總結(jié)并不僅僅是簡單地概括經(jīng)歷，更重要的是解析和思考，發(fā)現(xiàn)其中的脈絡(luò)和規(guī)律?？偨Y(jié)的寫作需要注意語法和拼寫，避免錯誤給讀者造成困擾。在這些范文中，我們可以看到不同人的總結(jié)方式和思考角度，拓寬了我們的思維。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
20xx年*月*日分公司組織我們新職工參觀由省四建公司承建的萬科藍(lán)山項(xiàng)目。這次參觀由分公司經(jīng)理zz和各個項(xiàng)目經(jīng)理帶隊參觀。在進(jìn)入施工現(xiàn)場大門時，首先看到的是一條筆直的硬化水泥路，這條路是至東向西延伸至后門。在這條路南面是一排樣板做法，其中有一間樣板間、一步砌體墻、構(gòu)造柱和靠尺墻、屋面防水等樣品。其他還有兩圖六牌、各種操作規(guī)范、安全生產(chǎn)日倒計時牌等。在工程現(xiàn)場北面是施工現(xiàn)場，鋼筋加工棚和木工加工棚是放在一起布置的，這樣使塔吊的工作半徑縮短，給施工帶來了方便。而且塔吊下面有防護(hù)棚，里面有各種安全標(biāo)志和配電箱，防止墜落打擊。
接著我們來到施工住宅樓里觀看施工情況，對我印象最深的是該工程采用大鋼模板施工。大鋼模板施工作為一種成熟的施工工藝，發(fā)展至今已經(jīng)有幾十年了，多用于高層全剪力墻結(jié)構(gòu)。近幾年來隨著清水混凝土建筑的不斷增多，其優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)效益日益凸顯。大鋼模板的強(qiáng)度高、整體性好，混凝土成型后質(zhì)量觀感好，易于達(dá)到清水混凝土的標(biāo)準(zhǔn)。但其自重大，對垂直運(yùn)輸工具（塔吊）依賴性強(qiáng)，對場地也有一定要求，工程項(xiàng)目單層面積不宜小于600㎡，水平流水段以偶數(shù)為佳，而且流水段的對稱性要強(qiáng)，樓層皆為標(biāo)準(zhǔn)層為宜。
大鋼模板應(yīng)堆放在塔吊工作半徑范圍內(nèi)，以便于直接吊裝。大鋼模板存放在專用模板區(qū)。萬科藍(lán)山就有這樣的大模板堆放區(qū)。墻體大鋼模板施工的工藝流程：模板加工—放線—焊接定位鋼筋—鋼筋隱檢、機(jī)電安裝—清理—模板合?！０寮庸獭⒅гO(shè)—模板校正—支撐及螺桿安裝—模板預(yù)檢—澆筑砼看模校正—拆模。
施工現(xiàn)場的成品保護(hù)也給我留下了深刻的印象，用泡沫板對陽角的保護(hù)、樓梯平臺的保護(hù)、面層的保養(yǎng)等。我想到我們工地上的成品保護(hù)也可以借鑒四建工程的好的方面，提高我們所施工的工程的標(biāo)準(zhǔn)化程度。
這次參觀對我有很大的感觸，感覺到自己在項(xiàng)目上應(yīng)該有更大的發(fā)揮空間，能使我在具體的工作中做的更好。相信我們二建直屬四分在不久的將來也會達(dá)到更快、更高、更好的發(fā)展前景，這將是我們今后奮斗的目標(biāo)。
市場化發(fā)展必然要求建筑施工企業(yè)向文明進(jìn)步的施工現(xiàn)場要品牌、要效益、要管理。注重并且不斷提升施工現(xiàn)場的文明程度，把企業(yè)文化傾入現(xiàn)場管理的每一個細(xì)節(jié)，每一道工序，每一個崗位，已經(jīng)成為建筑文化發(fā)展的大趨勢。其核心就是突出企業(yè)競爭優(yōu)勢，贏得市場選擇的主動權(quán)。
創(chuàng)造性地把山西二建“大境界，大氣量，大格局”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)與施工現(xiàn)場相結(jié)合，突出人文、生態(tài)、科學(xué)的企業(yè)文化理念，是提升山西二建項(xiàng)目管理品牌的有效途徑。學(xué)“國字號”，看“省字號”，綜合所長，合理利用，創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)當(dāng)是智者所為。
一個讓市場歡迎的品牌，必然給人們留下難以忘懷的印象，簡潔，大方，干凈，利索！
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
我有幸在今年暑假伊始，參加了海淀區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的英特爾未來教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，經(jīng)過短短幾天的學(xué)習(xí)，收獲很大。
科學(xué)和數(shù)學(xué)推動了新技術(shù)的發(fā)展，而新技術(shù)又推動著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在新經(jīng)濟(jì)時代，幾乎所有的工作都是以知識為基礎(chǔ)的。尤其作為一名教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任。隨著科學(xué)技術(shù)日益融入到生活的各個方面，學(xué)生也需要學(xué)習(xí)全新的生活技能。此次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的目的正在于此，就是為了加強(qiáng)和保證技術(shù)在課堂教學(xué)中得到有效利用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
首先，在此次的學(xué)習(xí)中，我感受到了很多不同于以往的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，主講老師的耐心和細(xì)致讓我很受感動，因?yàn)槔蠋熋鎸Φ氖窃S多學(xué)員，而他們的水平和基礎(chǔ)層次有不盡相同，為了使所有的學(xué)員都能掌握所學(xué)的知識，主講老師進(jìn)行了細(xì)致而耐心的講解，有些知識講了好幾遍，甚至還要對某些學(xué)員單獨(dú)講解，直至全部都能掌握為止。另外，我還加深了對換位思考的認(rèn)識，這一點(diǎn)對于教師而言至關(guān)重要，教師不能簡單的從自己的主觀想象出發(fā)，更不能簡單的人為學(xué)生應(yīng)該怎樣怎樣，而應(yīng)該進(jìn)行換位思考：如果我是學(xué)生，我的能力能達(dá)到什么程度？希望自己的老師怎樣做……這樣就容易和學(xué)生溝通和交流，也容易獲得學(xué)生的信任和尊重，也容易教育好學(xué)生。
其次，在此次的學(xué)習(xí)中，我還學(xué)會了如何使用計算機(jī)更好的輔助教學(xué)，尤其是如何更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)的目的就是培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生如何進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如何分組，如何交流，尤其是如何展示自己的單元作品集，以實(shí)現(xiàn)全班甚至勸年級學(xué)生的共享和交流。因此在這樣的區(qū)別于傳統(tǒng)的展示和交流的方法下，也要求教師能對學(xué)生的作品進(jìn)行恰當(dāng)而科學(xué)的評價，顯然這也對教師提出了更高的要求。在學(xué)習(xí)過程中，難度最大的是創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站，因?yàn)橐粍t在以前也沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過如何創(chuàng)建網(wǎng)站，二則要求教師以學(xué)生身份來創(chuàng)建網(wǎng)站。一個好的網(wǎng)站將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的深度和動態(tài)性。它可以成為和其他人交流、收集資料和展示信息的場所。但是我很有信心完成好此項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)槲铱梢院芎玫膹闹髦v老師和其他的老師得到幫助。
最后，在學(xué)習(xí)過程中，體會和感受很深的方面就是西方發(fā)達(dá)國家的教育也是處于領(lǐng)先的，比如引導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生的資助學(xué)習(xí)，小組的合作學(xué)習(xí)等等，很重要的一條就是善于發(fā)掘?qū)W生的潛力，而其中最重要的就是充分的鼓勵學(xué)生。這和我國傳統(tǒng)教育的對學(xué)生進(jìn)行的挫折教育有很大的反差，我國正處在教育改革時期，而在教育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，讓學(xué)生充滿自信的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，這是非常重要的。
總之，我相信這些學(xué)習(xí)，對于幫助我今后進(jìn)行教育教學(xué)識非常有益處的。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
2013年7月15-16日寧波yetc高端教師研修會學(xué)習(xí)總結(jié)，拿出來和有興趣的同學(xué)朋友一起分享…此次為我們授課的是來自日本的一瀨理佳老師和藤井京子老師，授課的內(nèi)容主要分為：
一、孩子聽力的適期教育。
1絕對音感、相對音感的培養(yǎng)。
其中，老師特別提到訓(xùn)練孩子的音感不能把音單獨(dú)的切開一個個訓(xùn)練，而應(yīng)該成片段成句的去灌輸，可以多唱多聽，例如讓學(xué)生記住do，不是一直彈do使其記住，而是可以以分解音程和弦的方式訓(xùn)練，如練習(xí)doremi.remifa，或者從唱譜中讓學(xué)生潛意識記住do的位置。就像媽媽教寶寶學(xué)會說“媽媽”，一定是不停的給她灌輸媽媽的特點(diǎn)，讓寶寶對“媽媽”有概念。在這里有一個比較好玩的游戲：師反復(fù)彈do，再用夸張的表情隨便彈其他音域的其他音，再回到do，學(xué)生能夠很開心的認(rèn)識“這個是do”，這個游戲輕松愉快，同樣可以訓(xùn)練其他的音或音程和弦，旋律。適合年齡比較低的小朋友。
特別需要注意的是，在培養(yǎng)音感時我們一定要注意帶著音樂感覺和色彩去訓(xùn)練，在我們平常所唱的音階和弦琶音中，我們常常用很平淡冷漠的語氣歌唱，而這次學(xué)習(xí)中老師要求我們有表情的演唱，例如強(qiáng)弱和連跳，老師會讓我們張開雙臂大氣的唱fa和la,體驗(yàn)張力，也會更多的用各種方法體驗(yàn)xi的傾向性。
2節(jié)奏訓(xùn)練。
節(jié)奏模唱和聽唱，這里基本上和我們平常訓(xùn)練高考生聽唱能力一個模式，只是因?yàn)閷ο蟛煌?，老師?yīng)該用更具活潑的方法把肢體手勢和表情加入，并給出具體的有意義的提示，這里有一個特別的方法可以訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感，節(jié)拍感和反應(yīng)能力：師彈七拍【一般為四拍子構(gòu)成】或五拍【一般為三拍子構(gòu)成】，如dododododoremi來doremiresol來在這一環(huán)節(jié)特別強(qiáng)調(diào)老師在伴奏中一定要給出律動。并且在給出提示“來”時一定要走在節(jié)拍里，并且不慌張，表情手勢自然優(yōu)雅，以前我也經(jīng)常聽到一些老師在教學(xué)中給出提示“123起”或“121走”時給的速度或不統(tǒng)一，或拖沓或搶拍。這關(guān)系到等速感，老師在為我們授課的過程中，一直非常有激情，她讓我們?nèi)w起立一起大步走路，跳，鋤地，師生手拉手模仿?lián)u籃體驗(yàn)勻速感。老師在這里和我們一起玩了一個游戲：站著慢慢蹲下碰到凳子立馬站起，反復(fù)訓(xùn)練，然后拿出手，一只手比作人一只比作凳子，最后變成拍手。
二、關(guān)于教材的合理靈活運(yùn)用。
老師在這里主要給我們講的是yetc教材的運(yùn)用，但是我們也可以從中得到啟發(fā)，把方法運(yùn)用到其他鍵盤類樂器或者非鍵盤類樂器中小學(xué)音樂教育甚至其他科目中。
在之前的教學(xué)中，我一直對這本教材持有偏見，總覺得它不太適用于零音樂基礎(chǔ)的孩子，直到經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我重新審視了教材，才發(fā)現(xiàn)原來是自己沒有合理的運(yùn)用好。
之前在鋼琴教學(xué)中，我也會經(jīng)常遇到一些學(xué)生一首曲子難點(diǎn)掌握不了便停下來專攻難點(diǎn)的現(xiàn)象，總覺得難點(diǎn)沒掌握便不能往下教，這種做法很容易讓孩子失去興趣和信心，有時候可能一首曲子要彈好幾個星期，再大點(diǎn)難點(diǎn)甚至彈幾個月。搞得雙方都很疲憊。
老師教會我們，需要根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)刪減或增加難度，讓學(xué)生更有興趣，但是特別注意刪減過難點(diǎn)的學(xué)生等他進(jìn)步了能力達(dá)到后一定要返回重新彈這首曲子。更多時候，可以和學(xué)生一起分擔(dān)演奏，讓學(xué)生具有更強(qiáng)的應(yīng)變能力，也激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的演奏欲望。
雖然之前我也經(jīng)常在課堂中和學(xué)生一起分擔(dān)演奏，但是因?yàn)榭赡苣康牟⒉皇呛苊鞔_，所以效果并不是特別明顯?；貋砗螅以谖业恼n堂中特意加了這樣一個環(huán)節(jié)，只讓學(xué)生彈奏一個簡單聲部和一小部分重點(diǎn)難點(diǎn)，我給他演奏前奏，高聲部及低音，發(fā)現(xiàn)孩子從一開始就非常感興趣，因?yàn)橛X得非常好聽，而他自己正參與其中，關(guān)鍵是他有自己單獨(dú)的部分【重點(diǎn)難點(diǎn)，當(dāng)然，這一小部分需要他能夠比較快掌握，有時甚至可以只讓他彈一只手】，演奏完后，我們會雙方都覺得很開心，孩子的滿足感達(dá)到了，他對曲子也有了一定的把握。
在這個環(huán)節(jié)中，老師教會我們靈活開發(fā)和運(yùn)用課本知識，如掌握每一首曲子的優(yōu)點(diǎn)并支配它讓孩子更快更開心的取得進(jìn)步，在節(jié)奏和音域方面也可以靈活一點(diǎn)，不必拘泥于課本，關(guān)于音域，老師就和我們玩了一個大象兔子小鳥的游戲，他們分別是小字組小字一組和小字二組的音。
在《紅鼻子大叔》一課中，難點(diǎn)是腳鍵盤的加入，教師應(yīng)從這個關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，將難點(diǎn)變成興趣點(diǎn)，快樂地導(dǎo)入腳鍵盤，理佳老師教我們在課堂開始時用喊名字的方式導(dǎo)入，師叫×××學(xué)生拍手××再將手換成腳，再轉(zhuǎn)換到琴上按節(jié)奏隨便踩音，這時學(xué)生一定會非常開心，并且充滿好奇。
三、終止式。
在偏小孩子的課堂里，我們會將終止式畫在一個個小房子里，每個小房子里都住著爸爸媽媽姐姐和我，分別代表著一四五級及五級七，然后為每個小房子取個名字，例如g大調(diào)的屋頂有個升號，可以把它比作是郵局，等等。
在終止式的記憶訓(xùn)練中，我們也可以用輕松的方式，讓孩子快速的說出各個調(diào)的終止式，師生比賽誰說的更快些，學(xué)生會積極性非常高，課堂氣氛立馬活躍，孩子下課還記得終止式并且會努力想要超過老師從而自己不停的練習(xí)。
在這次研修中，理佳老師特別強(qiáng)調(diào)：想讓學(xué)生體驗(yàn)音樂彈好琴一定要教好終止式！
理佳老師還特別強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中我們作為老師一定要努力填補(bǔ)自己的空白，不要覺得自己不太喜歡或者不太會就不教。比如各調(diào)式和弦轉(zhuǎn)換要非常熟悉，并讓學(xué)生覺得這個很好聽，彈起來很開心，那么學(xué)生也會非常有興趣和信心學(xué)習(xí)。老師也要更多的想些方法訓(xùn)練自己的能力，如各調(diào)式終止式的轉(zhuǎn)換，屬和弦屬七和弦的轉(zhuǎn)接。
四、關(guān)于演奏。
從小指導(dǎo)孩子表現(xiàn)演奏，想讓孩子怎樣完成曲子演奏老師需要努力思考并做好工作。首先，新的曲子彈給學(xué)生聽時一定要有畫面感，并且在有轉(zhuǎn)變時給出提示。其次，老師的'語言指導(dǎo)非常重要！
我們經(jīng)常聽到一些老師在課堂上說這里你要高興點(diǎn)，開心點(diǎn)，這里你要輕松的輕巧的，但是可能孩子的演奏并沒有明顯的改變，因?yàn)楹芏鄷r候可能孩子是開心的快樂的但是他的琴聲也變得躁動，浮夸，原因是他不知道如何才能把這種情緒通過指尖傳達(dá)出來，該如何細(xì)膩的控制自己的肢體。
這次學(xué)習(xí)過程中理佳老師就特別提到如何更具體的提示學(xué)生表現(xiàn)自己的情緒，例如手指觸鍵點(diǎn)，速度，唱譜中氣息的長短氣口的大小等等。
讓我住進(jìn)你的心里。
默然相愛寂靜歡喜。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
“英特爾未來教育”（intelteachtothefuture）是一個大型的國際合作教師培訓(xùn)項(xiàng)目。這個由英特爾公司發(fā)起的全球性教師培訓(xùn)項(xiàng)目，涉及到20多個國家和地區(qū)。其目標(biāo)就是要幫助教師“擴(kuò)展創(chuàng)造思維，從而達(dá)到讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂束縛的目的”，就是“使教師們知道如何把計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)業(yè)成就”。一句話，就是為了支持計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課堂上有效利用。
開始上課我感到信息技術(shù)的運(yùn)用的比較生疏，對自己的能力也有懷疑。隨著學(xué)習(xí)的深入我也全身心的投入進(jìn)去，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計對我來說都將是一場革命，都是一次教育觀念的洗洗禮，對我今后教學(xué)中備課環(huán)節(jié)的科學(xué)化，系統(tǒng)化、學(xué)生化提供了一個展示的平臺。
首先會使我在教學(xué)方法上徹底改變以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)的換位思考，要以學(xué)生為中心，放飛學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以往我總認(rèn)為，老師教的就該是學(xué)生學(xué)的，老師教什么學(xué)生自然要學(xué)什么，老師的主要工作就是把他認(rèn)為學(xué)生不懂的知識教給學(xué)生，學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握的知識就是老師所教的知識，這就是教育者長期以來跳不出的思維桎梏。未來的中國需要的是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，讓老師們先享受一下自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的真正實(shí)惠，只有教育者自己嘗到了甜頭，他們才會去實(shí)踐，去運(yùn)用，去推廣，只有這樣，中國的教育才有出路。也許就是由于頭腦里“學(xué)生被動”意識的影響。
這樣的培訓(xùn)為什么給我留下如此深刻的印象呢？
我想，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的代表“未來”教育發(fā)展方向的嶄新的理念！
從本質(zhì)上說，英特爾未來教育培訓(xùn)，是一種“基于任務(wù)的學(xué)習(xí)”。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，最大的不同在于：這里是用“任務(wù)”為中心來促使學(xué)習(xí)者主動的吸納、調(diào)整、重組自己的知識結(jié)構(gòu)，從而在這個過程中不斷自我完善、自我提升。
我想，這種“基于任務(wù)的學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)，大致可以歸納為以下四個方面：
其一，“做中學(xué)”。在主體實(shí)踐過程中，根據(jù)“解決問題”的需要而凝聚、匯集知識技能等要素。解決問題之后，這個過程又以“經(jīng)驗(yàn)包”的形式留在人的腦子里。在這個“經(jīng)驗(yàn)包”里，至少有這樣五個方面的“經(jīng)驗(yàn)”：經(jīng)過使用，被驗(yàn)證過的“知識”；經(jīng)過實(shí)際應(yīng)用，更加熟練掌握的“技能”；在解決問題過程中獲得的新的“知識”“方法”“技巧”；伴隨整個過程所產(chǎn)生的“情感”；與問題相伴的“情境”的記憶。經(jīng)過這樣重組的人的知識，將有一個“質(zhì)”的飛躍。
其二，“評中學(xué)”。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不同的是，“學(xué)以致用”在這里不是一句空話。學(xué)習(xí)的過程就是你解決一個實(shí)際問題的過程。這就好比有一個“用戶”站在你的面前，不斷地在提醒你，只有滿足他的需要，你的“產(chǎn)品”才會“合格”。“英特爾未來教育”培訓(xùn)過程中不斷的要求你用“學(xué)生的眼光”、用“教師的眼光”，或者“從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)”去制訂、修改有關(guān)評價你的“產(chǎn)品”的“量本站表”，就是要求你真正的學(xué)會從“用戶”（在這里就是學(xué)生）的眼光去思考、去檢驗(yàn)自己的“產(chǎn)品”，看它是否真的“有用”，真的“符合學(xué)習(xí)者的實(shí)際需要”。
其三，“幫中學(xué)”。能者為師、共同學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。這更是信息化時代的重要特征。作為一個教師，比過去任何時候都更能深切體會“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話的分量。在“任務(wù)”面前，只有互相幫助，才能高效率高質(zhì)量的完成任務(wù)。“英特爾未來教育”培訓(xùn)的設(shè)計，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
其四，“最終形成以我為中心的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)”。如果理解了上述三個特點(diǎn)，再聯(lián)系互聯(lián)網(wǎng)這一技術(shù)背景，我覺得，“英特爾未來教育”培訓(xùn)更深層次的理念還在于讓人們切實(shí)感受到網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)習(xí)的特征：打破任何一個“我”的絕對權(quán)威，你既是學(xué)習(xí)者，也是教育者。你就是在這樣的“網(wǎng)”中，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)展。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
10月14日――10月19日，我有幸參加了“十一五”繼續(xù)教育的“英特爾未來教育”培訓(xùn)。通過六天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在進(jìn)修學(xué)校老師的指導(dǎo)下，使我深刻的認(rèn)識到“英特爾未來教育”不是學(xué)技能、學(xué)模式，而是一場學(xué)習(xí)的革命，是學(xué)一種思想，一種以促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想。是教育觀念的更新。這次培訓(xùn)激發(fā)了我繼續(xù)教育的熱情，找到了打開“未來教育”的金鑰在參加培訓(xùn)之前，我對“英特爾未來教育”基本沒什么了解，以為就是匙。
一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。甚至在參加培訓(xùn)的第一天不知道到底學(xué)的什么？頭腦中沒有清晰的思路，我是帶著種種疑問在學(xué)習(xí)。直到通過第二天經(jīng)過主講老師不斷地講解，我的認(rèn)識才逐漸明朗。原來“英特爾未來教育”是以教法革新為特色，體現(xiàn)了信息技術(shù)的學(xué)科整合、研究型學(xué)習(xí)、反思型學(xué)習(xí)、面向作品的評價等特點(diǎn)。它在通過對小學(xué)教師的培訓(xùn)，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法。而我們的培訓(xùn)活動，正是圍繞這些特點(diǎn)進(jìn)行的。
現(xiàn)將幾天的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
1、從英特爾未來教育培訓(xùn)教材中可以看出，單元計劃設(shè)計是貫穿在培訓(xùn)過程始終的最重要的一條主線，它包括了比較規(guī)范的格式、內(nèi)容、支持材料到實(shí)施策略，構(gòu)成了一個完整的教學(xué)計劃系統(tǒng)。同時，英特爾未來教育培訓(xùn)是基于美國微軟公司的office軟件套件下進(jìn)行，用到的軟件主要有word(字處理軟件)、ie(因特網(wǎng)瀏覽器)、powerpoint(多媒體制作軟件)和frontpage(網(wǎng)頁設(shè)計軟件)，此外，資料光盤和互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)員提供了大量制作素材和資料。在六天的培訓(xùn)時間內(nèi)，我在計算機(jī)上完成自己單元計劃包。在整個培訓(xùn)過程中，會經(jīng)常處于“教師―自己的學(xué)生―培訓(xùn)班的學(xué)員”之間的角色互換。在培訓(xùn)班里，是一個學(xué)員，認(rèn)真去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；作為一名學(xué)科教師，去精心設(shè)計自己的單元計劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去；作為一名學(xué)生，帶著老師給自己安排的任務(wù)，經(jīng)過自己的努力探索，找出問題的.答案，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，更好地來修改自己的單元計劃，使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情。
2、從教育理念上看，英特爾未來教育大大改變了我的教學(xué)思想和觀念，以前我們采用的是傳統(tǒng)教學(xué)模式，老師在課堂上傳授知識，學(xué)生機(jī)械的接授，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很被動。而因特爾未來教育卻真正體現(xiàn)教學(xué)要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能更自主的學(xué)習(xí)！中國教育的命運(yùn)如何，關(guān)鍵看我們教師的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、教育觀念的改變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，而英特爾未來教育的理念、操作方式、教法研討、合作方式、體現(xiàn)學(xué)生為主體、培養(yǎng)學(xué)生的能力等各方面的教學(xué)設(shè)計，都給了我們中國教師很大的啟示，如果我們結(jié)合自己的實(shí)際，合理的在我們的中國教育中加以運(yùn)用和融合，將會很大程度的推動我們教育的發(fā)展。這幾天的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
3、從指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上看，“英特爾未來教育”倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，從而引發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)的革命”。這也正是新課程改革所極力倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)方式。改變了過去單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)，是“英特爾未來教育”的特色之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?！坝⑻貭栁磥斫逃痹鰪?qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！坝⑻貭栁磥斫逃表?xiàng)目重視過程、體現(xiàn)從做中學(xué)。整個完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程是體驗(yàn)、領(lǐng)悟的過程，也是學(xué)習(xí)、提高的過程，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn)。學(xué)生在自主探究中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，通過調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學(xué)習(xí)不再是被動地接受，不再是負(fù)擔(dān)，而是一件快樂的事情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)英特爾未來教育,我深切地感受到如何科學(xué)的運(yùn)用網(wǎng)上教育資源的迫切性。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。網(wǎng)絡(luò)既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫，可以檢索到大量信息資料，又是超越時空界限的教育教學(xué)研討室，可以與有興趣者共同交流教育心得體會。
六天的緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了，回想這幾天的培訓(xùn)生活能使教師們學(xué)到先進(jìn)的知識和技能以及新的理論，所有的辛苦和忙碌現(xiàn)在感覺起來的確很值。這就是英特爾未來教育的魅力所在。這次培訓(xùn)我感覺最有意義、最有價值。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
今年暑假我有幸參加了“英特爾未來教育第二期培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，完成了五天的培訓(xùn)內(nèi)容。既開心又有趣，回首五天的努力，看著今天的成果（學(xué)會了制作網(wǎng)頁、創(chuàng)建了博客、學(xué)會了很多技術(shù)的技巧），心中的欣喜不言而喻。
本次培訓(xùn)內(nèi)容一共有十個模塊。我們?nèi)w學(xué)員在石老師精心地帶領(lǐng)下，在全體學(xué)員共享展示、相互評價等教學(xué)形式下逐一完成了每一個模塊。經(jīng)歷了一次教學(xué)設(shè)計的全過程。通過設(shè)計單元問題、基本問題。創(chuàng)建學(xué)生演示文稿、創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站等逐步完成了本次培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，我理解了英特爾未來教育培訓(xùn)的真正目的：轉(zhuǎn)變教師的教育理念，從傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念中走出來，以生為主，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這正是我們教師所缺的。這次培訓(xùn)真正站在學(xué)生的角度去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，實(shí)實(shí)在在沖擊了教師的觀念和想法。同時我也認(rèn)識到信息技術(shù)應(yīng)用是為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，不是最終的目的。這也是石老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。
當(dāng)代的教師,不僅要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),更要不斷嘗試新的教學(xué)方法,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),把計算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具。培訓(xùn)為教師的備課帶來了一些嶄新的理念。在第五天中，每位學(xué)員都較疲勞，但我們都很享受、快樂著！
感謝諄諄教導(dǎo)的石老師，每天給我們簽到、簽退的班主任胡老師，還有五位可愛的教師助理！
在這炎炎夏日里，我們在電大參加了第十輪英特爾未來教育培訓(xùn)，幾天來的培訓(xùn)，使我對教育理念、教育意識、教學(xué)技術(shù)、教育過程有了真正的認(rèn)識。信息技術(shù)與學(xué)科整合在多年以前就提出來了，并且信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中也有了一定的應(yīng)用，然而在教學(xué)中只是把信息技術(shù)簡單變相替換成了幻燈片的展示，并沒有挖掘信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的潛在價值。通過這次培訓(xùn)使我了解并掌握了如何在現(xiàn)在教育中應(yīng)用信息技術(shù)，如何使信息技術(shù)與所教學(xué)完美的整合。
本次培訓(xùn)內(nèi)容一共十個模塊。我們?nèi)w學(xué)員在石教師的帶領(lǐng)下，在全體學(xué)員共享展示、合作交流、相互評價的教學(xué)形式下逐一完成了每一個模塊。通過設(shè)置問題、設(shè)計單元計劃、為單元作品集查找資源、創(chuàng)建學(xué)生演示文稿和網(wǎng)站、創(chuàng)建學(xué)生支持材料和教師支持材料、制訂單元實(shí)施計劃、整合單元作品集、展示單元作品集來逐步完成了本次培訓(xùn)。經(jīng)過對這些模塊的操作學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到信息技術(shù)應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的幾個方面。首先，要設(shè)置好基本問題、單元問題、內(nèi)容問題。其次，要設(shè)置好單元計劃和單元實(shí)施計劃，確立研究目標(biāo)。第三，教師在教學(xué)時能夠?yàn)閷W(xué)生提供哪些支持資源，為完成教學(xué)教師都應(yīng)有哪些支持資源。第四，確立相應(yīng)的評價量規(guī)以引導(dǎo)和評價學(xué)生所完成學(xué)習(xí)的情況。
本次培訓(xùn)使我對信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識，回去以后我將繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的整合，使本次學(xué)習(xí)成果在以后的教學(xué)中得到有效的應(yīng)用。
總之，通過“英特爾未來教育”項(xiàng)目培訓(xùn)，進(jìn)行石老師的啟發(fā)，我終于明白了體現(xiàn)這些理念的有效途徑，找到了打開未來教育的金鑰匙。
五天的短期培訓(xùn)就這樣結(jié)束了,真有點(diǎn)舍不得可愛的石老師,舍不得他那句“那個啥”“的口頭禪,舍不得他插播的計算機(jī)知識以及一些有趣的照片.....
我在電大進(jìn)行了五天的英特爾未來教育為主題的培訓(xùn)。在五天的時間里，前三天輕松愉快，任務(wù)輕，后兩天人人喊累，卻也樂得其所。
第一天。
九點(diǎn)，開幕式在熱烈的掌聲結(jié)束，緊隨戴老師來到我們的課堂——五樓微機(jī)房，50位學(xué)員按學(xué)號就坐，石老師帶著濃厚的北方腔調(diào)開始講課，只是不巧，突然停電，簡單的講述之后，九點(diǎn)半散學(xué)啦！早上，大家好輕松！
下午整整坐了三個多小時，但不覺得累！在石老師的引領(lǐng)下，我們離開座位，請初次見面的同學(xué)為我們簽名，成為重要的學(xué)習(xí)伙伴；學(xué)習(xí)怎樣建立文件群，瀏覽項(xiàng)目網(wǎng)站并網(wǎng)上注冊英特爾未來教育個人資料；然后每位學(xué)員設(shè)計基本問題與單元問題；最后申請新浪博客。石老師幽默風(fēng)趣，娓娓道來，課堂中還插播有趣的小問題，猶如渴時飲一杯清涼的茶，讓我們不僅收獲頗多，而且享受學(xué)習(xí)的快樂。本以為暑假培訓(xùn)太糟糕了，天氣太炎熱，怕中暑，一直做硬板凳，屁股起疹子，培訓(xùn)不夠吸引人，沒實(shí)質(zhì)意義。嘿嘿，一天下來，才知道，前面的擔(dān)心純屬多余，同事竟還說，這樣的培訓(xùn)五天太少啦！
第二天。
今天依然烈日炎炎，36攝氏度高溫，我仍堅持早到校，對這個未來教育學(xué)習(xí)仿佛已產(chǎn)生了濃厚興趣。早上，石老師與我們一起復(fù)習(xí)昨天所學(xué)知識，再次對基本問題和單元問題加以探討和研究。
手指敲擊鍵盤寫日志，腦子里回憶白天所學(xué)知識，為學(xué)到技巧興奮不已，同時又反思著自己的困惑······愿明天的學(xué)習(xí)能解決今天的困惑，且能學(xué)到更多新知識！
第三天。
今天學(xué)員都埋頭忙著做老師布置的任務(wù)——扮演學(xué)生身份來做演示文檔。身為老師的我們要站在學(xué)生的立場，運(yùn)用學(xué)生的思維來考慮問題，模仿學(xué)生的口吻來解決問題——單元問題，采用多媒體的特殊技巧做出特色的學(xué)生演示文檔。
一天在機(jī)房6個小時，一直在忙，我卻未能完成任務(wù)。原因一，時間太快啦，石老師怕我們走彎路，經(jīng)常打斷我們的思維，控制我們的電腦，灌輸我們一些簡單便捷的制作技巧，我們卻怨言連天，求道：“老師就放手讓我們做吧，時間不夠啦，我們碰壁了自然會回頭的呀，讓我們自己來探究方法吧！”哈哈，老師的好心被我們當(dāng)成驢肝肺啦！原因二，我對文檔的制作技巧不熟練，材料查找費(fèi)功夫，對單元問題的解決思維不夠縝密，做中反復(fù)思考解決單元問題的過程，時刻提醒自己“我是學(xué)生”。
那么，要克服這些困難，熟練技巧，平時要多加練習(xí)，多參加培訓(xùn)，更應(yīng)珍惜像這次英特爾未來教育這樣的培訓(xùn)機(jī)會，才能讓自己的水平快速提高。能有這樣有意義的培訓(xùn)，我真誠的感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，更感謝耐心教導(dǎo)我們的石老師！我們定不會辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)及社會的期望！
第四天。
或許昨夜沒睡好吧，今天感覺好累，坐不住，屁股坐著硬板凳有些疼，中午的午覺也沒睡好?？纯匆恢?，好些他學(xué)員也是倦容滿面。前天、昨天的任務(wù)未完成，昨夜在補(bǔ)做，又要寫日志，動作較慢的我挨到24點(diǎn)多才迷迷糊糊入睡，早上6點(diǎn)多又起床趕著上課，這樣一直堅持真的有些累哦！
提示，也算完成今天的任務(wù)了——建立了部分網(wǎng)站信息。但現(xiàn)在，那些步驟在腦子里已經(jīng)模糊了，零亂了，或許明天一早到校再做可能忘光了啦。不管啦，今晚先休息好，明天再請教石老師吧！
第五天。
中午，好不容易下了一陣?yán)子?，飯后，學(xué)員們放棄休息，冒著大雨趕到機(jī)房著手完成任務(wù)。一陣忙活后，大家都喊“每天都這樣堅持學(xué)習(xí)，累死了！”“今天終于可以結(jié)束啦！”······雖然大家嘴上都這樣叫，事實(shí)上心里卻舍不得，英特爾未來教育的理念，多媒體制作技術(shù)讓大家受益匪淺。在炎熱的暑期里，身為教師的學(xué)員們渴望這樣的雨露來滋潤。
下午，雖說任務(wù)難度不大，然卻繁瑣，石老師仍然不斷打攪我們，給我們增加新任務(wù)。如：學(xué)生知識材料表、英特爾未來教育五天以來的總結(jié)、單元計劃實(shí)施表等，讓我們手忙腳亂，如機(jī)器在不停地轉(zhuǎn)！抱怨歸抱怨，心里更多的是快樂，因?yàn)槌鋵?shí)，因?yàn)橛性S多新收獲！
要再見了，老師們，學(xué)員們，愿五天的學(xué)習(xí)是種子，將來在生活中，在工作上碩果累累！
今年暑假，我有幸參加了英特爾未來教育的大型國際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目，成為了一名英特爾未來教育的受益教師。
英特爾末來教育是一個國際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示。
在學(xué)習(xí)中，我最深刻的體會就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的思想觀念。在參加培訓(xùn)之前，我對“英特爾未來教育”沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開始，大家都有了很深的認(rèn)識：英特爾未來教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo)，以活動為中心，以學(xué)員為本位，采用革新的教法。
我曾經(jīng)參加過兩次其他部門組織的計算機(jī)培訓(xùn)，前兩次的培訓(xùn)教師只講技術(shù)的操作程序，從來沒有涉及教學(xué)觀念和方法的內(nèi)容。此次的培訓(xùn)，來自浙江教育學(xué)院的石其樂老師卻在教師的教學(xué)思想方面做了較高的要求。學(xué)完之后，我不得不佩服國外先進(jìn)的教學(xué)理念在教師教學(xué)過程中的'滲透之深。本次學(xué)習(xí)完全有別于以往的學(xué)習(xí)，它是以一個研究性學(xué)習(xí)主題為中心開展一系列的活動，因此活動的內(nèi)容之間緊密相連，迫使我們不斷地對自己的教學(xué)設(shè)計或單元計劃進(jìn)行修改，在修改中完善自己的教學(xué)行為。同時在一系列的活動中提高了操作技能。說句老實(shí)話，這次活動讓我真正體會到國外教育的先進(jìn)性。
培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，通過培訓(xùn)使我充分體會到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。
通過培訓(xùn)我認(rèn)識到教師如何應(yīng)用計算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；促進(jìn)教師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)。把計算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備。
我將利用本次培訓(xùn)成果，在校內(nèi)準(zhǔn)備利用學(xué)到的教學(xué)方法，開展教研組集體學(xué)習(xí)，以及搞校內(nèi)級的公開課與研討課。積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾未來教育在阿城的順利開展，和為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，而貢獻(xiàn)自己的力量。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：英特爾未來教育，將會給我們的教育和觀念帶來重大變革，將會使我們的孩子，以更強(qiáng)的能力參與未來競爭！我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，把英特爾未來教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育！
最后，我想說，參加這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作、學(xué)生的未來都會產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才！
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
“荀老師，你專題一和專題三的學(xué)習(xí)園地作業(yè)被退稿?！蔽易鳛榻M長，打電話通知到。
“真的？”
“是的，荀老師！您別操心啦，我來！”
“不行！我沒有做好，不用你，我有我的想法，我要表達(dá)！”“荀老師，我來做吧！您把家里的事做好，就可以啦！您一樣還是我們的榜樣！”“孔仲！不行！我來！”
“放心，我可能沒有好好總結(jié)，沒有被指導(dǎo)教師認(rèn)可，可以再交流，這是我一次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會！”無語??！荀老師今年五十歲了，是我們研修組年齡最大的老教師，荀老師沒有學(xué)過英語，不是科班出身，任教一二年級，任勞任怨，一絲不茍，去年在全街道素質(zhì)教育評比中榮獲第二名，今年是第一名！在學(xué)習(xí)中，各項(xiàng)作業(yè)雖然不是第一個完成，但在小組學(xué)習(xí)中，一直是前四名！最近，因家中事多，網(wǎng)絡(luò)不正常，經(jīng)常掉線，學(xué)習(xí)有時沒有跟上，我們看到她的努力，同事們在默默祝福，暗暗起勁！這是我們的榜樣！我們組不一定最好，但一定會更好！因?yàn)槲覀冇幸活w奮進(jìn)的心！
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
項(xiàng)目管理作為企業(yè)管理學(xué)科中成長性最快的一個分支,對項(xiàng)目的實(shí)施提供了一種有力的組織形式,對管理實(shí)踐做出了重要的貢獻(xiàn)。下面是本站小編為大家整理的項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)心得總結(jié)，供你參考!
最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關(guān)于項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的交流會議，在項(xiàng)目管理上學(xué)到不少東西，感受最深的是項(xiàng)目管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環(huán)。
我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不論繁復(fù)，都可以看作是一個項(xiàng)目。而要完成一個項(xiàng)目就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是項(xiàng)目最需要考慮到問題了。但要真正發(fā)揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能發(fā)掘出他人的特色，并善加利用。
發(fā)掘出每個人都特色并分配好各人在項(xiàng)目中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監(jiān)督把控每個環(huán)節(jié)，以確保項(xiàng)目能夠按照計劃執(zhí)行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環(huán)節(jié)似乎都有表格可以監(jiān)控?？墒怯捎谶@些表格都是分散開來，針對單獨(dú)某一個環(huán)節(jié)的，結(jié)果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性，實(shí)施起來難免會出現(xiàn)混亂的感覺。經(jīng)常出現(xiàn)一個人只著眼自己負(fù)責(zé)的某一環(huán)節(jié)，卻忽視了整個項(xiàng)目的情況。一旦某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了調(diào)整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調(diào)整。結(jié)果就使得整個項(xiàng)目的工作節(jié)奏都被打亂了。
因此就像項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流時有人說到的：“表格需要做減法”，我們首先應(yīng)該以項(xiàng)目為單位，將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個項(xiàng)目中所處的位置，了解在項(xiàng)目中于自己相關(guān)的前后環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況，這樣執(zhí)行起計劃來就更有依據(jù)了。
通過這兩次項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)交流，大家準(zhǔn)備已一本書作為一個項(xiàng)目，進(jìn)行項(xiàng)目管理，設(shè)計出適合我們用的項(xiàng)目管理表格。這是與各個部門都相關(guān)的工作。一旦做好了，將會大大減少進(jìn)度管理上的時間成本。使得管理更簡單化也更人性化。
希望這項(xiàng)工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的項(xiàng)目管理表來，相信所有人都會盡力配合的。
本人做項(xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)有5年的時間，感到做這個工作最要緊的就是要學(xué)會與項(xiàng)目干系人的溝通，項(xiàng)目經(jīng)理最忌諱的就是完美主義傾向，尤其是做技術(shù)人員出身的，喜歡采用先進(jìn)的技術(shù)方案，往往耽誤了工作進(jìn)度，結(jié)果得不到領(lǐng)導(dǎo)和客戶的認(rèn)可。而這些人最大的缺點(diǎn)就是不擅長溝通。我從一個技術(shù)骨干逐漸培養(yǎng)成為一個項(xiàng)目經(jīng)理，目前已經(jīng)能夠帶領(lǐng)20人左右的團(tuán)隊，.這期間感觸最深的也是溝通的重要性。
下面是我的一點(diǎn)體會：作為項(xiàng)目經(jīng)理我們每天都要面對的項(xiàng)目干系人有領(lǐng)導(dǎo)、組員和客戶。和這些人溝通，讓他們知道你打算怎么做，什么時候做，以及想要的結(jié)果是什么，這些都是非常重要的，也是你和他們溝通的主要工作。既然溝通這么重要，就一定要確定好溝通的原則，溝通原則說不清楚，以后肯定要吃虧。溝通的第一個原則是規(guī)定信息的流動方式，是推還是拉。
推式溝通就是項(xiàng)目經(jīng)理將主動發(fā)布信息，不管通過電話、郵件還是書面方式，保證將信息傳達(dá)到每個人，這種情況適合小項(xiàng)目;拉式溝通意思就是項(xiàng)目經(jīng)理利用oa的公共信息交互區(qū)發(fā)布信息，對方需要什么信息就自己去查，這個方法適用比較大型的項(xiàng)目。另外一個很重要的溝通方式就是確定主動溝通和被動訪問，一般來說，這兩種方式是同時存在的，尤其是你的直接領(lǐng)導(dǎo)，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該采取主動溝通方式，如果等到領(lǐng)導(dǎo)來問就已經(jīng)很被動了。溝通的第二個原則就是對溝通的結(jié)果多做記錄，很多項(xiàng)目經(jīng)理怕寫文檔，但是項(xiàng)目經(jīng)理一定要牢記“口說無憑，立字為證”的道理。有時候項(xiàng)目中經(jīng)常會遇到一些扯皮的事情，為什么會扯皮呢?就是因?yàn)闆]有證據(jù)。所以項(xiàng)目經(jīng)理一定要養(yǎng)成寫文檔的習(xí)慣，把與領(lǐng)導(dǎo)和客戶達(dá)成共識的重要內(nèi)容寫成文檔，比如通過會議紀(jì)要請相關(guān)人員簽字，這樣以后扯皮的時候，就能做到有據(jù)可查。還有一個比較常見的問題，就是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的某些原因耽誤了我們工作進(jìn)度，比如你提交的報告，領(lǐng)導(dǎo)一直拖著不批，讓你的工作無法繼續(xù)，結(jié)果拖延了進(jìn)度。因此，我的經(jīng)驗(yàn)是給領(lǐng)導(dǎo)和客戶提交材料一定要考慮留出時間余量，同時要確定期限，最好能留下記錄，以后好確定是誰的責(zé)任;另外，最好能在項(xiàng)目啟動階段就和領(lǐng)導(dǎo)商定：如果提交三天后沒有得到領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)就算對方同意，這樣你就會主動很多。
項(xiàng)目管理的優(yōu)勢是工作目標(biāo)集中、組織架構(gòu)靈活高效，劣勢是因?yàn)轫?xiàng)目臨時性的特點(diǎn)，成員缺少歸屬感和安全感，一個項(xiàng)目組織內(nèi)包括了各個技術(shù)領(lǐng)域的人員，成bluem員的職業(yè)發(fā)展不容易做得好。近些年逐漸流行起來的矩陣式項(xiàng)目管理，似乎最有希望克服單純的項(xiàng)目管理或單純的部門管理的缺點(diǎn)，讓項(xiàng)目管理揚(yáng)長避短，再跨上一個新臺階。在技術(shù)風(fēng)險較高的it項(xiàng)目管理中，更是成了一個時髦的名詞弱矩陣管理的項(xiàng)目經(jīng)理一般是由職能部門指派，歸部門經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)，對項(xiàng)目的控制作用很有限，主要依靠部門經(jīng)理控制項(xiàng)目，項(xiàng)目成員和項(xiàng)目經(jīng)理都由部門經(jīng)理進(jìn)行考核，這種模式適合項(xiàng)目規(guī)模較小，基本不跨部門或者某一部門在項(xiàng)目中站絕對主導(dǎo)的情況。平衡矩陣的項(xiàng)目經(jīng)理是獨(dú)立于職能部門的，一般是由各部門經(jīng)理的上一級領(lǐng)導(dǎo)指派，項(xiàng)目經(jīng)理和部門經(jīng)理都對項(xiàng)目有一定的控制權(quán)，項(xiàng)目經(jīng)理的主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量、成本，部門經(jīng)理則負(fù)責(zé)組織技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)培訓(xùn)和成員技術(shù)能力提升，項(xiàng)目經(jīng)理和部門經(jīng)理共同負(fù)責(zé)對成員的考核，這種模式適合項(xiàng)目規(guī)模較大、技術(shù)復(fù)雜度較高的情況，很適合it項(xiàng)目的特點(diǎn)。強(qiáng)矩陣類型自然就是以項(xiàng)目經(jīng)理為主了，部門經(jīng)理輔助項(xiàng)目經(jīng)理，這種模式適合項(xiàng)目規(guī)模較大、但技術(shù)相對簡單的情況。矩陣式管理雖然有諸多好處，但是操作復(fù)雜是它最大缺點(diǎn)。矩陣式管理模式下每個成員都有兩個領(lǐng)導(dǎo)，這是有悖于傳統(tǒng)管理的“常理”的，需要充分宣傳引導(dǎo)，謹(jǐn)慎協(xié)調(diào)。平衡矩陣操作難度最高，就像推獨(dú)輪車，要不斷的關(guān)注員工對項(xiàng)目的項(xiàng)目管理忠誠度和對部門的忠誠度的變化，要不斷的調(diào)整，以保持平衡。弱矩陣和強(qiáng)矩陣操作難度也不低，一不小心就會滑到純項(xiàng)目管理或純部門管理模式，所謂的矩陣會名存實(shí)亡，畫蛇添足。陣式管理的另一個缺點(diǎn)就是溝通量大，需要有較強(qiáng)的“溝通管理”能力，否則就會掉入會議的漩渦中。如果能比較好的處理矩陣式管理的平衡和溝通問題，矩陣式項(xiàng)目管理是非常好的管理模式，對it項(xiàng)目管理必定會有很大好處。長期以來，軟件項(xiàng)目高失敗率的狀況一直困擾著人們,研究表明，軟件項(xiàng)目失敗的原因主要有兩個：一是應(yīng)用項(xiàng)目的復(fù)雜性;二是缺乏合格的軟件項(xiàng)目管理人才。實(shí)踐證明缺乏有效的項(xiàng)目管理是導(dǎo)致軟件項(xiàng)目失控的直接原因。
軟件開發(fā)的風(fēng)險之所以大，是由于軟件過程能力低，其中最關(guān)鍵的問題在于軟件開發(fā)組織不能很好地管理其軟件過程，從而使一些好的開發(fā)方法和技術(shù)不能起到預(yù)期的作用。飛機(jī)票流程管理作為現(xiàn)代企業(yè)管理的先進(jìn)思想和有效工具，隨著市場環(huán)境與組織模式的變化，在以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代社會信息化背景下越發(fā)顯示出其威力和效用。流程管理不僅是一種管理技術(shù)，更體現(xiàn)了現(xiàn)代管理的思想。流程管理的重點(diǎn)是：理清和管理好所有主、支流程間的關(guān)系，使他們相互協(xié)調(diào)發(fā)揮應(yīng)有的作用。流程管理增加了部門的透明度，管理的對象不是“部門”和“部門員工”的概念，而是以工序流程為管理對象，注重流程中每一個過程和效率以及和上下游工序的關(guān)系，管理重點(diǎn)在于整體流程的完整性和順暢性運(yùn)用流程管理方法和技術(shù)進(jìn)行軟件項(xiàng)目管理，可以有效地改變軟件過程管理混亂的局面。首先對軟件項(xiàng)目開發(fā)過程進(jìn)行有效的、規(guī)范化的定義;其次，在軟件項(xiàng)目開發(fā)過程中，所有的活動過程均按照流程所規(guī)定的活動的邏輯關(guān)系、活動的實(shí)現(xiàn)方式來執(zhí)行，這樣可以使得所有的活動有序和可控;第三，通過明確運(yùn)作流程，使項(xiàng)目組人員迅速融入項(xiàng)目和開發(fā)過程中;第四，關(guān)注每個過程的“結(jié)果”，使軟件項(xiàng)目的所有工作產(chǎn)卵巢癌品均能得到有效的保存，保證了軟件產(chǎn)品完整性。流程是由活動組成的?；净顒邮怯蓚€人或團(tuán)體來完成的，它不需要進(jìn)行其他的基本活動的轉(zhuǎn)化。流程的各個活動之間有著特定的流向，它包含著明確的起始活動與終止活動，因此是一個動態(tài)的概念。從結(jié)構(gòu)上來看，流程有四個基本的構(gòu)成因素：活動、活動的邏輯關(guān)系、活動的實(shí)現(xiàn)方式和活動的承擔(dān)者。流程與“一系列的活動或事件”、“結(jié)果”等概念密切相關(guān)。流程管理不僅是一種管理技術(shù)，更體現(xiàn)了現(xiàn)代管理的思想，原有的以控制、塔式組織為基礎(chǔ)的職能行政管理已經(jīng)不能完全滿足于現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和市場競爭的需要，管理的發(fā)展沿著分工理論運(yùn)行了上百年后，現(xiàn)在又重新回歸到整合與系統(tǒng)。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
20xx年11月27我參加了為期四天英特爾未來教育培訓(xùn)。剛聽名字我還以為是計算機(jī)方面的，到了之后發(fā)現(xiàn)并不是如此。隨著課程的開始，我都有了很深的認(rèn)識：英特爾未來教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo)，以活動為中心，以學(xué)員為本位，采用革新的教法。在以往的教學(xué)中我忽視了學(xué)生非智力因素的開發(fā).這無疑是教學(xué)上的一大失誤.英特爾未來教育打破了我國傳統(tǒng)的教育模式,它倡導(dǎo)的是＂問題化教學(xué)＂.在教師的問題設(shè)計下,學(xué)生采用探究問題的學(xué)習(xí)...
英特爾末來教育是一個國際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示?！坝⑻貭栁磥斫逃?，屬英特公司特有的一種面向未來的教育，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。實(shí)際上，這是一個已經(jīng)在二十多個國家和地區(qū)開展的教師培訓(xùn)項(xiàng)目。目前，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開始合作，在中國推廣、實(shí)施這一項(xiàng)目。“英特網(wǎng)未來教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬計的中小學(xué)各學(xué)科教師，并通過他們影響數(shù)以百萬計的學(xué)生，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。在學(xué)習(xí)期間，我時刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。應(yīng)該說，這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者。時代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性，具有變化性，已是一個迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無止境，傳統(tǒng)地”一支粉筆一輩子“的觀念一定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想。
英特爾認(rèn)為教學(xué)不應(yīng)該直接向?qū)W生講解知識點(diǎn)，而應(yīng)該為學(xué)生提供一些思考的問題，通過問題的解決來達(dá)成目標(biāo)。因此，問題的設(shè)計應(yīng)該圍繞課程目標(biāo)來展開。此外，問題的設(shè)計還要考慮層次性，也就是“內(nèi)容問題”“單元問題”和“基本問題”。學(xué)生通過解決這些問題，就能達(dá)成課程目標(biāo)。
問題設(shè)計出來后，還需要用一個活動或任務(wù)來包裝，即用一個項(xiàng)目來把所有這些問題都框起來，給學(xué)生感覺是完成了一個項(xiàng)目，事實(shí)上則在這個項(xiàng)目中涵蓋了上述的各個問題，也能完成前述的各個目標(biāo)。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我更深的了解到了素質(zhì)教育的形式與效果，為我今后的教學(xué)提供了方向與思路。我將把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理念應(yīng)用到我的實(shí)際教學(xué)中去。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
20xx年xx省第xx屆運(yùn)動會田徑比賽于10月27日--11月1日在xx舉行，能夠連續(xù)2屆擔(dān)任省運(yùn)動會的裁判心里高興、自豪，但更多的是壓力與責(zé)任?！安淮驘o準(zhǔn)備之戰(zhàn)，方能立于不敗之地?！苯拥綀?zhí)裁全能項(xiàng)目的任務(wù)，很快定好工作思路：首先，查找相關(guān)資料，了解全能項(xiàng)目比賽規(guī)則；其次，向有經(jīng)驗(yàn)的全能裁判請教；第三，與裁判組教師聯(lián)系、溝通，確定工作崗位；第四，制定工作細(xì)則。
運(yùn)動會圓滿結(jié)束，梳理運(yùn)動會全能項(xiàng)目比賽過程：
1、準(zhǔn)備場地、器材，對裁判員志愿者進(jìn)行分工。全能項(xiàng)目包括男子大學(xué)生十項(xiàng)全能、男子甲組七項(xiàng)全能、女子大學(xué)生七項(xiàng)全能和女子甲組五項(xiàng)全能，確定對應(yīng)項(xiàng)目的管理裁判員和志愿者，其余人員協(xié)助。
2、制定全能項(xiàng)目檢錄時間、入場時間和到達(dá)場地時間表格。依據(jù)行走的路線，將所有全能項(xiàng)目和時間收集、匯總于專門的表格中，便于裁判員工作，為運(yùn)動員提供參考。同時，將重要信息在表格中標(biāo)注，如比賽開始需要了解“運(yùn)動員是否兼項(xiàng)”，最后單項(xiàng)之前要“依據(jù)成績分組”等。
3、在執(zhí)裁的過程中，及時了解運(yùn)動員的相關(guān)信息，是否有兼項(xiàng)、棄權(quán)等，將事件及時處理。
4、與各有關(guān)裁判組聯(lián)系與協(xié)調(diào)，協(xié)助各單項(xiàng)檢錄、管理工作，保證比賽有序銜接、順利進(jìn)行。
5、每一單項(xiàng)比賽結(jié)束后，及時收取成績記錄表，迅速準(zhǔn)確地統(tǒng)計每名運(yùn)動員的單項(xiàng)成績得分與累積分，然后將單項(xiàng)成績得分、累積分填寫在張貼于休息室的全能成績記錄表上，告知運(yùn)動員。
盡管我是全能裁判中的新人，但在整個執(zhí)裁過程中有學(xué)習(xí)的.快樂，有工作的順心，很重要的原因就是我們有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。同組的陳xx、高xx、阮xx老師都曾執(zhí)裁過全能項(xiàng)目，她們經(jīng)驗(yàn)豐富，工作細(xì)致、認(rèn)真，團(tuán)隊間互相協(xié)作，默契無間，能夠做到哪里需要就到哪里去。兩名志愿者表現(xiàn)優(yōu)秀，協(xié)助裁判員做好運(yùn)動員的管理和引導(dǎo)工作。為將來的工作做得更好，裁判員在執(zhí)裁的過程中可以充分利用表格的備注欄，記錄下“運(yùn)動員是否兼項(xiàng)”、“提醒裁判員在倒數(shù)第二項(xiàng)比賽后進(jìn)行成績分組”以及運(yùn)動員棄權(quán)情況等。
五天的比賽很快過去，精彩而有高水準(zhǔn)的運(yùn)動賽事無論是給裁判員還是志愿者都留下難忘的印象，彼此間也結(jié)下了難忘而深厚的友誼，我們期待接下來的每一個賽事。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
作為項(xiàng)目組長的我，不僅在此項(xiàng)目中學(xué)到了技能，更重要的是學(xué)到一種團(tuán)隊精神，一種分享收獲的喜悅，一個小組一個團(tuán)隊要有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的意見，和一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，這樣才能更有效的完成我們前進(jìn)中遇到的難題和困難。
從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。
從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。
學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。
諸此種種的差異。
不勝枚舉。
但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
還記得實(shí)訓(xùn)一開始我就比較高興和興奮因?yàn)樽约嚎梢岳米约核鶎W(xué)的知識做自己想做的事情，開發(fā)一個自己喜歡的項(xiàng)目blog系統(tǒng)設(shè)計，于是找了幾個有相同愛好的朋友一起組成小組開始了我們的畢業(yè)設(shè)計，我便接受了組長職位.
我們商量了之后，選擇了《個人資源主題網(wǎng)站設(shè)計與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計《blog系統(tǒng)設(shè)計》來作為我們的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，作為我們小組我們當(dāng)然想如何在項(xiàng)目小組中脫穎而出成為一支優(yōu)秀小組，這其中非常重要的一點(diǎn)就是我們必須統(tǒng)一目標(biāo)。
所以一開始我們組就統(tǒng)一了目標(biāo)制定了一個詳細(xì)的計劃出來，在短短的5周25天時間里將項(xiàng)目分解，和組員自身掌握知識的情況做了統(tǒng)計調(diào)查之后，由大家商量和推薦任務(wù)負(fù)責(zé)人。
分配了每個組員的工作，每個組員有了自己的目標(biāo)，隊員做起來就比較有目的，要不這樣最后也只能剩下幾個人在做。
造成資源的浪費(fèi)和不能充分利用，所以通過一天的時間分配好每個人的目標(biāo)進(jìn)度，和具體計劃完成的時間。
在確保工程質(zhì)量的同時，把握工程的進(jìn)度十分重要，并要及時的和老師溝通聯(lián)系。
得到老師的幫助是完成這次任務(wù)的一個重要保證，下面是我此次項(xiàng)目的具體安排:。
時間安排：
一將選題確定下來，并將項(xiàng)目分為：頁面設(shè)計.功能設(shè)計.與數(shù)據(jù)庫連接3大版塊。
(1天)。
二根據(jù)畢業(yè)選題，寫出《項(xiàng)目策劃立項(xiàng)書》《需求分析說明書》《詳細(xì)設(shè)計說明書》《程序編碼》人均一份。
(5天)。
三收集網(wǎng)站資源，如所需的圖片和程序相關(guān)資料(2天)。
四完成blog系統(tǒng)的整體設(shè)計筐架。
(10天)。
五將前臺功能和后臺數(shù)據(jù)庫處理連接。
(3天)。
六測試blog系統(tǒng)的功能和軟件在運(yùn)行中的bug。
(2天)。
工作進(jìn)程：
在項(xiàng)目制作中難免會有時間安排上的沖突所以我決定留出多余的2天時間來彌補(bǔ)這個問題，同時事實(shí)也證明了我的判斷是正確的。
這次其中有組員因?yàn)樵谡夜ぷ?，所以公司讓他去面試，這樣就占用了我們事先安排的時間，所以這次在出現(xiàn)特殊情況下，我們也保證了項(xiàng)目的整體進(jìn)度，確保質(zhì)量的基礎(chǔ)和按期完成工作是十分重要的，如何才能按工作進(jìn)度完成工作，而又能減少加班加點(diǎn)是在項(xiàng)目中時時都要考慮的問題。
工程進(jìn)度太趕，加班加點(diǎn)的工作容易造成隊員疲勞作業(yè)而影響工作質(zhì)量;進(jìn)度太慢，又會影響完成時間。
所以要做合理的工作分配。
在我們小組中，每個成員都有其善長的一方面，有善長技術(shù)的，也有十分細(xì)心善長測試的和熟悉頁面設(shè)計的。
所以在完成這個項(xiàng)目的進(jìn)度過程中，遇到的困難都能及時的解決也同時感謝老師的熱心幫助。
本blog系統(tǒng)網(wǎng)站采用sqlserver數(shù)據(jù)庫。
我們通過導(dǎo)入,或者手工輸入等方式將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫中.數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫中一表的方式存放,數(shù)據(jù)項(xiàng)之間存在約束關(guān)系,而多個數(shù)據(jù)表之間以某種方式聯(lián)系在一起,這就形成了基于表間關(guān)系的關(guān)系性數(shù)據(jù)庫.
關(guān)系型數(shù)據(jù)庫,以用戶定義的某種方式組織和維護(hù)數(shù)據(jù),便于數(shù)據(jù)的管理,完整性檢測,架構(gòu)的強(qiáng)大，安全，高效的平臺特性。
是運(yùn)行在服務(wù)器后端編譯后的普通語言運(yùn)行時代碼，運(yùn)行時早綁定(earlybinding),即時編譯，本地優(yōu)化，緩存服務(wù)，零安裝配置，基于運(yùn)行時代碼受管與驗(yàn)證的`安全機(jī)制等都為帶來卓越的性能。
技術(shù)問題和解決方案：
由于這次我們是選擇的是《個人資源主題網(wǎng)站設(shè)計與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計《blog系統(tǒng)設(shè)計》其主題是收集關(guān)于xx年奧運(yùn)會吉祥物既相關(guān)圖片的blog網(wǎng)站，選這個作為blog的主題是為了滿足有著共同愛好的人群有一個比較集中的發(fā)布圖片和關(guān)于奧運(yùn)會的相干消息的網(wǎng)站。
一.技術(shù)解決：
1.在頁面的設(shè)計上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設(shè)計作為這次blog網(wǎng)站的首頁設(shè)計，既體現(xiàn)了網(wǎng)站的主題也宣傳了xx的精神。
2.在功能上有著博客網(wǎng)站的基本功能如：注冊，留言，回復(fù)，查詢最新發(fā)表主題和最新留言。
二.系統(tǒng)問題解決方案：
在工程中，遇到問題是避免不了的，最主要的還是如何去解決。
項(xiàng)目組長除了要熟悉這次項(xiàng)目外，最重要的是解決所遇到的種種問題，如何去有效的解決處理問題從而有效的避免影響項(xiàng)目完成的進(jìn)度是十分重要的。
1、在頁面設(shè)計時，我們討論了很久因?yàn)橐紤]到體現(xiàn)奧運(yùn)會主題blog網(wǎng)站的特點(diǎn)，是否需要背景音樂，是否需要動態(tài)logo來表現(xiàn)，從而我們最后達(dá)到了共識將這次xx年奧運(yùn)會吉祥物五福娃的圖片置頂，并以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來更能給瀏覽著一種清醒的感覺在視覺上沒有視覺壓力。
2、在功能中，我們有在乎多功能的設(shè)計，有注重基本功能的完善。
在著其中有很多原因影響我們對功能的實(shí)現(xiàn)有來自與我們自己的原因，如知識和技術(shù)的不全面，也有時間和進(jìn)度的考慮方面的原因。
最后我們打算將功能設(shè)計的最簡單化，
這不代表我們的功能簡陋，而是全部體現(xiàn)我們這次blog主題網(wǎng)站的特點(diǎn)功能。
3、數(shù)據(jù)庫方面，在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計上我們花了大部分時間和精力來完成這個版塊，這其中暴露了我們在這方面的不足在完成了與前臺用戶信息的連接后，需要處理大量的信息，和保存一定量的用戶操作數(shù)據(jù).
這給我們原本不太完善的數(shù)據(jù)庫知識的實(shí)現(xiàn)和處理產(chǎn)生的錯誤不能及時得到解決，在翻閱了大量的書籍和借助于網(wǎng)絡(luò)資料，同時在老師的幫助下得到了解決，從而最終實(shí)現(xiàn)了我們預(yù)期的目標(biāo)和應(yīng)有的效果。
最后通過2天左右的時間測試，我們都非常滿意和欣慰，因?yàn)槲覀兺瓿闪隧?xiàng)目要求同時也證明了自己。
出現(xiàn)問題追究是誰的責(zé)任已經(jīng)不再是重要的，重要的是如何找到解決問題的方法，如何才能把損失減少到最小而不至于影響整個小組的進(jìn)度。
從此次項(xiàng)目中，我們真的感觸非常多，學(xué)到的也非常多，更證實(shí)了我們所掌握知識情況。
小結(jié)。
通過5周的實(shí)訓(xùn)，我們掌握了課本外的實(shí)際知識，將書本上理論的知識，通過我們有著共同愛好的小組一起完成了這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
除了完成了老師給的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，我們收獲更多的是一個集體的力量，一起共同完成一項(xiàng)任務(wù)后的滿足感，真的很感謝學(xué)校和老師在期末給我們怎么好的實(shí)習(xí)機(jī)會，所以每次我都十分珍惜這些機(jī)會，這次也不例外。
所以我非常感謝學(xué)校和老師給我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在項(xiàng)目中我們也體會到一位優(yōu)秀的教師為我們這次項(xiàng)目的付出，在老師的精心組織下，我們班順利完成了規(guī)定任務(wù)。
實(shí)訓(xùn)是短暫的，但它讓我們在學(xué)校里學(xué)到了我們平常在書本上沒能學(xué)到的動手方面的實(shí)踐，那也是我們畢業(yè)前與社會工作的接觸，它讓我們感受集體的力量，感受了與社會類似的工作。
為我們畢業(yè)后的社會工作做好準(zhǔn)備。
在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們積極努力與市政府、港區(qū)政府及所屬的交通局、規(guī)劃局等機(jī)關(guān)部門建立起良好的協(xié)作關(guān)系，使我們的倉儲及煉化項(xiàng)目得到了積極的進(jìn)展，充分保障了我們項(xiàng)目的前期工作有效得力。
二、努力做好前期準(zhǔn)備工作。
1.xx年初，采取超常規(guī)的工作方式，購買了20公頃的倉儲項(xiàng)目用地，為企業(yè)節(jié)約資金0.8億元。
2.為有效推進(jìn)項(xiàng)目，我們編制了“新建工程報批項(xiàng)目表”和“工程報批事項(xiàng)進(jìn)度表”，使工程報批工作能夠按計劃進(jìn)行。
3.根據(jù)預(yù)期的項(xiàng)目進(jìn)行情況，分別編制了倉儲庫區(qū)工程和碼頭工程實(shí)施進(jìn)度計劃，為下一步工程項(xiàng)目的實(shí)施做好準(zhǔn)備。
4.建立了計算機(jī)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)的資源共享，并且部門之間可以實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，提高了辦公效率。
5.為做好碼頭、庫區(qū)施工單位的招投標(biāo)工作，通過了解股份公司的內(nèi)部要求，我們對符合資質(zhì)要求的施工單位進(jìn)行了初步篩選，并于xx年12月10日至14日分別與7家倉儲施工單位和2家?guī)r土施工單位進(jìn)行了技術(shù)交流，參與人員通過填寫“技術(shù)交流記錄表”對施工單位有了進(jìn)一步的了解，為以后的施工招標(biāo)做好準(zhǔn)備。
6.通過各種渠道收集整理了主材供應(yīng)商、碼頭施工、化工基建監(jiān)理、水運(yùn)航道工程監(jiān)理等企業(yè)的明細(xì)表，收羅了各企業(yè)的主營業(yè)務(wù)范圍、企業(yè)資質(zhì)、施工(監(jiān)理)業(yè)績、聯(lián)系方式等資料，為下一步的招標(biāo)工作做好準(zhǔn)備。
7.配合港經(jīng)濟(jì)區(qū)農(nóng)村局進(jìn)行填海地塊用海手續(xù)的報批工作，目前需由我司提供的資料均已到位。
8.項(xiàng)目核準(zhǔn)報批方面，已書面向市(港區(qū))各相關(guān)主管部門提交了征求意見的公函，目前已全部收到復(fù)函;其他核準(zhǔn)所需材料亦在準(zhǔn)備之中。
9.及時將項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況及項(xiàng)目推進(jìn)中存在的問題與市各有關(guān)部門進(jìn)行溝通，積極與有關(guān)部門配合尋求解決問題的辦法，并多次向港區(qū)及市府相關(guān)部門發(fā)函發(fā)文，為推進(jìn)項(xiàng)目做出了貢獻(xiàn)。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
為了促進(jìn)教師的全面發(fā)展，加強(qiáng)教師基本功的鍛煉，磨練教學(xué)內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
再結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動，總結(jié)如下：
一、慢慢摸索，重在參與。
因?yàn)槲倚熧Y薄弱，培訓(xùn)人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項(xiàng)目。
根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng)，又有一個美術(shù)專職教師的實(shí)際情況，就將培訓(xùn)內(nèi)容定為簡筆畫培訓(xùn)為主，教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。
鼓勵全體參加，重在參與。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)員積極
我們學(xué)校的李淼校長在書畫方面也是有特長，所以此次培訓(xùn)項(xiàng)目，校長特別關(guān)注，每次活動總是很認(rèn)真地參與。
雖然校長在這方面基本功已經(jīng)有厲害了，但是每次的作業(yè)都很及時。
校長如此，其他教師更不用說了，能作到認(rèn)真對待，積極參與，使整個培訓(xùn)工作有序開展。
三、略有成效，重在堅持。
我們通過這次培訓(xùn)，因?yàn)閷?shí)在是學(xué)校條件過于薄弱，碩果累累就沒有了，略有成效我們已經(jīng)很知足了，但是只要堅持下去，也會有碩果累累的那一天的。
1、培訓(xùn)時教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。
在教師基本功比賽中，我校的吳闖、陳思思、戴錦秀、陳穎老師在學(xué)區(qū)里都獲得了獎，陳思思老師還在縣里獲二等獎。
四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進(jìn)步。
我們的培訓(xùn)除了師資不足這個客觀原因外，還存在不少的問題：
1、教師的'科研能力實(shí)在很薄弱，參加縣里評比的積極性不強(qiáng)。
2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理，對培訓(xùn)不是很重視，但是本身基本功卻又不強(qiáng)。
3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
上半年，我局在津市市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市項(xiàng)目辦的指導(dǎo)下，堅持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，著力保障我市工業(yè)用地的需求，扎實(shí)推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，做好環(huán)洞庭湖土地綜合整理項(xiàng)目、庭園春天賓館建設(shè)等項(xiàng)目，上半年取得了較好的成果，現(xiàn)將項(xiàng)目建設(shè)具體情況匯報如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
項(xiàng)目建設(shè)離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視。
為切實(shí)做好重點(diǎn)項(xiàng)目工程建設(shè)，確保項(xiàng)目各項(xiàng)工作的順利開展，我局制定項(xiàng)目建設(shè)工作方案，成立了以局長譚傳東為組長，工會主席胡圣華為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。
按照分工負(fù)責(zé)的原則，環(huán)洞庭湖土地綜合整理項(xiàng)目具體由土地整理中心負(fù)責(zé)實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組派專人駐守工地，時刻做好監(jiān)督，及時報告工程進(jìn)展情況，庭園春天賓館項(xiàng)目由萬朝新同志負(fù)責(zé)全面監(jiān)管，聯(lián)系協(xié)調(diào)處理各方面關(guān)系。
二、項(xiàng)目進(jìn)展情況。
1、環(huán)洞庭湖土地綜合整治(一期)。
環(huán)洞庭湖基本農(nóng)田建設(shè)工程是國家在全國耕地保護(hù)重點(diǎn)區(qū)域開展的十大土地開發(fā)整理工程之一，也是我省規(guī)模最大、范圍最廣、投入最多、任務(wù)最重的農(nóng)村土地綜合整治項(xiàng)目。
施工材料，特別是水泥價格漲幅較大;全省電力緊張，停電情況嚴(yán)重;農(nóng)忙季節(jié)人工短缺等，我們積極主動跟政府部門匯報，爭取電力部門對項(xiàng)目區(qū)電力供應(yīng)的傾斜，施工時，督促各個標(biāo)段加快施工，加強(qiáng)監(jiān)管，提高項(xiàng)目的整體速度，主動跟項(xiàng)目區(qū)周邊縣聯(lián)系，擴(kuò)大項(xiàng)目區(qū)原材料的供給范圍，降低成本。
目前該項(xiàng)目已接近尾聲，預(yù)計一期工程在今年8月底前可完成竣工驗(yàn)收。
2、庭園春天賓館建設(shè)。
庭園春天賓館是我局根據(jù)市委市政府關(guān)于加強(qiáng)我市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體部署，由我局招商引資，湖南銀廈房地產(chǎn)開發(fā)有限公司投資新建的一座四星級賓館，賓館地塊位于九澧大道以北、市鹽業(yè)公司以東、桑園變電站以西，占地約20畝，賓館預(yù)算計劃投資3200萬元。
該項(xiàng)目從去年下半年開始動工，經(jīng)過近一年的施工建設(shè)，目前已完成主體施工，預(yù)計今年8月底進(jìn)行大樓裝修工程，年底交付驗(yàn)收。
三、具體工作做法。
在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我局始終堅持 一落實(shí)工作責(zé)任。
把項(xiàng)目工作分解落實(shí)到部門的每個工作人員。
牢固樹立抓項(xiàng)目就是抓投入，抓投入就是抓發(fā)展的工作思路。
二狠抓重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的協(xié)調(diào)。
加強(qiáng)對重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的協(xié)調(diào)力度，力爭形成合力，注意跟蹤落實(shí)，促進(jìn)項(xiàng)目加快建設(shè)。
三加強(qiáng)項(xiàng)目督查。
督查把重點(diǎn)放在資金的撥付上，特別是撥付的進(jìn)度。
嚴(yán)格按照取現(xiàn)場督查、項(xiàng)目通報等形式進(jìn)行督查，要求搶抓工期的同時保質(zhì)量，推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，強(qiáng)力推進(jìn)項(xiàng)目落實(shí)，確保了重點(diǎn)項(xiàng)目按時按質(zhì)完成。
四、下半年工作計劃：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)環(huán)洞庭湖土地綜合整治(一期)工程的施工，切實(shí)做好掃尾工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率完成建設(shè)任務(wù)，準(zhǔn)備迎接省、市領(lǐng)導(dǎo)對(一期)工作的檢查和驗(yàn)收。
2、積極開展環(huán)洞庭湖土地綜合整治(二期)工作的申報，做好項(xiàng)目立項(xiàng)、設(shè)計、預(yù)算等工作的前期準(zhǔn)備。
3、庭園春天賓館主體建設(shè)已完工，下一步將做好室內(nèi)裝修及配套設(shè)施的安裝和建設(shè)，確保裝修材料、配套設(shè)施的安全可靠，進(jìn)一步明確工期，確保按期完工。
xx年是關(guān)鍵的一年，是xx開局的第一年，也是環(huán)洞庭湖土地綜合整治工作開展的第一年，我們必須提高認(rèn)識，做好這件國家級的重大民生工程，加強(qiáng)土地開發(fā)整理項(xiàng)目，全面落實(shí)好市委、政府交給我們各項(xiàng)工作。
下半年我局將繼續(xù)堅定不移地以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市委、市政府項(xiàng)目建設(shè)開展工作，力爭在保障用地、服務(wù)經(jīng)濟(jì)上做出新成績，特別是繼續(xù)做好環(huán)洞庭湖土地綜合整治項(xiàng)目，在向上爭資工作上努力實(shí)現(xiàn)新突破。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
12月21日，省發(fā)展改革委副主任、省能源局局長甄建橋同志主持召開全省大型煤電項(xiàng)目建設(shè)工作會，了解各大型煤電項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)過程中遇到的困難和問題，進(jìn)一步督促各項(xiàng)目抓好建設(shè)施工安全管理。相關(guān)地方政府和發(fā)改部門分管同志和電力企業(yè)分管同志參加了會議。
會議傳達(dá)了國家關(guān)于有序推進(jìn)煤電項(xiàng)目建設(shè)的有關(guān)精神，聽取了我省納入國家規(guī)劃的大型煤電項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況、存在的困難和問題，以及在安全生產(chǎn)方面采取的措施，并就上網(wǎng)線路工程等問題進(jìn)行了協(xié)調(diào)。甄建橋指出，全省煤電發(fā)展要嚴(yán)格貫徹落實(shí)國家宏觀調(diào)控政策和省政府常務(wù)會議有關(guān)要求，既要保證省內(nèi)電力供應(yīng)安全，也要切實(shí)防范產(chǎn)能過剩。已經(jīng)開工建設(shè)的'項(xiàng)目，要深刻汲取當(dāng)陽“8.11”和江西豐城“11.24”事故教訓(xùn)，堅決杜絕趕工期等情況發(fā)生，始終堅持安全發(fā)展，堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針。各發(fā)電企業(yè)要堅定發(fā)展信心，確保我省電力安全穩(wěn)定供應(yīng)。當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)入迎峰度冬時期，全省火電煤炭庫存總體偏緊，預(yù)計明年1月中旬至2月上旬將會出現(xiàn)持續(xù)低溫天氣，各電力企業(yè)要加強(qiáng)管理，切實(shí)做好迎峰度冬期間組煤保電工作。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
2.涉及學(xué)科：
3.項(xiàng)目簡介：法律伴我行。
（1）內(nèi)容：
引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，了解法律知識的重要作用，區(qū)分不合法的行為，并且懂得使用正當(dāng)?shù)姆墒侄尉S護(hù)自身的合法權(quán)益。
（2）背景：
本課是在學(xué)生思想比較單純、真實(shí)，思維活躍，法律基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，個別學(xué)生已經(jīng)初步了解過未成年人保的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
（3）意義：
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以后，讓學(xué)生提高法律意識和能力，做一個知法守法的好公民、好學(xué)生，懂得使用正當(dāng)?shù)姆墒侄尉S護(hù)自身的合法權(quán)益，也從而使得整個社會更加和諧、安定。
（1）教師：xxxx。
（2）學(xué)生：初一學(xué)生。
1.目標(biāo)分析：
1）起點(diǎn)能力水平：七年級的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，思想比較單純、真實(shí)，思維活躍，很聽老師的話。有個別學(xué)生已經(jīng)聽說過《未成年人保護(hù)法》。
2）認(rèn)知結(jié)構(gòu)：學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)以及課堂等方式對《未成年人保護(hù)法》有了一定的了解，但是還不是很清楚它的實(shí)質(zhì)性作用。有些學(xué)生甚至認(rèn)為這部法律是存在，但是離他們很遠(yuǎn)?；蛘?，有的學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)是一個好學(xué)生了，不需要對這部法律作太多的理解。
3）學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對課堂上老師提出的問題很感興趣，學(xué)習(xí)氛圍很好，能熟練掌握電腦的操作。
3.教學(xué)模式與策略分析：
本課主要是采用先行組織者教學(xué)策略、情境教學(xué)策略、動機(jī)教學(xué)策略、探究式教學(xué)策略等。
4.任務(wù)分析：
以8位同學(xué)為一小組，合作完成以下任務(wù):。
活動1：小組成員分工合作，充分利用老師給的學(xué)習(xí)資源或其它支持材料，尋找資料?；顒?：對相關(guān)資料進(jìn)行篩選，整理有效的資料。
活動3：小組內(nèi)部成員一起分析討論這些資料，并做好筆記。
活動4：小組內(nèi)派代表發(fā)言，各個小組分別分享討論成果。
活動1：導(dǎo)入新課，鼓勵學(xué)生主動發(fā)表對未成年人保護(hù)法的認(rèn)識。然后老師引導(dǎo)學(xué)生去。
嘗試分析課本上的幾個事例。
活動2：以8人為一組，小組內(nèi)分工合作，利用老師提供的學(xué)習(xí)資源或其它支持材料，
尋找相關(guān)的有效資料。
活動3：篩選、整理有效資料后，小組內(nèi)通過分析討論，得出討論結(jié)果。
活動4：各組分享討論成果后，老師再對大家的討論以及本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。這。
有利于重新鞏固本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)生們的印象，使他們能夠運(yùn)用知識來解決實(shí)際問題，學(xué)以致用。
多媒體教室、教學(xué)課件ppt、課本。
《法律伴我行》過程性評價量規(guī)。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
一年來，本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”的原則，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。
現(xiàn)將一年來的工作情況以及今后的努力方向作工作總結(jié)如下：
恪盡職守，認(rèn)真作好本職工作。
xx年，中心全面推行項(xiàng)目管理。
保障項(xiàng)目管理系統(tǒng)的正常運(yùn)行，對系統(tǒng)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)和梳理，是我的崗位職責(zé)。
系統(tǒng)運(yùn)行一年來，較好的完成了系統(tǒng)的維護(hù)工作任務(wù)，確保了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的完整、真實(shí)、及時更新。
包括各部門崗位系數(shù)逐月核查;項(xiàng)目立項(xiàng)卡標(biāo)識、工作計劃卡標(biāo)識、任務(wù)單的完整一致;任務(wù)進(jìn)度的及時調(diào)整;財務(wù)收支數(shù)據(jù)的核對。
在系統(tǒng)運(yùn)行過程中，實(shí)時觀察數(shù)據(jù)變化，通過細(xì)心觀察，查找出了存在的問題。
能夠解決的認(rèn)真做好記錄工作，不能解決的及時與軟件開發(fā)部門溝通，需求解決的方法。
項(xiàng)目管理運(yùn)行中，數(shù)據(jù)錄入存在差異，如收支類項(xiàng)目，對應(yīng)的項(xiàng)目是否正確，經(jīng)過不斷溝通和探討，確定了此類項(xiàng)目的收支一致性。
通過不斷完善此類問題，起到了對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的更進(jìn)一步的完整。
認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，保證公文處理的不遺不漏。
積極主動的完成了來文、發(fā)文、辦公文、簽報單的登記，及時對呈閱、傳閱文的回收和存檔。
積極主動的完成了辦公室日常工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
今后工作的方向：隨著項(xiàng)目管理的實(shí)行，我們的工作要求將更高，需更細(xì)心全面的掌握系統(tǒng)知識。
并進(jìn)一步做好一下幾項(xiàng)工作：
1、對進(jìn)度體系和質(zhì)量考核體系的完善統(tǒng)一。
2、抓緊對企業(yè)全面納入系統(tǒng)的工作。
3、進(jìn)一步在應(yīng)用層面上宣傳項(xiàng)目管理。
本人于xx年參與了xx中心醫(yī)院建筑智能化項(xiàng)目、xx統(tǒng)計局機(jī)房工程項(xiàng)目、xx數(shù)字城管項(xiàng)目、xx數(shù)字城管項(xiàng)目的現(xiàn)場監(jiān)理工作。
xx統(tǒng)計局機(jī)房工程項(xiàng)目、xx數(shù)字城管項(xiàng)目主體工程已全部完成，項(xiàng)目分別于xx年初完成最終驗(yàn)收、業(yè)主交付使用。
在系統(tǒng)交付使用過程中，我方監(jiān)理部跟蹤了系統(tǒng)的升級、運(yùn)維、異常情況處理。
xx中心醫(yī)院建筑智能化項(xiàng)目是公司在xx的重點(diǎn)項(xiàng)目。
從戰(zhàn)略層面上來看，監(jiān)理服務(wù)質(zhì)量好壞、高低，直接影響了后續(xù)中心醫(yī)院設(shè)備標(biāo)段、衛(wèi)生局軟件項(xiàng)目的監(jiān)理業(yè)務(wù)。
總監(jiān)趙聚平嚴(yán)格要求、總代曹欣崎認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)隊協(xié)作、和諧互補(bǔ)、任務(wù)到人。
xx中心醫(yī)院是民心工程、政府主導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的政績工程，時間少、工期緊、任務(wù)多。
我方嚴(yán)格按項(xiàng)目管理流程執(zhí)行監(jiān)理，不因時間倉促而盲目施工，降低工程質(zhì)量。
凡事預(yù)則立，先有計劃方案，再啟動實(shí)施。
考慮到時間緊，同步對各個分項(xiàng)子系統(tǒng)，分樓層與裝修單位、土建單位、院方建設(shè)指揮部、院方相關(guān)職能部門等接口單位銜接并及時對方案進(jìn)行審核。
xx中心醫(yī)院建筑智能化項(xiàng)目總投資約xx余萬，共約18個子系統(tǒng)建設(shè)，分散于老干樓、醫(yī)技樓、行政樓幾個樓區(qū)30個樓層實(shí)施工作。
項(xiàng)目初期監(jiān)理工作主要集中在如下幾個方面
涉及到土建單位、裝修單位及院方內(nèi)部職能部門的各個子系統(tǒng)，我方多次組織項(xiàng)目專題圖紙評審會。
安防子系統(tǒng)視頻監(jiān)控點(diǎn)位的定點(diǎn)定量，我方提供合理化建議，為院方節(jié)約開支80余萬元。
根據(jù)招標(biāo)文件要求、業(yè)主需求以及后期業(yè)務(wù)擴(kuò)展需要，統(tǒng)一信息點(diǎn)位定點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)(內(nèi)外網(wǎng)、光纖到桌面、通信電話一用一備)，在后期的圖紙評審過程中嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
參考其他衛(wèi)生醫(yī)療類信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為院方建議補(bǔ)充并把關(guān)選型了呼叫子系統(tǒng)。
跟蹤旁站中心機(jī)房的建設(shè)工作，特別裝修子系統(tǒng)的建設(shè)。
機(jī)房的六面裝修工藝嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，找平-防灰-防潮-保溫。
預(yù)埋工程中，橋架、線管、過線盒，規(guī)格、厚度、數(shù)量及敷設(shè)路徑現(xiàn)場核實(shí)和管控。
強(qiáng)電子系統(tǒng)，入戶線纜線徑與總配電負(fù)荷、總開關(guān)匹配，ups機(jī)頭進(jìn)出線纜線徑與ups輸入輸出匹配。
防雷接地子系統(tǒng)，金屬固件等電位聯(lián)接良好接地、設(shè)備外殼保護(hù)接地、配電線纜總線接地、聯(lián)合接地不大于2歐姆，單獨(dú)接地不大于1歐姆。
動力環(huán)境監(jiān)控子系統(tǒng)，此系統(tǒng)是機(jī)房實(shí)時管理的關(guān)鍵，其功能全面性、性能穩(wěn)定性直接影響了機(jī)房管理質(zhì)量。
本次環(huán)控主要對精密空調(diào)漏水報警、配電的漏電和過載、ups運(yùn)行狀況、室內(nèi)溫濕度等進(jìn)行監(jiān)控。
前期主要以樓宇管線敷設(shè)工作為主，對我方監(jiān)理人員是力氣活、細(xì)致活，也是見工夫活。
因?yàn)樯婕暗骄C合管網(wǎng)，上有純靜水管網(wǎng)、消防管網(wǎng)、新風(fēng)管網(wǎng)、空調(diào)管網(wǎng)，在執(zhí)行設(shè)計圖紙的`同時，也應(yīng)實(shí)時對局部路徑合理調(diào)整。
現(xiàn)場人員把握幾個原則，先圖紙，后現(xiàn)場;現(xiàn)場水平管網(wǎng)重疊，在不影響裝修吊頂?shù)那闆r，垂直調(diào)整;影響吊頂或不好室內(nèi)進(jìn)線的，避水管，近空調(diào)管等。
統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、靈活監(jiān)理、實(shí)時調(diào)度實(shí)施，工程質(zhì)量每日檢、工程進(jìn)度三日核，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，與各單位銜接保證其它接口單位后續(xù)工序正常實(shí)施。
本人于xx年7月份調(diào)離xx中心醫(yī)院建筑智能化監(jiān)理項(xiàng)目部，繼續(xù)參與xx數(shù)字化城管項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)理工作。
xx數(shù)字城管監(jiān)理項(xiàng)目是公司xx年的重點(diǎn)項(xiàng)目，也是合同額最大的項(xiàng)目。
對于初次獨(dú)立擔(dān)當(dāng)總代，并承擔(dān)如此大項(xiàng)目的我來說，壓力非常大。
剛進(jìn)項(xiàng)目組，按照基本監(jiān)理流程，認(rèn)真學(xué)習(xí)招標(biāo)文件、投標(biāo)文件。
因合同到10月初才簽，前期無合同。
通過學(xué)習(xí)招標(biāo)文件、投標(biāo)文件，總結(jié)項(xiàng)目存在如下幾大風(fēng)險。
按照監(jiān)理合同，“三區(qū)一園”區(qū)級指揮中心、“市監(jiān)督指揮中心”的裝修工程由我方監(jiān)理，個人經(jīng)驗(yàn)不足、存在管理要點(diǎn)不清晰、管理重點(diǎn)不明確等風(fēng)險。
根據(jù)硬件集成平臺標(biāo)段投標(biāo)時提供的技術(shù)方案，設(shè)備清單所附設(shè)備與其在方案體現(xiàn)的建設(shè)思想有沖突。
虛擬化軟件無處可用、關(guān)于服務(wù)器進(jìn)存儲規(guī)劃明顯不合理、接入交換機(jī)數(shù)量與入網(wǎng)職能單位誤差較大、核心交換機(jī)及匯聚交換機(jī)的光模塊數(shù)量與規(guī)劃的組網(wǎng)需求誤差較大、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備(網(wǎng)閘)配置數(shù)量與規(guī)劃的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D實(shí)際數(shù)量有偏差(業(yè)務(wù)網(wǎng)、視頻網(wǎng)、局域辦公網(wǎng)、公安網(wǎng)的安全問題)、現(xiàn)配設(shè)備不能滿足大屏顯示子系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)(雙屏工作站全上大屏)等。
硬件平臺標(biāo)段、裝飾裝修工程標(biāo)段為提籃子工程。
個人行為和企業(yè)的運(yùn)營方式，資金墊資薄弱、技術(shù)力量都有風(fēng)險。
后期的實(shí)施過程，風(fēng)險充分暴露。
硬件平臺供貨嚴(yán)重滯后，進(jìn)場3個月未供貨。
因?yàn)橘Y金問題，裝飾裝修工程停滯不前，局部節(jié)點(diǎn)工序延遲導(dǎo)致項(xiàng)目重要節(jié)點(diǎn)滯后。
四個標(biāo)段涉及4個單位、實(shí)際分包為8個施工作業(yè)隊伍。
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)普查底圖、室外探頭的定點(diǎn)和取電、車載終端安裝的具體車輛及分配情況、相關(guān)職能單位業(yè)務(wù)網(wǎng)鏈路接入等，涉及到項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊內(nèi)部、外部的溝通銜接工作，項(xiàng)目推進(jìn)難度大。
軟件開發(fā)方負(fù)責(zé)系統(tǒng)乃至于整個項(xiàng)目的總集成，關(guān)于設(shè)備的聯(lián)調(diào)、硬件平臺集成方案深化、配置管理、培訓(xùn)工作，誰來做、做什么、怎么做不清晰。
我前期在多次項(xiàng)目例會(詳見會議紀(jì)要和監(jiān)理周報)提出，后期在局部問題還是出現(xiàn)無人做的情況。
針對上述幾個風(fēng)險，我努力提高自己能力，向總監(jiān)、公司匯報，要求解決人力配備。
我同時在多次項(xiàng)目例會明確要清晰責(zé)任，做到事有人做、責(zé)任有人擔(dān)。
我同時積極配合建設(shè)指揮部現(xiàn)場溝通，外部溝通不暢及時反饋建設(shè)方。
內(nèi)部溝通不到位、事情落實(shí)不到底的，以工作聯(lián)系單的形式留底督促并同時報呈建設(shè)方領(lǐng)導(dǎo)批閱。
項(xiàng)目進(jìn)度及時總結(jié)，進(jìn)度偏差風(fēng)險及時匯報建設(shè)方，將項(xiàng)目推進(jìn)不利的風(fēng)險轉(zhuǎn)移。
項(xiàng)目于xx年12月31日，基本完成了主體工程的建設(shè)。
市委市政府比較滿意項(xiàng)目的建設(shè)情況。
項(xiàng)目建設(shè)還有許多收尾及完善工作要繼續(xù)，主要集中在如下幾個方面。
1、園林綠化類數(shù)據(jù)，樹種的確認(rèn)工作
2、“三區(qū)一園”指揮中心的收尾(線纜整理、標(biāo)識打制、衛(wèi)生清理、空調(diào)的安裝)工作。
3、市級監(jiān)督指揮中心收尾(裸露的鋼柱包邊、儲藏間的裝修、地毯的敷設(shè)、中控的調(diào)試、大屏顯示子系統(tǒng)的完善)工作。
4、各個分項(xiàng)硬件子系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。
5、數(shù)字城管實(shí)施辦法和績效考核指揮手冊的編制工作。
6、人員機(jī)構(gòu)編制定崗、定編，人員班子業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)工作。
7、執(zhí)法車、清掃車的車載探頭、gps車載終端的安裝工作。
8、室外探頭的安裝、安裝現(xiàn)場的歸原工作。
9、擴(kuò)展型子系統(tǒng)的開發(fā)工作。
10、創(chuàng)新型子系統(tǒng)的需求確認(rèn)工作。
11、硬件分項(xiàng)子系統(tǒng)配置文檔的整理工作。
12、設(shè)備連接線纜、端接線纜的打標(biāo)工作。
13、各個標(biāo)段的配置文檔、圖紙或竣工文檔的整理工作。
又經(jīng)過一年的錘煉和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己很多不足，需在如下幾個方面去提高和突破，
監(jiān)理工作就是提供軟服務(wù)，必須提高服務(wù)意識。
按監(jiān)理合同明確責(zé)任、范圍、工作，但同時積極配合建設(shè)方。
監(jiān)理工作不能局限在辦公室，僅僅成為承建方的傳話器。
我個人認(rèn)為要積極下現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)將問題要害及時反饋給建設(shè)方。
我同時認(rèn)為方案和計劃多和細(xì)致并不絕對重要，把科學(xué)合理的方案和計劃貫切落實(shí)才是真實(shí)有效。
年輕的我切記不要以為監(jiān)理工作輕松、錢好拿、風(fēng)險小，要樹立風(fēng)險意識，居安思危、防微杜漸將問題化小化無。
我們是建設(shè)方的防火墻，要時刻提醒自己有責(zé)任和義務(wù)為甲方承擔(dān)風(fēng)險。
我們必須要樹立，“項(xiàng)目出問題，推進(jìn)不利，我是第一責(zé)任人”的意識。
努力提高技能素養(yǎng)和積累經(jīng)驗(yàn)，事先預(yù)判風(fēng)險、發(fā)現(xiàn)問題。
積極旁站現(xiàn)場建設(shè)工作，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)實(shí)時旁站，勤能補(bǔ)拙，及時發(fā)現(xiàn)問題。
監(jiān)理工作驅(qū)動必須要有自己的一本經(jīng)，日志、周報、月報要及時編寫，既是對項(xiàng)目實(shí)施工作短期的全面梳理也是自我總結(jié)提高的過程。
每天的工作要有重點(diǎn)，抓大放小的推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。
每天的工作重點(diǎn)、每周的工作重點(diǎn)、每月的工作重點(diǎn)，都要一一跟蹤并督促承建方落實(shí)到位。
監(jiān)理項(xiàng)目需要個人有必要的技術(shù)底蘊(yùn)。
作為我個人既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的廣度，也有同時鉆研學(xué)習(xí)的深度。
我進(jìn)入監(jiān)理行業(yè)已三年有余，已深深感覺自己的不足。
知識廣度和深度是相輔相成且并不矛盾，學(xué)習(xí)要有所成必須具備兩點(diǎn)。
這需要下功夫、沉住氣，毛躁、淺浮、驕傲是不行的。
來年我首先將公司的監(jiān)理規(guī)范、施工標(biāo)準(zhǔn)、承建單位的施工方案仔細(xì)研讀，通過書本積累、實(shí)踐推敲，不斷提高自己。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
1、督促資料員認(rèn)真落實(shí)技術(shù)資料的收集、整理、歸檔等日常管理工作，及時檢查、督促有關(guān)人員做好原始資料的積累，使施工技術(shù)資料在時間、內(nèi)容、數(shù)量三交圈。
3、編制分部分項(xiàng)施工技術(shù)方案和特殊工序作業(yè)指導(dǎo)書。負(fù)責(zé)解決、處理本工程施工過程中的各種技術(shù)問題。
4、作為項(xiàng)目總工，變更索賠的主要責(zé)任人，我深知變更索賠工作之重要性。所以我必須熟悉合同、熟悉圖紙、熟悉現(xiàn)場、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。積極聯(lián)系監(jiān)理、建設(shè)單位進(jìn)行現(xiàn)場踏勘、加強(qiáng)溝通。始終本著“變更不分大與小、不分多與少、積少成多”的原則，積極爭取到更多的工程量。
二、質(zhì)量控制總結(jié)。
1、工程施工實(shí)行樣板引路、技術(shù)交底制度，使工人牢牢掌握各種施工工藝，保證每個工人都能領(lǐng)會操作要令、掌握規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、嚴(yán)把材料進(jìn)場關(guān)。進(jìn)場材料必須有檢驗(yàn)報告及產(chǎn)品合格證，并認(rèn)真進(jìn)行取樣復(fù)試，杜絕偽劣材料使用，在監(jiān)理人員的監(jiān)督下按照規(guī)范要求進(jìn)行取樣、送試檢驗(yàn)，試驗(yàn)合格后方可用于工程施工，杜絕不合格材料使用到工程中。
3、加強(qiáng)“自檢、互檢、交接檢”和工長的檢查驗(yàn)收制度，經(jīng)檢查合格后，報監(jiān)理簽收并做到每工序必驗(yàn)，對出現(xiàn)不合格樣品嚴(yán)格執(zhí)行獎罰制度，提高了工人的責(zé)任感，避免因返工造成的工期拖延和材料浪費(fèi)。
4、合理安排工序，建立對模板、鋼筋、混凝土的成品保護(hù)規(guī)章制度，在施工中認(rèn)真貫徹落實(shí)。
三、技術(shù)質(zhì)量通病分析總結(jié)。
在施工過程中，我經(jīng)常深入到工程項(xiàng)目每一個角落，及時準(zhǔn)確地糾正工程中存在的質(zhì)量問題以及細(xì)部作法不完善不到位的地方，并督促其認(rèn)真整改。工程驗(yàn)收中不怕得罪人，對不按程序辦事、不符標(biāo)準(zhǔn)放行的行為堅決予以抵制，同時，根據(jù)現(xiàn)場施工實(shí)際情況，有針對性的總結(jié)了幾個方面的常見問題的質(zhì)量通病防治措施，有效控制了個別質(zhì)量通病的發(fā)生，同時提高了工程質(zhì)量的預(yù)控能力。
模板方面：
在剪力墻鋼銷孔內(nèi)；板墻陰角漏漿、觀感差，我們在支頂板模板時，要求操作工人在墻頂與板底陰角交匯處加靠墻板子并用板底方木頂死，防止了漏漿現(xiàn)象的發(fā)生；飄窗板窗臺不平，因?yàn)樗么蟀逅鶐г煨投际枪潭ㄋ赖?，所以要求混凝土工人在澆筑平板砼時要特別注意標(biāo)高，寧低勿高，以此來保證此問題的再次出現(xiàn)。
鋼筋方面：
在使用木模所在樓號砼是一次澆筑的，所以在此工藝施工下，柱端部很容易出現(xiàn)移位（因?yàn)轫艥苍诎迳峡床灰娭恢茫?，隨后我們采取了用鐵絲拴住柱主筋，檢查位置正確后，用釘子固定在板面上，運(yùn)用此方法后這一現(xiàn)象逐漸被消除。在大板施工時，先綁梁的支撐都是用鋼管加絲杠墊木固定的，有些工人成品保護(hù)意識差，隨便亂拉或在澆砼過程中被破壞，造成此后先綁梁過低、鋼筋位置出現(xiàn)偏移、木模合模困難等。隨后我們要求鋼筋工在所用鋼管上刷漆，形成專用鋼管，防止被挪用；還要求班組帶班班長發(fā)現(xiàn)此問題后應(yīng)及時處理，防止造成后果，否則由此說明其脫崗，應(yīng)由其自行承擔(dān)并處以罰款。此現(xiàn)象由此得到了有效控制。外保溫方面：
1、編制周、月及階段性施工進(jìn)度計劃，狠抓落實(shí)，周保月、月保階段，階段保證總計劃落實(shí)。發(fā)現(xiàn)計劃與實(shí)際不符時及時分析原因，調(diào)整工、料、機(jī)配置，確保施工進(jìn)度計劃的可行性和必行性。
2、定期召開生產(chǎn)例會，使施工各方面信息交流渠道暢通，問題及時解決?？偨Y(jié)日計劃完成情況，發(fā)布次日計劃；分析工程進(jìn)展形勢，互通信息，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，制定工作對策。
3、建立固定的協(xié)調(diào)制度，當(dāng)工程施工進(jìn)入多個專業(yè)交叉施工階段，定期組織召開各專業(yè)施工方參加的工程協(xié)調(diào)會，以協(xié)調(diào)解決各專業(yè)施工方施工過程中的制約因素。
4、生產(chǎn)經(jīng)理根據(jù)當(dāng)日作業(yè)任務(wù)，督促勞動力，為防止工種之間由于起重機(jī)械的使用發(fā)生糾紛以及能高效的完成任務(wù)，經(jīng)常在施工一線給予協(xié)調(diào)塔吊。
進(jìn)度目標(biāo)不足之處：
本工程在主體施工階段，勞務(wù)公司管理配合到位，在三個標(biāo)段之中進(jìn)度處于領(lǐng)先地位，但在后期施工之中，由于建設(shè)單位月進(jìn)度款滯后且不及時足額支付、文明工地創(chuàng)建耽擱、勞務(wù)公司管理松散、勞動力跟不上以及勞務(wù)公司居功自傲管理配合跟不上等種種客觀因素造成實(shí)際進(jìn)度目標(biāo)與原計劃不一致。由此對后期的施工部署及安排造成了一定的影響。使項(xiàng)目部對后期進(jìn)度目標(biāo)的實(shí)施出現(xiàn)任務(wù)艱巨及工期更為緊迫等狀況。主要體現(xiàn)在以下幾個方面，現(xiàn)做一總結(jié)，以備經(jīng)驗(yàn)積累。
1、在主體施工期間，由于勞務(wù)公司安排1#、4#樓夜間吊大板的工人僅同一批人，有時由于客觀原因形成作業(yè)之間會產(chǎn)生矛盾、窩工，兩棟樓相鄰吊大板時間必須錯開，否則會造成一棟樓閑置。
2、主體期間由于鋼筋工勞動力不停換人、不穩(wěn)定以及各個班組操作工人由于各種原因都出現(xiàn)過好幾次罷工耽擱。累計至少10天，（不包括中高考期間夜間施工受阻）。根據(jù)項(xiàng)目部安排，澆筑混凝土必須安排在夜間施工，不占工期。而由于各個班組之間工序銜接不很到位，多次澆筑砼出現(xiàn)在白天，耽擱了合理的時間。
3、商混供應(yīng)不及時、不連續(xù)耽擱，由于資金未跟上多次出現(xiàn)停工待料。勞務(wù)公司進(jìn)度目標(biāo)實(shí)施拖延，管理手段不夠強(qiáng)硬，導(dǎo)致多次原計劃澆筑混凝土?xí)r間拖延（給商混廠所報時間多次延誤）。出現(xiàn)機(jī)械等人、人等機(jī)械情況，造成惡性循環(huán)、未形成良性互動而造成配合跟不上。
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項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)。
3、這是一個面向六年級學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。
2、項(xiàng)目師生：xxx。
邯鄲市特教學(xué)校六年級全體學(xué)生。
1、研究目標(biāo)。
（1）通過實(shí)驗(yàn)、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺暫留”現(xiàn)象。
（2）通過利用計算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
（3）學(xué)生能利用計算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動畫。
（4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。
2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）觀察電影膠片。
觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。
（2）人眼視覺暫留現(xiàn)象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試制作類似“鳥進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺暫留現(xiàn)象。
（3）電影放映原理的研究。
利用計算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫面。
（4）動畫“diy”。
根據(jù)電影放映原理，利用計算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡易的動畫片段，并進(jìn)行交流展示。
（一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系？
（二）電影是如何進(jìn)行放映的？
（三）什么是“視覺暫留”？
1、觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同教師收集真實(shí)的一段電影膠片（需要有人物的`一個完整動作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。
2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。
3、調(diào)查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
12月8日，湖北省能源局在武漢召開20xx年光伏扶貧項(xiàng)目建設(shè)工作推進(jìn)會，推進(jìn)國家下達(dá)我省的`第一批30.8萬千瓦光伏扶貧項(xiàng)目建設(shè)。湖北省能源局董宏彬副局長出席會議并作重要講話，有關(guān)市、州、縣發(fā)改委（局）、國網(wǎng)湖北省電力公司、湖北省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司等相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志參會。
與會單位就光伏扶貧項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況、建設(shè)計劃和保障措施、存在的困難和主要問題進(jìn)行了匯報。
董宏彬副局長提出了明確要求。一是全力推進(jìn)，加快光伏扶貧項(xiàng)目的建設(shè)，爭取早日建成發(fā)揮扶貧效益。二是各縣、市必須要嚴(yán)格按照上報國家批復(fù)的實(shí)施方案開展光伏扶貧項(xiàng)目工程建設(shè)，不得擅自更改實(shí)施方案。三是加強(qiáng)光伏扶貧項(xiàng)目質(zhì)量管理和安全監(jiān)管，確保產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和施工安全。下一步，湖北省能源局將繼續(xù)協(xié)調(diào)稅務(wù)、電網(wǎng)等相關(guān)部門落實(shí)支持政策，并繼續(xù)向國家積極爭取光伏扶貧指標(biāo)。
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