教案要符合課堂的實(shí)際情況,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性,能夠幫助學(xué)生建立起知識(shí)的框架。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下教案范文,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)有所啟發(fā)。
小班我不害怕教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。
2、嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。
3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。
前期準(zhǔn)備:。
1、心情火車六列,。
2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份,。
3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。
4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡(jiǎn)單的表情。
預(yù)設(shè)內(nèi)容:。
一、說(shuō)說(shuō)演演。
導(dǎo)入:"老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片,說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。
1、你們什么時(shí)候也會(huì)笑?
2、你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來(lái)表示高興?出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。
3、猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開(kāi)心了呢?
4、你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來(lái),讓幼兒懂得關(guān)心他人。)。
二、畫畫講講。
1、根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。
2、和朋友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡,師觀察、傾聽(tīng)、隨機(jī)引導(dǎo)。
三、延伸活動(dòng)。
把心情火車處作為一個(gè)“心情小站”,鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。
小班我不害怕教案篇二
冬天慢慢地近了,世界萬(wàn)物都悄悄地發(fā)生了變化,樹(shù)葉黃了,翩翩飛舞,許多小動(dòng)物要冬眠了,小朋友們也穿上了厚厚的棉衣,北風(fēng)呼呼吹,雪花紛紛飄,東爺爺送給了小朋友,冬天的禮物,結(jié)合這一季節(jié)特征,我們?cè)O(shè)立了《天冷我不怕》這一主題活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)冬季以及使幼兒養(yǎng)成不怕冷,使戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。
1、初步認(rèn)識(shí)冬季的特征和自然景象。
2、通過(guò)故事兒歌練習(xí)幼兒在集體中大膽地表演。
3、動(dòng)手動(dòng)腦大膽地探索。
4、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
5、利用各種材料參與環(huán)境的布置,體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂(lè)。
1、環(huán)境布置“冬天的景色”以及幼兒園參加體育活動(dòng)的照片。
2、剪紙“小雪花”貼在活動(dòng)室玻璃窗上,增添東景。
3、教幼兒裝飾的冬季服飾在墻面展示。
4、布置過(guò)新年的環(huán)境。
1、鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子來(lái)園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)提供有關(guān)冬季的`照片。
3、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色。
4、向家長(zhǎng)介紹有關(guān)冬季幼兒穿戴護(hù)理的要求。
(一)健康。
1、雪花飄。
2、看誰(shuí)能追上我。
3、大皮球。
4、小烏龜頂球。
5、我是勇敢的小企鵝。
(二)語(yǔ)言。
1、不怕冷的小貓。
2、不怕冷的大衣。
3、小熊不見(jiàn)了。
4、小熊。
(三)科學(xué)。
1、冬天來(lái)了。
2、冬天穿什么。
3、好冷的冰。
4、可愛(ài)的小企鵝。
(四)藝術(shù)。
1、音樂(lè):小雪花。
2、音樂(lè):北風(fēng)爺爺別神氣。
3、美術(shù):下雪了。
4、美術(shù):快樂(lè)的小雪人。
小班我不害怕教案篇三
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗(yàn),能夠圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。
2、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),勇敢面對(duì)并解決它,對(duì)自己要有信心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
前期經(jīng)驗(yàn):幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日?;顒?dòng)中感受過(guò)自己勇敢。
物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音磁帶(廣告錄音、家長(zhǎng)的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、認(rèn)讀字卡,說(shuō)一說(shuō)勇敢。
要求:大膽說(shuō)說(shuō)自己在生活的勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問(wèn):什么是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現(xiàn)在哪里?你有一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)心情怎樣?有什么辦法讓自己不害怕。
2、情景——獨(dú)處時(shí)有人敲門,怎么辦?
3、小結(jié):除了不怕疼,不哭很勇敢,獨(dú)處時(shí)克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽(tīng)了你們的介紹,的確比以前勇敢了。
二、看看說(shuō)說(shuō),找一找勇敢。
要求:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勇敢的行為,知道學(xué)習(xí)時(shí)面對(duì)困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。
1、聽(tīng)廣告——夸夸爸爸的勇敢。提問(wèn):誰(shuí)的爸爸很勇敢?什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)?
小班我不害怕教案篇四
幼兒時(shí)期是自我意識(shí)發(fā)展的萌芽時(shí)期,是個(gè)性形成的最初階段。這時(shí)的幼兒常常對(duì)自己的力量和自己可以達(dá)到的.目標(biāo)估計(jì)不準(zhǔn),對(duì)許多事情都表現(xiàn)得信心不足,再加上獨(dú)生子女對(duì)成人的過(guò)度依賴,致使幼兒的獨(dú)立意識(shí)較差,缺乏獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣和信心,不敢自由表達(dá)自己的愛(ài)好和愿望,參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性較差,不能充分發(fā)揮自己的能力去認(rèn)識(shí)和探索事物。作為教師和家長(zhǎng),應(yīng)該根據(jù)這個(gè)年齡段幼兒的心理和生理特點(diǎn),考慮到該年齡段幼兒的理解能力和接受能力,積極為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)他們勇敢的嘗試探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
通過(guò)活動(dòng)讓孩子培養(yǎng)對(duì)自己的滿意態(tài)度,學(xué)會(huì)積極勇敢地面對(duì)困難,在克服困難中逐漸成長(zhǎng)。
紙張、彩筆、電視機(jī)。
(一)圖像導(dǎo)入。
1、看一段錄象,想想他們?cè)谟懻撘粋€(gè)什么問(wèn)題。
2、錄象大致內(nèi)容:
(1)甲:我不害怕難題,只要努力動(dòng)腦筋,就能解決。
(2)乙:我不害怕小白兔,因?yàn)樾“淄貌粫?huì)咬人。
(3)丙:我不害怕鬼,爸爸說(shuō)世界上根本沒(méi)有鬼。
(4)?。何也缓ε麓蜥?,老師說(shuō)勇敢的孩子是最了不起的孩子。
(5)戊:我不害怕打雷,看到閃電趕快捂起耳朵。
(二)交流體會(huì)。
1、談一談。
2、畫一畫。
幼兒根據(jù)自己的想象,把不害怕的東西畫出來(lái)。
每位同學(xué)展示自己的畫,并告訴大家你畫的是什么意思。
(三)總結(jié)提高。
教育幼兒要有自信,當(dāng)一個(gè)勇敢的好孩子。
小班我不害怕教案篇五
1、讓幼兒知道遇事不哭。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
3、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。
4、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。
課件。
根據(jù)不同的事件,學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)句及方式來(lái)解決問(wèn)題。
教學(xué)方法與手段:視聽(tīng)講法;多媒體輔助教學(xué)。
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)。
一、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事,激發(fā)幼兒的.興趣,理解故事的內(nèi)容。
師:巧虎小的時(shí)候總愛(ài)哭,這是怎么一回事,我們一起來(lái)看一看。通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事,使幼兒知道觀看視頻故事的重點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻,教育幼兒有事好好說(shuō),不哭。
1、請(qǐng)幼兒觀看視頻。
(巧虎的小汽車到了椅子底下,拿不到)。
(1)提問(wèn):巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?
(2)提問(wèn):巧虎該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒討論后說(shuō)一說(shuō))。
(3)觀看巧虎的第一種做法——哭,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這樣好不好。
一起看視頻,并根據(jù)老師的提問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題。
說(shuō)出自己認(rèn)為的原因。通過(guò)分步觀看巧虎視頻,使幼兒懂得在遇到事情時(shí),不能只知道哭,要好好說(shuō),好好想辦法解決。
(4)我們?cè)鯓訋椭苫ⅲ?/p>
2、觀看視頻后半段。
(巧虎好好說(shuō)話,請(qǐng)媽媽幫助)。
觀看后提問(wèn):巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?
3、小結(jié):遇事好好說(shuō),不哭。
從對(duì)比較來(lái)說(shuō)說(shuō)正確的做法。
二、以校園生活中的小例子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么做。
1、師:你有沒(méi)有哭過(guò)?你是在遇到什么事情的時(shí)候哭的?
2、師:如果你遇到了下面的事情,你會(huì)怎么做?
例:要吃點(diǎn)心,盤子太遠(yuǎn)拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……。
3、小結(jié):不管遇到什么事情,我們都要想好辦法解決,而不能只知道哭。
說(shuō)一說(shuō)自己以前的遭遇。
想象并說(shuō)一說(shuō)自己會(huì)怎么做。通過(guò)生活中的實(shí)例,使幼兒更進(jìn)一步地懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
小班我不害怕教案篇六
理解故事內(nèi)容,知道人們不喜歡愛(ài)哭的孩子。
配樂(lè)故事磁帶一盒。木偶小老虎和小胖熊。
1.認(rèn)識(shí)故事人物。
出示木偶(手偶)小老虎、小胖熊,與幼兒相互問(wèn)好。
2.欣賞故事。
·教師講故事,幼兒能知道故事的名稱及故事中的`人物。
·聽(tīng)錄音機(jī)完整地講述故事。
日?;顒?dòng)中鼓勵(lì)幼兒遇到事件能請(qǐng)求別人的幫助而不是大哭。
能理解故事內(nèi)容,知道小老虎不哭了才會(huì)有朋友。
[附)故事。
小老虎和小胖熊是好朋友。
一天,他們?cè)谏搅掷锿孀矫圆?,忽然,小老虎一不小心撞在突起的石頭上,頭上起了個(gè)大包。小老虎哭了起來(lái),小胖熊趕緊過(guò)來(lái)安慰他。
小老虎的哭聲驚天動(dòng)地,媽媽以為打雷了,趕緊收衣服。
小胖熊急壞了,拼命說(shuō):“別哭了,別哭了,我把最好的果醬面包送給你?!毙±匣⒉宦?tīng)勸,還在哭。小胖熊沒(méi)辦法了,只好說(shuō):“你再哭,我就不和你做好朋友了?!?/p>
小老虎趕緊擦干眼淚,抓住小胖熊的手說(shuō):“我不哭了,你還是做我的朋友嘛?!?/p>
小班我不害怕教案篇七
1.通過(guò)幫助愛(ài)哭的孩子及解決自己生活中可能遇到的問(wèn)題,激發(fā)兒童追求樂(lè)觀向上生活套度的愿望。
2.在交流和辨析中感受良好心理情緒對(duì)自己人生成長(zhǎng)的積極作用。
3.通過(guò)討論、交流、合作等活動(dòng),讓學(xué)生親歷事情的過(guò)程。
活動(dòng)一:歡樂(lè)時(shí)刻。
(1)引導(dǎo)學(xué)生回憶在于家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的相處中感到特別高興的事,吧這些故事講聽(tīng),讓自己的快樂(lè)。
(2)學(xué)生講快樂(lè)的故事,能展示的在全班展示。
(3)教師。
活動(dòng)二:熱心幫助。
(1)教師:快樂(lè)的感覺(jué)真好,很高興同學(xué)們有這么多快樂(lè)的事,可是生活中還有好多煩惱的事。老師認(rèn)識(shí)的一個(gè)小谷梁,她最近總是這種表情(教師出示哭臉),她遇到了哪些不順心的.事?我們一起去看看。
(2)看書上愛(ài)哭的小女孩的故事。
(3)分組討論:他遇到了哪些煩心事?哭能解決問(wèn)題嗎?我們?cè)鯓觼?lái)幫他?
(4)小組合作交流,討論解決的辦法。
(6)師生共同評(píng)議。
活動(dòng)三:消除煩惱。
(1)教師:這是老師在課下我們班同學(xué)最近遇到的煩惱?,F(xiàn)在就請(qǐng)大家解決。
(2)請(qǐng)小朋友上來(lái)抽題,同時(shí)小組討論,說(shuō)出解決辦法。
(3)老師評(píng)議,并對(duì)解決煩惱的辦法補(bǔ)充。
(4)老師:生活中少不了煩惱的事情,只要肯想辦法,就可以化解煩惱,要保持好心情。
活動(dòng)四:幫助的樂(lè)。
(1)老師提醒:你好幫助過(guò)那些人,說(shuō)說(shuō)你是怎么幫助他人解決困難的。
(2)學(xué)生討論:如何去幫助人解除煩惱。
(3)老師。
活動(dòng)五:傳遞快樂(lè)。
(1)老師提醒:生活中哪些人幫你擺脫過(guò)煩惱,走向快樂(lè)的,你是什么心情?
(2)學(xué)生討論,并說(shuō)出想法。
(3)將快樂(lè)的祝福送給身邊人。
小班我不害怕教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛(ài)護(hù)小草。
2.喜歡念兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1.講故事,引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳,小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了,連忙說(shuō):“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了?!毙⊥寐?tīng)了,輕輕跳了;小狗聽(tīng)了,慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō):“小兔、小狗你們真好?!?/p>
2.理解兒歌內(nèi)容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑。
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會(huì)影響別人。要愛(ài)護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。
3.學(xué)念兒歌。
鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
建議:
啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書時(shí)……)。
評(píng)價(jià):
1.會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,小狗的慢慢跑。
2.逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。
[附)兒歌。
輕輕。
小兔小兔輕輕跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼小青草,
我就不和你們好。
設(shè)計(jì)意圖:
擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容,我們要發(fā)揮集體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),讓孩子感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,從而鼓勵(lì)幼兒大膽參與到體育集游戲活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)會(huì)玩常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)器械的同時(shí),努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、積極性。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.會(huì)玩常見(jiàn)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。
2.會(huì)鉆、爬、滾、攀登等動(dòng)作。
3.感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干,動(dòng)物頭飾若干。
過(guò)程建議。
1.創(chuàng)設(shè)情境:教師、幼兒均扮演成動(dòng)物。
教師提示:森林要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,小動(dòng)物們和我們一起來(lái)鍛煉身體,準(zhǔn)備參加比賽吧。
2.師生共同商議:想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動(dòng)物鍛煉的器械放在場(chǎng)地上。
3.場(chǎng)景布置:師生選擇最適合的器械,共同布置場(chǎng)地。
4.集體練習(xí)活動(dòng):
(1)分散活動(dòng):幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護(hù)。
(2)集中活動(dòng):小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示范各種不同玩法。
(3)分散活動(dòng):動(dòng)物寶寶們,剛才的哪些器械還沒(méi)玩過(guò),或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續(xù)玩!鼓勵(lì)幼兒變換花樣玩、玩盡興。
延伸提示。
1.在戶外活動(dòng)中,教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運(yùn)動(dòng)器材。
2.要求家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場(chǎng)所嘗試玩一些大型運(yùn)動(dòng)器械。
小班我不害怕教案篇九
1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。
(2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
(3)對(duì)師幼互動(dòng)的.反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。
本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性,并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。
小班我不害怕教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1.說(shuō)出常見(jiàn)早餐食物的名稱;。
2.能對(duì)早餐進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;。
3.愿意與同伴交流自己吃過(guò)的早餐。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“健康”:《我的早餐》(參見(jiàn)幼兒用書)幼兒自帶的'早餐(活動(dòng)前提示家長(zhǎng)準(zhǔn)備,并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班準(zhǔn)備幾種不同的早餐)、白紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒討論。
t:今天吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜歡吃什么?
2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》,了解不同種類的早餐。
3.請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來(lái)的早餐,看看有哪些不同種類的早餐。
4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上,大家一起來(lái)看吃了哪些早餐,哪些早餐吃的人最多。
5.討論:如果沒(méi)吃早餐,會(huì)有什么感覺(jué)?
6.幼兒之間相互交換早餐,品嘗不同的早餐。
親子活動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐,并注意營(yíng)養(yǎng)搭配,幫助幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡(jiǎn)單原因。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容,并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。
小班我不害怕教案篇十一
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改??下面是小編幫大家整理的最新小班我不哭教案,歡迎閱讀與收藏。
1、知道“跌倒了不哭,打針吃藥時(shí)也不哭”是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“我不哭”提示自己努力控制情緒。
3、能用語(yǔ)言調(diào)整自己的情緒和行為,做個(gè)勇敢的孩子。
課件ppt、兒歌
(一)圖片引入,引起幼兒興趣。
1、教師出示動(dòng)物圖片,了解兒歌中的人物。
師:我們班不止來(lái)了許多客人老師,還來(lái)了三個(gè)小動(dòng)物,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)?
(小熊、小猴子、小貓咪)
(二)理解兒歌內(nèi)容,知道“跌倒了不哭,打針吃藥時(shí)也不哭”是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
1、出示兒歌圖片,幫助幼兒理解兒歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌中的語(yǔ)言:“不哭、不哭……”。
師:小熊、小猴和小貓?jiān)谟變簣@做游戲時(shí)發(fā)生了一些事情,你想知道他們發(fā)生了什么事情嗎?我們一起來(lái)看一看。
(1)小熊在玩什么?(拍皮球)我們也來(lái)學(xué)一學(xué)拍皮球(做動(dòng)作)
發(fā)生了什么事情?你看小熊怎么了?你覺(jué)得皮球掉了能不能哭?那你要對(duì)他說(shuō)什么?(不哭不哭,撿回來(lái)。)
(2)小猴子在干什么?(翻跟頭)你聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音(哭聲),是誰(shuí)哭了?請(qǐng)你來(lái)猜一猜。
是不是小猴呢?(是)他為什么哭?(摔跤碰了頭)你從哪里看出來(lái)的?(頭上有包)我們要對(duì)他說(shuō)什么好聽(tīng)的話?(不哭不哭,爬起來(lái)。)
我們來(lái)看看猜得對(duì)不對(duì)?(小貓摔跤了)我們要對(duì)她說(shuō)什么好聽(tīng)的話?(不哭不哭,站起來(lái)。)
(4)我這里還請(qǐng)了一個(gè)神秘的人,我們看看是誰(shuí)?(小寶寶)他在干什么?(打針)他打針時(shí)怎么了?(哭了),他為什么哭?請(qǐng)你對(duì)小寶寶說(shuō)句好聽(tīng)的話(不哭不哭,真勇敢。)
2、小結(jié):我們小朋友對(duì)他們說(shuō)了這么多好聽(tīng)的話,他們都想要變勇敢了,小熊下次皮球掉了不哭,自己撿回來(lái),小猴子翻跟頭碰了頭也不哭,自己爬起來(lái),小貓咪學(xué)跑步摔跤了,不哭自己站起來(lái),還有小寶寶打針,雖然有點(diǎn)疼,但他也忍住不哭。這些孩子的都是勇敢的孩子,他們遇到困難都會(huì)自己解決,而不是用哭的辦法。
(三)通過(guò)圖片講述對(duì)勇敢的初步理解,并引導(dǎo)幼兒在日常生活中用語(yǔ)言提醒自己學(xué)習(xí)控制情緒。
1、教師出示圖片,讓幼兒根據(jù)圖片講述對(duì)勇敢的初步理解
師:在我們生活中還有許多勇敢的孩子,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),勇敢的孩子是怎樣的?(出示一些相應(yīng)的圖片)
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己身上勇敢的不哭的事。
師:我們知道這么多勇敢的孩子,那你們是勇敢的孩子嗎?在你身上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)一些你很勇敢,沒(méi)有哭的事情。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)為自己打氣的話:“不哭不哭、我不哭。”
師:我這里有一句給自己打氣的話,可以讓你變勇敢,你想不想學(xué)一學(xué)?“不哭不哭、我不哭。”
師:你學(xué)會(huì)了嗎,請(qǐng)你把這句打氣的話大聲地說(shuō)出來(lái)?如果下次你摔跤摔得很疼,打針的時(shí)候真的很害怕,我們可以為自己打氣,對(duì)自己說(shuō)“不哭不哭、我不哭?!?/p>
4、鼓勵(lì)幼兒做個(gè)勇敢的孩子。
師:我們學(xué)會(huì)了這句打氣的話,以后是不是都很勇敢了?現(xiàn)在,我請(qǐng)你做一件勇敢的事好不好?請(qǐng)你站起來(lái)勇敢地大聲和客人老師說(shuō)再見(jiàn)!
我不哭(兒歌)
小小熊,拍皮球,球兒跑,不哭不哭,撿回來(lái)。
小猴子,翻跟頭,碰了頭,不哭不哭,爬起來(lái)。
小貓咪,學(xué)跑步,摔倒了,不哭不哭,站起來(lái)。
小寶寶,要打針,有點(diǎn)疼,不哭不哭,真勇敢。
經(jīng)過(guò)一研過(guò)后,我進(jìn)行了反思根據(jù)各個(gè)老師的建議,將活動(dòng)的內(nèi)容改動(dòng)并細(xì)化,將ppt細(xì)節(jié)制作精細(xì)。在活動(dòng)中,我語(yǔ)速放慢,設(shè)計(jì)了更多的問(wèn)題讓幼兒思考。整個(gè)活動(dòng)十分完整,流程十分順暢,也沒(méi)有之前那么緊張了,對(duì)幼兒回答也能快速的反應(yīng),并能自然地引導(dǎo)幼兒。在我的'引導(dǎo)下大多數(shù)幼兒在這次的學(xué)習(xí)中都能學(xué)會(huì)這句打氣的話“不哭、不哭,我不哭”。而在最后一環(huán)節(jié),我巧妙的運(yùn)用了客人老師的條件,讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)勇敢,讓幼兒知道能和陌生人打招呼也是勇敢的表現(xiàn)。雖然整個(gè)活動(dòng)很完整流暢地進(jìn)行了下來(lái),但還是有些環(huán)節(jié)有點(diǎn)小問(wèn)題,在第二環(huán)節(jié)“小寶寶”與第三環(huán)節(jié)聯(lián)系生活上,環(huán)節(jié)間有些混亂,以及在第三環(huán)節(jié)理解“勇敢的孩子是怎樣的”和“你身上勇敢的事”這兩個(gè)問(wèn)題時(shí),沒(méi)有遞進(jìn)性,內(nèi)容有點(diǎn)重復(fù),需要改進(jìn)。。以及對(duì)于勇敢這個(gè)詞,我應(yīng)該需要在活動(dòng)中重點(diǎn)再解釋一下,讓幼兒更明確。
(一)日常生活和游戲中鼓勵(lì)幼兒摔跤不哭,不會(huì)的原意去學(xué)、去練,不哭。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言鼓勵(lì):“不哭、不哭,真勇敢?!奔皶r(shí)表?yè)P(yáng)不哭的幼兒。
(二)在體檢或者生病吃藥打針時(shí),當(dāng)孩子有了勇敢的表現(xiàn),家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
小班我不害怕教案篇十二
幼兒時(shí)期是自我意識(shí)發(fā)展的萌芽時(shí)期,是個(gè)性形成的最初階段。這時(shí)的幼兒常常對(duì)自己的力量和自己可以達(dá)到的目標(biāo)估計(jì)不準(zhǔn),對(duì)許多事情都表現(xiàn)得信心不足,再加上獨(dú)生子女對(duì)成人的'過(guò)度依賴,致使幼兒的獨(dú)立意識(shí)較差,缺乏獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣和信心,不敢自由表達(dá)自己的愛(ài)好和愿望,參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性較差,不能充分發(fā)揮自己的能力去認(rèn)識(shí)和探索事物。作為教師和家長(zhǎng),應(yīng)該根據(jù)這個(gè)年齡段幼兒的心理和生理特點(diǎn),考慮到該年齡段幼兒的理解能力和接受能力,積極為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)他們勇敢的嘗試探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
通過(guò)活動(dòng)讓孩子培養(yǎng)對(duì)自己的滿意態(tài)度,學(xué)會(huì)積極勇敢地面對(duì)困難,在克服困難中逐漸成長(zhǎng)。
紙張 、彩筆、電視機(jī)。
看一段錄象,想想他們?cè)谟懻撘粋€(gè)什么問(wèn)題。
錄象大致內(nèi)容:
甲:我不害怕難題,只要努力動(dòng)腦筋,就能解決。
乙:我不害怕小白兔,因?yàn)樾“淄貌粫?huì)咬人。
丙:我不害怕鬼,爸爸說(shuō)世界上根本沒(méi)有鬼。
丁:我不害怕打針,老師說(shuō)勇敢的孩子是最了不起的孩子。
戊:我不害怕打雷,看到閃電趕快捂起耳朵。
……
揭示課題:我不害怕……
1、談一談。
2、畫一畫。
幼兒根據(jù)自己的想象,把不害怕的東西畫出來(lái)。
3、以“我不害怕……”為題,畫一幅畫。
每位同學(xué)展示自己的畫,并告訴大家你畫的是什么意思。
教育幼兒要有自信,當(dāng)一個(gè)勇敢的好孩子。
小班我不害怕教案篇十三
1、認(rèn)識(shí)自己的身體,了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。
2、能積極愉快地參與活動(dòng)。
1、活動(dòng)小人人手一個(gè),牽線小人教具一個(gè),小紅心貼紙。
2、桌子擺放成馬蹄形。
3、錄音機(jī),歡快音樂(lè)的磁帶。
4、學(xué)過(guò)游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
知道身體各部分的名稱,了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)。
一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”,激發(fā)幼兒的興趣。
1、“寶寶們,快來(lái),我們來(lái)玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯!”(幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲)。
2、“寶寶們可真靈活啊,你剛才碰到了什么呀?
二、引導(dǎo)幼兒玩活動(dòng)小人,認(rèn)識(shí)身體會(huì)活動(dòng)的部位。
1、“今天來(lái)了好多的小娃娃也想和我們玩游戲,你們?cè)敢鈫??那就?qǐng)你們和小娃娃一起玩吧。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺?huì)不會(huì)動(dòng)?哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心,好嗎(幼兒自由玩活動(dòng)小人)。
2、你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈活嗎?你發(fā)現(xiàn)他身體的'什么地方會(huì)動(dòng)呢?你把小紅心貼在哪了?(手、腳、頭部)。
3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活,會(huì)動(dòng)呢?
三、探索自己身上會(huì)動(dòng)的部位。
1、“你身體的什么部位會(huì)動(dòng),我們一起來(lái)找找看?”(幼兒自由摸索自己的身體)。
2、幼兒講述身上會(huì)動(dòng)的部位,并指出來(lái)。
四、跟著音樂(lè)跳舞。
“寶寶們的身體真靈活,我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)舞吧。”
活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體,采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱,知道通過(guò)各部位的運(yùn)用可以猜出人們?cè)诟墒裁?。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。幼兒愛(ài)動(dòng),在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí),幼兒比較感興趣,學(xué)的也不錯(cuò)。
小班我不害怕教案篇十四
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的小班綜合我不怕冷教案,希望能夠幫助到大家。
天氣冷了,許多幼兒怕冷,都遲遲到幼兒園,而且,很少出教室參加運(yùn)動(dòng),活動(dòng)起來(lái)也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些,給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與體育和弄感,并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣,提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
1、通過(guò)自身感受、觀察、鍛煉、聽(tīng)故事及各種游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行描述,練習(xí)鉆、爬技能。
3、教育幼兒冬天不怕冷,堅(jiān)持上幼兒園,堅(jiān)持鍛煉身體,積極參與集體活動(dòng),體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
4、學(xué)念兒歌,增強(qiáng)鍛煉的意識(shí)。
1、晨間活動(dòng):跑步,跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動(dòng)。
2、教育活動(dòng):
活動(dòng)一綜合活動(dòng)《冬天到了,我不怕冷》
活動(dòng)二參觀活動(dòng)《廚房的阿姨不怕冷》
活動(dòng)三《做個(gè)不怕冷的娃娃》
活動(dòng)四兒歌《冬天到》
活動(dòng)五戶外體育活動(dòng):《不怕冷的大衣》
3、教學(xué)內(nèi)容:觀察活動(dòng)《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》傾聽(tīng)故事《不怕冷的紅氣球》《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動(dòng)《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會(huì)《夸夸我自己》。
4、戶外活動(dòng):
(1)體育活動(dòng):《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
(2)體育游戲活動(dòng):《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹(shù)葉》
(3)自由活動(dòng):玩大型玩具,滑滑梯,攀爬、玩沙等。
(4)觀察活動(dòng):觀察冬天的花草樹(shù)木的明顯變化,觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
(5)勞動(dòng):學(xué)習(xí)穿脫衣服,并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下,學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。
5、生活活動(dòng):
(1)學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所,提醒幼兒把衣服腮入褲子里,穿衣服的時(shí)候要抓袖子。
(2)根據(jù)氣候變化,增添衣服。
(3)在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩,學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì),不要亂踢被子。
1、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體,并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣,衣服要便于穿脫。
2、配合班內(nèi)活動(dòng),教育幼兒冬季御寒常識(shí),教育幼兒冬季不怕冷,并給孩子講述冬天的故事。
3、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。
2、通過(guò)觀察冬天的氣候變化,花草樹(shù)木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過(guò)親身游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
4、學(xué)習(xí)詞匯:冷、暖和?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小皮球、羊角球若干個(gè),每人一條皺紋紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話。
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)
2、冬天的風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺(jué)怎么樣?(幼兒自由談?wù)摚?/p>
3、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹,看看會(huì)怎么樣?(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)
4、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng):冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽(tīng)起來(lái)讓人害怕)
5、小結(jié):冬天來(lái)到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?
2、想什么辦法,能使我們暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))
四、戶外活動(dòng):發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球,跳球,并交代安全問(wèn)題。
六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動(dòng),教育幼兒愛(ài)惜糧食,不剩飯:鼓勵(lì)幼兒向阿姨學(xué)習(xí),做個(gè)勇敢的部怕冷的孩子。
2、能對(duì)廚房的阿姨說(shuō)一句感謝的話,教育幼兒尊重她們的勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:事先與廚房聯(lián)系,請(qǐng)有關(guān)教師協(xié)助做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話,引出課題。
1、有誰(shuí)知道,小朋友每天吃的飯菜是誰(shuí)做的?
2、冬天天很冷,我們洗手的時(shí)候,感覺(jué)到水是怎么樣的?
3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的?
二、到廚房表現(xiàn),邊觀察邊提問(wèn):
1、廚房阿姨在干什么?(洗菜、淘米……。)
2、阿姨用什么水洗菜?(讓幼兒摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)3、請(qǐng)一位阿姨給幼兒看看她凍得發(fā)紅的雙手,叫幼兒說(shuō)一句表示感謝的話。
三、小結(jié)|:阿姨真勇敢,為了讓小朋友吃上干凈的,香噴噴的飯菜,他們?cè)诒涞乃锵床?、淘米。她們不怕冷,真辛苦!我們要向她們學(xué)習(xí),洗手不怕冷,還要愛(ài)惜糧食,不剩飯。
四、回到教師和幼兒一起談?wù)?,要向阿姨學(xué)習(xí),做個(gè)不怕冷的好孩子。
五、小結(jié):小朋友早上起來(lái)不怕冷,動(dòng)作要快,不睡懶覺(jué),準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。洗手的時(shí)候不怕冷,把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時(shí)不怕冷,不戴帽子、圍巾和手套,做個(gè)勇敢的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒冬天不怕冷,要準(zhǔn)時(shí)入園,勇敢地參加鍛煉。
2、會(huì)用短句回答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)圖片(環(huán)境布置):清潔工人掃落葉,解放軍跑步,菜場(chǎng)工人賣菜,小學(xué)生背書包上學(xué),一組幼兒鍛煉的場(chǎng)面。
2、故事磁帶、雪花若干朵、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》
1、在講故事之前,教師要說(shuō)出引起幼兒注意聽(tīng)故事的話:“老師要給小朋友們講故事,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng),聽(tīng)完故事后,老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友們?!?/p>
2、教師一邊講故事,一邊做形象動(dòng)作表演,感情融入集中。
3、教師:“故事講完了,老師給小朋友們提出的.問(wèn)題是紅氣球怕不怕冷?”
4、幼兒回答之后,教師請(qǐng)幼兒小實(shí)驗(yàn):“請(qǐng)小朋友們,想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng),看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料,自己動(dòng)手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。
5、教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后,再問(wèn)幼兒:“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后,教師:“小朋們怕不怕冷?教師:“冬天到了,我們要怎么做?”讓幼兒回答后,教師:“那以后天氣變得更冷了,小朋友們也不要怕冷,要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體!”
二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入語(yǔ)言環(huán)境布置區(qū)域,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,并適當(dāng)給予語(yǔ)言提示。
1、圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、是在什么季節(jié)的早晨?他們怕不怕冷?
3、小結(jié):冬天的早晨,天氣很冷,清潔工阿姨不怕冷,在打掃馬路;菜場(chǎng)的工人叔叔阿姨也不怕冷,給大家送菜、買菜;解放軍叔叔更不怕冷,字馬路上跑步鍛煉身體;小學(xué)生和大班的哥哥姐姐向他們學(xué)習(xí),也不怕冷,高高興興去上學(xué),鍛煉身體。小朋友也象他們學(xué)習(xí)做個(gè)不怕冷的孩子。
三、鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí),冬天不怕冷。
1、出示“雪花”標(biāo)記,提問(wèn):這一朵朵美麗的雪花是誰(shuí)送給我們的禮物?(冬爺爺)你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎?(讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷,勇敢參加鍛煉,認(rèn)真洗手,堅(jiān)持上幼兒園的小朋友的)
2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣不怕冷的,幫助幼兒用較連貫的語(yǔ)言講述。
3、美術(shù)活動(dòng):《雪花》
4、不怕冷的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小雪花,鼓勵(lì)他們象堅(jiān)持做一個(gè)不怕冷的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事、兒歌激發(fā)幼兒產(chǎn)生作個(gè)勇敢的小寶寶的愿望,冬天不怕冷。
2、學(xué)會(huì)念兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事內(nèi)容、兒歌范例。
活動(dòng)過(guò)程:
一、問(wèn)讓幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
二、講述故事:冬天到了,西北風(fēng)呼呼地吹,樹(shù)上的葉子落了,地上的草變枯黃了,天氣真冷??!大公雞,喔喔叫天天起得早。它請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起,小鳥(niǎo)說(shuō):“太冷了,太冷了,我只能鉆在鳥(niǎo)窩里?!彼?qǐng)小豬早早起,小豬說(shuō):“太冷了,太冷了,我要睡懶覺(jué)?!彼?qǐng)寶寶早早起,寶寶早早就起來(lái)了,在院子里又跑有跳,做早操。大公雞說(shuō):“你真是個(gè)勇敢的小寶寶?!?/p>
四、學(xué)念兒歌:冬天來(lái)到了,北風(fēng)呼呼叫。小鳥(niǎo)鉆進(jìn)窩,小主睡懶覺(jué)。我們小寶寶,天天起得早。跑跑又跳跳,身體暖和了。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:繩子若干,故事磁帶《不怕冷的大衣》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:兔寶寶,太陽(yáng)公公出來(lái)了,我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下,做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分:
1、冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?不過(guò),媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣?你們只要照媽媽說(shuō)的話去做,你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的。
2、看,這里有一個(gè)大大的方形,我們一起在方形里跑步吧。你們會(huì)跑步嗎?跑給媽媽看看。對(duì)了,跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來(lái),這樣真神氣。今天的跑步有兩條規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。等聽(tīng)到媽媽一吹哨子,你們才停下來(lái),記住了嗎?在音樂(lè)的伴奏下,跑兩——三分鐘。(對(duì)能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì))
四、延伸活動(dòng):
1、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)該怎么辦?
2、欣賞故事《不怕冷的大衣》下過(guò)雪,又刮風(fēng),天好冷??!小白兔在被窩里睡懶覺(jué)?!翱炱饋?lái),快起來(lái),我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來(lái)。 “不起來(lái),不起來(lái),起來(lái)要凍壞?!毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。兔媽媽想了想,忽然自言自語(yǔ)起來(lái):“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢?!?“真的嗎?”小白兔聽(tīng)了,覺(jué)得很奇怪,從被窩里伸出小腦袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過(guò)嗎?” “沒(méi)有,沒(méi)有。姥姥說(shuō),這件不怕冷的大衣,是給她的小外孫做的……” “姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽,您快上姥姥家去,把大衣拿回來(lái)?!?“這可不行。姥姥說(shuō)的,不怕冷的大衣呀,誰(shuí)來(lái)拿都不給,只有小外孫來(lái)拿才給?!毙“淄靡槐模瑥谋桓C里蹦出來(lái),稀里嘩啦的,穿上小棉襖,套上小棉褲,圍上小圍巾,戴上小絨帽。 “媽媽,媽媽,我到姥姥家去了?!?/p>
小班我不害怕教案篇十五
幼兒用書、教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程一、結(jié)合體育活動(dòng),小動(dòng)物模仿操,幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。
教師小結(jié):做操前我們的身體覺(jué)得有點(diǎn)冷,剛剛鍛煉身體后覺(jué)得身體有點(diǎn)熱了,是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了,所以身體就有點(diǎn)熱了!
二、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?/p>
2、教師:書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教師:我們平時(shí)用哪些方式抵御寒冷呢?
1、教師:北風(fēng)爺爺一來(lái),哪些地方發(fā)生了變化?
2、教師:小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳耍?/p>
3、小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
4、北風(fēng)爺爺最后到哪里去了教師小結(jié):冬天來(lái)了,北風(fēng)爺爺把樹(shù)葉都吹落到了地上,水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷!小動(dòng)物都躲到溫暖的地方去了,小女孩正在鍛煉身體,冬天不怕冷,運(yùn)動(dòng)后身體就熱起來(lái)了,所以就不怕冷了!
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、教師:我們聽(tīng)了故事,自己也試了試,大家說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié):我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍E囊路?,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加鍛煉身體,這樣我們的身體就不怕冷了!
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