心得體會是一個人思考和思維進程的外顯。心得體會要注重思考問題的深入度，做到有觸動力。以下是我整理的一些總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。
學校消防教育心得體會篇一
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的'交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論警察在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
現在已進入冬季，風高物燥，是火災的高發(fā)季節(jié)。為了進一步加強全體員工的消防安全意識，上周四周五晚上公司組織觀看了一場觸目驚心的消防安全教育講座。這是一部潛移默化中增強消防安全意識和消防法制觀念的講座。
該講座選擇具有典型意義的火災案例，以紀實的風格，直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過此次講座，不僅使全體員工在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災等緊急突發(fā)災害的自救逃生技能和及應對緊急突發(fā)事件的能力，增強員工的自我保護的能力。
案例中的一場場火災，燒毀了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過后，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓告訴人們，如此無情的殘酷的火災為什么會發(fā)生？由于人們缺乏消防知識，消防知識淡薄，消防設備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
火災離我們是很遠的，多少血的教訓告訴我們：“一切非自然災害都是可以預防的”。是啊，只要我們沒有違章作業(yè)，沒有違章指揮，沒有違反勞動紀律，平時注意到了對各類事故的防范，那我們就可以有效地避免各類災害的發(fā)生，火災就會離我們很遙遠。同樣，反過來講，火災也離我們很近，甚至觸手可及，如果我們不按照規(guī)章制度、工藝指標和工藝規(guī)程去嚴格的要求自己的話，后果是非常危險的，特別是出現了“三違反”以后，其產生的后果是難以預料的，也將是非常嚴重的。
印刷廠是人員流動頻繁密集區(qū)、易燃物集中，本身消防工作就比其他區(qū)域繁重。我作為一名公司普通的部門安全員，處處提高消防意識，時刻提醒自己用電安全，平時離開時關好電源。不私拉亂接電線和偷用大功率電器等，不麻痹大意，要時刻保持清醒的頭腦，充分認識火災隱患的危害性，用自己的實際行動，來做好部門、單位的消防安全工作！
學校消防教育心得體會篇二
參加此次活動的有湞江區(qū)消防大隊的消防隊員、韶關學院的領導及各院系的'班級代表。
整場活動共分三個部分。第一部分是消防大隊隊長及韶關學院的相關領導發(fā)表講話并講授了火災的危險性，防火的重要性及相關的防火教育知識，使在場的同學們學到了很多適用的防火知識。第二部分則主要是現場模擬操作，先由消防隊員做詳細的示范，然后再有現場的同學來親自上陣模擬。
第二個環(huán)節(jié)是用滅火器現場滅火。消防員的方法正確而動作準確，同學們的搞笑。整場表演生動具體，逼真。第三部分則是讓學生參觀現場防火圖片展，讓同學們了解火災的可怕，從圖片上的真是例子汲取教訓，真愛生命，不隨意碰火。
這次融理論與實踐為一體的消防活動，讓我們深刻明白，火災隱患無處不在，我們在日常生活和學習中都要提高警覺，提高防火意識，珍愛我們年輕的生命。
學校消防教育心得體會篇三
安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富!為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。
學校消防教育心得體會篇四
——珍愛生命，學習防火意識，為健康負責。
2013年2月，迎來了人們喜慶團圓的春節(jié)。漳州市某某縣，由于是過年，一家雜貨店的門口堆滿了各式各樣的煙花，有：禮花彈、組合煙花、羅馬燭光、噴花、架子煙花、火箭、旋轉煙花、水上煙花等等，多得數不清了。這時，眼前出現了一群可愛的孩子，蹦蹦跳跳地從對面的一間屋子走向雜貨店。一個扎著兩個辮子小女孩對賣煙花的老板說：“伯伯，我們要火花棒?！崩习褰o了孩子們一人3支，其中一個胖乎乎的小男孩拿到煙花，就迫不及待地掏起打火機，點燃了它。小男孩興奮極了，拿著點燃的煙花到處亂揮。哎呀!不知道怎么的，小男孩把旁邊的爆竹點燃了。怎么辦呀?小伙伴們見此情景都嚇壞了，趕緊往外跑。而賣煙花的老板一家人卻被困在家中，無法逃生。煙霧火勢直逼向他們。
煙霧滾滾，店主的家人們不知所措，趕緊往二樓陽臺跑。然而店主的女兒小倩(某知名大學大一學生)此時正在一樓的房間里打電腦。過了一會兒，小倩聞到了一股東西被燒焦的味道，等到她晃過神來，才發(fā)現自己家里發(fā)生火災了。小倩打開房間門，想逃出去。但燃燒的火焰卻不給她留一點兒余地，那驚人的溫度和亮光使小倩剛打開房門，又立馬關了回去?；饎菰絹碓酱?，自已總不能坐以待斃吧。她用眼睛環(huán)視了周圍，把目光停在了衛(wèi)生間上，心想：是啊，我自己為什么不可以自已求生呢，躲到衛(wèi)生間里挺好的啊。于是，小倩躲到了自己認為安全的地方。而店主的家人們這時也發(fā)現了女兒不見了，小倩的媽媽急得要下樓找女兒，但被店主阻止了，女兒不見了，正處于危險之中。店主是小倩的爸爸，但為了不讓更多的人陷入生命危險，自已只能忍痛割愛，店主不是不愛孩子，或者換個角度想，又用哪個父母會不愛自己的孩子呢?。“這該如何是好呀?”店主急得團團轉。
我們再次回過頭想一想，如果這個小男孩不因為貪玩，這場火災就不會發(fā)生，但值得慶幸的是，孩子們都安然無恙;如果小倩不要自作聰明，躲近進一樓的衛(wèi)生間里，而是用濕毛巾捂住鼻子，那么她就不會喪失寶貴的生命了。
為此，我建議以下幾點：
1.掌握更多的防火知識。
2.遇到火災時，要沉著，冷靜的面對，等待消防官兵的到來。
3.要用濕毛巾捂住鼻子。
4.如果在室外遇到火災，要根據安全通道疏散，不可擁擠，也不要乘坐電梯。
學校消防教育心得體會篇五
在泛文化時代，我們要建一道“文化防火墻”，用時間和心靈來淘洗蕪雜的文化，甄別出真正的有生命力的能給人幸福的文化，除去那些“非文化”“偽文化”“垃圾文化”。我們知道，真正的文化是用時間和心靈，用智慧和膽識創(chuàng)造出來的，是一代代人共同的精神創(chuàng)造和物質創(chuàng)造的成果，是長久自然積淀而成的。在這個少有恒星、流星亂飛的時代，多少所謂的文化只是曇花一現?時間和大眾的心靈就是一道文化防火墻，那些禁不住時間考驗的事物當然會速朽于無形，那些不能植根于人們心靈的事物自然會萍散于江湖。那么，這個時候，只有真正的文化才能夠流傳開來，成為人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造出的物質財富和精神財富。既然是財富就必然有長久的價值——有沒有價值是我們鑒別真?zhèn)挝幕囊粋€標準，價值判斷是文化防火墻的重要功能。
根據價值判斷，如今風行世界的流行文化、網絡文化是不是真正的文化呢?我說是，因為它們都有價值，都客觀存在，都不會輕易消亡。但這并不意味著構成流行文化、網絡文化的各個元素都能長久存在永不消失，也不意味著流行文化、網絡文化就是純凈無比、可愛無比的。實際上，我們要像魯迅先生那樣“運用腦髓，放出眼光”來作出甄別與評判。面對流行文化、網絡文化，我們須要發(fā)揮文化防火墻的作用，須要認識到它們的特點，分清它們的面貌，從而使它們純凈而豐富，活潑而健康。
那么，流行文化與網絡文化有什么特點呢?大體說來有三點。其一，時效性，也就是瞬時性。這兩種文化興起的時候，其中的某些元素像一陣風似的閃現，“各領風騷一兩年”就不錯了，風行過后很難再引起人們的追憶。其二，新奇性。這兩種文化的最大魅力在于它們的表現形式通常是空前絕后的，于是吸引了大眾的眼球，制造出各種各樣的“粉絲”。其三，不穩(wěn)定性。這兩種文化一般沒有穩(wěn)定的精神內核，隨機而變，隨時而動，不能凝聚人心，因而常常變異為其他形態(tài)。正是這些特點致使流行文化、網絡文化不夠純粹更不夠完美。那么我們就須要啟動殺毒系統(tǒng)，查毒殺毒，將這些文化中的消極因素、危險因素徹底清除，讓積極因素、健康因素持久發(fā)揮作用。于是乎，真?zhèn)挝幕捅粎^(qū)分出來，那些“非文化”“偽文化”“垃圾文化”會被剔除，真正的文化就會更好地促進我們社會的物質文明與精神文明的發(fā)展。
學校消防教育心得體會篇六
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：掌握滅火方法。
四、活動準備：
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。
3、4臺小滅火器。
五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。
六、教學過程：
（一）導入新課。
（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一。
2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二。
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
（1）校園防火應注意什么？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應注意什么？
（5）發(fā)生火災時應如何報警？
（6）火災撲救有哪些方法？
（7）人身著火時如何自救？
（8）樓房著火如何逃生？
（9）山林著火如何逃生？
（三）小組代表分題發(fā)言。
（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。
（1）自學“消防安全常識”教材全文。
（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
（五）板書設計：
（一）消防安全常識。
（二）火災撲救常識。
（一）火災報警。
（1）向周圍群眾報警（2）向公安消防隊報警（119）。
（二）滅火方法。
（1）隔離法（2）冷卻法（3）窒息法（4）抑制法。
（三）自救與逃生。
（1）人身著火時自救。
（2）樓房火災時逃生。
（3）山林著火時逃生。
（六）實踐活動：
1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火。
七、教師贈言：
同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！
學校消防教育心得體會篇七
在我們的生活中，有許許多多的危險，只不過有的危險已經被發(fā)現，而有的危險沒有被發(fā)現罷了。而火就是其中的一種。提起火有什么危險，人們最先想到的可能就是火災。然而正是為了阻止那一次次火災，才有了“消防”一詞。小時候，我連消防是什么都不知道。我只記著媽媽對我說過的一句話，“小孩子不能隨便玩火?！敝钡浆F在我才知道了消防的重要性。
而我小時候并不知道火的危險性，記得有一次，我的小伙伴們圍坐在草地上，拿來了一些東西準備烤著吃。我也不例外，湊著熱鬧，將自己家里的一些吃的捧了出來，想體驗一下燒烤的樂趣?？梢馔鈪s隨之發(fā)生了。由于起初大伙沒在草坪上放耐火的硬紙板，導致剛烤了不久，火苗就迅速向四周躥開。幸好大伙發(fā)現及時，躲過了一劫。后來，這件事讓媽媽知道了，媽媽嚴肅地批評了我，還是那句話“小孩子千萬不要再玩火了。”那次事故讓我知道了火的危險。從那之后，我再沒有也玩火了。
消防安全是十分重要的，它關系到我們的生命財產。如果不能正確的了解有關消防知識，后果將不堪設想。
我們永遠不會忘記，2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學的學生宿舍樓發(fā)生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷。其中有中國留學生46人燒傷，11人死亡。有幾個中國學生就是在火災時想乘電梯下樓逃生，結果被困在內活活嗆死。在火災時是不能使用電梯的。如果在入口處有這樣的顯著標志，他們是不是就可以避免一死呢。在發(fā)達國家都見到有這樣的標志的。后來才得知失火原因是電線短路。
有關于消防的故事最早要數“曲突徒薪，焦頭爛額”這對孿生成語了。說的是：有一位客人到主人家拜訪，見主人家爐灶的煙囪是直的，旁邊又堆有柴薪，這位客人便對主人說：‘您的煙囪應改為彎曲的，并將柴薪搬到遠處去，不然的話，將會發(fā)生火災!’主人默然，不予理會。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅。這一個個故事告訴我們，消防要以“防”為主，以“消”作補救措施。
學校消防教育心得體會篇八
一、成立工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
消防控制室主任：
二、大力開展“清剿火患”戰(zhàn)役。
1、學校各部門、班級開展自查自糾，全面排查火災隱患。學校對師生宿舍、食堂、教室、辦公室、實驗室、電腦室、圖書室、危險化學藥品柜等場所進行一次徹底的火災隱患大排查，發(fā)現問題，立即整改，重點加強用電安全管理，禁止使用電爐、電火箱取暖，學生宿舍不留插頭，杜絕學生抽煙等不良行為，確保學校消防安全。
2、學校安排后勤人員對各種消防設施的維護和保養(yǎng)，加強對重點區(qū)域的消防安全防范。
3、學校完成自查整改承諾書，于20xx年11月20日前上交江口墟鎮(zhèn)派出所。
三、全面開展六個一消防安全宣傳教育專項活動。
1、上好一堂消防安全教育課。各班在學校統(tǒng)一安排下，班主任對本班學生進行消防安全知識教育，重點開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識及火災自救互救教育。
2、寫成一次消防實踐作業(yè)。每個學生設計出一張消防安全提示卡，由學生與家長共同完成任務，學校將對優(yōu)秀作品作出表彰，并印發(fā)張貼。
3、開展一次疏散逃生演練。
4、開展一次消防警示教育。組織學生以班為單位觀看一次火災視頻案例。
6、根據上級要求，派校領導進行一次消防安全培訓，并結合培訓知識對全校師生進行一次消防安全宣講解。
學校將嚴格開展工作，認真落實到位，對因工作不落實而造成惡劣影響的將給予處罰，并承擔相應后果。
我鎮(zhèn)小學安全工作的重點是：全面貫徹落實上級有關部門關于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，以加強學校安全教育培訓為基礎，以落實安全崗位責任和消除安全隱患為重點，以構建安全和諧校園為目標，鞏固“平安校園”成果為載體，強化安全預案的培訓與演練，切實提高師生的自救自護能力，為高川教育的改革、發(fā)展營造平安和諧的環(huán)境。
四、主要工作是：
一）抓好安全和法制教育，增強安全責任意識。
1、對全鎮(zhèn)小學教師、幼兒園(學前班)保育員層層開展安全與應急管理專項培訓，提高教師及保育員的安全管理能力，安全教育水平和應急處置能力，培訓結束后進行測試，合格率要達100%。
2、按照教育部《中小學公共安全教育知道綱要》，認真抓好對學生的安全教育，要確保每學期安全教育不少于6課時，做到有教案，有檢查，有記錄，并利用開學初、期中、期末及安全教育周、日對學生集中進行安全教育，教育重點是提高的自救自護和逃生能力。在各類檢測中要將安全知識列入相關科目中，擬定期中前后全鎮(zhèn)統(tǒng)一進行一次安全常識和安全自救自護知識檢測，把安全教育的各項內容落到實處，努力提高安全教育的時效性。
3、加強對師生的法制和心理健康教育，嚴防安全事故的發(fā)生。各校要充分利用板報、專欄、廣播、校會等多種形式，組織師生學習《預防未成年人犯罪法》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《消防法》及教育部等十部委《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高師生的法律意識和依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。落實法制副校長每學期到校上法制科2節(jié)的責任，聘請有關專業(yè)人員開展師生心理健康教育，嚴防安全事故的發(fā)生，保證學校違法犯罪和治安事故“零”目標的鞏固發(fā)展。
二）落實安全崗位責任，強化常規(guī)安全管理。
1、堅持安全告知制度，按不同季節(jié)特點及時向學生及家長發(fā)布安全告知書，結合學校安全特點制定預警信息，做好防患于未然。繼續(xù)做好甲型流感防控工作，堅持晨檢制度和每天向局辦公室和包片股室按時上報制度，堅持門禁制度，把安全工作做到防范于未然。
2、進一步夯實學校各安全崗位的管理職責，消除安全管理死角，加強安全崗位責任監(jiān)督，繼續(xù)實行安全工作責任追究制和“一票否決制”。
3、全面開展安全工作檢查，及時消除安全隱患。各校要堅持安全隱患排查、銷案制度，對安全崗位責任人的到崗履職進行天天檢查登記，每周小結在行政例會上公布，在校園內公示，月底匯總上報中心學校。中心學校將每月深入各校詳查一次安全工作，發(fā)現隱患，現場辦公排除，并將整改情況書面上報縣局安管辦。
4、抓好校園周邊環(huán)境治理。各校要密切關注校園周邊的商店、食堂、飲食小吃店，車輛?？奎c、游戲廳等，發(fā)現問題要及時與工商、公安、交通、衛(wèi)生防疫部門聯(lián)系，及時處理，確保安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。
5、認真貫徹落實《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，強化食品衛(wèi)生管理，落實傳染病、流行病預防措施。中心校校本部和上高川小學，要進一步加大學生食堂衛(wèi)生管理力度，繼續(xù)完善行之有效的飲食衛(wèi)生管理措施，嚴防集體中毒事件發(fā)生。幼兒園(學前班)和低年級要抓好晨檢工作，發(fā)現不良癥狀立即上報學校。學校要與鎮(zhèn)中心醫(yī)院取得聯(lián)系，按時令做好學生群體衛(wèi)生防疫和年度體檢工作，并督促各村衛(wèi)生室切實落實兒童計劃免疫工作，從源頭上做好預防，治理不健康兒童進入學校和幼兒園。
6、加強對消防和交通安全工作的管理，落實治安防范措施。各校要制定消防安全制度，消防安全操作規(guī)程，實行防火安全責任制，建立學校消防隊伍，定期檢查消防設備，確定消防安全重點部位，設置防火標志，實行每日防火巡查，并建立巡查記錄，對師生進行消防安全培訓，組織消防演練，并根據季節(jié)特點，教育學生做好室外和野外用火防范，以免引發(fā)山林火災。加強周末學生乘車管理，杜絕小學生騎自行車上學，繼續(xù)搞好警校共建平安校園活動，保持“交通平安學校”的榮譽稱號，并把這一活動推向全鎮(zhèn)各小學。加強校園治安巡邏隊建設，堅持學校領導帶隊值班巡邏，嚴防治安事故發(fā)生，確保師生平安，學校財產不受損失。
7、強化對學生的安全管理，落實好各監(jiān)管時段的責任。繼續(xù)執(zhí)行各校行之有效的.時段監(jiān)管的安全管理責任制。教師如因有病請假暫時離校，必須落實頂崗教師，嚴禁脫崗漏崗。中心校和上高川小學尤其要高度重視住宿生下午放學至夜間就寢時段的監(jiān)管，堅決不能因監(jiān)管不到位而出現住宿生出走或校外留宿，否則，將從嚴追相關人員的一切責任。要強化值周領導，值周教師，班主任的安全工作責任，一切從細處著手，從嚴管理，堅決杜絕因無人監(jiān)管的安全責任事故發(fā)生。
三）加強安全應急演練，提高應對突發(fā)事故(件)的能力。
1、各校要依據本校實際制定或修改操作性強的安全防范措施和各類突發(fā)事故(件)應急處理預案。各類預案要立足當前，著眼長遠，有內容、有措施、有責任人，有過程記錄，立戒假大空。
2、各校對應急處置預案要進行全員培訓，每學期有重點演練應急預案。本年度，定于5月12日舉行緊急避險(緊急撤退)演練，以此紀念汶川大地震發(fā)生一周年，定于11月9日，舉行消防演練，以此紀念世界消防日。
3、進一步落實緊急信息報送工作制度，嚴格按照《xx縣教育局關于重申信息報送有關規(guī)定和要求的通知》文件執(zhí)行，一旦發(fā)生重特大安全事故，必須以最快捷最短時間上報中心學校，中心學校務于2小時內上報當地政府和上級主管部門，嚴禁隱瞞不報或延時上報，把損失減少到最低限度，否則將依法追究相關人員的法律責任。
四）完善安全管理制度，構建安全工作長效機制。
1、各校要不斷修訂和完善各種安全工作制度，認真貫徹落實上級安全工作要求。
2、各校要依據實際制定安全工作考核辦法，并依照常規(guī)安全檢查記載對各崗位責任人履職情況進行考核，其結果納入教職工的綜合考核之中。
3、實行安全工作督導評估制度，中心學校每學期對轄區(qū)各小學安全工作進行專項檢查、督導評估，并根據安全工作責任書內容對各校安全工作進行全面考核，年末兌現獎懲。
4、大力開展“平安校園”創(chuàng)建活動，積極構建平安和諧的教育環(huán)境。
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學校消防教育心得體會篇九
通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。
對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是xx同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。
而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。
由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現現有防范意識程度還是不夠的。
不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。
不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點”。
涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發(fā)現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。
組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。
學校消防教育心得體會篇十
火災，是可怕的。一場火災就能奪走居民的財產，甚至可能是一條鮮活的生命。
2023年x月x日，哈爾濱市南崗區(qū)保健路23號一高層住戶發(fā)生火災，造成10人死亡，9人受傷。事故發(fā)生在凌晨1點20分，起火部位在二樓娛樂廳西側，由于消防通道被堵塞，消防人員無法進入，致使火勢迅速蔓延，500平方米的客廳過火，燃燒物蔓延到樓上，造成5樓過火，6樓以上為煙熏，7樓以上基本被大火吞噬。
事故原因是一名20歲女子在家中做飯時，因一氧化碳中毒而窒息身亡。死后，家人將其遺忘在灶臺上，導致天然氣泄漏，遇到明火后發(fā)生爆炸，進而引發(fā)大火。
這場事故讓人觸目驚心，造成了無法挽回的后果。事故也讓我們深刻地意識到消防安全的重要性，我們必須從日常生活中的細節(jié)入手，加強消防安全意識，提高自救能力。
首先，我們要認真學習消防安全知識，掌握消防器材的使用方法和使用規(guī)范。在日常生活中，要注意消除火災隱患，例如，使用燃氣時要注意通風，避免長時間離開；電器使用后要及時關閉電源，防止電器過熱引發(fā)火災；不要亂扔煙蒂，避免引起火災。
其次，要保持消防通道暢通，保證消防車輛能夠迅速到達現場，進行滅火和救援。
最后，要積極參加消防安全培訓和教育，提高自身的消防安全意識和自救能力，確保在緊急情況下能夠迅速反應，減少人員傷亡和財產損失。
總之，消防安全是關系到每個人的生命安全，我們必須從日常生活中的點滴做起，加強消防安全意識，提高自救能力，共同營造一個安全、和諧、美好的生活環(huán)境。
學校消防教育心得體會篇十一
隨著一年一度的“119消防宣布傳達日”的到來，在“平安第一，消防為主”的方針下，于xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走寶貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要愛惜的生命，同時也是最缺乏相應的防火學問和自我愛惜力氣的。孩子平安歡快是每位家長和老師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我愛惜力氣，懂得基本的防火常識及火災逃命方法，本園進行了一系列的消防演習活動。11月9日上午9點30分，每班派出一名老師學習講座：如何防火及遇到火災要如何應對的學問。在講座中，我熟識到火災的可怕，通過這次學習培訓，把握的或許多，受益匪淺，讓我進一步學問，也提高熟識，增加了工作實踐操作閱歷，在以后的工作中要把握以下老師如何面對火災：
1、當你面對、或者突然發(fā)生火災，要保持冷靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災情大小，怎樣選擇實行有效方法，準時是否打報警電話119，要精確匯報時間、地點、火情范圍，在現場中要維護秩序，了解火災范圍內人員和一些實際狀況。
2、自己在救援他人中，要首先，選擇實行啥方法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃命，逃命的方向是否可行。在室內要選擇實行趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
3、帶領幼兒逃命時要老師間要相互協(xié)作，支配幼兒平安疏散，預防幼兒相互擁擠發(fā)生踩踏大事;要準時清點人數，保證每一位幼兒的`平安。
4、平常要多加強幼兒的消防學問及逃命學問，加強幼兒的認知力氣，培育他們面對火災能冷靜的進行疏散。
5、為了讓我們新老師能全面的熟識滅火器而不是當它是個擺設，還在平安的地方預備了一堆火，讓每個新老師都要學會用滅火器進行滅火，為了讓我們更好的記憶，還編了個順口溜：一拉二壓三對準，這樣讓我們操作起來的更快嫻熟。
11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題訓練課，還有訓練幼兒，假如在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防平安學問。認為正確而不懷疑通過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我愛惜力氣會得到大大提高，懂得了火災發(fā)生時要如何逃命、如何自救，學會遇事不慌張不行怕，而是盡量保持冷靜冷靜。老師帶領小伴侶們開展了“火災發(fā)生時，我要怎么做”的訓練活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的訓練活動，幼兒們對基本的消防平安學問有了感性熟識，是消防學問真正滲透進了孩子們的生活中。上午10點30分，隨著警報的響起，我班幼兒們在老師的帶領下快速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊急而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上，一個老師在前帶領幼兒，一個在中間看住幼兒防止推擠，一個老師墊后以保證每個幼兒都離開教室。集中在操場后，老師抓緊點名確保每位幼兒都到齊，園長也讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，老師不停在樓道內巡察，以保證不落下一名幼兒和老師。為保障全體師生的平安，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發(fā)生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分多的時間。
這次的學習讓我了解到火災的可怕，更加決心在以后的教學中，要進一步將平安訓練滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康歡快成長締造平安的環(huán)境;更要讓幼兒學會自我愛惜，平安自救的學問技能。
學校消防教育心得體會篇十二
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們教師要樹立“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、；對學生開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動、并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關教育圖片等活動，通過觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”、。通過一些豐富多采的安全教育活動，使師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
2、并向班主任和各部門責任人匯報，最后上報校長；在校園各區(qū)域配備、完善消防設施;。
3、專人負責，定期檢查，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
4、嚴格值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，實行領導帶班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
1、加強課間管理，課間、中午每個年級要安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
2、加強交通安全法規(guī)教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
3、加強食品衛(wèi)生管理，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
學校消防教育心得體會篇十三
20xx月21日下午3點半，校領導邀請__消防官兵給幼兒園全體教職工講授消防安全知識講座——“珍惜生命，遠離火災”。席教官講解了防火的重要性及一些理論知識，也結合一些消防案例事件，對火災發(fā)生的原因、類別、過程、危險進行了詳細講解。并按照事故處理“四不放過原則”，對如何開展消防安全檢測、安全學習、安全檢查，以及火災中如何進行有效的逃生等知識進行了闡述。席教官的課，增強了我的消防安全意識，提高了我的火災應急處理能力，同時也讓我學到了幼兒園消防工作更好的做法。幼兒園的消防要做好以下幾點，才可確保師生財產安全。
這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負責人作為消防安全工作的第一責任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行。
這是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產一線宣講等形式宣傳消防安全知識，宣傳教育面要達到100%，提高教職工的消防安全意識，提高教職工在事故發(fā)生時的施救、自救能力。
這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的`軟件保障。要根據上級有關消防的法律法規(guī)，結合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，獎優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據消防管理部門，配備足夠數量的消防器材，定期對消防設備進行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時換藥，以備發(fā)生事故時能及時啟動。
學校消防教育心得體會篇十四
消防安全教育心得體會應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
作為一名普通人，我對消防安全的重要性有了更深刻的認識。在日常生活中，我們經常會遇到火災等緊急情況，這時候消防安全知識就顯得尤為重要。通過這次消防安全教育，我深刻地認識到了消防安全的重要性，也掌握了一些基本的消防安全知識。
首先，我認識到火災的危害性?；馂牟粌H會燒毀我們的財產，還會威脅到我們的生命安全。因此，我們必須時刻保持警惕，預防火災的發(fā)生。
其次，我掌握了基本的消防安全知識。比如，如何使用滅火器，如何逃生等等。這些知識不僅可以幫助我們在緊急情況下保護自己，還可以幫助我們更好地保護我們的家人和朋友。
最后，我認識到消防安全意識的重要性。消防安全意識不僅可以幫助我們預防火災的發(fā)生，還可以幫助我們更好地保護我們的財產和生命安全。因此，我們必須時刻保持警惕，提高消防安全意識。
總之，這次消防安全教育讓我深刻地認識到了消防安全的重要性，也掌握了一些基本的消防安全知識。我相信，這些知識將對我未來的生活和工作產生積極的影響。同時，我也認識到消防安全意識的重要性，必須時刻保持警惕，提高消防安全意識。
學校消防教育心得體會篇十五
消防教育是我們日常生活中必須要關注的方面，它對我們的生命安全有著重要的保障作用。消防教育不僅是讓我們知道如何處理火災事故，更是讓我們懂得如何預防火災的發(fā)生。在消防教育中，我有著深刻的體會和收獲。
第二段：認識火災。
在消防教育中，最先要學習的就是認識火災。通過教育，我知道火災是一種快速的自然災害，同時火災發(fā)生后具有極大的危害性。因此，消防意識的提高對我們日常的安全至關重要。
第三段：學習消防知識。
學習消防教育的過程中，我了解到各種不同類型的滅火器的使用方法，掌握了逃生自救的技巧，學會了正確報警的方式。這些方法在遇到火災發(fā)生時能夠為我們提供及時的幫助和保障。
第四段：豐富活動體驗。
在消防教育的課程中，學習除了理論知識外，還有許多實踐活動和實驗，如滅火器的使用演練、逃生自救的模擬等，通過這些活動，我深深地感受到了火災發(fā)生時應該如何采取應對措施。
第五段：總結。
消防教育雖然只是我們日常生活中的一部分，但對我們生命安全和財產安全的保障，不可謂不重要。隨著社會的不斷發(fā)展，火災事故時有發(fā)生，而我們應該時刻保持高度的警惕，學習消防知識，提高自我保護和自救能力，這是每個人都應該牢記的。通過消防教育，我不僅僅獲得了有關火災應對方式的實用技巧，更讓我了解到日常生活中安全的重要性，在未來的生活里，我會更加細心和謹慎。
學校消防教育心得體會篇十六
xx月21日下午3點半，區(qū)教體局邀請了消防大隊教官給幼兒園全體教職工講授消防平安學問講座——“珍惜生命，遠離火災”。教官講解了防火的重要性及一些理論學問，也結合一些消防案例大事，對火災發(fā)生的緣由、類別、過程、危險進行了詳細講解。并依據事故處理“四不放過原則”，對如何開展消防平安檢測、平安檢查，以及火災中如何進行有效的逃命等學問進行了闡述。教官的課，增加了我的消防意識，提高了我的'火災應急處理力氣，同時也讓我學到了幼兒園消防工作更好的做法。幼兒園的消防要做好以下幾點，才可確保師生財產平安。
這是幼兒園消防平安工作得以順當開展的首要保證。各部門的負責人作為消防平安工作的第一責任人，要加大對平安工作的管理力度，定期組織平安檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防平安工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順當進行。
這是企業(yè)消防平安工作得以順當開展的第一前提。要通過開展培訓講座，發(fā)放消防宣布傳達資料和組織專業(yè)人員到生產一線宣講等形式宣布傳達消防平安學問，宣布傳達訓練面要達到100%，提高教職工的消防意識，提高教職工在事故發(fā)生時的施救、自救力氣。
這是幼兒園消防平安工作得以順當開展的軟件保障。要依據上級有關消防的法律法規(guī)，結合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，獎優(yōu)罰劣，保障消防平安的各項工作能正常有序開展。
這是幼兒園消防平安工作得以順當開展的硬件保障。依據消防管理部門，配備足夠數量的消防器材，定期對消防設備進行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材準時換藥，以備發(fā)生事故時能準時啟動。
這是幼兒園消防平安工作得以順當開展的重要基礎。提高平安員的業(yè)務素養(yǎng)，培育出一支具備不計得失、樂于奉獻、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊伍，提升企業(yè)平安管理水平。定期組織消防演練，提升企業(yè)對事故的防范力氣。總之，通過這次對消防法規(guī)和消防有用學問的學習，對消防工作有了更深的熟識，牢牢得記住了“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。
學校消防教育心得體會篇十七
隨著社會的發(fā)展，火災事故時有發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了巨大威脅。為了提高公眾的火災防范和自救能力，我校開展了一次以“消防教育”為主題的校園活動。通過這次活動，我深刻認識到了火災的嚴重性，也了解到了火災預防和初期撲救的基本知識。下面將結合這次活動，談談我對消防教育的一些體會和心得。
第一段：認識火災的嚴重性。
消防教育活動開展之前，我對火災的認識僅僅停留在生活中常見的明火撲滅和火災逃生。然而通過學校的火災模擬演習，我才真正認識到火災的嚴重性?；饎菟蚕⑷f變，如果不及時采取正確的措施，很容易導致無法挽回的后果。火災并不只是發(fā)生在工廠、居民樓等公共建筑，也經常發(fā)生在家庭中，每年都有不少人因火災而喪失生命。因此，我們每個人都應該時刻保持警惕，提高火災防范的意識。
第二段：了解火災預防的基本知識。
通過消防教育活動，我了解到了許多火災預防的基本知識。例如，家庭中應該安裝煙霧報警器，及時發(fā)現煙霧并采取相應措施；不隨意亂拉亂接電線，防止電線老化短路引發(fā)火災；不在室內使用明火，盡量使用安全的電器設備等。同時，我還了解到了消防設施的正確使用方法，例如滅火器、滅火器泡沫等。這些知識在生活中非常實用，正確使用這些設施不僅可以避免火災事故的發(fā)生，還可以在緊急情況下保護自己和他人的安全。
第三段：掌握火災逃生的技巧。
火災發(fā)生時，正確的逃生技巧至關重要。通過消防教育活動，我學到了許多火災逃生的技巧。例如，當發(fā)生火災時，應冷靜判斷并迅速通過最近的安全出口逃生；如果樓梯間已經被火勢包圍，應盡量選擇窗戶等逃生口進行逃生；不要乘坐電梯，以免電梯中斷電無法使用等。同時，我們還進行了逃生演練，通過模擬火災情景，讓我們能夠更好地掌握逃生技巧。這些逃生技巧的掌握不僅可以保護我們自己的安全，還可以為他人提供幫助。
第四段：培養(yǎng)正確的消防意識。
通過這次消防教育活動，我深刻認識到正確的消防意識的重要性。在平時的生活中，我們應該時刻保持警惕，遵守消防規(guī)定，不隨意使用明火、亂拉電線等。同時，還應該定期檢查家庭的火災防范設施，例如煙霧報警器、滅火器等，確保其正常工作。此外，在火災發(fā)生時，我們應該及時撥打火警電話并正確報告事發(fā)地點和火勢，盡量避免使用水撲滅油火等錯誤的撲救方法。只有培養(yǎng)了正確的消防意識，我們才能更好地預防火災的發(fā)生，并及時采取正確的措施應對緊急情況。
第五段：積極參與社會火災防控。
消防教育不僅僅是個人的事情，也是一個社會的責任。通過這次活動，我深深認識到了火災對社會造成的巨大危害，同時也認識到消防教育的重要性。因此，作為大學生，我們應該主動參與社會火災防控工作?？梢酝ㄟ^參加消防宣傳活動、社區(qū)消防志愿者等方式，為社會提供消防知識的宣傳和教育，提高廣大群眾的火災防范和自救能力。只有通過大家的共同努力，才能夠為社會的消防安全做出更大的貢獻。
總結：通過這次消防教育活動，我認識到火災的嚴重性，了解了火災預防和初期撲救的基本知識，掌握了火災逃生的技巧，培養(yǎng)了正確的消防意識，并意識到了主動參與社會火災防控的重要性。我相信，在今后的生活中，我會積極宣傳消防知識，培養(yǎng)消防意識，并將這些知識付諸實踐，為自己和他人的生命財產安全做出貢獻。
學校消防教育心得體會篇十八
消防教育是一門非常重要的課程，它讓我們在緊急火災情況下保護自己和他人。在接受這門課程的過程中，我深深地感覺到消防教育的重要性，認為它是我們每個人都應該掌握的知識。在本文中，我將分享我在消防教育中的體會和體驗，進一步說明這門課的重要性及其對我的影響。
第二段：對火災事故的認識。
我意識到，在生活中，火災事故可能隨時發(fā)生，這是一件非常令人不安的事情。因此，我努力學習和了解如何預防和處理火災事故。通過參觀消防局和觀看消防安全宣傳片，我更加深入地了解了火災事故和逃生流程，并明白了安全應急逃生的重要性。例如，我知道在火災中如果不及時逃生，很有可能引起一系列不可逆轉的后果，當我們掌握正確的逃生技能，就能減少受災面積，減少人員傷亡，更好地保護安全。
第三段：掌握防火知識。
在消防教育中，還學習了一些實用的防火知識，例如如何正確使用滅火器和家庭急救箱等。通過實踐，我意識到應該在平時多加注意，做好防火工作，例如不要把易燃物品放置在明火附近，要隨時檢查電器用品是否發(fā)熱、有無漏電等。另外，了解健康知識和急救處理方法，也是防火知識中的重點內容。
第四段：責任心的養(yǎng)成。
消防教育不僅僅是為了保護自己，當我們掌握了正確的知識和技能，就可以救助他人，成為社區(qū)公眾安全網絡的一份子。例如，在學校、家庭和社區(qū)中，如果發(fā)生火災事故，我們可以及時報警，組織逃生等，成為幫助他人的好伙伴。在實現這一點的過程中，我們需要發(fā)揚人人為我，我為人人的精神，對自己和他人的負責，積極開展消防安全宣傳活動，增強群眾消防意識，發(fā)揮自己的影響力，讓更多人參與到消防事業(yè)中來，共同維護公共安全。
第五段：總結。
通過這次消防教育課程，我認識到了火災的危險性和逃生的技巧，學到了一些實用的防火知識和急救處理方法，更重要的是培養(yǎng)了責任心和公益意識，積極參與社區(qū)建設，傳遞消防安全知識，讓更多的人受益。希望未來有更多的人能意識到消防教育的重要性，學會如何保護自己和他人的安全。
學校消防教育心得體會篇十九
xx月xx日下午，我校有興請到山西省消防科教官王志剛為全體教職工和部分學生上了一節(jié)生動的消防安全知識教育課。我聽后受益匪淺。
我家汽車上的滅火器時常在后備箱放著，我回去得把它拿到車箱里，放置在車座下或者車座旁，防患于未然。
公交汽車門上有兩按鈕，我經常坐汽車從來沒有注意過，更不知道其用途何在，聽了王教官的講座，我真的`再坐汽車時，注意一下門上的機關，好好看看，掌握一些日常小知識，對遇到危險時還是非常有用，甚至是保命的。
遇到火災、震災，跳樓時最高極限在7米以內，否則超過7米會有生命危險。
無論到什么公共場所，一定要注意查看場所內的安全通道，一旦發(fā)生危險情況，好盡快逃生自救。
自我告誡：遇到危險不要慌，鎮(zhèn)靜自若想辦法，逃生保命是首選，人在還能創(chuàng)財富。
學校消防教育心得體會篇二十
關于青少年消防安全教育，近幾年越來越得到重視，學校每年也組織不少關于這方面的教育活動，包括安全教育常識的學習和模擬火災現場逃生實地演習，通過一系列活動，在一定范圍內營造了安全教育的氛圍，提高了一部分同學的消防安全意識和自防自救能力。20xx年，團中央在河北廊坊創(chuàng)辦了全國首家青少年消防安全教育基地，據了解，這個基地是全國首家以青少年為主要服務對象，以消防安全教育為主題的公共安全教育基地，學校也積極加入到“體驗式”消防教育新模式當中，結合青少年心理行為特點，讓孩子們通過參加集知識性，趣味性為一體的活動，積極調動其自我保護的自主性，通過不斷模仿、不斷訓練，讓他們真正掌握逃生技巧，才能在災難來臨時沉著應對。
在一個春意盎然的日子里，我有幸參加了孩子所在學校組織的消防安全教育活動，這次活動的目的地就是位于的“青少年消防安全教育基地”。經過將近兩個小時的車程，我們順利地到達了教育基地。參加活動的所有同學被分為若干個活動小組，由不同的工作人員帶領著開展了豐富有趣的活動。我所在的四（4）班被分為一個小組，整齊的排成兩列縱隊，隨同工作人員開始了新奇刺激的體驗之旅。
首先，我們進行的是豐富有趣的室外活動，這些活動更側重于趣味性，寓教于樂。有需要團體協(xié)作的“多人踏板行走”和似乎不可能完成的多人“牽手解圍”，有需要兩兩合作的“雙人牽手走鋼絲”，也有鍛煉膽量的“走平衡木”。從一個個看似簡單的活動項目當中，讓孩子們自己體會和總結其中的深刻含義。班主任老師也不失時機的啟發(fā)和開導孩子們發(fā)現和解決問題的方法，孩子們品嘗到了從遇到困難時的疑惑、焦慮到共同解決困難的欣喜，體會到了從面對危險與挑戰(zhàn)時的恐懼，到戰(zhàn)勝自我，取得成功的喜悅。看到他們歡呼雀躍的情形，我也有了嘗試一次的沖動，在老師的鼓勵下，我和兒子合作走鋼絲，經過我們的默契配合，成績是顯而易見的，我們獲得了一片掌聲！這些項目，絕大部分孩子完成得都不錯，也有極個別的孩子遠遠達不到要求，這也提醒家長平時要注重鍛煉孩子的身體素質，加強孩子的心理承受能力的訓練，只有擁有健康的身體和良好的心理素質，孩子們才能從容應對成長過程中遭遇的困難和危險。
接下來，我們該進入主題了——消防安全教育。這一系列的活動是在室內完成的，一進入展館，我就被深深地吸引住了。在這里，更多地應用了高科技的手段，處處充滿神秘感，促使我們想急于探個究竟。我們首先被帶到三樓，在這里我們通過顯示器和位于我們站立處上方的感應擴音器了解了許多自然災害發(fā)生的原因和帶來的危害，以及突發(fā)災難時正確的逃生方法。工作人員還在一具非常逼真的人體模型上給我們詳細講解和演示了人工呼吸的全過程，使我們受益匪淺，以后遇到類似情況我們也不至于束手無策了。在幾乎一面墻大小的視屏上，我們通過演示看到了遭遇高樓火災時正確的逃生方法和技巧。包括怎樣選擇逃生通道，自制逃生繩索等。還知道了不同類型火災選擇不同的滅火器。
真是大開眼界！這里最有趣的就是位于二樓的飛機迫降項目，這個項目吸引了孩子們躍躍欲試，紛紛參加。其實，就是從一個超大號的滑梯上快速滑下，來感受飛機迫降時，從緊急逃生滑梯滑下的感覺，孩子們玩兒得爽極了！但我想，如果真的遇到飛機迫降的情況，一定不會有這種感覺了?？山酉聛?，又是磨練他們膽量和意志的攀爬練習了，孩子們必須從剛才滑下去的離地面十米多的地下順著網繩爬上來，極具挑戰(zhàn)性，許多平時就很靈巧的孩子很快爬了上來，雖然累得氣喘吁吁，但還有意猶未盡的感覺。只有兩個孩子在關鍵時刻“掉鏈子”了，結果是爬樓梯上來的。最后，我們來到了一層，在這里我們知道了消防車的內部結構，以及應用于不同火災的消防服。
時間過得真快，我們的參觀學習即將結束，我們依依不舍的離開了基地。今天的收獲真是不少??！孩子們再一次礪煉了意志，更加深刻理解“團結就是力量”的含義，學會了更多的消防知識和自救知識，增加了許多生存本領。同時，給我的感觸也很多，青少年是國家和社會的未來，我們常常將他們比喻為“祖國的花朵”，寄予無限的希望。然而，在他們成長的道路上，也常常會遭遇各種挫折和災難———火災便是其中的一種。青少年正處在學知識和成長的關鍵時期，大力加強消防安全教育，不僅能使他們從小樹立強烈的消防安全意識和消防法制觀念，增強他們防火滅火的常識和技能，提高他們自我保護的能力，使他們終生受益，而且還能通過他們帶動家庭和全社會消防安全意識的提高，擴大消防宣傳教育的廣度。因此，大力加強學生消防安全教育，提高他們的綜合素質，不僅是青少年健康成長的需要，也是時代發(fā)展和社會文明的必然要求。
對青少年進行消防安全教育，是一項社會性、長期性的基礎工作。同時，也給學校的工作帶來了一定的困難。這次學校下大氣力組織這樣的活動，足以顯示學校對安全教育方面的重視和對每個孩子健康成長的關注，我從心里感謝學校能給孩子們和家長們提供這樣的機會！
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