感悟是一種對(duì)自我和他人的理解與思考，它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的內(nèi)心世界。感悟的寫(xiě)作可以通過(guò)描述具體的場(chǎng)景、人物或事物來(lái)加深讀者的共鳴。感悟范文的閱讀可以讓我們?cè)谌松牡缆飞弦灿幸恍┲笇?dǎo)和幫助。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇一
通過(guò)此次全市中小學(xué)學(xué)校班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了學(xué)校班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點(diǎn)等心理學(xué)知識(shí)，對(duì)幫助解決學(xué)校班主任工作中的實(shí)際問(wèn)題起到子很大作用，增強(qiáng)了學(xué)校班主任工作水平。
一青少年學(xué)生的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)了“青少年學(xué)生”是一個(gè)包含了“人”“兒童”“學(xué)生”多重含義的概念。作為“人”，他們具有一切人所具有的自然或社會(huì)的屬性，如對(duì)飲食安全自尊和愛(ài)的需要，豐富的情感，獨(dú)立的人格，能動(dòng)性等等。作為“兒童”，他們精力充沛，生命力旺盛，上進(jìn)心強(qiáng)而又稚嫩脆弱，搖擺不定，發(fā)展?jié)摿Υ螅伤苄詮?qiáng)，且對(duì)成年人具有依賴(lài)崇敬疑懼等心理。知道了作為“學(xué)生”，他們是一個(gè)以成長(zhǎng)發(fā)展學(xué)習(xí)探究為“主旋律的特殊社會(huì)群體，且具有很強(qiáng)的向師性。認(rèn)識(shí)了初中生的年齡生理心理特征和高中生的年齡生理心理特征。
二非正式群體引導(dǎo)與偶發(fā)事件處理。
了解了對(duì)班級(jí)非正式群體的管理，一要充分認(rèn)識(shí)到它是一種正常現(xiàn)象，有其產(chǎn)生的客觀必然性。二要重在引導(dǎo)。有人將這種引導(dǎo)的策略概括為三句話(huà)：“鞏固積極型，引導(dǎo)中間型，轉(zhuǎn)化消極型?！敝涝鯓犹幚砼及l(fā)事件，處理偶發(fā)事件，要求當(dāng)機(jī)立斷，態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過(guò)程，也會(huì)激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路，這也是一種提升能力改進(jìn)工作的過(guò)程。
第三專(zhuān)題價(jià)值啟蒙與勵(lì)志成人。
通過(guò)學(xué)習(xí)本專(zhuān)題，找到應(yīng)對(duì)青少年的成長(zhǎng)與發(fā)展動(dòng)力不足或者動(dòng)機(jī)缺乏動(dòng)力動(dòng)喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。
綜上，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提高了個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也深知“活到老，學(xué)到老，學(xué)不了，”因?yàn)楝F(xiàn)代知識(shí)是爆炸時(shí)代，知識(shí)的廣度深度信息量的擴(kuò)大是無(wú)法比擬的，讓我們揩起手來(lái)，共同促進(jìn)教育的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇二
受聘為一名網(wǎng)絡(luò)安全工程師已經(jīng)半年多了。柔性屏幕和云端存儲(chǔ)計(jì)算的發(fā)展，衣服早已經(jīng)成了便攜式終端，可以更方便的記錄我們的日?；顒?dòng)。然而，我還是喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，涂抹一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2035年5月13日。
18年前的今天，發(fā)生了一件“大”事情，深刻的影響了我的職業(yè)發(fā)展。我的爸爸在和朋友線(xiàn)上交流，筆記本輸入時(shí)手指點(diǎn)的快了些，把“分?jǐn)?shù)”打成了“分尸”。到了半夜三更，電腦屏幕上竟然跳出來(lái)殯儀館等網(wǎng)頁(yè)廣告，令人毛骨悚然。爸爸這段啼笑皆非的經(jīng)歷，或許是我從事網(wǎng)絡(luò)安全的濫觴吧!
2035年5月15日。
我的任務(wù)是監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，刪除任何泄露個(gè)人隱私的終端軟件進(jìn)程，不讓更多人成為“透明人“。這份工作可不簡(jiǎn)單，1分鐘之內(nèi)就有172638516次監(jiān)聽(tīng)和384516713623次阻止廣告推送，有效的保護(hù)了普通人群的基本隱私。阿笨狗幫我做了大部分工作。我信任阿笨狗。我也時(shí)刻提醒自己，阿笨狗是機(jī)器人，也會(huì)成為刺探隱私的工具?；蛟S應(yīng)該找個(gè)時(shí)間檢查下阿笨狗的安全防護(hù)墻，看看有無(wú)安全漏洞。
科技的進(jìn)步有利有弊。我希望可以做一個(gè)小小的安全閥，過(guò)濾和清除網(wǎng)絡(luò)上的有害信息，為建立一個(gè)安全和美好的世界貢獻(xiàn)光和熱，讓更多的人享受2035年新科技的便利和樂(lè)趣。
情作品泛濫，許多犯罪活動(dòng)都是以互聯(lián)網(wǎng)為手段進(jìn)行的。這告誡世人，互聯(lián)網(wǎng)世界雖然是個(gè)奇妙的虛擬天地，但也是一個(gè)必須加倍提防的地方。
網(wǎng)絡(luò)既是近年來(lái)熱門(mén)而有時(shí)尚的話(huà)題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現(xiàn)代化的文化科技等做出了很重要的貢獻(xiàn)。
情網(wǎng)等等一系列的網(wǎng)頁(yè)，不知危害了多少年華似錦的學(xué)生!
互聯(lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)學(xué)生的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
如何克服網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的消極影響呢?因網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，絕不能“因噎廢食”，應(yīng)通過(guò)各種手段和方法，盡可能的將不良影響降到最低，學(xué)校家庭甚至包括網(wǎng)吧，都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)和監(jiān)督，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)測(cè)和監(jiān)管，并推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)法治化管理，盡可能豐富學(xué)生的網(wǎng)外話(huà)題活動(dòng)，讓其感受外界的美好，而不沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
總之，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工作，需要全社會(huì)和家庭的不懈努力和共同協(xié)作。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、深化教育改革、凈化社會(huì)風(fēng)氣，讓全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，還孩子們一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
現(xiàn)在是一個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成了一個(gè)必不可少的東西。
網(wǎng)絡(luò)有許多好處，例如：可以查出你想要的資料;可以在網(wǎng)上購(gòu)物;可以網(wǎng)絡(luò)教學(xué);可以進(jìn)行網(wǎng)上視頻，將你和遠(yuǎn)隔千里的親人朋友聯(lián)系在一起;還可以通過(guò)學(xué)校建立的校訊通網(wǎng)，瀏覽其他同學(xué)的精彩博文，交友。
我經(jīng)常上網(wǎng)關(guān)注校訊通，看同學(xué)的博文，還有友人的博文，我們互相留言，我從那里學(xué)到了很多不一樣的東西，還結(jié)交了許多朋友，給我的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
我的爸爸在外地工作，不經(jīng)?；丶遥F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)視頻，我們經(jīng)常在網(wǎng)上可以面對(duì)面說(shuō)話(huà)，這樣即可以解決對(duì)爸爸的思念，又可以省錢(qián)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)實(shí)行，我們老師只要在電腦上點(diǎn)一下我們想要的知識(shí)，與其連接的電視屏幕上立刻就出現(xiàn)了，有時(shí)候，我碰到了一些難題，只要在網(wǎng)上一查，便可揭曉問(wèn)題的答案為什么這樣做。我們學(xué)校在舉辦詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)會(huì)的時(shí)候，就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)從報(bào)告廳傳遞到我們各個(gè)教室的。
當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)上購(gòu)物也非常普遍，今年的情人節(jié)，我爸爸沒(méi)有回來(lái)，他給媽媽在網(wǎng)上預(yù)訂了一個(gè)手提包，就在2月14號(hào)早上到的。網(wǎng)上購(gòu)物即可省體力逛街，又省時(shí)間，還很方便。你想要什么東西，應(yīng)有盡有。
網(wǎng)絡(luò)雖好，但也有壞處，例如，有些小朋友控制不住自己在網(wǎng)上經(jīng)常打游戲，不僅耽誤了學(xué)習(xí)，還讓視力下降。網(wǎng)上還有一些不健康的信息，把人引上犯罪道路。
我們現(xiàn)在年齡還少，一定要把握好上網(wǎng)的度，別害了自己。綠色上網(wǎng)是讓我們掌握更多的知識(shí)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在我們的生活中越來(lái)越廣泛，在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，如何保障我們自身的安全，是我們必須重視的一個(gè)問(wèn)題。
在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，安全最主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是如何在網(wǎng)絡(luò)中正確的尋找到我們所需要的信息，一個(gè)是如何在網(wǎng)絡(luò)中保障個(gè)人信息安全。
既然這些知識(shí)都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式來(lái)尋找，那如何保障我們尋找信息的有效性呢?平時(shí)尋找這些信息，可以通過(guò)百度、搜狗等搜索工具來(lái)進(jìn)行尋找，也就是打開(kāi)搜索引擎之后，輸入相當(dāng)關(guān)鍵詞進(jìn)行查找即可，然后在給出結(jié)果里面，找到正規(guī)的、有效的、專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站，篩選我們所需要的信息，在篩選信息的過(guò)程中，一定要有針對(duì)性，不要被其他的信息所迷惑。
在保障個(gè)人信息安全的過(guò)程中，最主要的是不要輕信中獎(jiǎng)及抽獎(jiǎng)等活動(dòng)。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，不經(jīng)過(guò)努力，不會(huì)有回報(bào)，就像平時(shí)學(xué)習(xí)一樣，只有用功努力了，我們才能取得好成績(jī)，在網(wǎng)絡(luò)中也是一樣的，某些群體會(huì)利用人的貪婪心理，利用中獎(jiǎng)等活動(dòng)騙取個(gè)人的信息，個(gè)人信息一旦泄露，對(duì)方就可以很輕易的找到我們，這樣我們的人身安全、個(gè)人安全也就無(wú)法得到保障了，所以在保障我們個(gè)人信息安全的過(guò)程中，一定不要隨便泄露我們的個(gè)人信息，包括姓名、年齡、電話(huà)、地址等信息，對(duì)方無(wú)法取得我們的個(gè)人信息，也就無(wú)法威脅到我們個(gè)人的安全了。
總而言之，我們?cè)诒Ｕ暇W(wǎng)絡(luò)安全的過(guò)程中，需要做到以下幾點(diǎn)：
1、不要隨便的泄露我們及家人的個(gè)人信息，包括姓名、年齡、電話(huà)、地址等信息;。
2、在上網(wǎng)的過(guò)程中，盡量打開(kāi)合法、正規(guī)的網(wǎng)站;。
3、不要貪便宜，輕易的相信陌生人;。
4、減少自己的好奇心，對(duì)未知事物我們可以去探索，但一定要在正確的時(shí)間做正確的事;。
5、盡可能在自己熟悉的電腦上上網(wǎng)，使用陌生人的電腦畢竟在無(wú)形之中多一分危險(xiǎn);最后，讓我們一起來(lái)履行《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)公約》，做文明網(wǎng)民：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。
要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)電子時(shí)代已是家喻戶(hù)曉，我們家也不例外，沒(méi)過(guò)多久就聯(lián)上了互聯(lián)網(wǎng)。
瞧!互聯(lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站，網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目，如音樂(lè)、健康、體育、游戲、視屏、交友、汽車(chē)、人才、購(gòu)物、博客、大學(xué)、財(cái)經(jīng)等等。人們可以足不出戶(hù)知天下事、可以不行萬(wàn)里路，了解風(fēng)土人情和周?chē)h(huán)境。
記得有一次，我有一道不會(huì)做的題，于是就上網(wǎng)查了資料。哇!應(yīng)有盡有，里面不僅有準(zhǔn)確答案，而且還有相關(guān)內(nèi)容，此時(shí)，我感到非常高興，因?yàn)橐院笥惺裁床欢牡胤骄涂梢陨暇W(wǎng)查資料了?？墒怯械帽赜惺АＴ谖也橥曩Y料，不小心進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲，一玩就上了癮。在后來(lái)的幾天，我總是以查資料為名，偷偷上網(wǎng)玩了游戲。終于還是紙包不住火，被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，他們給我講了許多道理，說(shuō)：“某校有一個(gè)初中的學(xué)生，由于長(zhǎng)期玩游戲，整個(gè)人都浸在了虛擬的幻想游戲中，在游戲中，他是一名帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的飛俠客，而在現(xiàn)實(shí)生活中卻有著天壤之別。有一天，他剛下火線(xiàn)要上學(xué)去，直接從十三層樓頂“飛”了下來(lái)，當(dāng)場(chǎng)就死去了?！甭?tīng)了這個(gè)故事，我慚愧地低下了頭。
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)雖然能給我們帶來(lái)許多方便，但也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)：有的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能自拔，學(xué)習(xí)一落千丈;而且有的同學(xué)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致眼睛過(guò)度疲勞，視力嚴(yán)重下降，甚至頭痛不止，所以，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，調(diào)整好自己的心態(tài)，從而利用好網(wǎng)絡(luò)資源。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，倡導(dǎo)健康生活，杜絕不良網(wǎng)站，接受綠色網(wǎng)站的“教育”吧!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇三
無(wú)論是思想意識(shí)還是個(gè)人工作能力都有了很大提高。通過(guò)觀看視頻課程傾聽(tīng)專(zhuān)家教師點(diǎn)評(píng)，我對(duì)學(xué)校班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)，教育思路開(kāi)闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺?，F(xiàn)將我的培訓(xùn)收獲和體會(huì)總結(jié)如下：
一掌握正確的愛(ài)的方法。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的成功的愛(ài)，因?yàn)椤皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是一句我們每一個(gè)教師都耳熟能詳?shù)慕逃裕珵槭裁从袝r(shí)我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒(méi)有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因?yàn)槲覀儧](méi)有掌握正確的愛(ài)的方法。
1了解是愛(ài)的根基。
教師的愛(ài)不應(yīng)是盲目的隨意的，它應(yīng)該建立在我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面深入客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個(gè)新的班級(jí)，要盡快著手了解每一個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好脾氣秉性興趣特長(zhǎng)家庭情況學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開(kāi)展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。
了解學(xué)生的途徑很多，如自我介紹寫(xiě)寫(xiě)心里話(huà)個(gè)別談話(huà)等，但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察，用心去交流，只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任，她們才會(huì)真正對(duì)你敞開(kāi)心扉，你才能深入他們的內(nèi)心世界，摸清他們的脈搏，知道撥動(dòng)哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。
2尊重是愛(ài)的前提。
我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重，就先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?。不要認(rèn)為我們施教于他們，便高高在上頤指氣使，并覺(jué)得他們理所當(dāng)然就要聽(tīng)我們的。要清醒地意識(shí)到：在人格上，我們與學(xué)生是完全平等的，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù)。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解尊重與信任的種子。
以尊重為前提的愛(ài)才是真正意義上的愛(ài)。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)與呼聲給予他們適度的寬容與諒解體諒理解他們的難處與苦衷肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步不說(shuō)任何傷害他們自尊的話(huà)語(yǔ)等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白：一個(gè)沒(méi)有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的。
3尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能。
愛(ài)護(hù)和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問(wèn)題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有差異的，差異來(lái)源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)五彩繽紛的經(jīng)驗(yàn)世界。差異是對(duì)我們工作的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種寶貴的教育資源。我們?cè)诎嗉?jí)工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實(shí)我們不可能打造出一個(gè)模式的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，采取有針對(duì)性的做法，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)不斷發(fā)展，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。
尊重差異就是對(duì)學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問(wèn)題的學(xué)生，而應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)，看到自身的價(jià)值，鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個(gè)學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。
4鼓勵(lì)贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙。
教師不要吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)與贊美，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)給予由衷的贊美，讓他們時(shí)刻感受到你對(duì)他熱情的期待，會(huì)起到意想不到的激勵(lì)作用。
5愛(ài)學(xué)生就要善于從根本上幫助學(xué)生。
幫助學(xué)生就如同給病人看病，最重要的是找到病根，學(xué)校班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因，對(duì)癥下藥，從根本上幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，不要只看到表面，不關(guān)心內(nèi)里，使得類(lèi)似的問(wèn)題總是不能得到解決。
6教師的愛(ài)應(yīng)是朋友之愛(ài)。
師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài)，也不是父愛(ài)，而是朋友之愛(ài)。其原因就是朋友之愛(ài)才是平等的，像朋友一樣談時(shí)事，談學(xué)習(xí)，談未來(lái)，談做人。在他們的成長(zhǎng)歷程中，師生的心靈琴弦一定會(huì)鳴奏出一曲曲動(dòng)人而和諧的樂(lè)章。
二掌握一些班級(jí)管理的方法。
班集體對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，一個(gè)人的言談舉止，往往帶有當(dāng)年班集體的某些特殊的印記：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉銓?shí)的活潑的寬容的謙恭的，或者是放任的散漫的敷衍的浮躁的保守的。建設(shè)良好的班集體是學(xué)校班主任的重要工作。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的《班級(jí)日常管理》和進(jìn)行的“學(xué)校班主任論壇”，使我掌握了一些班級(jí)管理的方法。
1班有班規(guī)。
一個(gè)新的班級(jí)組建后，教師要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣一個(gè)共識(shí)：珍惜友誼互敬互愛(ài)，共建班集體這個(gè)大家共有的家園，形成一種“我是第一責(zé)任人”的小主人意識(shí)。
2班規(guī)落實(shí)要持之以恒。
班規(guī)的制定并不難，難就難在持之以恒。持之以恒的關(guān)鍵是建立健全班級(jí)內(nèi)部的以學(xué)生為主體的管理機(jī)制，使常規(guī)訓(xùn)練落到實(shí)處，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們通過(guò)競(jìng)選爭(zhēng)取班內(nèi)的職務(wù)，賦予他們不同的職責(zé)權(quán)限，鼓勵(lì)他們來(lái)協(xié)助老師工作。此外，我還在班內(nèi)開(kāi)展了輪流班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，使每一項(xiàng)制度都能得到落實(shí)。提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3充分發(fā)揮集體的輿論功能。
當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí)，可以隨時(shí)召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)全班學(xué)生共同討論分析不良行為的后果，使班內(nèi)形成良好的輿論導(dǎo)向，使犯錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)危害，自覺(jué)改正。把不良行為的苗頭及時(shí)扼制住。在班內(nèi)設(shè)置意見(jiàn)建議箱即時(shí)了解。
4開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
豐富多彩的活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的參與精神，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
三熟悉了處理偶發(fā)事件要點(diǎn)。
1了解偶發(fā)事件的成因。
偶發(fā)事件來(lái)得突然，會(huì)對(duì)當(dāng)事者或其他人產(chǎn)生一定的心理壓力。學(xué)生處在不冷靜的狀態(tài)之中，班級(jí)氣氛也很緊張，或是情緒激動(dòng)，使整體環(huán)境出現(xiàn)一種不易冷靜的狀態(tài)，學(xué)生們都十分關(guān)注學(xué)校班主任的態(tài)度和情緒。學(xué)校班主任最好能夠把握事件的基本脈絡(luò)，并暫時(shí)平息矛盾，不使事態(tài)擴(kuò)大。
2遵循冷靜沉著的原則。
遵循冷靜沉著的原則，學(xué)校班主任就要迅速果斷地決策，化解激化的矛盾沖突，穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒，對(duì)全班學(xué)生(如果涉及面很廣的話(huà))提出要求，并隨即采取必要的措施。學(xué)校班主任就要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉偶發(fā)事件中的“閃光點(diǎn)”和轉(zhuǎn)化的“契機(jī)”，挖掘積極因素，化不利為有利，將偶發(fā)事件的處理迅速納入最為有利的軌道。心理學(xué)的研究成果也表明：平時(shí)，學(xué)生的心理處于相對(duì)平衡狀態(tài)，偶發(fā)事件的爆發(fā)使這種心理平衡被打破。這時(shí)，他們對(duì)周?chē)畔⒎磻?yīng)特別敏感，思想矛盾特別尖銳，是學(xué)生最易接受教育的時(shí)機(jī)。抓住這些時(shí)機(jī)，?？墒盏揭庀氩坏降睦硐氲慕逃Ч?。因此，處理得當(dāng)，偶發(fā)事件常常成為教育學(xué)生的“契機(jī)”。
3本著熱心相助的心態(tài)。
偶發(fā)事件多半會(huì)帶給學(xué)生不同程度的損傷或刺激，帶給他們心理壓力和負(fù)擔(dān)。這時(shí)候?qū)W生渴求他人的理解關(guān)懷幫助，又往往會(huì)有一些不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)，處于極度敏感或采取不合作的態(tài)度。因此學(xué)校班主任在偶發(fā)事件后必須要對(duì)學(xué)生熱心相助，為學(xué)生解除或減輕壓力，給予必要的指點(diǎn)，提供需要的幫助。熱心相助還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重對(duì)學(xué)生的誠(chéng)懇對(duì)學(xué)生的保護(hù)。這時(shí)候?qū)W校班主任不能高高在上漠不關(guān)心冷淡厭惡揭學(xué)生隱私翻學(xué)生老帳貶損挖苦甚至火上澆油，讓學(xué)生感到無(wú)助和壓抑。學(xué)校班主任對(duì)學(xué)生熱心相助，并不是在表演或虛情假意，偶發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校班主任也要教育其他學(xué)生伸手相助。這樣處理偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生才能是真正的教育，也是學(xué)校班主任處理偶發(fā)事件基本要求。
時(shí)代在快速發(fā)展，學(xué)校班主任要不斷地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意吸取各方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自己的工作，做一名合格的符合時(shí)代要求的具有新思維的學(xué)校班主任。
以上是我在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的反思和體會(huì)，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的學(xué)校班主任，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇四
《看完》是一篇在觀看電影、劇集或參觀展覽后寫(xiě)下具體感受和啟示的文章。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸!起來(lái)，全世界受苦的人……”
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”
從激昂雄壯的《國(guó)際歌》，到催人奮進(jìn)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，“起來(lái)”、“起來(lái)”、“起來(lái)”，唱出了全世界無(wú)產(chǎn)者的共同心聲，唱出了中華兒女自強(qiáng)不息的奮斗精神。100年來(lái)，從艱苦卓絕的革命歲月，到熱火朝天的建設(shè)年代，到繁榮發(fā)展的改革時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來(lái)，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終把為人民謀幸福、為民族謀發(fā)展作為矢志不渝的“初心”，帶領(lǐng)中華民族不斷地起來(lái)、起來(lái)、起來(lái)，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)。
黨帶領(lǐng)人民“站起來(lái)”。在封建舊制下，人民群眾地位卑微、生活困苦、尊嚴(yán)淪喪，中國(guó)人民仍承受著帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義“三座大山”的重壓，遭受著“華人與狗不得入內(nèi)”般的屈辱。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)，始終把人民利益放首位，打敗了壓在人民頭上的各種反動(dòng)勢(shì)力，打土豪、分田地、當(dāng)家做主人，改寫(xiě)了被壓迫被奴役的命運(yùn)，中國(guó)人民真正挺直腰桿站了起來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民完成了偉大的社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義制度，消滅一切剝削制度，徹底結(jié)束舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史，徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤(pán)散沙的局面，徹底廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約和帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年向人民民主的偉大飛躍。
黨帶領(lǐng)人民“富起來(lái)”。新中國(guó)是在一片廢墟之上建立起來(lái)的，其時(shí)經(jīng)濟(jì)癱瘓、社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活困苦艱難，同時(shí)還面臨資本主義的封鎖和圍堵。在內(nèi)外交困、一貧如洗、舉步維艱的嚴(yán)峻形勢(shì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)展了偉大的社會(huì)主義建設(shè)，并審時(shí)度勢(shì)、解放思想，大力推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速騰飛。改革開(kāi)放使人民生活改善，社會(huì)安定有序，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民群眾過(guò)上了有里有面、有滋有味的生活，臉上洋溢著幸福的笑容。
黨帶領(lǐng)人民“強(qiáng)起來(lái)”。在新的歷史時(shí)期，我國(guó)發(fā)展過(guò)程中所面臨的世情、國(guó)情和黨情都發(fā)生了新的變化，面對(duì)這些新變化新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，以黨中央創(chuàng)造性地提出了一系列治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略。努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，積極推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享新的發(fā)展理念，“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，群眾路線(xiàn)教育、“三嚴(yán)三實(shí)”和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育……黨中央治國(guó)理政的宏偉藍(lán)圖正在一步步落到實(shí)處、取得實(shí)效。中國(guó)這個(gè)世界上的發(fā)展中國(guó)家在短短30多年里擺脫貧困并躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)際地位和國(guó)際影響力顯著提高，中國(guó)人民的自豪感和自信心不斷增強(qiáng)。
100年風(fēng)雨兼程，100年漫漫求索，100年卓越輝煌。中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，本質(zhì)上就是中國(guó)共產(chǎn)黨以民為貴、一心為民、堅(jiān)持初心、砥礪前行的時(shí)代壯美畫(huà)卷。起來(lái)、起來(lái)、起來(lái)，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)，在未來(lái)的征程中，中國(guó)共產(chǎn)黨將堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，用為民謀福的一腔熱忱創(chuàng)造中華民族更加輝煌燦爛的明天。
昔日的“三下鄉(xiāng)”歡笑和努力，都?xì)v歷在目。20__年_月__號(hào)，我參加了管理工程學(xué)院暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為期十天的“三下鄉(xiāng)”，讓我感受很多，受益匪淺。
這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在我的設(shè)想之中完全達(dá)到了我的意愿。雖然時(shí)間很短，但在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下，我們隊(duì)員每個(gè)人都過(guò)得充實(shí)而又有意義。在每項(xiàng)活動(dòng)中都能體現(xiàn)出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格。我參加的是“傳承中華美德，關(guān)注弱勢(shì)群體”的調(diào)研，我們隊(duì)員通過(guò)派發(fā)調(diào)研表、零距離的采訪(fǎng)、拉橫幅、拍照片、錄音、錄像等形式開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富、有意義有影響的暑假活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)都能做到有準(zhǔn)備、有目的的進(jìn)行。
自上大學(xué)以來(lái)，這是我第一次參加這種調(diào)研活動(dòng)。剛開(kāi)始還有些膽怯，怕自己不敢張口與群眾互動(dòng)，但在克服了開(kāi)始的膽怯之后，我慢慢地融入到活動(dòng)之中。但，并不是一切都是一帆風(fēng)順的。在發(fā)調(diào)查問(wèn)卷期間，會(huì)接觸到許多不同的人，年齡不同，性格不同，學(xué)歷不同，對(duì)事物的觀點(diǎn)看法不同。他們有的人心存戒備，心理很強(qiáng)，而有的人又恨隨和。通過(guò)這次活動(dòng)我深深的認(rèn)識(shí)到人要想立足于社會(huì)，首先要融入社會(huì)。
這次活動(dòng)使我意識(shí)到“服務(wù)社會(huì)實(shí)現(xiàn)自我”是人生的一件樂(lè)事。社會(huì)是需要我的，社會(huì)培養(yǎng)了我，然而我也應(yīng)該為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該為人民干實(shí)事，做事要貼切于人民。雖然自己的力量很小，但可以讓溫暖的花朵燦爛綻放!
要讓事物改變，先改變自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。這是我在這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中感悟得到的。在調(diào)研隊(duì)里，雖然很辛苦，但就是在這種環(huán)境下使我意識(shí)到我們只能去適應(yīng)環(huán)境，而不能讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們。那忙碌的十天“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐活動(dòng)，總有辛酸與歡笑，隨時(shí)間而過(guò)，使我深深的體會(huì)到了弱勢(shì)群體的生活。作為一名大學(xué)生的我們以一個(gè)大學(xué)生的具體行動(dòng)證明了我們的一切。
這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)里，我們每個(gè)隊(duì)員都能相互的關(guān)心著對(duì)方。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候總有人鼓勵(lì)我去戰(zhàn)勝它，我們每一個(gè)人心里想的是：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)也不能少，誰(shuí)也不能倒下來(lái)。這次活動(dòng)讓我們相信：也許人生只有一次，我們每一個(gè)人都很珍惜著著短短的十天時(shí)間，每天我都覺(jué)得自己過(guò)得非常的充實(shí)，非常的快樂(lè)?？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這也是我第一次參加這么長(zhǎng)時(shí)間的集體活動(dòng)，感覺(jué)也是最有意義一次，它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西，鍛煉了我，成熟了我，給予了我人生回憶中美好的金色的一段!
7月14日，我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院陳書(shū)記，劉老師帶領(lǐng)我們7名學(xué)生參加了以“紅色教育”為主題的活動(dòng)，本次活動(dòng)來(lái)到了信陽(yáng)市商城縣，這里是地處大別山北麓的革命老區(qū)，紅色文化深邃厚重，同時(shí)也是我的家鄉(xiāng)。近年來(lái)，我縣竭力弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色精神。回到商城這片紅色熱土，身臨其境感受紅色資源和革命精神洗禮的同時(shí)，無(wú)不被秀美的山水所吸引，也能切身體會(huì)可歌可泣的革命歷史。
在本次實(shí)踐中，我們先后去到了赤城街道辦西街社區(qū)的90歲高齡老兵高榮斌的家中，聽(tīng)他講述他那親歷鮮活的紅色革命征程：抗美援朝，解放石家莊;烈士陵園內(nèi)，有埋葬在那青山坡上的處處忠骨，有矗立在藍(lán)天下那宏偉壯闊的英名錄，有譜寫(xiě)在那青石板上的革命紅曲《八月桂花遍地開(kāi)》;在金剛臺(tái)大別山革命歷史紀(jì)念館前，我們激昂澎湃地宣讀著入黨誓詞，走進(jìn)館內(nèi)了解了“商城起義”等戰(zhàn)役，同時(shí)觀摩了一批批陳列在其中的革命歷史文物;。
二寨門(mén)前，我們篤志堅(jiān)定，重走紅軍路，在繁密的山區(qū)中，置身紅軍洞內(nèi)，切身感受革命期間的戰(zhàn)士歷程;。
每到一處儲(chǔ)存著紅色記憶的地方，我的心靈受到了一次震撼，靈魂受到了一次洗禮。我深深明白，今天美好日子來(lái)之不易，當(dāng)珍惜。為此，在今后的學(xué)習(xí)，工作中認(rèn)真做到：
在今天以這種形式開(kāi)展的紅色教育活動(dòng)我覺(jué)得意義非凡，有很多收獲，也有很深的感悟，它讓我的黨性得到凈化，使我的思想得到升華。在現(xiàn)在這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)火硝煙的和平年代，我們已不需要時(shí)刻為黨去獻(xiàn)出自己的生命，但作為一名預(yù)備黨員，我們要不忘初心，要守住心中那片凈土，要時(shí)刻牢記入黨時(shí)的誓言。
在活動(dòng)最后我們來(lái)到了中原制鬃有限公司以及開(kāi)源環(huán)保集團(tuán)，參觀其生產(chǎn)車(chē)間生產(chǎn)線(xiàn)，了解其生產(chǎn)治理流程，同時(shí)為我們今后的就業(yè)提供了很大幫助。
本次活動(dòng)雖然僅僅進(jìn)行了三天，卻極大地豐富了我們的精神文化生活，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我們真切感受到了革命先烈們拋頭顱，灑熱血的英雄氣概，在以后的學(xué)習(xí)工作中，一定要發(fā)揚(yáng)好紅軍不畏艱辛的紅色精神，努力學(xué)習(xí)與工作，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)繼承紅軍先烈們偉大的革命精神。
2020年10月26日至29日,中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議在北京舉行，習(xí)近平總書(shū)記做了重要講話(huà)。會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的決定》，為未來(lái)5年乃至15年中國(guó)發(fā)展擘畫(huà)藍(lán)圖。全會(huì)提出，我們必須堅(jiān)定文化自信，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。
中華民族上下五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育出多少名人豪杰，沉淀下多少民族精神與氣節(jié)。中華兒女用智慧凝結(jié)出了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同匯成了今天的中國(guó)精神。作為人民教師，我們要堅(jiān)持文化自信，堅(jiān)持做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者和傳播者，將中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量傳遞給充滿(mǎn)希望的下一代。
在小學(xué)教育階段，少先隊(duì)活動(dòng)是其中的重要組成部分，所以想要弘揚(yáng)中國(guó)精神，一定少不了少先隊(duì)這一重要組織。通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓孩子接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。例如，學(xué)校開(kāi)展的“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“慶祝新中國(guó)成立71周年”、“垃圾分類(lèi)小袋鼠行動(dòng)”、“雛鷹學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)”等等，都讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中充分感受傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)精神走進(jìn)孩子的心中。
此外，學(xué)校應(yīng)該積極為學(xué)生營(yíng)造濃厚的中華傳統(tǒng)文化的校園氛圍。學(xué)校歷來(lái)重視傳統(tǒng)文化的教育，認(rèn)真挖掘校本教材，學(xué)校毗鄰煙臺(tái)山，老師們就充分利用此資源，拓展課堂，圍繞煙臺(tái)山開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)，效果顯著。
總之，教師作為學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)范本，更應(yīng)該在自己的行為舉止中體現(xiàn)出高尚的品德，發(fā)揮自己的個(gè)人魅力，做到為人師表，用真誠(chéng)與愛(ài)來(lái)對(duì)待學(xué)生，舉手投足都表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，做學(xué)生的優(yōu)秀榜樣，將中國(guó)精神傳承下去。
時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間中國(guó)共產(chǎn)黨已走過(guò)了——多年的光輝歷程，中國(guó)社會(huì)也在黨領(lǐng)導(dǎo)人民的長(zhǎng)期奮斗中，發(fā)生了翻天覆地的變化。每當(dāng)看到鮮艷的六星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到激進(jìn)的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，每當(dāng)看到那漂亮的國(guó)徽的時(shí)候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會(huì)油然而生。一個(gè)名字在我的腦海中浮現(xiàn)，那就是偉大的“中國(guó)共產(chǎn)黨”。
在上學(xué)的時(shí)候，我從書(shū)本上讀到了革命先輩為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的美好明天，勇敢的面對(duì)敵人的屠刀，前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)那可歌可泣的故事，那威武不屈的形象，在我的心里深深的扎下了根。黃繼光為了革命的勝利，用他的血肉之軀堵槍眼，用生命換來(lái)戰(zhàn)斗的勝利;年僅十六歲的劉胡蘭從容不迫的走向敵人的屠刀，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命;戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開(kāi)辟祖國(guó)解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。從這些烈士身上，我認(rèn)識(shí)到了共產(chǎn)黨人的浩然正氣，也明白了為什么高高飄揚(yáng)的國(guó)旗如此鮮艷。
回顧歷史的長(zhǎng)河，我們這個(gè)擁有幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，曾幾度興衰，從九一八的戰(zhàn)火，到盧溝橋事變，再到南京大屠殺，中華民族，危在旦夕。在這民族危亡的緊要關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著萬(wàn)千革命志士，趕走了帝國(guó)主義，了蔣家王朝，拯救了災(zāi)難深重的中華民族，喚醒了四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)的勞苦大眾，用鮮血和生命贏得了中國(guó)革命的偉大勝利。
毛主席在城樓上的莊嚴(yán)宣告，響徹了大江南北，震驚了整個(gè)世界，中國(guó)人民從此進(jìn)入了一個(gè)當(dāng)家做主的新時(shí)代，祖國(guó)也發(fā)生了日新月異的變化，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民不但能夠摧毀一個(gè)舊世界，而且更有能力建設(shè)一個(gè)新世界。
沐浴著晨曦的陽(yáng)光，黨的光芒照耀著每一片土地，回首眺望過(guò)去的每一步，都是那樣的曲折不平坦，一個(gè)個(gè)腳印記載著多少的風(fēng)雨滄桑。一唱雄雞天下白，喚來(lái)春天照人間，從此我們的祖國(guó)進(jìn)入了建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)代，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的中國(guó)，崛起在世界的東方，走在新世紀(jì)的征途上，我們看到了金菊含笑，聽(tīng)到了楓葉流丹，聞到了碩果飄香，還有那抖擻的雄姿震撼在九百六十萬(wàn)平方公里的大地上。突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，三峽工程描繪著經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的輪廓，香港、澳門(mén)的回歸雪洗了百年的恥辱，奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上飄起的六星紅旗，給祖國(guó)的版圖上鍍上了金燦燦的色彩。
回眸昨日，祖國(guó)的成就輝煌，展望明天，我們的豪情滿(mǎn)懷，新的世界，是祖國(guó)青年人的世界，我們要勇敢地承擔(dān)起祖國(guó)的重托，我們要跨越新的一代，把自己的人生理想與祖國(guó)，與時(shí)代緊緊聯(lián)系在一起，做個(gè)新時(shí)代的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
黨的隊(duì)伍里始終活躍著胸懷崇高理想、充滿(mǎn)奮斗激情的青年人，這正是我們黨歷經(jīng)九十年風(fēng)雨而依然保持蓬勃生機(jī)的重要保證。黨的事業(yè)要繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，就需要我們的朝氣和銳氣，需要我們的勇氣和智慧，黨的組織要永葆先進(jìn)性，始終走在時(shí)代前列，就需要我們的激情和熱情，需要我們的創(chuàng)造和活力。
我們是祖國(guó)的未來(lái)和期望，讓我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵(lì)下勇敢的擔(dān)當(dāng)，以更強(qiáng)的歷史責(zé)任感和使命感，不負(fù)黨對(duì)我們年輕人的無(wú)限厚望，讓青春與黨同行!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇五
網(wǎng)絡(luò)在多年以前還是一個(gè)陌生的名詞，人們也只能是在想象中對(duì)虛幻的世界有個(gè)模糊的影響。但是沒(méi)有人會(huì)想到在多年后的今天，這種影響成為了現(xiàn)實(shí)。人們幾乎離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了，因?yàn)樗o人帶給了的歡樂(lè)。自從有了網(wǎng)絡(luò)，人們的生活變的豐富多彩，工作的時(shí)候，在網(wǎng)絡(luò)上討論問(wèn)題;想給別寫(xiě)信的時(shí)候，發(fā)個(gè)電子郵件，節(jié)省了大量的時(shí)間和精力;晚上，還可以打開(kāi)網(wǎng)站看新聞;如果累了，不想出門(mén)，在網(wǎng)上購(gòu)物，省時(shí)有省力;學(xué)習(xí)、工作的閑暇，網(wǎng)上娛樂(lè)成為了放松的最好途徑。網(wǎng)絡(luò)漸漸成為了人們交友的天地，知識(shí)的學(xué)堂，新聞的空間，娛樂(lè)的場(chǎng)所，漸漸的被人們所喜愛(ài)。
但是它在給人們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。由于一些青少年自控能力差而導(dǎo)致沉迷于虛擬時(shí)空，耽誤了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，最終一事無(wú)成，有的還走向了生命的極點(diǎn)。
有這樣幾個(gè)故事：山西某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生王益，家庭條件很好，成績(jī)優(yōu)秀。平時(shí)能說(shuō)會(huì)道，是班上出名的鐵嘴!待人也真誠(chéng)友善，很有人緣。但自從一次偶然的機(jī)會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲后，便一發(fā)不可收拾。像變了一個(gè)人擬的。整天沉默寥言，脾氣異常爆燥。上課時(shí)目光呆滯，行動(dòng)也變得越來(lái)越怪異起來(lái)，很難再與人交往。學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，由原來(lái)班上前5名，變成全年級(jí)后10名。在教師及其家長(zhǎng)的教下，也痛苦、悔恨甚至自殘過(guò)自己，但還是抵不住網(wǎng)絡(luò)游戲其間的誘惑，最后在偷去家中幾百元，在網(wǎng)吧連泡四天四夜之后，跳樓自殺。
重慶市某校一學(xué)生錢(qián)某，父母在接到其校方連續(xù)一周未上課的通知后，在親戚朋友的幾方查找、搜索下，其母終于在該校附近的一網(wǎng)吧中，找到了熬得兩眼通紅、而仍在酣戰(zhàn)的錢(qián)某，并拖了出來(lái)。錢(qián)某當(dāng)著眾人的面，當(dāng)場(chǎng)扇了其母幾耳光，理由是在自己游戲最關(guān)鍵時(shí)讓母親給攪和而輸?shù)袅?，使自己幾天的心血白費(fèi)。
廣州某中學(xué)女生陳某，平時(shí)酷愛(ài)上網(wǎng)，尤其鐘愛(ài)聊天。在接到網(wǎng)友的的幾番邀請(qǐng)后，于10月21，偷去家中1500元錢(qián)后，離家出走，至今下落不明。
這些慘痛的事例難道不值得我們深思嗎?
中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》中曾經(jīng)講過(guò)：有一個(gè)酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生，在玩某網(wǎng)絡(luò)游戲的`時(shí)候，很崇拜游戲中的一個(gè)玩家，認(rèn)為該玩家是游戲中最厲害的人物。但是有一天這個(gè)人被其他人打敗了。他就感到傷心，之后就跳摟自殺了?？梢?jiàn)，沉迷網(wǎng)絡(luò)給一些未成年人帶來(lái)了多少不幸啊!
所以網(wǎng)絡(luò)，對(duì)人們大有幫助，但是，過(guò)度的沉迷，就會(huì)毀掉一個(gè)人的人生。網(wǎng)絡(luò)有利亦有弊。網(wǎng)絡(luò)，使有志者走向成功的彼岸;網(wǎng)絡(luò)，使無(wú)志者走向失敗的深淵。
青少年只有合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，才能得到網(wǎng)絡(luò)的益處。拒絕網(wǎng)絡(luò)垃圾，戒除網(wǎng)癮，是補(bǔ)救網(wǎng)癡少年的當(dāng)務(wù)之急?，F(xiàn)在的青少年普便缺少自控能力，導(dǎo)致沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔。不僅如此，一些黑網(wǎng)吧，為了個(gè)人的利益，而讓未成年人入內(nèi)，試他們漸漸無(wú)法控制自己而荒廢學(xué)業(yè)，有時(shí)還為了湊足上網(wǎng)費(fèi)用而犯法。有多少品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生就因此而毀掉了美好前程。
讓全社會(huì)共同攜起手來(lái)，打擊黑網(wǎng)吧，教育、挽救那些因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，一事無(wú)成的青少年。讓網(wǎng)絡(luò)成為青少年的導(dǎo)師，來(lái)重新塑造青少年的形象。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇六
7月14日下午，武進(jìn)區(qū)交通運(yùn)輸局開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)討論，圍繞“新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”和“弘揚(yáng)陽(yáng)湖精神、勇當(dāng)時(shí)代先鋒”兩個(gè)主題展開(kāi)。機(jī)關(guān)全體人員參加，局機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記徐建昌主持會(huì)議。
會(huì)議首先傳達(dá)了常州市副市長(zhǎng)、區(qū)委書(shū)記史志軍同志“七·一”專(zhuān)題黨課精神，深入學(xué)習(xí)“事事當(dāng)爭(zhēng)第一流，恥為天下第二手”的陽(yáng)湖精神及其實(shí)質(zhì)表現(xiàn)，讓大家在重溫歷史中感受力量，在把握形勢(shì)中認(rèn)清使命，在弘揚(yáng)精神中爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)，在對(duì)標(biāo)先進(jìn)中永葆本色。
然后局機(jī)關(guān)五個(gè)黨小組的10名代表圍繞“新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”和“弘揚(yáng)陽(yáng)湖精神、勇當(dāng)時(shí)代先鋒”這兩個(gè)主題進(jìn)行了重點(diǎn)發(fā)言。大家立足自身崗位和本職工作,暢所欲言,互相交流認(rèn)識(shí),彼此分享體驗(yàn)。有的結(jié)合抗洪救災(zāi)，講紀(jì)律，講擔(dān)當(dāng);有的引入南海仲裁案，談愛(ài)國(guó)，談愛(ài)崗，談?chuàng)?zé);有的回憶“尋根之旅”，以史為鏡，剖析自我，明確目標(biāo);有的圍繞時(shí)事新聞，分享故事，交流心得……“作為一個(gè)黨員，首先要做的就是愛(ài)國(guó)，沒(méi)有祖國(guó)，我們什么都不是”，“天下沒(méi)有大事，任何小事都是大事，能成大事的，必定是善做小事的”，“有些人記不住入黨年份，和記性無(wú)關(guān)，倒和黨性有關(guān)”，這些話(huà)語(yǔ)發(fā)人深思、給人啟示。
最后，局紀(jì)委書(shū)記賈炎華再次闡述“陽(yáng)湖精神”的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)，明確交通的形勢(shì)和使命，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)陽(yáng)湖精神，就是要不忘初心、堅(jiān)定信念，從嚴(yán)要求、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)為民、交通先行，并以習(xí)的“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”寄語(yǔ)交通人，邁開(kāi)步子、迎難而上，弘揚(yáng)陽(yáng)湖精神，勇當(dāng)交通先行，向歷史和人民交出滿(mǎn)意的交通答卷。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇七
當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，世界開(kāi)始全面信息化、全球化。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參加工作多年來(lái)，一直沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力，也曾參加過(guò)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的自學(xué)考試，而最終未能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。孚日立體化自動(dòng)倉(cāng)庫(kù)的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。
我雖然能夠熟練操作立體化倉(cāng)庫(kù)的wms操作系統(tǒng)，但是對(duì)軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學(xué)的微機(jī)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)和管理知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息發(fā)展的速度。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)為我提供了學(xué)習(xí)的契機(jī)，感謝山東大學(xué)，感謝孚日，讓我能有機(jī)會(huì)為自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我。
網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開(kāi)放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過(guò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實(shí)了自己，拓寬了自己的知識(shí)面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因?yàn)槲颐ぷ鞫己苊Γ軐?zhuān)門(mén)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，合理利用空閑時(shí)間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開(kāi)放式學(xué)習(xí)是我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)。
制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開(kāi)。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間充分的利用起來(lái)，網(wǎng)聽(tīng)課查閱資料，認(rèn)真看書(shū)，并帶著問(wèn)題再聽(tīng)老師講課，課后整理每門(mén)功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。
充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)為我們開(kāi)設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見(jiàn)問(wèn)題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類(lèi)型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時(shí)就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話(huà)，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn);在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，減少無(wú)知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿(mǎn)足，始終爭(zhēng)取做得更好!從而為自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路;挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財(cái)富。
只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實(shí)的生命，才能體驗(yàn)到生活的美妙絕倫?！边@段話(huà)耐人尋味，始終激勵(lì)著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了精神的快樂(lè)與充實(shí)，也給我?guī)?lái)了同學(xué)們的友誼和幫助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，工作這么多年，沒(méi)有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的溫暖。
半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)。回想這半年多來(lái)的學(xué)習(xí)生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務(wù)、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷(xiāo)，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟悉，使我累的不可開(kāi)交，可是我沒(méi)有退縮;兒子剛上一年級(jí)需要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時(shí)間。
半年來(lái)，娛樂(lè)時(shí)間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來(lái)最充實(shí)的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢(mèng)想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對(duì)將來(lái)，無(wú)所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，使知識(shí)化為能力!
人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛(ài)人而強(qiáng)大，因有希望而奮發(fā)，因有健康而快樂(lè)。祝愿我們所有的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員都能夠擁有，祝愿濟(jì)南奧鵬直屬網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院越辦越輝煌!
線(xiàn)上課堂已經(jīng)實(shí)施3個(gè)星期了，從開(kāi)始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個(gè)人都有自己的想法，怎樣讓孩子們?cè)谟邢薜木€(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間中獲取更多的知識(shí)和能力，我是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內(nèi)容。
首先，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀，我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇好內(nèi)容后，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo)，而不是講授知識(shí)，傳統(tǒng)的課堂中，師生互動(dòng)，老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，課堂中的生成性?xún)?nèi)容老師能夠及時(shí)給予指導(dǎo)，線(xiàn)上授課老師在電腦的這端，學(xué)生們?cè)陔娔X的另一端，老師是對(duì)著電腦屏幕授課，無(wú)法及時(shí)監(jiān)測(cè)到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此，純粹的講知識(shí)性的內(nèi)容是不能滿(mǎn)足不同層次同學(xué)的需要。所以，課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。
以科學(xué)學(xué)習(xí)為例，科學(xué)探究過(guò)程中的8個(gè)目標(biāo)：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達(dá)交流、反思評(píng)價(jià)。老師在課堂中要講清楚提出的問(wèn)題中什么樣的問(wèn)題是好問(wèn)題，即科學(xué)問(wèn)題，如果我們想要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究還要從科學(xué)問(wèn)題中篩選出適合我們研究的科學(xué)問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生來(lái)時(shí)適合研究的問(wèn)題就是同學(xué)們可以利用手邊的材料進(jìn)行探究的問(wèn)題。有了這樣的方法指導(dǎo)，學(xué)生就可以提出科學(xué)問(wèn)題并能篩選出適合自己研究的問(wèn)題。
其次，根據(jù)學(xué)生學(xué)情，還要花心思挖掘教材背后的內(nèi)容，搜集整合資源，以多樣形式進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我們要通過(guò)各種方式檢測(cè)學(xué)生的學(xué)情，以便我們可以更好的進(jìn)行課堂教學(xué)。
線(xiàn)上課堂還在持續(xù)中，我們親愛(ài)的各位老師同樣沒(méi)有停下思考的腳步，加油!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇八
網(wǎng)絡(luò)，這塊充滿(mǎn)著神秘色彩與誘惑力的被彩紙包著的糖果。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，這早就不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學(xué)習(xí)的好幫手，更是我們通往知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)鑰匙。從網(wǎng)絡(luò)中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發(fā)生的事情，還能學(xué)到許多知識(shí)，寬闊我們的“視野”，使我們懂得的知識(shí)更多更廣闊。
登陸網(wǎng)站看新聞固然好，但是同學(xué)們，現(xiàn)在的網(wǎng)站并不都是“綠色”網(wǎng)站，其中還有一些混水摸魚(yú)混過(guò)去的黃色“垃圾”網(wǎng)站。每當(dāng)你要登陸一個(gè)網(wǎng)站時(shí)，一定要慎重考慮，靜下心來(lái)問(wèn)問(wèn)自己：“看這個(gè)網(wǎng)站能學(xué)到那些知識(shí)?有哪些好處呢?根據(jù)我提議：每次上網(wǎng)之前，應(yīng)先把防火墻打開(kāi)，因?yàn)榉阑饓梢缘謸跻恍S色網(wǎng)站和病毒的侵襲。
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，就不得不說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)聊天?，F(xiàn)在的許多同學(xué)都有一個(gè)屬于自己的qq號(hào)，利用qq號(hào)和網(wǎng)友進(jìn)行聊天、交流、吐納不快。但有些同學(xué)卻用一些臟話(huà)來(lái)辱罵他人，以其取樂(lè)。他就沒(méi)有想到網(wǎng)友的感受，這是不對(duì)的。同時(shí)，這也是禁止刷屏的原因之一。
在家里，在學(xué)校，我們是言而守信的好孩子，在與網(wǎng)幼交談的過(guò)程中，答應(yīng)網(wǎng)友的事情一定要言而守信，如期完成。一個(gè)人相貌不好不要緊，家庭條件不好也沒(méi)關(guān)系，最重要的是要學(xué)會(huì)做人的美德―信任，守信。對(duì)待網(wǎng)友也一樣，只有言而守信，才能博得網(wǎng)有得信任。
有時(shí)，你正在聊天，突然從桌面彈出一個(gè)未知者發(fā)送的信件。這時(shí)，你千萬(wàn)不要打開(kāi)。因?yàn)?，里面可能是病毒，發(fā)行商想趁電腦死機(jī)之際盜走你的重要文件。你一定要謹(jǐn)慎。
聊天時(shí)，如果網(wǎng)友無(wú)意中邀請(qǐng)你到某某某地方，你一定要三而后行，因?yàn)楫吘顾皇蔷W(wǎng)友，不是你的“白雪公主”或“白馬王子”，他可能是你真正的朋友，也可能是無(wú)惡不做的壞蛋。你一定要學(xué)會(huì)說(shuō)：“不”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇九
2020年更是具有里程碑意義的一年，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年。希望大家能夠牢記人民利益高于一切，始終全心全意為人民服務(wù)，兌現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。那你知道脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展全面建成小康社會(huì)個(gè)人學(xué)習(xí)感悟需要怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于脫貧攻堅(jiān)網(wǎng)絡(luò)展全面建成小康社會(huì)個(gè)人學(xué)習(xí)感悟5篇精選。希望可以幫助大家。
4月9日至10日，自治區(qū)黨委在銀川召開(kāi)決勝全面建成小康社會(huì)工作會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署，動(dòng)員全區(qū)上下統(tǒng)籌抓好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)定發(fā)展目標(biāo)不放松、打贏全面小康決勝戰(zhàn)，確保完成全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，奪取第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)新勝利。自治區(qū)黨委書(shū)記、人大常委會(huì)主任陳潤(rùn)兒部署全區(qū)決勝全面建成小康社會(huì)工作，自治區(qū)黨委副書(shū)記、自治區(qū)主席咸輝安排部署當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作。自治區(qū)政協(xié)主席崔波出席，自治區(qū)黨委副書(shū)記姜志剛主持。
陳潤(rùn)兒指出，要正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，堅(jiān)定決勝全面小康信心。全面建成小康社會(huì)是中華民族的共同夢(mèng)想、是共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)承諾、是民族復(fù)興的關(guān)鍵一步。今年是全面建成小康社會(huì)的決勝之年、收官之年，我們面臨的短板弱項(xiàng)不少、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)增多、矛盾困難疊加，但我們有顯著的政治優(yōu)勢(shì)作保證、巨大的經(jīng)濟(jì)韌性作支撐、堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)作依托、難得的歷史機(jī)遇作條件，任何艱難險(xiǎn)阻都動(dòng)搖不了決勝全面小康的信心和決心。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書(shū)記殷切囑托，堅(jiān)決貫徹黨中央部署要求，堅(jiān)定決戰(zhàn)意志、堅(jiān)定必勝信心，以“搏”的心態(tài)、“沖”的姿態(tài)、“拼”的狀態(tài)決戰(zhàn)決勝全面小康。
陳潤(rùn)兒指出，要大力難點(diǎn)，加快補(bǔ)齊全面小康短板。精準(zhǔn)抓好脫貧攻堅(jiān)，扎實(shí)開(kāi)展“四查四補(bǔ)”，完成攻堅(jiān)任務(wù)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，鞏固脫貧成果，穩(wěn)定扶貧政策，確保一戶(hù)不漏、一人不落。大力推進(jìn)環(huán)境治理，堅(jiān)決治理大氣污染，堅(jiān)決治理水體污染，堅(jiān)決治理土壤污染，確保全面小康底色更好。切實(shí)保障改善民生，讓居民收入提起來(lái)，把公共事業(yè)補(bǔ)起來(lái)，使社會(huì)治理強(qiáng)起來(lái)，推動(dòng)民生事業(yè)從“有沒(méi)有”向“好不好”轉(zhuǎn)變。提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)綠色發(fā)展，加快推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，努力使發(fā)展達(dá)到新水平。
陳潤(rùn)兒指出，要堅(jiān)持“五位一體”，著力提升全面小康質(zhì)量。以貫徹新的發(fā)展理念為先導(dǎo)，在政治上強(qiáng)化引領(lǐng)，在思想上根植于心，在行動(dòng)上落地生根，真正做到崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開(kāi)放、推進(jìn)共享。以提高發(fā)展質(zhì)量效益為重點(diǎn)，堅(jiān)持投資有效益、產(chǎn)品有市場(chǎng)、企業(yè)有利潤(rùn)、員工有收入、政府有稅收，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)量的合理增長(zhǎng)和質(zhì)的穩(wěn)步提升。以加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為關(guān)鍵，大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型強(qiáng)實(shí)力，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)增動(dòng)力，以改革開(kāi)放添活力，不斷提高供給質(zhì)量。以實(shí)現(xiàn)今年發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，把臨門(mén)一腳踢好、關(guān)鍵一舉抓實(shí)，推動(dòng)消費(fèi)盡快旺起來(lái)、項(xiàng)目全面抓起來(lái)、企業(yè)加快活起來(lái)。
陳潤(rùn)兒要求，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛凝聚全面小康合力。組織領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)強(qiáng)有力，壓實(shí)主體責(zé)任，落實(shí)工作責(zé)任，靠實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)組織到位、責(zé)任到位、工作到位?？茖W(xué)統(tǒng)籌要落實(shí)到位，通盤(pán)謀劃、“彈好鋼琴”，防止顧此失彼、舍近求遠(yuǎn)、不分輕重，推動(dòng)各項(xiàng)工作全面進(jìn)步。評(píng)價(jià)考核要嚴(yán)格規(guī)范，堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)樹(shù)導(dǎo)向、嚴(yán)格考核促落實(shí)，把評(píng)價(jià)指標(biāo)確定好、基礎(chǔ)臺(tái)賬建立好、考核辦法修定好、目標(biāo)任務(wù)分解好、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)落實(shí)好。宣傳動(dòng)員要深入廣泛，強(qiáng)化宣傳鼓士氣，干部帶頭作表率，發(fā)動(dòng)群眾聚人心，形成人人參與、人人盡力、人人享有的磅礴偉力。
陳潤(rùn)兒強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議上的重要講話(huà)精神，時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，堅(jiān)決克服松勁情緒、僥幸心理、麻痹思想，堅(jiān)持在常態(tài)化疫情防控中加快推進(jìn)生產(chǎn)生活秩序全面恢復(fù)。要健全強(qiáng)化常態(tài)化的防控機(jī)制，把預(yù)檢分診、及時(shí)排查、有效管控的機(jī)制堅(jiān)持好，對(duì)境外返寧人員的管控要嚴(yán)絲合縫、閉合到位。要嚴(yán)格落實(shí)精準(zhǔn)化的防控措施，因地制宜、因時(shí)制宜，高標(biāo)準(zhǔn)、精準(zhǔn)化做好防控，對(duì)疫情重點(diǎn)地區(qū)來(lái)寧返寧人員實(shí)行嚴(yán)格的健康調(diào)查、健康檢查，加強(qiáng)對(duì)無(wú)癥狀感染人員的排查檢測(cè)。要依法壓實(shí)社會(huì)化的防控責(zé)任，對(duì)社區(qū)、校區(qū)、廠區(qū)和園區(qū)的防控責(zé)任要壓實(shí)壓實(shí)再壓實(shí)，督促所有單位和個(gè)人履行好法律責(zé)任和義務(wù)，把疫情防控工作繼續(xù)抓實(shí)抓緊抓到位，堅(jiān)決防止疫情反彈。
咸輝在講話(huà)中指出，要堅(jiān)決貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，全面落實(shí)自治區(qū)黨委“守好三條生命線(xiàn)、走出一條新路子”部署要求和政府工作報(bào)告“九個(gè)聚焦”具體安排，辯證看待形勢(shì)，增強(qiáng)信心決心，有針對(duì)性做好“六穩(wěn)”工作，因時(shí)因勢(shì)調(diào)整工作重心，力促經(jīng)濟(jì)發(fā)展一季好于一季。要全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)，推動(dòng)政策真落地、問(wèn)題真解決、營(yíng)商環(huán)境真優(yōu)化，讓經(jīng)濟(jì)循環(huán)有效暢通起來(lái)。要狠抓投資消費(fèi)，挖掘內(nèi)需潛力，緩解下行壓力，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。要加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，培育制造業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、工業(yè)園區(qū)、市場(chǎng)主體高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能，不斷為經(jīng)濟(jì)發(fā)展賦能。要扎實(shí)開(kāi)展“四查四補(bǔ)”，精準(zhǔn)補(bǔ)齊短板，確保如期脫貧，堅(jiān)決防止返貧，加大幫扶力度，決勝脫貧攻堅(jiān)。要樹(shù)牢過(guò)緊日子的思想，嚴(yán)守安全生產(chǎn)底線(xiàn)，做好保供穩(wěn)價(jià)工作，強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措，以沖刺的姿態(tài)、實(shí)干的作風(fēng)、扎實(shí)的工作，奮力實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。
自治區(qū)在職省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志，區(qū)直各部門(mén)(單位)、部分中央駐寧單位、各市縣(區(qū))黨政主要負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。
在河南省近期召開(kāi)的一次扶貧會(huì)議上，記者拿到一組數(shù)據(jù)：抽樣調(diào)查顯示，河南省每個(gè)月在村里住20天以上的駐村工作隊(duì)隊(duì)員只占26.85%。現(xiàn)實(shí)中，有的地方扶貧駐村工作隊(duì)隊(duì)員作風(fēng)不扎實(shí)，村都不住，何談精準(zhǔn)扶貧。
類(lèi)似現(xiàn)象在很多地方都存在。例如，今年以來(lái)，湖北省黃石市56名駐村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)因精準(zhǔn)扶貧不力被“召回”;廣西防城港防城區(qū)10名領(lǐng)導(dǎo)干部，因在落實(shí)精準(zhǔn)扶貧識(shí)別工作中識(shí)別精準(zhǔn)度不高，嚴(yán)重影響精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)度被問(wèn)責(zé)等。
近年來(lái)，各級(jí)政府在脫貧攻堅(jiān)上傾注的精力、出臺(tái)的舉措、取得的成效有目共睹。但也要看到，“抓而不實(shí)、扶而不準(zhǔn)”的現(xiàn)象在一些地方依然存在。有些部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)干部，仍然習(xí)慣于做面上的扶貧，扶貧講話(huà)說(shuō)“精準(zhǔn)”，用的招還是“漫灌”。
這些問(wèn)題的出現(xiàn)，很大程度上源于責(zé)任落實(shí)不到位。有的地方上動(dòng)下不動(dòng)，市縣黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，其他領(lǐng)導(dǎo)一般重視，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)忽視，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部則沒(méi)當(dāng)回事，缺乏應(yīng)有的責(zé)任感、緊迫感;有的地方僅滿(mǎn)足于會(huì)議開(kāi)了、要求提了、文件發(fā)了，但精準(zhǔn)扶貧工作不深入、不具體、不落實(shí);有的地方還是習(xí)慣于以往的套路，缺乏精準(zhǔn)扶貧新舉措。
今年是“十三五”開(kāi)局之年，切實(shí)促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧落地生根尤為重要。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，空喊口號(hào)、胸中無(wú)數(shù)不行，搞“大水漫灌”、“手榴彈炸跳蚤”也不行。各級(jí)政府部門(mén)應(yīng)在扶貧對(duì)象、項(xiàng)目安排、資金使用等“六個(gè)精準(zhǔn)”上想辦法、出實(shí)招、見(jiàn)真效，確保如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。
扶貧工作就是一項(xiàng)解決民生實(shí)際問(wèn)題，聯(lián)系群眾最直接最根本的工作。開(kāi)展扶貧工作，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧奔小康，離不開(kāi)黨的關(guān)心與支持，更離不開(kāi)地方自身凝心聚力，不懈奮斗。做好扶貧工作，最需要走群眾路線(xiàn)，最應(yīng)持之以恒踐行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線(xiàn)。
推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從戰(zhàn)略全局高度作出的重大決策部署。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，大多數(shù)貧困群眾嘗到了勤勞脫貧的甜頭，真切感受到了黨和國(guó)家扶貧政策帶來(lái)的實(shí)惠，他們走上了脫貧奔小康之路，越干越有勁頭。但也有一部分貧困群眾“等靠要”思想嚴(yán)重，甚至把黨的扶貧好政策錯(cuò)誤地當(dāng)成了養(yǎng)懶人的政策，爭(zhēng)著當(dāng)貧困戶(hù)、低保戶(hù)。
脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)是長(zhǎng)期而重大的任務(wù)。第一，我國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體水平不高，貧困地區(qū)仍存在經(jīng)濟(jì)發(fā)展矛盾，扶貧攻堅(jiān)任務(wù)仍十分艱巨。第二，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快發(fā)展，綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，為扶貧開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了有利環(huán)境和條件?，F(xiàn)在要從解決溫飽成為鞏固溫飽，要將扶貧全新定位，從改善生活環(huán)境和提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力來(lái)縮小貧富差距。
按照實(shí)現(xiàn)共同富裕的定義，脫貧攻堅(jiān)不僅是貧困群眾生存發(fā)展的個(gè)人問(wèn)題，而且是整個(gè)民族勠力同心的國(guó)家行動(dòng)。我們黨以愚公移山志向貧困發(fā)起的宣戰(zhàn)，是新時(shí)期我們黨帶領(lǐng)中華民族開(kāi)啟的新征程。以設(shè)立全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)為契機(jī)，激勵(lì)動(dòng)員更多的力量投身于國(guó)家的脫貧攻堅(jiān)事業(yè)，將推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的進(jìn)一步開(kāi)花結(jié)果，奏響攜手奔小康的時(shí)代強(qiáng)音。
扶貧工作是一項(xiàng)解決民生實(shí)際的習(xí)題，聯(lián)系群眾最直接、最根本的工作。2013年11月習(xí)總書(shū)記到湖南湘西考察時(shí)首次做出了“實(shí)事求是，因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)，精準(zhǔn)扶貧”的重要指示，全面建成小康社會(huì)最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，特別是在貧困地區(qū)。習(xí)近平總書(shū)記指出，“小康不小康，關(guān)鍵在于貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧”。讓農(nóng)村人口如期脫貧是最終判斷我國(guó)是否能在2020年全面建成小康社會(huì)的重要標(biāo)志。
按照我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的總體戰(zhàn)略部署，到2020年我國(guó)要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的目標(biāo)大約還有2年的時(shí)間，目前已處于決勝階段。我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，其中農(nóng)村還有幾千萬(wàn)的貧困人則是最突出的短板，必須合理安排公共資源配制，動(dòng)員全黨全社會(huì)齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
實(shí)現(xiàn)扶貧不是一天一夜的事情，實(shí)現(xiàn)貧困人民的小康夢(mèng)想更不是一朝一夕的事情。這就需要我們從頭腦中扎根，習(xí)近平總書(shū)記告誡我們，我們不應(yīng)該喊出扶貧口號(hào)，也不應(yīng)該設(shè)定好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)。我們必須腳踏實(shí)地，從層次從小事做起。
長(zhǎng)期以來(lái)，扶貧亂象時(shí)有發(fā)生，扶貧對(duì)象常由基層干部推估、扶貧資金天女散花、貧困縣舍不得脫貧摘帽、人情扶貧、關(guān)系扶貧，造成應(yīng)扶未扶、扶富不扶窮等現(xiàn)象的存在嚴(yán)重導(dǎo)致社會(huì)不公甚至滋生腐敗。這不僅反映的是干部的群眾觀念和執(zhí)政理念的大問(wèn)題，更是扶貧工作沒(méi)有走心的惡果，不可小覷。
精準(zhǔn)扶貧要用真心從實(shí)抓。以調(diào)研走訪(fǎng)的實(shí)際數(shù)據(jù)定位哪兒最貧困，為什么貧困?實(shí)打?qū)嵉呐神v工作組，通過(guò)招商引資、引進(jìn)項(xiàng)目等發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì);上級(jí)部門(mén)也應(yīng)撥付資金、實(shí)行一幫一的政策，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)扶貧幫困。
精準(zhǔn)扶貧要清心從嚴(yán)管。扶貧資金和項(xiàng)目要從嚴(yán)管，防止進(jìn)入小腰包，要實(shí)實(shí)在在的用在基礎(chǔ)設(shè)施修建或貧困老百姓身上;資料整理和匯報(bào)要從嚴(yán)核，防止為了驗(yàn)收檢查而作假，杜絕書(shū)面匯報(bào)漂亮、群眾口碑差的以匯報(bào)奪政績(jī)觀;定貧脫貧要從嚴(yán)審，嚴(yán)厲打擊為了扶貧資金而定貧困村、為了脫帽而做形象工程的現(xiàn)象。
心系于民，冷暖在心是動(dòng)力。扶貧干部應(yīng)深入貧困，體會(huì)疾苦，讓心得以洗禮，發(fā)自?xún)?nèi)心的來(lái)打好打贏這場(chǎng)扶貧脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，要有一種歷史使命感、責(zé)任感、光榮感。必須以更大的決心、更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措、超常規(guī)的力度，眾志成城實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。
扶貧開(kāi)發(fā)成效如何，關(guān)鍵要看是不是做到了識(shí)真貧、扶真貧、真扶貧。習(xí)近平總書(shū)記日前在部分省區(qū)市黨委主要負(fù)責(zé)同志座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，扶貧攻堅(jiān)特別要在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫。這是我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)工作進(jìn)入攻堅(jiān)拔寨的沖刺期后，黨中央更有針對(duì)性的要求。
隨著扶貧開(kāi)發(fā)工作的推進(jìn)，貧困人口的情況也在發(fā)生變化，既有集中連片的特殊困難地區(qū)，也有零散分布的貧困村、貧困戶(hù)、貧困人口。十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次指出，要更多面向特定人口、具體人口，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，防止平均數(shù)掩蓋大多數(shù)。這就需要改變以往扶貧工作中存在的福利化、平均主義傾向，通過(guò)體制機(jī)制的改革創(chuàng)新，真正把好鋼用在刀刃上。扶貧開(kāi)發(fā)貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗在于精準(zhǔn)。
實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，深入調(diào)研、準(zhǔn)確識(shí)貧是前提。富裕的生活大體相似，而貧困的原因各有不同。各地要改變以往大水漫灌、手榴彈炸跳蚤的工作方式，深入調(diào)查，把扶貧對(duì)象摸清，把家底盤(pán)清。一些地方在識(shí)貧工作中總結(jié)出了四看法：一看房、二看糧、三看勞動(dòng)能力強(qiáng)不強(qiáng)、四看家中有沒(méi)有讀書(shū)郎，就是實(shí)踐中管用的好方法。各地要通過(guò)建檔立卡，對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)行精確化、規(guī)范化管理，做到心中有數(shù)、一目了然。
精準(zhǔn)扶貧意味著精準(zhǔn)施策。各地要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療。對(duì)那些有勞動(dòng)能力的，通過(guò)扶持生產(chǎn)和就業(yè)幫助實(shí)現(xiàn)脫貧;對(duì)那些居住地一方水土養(yǎng)不起一方人的，通過(guò)移民搬遷實(shí)現(xiàn)脫貧;對(duì)那些喪失了勞動(dòng)能力的，通過(guò)低保政策實(shí)施兜底扶貧;對(duì)那些因病致貧、因病返貧的，通過(guò)醫(yī)療救助幫扶，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
需要看到，現(xiàn)在大量農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工，由此產(chǎn)生大批農(nóng)村留守兒童和留守老人。精準(zhǔn)扶貧，需要切實(shí)解決這一群體生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，提供更加精準(zhǔn)、完善的基本公共服務(wù)。各地要通過(guò)社會(huì)保障、社會(huì)救助、大病保險(xiǎn)和新農(nóng)合等政策，確保留守兒童和老人不成為被遺忘的群體。各級(jí)黨委政府和基層組織要發(fā)揮積極作用，通過(guò)更加精準(zhǔn)的管理和服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)和對(duì)老年人的關(guān)懷照顧，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。
但愿蒼生俱溫飽，不辭辛苦入山林。實(shí)現(xiàn)貧困人口如期脫貧，是我們黨向全國(guó)人民做出的鄭重承諾。實(shí)現(xiàn)這一承諾，需要各地付出更大努力。貧困不是一兩天產(chǎn)生的，要想根治，也不可能畢其功于一役，必須和發(fā)展相結(jié)合。各地要圍繞四個(gè)全面戰(zhàn)略部署的相關(guān)要求，下定打攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心，以精準(zhǔn)扶貧實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，讓真正需要幫扶的群眾享受到扶貧開(kāi)發(fā)的陽(yáng)光雨露。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇十
日前，市農(nóng)機(jī)局機(jī)關(guān)黨支部開(kāi)展了“黨員政治生日”并“新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”專(zhuān)題討論活動(dòng)。機(jī)關(guān)黨支部全體黨員參加活動(dòng)，各直屬單位主要負(fù)責(zé)人和黨支部書(shū)記列席觀摩。
活動(dòng)由農(nóng)機(jī)局機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記主持，共完成了四項(xiàng)議程。首先是，為7月份入黨的黨員過(guò)“政治生日”，市農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)向本次過(guò)“政治生日”的黨員贈(zèng)送了生日賀卡、佩戴上黨徽。過(guò)“政治生日”的五名黨員，重新向著黨旗莊嚴(yán)宣誓，并且重溫了當(dāng)年的入黨誓詞，每人都表述了生日感言，黨支部書(shū)記進(jìn)行了逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，并寄語(yǔ)全體黨員“不忘初心、方得始終”。其次是，黨員集中學(xué)習(xí)了7月1日在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上發(fā)表的重要講話(huà)。再次是，全體黨員圍繞“新時(shí)期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”討論交流發(fā)言。大家各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈融洽。主要討論了當(dāng)初為什么入黨、黨的要求是什么、為黨工作圖什么、短板差距在哪里。
還對(duì)當(dāng)代共產(chǎn)黨員應(yīng)樹(shù)立什么樣的理想信念、如何正確處理公與私，義與利，個(gè)人與群眾的關(guān)系，共產(chǎn)黨員應(yīng)培養(yǎng)什么樣的高尚情操等問(wèn)題展開(kāi)了討論。通過(guò)這次的討論，每名黨員覺(jué)得受益匪淺，同時(shí)也意識(shí)到自身還有很多不足的地方，大家紛紛表示在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，要努力地提高自身文化素養(yǎng)與加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)相統(tǒng)一、將實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)農(nóng)民機(jī)手相統(tǒng)一，努力起到黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。最后，局黨組書(shū)記對(duì)農(nóng)機(jī)系統(tǒng)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題討論活動(dòng)進(jìn)行布置，要求全體黨員進(jìn)一步強(qiáng)化為農(nóng)服務(wù)的意識(shí)，組織黨員“亮身份、樹(shù)形象”，在農(nóng)機(jī)服務(wù)窗口，公開(kāi)黨員服務(wù)崗位、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)承諾和舉報(bào)投訴電話(huà)。要求各黨支部把“兩學(xué)一做”專(zhuān)題討論與“農(nóng)機(jī)三送下鄉(xiāng)”黨建服務(wù)品牌創(chuàng)建緊密結(jié)合起來(lái)，在深化服務(wù)中強(qiáng)化黨組織陣地建設(shè)和作用發(fā)揮，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)技術(shù)服務(wù)與農(nóng)民機(jī)手零距離、心貼心，樹(shù)立農(nóng)機(jī)系統(tǒng)良好形象。
市委“兩學(xué)一做”第五督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)親臨活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行了督查指導(dǎo)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇十一
網(wǎng)絡(luò)是解疑答惑的老師。我最初接觸網(wǎng)絡(luò)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)解決自己在工作中遇到的問(wèn)題。起初，在工作中遇到好些以前沒(méi)有遇到的課題。我很困惑，也很為難。覺(jué)得自己已經(jīng)落伍，不能在勝任現(xiàn)在的工作。但研究課題擺在了自己的面前，可以說(shuō)是前所未有的。在自己經(jīng)過(guò)一段的苦苦探索后，還是沒(méi)有什么頭緒。有人建議我說(shuō)，上網(wǎng)查查，看有沒(méi)有這方面的資料，上網(wǎng)查了，果然不讓人失望。我從中獲取營(yíng)養(yǎng)，吸收人家的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的實(shí)踐，問(wèn)題很快迎刃而解。網(wǎng)絡(luò)真的是我的良師益友。
網(wǎng)絡(luò)是交友的途徑。的確，在網(wǎng)絡(luò)上能認(rèn)識(shí)許多朋友。網(wǎng)絡(luò)規(guī)則我不懂，在網(wǎng)絡(luò)中，更多的接觸的是異性朋友，它優(yōu)于現(xiàn)實(shí)，避免了在現(xiàn)實(shí)中的許多尷尬。通過(guò)交流認(rèn)識(shí)了許多不同行業(yè)的人，也更多的了解了人們的困惑和需求。在網(wǎng)絡(luò)中，朋友間彼此傾吐著在現(xiàn)實(shí)中難以?xún)A吐的苦惱;彼此分擔(dān)和分享著苦痛和快樂(lè)。這誠(chéng)然是不錯(cuò)的。但是，網(wǎng)絡(luò)同時(shí)能讓人放棄許多朋友，正如一個(gè)朋友所說(shuō)的：網(wǎng)絡(luò)朋友不是朋友，這樣的說(shuō)法也不無(wú)道理。人們常說(shuō)：君子之交淡如水。的確是這樣。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)之交薄如霧，絲絲微風(fēng)既會(huì)吹散彼此的情誼。網(wǎng)絡(luò)雖然有這樣的特點(diǎn)，但我仍然這樣認(rèn)為：現(xiàn)實(shí)中的朋友需要經(jīng)營(yíng)、需要真誠(chéng);網(wǎng)絡(luò)中的朋友也同樣需要經(jīng)營(yíng)和真誠(chéng)。這樣才真的不失是一種交友的好途徑，快捷，方便，利于交流。
網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部。網(wǎng)絡(luò)能為人們的生活提供方便，能幫助人們緩解壓力，但它不是生活的全部。它無(wú)法代替生活中的種種。在網(wǎng)下，你能真切得體會(huì)親人的親情、朋友的友情;能盡情呼吸自然清新的空氣;能領(lǐng)略觀賞美麗迷人的景觀;能品香茗，嘗美食……總之它是網(wǎng)絡(luò)所不能給予的。網(wǎng)絡(luò)是我們生活的好幫手，對(duì)于體味生活的滋味，它不能給你，真正能給你這種滋味的是能用手觸摸到的地方。
網(wǎng)絡(luò)是百科全書(shū)……。
網(wǎng)絡(luò)給了人許多許多希望，同樣也會(huì)給人帶來(lái)更多更多失望。雖然如此，但我認(rèn)為亦無(wú)須遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是未來(lái)生活重要的組成部分，你只需要知道如何善用它，而不是被它所控制，那么網(wǎng)絡(luò)一定會(huì)成為你的得力助手、離不開(kāi)的朋友。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇十二
通過(guò)近來(lái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)“活動(dòng)”體會(huì)深刻。作為一名教育工作者、借助“貴州數(shù)字圖書(shū)館”平臺(tái)學(xué)習(xí)，不但為提高個(gè)人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對(duì)提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。
一、進(jìn)一步增強(qiáng)了個(gè)人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日趨成熟，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學(xué)習(xí)才能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。作為教育工作人員，只有不斷學(xué)習(xí)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī)，才能熟練運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開(kāi)展學(xué)習(xí)，掌握更加豐富多樣的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，也為個(gè)人的更好發(fā)展提供了重要的知識(shí)基矗貴州省開(kāi)展“百萬(wàn)公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)，為貴州省每一地方、每個(gè)人的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)免費(fèi)的多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)化的貴州，促進(jìn)貴州各項(xiàng)事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。當(dāng)代中國(guó)，學(xué)習(xí)化社會(huì)的趨勢(shì)更加明顯，通過(guò)參加“百萬(wàn)公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)，利用貴州省數(shù)字圖書(shū)館無(wú)限開(kāi)放館藏文獻(xiàn)所承載的文化信息，給個(gè)人學(xué)習(xí)提供了重要的資源支持和有效途徑，進(jìn)一步促進(jìn)了個(gè)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)型社會(huì)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者滿(mǎn)足個(gè)體實(shí)際需要，符合個(gè)性需求的一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，數(shù)字圖書(shū)館開(kāi)放無(wú)時(shí)間限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程、制定學(xué)習(xí)方案、運(yùn)用學(xué)習(xí)資源。借助貴州數(shù)字圖書(shū)館，能夠下載或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽眾多歷史人物傳記、中國(guó)歷史朝代變遷、世界歷史演變、中外文學(xué)名篇名著、中外文學(xué)大家介紹、中國(guó)文字史、世界著名戰(zhàn)例、二戰(zhàn)諸多史料，個(gè)人閱讀興趣得到了極大滿(mǎn)足成為一種有意義的社會(huì)生活和個(gè)人日常需要，個(gè)人的知識(shí)視野更加開(kāi)闊。
識(shí)儲(chǔ)存，數(shù)字圖書(shū)館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對(duì)人類(lèi)文明的各種成果和不同意識(shí)形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使個(gè)人充分利用數(shù)字圖書(shū)館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書(shū)海里艱難查找，在圖書(shū)館中翻來(lái)翻去的麻煩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個(gè)人的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺(jué)行動(dòng)。
總之，通過(guò)參加“百萬(wàn)公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)，個(gè)人加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)得到了極大的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作成效顯著提高。同時(shí)，作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)全校教師學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，為祖國(guó)無(wú)數(shù)棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇十三
反復(fù)觀看了明師科技網(wǎng)的免費(fèi)課程、體驗(yàn)課程、會(huì)員課程等關(guān)于幼兒教育的專(zhuān)題講座和ppt課件，并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過(guò)學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下：
一、抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
有句諺語(yǔ)："要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水。"作為一位教育工作者，時(shí)刻要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)，及時(shí)給自己充電，適應(yīng)新形勢(shì)的要求，不斷追趕學(xué)生的發(fā)展步伐。特別是在知識(shí)爆炸和信息龐雜的時(shí)代，知識(shí)老化的速度加快，社會(huì)發(fā)展日新月異，對(duì)教育工作者提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)，極力拓寬知識(shí)的深度和廣度，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，深入淺出地為幼兒解疑釋惑，滿(mǎn)足幼兒對(duì)知識(shí)的渴求。一是精心備課，寫(xiě)好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，反復(fù)研究教學(xué)大綱，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，采用形象生動(dòng)的教學(xué)方法，積極調(diào)動(dòng)幼兒參與課堂的主動(dòng)性，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，最大限度地提高課堂效率。二是了解幼兒學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。針對(duì)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內(nèi)容而異的教學(xué)方法，讓每個(gè)幼兒學(xué)有所獲。對(duì)個(gè)別幼兒開(kāi)小灶，不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。"冰凍三尺，非一日之寒"。教育教學(xué)水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)摸索，點(diǎn)滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑為一種較為快捷的辦法，對(duì)自身教學(xué)水平的提高會(huì)起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學(xué)習(xí)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地使自己在最短的時(shí)間內(nèi)各方面素質(zhì)都有新的提升。在體驗(yàn)課程“綠色的春天”主題活動(dòng)中，教師在這一活動(dòng)中，做了大量的準(zhǔn)備工作，先是經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，利用散步讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己眼中的春天，接著創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的教育環(huán)境，主題墻區(qū)角活動(dòng)的的創(chuàng)設(shè)，幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)的春天是那樣春意盎然，在活動(dòng)中教師始終是一名引導(dǎo)者、支持者、合作者，幼兒的興趣很濃，學(xué)習(xí)的積極性很高，在這一主題活動(dòng)中，幼兒的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到提升，幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能都得到了發(fā)展。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作為幼兒老師，我們要富有愛(ài)心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無(wú)巨細(xì)關(guān)心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高判斷事物、明別是非的能力?？磁嘤?xùn)班視頻集錦真是一種視覺(jué)享受，幼兒真正做到是活動(dòng)的主人，在游戲王國(guó)里自主自由的尋求知識(shí)，盡管是公開(kāi)課，但老師的教態(tài)是樸實(shí)自然的，每一個(gè)孩子的眼球都被老師吸引，孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，不僅孩子被吸引，臺(tái)下的教師也自發(fā)參與互動(dòng)。
通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
總之在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇十四
不知不覺(jué)中,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)已接近了尾聲?；仡欉@幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻收獲著；我們辛苦著，卻快樂(lè)著……我深刻地感受到，網(wǎng)絡(luò)研修全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面就這次研修的學(xué)習(xí)和收獲做簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、研修回顧。
這次培訓(xùn)歷時(shí)四個(gè)月，在這四個(gè)月的時(shí)間里，我充分利用工作之余和休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；通過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)；在培訓(xùn)中，我認(rèn)真撰寫(xiě)日志、發(fā)帖回帖、按時(shí)完成作業(yè)，圓滿(mǎn)地完成了研修網(wǎng)對(duì)學(xué)員的各項(xiàng)規(guī)定要求。
二、收獲頗豐。
多的信息,開(kāi)闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我深切地感受到：必須堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力，具有更高的教育教學(xué)水平。
如今是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí)、更新觀念才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流，才能更好地適應(yīng)我們現(xiàn)代的信息技術(shù)教學(xué)。研修學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)歷，是工作驛站中的一次重要“充電”。
成為一名合格教師的人生之路。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇十五
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程。今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法，也沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹谋O(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習(xí)，在課上積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，課后也按時(shí)完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門(mén)學(xué)科的授課，上課很積極，課件準(zhǔn)備的很用心，知識(shí)點(diǎn)也總結(jié)的很到位。我感覺(jué)這次網(wǎng)上教學(xué)的方法，即能保護(hù)同學(xué)和老師的安全，又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
20xx年春節(jié)，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù)，生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來(lái)，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。
再者，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。
總而言之，我們?cè)谶@足不出戶(hù)的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣?！岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)倬坌@。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇十六
我有幸參加了國(guó)培的學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，我與品德學(xué)科中的同行、教學(xué)能手、教育專(zhuān)家共同在線(xiàn)交流、探討、合作、學(xué)習(xí)，受益匪淺，通過(guò)研修，使我對(duì)思品學(xué)科教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變，對(duì)教學(xué)工作也有了新的理解。在網(wǎng)絡(luò)研修中，我認(rèn)真觀看視頻課程，積極參與了班級(jí)學(xué)員的討論，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)教學(xué)方法和技藝，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng)，補(bǔ)充完善自己的教學(xué)理念。
這些天的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，使我受益匪淺，讓我感觸頗深，同時(shí)也讓我看到了自己的不足和差距，更明確了今后教育教學(xué)中努力的方向，反思自己以往教學(xué)的思路、課堂教學(xué)方式方法，有很多是明顯違反教學(xué)規(guī)律的，但在參加國(guó)培前，自己卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題。
每天課余，抽出時(shí)間登陸國(guó)培網(wǎng)站，每一次網(wǎng)絡(luò)研修，都是一次很好的學(xué)習(xí)、反思過(guò)程。我在觀看案例中學(xué)習(xí)，我在交流研討中提高，我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖然時(shí)間比較緊張，占用了一些休息時(shí)間，但我和大家的感覺(jué)一樣，從國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到了知識(shí)，更新了觀念，樹(shù)立了不斷學(xué)習(xí)的信心。
在網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中，我認(rèn)真觀看每一個(gè)專(zhuān)家講座視頻，每一案例，圍繞每一次的活動(dòng)專(zhuān)題探討、反思自己在教育教學(xué)中的不足，結(jié)合案例開(kāi)展討論，在班級(jí)中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同行老師共同探究。我在教學(xué)中的困惑受同行、專(zhuān)家們的點(diǎn)撥、闡述而豁然開(kāi)朗。同時(shí)對(duì)于研討中大家共同的疑問(wèn)，我也有了一定的了解。
國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修不僅是一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，更是一次人生、理想的培訓(xùn)，這是我第一次系統(tǒng)的參加教育教學(xué)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)思品教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，更使我的學(xué)習(xí)、工作、思想得到了改變，特別是通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家名師的講解，使我增添了工作的信心，增加了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
國(guó)培雖然即將結(jié)束，這些天的培訓(xùn)使我提高了學(xué)習(xí)的愿望和意識(shí)，我清醒的認(rèn)識(shí)到了自己的不足和差距，國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束之后，我還需要繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的勁頭，針對(duì)自己的實(shí)際，有選擇的進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在今后的教育教學(xué)中會(huì)做出更優(yōu)異的成績(jī)。
感謝國(guó)培計(jì)劃帶給我們難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位專(zhuān)家、名師們精彩的講座！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇十七
我叫王xx，是xx市xx一名學(xué)員。第五期網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了。通過(guò)學(xué)習(xí)給我的體會(huì)很深，使我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。這次培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華。積極主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也受到了深刻地教育和啟發(fā)，感慨很多，下面我就和您談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的收獲和感想。
作為教師要不負(fù)時(shí)代賦予的使命，積極投身到課程改革之中，努力變革教學(xué)方式，要著眼學(xué)生的進(jìn)步，多用激勵(lì)機(jī)制，努力使自己成為有智慧專(zhuān)業(yè)發(fā)展的陽(yáng)光教師。有尊嚴(yán)感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德呼喚教師的發(fā)展，教師要匯愛(ài)心、奉獻(xiàn)、智慧、發(fā)展于一身，成為點(diǎn)化智慧的智者。
在教學(xué)實(shí)踐中，積極地工作，尊重、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到不歧視、不體罰，保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的自尊心，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、提升自身的專(zhuān)業(yè)能力、培養(yǎng)自己良好的專(zhuān)業(yè)習(xí)慣，在教育崗位上實(shí)現(xiàn)自己的教師夢(mèng)想。
我更要加強(qiáng)自身的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合，利用信息技術(shù)開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
在自己的職業(yè)生涯中，保持清醒的自我意識(shí)，以唯美心態(tài)，不斷地進(jìn)行自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地張揚(yáng)自己的個(gè)性，維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)，積極地去體驗(yàn)成就感和愉悅感，不斷實(shí)現(xiàn)、提升自己的生命價(jià)值。
人類(lèi)的智能是多元的，在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中，教師要運(yùn)用多元智能理論，關(guān)注學(xué)生智能特點(diǎn)；多用激勵(lì)機(jī)制，著眼學(xué)生的進(jìn)步；破除傳統(tǒng)觀念，正確看待差異。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要多一些縱比，少一些橫比，甚至不去橫比，多關(guān)心學(xué)生的心理，運(yùn)用技巧與學(xué)生溝通，提高自己的教育信心，用無(wú)私的愛(ài)心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛(ài)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道語(yǔ)文課程的目的在于：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，提升整體國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。課程理念是引導(dǎo)人才培養(yǎng)模式的變革，以能力為重，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在本學(xué)科中的滲透。所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版的小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文能力培養(yǎng)的策略與方法，增強(qiáng)自己應(yīng)對(duì)教學(xué)情境中的教學(xué)實(shí)踐智慧，能夠道德地、創(chuàng)造性地、經(jīng)濟(jì)有效地解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，不只做教書(shū)匠，要努力成為教育藝術(shù)家，實(shí)現(xiàn)師德理想，做德性教師。既要桃李滿(mǎn)天下，又要?jiǎng)?chuàng)新超越。
教育是長(zhǎng)期的任務(wù)，教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升，所謂：活到老、學(xué)到老。我要以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，成為一名永遠(yuǎn)跟的上時(shí)代步伐的教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇十八
疫情無(wú)情人有情，雖然我們初中英語(yǔ)的老師們相聚一堂、共同研討學(xué)習(xí)的腳步被迫暫停，但“中考戰(zhàn)役”即將打響，我們網(wǎng)絡(luò)研修的步伐。
永不停歇！今日，我們有幸學(xué)習(xí)了南充市初中英語(yǔ)_工作室關(guān)于中考英語(yǔ)策略研究的講座，講座細(xì)致深入，令人醍醐灌頂，受益匪淺！
本次講座由趙老師主講，圍繞“語(yǔ)篇分析”角度，向我們闡述了“閱讀理解”考什么，探討了“閱讀理解”與“語(yǔ)篇分析”的關(guān)系及作用，強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)篇分析”對(duì)于“閱讀理解”的重要性，并采用實(shí)例從宏觀和微觀兩方面具體詳盡地介紹了如何進(jìn)行語(yǔ)篇分析，從而進(jìn)一步突破“閱讀理解”專(zhuān)題！
人們常說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水?！钡S著時(shí)代的高速發(fā)展，作為教師僅有“一杯水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應(yīng)該改變落后的閱讀教育模式，不斷提升自己對(duì)語(yǔ)篇的解讀能力，從而教授學(xué)生必要的語(yǔ)篇知識(shí)的寶貴建議！
作為新時(shí)代的教師，在緊張而忙碌的中考教學(xué)中，我們需要不斷創(chuàng)新，適當(dāng)選擇策略并進(jìn)行調(diào)整，真正地將所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合，融會(huì)貫通。在自己的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長(zhǎng)，并努力探索出自己獨(dú)特的教學(xué)路子，形成個(gè)性化的教學(xué)模式！
學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精，愿我們整裝待發(fā)，竭盡所能，同譜育人新篇，共架理想金橋！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇十九
尊敬的輔導(dǎo)員老師，您好!
我叫王xx，是xx市xx一名學(xué)員。第五期網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了。通過(guò)學(xué)習(xí)給我的體會(huì)很深，使我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。這次培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華。積極主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也受到了深刻地教育和啟發(fā)，感慨很多，下面我就和您談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的收獲和感想。
作為教師要不負(fù)時(shí)代賦予的使命，積極投身到課程改革之中，努力變革教學(xué)方式，要著眼學(xué)生的進(jìn)步，多用激勵(lì)機(jī)制，努力使自己成為有智慧專(zhuān)業(yè)發(fā)展的陽(yáng)光教師。有尊嚴(yán)感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德呼喚教師的發(fā)展，教師要匯愛(ài)心、奉獻(xiàn)、智慧、發(fā)展于一身，成為點(diǎn)化智慧的智者。
在教學(xué)實(shí)踐中，積極地工作，尊重、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到不歧視、不體罰，保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的自尊心，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、提升自身的專(zhuān)業(yè)能力、培養(yǎng)自己良好的專(zhuān)業(yè)習(xí)慣，在教育崗位上實(shí)現(xiàn)自己的教師夢(mèng)想。
我更要加強(qiáng)自身的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合，利用信息技術(shù)開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
在自己的職業(yè)生涯中，保持清醒的自我意識(shí)，以唯美心態(tài)，不斷地進(jìn)行自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地張揚(yáng)自己的個(gè)性，維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)，積極地去體驗(yàn)成就感和愉悅感，不斷實(shí)現(xiàn)、提升自己的生命價(jià)值。
人類(lèi)的智能是多元的，在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中，教師要運(yùn)用多元智能理論，關(guān)注學(xué)生智能特點(diǎn);多用激勵(lì)機(jī)制，著眼學(xué)生的進(jìn)步;破除傳統(tǒng)觀念，正確看待差異。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要多一些縱比，少一些橫比，甚至不去橫比，多關(guān)心學(xué)生的心理，運(yùn)用技巧與學(xué)生溝通，提高自己的教育信心，用無(wú)私的愛(ài)心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛(ài)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道語(yǔ)文課程的目的在于：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，提升整體國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。課程理念是引導(dǎo)人才培養(yǎng)模式的變革，以能力為重，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在本學(xué)科中的滲透。所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx 版的小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文能力培養(yǎng)的策略與方法，增強(qiáng)自己應(yīng)對(duì)教學(xué)情境中的教學(xué)實(shí)踐智慧，能夠道德地、創(chuàng)造性地、經(jīng)濟(jì)有效地解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，不只做教書(shū)匠，要努力成為教育藝術(shù)家，實(shí)現(xiàn)師德理想，做德性教師。既要桃李滿(mǎn)天下，又要?jiǎng)?chuàng)新超越。
教育是長(zhǎng)期的任務(wù)，教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升，所謂：活到老、學(xué)到老。我要以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，成為一名永遠(yuǎn)跟的上時(shí)代步伐的教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇二十
此次，我能參加幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，確實(shí)是受益匪淺。讓我聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩講座，進(jìn)一步了解了幼兒園的課程設(shè)置，以及課程間的關(guān)系；確實(shí)學(xué)到了好多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了許多教育幼兒的方法與技巧，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也在思考我今后應(yīng)該如何改變自己，如何做一名讓幼兒喜歡的老師，如何在專(zhuān)業(yè)的道路上快速成長(zhǎng)等等……。
一、培養(yǎng)良好心態(tài)。
我要學(xué)會(huì)在上課時(shí)精神飽滿(mǎn)充滿(mǎn)精氣神，我想如果我們能夠在自己的課堂上這樣做，那么孩子們也會(huì)愛(ài)上我們、喜歡上幼兒園。反思自己的教學(xué)行為，盡管想著公平對(duì)待每個(gè)幼兒，但是有時(shí)還是會(huì)忍不住訓(xùn)斥幼兒，有時(shí)也會(huì)帶著情緒遷怒幼兒。當(dāng)我想到我偏愛(ài)的孩子可能無(wú)法面對(duì)成長(zhǎng)的挫折，叮嚀的幼兒又可能產(chǎn)生自卑心理影響他們的人際交往，以后的學(xué)習(xí)等等，我對(duì)幼兒的工作太多需要改變，以后，我要多關(guān)注幼兒的情感尊重幼兒理解幼兒，讓自己首先具備陽(yáng)關(guān)心態(tài)照亮每一個(gè)幼兒的心田建造陽(yáng)光課堂陽(yáng)光班級(jí)是每一個(gè)幼兒都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、提高自己的個(gè)人魅力1.多讀書(shū)養(yǎng)成天天讀書(shū)的好習(xí)慣。
具備豐富的學(xué)科知識(shí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，我們最少要記住200個(gè)笑話(huà)、小故事。在教育過(guò)程中順手拾來(lái)，而這從何而來(lái)答案只有一個(gè)讀書(shū)。讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)也讀非專(zhuān)業(yè)的書(shū)。我們的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。在今后的工作中我會(huì)多讀書(shū)，也會(huì)帶動(dòng)幼兒一起讀書(shū)，提高自己素質(zhì)充實(shí)自己人生的同時(shí)，為孩子們營(yíng)造讀書(shū)的氣氛。
2、多反思：反思過(guò)程是一個(gè)自醒的過(guò)程。
在生活中與人接觸中經(jīng)常反思、會(huì)完善自己的人格，與人為善。教學(xué)過(guò)程中反思，會(huì)完善自己的課堂，與時(shí)俱進(jìn)。古人云“吾日三省”。作為骨干教師的我更要在工作中堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，促進(jìn)自己快速的成長(zhǎng)。
3、多積累。
不動(dòng)筆墨不看書(shū)，讀書(shū)要積累才有趣課課寫(xiě)反思，把自己的所思所想及時(shí)記錄下來(lái)，使自己的教師水平，寫(xiě)作水平都有高。
三、尊重幼兒的差異。
蘇霍姆林斯基告訴我們的是每一個(gè)幼兒都是活生生的個(gè)體，我們要尊重個(gè)體差異，通過(guò)教師的教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)，讓每一個(gè)幼兒的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)的成功的樂(lè)趣。其實(shí)這個(gè)道理我們每一位教師都懂，但在實(shí)際工作中，我們往往背道而馳，忽視了幼兒的個(gè)體，我們使用一把尺子衡量幼兒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力稍差的幼兒越走越難，因?yàn)橐粋€(gè)班的幼兒雖然年齡、智力相當(dāng)，但每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的。我們教師要走近幼兒，了解他們，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法。使每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇二十一
2世紀(jì)是信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的誕生給了全世界人民帶來(lái)了方便。在生活中，我們學(xué)生經(jīng)常要查資料。但是在茫茫書(shū)海中，也有找不到資料的時(shí)候，而且查書(shū)頗費(fèi)時(shí)間。但如果在電腦前輕輕地點(diǎn)擊鼠標(biāo)，需要的資料立刻出現(xiàn)在眼前，快捷方便。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以與世界建立聯(lián)系，獲取外界信息，可以更全面地了解世界，直接面對(duì)信息社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)還可以提高我們自身各方面的能力，比如：可以提高打字速度，可以增強(qiáng)我們的理解能力，所以，上網(wǎng)是件好事。
可是，上網(wǎng)也有壞處。上網(wǎng)容易著迷，一旦著了迷，就像走火入魔似的，不能自拔。有人一旦著迷，就整日泡在網(wǎng)吧里，對(duì)其他的事情失去了興趣，自然也影響學(xué)習(xí)。上網(wǎng)過(guò)度傷神，耗費(fèi)精力，同學(xué)們就會(huì)恍恍惚惚精神不振，最終成績(jī)一落千丈。
我舉幾個(gè)典型的例子吧：像我們班有幾位“網(wǎng)蟲(chóng)”，他們是專(zhuān)門(mén)用網(wǎng)絡(luò)打游戲的人。每當(dāng)我在掃地的時(shí)候，往往會(huì)聽(tīng)見(jiàn)林智霖與鄭涵都在講一些奇葩的話(huà)：“你打刀戰(zhàn)殺多少人，你怎么打槍?xiě)?zhàn)啊!玩都不會(huì)玩。”等。還有兩個(gè)人是游曉成與陳昊，游曉成呆在班上，上課一言不發(fā)，也沒(méi)有心思讀書(shū)，恍恍惚惚的，我總覺(jué)得這里面一定有問(wèn)題，于是，我就來(lái)了一個(gè)“洞旁觀火”之計(jì)，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)游曉成上課都在幻想著游戲中一幅幅“精彩”的畫(huà)面，以至于無(wú)心聽(tīng)課。
在網(wǎng)絡(luò)上，還有一些不文明的網(wǎng)站，網(wǎng)站上有許多不健康的內(nèi)容。這些不健康的內(nèi)容侵襲著同學(xué)們的頭腦，使抵抗力低的同學(xué)們，漸漸逃避現(xiàn)實(shí)，性格異化，最后玩物喪智，從而斷送了自己的美好前途。在網(wǎng)吧，某位男同學(xué)由于打游戲輸?shù)煤軕K，沒(méi)錢(qián)去網(wǎng)吧，便用刀刺向了那位最疼他愛(ài)他的奶奶。本來(lái)可以擁有美好前途的少年，就這樣斷送了自己的美好前程。
一天，我無(wú)意中看見(jiàn)一句話(huà)：“網(wǎng)絡(luò)”是一個(gè)自由，平等的世界，是沒(méi)有政府、警察、沒(méi)有軍隊(duì)。沒(méi)有等級(jí)、沒(méi)有貧富、沒(méi)有歧視的“世外桃源”。”但我卻認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)”世界并非是真正的“世外桃源”，也并非是一片凈土。它只是一個(gè)虛擬的世界，進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)”猶如進(jìn)入一個(gè)地球村，五彩繽紛的信息應(yīng)有盡有，它是信息的海洋，但也可以稱(chēng)之為信息“垃圾”場(chǎng)。尤其是學(xué)生，很容易因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)誤入歧途。
所以，上網(wǎng)是件嚴(yán)肅的事情，請(qǐng)三思而后行!
網(wǎng)絡(luò)，這塊充滿(mǎn)著神秘色彩與誘惑力的被彩紙包著的糖果。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，這早就不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學(xué)習(xí)的好幫手，更是我們通往知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)鑰匙。從網(wǎng)絡(luò)中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發(fā)生的事情，還能學(xué)到許多知識(shí)，寬闊我們的“視野”，使我們懂得的知識(shí)更多更廣闊。
登陸網(wǎng)站看新聞固然好，但是同學(xué)們，現(xiàn)在的網(wǎng)站并不都是“綠色”網(wǎng)站，其中還有一些混水摸魚(yú)混過(guò)去的'黃色“垃圾”網(wǎng)站。每當(dāng)你要登陸一個(gè)網(wǎng)站時(shí)，一定要慎重考慮，靜下心來(lái)問(wèn)問(wèn)自己：“看這個(gè)網(wǎng)站能學(xué)到那些知識(shí)?有哪些好處呢?根據(jù)我提議：每次上網(wǎng)之前，應(yīng)先把防火墻打開(kāi)，因?yàn)榉阑饓梢缘謸跻恍┎涣季W(wǎng)站和病毒的侵襲。
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，就不得不說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)聊天?，F(xiàn)在的許多同學(xué)都有一個(gè)屬于自己的qq號(hào)，利用qq號(hào)和網(wǎng)友進(jìn)行聊天、交流、吐納不快。但有些同學(xué)卻用一些臟話(huà)來(lái)辱罵他人，以其取樂(lè)。他就沒(méi)有想到網(wǎng)友的感受，這是不對(duì)的。同時(shí)，這也是禁止刷屏的原因之一。
在家里，在學(xué)校，我們是言而守信的好孩子，在與網(wǎng)幼交談的過(guò)程中，答應(yīng)網(wǎng)友的事情一定要言而守信，如期完成。一個(gè)人相貌不好不要緊，家庭條件不好也沒(méi)關(guān)系，最重要的是要學(xué)會(huì)做人的美德―信任，守信。對(duì)待網(wǎng)友也一樣，只有言而守信，才能博得網(wǎng)有得信任。
有時(shí)，你正在聊天，突然從桌面彈出一個(gè)未知者發(fā)送的信件。這時(shí)，你千萬(wàn)不要打開(kāi)。因?yàn)?，里面可能是病毒，發(fā)行商想趁電腦死機(jī)之際盜走你的重要文件。你一定要謹(jǐn)慎。
聊天時(shí)，如果網(wǎng)友無(wú)意中邀請(qǐng)你到某某某地方，你一定要三而后行，因?yàn)楫吘顾皇蔷W(wǎng)友，不是你的“白雪公主”或“白馬王子”，他可能是你真正的朋友，也可能是無(wú)惡不做的壞蛋。你一定要學(xué)會(huì)說(shuō)：“不”。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)于我們青少年健康成長(zhǎng)既有有利的一面，也有不利于我們的一面，我們一定要利用它好的一面，讓它幫我們學(xué)習(xí)，幫我們走向成功。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感悟篇二十二
（1）熟悉繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法。
（2）完成本學(xué)期兩門(mén)功課的課程學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)。順利通過(guò)期末考試，努力使平均分達(dá)到85分以上。
（3）積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，和同學(xué)老師積極交流。
1、每天至少學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，每周至少十小時(shí)。如因特殊情況，未完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的，利用周末補(bǔ)課。積極參加網(wǎng)上輔導(dǎo)。
2、積極閱讀兩門(mén)課程教材，第一時(shí)間上交老師布置的作業(yè)。
3、每星期和老師、同學(xué)至少聯(lián)系一次。
4、如有不懂的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)和老師保持聯(lián)系。
5、每個(gè)月自己進(jìn)行一次自我測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。
6、努力將自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，用工作實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。
7、克服一切困難保證學(xué)習(xí)時(shí)間。
通過(guò)個(gè)人自學(xué)過(guò)程，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新；用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。
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