在繁忙的日常工作中，我們常常忽略了身邊存在的一些細微之處。在寫總結(jié)之前，可以和他人交流，聽取他們的看法和建議，幫助我們更好地總結(jié)自己。多參加語文活動，可以增強語文學習的樂趣和動力。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇一
古有霧中看花之美育，今有書內(nèi)悟命之理。
----------題記。
一陣狂風襲來，船身搖擺，又是一個猛烈的浪頭，其勢排山倒海，聞?wù)卟坏貌恍捏@肉跳。
船艙底部漏水，接二連三的浪頭更是雪上加霜。船體在吱吱作響，好似痛苦地呻吟。終于，又一個巨浪打來，將船只瓦解成幾塊木坂，同伴一個個淹沒在波濤中，可是上帝卻用神力將他-------魯濱孫，從死亡的隊伍中挑了出來，成為了萬中無一的幸運兒。
一番波折后，魯濱孫終于踏上了那個孤寂難耐的荒島。一再絕望后，一再發(fā)泄后，一再清醒后，一再理智后，他從與世隔絕的境況中爭扎著站起來，一張好處和壞處的對比表，將他超乎尋常人的冷靜流露在字里行間，一個刻著標記的十字架在一刀一劃中將他的時間觀念根深蒂固。
可誰又知，這波浪一沖，表格一列，木樁一定，一晃眼就是二十八年。。。。。。
二十八年中，他用破船上僅剩的一部分物品，在這個荒島上建立了自己的一方樂土。每日外出打獵，尋覓食物，空閑時搭一艘小木筏，環(huán)游小小的孤島，將野葡萄和大麥成堆地攤鋪在地上，吮吸著自然陽光的沐浴，或躺在自制的藤椅上，捧著一本《圣經(jīng)》，饒有興趣地回顧著文明社會的生活。。。。。。
合上彩繪的封面，思路像流水落石出被巖石攔截，但仍有涓涓細流。二十八年啊，二十八年的孤寂，二十八年的徘徊，二十八年的無助，這不是一場心靈的戰(zhàn)戰(zhàn)斗，心靈的忍耐嗎？然而，他，魯濱孫則是這場博斗的勝利者！
再將目光縮回，將焦點放在自己身上，或許有一天，我們也會孤身一人淪落到一個荒無人跡的小島，我們能如魯濱孫一般重振生命的旗鼓嗎？面對如今嬌生慣養(yǎng)的教育方式，莫說二十八年，即使二十八天，二十八小時，我也能肯定地回答：“不能”。
倘若在生活中無法自立，何談在危險中做回自己？
現(xiàn)在社會中的孩子，雖不能說衣來伸手，飯來張口，但也算得上有求必應(yīng)，呼風喚雨。而此般境況怎能做到在未來傲挺！將來的一天，我們總要離開父母那遮風避雨的港灣，揚帆起航找準人生的北斗星，這個過程漫漫而又艱辛，我們究竟能否成為全生的贏者？要看現(xiàn)在，吃苦要趁早，學會自立更要抓緊！
廣寒中濺起一滴清澀的酒，落入我心，化為自立之源。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇二
在多資多彩的寒假里，我有幸讀到了英國著名小說大王——丹尼爾·笛福的《魯賓孫漂流記》這本書。這本書中教會了我很多知識。
這本書主要講述了:魯濱孫成人后，為了完成自己的理想一度出海?？伤诘谒拇纬龊r，乘坐的船不幸觸礁，船沉后，只有魯濱孫一人活了下來。又被風暴吹到了荒島上，度過了28年。
讀完這本書，我深深地體會到魯濱孫的勇敢樂觀。生病了自己扛，沒有了糧食自己想辦法種，沒有住的地方自己想辦法找……這才能體會到魯濱孫會自力更生。他忍受著孤獨和恐懼。原來依然能樂觀生活，苦中作樂。這反而使他越來越堅強，克服了種種困難，最終才回到家鄉(xiāng)。
讀完這本書，我對魯濱孫的敬佩之情與日俱增，因為我恰好缺少的那種不怕困難的精神。本學期剛放假，期待已久的“中國長征二號火箭發(fā)射中心”積木也到了。我就開始拼裝，可拼著拼著，有一個地方怎么拼也拼不好，我就產(chǎn)生了放棄的念頭?？晌蚁氲搅唆敒I孫不怕困難。于是我鉆研思考，終于打敗了這個攔路虎。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！弊怨乓詠?，書一直是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｋo予我們知識給我們啟迪……讀完這本書，我深深的領(lǐng)悟到:何時何地都不能被困難打敗，只有戰(zhàn)勝困難，才是真正的勝利者。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇三
讀完笛福的《魯濱孫漂流記》，我的心情久久不能平靜。主人公堅強樂觀，不畏艱險的精神深深地打動了我。
一次，酷愛冒險的魯濱孫漂流到一個孤島上。除了有幾個硬幣外，他什么也沒有。沒有糧食，沒有生活用品。然而，他卻沒有被困難嚇倒。
據(jù)研究，一個人與世隔絕、獨自生活，過不了幾年就會精神崩潰。魯濱孫卻在孤島上生活了二十多年，不的不令人感到驚訝。驚訝之余，我在想：是什么支撐著他？沒錯，是堅強！
堅強，這個詞有多少人曾說過？有多少人實現(xiàn)過呢？其實，堅強，很少在轟轟烈烈的大事中顯現(xiàn)，凡而常常“穿梭”于，平平淡淡的小事里。摔倒了，爬起來；受傷了，不哭泣；沒考好，不氣餒。這事雖小，但他能體現(xiàn)出一個人的品質(zhì)。
居里夫人是一個堅強的人。為了提煉一克鐳，她頑強地探索了多年。她的原則是：無論面對怎樣的困難，都絕不放棄。其實，困難像彈簧，你弱它就強。困難又像外強中干的大樹，只要你與堅強為伴，就一定能打倒它！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇四
魯濱孫的船剛出海就遇上了大海浪。海浪把船掀翻了，只有魯濱孫幸運地漂到了一個荒島上。他去大船上尋找生活物資，再運到島上。在荒島上經(jīng)歷種種困難，結(jié)識了一位叫“星期五”的野人，最終經(jīng)過了28年2個月零19天，終于返回了大陸。
魯濱孫有很多值得我們學習的地方。比如，魯濱孫面對困難一點兒也不害怕，而是努力爭取希望，在一個沒有任何食物和住宿的地方勇敢地生活下去。白天到外面尋找造房子的東西，為避免野獸的襲擊就睡在大樹上。
還有，他的動手能力極強。每天搬貨物，在樹上造房子都不在話下。他用木條搭成一個框架，再在外面鋪上草。里面的桌子、椅子也是用木頭做的。他還用一條條竹管拼接成下水管，這是為了防止房子內(nèi)積水。他在島上生活那么多年都能生存下來，而且過得還不錯。
在學習和生活中我們也要像魯濱孫那樣，遇到各種問題都不要慌亂?；艁y是解決不了任何問題的，要保持冷靜，積極地想辦法，制定全盤計劃，然后有條不紊地去實施。這樣就會擺脫困境，學會獨立做事，在沒有人幫助的情況下，也能解決問題。這樣當你孤立無援時就不會被動。
魯濱孫靠自己的雙手和大腦獨立在荒島上生存了28年，真是一部傳奇！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇五
魯濱孫的全名是魯濱孫·克魯索。書中講述了魯濱孫敢于到外面去冒險，一心想去航海的故事。
魯濱孫出生在英國約克城的一個家庭，他從小就有冒險的想法。20歲那年，他不聽父母的勸告，就私自去航海冒險了。魯濱孫在外面經(jīng)歷了許多艱難痛苦，可是，在一次偶遇的機會他幫助了一位野人，并讓他做魯濱孫的仆人，還給他取名叫“星期五”，魯濱孫教他了許多東西。
有一次，他們救了一位船長，是因為他們的船員叛變了。事情過了以后，這位船長本來是到英國的，所以就把魯濱孫送回了英國。
我的道路是平坦的，可我就是身在福中不知福，我一直抱怨這抱怨那，懶惰地生活在無風無浪的生活中。老師講完了以后，我覺得我自己好像長大了，我變得勇敢，遇到困難不在退縮，不像以前那樣膽小怕事了，現(xiàn)在的我遇到任何事都不會輕易退縮了。
魯濱孫的強烈求生欲望和他的冒險精神、毅力與冷靜的頭腦起到了作用。
任性、嬌氣、依賴，是大多數(shù)人的缺點。要培養(yǎng)在艱苦環(huán)境中生存的能力，我得從現(xiàn)在開始，反思自己、鍛煉自己。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇六
最近，我讀了《魯濱孫漂流記》，深有感觸。魯濱孫是個愛冒險的人，有一次，他在海上遇到了風暴，被流落到了一個荒島。
在這個島上，他過了28年。在這28年里，他學會了種植、畜牧等職業(yè)，在野人來襲的時候，他還救出了一個野人俘虜，并取名為“星期五”。有一天，星期五發(fā)現(xiàn)了一艘船，這艘船上的水手叛變了，捉住了船長。魯濱孫和“星期五”救出了船長，并讓船長帶他們回到了故鄉(xiāng)。
魯濱孫在荒島上的28年里，他不是抱怨生活，而是樂觀面對生活，我們應(yīng)該學習他這種樂觀向上的精神。在報紙上，我經(jīng)常看到這樣的新聞：“xxx大學生由于受不了學習的壓力而跳樓”、“xxx高中生因為生活不能自理而上吊”……我覺得他們太悲觀了，我們不能這樣，我們應(yīng)該凡事都往好處想。比如，一根刺扎到手，我們慶幸它沒有扎到眼睛；刀切到了手，我們慶幸沒有切到心臟。這樣，生活才會更美好。同學們，讓我們樂觀面對生活吧。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇七
今天，我和同學們一起讀了《魯濱孫漂流記》這本書，通過這本書，我知道了一個懦弱的小男孩是如何變成一位真正的硬漢，也懂得了一些人生的道理。
首先，我們了解了作者。笛福是“歐洲小說家之父”，《魯濱孫漂流記》就是他眾多作品中的代表作。這本書主要講了魯濱孫四次航海的經(jīng)歷，其中，魯濱孫在抗爭病魔時最令我有所感悟。文中的魯濱孫把煙草放在酒里，然后竟強迫自己喝下去！這不禁讓我的心顫動了一下，是啊，人對自己狠點是沒有錯的，如果能活下去，那么沒有什么事情是干不出來的，想到這里，我又聯(lián)想到了自己。
我的生活無憂無慮，用別人的話來說就是“飯來張口，衣來伸手”。我生活在這樣一個幸福美滿的家庭里，每天早上醒來飯菜就做好了；每天早上上學都是車接車送，每天放學回家都在整潔的書房里寫作業(yè)，每天晚上的泡腳水也是大人給端來的……每天我們都生活在這樣一個幸福的家庭，什么都可以得到，可我們卻從來都不懂什么是滿足！想想魯濱孫，再想想我們，真的好愧疚！
俗話說：“人生就像浪花一樣，時高時低。”魯濱孫的人生就是這樣，高時高到成富翁，低時低到在荒島生活28年之久！再想想我們，今天參加的市里的籃球決賽輸了，成為亞軍，都一個個哭得要死要活的，現(xiàn)在想想，簡直太幼稚了！還沒有大落到那個程度就成那樣了，再看看魯濱孫的心態(tài)，真的沒法比呀！
“人生之浪，時高時低?！眻远ǖ刈叱雒恳徊剑松鸵欢〞忻篮玫钠G陽！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇八
我在近期學了《魯濱孫漂流記》這篇文章，他的經(jīng)歷告訴我：面對挫折與挑戰(zhàn)，不要輕易言放棄。
這篇課文主要講了：魯濱孫在一次航海中不幸遇難，漂流到了一個荒蕪人煙的無名島上，戰(zhàn)勝了重重挫折和困難，歷過了二十八年，才被人發(fā)現(xiàn)，獲救回到祖國。
魯濱孫在這個荒蕪人煙的島上遇到許多挫折和困難，遇到了沒有食物、沒有地方住、沒有朋友的困難，擔心野人吃自己等種種困難。但是，他并沒有輕言放棄，而是用自己的行動克服這些挫折和困難。
魯濱孫這一個人已經(jīng)在我的心中成為了一個榜樣，因為我感到自己缺少了他所具有的面對挫折和挑戰(zhàn)，不輕言放棄的品質(zhì)。
這也使我想到了自己日常生活中的行為。在我的托管中，老師對我的要求嚴格，要我自己獨立做英語練習題。但我有一個單詞不懂，老師讓我查字典。要我在茫茫書海中，尋找答案。一聽到這個，我便垂頭喪氣地坐位發(fā)呆，不愿查找，老師叫我改作文的時候，我不想動腦筋，愁眉苦臉，一面難堪的樣子，挨著一條柱子，不停地搖來搖去，拖延時間。而魯濱孫卻不對挫折和困難輕言放棄，遇到了沒有食物的困難時，他的臉上仍然掛著微笑，眼睛瞇成一條縫，依然舒展著充滿自信的臉。他到森林去打獵、到海邊去捕魚，把捕到的山羊畜養(yǎng)起來，他有了成群的山羊，他常喝羊奶，吃羊肉。他用自己的實際行動，動手養(yǎng)活自己。我跟魯濱孫相比，我是沒有不輕言放棄的品質(zhì)，我要向他學習。所以，我對他非常地崇拜。
在現(xiàn)實中的我們還有很多挫折、挑戰(zhàn)、困難要面對。我們要像魯濱孫一樣，不輕言放棄、不向困難低頭。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇九
今天我讀了《魯賓孫漂流記》后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家魯濱孫，他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己的探險夢想。
這本書講了魯濱孫不聽父母勸阻，去海外歷險，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，而是以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來，并且將這座荒島變成了自己的“天堂”?？梢娝卸嗝磮詮姷囊懔ρ?后來，他救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終，功夫不負有心人，一艘英國船把魯濱孫帶回了英國，結(jié)束了他28年的孤島生活。
我覺得魯濱孫之所以能在荒島上生活28年，最重要的就是他那積極樂觀的人生態(tài)度。
在我們的生活中，也有許多人像魯濱孫一樣有著積極樂觀的生活態(tài)度。記得有一架美軍飛機由于機械故障迫降在太平洋上，飛機上的3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。他們沒有指南針和地圖，就連他們僅有的一點食物和水也沒有了，他們只能釣魚充饑，渴了就收集雨水解渴。在這么惡劣的環(huán)境下，憑著他們的堅持和樂觀的生活態(tài)度，才讓他們有了生還的希望。
讀了這本書，我再次被魯濱孫不屈不撓的男子漢氣概所感動。這使我想起了自己平時的表現(xiàn)，遇到一點困難就會退縮，怎么能和他相比呢?我不得不承認我的軟弱和無能，當我在學習中遇到問題，一看不行，就推到一邊去，我從來沒有嘗到過生活中的苦澀，也沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受身邊人的關(guān)愛，是一種最大的快樂。
我以后一定要好好向魯濱孫學習，不管遇到什么事情都不能輕易放棄，一定要堅持不懈的努力，合理運用自己所知所學的知識。我相信，只要有毅力，就能戰(zhàn)勝一切困難。正如危地馬拉的詩人阿斯圖里亞斯說的一句話：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明?！?/p>
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十
1、教材簡析：
《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱孫是書中的主人公，本課是該書的縮寫。課文主要記述了魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，一個人在荒蕪人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年的事。
2、教學目標：
（1）、正確、流利地朗讀課文，能續(xù)寫故事。
（2）、解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。
3、教學重難點：
體會魯濱孫在荒島上艱難、驚險的經(jīng)歷，學習他勇于面對困難、戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。
4、教學用具：
二、說教法。
1、直觀法：
俄國教育家烏申斯基說：“一般來說，兒童是靠顏色、形象、聲音、感覺進行思維的。”為加深理解本課的內(nèi)容，我將采用魯濱孫牧羊的課文插圖，讓學生更加形象、鮮明地感受到魯濱孫在野外生活的艱苦！同時激發(fā)學生想象的靈感！
2、啟發(fā)式：
學生是學習的主人，老師只是學習活動的組織者和領(lǐng)導者，要變“牽”為“引”，不斷地啟發(fā)誘導，使學生實現(xiàn)興趣的活躍、情感的活躍、思維的活躍、自主意識的活躍！
三、說學法。
1、感悟：讓學生多讀、品味、揣摩、欣賞甚至評價，讀出感情，明白道理。
2、合作式學習：發(fā)動小集體的力量，讓學生充分集中注意力去聽，去思，去說，去做，極力發(fā)揮學生的主體作用！
四、教學過程。
本課是略讀課文，因此在布置預習的的基礎(chǔ)上一課時完成，下面，我簡要說一下教學過程。
（一）、導入：
這樣的導入，既能較為巧妙地檢查學生的課前預習工作，又能順勢導入新課的學習之中。
（二）、質(zhì)疑：
學生質(zhì)疑：住？吃？野人？根據(jù)學生質(zhì)疑，分別打上問號。
讓學生帶著疑問選擇自己喜歡的方式讀讀課文2——8自然段。
（三）、合作學習、交流：
1、讀書不能走馬觀花，浮于表面，得讀得進去，更要從閱讀的內(nèi)容想開去。這樣才能獲得自己獨特的感受，因為他們已是六年級的學生了，已具備了一定的獨立閱讀、分析能力，積于此，我采用了小組合作學習的方法，我為學生設(shè)計了一張表格，請學生一邊讀，一邊思考。
2、小組學習交流時交給學生學習的方法：先讀讀有關(guān)內(nèi)容，再議議該寫些什么內(nèi)容（讀后的感受），工整地填寫，最后再讀讀有關(guān)內(nèi)容。
這樣的教學方法充分體現(xiàn)了課堂上“以教師為主導，以學生為體”的學習氛圍讓學生口、腦、心、手都動起來，變語文課的接受學習為主動學習。
3、交流：在交流時緊緊抓住魯濱孫這樣做的原因以及感受來談，并側(cè)重學生的閱讀，由于課文篇幅較長，想要通篇朗讀，課堂時間會比較緊，因此，在這交流環(huán)節(jié)盡量做到邊交流邊朗讀。（交流完后，把“？”擦去。）。
（四）、課外延伸：
1、通過合作學習，同學們心目中的魯濱孫是勇敢的、機智聰明的。此時提問：讀了魯濱孫荒島生活的故事，你一定也迸發(fā)了不少智慧的火花，想做第二個魯濱孫嗎？學生們異口同聲：想！于是，我充分利用課文插圖，請學生為魯濱孫設(shè)計服裝。此舉能充分發(fā)揮學生的想象能力！這時，我鼓勵學生閱讀原著，拓寬學生的課外閱讀面！
3、最后環(huán)節(jié)我隨機選擇幾位同學的習作點評。
（五）布置作業(yè)：
附板書：
插圖。
表格。
生戰(zhàn)勝困難。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十一
當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的'故事之后，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱孫漂流記》的著作是被譽為“英國小說之父”丹尼爾·笛福在59歲時寫的。主人公魯濱孫懷著云游四海的高志遠向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過，“作為一個人，首先應(yīng)該學會的便是如何生存?！濒敒I孫并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。
如果我是他，當船遇到暴風中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災難，積極自救，因為我沒那個能力。
如果我是他，當看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。
雖然，我是個女孩，但也不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂。
魯濱孫這些獨立生存的能力從哪兒來的呢？不就是從平時的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見養(yǎng)成生活自理能力，對我們是十分重要的。讓我們向魯濱孫，靠自己的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創(chuàng)建，去開拓！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十二
這學期看了這篇故事，讓我感受深刻。他如那大海一樣，一會靜，一會澎湃；他如那夸父一樣追逐夢想，不放棄；他又如那想象家，每天都疑神疑鬼的；他又是一個雕刻家，做出許多用品。
“呀！什么地方呀，鬼地方”我跌入了一個萬丈深淵，好臟呀。我小心翼翼的走著，一邊用紙巾捂住嘴，好惡心呀，不一會，我就又進到了一個院子，我推開籬笆的門，好臟，我又用紙巾摸了一下手。
那是誰呀，可見他穿著一個用動物做的衣服，我去給他打招呼，但我又怕他，因為他好似是野人呀。野人不會穿越到中國了吧，不對呀，這是哪，我剛才不還在那閱讀《魯濱孫漂流記》，不會吧，我穿越了？那這個野人就是魯濱孫了？我慢慢的蹲下來，只見他還在用工的在做東西，“你好，你可以教我做東西？我想拜你為師?！蔽倚捏@膽戰(zhàn)的說著。他卻似我如空氣，不理我。
不理我，我還不理你呢，他還是沒有聽見我的說話，我一轉(zhuǎn)身，看到了他的皇堡，“不賴么。”我走進屋里，是一個人，他躺在那里一直顫抖著，是誰呀。我走進前一看，原來是剛才那個人，呀不對呀，他會飛？咋一下著跑這了，我在一出門，還在，而且有倆個，。我看著那個躺在那難受的他，好想自己是一位醫(yī)生，去給他治病。
“上帝保佑”是誰在那說話呀，一轉(zhuǎn)身，我又看的了另一個魯濱孫在那祈禱著，“好吧，我真無語了，”看著魯濱孫認真的在那祈禱，我就不打擾了。
走出門，我有看到了一個魯濱孫，他在那守著槍，頭上冒著汗，“算了，我?guī)退幌掳伞蔽抑缓萌退澳阏α?？別擔心，野人不會來的，”我安慰著他，可我忘了，他聽不見我說話呀。算了，我給他留個紙條吧！
“尊敬的魯濱孫，我想對你說，你那種是無論多大困難，你對任何事情都不輕言放棄的精神都是值得學習的，所以你要勇敢的面對現(xiàn)實，要加油，你在那樣的環(huán)境下還能努力奮斗，所以你這次也要加油，即使沒有野人，你也要好好的生活，因為，你可是我們的榜樣哦，在你身上我可體驗到了生命的價值，要讓生活過的精彩?！?/p>
額，一閉眼，我又回到了教室里，我重新拿起書，認真的思考這其中的奧秘。要讓生活過的精彩。
今天我學習了《魯濱孫漂流記》。笛福筆下的魯濱孫——他憑著自己的機智，勇敢與永不言敗的精神，挑戰(zhàn)了生命的極限。我被他永不言敗的精神深深感動了。這本書講述了魯濱孫為了實現(xiàn)航海理想，放棄了富裕而又舒適的生活。而在一次暴風海嘯中，全船除魯濱孫無一幸免，而他被拋在一個荒島上，沒有一絲獲救的希望，但他卻在那里生活了二十八年，終于，等到了回鄉(xiāng)的那一天。
二十八年！一個多么震撼人心的數(shù)字！如果你流落荒島，如果，你沒有食物，沒有住所，沒有一點獲救的希望，你會怎么辦?可能大多數(shù)人多會選擇放棄生命，聽天由命。而書中的魯濱孫卻不輕言放棄。他為了有個合適的'住所，在島上跑了一整天，可是十幾天后，就發(fā)生了塌方。他不但沒有放棄，還重修了帳篷。為了擁有吃的，他不停地種稻谷，不停地實驗，終于擁有了固定的糧食。他真正理解了永不言敗，他真正成為了勇者；他是一個頑強而孤獨的冒險者，他是我們生命的引航燈。
我看到了自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，從擁有有生命到豐富生命，父母為我們鋪設(shè)了成長的道路，我們心安理得的在這平坦的大道上走了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我們卻整天抱怨這個，抱怨那個。其實我們根本沒有咀嚼過生活中的苦澀。生存對我們來說只是抽象的，永不言敗更是遙不可及。讓我們從現(xiàn)在開始，用心品味生活，做一個強者，做一個永不言敗的強者。在漫漫人生路中，失敗是必不可少的，但是只要永不言敗，就一定能看到希望，等到成功！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十三
以前，我一直都不把自理放在心上，認為它不重要，心想：反正有人幫我，為什么要自理？可是，自從我讀了《魯濱孫漂流記》一書之后，才對自理能力有了新的認識。
這本書內(nèi)容曲折，讓人身臨其境，主要講了：一向愛好航海的魯濱孫，在一次航海中不幸被拋到了一個孤島上，其他船員都被淹死了，只有他在島上生活了二三十年?？伤窃趺瓷嫦聛淼哪?？他沒有糧食，他沒有生活用品，離開了集體與社會，卻生存了下來！他先只是靠船上的衣服、槍、火藥等物品生活?？珊髞?，他馴養(yǎng)禽獸、種農(nóng)作物，自己做衣物、做篩子、治病，他還做出了大量的生活用品。就這樣，他在孤島上生活了二三十年。這種驚人的自理能力從何而來？難道不是從有生活自立的能力開始，然后逐漸形成這種驚人的自理能力的嗎？由此可見，生活自理有多么重要啊！如果在沒有任何人幫你的情況下，給你一切生活用品，你不會自理，就失去了生命。
我的假想使我猛然一驚，讓我不由得想起了自己。就拿魯濱孫種植農(nóng)作物來說，別說后面的澆水、鋤草、驅(qū)蟲等等的了，我連播種都不會，而魯濱孫沒有現(xiàn)代化工具都還種出了大麥。這就是我的動手能力、自理能力太差了。他在島上那么惡劣的環(huán)境下，做出那么多工具，而我在軍訓時的紡織課上連一個口罩也織不好！這也是我自理能力太差的表現(xiàn)。
在學校的體育課上，我跑步時很愛出汗，可我仍不去廁所里換衣服，這樣很容易感冒，這就是我不會自理的表現(xiàn)。
合上書，我突然想到：我的自理能力太差了！要想成為魯濱孫那樣的人物，在放寒假時，我列出了作息時間表，因為我會回老家一段時間，所以在我的作息時間表里，有掃地、洗碗、澆水、自己整理床……雖然這些與魯濱孫所做的比起來，微不足道，但只要日積月累，我一定會成為魯濱孫那樣能克服一切困難、有自理能力的人。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十四
許多名人說：“書是人類進步的階梯、書是智慧的源泉、書是饑餓的美食、書還是我們迷失方向的指路燈、書是……?！?/p>
暑假里，我看了一本書，叫〈〈魯賓遜漂流記〉〉，里面講了魯賓遜四次出海探險，最后一次出海，船觸礁沉沒，只辛存他一人，魯賓遜被巨浪帶到了一個荒島上，荒島上荒無人煙，一無所有，后來魯賓遜克服種種困難，在荒島上開辟了新的家園，開始了新的生活，魯賓遜在那建帳篷、圍籬笆、制器具、種糧食、養(yǎng)家禽等，他在荒島上生活了三十年后，才回到故鄉(xiāng)。
這本書給我了克服怕苦怕累的勇氣，魯賓遜的勇敢，執(zhí)著，遇到困難不退縮，他的這種品行深深地打動了我，而我呢?怕吃苦，怕困難，碰到一點點苦和難而情不自禁地就退縮。
上學期，奶奶說要鍛煉我的身體，所以要我走路上學，我和奶奶約定好晴天走路，下雨天乘車，開始，我每天早早起床，吃好早飯，我就勁頭十足地走起來，一連堅持了兩個星期，后來我筋疲力盡了——早上起不來了，吃完早飯不走了，我吃不了苦，這么一點小小的困難都克服不了，馬上就退縮了。
還有在學習上，我碰到困難的題目就退縮了，我不去問同學，也不去問家長，更不去問老師，就把那道不會的題目空出來了。
我決定了，以后我要向魯賓遜一樣遇到困難不退縮，要勇敢地去面對它。
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十五
每個人都會在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，但浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰(zhàn)心驚；經(jīng)歷之后，便會享受數(shù)不盡的萬里晴天。你既可以在風浪中走出，也可以任它被浪頭擊倒，這一切一切，都在于你自己。
這讓我我不禁想起我讀過的一本書——《魯濱孫漂流記》。這本書記敘了一個很了不起的冒險人物，魯濱孫——一個孤獨而又頑強的冒險者。
魯濱孫喜愛冒險，他不甘心像父親一樣平庸的過一輩子，于是自己出海航行、漫游世界。不料有一次，風暴將船打翻，他的伙伴們都死了，只有他一個人被海浪卷到一個荒無人煙的一個孤島上。在那里，魯濱孫一個人勇敢地生活了二十幾年。二十幾年??！真不簡單??！在這期間，他還救活了一個名叫野人，并取名叫“星期五”。
在困難面前，他曾經(jīng)困惑，害怕，抱怨，甚至絕望。因為他所面對的困難不是一般人能體會到的。他告訴我們，不要抱怨生活給你的難題。一份耕耘，一份收獲。只要堅持了，總有一天你會知道勝利是屬于努力的人的。如果不能堅持到最后，又怎么能夠知道自己一定會失敗呢？那當然就更不可能看到自己成功的那一天。
我們所遇到的困難與魯濱孫比起來都是渺小的。在學習中，因為一點困難而放棄努力，僅僅一次小小的挫折又怎么能夠讓我們放棄呢？樂觀讓他重新燃起了對生活的希望，讓他永不言棄！
我也要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！
讀魯濱孫漂流記有感有感欣賞篇十六
“我已學會多看看自己的生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度是我內(nèi)心感到由衷安慰。”這是魯濱孫對待生活的態(tài)度，正是因為這種態(tài)度，魯濱孫才能在荒島上待上二十八年。從這話中我們可以知道：擁有一個好的生活態(tài)度是生活的基本!
正是因為這種態(tài)度，魯濱孫沒有消極下去，反而在叫天天不應(yīng)叫地地不靈的荒島逐漸學會了自力更生，得到了許多寶貴的生活經(jīng)驗，也逐漸學會了控制自己的情緒。
如果我是魯濱孫，在獨自一人流落荒島時，我一定不會像他那般冷靜，反倒會一直消極下去，直至死亡;如果我是魯濱孫，在面對野人殘忍的殺害自己的同伴時，我可能會選擇馬上躲起來，不被他們發(fā)現(xiàn);如果我是魯濱孫，在面臨沒有食物的殘酷現(xiàn)實前，我絕不會想到自己去開墾土地，種植糧食。
《魯濱孫漂流記》告訴我們：一個好的生活態(tài)度很重要，用微笑去迎接生活，生活也會用微笑對你！
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