教案不僅可以幫助教師提高教學(xué)能力，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案的編寫應(yīng)該注意提供擴(kuò)展和鞏固的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。教案的設(shè)計(jì)和教學(xué)過程可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)的要求。
初中法制教育的教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):。
2.通過自由辯論的形式，讓正反兩種觀點(diǎn)進(jìn)行交鋒，使同學(xué)們在討論中看清問題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進(jìn)而守法。
3.在明確了守法的重要性之后，通過知識(shí)競賽的形式，使同學(xué)們在寓教于樂中掌握基本的法律常識(shí)，為嚴(yán)格守法打下基礎(chǔ)。
4.評(píng)選“法制之星”，作為班級(jí)法制活動(dòng)的帶頭人，帶動(dòng)全班同學(xué)乃至全年級(jí)、全校同學(xué)一起做知法、信法、守法的好學(xué)生，好公民。
活動(dòng)程序：
學(xué)生:法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容。
老師:在開始嚴(yán)肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的法制短片，討論一下法律在我們現(xiàn)實(shí)生活中的具體適用情況。
1.觀看幽默的法制短片以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學(xué)們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見分歧。
老師:這部短片向我們表達(dá)了兩種不同的觀點(diǎn)。那么我們是必須遵守法律法規(guī)，還是應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候靈活變通一下呢?不知道同學(xué)們各自都持有怎樣的看法。
學(xué)生1:法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。
學(xué)生2:法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時(shí)可以靈活變通。
老師:大家的說法似乎都挺有道理。那么下面就讓我們開展一次小型的辯論會(huì)吧。請(qǐng)支持馬凌的同學(xué)坐在我左手邊，支持孫亦文的同學(xué)坐在我右手邊。
2.自由辯論。
圍繞幽默的法制短片展開辯論，并可將議題適當(dāng)擴(kuò)展而不局限于交通法規(guī)。同學(xué)們自主分成兩組，由主持人宣布規(guī)則，進(jìn)行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場老師做評(píng)委，對(duì)同學(xué)們提出建議和指導(dǎo)。
老師:那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上，一方累計(jì)發(fā)言時(shí)間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進(jìn)行1分鐘的總結(jié)陳詞。好，那么我們就開始吧!
老師:首先，請(qǐng)大家就各自的辯題思考半分鐘。（半分鐘）好，停!下面是自由辯論時(shí)間。
學(xué)生3:法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者經(jīng)過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。
學(xué)生4:法律是人定的，總會(huì)在某些程度上缺乏科學(xué)性、合理性。法律應(yīng)隨時(shí)代的變更而改變。
學(xué)生1:中國的法律還不夠完整、完善。
學(xué)生6:雖然現(xiàn)行法律并非100%完備，但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足，而不是違反它。
學(xué)生7:由于紀(jì)律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應(yīng)該可以稍稍變通。
老師評(píng)價(jià):自由辯論時(shí)間較短，辯手相對(duì)集中，發(fā)言人數(shù)過少;同學(xué)對(duì)政府有信心，在相對(duì)時(shí)間內(nèi)我們中學(xué)生必須牢記守法。
依法行事是我們每個(gè)人的立身之本;依法治國更是我們國家的立國之本。而對(duì)于我們每個(gè)高中生來說，應(yīng)牢記“知法、信法、守法”，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”!
4.評(píng)選“法制之星”
評(píng)選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領(lǐng)頭人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。
老師:下面請(qǐng)剛才有答對(duì)題目的同學(xué)起立，我們將在這些同學(xué)之中選出我們今天的“法制之星”。
初中法制教育班會(huì)教案對(duì)大家有幫助，希望我們能夠?qū)W好基本的法律，這樣我們才能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們才能夠享受更多的權(quán)利。
初中法制教育的教案篇二
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
(一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。
1、依靠法律。
2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。
3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害。
4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭.
初中法制教育的教案篇三
1、在豐富的實(shí)際生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱知識(shí)，會(huì)識(shí)別簡單的軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。
2、經(jīng)歷探索生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象的過程，探討軸對(duì)稱現(xiàn)象的特征，發(fā)展空間觀念。
3、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
《中華人民共和國國徽法》
第二條：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
第三條：中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽。
了解軸對(duì)稱圖形。
軸對(duì)稱圖形的基本性質(zhì)。
從觀察、操作入手，直觀地體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征。
教具準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)方法：
采用“情景教學(xué)法”，讓學(xué)生在直觀的多媒體景象中感受軸對(duì)稱圖形的內(nèi)涵。 教學(xué)過程：
課件展播：生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象
評(píng)析：對(duì)稱現(xiàn)象無處不在，從自然景觀到分子結(jié)構(gòu)，從建筑物到藝術(shù)作品，甚至日常生活用品等，都可以找到對(duì)稱的事例。
再比如下面的圖案，同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？同學(xué)們觀察一下這個(gè)圖案的特征。 學(xué)生觀察，再由教師介紹，并滲透《中華人民共和國國徽法》：
第二條：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
第三條：中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽。
概念：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸，這時(shí)，我們就說這個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱。
二
1、課本30頁，練習(xí)
2、學(xué)生動(dòng)手將一個(gè)角、一條線段折疊，看能否找到它們的對(duì)稱軸。
得到結(jié)論：1、角是軸對(duì)稱圖形，它的對(duì)稱軸是角的平分線所在的直線。
課件顯示：課本30頁圖12.1—3，如下圖，觀察它們有什么特點(diǎn)？
通過觀察、討論，得到：“上圖中的'每一對(duì)圖形，如果沿著虛線折疊，左邊的圖形能與右邊的圖形重合?！?/p>
形成概念：把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸，折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做對(duì)稱點(diǎn)。
把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體，它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形關(guān)于這條軸對(duì)稱。
四
課本31頁練習(xí)
五
軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別：
前者是指兩個(gè)圖形的位置關(guān)系，后者是指一個(gè)特殊形狀的圖形，前者涉及兩個(gè)圖形，后者只是針對(duì)一個(gè)圖形而言。
教學(xué)時(shí)，除了觀察以外，還可以結(jié)合動(dòng)手操作，通過把它們沿虛線折疊，觀察這兩個(gè)圖形之間的關(guān)系，引出兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的概念。
初中法制教育的教案篇四
全面貫徹落實(shí)2021年全縣教育工作會(huì)議精神，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，統(tǒng)攬全鎮(zhèn)教育發(fā)展，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，抓常規(guī)促落實(shí)，抓管理促提升，抓特色促亮點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好基層黨建、德育工作、常規(guī)教學(xué)、校園文化、安全教育、師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、一校一特，教育宣傳，運(yùn)動(dòng)會(huì)承辦這十項(xiàng)中心工作，努力實(shí)現(xiàn)“教師潛心育人、學(xué)生健康成才、學(xué)校全面發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。
1、認(rèn)真做好學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建“平安校園”，確保學(xué)校安全管理零事故，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境。
2、抓實(shí)兩語教學(xué)和教改教研，精準(zhǔn)發(fā)力促常規(guī)教學(xué)發(fā)展，多舉措強(qiáng)化校本教研，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)確保教學(xué)質(zhì)量全縣同類學(xué)校第一方陣。
3、通過抓“班級(jí)管理”、“國學(xué)經(jīng)典”、“雛鷹爭章”、“紅色文化進(jìn)校園”、“誠信教育”等活動(dòng)，打造一批特色示范校。
4、全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建1-2所校園文化建設(shè)示范校。
5、抓好運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，協(xié)助黨委政府辦好第27屆縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、鞏固教師“縣管校聘”改革成果，激發(fā)教育新活力。
7、強(qiáng)化。
師德師風(fēng)建設(shè)。
明師德鑄師魂打造一支樂于奉獻(xiàn)、勤勉律己、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
8、努力確保2021年鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道教管中心績效評(píng)估考核進(jìn)入全縣前三名的奮斗目標(biāo)。
（一）以黨建為引領(lǐng)，促進(jìn)廉潔自律。
1、牢固樹立“抓好黨建促教學(xué)，搞好教學(xué)促黨建”的思想意識(shí)，用黨建統(tǒng)攬和引領(lǐng)全鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作。全面貫徹執(zhí)行黨的十九屆四中全會(huì)精神，全面從嚴(yán)治黨，扎實(shí)開展黨日活動(dòng)，充分發(fā)揮各總支（支部）黨員干部的先鋒模范作用。
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，享樂主義和奢靡之風(fēng)。教管中心黨委干部要帶頭遵紀(jì)、守規(guī)、守法，帶頭廉政、廉潔、自律，清清白白做人，堂堂正正謀事，努力塑造風(fēng)清正氣的干部教師隊(duì)伍。
（二）突出隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育教育。
1、突出“師德”的核心地位，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)熱情，人人爭當(dāng)“四有”教師。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，健全和完善班主任崗位職責(zé)、考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。
3、加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)。各中小學(xué)校班子人員要與時(shí)俱進(jìn)，依法治校，廉潔奉公，不謀私利，牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的思想意識(shí)。
4、加強(qiáng)心理健康教育和法制教育，落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)和研究的力度，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、堅(jiān)持“立德樹人”的教育理念，加強(qiáng)學(xué)生德育教育工作力度，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和愛國愛校情懷。
（三）狠抓教改教研，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)集體備課力度，加強(qiáng)教學(xué)后記和教學(xué)反思的指導(dǎo)。
2、嚴(yán)抓課堂教學(xué)管理，推行推門聽課制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評(píng)價(jià)等全方位監(jiān)管。每期聽課，學(xué)校班子成員不少于30節(jié)，教研組長、備課組長不少于40節(jié)，科任教師不少于20節(jié)。
4、狠抓教改教研，充分發(fā)揮學(xué)校教科室、教研組的引領(lǐng)示范作用，定期開展教改教研活動(dòng)。
5、加強(qiáng)對(duì)青年教師和后備干部的培養(yǎng)力度，積極推進(jìn)教師“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師快速成長。
（四）嚴(yán)格安全管理，加強(qiáng)后勤服務(wù)。
1、牢固樹立學(xué)校安全責(zé)任重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想。要建立和細(xì)化學(xué)校安全工作分工，層層進(jìn)行安全職責(zé)分解，明確工作職責(zé)，全面實(shí)施安全責(zé)任追究制，創(chuàng)造安全、舒適的育人環(huán)境。
2、抓實(shí)抓牢校園食品衛(wèi)生安全，深入貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和食品安全管理，建立健全食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)對(duì)食堂、飲水設(shè)施衛(wèi)生安全的管理，加強(qiáng)各種傳染病防控工作的宣傳教育，全面落實(shí)晨午檢制度，促進(jìn)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理工作的規(guī)范化、制度化。
3、搞好后勤管理服務(wù)，樹立樂于為師生服務(wù)的思想意識(shí)，全力辦好師生伙食。
（五）推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
1、搞好鎮(zhèn)中學(xué)的教室文化、中心小學(xué)的宿舍文化；
2、完成鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)樓、科技樓的立面翻修；
3、爭取為中心小學(xué)新建一棟綜合教學(xué)樓，徹底解決大班額問題。
4、推行教師定向向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支教、交流制度，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)均衡發(fā)展。
（六）打造“一校一特”，樹立品牌意識(shí)。
2、著力打造中心小學(xué)的大課間活動(dòng)和誠信、禮儀教育，努。
力爭創(chuàng)“誠信教育”縣級(jí)示范校；
3、繼續(xù)推進(jìn)楓林鋪完小以仁、義、禮、智、信為核心的“五。
常文化”特色工作；
4、大力推進(jìn)大橋?yàn)惩晷○B(yǎng)成教育和大閱讀活動(dòng)建設(shè);。
5、扎實(shí)推進(jìn)云盤町完小的學(xué)農(nóng)基地建設(shè)。
初中法制教育的教案篇五
2、通過自由辯論的形式，讓正反兩種觀點(diǎn)進(jìn)行交鋒，使同學(xué)們在討論中看清問題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進(jìn)而守法。
3、在明確了守法的重要性之后，通過知識(shí)競賽的形式，使同學(xué)們在寓教于樂中掌握基本的法律常識(shí)，為嚴(yán)格守法打下基礎(chǔ)。
4、評(píng)選“法制之星”，作為班級(jí)法制活動(dòng)的帶頭人，帶動(dòng)全班同學(xué)乃至全年級(jí)、全校同學(xué)一起做知法、信法、守法的好學(xué)生，好公民。
學(xué)生：法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容。
老師：在開始嚴(yán)肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的法制短片，討論一下法律在我們現(xiàn)實(shí)生活中的具體適用情況。
1、觀看幽默的法制短片以夸張搞笑的形式為違反交通法規(guī)的行為找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同學(xué)們觀看后果然出現(xiàn)了一些意見分歧。
老師：這部短片向我們表達(dá)了兩種不同的觀點(diǎn)。那么我們是必須遵守法律法規(guī)，還是應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候靈活變通一下呢？不知道同學(xué)們各自都持有怎樣的看法。
學(xué)生1：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。
學(xué)生2：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時(shí)可以靈活變通。
老師：大家的說法似乎都挺有道理。那么下面就讓我們開展一次小型的辯論會(huì)吧。請(qǐng)支持馬凌的同學(xué)坐在我左手邊，支持孫亦文的同學(xué)坐在我右手邊。
2、自由辯論。
圍繞幽默的法制短片展開辯論，并可將議題適當(dāng)擴(kuò)展而不局限于交通法規(guī)。同學(xué)們自主分成兩組，由主持人宣布規(guī)則，進(jìn)行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場老師做評(píng)委，對(duì)同學(xué)們提出建議和指導(dǎo)。
老師：那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上，一方累計(jì)發(fā)言時(shí)間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進(jìn)行1分鐘的總結(jié)陳詞。好，那么我們就開始吧！
老師：首先，請(qǐng)大家就各自的辯題思考半分鐘。（半分鐘）好，停！下面是自由辯論時(shí)間。
學(xué)生3：法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者經(jīng)過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。
學(xué)生4：法律是人定的，總會(huì)在某些程度上缺乏科學(xué)性、合理性。法律應(yīng)隨時(shí)代的變更而改變。
學(xué)生1：中國的法律還不夠完整、完善。
學(xué)生6：雖然現(xiàn)行法律并非100%完備，但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足，而不是違反它。
學(xué)生7：由于紀(jì)律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應(yīng)該可以稍稍變通。
老師評(píng)價(jià)：自由辯論時(shí)間較短，辯手相對(duì)集中，發(fā)言人數(shù)過少；同學(xué)對(duì)政府有信心，在相對(duì)時(shí)間內(nèi)我們中學(xué)生必須牢記守法。
依法行事是我們每個(gè)人的立身之本；依法治國更是我們國家的立國之本。而對(duì)于我們每個(gè)高中生來說，應(yīng)牢記“知法、信法、守法”，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”！
3、評(píng)選“法制之星”
評(píng)選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領(lǐng)頭人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。
老師：下面請(qǐng)剛才有答對(duì)題目的同學(xué)起立，我們將在這些同學(xué)之中選出我們今天的“法制之星”。
初中法制教育的教案篇六
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在豐富的實(shí)際生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱知識(shí)，會(huì)識(shí)別簡單的軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。
2、經(jīng)歷探索生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象的過程，探討軸對(duì)稱現(xiàn)象的特征，發(fā)展空間觀念。
3、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
重點(diǎn)：
了解軸對(duì)稱圖形。
難點(diǎn)：
軸對(duì)稱圖形的基本性質(zhì)。
關(guān)鍵：
從觀察、操作入手，直觀地體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征。
教具準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)方法：
采用“情景教學(xué)法”，讓學(xué)生在直觀的多媒體景象中感受軸對(duì)稱圖形的內(nèi)涵。教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，互動(dòng)交流。
課件展播：生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象。
評(píng)析：對(duì)稱現(xiàn)象無處不在，從自然景觀到分子結(jié)構(gòu)，從建筑物到藝術(shù)作品，甚至日常生活用品等，都可以找到對(duì)稱的事例。
再比如下面的圖案，同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？同學(xué)們觀察一下這個(gè)圖案的特征。學(xué)生觀察，再由教師介紹，并滲透《中華人民共和國國徽法》：
第二條：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
第三條：中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽。
概念：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸，這時(shí)，我們就說這個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱。
二、隨堂練習(xí)，鞏固深化。
1、課本30頁，練習(xí)。
2、學(xué)生動(dòng)手將一個(gè)角、一條線段折疊，看能否找到它們的對(duì)稱軸。
得到結(jié)論：
1、角是軸對(duì)稱圖形，它的對(duì)稱軸是角的平分線所在的直線。
三、觀察思考，繼續(xù)延伸。
課件顯示：課本30頁圖12.1―3，如下圖，觀察它們有什么特點(diǎn)？
通過觀察、討論，得到：“上圖中的每一對(duì)圖形，如果沿著虛線折疊，左邊的圖形能與右邊的圖形重合?！?/p>
形成概念：把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸，折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做對(duì)稱點(diǎn)。
把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體，它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形關(guān)于這條軸對(duì)稱。
四、隨堂練習(xí)。
課本31頁練習(xí)。
五、課堂小結(jié)，發(fā)展?jié)撃堋?/p>
軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別：
前者是指兩個(gè)圖形的位置關(guān)系，后者是指一個(gè)特殊形狀的圖形，前者涉及兩個(gè)圖形，后者只是針對(duì)一個(gè)圖形而言。
六、布置作業(yè)。
初中法制教育的教案篇七
2020年，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)各部門和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我校以黨的十九屆四中、五中全會(huì)精神和***總書記關(guān)于教育工作的重要論述為指引，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持立德樹人,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，我校著重從黨建引領(lǐng)、質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、科研興校、文化美校和安全保校六個(gè)方面深入推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，圓滿完成年初各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
2020年。
工作總結(jié)。
80篇，10人次黨員參與了名師示范課活動(dòng)，黨員班主任占三分之一。開展支部書記講黨課活動(dòng)3次，組織生活會(huì)1次，黨員教師幫扶貧困學(xué)生61人次，開展了慶“七一”黨員重溫入黨誓詞、過政治生日、紅色經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，組織全體教師觀看道德楷模、新時(shí)代楷模等實(shí)況轉(zhuǎn)播。
在校黨支部的引領(lǐng)和全體黨員的帶動(dòng)下，教風(fēng)日益向好，學(xué)風(fēng)更趨濃厚，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的校園氛圍日漸形成，涌現(xiàn)出羅小花、閆焱、王小麗等一批黨員優(yōu)秀分子?！半p培養(yǎng)”機(jī)制運(yùn)行良好，張永輝同志參加陜西第一屆團(tuán)委書記技能大賽獲三等獎(jiǎng)，王小麗同志獲得示范區(qū)“最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。董顯寧在全區(qū)范圍內(nèi)做個(gè)人成長經(jīng)驗(yàn)分享一場次，非黨員教師孔帥在全省思政課教師大練兵活動(dòng)中被省教育廳命名為省級(jí)思政課教學(xué)骨干教師稱號(hào)。年內(nèi)發(fā)展入黨積極分子2人，預(yù)備黨員1人。
質(zhì)量是學(xué)校的生命。學(xué)校高度重視提升教學(xué)質(zhì)量，把質(zhì)量立校落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)，從教師到學(xué)生，從初一到初三，從教育到管理，全員參與，全程落實(shí)。2020年我校中考普高上線201人，劉婷婷、程亞寧等8名教師榮獲中考教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。七八年級(jí)質(zhì)量檢測成績顯著提升，符敏娟等等10名教師獲得質(zhì)量檢測優(yōu)秀獎(jiǎng)，各學(xué)科成績均居區(qū)屬學(xué)校前列，學(xué)校先后獲得楊陵區(qū)質(zhì)量檢測先進(jìn)集體和示范區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。
學(xué)校嚴(yán)格按照教育教學(xué)計(jì)劃安排，抓疫情防控的同時(shí)，有效銜接“網(wǎng)課”教學(xué)，學(xué)生返校后，及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，結(jié)合學(xué)生學(xué)情查漏補(bǔ)缺，精細(xì)編排教學(xué)進(jìn)度，精準(zhǔn)課后輔導(dǎo)，確保各年級(jí)所有學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度保質(zhì)保量全部完成。并按照《楊陵區(qū)2020年義務(wù)教育招生入學(xué)工作實(shí)施方案》，2020年秋季我校共招收初一新生490名，分為10個(gè)班，均為平行班，沒有重點(diǎn)班，沒有大班額和超大班額。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，學(xué)校嚴(yán)格按照“一生一籍、籍隨生走”的原則，完成了新生建檔，處理了問題學(xué)籍。認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，對(duì)疑似輟學(xué)學(xué)生，已按照工作要求，分別已報(bào)教育局教育組和五泉鎮(zhèn)政府。實(shí)施“青藍(lán)工程”，寶雞文理學(xué)院實(shí)習(xí)生12人，圓滿完成了在我校為期三個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。月考和期中階段檢測、教案月查有序開展，藝術(shù)教研組完成《2020年學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)和學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)工作》，體育教研組校園足球聯(lián)賽和15個(gè)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化進(jìn)行。
根據(jù)區(qū)局安排，暑期推行人事制度改革，縮減編制，清理富余人員，優(yōu)化內(nèi)部崗位設(shè)置，明確各處職能和權(quán)責(zé)，同時(shí)進(jìn)一步修訂完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》《教師績效考核制度》《班級(jí)量化考核制度》等教學(xué)管理、常規(guī)管理、德育管理、安全管理、科研管理制度，用制度管人，用制度處事，制度面前人人平等。
繼續(xù)完善“分級(jí)管理，分塊負(fù)責(zé)，分類考核”的管理模式。領(lǐng)導(dǎo)分工包抓年級(jí)組、備課組、畢業(yè)班，中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理好本年級(jí)組、本處室的日常教學(xué)和行政事務(wù)。實(shí)行班子成員值日、夜間駐校、節(jié)假日值班制度，實(shí)行行政議事匯報(bào)制度，重大事項(xiàng)集體商議、決策制度。推行學(xué)生自主管理，從紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂、自習(xí)、文明禮儀、道德建設(shè)等方面檢查督促，日檢查，周小結(jié)，月匯總。強(qiáng)化主題教育，深入開展以“愛國、奮斗、成才、筑夢”為主題的黨、團(tuán)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10次，通過“我們的節(jié)日”主題教育實(shí)踐活動(dòng)6次，研學(xué)旅行教育活動(dòng)1次。開展中學(xué)生勞動(dòng)教育、心理健康教育、家庭教育、校外教育和影視教育等活動(dòng)，樹立“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“美德少年”“三好學(xué)生”等先進(jìn)典型25名，上好《我愛楊凌》《食安楊凌》等地方教材課程，完善“誠信教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、法制教育、儀式教育、人文教育、四自教育”八大德育工程，進(jìn)行愛國主義、感恩、慈善、文明禮儀、心理健康、“三節(jié)三愛”等宣傳教育;開展良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月督查與評(píng)比活動(dòng);“自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自我教育”月活動(dòng);組織全校學(xué)生參加“愛國主義影評(píng)及征文”活動(dòng)，并有36名學(xué)生獲獎(jiǎng)，組織開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”“福利院獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)4次：開展“中小學(xué)生安全教育日”“八年級(jí)學(xué)生十四歲集體生日”“世界地球日”“世界無煙日”“6.26國際禁毒日”“9·18”9.30烈士紀(jì)念日、重陽節(jié)、“農(nóng)高會(huì)”、憲法日活動(dòng)、國家公祭日活動(dòng)、青春驛站志愿者等活動(dòng)共90余次，開展了10元關(guān)愛慈善捐款活動(dòng)，共籌善款1756.2元;邀請(qǐng)關(guān)工委王新來老師為學(xué)生舉行了愛國主義報(bào)告會(huì);積極開展2020“好家風(fēng).我行動(dòng)”系列活動(dòng);組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神、陜西省第六屆道德模范頒獎(jiǎng)典禮;舉行抗美援朝70周年系列活動(dòng)，組織學(xué)生代表祭奠烈士;青春燈塔心理咨詢講座;開展義務(wù)勞動(dòng)、交通安全報(bào)告會(huì)、法制報(bào)告會(huì)、逃生演練、防溺水、食品安全講座、禁毒講座等各種教育活動(dòng)26次;建立了家長學(xué)校，召開家長會(huì)，校園開放日活動(dòng)2次，密切了家校聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)了家校協(xié)同育人，落實(shí)德育教育效果。
大力實(shí)施暖心工程，教師舒心從教、學(xué)生安心樂學(xué)的局面已經(jīng)形成。年內(nèi)解決了教師就餐問題，搭建遮陽車棚，改建停車場，方便教師停車。落實(shí)教育助推政策，做好精準(zhǔn)扶貧教育助推工作，全年發(fā)放寄宿生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助資金合計(jì)25.6余萬元，發(fā)放營養(yǎng)餐補(bǔ)助資金69余萬元。開展關(guān)愛留守兒童、貧困生活動(dòng)，建立幫扶結(jié)對(duì)包抓制度，安排教師深入社區(qū)村組集中家訪2次，對(duì)4名疑似輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行勸返12次。年內(nèi)組織師生先后在疫情防控、“慈善一日捐”“10元關(guān)愛行動(dòng)”捐款3次，共計(jì)1.7萬余元。
科研是提升質(zhì)量的動(dòng)力和助推器。學(xué)校始終把科研工作放在重要位置常抓不懈。學(xué)校分年級(jí)、分學(xué)科開展備課研討活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組集體智慧，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，把備課組活動(dòng)制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái)，開展各級(jí)各類培訓(xùn)186人次。鼓勵(lì)教師在各類刊物發(fā)表論文38篇，“頭條”發(fā)表師生文章56篇，上傳“一師一優(yōu)課”微視頻18節(jié)，論文獲獎(jiǎng)教師21人次。建成孫春暉名師工作室1個(gè)，3個(gè)名師工作室共開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)3次，參與人數(shù)100余人次，校內(nèi)外展示示范課23節(jié)，深得好評(píng)。先后組織班子和部分學(xué)科教師去陜西師范大學(xué)楊凌實(shí)驗(yàn)中學(xué)、西農(nóng)附中、楊陵高級(jí)中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)各1次。積極組織教師參加賽教2020年區(qū)級(jí)教學(xué)能手賽教活動(dòng)，共推薦11名教師參加示范區(qū)級(jí)賽教。進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度。組織教師參加國培、省培、新課程培訓(xùn)、部編教材培訓(xùn)、“德育大講堂”等各級(jí)各類繼續(xù)教育活動(dòng)共計(jì)23次，培訓(xùn)人數(shù)總計(jì)152人次。緊抓智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建契機(jī)，加快推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。組織師生參加機(jī)器人大賽、電腦制作大賽、微電影大賽、“一師一優(yōu)課”“微課”大賽等活動(dòng)，加快信息化進(jìn)程。
校園文化是學(xué)校魅力的展示。以“創(chuàng)文”工作為契機(jī)，全力打造“書香校園”“健康校園”“節(jié)水校園”。我們力爭讓每棵花草會(huì)說話，讓每面墻壁會(huì)育人，讓每級(jí)臺(tái)階會(huì)表達(dá)，讓每次言行傳文明，形成文化育人、環(huán)境育人的良好氛圍。修剪花草樹木5次，搭建七彩門，樓宇楹聯(lián)等，粉刷美化博學(xué)樓18個(gè)教室，面積800平方米。搭建停車位遮陽棚2個(gè)，可容納24個(gè)停車位。張貼懸掛健康促進(jìn)學(xué)校展板45個(gè)，更換設(shè)置垃圾分類箱60個(gè)，開展了五四青年節(jié)志愿活動(dòng)、“師生共讀憲法”，端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)教職工慰問品采購，“十一”教師合唱，教職工籃球聯(lián)賽等活動(dòng)，從校園環(huán)境美化和師生內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施文化美校。
安全是學(xué)校工作中的重中之重，是教育教學(xué)活動(dòng)正常開展的有力保障。學(xué)校建立以校長為組長，全體領(lǐng)導(dǎo)為組員的校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各個(gè)管理區(qū)域的安全第一責(zé)任人，從疫情防控、人身安全、交通安全、消防安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等方面著力主抓，每月凸顯一個(gè)安全主題活動(dòng)，充分利用學(xué)校集會(huì)、國旗下演講、周一主題班會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等，進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和安全防范引導(dǎo)，加強(qiáng)安全隱患排查和安全意識(shí)教育。召開校園安全專題會(huì)議20次，主題班會(huì)20次，進(jìn)行安全大檢查12次。全力做好疫情防控，通過制定疫情防控“學(xué)生一日規(guī)范”“教師一日要求”“班主任工作要求”“門禁制度”“消殺規(guī)范與要求”“學(xué)生住宿管理與要求”“師生就餐與要求”“師生活動(dòng)要求”“疫情上報(bào)”等規(guī)章制度，加強(qiáng)疫情防控各項(xiàng)措施，建立常態(tài)化防控機(jī)制，實(shí)現(xiàn)疫情防控點(diǎn)、線、面相結(jié)合的管理模式，每個(gè)點(diǎn)位有專人負(fù)責(zé)，每條防線有專人監(jiān)督，各個(gè)方面有部門管理，做到疫情防控全方位，無死角。全力做好“健康學(xué)?！眲?chuàng)建工作，對(duì)照健康學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和健康學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完成了“健康學(xué)?！眲?chuàng)建方案各種工作。學(xué)校安全教育宣傳到位，安全防范措施細(xì)致，安全排查扎實(shí)有效。
一年來，學(xué)校大局平穩(wěn)，沒有發(fā)生一起不安全事故。教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，學(xué)生綜合素質(zhì)長足發(fā)展。學(xué)校先后獲得2020年陜西省思政課教學(xué)“三秦學(xué)生記者”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校、省級(jí)節(jié)水型單位、青少年零犯罪學(xué)校、年度先進(jìn)黨支部、楊陵區(qū)初中質(zhì)量檢測工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，孔帥等26名教師獲得陜西省思政課教學(xué)骨干、楊凌示范區(qū)優(yōu)秀班主任、楊凌示范區(qū)優(yōu)秀教師、楊陵區(qū)質(zhì)量檢測優(yōu)秀個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
存在問題。
學(xué)校精細(xì)化管理還不夠細(xì)、不夠?qū)崱⒉粔驀?yán)；
教育質(zhì)量提升任重道遠(yuǎn),中考升學(xué)率還需要進(jìn)一步提高，教研教改氛圍不濃；
教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，理念不新，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng);。
學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不夠，學(xué)生自主管理體系薄弱，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;。
素質(zhì)教育重視不夠，社團(tuán)活動(dòng)有而不強(qiáng)，訓(xùn)練實(shí)效不佳;。
學(xué)校辦學(xué)特色還不夠明顯，與名校差距較大。
2021年發(fā)展思路。
一、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。
圍繞“創(chuàng)建名校樹標(biāo)桿”這一既定目標(biāo)，學(xué)校制定了2021-2023年三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步落實(shí)辦學(xué)責(zé)任，完善內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，采取有力措施，全力抓好并實(shí)現(xiàn)“學(xué)生日常行為文明有序、學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣良好、教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升”這一發(fā)展目標(biāo)。2021年重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)建設(shè)，改建籃球場，新建師生第二餐廳，強(qiáng)化兩支隊(duì)伍，抓好教育科研和信息化2.0建設(shè)，提高學(xué)校現(xiàn)代化水平。
二、踐行從教初心，提高兩支隊(duì)伍整體素質(zhì)。
引導(dǎo)教師充分認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展的嚴(yán)峻形勢，增強(qiáng)大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和干事創(chuàng)業(yè)意識(shí)，全面改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)履行教書育人神圣職責(zé)，不斷提升兩支隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
三、加快名優(yōu)教師培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。
深入推進(jìn)名師工作室建設(shè)，爭取再申報(bào)組建1-2個(gè)名師工作室。以名師引領(lǐng)帶動(dòng)教研教改，在“三級(jí)三類”創(chuàng)建中有所突破，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，為打造名校奮斗目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
四、強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)管理服務(wù)意識(shí)。
加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，強(qiáng)化班級(jí)自主管理，爭取成功創(chuàng)建省級(jí)文明校園。進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，為師生營造安全和諧的工作生活環(huán)境。
2020年我校全體教職員工，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤勉務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)發(fā)展。2021年，我們站在新的起點(diǎn)上，將進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不忘從教初心，努力擔(dān)當(dāng)使命，凝心聚力、同心同德、開拓進(jìn)取、守正創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為學(xué)校健康發(fā)展和辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)青春智慧和力量!
初中法制教育的教案篇八
由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
討論法案例法情景劇表演。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓，爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
教育過程：上課親愛的老師、同學(xué)們大家下午好!
陳：今天我們的課堂很不尋常，來了很多老師，讓我們用掌聲對(duì)到來的老師表示歡迎。
第一篇章知法。
陳：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，特意把法制教育作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容。
合：《法在心中》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。
李：昨天有個(gè)同學(xué)問我學(xué)法律有什么用?我不違法就是了。
李：有那么嚴(yán)重嗎?只要我不違法，就不會(huì)被法律找上麻煩。
陳：那可未必，許多事情并不是我們想想的那么簡單，許多案件發(fā)生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。
李：照你這么說，我們在學(xué)校里有時(shí)候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎?
李：還能怎么樣?不就一個(gè)飲料瓶子嗎?
陳：出大事了，那個(gè)瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了，現(xiàn)在我同學(xué)都被局帶走了呢?說是過失殺人呢。
李：聽你這么一說，不懂法律太可怕。那我們班級(jí)的學(xué)生不知道法律意識(shí)怎么樣?
陳：請(qǐng)欣賞有我們班級(jí)的表演的小品。
(老師總結(jié))。
李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué)。
陳：是啊，生活中有許多的小事，稍不小心可能就會(huì)小事就會(huì)變成大事。最終還會(huì)造成違法犯罪呢、所以我們不僅要知法，還要守法。
第二部分篇章：
陳：同學(xué)們，我們不僅僅需要懂得法律常識(shí)，在我們生活學(xué)習(xí)中，交通安全的法規(guī)也同樣重要。每天上學(xué)來回的路上都要在馬路上行走，可是關(guān)于交通法律的常識(shí)你又知道多少呢?請(qǐng)認(rèn)真看視頻。
李：(看完視頻)通過剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數(shù)字，要是我們懂得交通法律的一些知識(shí)，在行走的路上遵守交通法規(guī)，我相信就會(huì)減少發(fā)生危險(xiǎn)的概率。
陳：想不想在我們班級(jí)來個(gè)安全知識(shí)搶答，看看他們對(duì)交通法律的知識(shí)理解的怎么樣?
李：那好的。接下來進(jìn)行問題搶答，看看我們班級(jí)誰是交通法規(guī)小達(dá)人。
陳：沒有規(guī)矩不成方圓。我們搶答有個(gè)(規(guī)則)舉手以后點(diǎn)到名再答題，否則無效。
李：掌聲感謝高同學(xué)。
陳：告訴你吧，剛才男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱。
請(qǐng)欣賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰。
李：感謝兩位女生優(yōu)美的舞姿。要是在行走的路上也是這樣扭來扭去的那可要出大問題了。
第三篇章：
陳：其實(shí)在我們的校園中也有很多違反校規(guī)校級(jí)的行為。遇到下面幾個(gè)案例我們應(yīng)該怎么做呢?想一想?展示三個(gè)小案例。(請(qǐng)3個(gè)左右學(xué)生進(jìn)行回答)(互動(dòng)、表揚(yáng)、提問)。
陳：同學(xué)們平時(shí)生活著校園里，生活在教室里，你有沒有發(fā)現(xiàn)身邊也有違反校紀(jì)校規(guī)的行為呢?遇到了這些問題我們該怎么辦?請(qǐng)分三個(gè)小組討論。有小組長告訴我們?nèi)绾巫觥?提問)。
李：通過剛才的學(xué)習(xí)以及問題的搶答，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的同學(xué)對(duì)于法律常識(shí)掌握的還不錯(cuò)。為了能牢記心中，下面有我們的班長帶領(lǐng)大家進(jìn)行宣誓：全體起立：
宣誓詞：
作為初一(6)的學(xué)生，為了美好的明天，我莊嚴(yán)宣誓：
愛我父母，強(qiáng)健身心;。
愛我恩師，努力學(xué)習(xí);。
愛我生命，享受幸福。
文明守紀(jì)，不打架斗毆，
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，
提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，
做一個(gè)文明中學(xué)生，為三中貢獻(xiàn)力量。(請(qǐng)坐)。
第四篇章：
陳：最后請(qǐng)我們的大家長，蘇老師給我們講話，大家掌聲有請(qǐng)：
李：感謝蘇老師的對(duì)我們給予的希望。。我們也相信在蘇老師的帶領(lǐng)下我們六班會(huì)做的更好。
陳：通過這次班會(huì)活動(dòng)課，我們學(xué)到了一些法律知識(shí)，也給我們擦亮了眼睛。給我們?nèi)粘５男谐虦p少了麻煩。
合：中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們不但要學(xué)會(huì)各種知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人。只要我們有一個(gè)堅(jiān)定的信念，我相信我們6班就會(huì)做得更好。下面讓我們一起來唱一曲《軍歌》送給在座的老師們。請(qǐng)您們相信我們六班是最棒的。
初中法制教育的教案篇九
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí)，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。
能力目標(biāo)：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法。
傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合。
一、導(dǎo)入新課。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識(shí)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
二、講解新課。
1、法制。
法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則。
2、我們中國的法律是從什么時(shí)候開始的？為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生？
在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒有法律的。那個(gè)時(shí)候，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《民法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《刑法》。
《道路交通安全法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
4、與我們的生活息息相關(guān)的法律制度。
校園安全。
不要在教室追逐玩耍，因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。
進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出，順利又迅速；推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。
案例分析：朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課?地震開始時(shí)，有一名教師說是。
地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃?其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。
上下樓梯時(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑。
體育課、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。
初中法制教育的教案篇十
1培育學(xué)生的根本法律意識(shí),幫忙學(xué)生樹立守法觀念。
2增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來愛護(hù)自己。
3通過案例分析與學(xué)生的爭論增加學(xué)生的法制觀念。
一、導(dǎo)入觸目驚心:。
據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的'人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問,依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。
二、你對(duì)國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典:。
犯罪--指嚴(yán)峻危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。
三、合作溝通:。
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么?
自我預(yù)防--。
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開頭。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。
初中法制教育的教案篇十一
《防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意識(shí)，能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。知識(shí)：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報(bào)火警的方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。教學(xué)具準(zhǔn)備：錄像資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片教學(xué)過程：
火對(duì)于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等看來火對(duì)于我們的確很重要，我們的生活在離不開火，但是有時(shí)火卻給我們帶來另一幅畫面。
火災(zāi)的危害：
播放相關(guān)錄像資料，出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道。
提出問題：
你看到了什么，想到了什么？讓學(xué)生充分的說。
火災(zāi)預(yù)防：
火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，造成社會(huì)秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請(qǐng)從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍（如山林等方面說說，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行討論。
1、不要將火燭帶入校園，樹林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線，經(jīng)常檢查用線路，以防老化。
4、做到人走關(guān)氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
1、設(shè)想：如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊，你會(huì)怎樣做？讓學(xué)生試著說一說。
2、請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。
3、學(xué)生匯報(bào)。后教師放相關(guān)錄像，讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像后歸納總結(jié)。
5、情境表演：
（1）、說明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么？
（2）、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
（3）、做好必要的自己保護(hù)。
（4）、不要慌亂，大喊大叫。正確方法：用手或濕毛巾捂住口鼻，迅速的彎腰離開教室，靠右行走樓梯，離開學(xué)校或來到操場。
如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦？正確方法：不要四處逃跑，慌張。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要擁擠，否則會(huì)造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口，撥打電話119叫消防隊(duì)員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。
初中法制教育的教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)：
用智慧保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具準(zhǔn)備：
多媒體。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
一、引入新課導(dǎo)課。
二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認(rèn)識(shí)了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會(huì)怎樣?
生：......(一)提高警惕過渡：剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書：警惕)。
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。
a.活動(dòng)：小組討論。
b.指名匯報(bào)教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>
(二)用智慧保護(hù)自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請(qǐng)你幫小麗想想辦法：
1.小組活動(dòng)。
2.指名匯報(bào)。
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)。
4.師：當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)。
6.介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長!
3、播放音樂，齊讀兒詩。
初中法制教育的教案篇十三
活動(dòng)內(nèi)容：
預(yù)防陌生人。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.圖片1幅。
2.課件。
活動(dòng)過程。
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
初中法制教育的教案篇十四
分析未成年人犯罪成因，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，守法意識(shí);
2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;
3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法;
4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。
一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因
1、當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來概括。從數(shù)量上看，全國約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復(fù)發(fā)生。
2、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
1)法制觀念淡薄
2)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響
3)未成年人的好奇心、好強(qiáng)逞能等心理
4)辯別是非能力較差
5)生活上的互相攀比、盲目追求
6)受江湖義氣的影響，喪失個(gè)人的原則和立場
二、未成年人犯罪始于不良行為。
1、不良行為發(fā)展的軌跡
一是吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪
二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害
三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為
四是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易發(fā)展成搶劫
五是觀看、收聽色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪
六是與品行不良的人交友——易近墨者黑
七是攜帶管制刀具——易導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪
2、走向犯罪的三步曲：
(1)好逸惡勞、沾染不良惡習(xí)
(2)恃強(qiáng)凌弱、走向違法道路
(3)不思悔改、滑向犯罪深淵
3、青少年不良行為產(chǎn)生的原因
1)、厭學(xué)，滋生不良行為。
2)、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。
3)、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。
4)、無序張揚(yáng)自我意識(shí)，發(fā)展不良行為。
4、青少年不良行為的預(yù)防
五要
1、要有正確的人生觀和價(jià)值觀，不能貪圖享受，一味的追求金錢。
2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化素質(zhì)和法律知識(shí)，只有把書念好，經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能分清是非，做一個(gè)對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人才。
3、要養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起。
4、要具備一個(gè)良好的穩(wěn)定的心態(tài)。
5、要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
七不要
1、不要吸煙喝酒。
2、不要接觸校外不良社會(huì)青年。
3、不要觀看、收聽色情、淫穢，暴力的音像制品、讀物等。
4、不要打架斗毆，要善待他人，和同學(xué)和睦相處，不要用優(yōu)越感去刺激他人。
5、不要攜帶管制刀具。
6、不要盜竊，故意損壞財(cái)物。
7、不要上網(wǎng)打游戲、賭博、聊天等。
小結(jié)：通過分析，找準(zhǔn)方向，制定對(duì)策，循序漸進(jìn)。
初中法制教育的教案篇十五
結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動(dòng)，通過本次講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生堅(jiān)固樹立法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。
個(gè)案法，講授法，案例分析法。
2、舉案說法。
下面將展現(xiàn)兩個(gè)真實(shí)的個(gè)案，請(qǐng)同學(xué)們聽后認(rèn)真思索。
個(gè)案一、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺(tái)?調(diào)查討論說明，他們違法犯罪均起于少年時(shí)期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時(shí)犯有前科，根本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面緣由，家庭有不行推卸的責(zé)任。據(jù)分析，這些孩子的.不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子，管教無方，法制教育更談不上;二、對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)。在115名孩子中，獨(dú)生子和老小占77.4%，家長溺愛至極，使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識(shí)不安康，自身就缺乏法制意識(shí)，甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭暖和。
個(gè)案二、初中生張林和幾個(gè)同學(xué)在公園里打球，碰上了幾個(gè)熟識(shí)的學(xué)生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。其次天，譚華為了報(bào)仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。
當(dāng)張林的父母聽說自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當(dāng)場就暈了過去，從今，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。
3、案例分析。
總觀上述兩個(gè)個(gè)案，他們之所以犯下不行挽回的錯(cuò)誤，緣由可以歸咎于以下幾個(gè)方面:。
家庭緣由:。
社會(huì)緣由:。
學(xué)校教育緣由:。
自身修養(yǎng)緣由:。
奇怪青少年對(duì)外界事物布滿了奇怪，這是他們的天性。但由于他們的社會(huì)閱歷淺，區(qū)分是非的力量差，有時(shí)對(duì)好壞良莠缺乏全面正確的推斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的狀況下，就會(huì)在奇怪心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的小學(xué)生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在奇怪心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不行收，最終進(jìn)展到以賣淫換取毒資的地步。
盲從。
在一些共同犯罪中，相當(dāng)一局部青少年并沒有完全熟悉自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動(dòng)機(jī)。如一個(gè)少年搶劫、盜竊團(tuán)伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個(gè)16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r(shí)，他們都說:“他(指‘頭目’)讓我們干的。”像這樣的作案人占總數(shù)的20%還多。
攀比虛榮。
近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，幻想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權(quán)利。
一個(gè)年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn)，在56起案件中有17起，占30.35%，特殊值得警覺和關(guān)注。
4、實(shí)話實(shí)說——由同5、學(xué)來談看法(15分鐘)。
5、結(jié)論。
初中法制教育的教案篇十六
1、通過教學(xué)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
動(dòng)物頭飾情景表演。
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的'心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）。
2、誰撿到了帽子？（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）。
4、集體練習(xí)：請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎？
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。
（1）提問：小動(dòng)物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里。
（3）幼兒找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
4、幼兒討論。
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會(huì)難過，會(huì)著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚(yáng)自己）。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
初中法制教育的教案篇十七
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法。
2、提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí)和能力。
了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法。
提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí)和能力。
毛巾、一些防火安全標(biāo)志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片。
1、教師出示圖片。
教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發(fā)生了什么事情呢？
小結(jié)：這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi)，房子著火了。
2、教師：小朋友，你們知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎？
（請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考并回答，教師進(jìn)行小結(jié)。）。
4、教師提問：火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來什么危害呢？
小結(jié)：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機(jī)等等。如果發(fā)生了火災(zāi)，那我們就會(huì)非常的危險(xiǎn)，因?yàn)榇蠡鸩粌H會(huì)燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。
（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）。
2、教師繼續(xù)通過提問，讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。
小結(jié)：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。
教師：現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢？
（引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。）。
教師小結(jié)：剛才小朋友們想出地辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。
2、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志。
教師：小朋友，這些都是什么標(biāo)志呢？請(qǐng)幼兒來說一說。
（嚴(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）。
3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識(shí)，小朋友們都記住了嗎？這些知識(shí)不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當(dāng)一個(gè)小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi)，如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做！
4、結(jié)束活動(dòng)。
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