讀后感是我們對書籍中的思想和情感的體驗和領悟。寫讀后感時，要尊重書籍作者的意圖，不要隨意歪曲和曲解書中的內容。接下來是一些讀者的讀后感，或許能給你對這本書的評價帶來一些新的思路。
高中生我的大學讀后感篇一
在暑假期間，媽媽在網上給我買了好多書，當快遞送到，我打開包裝紙，第一眼就看見了《我的大學》。我對這本書充滿了好奇：這會是一本怎樣的書呢？為什么要叫我的大學呢？帶著疑問，我很期待地翻開書。
本書的是馬克西姆·高爾基。他是前蘇聯的作家，詩人，評論家，政論家，學者。1868年出生于俄羅斯，1936年在莫斯科去世。代表作有《母親》《童年》《我的大學》……《在人間》《童年》《我的大學》是高爾基著名的自傳體三部曲。
本書的主人公是阿遼什卡。經過阿遼什卡的不懈努力，他終于來到了夢寐以求的大學，可是他的“大學”卻與今天這個和平社會的大學截然不同。
阿遼什卡遭受了許多生活上的磨難，他沒有在課堂里學知識，而是在“社會大學”中成長起來的。他在貧民窟和社會最底層的人生活在一起，他要在面包房和碼頭打工。生活上的重壓讓16歲的阿遼什卡沒有喘息的余地。但是它通過與社會上那些思想進步、人格高尚的人接觸而學習跟好的東西，從不舍棄讀書的機會，一點一點地用知識來武裝自己的身心。我認為我們要向他學習，珍惜學習的機會，認真學習。
阿遼什卡對周圍形形色色的人都有著理智清晰的判斷。我們也要像阿遼什卡一樣，要看清身邊人的本性，也要謹慎交朋友，與志同道合的人為伍。阿遼什卡熱愛讀書、思想獨立，我也要在課余時間多讀書，找到自己的人生目標！
正如高爾基所說：“青年是一種正在不斷成長，不斷上升的力量，他們的使命，是根據歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件?！?/p>
高中生我的大學讀后感篇二
高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時候的經歷卻沒有多少人知道。而他小時候的經歷全記錄在《童年。在人間。我的大學》這本書中。
《童年。在人間。我的大學》是高爾基著名的自轉體三部曲小說，這本書通過對主人公阿廖沙（高爾基小名）童年、少年與青年的細致描寫，反映了當時社會的黑暗與殘酷。
《童年》反映主人公小阿廖沙（高爾基小名）在父親去世后，他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情，后來，母親也不在了，舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛，被外祖母的故事熏陶，對他長大后的文學生涯產生了極大的影響?！锻辍防锩總€故事都深刻細膩，引人入勝。
《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因為祖父的家破產而外出打工的種種經歷。他在尼日尼城里的一家“時興鞋店”里當學徒，受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當過學徒。還兼女仆的工作，在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣，他如饑似渴的閱讀大量的文學作品，并向往著全新的生活。
《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學讀書，但那時大學的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學---“社會大學”，在這所大學里，學到了許多未曾了解的東西，接觸到許多知識分子，為他打開了一扇新的大門。
和他比起來，我是多么幸福啊！他受盡折磨，而我受盡了福，竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我，我真是身在福中不知福??！
高中生我的大學讀后感篇三
前些天我剛剛看完小說《我的苦難我的大學》，以為是一本小說，后來發(fā)現是作者的自傳。作者的經歷深深的打動了我，其中很多感觸不是用語言可以表述的，真的，面對作者這般頑強的生命和對生活那種堅韌，我真的感到羞愧。自己的所謂的痛苦和作者相比真是不值一提。
這本書的作者出身卑微，家境貧寒，自幼喪父，小小年紀便輟學上山砸石頭，用柔弱的雙肩扛起了家庭的重擔。用血汗掙來的微博收入養(yǎng)活全家，供妹妹讀書。就在這樣艱苦的環(huán)境里，她依然對生活懷著無限的憧憬與希望，以堅韌不拔的意志與艱辛的生活做不屈的斗爭。19歲那年，作者因母親生病欠下巨債到上海打工，先后做過餐廳服務員、服裝廠流水線女工，時裝公司技術員，吃盡千辛萬苦，作者懷著一定要出人頭地的信念，頑強拼搏，終于在海納百川的大上海樹起一道獨特的風景線，成為打工者中的佼佼者。
趙美萍的童年時十分悲慘的，父親的去世，親人的冷眼，母親的苦難等都刺痛著她幼小的心靈。生活的壓迫使她不得不從事辛苦低下的工作，然而她從未退縮過，從未低下過頭。在學習上，她是全公社第一，全村第一個考上蕪湖第二十五中的女孩，大家對她考上大學抱有很大的希望，然而現實的情況是家庭負擔不起這一切。我能感受到她對生活的悲涼和無奈，但她所承受的苦難卻不是我和現在的一般人能體會的。在漫漫的成長過程中他是這樣排解自己的---人必須有兩個精神世界，一個是現實的，一個是精神世界的。如果現實世界令我們痛苦，那么我們就要從精神世界尋找安慰。這種安慰來源于我們的心，我們也要用心去感受生活中美好的東西，不要沉浸于苦難無法自拔，怨天尤人，要學會自己拯救自己，自己主宰自己的命運。我們又何嘗不是呢?作者在如此苦難的生活中還能如此坦然，何況我們呢?看看現在的我們，在父母的關懷下，成天講究吃好穿好，承受不了一點苦難和挫折，對生活還充滿了抱怨。有些同學有優(yōu)質的教育資源卻不知珍惜，不好好學習。相比趙美萍的生活，真是令人慚愧。
邊讀小說邊思考著，如果我是趙美萍，我會走到哪一步。對于我這種還沒有嘗過生活的滋味的掛牌大學生，甚至于不知道逆境究竟是什么。稍稍自信一點，或許生活所迫，我會去砸石頭，努力的去砸石頭，但是，擺脫現狀逃出那個地方?不見得了!恐怕首先進入腦海的便是，一個女子，去向那個人生地不熟的地方，我該怎么過活?甚至于，會不會有“別人都沒去我也不去”這種荒謬的念頭?說實話，我沒有這個自信。假設我走出了那個地方，在我成為一個技術人員的時候，我會不會不滿足自己的生活而堅持追逐自己的夢想，會不會為了迎接生活挑戰(zhàn)生活而果敢跳槽?我更沒有自信了。假設……不能再假設了!差別已經越來越明顯了。
我仰望著她——她嘴巴里面的小學生。也許這就是趙老師能夠成功而我只能默默無聞的原因了!這本書給我的震撼很大，我也認真思考了幾天。像趙美萍那樣的目標，我還是沒有。我有執(zhí)著，不過，也許那是一種習慣，是從小就被灌輸的。在學習上要優(yōu)秀，要有毅力，要堅持。但是，堅持什么呢?堅持使自己變得優(yōu)秀，最終的目的還是一個美好的未來!甚至于這個未來是不是我想要的都沒有考慮過!現在能做的，也只有努力，為未來努力，如果不想做行尸走肉的話!又或許，慢慢的，我會愛上我在學的東西而改變追逐的方向!一個是為了未來的物質，一個是為了未來的自己!
高中生我的大學讀后感篇四
《我的大學》是高爾基的自傳體小說之一，讀完此書后，我深有感觸。它不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產生了廣泛的影響，鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到某某，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子?！段业拇髮W》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與欺負。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。
主人公那種頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。
這個寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去某某求學?？墒亲髡吣衬巢]有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復雜性進行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到某某，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是19某某年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我明白了無論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。
高中生我的大學讀后感篇五
有志者，事竟成，那無志者呢？今天，我讀了《我的苦難，我的大學》這篇小說，使我對“志”的理解更近了一步。
這篇小說主要寫了：主人公趙麗萍從一個農村小丫頭，立志要打拼，結果步步高升，成為打工妹，技術員，編輯最后小有名氣。
到這里，我不由想起了模范共青團員劉玲。劉玲是北京五十五中的學生，七年前，她患了骨癌，左腿脛骨被烤成“木炭”，鉆心的疼痛是她夜不成寐，但她仍樂觀向上。她趁同學們不在時為大家做貢獻。老師同學心疼她，但她仍然這樣去做。住院時，她碰到一個病友，因無藥可救而亂叫。她走過去，為那阿姨唱了支歌，歌聲感動了不少的人，其中就包括那位阿姨。她自知自己已無法扭轉病勢，但仍手不離書，生怕丟了功課。
劉玲的'事給我們大家都點亮了思維，難道窮人，鄉(xiāng)下人。相貌不好的人就干不得大事業(yè)嗎？比如我，臉上有粉刺，相貌不佳，可相貌不佳又怎樣？我還不是活了14年，何況學習成績也不錯。從我小時候，心中就埋下了這樣一顆種子：提升實力，讓別人看得起自己，用實力挽回自己丟失的尊嚴。而如今，我實現了，我在初一（2）班立足了，也成功挽回了自己在以前丟失的尊嚴?？梢姡擞辛酥鞠?，無論在哪，努力去做，就能成功。
強者，可以忍辱負重，但就對不能忘記。你在苦難中前進，就是在磨礪中前行。難怪，作者會把苦難比作大學！
高中生我的大學讀后感篇六
這個寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。
這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去xx求學?？墒亲髡選x并沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學里，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復雜性進行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來到xx，寄住在一個貧困中學生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是19xx年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。
讀了這本書，我明白了無論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學會隨時隨地為他人著想。
高中生我的大學讀后感篇七
高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應該學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。年輕英俊且才華橫溢的父親突然得了麻風病，而不久又離開例如人世，接著三歲的妹妹掉近火盆，燒傷極其嚴重，整整號哭了三個月。在父親剛剛去世后，母親以前離異的那人又從監(jiān)獄中出來，開始向這孤兒寡母報復。為了逃脫這惡魔的殘害，母女幾人被迫離家。由于經濟負擔，六歲的孩子被賣做童養(yǎng)媳，嘗盡了生活的酸甜哭辣。在十四歲時，終于母親來信。說接去新家，然而，并沒有過上好日子，等待她的確實更艱辛的生活。為了支撐生活，這柔弱的女孩，竟上山砸石頭轉錢。多少次手指被砸的皮開肉綻。都說手指連心，那可真是所謂的撕新列肺的痛吧!
然而，著一切的苦難并沒有壓跨這個女孩，更是造就了她堅忍不拔的性格，她知道留淚是軟弱的表現，更是換不來別人的同情與幫助。十四歲的她就成了非常厲害的砸石工，轉的比別人都多。家里的再次變故，使家里負債累累，無奈之下，決定外出大工。
真實讓人佩服，一個實際歲的女孩子只身來到上海?？上蚨龠@陌生的環(huán)境中受的苦不次于以前。然而，或許正是一次次的經歷，使她具備了其他人無法鄉(xiāng)比的能力，再加上吃苦的干勁與豁達的胸襟及超于一般人的勇氣，是她的生命從此翻轉，得以改變。
從一個外來的打工妹在服裝廠做職員。受人的歧視與嘲諷。但憑著那敬業(yè)的精神，抓住一切的機會不斷的鍛煉自己，一個沒有學歷，背景的她卻成了長里的高級技術人員。
雖然苦難一直縈繞著她，她卻叢未放棄自己的愛好，再苦，再累的時候，一直堅持寫作正因為這樣，后來竟成了《知音》的編輯。這真的讓我感到夢想并不是虛無縹緲的夢，只要堅持，只要努力，舊可以實現。記得作者說過“生活之所以有-滋有味，是因為前面永遠是拐角”，她的人生真的是不斷出現拐角，拐角所呈現給她的是災難和挫折。但是它所帶來的更是挑戰(zhàn)和機遇。甚至有的拐角帶給我們的是意想不到的驚喜和好運。看來，我們還真的要以一個全心的角度去看待生活中的那些拐角啊!
真的，看了作者所經歷的這些苦難。在我的世界里我再也不好意思在用“苦難”著兩個字了。
人不能選擇出生的命運，但能選擇生存的命運。不能選擇降臨在我們身上的苦難，卻可以借著苦難一步步的前進。攀向人生的頂峰，卻經歷生命中所能享受的最美風景?？嚯y，是財富，是金礦，是一所更重要的人生大學。我們不必為之恐懼，二要勇敢的接受。跨過一條條的苦難之河。
高中生我的大學讀后感篇八
《請為我驕傲》里的小男孩生活在森林、小溪的大衛(wèi)。大衛(wèi)在森林中沒有朋友，但是他在一天砍樹時發(fā)現有動靜，他以為是馬爾文兄弟但子細一看原先是一只魁悟強壯的野獸，這是一只狼狗，是狼和狗的孩子。
在它的左眼周圍有一些斑點，在它身體其它部份的黃褐色皮毛還有干凈的芽茸毛上顯得更突兀。就是因為一件事情使他們成為了好朋友。但小男孩大衛(wèi)快要被水沖下去時狼狗挺身而出救了大衛(wèi)，但它卻身受重傷他們立馬就把它帶到寵物醫(yī)院，當他們得知消息后門前就有塊石碑給狼狗準備的。假如我們不曾像大衛(wèi)的爸爸一樣走進這個性格孤獨的小男孩的生活天地，我們也許不會真正地為這樣的孩子感到驕傲。而在我們身邊，又有多少這樣被忽視和被冷落的孩子。
高中生我的大學讀后感篇九
祖國，我為你自豪!合上《我愛我的祖國》這本書，我驕傲地想。
東亞病夫有爆發(fā)時候，睡著的雄獅有醒來的時候，讀完《重返聯合國》時，“喬老爺”的笑聲深深感染了我。那是在祖國在剛剛成立時，聯合國的位置被蔣介石竊取，祖國曾多次向聯合國要求恢復合法席位，但因為美國的阻撓，一直沒有成功。讀著讀著，我的氣不打一處來，美國憑什么排擠我們、阻撓我們?讓人慶幸的是，正義的力量是永恒的旋律，拉丁美洲居然有8個國家投祖國的票?？吹竭@里，我又眉開眼笑。當一位記者問作為團長的喬冠華的心情時，他仰天大笑，我也情不自禁地笑了起來。我回過神來，剛才我是為什么而笑的?對了，我是為了祖國的強大而笑的，為祖國最后的成功而笑。
我們的祖國經歷了六十載的風風雨雨，如今，終于屹立在世界的頂峰?！爸袊圃臁北榈亻_花，“中國創(chuàng)造”層出不窮。在外國人眼里浪太急，無法造橋的錢塘江上，我們中國人留下了腳印;第一枚人造衛(wèi)星“東方紅一號”播放的樂曲響徹天宇;時速350的高速列車也飛馳在我國的神州大地上……香港和澳門的順利回歸，維護了中國領土的尊嚴;神六、神七的升天，見證了祖國的強大;奧運會的順利舉辦，展現了祖國的實力……如今的一切如新春新雨，自自然，欣欣然。如今的一切都值得我們開懷大笑。
是什么讓祖國成功的?是在祖國的各個地區(qū)的建設者，是默默無聞，無私奉獻，樸實無華的建設者們!他們用自己的辛勤的汗水換來了祖國的成功。我的心中頓時充滿了自豪，為祖國自豪，也為建設者自豪。每當我看見高高飄揚在空中的五星紅旗，激動便蕩漾在我的心海，這是我們祖國的象征，這是我們祖國強大的象征，這時我便不由自主地肅立，行一個莊重的隊禮。
在國旗下，我喃喃著：在祖國繁榮昌盛的今天，我們應該更加努力，為她學習，為她工作，為她創(chuàng)造，一起笑看祖國日益燦若銀河!
這篇，感受深刻，有自我獨特的思考。
高中生我的大學讀后感篇十
我是男孩我驕傲，我認為，我們男孩子的膽子總是要比女生大得多，什么老鼠啊、蟑螂啊......什么都不怕。用手去抓他們，對我們男孩子來說都是張飛吃豆芽---小菜一碟。還有就是，我們男孩子在處理突發(fā)事件的時候，比女孩子要鎮(zhèn)靜許多。就比如說,有一次，我們五年級六班在下課的時候，來了一只大蜜蜂。女孩子們看見蜜蜂都嚇得大驚失色躲得遠遠的，有的女孩子還跑了教室，而我們男孩子則不約而同地拿起來課本去打這只蜜蜂，那蜜蜂被嚇得東逃西竄，還企圖逃跑!但是他在我們窮追不舍得情況下,蜜蜂不一會兒就被我們男生打的一命嗚呼了。這個時候被嚇的大驚失色的女生們，又蹦q蹦q的跳了回來說：''切!要不是我們還沒有緩過神來。''我們并沒有理會他們，拿著課本就回到了座位上，開始了爭論，到底誰才是殺死這只蜜蜂的''兇手''。同學們議論紛紛，一會兒又說是他、一會兒又說是他、還有說是他。那到底是誰呢?誰也沒有說出來.......
我覺得我身為一個男生很是驕傲，因為我開朗、活潑、陽光。身為一個男生我覺得，這因該就是我這輩子最大的幸福吧!
高中生我的大學讀后感篇十一
讀了《請為我驕傲》我明白了書里講了一件事是大衛(wèi)不愿意讀書，就拿著爺爺留下來的伐木工具去樹林伐木，開造自己的小天地。在小天地大衛(wèi)交了一位動物朋友：狼狗米盧。大衛(wèi)還把狼狗的鐵鏈扯掉了，狼狗十分開心像瘋子一樣，他們的友誼更深厚了。可他最想的是爸爸能夠為他感到驕傲。
其實我覺得不去上學這個做法是有理由能夠說是對的。因為大衛(wèi)無心向學，就算送他去校園學習他也不學。讓他自己不去上學去創(chuàng)造出自己的一番事業(yè)，這樣也有一番成就的。
我還是他的粉絲。我的夢想就是當歌手和電視劇演員還有自己編一首動聽的而感動的歌，所以我無聊的時候就學學歌。但是老師的一句話：如果你不上學，你就不會認識漢字，就唱不準字音，我恍然大悟，一想對呀不學習就沒法唱準字音和詞音或句音，也不能自創(chuàng)一首歌，如果抄別人的歌就不是自己的才華和潛力。所以我才說要唱歌和編歌學習是必須要的。
我覺得這本書很好，教會我們要為自己的夢想而奮斗，把夢想發(fā)揚光大。
高中生我的大學讀后感篇十二
從小，我就知道，我的祖國叫中國，擁有舉世無雙的萬里長城，氣勢宏偉的黃河；長大一點后，我又知道，中國擁有比其他國家都長的、璀璨的'歷史文化；現在，我看國際新聞，有不少國家都有**、戰(zhàn)爭，但我在偉大祖國的庇護下，能健康快樂地成長。在我心中，祖國永遠都是值得驕傲的。
暑假，我去了遙遠的美國。期間，我去了一座赫氏城堡。在大門口的時候，當地的一名導游就問：“你們從哪里來？”“中國！”爸爸舉起了手?！芭叮愫?！”來自世界各地的人都笑著，用著不同的口音說著。我站在爸爸身旁，臉紅紅的。那一刻我既為大家都會我的母語驚訝，哪怕只是一句簡簡單單的“你好”，又為我的故鄉(xiāng)、我的國家而自豪。
參觀過程中，我們來到了城堡的娛樂室。頓時，我有一種親切感。為什么呢？這個房間是以藏式建筑的風格建造的，比起其他房間的富麗堂皇，來自我國西藏的天花板顯得深沉而寧靜。在一個世紀以前，我祖國的建筑就已經被外國貴族所欣賞，而且一直到今天都保持著獨特的風格。
參觀完以后，我們一家去了一家中餐館用午餐。令我意想不到的是，餐廳里幾乎都是外國人！中餐在國外受歡迎的程度遠遠超過了我的想象。
今天，讀著這首詩，我心潮澎湃，是啊，中華的兒女們，無論以后你在世界的哪個角落，請別忘了你的祖國——偉大的、美麗的、令人自豪的祖國。我驕傲，因為我是中國人！
高中生我的大學讀后感篇十三
最近我讀完了比利時作家讓---瑪麗德福賽寫的《請為我驕傲》。這本書使我感慨萬千，書上的每個故事讓我讀的津津有味。
當我讀到大衛(wèi)找到爺爺的工具，并在他自己的小天地里樂此不疲伐木修剪劈木頭，那時我十分高興興奮。當我讀到大衛(wèi)開辟出來兩條林蔭小道；用來取暖的木材擺放的`跟他一樣高時，我深深地為大衛(wèi)感到驕傲。之后大衛(wèi)在小天地里，認識了一只大狼狗，并和它成為了好朋友。大衛(wèi)給大狼狗取名叫米盧。之后，馬爾文兄弟發(fā)現了米盧，米盧被郡長打傷了。當天夜里大衛(wèi)抱著醫(yī)藥箱去米盧的屋子找米盧。大衛(wèi)的父母發(fā)現大衛(wèi)失蹤了，就讓郡長幫忙找。大衛(wèi)找到受傷的米盧，留意翼翼地給米盧清洗了傷口，涂了藥膏。過了幾天，警察找來了，在逃跑的過程中，大衛(wèi)背著米盧過大瀑布時，他們滑了下來，米盧為了救大衛(wèi)死了。讀到那里我哭了。
讀了這個故事讓我明白了，對任何人和動物都要獻出愛心感情，我們就會得到同樣的回報。
高中生我的大學讀后感篇十四
寒假，我都以小小志愿者的身份出現在公園里，提醒人們要保護環(huán)境，不要踐踏草坪。直到現在，我還清楚的記得一件事，那是我第一天當志愿者時發(fā)生的事。
那天，我正在清理公園里的垃圾，“姐姐，你在做什么呀？”我抬頭一看有一個大約7，8歲的小男孩跑到我身邊疑惑的問。我笑了笑說：“小弟弟，我現在是一個志愿者，正在清理垃圾呢！”“那我也可以當一個小志愿者嗎？”那個小弟弟在我身邊蹲了下來問我?！薄爸灰阆氘敭斎豢梢粤耍 薄澳俏乙惨斠粋€志愿者，我要當一個合格的小志愿者，那姐姐，我該做些什么呢？”那個小男孩天真的看著我?！白鰹橐粋€合格的志愿者，必須要自己對自己負責，必須管好自己，不隨地亂扔垃圾，不能踐踏草坪。我們要提醒人們一些該做的和不該做的事情，知道了嗎？”我擺起一個大人的樣子，對眼前的這個小弟弟說?！芭?，是這樣呀！姐姐，我和你一起撿垃圾吧，我也要成為一個合格的小志愿者喲！姐姐，你相信嗎？”小男孩自信的問著我。我笑了笑，說：“姐姐也相信你，不過只說不干可不行呀！快點行動起來吧！”就這樣我們一起收拾垃圾。時間過得總是很快的，不一會兒，天就黑了。我對那個小弟弟說：“小弟弟，天色不早了，快回吧！”“好吧，明天我還要來哦，姐姐，一定要等我來，我要做一個合格的小志愿者！”說著，便愉快的跑開了。以后的幾天里，我一直要求自己，要做就要做一個合格的志愿者，一定不要半途而廢。
通過這次當志愿者的活動，我清楚的發(fā)現我變了，變得不亂扔垃圾了，變得保護環(huán)境了。
高中生我的大學讀后感篇十五
每當我聽到老師講起梁啟超所說的“少年強則國強，少年智則國智”這句話時，我就情不自禁地想：做中華少年，我驕傲。（引用+開門見山開頭，耐人尋味，引出下文，很好！）。
曾幾何時，號稱“亞洲第一，世界第四”的北洋軍艦（艦隊），在甲午海戰(zhàn)中全軍覆沒，丟盡了中國人的臉。（關于歷史，不能這么隨意一說，刪去。）而現在，中國像一條騰飛的巨龍，正大步走向復興之路?。〝⑹?，過渡。）。
伴隨著“蛟龍?zhí)枴睗摵?，“神?0號”運載火箭上天（升空）。港珠澳大橋完工........中國已經成為世界第二經濟大國。每一個中國人再次走向外國（走出國門）時，看到的不再是嘲諷，而是驚訝和羨慕！做中華少年，我驕傲?。ㄅe例典型，有代表性，值得借鑒?。?。
聽爸爸說，他們小的時候，學校都是平房，沒有書包，他們只能用布口袋當書包。爐子也要自己生，生不好就滿屋是煙。而現在，我們坐在明亮的教室里，老師用多媒體上課，我們背著五彩繽紛，美觀大方的書包走進教室，我們多么自豪呀?。撓底陨?，通過對比，感受祖國的變化日新月異，很好！）。
以后，我們一定要好好學習，天天向上。為祖國而奮斗，讓祖國驕傲，自豪?。ǜ臑椋鹤鲋腥A少年，我驕傲?。ǜ姓俳Y尾+卒章顯志結尾，扣題有力?。?/p>
高中生我的大學讀后感篇十六
《我驕傲我是中國人》讀后感。
在前些天，我看了本書名叫《我驕傲我是中國人》，讀了后我又許多的收獲！
我知道了：黃土高原，黃河，長城和泰山是我國的雄偉景觀。最早走出森林的是我們的祖先，最早開始耕田織布的也是我們的祖先。指南針，造紙術，印刷術，火藥是我國的四大發(fā)明。在我的國土上不光有萬古不朽的孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山。還有那文學史冊上萬古不朽的花木蘭，李白，孫悟空，杜牧等等很多的`歷史人物。
在我的國土上，不僅有雷電轟擊不倒的長白雪山和黃山勁松，還有那風雨不滅的井岡傳統(tǒng)和延安精神！我們那粗獷的聲音，不光響在聯合國的大廈里，也想響奧運會上大聲高喊著“中國得分”讓掌聲把紅旗托上藍天。
我那長城般的手臂，不光把采油桿鉆進外國人預言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星送上祖先們夢里也沒見過的白云；黨務大傾。我是莫高壁畫的傳人聽東方的時候，讓那偏偏欲飛的壁畫欲我們同行。我就是飛天，飛天就是我。
我為我是中國人而驕傲，所以我要好好學習，為祖先留下的遺愿而奮斗！讓祖國更加繁榮昌盛，更加輝煌！
我驕傲，我是中國人！
高中生我的大學讀后感篇十七
“九山半水半分田”是我們古丈地貌的形象概括；過去“窮山惡水出刁民”這句話曾令多少個古丈人飽受屈辱；人均不足8分耕地的狀況又扼殺了無數個古丈人的夢想。今天，作為古丈茶鄉(xiāng)人的我要高歌唱響“美麗茶鄉(xiāng)，魅力古丈”，古丈的明天會更美好！
現在的古丈很美，美得自然，美得清麗，猶如一位“養(yǎng)在深山人未識”的妙齡姑娘。她美麗、她聰慧；她清秀、她少女般的芬芳……無不向世人訴說著她那桃花般的超凡脫俗，引得世人無數遐想。她不應該僅僅只是古丈人民的古丈，她有著久負盛名的古丈毛尖茶、她有神奇險峻的坐龍峽、她有風光旖旎的棲鳳湖、她有秀美端莊的紅石林，以至于她質樸熱情的古丈人……她的美麗應屬于整個中國，整個世界！她沒有理由不成為湘西旅游資源中的一顆璀璨的明珠！
我驕傲，我是茶鄉(xiāng)人，也是茶香人！
高中生我的大學讀后感篇十八
《請為我驕傲》這本書里大衛(wèi)的媽媽是充滿愛意的藍色。而他爸爸很嚴格，非要大衛(wèi)把學習搞好，而大衛(wèi)不想做的事，他非要大衛(wèi)做好，真的很像這本書封面上所說的爸爸是憤怒的黑色。
為什么說媽媽是充滿愛意的藍色呢，就拿我的媽媽舉個例子吧！昨日晚上我媽媽加班加到九點才回來，媽媽還給我和弟弟買來面包，我和弟弟立刻跑過去拿面包，沒有在意媽媽。我和弟弟立刻打開面包，狼吞虎咽地吃著一個面包，等我吃了一個就立刻叫媽媽聽寫，我一邊吃著面包一邊寫，寫完了給媽媽改，等我寫完作業(yè)，我才明白媽媽沒吃面包，我也沒在意。等到媽媽說：還有面包嗎？我就回答：還有。我把面包給了媽媽，媽媽沒吃，等媽媽洗完澡。她說：你們吃吧，這么晚了，我不吃了。然后我和弟弟就開始吃了。
此刻你明白為什么么事充滿愛意的藍色吧！還有我覺得大衛(wèi)因該有自己的自由，沒有了自由，大衛(wèi)就沒有了快樂。
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