范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
淘氣包馬小跳讀書(shū)心得500字篇一
先說(shuō)主人公馬小跳吧，他是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗，敢做敢當(dāng)，善良的男孩，雖然在平時(shí)他淘氣無(wú)比，在老師眼里算不上是好學(xué)生，但是，以實(shí)際來(lái)說(shuō)，馬小跳的綜合素質(zhì)是很高的。整本書(shū)都是圍繞“童心”來(lái)寫(xiě)的，而馬小跳就是童年的形象代言人。
接下來(lái)是馬小跳的鐵哥們兒唐飛、毛超及張達(dá)。他們每天形影不離，友誼也是更不用說(shuō)了，有時(shí)吵架，有時(shí)又在一起瘋玩，玩得花樣百出。他們四個(gè)也是頭號(hào)調(diào)皮蛋，可他們各有所長(zhǎng)，謀長(zhǎng)節(jié)短，合作起來(lái)也相當(dāng)完美，可是，有時(shí)也得不到老師的信任，這點(diǎn)我也挺懊惱的。
路曼曼，馬小跳前同桌，是有名的“太平洋的警察”，愛(ài)管馬小跳，也是馬小跳的煩惱之一。其實(shí)，我是不太喜歡她的，以較真的性格、中隊(duì)長(zhǎng)的權(quán)利，總是咄咄逼人，兩人也常常吵架。路曼曼也是許多老師眼里的好學(xué)生之一，表面與老師彬彬有禮，其實(shí)對(duì)馬小跳性格暴躁，也常打小報(bào)告，又叫“小官迷”。
最后是班主任秦老師看好丁文濤，路曼曼及夏林果這樣的好學(xué)生，不太信任馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)。用楊紅櫻的話來(lái)說(shuō)，秦老師自始至終是個(gè)好老師，不過(guò)對(duì)學(xué)生造成了傷害，所以對(duì)她有善意的諷刺的。我也不多說(shuō)什么，希望她能理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的平等也固然重要。
現(xiàn)在好多孩子都沒(méi)有童年，在小學(xué)階段應(yīng)給孩子一個(gè)快樂(lè)童年，是的，學(xué)習(xí)固然重要，但是，各位家長(zhǎng)你們?cè)脒^(guò)沒(méi)有，孩子在學(xué)習(xí)中有沒(méi)有產(chǎn)生了興趣和快樂(lè)?現(xiàn)在許多孩子沒(méi)有自由，即使假期里也被興趣班壓得滿滿的，沒(méi)時(shí)間出去玩，因此失去了童年。所以各位家長(zhǎng)，請(qǐng)多陪陪孩子，常出去玩玩，給孩子一個(gè)快樂(lè)童年。
淘氣包馬小跳讀書(shū)心得500字篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。
每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。
謝謝大家!
淘氣包馬小跳讀書(shū)心得500字篇三
弗朗西斯·培根，英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最重要的哲學(xué)家，被馬克思譽(yù)為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。而他的《隨筆》，篇幅雖不長(zhǎng)，但短小精煉的文字卻擁有振聾發(fā)聵的力量。
談死亡
大多數(shù)人都懼怕死亡，我也不例外。其實(shí)一位言者說(shuō)得對(duì)：“死亡的聲勢(shì)比死亡本身更恐怖?！彼劳霰臼且凰?，但死亡前的呻吟、面無(wú)血色、親朋哭泣等卻讓死亡變的恐怖。
但像凱撒大帝等英雄豪杰，他們對(duì)死亡卻看得很淡，死亡臨近還能面不改色。這是為什么?因?yàn)樗麄儞碛幸粋€(gè)偉大的人生。還有一些人，他們不畏懼死亡，因?yàn)樗麄兯涝谧非髠ゴ笕松硐氲穆飞希麄兯蓝鵁o(wú)憾。所以我們也要克服對(duì)死亡的恐懼，大膽的去追求自己的理想和所熱愛(ài)的東西，也只有這樣，我們才能死而無(wú)憾。
談人的天性
人的天性是很那消滅的，只能用習(xí)慣來(lái)將其改變和抑制。培根在這篇隨筆中交給了我們一些改變天性、養(yǎng)成習(xí)慣的好方法：我們給自己定的任務(wù)不能太難，也不能太簡(jiǎn)單，有時(shí)我們可以循序漸進(jìn)，有時(shí)也可以立即而徹底地改變壞習(xí)慣，或者走到與壞的天性相反的極端。
同時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣不能一鼓作氣，要有所間斷。可想要徹底鏟除一個(gè)惡習(xí)不是那么容易的，有時(shí)在不經(jīng)意間人的天性就會(huì)暴露出來(lái)。所以為了徹底鏟除惡習(xí)，我們可以消除惡習(xí)的引誘，或經(jīng)常和它親近，從而使它不起作用。
人的天性對(duì)人的影響非常大，但一些卑劣的天性也是根深蒂固、難以鏟除的。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣來(lái)抑制和改變我們天性中的卑劣之處是十分重要的。
淘氣包馬小跳讀書(shū)心得500字篇四
今天，我看了美國(guó)作家諾頓·賈斯特寫(xiě)的《神奇的收費(fèi)亭》。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)乏味的下午，男孩米洛在自己的房間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)收費(fèi)亭。他開(kāi)著玩具車(chē)，駛過(guò)收費(fèi)亭，開(kāi)始了智慧國(guó)之旅。
一路上，他曾誤入懶散國(guó)和結(jié)論島，還被詞語(yǔ)國(guó)的“都有罪”警長(zhǎng)投入監(jiān)獄。不過(guò)，米洛在旅途中還結(jié)識(shí)了色彩大師、“那個(gè)”婆婆、十二面體人、平均男孩、噪音醫(yī)生和向下長(zhǎng)的男孩阿列克·羅賓等有趣的人。最后，他前往無(wú)知山，救出了韻律公主和理性公主，成為了智慧國(guó)的名人。這個(gè)收費(fèi)亭讓米洛發(fā)現(xiàn)了世界的有趣，讓他不再無(wú)聊。
寫(xiě)這本書(shū)就像做一塊糕點(diǎn)：一大堆想象力，一勺寫(xiě)作技巧，一勺童心，再外加一小撮快樂(lè)作調(diào)料，最后放到時(shí)間做的烤箱里烘培一會(huì)兒，就變成了人見(jiàn)人愛(ài)的美味蛋糕。
有人說(shuō)，童年是一根猴皮筋，可以伸得很長(zhǎng)。那么，這本書(shū)就是拉它的動(dòng)力。
書(shū)中的米洛交到了鬧鐘狗“咔嗒”和騙人蟲(chóng)兩個(gè)很要好的朋友，并在朋友們的幫助下，探索到了許多東西。米洛的冒險(xiǎn)之旅蘊(yùn)含著深刻的關(guān)于生活的種.種寓意，能給人巨大的啟發(fā)。
這本《神奇的收費(fèi)亭》還蘊(yùn)含了大量的想象力，讓眾多小孩、大人為之著迷。
這本書(shū)真不愧是20世紀(jì)的最佳童書(shū)啊!
淘氣包馬小跳讀書(shū)心得500字篇五
在我五年級(jí)的暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸了《三字經(jīng)》，翻開(kāi)這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)每句都是三個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，有些趣味。
當(dāng)我讀到“昔孟母，擇鄰處”時(shí)，爸爸就給我講了一個(gè)有趣的“孟母三遷”的故事，讓我體會(huì)到了孟母的用心良苦和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要，也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！比司拖裼褚粯樱淮蚰サ窨蹋筒粫?huì)成為精美的器物;若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！蔽覀儾粌H要學(xué)習(xí)，還應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，“一心不能二用”。如果我們沒(méi)有取得好成績(jī)，首先要反省自己：是不是花心思學(xué)習(xí)了?是不是用心專一了?做任何事情，我們都應(yīng)該專心，注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，這樣才能成功。
“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”這讓我懂得，做兒女的，從小時(shí)候就要親近好的老師和朋友。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句是古人的智慧結(jié)晶，體現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，慢慢生根、發(fā)芽。
淘氣包馬小跳讀書(shū)心得500字篇六
我想大家都知道要知恩圖報(bào)，不要恩將仇報(bào)的道理。但九色鹿的主人公調(diào)達(dá)似乎還不知道這天經(jīng)地義的情理。
《九色鹿》這篇故事大概就是這樣：一天，九色鹿在河邊散步?？匆?jiàn)一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳入河中，將落水人調(diào)達(dá)救上來(lái)。調(diào)達(dá)為了報(bào)恩，發(fā)誓決不說(shuō)出九色鹿的住處。
有一天，這個(gè)國(guó)家的王妃做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)九色鹿，她想用九色鹿的毛皮做件衣服，于是，她纏著國(guó)王張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。調(diào)達(dá)想得到重金，就把九色鹿的住處泄露了。九色鹿發(fā)現(xiàn)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)，就將那天的事告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了十分慚愧，他還斥責(zé)了調(diào)達(dá)一番，還下命令天下人永遠(yuǎn)不傷害九色鹿，調(diào)大重金沒(méi)得到，還斥責(zé)了一番，心里十分難過(guò)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事情經(jīng)常出現(xiàn)，報(bào)恩其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事，比如：自己遇到困難時(shí)，別人幫助過(guò)你，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你也應(yīng)該全力以赴幫助她。
其實(shí)，感恩和報(bào)恩都是小事：當(dāng)你走在馬路上，看見(jiàn)清潔工在掃馬路時(shí)，你就得感謝，以后你就不能把垃圾扔在馬路上，你想，要是沒(méi)有這些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，那馬路上的垃圾會(huì)變成什么樣?所以我們不應(yīng)該亂丟垃圾;吃飯時(shí)當(dāng)你把米飯弄得滿桌都是，你有沒(méi)有想過(guò)農(nóng)民伯伯在這里面留下了多少汗水?
我們?yōu)榱烁兄x他們我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一粒米飯;當(dāng)你刷牙時(shí)，把水龍頭一直開(kāi)著，你有沒(méi)有想過(guò)在水廠工作的人們所付出的勞動(dòng)?他們24小時(shí)輪流值班，有的到深夜還在抽水機(jī)旁工作;有的忙了幾天都見(jiàn)不著家人……我們平常所用的水，一點(diǎn)一滴都是工人用汗水換來(lái)的啊!所以我們?yōu)榱烁兄x他們應(yīng)該珍惜水資源，哪怕一滴……
感恩無(wú)非是什么大事，只有在小事中才能體現(xiàn)出你的個(gè)人品德。
淘氣包馬小跳讀書(shū)心得500字篇七
近期，我讀了現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?。
桑地亞哥一連八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)，他們?nèi)茵I得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時(shí)依舊出海捕魚(yú)。這次，他終于捕到了一條身長(zhǎng)八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)!桑地亞哥心中的歡喜無(wú)法用語(yǔ)言形容!他奮力與馬林魚(yú)搏斗……終于，他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚(yú)，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無(wú)畏接受了鯊魚(yú)們的挑戰(zhàn)。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒(méi)能保住他費(fèi)盡周折捕來(lái)的馬林魚(yú)，被鯊魚(yú)啃成一條骨架。
可我認(rèn)為，桑地亞哥已經(jīng)贏了!這是多么完美的失敗啊!
他雖然沒(méi)能保住馬林魚(yú)，但，他戰(zhàn)斗前毫不懼怕的本色，戰(zhàn)斗時(shí)英勇無(wú)畏的特點(diǎn)，戰(zhàn)斗后不灰心的性格，都表現(xiàn)得淋漓盡致!難道，這不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
在生活中，我們遇到困難都能做到迎難而上嗎?在敵眾我寡時(shí)都能做到毫不懼怕嗎?在失敗過(guò)后都能重新振奮起來(lái)嗎?
不。我就做不到。在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到題目很長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇到，從而選擇放棄。其實(shí)問(wèn)題是很簡(jiǎn)單的，我們是被它的表面現(xiàn)象所嚇倒了。俗話說(shuō)得好，明知山有虎，偏向虎山行，任何事情都一樣，不要被困難嚇倒，要學(xué)習(xí)桑地亞哥的不畏困難。
在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，考級(jí)曲十分難，旋律、音符……幾乎沒(méi)有是重復(fù)的，都要你去記，去感受。我常?；倚膯蕷?，認(rèn)為自己一定彈不出來(lái)?？晌易詈筮x擇了堅(jiān)持，出色地完成了考級(jí)曲，順利通過(guò)了八級(jí)。是啊!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)無(wú)畏，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不服輸，永不言敗的性格與持之以恒的精神是我們通往成功之門(mén)的金鑰匙。
上次的迎春花作文比賽，我沒(méi)能代表學(xué)校參加比賽，心里很是失落，從此一蹶不振。但老師開(kāi)導(dǎo)我，失敗乃成功之母，只要繼續(xù)努力不服輸，不久后就一定會(huì)收獲成功的!聽(tīng)了這話，我仿佛又看見(jiàn)了希望。經(jīng)過(guò)努力，我終于在之后的作文比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。那么多著名的科學(xué)家也曾遭到過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊，但他們放棄了嗎?不!他們從不灰心，他們相信上天一定不會(huì)虧待努力的人!
淘氣包馬小跳讀書(shū)心得500字篇八
童話故事，在我們的固定的思維中，似乎大多都是國(guó)外的比較流行?！栋餐缴挕犯且淮送甑拿篮没貞?。也正因?yàn)槿绱耍覀円渤３：雎粤宋覈?guó)的一些優(yōu)秀的童話故事。
葉圣陶先生寫(xiě)的童話，與國(guó)外童話相比，自然有許多相似和區(qū)別。作為童話，葉圣陶先生所寫(xiě)的，語(yǔ)言樸實(shí)、童趣、吸引人，每篇童話，都有深刻的意義。這與國(guó)外優(yōu)秀童話不相上下。而顯然區(qū)別在于，國(guó)外童話多以美好的結(jié)局結(jié)尾。而葉圣陶的大多童話，結(jié)局雖不如國(guó)外童話那般美妙，但卻是樸實(shí)、深刻、更貼近生活?；蛟S也正是因?yàn)槿绱?，我們總能在童話中尋到現(xiàn)實(shí)的縮影。
關(guān)于結(jié)局的深刻，我自認(rèn)為《玫瑰和金魚(yú)》是全書(shū)最有代表性的一篇。年輕的玫瑰和金魚(yú)，或許是因?yàn)槟贻p或是天真，對(duì)別人的賞賜總是感激不已，自認(rèn)為是世上最幸福的。然而在別人看來(lái)，它們只不過(guò)是一文不值的玩物罷了。正因?yàn)樗鼈兠つ康臉?lè)觀和沉醉于那短暫和幸福，最終那悲慘的結(jié)局雖令人遺憾，卻也在情理之中。這篇童話的含義，用文中的一句話來(lái)說(shuō)，就是：“世界上沒(méi)有不望報(bào)酬的賞賜，也沒(méi)有單只為了愛(ài)的愛(ài)護(hù)?！边@句話放在今天，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，仍然有警示作用。
當(dāng)然除了這篇，本書(shū)還有一篇“悲劇性童話”——《稻草人》。很多人都覺(jué)得童話都是美好的、理想的。然而，葉圣陶先生給我們的確實(shí)否定的答案?！兜静萑恕罚?xì)細(xì)看過(guò)的話，其實(shí)不應(yīng)該用看童話的心態(tài)來(lái)理解。在一夜之間目睹了三起悲劇，或許有些夸張。然而最為諷刺的是，目睹了這三起悲劇的人竟是沒(méi)有生命的稻草人。其實(shí)，我認(rèn)為稻草人才是最為悲劇的人。若是一個(gè)普通人，可能會(huì)避免杯具發(fā)生，然而稻草人哪會(huì)動(dòng)，單靠扇子發(fā)出的聲音又怎會(huì)被人聽(tīng)見(jiàn)?即使聽(tīng)見(jiàn)了，人們又怎么會(huì)理解它的意思?稻草人是善良的，可當(dāng)善良的人面對(duì)一起起悲劇的發(fā)生，明明可以避免可他卻什么也不能做。這種心有余而力不足的痛切感受相信只有稻草人能夠理解。也正是因?yàn)樵谶@種煎熬下，哪怕再堅(jiān)強(qiáng)的人，也可能支撐不住，何況是一個(gè)稻草人?稻草人的善良，固然值得稱贊?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，有太多像稻草人一樣善良的人們，目睹了一次又一次的悲劇，卻對(duì)此無(wú)能為力。這是對(duì)善良的人們的不公，可也是現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。
從這個(gè)角度來(lái)看，《稻草人》的卻可以稱之為悲劇而非童話。也只有懷著看悲劇的心理去讀它，才能理解其中的深刻含義。
看完這本書(shū)，我對(duì)童話又有了更深一層的理解。童話，并不是單給孩童消遣時(shí)光的，當(dāng)我們有分辨是非的能力時(shí)再去讀童話，一定會(huì)有更深刻的啟發(fā)。就如葉圣陶先生的童話，竟能夠把悲劇和童話結(jié)合起來(lái)，讀起來(lái)更是別有一番滋味。
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