為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇一
通過檢查深深地感到我們毛家店小學(xué)學(xué)校的整體工作都非常好，計劃可行、總結(jié)及時、周工作計劃安排合理、各種會議記錄詳實、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)、教師值周認(rèn)真……
虻牛小學(xué)校務(wù)日記填寫的全面認(rèn)真，極其突出，其次是山河小學(xué)、杏山小學(xué)的校務(wù)日記填寫的較好，由此，看到了一些學(xué)校的校務(wù)日記太流于形式，不能記錄學(xué)校的正常工作情況，教師的出缺勤沒記錄，學(xué)生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒記錄，沒有起到它應(yīng)有的作用。
也有個別學(xué)校的周工作計劃安排的太簡單，與部門工作計劃不相符，沒有具體的可操作性。
（一）表現(xiàn)好的方面：
1、突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、山河小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)。他們的共同點是：基本能按評估操作細(xì)則準(zhǔn)備材料，而且材料比較全面、詳細(xì)。
2、個人材料較好的有：虻牛小學(xué)的馮慧敏老師、段淑艷老師、關(guān)冰老師，六合小學(xué)的李立英老師，興源小學(xué)的小郭淑華老師，山河小學(xué)的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學(xué)的李杰老師等。突出好的有杏山小學(xué)的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個人所有材料都齊全，而且書寫的認(rèn)真、規(guī)范、詳細(xì)。如：班手任手冊每天都有詳細(xì)的記事，包括每天學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、身體健康狀況、班級發(fā)生的主要事件等等。班隊會周工作計劃每期都有主題，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀(jì)念日，內(nèi)容廣泛，很有實用性。班級學(xué)生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個學(xué)生寫了17次考察記錄，可見她有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
（二）不足之處：
1、個別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的學(xué)生考察記錄一項，有的老師只是寫上學(xué)生的名字，而沒有任何的考查記事。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一項也沒有記錄。班級簿中多數(shù)老師都沒有課堂提問和作業(yè)成績。
2、個別教師班隊會詳案、簡案次數(shù)不夠，而且還有個別教師用的是舊教案，并且時間和年級都沒改。
3、個別學(xué)校沒有學(xué)校及班級板報記錄。
4、多數(shù)學(xué)校學(xué)生對守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好。
5、個別學(xué)校“歌滿校園”活動開展的還是不好，學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)量沒達(dá)到要求。
此次檢查整體感覺各校較以往都有所進(jìn)步。
1、教學(xué)會議記錄，
2、業(yè)務(wù)講座，
3、教學(xué)工作經(jīng)驗交流，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，
此三項各校記錄都較好，時間、內(nèi)容都很明確、充實。只是要和大家強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作經(jīng)驗交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學(xué)上，諸如：教師教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題的有效的解決辦法；備課、作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗。檢查時發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)校將班級管理，思想品德教育作為教學(xué)工作經(jīng)驗交流主要內(nèi)容了。
4、學(xué)校對教師備課、聽課、作業(yè)檢查情況，各校檢查及時，記錄詳細(xì)，體現(xiàn)在翻看教師備課聽課簿，學(xué)生作業(yè)時有領(lǐng)導(dǎo)多次檢查印章。
5、教師備課情況，從教師教案備課欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點，切合實際，書寫是否工整方面來看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學(xué)、興源小學(xué)、山河小學(xué)。除此之外教師個人備課好的有：六合小學(xué)的李麗英、徐淑霞，張家屯小學(xué)的徐桂英，杏山小學(xué)的邢春紅、杜金海，日月小學(xué)的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點突出，能夠切合班級實際，文字書寫工整美觀，直觀感覺清晰明朗。
6、學(xué)生作業(yè)書寫及批改情況，教師整體表現(xiàn)好的學(xué)校有：牤牛小學(xué)、興源小學(xué)。表現(xiàn)在：作業(yè)數(shù)量齊，作業(yè)本潔凈、無卷角，學(xué)生書寫工整，教師批改次數(shù)符合要求，批改認(rèn)真。其他教師在以上各方面表現(xiàn)好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發(fā)現(xiàn)的不足是：個別教師作業(yè)批改次數(shù)不足，11月份、12月份沒寫沒批，還有的老師個別科作業(yè)只是9月份寫了幾頁，以后就沒再動過。
7、校本教研，先來明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)校教學(xué)自身遇到的問題開展的研究。在檢查時發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校將校本教研錯誤的理解為片面的對校本教材（經(jīng)典誦讀六冊）內(nèi)容進(jìn)行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。
8、“校校公開課、人人公開課、天天公開課”開展情況，此項活動，對村小來說，開展起來較困難，檢查中我們放低了標(biāo)準(zhǔn)，通過翻看材料，大多數(shù)學(xué)校都有安排表、教案、反思、評課、總結(jié)。少數(shù)學(xué)校缺材料。從教師聽課簿來看，各校有明顯差別，牤牛小學(xué)全體教師每人聽課均達(dá)到50節(jié)，興源小學(xué)每位教師聽課均達(dá)到30節(jié)，山河小學(xué)教師聽課至少能達(dá)到25節(jié)，其他各校有達(dá)到20節(jié)的，還有個別學(xué)校的教師均不足10節(jié)。
9、校本教材使用落實情況，各校對校本教材落實情況明顯好于以往學(xué)期，表現(xiàn)好的班級有：六合的四、五年級，牤牛的二、三、四、五年級，興源的整體都很好，山河的四、五、六年級，杏山的四、五年級，六家子的三、四年級。但也存在個別班級對校本課未落實的現(xiàn)象。
10、教師基本功，各校都落實很好。
11、教師學(xué)生讀書情況，檢查時看到各位教師都有讀書筆記，但學(xué)生讀書這項活動學(xué)生對簡單讀書知識問題回答不好，說明各校讀書活動落實不夠好。
（一）、優(yōu)點：
體衛(wèi)藝工作：
1、各校都能認(rèn)真貫徹實施體育衛(wèi)生健康標(biāo)準(zhǔn)，上好“兩操一課”，都能上體育課；
2、各校都能較好地開展體育比賽活動，有記錄，有材料；
3、各校都有衛(wèi)生箱，有常備藥品，班級設(shè)有衛(wèi)生角；
4、各校都能開展衛(wèi)生知識講座，主要講了預(yù)防季節(jié)性流行病的相關(guān)知識。
后勤工作：
1、課桌椅、學(xué)校室內(nèi)外墻壁無亂刻亂畫的現(xiàn)象；
2、學(xué)生都能自帶飲用水；
3、倉庫、教室、專用教室、辦公室、值宿室物品擺放有序；
4、校舍、教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施等無安全隱患；
5、學(xué)校用電設(shè)施齊全，開關(guān)、插座無損壞，電線無裸露、無私拉亂接等現(xiàn)象。
（二）、不足之處：
體衛(wèi)藝工作：
1、個別學(xué)校下雪后，間操、體育課就停了，從操場上的厚厚積雪就可以看出來，沒有上操和上體育課的痕跡；
2、有的學(xué)校體育比賽活動記錄和學(xué)生說的比賽活動不一致；
3、多數(shù)學(xué)校沒有衛(wèi)生保健制度，只有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)和山河小學(xué)有。有的學(xué)校沒上健康課，學(xué)生不知道什么是健康課。室內(nèi)沒有定期消毒，有幾個學(xué)校有消毒記錄，記錄也比較少，有記錄的學(xué)校有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)和山河小學(xué)；
4、有的學(xué)校衛(wèi)生知識講座只有記錄，并沒有對學(xué)生真正去講，個別學(xué)校記錄也缺；
5、有的學(xué)校個別體育設(shè)施、器材保管的不好，不能保證教學(xué)使用；
6、材料缺，有幾個學(xué)校沒有校園建設(shè)規(guī)劃。
后勤工作：
1、物品臺賬和值班值宿制度需要完善，有的學(xué)校物品臺賬沒有07-09損耗的固定資產(chǎn)，同時缺07-10年新增的固定資產(chǎn)。個別學(xué)校沒有值班值宿制度，有的即使有制度，但是責(zé)任沒有落實到人。
2、有的學(xué)校廁所和圍墻等處有亂涂亂畫、寫臟話的現(xiàn)象。
（一）、取得的成績：各校經(jīng)過幾年的努力，此項工作都能達(dá)到有條不紊的進(jìn)行，并且能夠根據(jù)自身的特點形成自己的特色。
1、從課程表的編排上看，有的學(xué)校注重于光盤教學(xué)的使用，有的學(xué)校注重于衛(wèi)星教學(xué)的使用；能夠按上級的要求設(shè)置學(xué)科，開足學(xué)科，開足課節(jié)。
2、從教師的備課和聽課看，多數(shù)教師都能夠充分發(fā)揮中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)的備課本的作用，備課內(nèi)容詳實，有針對性和實效性，并且在聽課和備課中能充分體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源的應(yīng)用，恰如其分。表現(xiàn)較突出的有杏山小學(xué)邢春紅老師（備課不光書寫工整、實用，自己在出差沒上時，還能在該節(jié)備課中進(jìn)行注明，可見應(yīng)用的真實性），杜金海老師；虻牛小學(xué)的曲娜、馮會敏、劉淑華、段淑艷等；興源小學(xué)的董海琴、（大）郭淑華老師；山河小學(xué)的田秋艷、邱云平；六家子的郭麗杰、陳明勝、溫冬梅；備課和聽課都非常規(guī)整。
3、從學(xué)校的檔案材料上看，都能夠按要求完成。尤其是計劃、總結(jié)、組織、制度。表現(xiàn)較好的學(xué)校有山河小學(xué)（不僅有計劃、總結(jié)等材料，還有迎檢自查報告、領(lǐng)導(dǎo)匯報材料、與教師簽訂了使用責(zé)任狀這是任何一家都沒有看到的）、杏山小學(xué)、興源小學(xué)、虻牛小學(xué)。
（二）、存在的問題：
1、從校本培訓(xùn)上看，培訓(xùn)存在流于形式。有的學(xué)校有記錄無教案，或有記錄內(nèi)容填寫不全，或有教案記錄沒有內(nèi)容，這里值得一提的是杏山小學(xué)的校本培訓(xùn)，不僅有記錄和教案，而且教案和記錄能夠一一對應(yīng)，教案制作精細(xì)，有目錄和章節(jié)，很詳細(xì)，讓人一目了然。
2、從使用記錄上看，填寫不認(rèn)真。中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)的9本記錄，各校能夠達(dá)到所有記錄填寫都細(xì)致認(rèn)真的沒有。存在填寫缺項、漏項或不完全。這些記錄在工作中讓大家感覺沒有本質(zhì)的意義，或者說是多余的工作，但我們是按照上級會議執(zhí)行的，在資源庫迎接市里檢查時，受到檢查組成員的認(rèn)可，因為市里當(dāng)時提出后，基層學(xué)校真正執(zhí)行的也不多。雖然我們每天都在做工作，但電腦和電視里的資料不可能永久保留，如何體現(xiàn)我們每天工作的痕跡，這些記錄一一對應(yīng)便可以真實的反應(yīng)我們的工作是否做了。
3、從電腦接收情況看，不完整。雖然各校每天都在進(jìn)行衛(wèi)星資源的接收，但很多資源只有目錄或部分殘缺媒體資源文件，真正的課件、媒體資源等并沒有接收全，主要是因為沒有把電腦開機(jī)到接收結(jié)束時間，周六、周日的補(bǔ)充下載沒有進(jìn)行所導(dǎo)致。另外本校資源庫文件夾建立情況不佳，檢查中只有山河小學(xué)做的比較細(xì)致。
4、從專用教室上課情況看，多數(shù)學(xué)校有部分或大部分課節(jié)不真實，真正能使用的時間多數(shù)是9月至10月末，通過和學(xué)生進(jìn)行座談，對照教師的教案、聽課、課表、上課記錄，不難看出漏洞，這可能也因為冬季天氣寒冷，專用教室不能提供正常教學(xué)環(huán)境所導(dǎo)致。
（一）普九檔案建設(shè)：
檢查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校普九檔案建設(shè)較上次檢查都有不同程度的提高，表現(xiàn)在：
1、普九檔案專用柜整潔無其他物品。
2、設(shè)有統(tǒng)一的檔案盒，且擺放整齊、有序，有規(guī)范的檔案目錄，便于查找。
3、大多數(shù)學(xué)校都能按本學(xué)期初下發(fā)的檔案目錄設(shè)置檔案，項目全，分類請，粘貼規(guī)范，美觀實用。
4、盒內(nèi)檔案分類清晰，材料齊全，裝訂整齊。
表現(xiàn)好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)。
具體體現(xiàn)：虻牛小學(xué)在材料上對全體教師都能統(tǒng)一格式、統(tǒng)一規(guī)范，材料整體化一、全面具體。例如：班隊會備課，學(xué)校統(tǒng)一打印格式，使班主任的班隊會有章可循，內(nèi)容詳實，全面具體，不留紕漏。
杏山小學(xué)，在材料建設(shè)上，材料齊全，實用性強(qiáng)，不走過場，例如：張主任在本學(xué)期對學(xué)校日記檢查了11次且每次都有批語，學(xué)校的簽到冊記載詳實具體，月月有詳實的統(tǒng)計粘貼于簽到冊上，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心的工作，必定會促進(jìn)學(xué)校整體工作順利開展。邢春紅老師的一節(jié)班隊會書了6頁之多，考慮周到齊全，堪稱大家學(xué)習(xí)。
興源小學(xué)在材料積累上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起積極表率作用，檔案填寫及時，詳實，項目全、分類清。
需要改進(jìn)的問題：
1、各別學(xué)校無統(tǒng)一的打印目錄，不便于查找。
2、盒內(nèi)或本學(xué)期材料有遺漏，如有的學(xué)?！妒貏t》《規(guī)范》材料盒內(nèi)只有目錄，但無具體內(nèi)容。崗位練兵材料只有練兵試卷，無其他內(nèi)容。有的材料陳舊，無日期，等。
3、個別學(xué)校盒內(nèi)材料齊全，當(dāng)年材料有遺漏。有的學(xué)校教師聽課筆記節(jié)數(shù)嚴(yán)重不足，或只有聽課無評課。
4、各別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查不及時，如有的學(xué)校教師班隊會材料一學(xué)期無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查批語，給個別教師留下漏洞可鉆。希望領(lǐng)導(dǎo)勤檢查，勤督促。
（二） 安全方面：
通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)校都能把安全工作，當(dāng)做學(xué)校中心工作來抓。具體表現(xiàn)在：
1、建立安全工作組織，有制度，有明確的分工并上墻。為教學(xué)工作的順利進(jìn)行營造良好的氛圍。
2、普遍校園周邊環(huán)境好，無小商小販、無擺攤設(shè)點現(xiàn)象，教學(xué)秩序良好。
3、普遍學(xué)校在安全方面，堅持日檢查月報告制度，校內(nèi)定期消毒，衛(wèi)生不留死角。
4、學(xué)校都能與教師簽訂安全責(zé)任狀，明確責(zé)任，確實把安全當(dāng)做頭等大事來抓。
5、所有學(xué)校冬季取暖做到安全防范，室內(nèi)有火爐的都能做到與柴禾保持一定距離，人走火滅。
6、到目前為止，毛家店鎮(zhèn)小學(xué)可以說師生一年平安365天。達(dá)到了預(yù)期目的，確實可喜可賀。
表現(xiàn)好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)等
例如虻牛小學(xué)，安全責(zé)任制度制定詳細(xì)實用性強(qiáng)，門衛(wèi)認(rèn)真負(fù)責(zé)一天不離人。興源小學(xué)安全責(zé)任分工明確，定期消毒。
需要改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)校未能與工友簽訂安全責(zé)任狀。
2、晨會安全內(nèi)容單一，考慮不全面。
3、有的學(xué)校關(guān)于安全方面的班隊會沒有在記錄中體現(xiàn)出來。
個別學(xué)校安全方面的責(zé)任分工不明確，課間學(xué)生活動誰監(jiān)管不明確。
以上是對本學(xué)期以上八項工作檢查的總結(jié)，優(yōu)點和成績我們應(yīng)在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)，存在的不足是我們在今后工作前進(jìn)的目標(biāo)，努力的方向，應(yīng)在今后的工作中不斷改進(jìn)，促使學(xué)校工作長足穩(wěn)步發(fā)展。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇二
本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)將主要工作小結(jié)如下：
一、印發(fā)《20xx年度示范性高職院校建設(shè)項目任務(wù)完成時序表》，進(jìn)一步要求各項目部門分解任務(wù)，將具體工作任務(wù)分配到人或團(tuán)隊，確保責(zé)任到位，明確完成時間，為下一步加強(qiáng)示范性項目管理，抓好各項項目工作落實打下基礎(chǔ)。
二、著手制訂教學(xué)業(yè)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化流程。
三、編制印發(fā)《廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報指南》，基本完成指導(dǎo)系（部）構(gòu)建教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺工作。
五、研究擬訂示范建設(shè)項目管理辦法。
六、著手對教學(xué)實訓(xùn)、實習(xí)引入社會評價的方法、內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研，確定基本框架。
七、做好示范性院校建設(shè)重點項目進(jìn)展周報工作，及時匯總各部門、各單位示范性院校重點建設(shè)項目進(jìn)展情況，每周一上午報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。
八、印發(fā)《關(guān)于做好我院20xx年高等教育事業(yè)統(tǒng)計年報的通知》著手準(zhǔn)備今年的高等教育事業(yè)統(tǒng)計年報。
九、開展重點督導(dǎo)月活動。組織院內(nèi)評估督導(dǎo)專家組對15位教師進(jìn)行觀摩聽課，對2位教師進(jìn)行診斷聽課。
十、科學(xué)組織、合理安排校外督導(dǎo)專家的督導(dǎo)工作，提高督導(dǎo)工作效率。本學(xué)期四位校外督導(dǎo)專家共聽課218人次，被聽課教師203人。從校外督導(dǎo)專家反饋回來的意見看，本學(xué)期我院教師上課在上課紀(jì)律管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都表現(xiàn)較好，學(xué)生的學(xué)風(fēng)優(yōu)良，我院的教育教學(xué)水平正逐步提高。
十一、協(xié)助和推動系（部）開展經(jīng)常性教育教學(xué)督導(dǎo)活動工作。一是召開了各系（部）督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員研討會，明確系（部）督導(dǎo)工作內(nèi)容和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員的工作職責(zé)，交流和探討系（部）開展督導(dǎo)工作的方法和途徑，為進(jìn)一步推動系（部）督導(dǎo)工作的展開和交流奠定基礎(chǔ)；二是經(jīng)常到各系（部）參加公開課活動，同系（部）主任和部分教師交流和探討教育教學(xué)督導(dǎo)方面的情況與問題，促使我院教育教學(xué)督導(dǎo)逐步走向全面化、規(guī)范化、制度化。
十二、做好教育教學(xué)督導(dǎo)的宣傳工作，本學(xué)期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督導(dǎo)簡報》，反映我院教育教學(xué)督導(dǎo)活動狀況，先后介紹了約60位教師的教學(xué)經(jīng)驗和校外督導(dǎo)專家優(yōu)秀評價，推動教師之間的學(xué)習(xí)和交流。
十三、牽頭組織材料申報國家骨干高職院校建設(shè)。
20xx年7月1日
本科評估工作方案 本科評估簡報篇三
20xx年即將過去，轉(zhuǎn)眼間又要進(jìn)入新的一年--20xx年，新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力開始的一年。在這將近一年的時間中我通過努力的工作，也有了一點收獲，三年的房地產(chǎn)銷售經(jīng)歷讓我體會到不一樣的人生臨近年終，掐指一算，我到公司已經(jīng)有三年的時間?；叵雱傔M(jìn)公司的時候就仿佛還是在昨天發(fā)生的事情。三年的時間看到許多同事都進(jìn)進(jìn)出出，以前熟悉的面孔都換上了新的面孔，公司在不斷的發(fā)展，不斷的壯大，而我在這三年也是一年跟一年不一樣。我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。以下是我在20xx年的工作總結(jié)匯報：
20xx年10月，公司的另一個樓盤----盛世藍(lán)庭如期進(jìn)駐，我被調(diào)至盛世藍(lán)庭項目部。經(jīng)過這三個項目的洗禮，也讓我從中學(xué)到了很多，各方面都有所提高。新的項目，新的起點，我把公司領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項工作都當(dāng)作是個人工作經(jīng)驗積累的寶貴機(jī)會，圓滿地完成工作任務(wù)是我唯一的目標(biāo)。
在20xx年度本項目部的銷售額并不理想。上半年樓市銷售暢旺，樓價也持續(xù)飚升，但下半年由于政府的各項政策陸續(xù)出臺和銀行收緊放貸要求，令整個樓市急劇降溫，使得銷售工作艱難重重，也是我從事本行以來最為嚴(yán)峻的一段時期。而本案做為地理位置優(yōu)越純住宅定位，同做為一種投資型住房，在宏觀金融政策沖擊下，使得同期的銷售業(yè)績大大的萎縮。
在過去一年中的銷售工作主要是以本項目的住宅為主，通過前期對當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)市場、居民消費習(xí)慣、接受房價情況等深入了解，并結(jié)合本項目自身優(yōu)勢，制定出一套適用于本項目的可行性營銷方案。并通過公司全體同仁的共同努力，從正式進(jìn)駐本案起直至本月，本項目為尾盤銷售，同時銷售難度較大，不會象剛開盤的項目一樣大量銷售，客戶來訪問量太少，從進(jìn)駐到今年12月下旬有記載的客戶訪問記錄有400組來電20共完成銷售金額2xx7856元基本上完成公司預(yù)定的指標(biāo)。
從上面的銷售業(yè)績上看，我們的工作做的是不好的，可以說是銷售做的十分的失敗。在目前的市場上，競爭樓盤太多，地理位置與價格不同，這對于本項目部造成一定的壓力。與之前公司預(yù)期的銷售目標(biāo)尚有一段距離，通過后期整理分析，主要有以下幾個方面造成了現(xiàn)場的銷售不暢：
本項目之前的一些瑣事也是導(dǎo)致產(chǎn)品進(jìn)入淡季區(qū)很淡的一大因素。房產(chǎn)市場的不穩(wěn)定因素，戶型設(shè)計過大或不合理，價錢偏高，很多人也采取了隔暗觀火。每一階段都能對現(xiàn)場銷售起到一個促進(jìn)的作用，但事實與計劃還有一定的差距，原計劃三個月內(nèi)開好水電開戶都向后延遲了若干個月，因此，無形當(dāng)中對現(xiàn)場銷售也造成了一定的影響，樓盤自身因素由于受到規(guī)劃的影響，本項目在同等住宅小區(qū)相比還存在一些差距，如樓間距小、無小區(qū)環(huán)境、水壓、水電開戶、樓梯、貸款問題等等。特別是貸款問題，在同等條件下，貸款客戶在選擇我們樓盤時要比購買其他小區(qū)的住房首付比例高出10%，同期存款利率也將提高許多。因此，在無形當(dāng)中也增加購房者的資金壓力。
不過由于受到整體環(huán)境的影響，原先公司預(yù)定的價格體系與現(xiàn)市場行情相比較已有了很大的變化，目前單從單價上看我們的價格似乎還有一定優(yōu)勢，無形中為樓盤的銷售起到了促進(jìn)的作用。
有待改進(jìn)的幾個方面
工作沒有一個明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃，沒有養(yǎng)成一個寫工作總結(jié)和計劃的習(xí)慣，銷售工作處于放任自流的狀態(tài)，從而經(jīng)發(fā)銷售工作沒有一個統(tǒng)一的管理，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等種不良的后果。
工作責(zé)任心和工作計劃性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力還有待提高。
在銷售旺季時，成交額比之前低，沒有做好帶頭作用，在銷售困境中沒有表現(xiàn)自已銷售能力的一面。有些工作情況沒有第一時間匯報上級，造成一定的麻煩。
溝通不夠深入。我們在與客戶溝通的過程中，不能把我們的樓盤的信息直接傳達(dá)到客戶，了解客戶的真正想法和意圖。
在客觀總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我也清醒地認(rèn)識到，我們的工作中還存在許多問題和不足，主要是業(yè)務(wù)水平待未提高和各項規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行力度不夠。
我們應(yīng)該勇于發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題這樣可以提高我們的綜合素質(zhì)，在工作中就能發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)并能提出自己的看法和建議，這樣業(yè)務(wù)能力就能提高到一個新的檔次。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用到實際工作中。本著回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，找處不足，豐富自己。
在此段期間很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的體諒和教導(dǎo)，總結(jié)一年來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在以后的工作中，我會及時加以改正，取的更好的業(yè)績。
三年的房地產(chǎn)銷售經(jīng)歷讓我體會到不一樣的人生，特別是在翠竹家園項目部，嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硐碌南炊Y也造就了我穩(wěn)重踏實的工作作風(fēng)?；厥走^去一步步的腳印，在此我? 總結(jié)了幾點與大家分享：
1、_堅持到底就是勝利_堅持不懈，不輕易放棄就能
能一步步走向成功，雖然不知道幾時能成功，但能肯定的是我們正離目標(biāo)越來越近。有了頑強(qiáng)的精神，于是事半功倍。持續(xù)的工作，難免會令人疲倦，放松一下是人之常情，在最困難的時候，再堅持一下也就過去了;同樣在銷售中客人提出各種各樣的異議，放棄對客戶解釋的機(jī)會，客戶就流失了;而再堅持一下、說服一下也就成交了。往往希望就在于多打一個電話，多一次溝通。同時堅持不懈的學(xué)習(xí)房地產(chǎn)專業(yè)相關(guān)知識，讓自己過硬的專業(yè)素養(yǎng)從心地打動客戶。
2、學(xué)會聆聽，把握時機(jī)。不做作，以誠相待，客戶分辯的出真心假意。得到客戶信任，客戶聽你的，反之，你所說的一切，都將起到反效果。了解客戶需求。第一時間了解客戶所需要的，做針對性講解，否則，所說的一切都是白費時間。推薦房源要有把握，了解所有的房子，包括它的優(yōu)劣勢，做到對客戶的所有問題都有合理解釋，但對于明顯硬傷，則不要強(qiáng)詞奪理，任何東西沒有完美的，要使客戶了解，如果你看到了完美的，那必定存在謊言。
3.銷售技巧最基本的就是在接待當(dāng)中，始終要保持熱情。銷售工作就是與人打交道，需要專業(yè)的溝通技巧，這使銷售成為充滿挑戰(zhàn)性的工作。對待客戶要一視同仁，不能嫌貧愛富，不分等級的去認(rèn)真對待每一位客戶，我們的熱情接待使他對我們的樓盤也充滿了好感，那么我們的目的也就達(dá)到了。
4.和客戶交流的時候不要自己滔滔不絕的說話，好的銷售人員必然是個好聽眾，通過聆聽來了解客戶的需求，是必要條件;同時也應(yīng)該是個心理學(xué)家，通過客戶的言行舉止來判斷他們內(nèi)心的想法，是重要條件;更應(yīng)該是個談判專家，在綜合了各方面的因素后，要看準(zhǔn)時機(jī)，一針見血的，點中要害，這是成交的關(guān)鍵因素。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇四
歲月荏苒，時光如梭，舊的一年即將過去，新的一年就要來臨。我來到貴公司上班已經(jīng)半年了，貴公司良好的工作環(huán)境和工作氛圍使我受益匪淺，也使我明白好工作難求，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。在企業(yè)不斷改革的推動下，我認(rèn)識到不被淘汰就要不斷學(xué)習(xí)，更新理念，提高自我素質(zhì)和技術(shù)水平，以適應(yīng)新的形勢需要?，F(xiàn)就個人半年來的工作情況做以下總結(jié)：
我于20xx年3月進(jìn)入公司以來，在公司技術(shù)部工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的幫助下，對公司各項規(guī)章制度和辦事流程有了清楚地認(rèn)知，也從公司領(lǐng)導(dǎo)和其他同事身上學(xué)到了很多新的知識。剛進(jìn)入公司的時間里，我進(jìn)入了芹洋村拆遷評估項目，學(xué)習(xí)了整體項目的業(yè)務(wù)流程。參與現(xiàn)場勘測與資料的收集、及照片處理等工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)和各位同事密切配合下，我能按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作，同時參與和同事各項任務(wù)的交接與整合。
在公司的這段時間，經(jīng)過上半年的工作磨練，本人在項目現(xiàn)場的處理能力已經(jīng)有一定程度的提高，但對于項目整體的把握度還是有所不足，與委托方的項目負(fù)責(zé)人溝通不夠。在李總助的監(jiān)督指導(dǎo)下，各方面都有所提高，也學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識。
第一，房地產(chǎn)開發(fā)這個行業(yè)對我而言是一個既熟悉又陌生的行業(yè)，很多工作的完成都是領(lǐng)導(dǎo)安排的合理，我得以順利完成，自己對工作的思索能力還不夠。第二，有些工作做的還不夠過細(xì)致，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位，以至于有些細(xì)小的問題不能當(dāng)天及時的處理完成。第三，自己的專業(yè)知識及理論水平還有很多的不足導(dǎo)致有些技術(shù)上的問題不能及時的識別和改正。
在今后的工作里，自己會認(rèn)真提高工作水平，積極向上，為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。我想我能做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)，維護(hù)團(tuán)隊的合作關(guān)系，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)房地產(chǎn)評估的有關(guān)專業(yè)知識和相關(guān)法律常識。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，爭取得更大的工作成績與平臺。在明年的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)！
我相信：在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們公司會有更美好的明天！希望接下來能接觸更多不同的項目，提高自己的項目處理能力，提高項目整體把握度，在項目工作過程當(dāng)中敢于與企業(yè)項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行政策、項目策劃方面的交流，逐步改善與客戶之間的溝通能力，并在與政府部門、事業(yè)單位書面往來中提升公文寫作能力。
20xx年，我希望能有較大進(jìn)步的體現(xiàn)。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇五
本科教學(xué)合格評估知識競賽
一、活動背景：
迎評促建是我國普通高等學(xué)校的一項重要工作，為了迎接教育部的本科教學(xué)水平評估，我校加大投入力度、大力挖掘本校資源、努力提高教育教學(xué)水平，力爭達(dá)到迎評促建的目的。這次評估工作涉及面較大、持續(xù)時間較長、力度也很大，反映了我國提升高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的迫切心情和決心與信心，以及高等學(xué)校自身對本次評估工作的認(rèn)同和支持。這次評估活動有著深厚的歷史根源和時代背景。為順應(yīng)我校迎接教學(xué)評估的大決戰(zhàn)之勢，數(shù)信學(xué)院響應(yīng)學(xué)校的號召，展開了” 學(xué)校情知校史，同心贏評建，校在我心中”為主題的本科教學(xué)合格評估知識競賽。
二、活動目的：
配合學(xué)校的迎評工作，響應(yīng)“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的號召，讓廣大團(tuán)員同學(xué)樹立起一種愛校如愛家的意識，并且在學(xué)習(xí)的過程中嚴(yán)格要求自己，做一名合格優(yōu)秀的大學(xué)生。
三、活動主題：
學(xué)校情知校史，同心贏評建，校在我心中
四、競賽內(nèi)容 參賽形式：
1、初賽：各班級以宿舍為單位進(jìn)行班級內(nèi)部本科教學(xué)知識競賽，每個宿舍出3個人為代表，以競答的形式來決出優(yōu)勝者。班級的第一名代表班級參加院里的決賽。（初賽題目由班長團(tuán)支書協(xié)調(diào)出，主持人班級自定，規(guī)則可參考決賽規(guī)則）
時間：2012年5月29日
2、決賽：各個班級的第一名代表班級參加決賽（11支參賽隊伍）。
地點：理工三411
時間：2012年5月30日
3、邀請嘉賓：
4、比賽評委：
5、主持人： 文藝部（幾名待定）
現(xiàn)場配合主持人的工作人員；辦公室2名
6、記分員：學(xué)習(xí)部2名
7、計時員： 舍管部2名
五、具體活動流程安排：
1、主持人宣布本科教學(xué)工作水平評估知識競賽正式開始
（1）由主持人介紹到場的嘉賓（依次由校，院領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生會干部），以及本次活動的背景、目的。
（2）主持人向到場的嘉賓和同學(xué)們問好，致歡迎詞，介紹嘉賓，（3）進(jìn)入比賽介紹和參賽班級，及其參賽順序。
2、嘉賓致辭
3、知識竟答具體流程如下：
第一環(huán)節(jié)：“并駕齊驅(qū)”。該環(huán)節(jié)共有11組問題，每組問題包含3個小題，每小題10分，每題限時20秒。開始各組代表抽選題組，由主持人讀題，然后各組依序回答。答對一道加10分，答錯不扣分。
第二環(huán)節(jié)：“你爭我奪”。該環(huán)節(jié)共有22道題，每題20分，限時30秒。首先由主持人讀題，各組代表利用搶答器（現(xiàn)由手機(jī)代替，具體方法如下：由各組代表撥打主持人手中電話號碼，在主持人手機(jī)上的第一個來電即獲得答題權(quán)。）進(jìn)行搶答。答對一道加20分，答錯不扣分。
第三環(huán)節(jié)：“積極互動”。觀眾互動題，10道主持人提問問題由在場觀眾回答，答對有獎。（現(xiàn)場獎勵）
第四環(huán)節(jié)：“爭分奪秒”。均為判斷題，每組派一名代表參加，主持人盡可能多的報出題目，選手說對錯，時間2分鐘，5分/題，答錯不扣分。
第五環(huán)節(jié)：“起死回生”。該環(huán)節(jié)題目分為難、中、易三種檔次，分值分別為50分、30分、10分。每個小組分別有兩次答題機(jī)會，輪流進(jìn)行兩輪。在選定相應(yīng)難度的題目后作答，答對一道加上相應(yīng)分值，答錯一道扣掉相應(yīng)分值的一半。由各組選定題目后，主持人讀題，各組代表在限定時間內(nèi)可以征求小組同學(xué)意見給出最終答案。
注意：
1、五個環(huán)節(jié)結(jié)束后，若有平分的隊伍需進(jìn)行加時賽決出勝負(fù)，加時賽形式和第二環(huán)節(jié)一樣。
2、以上幾個環(huán)節(jié)，若出現(xiàn)主持人無法肯定答案的對與錯，皆由評委決定打分。
4、特邀嘉賓老師進(jìn)行點評、總結(jié)
5、評選出得分最高的一組并由嘉賓為獲獎隊頒獎
6、主持人宣布本科教學(xué)工作水平評估知識競賽結(jié)束
七、工作分配：
1、前期準(zhǔn)備
（1）校內(nèi)賽事相關(guān)活動準(zhǔn)備
①活動策劃籌備工作
.就賽事各部分進(jìn)行充分探討，最終確定賽事策劃書
②活動宣傳工作
a.傳單、海報
b.橫幅
本科評估工作方案 本科評估簡報篇六
為加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，突出教學(xué)工作的中心地位，優(yōu)化教學(xué)過程，規(guī)范課程實施行為，全面提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，上級主管部門對我校進(jìn)行了教學(xué)評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)，思想上認(rèn)識到位、行動上協(xié)調(diào)一致、工作中各負(fù)其責(zé)、相互配合，實事求是地反映評估情況，因地制宜地提出改進(jìn)意見。我在此次教學(xué)評估中既看到了自己的成績，也認(rèn)識到了自己的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)職業(yè)道德方面
服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在工作中嚴(yán)格要求自己，凡事以身作則、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
(二)課堂教學(xué)方面
1、教學(xué)設(shè)計符合新課標(biāo)精神，課堂教學(xué)能體現(xiàn)學(xué)科源于生活，應(yīng)用于生活的思想，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。
2、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，重點突出。
3、注重學(xué)生問題意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂上能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、積極參加集體備課活動，記錄完整。
(三)專業(yè)水平方面
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能和專業(yè)知識，提高教學(xué)能力。能勝任本職工作，教學(xué)成績突出。
1、有的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法不能很好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法比較陳舊、單一，教學(xué)模式呆板，不能積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力較差。
2、教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用欠缺，特別是計算機(jī)多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用較少，以致有些較抽象的知識如分子、原子等學(xué)生不能很好的理解。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚，參與面不全。
3、課堂調(diào)控能力有待提高，對于課堂教學(xué)中的突發(fā)事件處理能力不佳，不能很好的對學(xué)生的情緒進(jìn)行調(diào)控，以致自己的課堂教學(xué)不能面向全體學(xué)生，有的學(xué)生對課堂失去興趣，學(xué)習(xí)效果不佳。
4、學(xué)生的作業(yè)只是按規(guī)定完成了數(shù)量，沒有重視作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)不夠認(rèn)真。作業(yè)批改形式較為單一，作業(yè)內(nèi)容的梯度性、實踐性、開放性不夠。
1.重視集體備課。讓集體備課成為骨干教師發(fā)揮輻射帶動作用的平臺，成為提高教師課堂教學(xué)水平的載體。堅持每周教研活動制度，按制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動，積極與同行之間交流切磋教學(xué)經(jīng)驗，取人之長，補(bǔ)己之短，提高自己的反思交流與研究能力。反思要不僅關(guān)注教學(xué)效果，更要對教學(xué)的得與失進(jìn)行理性的思考，真正讓反思成為我們專業(yè)成長的助推器。將備課的主要精力放在明確
教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。
2.加強(qiáng)教材研究，提高理解教材、駕馭教材的能力，掌握教材體系。要通過各種形式的教學(xué)研究活動研究教材，解讀教材，把握教材基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，把握關(guān)鍵，并能夠有效地對文本和文本以外的教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，使課堂教學(xué)展現(xiàn)出厚實的內(nèi)涵底蘊(yùn)。
4、積極學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件展示微觀抽象的知識，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。
總之，這次教學(xué)評估工作，對過去一年來的工作進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足。今后我們還將不斷努力，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一年來，認(rèn)真落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我擔(dān)任四五年級的科學(xué)教學(xué)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
總之，一年來，干了一些工作，但成績不大理想，工作中也存在著一些不足，如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇七
以評促建以評促教是推進(jìn)高職教育的重要推手，服裝設(shè)計教研室在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在學(xué)院和系部評估領(lǐng)導(dǎo)小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
在迎接教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備中，本教研室配合學(xué)校開展了以下工作：
1、推進(jìn)工作，提高認(rèn)識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情；
2、組織相關(guān)教師參與院、系教學(xué)評估小組工作；
3、按照學(xué)校部署，有計劃開展教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備工作。
1、通過以評促建進(jìn)一步明確了專業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路。
2、通過以評促教，改善了服裝設(shè)計專業(yè)的辦學(xué)條件、提升了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，美化了校園環(huán)境。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化了專業(yè)教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、加強(qiáng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)了教學(xué)改革的深化。
5、針對存在問題，積極配合學(xué)校制定了相關(guān)的整改方案。
評估專家們在充分肯定服裝設(shè)計教研室取得的工作成績的同時，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認(rèn)真研究專家組的意見和建議，商討改進(jìn)方案和實施計劃，提出了符合學(xué)校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題，解決問題；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結(jié)合，鞏固成果”的指導(dǎo)思想，對具體問題進(jìn)行具體分析，同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實情的整改措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃，在教學(xué)科研上制定了相應(yīng)措施；
2、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學(xué)改革項目建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面制定了切實可行的實施計劃；
3、加強(qiáng)實驗和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決擴(kuò)招以后帶來的教學(xué)資源不足問題；
4、加強(qiáng)教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)和項目化課程體系；
5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提升；
6、通過實施教學(xué)做一體化，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：
一是調(diào)動了員工的積極性，增強(qiáng)了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；
二是鍛煉了教師隊伍，通過出色地完成難度大、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重、時間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗；
三是通過自評和評估專家的指點，對教學(xué)中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。
評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但評估對專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認(rèn)為：統(tǒng)一認(rèn)識是先導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵；健全組織是保障；認(rèn)真自評是基礎(chǔ)；加大投入是重點。服裝設(shè)計教研室將以這次教學(xué)工作評估為新的起點，根據(jù)學(xué)院的的發(fā)展目標(biāo)，按照專家們提出的建議，切實抓好整改工作。團(tuán)結(jié)師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點專業(yè)建設(shè)為抓手，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo)，進(jìn)一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領(lǐng)作用，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮積極作用。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇八
廣東信德房地產(chǎn)土地資產(chǎn)評估有限公司與中國銀行股份有限公司廣東省分行于20xx年4月26日簽訂了《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》，承諾為貴行提供專業(yè)的資產(chǎn)評估服務(wù)。在各方有關(guān)人員的大力支持和配合下，本公司得以順利開展工作，為貴行提供了及時、快捷的資產(chǎn)評估服務(wù)，贏得了較為良好的口碑。20xx年即將過去，我們將這一年的業(yè)務(wù)合作情況作一個總結(jié)，以使各方加深溝通了解，進(jìn)一步加強(qiáng)雙方的合作。
由協(xié)議簽訂日統(tǒng)計至12月5日止，本公司為貴行出具了共146份正式評估報告，其中公司類評估項目39個，評估總值人民幣139137萬元，零售類評估項目100個，評估總值人民幣11178萬元，資產(chǎn)處置類評估項目1個，評估總值人民幣28萬元，其他類評估項目6個，均屬于貴行自有物業(yè)的市場租金評估，另外還有初步評估項目約40個，初步評估項目中相當(dāng)一部分已出具正式的評估報告。在已完成的評估項目中，我們均按協(xié)議規(guī)定的工作時限出具并提交評估報告，報告的內(nèi)容與格式均符合與貴行所簽訂協(xié)議的具體要求，同時本公司將評估報告質(zhì)量放在首要位置進(jìn)行嚴(yán)格控制，據(jù)現(xiàn)有反饋信息所知，在出具的正式評估報告中，未有出現(xiàn)重大的錯漏或因與市場價格偏差較大而需要修改評估報告或調(diào)整評估價值的情況，總體報告質(zhì)量在貴行的各級審核人員中反應(yīng)良好。在資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)以外的范圍內(nèi)，本公司也盡量配合貴行的工作，如協(xié)助辦理房地產(chǎn)、土地、資產(chǎn)的抵押他項登記工作，提供房地產(chǎn)市場信息資料及相關(guān)法律法規(guī)等。總體來說，在已開展業(yè)務(wù)合作的地區(qū)，本公司與貴行的業(yè)務(wù)合作是順利的。
根據(jù)所簽訂的《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》，本公司為貴行提供房地產(chǎn)、土地、一般性資產(chǎn)服務(wù)的區(qū)域為廣東省佛山市、江門市、陽江市及上述地區(qū)轄屬范圍。在上述三個地區(qū)中，佛山市作為本公司的注冊地，在本地已開展業(yè)務(wù)十多年，亦與貴行佛山市部分支行已有多年的合作經(jīng)驗，因此合作是最為順暢的。本公司的服務(wù)有如下的特點。一是資質(zhì)齊全，本公司具有房地產(chǎn)估價、土地估價、資產(chǎn)評估三個資質(zhì)，是本地區(qū)資質(zhì)最為齊全的專業(yè)評估公司，各資質(zhì)均屬全國性質(zhì)，因此本公司對各類的資產(chǎn)評估項目有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。二是服務(wù)快捷，在佛山市范圍內(nèi)，除特殊情況外，本公司可以做到即日約評、即日現(xiàn)場開展工作，在出具報告的時限方面，憑借在本地區(qū)多年評估工作積累的經(jīng)驗與市場信息資料，我們可以以更快的時間出具準(zhǔn)確、可靠的評估報告。三是開展一條龍服務(wù)，除了常規(guī)的資產(chǎn)評估工作以外，本公司還開展了協(xié)助辦理房地產(chǎn)、土地、資產(chǎn)的抵押他項登記協(xié)助工作等的一條龍服務(wù)，在有需要時幫助貴行及客戶解決抵押他項登記過程中等的疑難問題、加快出具各類他項權(quán)證的速度等等。此外，除了正常的資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)以外，本公司還提供可行性研究、工程造價咨詢等業(yè)務(wù)。因此，在本地區(qū)與貴行的合作是令人滿意的，也得到客戶的充分肯定。
至于江門地區(qū)，地域與順德相連，距離并不遠(yuǎn)，交通也較為方便，本公司在簽訂后立即與貴行江門分行進(jìn)行了自我推介和溝通，但是可能是由于地域慣性和當(dāng)?shù)貒?、房管部門準(zhǔn)入制度的原因，本公司與江門分行始終未能開展業(yè)務(wù)合作，20xx年僅有一個資產(chǎn)處置類的評估項目。陽江地區(qū)的情況與江門地區(qū)相仿，到現(xiàn)時為止尚未能開展業(yè)務(wù)合作，而且由于順德與陽江相距較遠(yuǎn)，在本公司在當(dāng)?shù)厣形丛O(shè)立駐點的情況下開展業(yè)務(wù)合作確有較大的難度，當(dāng)然這是由于各方面的客觀原因及本公司自身條件不足等所造成的。
在過去的一年里，本公司與貴行的合作是比較愉快的，從各方反饋的信息來看，貴行對本公司還是比較信賴和支持的，在工作的過程中沒有發(fā)生較大的矛盾和問題。盡管如此，在實際工作中仍存在一些問題，具體如下：一是關(guān)于簽訂合作協(xié)議的問題，本公司已于20xx年4月26日與貴行廣東省分行簽訂了《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》，但后來貴行部分分行又要求要另行簽訂零售類的《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》，如此一來令我們作為評估公司一方有些無所適從。本來本公司與貴行廣東省分行簽訂是包括公司類、零售類及資產(chǎn)處置等全面合作的協(xié)議，道理上應(yīng)無必要再與下屬分行簽訂同樣的、部分類別的協(xié)議，有重復(fù)之嫌。如果是有必要的話，那其他類別或其他分行是否也要重復(fù)簽訂呢？這樣就可能造成貴行有關(guān)人員對評估公司的準(zhǔn)入有認(rèn)識上的誤解或偏差，弄不清楚究竟那些評估公司在準(zhǔn)入范圍內(nèi)。因此，本公司建議統(tǒng)一《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》的簽訂方式與要求，消除雙方合作的障礙。二是評估的收費標(biāo)準(zhǔn)和收取問題，在業(yè)務(wù)合作的過程中，評估公司與信貸客戶的聯(lián)系和溝通往往通過貴行的信貸人員進(jìn)行，評估公司與信貸客戶的直接溝通并不一定很通暢，在實際工作中，有時貴行信貸人員可能會作出超出合作協(xié)議確定的評估收費額度或收費時限的承諾，這可能是部分人員對《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》及評估業(yè)務(wù)的收費標(biāo)準(zhǔn)不熟悉所致。我們希望在充分配合貴行工作的基礎(chǔ)上，同時也能保證所合作項目評估收費合理、及時，因此希望有關(guān)人員能在這方面提供幫助或協(xié)調(diào)，以使評估項目的后續(xù)工作得到及時的跟進(jìn)。三是關(guān)于初步評估報告方面，目前本公司為貴行所出具的初步評估報告，除部分已轉(zhuǎn)為出具正式報告外，其余均未有進(jìn)一步明確的信息反饋。其實作為評估公司來說，初步評估報告同樣經(jīng)過了現(xiàn)場查勘、市場調(diào)查、分析處理、評估計算等一系列的程序，亦即是評估公司同樣付出勞動與成本，因此我們希望使用者也要同樣認(rèn)真對待初步評估報告，對其使用情況及時作出反饋，除了轉(zhuǎn)為正式報告的項目之外，對不被采納的項目也要及時退回有關(guān)報告。另外我們也希望對初步評估報告適當(dāng)收費，以補(bǔ)償評估公司的作業(yè)成本。以上這些問題希望貴行能酌情處理，使雙方的合作更加順暢。
就現(xiàn)時存在的問題及未來的合作關(guān)系，我們提出幾點建議：一是合作區(qū)域的問題，我們希望貴行能充分考慮地域就近原則進(jìn)行確定。就目前的業(yè)務(wù)情況來看，地域的遠(yuǎn)近直接影響了服務(wù)的質(zhì)量與速度，如本公司其中的一個合作區(qū)域陽江地區(qū)，到目前為止尚未能開展合作，究其原因主要就是地域相距實在太遠(yuǎn)。因此，如果再行確定合作區(qū)域的話，我們希望貴行能充分考慮地域就近的原則。本公司除了佛山本地區(qū)以外，對中山、肇慶的市場情況較為熟悉，與有關(guān)部門溝通也較為充分，并且在肇慶地區(qū)設(shè)立了駐點，我們希望能爭取來年增加這兩個地區(qū)作為本公司的合作區(qū)域。二是對重復(fù)簽訂協(xié)議及協(xié)議執(zhí)行，如前所提到的，我們建議統(tǒng)一合作協(xié)議的簽訂方式與要求。同時我們發(fā)現(xiàn)貴行部分信貸人員對準(zhǔn)入的評估公司仍不太了解，因此我們建議貴行在準(zhǔn)入制度、評估公司情況、合作協(xié)議內(nèi)容與要求等方面為評估公司多加宣傳，使有關(guān)人員能真正了解準(zhǔn)入的評估公司并從優(yōu)選擇。三是希望貴行及時對評估公司的報告質(zhì)量、服務(wù)水平等多提出意見和反饋信息，指出本公司的不足之處，從而促進(jìn)本公司的工作，提高各方的合作效果。本公司同時樂意與貴行緊密交流、互通有無，建議雙方可以通過定期與不定期溝通、組織培訓(xùn)班等形式進(jìn)行業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)。
今年以來本公司與貴行的業(yè)務(wù)合作總體來說是令人滿意的，在未來的一年里，本公司將通過包括增加相關(guān)地區(qū)駐點、加強(qiáng)評估質(zhì)量控制、完善市場信息體系等措施，以強(qiáng)化自身條件、提高服務(wù)水平，更好地適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下的業(yè)務(wù)需求，使公司的服務(wù)、規(guī)模再上新臺階。本公司真誠希望與貴行保持良好的合作關(guān)系，在今年合作順利的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，強(qiáng)化服務(wù)意識，增加雙方各層面的溝通，提高服務(wù)質(zhì)量與工作默契度。
本公司愿與貴行攜手努力，為金融事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
xxxxxx有限公司
本科評估工作方案 本科評估簡報篇九
按照市安監(jiān)局《轉(zhuǎn)發(fā)省安全_的通知》(滁安監(jiān)應(yīng)〔20xx〕18號)文件要求，現(xiàn)將我區(qū)三季度生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估總結(jié)如下：
全區(qū)三季度共發(fā)生工礦商貿(mào)事故1起，死亡1人。
20xx年8月6日上午6時左右，篩沙生產(chǎn)線員工王海格正常到崗上班。6時07分左右，王海格拿著一把無把手的鐵鍬，在輸送帶未停機(jī)，也無其他人在場的情況下，獨自一人進(jìn)行操作，造成右手臂不慎被卷入滾輪和皮帶之間，造成整個人被困在輸送帶旁邊無法脫身，由于篩沙生產(chǎn)線在廠區(qū)的最里面，與前面的生產(chǎn)車間和辦公區(qū)隔著一座料倉，距離太遠(yuǎn)，加上早上6時，大部分工人還未到崗上班，所以無人發(fā)現(xiàn)。9時30分左右，門衛(wèi)沈慶滿到廠區(qū)后面放水返回時，發(fā)現(xiàn)篩沙生產(chǎn)線的輸送帶異常，便過去查看，發(fā)現(xiàn)王海格躺在那里，趕緊跑到前面喊人來施救，因王海格手臂被夾在滾輪和皮帶之間，無法拉出來，工人安傳忠跑到門衛(wèi)室拿了把菜刀，將皮帶割斷，將王海格救出。
事故發(fā)生期間，有人撥打了110、120急救電話。在120趕到之前，工人姚良廣和安傳忠對王海格進(jìn)行了胸部按壓的急救措施，約半小時左右，120救護(hù)車趕到，立即對王海格進(jìn)行了急救，最后宣布王海格搶救無效死亡，企業(yè)隨即向沙河鎮(zhèn)政府報告了事故。
8月6日上午10時50分左右，沙河鎮(zhèn)政府電話向區(qū)安監(jiān)局上報了事故。接報后，區(qū)安監(jiān)局立即趕到該公司，了解事故發(fā)生情況，勘查事故現(xiàn)場，同時，向市安監(jiān)局上報事故情況，并要求公司全力做好善后處理工作。公司組織人員對死者家屬進(jìn)行撫慰工作，并商談賠償事務(wù)。8月8日上午，公司與傷者家屬達(dá)成賠償協(xié)議。
事故發(fā)生后，我區(qū)立即對此次事故開展應(yīng)急救援評估工作，采取聽取相關(guān)單位應(yīng)急情況說明、現(xiàn)場勘察、查閱相關(guān)文字、音像資料等方式，總結(jié)事故應(yīng)急處置工作，并向事故調(diào)查組提交事故基本情況、先期處置情況及事故信息接收、流轉(zhuǎn)與報送情況、預(yù)案實施情況等。區(qū)政府在制定救援方案、開展救援行動、預(yù)防預(yù)警及信息傳遞、應(yīng)急處置程序等方面都處理得當(dāng)，事故危險狀態(tài)迅速消除，未發(fā)生二次事故，應(yīng)急處置比較圓滿。我區(qū)將進(jìn)一步加強(qiáng)對企業(yè)的日常管理、應(yīng)急準(zhǔn)備及應(yīng)急處置等工作，同時提升自身生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置能力，持續(xù)改進(jìn)應(yīng)急管理工作。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十
本科合格評估個人總結(jié)
基礎(chǔ)教學(xué)部全體教師按照學(xué)校迎評工作統(tǒng)一安排，在思想意識上認(rèn)識到迎評工作的緊迫感和責(zé)任感，以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評的各項準(zhǔn)備工作中去，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，按時完成了迎評的各項準(zhǔn)備工作。作為基礎(chǔ)教學(xué)部的一名普通教師，經(jīng)歷了這次本科合格評估，自己收獲和感觸頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極參與評估材料的修改、完善工作
基礎(chǔ)教學(xué)部在評估準(zhǔn)備期間對照評估指標(biāo)體系，多次反復(fù)核查試卷，一本試卷的試卷分析能宏觀上反映出該本試卷的大致情況，自己在核查以往的試卷時，對每本試卷的試卷分析認(rèn)真的核對，看是否符合該本試卷的真實情況。核查以往的試卷分析，為自己以后制定試卷分析幫助很大，此過程也使自己對試卷的質(zhì)量有了更新的認(rèn)識，并體會到保證試卷質(zhì)量的重要性，也對自己在以后的試卷命題中提出了更高要求。通過負(fù)責(zé)14-15-1及13-14-1概率論與數(shù)理統(tǒng)計的進(jìn)度表的制定及完善工作，在此過程中，自己更加清楚了課時安排的合理性；完善相關(guān)專業(yè)的12版、15版概率論與數(shù)理統(tǒng)計大綱，逐字研讀，認(rèn)真揣摩，并向有經(jīng)驗的教授請教，通過大綱的修訂，自己認(rèn)識到大綱的制定要嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生的實際情況，同時對概率論與數(shù)理統(tǒng)計這門課程的重難點有了更全面的把握。
二、規(guī)范了自身的教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，評估準(zhǔn)備期間，我在授課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)過程、主要教學(xué)方法等，以保證每節(jié)課有條不紊地進(jìn)行。雖說第12周概率論與數(shù)理統(tǒng)計會結(jié)課，但自己絲毫沒有松懈，沒有特殊情況的話，這學(xué)期每周我都會去聽張教授的課，自己作為一名新老師，缺乏經(jīng)驗，課程挖掘的深度及廣度不夠，通過聽教授的課，自己不僅學(xué)習(xí)到了好的教學(xué)方法，也拓寬了專業(yè)知識面，收獲很大。
三、評估期間，積極配合系部相關(guān)工作
在此次評估工作的準(zhǔn)備過程中，系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，預(yù)評估和正式評估前均召開了“評估動員大會”，對評估工作給予具體、細(xì)致的指導(dǎo)，作為系部的一員，做到了從思想上重視評估，從行動上服務(wù)評估。評估期間，專家周一調(diào)閱了基礎(chǔ)部的試卷，晚上11點多收到指令，應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室的老師通宵重新核對線性代數(shù)試卷、明細(xì)表、進(jìn)度表、成績單、試卷分析等，這份熱忱、認(rèn)真的工作態(tài)度，深深的感染著我。周二，專家又調(diào)閱了高數(shù)教研室的近三學(xué)期的某專業(yè)的成績單，包括成績的統(tǒng)計情況，兩個教研室協(xié)作，在有限時間內(nèi)完成了相關(guān)任務(wù)，體現(xiàn)出了基礎(chǔ)教學(xué)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，自己也在思想上受到了熏陶。
對于評估我們不僅僅是為了評估檢查而去盡心準(zhǔn)備，更是為學(xué)校的發(fā)展大計著想。教育部專家的評估的時間短，但我們要堅持不懈地一直奮斗下去。作為鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的一份子，為學(xué)校今天的發(fā)展而驕傲，同時，也希望學(xué)校的明天更加燦爛！
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十一
時光如梭，舊的一年即將過去，新的一年就要來臨。回顧這一年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。在企業(yè)不斷改革的推動下，我認(rèn)識到不被淘汰就要不斷學(xué)習(xí)，更新理念，提高自我的素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，以適應(yīng)新的形勢的需要?，F(xiàn)就個人一年來的工作情況做以下總結(jié)：
積極貫徹公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于公司發(fā)展的一系列重要指示，忠于公司、忠于股東、誠實守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改革創(chuàng)新，面對競爭日趨激烈的房地產(chǎn)市場，強(qiáng)化核心競爭力，開展多元化經(jīng)營經(jīng)過努力和拼搏，使公司持續(xù)的發(fā)展。 全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。作為一名宣傳銷售人員肩負(fù)著上級領(lǐng)導(dǎo)和同事賦予的重要職責(zé)與使命，公司的銷售計劃及宣傳方案需要我去制定并實施。因此，我十分注重房產(chǎn)銷售理論的學(xué)習(xí)和管理能力的培養(yǎng)。注意用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的工作，規(guī)范自己的言行，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。
在公司領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)及各位同事及各位同事的幫助下，我對公司各項規(guī)章制度和辦事流程有了清楚地了解，也從部門領(lǐng)導(dǎo)和其他同事身上學(xué)到了很多新的知識，我的工作能力也由此得到很大提高。 進(jìn)入公司一個月時間里，我主要負(fù)責(zé)開發(fā)公司的有關(guān)文件的保管，收發(fā)登記及文字處理等工作，并參加了李培莊商住小區(qū)的拆遷工作及李培莊商住小區(qū)的圖紙會審房產(chǎn)估價師評估助理個人工作總結(jié)房產(chǎn)估價師評估助理個人工作總結(jié)。在公司各部門領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各部門同事的密切配合下，我能按時優(yōu)質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作，同時積極的對李輝莊周邊樓盤進(jìn)行市場調(diào)查，為公司的售房工作墊定了基礎(chǔ)，保證了公司各項宣傳推廣活動的順利進(jìn)行。
1、 根據(jù)公司各月的會議精神，制定銷售的月銷售計劃。
2、 策劃李培莊小區(qū)的宣傳工作，制定出宣傳方案，報領(lǐng)導(dǎo)審 批后實施。
3、 辦理售房合同，負(fù)責(zé)開發(fā)公司的文件文字處理，保管資料 的收發(fā)登記。
4、 參加李培莊拆遷工作及合同的管理。
5、 進(jìn)行社會調(diào)查，接待客戶，對客戶保持聯(lián)系。
1、 銷售控制表 可以直觀的顯示所有樓盤的銷售進(jìn)展情況，并以制度銷售改進(jìn)策略，做好保密工作，絕不能向客戶透露;
2、 來電、來客的登記 填寫客戶資料表。無論成交與否，每接待一組客戶后，立刻填寫客戶資料表。填寫的重點是客戶的聯(lián)絡(luò)方式和個人資訊?？蛻魧Ξa(chǎn)品的要求條件，成交或未成交的原因。根據(jù)客戶成交的可能性，將其分類為：a、很有希望 b、有希望 c、一般 d、希望渺茫，以便日后有重點地追蹤詢訪。
3、 銷售登記 管理和登記銷售的情況，包括認(rèn)購資料認(rèn)購合同，產(chǎn)權(quán)資料，付款資料。
4、 換、退房管理 在銷售過程中換、退房的原因，理由以及處理辦法和結(jié)果。
5、 催交欠款 處理銷售過程中的樓款催交處理。
6、 成交客戶資料管理 登記已成交客戶詳細(xì)資料，方便公司營銷人員有第一手資料，對客戶進(jìn)行分析，從而最大限度提高對客戶的服務(wù)。
7、 換戶 需換戶者，在定購房屋欄內(nèi)，填寫換戶后的戶別、面積、總價，并注明何戶換何戶，收回原定單;應(yīng)補(bǔ)金額及簽約金若有變化，以換戶后的戶別為主;其他內(nèi)容同原定單房產(chǎn)估價師評估助理個人工作總結(jié)房產(chǎn)估價師。
8、 退戶 遇到退戶情況，應(yīng)分析退戶原因，明確是否可以退戶，報現(xiàn)場管理人員或更高一級主管確認(rèn)后，辦理退戶手續(xù)，結(jié)清相關(guān)款項，將作廢合同收回留存?zhèn)浒福嘘P(guān)資金移轉(zhuǎn)事項，均須由雙方當(dāng)事人簽名認(rèn)定;若有爭議無法解決時，可提請仲裁機(jī)構(gòu)調(diào)解或人民法院裁決
9、 加大宣傳力度通過以下幾種方式：
1)、傳播媒體 報紙 電視
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十二
本科教學(xué)合格評估工作總結(jié)
通過評估，我們的校園變得更加漂亮了，教學(xué)設(shè)備更加先進(jìn)了；管理更加科學(xué)了；教師的整體素質(zhì)提高了，教學(xué)質(zhì)量提高了；學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更好了。評估讓我們真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的意義和作用。
通過參與迎評促建工作，收獲頗多，下面對一年來的迎評工作總結(jié)如下：
一．積極響應(yīng)學(xué)校號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)評估文件，參與創(chuàng)建高效課堂的討論和實踐。通過學(xué)習(xí)和實踐，理解了評建工作的重要性和緊迫性；領(lǐng)會了“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)?！钡囊饬x；增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感；提高了教學(xué)水平。
二．認(rèn)真準(zhǔn)備評估所需教學(xué)資料
按照學(xué)校的要求和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真批閱試卷，撰寫試卷分析；認(rèn)真審閱系部和教研室分配的試卷和試卷分析；協(xié)助青年教師完成2015版《離散數(shù)學(xué)》和《運(yùn)籌學(xué)》課程教學(xué)大綱的編寫。
三．精心制作評估期間的教學(xué)課件，積極參與學(xué)校和系部組織的“說課”和“評課”活動。
四．“國評”期間，積極配合教研室和系部做好迎評工作 5月22日，我所負(fù)責(zé)審閱的2014-2015學(xué)年第二學(xué)期的《線性代數(shù)》試卷被評估專家調(diào)閱，接到教研室主任通知后，馬上和教研室的其它教師認(rèn)真查正資料、梳理材料，消滅每一個有問題的地方，確保提交的材料沒有任何問題。
5月24日，參與市場營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財務(wù)管理、財務(wù)管理（注冊會計師方向）、電氣工程及其自動化、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化等六個專業(yè)的《高等數(shù)學(xué)》初修不及格率及補(bǔ)考不及格率的整理統(tǒng)計工作。
總之，無論在“國評”期間，還是在“迎評”期間，我都能夠和同事們互相配合、互相幫助、積極完成教研室和系部交給的任務(wù)。在以后的工作中，我將盡最大的努力，和同事們團(tuán)結(jié)協(xié)助，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
2016年6月1日
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十三
按照省、市計劃生育協(xié)會關(guān)于開展基層計生協(xié)評估認(rèn)定工作的部署要求，我鎮(zhèn)計生協(xié)在5月上旬，對8個村1個社區(qū)計生協(xié)順利通過此次評估認(rèn)定，通過評估達(dá)到了對村計生協(xié)摸清底數(shù)，制度健全，工作規(guī)范，有力的促進(jìn)了村計生協(xié)組織建設(shè)和制度建設(shè)。
鎮(zhèn)計生協(xié)及時組織全鎮(zhèn)8個村1各社區(qū)，由鎮(zhèn)副會長、秘書長及時召開評估認(rèn)定工作會議，傳達(dá)了上級協(xié)會評估認(rèn)定工作相關(guān)精神，使各村計生協(xié)工作人員充分認(rèn)識開展此次評定工作的重要性，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，對此次評定工作的目的、意義、工作方法、具體步驟等進(jìn)行了安排，使各村直接責(zé)任人切實掌握評定標(biāo)準(zhǔn)和工作方法。各村計生協(xié)根據(jù)會議精神，認(rèn)真安排部署本村評估認(rèn)定相關(guān)工作。
各村(社區(qū))計生協(xié)經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，組織各村(社區(qū))評估認(rèn)定工作人員，對照省、市各級協(xié)會評估認(rèn)定相關(guān)文件，認(rèn)真進(jìn)行自查，在邊查邊完善的基礎(chǔ)上，形成村級評估認(rèn)定申請書，向鎮(zhèn)計生協(xié)提出評估認(rèn)定申請。鎮(zhèn)根據(jù)村(社區(qū))計生協(xié)提交的村級計生協(xié)評估認(rèn)定申請，對村(社區(qū))計生協(xié)進(jìn)行評估認(rèn)定，在全部通過鎮(zhèn)級協(xié)會評估認(rèn)定后，鎮(zhèn)計生協(xié)根據(jù)評定情況形成鎮(zhèn)計生協(xié)評估認(rèn)定申請，向市計生協(xié)提出書面申請，報市計生協(xié)申請評估認(rèn)定。
評定過程中，鎮(zhèn)計生協(xié)根據(jù)實際情況，走訪等方式進(jìn)行指導(dǎo)，及時了解和掌握村計生協(xié)評估認(rèn)定工作進(jìn)展情況。并對評估認(rèn)定工作開展較為扎實的村在評定中形成的成功經(jīng)驗進(jìn)行了推廣。
鎮(zhèn)計生協(xié)評估認(rèn)定工作人員根據(jù)各村上報的評估認(rèn)定申請及評估認(rèn)定相關(guān)資料，嚴(yán)格依照省、市各級計生協(xié)評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，深入實地對全鎮(zhèn)8個村1個社區(qū)計生協(xié)進(jìn)行了嚴(yán)格的抽查評定，8各村1個社區(qū)計生協(xié)全部按要求順利通過了鎮(zhèn)級評估認(rèn)定，鎮(zhèn)計生協(xié)根據(jù)評定結(jié)果，及時對各村計生協(xié)作出評定結(jié)論上報市計生協(xié)。
部分村存在會員收費難，支出部分會員意見較大。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十四
1、協(xié)同農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)宣傳農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度的目的及意義，召開村集體經(jīng)濟(jì)組織成員代表大會，現(xiàn)場解答成員代表提出的疑問；對村產(chǎn)權(quán)制度改革工作進(jìn)行表決。
農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的目的是通過統(tǒng)籌推進(jìn)深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，建立健全“歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢”的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度，切實推動農(nóng)村資產(chǎn)資本化，促進(jìn)農(nóng)民生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造條件。
農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革將給農(nóng)民帶來帶來很多好處，概括起來說有兩點：
一是解決農(nóng)村產(chǎn)權(quán)明晰問題，強(qiáng)化集體經(jīng)濟(jì)組織和個人對農(nóng)村產(chǎn)權(quán)的自主權(quán)，特別是處置權(quán)。
二是激活農(nóng)村生產(chǎn)要素，賦予農(nóng)村產(chǎn)權(quán)商品屬性，促進(jìn)其流動增值，賦予農(nóng)民利用農(nóng)村產(chǎn)權(quán)自主發(fā)展的能力，解決發(fā)展過程中的資金瓶頸問題。
用農(nóng)村產(chǎn)權(quán)進(jìn)行股份運(yùn)作，不對農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)，農(nóng)民又拿什么入股。
明晰產(chǎn)權(quán)，確保權(quán)益。按照清產(chǎn)核資、清人分類、配置股份、建立合作、規(guī)監(jiān)管五個階段，將全部集體資產(chǎn)價值化，折股量化到個人，建立起新的集體經(jīng)濟(jì)組織和一套新的集體經(jīng)濟(jì)制度，依法依規(guī)、靠章程制度來保證集體資產(chǎn)所有者的權(quán)益。
盤活資產(chǎn)，推動發(fā)展。盤活集體資產(chǎn)，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，實現(xiàn)集體資產(chǎn)保值增值。
2、在宣傳農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度的同時了解農(nóng)村集體組織資產(chǎn)特點及農(nóng)村集體組織資產(chǎn)架構(gòu)。
3、借鑒、學(xué)習(xí)其他區(qū)縣的改革評估經(jīng)驗。
針對資產(chǎn)清查評估容多、圍廣、時間跨度長的特點，本公司建立一套適合本次資產(chǎn)清查評估的工作程序，如對評估人員進(jìn)行農(nóng)村資產(chǎn)清查評估有關(guān)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，根據(jù)資產(chǎn)清查評估的要求制定評估工作規(guī)及相應(yīng)的工作底稿體系，由富有資產(chǎn)清查評估經(jīng)驗的高級管理人員組成業(yè)務(wù)質(zhì)量控制委員會對評估工作進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)；
采用適應(yīng)農(nóng)村集體組織特點的靈活多樣的評估方法，
根據(jù)農(nóng)村資產(chǎn)清查評估的業(yè)務(wù)性質(zhì)，在全面評估的基礎(chǔ)上制定豐富多樣的評估方法。
本公司評估人員充分了解、分析測試村集體組織部控制及業(yè)務(wù)流程，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行實質(zhì)性測試等程序，本次資產(chǎn)評估主要采取盤點、函證、檢查、計算、詢問等方法。
1、銀行存款、往來款項、投資及借款主要進(jìn)行函證，對于銀行存款及借款要求全部進(jìn)行函證。
2、實物資產(chǎn)主要進(jìn)行逐項盤點。
3、資產(chǎn)損溢主要進(jìn)行檢查、復(fù)核、鑒證、盤點等，對資產(chǎn)損溢要求一筆一審。
為保證項目優(yōu)質(zhì)高效地完成，本公司建立持續(xù)有效的溝通機(jī)制，包括評估過程中各評估項目小組之間、評估項目組與村代會、村改革領(lǐng)導(dǎo)小組之間，及與主管部門之間進(jìn)行及時有效的信息溝通。
工作中一些具體問題
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十五
10月13日下午，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點自評估階段工作總結(jié)交流會在北校區(qū)辦公樓第三會議室召開。副校長郝躍院士、校長助理高新波教授，各相關(guān)學(xué)院院長，發(fā)展規(guī)劃處、科學(xué)研究院、人事處、研究生院主要負(fù)責(zé)人以及評審專家、學(xué)位授權(quán)點干事共計40余人參加了會議。會議由研究生院常務(wù)副院長姬紅兵教授主持。
郝躍首先就學(xué)位授權(quán)點自評估工作進(jìn)行了介紹。他指出，學(xué)位授權(quán)點合格評估是我國學(xué)位授權(quán)審核制度的重要組成部分，每6年進(jìn)行一輪。自評估是國家學(xué)位授權(quán)點合格評估的重要組成部分，是學(xué)?？茖W(xué)、合理規(guī)劃學(xué)位授權(quán)點的主要手段，也是授權(quán)點建立自我診斷、自我約束、自我管理以及自我發(fā)展機(jī)制的關(guān)鍵途徑。學(xué)校將根據(jù)學(xué)位授權(quán)點自我評估結(jié)果，結(jié)合建設(shè)目標(biāo)、辦學(xué)條件及人才需求，采取統(tǒng)籌考慮、存量調(diào)整的原則，對我校學(xué)位授權(quán)點進(jìn)行調(diào)整或撤銷。
今年年初，學(xué)校按照國家有關(guān)文件精神，制定了《西安電子科技大學(xué)學(xué)位授權(quán)點自我評估工作方案》，將學(xué)位授權(quán)點自評工作分為學(xué)院自評、學(xué)院整改、學(xué)校評估以及動態(tài)調(diào)整四個階段，對學(xué)校11個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、1個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、7個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、14個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點以及13個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點進(jìn)行合格評估。本次交流會的主要目的就是要通過第一階段工作的匯報交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗、分析問題與不足、提升評估效果。
隨后，各學(xué)院負(fù)責(zé)人結(jié)合本學(xué)院學(xué)位授權(quán)點自評估情況進(jìn)行了總結(jié)匯報，并重點就存在的問題及整改方案進(jìn)行了說明。通信工程學(xué)院作為國家重點學(xué)科建設(shè)單位，通過自評估工作，認(rèn)為其特色需進(jìn)一步凝煉，高層次人才引進(jìn)力度仍要加大。物理與光電工程學(xué)院指出省部級以上科研平臺建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)位授權(quán)點眾多且實力較弱，需要進(jìn)一步明確定位，凝練培養(yǎng)方向。生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)位授權(quán)點發(fā)展迅速，但仍需進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)。值得注意的是，通過本次自評估工作，各學(xué)院也發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，比如研究生生源質(zhì)量較差，學(xué)科之間差異大;師資隊伍實踐經(jīng)驗不足，建設(shè)目標(biāo)不明確等。
針對自評估中發(fā)現(xiàn)的問題，與會專家及各職能部門負(fù)責(zé)人也提出了改進(jìn)意見和建議。比如，在生源質(zhì)量上，要加大學(xué)位授權(quán)點的宣傳力度，進(jìn)一步完善獎助體系，加大吸引優(yōu)質(zhì)生源的力度;在師資隊伍建設(shè)上，建議學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展需求進(jìn)一步明確引進(jìn)人才的研究方向，同時充分發(fā)揮已有人才的作用;在平臺建設(shè)方面，建議學(xué)院積極整合有實力的專家教授，統(tǒng)籌謀劃，積極申報。
最后，姬紅兵就學(xué)位授權(quán)點自評估的整體情況進(jìn)行了點評。他說，通過參加外校的學(xué)位授權(quán)點評估，他感到外校的學(xué)位授權(quán)點實力與西電相比有一定的差距，但是外校填報表格的規(guī)范性、撰寫報告的嚴(yán)謹(jǐn)性等值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)前，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點第一階段工作基本完成，但是仍然存在培養(yǎng)定位不明確，師資力量薄弱，生源質(zhì)量不高，學(xué)術(shù)學(xué)位與相關(guān)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系區(qū)分度不足等問題。從各學(xué)位授權(quán)點的自評估材料上講，簡況表填報不規(guī)范、報告撰寫不完善、數(shù)據(jù)調(diào)用不準(zhǔn)確的問題仍然值得各學(xué)院重視。
同時，他針對學(xué)位授權(quán)點自評估工作提出以下幾方面要求：一是要將學(xué)位授權(quán)點自評估的重點落實到人才培養(yǎng)上，區(qū)分學(xué)科研究方向與培養(yǎng)方向，培養(yǎng)方向應(yīng)充分體現(xiàn)社會需求;二是要進(jìn)一步明確各學(xué)位授權(quán)點人才培養(yǎng)的定位和目標(biāo)，充分體現(xiàn)特色和優(yōu)勢;三是要從學(xué)生的角度出發(fā)，改進(jìn)和完善培養(yǎng)過程中的管理服務(wù)工作;四是希望各學(xué)院以學(xué)位授權(quán)點自評估工作為抓手，將后續(xù)的整改思路與學(xué)院研究生教育綜合改革相結(jié)合，為學(xué)?！耙涣鞔髮W(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)以及即將開始的新一輪學(xué)科評估工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。下一步，希望各學(xué)院能夠高度重視，進(jìn)一步完善自評估工作，研究生院將加大力度協(xié)調(diào)推進(jìn)下一階段的學(xué)位授權(quán)點評估工作。
本次總結(jié)交流會，為各學(xué)院提供了一個自評估工作經(jīng)驗的共享平臺，為西電學(xué)位授權(quán)點自評估后續(xù)工作的順利開展奠定良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校學(xué)位授權(quán)點的健康發(fā)展提供了有力保障。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十六
篇1：評估整改方案
寧夏師范學(xué)院本科教學(xué)工作合格 評估整改方案
2013年10月21日—24日，教育部本科教學(xué)工作合格評估專家組對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實地考察與評估。通過評估，專家組認(rèn)為，我校是一所充滿活力、大有可為的學(xué)校，本科教學(xué)工作取得了較好成績，特別是善于搶抓機(jī)遇，爭取到國家級特色專業(yè)建設(shè)點、專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)資格、師范生免費教育招生試點等標(biāo)志性成果，在新建本科院校中實屬不易。但在應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平、學(xué)科專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力、產(chǎn)學(xué)研合作教育等方面還存在諸多的欠缺和不足?，F(xiàn)根據(jù)評估專家組的指導(dǎo)意見并結(jié)合我校實際，制訂本方案。
一、存在的主要問題
（一）學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)需要加強(qiáng)。要對現(xiàn)有的二級學(xué)院設(shè)置和專業(yè)歸并進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，合理設(shè)置部分非師范類專業(yè)，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
（二）應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革需要進(jìn)一步深化。部分專業(yè)的人才培養(yǎng)方案沒能很好地體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，特色不夠鮮明。要加大人才培養(yǎng)模式改革的一體化設(shè)計,進(jìn)一步完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的制定。進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案的構(gòu)架設(shè)計和課程建設(shè)導(dǎo)向，進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)化、精細(xì)化水平，加強(qiáng)針對性和可操作性。完善課程體系，強(qiáng)化實踐教學(xué)體系。
（三）產(chǎn)學(xué)研合作力度亟需加大。學(xué)校與教學(xué)行政部門、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教師教育專業(yè)人才的合作育人機(jī)制沒有完全形成，措施沒有到位。缺乏與企事業(yè)單位聯(lián)合開展應(yīng)用型科學(xué)研究的平臺，橫向研究項目少，缺乏能夠真正支撐學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)研平臺，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的體系不健全。
（四）師資隊伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校的高學(xué)歷和高學(xué)位人才，特別是應(yīng)用型師資隊伍還比較欠缺，需要加大教師的引進(jìn)力度。加快新建專業(yè)教師隊伍建設(shè)速度。加強(qiáng)對專業(yè)課教師的實踐能力培養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。加強(qiáng)實驗師資隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，提升教師的教育教學(xué)和科研能力。
（五）教學(xué)管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)中心地位和教學(xué)管理權(quán)威地位有待進(jìn)一步強(qiáng)化；教學(xué)管理制度落實度不足；教學(xué)管理制度體系需要進(jìn)一步完善；教學(xué)管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置和隊伍建設(shè)有待改進(jìn)；學(xué)分制管理缺乏對學(xué)生的績點評價；教學(xué)改革課題較少；實驗室開放度和利用率不高，學(xué)生實驗操作規(guī)范性差；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不夠；教師的質(zhì)量意識需要進(jìn)一步提高，教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控的制度執(zhí)行有待加強(qiáng)。
（六）開放辦學(xué)有待提升。學(xué)校對外開放度不夠，在學(xué)校、教師、學(xué)生層面上要進(jìn)一步加強(qiáng)開放性辦學(xué)力度，要加大和國內(nèi)外高校的聯(lián)系與合作，廣泛吸納國內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，結(jié)合實際，形成自己的發(fā)展模式。
（七）校園文化建設(shè)層次有待提高。學(xué)校文化建設(shè)需要增強(qiáng)頂層設(shè)計。大學(xué)生課外科技活動開展不夠廣泛，缺少計劃性，引導(dǎo)和培育的舉措不多；缺乏鼓勵學(xué)生、教師參與學(xué)生科技創(chuàng)新活動的措施和開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的有效抓手；社團(tuán)活動覆蓋面不廣，科技類社團(tuán)比例低，社團(tuán)活動沒有納入學(xué)分管理。
二、整改工作基本思路
（一）指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的通知》精神，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，按照“四個促進(jìn)”、“三個基本”、“兩個突出”、“一個引導(dǎo)”的內(nèi)涵要求，把近期整改工作與學(xué)校本科教學(xué)工作的長期建設(shè)任務(wù)與發(fā)展目標(biāo)緊密地結(jié)合起來，以重點解決教育部專家組指出的問題、學(xué)校評建過程中發(fā)現(xiàn)的問題為主線，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學(xué)水平為目標(biāo)，鞏固評建成果，注重整改工作的整體性、長效性、實效性，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，主動作為，積極扎實地做好整改工作，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以黨委書記和院長為組長、教學(xué)院（系）和各職能單位為主要成員的本科教學(xué)工作合格評估整改建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：馬 林 李 星副組長：李 靜 李龍錦 鐘正平 周運(yùn)生 吳 孝 梅 軍
成 員：各單位主要負(fù)責(zé)人 秘書長：梅 軍（兼）整改工作辦公室設(shè)在評估辦
（三）整改進(jìn)程
我校整改工作計劃在一年（2013年11月—2014年11月）內(nèi)完成，具體分三個階段進(jìn)行： 第一階段：研究部署階段（2013年11月--2013年12月）
學(xué)校成立本科教學(xué)工作合格評估整改工作機(jī)構(gòu)，全面總結(jié)評建工作情況。整改方案報送教育部評估中心。各單位按任務(wù)要求分別制定整改實施方案，分解任務(wù)，落實責(zé)任。
第二階段：整改實施階段（2014年1月－2014年9月）學(xué)校和各單位按照整改要求、實施方案逐項完成整改各項任務(wù)，適時開展整改工作任務(wù)完成情況的檢查。第三階段：驗收總結(jié)階段（2014年10月—2014年11月）學(xué)校在檢查驗收的基礎(chǔ)上，完成整改工作報告，經(jīng)院長辦公會審定后，報送教育部評估中心。
（四）基本要求
1.各單位根據(jù)整改方案要求，進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，分解指標(biāo)，制定切實可行的整改實施方案和計劃，按照“四化三限”的工作要求，做到措施到位，責(zé)任到人，確保按時按質(zhì)完成每一項整改任務(wù)。2.學(xué)校整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各單位簽訂整改任務(wù)書，分步驟、有側(cè)重，務(wù)實推進(jìn)各項整改工作有序進(jìn)展。
3.加強(qiáng)整改任務(wù)和責(zé)任的落實及整改過程的監(jiān)管和結(jié)果評價。
三、整改內(nèi)容與措施
（一）優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)
1.調(diào)整二級院系設(shè)置和學(xué)科專業(yè)布局。認(rèn)真研討、調(diào)研，形成關(guān)于院系調(diào)整、專業(yè)調(diào)整、部門整合的方案，對現(xiàn)有院（系）、學(xué)科專業(yè)布局進(jìn)行合理調(diào)整。
2.加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)?？茖W(xué)制定專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，合理設(shè)置部分非師范專業(yè)，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。建立院系之間師資共享機(jī)制，充分利用地方人才力量，提高新專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。
3.建立專業(yè)評估、更新和淘汰制度，對部分就業(yè)前景差、就業(yè)率低的專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)分析，根據(jù)專業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)情況、辦學(xué)條件和辦學(xué)效益等因素，建立專業(yè)動態(tài)更新與淘汰機(jī)制。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：鐘正平、梅軍；責(zé)任單位：發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、招生與就業(yè)指導(dǎo)處；協(xié)助單位：各院系）
（二）進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革
1.進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。實施“3+1”（3年學(xué)科專業(yè)理論教學(xué)+1年學(xué)科教育學(xué)或?qū)I(yè)綜合實踐）人才培養(yǎng)模式的改革；加大人才培養(yǎng)模式的一體化設(shè)計，在人才培養(yǎng)上以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以學(xué)科建設(shè)為支撐，在人才培養(yǎng)方案構(gòu)架上改知識輸入導(dǎo)向為知識輸出導(dǎo)向；加強(qiáng)社會需求篇2：人文社科學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估整改落實情況材料(修訂稿2)人文社科學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估整改落實情況總結(jié)
2013年11月18日——21日，國家教育部高等教育教學(xué)評估中心對我校進(jìn)行了為期四天的本科教學(xué)工作合格評估。有三位專家視察了我院，我院的辦學(xué)成績得到了評估專家的肯定，但同時，評估專家也指出了我院本科教學(xué)工作中存在的一些問題。為了提高我院辦學(xué)水平，結(jié)合評估專家的反饋意見，立足我院實際，我院于2013年12月制訂了《人文社科學(xué)院迎評促建整改方案》，對我院評估中存在的問題逐一制訂整改措施，并詳細(xì)列出整改任務(wù)分解表，責(zé)任到人。并根據(jù)《瓊州學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估整改方案》中的工作任務(wù)和具體內(nèi)容要求，配合牽頭部門做好整改工作?，F(xiàn)就整改落實情況總結(jié)如下：
一、整改工作：
（一）深刻領(lǐng)會、全面貫徹學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)定位
1、組織全院教職工開展辦學(xué)思想、辦學(xué)定位的研討，論證三大學(xué)科、六個本科專業(yè)之間的聯(lián)系和共性。
（1）評估結(jié)束后，我院多次組織教職工召開辦學(xué)思想、辦學(xué)理念大討論以及開展以探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律為主題的教育思想討論活動，先后邀請校外專家、學(xué)者，如李鷗、楊劍宇、岳慶平、木齋、金樂敏等與我院教師一起，舉辦學(xué)院層面及專業(yè)層面的、學(xué)科、專業(yè)建設(shè)大討論，就目前我院三大學(xué)科、六大本科專業(yè)并存局面展開研討，以尋找學(xué)科專業(yè)之間的共性，為制訂三大學(xué)科、六大本科專業(yè)融合發(fā)展方案奠定理論基礎(chǔ)，為明確專業(yè)定位，制訂學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃指明方向。
（2）組織教職員工學(xué)習(xí)《瓊州學(xué)院“十二五”學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》、《高教三十條》、《國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》等重要文件，明確學(xué)校辦學(xué)定位，為制定人文社科學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，各專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃奠定良好基礎(chǔ)。各專業(yè)負(fù)責(zé)人還分別就專業(yè)發(fā)展規(guī)劃召開本專業(yè)教師的專題研討，并邀請客座教授共同參與本專業(yè)的研討活，在教師科研方向確立、科研目標(biāo)和方法確定、專業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊建設(shè)與管理、重點學(xué)科申報、科研項目申報、學(xué)術(shù)論文發(fā)表等方面進(jìn)行了深入的研討和交流。（3）積極組織教師參加學(xué)校干部培訓(xùn)班，進(jìn)行教育思想大討論。經(jīng)過教職員工的思想大討論，明確學(xué)院的辦學(xué)思想和辦學(xué)定位：學(xué)院發(fā)展堅持與學(xué)校定位與規(guī)劃緊密契合，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃確定的目標(biāo)要求，以及學(xué)院發(fā)展的實際需要和人文社科類各專業(yè)的特點，以應(yīng)用型本科教育為主，立足海南民族地區(qū)，服務(wù)三亞開發(fā)發(fā)展和海南國際旅游島建設(shè)，逐步構(gòu)建以漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、社會工作為特色，以漢語國際教育、新聞學(xué)、秘書學(xué)為有生力量的，面向市場、特色鮮明、寬窄并存、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的專業(yè)體系。通過深化教育教學(xué)改革、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等辦學(xué)途徑，設(shè)計以全面素質(zhì)教育、職業(yè)技能教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線的人才培養(yǎng)方案，建設(shè)以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外強(qiáng)能力”為質(zhì)量標(biāo)志的人才培養(yǎng)模式，逐步完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育學(xué)科專業(yè)特色，不斷增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、職業(yè)技能強(qiáng)、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力的人文社科類應(yīng)用型人才。
（二）繼續(xù)堅持“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，加快教師隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)和科研能力，滿足學(xué)院發(fā)展需求
1.進(jìn)一步推進(jìn)人才引進(jìn)及培養(yǎng)計劃，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，滿足學(xué)校發(fā)展需求（1）引進(jìn)高學(xué)歷、高層次人才
針對我院目前生師比偏大的現(xiàn)實，我院積極配合學(xué)校加大了高學(xué)歷人才、高層次人才的引進(jìn)力度，擴(kuò)大教師隊伍，壯大師資力量。2014年以來，我院共引進(jìn)了博士2名，分別為歷史學(xué)專業(yè)和社會工作專業(yè)。我院還將積極配合學(xué)校大力引進(jìn)高學(xué)歷、高層次人才。（2）聘請住校教授、講座教授
我院加大了聘請住校教授、講座教授的力度，聘請了木齋（漢語言文學(xué)專業(yè)）、楊劍宇（秘書學(xué)專業(yè)）、岳慶平（歷史學(xué)專業(yè)）、金樂敏、朱疆（新聞學(xué)）等多位住校教授、客座教授，充實專業(yè)隊伍，同時在專業(yè)授課、對青年教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)、幫助青年教師提高教學(xué)科研水平等方面發(fā)揮了重要作用。
（3）本著資源共享、內(nèi)部統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)優(yōu)化的原則，院內(nèi)合理流動、調(diào)配教師，解決一些專業(yè)“雙無”、“單無”問題，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。
（4）調(diào)整部分專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人，增設(shè)?？茖I(yè)負(fù)責(zé)人
根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，優(yōu)化專業(yè)管理隊伍，強(qiáng)化?？茖I(yè)的管理力度，我院在各專業(yè)之間進(jìn)行部分專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人的調(diào)整，并在五指山校區(qū)增設(shè)了三個?？茖I(yè)負(fù)責(zé)人。
2、加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，帶動學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平的整體提升
（1）選派專業(yè)骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。對有實力、潛力的教師重點培養(yǎng)、扶持，2014年，選派文珍副教授赴北京大學(xué)做青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者，李明華、龐戀蘊(yùn)2名老師赴美國訪學(xué)、執(zhí)教。
（2）優(yōu)化師資隊伍，積極支持教師攻讀博士學(xué)位。我院還積極支持青年教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，攻讀博士學(xué)位，我院現(xiàn)有蔣秀云、羅樹林（漢語國際教育專業(yè)）、李蘇（新聞學(xué)專業(yè)）、吳艷（秘書學(xué)專業(yè)）、唐書瀟（歷史學(xué)專業(yè)）等5名青年教師在國內(nèi)重點大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
（3）選派教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。選派方禮剛老師參加“中國社會組織能力建設(shè)培訓(xùn)”班培訓(xùn)。（4）教師晉升。本年度，我院社會工作專業(yè)教師欒錦紅新晉升為教授。3．加快青年教師培養(yǎng)，努力提升青年教師教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（1）制訂制度，為青年教師的培養(yǎng)提供保障。為更好地指導(dǎo)青年教師健康、快速成長，充分發(fā)揮高職稱、高水平中老年教師的傳、幫、帶的作用，不斷地提高青年教師的教育、教學(xué)與科研水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校關(guān)于青年教師培養(yǎng)文件精神，我院制訂了《人文社科學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度》、《人文社科學(xué)院關(guān)于師資培訓(xùn)工作的暫行規(guī)定》等文件，并組織青年教師學(xué)習(xí)。
（2）實行青年教師導(dǎo)師制。2013年，我院實施了青年教師導(dǎo)師制度，為講師以下職稱的青年教師沒人配備一名副教授以上的指導(dǎo)教師，全方位對其在授課、備課、學(xué)年論文、畢業(yè)論文指導(dǎo)、實踐教學(xué)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，以幫助青年教師提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十七
20xx年以來，國稅局按照年初工作部署和各級領(lǐng)導(dǎo)的要求，充分發(fā)揮納稅評估辦公室作為專業(yè)評估機(jī)構(gòu)的工作職能，進(jìn)一步完善納稅評估工作制度建設(shè)，指導(dǎo)基層分局開展納稅評估，夯實了納稅評估工作基礎(chǔ)，規(guī)范了納稅人納稅行為，宣傳了稅收政策，提高了納稅人的納稅遵從度。同時，納稅評估辦公室以農(nóng)副產(chǎn)品加工行業(yè)為納稅評估工作重點，切實抓好重點行業(yè)、重點稅源的納稅評估，實現(xiàn)“以評促管”、“以評促收”的工作目標(biāo)，取得了較好的工作成效，現(xiàn)將上半年工作匯報如下：
一是繼續(xù)實施項目工作法推動納稅評估工作。開年后，我們確定了建立行業(yè)兩稅預(yù)警機(jī)制，提高納稅評估工作水平的項目工作;六月份后根據(jù)縣局局長辦公會議精神，我們調(diào)整和重新確立了加強(qiáng)農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)稅收管理的項目工作，確立了建立農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)稅負(fù)預(yù)警值為今年全年的工作重點和工作中心。
二是落實上級精神，制定了考核辦法。我們將納稅評估的考核作為征管質(zhì)量考核的一項重點內(nèi)容，按月組織相關(guān)人員對納稅評估專班和稅源管理部門的工作情況進(jìn)行考核，重點考核量化指標(biāo)的四個方面，即：評估計劃按期完成率;評估選案準(zhǔn)確率;程序完備率;案件復(fù)查率。并將考核結(jié)果與年終縣局崗位目標(biāo)責(zé)任制的考核相結(jié)合，與干部職工的實際利益相掛鉤，變壓力為動力，促進(jìn)工作。
三是緊抓重點稅源戶納稅評估。今年，我們對全縣紙制品行業(yè)8戶一般納稅人進(jìn)行了納稅評估，通過認(rèn)真進(jìn)行案頭分析發(fā)現(xiàn)疑點，經(jīng)約談納稅人，并實地調(diào)查核實，最后確立了該行業(yè)增值稅和企業(yè)所得稅稅負(fù)預(yù)警值，分別為 和 ，同時對其中 戶企業(yè)納稅調(diào)整評估補(bǔ)稅xx萬元。
四是緊抓農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)納稅評估。六月份以來，我局評估人員投入大量時間和精力，對我縣農(nóng)副產(chǎn)品行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和財務(wù)核算情況進(jìn)行了調(diào)查摸底。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，納稅評估辦公室設(shè)計了《農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)產(chǎn)品構(gòu)成明細(xì)表》、《農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)存貸變動情況表》等企業(yè)納稅評估信息采集表，對農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)進(jìn)行了相關(guān)信息采集，初步建立起投入產(chǎn)出模型，進(jìn)行投入產(chǎn)出評估。全年共對 等 戶農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)實施了納稅評估，共評估補(bǔ)繳增值稅xx萬元，調(diào)增應(yīng)納所得稅額xx萬元，補(bǔ)繳所得稅xx萬元。
五是扎扎實實完成好省局部署的專項評估工作。今年十月份，省局增值稅、所得稅專項評估工作布置下來后，評估辦按照縣局要求，配合稅政科，根據(jù)文件精神全力投入到專項評估工作中。通過兩個多月的不懈努力，按期完成了對全縣 戶企業(yè)的兩稅評估工作，共評估補(bǔ)繳增值稅xx萬元，調(diào)增應(yīng)納所得稅x萬元，補(bǔ)繳所得稅xx萬元。
一年來，我局的納稅評估工作雖然取得了一定的成績，但工作中也存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是稅收管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)還跟不上工作的要求。納稅評估要對企業(yè)納稅人的財務(wù)報表進(jìn)行分析，也要對納稅人的生產(chǎn)情況進(jìn)行掌握，稅收管理員在財務(wù)知識不是很熟的情況下對業(yè)務(wù)復(fù)雜一些的企業(yè)不敢開展評估，怕出丑怕露底，同時由于評估應(yīng)使用的文書較多，程序較為煩瑣，部分稅收管理員抱著多一事不于少一事的態(tài)度，不愿主動開展評估，不主動去做案頭分析，即使發(fā)現(xiàn)了疑點也只是口頭反映，甚至有的評估工作完全依賴個別業(yè)務(wù)強(qiáng)點的同志，納稅評估整體推進(jìn)的力度不大。
二是評估成果的利用效力不高。納稅評估的一個重要目的是促進(jìn)管理，但是從目前的情況來看，在很大程度上把納稅評估視為稽查，以收入的多少作為衡量工作成效的主要尺度，對在評估工作中發(fā)現(xiàn)的稅收管理中存在的問題重視不夠，還沒有有的工作建議向管理部門提交，納稅人在納稅上存在的問題現(xiàn)在解決了，下段期間又會發(fā)生，不能從根本上堵塞稅收漏洞。
三是納稅評估剛性不足，有的問題不好解決。例如：評估中發(fā)現(xiàn)的納稅人銷售價格偏低應(yīng)予調(diào)整的問題，所得稅評估中納稅人帳簿不全，少計收入應(yīng)予核定征收的問題等等，這些問題應(yīng)當(dāng)作為日常管理處理，不便于移交稽查查處，應(yīng)當(dāng)使用適當(dāng)?shù)膱?zhí)法文書進(jìn)行處理，增強(qiáng)稅收管理的剛性。
四是專班評估中的稅務(wù)約談不方便，評估專班人員沒有直接管戶，要約談納稅人需要通過稅收管理員聯(lián)系，文書需要管理員送達(dá)，最后納稅人找專班人員約談，三方銜接稍有不暢工作就不能順利完成，增加了稅收管理員的工作量，稅務(wù)約談變成了上門詢問。
(一)繼續(xù)加大納稅評估培訓(xùn)力度。按總局稅收管理員工作職責(zé),每一個稅收管理員都是納稅評估人員，而目前的現(xiàn)狀是大部分稅收管理員對納稅評估從流程到文書使用,特別是對評估數(shù)據(jù)的分析不熟,不知道如何進(jìn)行分析,或根本分析不透，且現(xiàn)在培訓(xùn)的面還遠(yuǎn)沒有達(dá)到，目前的狀況是對評估小組人員培訓(xùn)較多，對稅收管理員的培訓(xùn)較少，因此，在以后的工作中，我們要加大培訓(xùn)力度，力爭每個稅收管理員都培訓(xùn)到，都能獨立行使納稅評估職責(zé)。
(二)開展納稅評估優(yōu)秀案例的評比。通過評比活動，提高各分局的納稅評估水平，提高各分局納稅評估質(zhì)量，促進(jìn)分局開展納稅評估工作，同時也為省市局優(yōu)秀案例的評選積累素材。
(三)加強(qiáng)行業(yè)評估。爭取通過行業(yè)評估，帶動整個行業(yè)的管理，提高納稅人依法納稅意識，提高納稅人申報真實度。
(四)加強(qiáng)納稅評估后的后續(xù)管理。納稅評估是對納稅人前期的申報納稅情況進(jìn)行評估，一定要加強(qiáng)對已進(jìn)行評估的納稅人的后續(xù)管理，特別是稅負(fù)率上的變化，避免出現(xiàn)反復(fù)。
(五)加大納稅評估的考核力度。將納稅評估的各項工作細(xì)化到責(zé)任制中后，要將考核工作落實到每月，并確保考核質(zhì)量不流于形式，以此推動基層各稅源管理部門將納稅評估工作做到平時，做實，做出成效，切實達(dá)到促進(jìn)征管，促進(jìn)稅收，提高納稅人對稅法的遵從度，服務(wù)納稅人的目的。
1、進(jìn)一步完善納稅評估指標(biāo)分析機(jī)制，提高評估案頭分析的質(zhì)量，準(zhǔn)確合理確定納稅評估計劃;
2、進(jìn)一步嚴(yán)格納稅評估工作流程，規(guī)范業(yè)務(wù)運(yùn)作，提高納稅評估工作效率;
3、進(jìn)一步理順日常評估與專業(yè)評估的關(guān)系，規(guī)范稅源管理，提高稅源管理水平;
4、進(jìn)一步加強(qiáng)納稅評估結(jié)果運(yùn)用，規(guī)范納稅評估數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，提高納稅評估工作利用效果;
5、進(jìn)一步強(qiáng)化納稅評估培訓(xùn)機(jī)制，規(guī)范培訓(xùn)指導(dǎo)，提高納稅評估人員整體素質(zhì)。
6、著重加強(qiáng)指導(dǎo)稅收管理員對評估案例進(jìn)行總結(jié)分析，撰寫合格優(yōu)質(zhì)的納稅評估案例。
本科評估工作方案 本科評估簡報篇十八
會計系全體教師按照學(xué)院迎評工作統(tǒng)一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真工作，按時完成了迎評的各項準(zhǔn)備工作。
迎評是學(xué)校今年的中心工作。對此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進(jìn)行。書記、院長在各種會議上不斷地強(qiáng)調(diào)本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上認(rèn)識到迎評工作的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，會計系教師則以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評的各項準(zhǔn)備工作中去。
教學(xué)評估是手段，通過評估，提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學(xué)院在評估準(zhǔn)備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，對照評估指標(biāo)體系，結(jié)合會計系的實際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
1、 多次反復(fù)修訂完善了財務(wù)管理、會計學(xué)教學(xué)計劃。通過修訂，進(jìn)一步明確目標(biāo)定位，完善人才培養(yǎng)計劃。教學(xué)計劃是一切教學(xué)工作行動的綱領(lǐng)。是保證教學(xué)質(zhì)量的具體方案。這個綱領(lǐng)一定要科學(xué)定位，體現(xiàn)會計系學(xué)科特色，盡量能體現(xiàn)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學(xué)計劃，推動“重點課程”的建設(shè)，帶動教師隊伍建設(shè)，促使教師的教學(xué)活動向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊，努力形成提高教學(xué)水平的良好氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、 多次反復(fù)核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學(xué)、科研與社會主義建設(shè)、實踐相結(jié)合的重要結(jié)合點。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過評估，在管理學(xué)院的精心組織與領(lǐng)導(dǎo)下，會計系全體教師克服困難，多次反復(fù)按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位教師對試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認(rèn)識，并體會到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。
3、 規(guī)范了教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑。通過評估，規(guī)范了教學(xué)工作，保證了教學(xué)質(zhì)量。
4、 多次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。研討教學(xué)大綱內(nèi)容和深度，規(guī)范了大綱內(nèi)容與格式。
5、新增10個實習(xí)基地。實習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到本科教學(xué)實習(xí)質(zhì)量，對培養(yǎng)本科生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。
6、加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。在學(xué)校和學(xué)院加大實驗設(shè)備投入的支持下，會計系專業(yè)教學(xué)的實驗條件得到了較大改善，建立了會計模擬實驗室，在教學(xué)中增加了實踐環(huán)節(jié)，向?qū)W生提供開放性實驗，并將開放性實驗作為一項長期穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的動手能力有了明顯的提高。
7、教學(xué)手段和組織形式不斷改進(jìn)首先表現(xiàn)在采用多媒體教學(xué)的課堂進(jìn)一步增加。目前我系所
有教師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設(shè)備，在學(xué)校硬件設(shè)施條件改善的支持下，絕大多數(shù)課程都已采用多媒體教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)了教與學(xué)的互動，有的教師根據(jù)課程的特點安排了案例討論，既培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學(xué)，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強(qiáng)了師生交流
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