電腦技能大賽策劃書篇十九

合：大家上午好！

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能打比拼。

女：創(chuàng)設(shè)擂臺，搭建舞臺。今天，將有9所學(xué)校27名隊員在這里現(xiàn)場競技展風(fēng)采。

女：此次活動共分四個賽段，即定點投籃、教師必答、團隊合作、風(fēng)險提速。

男：團結(jié)協(xié)作，展示自我，首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽正式開始。

女：首先有請教育總支副書記同志致開幕辭！

電腦技能大賽策劃書篇二十

1.活動目的：

作為一名教師，基本的教學(xué)技能是必要的。良好的教師技能是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。為促進我院全體同學(xué)教師技能的全面提高，為將來在教育領(lǐng)域奠定良好的基礎(chǔ)。特舉辦大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽之教師技能大賽。

2.活動意義：

大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽以切實提高大學(xué)生的自身素質(zhì)為出發(fā)點，針對大學(xué)生自身的實際狀況開展相應(yīng)活動。教師技能大賽針對我院大多數(shù)同學(xué)的實際情況結(jié)合專業(yè)特點，對同學(xué)們的.能力進行進一步的訓(xùn)練，以切實促進同學(xué)們各項素質(zhì)的全面提高。綜合素質(zhì)大賽是由化學(xué)化工學(xué)院分團委學(xué)生會，研究生會主辦，旨在提高全院學(xué)生綜合素質(zhì)而搭建的平臺。教師技能大賽是其中之一，為了提高全院學(xué)生的教師綜合素質(zhì)，包括說課技能、講課技能、教案組織、情景應(yīng)答與處理問題等教師技能，特舉辦此項教師技能大賽。

3.活動對象：化學(xué)化工學(xué)院全體學(xué)生。

4.主辦單位：化學(xué)化工學(xué)院。

5.活動時間：20xx年10月。

一.初賽階段：

1.比賽形式：以班級為單位自主獨立進行，各班初賽比賽具體形式由班委確定，要求每位同學(xué)都能積極主動參與。

2.比賽內(nèi)容：每位選手準(zhǔn)備12分鐘的比賽內(nèi)容，內(nèi)容包括5分鐘說課比賽，7分鐘講課比賽。所講內(nèi)容為：中學(xué)化學(xué)。

3.評委組成：各班依據(jù)各班實際情況自行邀請評委，要求：所請評委不得是本班學(xué)生。

4.評分細(xì)則：詳細(xì)評分細(xì)則見附件一（僅供參考）。

5.獎項設(shè)置：各班依據(jù)評分細(xì)則選取兩名優(yōu)秀選手參加由學(xué)院舉辦的決賽。

6.初賽要求：

（2）各班初賽需在10月21日之前結(jié)束，并于10月21日18：00之前將各班晉級人員的詳細(xì)信息（班級，姓名，學(xué)號，聯(lián)系方式）發(fā)至（xxxxxxxxxxxxx），逾期不候。郵件文件名需標(biāo)明班級。

二.決賽階段：

（一）.決賽形式：決賽分6個環(huán)節(jié)進行，內(nèi)容包括：一路走來、教案評比、說課風(fēng)采、魅力課堂、情景模擬、智力答辯。

（二）.決賽內(nèi)容：

1、一路走來：通過mv播放每位選手的競賽感言，每位選手時間為30秒鐘，要求展現(xiàn)自我風(fēng)采。

2、教案評比：參賽選手在正式?jīng)Q賽前三天將自己的說課和講課教案發(fā)指定郵箱（xxxxxxxxxxxxx），郵件正文需標(biāo)明班級，姓名，講課主題。由相關(guān)評審人員根據(jù)評分規(guī)則進行嚴(yán)格評審打分，作為選手的第一項得分。

3、說課風(fēng)采：選手針對所選擇內(nèi)容進行說課。時間控制在2分鐘。

4、魅力課堂：選手展示自己的講課風(fēng)采，以傳統(tǒng)講課為主，多媒體教學(xué)為輔，科目限定為中學(xué)化學(xué)。時間控制在7分鐘。

5、情景模擬：針對目前中小學(xué)課堂的實際情況，擬定各種發(fā)生在課堂上的案例。選手依據(jù)屏幕提示，選擇一個案例，并迅速提出合理的解決方案及策略。限時2分鐘。

6、智力答辯：工作人員為每位選手準(zhǔn)備一組難度相當(dāng)?shù)念}目，編號，由選手選擇題目序號進行答題，每小題答題時間限時15秒，每位選手選擇回答三道題，共計一分鐘，題目內(nèi)容可考察專業(yè)知識、教師技巧、生活常識、天文地理知識、或者文藝體育才能。

（三）.評審階段：

1、評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件二。

2、評委點評：評委老師首先對每位選手的綜合表現(xiàn)進行點評，以提高選手的教師技能和素養(yǎng)，并對實習(xí)與從教過程中大家應(yīng)注意的問題進行簡要的說明，以實現(xiàn)此次活動的目的與價值。其次，評委對此次活動進行全面的總結(jié)與評價，為今后此類活動的召開做鋪墊。

3、獎項設(shè)置：

一等獎1名；

二等獎2名；

三等獎3名；

魅力之星1名。

4、嘉賓頒獎：公布選手成績以及獲獎名單，并請評委嘉賓為獲獎選手頒獎。

電腦技能大賽策劃書篇二十一

展現(xiàn)學(xué)生對秘書專業(yè)知識的理解、掌握、展示個人風(fēng)采，進一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。也為進一步提高學(xué)生的職業(yè)技能與就業(yè)能力，激勵學(xué)生進行秘書職業(yè)基本技能訓(xùn)練，適應(yīng)社會對秘書專業(yè)人才的需求。

主題：揚職業(yè)之風(fēng)范，啟夢想之航程。

活動對象：

09涉外文秘、09法律文秘、09行政管理。

二、評委。

管理系文秘教研室老師。

管理系合作公司領(lǐng)導(dǎo)數(shù)名。

三、人員安排。

主持人兩男兩女(由學(xué)生擔(dān)任)。

1、總策劃：(1—3人)總體負(fù)責(zé)活動的一切事物，包括邀請和接待嘉賓等。

2、總顧問：(一人)一般是領(lǐng)導(dǎo)或老師。

3、流動人員(8—10人)核心任務(wù)是在賽事期間分布在賽場的各個角落，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況等，保證賽事取得圓滿成功。

4、催場人員：(1—3人)負(fù)責(zé)演員節(jié)目的進行和主持人的聯(lián)絡(luò)工作，保證節(jié)目的惡連貫，如果有節(jié)目部能正常進行，應(yīng)該立即向總策劃和主持人報告，以保證節(jié)目的順利進行。

5、接待員：(1—8人)負(fù)責(zé)簽到、接待入會滾看同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)以及發(fā)水等。

6、場務(wù)員：(4—6人)主要是在活動過程中幫助演員搬道具，為會場的領(lǐng)導(dǎo)和贊助商提供服務(wù)。

7、設(shè)控人員：(2—3人)負(fù)責(zé)設(shè)備的安裝、調(diào)試和活動中的設(shè)備控制。

四、時間。

9月20日下午兩點。

五、地點。

疏香樓4區(qū)104。

六、比賽流程。

1、前期宣傳：制作兩三張比賽海報(介紹賽事的具體安排和活動規(guī)則)。

2、第一環(huán)節(jié)理論知識測試。

題型為單選題、多選題，測試時間為30分鐘左右。

3、第二環(huán)節(jié)辦公軟件應(yīng)用操作技能。

主要內(nèi)容：公文寫作、文檔處理、數(shù)據(jù)表格處理等，采用上機操作，上機時間為60分鐘左右。

4、第三環(huán)節(jié)由內(nèi)到外：展示班級風(fēng)采(ppt、視頻、朗誦)，每組兩三個人參加，在旁邊用外語介紹班級情況，并在賽前把所有要講的中英文打印成稿交給評委。

5、第二環(huán)節(jié)青春活力展示：小組才藝展示(舞蹈、歌唱、小品、歌舞劇等，由各組制定，并自備音樂等道具)。

七、獎項設(shè)置：

1、個人獎項：一等獎一名，潘婷洗發(fā)用品一套，榮譽證書。

二等獎一名，潘婷洗發(fā)一瓶，精美小本子兩本，榮譽證書。

三等獎一名，日常用品一套，精美卡片，榮譽證書。

優(yōu)秀獎四名，日常用品一套，榮譽證書。

單項獎(最佳才藝、舞臺風(fēng)采、媒體展示)各一名，潘婷洗發(fā)一瓶，榮譽證書。

2、團隊獎：最佳團隊獎，每人精美筆記本一本以及精美卡片一張。

八、經(jīng)費預(yù)算。

1、舞臺布置：

場地費用：元。

氣球一袋：15元。

繩子一袋：15元。

雙面膠一袋：20元。

亮膠以袋：25元。

2、水(供評委)：一箱20元。

3、打印費：

節(jié)目單5元。

宣傳海報100元。

分工費：2元。

4、獎品：500元。

5、工作證：20元。

6、特殊情況預(yù)備費：300元。

共計：3012元。

十一、突發(fā)情況處理。

1、活動現(xiàn)場混亂，座位不足，安排工作人員維持秩序，安排參賽者在門外等候。

2、麥克風(fēng)發(fā)生故障，工作人員預(yù)先準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，隨時更換。

3、比賽前進行伴奏的提前試音。若比賽當(dāng)中出現(xiàn)伴奏卡帶或無法正常播放的情況，由工作人員對出場順序進行細(xì)微調(diào)整。

4、參賽者已經(jīng)遷簽到但無法準(zhǔn)時出臺，主持人對順序小、進行適當(dāng)調(diào)整。

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