在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。總結要客觀真實，不過分吹噓也不過分貶低。不同領域和不同層次的總結范文都有，可以參考不同的角度和觀點。
記憶與遺忘篇一
時光匆匆流逝了這么多年，曾經(jīng)美好鄭珍重的故事也從記憶的儲蓄罐中涔涔流出，如同一封未貼郵票又沒有寄信者地址的信件，一旦寄出，就回不來了。
于曾經(jīng)的某個日子，我們的手中輕握著雙色冰淇林，舔出淡淡的香草味道，仿佛一天的心情都是甜蜜的；于曾經(jīng)的'某個日子，我們肩上挎著龍貓的小包，坐在密密的樹影下，談論著校園中可笑的人，可笑的事。于曾經(jīng)的某個日子，我們坐在十字路口的花壇上，塞上耳機，傾聽悠揚的旋律。于曾經(jīng)的某個日子，我們捧著手中溫暖的奶茶，小小的抿一口，回味著濃郁的奶香，淺看窗外如煙的雨霧。
這些曾經(jīng)有過的日子，我從你的口中得知。我仔細地回憶，卻仍然回憶不起。忘記了，在我不經(jīng)意的日子里，我曾想牢記的事，卻深深忘記了。
也許時光走的過分匆忙，不小心攜上了我記憶的旅行包。
時過境遷，于燈火闌珊的夜色中，我們不經(jīng)意的，淡忘了許多，想不起誰的到來，也記不起誰的離去。
蕭瑟的秋風凄厲的吹刮著，我在草地上躺了好久，如水銀的月光輕輕流著，一直延伸到曲徑旁搖晃的樟樹后面。我的眼中，緩緩消逝了一絲光輝。如同黑夜般暗沉的瞳孔漸漸變大，我閉上眼，想在此小憩兩三分鐘。銀色手表的指針滴答的轉，不經(jīng)意，時光又流逝了一秒。
一直很懷念，與你們一同走過的時光。
一直很慶幸，與你們一同回憶曾經(jīng)的美好。
歲月的石碑上銘刻著我們的故事，那些曾以為永不遺忘的美好。
手中黛綠的鉛筆不斷劃過紙張，何曾記錄下如今的憂傷。
風隱藏了我低沉的嘆息，也藏住了心頭繚繞的思緒。
記憶與遺忘篇二
產(chǎn)生遺忘的原因，主要有四種學說：
主要強調(diào)生理活動過程對記憶痕跡的影響，認為遺忘是由于記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱，以致最后消退的結果。從巴甫洛夫的條件反射理論來看，記憶痕跡是人在感知、思維、情緒和動作等活動時大腦皮層上有關部位所形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系，聯(lián)系形成后在神經(jīng)組織中會留下一定的痕跡，痕跡的保持就是記憶。在有關刺激的作用下，會激活痕跡，使暫時神經(jīng)聯(lián)系恢復，保持在人腦中的過去經(jīng)驗便以回憶或再認的方式表現(xiàn)出來。有些沒有被強化的痕跡，隨著時間的推移而逐漸衰退造成遺忘。
這種理論認為，遺忘是由于所識記的先后材料之間的相互干擾造成的。前攝抑制和倒攝抑制是支持干擾說的有力例證。
這種理論認為，遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用造成的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復。這種理論用以解釋與情緒有關內(nèi)容的暫時性遺忘是有效的。
這種理論認為，遺忘是知識的組織和認知結構簡化過程。當人們學到了更高級的概念與規(guī)律之后，高級的觀念可以代替低級的觀念，使低級觀念遺忘，從而簡化認識并減輕了記憶。在真正的有意義學習中，前后相繼的學習不是相互干擾而是相互促進的，因為有意義學習總是以原有的學習為基礎，后面的學習則是對前面的學習的加深和補充。
記憶與遺忘篇三
如果故事的篇章不被改寫，未來的日子里是否就不會有那么多的如果?想想那些被遺忘的記憶。下面是小編收集的記憶與遺忘優(yōu)秀作文，歡迎參考。
不辭而別之前，才終于能回到這里。
風聲是天空的路，融在樂曲中，撐開回憶的門簾。
窗外飄起了毛毛細雨，看著窗外，聽著雨滴的嗒嗒聲，僵直的臉上于是流淌著似水無形的傷感。風的怒吼，合成了天空的樂曲，埋沒的陰霾打開了回憶的門簾，或多或少都有一絲的苦澀。
你端坐在模糊的影像里，十指按下啟航的琴音。
隔日你我將要離開的回憶，去未知的'別處旅行。
離開的記憶，印證著青春的歲月，未知的道路等待著遠方的人兒來臨，模糊的雙眼遮掩了夢中的滄桑。十指緊扣的承諾逝去了繁華煙雨夢的彼岸，隔世的回憶已隨風飄零，愈去愈遠。
你不問我那盆謝去的芬芳為誰栽下。
我也不問你，他要我交的字句寫了哪段甘愿。
沉悶的天氣，月色的蒼白，猶如你憂郁的臉，在樹上柔弱的枝頭，做一次真實的夢。暗自銷魂的傷角充滿這記憶的碎片，繁華落盡的悲傷飄逸于紛煙如夢的水晶中，無法料想的結局再次綻放著傷痛，彌漫的空氣容納著生命的殘缺。
往事噬去我們的骨，讓我們脆弱地匍匐在命運面前。
像盛滿記憶的曠野。
我會一點一點地忘記，一點一點的忘記，直到記憶中再也沒有了你的身影。也許我會回頭，看著你頭，然后身，落寞的身影漸漸消失在瞳孔中;也許我會在心底默默地祝愿，祝愿你真正幸福。
隨時光靜止的秋千。
請愿諒我的不辭而別。
或許遺忘也只是一種方式，一種簡簡單單自我麻醉的方式。越蒼白，越顯得無力。玻璃的破碎，只是剎那間，飛逝的流星，孤單的摩天輪，一切，渺然。
善于遺忘的人，一般都有良好的氣質(zhì)和寬廣的胸懷。“人生處世，遺忘是寶?！蓖浤挲g，就能保持旺盛的活力;忘掉怨恨，就能寬容的待人;忘掉憂愁，能減少疾病纏身;忘掉疾病，就能減輕精神上的壓力……“遺忘”會讓你情緒飽滿，精神煥發(fā)。所以，善于遺忘便是一種成熟的體現(xiàn)。
其實，人生的榮辱、沉浮、得失都是正常現(xiàn)象，猶如嚼一枚橄欖，既有甘醇，也有苦澀，保持愉悅的心情，坦然地去理解生活。與其無休止地后悔，不如振奮精神。面對現(xiàn)實，會遺忘是改變命運的新舉措，是一種自信，也是對憂愁的傲視和嘲諷。它能讓人“心常清靜，天地皆歸”。
記住對自己在今后生活道路上可以借鑒的經(jīng)驗，忘卻個人往昔的挫折和得失。在感到生活無望的時候，你屹立山巔極目蒼穹，站立海邊遼望海洋，凝立窗口眺望窗外，獨立街口感悟路人匆匆、人海茫茫。在廣闊世間，在自己視野里和內(nèi)心，因為感悟你就會讀懂理解和寬容，會體會呼吸輕松和心底愜意。
記憶與遺忘篇四
很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
--題記。
時光匆匆流逝了這么多年，曾經(jīng)美好鄭珍重的故事也從記憶的儲蓄罐中涔涔流出，如同一封未貼郵票又沒有寄信者地址的信件，一旦寄出，就回不來了。
于曾經(jīng)的某個日子，我們的手中輕握著雙色冰淇林，舔出淡淡的香草味道，仿佛一天的心情都是甜蜜的；于曾經(jīng)的某個日子，我們肩上挎著龍貓的小包，坐在密密的樹影下，談論著校園中可笑的人，可笑的事。于曾經(jīng)的某個日子，我們坐在十字路口的花壇上，塞上耳機，傾聽悠揚的旋律。于曾經(jīng)的某個日子，我們捧著手中溫暖的奶茶，小小的抿一口，回味著濃郁的奶香，淺看窗外如煙的雨霧。
這些曾經(jīng)有過的日子，我從你的口中得知。我仔細地回憶，卻仍然回憶不起。忘記了，在我不經(jīng)意的日子里，我曾想牢記的事，卻深深忘記了。
也許時光走的過分匆忙，不小心攜上了我記憶的旅行包。
時過境遷，于燈火闌珊的夜色中，我們不經(jīng)意的，淡忘了許多，想不起誰的到來，也記不起誰的離去。
蕭瑟的秋風凄厲的吹刮著，我在草地上躺了好久，如水銀的月光輕輕流著，一直延伸到曲徑旁搖晃的樟樹后面。我的眼中，緩緩消逝了一絲光輝。如同黑夜般暗沉的瞳孔漸漸變大，我閉上眼，想在此小憩兩三分鐘。銀色手表的指針滴答的轉，不經(jīng)意，時光又流逝了一秒。
一直很懷念，與你們一同走過的時光。
一直很慶幸，與你們一同回憶曾經(jīng)的美好。
歲月的石碑上銘刻著我們的故事，那些曾以為永不遺忘的美好。
手中黛綠的鉛筆不斷劃過紙張，何曾記錄下如今的憂傷。
風隱藏了我低沉的嘆息，也藏住了心頭繚繞的思緒。
作文4。
很喜歡‘天空之城’這首曲子，常常讓我想起的夏天，風吹拂下陣陣的蟬鳴。
那是20的夏天，被榆樹葉子的陰影遮蓋住的鐵路，它的兩邊，有兩棟古老的小樓，住著兩個孩子。
“瑾——瑾——咱們走吧——”右面的孩子朝著鐵路左面的樓房喊。只見那面差不多被榆樹葉子覆蓋住的窗戶來開了，一張小臉露出來，也用手把嘴巴圍起來“好——”那稚嫩的聲音，在火車道上空回蕩。
得到瑾的回答，孩子快速的收拾東西，跑到瑾的家屬院門口，等著她，幾秒鐘后，瑾就出來了，于是她們嘻嘻哈哈笑著去上學。
兩個孩子一出生就認識，她們倆手拉手一起傾聽火車開過的聲音，看著火車頭在下面冒著黑煙“嘟嘟——”得開過，就這樣走過幼兒園，踏上小學。孩子們每天說話從來不用電話，每天中午都朝對面大叫著說一起去上學，現(xiàn)在想來蠻擾民的。
那時，鐵路左面的孩子家的窗戶前不是榆樹，而是一顆枸桃樹，每到夏天，兩個孩子就都會看見樹上紅紅的構桃，孩子摘的時候都不會忘記帶幾顆給瑾，咬在嘴里甜甜的還有那來自童年的味道。
后來啊，孩子們的家搬到東區(qū)了，她們戀戀不舍得離開了那個火車道，離開了兩邊高大的榆樹，離開了紅紅的構桃，搬進了豪華的寬敞的套房，幸運的是兩個孩子的家離得更近了，她們一如既往的.一起上學、回家、一起玩。
依然是濃濃的盛夏，她們一起在院子里的花壇中捉蝴蝶，然后因為踐踏草坪，羞愧中被保安趕回家，從此再也沒有在那里捉過蝴蝶。慢慢再長大一些約著一起到公園玩，兩個貪玩的孩子一直玩到晚上七點多鐘，看著各自的大人淚流滿面的教訓自己。
所有的快樂里夾著淚水，所有的淚水中藏這快樂。
日子一天天過去，她們又拉著手一起走向初中。
可是上帝也不能總照顧她們，剛在一起了兩個月，因為分班，就分開了，剛開始倒沒什么，可是郭敬明不是有一句話么“那些我們本以為可以念念不忘的事，就在我們念念不忘中，被我們給遺忘了?！北凰f中了。
她們遺忘的，是友誼。
可她們沒有察覺，她們中間的友誼之花，在一天天的，慢慢的，枯萎。
孩子也知道，她和瑾在一起的時間不多了。于是每當瑾喊她，她會以最燦爛的笑容回報她，希望在以后的日子里，她們依然是好朋友。
僅僅如此，對，只是僅僅如此，
瑾不知道她這樣做很累，明明不在一個班，還要天天等她，每當看見瑾的時候，都要拉一個在班里根本和自己不熟的人還偏要裝作很熟的樣子，她只是想炫耀一下，‘你看，我活得很好?！X得自己老笨的，對，真的老笨的。
因為她們都長大了，對，真正長大了，于是變得很虛偽，因為注重交友，表面很拉風，很活潑，很開朗，內(nèi)心深處還是感到無盡的寂寞。
現(xiàn)在瑾做事先想的第一個人已經(jīng)不是她了，她苦笑。學習之余，她常常回憶當初榆樹葉下的童年，燦爛綻放的友誼之花。
記憶與遺忘篇五
歲月是不講情面的，我們還沒有好好的聚一聚呢，轉眼我們都升入了中學。還記得大人們這樣說：”畢業(yè)了，大家都各奔東西，誰還記得誰呀？”我不相信，可事實證明了一切。我們都被學習壓得窒息，一些記憶都被埋藏起來。過去的一切多隨著時間淡化、被無情的歲月淘汰，取而代之的是新的朋友。小時候，我們不理解大人的思維邏輯，人保留著自己的一份純真。有了新朋友，不忘老朋友。這段歌詞唱出了我們的心聲?？墒?，隨著我們長大，越來越深的沉溺于瑣事，有誰還會記得與我們共度童年的伙伴呢？今天是元月一日，我仍在忙著復習功課，馬上就要期末考試了。我忙得腳打后腦勺，恨不得長出三頭六臂來。這哪是過節(jié)呀？一點節(jié)日氣氛也沒有，而我的腦袋也被麻痹了。小時候，我看見兩個圓圈會想到兩只眼睛，而現(xiàn)在則會想到兩個圓重疊求面積的幾何題。在這個時候，電話響了，我跑過去接。
“喂？你是哪位？”我問道?！安虏挛沂钦l？”可能是我接電話的聲音太大了，她停頓了一會兒才回答。“富一新？”“在猜猜。”我把腦袋里所有的名字倒了一遍，會是誰呢？“你不記得我了？我是高潔呀！”對方帶著一點埋怨的口氣。我本來想說，“你怎么來電話了？”可欲言又止。很顯然，僅僅因為我忘記了她，并不代表她忘記了我。更何況我沒有把她忘掉，我還給他寫信了呢！等等，哪是多長時間前的事了？“噢，高潔。你變聲了。”我支支吾吾地說。我為沒有聽出她的聲音感到過意不去，所以找個借口。畢竟她是我的小學同學，如果我沒記錯，我們關系還不錯呢！“好久沒有你的消息，今天過年，問候問候?！薄皩Σ黄?，我最近很忙，沒時間寫信。你的信我都收到了。”
“沒事兒，我們也很忙。作業(yè)要寫到十一點多呢?！焙竺娴脑挘覜]細聽，也沒心情聽。想到一個被我遺忘的朋友從遠方打電話來，我就感到有些酸澀。她跟我一樣忙，甚至比我還忙，她卻能抽時間給我寫信。其實，這不在于你忙不忙，而是你想不想，又沒有這份心。當天我從箱子底翻出了小學同學的合影，看到了一張張笑臉，我似乎找到了那段布滿塵土記憶，回到了童年。
朋友們，放心吧。我記得你們。你們當中的每一個人，我都記得。
記憶與遺忘篇六
一不留神近日又老了一歲，該怎樣形容過去的一年呢？前半場摸爬滾打，后半場揚眉吐氣，真想樂一下，但卻笑不出來。
在簡書上兜兜轉轉了許久了，卻也未曾想過下決心寫點兒什么，時至今日，莫名的激動涌上心頭，而與之同在的也是有種莫名的哀傷，我怕我不記錄些什么，一些美好的、深刻的、有烙印的人生點滴，就會被我有意的遺忘掉，那樣，我會有多悲哀。
我該從哪兒開始呢，很多人都跟我說過一句話，你的人生完全可以拍一部電影兒了，但我想那只能是呈現(xiàn)它的戲劇性，但很有可能把觀看的人變得悲觀厭世或者是精神病。
我是一個地道的農(nóng)村山丫蛋子，自小感覺自命不凡，總是想用一些小動作擺出一副我與你們不同的姿態(tài)，更加要命的是我有一位被一群人害怕的班主任媽媽，兩者合一，我的童年孤獨的可憐至極。一來是我那作死的傲嬌心態(tài)，注定了我不可能有合得來的玩伴兒；二來是整個學校全體師生都害怕的那個人是我媽，可想而知，內(nèi)心很渴望朋友來我家里做客，但，誰敢？！
那個時候怨恨的小種子，深深的埋下了。走在塵土飛揚的小路上，看著揚起的灰制造出的“仙境”我就在想，為什么我的媽媽不是隔壁的嬸嬸，那樣我就會想怎么玩兒就怎么玩兒，可下一秒就被落下的土面兒迷了眼睛。
記憶中有那么一幕，八歲左右的冬天，下了一場大雪，外面天氣嘎嘎冷啊，我媽讓我寫一篇關于雪的日記，磨磨唧唧的寫了估計有五十幾個字，于是下一分鐘被關到門外，什么時候雪景欣賞到能寫出一百五十個字，什么時候回屋里。那一次，凍得發(fā)抖的我一使勁兒寫了二百多字，但內(nèi)心卻在想，白晃晃的，有什么好看的。
五年級那年我才十歲，從一年級到五年級我只有三個鏡頭能記得住，第一個大約二年級的樣子，上課中舉手，老師以為我要回答問題，而我清晰的記得，我站起來是告狀；第二個是得了腮腺炎，我媽給了我一塊錢，告訴我買個面包，不用回家吃飯了，而我卻買了兩塊心心念的桃酥，一口下去，哪哪兒都疼；第三個是學校讓交草籽，說是送到很遠的地方做綠化用，媽媽帶著我在一片荒地中擼了大半天兒的草籽，我當時就想，這世界還有地方缺野草？但卻不敢問出口。
到了五年級，記憶豐富了許多，各種被打的記憶基本都在這以后，但我推斷之前或許更多。因為生下妹妹后媽媽給班級的學生輔導被傳染了肺結核，這一休假就是兩年多。再回到學校，她被安排教地理課，剛好，教我。一周中最害怕上我媽的.課，不是因為不會，更多的是緊張，一緊張就一片空白，現(xiàn)在想想，那是心理障礙啊，得疏導。
有一次上課，提問我海南島和臺灣島哪個不是中國的領土，我鬼使神差的回答海南島，結果我媽直沖下來就是一拳，一個剛知道臭美的丫頭片子就被一拳打出了深深的內(nèi)傷。大概因為她教我一年科任課，發(fā)覺了我跟本跟不上學習的現(xiàn)實，我被留級了。即便是這樣，我也是班級中偏小的那一個。冬天需要值日生提前到班級生爐子，而我真心不會，所以每一次都約同班一個大我兩歲的姐姐與我一起，看著她神奇如變魔術般的把爐子的火生起來，我覺得，沒有比她再厲害的人了。
總結這一段生涯啊，典型的被家長規(guī)劃失敗的案例，我媽的想法，她是老師，在當時方圓幾十里有名的老師，教了多少批學生了，自己的孩子自然不在話下，于是，我，六歲上了一年級，全程跑步前進還沒跑明白。事實證明，一名優(yōu)秀的老師不見得能把自己的孩子教育明白，作為孩子，也會有孩子與孩子之間的差距，我媽恰巧遇到我，一個不上進而又想耍小聰明的叛逆少年。
用嫉羨的眼睛看著別人快樂的度過一年又一年，帶著一種期盼著的心情，數(shù)著日歷度過一天又一天。唯一的想法就是升學吧，就可以名正言順的逃離這個小學，也就逃離了女巫媽媽的掌控。終于，我“長大了”，變成一名初中生了，最關鍵的是可以去沒有我媽的學校了，我甚至想起了村里大水塔上那排字“廣闊天地，大有作為”。
期待我下一次講述我的故事，你有酒么？
記憶與遺忘篇七
代表人物：巴甫洛夫。
主張：該學說起源于亞里士多德，由桑代克進一步發(fā)展。主要認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰退，以至最后消退的結果。如果在日常學習之后，不及時進行復習，那么就很容易忘記。
代表人物：詹金斯和達倫巴希。
主張：認為遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。這種學說可以用前攝抑制和倒攝抑制來說明。短時記憶的遺忘主要是干擾的作用。
前攝抑制：先前學習的材料對后學習的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。比如：學生學習完漢語拼音之后，學習英文字母時，總是讀成拼音。
倒攝抑制：后來學習的材料對先前學習的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。
代表人物：奧蘇貝爾。
主張：遺忘實際上是知識的組織與認知結構簡化的過程，即用高級的概念與規(guī)律代替低級的觀念，使低級觀念發(fā)生遺忘，從而提煉和簡化了認識并減輕了記憶負擔，這是一種積極的遺忘。比如：當學生先學習了鐵、銅、銀、金等，后面學習了金屬一詞之后，直接用金屬一次代替以上物品，這樣便減輕了記憶負擔。
代表人物：弗洛伊德。
主張：認為遺忘由于情緒或動機的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除，記憶也就能恢復。日常生活中，由于情緒緊張而引起的遺忘，就是動機說的體現(xiàn)。很多電視劇中，女主角由于受到巨大傷害而失憶，其實就是因為動機的壓抑，但如果，能夠正視傷害，最后也會恢復記憶。
代表人物：圖爾文。
主張：這種理論認為儲存在長時記憶中的信息是永遠不會丟失的，遺忘是因為于失去了線索或線索錯誤所致，而一旦有了正確的線索，經(jīng)過搜索所需要的信息就能被提取出來。比如：生活中的“舌尖現(xiàn)象”：明明知道而當時又回憶不起來，即話到嘴邊又說不出來。因此，在記憶材料時，我們盡量多地記住材料的其他線索，會幫助我們在需要時較容易地提取。
記憶與遺忘篇八
你還記得嗎？我們邂逅在那個溫暖的午后，記得那時你輕輕撞了我一下，跟我說：對不起。那時我們倆都紅著臉，彼此沒有一句話，只記得，那時的陽光很溫暖，那時的鳥鳴很動聽。
我們再次相遇是在一個下大雨的午后，我清楚記得，那時剛放學，天下著雨，我沒帶傘，就沖進了雨中，伴隨著雨滴的節(jié)奏，我被淋成了落湯雞。不知什么時候，你一站在我身后，手里舉著一把傘，你用關切的目光責備我為什么不帶傘，幾乎忘記了那時的感覺，只記得那時的雨下得不再那么大，那時的風不再那么大……那是我們都擁有一顆純潔的心，可是在純潔的心也有變渾濁的一天，我知道，世界上沒有永恒的幸福。
記得那時是個冬天，天下著大雪，你帶血淋淋的身體出現(xiàn)在我面前，我嚇壞了，問你是怎么回事，可你卻不告訴我，只用沾滿鮮血的雙手撫摸這我的臉說：你喜歡我，在遇見我的那一刻，你就喜歡上了我，再也放不下了。我流著淚聽完了你的話，我伸出手撫摸你嘴角的血，感覺那最后的溫度。你說：答應我，一定要幸福。我點點頭，你含著笑躺在我懷里永遠的睡著了。我知道，你累了，放心吧，我會幸福的。只因為有你的眷戀。
記得有種花叫彼岸花，它的花開一千年，葉子就枯死一千年。它的花凋謝一千年，葉子就茂盛一千年。他的花語是——悲傷的回憶。
用我思念你的心在你的記憶里中種上一株彼岸花，只愿你我都記得，我們邂逅在溫暖的午后。
記憶與遺忘篇九
對著星星訴說過。
對著大海呼喚過。
對著蒼天嘶吼過。
那段記憶。
總是雪中送炭的溫暖。
暖了那時的冰霜。
曾經(jīng)的心花怒放。
年輕占據(jù)了整個心房。
燦爛是那時的表情。
一切向往近在咫尺。
迫不及待的伸出雙手。
而雙手難以承載。
那些幸福和快樂。
就連那強烈跳動的心房。
以及整個燃燒的生命。
都無以回報。
那些都不屬于你。
卻又離你很近很近的奢望。
最終在你。
似乎平靜的生活里。
經(jīng)常被不經(jīng)意的一個觸動。
走進深深的回憶。
然后提醒自己。
還是忘記吧。
記憶與遺忘篇十
清晨早早的聽見雨聲，透過窗看著雨越來越大，而心也變得更加的悲痛。透過窗戶看著外面開始行走的路人，此時的天剛泛起白晝。一晚無眠，本來很疲倦的身體很想舒適的睡上一覺，可是在這個異鄉(xiāng)怎么也不能入眠，在床上翻來覆去的滾動著。很晚很晚做車從一個城市到另外一座城市。黑夜中做在奔馳中列車上，才發(fā)現(xiàn)心里空蕩蕩。當達到目的地，走在陌生的街頭，穿梭在小巷中，來不及去體會這座陌生城市的氣息，而是拼命的找個落腳之處。那些只有當有個落腳之處了，才能去慢慢體會，才能有力氣去做那些有意之事。
凌晨，終于可以停下來去體會下這個陌生城市的氣息了。重慶，這個城市最大的特色就是，當很多城市的人進入夢鄉(xiāng)時，而這里才開始。很多人此時才出門，因為這個時候夜市才開始，大馬路上各種各樣的攤販正在忙碌著，招呼著來來往往的客人。沿著江邊走了一圈，找個位置坐下來，點上一瓶啤酒拿點燒烤，就這樣開始了。不是江風吹打在臉上，能感覺到絲絲涼意?？粗鴮γ嫜亟哪藓鐭舨粩嗟拈W爍著，能夠感覺得到夜晚中的那份孤獨，而更能感覺到是對這短時間的一個回憶，能在這樣一個環(huán)境中去找那些過去沒有來得及細細想想的東西。
迷茫和頹廢，我想這兩個詞是最好的形容吧。找不到一個合適的方向，找不到那種想要的歸屬感，晃蕩中飄蕩著。那些原來以為可以照著做的，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)完全是不一樣的，只有這樣飄啊！飄啊！多么的想好好的留下，那屬于自己的一份安寧，多么想能夠做好身邊的每件事，找到那屬于自己一份心房。多想讓心能夠安靜的停下來，專心專一的做好每件事，可是這可沒有被磨礪，沒有被吹打過的心，還是不能安穩(wěn)的沉淀下來。沉浮不定，輕浮不堪，終究會給自己帶來很多的痛苦，原本以為我可以做到心如止水的?？墒敲鎸κ篱g沉浮，我原來還是這樣輕浮。所以注定了今天的迷茫和頹廢，而這一切，我卻找不到很好的解決辦法，想用很多的時間來沖淡這些，可是拿到手中的還是跟原來一樣。面對天空中開始飄著的細雨蒙蒙，我不知道此時的雨是不是為我而下，我是多么的希望，為我今天的不作為，為我作繭自縛，來沖淡迷茫和頹廢。
夜晚中，不知道何時進入的夢鄉(xiāng)，或者說根本就沒有入睡過。不知道是何時被窗外的雨聲給巧醒，原來昨晚的細雨變成了清晨的大雨。靜靜的站在窗前，看著那即將要開始前行道路，眼睛也變得霧茫茫。輕輕的用手揉揉了那變得朦朧的眼睛，收拾起行囊去我要去的目的地。一路行走，一路雨，不知道是雨水打進了眼眶，還是淚水在眼眶中，針扎了多久終于在此刻奪眶而出。在此刻，在也沒有什么可以讓它停留，仰望天空，原本被淚水模糊的雙眼看到天空卻是多彩的。看那飛馳在空中的小鳥，還在為我歌唱。笑，過往的人煙；哭，那些被記憶中的人。紅塵事紛紛擾，用此時的淚，洗去那些過往事；用此時的淚，洗新那顆原本模糊的心；用此時的淚，告別。
伴晚，雨還在不停的下著。
記憶與遺忘篇十一
人們在主觀上覺得人的記憶會隨著時間的流逝而消失。但研究表明：這個原因?qū)τ洃浀挠绊戇h遠不如其他因素所造成的影響大。遺忘主要是因為干擾、無效編碼、重構的不準確性、以及提取的過程中發(fā)生故障。
我們大多數(shù)的遺忘可能只是表面上的遺忘。而真實情況可能是：要記憶的信息可能在開始的時候就沒有被插入記憶中去。因為人根本不可能去遺忘那些從未習得的東西，這個現(xiàn)象被稱作假遺忘。比如人們經(jīng)常覺得自己知道100元人民幣的樣子，但事實上，大多數(shù)人都不能夠清楚地記起里面的內(nèi)容。因為多數(shù)人并沒能編碼這一信息。而假遺忘就經(jīng)常是因為缺乏注意引起的。
就算我們對新的信息進行了編碼，可是后續(xù)的遺忘也可能因無效或者不當?shù)木幋a而發(fā)生。有關加工水平的研究發(fā)現(xiàn)：一些編碼的方式比另一些更加容易遺忘。比如，如果你在有干擾的情況下閱讀教材，你可能只會自言自語所讀到的文字，而不會進一步去思考文字的含義。這就是語音編碼，一種比語義編碼更差的記憶材料的方式。如果你無法記住所讀到的東西，可能你的遺忘就是由無效的編碼造成的。
和關注編碼不同的是，消退理論將遺忘歸結于記憶儲存的非永久性。消退理論指出：遺忘的發(fā)生，是因為記憶留下的痕跡會隨著時間的流逝而慢慢褪去。也就是說，消退可能是在負責記憶的生理機制中發(fā)生的。根據(jù)消退理論，只需時間的推移就能帶來遺忘。這一觀念和我們的嘗試非常符合。
如果消退理論是對的，那么遺忘的主要原因則是時間的流逝?？墒牵瑢﹂L期記憶的研究卻反復發(fā)現(xiàn)流逝的時間對記憶的影響還不如這段時間中發(fā)生的事情強?？墒茄芯勘砻?，遺忘并不取決于在學習之后過去了多少時間，而是取決于在保持間隔期間所需吸收信息的數(shù)量、復雜程度以及類型。這種由競爭信息給記憶的保持帶來的負面影響叫做干擾。
干擾認為人們遺忘信息主要是由于其他信息材料的干擾。有許多研究表明：干擾會影響遺忘。尤其是在干擾信息和正在記憶的信息的相似度很高的時候，干擾的強度最大。
干擾包括了兩種類型：倒攝和前攝。倒攝干擾是指新的信息損壞了對之前學習的信息的保持。該干擾發(fā)生于最初的學習和對此學習的重測期間。相比之下，前攝干擾是指前面學習的信息干擾了對新信息的保持。該干擾來源于呈現(xiàn)測試材料之前的學習。
人們經(jīng)常會記起他們之前無法回憶的內(nèi)容。這一現(xiàn)象可能在平時對話中比較明顯，但其實它時常發(fā)生。而事實上，大量的遺忘可能是提取過程的崩潰引起的。
一個相關研究思路認為：記憶會受到編碼和提取加工之間的“匹配度”的影響。也就是說，我們在提取大腦中的記憶的時候的提取的方式最好能夠和我們?yōu)橛洃浘幋a時的方式一樣。比如，如果我們開始時使用的時語義編碼來記憶的某個信息，那么在提取記憶的時候也要通過語義編碼來和大腦溝通，只有這樣，我們的回憶才能夠順暢的被提取出來。反之，若我們在記憶時所運用的編碼和提取時所用的方法不相匹配的話，我們提取失敗的可能性會更高，也就是遺忘的可能會更高。
記憶與遺忘篇十二
善于遺忘的人，一般都有良好的氣質(zhì)和寬廣的胸懷?！叭松幨?，遺忘是寶?！蓖浤挲g，就能保持旺盛的活力；忘掉怨恨，就能寬容的待人；忘掉憂愁，能減少疾病纏身；忘掉疾病，就能減輕精神上的壓力……“遺忘”會讓你情緒飽滿，精神煥發(fā)。所以，善于遺忘便是一種成熟的體現(xiàn)。
其實，人生的榮辱、沉浮、得失都是正常現(xiàn)象，猶如嚼一枚橄欖，既有甘醇，也有苦澀，保持愉悅的心情，坦然地去理解生活。與其無休止地后悔，不如振奮精神。面對現(xiàn)實，會遺忘是改變命運的新舉措，是一種自信，也是對憂愁的傲視和嘲諷。它能讓人“心常清靜，天地皆歸”。
記住對自己在今后生活道路上可以借鑒的經(jīng)驗，忘卻個人往昔的挫折和得失。在感到生活無望的時候，你屹立山巔極目蒼穹，站立海邊遼望海洋，凝立窗口眺望窗外，獨立街口感悟路人匆匆、人海茫茫。在廣闊世間，在自己視野里和內(nèi)心，因為感悟你就會讀懂理解和寬容，會體會呼吸輕松和心底愜意。
記憶與遺忘篇十三
那條路還是往常一般熱鬧，各種吆喝聲，喇叭聲不絕于耳，在太陽的照射下倒也不覺得刺耳，反而是滿滿的煙火氣。但在這路的盡頭有一條巷子，四周都是高高的建筑，沒有一絲陽光照進來，人煙稀少，可偏偏在這昏暗的地方有一抹綠色，是一棵病怏怏的柳樹，樹下還有一位兩鬢斑白的老人。
那位老人是個鞋匠，支著攤卻也并不著急攬客，總是拿著笛子吹著一首不知名的曲子。笛聲時而歡快，時而沉重，每一個音符似乎都錯落有致，那么恰到好處，與這陰暗的地方，顯得格格不入，我每每經(jīng)過總是會不自覺的站住腳跟，聽上一聽。一連幾個月皆是如此。
那棵柳樹依舊生長在那灰暗的巷子里，依舊病怏怏的，依舊是巷子里唯一的一抹綠，唯獨少了樹下的那位吹笛人。
誰會想到在被太陽遺忘的角落里，竟有一顆比太陽還明媚，還溫暖的心。
記憶與遺忘篇十四
我坐在靠窗的位置，初春的天氣是多風的。有時風吹進窗，吹到我的臉上，我閉上眼睛享受那一點輕柔。
在其他人的眼里滿是羨慕和向往。當別人問起我在想什么時，我說我在想我們以前的日子，我記得我們小時侯還沒有食堂，大家都有自己的飯盒蒸飯吃。每當吃飯的時候，同學們你擠我，我推了，好不壯觀！“我記得，我記得”小黃子急忙說，“那次我的飯盒被打翻了，你把你的飯分一半給我，我現(xiàn)在都記得！”小黃子是我們班上個子最小的，是一個鬼精靈?，F(xiàn)在都長得十分高大了！大家聽完小黃子的話，都七嘴八舌討論著小學的趣事，我想這才是我們回到母校的目的吧！這寫日子消逝得太久了。那時的我們不懂得什么叫做爭名奪利？我們都有最純真的友誼！
回想起一幕幕往事，突然間我熱淚盈眶，這些被我們封存的記憶，被瞬間打開，除了感慨，就是無盡的懷念了！
記憶與遺忘篇十五
錯過了，才會漸漸的明白，很多東西是不可挽回的，錯過了就意味著失去了。
愛過了，才會漸漸的明白，真心愛一個人是不求回報的。
痛過了，才會漸漸的明白，有時候一個人也挺好的。
傷過了，才會漸漸的明白，有種疼痛總是在午夜加劇，慢慢的侵蝕著你的身心。
恨過了，才會漸漸的明白，愛之愈深，恨之愈烈，你的恨意都源于你的愛。
那一年，你說你喜歡長長的頭發(fā)，所以我一直都為你留著，不曾修剪，只為你不經(jīng)意的一笑。
那一年，你說你喜歡那座城市，所以我不顧一切的來到這座城市，只為你身邊有個人陪伴。
那一年，你說你給不了我未來，我就放手讓你離開，因為我不想成為你的負擔。
那一年，你深深的傷害了一顆愛你的心，一個愿意為你舍棄所有，只想留在你身邊的人。
那一年，楓葉飄落的季節(jié)，這座城市只剩下孤獨的我，滿地的紅葉伴隨著我的愛情枯萎。
一個人，一顆心，瘋狂的愛戀，癡心的等待。
一個人，一份愛，全部的交付，不惜一切的守護。
一個人，一座城，一生心疼，無人知會。
一個人，一盞燈，燈光背后，一顆支離破碎的心。
一個人，一條路，無人陪伴，一生孤單。
一個人，一場相遇，一生為愛，一世傷悲。
記憶與遺忘篇十六
我求你給我機會，我知道你也兩邊為難，都怪我不好，可我，如今我為了你，你有知道我對你付出了多少嗎？你知道我為了你忍受多少痛苦嗎？你知道我為了你，忍受了多少委屈嗎？我敢這么說；這些你完全不知道，我知道你流過好多淚，其實我看到你哭我的心特別酸痛。
還記得嗎？我關心你的時候，你理也沒有理過我。我想過了，其實說真的，就憑我自己感覺，我對你已經(jīng)是不錯了，我從來沒有欺負過你，在你哭的時候我哄你開心，甚至跪在你面前求你不哭，一聲中沒有給任何人跪下過，唯獨只有給自己父親母親跪下過。你自己在家時，我上班時每次吃飯發(fā)的水果我都不舍得吃，下班回家留給你吃，雖然水果不怎么太好，不怎么值錢，但是我的心里時時刻刻都是想著你，只要你開心高興吃好我就放心了，我上班時你自己在家里，我上著班都擔心你，雖然你長大了，但是生怕你自己在家不容易，如果在不按時吃飯，生怕你在家吃不好，喝不好，你知道我有多擔心你嗎？想想剛剛開始認識時多么開心高興，我不知道該怎么做才好，才能回到我們在一起時候，我有時控制自己自己不要在想，可是我腦子里還是在不停的想，我控制不了自己的不想，控制不了失去你的勇氣，真的控制不了自己。
我知道你脾氣不好，記得剛認識時我以前答應過你，我都會讓著你，想想我們剛認識的時候多開心，快樂，每次看到開心的臉面，感覺真的好開心幸福。
記得那次捏痛你胳膊對不起，希望你能理解，你還想要我怎么樣你才能夠開心，該做的我都做了，不該做的我也都做了，你說我對也好，說我錯也好，我想得很清楚，就從現(xiàn)在開始，或許是我對你還不夠好，說什么都怪我，不管怎么都好，因為我不想再回憶到以前那種痛，可能這樣你才覺得幸?？赡芪乙郧敖o不了開心和幸福，可能是我自己之前太笨了。
其實一切都怪我如果那次晚上你說你愿娶我就愿嫁，是你真心話，但我并沒有說不要你啊我也沒有說不要你啊，還記得你問過我，如果以后你變成了不正常的人你還愿意愛我嗎？我怎么說的，我既然和你在一起了，你變成瞎子廢人，我也愿意和你白頭到老，永遠照顧你，疼愛你，守護著你永遠和你不離不棄，。我從答應過你你看我是那沒有良心的男孩嗎？你難道不了解我心嗎？我什么樣的人你不知道嗎？我也有自己心里，有自己的難處，都是我不好，我知道世界沒有賣后悔藥的，如果上天再回到那一刻我不會失去那一刻，那一瞬間，也許是老天懲罰吧。
一切的一切都是我不好，我也不知道自己在嗎會成為現(xiàn)在這個模樣，一點點愛的勇氣沒有，我不知道自己怎么會變成如此下場，別人都說我一點男人骨氣沒有，也許我太過癡情，傷的太多了，想想自己無所謂了，別人怎么說我都不在乎了。
唉，我會知道你把我的號碼拉入黑名單，我知道你每次都隱身，給你留言也不回。也許我做的還不夠好，沒有達到你的`滿意，一切一切都是我不好，你打我罵我我都無所謂，都是我的不好，希望你原諒我的不對，對不起。
記憶與遺忘篇十七
所謂的愛情就是付出，為了你我等了5年，而我到現(xiàn)在沒有婚姻，就為了一句承諾，也就是這一句諾言，搞得我現(xiàn)在一無所有，我真是太傻了，在這個世上沒有人比我傻，所以現(xiàn)在心痛的我，決定放棄只有我一個人信守的諾言，放棄你。
現(xiàn)在的我一個人靜靜回想時，默默時，你的影子似從我凝然的雙眼掠過，讓我頓時有了窘迫的感覺，而自己的失措，恰恰證明了我太在意一個人的緣故。反思，自省，之間矛盾的升級，回想是我當初懦弱，還是根本不應該放開的你的手，也許這樣的結果，起碼現(xiàn)在我不是一個人，還是自己有過深的牽絆，讓本隨意的兩人世界，增添了絲絲憂愁與傷感，現(xiàn)在看來感情是多么的敏感而脆弱?？赡苁菒鄣暮煤唵?，在愛的世界里忽略了另一個人的感受，因為那個付出感情的人，她也有自己的脾氣與喜怒哀樂，她也有她的世界。也許我的等待苦了你的。也許是因為刻在三生石上的一個約定，讓我在滾滾紅塵中與多少紅顏女子有過美麗的邂逅，然后開始一場風花雪月的情事，然后舉起疲憊的雙手在一個某月某日的時刻向愛情故事緩緩作別，從此兩兩相忘今生后會無期，與多少本是心里有而命里沒有的戀人在人海中擦肩而過之后，隨手寫來幾句唏噓丟在風里飄散。
等啊等的是夢，盼啊盼的是星空。雖然現(xiàn)在的結局讓我痛苦，悲傷。但想想那個時候的我們是多么幸福，而那時的夜晚我們是如此的纏綿如此的溫存，桔色的燈光映在兩張?zhí)鹈鄣哪樕希瑵M屋都散發(fā)出幸?？鞓返奈兜?，窗外有風在輕吟，有雨在綿綿，多想時間永遠停留在那刻，雄雞不啼鬧，晨光不透露，可是天公太無情了，要讓我們睡夢中醒來無奈的去面對傷心離別，從此又要在漫長的等待中煎熬，長長的思念里苦想成癡。
我的等待時光是那么無助啊，現(xiàn)在的我只有，花開花落花滿天，情來情去情隨緣。這一切對于我來說：已經(jīng)過去了，縱是自己的心很痛很痛，明天的路不知在何方，但我從此時此刻只會把那份愛，埋藏在心靈的最深處。如果這份等待只是上天開的一個玩笑，那它會隨著時間的流逝慢慢的淡忘，這一刻，我不在等你。
記憶與遺忘篇十八
當震耳欲聾的鞭炮聲響徹云霄，春節(jié)便如期而至，家家戶戶門貼對聯(lián)，窗掛燈籠，喜氣洋洋。孩子們都穿上了新衣服，三個一堆，兩個一群，開心地玩弄手中的煙花，相互祝福，兜里也揣著一個個鼓囊囊的紅包，臉上顯露出稚氣的微笑。而當繁街鬧事的霓虹燈綻放光彩，圣誕節(jié)便伴著那平安夜的余溫、商場的特價酬賓來臨，有些人們便結伴出門，嘴上只掛著幾句“洋文”。
所以，在中國人眼中，春節(jié)固然要重于各種洋節(jié)。在當今“崇洋媚外”之風的大作下，一些節(jié)日早已被“潮流”、“從眾”扼殺，唯有春節(jié)，仍在“狂風大作”下閃著熠熠的光輝!
是時候了，中國人，回顧歷史吧!當你沉浸在洋節(jié)的歡樂中時，千萬不要忘記，你的皮膚是大地的顏色，你的血液里流淌的是中華民族、炎黃子孫經(jīng)久不息的傳統(tǒng)文化!
記憶與遺忘篇十九
很喜歡‘天空之城’這首曲子，常常讓我想起2006年的夏天，風吹拂下陣陣的蟬鳴。
那是2006年的夏天，被榆樹葉子的陰影遮蓋住的鐵路，它的兩邊，有兩棟古老的小樓，住著兩個孩子。
“瑾——瑾——咱們走吧——”右面的孩子朝著鐵路左面的樓房喊。只見那面差不多被榆樹葉子覆蓋住的窗戶來開了，一張小臉露出來，也用手把嘴巴圍起來“好——”那稚嫩的聲音，在火車道上空回蕩。
得到瑾的回答，孩子快速的收拾東西，跑到瑾的家屬院門口，等著她，幾秒鐘后，瑾就出來了，于是她們嘻嘻哈哈笑著去上學。
兩個孩子一出生就認識，她們倆手拉手一起傾聽火車開過的聲音，看著火車頭在下面冒著黑煙“嘟嘟——”得開過，就這樣走過幼兒園，踏上小學。孩子們每天說話從來不用電話，每天中午都朝對面大叫著說一起去上學，現(xiàn)在想來蠻擾民的。
那時，鐵路左面的孩子家的窗戶前不是榆樹，而是一顆枸桃樹，每到夏天，兩個孩子就都會看見樹上紅紅的構桃，孩子摘的時候都不會忘記帶幾顆給瑾，咬在嘴里甜甜的還有那來自童年的味道。
后來啊，孩子們的家搬到東區(qū)了，她們戀戀不舍得離開了那個火車道，離開了兩邊高大的榆樹，離開了紅紅的構桃，搬進了豪華的寬敞的套房，幸運的是兩個孩子的家離得更近了，她們一如既往的.一起上學、回家、一起玩。
依然是濃濃的盛夏，她們一起在院子里的花壇中捉蝴蝶，然后因為踐踏草坪，羞愧中被保安趕回家，從此再也沒有在那里捉過蝴蝶。慢慢再長大一些約著一起到公園玩，兩個貪玩的孩子一直玩到晚上七點多鐘，看著各自的大人淚流滿面的教訓自己。
所有的快樂里夾著淚水，所有的淚水中藏這快樂。
日子一天天過去，她們又拉著手一起走向初中。
可是上帝也不能總照顧她們，剛在一起了兩個月，因為分班，就分開了，剛開始倒沒什么，可是郭敬明不是有一句話么“那些我們本以為可以念念不忘的事，就在我們念念不忘中，被我們給遺忘了?！北凰f中了。
她們遺忘的，是友誼。
可她們沒有察覺，她們中間的友誼之花，在一天天的，慢慢的，枯萎。
孩子也知道，她和瑾在一起的時間不多了。于是每當瑾喊她，她會以最燦爛的笑容回報她，希望在以后的日子里，她們依然是好朋友。
僅僅如此，對，只是僅僅如此，
瑾不知道她這樣做很累，明明不在一個班，還要天天等她，每當看見瑾的時候，都要拉一個在班里根本和自己不熟的人還偏要裝作很熟的樣子，她只是想炫耀一下，‘你看，我活得很好。’她覺得自己老笨的，對，真的老笨的。
因為她們都長大了，對，真正長大了，于是變得很虛偽，因為注重交友，表面很拉風，很活潑，很開朗，內(nèi)心深處還是感到無盡的寂寞。
現(xiàn)在瑾做事先想的第一個人已經(jīng)不是她了，她苦笑。學習之余，她常?；貞洰敵跤軜淙~下的童年，燦爛綻放的友誼之花。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17895026.html】
