在教案中，教師會詳細安排教學內容、教學步驟和教學方法。教案的設計要注重教學方法和手段的多樣性，以激發(fā)學生的學習興趣。通過借鑒這些范例教案，你可以提高自己的教學設計能力和教學實施水平。
車輛總動員教案篇一
活動目標:1、通過探索活動,認識不同車子的功能及特點,了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。
2、激發(fā)起對觀察周圍車輛的興趣,培養(yǎng)積極思維的習慣。
活動準備:幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具,課件,音樂磁帶。
活動過程:
學汽車司機開汽車。(播放歡快的音樂)
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1、看錄像:“馬路上的車”,激發(fā)幼兒探索的興趣。
提問:看,什么車開來了?(公共汽車)
它長得是什么樣子的?怎么乘?
看錄像:(出租車)仔細看,什么車要開過了?
問:你怎么知道是出租車?你喜歡乘出租車嗎?出租車怎么乘?
2、觀察、自由交流汽車的特征。
幼兒到后面,自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具,進行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點。
幼兒分散觀察,交流。
回到座位后交流:剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車子?你為什么喜歡它?哪里會用到它?
3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
小朋友們都很聰明,認識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?現(xiàn)在請聽題。
——一二三,排隊等,投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公共汽車)
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。誰知道下雨車的名字?(灑水車)你怎么知道的?出示灑水車的圖片,。
請幼兒用動作模仿灑水車的樣子。它的哪里會灑水?水裝在哪里?哪些地方喜歡灑水車?
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車嗎?(垃圾車)
4、聽聲音,辨車子。
小朋友們真棒!在我們的'生活中還有一些車子會發(fā)出特別的聲音,請小朋友聽一聽,猜猜是什么車來了?(放錄音)
(警車)模仿警車的聲音
——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。
(救護車)模仿救護車的聲音。
——生了急病的時候需要它幫忙。
小結:我們的生活中有各種各樣的車子長得各式各樣,它們的本領也不一樣,這些汽車讓我們的生活更加方便。
聽音樂,小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。
師:現(xiàn)在,我們也來用自己的身體變成一輛汽車,好嗎?我說“我變,我變,我變變變”,請你就變成你喜歡的車子,我們一起出發(fā)吧!
車輛總動員教案篇二
1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。
2、認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。
3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。
4、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規(guī)則。
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。
2、把活動場地設計成馬路，貼上各種交通標記。
3、律動音樂。
1、讓幼兒說說自己的名稱及用途。
“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”
2、車子進入停車場，按標記分類停放。
“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認識停車場標志）。
“請車子們進入停車場后找到自己停的地方?！?/p>
車子聽音樂駛入停車場（活動室）按標記停放（機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）。
1、帶領車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標志。
“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”
“看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？”……（按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉彎等交通標志）。
1、進入加油站（音樂室）。
“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”
2、提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作。
“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油？”
3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作。
“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”
4、用動作表現(xiàn)高興的心情。
“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”
按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱及含義。
“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回?！?/p>
車輛返回停車場停好，休息。
中班社會活動設計——不打擾。
有益的學習經(jīng)驗：
懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。
準備：
1．圖片：家的背景（兩個房間隔一道門）。
2．貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。
3．圖片三幅（別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時）。
1．觀看貼絨故事《客人在家時》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。
2．提問：
（1）猴媽媽批評小猴對不對？為什么說他沒禮貌？
（2）小猴的冤枉是什么？他哪做得對，哪做的不對？禮貌的孩子該怎么做？
3．小結：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。
4．出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌？為什么這么做？
圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話。
圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。
圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。
5．小結：禮貌的孩子知道什么時候該打擾，什么時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。
車輛總動員教案篇三
活動目標：
1.了解車的不同特點和功能。
2.知道一些車的特殊作用。
3.對周圍車輛有興趣，有初步的環(huán)保意識。
活動準備：
幼兒搜集各種汽車的圖片、音樂。
活動過程：
一、導入：
進場、分組。
教師：小朋友們歡迎大家來車車總動員欄目，我是主持人石老師。今天我們來比一比誰知道的車多好嗎？這里有三個組分別是卡車組、轎車組和拖車組，請你選擇一組進行比賽，現(xiàn)在開始選擇吧！
二、用聽、看局部等方式猜測車輛，講述車輛的特點和功能。
1、出示聲音，請幼兒猜測。
教師小結：在我們受傷或者生病的時候可以打120，120救護車就會來幫助我們的。打電話的時候啊一定要講清楚我們在什么地方，我們哪里不舒服了，這樣救護車才能很快的來幫助我們。
教師小結：我們遇到困難或者壞人的時候可以打110報警，警察就會開著警車來幫助我們了，報警的時候啊也要說清楚我們在什么地方，發(fā)生了什么事情，這樣警察才能找到我們、幫助我們。
教師：現(xiàn)在我們來看看我們每一組的得分吧！
2、通過聽謎語、看車子的局部來猜測、講述。
教師：哇真棒！每一組都拿到了一輛小汽車?，F(xiàn)在是搶答題時間了。
教師：這里有一些謎語，如果你猜出是什么車子就請你馬上舉手，回答正確的小組可以拿一輛小汽車！
大家準備好了嗎？
教師：大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。（垃圾車）它是怎么收垃圾的？請你來學一學！
教師：車子大，坐人少，搬家送貨本領高。（卡車）你見過的卡車是運什么的？
教師：謎語也難不倒你們啊，現(xiàn)在請你們來看一看，想一想這會是什么車呢？
教師：（集裝箱車）它大嗎？它和卡車有什么不一樣呢？
教師：（油罐車）它是什么樣的？它會裝些什么東西呢？
教師：（挖泥車）什么車？它有什么用呢？它是怎么挖泥的請你來學一學。
教師：（吊車）什么車？它有什么用的？
三、拼圖游戲。
1.講述規(guī)則，幼兒操作。
教師：老師在每組后面放了一些車的拼圖，請大家以最快的速度拼好，第一名的小組可以拿三輛汽車，第二名的小組可以拿兩輛汽車，第三名的小組可以拿一輛汽車。拼好的馬上回到座位上討論一下你們的是什么車？怎么乘坐的？它有什么優(yōu)點，有什么不好的地方。準備好了嗎？比賽開始！
教師：你們組拼的是什么車子？你們乘坐過嗎？要怎么乘坐呢？可以做多少人呢？（公交車）。
教師：來給我們介紹一下你們組的車子好嗎？（出租車）。
教師：你們的是什么車?。渴窃鯓幼屗鼊悠饋淼?？
教師小結：
四、頒獎。
教師：看看那組答對的題多？我們給他們頒獎吧！
車輛總動員教案篇四
活動目標：
1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。
2、認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。
3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。
4、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規(guī)則。
活動準備：
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。
2、把活動場地設計成馬路，貼上各種交通標記。
3、律動音樂。
活動過程：
一、認識各種車輛，并分類。
1、讓幼兒說說自己的名稱及用途。
“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”
2、車子進入停車場，按標記分類停放。
“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認識停車場標志）。
“請車子們進入停車場后找到自己停的地方。” 。
車子聽音樂駛入停車場（活動室）按標記停放（機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）。
二、通過開車游戲認識交通標志。
1、帶領車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標志。
“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”
“看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？”……（按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉彎等交通標志）。
三、韻律活動：車輛加油。
1、進入加油站（音樂室）。
“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”
2、提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作。
“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油？”
3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作。
“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”
4、用動作表現(xiàn)高興的心情。
“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”
四、復習交通標志。
按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱及含義。
“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回?！?/p>
五、結束。
車輛返回停車場停好，休息。
車輛總動員教案篇五
活動目標：
1、能基本看懂活動室平面示意圖，能根據(jù)標記尋找老鼠。
2、能根據(jù)老鼠的特征嘗試多種分類及記錄，初步了解5的組成。
3、提高幼兒的合作能力。
活動準備：
不同大小、形態(tài)的老鼠每人五只、小地圖人手一張、記錄紙、鉛筆；
大地圖一張、獎牌若干、小籮筐、磁帶、錄音機；
自制高蹺、墊子、呼拉圈若干。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
（聽《黑貓警長》音樂，教師戴黑貓警長頭飾進教室）我是黑貓警長，我有一個任務：要急招一批白貓警員。你們想來試試嗎？。
我們小朋友可真棒，說明你們都很勇敢。只要通過三次的考試就有資格當上白貓警員，我還會授予你們白貓警員的標志。（出示自制標志）。
二、第一關：“看地圖、找方位”
（1）集體看大地圖。
這是哪兒的地圖？你能認出是我們教室里的那些地方？教師指地圖上的方位，請幼兒找出實物。
（2）幼兒自由看小地圖。
你們的任務是首先，要拿出椅子底下的小地圖，仔細找一找紅圓所在的位置，它就是告訴你要抓的搬倉鼠在哪。
（3）提出要求，幼兒根據(jù)地圖的指示尋找搬倉鼠。
聲音一定要輕，以防搬倉鼠跑掉。
動作要快，抓到搬倉鼠趕快回到椅子上。
行動中注意安全。
（4）采用倒計時的方式結束捉老鼠的游戲。
（5）小結活動。
請沒有找到搬倉鼠的幼兒把小地圖上指示的方位標在大地圖上。
請個別捉到搬倉鼠的幼兒把捉到老鼠的方位標在大地圖上。
三、第二關“關老鼠”游戲，學習5的.組合。
1、引導幼兒觀察老鼠特征，探索5的組成。
（1）用什么方式來關老鼠？
（2）有什么方式讓人一看就能知道籠子里的老鼠是怎樣關？
2、提出操作要求。
（1）用筆方式。
（2）設計自己喜歡的標記。
3、幼兒操作，教師指導。
4、幼兒講述“關老鼠”的方法。
四、第三關“炸老鼠”
1、提供材料，自由探索。
（1）教師啟發(fā)：現(xiàn)在警長告訴你們，前方打老鼠的炮彈就要用完了，我們要想辦法把這些炮彈運過去。我給你們準備了自制高蹺、墊子、呼拉圈，要求紅色呼拉圈第一個，綠色呼拉圈放在最后。注意每一組的紅、綠呼啦圈在一條線上，其他你們商量怎樣放。給你們一分鐘時間商量。
（2）幼兒以小組為單位，合作布置場地。
商量好了嗎？開始。
（3）教師與幼兒交流場地布置結果。
（4）請幼兒試一試自己布置的場地。
（5）“炸老鼠”游戲。
請幼兒每人拿一個沙包經(jīng)過自己布置的場地去炸老鼠，從跑道的白線上跑回，拍第二個小朋友的手，下一個幼兒繼續(xù)。
（6）整理場地。
五、慶功會。
(1)戰(zhàn)斗結束，開慶功大會，表揚幼兒可以成為白貓警士。
(2)請幼兒聽著音樂，跳“加油，好男兒”。
車輛總動員教案篇六
活動目標：
1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。
2、學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。
活動過程：
1、觀察與演示。
(1)請幼兒觀察蔬菜，把它們按顏色分類：哪些是綠色?哪些是白的?還有些什么顏色?
指導語：新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體棒!今天我們看看都有哪些菜?
(2)看圖片，都有哪些菜?說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?師幼總結：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說出涂色應該有一定的力度，著色均勻。
(3)教師示范，在畫好的輪廓的'邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。
2、提出作畫的創(chuàng)作要求。
著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫面。
3、幼兒作畫，教師巡回指導的要點。
(1)畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫各種圖像。
(2)畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。
4、幼兒自由評價同伴作品，引導說出作品的色彩是否準確，涂色是否均勻，鼓勵幼兒著色均勻，有力度。
活動反思：
本次活動注重的是孩子對用蔬菜繪畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。
車輛總動員教案篇七
授課地點：多功能廳授課人：安潭靜設計意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘記帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但是他們并不了解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由那十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點都不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設計了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。
活動目標1、了解十二生肖所包括的12種動物及排列順序。
2、了解十二生肖是一年一種屬相，一個輪回的規(guī)律。
3、通過多種娛樂活動，引發(fā)幼兒對十二生肖產(chǎn)生興趣。
活動重點十二生肖的排列順序。
活動難點12年一個輪回的規(guī)律。
活動準備1、視頻《十二生肖的來歷》。
2、歌曲《十二生肖歌》、《十二生肖體操曲》。
3、十二生肖故事課件、十二生肖頭飾、十二生肖圖片、數(shù)字寶寶。
活動過程：
一、談話導入，讓幼兒知道十二生肖中所包含的動物。
1、觀看課件，引出生肖概念談話引入：今天，老師邀請來了一個小動物樂隊，它們演奏的.歌曲可好聽了，你們想聽嗎？小動物樂隊里都有哪些動物？你們數(shù)一數(shù)樂隊里一共有幾只小動物？（放課件，欣賞十二生肖歌曲。）2、總結概括生肖的概念小結：我們看到的這十二種動物，每一種動物代表一個生肖，這十二個動物就叫十二生肖，也叫十二屬相，你是屬啥的？哦，有好多小朋友是屬狗的，在場的老師中也有屬狗的，我們班的李老師也是屬狗的，可是你們的年齡卻相差好多，這是為什么呢？這就是生肖的奧秘，今天，老師就帶小朋友們去探索生肖的奧秘。
二、了解生肖排列的由來，并初步熟悉排列順序1、老師放課件講故事，幼兒欣賞，了解十二生肖的排列順序小朋友們知道十二生肖中哪一個動物在前，哪一個動物在后嗎？現(xiàn)在我們來看看十二生肖的故事，就知道啦。
3、總結十二生肖的循環(huán)規(guī)律小結：原來呀，十二生肖是轉著圈排隊的，豬年過完了又會從頭開始新的一輪，同一年出生的人屬相相同，這個規(guī)律叫做循環(huán)規(guī)律，十二生肖轉完一輪就是一個循環(huán)。一個循環(huán)需要十二年。十二年完了以后呢，又從老鼠開始排起。（結合實例解釋循環(huán)規(guī)律）五、師幼互動（鞏固循環(huán)規(guī)律）六、結束活動1、全體幼兒隨音樂表演十二生肖歌。幼兒模仿十二種動物的任何一種動作走出教室結束。
車輛總動員教案篇八
活動時間:.5。
活動目標：
1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。
2、認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。
3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。
4、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規(guī)則。
活動準備：
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。
2、把活動場地設計成馬路，貼上各種交通標記。
3、律動音樂。
活動過程：
一、認識各種車輛，并分類。
1、讓幼兒說說自己的名稱及用途“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”
2、車子進入停車場，按標記分類停放。
“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認識停車場標志）。
“請車子們進入停車場后找到自己停的地方?！避囎勇犚魳否側胪＼噲觯ɑ顒邮遥?/p>
按標記停放（機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）。
二、通過開車游戲認識交通標志。
1、帶領車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標志“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”“看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？”……（按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉彎等交通標志）。
1、進入加油站（音樂室）。
“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”
2、提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作。
“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油？”
3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作。
“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”
4、用動作表現(xiàn)高興的心情。
“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”
四、復習交通標志。
按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱及含義。
“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回?！?/p>
五、結束。
車輛返回停車場停好，休息。
車輛總動員教案篇九
1、認識人體的各種感官，并了解眼、耳、鼻、舌、手的用途。
2、能嘗試利用人的感官進行感知，對感知到的信息細心體會。
各種質地不同的球、醬油、醋、香油、鹽、糖、三種不同音樂的樂器。
1、激情導入，通過圖片讓幼兒找自己的各種感官，并了解它們的用途。
小朋友們，今天老師為你們帶來了五位好朋友，小朋友想不想知道他們是誰呢？（出示圖片），看，這就是老師今天請來的好朋友，你知道它們的名字嗎？猜猜它們能干什么？請你試著在自己的身上找到它們。
2、嘗試利用自己的感官進行感知，體會感知到的信息。
（1）出示三個不同的球，請小朋友用你眼睛看一看，這三個球有什么不同？（顏色不同、圖案不同）
（2）出示三種樂器，讓幼兒聽每一種樂器的聲音，然后閉上眼睛再聽是哪種樂器發(fā)出的聲音。
（4）出示糖、鹽，請幼兒想一想怎么區(qū)分它們？它們分別是什么味道的呢？
（5）展示各種質地不同的球，請幼兒用小手摸一摸，感覺一下它們有什么不同？（有的球光滑，有的球粗糙等）
3、通過小結，讓幼兒感受到感官的重要性。
人體感官對我們非常重要，缺一不可，它們在我們的生活中起著非常重要的作用，可是有的小朋友卻不知道怎樣保護它們，以致讓它們受到傷害，嚴重影響了正常的生活，小朋友一定要牢記，保護好自己的感官。
車輛總動員教案篇十
1、了解昆蟲制作的方法，自主學習創(chuàng)作昆蟲作品。
2、感受故事的趣味性，享受藝術創(chuàng)作的快樂。
1、談話導入，激發(fā)幼兒學習興趣。
前期經(jīng)驗準備：幼兒對昆蟲有一定的了解，知道一些常見昆蟲的外形特征。
2、學習環(huán)節(jié)，了解昆蟲制作方法。
（1）展示操作需要的材料。
（2）幼兒觀看微課視頻，初步學習制作昆蟲的步驟。
3、制作環(huán)節(jié)，嘗試自主創(chuàng)作昆蟲。
（1）提出任務，創(chuàng)作一種昆蟲朋友。
（2）幼兒自主進行創(chuàng)作。
4、游戲環(huán)節(jié)，體驗共同游戲的樂趣。
幼兒帶著自己的昆蟲朋友共同游戲，幫助黑螞蟻戰(zhàn)勝紅螞蟻。
通過微課動態(tài)化的呈現(xiàn)，孩子們的參與欲望強烈，孩子們可以根據(jù)自己的需要有重點地進行自主學習，在提供給孩子學習方向的同時給與了孩子自主創(chuàng)作的空間。孩子們能夠根據(jù)微課的`教學步驟進行昆蟲創(chuàng)作，微課采用情境化的方式，脫離了生硬的傳授方式，孩子們積極主動參與，樂在其中，收獲頗豐。整個課程的設計滿足了孩子個別化發(fā)展的需求，凸顯了孩子學習的主動性和創(chuàng)造性。
車輛總動員教案篇十一
為加強我市汽車維修行業(yè)質量誠信體系建設，規(guī)范服務行為、轉變服務理念、強化服務意識、提高服務水平，按照《福建省運輸管理局關于印發(fā)福建省20xx年度3.15汽車維修質量服務月活動方案的通知》精神，決定在全市范圍內開展“3.15汽車維修質量服務月”活動?；顒右浴?.15國際消費者權益日”為契機，以“誠信服務、陽光維修”為主題，號召廣大汽車維修企業(yè)通過各種優(yōu)質便民服務，營造良好的消費環(huán)境，樹立良好的社會形象。具體活動方案如下：
一、指導思想與目標。
貫徹落實科學發(fā)展觀，服務人民群眾安全便捷出行，積極廣泛深入開展“3.15汽車維修質量服務月”活動，進一步提高我市汽車維修質量和服務水平，增強廣大汽車用戶依法維護合法權益和明明白白消費意識，促進汽車維修行業(yè)質量誠信體系建設，提升我市機動車維修行業(yè)的社會美譽。
二、活動時間。
20xx年3月1日至20xx年3月31日。
三、活動參加對象。
所有加入海西汽車服務網(wǎng)維修聯(lián)盟商家和20xx年度企業(yè)質量信譽考核等級aa級以上的機動車維修企業(yè)，以及本著自愿申請加入該活動的企業(yè)。
四、活動內容。
（一）廣泛發(fā)動，共同倡議（3月1日-3月13日）。
各縣（市）區(qū)道路運輸管理機構積極組織維修聯(lián)盟商家向轄區(qū)內廣大維修企業(yè)共同發(fā)起“3。15汽車維修質量服務月”活動倡議（詳見附件1）。倡議廣大汽車維修企業(yè)誠信為本、守法經(jīng)營、優(yōu)質服務、開拓創(chuàng)新；鼓勵汽車維修企業(yè)結合本企業(yè)情況，積極響應和參與此次服務月活動，報名參加多種形式的惠民服務。行業(yè)管理部門將通過媒體廣泛宣傳，營造“3。15汽車維修質量服務月”的良好氛圍。
（二）深入社區(qū)，義務咨詢（3月14日-3月15日）。
組織運管工作人員和維修企業(yè)技術人員在各縣（市）區(qū)中心繁華地段或大型社區(qū)設立服務咨詢點，開展現(xiàn)場咨詢活動。引導車戶選擇維修企業(yè)、簽訂維修合同、分析維修費用組成、介紹故障糾紛處理等問題，以及汽車用戶在機動車維修經(jīng)營許可、質量保證、投訴渠道等方面的常識進行解答；普及愛車維護修理常識；組織企業(yè)技術人員為汽車用戶提供現(xiàn)場技術咨詢服務。
（三）免費洗車，免費診斷（3月16月-3月31日）。
組織有條件的汽車維修企業(yè)為汽車用戶提供免費洗車服務，各縣（市）區(qū)道路運輸管理機構可擇優(yōu)推薦2-3家維修骨干企業(yè)，為廣大汽車用戶提供各項免費車輛故障診斷服務（車輛免費診斷項目詳見附件2）?；顒觾?yōu)惠期限由服務企業(yè)自行確定。
五、活動要求。
（一）領導重視，廣泛動員。
市處成立由鄧達處長任組長，劉力均書記、林光坤副處長任副組長的活動領導小組，下設辦公室（在維修管理科）。各縣（市）區(qū)道路運輸管理機構也應成立相應的活動領導小組，加強對此次活動的組織和領導，同時結合實際情況，制定具體活動方案。做到深入宣傳，層層動員，步步落實，力求活動內容豐富多彩，取得明顯效果。
（二）自愿選擇，形式多樣。
此次活動以乘用車的維修服務為主，在廣泛動員的基礎上，可由企業(yè)自主報名，自愿選擇。根據(jù)企業(yè)的實際情況，引導其以多選和單選的形式，報名參與義務咨詢、免費洗車、免費診斷等活動。管理部門在活動組織過程中要統(tǒng)籌安排、周密部署，整合資源、確保“3。15汽車維修質量服務月”活動保質保量完成。
（三）廣泛宣傳，精心組織。
行業(yè)管理部門與維修企業(yè)要積極配合做好宣傳發(fā)動工作，一是廣而告之。發(fā)放宣傳資料，懸掛統(tǒng)一的宣傳橫幅、標語（詳見附件3），同時將優(yōu)惠信息上墻公布。二是信息聯(lián)絡。行業(yè)管理部門要提前向社會公布參與優(yōu)惠活動的企業(yè)信息，同時加強對汽車維修企業(yè)的指導和組織，強調相關要求，確保服務到位；要公示行業(yè)管理部門投訴電話，方便廣大汽車用戶及時咨詢和維護相關的消費利益。三是正面宣傳。廣泛利用廣播、報紙、電視、網(wǎng)站等媒體資源對此次活動進行全程報道，激發(fā)企業(yè)參與的積極性，營造和諧氣氛，擴大活動影響面。
（四）信息聯(lián)動，總結提升。
1、各單位要將活動方案（電子版）于3月8日前報送市處維修管理科匯總，以便及時上報省運管局，并通過海西汽車服務網(wǎng)綜合平臺發(fā)布相關活動信息。
2、各單位要及時收集報道信息，妥善保管影像資料?；顒佑嘘P的圖片、宣傳報道信息、開展情況匯總表（詳見附件4）以及總結請于4月3日前以書面形式（電子版）報送市處維修管理科，聯(lián)系電話：83368874，傳真：83356958。
車輛總動員教案篇十二
一、活動目標：
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學習關注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
二、活動準備：
三、活動過程：
一、引出話題，進行辯論。
1、師：音樂響起來了，我們一起來活動活動吧。
2、看課件引出話題。
3、師：它們是為什么原因吵架的？（一個說胖好，一個說瘦好）那你們認為是胖好呢還是瘦好呢？（胖好、瘦好、胖好、瘦好）這樣吧今天呀，我們來個小小辯論賽，辯一辯，到底是胖好呢還是瘦好呢，好嗎？認為胖好的小朋友坐到這邊來（出示胖娃標記），認為瘦好的小朋友坐到這邊來（出示瘦娃標記），你們可以先相互討論討論，你認為什么好，要講出理由。
4、開展“小小辯論賽”，讓幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。
二、找準原因，對癥下藥。
1、師：小朋友們說得都各有各的道理，那到底是胖好呢還是瘦好呢？老師請來了一位醫(yī)學專家，我們一起來聽聽看，她是怎樣說的？（看課件）。
三、了解自身，合理配餐。
1、師：那小朋友，你們覺得自己是胖呢還是瘦呢？從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
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