教案是教學(xué)的基本組成部分，它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等要素。教師在編寫(xiě)教案時(shí)，可以借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。通過(guò)閱讀以下教案范例，可以開(kāi)拓我們的教學(xué)視野，拓寬我們的教學(xué)思維。
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇一
設(shè)計(jì)理念：
標(biāo)志作為一種圖形符號(hào)，以它簡(jiǎn)單性、形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用，各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān)。新《綱要》中提到：“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。可見(jiàn)，讓幼兒掌握生活中一些常見(jiàn)的標(biāo)志和含義，有著極其重要的教育意義。
隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來(lái)越發(fā)達(dá)，但隨之而來(lái)的交通事故也越來(lái)越多了。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強(qiáng)，然而由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧，因而在日常生活中常常會(huì)有一些意外事故的發(fā)生?！鞍踩珶o(wú)小事，責(zé)任重泰山”，為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)了安全教育的培養(yǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”、“了解交通標(biāo)志的意義”、“看標(biāo)志玩游戲”等活動(dòng)，通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習(xí)，教給孩子必要的交通安全知識(shí)，提高幼兒安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2、樂(lè)于遵守交通規(guī)則，體會(huì)遵守交通規(guī)則給人們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)。
2、課件：小豬過(guò)馬路;看標(biāo)志開(kāi)汽車;。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。
1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來(lái)看一看吧。
2、播放課件：小豬一個(gè)人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見(jiàn)前面沒(méi)車，就很快地往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽(tīng)見(jiàn)砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來(lái)。
3、提問(wèn)：小朋友，剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險(xiǎn)嗎?那過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈)。
4、教師小結(jié)：在過(guò)馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該看好信號(hào)燈的標(biāo)志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)則，注意安全。
二、交流分享：
2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表，教師巡回指導(dǎo)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。
4、教師小結(jié)：原來(lái)生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。
三、游戲：小司機(jī)。
1、師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)回小司機(jī)，看看誰(shuí)最能遵守馬路上的交通規(guī)則，好嗎?看，這是什么標(biāo)志?(機(jī)動(dòng)車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤(pán)，開(kāi)起我們的小汽車，出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽(tīng)開(kāi)汽車音樂(lè)開(kāi)始游戲)。
2、教師演示課件場(chǎng)景，幼兒看標(biāo)志玩游戲。
四、結(jié)束游戲。
活動(dòng)反思：
“小豬過(guò)馬路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個(gè)情境，馬上對(duì)馬路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣，也讓孩子能夠很積極地投入到活動(dòng)中去，如果在課件播放時(shí)能讓幼兒安靜地邊看邊思考，那效果就會(huì)更加明顯。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分交流的機(jī)會(huì)，小朋友在集體交流時(shí)都很興奮、很積極主動(dòng)，但是在個(gè)別幼兒交流時(shí)也許是孩子自身的原因，都比較膽小，聲音不夠響亮，影響了課堂效果，可能給孩子提供話筒或者運(yùn)用多種方式來(lái)進(jìn)行交流，可能效果會(huì)更好一些。最后的小司機(jī)游戲是最讓孩子感興趣的，孩子們?cè)谧鲎鐾嫱嬷羞M(jìn)一步鞏固了對(duì)各種交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和理解，也培養(yǎng)了孩子樂(lè)于遵守交通規(guī)則的良好品德。
一堂成功的教學(xué)活動(dòng)，需要老師和孩子的默契配合。在活動(dòng)中，老師不僅要以飽滿的情緒來(lái)感染孩子，與孩子互動(dòng)，更要隨時(shí)關(guān)注好每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的反應(yīng)和表現(xiàn)，這樣活動(dòng)才能開(kāi)展地更加成功。
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇二
1、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。
2、樂(lè)于遵守交通規(guī)則，體會(huì)遵守交通規(guī)則給人們生活帶來(lái)的方便。
1、交通標(biāo)志調(diào)查表（幼兒完成）、小圈人手一個(gè)
2、課件：小豬過(guò)馬路；看標(biāo)志開(kāi)汽車；
1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我們一起來(lái)看一看吧。
2、播放課件：小豬一個(gè)人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見(jiàn)前面沒(méi)車，就很快地往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽(tīng)見(jiàn)砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來(lái)。
3、提問(wèn)：小朋友，剛才發(fā)生了什么事？小豬這樣做危險(xiǎn)嗎？那過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？（幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈）
4、教師小結(jié)：在過(guò)馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該看好信號(hào)燈的標(biāo)志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)則，注意安全。
2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表，教師巡回指導(dǎo)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。
4、教師小結(jié)：原來(lái)生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。
1、師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)回小司機(jī)，看看誰(shuí)最能遵守馬路上的交通規(guī)則，好嗎？看，這是什么標(biāo)志？（機(jī)動(dòng)車行駛）那就讓我們快快拿起方向盤(pán)，開(kāi)起我們的小汽車，出發(fā)咯?。ㄓ變菏帜眯∪β?tīng)開(kāi)汽車音樂(lè)開(kāi)始游戲）
2、教師演示課件場(chǎng)景，幼兒看標(biāo)志玩游戲
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇三
通過(guò)課堂上的交通錄像，以及交通標(biāo)志的卡片，讓孩子們真正認(rèn)識(shí)和掌握這些交通標(biāo)志所表示的'信息，從而，提升孩子們的交通意識(shí)，增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)。
1.老師先讓孩子們講述下，自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué)；
2.老師根據(jù)孩子們的講話，給孩子們播放交通錄像；
3.根據(jù)交通錄像，老師讓孩子們說(shuō)一下自己對(duì)交通的認(rèn)識(shí)；
4.老師給孩子們展示準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志卡片；
5.老師給孩子們講述每個(gè)卡片表示的意義；
6.老師讓孩子們自己起來(lái)，根據(jù)剛才老師所講，認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，并且，說(shuō)出它們的標(biāo)志；
7.老師總結(jié)交通安全知識(shí)。
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇四
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心生活中的標(biāo)志，指導(dǎo)標(biāo)志在生活中的作用。
喜洋洋毛絨玩具、標(biāo)志圖示ppt、畫(huà)有各種標(biāo)志的進(jìn)羊村大路圖畫(huà)。
（一）鞏固已有經(jīng)驗(yàn)
情境導(dǎo)入：教師手抱毛絨玩具喜羊羊，和幼兒一起進(jìn)入活動(dòng)室。在活動(dòng)的幾個(gè)地方放置已認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，以情境的方式復(fù)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn)。
（二）介入新經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)新的標(biāo)志
出示六種新的標(biāo)志（垃圾桶、電話亭、廁所等）提問(wèn)。
1、著是什么？
2、這里有幾個(gè)標(biāo)志你數(shù)一數(shù)？
3、你認(rèn)識(shí)哪個(gè)標(biāo)志
幼兒回答正確一個(gè)標(biāo)志，教師在圖片中點(diǎn)擊后就會(huì)出現(xiàn)五角星，這樣可以有效的激發(fā)幼兒的認(rèn)知積極性。幼兒不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，教師可以從外形上來(lái)共同討論標(biāo)志的名稱。
（三）鞏固新經(jīng)驗(yàn)
以情境的方式出示大的圖片，在游戲中進(jìn)一步鞏固新經(jīng)驗(yàn)。
1、線路上有什么？
2、圖上除了喜羊羊還有誰(shuí)？（在村口有喜羊羊，路上有沸羊羊什么的好像）
3、我們要到羊村應(yīng)該怎么走？輔提：要路過(guò)哪些地方？
比如要路過(guò)電話亭（教師就以情境的口吻引導(dǎo)幼兒給喜羊羊打個(gè)電話等等）
4、最后一起到羊村。
（四）看看現(xiàn)實(shí)中的標(biāo)記
帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)，尋找生活中的標(biāo)記，對(duì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)記有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇五
1、知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，理解它們的作用。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在游戲中懂得基本的交通規(guī)則，了解交通規(guī)則的重要性。
3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：提高交通安全防護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，理解它們的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲中懂得基本的'交通規(guī)則，了解交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有簡(jiǎn)單的交通規(guī)則的意識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件、游戲棋。
活動(dòng)過(guò)程情境引入、激發(fā)興趣。
1、教師播放歌曲《去郊游》，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
1、幼兒邊唱邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、幼兒仔細(xì)觀看動(dòng)畫(huà)，結(jié)合生活大膽想并積極回答問(wèn)題。
1、調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看動(dòng)畫(huà)知道不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而引出認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
交互式白板使用功能：
聲音鏈接、通過(guò)白板拉幕、flash動(dòng)畫(huà)、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
1、對(duì)話引入“老師帶你們來(lái)一個(gè)地方，你們猜猜這是哪里？”并請(qǐng)一名幼兒移動(dòng)聚光燈。
2、小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的交通標(biāo)志，那它們都有什么用呢？咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。3、教師通過(guò)交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1、一名幼兒移動(dòng)聚光燈，其他幼兒大膽猜測(cè)，說(shuō)一說(shuō)這是哪里？并說(shuō)一說(shuō)在圖片中看到了什么。
2、教師分別請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。
3、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志。
1、通過(guò)觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志圖。
2、了解交通標(biāo)志的作用。
3、加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與理解。
交互式白板使用功能：
1、通過(guò)聚光燈使其具有神秘感，引了幼兒的注意力，從而也發(fā)展了幼兒的觀察能力。
2、聲音鏈接：（每一個(gè)標(biāo)志配有相應(yīng)的語(yǔ)音說(shuō)明），通過(guò)聽(tīng)、看、說(shuō)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解各種交通標(biāo)志的不同作用（紅綠燈、禁止翻越、注意危險(xiǎn)、人行橫道、施工等標(biāo)志）。
教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不同情景的圖片，看看誰(shuí)能幫助交通標(biāo)志找到家。
小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的連線。
強(qiáng)化幼兒對(duì)交通標(biāo)志作用的理解。
交互式白板使用功能：
幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
教師出示一幅馬路上沒(méi)有交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)小朋友根據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。
幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺(jué)得合適的地方。
結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)交通標(biāo)志的掌握，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
交互式白板使用功能：
幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為合適的地方。
教師播放棋盤(pán)游戲圖，引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。
2名小朋友根據(jù)棋盤(pán)內(nèi)容在白板上進(jìn)行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤(pán)上進(jìn)行游戲。
通過(guò)游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性，引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
交互式白板使用功能：
幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子，拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲。
教師播放音樂(lè)《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)走出活動(dòng)室。
幼兒邊律動(dòng)邊走出教室。
引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
交互式白板使用功能：
聲音鏈接。
活動(dòng)總結(jié)在這次安全教育活動(dòng)中，我充分運(yùn)用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫(huà)筆等功能貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中，大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)、圖片引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志在日常生活中的作用，通過(guò)練習(xí)題、游戲棋盤(pán)，將孩子們所學(xué)知識(shí)遷移到日常生活中，養(yǎng)成幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，在整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
在幼兒園，我們會(huì)將自己的物品寫(xiě)上名字，或者畫(huà)上標(biāo)記，這是為了防止小朋友物品混亂丟失的一種小手段，今天我們要做的就是讓小朋友認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，知道哪些物品是屬......
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇六
1．認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、講述交通事故案例
導(dǎo)入：教師講述交通事故
你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)
師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
（二）、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)
1．分組交流
2．集體分享。
師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。
3認(rèn)識(shí)標(biāo)志幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)
（三）、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)
教師出示警察叔叔各種常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
（四）游戲：我當(dāng)交通指揮員
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇七
2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用。
（學(xué)生）尋找和收集所看到的圖形標(biāo)志，并盡量了解它代表什么含義。
一、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果，得出是不允許吸煙和水不能飲用的結(jié)論。
2、看圖小組討論，比一比，哪一組說(shuō)出的各種圖形標(biāo)志的`意思，最準(zhǔn)確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過(guò)它們？（馬路、商廈、美術(shù)館、機(jī)場(chǎng)、輪渡、博物館……）考一考，看到這樣的圖形標(biāo)志你要怎么辦？小組同學(xué)互相考察，看看同學(xué)認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志的結(jié)果。
2、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)自己找到的圖形標(biāo)志，其它小朋友補(bǔ)充說(shuō)明。
四、對(duì)各小組收集情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)比出收集圖形標(biāo)志最多，理解意思最全面的優(yōu)勝組。
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇八
1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
2、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
1、多媒體課件一套。
2、安全標(biāo)志圖片一套。
3、掛圖四幅。
4、布置好“安全圖片展覽”。
1、播放多媒體課件：會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志，導(dǎo)入課題
師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）
在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們小朋友看――它們來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？
2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，好嗎？
現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)它們。（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧，請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。）
小朋友，看，標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火）
當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸，用口去嘗。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火、抽煙、放鞭炮，否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾、濕衣服把門(mén)縫堵住，不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕，讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的情景）
今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦。我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人這里有幾幅安全標(biāo)志，很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志，我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)。）
3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有哪些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
4、活動(dòng)延伸：為幼兒園需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇九
2、通過(guò)繪畫(huà)、表演等多種形式了解圖形標(biāo)志、常識(shí)，懂得要遵守公共規(guī)則。
3、要注意安全，遵守交通規(guī)則，做一名文明的小市民。
一、組織教學(xué)，做好課前準(zhǔn)備。
檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課。
1、說(shuō)一說(shuō)：
在馬路上、雜志里、電視里你都見(jiàn)到過(guò)哪些圖形標(biāo)識(shí)。
2、同學(xué)們看幾幅交通標(biāo)志圖。
提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出這些標(biāo)志在哪里見(jiàn)過(guò)？它們是什么意思？
3、出更多的圖形標(biāo)志——斑馬線、禁止鳴喇叭、單行道等。
要求：讓學(xué)生自由選擇畫(huà)其中的'圖形標(biāo)志。
4、每一個(gè)學(xué)生找一個(gè)伙伴，配合他畫(huà)的標(biāo)志，表演其含義。
剪一剪：讓學(xué)生們剪下畫(huà)好的圖形標(biāo)識(shí)互相辨認(rèn)是什么標(biāo)記？
活動(dòng)演一演：誰(shuí)能當(dāng)交警。
（1）扮演交警的可以戴上大蓋帽。
（2）也可以利用手中的標(biāo)識(shí)進(jìn)行表演。
畫(huà)一組或一幅生活中常見(jiàn)的標(biāo)志。
學(xué)生作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。
速度快的同學(xué)畫(huà)完標(biāo)志之后可以互相交流自己畫(huà)完的交通標(biāo)志。
課堂延展：可以畫(huà)想象中的汽車，可以自己設(shè)計(jì)汽車。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)、了解了各種圖形標(biāo)志、常識(shí)，今后同學(xué)們一定要遵守公共規(guī)則，遵守社會(huì)公德，做一名文明的小市民。
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種生活中常見(jiàn)的標(biāo)志。
2、知道要遵守公共秩序和規(guī)則，萌發(fā)自覺(jué)維護(hù)公共秩序的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)室場(chǎng)地上設(shè)置一個(gè)迷宮（迷宮內(nèi)貼有不同的標(biāo)志）。
2、各種常見(jiàn)的生活標(biāo)志卡片。
3、一個(gè)孩子在游樂(lè)場(chǎng)表現(xiàn)的錄像。
4、四張需要設(shè)立標(biāo)志的城市建設(shè)圖。
5、小紅花。
6、ppt(各種標(biāo)志)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、走迷宮。
幼兒分成兩組從迷宮的左右兩個(gè)入口分別進(jìn)入，依次從左右兩個(gè)出口走出。
幼兒交流：你是怎么走出來(lái)的.？你在迷宮中看到什么？這些貼片有什么不同？
小結(jié)：有的小朋友是用自己獨(dú)特的方法走出來(lái)的，還有部分小朋友是靠著迷宮中貼片的提示走出來(lái)的。你們?cè)诿詫m中看到的這些不同形狀、不同顏色、和不同圖案的貼片，它們有一個(gè)共同的名字叫標(biāo)志。不同的標(biāo)志有不同的意義和作用。
（1）認(rèn)識(shí)一些以物象和圖形構(gòu)成的標(biāo)志。（一一出示圖形標(biāo)志卡）。
說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？它的意義作用是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？比如：禁止煙火、人行橫道等標(biāo)志。
小結(jié)：我們通過(guò)認(rèn)真的觀察、仔細(xì)分析，一下就猜出了這些標(biāo)志的名稱。這說(shuō)明標(biāo)志的特征非常明顯，一眼就能讓人們認(rèn)出。
提問(wèn)：這些標(biāo)志是怎么構(gòu)成的？
小結(jié)：這些標(biāo)志都是由物體的圖像和圖形構(gòu)成的。
還有一些標(biāo)志不是用圖形構(gòu)成，它們是怎么樣的？我們來(lái)看一看、猜一猜。
（2）認(rèn)識(shí)一些以文字符號(hào)構(gòu)成的標(biāo)志。（一個(gè)個(gè)出示）比如：廁所、停車場(chǎng)等。
小結(jié)：這些標(biāo)志是以文字（漢字、漢語(yǔ)拼音、英文、英文首字母等）符號(hào)和圖形構(gòu)成的標(biāo)志。
提問(wèn)：這些標(biāo)志都有一些共同的特點(diǎn)，仔細(xì)看一看、想一想、再說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：這些標(biāo)志色彩都很醒目、圖形簡(jiǎn)練、易識(shí)別，一眼就能讓人們看出。怪不得人們稱之為會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志。
（3）欣賞一些標(biāo)志。(播放ppt）。
小結(jié)：每個(gè)標(biāo)志都有它獨(dú)特的意義和作用，有了這些標(biāo)志我們的生活會(huì)更方便。
3、看錄像。
幼兒交流這個(gè)小朋友哪些方面做的好？哪些方面做的不對(duì)？我們應(yīng)該怎么辦？
幼兒分成四組，，每組一張沒(méi)有標(biāo)志的城市建設(shè)圖，請(qǐng)孩子們給城市建設(shè)圖設(shè)計(jì)一些合理的標(biāo)記。（城市建設(shè)圖上有幼兒園、加油站、居民樓、游樂(lè)場(chǎng)等等公共場(chǎng)所。）。
（1）幼兒介紹、欣賞、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
（2）總結(jié)：有了這些標(biāo)志我們的城市就會(huì)很有秩序，也給我們的生活帶來(lái)了好多方便。我們一定會(huì)遵守這些公共秩序，做個(gè)遵守秩序的好市民。
5、延伸活動(dòng)：
給班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志（班級(jí)管理的標(biāo)志）。幼兒先討論設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，然后再設(shè)計(jì)。
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認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇十一
2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用。
（老師）各種圖形標(biāo)志（學(xué)生）尋找和收集所看到的圖形標(biāo)志，并盡量了解它代表什么含義。
1、學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果，得出是不允許吸煙和水不能飲用的結(jié)論。
2、看圖小組討論，比一比，哪一組說(shuō)出的各種圖形標(biāo)志的意思，最準(zhǔn)確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過(guò)它們？（馬路、商廈、美術(shù)館、機(jī)場(chǎng)、輪渡、博物館……）考一考，看到這樣的圖形標(biāo)志你要怎么辦？小組互相考察，看看同學(xué)認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志的結(jié)果。
三、學(xué)生匯報(bào)自己收集到的圖形標(biāo)志，對(duì)課本中的圖形標(biāo)志進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。通過(guò)小組評(píng)比的方法，對(duì)圖形標(biāo)志進(jìn)一步的了解。
2、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)自己找到的圖形標(biāo)志，其它小朋友補(bǔ)充說(shuō)明。
四、對(duì)各小組收集情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)比出收集圖形標(biāo)志最多，理解意思最全面的優(yōu)勝組。
五：教后記。
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇十二
【目標(biāo)】:。
2、了解目前的環(huán)境狀況，認(rèn)清環(huán)保的緊迫性。
【教學(xué)重點(diǎn)】:。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：各種環(huán)保標(biāo)志。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入。
1、教學(xué)中國(guó)節(jié)水標(biāo)志。
（1）出示圖案。
（3）教師、說(shuō)明：“中國(guó)節(jié)水標(biāo)志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
2、教學(xué)綠色食品標(biāo)志。
（1）出示圖案。
（2）指名回答這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？
（3）教師總結(jié)：綠色食品標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中間的蓓蕾，象征自然生態(tài)。標(biāo)志圖形為正圓形，意為保護(hù)、安全。顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保。aa級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為綠色，底色為白色；a級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為白色，底色為綠色。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
3、教學(xué)中國(guó)節(jié)能產(chǎn)品標(biāo)志。
（1）出示圖案。
（2）討論交流：這是什么標(biāo)志，有什么含義？
（3）教師總結(jié)：“中國(guó)節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志”由“energy”的第一個(gè)字母“e”構(gòu)成一個(gè)圓形圖案，中間包含了一個(gè)變形的漢字“節(jié)”，寓意為節(jié)能。缺口的外圓又構(gòu)成“china”的第一字母“c”，“節(jié)”的上半部簡(jiǎn)化成一段古長(zhǎng)城的形狀，與下半部構(gòu)成一個(gè)峰火臺(tái)的圖案一起，象征著中國(guó)。“節(jié)”的下半部又是“能”的漢語(yǔ)拼音第一字母“n”。整個(gè)圖案中包含了中英文，以利于國(guó)際接軌。整體圖案為藍(lán)色，象征著人類通過(guò)節(jié)能活動(dòng)還天空和海洋于藍(lán)色。
4、教學(xué)世界自然基金會(huì)的標(biāo)志。
（1）出示圖案。
（2）討論交流：這是什么標(biāo)志及其含義是什么？
（3）教師介紹：1961年，大熊貓“熙熙”到英國(guó)倫敦動(dòng)物園借展，造成萬(wàn)人空巷的場(chǎng)面。wwf認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有影響力的組織標(biāo)志可以克服所有語(yǔ)言上的障礙，于是一致贊同將大熊貓動(dòng)人的形象作為該組織的象征。從此，可愛(ài)的大熊貓便成為全球自然保護(hù)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)偶像性標(biāo)志。
全課總結(jié)。
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些環(huán)保標(biāo)志，了解了每種標(biāo)志的含義，希望你們對(duì)環(huán)境保護(hù)有進(jìn)一步的了解。
四、課后作業(yè)。
1、搜集一些環(huán)保標(biāo)志并了解其含義。
2、向周圍的人宣傳環(huán)保意識(shí)。
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇十三
1.感受與朋友交往的快樂(lè)。
2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：到朋友家做客
2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
問(wèn)題導(dǎo)入課題。
提問(wèn)：有人到你家里面先要說(shuō)什么？
主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說(shuō)什么？
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么？
1.經(jīng)驗(yàn)講述：做客。
提問(wèn)：我們到別人家做客，意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程
2.趣味練習(xí)：到朋友家做客
提問(wèn)：到朋友家做客，你應(yīng)該說(shuō)些什么呢？
見(jiàn)到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié)：去別人家做客，見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn)：“您好”，
吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”，
做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，
離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō)：“再見(jiàn)”。
3.交流活動(dòng)：請(qǐng)客。
（1）幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門(mén)，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書(shū)，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
4.開(kāi)展游戲：請(qǐng)到我家來(lái)做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如：鉛筆，剪刀
給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？
1.活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。
2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
幼兒園中班社會(huì)教案：學(xué)做小記者
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇十四
1． 認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志的特征。
2． 嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3． 進(jìn)一步鞏固安全意識(shí)。
1． 活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)部分交通標(biāo)標(biāo)志。
2． 各種標(biāo)志圖。
3． 圓形、三角形、方形底版；油畫(huà)棒、繪畫(huà)筆
（一） 交通標(biāo)志導(dǎo)入課題
1．馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛非常多，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，那么是誰(shuí)在維持交通秩序？
除了交通警察，還有誰(shuí)也在協(xié)助管理？
2．馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員要遵守交通規(guī)則，你知道有哪些交通標(biāo)志嗎？
3．隨幼兒的`回答，出示相應(yīng)標(biāo)志圖。每出示一個(gè)共同討論其作用。
（二） 感知禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志
1．出示“禁止左拐”標(biāo)志?！斑@是什么標(biāo)志”
2．分別出示“禁鳴”“禁止通行”等標(biāo)志，提問(wèn)。
3．引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。
4．出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”
5．這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？
（三） 深入討論，引出其他安全標(biāo)志
1．除了這些交通標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)哪些安全標(biāo)志？
2．引出“禁止吸煙”“禁止明火”“禁止吸煙”“有電危險(xiǎn)”等標(biāo)志。
（四） 設(shè)計(jì)標(biāo)志
1．小結(jié)標(biāo)志的作用
這些標(biāo)志為我們的生活帶來(lái)了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。
2．討論身邊有什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來(lái)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。
3．幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們什么事情。
4．介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。
（五） 展覽作品，幼兒講述、介紹
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇十五
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>
二、教授新課。
（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？
（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。
（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）。
（2）人行橫道是專門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）。
（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）。
三、擴(kuò)展練習(xí)。
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？
2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電、走人行道、紅綠燈、小心滑倒、安全逃離、禁止煙火。
3.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救和求救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
2、布置好“安全圖片ppt展示”活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：出示教師自制的安全標(biāo)志圖和多媒體課件導(dǎo)入課題。
師：教師用童聲扮演安全標(biāo)志寶寶向幼兒做自我介紹：“嗨，小朋友，我是安全標(biāo)志寶寶，我能時(shí)時(shí)刻刻提醒小朋友注意安全。
師：在我們生活的周圍有許多這樣的安全標(biāo)志寶寶時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，去和他們做朋友。
師：老師現(xiàn)在把好多的不同安全標(biāo)志寶寶請(qǐng)來(lái)和小朋友們交朋友。小朋友看標(biāo)志寶寶也把她的標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出五個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電、走人行道、紅綠燈、安全逃離、小心滑倒、禁止煙火）。
當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。一般會(huì)出現(xiàn)電桿上、電源插座旁邊。
走人行道：提醒小朋友過(guò)馬路的時(shí)候要走人行橫道遵守交通規(guī)則，否則容易造成交通安全事故。一般出現(xiàn)在馬路兩旁。
紅綠燈：提醒小朋友過(guò)馬路紅燈停，綠燈行。一般出現(xiàn)在馬路旁。
小心滑倒：提醒小朋友走路要專心，乘電梯或上下樓梯靠右。
手邊、手扶欄桿。
安全逃離：提醒小朋友發(fā)生火災(zāi)或地震時(shí)，不能乘坐電梯，要從安全出口逃離。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）。
今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。
3、回顧安全圖片展示、學(xué)習(xí)安全兒歌。
小朋友們上學(xué)校，走路要走人行道；紅綠燈，仔細(xì)瞧，交通安全很重要；尊敬老師愛(ài)同學(xué)，有事請(qǐng)假別忘掉；不玩水火與電器，按時(shí)回家不亂跑；遇危險(xiǎn)，不害怕，報(bào)警電話學(xué)會(huì)打；120找醫(yī)生，110找警察；只要撥打119，消防叔叔就來(lái)啦。
4、請(qǐng)幼兒拿出幼兒用書(shū)一起認(rèn)識(shí)和討論幼兒用書(shū)第6頁(yè)上的安全標(biāo)志和它們分別表示的意思。再想想它們一般會(huì)出現(xiàn)在什么地方？設(shè)計(jì)想法：
1、教育性。
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)代社會(huì)的情況—對(duì)安全知識(shí)的欠缺為幼兒制定此教案，能夠讓幼兒體會(huì)到安全的重要性，起到了啟發(fā)幼兒的作用。
2、科學(xué)性。
能夠從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生活圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志并通過(guò)圖片讓幼兒體會(huì)到安全標(biāo)志的重要性以及危害，舉出形象的例子，讓幼兒體會(huì)到其真實(shí)感，貼近生活。
3、技術(shù)性。
圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、文字設(shè)計(jì)合理。畫(huà)面清晰，色彩逼真。
4、使用性。
文字少，便與幼兒觀看。
修改意見(jiàn)：
課后反思：
認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志教案篇十七
1、認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，并能大方的向大家介紹自己找到的標(biāo)志。
2、了解一些基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1、有關(guān)安全標(biāo)志的調(diào)查表。
2、安全標(biāo)志圖片若干。
3、投影儀。
（一）導(dǎo)入部分(讓幼兒進(jìn)入狀態(tài))
師：前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于標(biāo)志的調(diào)查表做好了嗎？
幼：好了。
（二）展開(kāi)，請(qǐng)幼兒出示調(diào)查表
1、幼兒互相介紹，教師可以啟發(fā)性的和個(gè)別幼兒交談。
2、個(gè)別幼兒向全班幼兒介紹。
請(qǐng)幼兒上前介紹（重點(diǎn)請(qǐng)幾個(gè)調(diào)查到安全標(biāo)志的幼兒來(lái)介紹）
師：這個(gè)是什么標(biāo)志？它告訴我們什么？
幼：禁止煙火標(biāo)志。
師：我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了。那你能告訴小朋友它是什么形狀、什么顏色的嗎？（幼兒回答）
師：哦，它是圓形的紅色的，中間還有一條斜杠。
師：你來(lái)介紹一下你調(diào)查到的標(biāo)志好嗎？
幼：當(dāng)心觸電標(biāo)志。
師：你是在哪里找到這個(gè)標(biāo)志的呢？他有什么特點(diǎn)？
幼回答
師：它是三角形的，是黃色的。我們看到他就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)。
師：我發(fā)現(xiàn)你的調(diào)查表中有一個(gè)標(biāo)志很特別，你來(lái)告訴我們它是什么標(biāo)志好嗎？
幼：這是安全通道的標(biāo)志。
師：它是給我們提示的，你們看一下它又是什么形狀的`、什么顏色的。
幼兒一起回答。
師：當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們的，比如說(shuō)當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就應(yīng)該走安全通道。
師小結(jié)：剛才小朋友介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志，其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的禁止標(biāo)志，當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時(shí)候就是告訴我們是絕對(duì)不能做的；三角形的黃色的是安全標(biāo)志中的注意標(biāo)志，是讓我們要小心的；而那個(gè)正方形的綠色的是安全保標(biāo)志中的提示標(biāo)志。
（三）、開(kāi)展競(jìng)賽游戲
1、教師講解競(jìng)賽規(guī)則
師：我們分為紅隊(duì)和綠隊(duì)兩個(gè)隊(duì)，一共有十道題，兩組小朋友輪流進(jìn)行回答，回答正確的得十分，回答錯(cuò)誤的不加分，幫對(duì)方回答正確的也可以加十分。
2、播放課件，開(kāi)始競(jìng)賽。
師：現(xiàn)在比賽開(kāi)始，紅隊(duì)看題。
3競(jìng)賽結(jié)束。
師：今天的競(jìng)賽到此結(jié)束，我現(xiàn)在宣布xx組為冠軍。（播放掌聲）
（四）活動(dòng)結(jié)束
師：回去以后我們還可以找到哪些安全標(biāo)志，找到后可以畫(huà)下來(lái)告訴老師。
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