讀后感是讀完一本書(shū)或者一篇文章后對(duì)作者思想的理解和個(gè)人感受的一種抒發(fā)方式，它可以幫助我們更好地消化和吸收所讀內(nèi)容，我想我應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了吧。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以先從整體上回顧所讀的書(shū)籍或文章。這里有一些優(yōu)秀的讀后感范文供大家參考，希望能夠幫助大家更好地理解和寫(xiě)作。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇一
《朱德的扁擔(dān)》這篇課文講了朱德軍長(zhǎng)在井岡山革命根據(jù)地期間，白天要上山挑糧，夜晚不僅要審閱文件，還要和毛澤東主席研討革命斗爭(zhēng)形勢(shì)。紅軍戰(zhàn)士們怕他累壞了，一位小戰(zhàn)士出了一個(gè)主意：把他的扁擔(dān)藏起來(lái)?？墒牵t軍戰(zhàn)士每藏一次扁擔(dān)，他又重新削了一根扁擔(dān)。最后，他在扁擔(dān)上寫(xiě)著“朱德記”后，紅軍戰(zhàn)士再也不好意思地藏他的扁擔(dān)了。以此同時(shí)，他鄭重地對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“誰(shuí)藏我的扁擔(dān)，我就要批評(píng)他?！?/p>
從朱德軍長(zhǎng)的言行表現(xiàn)中，我們可以看出他是一個(gè)身先士卒、以身作則、腳踏實(shí)地，勤勞能干的革命好干部。我跟他比起來(lái)，實(shí)在是天壤之別。在學(xué)校，我是一名班上的干部，對(duì)班級(jí)工作敷衍了事，不聞不問(wèn)，失職不作為。有一天下午放學(xué)，我負(fù)責(zé)檢查值日的同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生工作，卻沒(méi)有履行自己應(yīng)盡的職責(zé)，對(duì)有垃圾的地方視而不見(jiàn)而急匆匆地回家。第二天早晨，我來(lái)到學(xué)校，不但沒(méi)有趕緊清掃垃圾，還若無(wú)其事地去玩耍，被同學(xué)告狀，心里真不是滋味。在家里，我是爸爸媽媽的“心肝寶貝”，無(wú)憂無(wú)慮地生活，卻不懂得替他們分憂。他們不但要管理鞋廠，回家還要做家務(wù)活，夠勞累的。我看在眼里，卻沒(méi)放在心里，只知道看電視，跟鄰居的小孩玩。有時(shí)，媽媽叫我打掃地板、倒垃圾時(shí)，我總是溜之大吉，不見(jiàn)蹤影，真是一個(gè)“懶惰蟲(chóng)”。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要和意義。我要向朱軍長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在學(xué)校，要盡職盡責(zé)，積極參加義務(wù)勞動(dòng)；在家里，要主動(dòng)幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事，從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，將來(lái)更好地為家庭為社會(huì)多做一些有意義的事。
評(píng)語(yǔ)：這篇讀后感，該生贊頌了朱德軍長(zhǎng)以身作則、勤勞能干的高尚品質(zhì)，檢討自己對(duì)工作的失職，對(duì)勞動(dòng)的不重視，從而得到了反省。通過(guò)正反兩個(gè)方面的對(duì)比，深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的真正意義。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇二
最近，我讀了《大元帥朱德》這個(gè)故事，使我深有感觸。當(dāng)時(shí)朱德任軍長(zhǎng)，帶領(lǐng)紅四軍到達(dá)井岡山革命根據(jù)地，就一直進(jìn)入糧食緊缺狀態(tài)，每天都有一部分戰(zhàn)士下山運(yùn)糧食，這些糧食大部分從寧岡的大隴運(yùn)來(lái)。朱德也常隨著隊(duì)伍去挑糧，一天往返五六十公里。他的兩只籮筐裝得滿滿的，走起路來(lái)十分穩(wěn)健利落，年青力壯的小伙子也常被他甩得老遠(yuǎn)。戰(zhàn)士們從心眼里敬佩朱軍長(zhǎng)，但又心疼他。于是和同志們以期把他挑糧食的那根扁擔(dān)給藏了起來(lái)，誰(shuí)只朱德軍長(zhǎng)竟連夜趕制了一根帶有“朱德記”三個(gè)大字的扁擔(dān)，同志們看后更是欽佩他，再也不好意思藏他的扁擔(dān)了。從此，朱德的扁擔(dān)的故事傳開(kāi)了。井岡山軍民為了永遠(yuǎn)紀(jì)念朱德這種身先士卒、艱苦奮斗的精神，專門(mén)編了一首歌贊頌他：“朱德挑谷上坳，糧食絕對(duì)可靠，大家齊心協(xié)力，粉碎敵人圍剿！”
朱德軍長(zhǎng)的可貴精神值得我們學(xué)習(xí)。時(shí)代不同了，現(xiàn)在我們沐浴在黨的陽(yáng)光下，生活條件優(yōu)越了。有的同學(xué)學(xué)習(xí)上比文具：迪斯尼、喜羊羊??有的同學(xué)在穿著上比名牌：牛仔褲、米奇??生活上比生日蛋糕的大小，但是，我認(rèn)為比什么都不如比成績(jī)。
朱德家庭清貧，但是母親省吃儉用，節(jié)衣素食，支持朱德同志上學(xué)讀書(shū)，為朱德以后走上革命的道路，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由此聯(lián)想到我自己，每個(gè)雙休日，媽媽都帶我去兒童城游玩、喝奶茶、吃肯德基。四體不勤，五谷不分。而朱德卻吃著粗茶淡飯，用肩上的扁擔(dān)和紅軍戰(zhàn)士一起下山挑糧食。和朱德相比，我感到十分慚愧。
“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”。是毛主席、朱德等老一輩中國(guó)共產(chǎn)黨人，締造了新中國(guó)。如今胡主席、溫家寶等新一代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，我們少年兒童像鮮花一樣在黨的陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，幸福成長(zhǎng)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覀兂瘹馀畈?，要珍惜時(shí)光，抓緊學(xué)習(xí)，在黨的陽(yáng)光普照下，早日成為祖國(guó)的棟梁之才。接過(guò)朱德的扁擔(dān)，把黨交給我們的重?fù)?dān)挑起來(lái)！
朱德的扁擔(dān)讀后感篇三
詩(shī)人楊朔曾這樣贊美朱德軍長(zhǎng)：撫育部曲親如子，接遇工農(nóng)藹如風(fēng)。席間談笑胸襟闊，最從平淡見(jiàn)英雄。無(wú)數(shù)的事實(shí)證明，朱德軍長(zhǎng)的一生是光輝的一生，他為革命赤膽忠心，為人民鞠躬盡瘁。在老師的大力推薦下，我閱讀了《朱德的扁擔(dān)》這篇文章。
文章主要講的是在井岡山革命時(shí)期，山上糧食不多，常要派人到山下挑糧，朱德也常和戰(zhàn)士們?nèi)ヌ艏Z。他晚上還要研究戰(zhàn)事到深夜，甚至通宵達(dá)旦，戰(zhàn)士們心疼朱德，于是便把他的扁擔(dān)藏起來(lái)?？墒侵斓潞芸煊中蘖诵碌谋鈸?dān)。沒(méi)過(guò)幾天，朱德發(fā)現(xiàn)他的扁擔(dān)又不見(jiàn)了，他便知道是戰(zhàn)士們愛(ài)護(hù)他，可是他覺(jué)得他還是要跟戰(zhàn)士們一起艱苦奮斗，于是他又修了一根扁擔(dān)，并在上面寫(xiě)上了“朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿”幾個(gè)字，大家看了越發(fā)敬愛(ài)朱德軍長(zhǎng)，就不好意思再藏他的扁擔(dān)了。
讀完了這個(gè)故事，我覺(jué)得朱德是一個(gè)人民的好軍長(zhǎng)，戰(zhàn)士的好伙伴，我們今天的美好生活，就是靠眾多像朱德軍長(zhǎng)這樣的革命前輩艱苦奮斗換來(lái)的。
朱德軍長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。這讓我想到了我們學(xué)校的車校長(zhǎng)，她身上也帶著朱德這種美好的品格，車校長(zhǎng)本來(lái)事務(wù)就繁多，可是植樹(shù)節(jié)的時(shí)候她卻能不辭勞苦，從百忙之中抽出時(shí)間，帶領(lǐng)我們師生一起參加植樹(shù)造林美化家園的活動(dòng)，讓我們感覺(jué)到她的親切，從心底生出了對(duì)校長(zhǎng)的愛(ài)戴。還有我們組的衛(wèi)生小組長(zhǎng)，他也具有這種優(yōu)秀的品格，每次搞衛(wèi)生，他總能走在最前面，帶領(lǐng)組員并和組員一起認(rèn)認(rèn)真真把衛(wèi)生打掃好，而不是站在旁邊發(fā)號(hào)施令，我們大家都很尊重他。
同學(xué)們，讓我們繼承好朱德軍長(zhǎng)這種美好的品格，和大家走到一起，一起努力，艱苦奮斗，開(kāi)創(chuàng)我們更加美好的明天。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇四
《朱德的扁擔(dān)》這篇課文向我們介紹了朱德與戰(zhàn)士們一起挑糧的革命故事，讓學(xué)生感悟朱德以身作則和戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。
課文所記敘的故事與學(xué)生的生活實(shí)際相距甚遠(yuǎn)，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì)，則成為課文的重難點(diǎn)。教學(xué)中，我把課文的重點(diǎn)落在了第三自然段。通過(guò)圖文結(jié)合讓學(xué)生真正理解，作為革命領(lǐng)袖，要以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的風(fēng)范。在指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)你看圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)圖中的內(nèi)容。話音剛落，小手林立，大部分孩子都能回答，或文中語(yǔ)句、或自己組織語(yǔ)言。我繼而又問(wèn)，為了解決糧食問(wèn)題，作為革命領(lǐng)袖，為何要親自和戰(zhàn)士們一道呢？一個(gè)極其普通的孩子卻大膽地回答道：他想讓?xiě)?zhàn)士們更有精神去打敗敵人，所以自己親自去，想和他們共同……此時(shí)，他已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)心中的感受，或許是不知道用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。我欣喜的送給他一副贊賞的笑容，其實(shí)能說(shuō)出這樣就已經(jīng)很不容易了。于是我立刻送給他“同甘共苦”一詞，班上所有小朋友都投來(lái)讀懂的目光。再細(xì)讀，品悟，從而加深了對(duì)“同甘共苦”一詞的理解。
為了再現(xiàn)人物鮮活豐滿的形象，又從人物的行動(dòng)入手，抓住“藏”和“做”，使學(xué)生帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考參與課堂活動(dòng)，通過(guò)有效的引導(dǎo)，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出了豐富性、多變性和復(fù)雜性。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇五
通過(guò)上完這篇課文，我有以下感受：
一、學(xué)語(yǔ)文，要扎扎實(shí)實(shí)。
語(yǔ)文就是語(yǔ)文，不能承載太多的東西讓學(xué)生在閱讀中尋找自己，讓學(xué)生在每一節(jié)語(yǔ)文課上都能學(xué)到一點(diǎn)就夠了。教學(xué)是，我先從整體入手，通過(guò)初讀感知文意，通過(guò)在讀感知人物特點(diǎn);然后從細(xì)節(jié)入手，通過(guò)課文的重點(diǎn)詞句品析，逐步走進(jìn)人物內(nèi)心，感受人格魅力。
新課標(biāo)非常重視學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐，提倡在生活中學(xué)語(yǔ)文、活用語(yǔ)文。上課是，我努力尋找文本與生活的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中進(jìn)行讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，達(dá)到內(nèi)化語(yǔ)言、學(xué)以致用。
二、學(xué)語(yǔ)文，要輕輕松松。
在開(kāi)課設(shè)計(jì)時(shí)，我以扁擔(dān)挑籮筐的形式出示課文內(nèi)容，形式的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換傳遞的是新奇，換來(lái)的是學(xué)生高漲的參與熱情。整堂課沒(méi)有了學(xué)習(xí)歷史人物的枯燥乏味，而是學(xué)生們都充滿了好奇心，一步一步地進(jìn)入課文的中心內(nèi)容。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇六
《朱德的扁擔(dān)》是紅軍長(zhǎng)征的時(shí)候的故事。這篇文章講的是朱德在部隊(duì)時(shí)，糧草緊缺，他為了部隊(duì)有更多糧食，就跟著，部隊(duì)下山挑糧，還總是走在最前面。盡管戰(zhàn)士們不讓朱德下山去挑糧，但朱德總會(huì)想方設(shè)法和戰(zhàn)士們一起去挑糧。
朱德是一位不怕艱難、不怕累的'將領(lǐng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他領(lǐng)導(dǎo)著紅軍戰(zhàn)士反日本侵略者;在戰(zhàn)場(chǎng)下，他是位不怕苦不怕累的革命領(lǐng)導(dǎo)人。他為了部隊(duì)能多補(bǔ)充糧食，自告奮勇的下山挑糧，而且最有勁。
我們?cè)谏钪幸惨襁@位中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)人一樣，能以身作則不怕吃苦，好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)好學(xué)生。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇七
1928年，朱德?tīng)敔數(shù)年?duì)伍在井岡山上和毛爺爺?shù)年?duì)伍會(huì)師了。山下不遠(yuǎn)處就是敵人。紅軍想鞏固井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，需要足夠的糧食，要抽出一些人去寧崗的茅坪挑糧。朱德?tīng)敔斠哺鴳?zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食。路很長(zhǎng)，路上的石頭尖尖的，腳容易受傷。朱德?tīng)敔斶€整夜整夜地研究怎么跟敵人打仗。大家見(jiàn)了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德?tīng)敔斢终襾?lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。
朱德?tīng)敔斠陨碜鲃t，和同志們同甘共苦的精神，值得我們學(xué)習(xí)。我決定長(zhǎng)大以后做一個(gè)像朱德?tīng)敔斠粯訉?duì)祖國(guó)有用的人。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇八
《朱德的扁擔(dān)》這個(gè)故事講的是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)候的故事。朱德?tīng)敔攷ьI(lǐng)的隊(duì)伍在井岡山上和毛澤東爺爺帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師后，糧食不夠。朱德?tīng)敔敯滋旌蛻?zhàn)士們一起爬山挑糧，晚上還總是整夜整夜研究怎么和敵人打仗。戰(zhàn)士們心疼他，就把他的扁擔(dān)藏了起來(lái)?？墒?，朱德?tīng)敔斢帜脕?lái)一根扁擔(dān)，在上面寫(xiě)上了“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。后來(lái)，戰(zhàn)士們?cè)僖膊缓靡馑疾厮谋鈸?dān)了。
讀了這個(gè)故事，我知道了我們要以身作則，要與朋友同甘共苦，不搞特殊。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇九
1928年，朱德?tīng)敔攷ьI(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東爺爺帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師作戰(zhàn)。由于山上的糧食不足，戰(zhàn)士們要到很遠(yuǎn)的.地方挑糧。來(lái)回要走五六十里，山高路陡，一不小心，就會(huì)滾下山崖，有時(shí)候還會(huì)把腳磨破。朱德?tīng)敔斶€是堅(jiān)持帶頭挑糧。
我們要向朱德?tīng)敔攲W(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇十
暑假里，我有幸讀了《朱德的扁擔(dān)》這篇文章之后，內(nèi)心久久不能平靜，文中的這根扁擔(dān)雖然普通，但是它的故事卻家喻戶曉，幾十年來(lái)一直被人傳頌著，教育和鼓舞著一代又一代人。1928年，朱德同志帶領(lǐng)著一支紅軍隊(duì)伍到井岡山跟毛主席會(huì)師。井岡山上的糧食少之又少，十分珍貴，常常要抽出一些人到山下去挑糧食。從井岡山上到茅坪，來(lái)回有五六十里，可是每次挑糧大家都爭(zhēng)著去，朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他白天挑糧，晚上還徹夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料朱德同志又找來(lái)了一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿?！卑藗€(gè)大字。當(dāng)挑糧隊(duì)伍再次出發(fā)時(shí)，朱德依然站在那里隊(duì)伍中，大家都覺(jué)得很驚奇。這樣一位可親可敬，與戰(zhàn)士同甘共苦的司令，怎么能不讓紅軍戰(zhàn)士心疼？怎么能不讓紅軍戰(zhàn)士感動(dòng)？怎么能不讓紅軍戰(zhàn)士敬佩呢？讀完這篇文章，朱德?tīng)敔敵钥嗄蛣?、不怕困難、艱苦奮斗的偉大精神深深打動(dòng)了我，我跟他比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。
有一次，我上培訓(xùn)班時(shí)，老師留了一項(xiàng)任務(wù)——練習(xí)書(shū)法?；氐郊依?，我拿出練字本，一筆一畫(huà)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)，天氣悶熱極了，窗外蟬鳴不止。我漸漸不耐煩了，寫(xiě)的字一個(gè)比一個(gè)難看。時(shí)間長(zhǎng)了，我越來(lái)越?jīng)]有耐心了，開(kāi)始抱怨起筆不好，因?yàn)檫@是第一次練書(shū)法，爸爸看到我發(fā)脾氣，便走過(guò)來(lái)笑笑說(shuō)：“然然，怎么了，是不是寫(xiě)得不好呀？沒(méi)關(guān)系，第一次練，難免寫(xiě)得不好，爸爸教你一招，記住，一定要對(duì)自己有信心，自信是成功的一半，相信自己一定會(huì)把字寫(xiě)好的。如果每天不堅(jiān)持練，就算有信心，最后也只會(huì)功虧一簣。只要做到了這兩點(diǎn)，爸爸相信你一定能夠練好的，加油，寶貝！”是啊，我一定要相信自己！最后，我每天都堅(jiān)持練字，終于克服了困難，作品獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
此時(shí)此刻，我不禁想起我們這一代小公主、小皇帝們，像生活在溫室的'花朵，整天被長(zhǎng)輩們捧在手心里，寶貝兒似的呵護(hù)著，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、怕苦怕累、挑三揀四的日子。我們的美好生活不是從天上掉下來(lái)的，也不是生下來(lái)就先天具有的，而是革命先輩用自己的鮮血換來(lái)的，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定要有朱德?tīng)敔斈欠N吃苦耐勞、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓這種永不凋謝的精神之花綻放在我們的心田，讓幸福的生活充滿陽(yáng)光，讓幸福之花遍地開(kāi)放。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇十一
1928年發(fā)生了許多可歌可泣的事，其中，發(fā)生在朱德?tīng)敔斏砩系囊粋€(gè)小插曲，正是我剛學(xué)的《朱德的扁擔(dān)》這篇課文。
當(dāng)時(shí)，毛澤東和朱德帶領(lǐng)的隊(duì)伍在井岡山會(huì)師了。井岡山糧食不多，朱德和戰(zhàn)士們?nèi)ッ┢禾艏Z。當(dāng)時(shí)挑糧的路是陡峭的山路。尖尖的石塊很容易就會(huì)穿進(jìn)草鞋，扎進(jìn)腳掌。路邊雜草叢生，很有可能劃到手。晴天挑糧都困難重重，就更別說(shuō)雨天了。滿路的泥濘讓鞋底打滑，一不小心就會(huì)從山上滾下去?？墒侵斓?tīng)敔敳慌吕щy，還常常走在隊(duì)伍的最前面。
朱德不僅白天挑糧爬山，還日以繼夜地研究怎么和敵人打仗?？吹竭@樣的朱德，大家心疼，就藏了他的扁擔(dān)。想不到，朱德又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上了自己的名字。
我想：如果我是當(dāng)時(shí)的一名戰(zhàn)士，看到這樣一位愿意和自己一起同甘共苦、以身作則的首長(zhǎng)，我也會(huì)越發(fā)敬愛(ài)他。因?yàn)樗膬蓚€(gè)肩膀，不僅能挑起擔(dān)子，還能挑起中國(guó)走進(jìn)勝利的大門(mén)。雖然我不在那個(gè)年代，但現(xiàn)在我依然要學(xué)習(xí)朱爺爺這些美好品德，積累更多豐富的知識(shí)，做好身邊的每一件事。長(zhǎng)大以后，我要做一個(gè)像朱爺爺一樣的人。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇十二
朱德?tīng)敔攷ьI(lǐng)隊(duì)伍跟毛澤東爺爺帶領(lǐng)的隊(duì)伍會(huì)師了。井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，為了粉碎敵人的圍攻，他們需要到茅坪去挑糧食。從井岡山到茅坪的.路途遙遠(yuǎn)，山高路陡，非常難走?？墒敲看未蠹叶紶?zhēng)著去挑。朱德?tīng)敔斠膊焕?。他不怕累，不怕困難，每天白天和戰(zhàn)士們一起挑糧食，晚上還整夜整夜地研究怎么跟敵人打仗。戰(zhàn)士們看見(jiàn)他這么辛苦，大家心疼他，把扁擔(dān)藏了起來(lái)，好讓他休息。但朱德?tīng)敔斢肿约鹤隽艘桓鈸?dān)，還在上面寫(xiě)了“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。戰(zhàn)士們?cè)僖膊缓靡馑寄盟谋鈸?dān)了。
我也要像朱德?tīng)敔攲W(xué)習(xí)，做一個(gè)以身作則，不怕苦，不怕累，不怕困難的人。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇十三
自古以來(lái)，以身作則就是領(lǐng)導(dǎo)干部必須要遵守的一種非常重要的道德準(zhǔn)則。作為開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字坏闹斓?，就能處處以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦。
看了《朱德的扁擔(dān)》這篇文章后，使我聯(lián)想到現(xiàn)在。有人當(dāng)了干部，盛氣凌人，“官氣”十足；有人當(dāng)了干部，假公濟(jì)私，自飽私囊；有的人當(dāng)了干部，安排親戚家人進(jìn)單位、進(jìn)公司。這些人的行為多可恥啊！當(dāng)然，我不是說(shuō)當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有一個(gè)“朱德”，但我認(rèn)為“違法亂紀(jì)”的人大有人在，他們沒(méi)有一點(diǎn)廉潔奉公的優(yōu)良品質(zhì)。朱德總司令是世代杰出人物的好榜樣。
??！朱德總司令，您是我們中國(guó)人民的光榮，您是以身作則、艱苦奮斗的象征。愿我們偉大的祖國(guó)涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像您一樣以身作則的偉大人物，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)、更加美好！
讀完了元帥的故事這課，我感受到朱德身上有一種精神。
這種精神是：朱德身上的精神是晚上開(kāi)會(huì)到深夜還要白天下山去挑糧，同志們把第一個(gè)舊扁擔(dān)藏了起來(lái)，下山挑糧的時(shí)候，朱德也去拿自己的扁擔(dān)，可是發(fā)現(xiàn)扁擔(dān)不見(jiàn)了，下山的時(shí)候同志們趕在前面，朱德滿頭大汗的追來(lái)了，朱德還削了一根新扁擔(dān)，朱德削了好幾次，同志們藏了好幾次，最后同志們才明白同志們是愛(ài)護(hù)他。
今天我讀了《朱德的扁擔(dān)》這篇課文，給我的感想很多。老一輩的革命家，以生作則，不怕辛苦，不怕?tīng)奚?，和?zhàn)士們翻山越嶺，去挑糧食，朱德?tīng)敔敼ぷ鞣浅Ｃ?。?zhàn)士們怕把他累壞了，把那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。
朱德?tīng)敔攨s又做了一根扁擔(dān)，刻上了自己的名字，每天和戰(zhàn)士們?nèi)ヌ艏Z食。
他穿著草鞋，帶著斗笠，挑起滿滿一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。從這件事我想到了：山路上有許許多多尖尖的石頭，穿著草鞋，一不小心腳就會(huì)被石頭扎破，況且還挑著滿滿一擔(dān)糧食，更容易把腳扎破，一不小心還會(huì)從山上滾下來(lái)?？梢?jiàn)朱德把休息、安全留給了戰(zhàn)士們，把勞作、危險(xiǎn)留給了自己。朱德很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，真是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)啊！
我們的革命先輩，不怕吃苦，不怕?tīng)奚瑸榱宋覀兊拿篮蒙?，?lái)之不易。讓我非常感動(dòng)，同時(shí)感到肩上應(yīng)該擔(dān)負(fù)起歷使命和責(zé)任，應(yīng)該為祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)，繁榮昌盛，而努力學(xué)習(xí)，提高知識(shí)，長(zhǎng)大后，努力工作，為祖國(guó)的建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。
讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)，加油、努力吧！
朱德的扁擔(dān)讀后感篇十四
1、了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)故事，體會(huì)革命領(lǐng)袖身先士卒，與戰(zhàn)士同甘共苦的品質(zhì),感受戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的敬愛(ài)之情。
2、抓住重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生在讀中理解，讀出山路的艱險(xiǎn)，挑糧的艱難,讀出朱德和戰(zhàn)士間的情。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)第一節(jié)的第一句話。
1、通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一位紅軍的軍長(zhǎng)，他的名字叫“朱德”。（板書(shū)課題）。
2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)朱德在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)故事，故事發(fā)生在1928年，毛澤東同志帶著起義的隊(duì)伍來(lái)到了井岡山，而后，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍也來(lái)到井岡山，這兩支隊(duì)伍會(huì)合在了一起，（把兩面紅旗合在一起，板畫(huà)一面大紅旗），這就是歷史上非常著名的井岡山會(huì)師，（出示圖片）大家看，兩支隊(duì)伍會(huì)合了，力量強(qiáng)大了，多么開(kāi)心呀！讀好：會(huì)師。
3、讀好第一句。
4、板書(shū)：扁擔(dān)?指名讀?問(wèn)：扁擔(dān)是用來(lái)干什么的？（挑東西）。
過(guò)渡：朱德是一軍首領(lǐng)，帶兵打仗，他為什么要用扁擔(dān)去挑糧呢？
二、學(xué)習(xí)第一、第二小節(jié)。
1、學(xué)生自由讀第一、二小節(jié)。
2、出示第二小節(jié)一、二句。交流：
（1）井岡山上糧食不多。
（2）紅軍要粉碎敵人的圍攻，必須儲(chǔ)備足夠的糧食。
指導(dǎo)讀好詞語(yǔ)：
圍攻：敵人派出大軍包圍攻打，形勢(shì)多嚴(yán)峻呀！
是呀！敵人在山下把紅軍團(tuán)團(tuán)圍住，多么瘋狂地舉動(dòng)！
但是我們不能讓敵人得逞，必須要粉碎敵人的圍攻。
堅(jiān)守：紅軍誓死也要保住這個(gè)根據(jù)地，一定要堅(jiān)持到底，這就叫“堅(jiān)守”。
點(diǎn)評(píng)：讀得意志堅(jiān)定！
很有信心！一定會(huì)成功的！
儲(chǔ)備足夠的糧食：人是鐵，飯是鋼，要打敗敵人，我們紅軍還要“儲(chǔ)備足夠的糧食?！?/p>
點(diǎn)評(píng)：儲(chǔ)存的糧食真多呀！
糧食越多越好！
戰(zhàn)士們夠吃幾個(gè)月了！
3、連起來(lái)讀。
自由練讀，指名讀，齊讀。
過(guò)渡：戰(zhàn)士們?nèi)ヌ艏Z，朱德也去挑糧了，大家看朱德軍長(zhǎng)是怎么挑糧的？
三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（怎么挑糧的？）。
1、出示圖片：說(shuō)說(shuō)朱德是怎么去挑糧的？看看他的穿著打扮？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）。
2、引導(dǎo)看：籮筐里、額頭汗珠、扁擔(dān)。
讀好：“滿滿一擔(dān)糧食”
點(diǎn)評(píng)：是呀，籮筐里都快裝不下了！
多沉哪，扁擔(dān)都變彎了！真夠多的。
3、讀好這句話。
4、朱德和戰(zhàn)士們挑糧容易嗎？（不容易）。
5、為什么說(shuō)他們挑糧不容易呢？出示句子。
交流：
（1）路遠(yuǎn)：五六十里??師解釋，讀好詞語(yǔ)。
（2）山高路陡：（看山圖）這山又高有直，爬山非常吃力。讀好詞語(yǔ)。
（3）想象說(shuō)：大家在挑糧的時(shí)候可能會(huì)怎么樣？
（4）揭示：非常難走。
（5）讀好這句話。
過(guò)渡：雖然山高路陡，挑糧非常困難，可大家革命熱情高漲，爭(zhēng)著去挑糧，朱德軍長(zhǎng)也和戰(zhàn)士們一道去挑糧，一同吃苦，這就叫同甘共苦，你們看，朱德還是走在最前面呢，這就叫身先士卒。多么感人的一幕呀！讓我們讀好它。
6、齊讀?！皬木畬降健粔K兒爬山?！?/p>
7、這么好的朱軍長(zhǎng)，戰(zhàn)士們多么敬愛(ài)朱德同志呀！
8、出示：越發(fā)敬愛(ài)那為什么說(shuō)大家越發(fā)敬愛(ài)他呢？出示句子，自由讀。
9、交流：為什么越發(fā)敬愛(ài)朱德同志？
（1）大家勸他不要去挑糧，他不肯，藏了扁擔(dān)還連夜趕做一根。
（2）為什么勸他不要挑糧？（工作忙）朱德同志忙些什么？（自由說(shuō)）。
（3）角色扮演：老師扮演朱德，學(xué)生演戰(zhàn)士們來(lái)勸一勸朱德，讓他不要去挑糧了。
（4）有沒(méi)有勸住他？（沒(méi)有）于是一位戰(zhàn)士偷偷地把他的扁擔(dān)……（藏了起來(lái)）。
師：對(duì)，“朱德記”就表示這根扁擔(dān)是朱德的。
四、總結(jié)：
現(xiàn)在，這根扁擔(dān)就珍藏在軍事博物館。過(guò)了這么70多年，當(dāng)我們來(lái)到軍事博物館，看到朱德的扁擔(dān)，我們還會(huì)想到朱德同志穿著草鞋、戴著斗笠，和戰(zhàn)士們一起翻山越嶺挑糧的感人畫(huà)面讓我們永遠(yuǎn)記住這根特別的扁擔(dān)“朱德的扁擔(dān)”。（齊讀）。
由于低年級(jí)是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的起步階段，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不是很強(qiáng)，因此產(chǎn)生的問(wèn)題多數(shù)也是零散的，沒(méi)有太多的探究?jī)r(jià)值。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不是與生俱來(lái)的，而是需要我們教師在課堂上為其逐步培養(yǎng)的。在教學(xué)《朱德的扁擔(dān)》這一課時(shí)，我通過(guò)“多讀課文”的方法，引導(dǎo)孩子自己感悟，取得了良好的教學(xué)效果。
《朱德的扁擔(dān)》這篇課文旨在通過(guò)發(fā)生在朱德同志身上的一件小事，讓學(xué)生感悟朱德同志以身作則，和戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。而這對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，難度似乎大了一點(diǎn)。因此，我在課前做了大量的準(zhǔn)備工作，介紹朱德這個(gè)人物以及他在課文中所處的環(huán)境，在此基礎(chǔ)上再接著講讀重點(diǎn)段落（第三段）。表現(xiàn)朱德高貴品質(zhì)的兩個(gè)關(guān)鍵成語(yǔ)我是通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己感受，自己提問(wèn)來(lái)突破這個(gè)重難點(diǎn)的?！耙陨碜鲃t”學(xué)生能在引導(dǎo)下，自己說(shuō)出來(lái)，這使我十分興奮?？梢?jiàn)二年級(jí)的孩子知識(shí)面還是很寬闊的！“同甘共苦”通過(guò)一步一步地引導(dǎo)，也讓學(xué)生在自己的“讀”中逐漸感悟、理解和掌握。
在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，目的是讓學(xué)生不同的個(gè)體真正走進(jìn)文本，獲得與眾不同的感悟，促進(jìn)語(yǔ)文能力的發(fā)展和思維能力的訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。
朱德的扁擔(dān)讀后感篇十五
今天是我們學(xué)校一年一度的愛(ài)國(guó)宣傳日，我們老師給我們講起了革命故事。
語(yǔ)文老師提著筆記本電腦，打開(kāi)多媒體。他說(shuō)：“我今天給大家講個(gè)故事，這個(gè)故事叫做《朱德的扁擔(dān)》”
在井岡山時(shí)期，紅軍和國(guó)民黨對(duì)峙。國(guó)民黨于是對(duì)井岡山進(jìn)行封鎖，朱德為了革命，就和其他同志們一起挑糧食。一張巨大的圖片這事被投影在黑板的白色幕布上，上面是一位中年人在挑糧食。中年人穿著灰色軍裝，帽子上有一個(gè)鮮艷的五角星。在脖子間，有一條白色的毛巾，那個(gè)中年人正在用它擦汗。接下來(lái)另一張圖片被投影到上面。那個(gè)中年男人正在和其他也穿著灰色軍裝的人講話。語(yǔ)文老師說(shuō)：“朱德要和其他同志比賽……后來(lái)，其他同志擔(dān)心豬的身體。畢竟，朱德晚上要處理公務(wù)，白天要和他們一起挑糧食，多累啊。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小同志站出來(lái)，他大膽的把朱德的扁擔(dān)偷走了?！薄澳侵斓?tīng)敔斣趺崔k啊？”我們一起問(wèn)到。這個(gè)時(shí)候，有一張圖片被投影到屏幕上。上面是一根扁擔(dān)，在扁擔(dān)的身上寫(xiě)了三個(gè)大字“朱德記”?！斑@就是朱德朱爺爺?shù)奶幚矸椒?，他重新用毛竹做了一根扁?dān)，并在上面寫(xiě)字。從此，朱德的扁擔(dān)再也沒(méi)有消失過(guò)?！崩蠋熣f(shuō)道。接著，老師他在井岡山革命博物館拍下的照片給我們看，其中就有這根扁擔(dān)。
歷史正在書(shū)寫(xiě)著21世紀(jì)，透過(guò)照片，我們依然能從中感受到朱爺爺那份愛(ài)國(guó)情懷。他用自己的人生，為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)家園。而正是千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的愛(ài)國(guó)人士，才讓我們的祖國(guó)說(shuō)得更加強(qiáng)大、繁榮。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17971321.html】
