重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)(74篇)

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇一

一、工作目標(biāo)

在xx市黨委、*的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在治本，多管齊下、綜合施策，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ)，進(jìn)一步固化健全校園安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，著力解決突出安全問(wèn)題，全面強(qiáng)化“校園內(nèi)部安全管理、校園安全隱患排查整改、校園周邊巡邏防控、涉校園高危人員排查管控、校園安全督導(dǎo)檢查機(jī)制”等五項(xiàng)措施，全面提升校園及周邊治安防控能力和水平，堅(jiān)決遏制影響惡劣的校園重大安全案事件發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)廣大xx生的安全感，確保校園安全穩(wěn)定。

二、組織機(jī)構(gòu)

為統(tǒng)籌抓好此次“護(hù)校安園”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，xx市*局、綜治辦、教育局聯(lián)合成立xx年xx市中小學(xué)、幼兒園“護(hù)校安園”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：屈xx xx市*局副局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：xxx xx市教育局副局長(zhǎng)

張 兵 xx市綜治辦主任

成 員：石xx *局治安管理支隊(duì)副支隊(duì)長(zhǎng)

劉xx 教育局安全管理辦公室副主任

韓xx xx市綜治辦綜治干部

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在xx市*局治安管理支隊(duì)，負(fù)責(zé)日常工作，協(xié)調(diào)、督促各部門(mén)開(kāi)展“護(hù)校安園”行動(dòng)工作，收集上報(bào)情況。

各單位、各部門(mén)也要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作制度，確?！白o(hù)校安園”行動(dòng)深入開(kāi)展，保證各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

三、主要措施

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體制管理等工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，現(xiàn)制定學(xué)生睡眠管理實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確睡眠管理的重要意義

睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂效率，需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。要積極改善學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

睡眠管理小組:

組長(zhǎng)：韓永禮

副組長(zhǎng)：劉興成 李琴 房華 黃鵠志

成員：各班班主任

二、科學(xué)睡眠的宣傳與實(shí)施

1.立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間在9小時(shí)。早晨學(xué)生7:40可以到校，8:10上課，中午14:05分可以到校，2:40上課，給學(xué)生留出充足的睡眠時(shí)間。

2.學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。

3.全校班級(jí)開(kāi)展睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生晚上10:00前睡覺(jué)，早上6:30起床，中午休息30分鐘，形成良好的睡眠習(xí)慣。

三、睡眠的管理與監(jiān)督

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。班主任通過(guò)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個(gè)人睡眠方案。定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)整改意見(jiàn)。

四、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化睡眠管理保障措施

1.建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度，進(jìn)行規(guī)范管理。形成以班主任和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合的管理機(jī)制，注重對(duì)學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達(dá)到要求。

2.強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將班級(jí)睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇三

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，是一個(gè)城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢(shì)。怎樣使“留守學(xué)生”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)而又亟待解決的問(wèn)題。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫忙。讓留守學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)！

透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)聯(lián)系，構(gòu)成工作機(jī)制。

（二）真情關(guān)愛(ài)，人人用心參與。

(1)學(xué)習(xí)方面。學(xué)校從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶，利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的.輔導(dǎo)；

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。對(duì)部分家境困難的留守兒童，學(xué)校還捐贈(zèng)了校服和學(xué)習(xí)用品，為他們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛力。

（三）健全人格，構(gòu)建和諧校園。

學(xué)校針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。開(kāi)展磨礪教育，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活潛力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、用心向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，營(yíng)造人人關(guān)心安全，個(gè)個(gè)重視平安的良好校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)校師生的安全意識(shí)，普及各種安全知識(shí)，提高師生的安全自護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)校安全工作水平進(jìn)一步提高。以保障全校師生人身安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園

三、活動(dòng)時(shí)間

10月10日至11月10日

四、組織機(jī)構(gòu)

成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

領(lǐng)導(dǎo)班子成員 各班班主任，保安人員，體育老師

五、活動(dòng)內(nèi)容

本次安全教育宣傳活動(dòng)的主題內(nèi)容是“四防”“五意識(shí)”教育。所謂“四防”教育是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷擊、防中暑、防食物中毒的教育。所謂“五意識(shí)”是指通過(guò)活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)校完善安全防范、教師執(zhí)行安全措施、學(xué)生自我保護(hù)、家長(zhǎng)支持配合、社會(huì)服務(wù)監(jiān)督的“五種意識(shí)”。

六、活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。

七、方法措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校安全工作關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到各個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)的穩(wěn)定。學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，落實(shí)具體工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)、有關(guān)部門(mén)聯(lián)系。

（二）科學(xué)組織，講求實(shí)效。

安全教育宣傳活動(dòng)面向全體師生，全員參加，根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，圍繞“四防”、“五意識(shí)”積極組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

1、開(kāi)辟一組宣傳櫥窗。

（1）在學(xué)校院內(nèi)有安全教育的警示語(yǔ)，如：“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險(xiǎn)多”等等，營(yíng)造事事講安全，人人懂安全的氛圍。

（2）在學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)內(nèi)以漫畫(huà)、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全知識(shí)普及到學(xué)生。

（3）校櫥窗張貼宣傳畫(huà)，師生人人動(dòng)手，創(chuàng)建安全校園。

（4）發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，聯(lián)合家長(zhǎng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

2、組織一組教育活動(dòng)。

（1）充分發(fā)揮升旗儀式的作用，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立時(shí)時(shí)講安全、處處講安全的思想。

（2）班主任根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合安全教育內(nèi)容開(kāi)展一次以“安全在心中，平安在身邊”，主題班會(huì)活動(dòng)，做好活動(dòng)過(guò)程的記錄。

3、開(kāi)展一次應(yīng)急避難演練.

11月1日組織一次消防突發(fā)事件緊急疏散、逃生救生安全演練活動(dòng)。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

困境兒童幫扶方案范文（通用7篇）（擴(kuò)展4）

——午休睡眠管理實(shí)施方案范文（通用7篇）

午休睡眠管理實(shí)施方案范文（通用7篇）

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇五

一、施工條件：

1、基層墻體已驗(yàn)收合格。門(mén)窗框及墻身上各種進(jìn)戶(hù)管線(xiàn)、水落管支架、預(yù)埋件等按設(shè)計(jì)安裝完畢。

2、剪力墻平整度用2m靠尺檢查，最大偏差大于4時(shí)，應(yīng)用20厚1：3水泥砂漿找平;最大偏差小于4時(shí)，不平處用1：3水泥砂漿修補(bǔ)平整。

3、砌體墻用20厚1:3水泥砂漿找平。

4、基層墻體及找平層應(yīng)干燥。

5、施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境溫度和墻體表面溫度在施工后24小時(shí)內(nèi)不得低于5℃，風(fēng)力不大于5級(jí)。

6、夏季施工時(shí)應(yīng)該采取有效措施，防止雨水沖刷墻面。

二、施工工具

電熱絲切割器、開(kāi)槽器、壁紙刀、螺絲刀、鋼鋸條、剪刀、電動(dòng)攪拌器、沖擊鉆、電錘、刷子、粗砂紙及常用工具。

三、施工工序

配專(zhuān)用粘結(jié)劑

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇六

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，以“生命至上、安全發(fā)展”為主題，按照《教育系統(tǒng)關(guān)于開(kāi)展20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)工作方案的通知》的精神，以“查隱患，保安全”為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展20xx年全區(qū)學(xué)?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育與管理，消除隱患，努力構(gòu)建平安校園，現(xiàn)結(jié)合我校安全生產(chǎn)和校園安全的實(shí)際情況，制定我?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題

生命至上、安全發(fā)展

三、活動(dòng)時(shí)間

6月1日起至6月30日。

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)對(duì)學(xué)校安全教育管理的重要意義，深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組所安排的相關(guān)工作。學(xué)校保證必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并安排專(zhuān)人組織實(shí)施，確保“安全生產(chǎn)月”的各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

（二）精心策劃，注重實(shí)效。結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展主題鮮明、形式多樣、貼近學(xué)校的活動(dòng)，并突出隱患排查治理這條主線(xiàn)，通過(guò)自上而下隱患、找漏洞、出實(shí)招，提出解決問(wèn)題的方法和途徑，完善應(yīng)急預(yù)案，建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。充分運(yùn)用宣傳櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合學(xué)生安全教育階段性工作，切實(shí)做好宣傳報(bào)道，擴(kuò)大宣傳效果，進(jìn)一步提高廣大師生安全意識(shí)及自救互救技能。

六、活動(dòng)及實(shí)施步驟

（一）啟動(dòng)階段。根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)和鄉(xiāng)中心校安全生產(chǎn)月活動(dòng)的安排，召開(kāi)一次全體教師安全生產(chǎn)月專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)議部署本活動(dòng)具體安排，并結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，落實(shí)相關(guān)職責(zé)，同時(shí)做好宣傳動(dòng)員工作。

（二）實(shí)施階段。

1、圍繞活動(dòng)主題，深入開(kāi)展“五個(gè)一”系列活動(dòng)：

（1）開(kāi)展一場(chǎng)安全知識(shí)教育專(zhuān)題講座。重點(diǎn)教育學(xué)生掌握傳染病預(yù)防知識(shí)、防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防雷擊、防溺水、防食物中毒等方面的常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

（2）開(kāi)展一次交通安全教育活動(dòng)，采用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，促進(jìn)和諧的交通氛圍。

（3）開(kāi)展一次應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。開(kāi)展防震及突發(fā)事件緊急疏散燈應(yīng)急演練，不斷提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力和學(xué)生對(duì)各類(lèi)安全事故的防范能力。

（4）上一堂心理健康教育課。高度重視學(xué)生的心理健康教育，教育學(xué)生要以積極健康的心態(tài)正確對(duì)待學(xué)習(xí)生活，不斷提高學(xué)生心理調(diào)適能力，避免學(xué)生極端行為的發(fā)生。

（5）開(kāi)展一次安全知識(shí)**征文活動(dòng)。按照《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生安全教育征文活動(dòng)的通知》要求，加強(qiáng)宣傳，精心組織，廣泛動(dòng)員師生參與，以提高師生的安全意識(shí)和自護(hù)能力。

2、開(kāi)展一次安全隱患大排查，對(duì)校園及周邊的安全隱患再進(jìn)行全面、徹底的無(wú)縫隙排查，并確保排查出來(lái)的隱患得到及時(shí)有效的整改。

3、做好陣地宣傳教育。充分發(fā)揮校園宣傳主陣地作用，辦一期以“防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防雷擊、防溺水、防交通事故、防疾病傳染”為主要內(nèi)容的安全教育專(zhuān)欄，每個(gè)班級(jí)出一期以“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”為主題的黑板報(bào)，營(yíng)造濃厚安全教育氛圍。

（三）總結(jié)階段。講求活動(dòng)實(shí)效，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步完善安全管理制度，加強(qiáng)安全應(yīng)急管理，建立安全長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提升學(xué)校安全管理水平，杜絕發(fā)生校園安全責(zé)任事故，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇七

一、活動(dòng)名稱(chēng)

快樂(lè)的圣誕節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

三、活動(dòng)內(nèi)容

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題三：自制圖書(shū)_我看到的圣誕節(jié)_

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周?chē)h(huán)境的變化。

(1)圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。

3、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫(huà)下來(lái)，師講述_幼兒看到的圣誕節(jié)_引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫(huà)。

4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題四：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。

(1)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)?

(2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。

(3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。

(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。

4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇八

冬日的陽(yáng)光嬌媚鮮明，藍(lán)天白云純得醉人。11月12日，踏著晨曦，婁底市第七小學(xué)校長(zhǎng)曾雄飛、教學(xué)副校長(zhǎng)謝慶輝、德育副校長(zhǎng)肖顯陽(yáng)帶領(lǐng)教師代表、家長(zhǎng)代表一行驅(qū)車(chē)來(lái)到雙峰縣荷葉鎮(zhèn)神沖小學(xué)，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，婁底七小為雙峰荷葉鎮(zhèn)神沖完小捐贈(zèng)了彩色打印機(jī)、教學(xué)用品和校服，合計(jì)人民幣兩萬(wàn)余元。在李利輝校長(zhǎng)的精心策劃安排下，舉行了隆重的“結(jié)對(duì)幫扶獻(xiàn)愛(ài)心捐贈(zèng)儀式”。

婁底七小于今年七月成為了我校結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。此時(shí)此刻，我首先想到的是感謝。感謝在曾校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，七小的領(lǐng)導(dǎo)們多次深入我校調(diào)研，量身制定了幫扶方案，從學(xué)校文化建設(shè)、管理理念、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行全方位的幫扶和指導(dǎo)。感謝曾校長(zhǎng)親自深入我們的課堂聽(tīng)課，對(duì)我們的老師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。感謝七小的老師們即將為我們帶來(lái)體育和科學(xué)示范課，為我們傳經(jīng)送寶。感謝婁底七小以及愛(ài)心人士為我們捐贈(zèng)的.彩色打印機(jī)、體育用品和全體學(xué)生靚麗的校服。你們帶著支持我校發(fā)展的深情厚意、帶著對(duì)孩子們的拳拳愛(ài)心，給我們指明了方向、鼓舞了精神，正如這冬日暖陽(yáng)，溫暖著我們每個(gè)人的心田，全體師生無(wú)不為之感動(dòng)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)百忙之中光臨我校，關(guān)心和支持農(nóng)村教育，我相信神沖完小在你們的關(guān)愛(ài)和支持下，一定會(huì)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

“千里送鴻毛，禮輕情誼重”，這些物品不僅凝聚著全體七小師生的濃濃關(guān)愛(ài)，也匯集了婁底愛(ài)心企業(yè)——婁底新茂體育建設(shè)工程公司對(duì)教育的關(guān)心，捐贈(zèng)有價(jià)，關(guān)愛(ài)無(wú)價(jià)，就讓這份關(guān)愛(ài)伴隨我們一路前行吧！曾校長(zhǎng)最后寄語(yǔ)神沖完小師生，希望老師們牢記為黨育人為國(guó)的使命，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人；希望神沖完小的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中，會(huì)常懷感恩之心，永葆進(jìn)取之志，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。祝福雙峰神沖完小龍馬精神，一飛沖天，越辦越好！

因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)難忘的日子，我們都穿上了婁底市第七小學(xué)捐贈(zèng)的嶄新的校服，從此我們的學(xué)習(xí)和生活增添了一道亮麗的風(fēng)景！領(lǐng)導(dǎo)們，你們帶來(lái)的不僅僅是一件件嶄新的校服，更帶來(lái)了一顆顆水晶般的愛(ài)心！這愛(ài)心將點(diǎn)燃我們理想的火炬，這愛(ài)心將鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆，這愛(ài)心將激勵(lì)我們?nèi)W(xué)生積極進(jìn)取、勇攀高峰！現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向你們表示最真摯的感謝、謝謝你們!”

愛(ài)心捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，婁底七小為神沖完小的孩子們帶來(lái)了兩節(jié)示范課，分別是周霞老師執(zhí)教的六年級(jí)的科學(xué)《定滑輪與動(dòng)滑輪》、聶啟龍老師執(zhí)教的體育課《羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球》。

周霞老師執(zhí)教的《定滑輪與動(dòng)滑輪》這節(jié)課在課堂中貫穿了“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的科學(xué)課改理念，為使這一理念落到實(shí)處，創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題的情景，提供了簡(jiǎn)約的有結(jié)構(gòu)性的材料，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究，在眾多的體驗(yàn)中感悟到科學(xué)探究的樂(lè)趣與意義。

本堂課，注重學(xué)生對(duì)基本羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生興趣以及固定手型的掌握，通過(guò)講解示范，使學(xué)生逐步掌握動(dòng)作技術(shù)并形成動(dòng)作概念和動(dòng)作表現(xiàn)。并利用游戲來(lái)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生得到充分放松。

此次活動(dòng)對(duì)落實(shí)開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起到了很好的助推作用。婁底市第七小學(xué)和神沖完小之間的溝通與交流，打開(kāi)了孩子們通往廣闊世界的大門(mén)，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)生動(dòng)的大課堂?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是兩校之間的友誼更加深厚了。

漫步在鄉(xiāng)間小道，藍(lán)天、白云、冬陽(yáng)和孩子們，一切都是那么美好！我們將繼續(xù)加大結(jié)對(duì)幫扶交流與合作而努力奮斗！

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇九

1.引導(dǎo)小霖學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，提升其法律知識(shí)水平和法律責(zé)任意識(shí)；

2.協(xié)助小霖進(jìn)行自我探索，挖掘其個(gè)人優(yōu)勢(shì)與潛能，引導(dǎo)其設(shè)定并澄清可達(dá)致的目標(biāo)；

3.強(qiáng)化小霖積極就業(yè)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)其持續(xù)奮斗的內(nèi)驅(qū)力。

小霖積極的家庭氛圍和家庭教育是其獲得正向改變的重要資源。引導(dǎo)小霖家屬持續(xù)以愛(ài)發(fā)力，鞏固并持續(xù)發(fā)揮家庭的情感交流和教育功能。

1.促進(jìn)小霖融入本地生活，協(xié)助其逐漸建立對(duì)所生活城市的安全感和認(rèn)同感；

2.對(duì)小霖開(kāi)展關(guān)于交友原則的教育，引導(dǎo)其與正能量的人交友，協(xié)同其母親對(duì)其進(jìn)行社交監(jiān)督。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇十

依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的文件精神和省、市及區(qū)教育主管部門(mén)的工作部署為進(jìn)一步切實(shí)保證我校學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理工作制定如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、提高認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)

以問(wèn)題為導(dǎo)向，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，綜合施策，努力破解小學(xué)生睡眠不足難題；建立健全我校學(xué)生睡眠管理工作體系，切實(shí)提高學(xué)生睡眠管理工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，有效助力學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、成立工作組，強(qiáng)化管理職責(zé)

為更好的具體落實(shí)和督查，成立我校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王安元 （黨支部*、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：唐曉炎（副校長(zhǎng)） 朱琴（副校長(zhǎng)）

組員：葉超、趙錦程、史學(xué)來(lái)、劉家豪、楊小勤、陸培俊、何建宏、左澤沁、徐廣祥及各班主任。

加強(qiáng)過(guò)程性管理工作的督查和評(píng)估，依據(jù)南京市誠(chéng)信小學(xué)學(xué)生睡眠狀況調(diào)查方案，制定適合校情的方案，實(shí)行常態(tài)化管理。

三、大力宣傳，做好教育引導(dǎo)

通過(guò)體育與健康課程、心理健康課程、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、開(kāi)設(shè)科普講座以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等多樣化途徑，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)普及科學(xué)睡眠知識(shí)，強(qiáng)調(diào)充足睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極其重要性，明確小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)做好睡眠時(shí)間管理，同時(shí)由德育處負(fù)責(zé)，對(duì)校內(nèi)教師開(kāi)展相關(guān)睡眠管理工作培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)和管理水平。由教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)和作業(yè)管理的研究力度，努力提高課堂效率，為保障學(xué)生充足睡眠提供關(guān)鍵性支撐。

四、規(guī)范管理，形成推進(jìn)合力規(guī)范作業(yè)管理。

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和作業(yè)研究，以教研組、備課組為單位建立作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究團(tuán)隊(duì)，結(jié)合校本研修自主培訓(xùn)，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力，確保作業(yè)布置的效度和質(zhì)量；嚴(yán)格控制作業(yè)總量，防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間，依據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件要求，嚴(yán)格控制我校學(xué)生每日作業(yè)總量和時(shí)間，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)，并做好常態(tài)化檢查。為加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理營(yíng)造良好環(huán)境，我校統(tǒng)籌安排學(xué)生在校作息時(shí)間。合理安排學(xué)生就寢時(shí)間，通過(guò)多種途徑指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)生個(gè)體情況合理確定就寢時(shí)間，原則上小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20。

五、加強(qiáng)督導(dǎo)，提高學(xué)生睡眠管理

我校高度重視做好學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。另外我校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)（xxx），暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

困境兒童幫扶方案范文（通用7篇）（擴(kuò)展10）

——幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃方案范文（通用7篇）

幼兒園小班圣誕節(jié)活動(dòng)的策劃方案范文（通用7篇）

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇十一

隨著社會(huì)老年化發(fā)展趨勢(shì)的加快，在傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽(yáng)節(jié)”和第xx個(gè)老人節(jié)到來(lái)之際，街道社區(qū)舉辦第xx屆“相約古渡歡度重陽(yáng)”系列活動(dòng)，利用社區(qū)內(nèi)獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，組織社區(qū)老年居民、社會(huì)各階層的老年同志，開(kāi)展以“登高健身、賞菊怡情，看古城促發(fā)展、記美景傳文化”，表彰一批熱心支持社區(qū)工作和社會(huì)公益事業(yè)的健康老人，為主要內(nèi)容的活動(dòng)。旨在激發(fā)社區(qū)居民敬老愛(ài)老，熱愛(ài)家鄉(xiāng)促發(fā)展的政治熱情。

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxxxxx社區(qū)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.徒步登上x(chóng)xxx山賞菊怡情看美景相約古渡吟詩(shī)作畫(huà)。

2.歡度重陽(yáng)看大戲攝影作畫(huà)留記憶(以從老年人的視角把古城的變遷與發(fā)展，通過(guò)攝影、書(shū)畫(huà)、作詩(shī)詞等形式表達(dá)老年人對(duì)家鄉(xiāng)十年來(lái)變化的感慨)。以上活動(dòng)中，攝影、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作，主辦方將邀請(qǐng)我市的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行評(píng)比并頒獎(jiǎng)。

3.表彰10名熱心支持社區(qū)工作，積極參與社會(huì)公益事業(yè)的健康老人。

四、參加人員：

社區(qū)老年代表、社會(huì)各階層的老年同志、市區(qū)內(nèi)的老年攝影、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞愛(ài)好者。(參加登高活動(dòng)的年齡：50-70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加)

五、主辦單位：

xxxxxx

六、具體活動(dòng)

1.登高：xxxx日下午1：30在xxxx公園門(mén)口集中從東路口往山頂走，一路上參加的老人可用照相機(jī)、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作等形式表達(dá)古城的變遷，參與人員須在四天內(nèi)(xxxx日下午6：00前將攝影電子稿，書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作稿送到社區(qū)辦公室，由社區(qū)統(tǒng)一制作成展牌，邀請(qǐng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng))。

2.表彰：下午3：20在在西津渡二期工程尚清大戲臺(tái)前的廣場(chǎng)，有冠名單位的領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)社區(qū)參與活動(dòng)的各單位領(lǐng)導(dǎo)，向獲十佳“社區(qū)文明健康老人”的老同志頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

3.看大戲：下午3：30開(kāi)始在xxxx渡二期工程的尚清大戲臺(tái)，由社區(qū)戲曲隊(duì)、歌舞隊(duì)、時(shí)裝隊(duì)表演節(jié)目。

七、參與單位：

市第二干休所，市、區(qū)老干部局，市、區(qū)老齡委，市外事辦公室，市文明辦、市退管中心、區(qū)委組織部、區(qū)總工會(huì)。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇十二

一、屋面基層的準(zhǔn)備

1、屋面結(jié)構(gòu)上各種予留孔洞、煙道洞口、風(fēng)道洞口提前施工完畢。

2、屋面雜物清理干凈。

3、屋面保溫層施工在5℃以上，雨天不得施工。

4、坡屋面、異型屋面施工時(shí)，操作架子、腳手板、護(hù)身欄應(yīng)搭設(shè)完畢，經(jīng)安全檢查合格后，方可上人。

二、施工材料準(zhǔn)備

1、防水劑：水泥：中砂=：1：

先將水泥與中砂按配比適量加水?dāng)嚢杈鶆颍缓蠹尤敕浪畡嚢柽m度。

2、屋面膠粉聚苯顆粒保溫漿料的配制

先在砂漿攪拌機(jī)中倒入35～40㎏水，然后倒入一袋25㎏膠粉料攪拌3～5min后，再倒入一袋200l聚苯顆粒繼續(xù)攪拌3min后即可使用。

3、找平層抗裂砂漿配制方法見(jiàn)外墻外保溫砂漿施工方案第六條。

三、施工工具

施工用垂直運(yùn)輸設(shè)備、300l砂漿攪拌機(jī)、手推車(chē)、水桶、平锨、木杠、鋼卷尺及常用抹灰工具、壓輥。

四、施工工藝流程

基層清理—1：防水防水砂漿找坡—貼灰餅鋪抹聚苯顆粒保溫砂漿（晾置7d后檢驗(yàn)）—抹抗裂砂漿找平層—水泥粉掛瓦條—防水層施工—蓋瓦。

五、施工方法

1、在符合要求的屋面結(jié)構(gòu)層上，鋪1：防水砂漿，最薄處不應(yīng)小于20㎜，邊鋪邊壓實(shí)，壓實(shí)的表面用2m長(zhǎng)靠尺檢查，順?biāo)较蛘`差不大于15㎜。

2、將配好的屋面聚苯顆粒保溫砂漿均勻鋪置壓抹密實(shí)平整，厚度按設(shè)計(jì)要求40㎜。

3、按設(shè)計(jì)要求粉掛職瓦條后做屋面防水層，然后蓋瓦。

六、施工要求

1、施工中應(yīng)按設(shè)計(jì)要求對(duì)保溫層的施工工序進(jìn)行控制和質(zhì)量檢查。2、保溫層施工后，應(yīng)與屋面防水施工銜接好，確保防水效果。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇十三

（1）社工通過(guò)運(yùn)用真誠(chéng)、傾聽(tīng)、接納、尊重等工作技巧，與案主建立信任良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系，幫助案主緩解心理壓力；

（2）提供心理疏導(dǎo)和情感支持，幫助案主宣泄情緒，給予案主情緒上的支持和鼓勵(lì)；

（3）邀請(qǐng)案主參加社工活動(dòng)，幫助案主認(rèn)識(shí)更多的朋友，拓寬案主的人際關(guān)系，以實(shí)際情景鍛煉案主的人際交往能力；

（4）尋求和整合各方面的資源，為案主提供學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、情感關(guān)懷、上門(mén)慰問(wèn)等志愿服務(wù)，緩解案主的學(xué)業(yè)壓力，解決案主的學(xué)校不適應(yīng)的問(wèn)題。

1、與案主建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系，利用專(zhuān)業(yè)的視角去發(fā)掘問(wèn)題的所在以及案主的需求。

2、社工定期上門(mén)探訪(fǎng)或電話(huà)探訪(fǎng)，對(duì)案主的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助案主緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)案主更好的進(jìn)行學(xué)校融入。

3、邀請(qǐng)案主參加社工組織的小組活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)，積極引導(dǎo)案主與參加活動(dòng)的其他兒童交流，幫助案主認(rèn)識(shí)更多的朋友，在實(shí)際情景中提高案主的人際交往能力。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇十四

一、活動(dòng)主題

“愛(ài)心手拉手，情牽留守兒童”

二、組織單位

協(xié)辦單位：諸暨市婦聯(lián)、諸暨市青少年宮

三、出席人員（共97人）

2、諸暨市馬劍鎮(zhèn)小學(xué)生（24人）越城區(qū)小學(xué)生（24人）（共48人）；

3、諸暨市馬劍鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)志愿者（10人）紹興市家長(zhǎng)志愿者（2人）（共12人）；

5、司機(jī)（共1人）。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

20xx年7月18日上午9：00，諸暨市馬劍鎮(zhèn)栗金村文化大禮堂。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、9：00——9：50由諸暨市青少年宮老師主持。開(kāi)展“破冰之旅”活動(dòng)。全體學(xué)生分四組，每組隊(duì)員商定隊(duì)名、商定響亮口號(hào)、擺一pose、隊(duì)員間相互熟悉。然后團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“不倒森林”、“珠行萬(wàn)里”、“智取礦泉水”等活動(dòng)。

2、9：50——10：20由諸暨市青少年宮老師主持。分組開(kāi)展“溫柔電擊”、“完壁歸趙”、“套圈”、“超級(jí)保齡”等個(gè)體體驗(yàn)活動(dòng)。

3、10：20——11：00有馬劍鎮(zhèn)小留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)志愿者老師主持。開(kāi)展“丟手絹”、“剪紙”等游戲。

4、11：00——11：15參加領(lǐng)導(dǎo)向留守兒童贈(zèng)送活動(dòng)禮品。

5、11：15——11：30全體合影

六、中餐

由諸暨市婦聯(lián)落實(shí)工作快餐。餐后各自返程。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇十五

一、活動(dòng)主題

綠色家園·特色社區(qū)

二、主辦單位

東西湖區(qū)慈惠街

承辦單位

東西湖區(qū)慈惠街石榴紅社區(qū)

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年1月1日—20xx年1月2日

活動(dòng)地點(diǎn)：石榴紅吉慶廣場(chǎng)

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

(二)、文藝演出

(三)、休閑活動(dòng)

1、吃農(nóng)家飯、住農(nóng)家屋、享農(nóng)家樂(lè)

2、水上游艇

3、走情人橋、鴛鴦橋等拓展訓(xùn)練項(xiàng)目

4、滑梯、蹦床、氣墊床等兒童游樂(lè)項(xiàng)目

5、劃龍舟

(四)、新鮮蔬菜、草莓采摘

(五)、年貨售賣(mài)(年貨大禮包)

(六)、團(tuán)年飯推介

困境兒童幫扶方案范文（通用7篇）（擴(kuò)展9）

——學(xué)生睡眠管理方案（通用7篇）

學(xué)生睡眠管理方案（通用7篇）

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇十六

為貫徹落實(shí)《柳河縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的通知》，抓好學(xué)生睡眠管理工作要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理，保證學(xué)生有充分的睡眠時(shí)間，并享有高質(zhì)量的睡眠，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理做具體方案如下：

一、重要意義

睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率，不僅要有教師的精心備課上課，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，也是提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平的關(guān)鍵，要積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這不僅需要學(xué)校的有效管理，也需要家長(zhǎng)的積極配合。

二、管理組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：宋曉偉

副組長(zhǎng)：劉艷杰、羅桂娟、孟繁芝、姜志清

成員：劉海霞、姜春艷、各班主任、寢室負(fù)責(zé)人

職責(zé)：把科學(xué)睡眠宣傳教育、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過(guò)體育與健康課程、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)微信群等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。

三、具體實(shí)施

1、根據(jù)要求制定學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。科學(xué)制定作息時(shí)間表，讓學(xué)生有一個(gè)充分的睡眠時(shí)間。

2、學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠，班主任及時(shí)了解學(xué)生睡眠。學(xué)校將引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的.實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，給孩子更多的時(shí)間發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的.睡眠時(shí)間。不拔苗助長(zhǎng)，不給孩子安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班。

3、全校所有班級(jí)開(kāi)展“科學(xué)睡眠”主題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

4、結(jié)合實(shí)際情況合理確定中小學(xué)作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：00，中學(xué)不早于7：30。

5、根據(jù)要求合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。

6、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，引導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生作業(yè)過(guò)多，回家后完成作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)占用正常睡眠時(shí)間。

7、指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。

8、小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00。

9、個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略。

四、管理監(jiān)督

1、加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。班主任通過(guò)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個(gè)人備案。

2、定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)整改意見(jiàn)。

五、有關(guān)要求

1、建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建本校學(xué)生的`睡眠管理的系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長(zhǎng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度，進(jìn)行規(guī)范管理。形成以班主任和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合的管理機(jī)制，注重對(duì)學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化督査，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將班級(jí)睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。

3、如有師生違反相關(guān)規(guī)定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將給予批評(píng)教育，并責(zé)令其按規(guī)定執(zhí)行。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇十七

第一次游戲：

這是開(kāi)學(xué)初的一次區(qū)角活動(dòng)，孩子們高興地選擇了自己喜歡的區(qū)域，張思遠(yuǎn)、胡思琦來(lái)到了小書(shū)房里，看到了一塊中國(guó)地圖的磁性拼圖，胡思琦對(duì)張思遠(yuǎn)說(shuō)：“我們來(lái)拼這個(gè)拼圖吧！”胡思琦說(shuō)：“好的?！庇谑莾蓚€(gè)人拿出了拼圖拼了起來(lái)。

他們兩個(gè)先看了看完整的拼圖，然后再把拼圖拆了拼，可是由于他們是第一次接觸中國(guó)地圖，對(duì)中國(guó)地圖不了解，于是他們?cè)趺匆财床煌暾?/p>

第二次游戲：

這次我在區(qū)域中貼了一張完整的中國(guó)地圖。這次張思遠(yuǎn)和吳琳嬌來(lái)到了小書(shū)房游戲，吳琳嬌看著墻面上的中國(guó)地圖說(shuō)：“這個(gè)像大公雞的地圖是不是中國(guó)地圖？”張思遠(yuǎn)聽(tīng)到了說(shuō)：“是啊，你看這里還有一個(gè)中國(guó)地圖的拼圖?！庇谑撬贸隽舜判灾袊?guó)地圖的拼圖，于是吳琳嬌開(kāi)始拼起了拼圖。她從拼塊中找出了一塊，看了半天想不出這是哪里的一塊，但是她沒(méi)有放棄，吳琳嬌轉(zhuǎn)身來(lái)到墻面的中國(guó)地圖前，對(duì)照地圖找拼塊的位置，一會(huì)她好像是找到了，又來(lái)到了拼圖前把這塊拼塊放到了拼圖的一處，又找起了下一塊拼塊。

可是由于她對(duì)照的時(shí)間比較長(zhǎng)，在區(qū)域活動(dòng)中吳琳嬌沒(méi)有能完成。

第三次游戲：

這次來(lái)玩中國(guó)地圖拼圖的時(shí)胡思琦和褚安娜。胡思琦這次好像是有備而來(lái)的，他拿出了拼圖，先看了墻面的大中國(guó)地圖，然后再拼圖中找出了比較大塊的拼塊，先把比較明顯的拼塊拼好再拼一些小的，同時(shí)把臺(tái)灣和海南島放到自己的位置上，然后再一塊地嘗試，但是拼的速度快了不少，看來(lái)他是準(zhǔn)備過(guò)了。安娜在看到胡思琦很有信心地拼了不少后，她也加入到拼拼圖的行列中來(lái)了，兩個(gè)人一個(gè)找一個(gè)拼在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束前把拼圖完成了。

反思與分析：

第一次活動(dòng)是孩子們第一次接觸中國(guó)地圖，他們對(duì)地圖的構(gòu)造不清楚是可以接受的，而且他們對(duì)于拼圖游戲不時(shí)最有耐心；第二次游戲中吳琳嬌是在動(dòng)了腦筋后能?chē)L試來(lái)拼拼圖，而且她也動(dòng)了腦筋——根據(jù)墻面上的中國(guó)地圖來(lái)尋找線(xiàn)索；而第三次游戲也是相對(duì)比較成功的游戲，胡思琦在首次嘗試失敗后回家，與家長(zhǎng)一起討論過(guò)中國(guó)地圖，而且也買(mǎi)了中國(guó)地圖的拼圖來(lái)練習(xí)過(guò)，所以他在最后一次的游戲中才能成功。

調(diào)整：

在墻面上布置中國(guó)地圖，方便幼兒拼中國(guó)地圖。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇十八

一、指導(dǎo)思想

為迎接教師節(jié)的來(lái)臨，幼兒園的全體教職工們舉辦教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶祝活動(dòng)，增進(jìn)教師們之間的情感。

2、借助節(jié)日機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。

3、提高教職工的職業(yè)道德思想，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

2、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

3、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)

4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照負(fù)責(zé)人：

四、參加對(duì)象

幼兒園全體教職工

五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日教師節(jié)

六、活動(dòng)內(nèi)容

第一項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng)，以園長(zhǎng)為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關(guān)注，1起祝福！為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

第二項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的熱愛(ài)本職工作、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神。

第三項(xiàng)活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買(mǎi)一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說(shuō)心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

以教室為單位確定數(shù)額，一個(gè)教室100元，共7個(gè)教室700元。

備注：所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票，消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷(xiāo)。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇十九

為了進(jìn)一步加強(qiáng)“平安校園、和諧校園”建設(shè),切實(shí)保障在校師生的安全,根據(jù)上級(jí)指示精神,特組建水田小學(xué)護(hù)校隊(duì).

一、組織建設(shè)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):陳廣西副組長(zhǎng):郭愛(ài)華吳飛

成員:校委會(huì)成員、各班班主

2、成立護(hù)校隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng):肖楊

成員:田吉鳳陳美云陳延卿郭玉華田云華

曾慶軍陳廣西吳飛陳雪梅

二、分工安排:

星期日:肖楊郭玉華

星期一:陳延卿吳飛

星期二:田吉鳳陳廣西

星期三:陳美云吳彩云

星期四:曾慶軍田云華

星期五--六:陳雪梅

三、護(hù)校隊(duì)職責(zé):

1、利用課余時(shí)間,在校園內(nèi)巡邏執(zhí)勤,負(fù)責(zé)學(xué)校大型*、娛樂(lè)活動(dòng)及午休、上、放學(xué)期間的安全保衛(wèi)任務(wù).

2、做好校內(nèi)的治安防范工作,同一切治安和刑事違法犯罪分子的破壞活動(dòng)作斗爭(zhēng).

3、做好值班巡邏工作,嚴(yán)守崗位,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤巡邏,勤執(zhí)勤,勤檢查,對(duì)要害部位進(jìn)行重點(diǎn)查看,作好值班記錄.

4、制止校外人員和校內(nèi)師生發(fā)生的打架斗毆和其它違法犯罪活動(dòng).

5、保護(hù)學(xué)校師生的生命安全和公、私財(cái)產(chǎn)免遭損失.

6、積極主動(dòng)配合*部門(mén)和學(xué)校門(mén)衛(wèi)人員,加強(qiáng)校內(nèi)安全保衛(wèi)工作.

7、上班期間每天堅(jiān)持學(xué)生就寢后校園內(nèi)及周邊巡邏兩次以上.

8、協(xié)助班主任管理好學(xué)生宿舍紀(jì)律,加強(qiáng)校園重點(diǎn)地區(qū)晚上監(jiān)控,嚴(yán)防學(xué)生私自外出,嚴(yán)禁學(xué)生夜不歸宿.

9、嚴(yán)查晚上期間來(lái)校不明人員,特別是形跡可疑陌生人,確有事者,問(wèn)明情況,做好登記及情況說(shuō)明.

10、遇到緊急情況,及時(shí)采取拖動(dòng)措施果斷處理,并立即與學(xué)校、派出所取得聯(lián)系,所有護(hù)校隊(duì)成員有責(zé)任服從學(xué)校、派出所統(tǒng)一安排指揮.

11、下列情況,護(hù)校隊(duì)出面干涉:

（1）、外來(lái)的人員理闖入教學(xué)樓、辦公室等進(jìn)行干擾者；

（2）、學(xué)校開(kāi)大會(huì)或娛樂(lè)活動(dòng),無(wú)理闖入者；

（3）、外來(lái)人員來(lái)校尋釁鬧事或聚眾打架斗毆,制造事端者；

（4）、破壞公物或形跡可疑者；

（5）、東張西望,說(shuō)不清來(lái)路者.

上述情況經(jīng)護(hù)校隊(duì)人員干涉無(wú)效者立即送學(xué)校處理.

12、在值勤過(guò)程中,遇到情況（遇到行兇、搶劫果斷處理）應(yīng)先禮后兵進(jìn)行協(xié)商調(diào)解,勸阻無(wú)效者,即送學(xué)校處理.

13、不管校園內(nèi)發(fā)生大小事情,護(hù)校隊(duì)都應(yīng)該及時(shí)向?qū)W校匯報(bào).

14、護(hù)校隊(duì)是學(xué)校一支特殊的治安隊(duì)伍執(zhí)行特殊的治安任務(wù),要求每個(gè)隊(duì)員必須做到:

(1)、加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)安全、防盜和治安災(zāi)害事故的巡邏和預(yù)防管理工作.

(2)、對(duì)校內(nèi)召集的各種大型*、活動(dòng),護(hù)校隊(duì)員必須按要求到位,堅(jiān)守崗位,確保安全.

(3)、護(hù)校隊(duì)員在履行工作任務(wù)時(shí),不得擅自離崗.

(4)、全體護(hù)校隊(duì)員要加強(qiáng)工作責(zé)任心,為學(xué)校安全工作而努力工作.

(5)、護(hù)校隊(duì)成員,做到每日“三巡查”:早上到校巡查、中午放學(xué)巡查和晚上離校巡查,發(fā)現(xiàn)意外情況應(yīng)及時(shí)果斷處置,情況嚴(yán)重應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案.

15、護(hù)校隊(duì)?wèi)?yīng)如實(shí)記錄每日?qǐng)?zhí)勤情況,做好日常巡查臺(tái)賬.

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二十

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠工作的通知》（教基廳函[20xx]11號(hào)）文件要求，科學(xué)合理安排學(xué)生上學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際特制定本方案。

二、作息時(shí)間及課程安排。

1.根據(jù)上級(jí)文件要求小學(xué)生上午上課時(shí)間不早于8:20，要求學(xué)生睡眠時(shí)間每天達(dá)到10小時(shí)。我校將上午第一節(jié)課上課時(shí)間定為8：20分。

2.保證開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，上午三節(jié)課，下午三節(jié)課，課后服務(wù)兩節(jié)課。學(xué)生中午離校時(shí)間為11：40分，下午離校時(shí)間為17：50分。

三、早到學(xué)生管理及活動(dòng)安排

1.作息時(shí)間實(shí)行以后，要求學(xué)生無(wú)特殊情況不允許提前到校。

2.因天氣影響、學(xué)?；顒?dòng)等特殊因素允許學(xué)生提前進(jìn)入校園時(shí)，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無(wú)人管護(hù)出現(xiàn)安全事故。

3.對(duì)于因傷病殘障等原因行動(dòng)不便的學(xué)生，允許在家長(zhǎng)的陪護(hù)下適當(dāng)提前進(jìn)入校園，但家長(zhǎng)必須與學(xué)生所在班級(jí)班主任做好交接方可離開(kāi)，確保學(xué)生在校有人管護(hù)。

4.對(duì)早到學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)的管護(hù)，必須做到無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在，“零空隙”。

四、健全工作制度，保障學(xué)生睡眠

1.學(xué)校根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間的安排，建立家長(zhǎng)接送制度，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理制度、教師值周制度、學(xué)生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。

2.在學(xué)校各項(xiàng)管理制度中進(jìn)一步明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、門(mén)衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責(zé)，確保學(xué)校管理無(wú)盲區(qū)，保障學(xué)生到校有事做，做事有指導(dǎo)，全程有管護(hù)。

3.提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)管理，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，合理調(diào)控各學(xué)科書(shū)面作業(yè)的總量。利用課后服務(wù)時(shí)間，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。對(duì)于不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)的幫助、輔導(dǎo)，也可適當(dāng)減少作業(yè)量。節(jié)假日每天作業(yè)不超過(guò)60分鐘，堅(jiān)決不擠占學(xué)生的正常睡眠時(shí)間。

4.教師課堂上要關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不足的，應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造舒適的就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松，按時(shí)安靜就寢。

五、預(yù)估問(wèn)題及解決措施

學(xué)校作息時(shí)間的安排得到了學(xué)校制度上的保障，工作安排上的調(diào)整，但是仍有部分家長(zhǎng)質(zhì)疑作息時(shí)間的可行性。但我們還是堅(jiān)持以學(xué)生為本的育人理念、遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生健康成長(zhǎng)規(guī)律的重要改革舉措。確保學(xué)生有充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康；保證學(xué)生精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率。我校將認(rèn)真執(zhí)行這一能夠提高教育服務(wù)能力的民生之舉。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二十一

一、編制說(shuō)明

編制依據(jù)

1、淮安市平安房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司提供的江淮人家小區(qū)二期15#樓工程圖紙及施工合同;

2、《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》;

3、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》;

4、江淮人家小區(qū)二期12#、15#、18#樓工程施工組織設(shè)計(jì)。

二、工程概況

建設(shè)單位：淮安市平安房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司

工程名稱(chēng)：江淮人家小區(qū)二期12#、15#、18#樓工程。

工程地點(diǎn)：北京西路北面、北京北路東面江淮人家小區(qū)內(nèi)

設(shè)計(jì)單位：北京中外建建筑設(shè)計(jì)有限公司

監(jiān)理單位：淮安市中盛建設(shè)工程監(jiān)理有限公司施工單位：浙江新天一建筑有限公司淮安分公司

建筑部分工程概況

江淮人家小區(qū)二期12#樓工程，位于小區(qū)2#樓的東側(cè)，基礎(chǔ)為條形基礎(chǔ)，主體為6層框架結(jié)構(gòu)、異型截面框架柱;閣樓屋頂為坡屋面?！老喈?dāng)于黃海高程樓工程，位于小區(qū)5#樓的東北側(cè)，基礎(chǔ)為條形基礎(chǔ)，主體為6層框架結(jié)構(gòu)、異型截面框架柱;閣樓屋頂為坡屋面。15#樓±相當(dāng)于黃海高程.江淮人家小區(qū)二期18#樓工程，位于小區(qū)5#樓的東面。18#樓基礎(chǔ)為筏板式基礎(chǔ);主體為6層框架結(jié)構(gòu)、異型截面框架柱;閣樓屋頂為坡屋面，±相當(dāng)于黃海高程.江淮人家二期12#、15#、18#樓外墻保溫采用zmbw復(fù)合型多功能高性能保溫砂漿。

三、施工機(jī)具配置

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及工程特點(diǎn)、工作環(huán)境、施工進(jìn)度計(jì)劃，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、配備機(jī)具如下

四、施工方法及要點(diǎn)

外墻保溫工程施工循序：

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二十二

一、活動(dòng)名稱(chēng)

圣誕狂歡，共享快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

三、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。

四、人員邀請(qǐng)

本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人

五、物品準(zhǔn)備

幼兒園：氣球xx個(gè)、大鈴鐺掛飾x個(gè)，大雪花片x片，邀請(qǐng)函xx張，小禮物xx個(gè)（小喇叭），寬膠帶x卷，幻燈片圣誕節(jié)來(lái)歷，麥克風(fēng)，大蠟燭x支，*許愿襪x個(gè)，禮花x瓶

家長(zhǎng)：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類(lèi)食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。

孩子：小碗xx個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。

六、人員安排

a老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。b老師負(fù)責(zé)協(xié)助a老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。c老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

七、安全事項(xiàng)

注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

八、緊急預(yù)案

如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

九、處理原則

游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二十三

j市檢察院依法對(duì)小霖作出附條件不起訴處理，并因小霖隨母親在我市工作，j市檢察院便委托我市司法社工對(duì)其開(kāi)展異地幫教工作。

按照檢察官的委托要求，社工對(duì)小霖開(kāi)展社會(huì)調(diào)查以充分了解小霖的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭情況、性格特征及犯罪原因等情況，具體收集資訊如下：

1.小霖系留守兒童，由年邁的祖父母照顧，外出務(wù)工的父母一年回家才不過(guò)二、三次。

雖然鮮少與父母相處，但小霖?fù)碛休^好的家庭氛圍，親子間情感交流密切，親情粘度較強(qiáng)。在教育方式上，父母嚴(yán)慈相濟(jì)，一方面，他們會(huì)關(guān)心小霖的工作、身體和情緒情況，也會(huì)教他做人的道理；而另一方面，當(dāng)小霖犯錯(cuò)時(shí)，他們也會(huì)施予棍棒教育。

2.小霖從初中開(kāi)始，就因?yàn)椤皭?ài)玩”、逃課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑，隨后也因品行一般而輟學(xué)，存在抽煙、喝酒、紋身、夜不歸宿等行為。小霖的工作也不太穩(wěn)定，曾經(jīng)因?yàn)楣べY低、感覺(jué)辛苦而頻繁更換工作，社交圈子復(fù)雜，常與存在小偷小摸行為的“朋友”為伴。

3.社工看到小霖性格內(nèi)向、沉默寡言的一面，也看到他性情溫和、為人溫順的另一面，但他從來(lái)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)、探索自己的愛(ài)好與優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于生活也沒(méi)有目標(biāo)和抱負(fù)，喪失了年輕人本該擁有的朝氣蓬勃。

4.小霖自述案發(fā)前并沒(méi)有意識(shí)到是去偷東西，到了現(xiàn)場(chǎng)才恍然大悟。但因?yàn)樾×禺?dāng)時(shí)沒(méi)錢(qián)離開(kāi)，自己也確實(shí)很缺錢(qián)，因此，在朋友的影響下便做出了這一選擇。在本案中，小霖存在一定的主觀意愿，并抱有僥幸心理。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二十四

一、活動(dòng)背景及意義

重陽(yáng)節(jié)，是登山賞菊飲酒的節(jié)日，也是*尊老盡孝的傳統(tǒng)節(jié)日。隨著*老齡社會(huì)的到來(lái)，家鄉(xiāng)的老人越來(lái)越多，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)就如滔滔不息的長(zhǎng)江水，而晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)就大打折扣了。值此重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，想為家鄉(xiāng)的老人再次舉辦敬老活動(dòng)，歡度不一樣的“老人節(jié)”。給老人送去更多的溫暖和歡樂(lè)，同時(shí)也喚醒晚輩后生們別忘記了哺育我們成長(zhǎng)的最親最?lèi)?ài)的人!

三、活動(dòng)主題

“九九重陽(yáng)，心系老人”

四、活動(dòng)地點(diǎn)

下彭村排上組

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年陰歷九月初五(公歷10月5號(hào))重陽(yáng)節(jié)是在10月9日，在這里提早到10月5日，正是國(guó)慶長(zhǎng)假期間，考慮不僅老人有時(shí)間參與，其他人員也有時(shí)間參與。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織人員：需要4個(gè)人(一位負(fù)責(zé)在外地;一位負(fù)責(zé)家中的，另外需要兩位具體辦事人員。專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)酒席操辦、采買(mǎi)、活動(dòng)場(chǎng)所的打掃及其他雜事)

2、經(jīng)費(fèi)募集：請(qǐng)看《活動(dòng)經(jīng)費(fèi)募集令》并召集志愿者

3、主場(chǎng)地：排上組祖堂配有桌椅，音響設(shè)備。

4、布置：對(duì)聯(lián)、條幅之類(lèi)

5、活動(dòng)內(nèi)容：老人暢談、打牌、走棋、攝影留念、聚餐、

致辭、分發(fā)小禮品。

七、活動(dòng)安排

1、10月3至4日，向所有虛歲60歲的排上老人發(fā)出邀請(qǐng)，訂好席面。如果條件允許，采購(gòu)好小紀(jì)念品。

2、10月4日：由活動(dòng)負(fù)責(zé)人與小組負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并說(shuō)明這次活動(dòng)的內(nèi)容，取得組長(zhǎng)的支持。打掃好廳堂，準(zhǔn)備好桌椅。

3、10月5日早上布置好主活動(dòng)場(chǎng)所。

4、最好準(zhǔn)備有熱水和純凈水。

八、活動(dòng)過(guò)程

聚首暢談、合影留念、席間敬酒致辭、安排晚輩和老人講話(huà);分發(fā)小紀(jì)念品

九、活動(dòng)結(jié)束

結(jié)束后，要安排人員將活動(dòng)室打掃干凈，桌椅，設(shè)備等歸回原位，并對(duì)負(fù)責(zé)人和志愿者表示感謝后離開(kāi)。

后附：如有更好提議，我們及時(shí)更改。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二十五

1、通過(guò)(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、通過(guò)(播放教師與家長(zhǎng)通話(huà)錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

4、通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。

1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。

3、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內(nèi)容。

4、其他準(zhǔn)備((歌曲《感恩的心》)

參加對(duì)象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師

一、開(kāi)場(chǎng)白

(陳)：敬愛(ài)的老師們

(鐘)：親愛(ài)的同學(xué)們

(合)：下午好!

(陳)：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!

(鐘)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂(lè)的一家——漳平附小六年級(jí)1班(全班一起說(shuō))?，F(xiàn)在我們六(一)班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!(全班鼓掌)。

：

青青校園，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中享受著陽(yáng)光給我們帶來(lái)的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》，獻(xiàn)給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、叔叔、阿姨們。

節(jié)目一、合唱《留守的娃》

雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因?yàn)樯鐣?huì)給了我們更多的關(guān)懷。一個(gè)親切的名字“留守的娃”，給了我們一個(gè)全新而快樂(lè)的家。

主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話(huà)想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的心聲吧!

節(jié)目二、珍珍同學(xué)念她的日記

我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

珍珍學(xué)生想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。

珍珍給媽媽的一封信

敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒(méi)見(jiàn)到你，你什么時(shí)候回來(lái)，我好想你。

自從你那次打電話(huà)回來(lái)說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)表姨的話(huà)。”我說(shuō)：“好，我一定做到?！眿寢屜Ｍ隳芏鄟?lái)電話(huà)。

媽媽你已經(jīng)一年多沒(méi)有回來(lái)，現(xiàn)在我讀六年級(jí)了。今天，我自信地拿起筆來(lái)給你寫(xiě)信。

媽媽?zhuān)抑滥銈冊(cè)谕獯蚬ず苄量?，我一定?tīng)表姨的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿一百分，一定不辜負(fù)你們的期望。

祝媽媽身體健康!

你的女兒：珍珍

節(jié)目三：

(鐘)：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過(guò)，爸爸媽媽聽(tīng)到同樣會(huì)難過(guò)的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，這對(duì)父母就是最好的回報(bào)。

(陳)：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我們有來(lái)自不同地方的，算是有緣千里來(lái)相會(huì)吧。在以后的日子里，我們把六(一)班當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)!下面由鐘妍等同學(xué)給我們帶來(lái)一段優(yōu)美的舞蹈，請(qǐng)欣賞舞蹈《藍(lán)精靈》

(全班鼓掌)。

節(jié)目四：

感謝鐘妍等同學(xué)給我們帶來(lái)這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來(lái)這個(gè)節(jié)目更是讓我們喜笑顏開(kāi)，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來(lái)一段雙簧《留守兒童的假日》，有請(qǐng)

節(jié)目五：

此時(shí)此刻，我們大家庭中最可愛(ài)的精靈們有話(huà)要說(shuō)，聽(tīng)(老師、同學(xué)我愛(ài)你們)——由表演朗誦的同學(xué)一起說(shuō)，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)》

集體朗誦--我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)

(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

(女)你看，他們精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)。

(男)你聽(tīng)教室里書(shū)聲郎朗，筆尖沙沙。

(女)他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

(男)他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。

(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。

(女)老師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

(男)同學(xué)們，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。

(女)是的，課堂上聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。

(男)是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。

(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

(女)老師說(shuō)新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代。

(男)同學(xué)們說(shuō)，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。

(女)是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。

(男)是啊，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。

朗誦快完的時(shí)候，要你們校長(zhǎng)去上面講，“我們也愛(ài)你們”，感謝……

節(jié)目六：全體同學(xué)唱《感恩的心》

(陳、鐘)：父母不在身邊，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂(lè)享受每一天。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是漳平附小六年級(jí)1班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè)與煩惱。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!

四、教師總結(jié)。

師：是啊!你們是快樂(lè)的留守兒童。老師很欽佩你們，當(dāng)父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠(yuǎn)方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應(yīng)該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè)幸福和他們分享。本次班會(huì)課圓滿(mǎn)結(jié)束。

困境兒童幫扶方案范文（通用7篇）（擴(kuò)展2）

——護(hù)校崗工作方案范文（通用7篇）

護(hù)校崗工作方案范文（通用7篇）

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二十六

為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)教育局加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案。

一、健全組織，明確分工

成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任讀物管理負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)1人成員：班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：班主任手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任

二、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策

首先要學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)群、致家長(zhǎng)一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。

三、明確重點(diǎn)，制定方案

（一）作業(yè)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》。

1、教師要科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

3、教師必須控制作業(yè)總量，必須精準(zhǔn)布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。嚴(yán)禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代勞。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)和排名。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘。

4、學(xué)生要主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)。加強(qiáng)自我管理，主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。

5、家長(zhǎng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)。營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。

（二）手機(jī)管理。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二十七

根據(jù)教育部《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函【20xx】11號(hào)）、教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（蘇教辦基函【20xx】29號(hào)）文件的要求，現(xiàn)制定新沂市北溝小學(xué)生睡眠管理工作辦法。

一、高度重視學(xué)生睡眠管理工作。

學(xué)校要帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部、省市教育行政部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理工作的文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校課程育人、管理引導(dǎo)的作用。要結(jié)合班會(huì)課、心理健康課、集體晨會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等課程或活動(dòng)，大力宣傳和普及科學(xué)睡眠的知識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生在家中的睡眠管理，明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。

二、學(xué)生睡眠管理具體要求。

1.明確睡眠時(shí)間：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。

2.嚴(yán)格遵守入睡時(shí)間：小學(xué)生睡覺(jué)不得晚于21:20。

3.保證作息規(guī)律：做到按時(shí)入睡，按時(shí)起床，早睡早起。

4.養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣：合理安排放學(xué)后的時(shí)間，做到省時(shí)高效，合理緊湊。

5.掌握簡(jiǎn)單的睡眠技巧：可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的睡眠技巧幫助自己及時(shí)入眠。

三、科學(xué)統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。

學(xué)校上午上課時(shí)間一般不早于8:20，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置。

四、嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。

學(xué)校要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間，在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，避免因過(guò)量的課后作業(yè)擠占學(xué)生的正常睡眠時(shí)間。書(shū)面家庭作業(yè)量由班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)，教師之間互相監(jiān)督提醒，學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)定期檢查、指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)“減負(fù)增效”。

五、協(xié)同配合落實(shí)學(xué)生睡眠要求。

學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。個(gè)別學(xué)生未能按時(shí)就寢的，家長(zhǎng)應(yīng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師要有針對(duì)性地幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要，可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

六、加強(qiáng)學(xué)生睡眠情況指導(dǎo)監(jiān)控。

學(xué)校要密切家校聯(lián)系，常態(tài)化了解學(xué)生睡眠情況，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，有效促進(jìn)學(xué)生身心健康。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)于睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好就寢環(huán)境，提高學(xué)生睡眠質(zhì)量，保證睡眠時(shí)間。

困境兒童幫扶方案范文（通用7篇）（擴(kuò)展5）

——幼兒園教師節(jié)老師的活動(dòng)策劃方案范文（通用7篇）

幼兒園教師節(jié)老師的活動(dòng)策劃方案范文（通用7篇）

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二十八

時(shí)光清淺，歲月如歌。研討時(shí)刻，沉香醉人。為了進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)鄉(xiāng)縣教體局關(guān)于結(jié)對(duì)學(xué)校的幫扶方案，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的目標(biāo)。10月8日下午，內(nèi)鄉(xiāng)縣第九小學(xué)秉承著“攜手共進(jìn)，以幫促教”的初心，副校長(zhǎng)張彥倩帶領(lǐng)三名骨干教師前往內(nèi)鄉(xiāng)十二小開(kāi)展“結(jié)對(duì)學(xué)校幫扶”教育教學(xué)交流活動(dòng)。

一番親切溫暖的問(wèn)候，活動(dòng)在眾人的期待中展開(kāi)。首先由九小的老師們開(kāi)始上了3節(jié)課。

四老師王淑君主任執(zhí)教的《線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)》，王老師充分展現(xiàn)了名師的風(fēng)采，扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、完整的教學(xué)環(huán)節(jié)、豐富的授課內(nèi)容，高效的課堂給老師們留下深刻的印象。課堂上，王老師啟發(fā)學(xué)生積極思考，還通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言，生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，感染和鼓勵(lì)著同學(xué)們。孩子們?cè)谕趵蠋煹膸?dòng)下積極發(fā)言、大膽表達(dá)，每一位同學(xué)慢慢加入到課堂的互動(dòng)中，適時(shí)的追問(wèn)，禮貌的回應(yīng)，猶如秋日里的一縷陽(yáng)光照耀著學(xué)生的心田。這種毫不矯揉造作的本色課堂無(wú)不彰顯出有效的教學(xué)魅力。

五年級(jí)周建英老師執(zhí)教的《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》一課，周老師具有很好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，基本功扎實(shí)，這堂課深入淺出，潤(rùn)物無(wú)聲！學(xué)生敢想、敢說(shuō)并敢做，老師循循善誘，悉心指導(dǎo)，學(xué)生最大化理解和掌握了本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。抓好“雙基”能力的訓(xùn)練外，還注重激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣及習(xí)慣的培養(yǎng)，收到了理想的課堂教學(xué)效果。

六年級(jí)趙炎老師的課教學(xué)目標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出。課堂除了注重抓好“雙基”能力的訓(xùn)練外，還注重激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣及習(xí)慣的培養(yǎng)，收到了理想的課堂教學(xué)效果。

三位老師的課堂真實(shí)而又帶有一絲鄉(xiāng)土氣息，雖然沒(méi)有令人潸然淚下的感動(dòng)，亦沒(méi)有叫人拍手叫好的情節(jié)，就連孩子的回答都是怯生生的，顯然沒(méi)有一絲劇透，但這絲毫不影響課堂所要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。在老師們看來(lái)它如一盞清茶，沒(méi)有芬芳馥郁，也沒(méi)有清香宜人，就是那么平平淡淡捧在手里的真。

在交流評(píng)課環(huán)節(jié)，王淑君老師、周建英、趙炎老師就課堂教學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，她們重點(diǎn)從數(shù)學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、課堂教學(xué)效果等方面和青年教師進(jìn)行坦誠(chéng)溝通，并分享了自己的成長(zhǎng)歷程。積極學(xué)習(xí)新理念，并在課堂中實(shí)踐，做到先“入格”后出格，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈，融洽，洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的探究活力，充盈著濃厚的研究氛圍。

活動(dòng)最后，張彥倩副校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，對(duì)青年教師提出殷切希望，青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉，希望他們多學(xué)善問(wèn)善思，成長(zhǎng)為心中有愛(ài)，眼里有光的好老師。

水本無(wú)華，相蕩而生漣漪。石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。本次活動(dòng)的開(kāi)展架起了教育友誼之橋，未來(lái)兩校將繼續(xù)攜手同行，做到資源共享、共同發(fā)展，共創(chuàng)教育美好新藍(lán)圖。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇二十九

一、指導(dǎo)思想：

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把“九九相重”叫重陽(yáng)節(jié);“九”是數(shù)學(xué)當(dāng)中最大，“九九”與“久久”同音，包含著長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風(fēng)酷暑，不管風(fēng)吹雨打接送寶寶孫子，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無(wú)睹，覺(jué)得理所當(dāng)然，有的還向老人家發(fā)脾氣。本活動(dòng)旨在為豐富孩子的社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)孩子敬老、愛(ài)老、助老的美德。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助孩子了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗風(fēng)情，豐富孩子的社會(huì)知識(shí)。

2、讓孩子走進(jìn)情感世界，感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，并把長(zhǎng)輩的愛(ài)“遷移”身邊每一位老人和敬老院的老人，感受與老人聯(lián)歡的快樂(lè)，同時(shí)讓老人們享受到被關(guān)懷的快樂(lè)，讓老人為孩子的成長(zhǎng)感到欣慰與驕。

3、通過(guò)制作老人禮物(賀卡、紅花等)“說(shuō)祝賀話(huà)”、“夸老人”(一分鐘分享)、“我為老人做好事”等活動(dòng)，讓孩子以不同的形式表達(dá)對(duì)老人的愛(ài)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、表達(dá)能力、想象能力。

4、舉辦親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子觀山秋游、開(kāi)闊視野、交流情感、鍛煉身體，在親情中回歸自然、淘冶熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情操。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月2日

四、活動(dòng)要求：

1、1到2年級(jí)各班舉行一次“故事會(huì)”活動(dòng);在重陽(yáng)節(jié)那天每個(gè)學(xué)生送一件自制小禮物給爺爺奶奶或爸爸媽媽;幫父母做一月家務(wù)。開(kāi)展孝親從我做起的爭(zhēng)做“小孝星”。

2、3到5年級(jí)各班舉行一次“孝親主題班會(huì)”活動(dòng);在重陽(yáng)節(jié)那天每個(gè)學(xué)生自制賀卡一件送給爺爺奶奶或爸爸媽媽;開(kāi)展“講一個(gè)故事”、“唱一首歌”、“做一件事”、“揉一次肩”、“捶一次背”、“做一月家務(wù)”、“寫(xiě)一篇孝親作文”、“看一本孝親故事書(shū)”八個(gè)一活動(dòng)。

3、活動(dòng)中的原始材料于重陽(yáng)節(jié)后兩天上交，做好活動(dòng)記錄。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇三十

從與小睿的交流中社工了解到，她剛結(jié)束軍訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)正式開(kāi)始上課了，但是她對(duì)于初中的作息生活不太適應(yīng)，特別是初中的早晚自習(xí)，她感覺(jué)自己的作息現(xiàn)在非常紊亂。

小睿：“我現(xiàn)在每天都好困，早上六點(diǎn)五十都要到學(xué)校，晚上十一點(diǎn)還沒(méi)睡，黑眼圈特別重?！?/p>

社工:“你晚上十一點(diǎn)沒(méi)睡是一直在寫(xiě)作業(yè)還是玩手機(jī)？”

小睿：“我回家先吃飯，然后寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，洗洗澡收拾收拾，然后躺床上玩會(huì)手機(jī)?！?/p>

社工：“你看你現(xiàn)在不是一直寫(xiě)作業(yè)到十一點(diǎn)，你現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)作業(yè)還不是特別多，現(xiàn)在都要忙到十一點(diǎn)，以后豈不是要睡得更晚。

你現(xiàn)在要合理規(guī)劃自己的時(shí)間并嚴(yán)格執(zhí)行，寫(xiě)作業(yè)不要拖延也不要邊寫(xiě)邊玩。另外，你現(xiàn)在暑假生活剛剛結(jié)束，暑假的作息和學(xué)校的作息有很大差別，所以剛開(kāi)學(xué)肯定會(huì)有不習(xí)慣的地方，只要現(xiàn)在慢慢調(diào)整作息過(guò)段時(shí)間會(huì)適應(yīng)的?！?/p>

經(jīng)過(guò)社工與案主的不斷溝通，案主心理開(kāi)始轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到了是自己的一些壞習(xí)慣導(dǎo)致晚上睡眠不足，愿意與社工一起制定晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，并向社工保證自己晚上會(huì)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃表學(xué)習(xí)，不再拖延。

另外，案主小睿也流露出對(duì)一些學(xué)科的擔(dān)憂(yōu)，很害怕會(huì)影響三年后的中考成績(jī)。

小睿：“我們現(xiàn)在體育課不僅要跑步，還要練球，我可害怕了，我體育成績(jī)特別不好，跑步也跑不快，那些籃球、足球我都沒(méi)學(xué)過(guò)，啥都不會(huì)，我初三中考咋弄呀?！?/p>

社工：“體育你不要特別擔(dān)心，跟著體育老師的安排慢慢提高就行，現(xiàn)在你還是初一，所以體育老師對(duì)你們的課程安排可能主要是基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高你們的身體素質(zhì)，你只要堅(jiān)持跑步，相信你中考體育跑步這一項(xiàng)一定沒(méi)問(wèn)題。像籃球、足球這些球類(lèi)，你們體育老師肯定會(huì)有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練?！?/p>

案主聽(tīng)完社工的分析還是有些擔(dān)憂(yōu)，但是她認(rèn)為社工說(shuō)的慢慢加強(qiáng)訓(xùn)練是非常對(duì)的，她也認(rèn)為現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，體育老師也只是讓他們先買(mǎi)籃球，之后老師針對(duì)中考肯定會(huì)給他們做詳細(xì)指導(dǎo)。

在此次個(gè)案介入中，社工利用提供信息、自我披露、建議等技巧，幫助案主的發(fā)泄學(xué)業(yè)壓力，同時(shí)解決案主的初中生活不適應(yīng)問(wèn)題。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

為維護(hù)校園安全，根據(jù)縣*局、縣綜治辦、縣教育局關(guān)于20xx年在全縣中小學(xué)幼兒園開(kāi)展“護(hù)校安園”行動(dòng)工作的統(tǒng)一部署，經(jīng)研究決定，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，從20xx年4月至20xx年1月底，在我鎮(zhèn)“兩園兩?！苯M織開(kāi)展“護(hù)校安園”行動(dòng)，并制定本工作方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)組織開(kāi)展“護(hù)校安園”行動(dòng)，全面強(qiáng)化“兩園兩校”各項(xiàng)安全管理措施，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ)，著力解決突出安全問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”，即“進(jìn)一步提升校園自身安全防范能力，進(jìn)一步提升校園周邊治安防控能力，進(jìn)一步提升校園安全工作水平，進(jìn)一步提升各部門(mén)工作協(xié)作水平”，嚴(yán)防涉校涉生惡性案事件的發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的安全感。

二、工作措施

城關(guān)派出所、城東小學(xué)、城西小學(xué)、城東幼兒園、城西幼兒園要結(jié)合各自實(shí)際，緊緊圍繞“進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)各方力量組織動(dòng)員、進(jìn)一步強(qiáng)化安全隱患排查整改、進(jìn)一步強(qiáng)化校園‘三防’建設(shè)、進(jìn)一步強(qiáng)化高危人員管控、進(jìn)一步強(qiáng)化校園周邊巡控”等“五個(gè)強(qiáng)化”重點(diǎn)措施，加強(qiáng)協(xié)作，密切配合，全力做好校園安全各項(xiàng)工作。

（四）進(jìn)一步強(qiáng)化高危人員管控，切實(shí)降低校園安全風(fēng)險(xiǎn)。要在鎮(zhèn)黨委、*領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合正在開(kāi)展的矛盾糾紛排查調(diào)處工作，全面加強(qiáng)各類(lèi)涉校涉生矛盾糾紛的排查工作。涉及校園內(nèi)師生的，要指定專(zhuān)人會(huì)同學(xué)校等有關(guān)部門(mén)做好疏導(dǎo)、化解工作；屬于校園資產(chǎn)、勞資糾紛等方面的，要督促學(xué)校、幼兒園及上級(jí)主管部門(mén)及時(shí)協(xié)調(diào)解決。對(duì)因涉校涉生矛盾糾紛揚(yáng)言報(bào)復(fù)的人員，要進(jìn)行談話(huà)教育，并落實(shí)必要的穩(wěn)控措施，嚴(yán)防其鋌而走險(xiǎn)。要加強(qiáng)對(duì)校園周邊地區(qū)因生活無(wú)著、債務(wù)纏身等可能實(shí)施個(gè)人極端行為人員，以及長(zhǎng)期在社會(huì)上游蕩的閑散人員的摸排工作，納入工作視線(xiàn)，及時(shí)掌握其動(dòng)態(tài)軌跡，有針對(duì)性地做好疏導(dǎo)、穩(wěn)控等工作。要針對(duì)季節(jié)變化特點(diǎn)，不斷強(qiáng)化校園周邊地區(qū)肇事肇禍及潛在暴力傾向重性精神病人的管控工作，切實(shí)掌握其現(xiàn)實(shí)狀況，會(huì)同衛(wèi)生、民政等部門(mén)及社區(qū)、家庭等做好治療、管控工作，嚴(yán)防其滋事肇禍。

三、工作機(jī)制

（一）協(xié)作配合機(jī)制。要建立健全協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、密切協(xié)作的工作機(jī)制，切實(shí)形成工作合力，共同做好“護(hù)校安園”工作。要定期溝通交流工作情況，根據(jù)實(shí)際情況，共同會(huì)商制定工作措施，適時(shí)聯(lián)合召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步鞏固成效，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

（二）檢查考核機(jī)制。鎮(zhèn)綜治辦、城關(guān)派出所、中心校、交通、安監(jiān)、村建、團(tuán)委、婦聯(lián)、消防等部門(mén)不定期組織開(kāi)展校園安全檢查，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

（三）責(zé)任追究機(jī)制。要明確工作責(zé)任，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)追究，促進(jìn)校園安全工作責(zé)任落實(shí)。對(duì)因校園周邊地區(qū)治安秩序長(zhǎng)期混亂、案件頻發(fā)以及重點(diǎn)人漏管失控，導(dǎo)致發(fā)生涉校涉生重大惡性案件事故的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任；對(duì)因校園內(nèi)部安全管理制度、措施不落實(shí)或者安全隱患整改不到位，導(dǎo)致發(fā)生涉校涉生重大惡性案件事故的，要嚴(yán)肅追究學(xué)校負(fù)責(zé)人責(zé)任。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織部署。為全面統(tǒng)籌推進(jìn)“護(hù)校安園”行動(dòng)開(kāi)展，成立了由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副*任常務(wù)副組長(zhǎng)，分管教育紀(jì)委*、分管交通的組織委員、派出所所長(zhǎng)良、中心校校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和工作人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，掛靠在鎮(zhèn)綜治辦，全力推動(dòng)抓好“護(hù)校安園”行動(dòng)組織、協(xié)調(diào)、督辦、落實(shí)等工作。

（二）明確職責(zé)任務(wù)。鎮(zhèn)綜治辦協(xié)調(diào)組織群防群治力量，開(kāi)展校園周邊治安巡邏和居校聯(lián)防等工作，組織實(shí)施校園及周邊治安綜合治理考核。城關(guān)派出所要及時(shí)排查涉校涉生矛盾糾紛，協(xié)調(diào)做好化解、穩(wěn)控等工作；加大校園周邊治安環(huán)境清理整治力度，加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督、指導(dǎo)；嚴(yán)密校園周邊地區(qū)治安防控及高危人員管控，依法嚴(yán)厲打擊各類(lèi)涉校涉生違法犯罪活動(dòng)。城東小學(xué)、城西小學(xué)、城東幼兒園、城西幼兒園要加大對(duì)校園安全工作的投入力度；加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理和隱患排查整改，督促建立健全各項(xiàng)安全管理制度，落實(shí)人防、物防、技防等安全措施。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)目的：

1、在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩

2、在想象中，體會(huì)快樂(lè)的情緒

3、初步學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

綠色，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：

1、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：孩子們看這是什么？它這像什么？她們是什么顏色。

2、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片。）

師：我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

1）鼓勵(lì)幼兒撕紙，撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。

2）幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo)，撕的紙放在小筐里

3）撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

4、撒紙片（放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》）師：聽(tīng)這是什么音樂(lè)，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎？

師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了！”）

5、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō)：”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了！看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”

6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類(lèi)。（開(kāi)音樂(lè)《睡吧，布娃娃》）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里，大家家?guī)兔φ一貋?lái)。

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。（然后同樣的方法找金黃色）

7、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

何xx，女，該同學(xué)上課容易走神，不愛(ài)交流，對(duì)于大人的話(huà)，很多時(shí)候不予理睬，在她上一年級(jí)的時(shí)候，我雖不教她，但對(duì)于她我已經(jīng)有深刻的印象。那時(shí)我以為她是自閉癥孩子。今年接手這個(gè)班。剛開(kāi)始她也是一句話(huà)不說(shuō)。點(diǎn)名她不答，讀課文她也不張嘴。更別說(shuō)背誦課文了。她成天少言寡語(yǔ)，目光憂(yōu)郁，心事重重的。在留守兒童中又屬于比較特殊的了。是什么原因造成這樣的現(xiàn)象呢？

1、親情的缺失：

何鳳玉同學(xué)的母親在其很小的時(shí)候離開(kāi)她。父親長(zhǎng)期在外務(wù)工，與子女相處甚少，父親忙于工作的不聞不問(wèn)，祖父母的隔代觀念，讓她覺(jué)得自己是這個(gè)世界上多余的人，陪伴她的除了孤獨(dú)之外，更多的就是淚水了。

2、學(xué)習(xí)沒(méi)有人指導(dǎo)：

何鳳玉本身就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，任老師怎么問(wèn)，她都是不做聲的。漸漸地，她的學(xué)習(xí)幾乎被老師放棄了。今年二年級(jí)我接手這個(gè)班。我發(fā)現(xiàn)她連拼音字母都不認(rèn)識(shí)，更別說(shuō)識(shí)字、寫(xiě)字了。

1）交流談心，從內(nèi)心感染

在平時(shí)的工作中，我會(huì)常常走近何鳳玉，帶她一起讀課文，一起與她分析現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，教她寫(xiě)字，鼓勵(lì)她進(jìn)步。在此過(guò)程中。我多次在其焦慮的臉上露出了“柳暗花明”的笑容。

2）同學(xué)的榜樣感染

為了讓孤獨(dú)、在學(xué)習(xí)上自卑的何鳳玉走出封閉的自我，我先后讓班上優(yōu)秀的同學(xué)（包括留守兒童）去主動(dòng)接近她，與她一起談心、學(xué)習(xí)和搞活動(dòng)。在思想道德，行為習(xí)慣和學(xué)業(yè)能力等方面幫助她，努力讓其找到成功的喜悅，促進(jìn)其在各方面進(jìn)步。

3）集體的感化溫暖

良好的集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，集體的感化和溫暖對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)具有極其重要的作用，為此，我利用班上開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓她主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)為其加油助威，既讓她覺(jué)得集體的溫暖，又讓其嘗到成功的喜悅。讓她覺(jué)得自己并不孤單，全班同學(xué)都是自己的朋友。

現(xiàn)在的何鳳玉，在課堂上可以發(fā)言了，要求背誦的課文基本上能背掉了，和同班小伙伴們的交流也是越來(lái)越多了。看到她的笑容不再是難事。從何鳳玉前后的對(duì)比可以看出：無(wú)論是在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣還是在交流能力方面，她都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，而這一切的轉(zhuǎn)變，應(yīng)該要?dú)w功于學(xué)校、家庭和社會(huì)等多方面的“愛(ài)”。愛(ài)可以為枯萎的小草帶來(lái)整個(gè)春天；愛(ài)可以讓干涸的土地重新煥發(fā)生機(jī)；愛(ài)可以給孤獨(dú)的小鳥(niǎo)一個(gè)浩瀚的天空。我想，只要我們多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)恒心，為留守兒童共同架起一座呵護(hù)的橋梁，她們將會(huì)演繹更多的精彩!在此，我也希望所有的農(nóng)村教師在碰到特殊的留守兒童時(shí)，應(yīng)多給她們一份愛(ài)心與耐心！

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)宗旨

為建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚，推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，大力發(fā)展和繁榮社區(qū)文化，在社區(qū)中形成健康向上、文明和諧的節(jié)日文化氛圍。通過(guò)組織文明歡慶的游園活動(dòng)，使廣大居民群眾人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，努力滿(mǎn)足廣大群眾多層次多方面精神文化需求，推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)和繁榮。

二、活動(dòng)主題

“美好xx，和諧社區(qū)”——20xx元旦游園嘉年華

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日12：30(暫定)

預(yù)計(jì)活動(dòng)總時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)二樓活動(dòng)中心、社區(qū)廣場(chǎng)

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：社區(qū)工作人員

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：xx

承辦單位：xx

六、參與對(duì)象

七、活動(dòng)流程及內(nèi)容

活動(dòng)流程

社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

xx講話(huà)并宣布元旦嘉年華活動(dòng)正式開(kāi)始

參與者領(lǐng)取活動(dòng)參與卡片

工作人員與志愿者組織活動(dòng)有序進(jìn)行

工作人員與志愿者進(jìn)行場(chǎng)地清理

工作人員與志愿者進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)內(nèi)容

(一)互動(dòng)游戲

⑴猜謎語(yǔ)

道具：40張謎語(yǔ)卡片;謎底;桌子一張。

游戲規(guī)則：每個(gè)謎語(yǔ)只有一次回答的機(jī)會(huì)，每答對(duì)一個(gè)則蓋印章一個(gè)。

⑵繞口令：

道具：40份編好號(hào)碼的繞口令;桌子一張。

游戲規(guī)則：參與者參加活動(dòng)前任意抽取一份，然后朗讀抽到的繞口令。每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，蓋印張一個(gè)。

⑶摸鹿鼻子

道具：手工畫(huà)一張;桌子一張。

游戲規(guī)則：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的可蓋印張一個(gè)。

⑷夾彈子

道具：小水桶一個(gè)、筷子兩雙、玻璃珠50顆、秒表一個(gè)、小碗兩個(gè);桌子一張。

游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備好兩個(gè)水盆，里面注入1/3的水并各放進(jìn)20顆以上玻璃珠。參賽者4人一組，在一分鐘內(nèi)，誰(shuí)夾得玻璃珠超過(guò)15顆，可蓋印張一個(gè)。

⑸比比誰(shuí)的眼力好

道具：空啤酒瓶5個(gè);筷子15只;桌子一張靠墻邊(上面在離瓶口1米處做好記號(hào));

游戲規(guī)則：主持人為參與者準(zhǔn)備好一支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子有一個(gè)以上掉進(jìn)瓶里，即可蓋印張一個(gè)。

(6)百發(fā)百中

道具：乒乓球3個(gè);寬桌子1張;小紙箱3個(gè)。

游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備好3個(gè)乒乓球和1個(gè)小紙箱。小紙箱平放在一張桌子上，。參賽者站在桌子前面，主持人將乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即蓋印張一個(gè)。

游戲規(guī)則：參與者自由組織兩人一組上場(chǎng)(來(lái)回算一組)，游戲開(kāi)始后，兩名隊(duì)員從起點(diǎn)處相互用背夾起氣球，協(xié)力從起點(diǎn)處走到終點(diǎn)處，再?gòu)慕K點(diǎn)回至起點(diǎn)。所用時(shí)間最短的隊(duì)兩名隊(duì)員分別可獲蓋印章一個(gè)。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，通過(guò)宣傳教育，使全體師生牢固樹(shù)立安全第一的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

二、活動(dòng)主題

強(qiáng)化安全發(fā)展觀念，提升全民安全素質(zhì)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

6月1日開(kāi)始

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。

1、通過(guò)校園宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、學(xué)校財(cái)產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章制度和安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

2、充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì)等陣地的作用，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、切實(shí)組織好以學(xué)生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識(shí)和能力。

（二）以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。

1、組織班級(jí)開(kāi)展好一節(jié)安全教育課，要求有教案、資料、圖片。

2、開(kāi)展一次校園安全隱患排查，并根據(jù)排查情況建立安全臺(tái)賬，及時(shí)進(jìn)行整改，確保師生安全。

3、學(xué)校與班主任簽訂安全責(zé)任書(shū) 。

4、開(kāi)展一次應(yīng)急演練活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際針對(duì)消防、用電、飲食、大型活動(dòng)的安全隱患和易發(fā)生安全責(zé)任事故的環(huán)節(jié)，按分工制度完善應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任、細(xì)化程序、有章可循，一旦發(fā)生安全責(zé)任事故，能夠得到及時(shí)有效的控制。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)

為切實(shí)做好學(xué)校安全工作。為確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展，成立梁泡小學(xué)20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成 員：班主任及各任課老師

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

本次活動(dòng)主題為“九九重陽(yáng)節(jié)，感恩在我心”，通過(guò)“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從小具備“愛(ài)老敬老”的良好品德，懷有一顆感恩的心。

活動(dòng)形式

20xx年的重陽(yáng)節(jié)是10月28日星期六，由于重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“老人節(jié)”，因此參加本次活動(dòng)的人員也有所調(diào)整，除了邀請(qǐng)幼兒的爸爸媽媽外，還要邀請(qǐng)家中的老人一起來(lái)參加，共享天倫之樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

為了讓幼兒對(duì)重陽(yáng)節(jié)有更深刻的認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)開(kāi)始之前的一周內(nèi)可以開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。例如：

(1)收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;

(2)和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話(huà);

(3)家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感。

活動(dòng)結(jié)構(gòu)

本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分：集體活動(dòng)和分散活動(dòng)，集體活動(dòng)在幼兒園的多功能活動(dòng)大廳或者室外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行，分散活動(dòng)在幼兒園各班舉行。

具體活動(dòng)流程

一、集體表演活動(dòng)

1、事表演《重陽(yáng)節(jié)的故事》

活動(dòng)時(shí)間：8分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)、劍、茱萸葉子一包、菊花酒。

人員準(zhǔn)備：主人公桓景、妖怪一位、仙人一位、桓景的爸媽兄弟姐妹。

活動(dòng)過(guò)程：幼兒上臺(tái)介紹自己扮演的角色，然后分角色進(jìn)行表演。幼兒表演時(shí)老師可說(shuō)旁白。

2、詩(shī)朗誦

活動(dòng)時(shí)間：5分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)、立式話(huà)筒兩個(gè)、傳統(tǒng)紙質(zhì)折疊扇8把，古代服飾。

參加人員：8名

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

針對(duì)小霖法律責(zé)任意識(shí)薄弱的問(wèn)題，社工通過(guò)“線(xiàn)上+線(xiàn)下”結(jié)合的方式，定期分享法治微課堂視頻和線(xiàn)下普法宣講為小霖普及青少年常見(jiàn)的犯罪類(lèi)型和法律誤區(qū)、盲區(qū)。

此外，社工結(jié)合時(shí)代學(xué)習(xí)潮流，協(xié)助小霖通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app學(xué)習(xí)黨史知識(shí)、國(guó)家方針政策、文化知識(shí)等，每日完成25積分以上。

同時(shí)，社工分享國(guó)家公_故事，引導(dǎo)小霖感受建國(guó)建黨的不易，以及_人拼搏奮斗的精神。通過(guò)先輩熱血青春的典型事例和榜樣作用，培養(yǎng)其家國(guó)意識(shí)，樹(shù)立家國(guó)情懷，警醒其作為當(dāng)代青年需有所擔(dān)當(dāng)。

社工發(fā)現(xiàn)小霖工余生活單調(diào)，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活枯燥乏味，為豐富小霖的日常生活，社工組織小霖參與青少年攀巖歷奇活動(dòng)。

過(guò)程中小霖非常投入，表現(xiàn)積極、勇敢?；顒?dòng)結(jié)束后，小霖告訴社工“這是第一次體驗(yàn)攀巖，感覺(jué)很新奇、很好玩”，學(xué)習(xí)到了“想要勇攀高峰，必須勇往直前克服困難”，這也是社工想傳達(dá)給小霖的信念。同時(shí)，社工在活動(dòng)中引導(dǎo)小霖與其他小伙伴互動(dòng)，發(fā)揮朋輩群體的正向作用，以攀巖為交友媒介展開(kāi)話(huà)題，交流積極向上的生活體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

另外，社工跟小霖分享周邊地區(qū)的文化和旅游資源，建議小霖利用休閑時(shí)間感受本地文化氛圍和人文關(guān)懷。小霖也從攀巖歷奇活動(dòng)和與本地工友的相處中，感受到本市對(duì)外來(lái)務(wù)工朋友的包容，是一座博愛(ài)、溫馨、文明的城市，也愿意繼續(xù)留在這里工作和生活。

社工運(yùn)用沙盤(pán)游戲治療的手法，協(xié)助小霖進(jìn)行自我探索，幫助小霖學(xué)習(xí)表達(dá)自我，促進(jìn)自我意識(shí)的覺(jué)察。在沙盤(pán)游戲中，小霖遵從內(nèi)心，描繪了一幅“向往的自由”。

社工與其探討“自由”的概念與界限，了解到小霖目前擔(dān)負(fù)著一定的壓力，未能遵從內(nèi)心地去生活，因此非常渴望自由。社工啟發(fā)小霖對(duì)于“相對(duì)自由”和“絕對(duì)自由”的理解，澄清其對(duì)心中“向往的自由”的定義，從而引導(dǎo)其在壓力中適當(dāng)?shù)貙ふ页隹谌メ尫抛约骸?/p>

另外，社工運(yùn)用oh卡心理投射技術(shù)去探索小霖的潛意識(shí)，了解其目前的需求。依據(jù)卡牌反映及小霖的自述，社工把現(xiàn)有的圖卡和字卡總結(jié)為個(gè)人、家庭和朋輩系統(tǒng)。個(gè)人系統(tǒng)方面，社工發(fā)現(xiàn)小霖目標(biāo)空泛，缺乏實(shí)際行動(dòng)和可測(cè)量行為的狀況。

隨后，社工協(xié)助小霖分析并制定有效且可達(dá)致的目標(biāo)。經(jīng)討論和反思，小霖決定先通過(guò)工作賺錢(qián)考取駕駛證，再積累資金實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。家庭系統(tǒng)方面，小霖非常渴望能像小時(shí)候一樣牽著父母的手去玩，希望能像小時(shí)候一樣獲得父母的關(guān)愛(ài)；朋輩系統(tǒng)方面，小霖對(duì)于人際沖突的態(tài)度是積極的，即便兩人有隔閡，但終會(huì)和好如初。此外，社工也滲透了一些交友原則，引導(dǎo)小霖注意甄別和凈化朋友圈。

社工印象中，小霖是個(gè)內(nèi)向、沉默寡言的孩子，對(duì)于自身的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處、職業(yè)選擇均不了解。為此，社工引用“生涯規(guī)劃三葉草”模型引導(dǎo)小霖發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。

小霖自述喜歡攝影，但沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，也沒(méi)有相機(jī)，社工鼓勵(lì)小霖先把手機(jī)的攝影功能學(xué)習(xí)、運(yùn)用起來(lái)，也與小霖分享用手機(jī)拍攝的技巧。

社工鼓勵(lì)小霖去探索、試錯(cuò)和體驗(yàn)，在不斷的拍攝實(shí)踐中慢慢提高攝影技術(shù)和能力，感受攝影把時(shí)光留住的獨(dú)特魅力，認(rèn)可攝影行業(yè)的前景，了解攝影職業(yè)的選擇。

社工覺(jué)察到小霖的就業(yè)意愿和工作動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，對(duì)于枯燥且長(zhǎng)時(shí)間的工作依然能堅(jiān)持下去，便捉住機(jī)會(huì)，通過(guò)不斷鼓勵(lì)和贊揚(yáng)式語(yǔ)言去強(qiáng)化小霖積極工作的行為，并引導(dǎo)其描繪未來(lái)的藍(lán)圖，形成穩(wěn)定工作、刻苦奮斗的內(nèi)驅(qū)力。

同時(shí)，社工一邊向小霖母親反饋小霖的積極變化，另一邊將母親的評(píng)價(jià)反饋給小霖，進(jìn)而形成“能量圈”，鞏固小霖的成長(zhǎng)和改變。在考察期間，小霖逐漸學(xué)會(huì)理解父母，更加珍惜與家人相處的時(shí)光，更能感知到來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài)和陪伴的力量。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)目的：

與業(yè)主交朋友，加強(qiáng)與業(yè)主間的溝通與聯(lián)系，增進(jìn)與業(yè)主間的感情。

二、活動(dòng)安排：

1、時(shí)間：20xx年x月—x日下午2：30—4：00

2、地點(diǎn)：物業(yè)二樓會(huì)議室

3、主持人：（待定）

4、參加人員：物業(yè)公司經(jīng)理、副經(jīng)理、客服部經(jīng)理

小區(qū)業(yè)主：每區(qū)2—3人左右

三、活動(dòng)議程

1、由各區(qū)區(qū)長(zhǎng)推薦參加業(yè)主人員名單，并附業(yè)主基本資料；（—月一日）

2、將推薦的業(yè)主名單篩選后，報(bào)至物業(yè)經(jīng)理審核批準(zhǔn)；（—月—日）

3、由各區(qū)區(qū)長(zhǎng)親自將邀請(qǐng)函送至業(yè)主手中；（—月—日、—日、—日）

4、會(huì)場(chǎng)布置；（—月—日）

5、迎接來(lái)賓，并引導(dǎo)至?xí)?chǎng)；（安排2名客服人員全程接待）（月—日）

6、茶話(huà)會(huì)開(kāi)始：

（1）由主持人宣布茶話(huà)會(huì)開(kāi)始，并介紹茶話(huà)會(huì)與會(huì)人員；

（2）物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)致辭；

（3）業(yè)主代表致辭；

（4）圍繞“怎樣才能用心為業(yè)主服務(wù)”進(jìn)行自由交流，征集業(yè)主建議或意見(jiàn)（設(shè)一名客服人員記錄）；

（5）物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，做結(jié)束語(yǔ)；

（6）發(fā)放贈(zèng)品

（7）茶話(huà)會(huì)結(jié)束；

7、由客服人員收拾會(huì)場(chǎng)

四、需要的物品準(zhǔn)備

1、數(shù)碼相機(jī)（提前將電池充滿(mǎn)）；

2、邀請(qǐng)函15張、桌牌20個(gè)、參加業(yè)主名單一份；

3、食品準(zhǔn)備：

茶壺一個(gè)，紙杯一袋，杯托20個(gè)，茶水五壺，茶葉1盒；

瓜子、花生各5斤，小桔子、蘋(píng)果、香蕉各10斤，糖2斤；

會(huì)場(chǎng)布置：拉花、氣球、紅紙（茶話(huà)會(huì)三個(gè)大字）；

4、贈(zèng)品準(zhǔn)備：25個(gè)保溫杯，并印公司名稱(chēng)和標(biāo)志。

五、費(fèi)用預(yù)算：

共計(jì)約需――元左右。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

活動(dòng)概況

活動(dòng)背景

圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛濃，小朋友們對(duì)圣誕節(jié)有期待。

活動(dòng)目的

本活動(dòng)特別適合親子們，給父母及小朋友提供一個(gè)展示才藝的平臺(tái)，同時(shí)也給小朋友表一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓父母及小寶寶感受共同參加一個(gè)活動(dòng)的樂(lè)趣，通過(guò)此次活動(dòng)讓親子們得到更好的溝通和相互了解。

活動(dòng)時(shí)間

2、11月24日，或2018年11月25日晚上，現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

活動(dòng)地點(diǎn)

影劇院或校園內(nèi)，只要有場(chǎng)地和舞臺(tái)的地方都可。

面向?qū)ο?/p>

適用于12歲以下的小朋友及父母。

活動(dòng)主辦方，協(xié)辦方

學(xué)校或單位集團(tuán)

活動(dòng)贊助

對(duì)晚會(huì)需要的設(shè)備的支持，及親子們需要的道具的支持。

1、舞臺(tái)布置所需的道具(汽球、彩紙、禮花、舞臺(tái)燈光等)

2、音響設(shè)備

3、獎(jiǎng)品

4、主持人

5、攝像

宣傳策略

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

小佳是個(gè)可愛(ài)、自尊心很強(qiáng)的小男孩，從小就不敢當(dāng)眾講話(huà)，喜歡獨(dú)自玩積木、看圖畫(huà)書(shū)，自己一個(gè)人感到高興時(shí)才會(huì)露出可愛(ài)的笑容。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，他的各方面都有很大進(jìn)步，唯獨(dú)怯場(chǎng)現(xiàn)象沒(méi)有多大改變。于是，我想盡辦法創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他在老師、小朋友面前表現(xiàn)。比如，我常請(qǐng)他給小朋友發(fā)東西，也常讓他帶領(lǐng)小朋友玩游戲，鼓勵(lì)他大膽說(shuō)話(huà)。可這些做法都沒(méi)能收到成效，都到中班了，我真為他著急。

今天，幼兒園邀請(qǐng)攝影師來(lái)園拍照，我們班的拍攝內(nèi)容是生活操作。小佳最喜歡吃糖葫蘆了，看他邊串邊時(shí)不時(shí)的露出開(kāi)心的笑，我真想把這美好的鏡頭拍下來(lái)?？僧?dāng)鏡頭對(duì)準(zhǔn)小佳時(shí)，正高高興興串糖葫蘆的他，突然顯得很緊張，一點(diǎn)笑容也沒(méi)了，我鼓勵(lì)他抬起頭來(lái)笑一笑，沒(méi)想到他頭低得更低了?；顒?dòng)結(jié)束后，我想通過(guò)剛才的事情來(lái)培養(yǎng)小佳的自信心，于是我微笑地對(duì)他說(shuō)：“老師知道小佳笑得很漂亮，你給小朋友們笑一個(gè)，好嗎？”可他低著頭，咬著自己的小嘴就是不笑。我見(jiàn)鼓勵(lì)不起效，急了，大聲對(duì)他說(shuō)：“今天你一定要在小朋友面前笑一下，不然老師就不喜歡你了！”看到我態(tài)度非常堅(jiān)決，小佳有點(diǎn)兒難堪，乞求地望著我．我真不忍心再逼他，但想到他今后的發(fā)展，我還是狠狠心說(shuō)：“不要緊張，笑一個(gè)。”小佳見(jiàn)躲不過(guò)去只好很勉強(qiáng)地笑了一個(gè)。我見(jiàn)了心里別提有多高興了!伴隨著小佳的笑，一顆晶瑩的淚珠從他的眼角悄然滑落，我的笑突然僵硬，心像被針刺了一樣，痛了……

小佳終于笑了，我見(jiàn)到的是一張帶著淚花、委屈的笑臉。他的心里是那樣的無(wú)奈和傷心，這都是我強(qiáng)制要求他在小朋友面前笑一下的緣故，是迫與我對(duì)他的一種壓力所作出的無(wú)可奈何、違心的行為。當(dāng)時(shí)，處于緊張狀態(tài)下的小佳，并不愿意在大家面前展露他的笑容，但為了維持他在老師心目中的好形象，甚至說(shuō)不想被老師批評(píng)、被小朋友們嘲笑，小佳只好勉強(qiáng)地笑了，可他的淚花真實(shí)地反映了他內(nèi)心的不情愿、委屈。

作為老師，應(yīng)當(dāng)尊重幼兒、理解幼兒，本應(yīng)該考慮到孩子自信心的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，不是一朝一夕就能完成的。第一次成功的體驗(yàn)是孩子形成自信心的關(guān)鍵。但我卻急功近利，把小佳這次在小朋友面前笑當(dāng)作是自己的成功，認(rèn)為是自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)幫他克服了的心理障礙，讓他有了自信。但事實(shí)上，我采取的方法是他當(dāng)時(shí)無(wú)法接受的，我在他還沒(méi)有做好充分心理準(zhǔn)備、極不情愿的情況下，突然把他推到了眾人面前！這對(duì)于自尊心很強(qiáng)的小佳來(lái)講無(wú)疑是痛苦的，無(wú)法接受的。我這樣做只會(huì)讓他把自己包地更緊，更加劇他的緊張感和局促感，從而起到了負(fù)強(qiáng)化的作用。如果我能再多給他一點(diǎn)時(shí)間，減輕孩子壓力，然后耐心等待，給予他心理成熟一個(gè)緩沖地帶，或許更有利于他的成長(zhǎng)。我為我自己的行為感到深深地自責(zé)!

為了彌補(bǔ)我的過(guò)失，同時(shí)更為了小佳能快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，我采取了以下幾步，獲得了一定成效。

1、運(yùn)用消退法，幫助孩子減輕局促感

《綱要》提出幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。為此我采取淡化的方式，創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，幫助孩子減輕壓力，消除局促感。在一次集體活動(dòng)中，我拿出一張小佳不經(jīng)意間露出笑容時(shí)拍下的照片，用手遮住，告訴全體小朋友：“這是老師見(jiàn)過(guò)的最漂亮的笑臉，你們猜猜他是誰(shuí)？”小朋友們開(kāi)始交頭接耳，從小佳的神態(tài)中，我看出他也在努力地猜想著。當(dāng)我亮出照片時(shí)，其他小朋友都很驚訝，小佳也愣了一下，他沒(méi)想到這個(gè)美麗的笑臉會(huì)是他。我大聲問(wèn)小朋友：“這個(gè)笑臉漂亮嗎？”“漂亮！”“是啊，老師也覺(jué)得小佳的笑容是最漂亮的！”這時(shí)，我看到小佳開(kāi)心的笑了。從他的笑中，我仿佛聽(tīng)到小佳在說(shuō)：“原來(lái)我也可以笑得很好看！”

2、運(yùn)用強(qiáng)化法，逐漸建立孩子自信心

以后，每當(dāng)看到小佳笑，我都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美他：“小佳，你笑得真漂亮！”“小佳，你的笑容真好看！”當(dāng)小佳在各方面有所進(jìn)步時(shí)，我也會(huì)伸出大拇指夸獎(jiǎng)他：“小佳，你的汽車(chē)搭的真像！”“小佳，你穿衣服的動(dòng)作真快！”“小佳，你回答問(wèn)題的聲音真好聽(tīng)！”在我的影響下，孩子們也主動(dòng)地去尋找小佳的優(yōu)點(diǎn)，也和我一樣真心地夸獎(jiǎng)他。漸漸地，小佳從聽(tīng)到夸獎(jiǎng)就收起笑容轉(zhuǎn)向能大方的接受夸獎(jiǎng)，有時(shí)甚至用更燦爛的笑容來(lái)回報(bào)你。現(xiàn)在，我們經(jīng)常能看到小佳開(kāi)心的、自信的笑臉。

3、教給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的方法，提供展示自我的途徑

我們應(yīng)該為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心，而集體活動(dòng)就是鍛煉孩子的時(shí)機(jī)。在集體活動(dòng)時(shí)，給小佳創(chuàng)設(shè)一個(gè)表現(xiàn)和展示自我的機(jī)會(huì)。我們組織“小小故事會(huì)”活動(dòng)，為了鼓勵(lì)小佳參加表演，我先讓幾位小朋友陪他一起上臺(tái)，然后再讓他請(qǐng)他最要好的朋友一起上臺(tái)表演，用陪他的人數(shù)逐漸減少的方式減輕他的心理壓力。最后，小佳能自己一個(gè)人上臺(tái)展示自己的優(yōu)點(diǎn)，得到老師、小伙伴和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，提高了他的表現(xiàn)欲和自信心。

4、鼓勵(lì)孩子勇于表現(xiàn)，增強(qiáng)自主表現(xiàn)欲

《綱要》提出要尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因材施教，努力促進(jìn)每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，依靠孩子自身的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)、改進(jìn)他的不足。根據(jù)小佳心靈手巧、喜歡折紙的特點(diǎn)，我經(jīng)常組織班級(jí)折紙比賽，當(dāng)他在比賽中取得成功時(shí)，適時(shí)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)。在他愿意的情況下，鼓勵(lì)他到小朋友前面展示自己的作品，并教小朋友折疊的方法，當(dāng)一次“小老師”。看著小佳自豪地展示著自己的作品，還像模像樣地教著：“角對(duì)角，邊對(duì)邊，

中間要壓平……”我知道，孩子的自信正在從一次次的成功中走出來(lái)。

5、改變家長(zhǎng)的家庭教育觀念，共同配合促使其發(fā)展。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，取得家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。以前在家中，家長(zhǎng)時(shí)常針對(duì)小佳這一弱項(xiàng)，采取過(guò)分關(guān)注態(tài)度，用強(qiáng)制的方式要求孩子。*媽常說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這孩子就是要逼他，才肯邁出這一步！我們這是為他好嘛！”這是家長(zhǎng)對(duì)孩子理想化的心理在作祟，沒(méi)有考慮到孩子的實(shí)際發(fā)展需要，發(fā)現(xiàn)一個(gè)缺點(diǎn)，就將孩子的所有優(yōu)點(diǎn)都掩蓋了，從而加深了孩子心中的自卑感，更加不敢在眾人面前表現(xiàn)自己了。我們要改變家長(zhǎng)的這種教育觀念，讓家長(zhǎng)知道孩子主要是從成功的喜悅中增強(qiáng)自信的。在組織“小小故事會(huì)”活動(dòng)時(shí)，我們邀請(qǐng)小佳媽媽幫助小佳一同準(zhǔn)備故事材料，并在家里預(yù)先練習(xí)?；顒?dòng)結(jié)束后，我們把拍有小佳在故事會(huì)活動(dòng)中有良好表現(xiàn)的vcd送給小佳媽媽看，當(dāng)她看到片中與以前完全不同的小佳后，連聲感謝我們，并決定改變自己以往的教育方式。現(xiàn)在，小佳媽媽在教育孩子時(shí)非常注重鼓勵(lì)孩子，尊重孩子的意愿，在一種潛移默化的氛圍中逐漸培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)*和熱情，使他的個(gè)性特點(diǎn)得到更好的發(fā)展。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)目標(biāo)

（1）了解老師的工作，體會(huì)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

（2）通過(guò)游戲增加對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。

（3）用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有“六一”國(guó)際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：老師平時(shí)的工作照片（如在幼兒園教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的照片）。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié)。

難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。

老師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對(duì)嗎？你們的節(jié)日是在幾月幾號(hào)？叫什么節(jié)日呢？（“六一”國(guó)際兒童節(jié)）老師也有老師的節(jié)日，誰(shuí)知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢？

重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。

2、游戲：猜猜這是誰(shuí)。

（1）班里的3位老師分別戴上面具，請(qǐng)幼兒通過(guò)老師的外形、聲音、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰(shuí)。（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）

（2）請(qǐng)幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。

3、出示照片，講述老師的日常工作。

（1）老師：這是老師的工作照片，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請(qǐng)幼兒回答）

（2）這些照片記錄了老師平時(shí)的工作內(nèi)容，老師的勞動(dòng)就是為了孩子們能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。小朋友們，你會(huì)怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動(dòng)成果呢？（進(jìn)餐時(shí)候不浪費(fèi)糧食、活動(dòng)的時(shí)候積極參與、午休的時(shí)候按時(shí)休息等）

4、師幼之間用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)彼此的情感。

老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話(huà)要和你們說(shuō)，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感，如說(shuō)出對(duì)老師的喜愛(ài)、抱一抱老師等表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)目標(biāo)

（1）能夠制訂計(jì)劃并執(zhí)行。

（2）愿意與人交流。

（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。

（4）體會(huì)老師的辛苦勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)老師的熱愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場(chǎng)所。

材料準(zhǔn)備：采訪(fǎng)用的計(jì)劃表、筆。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。

難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人交流，提高社會(huì)交往能力。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、從班中老師開(kāi)始，引入活動(dòng)主題。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。

2、教師節(jié)就要到了，你對(duì)老師的了解有多少呢？

老師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？

3、準(zhǔn)備采訪(fǎng)材料，做好采訪(fǎng)準(zhǔn)備

（1）老師：你還認(rèn)識(shí)幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對(duì)小朋友態(tài)度是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言相互介紹自己熟悉的老師）

（2）老師：有的老師我們平時(shí)接觸不多，我們?cè)鯓硬拍芨恿私馑麄兊墓ぷ髑闆r呢？（引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪(fǎng)的方式）

（3）請(qǐng)幼兒對(duì)采訪(fǎng)內(nèi)容、采訪(fǎng)材料進(jìn)行討論，看需要準(zhǔn)備問(wèn)些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪(fǎng)方式、采訪(fǎng)內(nèi)容和采訪(fǎng)材料。

4、開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，做好采訪(fǎng)筆記

（1）全班幼兒分為3個(gè)小組，每個(gè)小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長(zhǎng)，然后制定采訪(fǎng)計(jì)劃。每個(gè)小組設(shè)定好提問(wèn)的內(nèi)容，在采訪(fǎng)計(jì)劃表上用圖畫(huà)方式表示出來(lái)。

（2）每個(gè)小組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，在幼兒園中開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，老師可以以參與者的身份對(duì)小組活動(dòng)提建議，幫助小組活動(dòng)更好地完成。

（3）采訪(fǎng)結(jié)束，幼兒有禮貌地對(duì)被采訪(fǎng)的老師致謝。

5、結(jié)束采訪(fǎng)活動(dòng)，集中交流總結(jié)

（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長(zhǎng)結(jié)合各自小組的采訪(fǎng)表格向大家公布采訪(fǎng)的結(jié)果，在組長(zhǎng)給大家做匯報(bào)的時(shí)候，本組組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

（2）在集中交流總結(jié)活動(dòng)的尾聲，由老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個(gè)崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動(dòng)，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長(zhǎng)，我們要尊敬他們！

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、材料

1、水泥：強(qiáng)度等級(jí)普通硅酸鹽水泥，其技術(shù)性能應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥》（gb175—1999）的規(guī)定。

2、中砂：細(xì)度模數(shù)應(yīng)符合現(xiàn)行國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《普通混凝土用砂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)方法》（jgj52—927）的規(guī)定，篩除大于㎜顆粒，含泥量少于3%。

3、界面處理劑：重量強(qiáng)度等級(jí)水泥：中砂：界面劑按1：1：1重量比，攪拌成均勻漿狀。

二、工具與機(jī)具

1、強(qiáng)制式砂漿攪拌機(jī)、垂直運(yùn)輸機(jī)械、水平運(yùn)輸車(chē)、射釘槍等。

2、常用抹灰工具及抹灰的專(zhuān)用檢測(cè)工具、經(jīng)緯儀及放線(xiàn)工具、水桶、剪子、滾刷、鐵锨、掃帚、手錘、鏨字、劈紙刀、托線(xiàn)尺、靠尺、探針、鋼尺等。

3、吊籃或?qū)Ｓ帽厥┕つ_手架。

三、施工準(zhǔn)備

5、先粉大面積外墻，后粉護(hù)角（用抗?jié)B砂漿或保溫砂漿）；

6、伸縮縫的設(shè)置，每層一道互相通圈（塑料條）高度間隔不大于3m。

7、面磚以美觀角度可以不設(shè)縫，如設(shè)伸縮縫在面層上做（面磚上口要封死，

用防水硅膠）；

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

為全面貫徹落實(shí)教育部陳寶生部長(zhǎng)在20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)，陳寶生提出：十四五時(shí)期，我國(guó)教育重點(diǎn)工作之一就是要促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，對(duì)小學(xué)生睡眠做出了嚴(yán)格要求，針對(duì)小學(xué)生睡眠管理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《椒江區(qū)中山小學(xué)睡眠管理制度》，內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“小學(xué)生每天達(dá)到10小時(shí)睡眠時(shí)間”。

2、配合家長(zhǎng)做好學(xué)生的睡眠管理。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xxx

成員:xxx、xxx、xxx及各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)；

三、具體措施

（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間表。

上午：8:20—11：15；

中餐時(shí)間:11:15—11：50；

下午：13：30—16：00；

課后服務(wù)時(shí)間：16:00—17:30。

每天保證學(xué)生在校至少一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

（二）提高對(duì)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)整作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的落實(shí)和素質(zhì)教育的實(shí)施。

充分認(rèn)識(shí)調(diào)整作息時(shí)間的必要性和重要性，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

（三）學(xué)校要督促并定期檢查各年級(jí)各班級(jí)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成”的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，提高課堂效率和質(zhì)量。

學(xué)校不隨意增加課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)，小學(xué)小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成；不擅自提前復(fù)習(xí)迎考時(shí)間和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)；學(xué)校不舉辦校中校，不設(shè)立重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，不在節(jié)假日補(bǔ)課；未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，義務(wù)教育學(xué)段一律不得組織和舉辦各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。

（四）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)作息時(shí)間實(shí)施情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，堅(jiān)決制止違反規(guī)定擅自提早開(kāi)展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為，對(duì)違反規(guī)定的班級(jí)或教師予以教育，校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。

（五）做好學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳教育工作。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、指導(dǎo)思想

為大力宣傳、教育提高全教職員工的安全意識(shí)，提高全體師生的自我保護(hù)的安全意識(shí)，樹(shù)立以人為本的辦學(xué)理念，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，我校在總結(jié)前三年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，按照舒蘭市教委印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展20xx年xx市學(xué)?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)的通知》要求，部署開(kāi)展我校x年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。本照“高度、創(chuàng)新、擴(kuò)展、實(shí)效”的原則，圍繞主題進(jìn)行策劃，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，達(dá)到擴(kuò)展安全生產(chǎn)月活動(dòng)的影響力，強(qiáng)化“以人為本，安全第一”、“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”理念的實(shí)際效果。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展校園安全知識(shí)宣教活動(dòng)。

1、發(fā)放校園安全知識(shí)宣傳資料；

2、分別出一期安全法規(guī)、安全防護(hù)知識(shí)宣傳板報(bào)；

3、組織學(xué)生觀看《安全與我同行》安全教育光碟，并寫(xiě)出觀后感；

4、以“遵章守法，關(guān)愛(ài)生命”為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)；

5、開(kāi)展安全教育宣傳畫(huà)創(chuàng)作比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；

6、組織一次消防演練、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動(dòng)。

（二）開(kāi)展安全查擺整改活動(dòng)

1、開(kāi)展校園安全生產(chǎn)大檢查。

對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。安全生產(chǎn)月期間，各校部要根據(jù)實(shí)際情況，圍繞貫徹實(shí)施安全生產(chǎn)法律法規(guī)、落實(shí)安全管理責(zé)任制，查找和消除事故隱患，組織校園安全大檢查，邊查邊改，徹底根治各種隱患。

2、開(kāi)展群眾性的安全自查活動(dòng)。

組織全體教職員工全員參與安全自查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一處隱患，提一條安全管理建議，看一本安全知識(shí)讀物，搞一次校園安全問(wèn)題座談，剖析一起安全事故案例。

（三）開(kāi)展征文活動(dòng)。

以安全為主題進(jìn)行征文比賽，可以是對(duì)從事一定危險(xiǎn)性工作的家人的祝愿、生活記事，也可以是對(duì)*工作的建議或愿望等，格式不限。評(píng)選出優(yōu)秀稿件推優(yōu)上報(bào)。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立xxx學(xué)?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

要求兩部及各村小，嚴(yán)格按照學(xué)校安全生產(chǎn)月活動(dòng)組委會(huì)制定的.《x年“xxx學(xué)校安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》，結(jié)合實(shí)際，圍繞“全國(guó)安全生產(chǎn)月”主題開(kāi)展活動(dòng)。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

20xx年6月是全國(guó)“安全生產(chǎn)月”，為全面策應(yīng)國(guó)家和省市關(guān)于開(kāi)展教育系統(tǒng)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的部署，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校全體師生的安全責(zé)任意識(shí)，提高廣大師生的安全風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力和自救、互救、自護(hù)水平，根據(jù)縣教育局通知精神，決定于6月1日至30日在我校開(kāi)展“校園安全月”活動(dòng)，特制訂本活動(dòng)方案。

一、 指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹“安全第一”的學(xué)校工作思路，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持安全發(fā)展，強(qiáng)化正面宣傳，提高輿論引導(dǎo)能力，以形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣傳教育活動(dòng)為載體，大力營(yíng)造遵紀(jì)守法、關(guān)愛(ài)生命的濃厚氛圍，著力強(qiáng)化全校師生的安全意識(shí)，提高廣大師生的安全素質(zhì)，為平安校園建設(shè)提供扎實(shí)的安全保障。

二、活動(dòng)主題：

20xx年“校園安全月”活動(dòng)主題為“關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展”。

要緊密結(jié)合今年“平安校園”創(chuàng)建中關(guān)于扎實(shí)開(kāi)展安全教育的工作部署，集中一段時(shí)間，組織開(kāi)展好我校的“校園安全月”宣傳教育活動(dòng)，做到形式上力求創(chuàng)新，內(nèi)容上突出重點(diǎn)。組織上注重實(shí)效，不斷提高廣大師生的安全意識(shí)，確保校園安全穩(wěn)定。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月1日至6月30日。6月14日為全國(guó)統(tǒng)一的安全宣傳咨詢(xún)?nèi)铡?/p>

四、活動(dòng)形式

1、氛圍布置。在安全月活動(dòng)期間要懸掛安全宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅，利用櫥窗、板報(bào)、壁報(bào)開(kāi)辟安全宣傳教育欄，著力營(yíng)造濃厚的.校園安全教育氛圍。

2、宣傳教育。利用時(shí)間專(zhuān)題學(xué)習(xí)安全工作的法律法規(guī)和安全常識(shí)，開(kāi)展安全知識(shí)測(cè)試和征文活動(dòng)。同時(shí)，要充分利用國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)課、晨會(huì)課和校園廣播、班班通及當(dāng)?shù)孛襟w等著力宣傳安全知識(shí)及學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)情況。

3、開(kāi)展系列活動(dòng)。

(1)開(kāi)展宣傳咨詢(xún)活動(dòng)。

(2)確保重要時(shí)段校園安全穩(wěn)定。加強(qiáng)小升初等敏感及重要時(shí)期校園安全工作的檢查與組織領(lǐng)導(dǎo)，確保校園安全穩(wěn)定。

(3)全力壓降安全事故。積極開(kāi)展預(yù)防學(xué)生溺水、道路交通、食品衛(wèi)生等安全事故活動(dòng)。6月中旬著力部署暑期學(xué)生安全事故預(yù)防工作。要通過(guò)專(zhuān)題教育、觀看安全教育警示片、召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)、在家長(zhǎng)會(huì)上宣講、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、安全教育師生簽名等形式，加大安全教育力度，大力壓降學(xué)生溺水死亡、道路交通等事故的發(fā)生。六月下旬著重開(kāi)展校園安全隱患安全大檢查活動(dòng)，全面查找和大力整治校園安全隱患，確保學(xué)生校園安全月及暑假期間的廣大師生人身安全和校園財(cái)產(chǎn)安全。

(4)開(kāi)展宣傳展板進(jìn)校園活動(dòng)。積極與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、交警部門(mén)和衛(wèi)生防疫部門(mén)聯(lián)系溝通，在校園組織安全知識(shí)圖片展、發(fā)放安全宣傳資料，普及安全知識(shí)，宣傳安全法律法規(guī)。

(5)注重突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案演練。認(rèn)真總結(jié)前期開(kāi)展的“防火防震安全疏散演練”活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)與做法，將師生應(yīng)急逃生及避難等應(yīng)急預(yù)案演練常態(tài)化，切實(shí)提高廣大師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立安全月活動(dòng)工作小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，相關(guān)各科室主任及班主任任組員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的校園安全宣教活動(dòng)，并為活動(dòng)提供人力、財(cái)力、物力保障，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。

2、力求活動(dòng)實(shí)效。校園安全月活動(dòng)要面向全體師生，面向安全實(shí)際，面向安全發(fā)展，在活動(dòng)的形式和內(nèi)容上積極創(chuàng)新、注重實(shí)效。

3、高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。學(xué)校安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，請(qǐng)各教師堅(jiān)持安全優(yōu)先，合理安排時(shí)間，自覺(jué)克服困難，消除厭煩心理，高標(biāo)準(zhǔn)地完成。

4、做好總結(jié)工作。在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)“校園安全月”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)宣傳報(bào)道。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

設(shè)計(jì)意圖：

圣誕節(jié)的、新年快到了，這幾天，經(jīng)常有幾個(gè)幼兒在交談著圣誕老人，瞧，我的手套上有圣誕老人的圖案。今天我媽媽給我買(mǎi)了一棵新年樹(shù)，樹(shù)上有許多禮物。孩子們紛紛議論著，看來(lái)孩子們已對(duì)節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了滿(mǎn)足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《圣誕老人的禮物》，我通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：圣誕老人送禮物，幼兒猜禮物、說(shuō)禮物，既激發(fā)了幼兒的興趣，又使幼兒對(duì)糖果的外部特征有了初步的了解。

第二環(huán)節(jié)：吃糖此環(huán)節(jié)不但滿(mǎn)足了幼兒想吃糖的需求，而且也使幼兒對(duì)糖果的味道有了清晰的了解，

第三環(huán)節(jié)：摸糖，是對(duì)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固，最后通過(guò)刷牙操，讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護(hù)齒的重要性，也使節(jié)日增添了許多喜慶氣氛。

活動(dòng)名稱(chēng)：

圣誕老人的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步認(rèn)知糖果，感知糖果的基本特征。

2、感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種各樣的糖果若干，跳跳糖若干，圣誕老人的頭飾，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)流程：

看看說(shuō)說(shuō)

了解種類(lèi)

師：1、你們知道我是誰(shuí)嗎？今天圣誕老人給你們送禮物

2、來(lái)了。（讓幼兒閉上眼睛，老師變出禮物，然后送給幼兒）

3、這些糖果寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎？

小結(jié)：這么多好聽(tīng)的名字，原來(lái)糖果寶寶是各式各樣的，種類(lèi)很多。

摸摸看看講講

感知特征

師：1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶，你最喜歡吃哪棵糖果？為什么？（引導(dǎo)幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來(lái)講。）

小結(jié)：糖果寶寶有軟有硬，顏色、大小、形狀也不同。

2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。（提醒幼兒把糖紙仍進(jìn)垃圾桶）

3、你吃了顆什么味道的糖果？

4小結(jié)：原來(lái)糖果寶寶有各種各樣的味道。

5、你知道什么時(shí)候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢？

6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見(jiàn)了？

小結(jié)：軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。

摸摸猜猜

鞏固經(jīng)驗(yàn)

師：1、調(diào)皮的糖果寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的口袋，誰(shuí)來(lái)摸一摸，感覺(jué)一下，猜猜是哪個(gè)寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的袋子袋子里，然后把它送回家。

跳跳唱唱

快樂(lè)體驗(yàn)

體驗(yàn)樂(lè)趣

師：1、還有一種更調(diào)皮、更淘氣的糖果寶寶呢，你你們想嘗嘗嗎？

2、幼兒品嘗跳跳糖。（要求：聽(tīng)聽(tīng)跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。）里的聲音，說(shuō)說(shuō)在嘴巴里的感覺(jué)。）

3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。（引導(dǎo)單腳、雙腳、小貓、小狗跳）

4、集體做快樂(lè)的跳跳糖。

5、提問(wèn)：糖吃多了好嗎？為什么？如何預(yù)防？

6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠工作的通知》（教基廳函[20xx] 11號(hào)）文件要求，科學(xué)合理安排中學(xué)學(xué)生上學(xué)時(shí)間，保證中學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

一、作息時(shí)間安排。

1.學(xué)校要嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，早晨中學(xué)生上課時(shí)間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校上課學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.嚴(yán)禁節(jié)假日上課或有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。強(qiáng)化家校合作，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。

3.家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子按時(shí)就寢不熬夜，中午適當(dāng)午休，養(yǎng)成良好的作息睡眠習(xí)慣。晚上休息時(shí)間小學(xué)生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。學(xué)校和家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生不少于8個(gè)小時(shí)。

二、早到學(xué)生管理及活動(dòng)安排

1、作息時(shí)間實(shí)行以后，要求學(xué)生無(wú)特殊情況不允許提前到校。

2、因天氣影響、學(xué)?；顒?dòng)等特殊因素允許學(xué)生提前進(jìn)入校園時(shí)，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無(wú)人管護(hù)出現(xiàn)安全事故。

3、對(duì)于因傷病殘障等原因行動(dòng)不便的學(xué)生，允許在家長(zhǎng)的陪護(hù)下適當(dāng)提前進(jìn)入校園，但家長(zhǎng)必須與學(xué)生所在班級(jí)班主任做好交接方可離開(kāi)，確保學(xué)生在校有人管護(hù)。

4、對(duì)早到學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)的管護(hù)，必須做到無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在，“零空隙”。

三、健全工作制度，保障學(xué)生睡眠

1、學(xué)校根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間的安排，建立家長(zhǎng)接送制度，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理制度、教師值周制度、學(xué)生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。

2、在學(xué)校各項(xiàng)管理制度中進(jìn)一步明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、門(mén)衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責(zé)，確保學(xué)校管理無(wú)盲區(qū)，保障學(xué)生到校有事做，做事有指導(dǎo)，全程有管護(hù)。

3、提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)管理，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，合理調(diào)控各學(xué)科書(shū)面作業(yè)的總量。利用課后服務(wù)時(shí)間，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。對(duì)于不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)的`幫助、輔導(dǎo)，也可適當(dāng)減少作業(yè)量。

4、教師課堂上要關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不足的，應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造舒適的就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松，按時(shí)安靜就寢。

四、預(yù)估問(wèn)題及解決措施

學(xué)校作息時(shí)間的安排得到了學(xué)校制度上的保障，工作安排上的調(diào)整，但是仍有部分家長(zhǎng)質(zhì)疑作息時(shí)間的可行性及對(duì)家長(zhǎng)的作息影響。主要是學(xué)校作息時(shí)間會(huì)與一部分家長(zhǎng)的工作時(shí)間沖突，給家長(zhǎng)接送學(xué)生帶來(lái)不便。針對(duì)這一問(wèn)題學(xué)校在每天上午第一節(jié)課前分別安排了晨讀和練字活動(dòng)，有特殊情況的部分學(xué)生可以在這一時(shí)段到校，這樣契合大多數(shù)家長(zhǎng)的上班時(shí)間，并且做到了學(xué)生到校有彈性。

調(diào)整我校學(xué)生作息時(shí)間，根據(jù)季節(jié)氣候推遲學(xué)生上課時(shí)間，是堅(jiān)持以學(xué)生為本的育人理念、遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生健康成長(zhǎng)規(guī)律的重要改革舉措。推遲上學(xué)可以確保學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康；保證學(xué)生精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率；緩解“上學(xué)早，放學(xué)早，接送難”的矛盾。我校將認(rèn)真執(zhí)行這一能夠提高教育服務(wù)能力的民生之舉。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

社工和案主回顧整個(gè)服務(wù)過(guò)程，幫助案主認(rèn)識(shí)自己的改變，并對(duì)案主的改變給予支持和肯定。

同時(shí)，社工和案主探討結(jié)案事宜，因?yàn)榘钢髂壳暗臓顩r得了改善，并且已經(jīng)具備了自我調(diào)整的意識(shí)和能力，社工告知其將結(jié)束個(gè)案介入。

案主對(duì)社工的支持表示感謝，并相信之后自己可以更好的處理人際關(guān)系。社工表示之后會(huì)對(duì)其進(jìn)行定期探訪(fǎng)，案主如果在學(xué)習(xí)方面存在困難可以隨時(shí)尋求社工的幫助。

雖然案主之前已經(jīng)對(duì)社工有了一定了解，但是在介入初期都是社工主動(dòng)找案主溝通，社工針對(duì)案主的問(wèn)題主動(dòng)尋找話(huà)題，了解案主的信息和心理狀況。

但是在介入后期，案主會(huì)主動(dòng)與社工討論自己在人際關(guān)系中的困擾，尋求社工的幫助，詢(xún)問(wèn)社工自己應(yīng)該怎么做。

案主從被動(dòng)接受幫助到主動(dòng)尋求幫助，她逐漸打開(kāi)了自己的心扉，對(duì)社工越來(lái)越信任，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)人際交往技巧。案主的人際能能力通過(guò)介入也得到了提高，她通過(guò)參加社工組織的活動(dòng)，交到了新朋友，并且在處理人際問(wèn)題上也逐漸成熟，不再是大吵大鬧，會(huì)冷靜的表達(dá)自己的需求和疑惑。

在個(gè)案介入的工作過(guò)程中，社工以案主的需求為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用積極聆聽(tīng)、同感、同理心、尊重與接納，自我披露、建議等技巧，與案主一同面對(duì)人際交往和學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題，并一起制定改變的目標(biāo)和計(jì)劃。

同時(shí)，社工也在不斷地給予案主支持和鼓勵(lì)，幫助案主不斷提供人際交往能力，增強(qiáng)案主的自信心。

服務(wù)對(duì)象的人際交往技能得到了提高，自己可以獨(dú)立解決生活中發(fā)生的人際矛盾。另外，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間作息調(diào)整，案主的學(xué)校生活適應(yīng)問(wèn)題也慢慢的得到緩解。

經(jīng)社工觀察，案主的各項(xiàng)情況在積極的改變，所以經(jīng)與案主協(xié)商后，社工決定結(jié)案。

1.案主是未成年人，社工應(yīng)該培養(yǎng)案主獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，避免社工處于好心來(lái)替案主做決定，提她的其自決能力，以達(dá)到助人自助的目標(biāo)。

2. 社工要靈活地運(yùn)用社會(huì)工作的理論，并能把理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而在個(gè)案的跟進(jìn)中能更好地為案主提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)。

3. 社工要靈活運(yùn)用個(gè)案工作技巧，包括積極聆聽(tīng)、同感、同理心、尊重與接納，自我披露、建議等。

如何與孩子溝通交流？

他與 青少年接觸后

他得出這 點(diǎn)心得...

深受好評(píng)，掃碼拿下

↓↓↓

歡迎關(guān)注【社工客】旗下公眾號(hào)

身邊的好友都在看

↓↓↓

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)目標(biāo)

在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些圣誕節(jié)的事情，激發(fā)體驗(yàn)過(guò)圣誕節(jié)的樂(lè)趣。培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手操作能力。了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。通過(guò)游戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

聽(tīng)故事材料，故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。給小動(dòng)物讀信材料，長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫(huà)上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫(huà)小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。圣誕節(jié)大餐菜譜材料，蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤(pán)子上，雙面膠。寫(xiě)祝賀語(yǔ)材料，祝賀語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。制作賀卡材料，蠟筆、紙。裝飾“我的家”，娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

做好跟親子們的溝通。做好主持人的安排、評(píng)委的邀請(qǐng)，確認(rèn)好獎(jiǎng)品及禮品。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)人員確定。活動(dòng)完后現(xiàn)場(chǎng)清潔工作的人員確定?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目單的準(zhǔn)備。晚會(huì)活動(dòng)應(yīng)有專(zhuān)業(yè)的攝影師，負(fù)責(zé)錄好節(jié)目，以備方便參賽人員存檔。

三、建議與提示

在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過(guò)圣誕節(jié)的認(rèn)知情況。在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。分享交流過(guò)程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持安全發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校安全工作管理水平和全校師生安全素質(zhì)，提高廣大師生的安全自救、互救、自護(hù)水平;著力打造平安、和諧校園，為師生創(chuàng)建一個(gè)安全、快樂(lè)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、活動(dòng)主題：

安全發(fā)展，預(yù)防為主

三、活動(dòng)時(shí)間：

12月1日至30日。

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、活動(dòng)形式

1、營(yíng)造氛圍

在校園醒目場(chǎng)所懸掛安全宣傳橫幅或標(biāo)語(yǔ)，利用櫥窗、黑板報(bào)等開(kāi)辟安全宣傳教育專(zhuān)欄，營(yíng)造濃厚的校園安全活動(dòng)氛圍。

2、宣傳教育

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、指導(dǎo)思想：

為豐富我校師生文化生活，推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生美的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，為慶祝20xx年新年的到來(lái)，在這個(gè)洋溢著歡聲笑語(yǔ)的節(jié)日里，學(xué)校決定舉行20xx年元旦文藝匯演。

二、活動(dòng)主題：

和諧奮進(jìn)展望新年

三、參加對(duì)象：

xx學(xué)校全體師生

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

溢香閣

五、節(jié)目要求及上報(bào)時(shí)間：

1、節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上，具有新時(shí)代校園特色，體現(xiàn)健康與藝術(shù)性的統(tǒng)一。2、節(jié)目形式：歌舞、相聲、小品、課本劇、詩(shī)朗誦等。3、每班限報(bào)1個(gè)節(jié)目，內(nèi)容自擬,原則上不提倡個(gè)人秀。

4、各班自即日起開(kāi)始籌備策劃，擠出時(shí)間積極練習(xí)，在學(xué)校安排的`時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成。

5、時(shí)間安排(初定)：

(1)12月15號(hào)之前將節(jié)目單、學(xué)生名單報(bào)團(tuán)隊(duì);

(2)12月22日中午進(jìn)行節(jié)目初審;

(3)12月27日中午進(jìn)行聯(lián)排;

(4)12月29日下午正式匯演。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

按元旦文藝匯演評(píng)分表為準(zhǔn)。(另附表)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次參加匯演的節(jié)目中，以得分的多少為序，評(píng)選出“十佳節(jié)目”、“優(yōu)秀節(jié)目”。

八、具體分工：

節(jié)目監(jiān)制：

獎(jiǎng)狀制作：

進(jìn)出場(chǎng)秩序、條幅、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：

攝影：

串聯(lián)詞撰寫(xiě)：劉建豐

主持：待定

評(píng)委：

評(píng)比統(tǒng)計(jì)：陳林波

九、未盡事宜，另行通知。

附：匯演評(píng)分表。

序號(hào)內(nèi)容分值10分分要求得分

1進(jìn)場(chǎng)0、5分步調(diào)一致、有序進(jìn)場(chǎng)

2服裝2分得體、和諧、大方

3舞臺(tái)表演5分唱(1)演唱時(shí)對(duì)歌曲把握，音調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。(1分)(2)情感投入與內(nèi)容協(xié)調(diào)，音色優(yōu)美(1分)

舞(1)動(dòng)作熟練、準(zhǔn)確、整齊。(1分)(2)有獨(dú)特的風(fēng)格與韻味。(1分)(3)表演造型美,大方得體。(1分)

4節(jié)目?jī)?nèi)容1分積極健康、向上、具有新時(shí)代特征

5節(jié)目特色1分特色鮮明、有新穎的構(gòu)思

6退場(chǎng)0、5分謝幕、有序退場(chǎng)

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

（一）施工條件：

1、基層墻面應(yīng)干燥并已驗(yàn)收合格，門(mén)窗框已安裝導(dǎo)位。外墻上的消防梯、落水管、各種進(jìn)戶(hù)管線(xiàn)等外墻上的各種預(yù)埋件已安裝完畢。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境溫度和基層墻體表面溫度在施工及施工后24h內(nèi)建議不得低于5攝氏度（低于5攝用甲酸鈣防凍措施）。

3、為保證施工質(zhì)量，施工面應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間陽(yáng)光直射，應(yīng)保證系統(tǒng)施工的連續(xù)性。

5、墻體系統(tǒng)在施工過(guò)程中所采取的保護(hù)措施，應(yīng)帶防水、密封等長(zhǎng)久保護(hù)，按設(shè)計(jì)要求施工完畢后方可拆除。

（二）、配合施工條件檢查、準(zhǔn)備：

1、墻體工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收

a、墻體的檢查：根據(jù)墻體材質(zhì)，參考《砌體工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》進(jìn)行檢驗(yàn)合格后方可實(shí)施找平抹灰。具體要求如下：

（1）使用1：水泥砂漿找平，若混凝土及砌筑墻體平整度、垂直度狀況在規(guī)范允許范圍內(nèi)（保溫允許4mm），也可無(wú)需做找平砂漿層?？稍诮缑嫔皾{的施工表面層上直接施工保溫砂漿；

（2）表面強(qiáng)度達(dá)到0，5mpa：

（3）平整度和垂直度要求：2米靠尺檢查，差距控制在4mm以?xún)?nèi)；

b、預(yù)埋件檢查：外墻面上預(yù)埋件（消防梯、水落管、進(jìn)線(xiàn)管、外墻飾件等）依照?qǐng)D紙要求安裝完畢；

c、門(mén)窗的檢查：保溫砂漿施工前，門(mén)、窗框必須按照設(shè)計(jì)要求安裝完畢，做好門(mén)、窗側(cè)邊水泥砂漿收頭工作，且符合設(shè)計(jì)施工驗(yàn)收規(guī)范：

d架設(shè)的準(zhǔn)備：按照國(guó)家驗(yàn)收的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行施工安全技術(shù)交底和勞動(dòng)保護(hù)及防火、防毒的安全撿查：

e、材料準(zhǔn)備：所需要的材料進(jìn)場(chǎng)后，按照相關(guān)規(guī)定登記檢查，并妥善貯存和管理。提前做好材料報(bào)檢和送檢工作；

f、水電準(zhǔn)備：依據(jù)需求配送電源及相關(guān)的水源，水質(zhì)應(yīng)符合用水標(biāo)準(zhǔn)：

g、工具的準(zhǔn)備：施工前的工具準(zhǔn)備到位，工具的完好性與設(shè)備的調(diào)試；

h、人員的培訓(xùn)：重點(diǎn)在于產(chǎn)品、工藝、施工步驟、注意事項(xiàng)及安全須知、安全措施及文明施工等方面。

2、施工氣候條件

施工條件：本系統(tǒng)的施工24小時(shí)內(nèi)，環(huán)境溫度應(yīng)在5－35攝氏度之間，嚴(yán)禁在大風(fēng)、大雨以及陽(yáng)光直射下施工。否則需采取防護(hù)措施。

（三）基層面檢查與處理

1、基層面檢查

（1）干燥度檢查：基層面和找平層砂漿干燥程度、潮濕程度、固化程度。

（2）干凈度檢查：基層面的油污、灰塵、疏松物等影響粘結(jié)效果的異物。

（3）表面強(qiáng)度檢查：基層面砂漿的表面強(qiáng)度、裂縫、砂眼、空鼓等檢查，鉆機(jī)鉆檢查強(qiáng)度和起砂情況。

（4）平整度和垂直度檢查。

2、基層面處理

（1）驅(qū)除浮塵、疏松物、表面凸起物≥10nm應(yīng)鏟平。

（2）鋼制輕打磨：驅(qū)除油污。

（3）墻面修整處理：修補(bǔ)提高平整和垂直度，提高表面強(qiáng)度，從頂層到底層地面彈厚度控制線(xiàn)，如頂層和底層垂直度出現(xiàn)差異，此時(shí)必須用1：水泥砂漿找平。并且用2m的靠尺或水平儀檢測(cè)平整度，要求差距控制在4mm范圍內(nèi)。

（4）基墻為混凝土，空心砌塊、粘土磚等，基材無(wú)油污、無(wú)灰塵及其他松軟附著物，基材表面過(guò)于干燥或表面溫度超過(guò)35攝氏度，應(yīng)在施工前一天用水淋濕。

（5）如果基面過(guò)度凹凸，應(yīng)提前補(bǔ)平，以保證保溫漿料層厚度均勻。

（6）外墻致密基材及松軟墻體，必須用界面劑糙化處理。

（四）垂直、套方、打點(diǎn)、沖筋、厚度控制及面磚保溫工程的施工工藝：

1、吊垂直線(xiàn)：從頂層到底層地面吊垂直線(xiàn)，預(yù)留出保溫層和外飾面磚層的厚度，彈好控制線(xiàn)，再做護(hù)角。

2、彈好控制線(xiàn)、作好陽(yáng)角護(hù)角后。如果頂層和底層不垂直，平整度（厚度）相差較大時(shí)，必須用1：的水泥砂漿找平，養(yǎng)護(hù)后再作保溫。

3、打點(diǎn)、沖筋：用配制攪拌好的保溫漿料直接做成直徑為30mm、厚度為40㎜的灰餅沖筋，達(dá)到找平標(biāo)準(zhǔn)。

4、聚合物外墻外保溫面磚飾面系統(tǒng)的施工工藝如下：

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)，我班對(duì)留守兒童開(kāi)展了一系列的幫扶工作。

一、開(kāi)展“留守兒童”普查

在班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。

二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛(ài)留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，在日?；顒?dòng)中格外照顧留守兒童：班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織活動(dòng)也讓留守兒童有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力

在原來(lái)的家訪(fǎng)制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪(fǎng)，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)監(jiān)護(hù)人（學(xué)生的爺爺奶奶）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。

充分利用節(jié)假日、開(kāi)學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對(duì)話(huà)，互通信息，或利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。

總之，留守兒童是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注留守兒童問(wèn)題，學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守兒童問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守兒童享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)，利用“留守”這一資源，教育留守兒童學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長(zhǎng)。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省委、省*《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》(皖發(fā)32號(hào))、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》(民生辦1號(hào))和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基6號(hào))，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，特制訂留守兒童實(shí)施工作方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)我區(qū)教育民生工程，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。今年暑期將開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)將堅(jiān)持認(rèn)知教育與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合、主題教育與興趣培養(yǎng)相結(jié)合;激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷，普及科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)，提高實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;活動(dòng)中心將以“塑造品格、彰顯個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)、提高素質(zhì)”為目標(biāo)，為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園。

二、活動(dòng)宗旨

加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛(ài)、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)!

三、活動(dòng)時(shí)間

7月初—8月底

四、活動(dòng)主題

我實(shí)踐，我成長(zhǎng)!我體驗(yàn)，我快樂(lè)!，

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、以建黨101周年為契機(jī)，以“祖國(guó)在我心中”為主題，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。教育廣大留守兒童逐步樹(shù)立民族自尊心和自豪感，激發(fā)廣大青少年努力勤奮學(xué)習(xí)、立志報(bào)效祖國(guó)的巨大熱情。

2、以“動(dòng)手又動(dòng)腦、科技我能行”為主題，組織開(kāi)展暑期科技創(chuàng)新活動(dòng)。培養(yǎng)廣大青少年熱愛(ài)科學(xué)、親近科學(xué)的.情感，鼓勵(lì)廣大青少年開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)發(fā)明創(chuàng)造金點(diǎn)子，動(dòng)手嘗試，制作科技創(chuàng)新小作品，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。

4、以“閱讀伴成長(zhǎng)、書(shū)香滿(mǎn)中心”為主題，開(kāi)展有意義的暑期讀書(shū)活動(dòng)。為青少年推薦好書(shū)目，培養(yǎng)廣大青少年愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，使青少年在暢游知識(shí)的海洋中吸取精神力量。

5、以“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”為主題，將開(kāi)設(shè)留守兒童綜合活動(dòng)班，選聘師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、教藝嫻熟的教師兼任活動(dòng)課指導(dǎo)教師，從師資上保證把優(yōu)質(zhì)的校外教育帶給廣大留守兒童?；顒?dòng)中心將突出以進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女、農(nóng)村留守兒童為重點(diǎn)對(duì)象，為他們提供切實(shí)有效的服務(wù)和幫助，為他們辦實(shí)事、辦好事。主動(dòng)關(guān)心廣大留守兒童的生活和學(xué)習(xí)狀況，號(hào)召?gòu)V大留守兒童拿起手中的筆，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)辛苦勞作的父母寫(xiě)一封情感真摯的慰問(wèn)信，匯報(bào)自己暑假在活動(dòng)中心的學(xué)習(xí)和生活情況?；顒?dòng)中心還將號(hào)召城區(qū)學(xué)生發(fā)揚(yáng)關(guān)心幫助困難小伙伴的優(yōu)良傳統(tǒng)，盡己所能，通過(guò)各種途徑，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，切實(shí)幫助解決廣大留守兒童學(xué)習(xí)和生活上面臨的實(shí)際困難。引導(dǎo)廣大青少年在與留守兒童一起活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心別人、分享友誼、共同成長(zhǎng)。

5、陽(yáng)光健身與我同行——我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活每一天深入開(kāi)展陽(yáng)光健身體育運(yùn)動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的健身習(xí)慣，有效增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高競(jìng)技水平，全天開(kāi)放羽毛球、乒乓球場(chǎng)地，發(fā)放毽子、跳繩體育器材，安排專(zhuān)業(yè)體育教師開(kāi)展體育游戲、活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求

1、周密部署，統(tǒng)一安排。

結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真擬定《童臺(tái)學(xué)校校留守兒童活動(dòng)中心20xx年暑期活動(dòng)實(shí)施方案》，活動(dòng)內(nèi)容和方式設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)實(shí)踐性、體驗(yàn)性特點(diǎn)，使留守兒童在實(shí)踐和體驗(yàn)過(guò)程中，獲得成長(zhǎng)與快樂(lè)。

2、整合力量，共享資源。

積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，充分利用校外活動(dòng)中心現(xiàn)有資源為廣大留守兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)。

3、宣傳造勢(shì)，擴(kuò)大影響。

活動(dòng)中注重宣傳造勢(shì)，發(fā)揮媒體、社會(huì)輿論力量，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，為廣大青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧、良好氛圍。

4、強(qiáng)化制度，確保實(shí)效。

認(rèn)真做好活動(dòng)中心20xx年暑期各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)記錄和過(guò)程記載，確保青少年活動(dòng)安全，積極拓展青少年參與范圍，吸引廣大青少年參與暑期活動(dòng)。

5、認(rèn)真總結(jié)，樹(shù)立品牌。

結(jié)合活動(dòng)中心20xx年暑期活動(dòng)特色，著力打造2-3個(gè)特色項(xiàng)目或特色活動(dòng)，挖掘、樹(shù)立自身品牌。

6、收集資料，信息報(bào)送。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)背景

孟子說(shuō);老吾老以及人之老，這就要求我們不僅要尊敬自己的老人，還要尊敬社會(huì)上所有的老人。古往今來(lái)，我們有許許多多敬老愛(ài)老的故事;古有花木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席，王祥臥冰求鯉，孟宗哭竹生筍的佳話(huà);今有*探母等感人肺腑、潤(rùn)人胸襟的故事。人人都會(huì)老，家家有老人，尊重老人，實(shí)際上就是尊重我們自己!

我xx學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)將在重陽(yáng)佳節(jié)向“xx區(qū)社會(huì)老年公寓”送去節(jié)目慰問(wèn)，帶給老人溫馨的祝福，帶去猶如親人般的關(guān)愛(ài)和溫暖，讓他們?cè)谶@個(gè)“每逢佳節(jié)倍思親”的節(jié)日里感受親切的關(guān)懷。

二、活動(dòng)主題

“樹(shù)敬老之風(fēng)促社會(huì)文明”暨文藝演出

三、活動(dòng)地點(diǎn)

社會(huì)老年公寓

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月17日

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.給爺爺奶奶們獻(xiàn)上慰問(wèn)品

2.和老年人交流(我為爺爺奶奶做件開(kāi)心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。爺爺奶奶年輕時(shí)是做什么工作?有些什么本領(lǐng)?現(xiàn)在爺爺奶奶年大了，有些什么不方便?等等)

3.文藝匯演

4.寫(xiě)重陽(yáng)祝福語(yǔ)

5.感知老人的歲月

生日屬相;最喜歡吃的東西;他的愛(ài)好是;最想見(jiàn)的人;老了之后對(duì)人身故事的回望

6.打掃敬老院衛(wèi)生

六、活動(dòng)所學(xué)物品

水彩筆宣紙慰問(wèn)品(香蕉、蛋糕、軟糖)橫幅雙面膠兩個(gè)一盒圖釘志愿者旗院旗

七、活動(dòng)人員安排

1、場(chǎng)地聯(lián)系：

2、慰問(wèn)品購(gòu)買(mǎi)：

3、人員清點(diǎn)及安全負(fù)責(zé)：

4、場(chǎng)地布置：

5、音樂(lè)準(zhǔn)備：

6、國(guó)畫(huà)及毛筆字：

7、展板：

8、照相：

9、摻扶老人：無(wú)其余安排和沒(méi)有準(zhǔn)備節(jié)目的同學(xué)

八、注意事項(xiàng)

1、統(tǒng)一著裝(三下鄉(xiāng)青年志愿者紅色服裝);

2、各自吃飽午餐，自帶飲用水;

3、每位成員保持電話(huà)暢通;

4、不得遲到或早退;

5、有節(jié)目的同學(xué)自己準(zhǔn)備好所需的道具等。

九、活動(dòng)流程

1、早上購(gòu)買(mǎi)所需物品(蛋糕、香蕉、軟糖、雙面膠兩個(gè)、一盒圖釘)(100元以?xún)?nèi));

2、十二點(diǎn)集合，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備出發(fā);

3、坐車(chē)到達(dá)后，排隊(duì)進(jìn)入養(yǎng)老院;

4、十二點(diǎn)半布置現(xiàn)場(chǎng)，之后扶老人進(jìn)場(chǎng);

5、全體成員向老人問(wèn)好;

6、一點(diǎn)節(jié)目表演;

7、收拾現(xiàn)場(chǎng)(注意垃圾的回收);

8、三點(diǎn)準(zhǔn)備回校。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

購(gòu)買(mǎi)東西和橫幅總計(jì)200元以?xún)?nèi)

十一、主辦單位：

承辦單位：

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)目的

9月10日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩教師的愛(ài)心，感恩教師的勞動(dòng)，感恩教師的教誨。同時(shí)經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”

三、活動(dòng)時(shí)間

9月4日————9月13日

四、活動(dòng)資料

（一）國(guó)旗下講話(huà)

學(xué)生代表作一次國(guó)旗下講話(huà)，向全體教職工送祝福，感激師恩。

（二）主題班會(huì)

各班開(kāi)展一次以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題的班會(huì)。各班級(jí)可采取座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題突出、形式新穎。以到達(dá)培育學(xué)生尊敬教師、熱愛(ài)教師的思想感情，增進(jìn)師生之間的友情，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情。（各班9月7日下班前交班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，交給劉帥教師）

（三）廣播站送祝福。學(xué)校廣播在9月7日起播出慶祝教師節(jié)異常節(jié)目，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎全院學(xué)生為教師點(diǎn)播歌曲，送上祝福。

①專(zhuān)設(shè)慶祝教師節(jié)專(zhuān)題廣播。

②資料：感人事跡、歌頌教師的歌曲、學(xué)生及家長(zhǎng)的祝賀、教師寄語(yǔ)等。

③9月7日開(kāi)播至9月12日止。

（四）一聲問(wèn)候

一樓電子屏幕滾動(dòng)播放各班級(jí)對(duì)教師祝福語(yǔ)，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)！”“感恩教師，祝福教師！”、“祝教師們節(jié)日歡樂(lè)！”“教師，您辛苦了！”大屏幕滾動(dòng)時(shí)間：9月7日———12日。

（五）一張手抄報(bào)

各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制作慶祝教師節(jié)手抄報(bào)一張，9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會(huì)，9月7日開(kāi)始展出。

（六）真情瞬間征圖活動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)利用課余時(shí)間用照相機(jī)記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向廣大教師致以最崇高的問(wèn)候。中學(xué)要求各班上交一份攝影作品于9月6日午時(shí)上課前交至學(xué)工部教師處，屆時(shí)將制作展板展出。

（七）征文：

主題：獻(xiàn)給教師的祝福

要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章資料進(jìn)取、立意深刻，主題鮮明，能充分體現(xiàn)對(duì)教師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫(xiě)。9月5日下班前交給學(xué)工部馬驤一教師。

（八）一句留言

學(xué)生會(huì)制作以“教師，我想對(duì)您說(shuō)……”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達(dá)對(duì)教師諄諄教導(dǎo)的感激之情，表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝福之情。同學(xué)們能夠?qū)⒆灾瀑R卡在主題展板上給自我喜愛(ài)的教師留言、送祝福。

五、活動(dòng)要求

1、各班要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，進(jìn)取準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。

2、手抄報(bào)資料要以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書(shū)寫(xiě)端正。

3、對(duì)征文及照片進(jìn)行評(píng)比及表彰。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

4、9月14日向?qū)W工部遞交教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)（電子版）。

困境兒童幫扶方案范文（通用7篇）（擴(kuò)展6）

——外墻保溫施工方案（通用7篇）

外墻保溫施工方案（通用7篇）

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)背景：

在*農(nóng)村有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見(jiàn)次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長(zhǎng)需要父疼母愛(ài)的他們集中起來(lái)就變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，*農(nóng)村目前xxx留守兒童xxx數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人。的留守兒童是父母一方外出，的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，為不確定或無(wú)人監(jiān)護(hù)。

調(diào)查顯示，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童xxx親情饑渴xxx，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒，常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。由于xxx留守兒童xxx特殊的生活和教育環(huán)境，由此引發(fā)的生活、教育、情感、心理等一系列問(wèn)題日益凸顯。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，農(nóng)村xxx留守兒童xxx問(wèn)題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要問(wèn)題。xxx留守兒童xxx缺少父母的愛(ài)，在對(duì)他們的管教上很容易出現(xiàn)xxx三多xxx和xxx三缺xxx問(wèn)題：隔代監(jiān)護(hù)多溺愛(ài)、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛(ài)、無(wú)人監(jiān)護(hù)多失愛(ài)；生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)。xxx留守兒童xxx問(wèn)題成了為基礎(chǔ)教育和社會(huì)存在的一個(gè)大問(wèn)題。以上分析盡管不盡全面，但是足以引起社會(huì)、家庭、學(xué)校的重視。就有這樣一個(gè)組織走進(jìn)了xxx留守兒童xxx這個(gè)弱勢(shì)群體，她就是紅十字會(huì)。xxx留守兒童xxx問(wèn)題深深地牽動(dòng)著紅十字的心。

紅十字以發(fā)揚(yáng)人道主義精神和保護(hù)人的生命和健康為宗旨，以最易受損集體為服務(wù)對(duì)象，開(kāi)展各種相關(guān)志愿活動(dòng)。為了解決xxx留守兒童xxx存在的問(wèn)題，紅十字會(huì)做了大量的工作，派遣相關(guān)人員深入其中了解實(shí)際情況，調(diào)查這些孩子問(wèn)題的存在以及策劃解決問(wèn)題的相關(guān)辦法。紅十字會(huì)從多方面入手，積極展開(kāi)相關(guān)活動(dòng)，盡最大努力幫助這些孩子。紅十字會(huì)積極組織青年志愿者以及當(dāng)?shù)丶t十字青少年與xxx留守兒童xxx開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，組織孩子們參觀世園會(huì)、古城西安，讓他們感受新時(shí)代的氣息以及城市文化和城市生活；開(kāi)展兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及兒童才藝比賽活動(dòng)，讓孩子們體味童年的快樂(lè)，享受生活的美好；到兒童們的家里送溫暖，讓他們體味愛(ài)的含義；組織廚藝大賽，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力等等相關(guān)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、關(guān)愛(ài)農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助。

2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童。

3、為社會(huì)有愛(ài)心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)。

4、通過(guò)志愿活動(dòng)，給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)、新的思想、新的理念，給他們送愛(ài)心，送關(guān)懷，從而對(duì)他們的人生觀，價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

5、發(fā)揚(yáng)紅十字會(huì)的宗旨，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，責(zé)任心，為他們將來(lái)做國(guó)家的合格接班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)意義：

1、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。

2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國(guó)未來(lái)的特殊群體，必須特殊關(guān)愛(ài)。

四、期望效果：

在紅十字會(huì)的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛(ài)心人士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛(ài)，接受心理方面的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，心理上健康，行為上端正，成為一個(gè)獨(dú)立，自強(qiáng)，自信的人。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。向社會(huì)展示紅十字會(huì)的宗旨、當(dāng)代志愿者的風(fēng)采，吸引更多的社會(huì)人士來(lái)關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題。

五、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)分析：

1、從人力資源上分析：此活動(dòng)由西安紅十字會(huì)主辦，招募社會(huì)上的青年志愿者及愛(ài)心人士參加，故人手充足，活動(dòng)可行

2、從物力資源上分析：招募社會(huì)上的志愿者，經(jīng)費(fèi)不需要很多，贈(zèng)與留守兒童們的禮品可以通過(guò)有能力的.個(gè)人或者企業(yè)廠家愛(ài)心捐贈(zèng)，物質(zhì)的支出可接受的，活動(dòng)可行。

3、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析：留守兒童的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，社會(huì)上給予的關(guān)注越來(lái)越多，媒體的報(bào)道以及大眾的參與將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)到預(yù)期目的，活動(dòng)可行。

六、活動(dòng)主題：

手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童，心連心呵護(hù)祖國(guó)花朵

七、活動(dòng)口號(hào)：

情寄留守，愛(ài)暖童心

八、主辦單位：

西安紅十字會(huì)

九、承辦單位：

長(zhǎng)安花公益聯(lián)盟

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

●活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒熱情表達(dá)對(duì)教師的喜愛(ài)。

2、知曉教師節(jié)的意義并初步了解教師的工作。

3、學(xué)會(huì)用不同的方式表達(dá)對(duì)教師的喜愛(ài)。

●活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前收集師幼在幼兒園生活的照片或視頻，比如：教師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服等生活瞬間。

●活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分

教師展示照片或者視頻，讓幼兒觀察里面的人物，描述一下大家都在干什么呢？

2、老師辛苦了

引導(dǎo)幼兒了解教師的工作、體會(huì)教師的辛苦。

a、帶領(lǐng)幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的照片或視頻。

b、給幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會(huì)教師的辛苦。

c、出示在幼兒休息期間，教師們依舊忙碌的照片或者視頻。

d、向幼兒說(shuō)明9月10日是教師節(jié)以及節(jié)日意義。

3、愛(ài)的方式

引導(dǎo)幼兒在教師節(jié)當(dāng)天用不同的方式向自己班級(jí)的老師表達(dá)感謝。例如制作賀卡、擁抱、親吻、給教師準(zhǔn)備飲用水等。

●活動(dòng)總結(jié)：

教師是在生活學(xué)習(xí)各方面照顧幼兒的人，幼兒在生活中遇到困難和苦惱，都可以和教師進(jìn)行溝通，在日常學(xué)習(xí)生活中，也要學(xué)會(huì)尊重教師，理解教師的良苦用心。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對(duì)自己的愛(ài)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫(huà)冊(cè)《社會(huì)》

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作小禮物送給老師。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎？（是我們小朋友的節(jié)日），小朋友們過(guò)節(jié)日的時(shí)候快樂(lè)嗎？是誰(shuí)給你們過(guò)的節(jié)日？那么你們知道嗎？其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日），老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢？小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你，中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你？

（二）組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。

2、提問(wèn)：這是什么時(shí)候照的照片？小朋友們?cè)诟墒裁矗坷蠋熢谧鍪裁?？你們的心情是怎么樣的？為什么又高興有快樂(lè)？

3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的？老師為小朋友做了哪些事情？

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你？

（三）討論：老師把愛(ài)都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢？

幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)《給老師的愛(ài)》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論：

（1）老師怎么了？為什么會(huì)咳嗽？

（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會(huì)怎么想？

（3）你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的？

（四）制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話(huà)語(yǔ)

1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢？（說(shuō)祝福的話(huà)，送給老師小禮物）

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

（五）幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

小學(xué)生的睡眠時(shí)長(zhǎng)達(dá)到10個(gè)小時(shí)，才能保證孩子的身體健康，才能有充沛的精力去學(xué)習(xí)。家校協(xié)作重視孩子的睡眠健康，讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境。

1.加強(qiáng)科學(xué)引導(dǎo)。

學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入衛(wèi)生大課、教師培訓(xùn)和家校協(xié)同育人機(jī)制，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。

2.提高教師思想認(rèn)識(shí)，關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)

對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。

3.加強(qiáng)時(shí)間管理。

小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。各班不得要求或變相要求學(xué)生提早到校。對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，各班妥善安置。

4.合理調(diào)控學(xué)生課后作業(yè)總量。

經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，教師與家長(zhǎng)應(yīng)幫助學(xué)生分析原因，提出改進(jìn)策略。

5.減輕課外負(fù)擔(dān)。

引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。

6.保證睡眠質(zhì)量。

家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)休息、按時(shí)起床，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20，家長(zhǎng)應(yīng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理和學(xué)生日常行為管理,維護(hù)校園安全穩(wěn)定,經(jīng)學(xué)校研究決定,組建惠州一中（高中部）護(hù)校隊(duì).

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

1、德育處負(fù)責(zé)做好護(hù)校隊(duì)人員值班安排；工作監(jiān)督；值班補(bǔ)貼的造表和審批等工作.

2、德育處每天將值班的護(hù)校隊(duì)人員名單、電話(huà)通過(guò)校訊通發(fā)給當(dāng)天的值班行政領(lǐng)導(dǎo).

3、護(hù)校隊(duì)檢查登記到的違紀(jì)學(xué)生由德育處統(tǒng)籌交班主任、年級(jí)或者德育處處理.

4、當(dāng)天的護(hù)校隊(duì)值班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)督促值班護(hù)校隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到位,認(rèn)真負(fù)責(zé).

5、值班人員必須掛牌巡邏.

二、護(hù)校隊(duì)成員:

護(hù)校隊(duì)成員由本校男教職工自愿報(bào)名組成.名單如下

賴(lài)澤邦、鄭毓良、楊鐵堅(jiān)、謝文慧、嚴(yán)明

李俊、黃文章、劉秋紅、劉權(quán)、王國(guó)耀

郭日晟、劉玉成、楊之楠、鐘時(shí)泉、劉春果

三、護(hù)校隊(duì)的值班時(shí)間:

上午:11:30——13:00

下午:17:00——18:30

晚上:08:30——10:00

四、護(hù)校隊(duì)的工作職責(zé):

1、檢查、監(jiān)督學(xué)校保安依時(shí)到崗、巡邏執(zhí)勤情況,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有到崗的及時(shí)向賴(lài)澤邦副主任反映.

2、防范未經(jīng)登記許可的外來(lái)人員任意進(jìn)出校園（尤其是送外賣(mài)人員）；發(fā)現(xiàn)進(jìn)入校園賣(mài)外賣(mài)的協(xié)同保安將其控制.

3、檢查學(xué)生在校園內(nèi)的違紀(jì)行為,特別是要嚴(yán)查學(xué)生在校園內(nèi)吸煙、打架、起哄、男女同學(xué)交往過(guò)密、翻爬圍墻等違紀(jì)行為.

4、協(xié)助處置校園突發(fā)事件

5、值班人員必須保持通訊暢通

五、護(hù)校隊(duì)巡邏的主要范圍

護(hù)校隊(duì)巡邏區(qū)域?yàn)檎麄€(gè)校園.重點(diǎn)巡邏區(qū)域是:

體育館-----籃球場(chǎng)-----藝術(shù)樓-----報(bào)告廳-----圖書(shū)館-----生物園

生活區(qū)前門(mén)崗----飯?zhí)?----宿舍區(qū)-----女生公寓周邊

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理做具體方案如下：

一、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)宣傳，充分認(rèn)識(shí)睡眠管理的重要意義

全體教職員工要切實(shí)提高政治站位，站在全面貫徹黨的教育方針、全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的政治高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理的重要意義。學(xué)校將把科學(xué)睡眠教育納入課程體系、教師培訓(xùn)和家校協(xié)同育人內(nèi)容中，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性;教師應(yīng)提高思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通;要引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子的睡眠管理，營(yíng)造良好的家庭睡眠環(huán)境,家校聯(lián)合共同關(guān)注和改善學(xué)生的睡眠狀況。

睡眠管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陸一鵬

副組長(zhǎng)：陸春懷、朱春鳳、高維達(dá)、孫勤

成員：各年級(jí)主任、各班班主任

睡眠管理實(shí)施小組成員：

各年級(jí)主任、各班班主任、生活老師、家委會(huì)成員

二、規(guī)范“三個(gè)時(shí)間”，保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間

1.規(guī)范學(xué)生的睡眠時(shí)間要求。明確初中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)微信群及時(shí)發(fā)布睡眠要求，家校共同努力保證學(xué)生的充足睡眠時(shí)間。

2.加強(qiáng)睡眠指導(dǎo)。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，聯(lián)合家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生適度運(yùn)動(dòng)，按時(shí)安靜就寢。

3.規(guī)范執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間。立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生住校、居家的作息時(shí)間，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間在9小時(shí)以上。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習(xí)慣。切實(shí)保障學(xué)生的課間休息、每天大課間活動(dòng)和午休時(shí)間，使學(xué)生在校時(shí)間張弛有度、科學(xué)合理。

4.指導(dǎo)家庭規(guī)范安排就寢時(shí)間。學(xué)校、老師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)力。一般情況下，晚自習(xí)結(jié)束后，附校學(xué)生均能完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，班主任應(yīng)與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠;教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。

三、強(qiáng)化“四項(xiàng)管理”，提升學(xué)生睡眠質(zhì)量和健康水平

1.強(qiáng)化作業(yè)管理。附校不斷完善作業(yè)管理實(shí)施方案和管理制度，強(qiáng)化有效監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)的全過(guò)程管理，加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體差異，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，切實(shí)提高作業(yè)效度，防止因作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重?cái)D占學(xué)生睡眠時(shí)間。

2.強(qiáng)化手機(jī)管理。禁止將手機(jī)帶入課堂，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用手機(jī)，滿(mǎn)足學(xué)生應(yīng)急通話(huà)需求。指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)家庭手機(jī)管理，提倡家長(zhǎng)做好榜樣示范,防止學(xué)生因沉迷手機(jī)影響視力及正常睡眠 損害身心健康。

3.強(qiáng)化讀物管理。規(guī)范做好學(xué)生閱讀書(shū)目的推薦工作，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，切實(shí)履行進(jìn)校園課外讀物推薦的主體責(zé)任。落實(shí)教育部規(guī)定的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康閱讀的良好習(xí)慣。

4.強(qiáng)化體質(zhì)管理。把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。落實(shí)學(xué)生體質(zhì)管理方案，落實(shí)國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，確保校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)；全面落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》要求，保證校內(nèi)每天做眼保健操，創(chuàng)新學(xué)校健康教育教學(xué)，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，通過(guò)健康的生活方式促進(jìn)學(xué)生的健康睡眠。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量

立足學(xué)生睡眠時(shí)間、鍛煉時(shí)間增加，在校時(shí)間、課堂教學(xué)時(shí)間縮短的實(shí)際問(wèn)題，聚焦教法學(xué)法、習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等核心環(huán)節(jié)，著力開(kāi)展教學(xué)“減負(fù)增效”研究，不斷提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)減負(fù)不減質(zhì)。

五、加大監(jiān)管力度，確保學(xué)生睡眠管理措施落實(shí)落地

建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建附校學(xué)生的`睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)范要求。建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度，形成以班主任和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合的管理制度，注重對(duì)學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達(dá)到要求。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

為保障中學(xué)生的充足的睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：

一、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。

睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校要將科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班會(huì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。

二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。

根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，教務(wù)處制定相應(yīng)的科學(xué)作息時(shí)間保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間應(yīng)不少于8小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

三、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。

學(xué)校要從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定中職生作息時(shí)間。中職學(xué)生一般不早于8:00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，通過(guò)學(xué)生宿舍保障學(xué)生必要的午休時(shí)間；合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。

四、防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D占睡眠時(shí)間。

學(xué)校要督促教師提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，中職學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回宿舍后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。要求不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。

五、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。

在校按照學(xué)校制定的統(tǒng)一作息時(shí)間安排休息，學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生校外作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。中職生一般不晚于23:00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，宿管應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。

六、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。

教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

七、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。

學(xué)校應(yīng)高度重視做好中職學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

為認(rèn)真貫徹落實(shí)*和省領(lǐng)導(dǎo)指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，嚴(yán)防發(fā)生重大涉校涉園安全事件，維護(hù)校園持續(xù)安全穩(wěn)定，根據(jù)縣*局、縣綜治辦、縣教育局相關(guān)要求，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂我鄉(xiāng)“護(hù)校安園”行動(dòng)工作方案如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

在鄉(xiāng)黨委、*的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在治本、多管齊下、綜合施策，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ)，進(jìn)一步固化健全校園安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，著力解決突出安全問(wèn)題，持續(xù)強(qiáng)化“校園內(nèi)部安全管理、校園安全隱患排查整改、校園周邊巡邏防控、涉校園高危人員排查管控、警校聯(lián)動(dòng)及校園安全督導(dǎo)檢查和責(zé)任追究機(jī)制”等六項(xiàng)工作措施，全面提升校園及周邊治安防控能力和水平，嚴(yán)防發(fā)生影響惡劣的校園重大安全案事件，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的安全感，確保我鄉(xiāng)校園安全穩(wěn)定。

二、主要措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保我鄉(xiāng)“護(hù)校安園”行動(dòng)順利開(kāi)展，成立珊瑚鄉(xiāng)“護(hù)校安園”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：吳天寶(鄉(xiāng)黨委副*、紀(jì)委*)

副組長(zhǎng)：藍(lán)瑞洲(鄉(xiāng)黨委宣傳、*委員)

(二)持續(xù)強(qiáng)化校園內(nèi)部安全管理。要切實(shí)落實(shí)小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)作為校園安全管理第一責(zé)任人的責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》、《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》、《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》等相關(guān)規(guī)定，完善落實(shí)各項(xiàng)內(nèi)部安全管理規(guī)章制度，全面提升校園“人防、物防、技防”建設(shè)水平。

1、要強(qiáng)化校園內(nèi)部保衛(wèi)力量規(guī)范化建設(shè)。指導(dǎo)、督促小學(xué)、幼兒園設(shè)立安全管理機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)兼職安全保衛(wèi)人員，聘用規(guī)定數(shù)量、能夠勝任崗位的專(zhuān)職門(mén)衛(wèi)和保安員，配齊安全叉、橡膠棒等必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備器械。校園保安員要按照《保安管理服務(wù)條例》要求，經(jīng)崗前培訓(xùn)后持證上崗。寄宿制校園要增配專(zhuān)職保安員和宿舍管理員，確保24小時(shí)有人值班值守。

3、要強(qiáng)化校園內(nèi)部安全管理制度化建設(shè)。健全完善校園外來(lái)人員、車(chē)輛登記，內(nèi)部人員、車(chē)輛出入證制度以及小學(xué)生、幼兒接送等各項(xiàng)安全管理制度，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員隨意進(jìn)入校園，嚴(yán)防管制刀具、易燃易爆等危險(xiǎn)物品帶入校園。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

為了進(jìn)一步加強(qiáng)“平安校園、和諧校園”建設(shè)，切實(shí)保障在校師生人身安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和正常的教學(xué)秩序，營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境，經(jīng)本人深思熟慮，建議學(xué)校組建一支護(hù)校隊(duì)。

一、成立的護(hù)校隊(duì)的目的

自從去年學(xué)校被盜，我就開(kāi)始思考如何加強(qiáng)學(xué)校的安全監(jiān)管，來(lái)保障學(xué)校的安全的問(wèn)題。結(jié)合我以前的工作經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)際情況，我建議學(xué)校組建一支護(hù)校隊(duì)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行24小時(shí)執(zhí)勤的服務(wù)，打造一個(gè)和諧穩(wěn)定、安全舒適的良好校園環(huán)境。

護(hù)校隊(duì)的組建不僅能提升學(xué)生的自身素質(zhì)，達(dá)到學(xué)生愛(ài)校的目的，也是提高學(xué)生身體體能及了解武術(shù)的另一種技能。引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的管理工作更能提升學(xué)生的綜合能力及學(xué)生相互之間的融洽關(guān)系。同時(shí)能對(duì)校園發(fā)生的一些突發(fā)事件能快速作出反應(yīng)，消除校園惡性案件的發(fā)生，保證師生的財(cái)產(chǎn)和生命安全。

二、護(hù)校隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)

隊(duì) 長(zhǎng)：

副隊(duì)長(zhǎng)：

隊(duì)員：

三、護(hù)校隊(duì)的工作職責(zé)

1、夜間的分班值勤，晚自習(xí)的夜間訓(xùn)練

護(hù)校隊(duì)作為護(hù)校的首要任務(wù)就是維護(hù)校內(nèi)的安全與監(jiān)督。護(hù)校隊(duì)的管理與訓(xùn)練將由直管老師帶隊(duì)負(fù)責(zé)。每周一、三、五由老師進(jìn)行安全理論講解、武術(shù)指導(dǎo)訓(xùn)練來(lái)提升學(xué)生的自衛(wèi)能力。除當(dāng)晚值勤的學(xué)生外，所有護(hù)校隊(duì)成員都要參與訓(xùn)練。夜晚的巡邏值勤包括：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的夜間巡邏機(jī)制，每隔半小時(shí)對(duì)校內(nèi)的重要場(chǎng)地、死角進(jìn)行安全方位清查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行處理。

2、學(xué)校的重大活動(dòng)的管理與監(jiān)督

學(xué)校每年都會(huì)有重要的領(lǐng)導(dǎo)及客人來(lái)我校進(jìn)行參觀、視察，護(hù)校隊(duì)作為學(xué)校的一個(gè)警衛(wèi)力量來(lái)維護(hù)和展現(xiàn)學(xué)校的安全亮點(diǎn)，出現(xiàn)在校門(mén)口站崗迎接。學(xué)校的日常雜物也可由護(hù)校隊(duì)值勤人員進(jìn)行協(xié)助工作。

3、與門(mén)衛(wèi)對(duì)接，24小時(shí)進(jìn)行協(xié)助值勤任務(wù)

學(xué)生在值勤的時(shí)候，都要統(tǒng)一穿上指定的服裝同時(shí)佩帶紅袖章，每次門(mén)衛(wèi)室安排兩位值勤學(xué)生，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的調(diào)動(dòng)，值班老師有什么交代的當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)交代到位，以便值勤學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，便與執(zhí)勤學(xué)生和值班老師聯(lián)系，共同維護(hù)學(xué)校師生的安全。

4、監(jiān)督各班日常衛(wèi)生，做好監(jiān)督與協(xié)助清查衛(wèi)生的職責(zé) 每周指定衛(wèi)生大掃除時(shí)，應(yīng)安排每班的班干部、護(hù)校隊(duì)成員組建一個(gè)檢查小組，對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)，教室、寢室等內(nèi)務(wù)進(jìn)行總體評(píng)分、公平公正，好差獎(jiǎng)罰原則，提高大家的積極性，對(duì)于優(yōu)差班級(jí)班主任進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。

5、護(hù)校隊(duì)?wèi)?yīng)如實(shí)記錄每日?qǐng)?zhí)勤情況，做好日常巡查臺(tái)賬。

四、護(hù)校隊(duì)的權(quán)限范圍

1、外來(lái)的人員，無(wú)理闖入教學(xué)樓、辦公室等進(jìn)行干擾者；

2、學(xué)校開(kāi)大會(huì)或娛樂(lè)活動(dòng)，無(wú)理闖入者；

3、外來(lái)人員來(lái)校尋釁鬧事或聚眾打架斗毆，制造事端者；

4、破壞公物或形跡可疑者；

5、東張西望，說(shuō)不清來(lái)路者；

上述情況經(jīng)護(hù)校隊(duì)人員干涉無(wú)效者即送安全辦公室或派出所處理。

五、不管校園內(nèi)發(fā)生大小事情，護(hù)校隊(duì)都應(yīng)該及時(shí)向老師匯報(bào)。在值勤過(guò)程中，遇到突發(fā)情況（遇到行兇、搶劫）立即采取果斷措施，立即報(bào)警。

總之，把安全工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位是學(xué)校安定和諧的根本。以生治校是很多學(xué)校節(jié)省人力、物力和財(cái)力的成功典例，讓學(xué)生愛(ài)校、護(hù)校也是我校最終與時(shí)代結(jié)軌的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，希望各位領(lǐng)導(dǎo)斟酌我的想法，給予考慮。但是鑒于本人經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間的關(guān)系，有些想法還不太成熟，需要加以改進(jìn)，不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

eps外墻保溫施工前期準(zhǔn)備：

2、主要工具：電熱絲切割器、壁紙刀、螺絲刀、剪刀、掃帚、鋼絲刷、墨斗、開(kāi)刀、棕刷、粗砂紙、電動(dòng)攪拌器、沖擊鉆、抹子、壓子、陰陽(yáng)角抿子、托線(xiàn)板、2m靠尺等。

一、基層墻體處理

新建工程的結(jié)構(gòu)墻體基面必須清理干凈，外墻表面沒(méi)有油、浮塵、污垢等污染物或其他妨礙粘結(jié)的材料，并檢驗(yàn)墻面平整度和垂直度。用2m靠尺檢查，最大偏差不大于5mm，超差部分應(yīng)剔鑿或用干粉砂漿修補(bǔ)平整。對(duì)舊房節(jié)能改造，應(yīng)徹底清理不利于粘貼聚苯板的原外墻面層，用水泥砂漿修補(bǔ)缺陷，加固找平，方能開(kāi)展外墻保溫施工。

二、測(cè)量放線(xiàn)

1、根據(jù)建筑物立面設(shè)計(jì)和外墻外保溫技術(shù)要求，在墻面彈出外門(mén)窗的水平線(xiàn)、垂直控制線(xiàn)及伸縮縫線(xiàn)、裝飾線(xiàn);

2、在建筑物外墻大角(陰角、陽(yáng)角)及其它必要處掛垂直基準(zhǔn)鋼線(xiàn);每個(gè)樓層在適當(dāng)位置掛水平線(xiàn)，以控制eps聚苯板的垂直和平整度。

三、粘貼聚苯板

1、eps聚苯板切割：盡量使用1200x600mm或900x600mm標(biāo)準(zhǔn)尺寸的聚苯板。若使用非標(biāo)準(zhǔn)尺寸的聚苯板，應(yīng)采用電熱絲切割器或壁紙刀進(jìn)行裁剪加工。對(duì)角線(xiàn)誤差±2mm，按實(shí)際需要的尺寸加工。尺寸允許偏差為±2mm，大小面垂直。

2、粘結(jié)膠漿：使用用于外墻保溫施工的.成品粘結(jié)砂漿。配制好的粘結(jié)砂漿最好45分鐘內(nèi)用完。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)主題：

童話(huà)再現(xiàn)夢(mèng)幻之旅——xx元旦節(jié)狂歡夜

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月31日（星期五）晚7：00至9：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)對(duì)象：

xx所有業(yè)主

五、活動(dòng)形式：

以化妝舞會(huì)為主題，請(qǐng)一名dj與兩名司儀主打全場(chǎng)。臺(tái)下的場(chǎng)地布置一分為二，一邊放座椅，一邊為空地（鋪地毯）作跳舞用，所有節(jié)目包括：

1、化妝舞會(huì)：

參與比賽的選手事先到管理處報(bào)名，不參與比賽的業(yè)主在當(dāng)晚由公司提供面具入會(huì)場(chǎng)。

公司提供小朋友們部份衣服與面具，由售樓部與管理處事先聯(lián)絡(luò)相熟業(yè)主，知會(huì)他們可以到管理處借用衣服（晚會(huì)結(jié)束后歸還）；

歡迎家長(zhǎng)與小朋友們一起裝扮，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)＇創(chuàng)意＇、＇最襯親子＇（即是父母與子女一齊扮演）、＇歡迎＇（現(xiàn)場(chǎng)得票者）三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，每位得獎(jiǎng)?wù)呔@贈(zèng)圣誕大禮包一份；

評(píng)選方式選擇現(xiàn)場(chǎng)投票制，每位入場(chǎng)觀眾在進(jìn)場(chǎng)時(shí)填寫(xiě)選票，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的投票箱，觀眾可以按自己心水投票到相應(yīng)的投票箱，以票數(shù)多少定評(píng)選結(jié)果。

有份投票的觀眾由該獎(jiǎng)項(xiàng)的勝出者負(fù)責(zé)抽出＇幸運(yùn)觀眾＇各三名，共15名幸運(yùn)觀眾，每位幸運(yùn)觀眾均可從準(zhǔn)備好的樹(shù)上摘下一個(gè)愿望袋為獎(jiǎng)品；

2、穿插其他節(jié)目，如魔術(shù)表演、學(xué)生節(jié)目（待定）、band隊(duì)表演等。

3、在每個(gè)節(jié)目的空隔由dj放碟，由領(lǐng)舞的人（三人在臺(tái)下，兩人在臺(tái)上）、圣誔老人、天使、肯德基＇奇奇＇帶頭跳舞，集體舞或disco都可以。

4、最后發(fā)糖果或在臺(tái)下與小朋友們玩游戲（蜈蚣步、超級(jí)無(wú)敵估歌仔）結(jié)束。

六、游戲規(guī)則：

蜈蚣步：可多人參玩，分兩組，參加者用一條長(zhǎng)繩扎住同一只腳，連成一串齊步走，以最快到達(dá)目的地的組別勝出。

超級(jí)無(wú)敵估歌仔：請(qǐng)上兩組人（每組五人），分站在舞臺(tái)兩邊，放音樂(lè)猜歌名，組員之間可以互相商量，猜到的跑到擴(kuò)音器前講出歌名，以一組估出最多者為勝。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的`教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在圣誕節(jié)中有＂圣誕老人＂這一形象，可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿(mǎn)足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

借助圣誕這一具有童話(huà)色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境，讓孩子在童話(huà)世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話(huà)名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話(huà)大師。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，對(duì)比*的春節(jié)，滲透多元文化教育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集有關(guān)圣誕主題的圖書(shū)和著名的童話(huà)故事，豐富圖書(shū)角。收集有關(guān)的歌謠、兒歌。收集各種童話(huà)形象，如裝飾品、圖片等。制作各種頭飾、面具、服飾等。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等準(zhǔn)備圣誕樹(shù)以及禮物等。

三、具體活動(dòng)安排

班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，并征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置，道具的制作，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話(huà)、世界著名童話(huà)故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話(huà)書(shū)籍的興趣。向家長(zhǎng)推薦有關(guān)圣誕和新年的.繪本圖書(shū)，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物。

手工區(qū)：投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋(píng)果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物。制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來(lái)制作圣誕老人。

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展元旦親子服裝秀活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)。

2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)親子感情。

3、讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快、難忘的元旦節(jié)日，感受節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日上午

活動(dòng)流程：

1、升旗儀式、國(guó)旗下的演講(9：10—9:30)：由大班年級(jí)組負(fù)責(zé)安排

2、主持人進(jìn)行活動(dòng)介紹(9:30-9;40)

3、分區(qū)域進(jìn)行環(huán)保服裝制作(9:50-10:20)

4、親子環(huán)保服裝秀(10：30——11:30)

5、全園親子圓舞曲

6、活動(dòng)結(jié)束回各班派發(fā)禮品。人員安排：

組織協(xié)調(diào)：

主持人：

攝影：

x(捕捉每一個(gè)精彩鏡頭，上傳照片于群共享。)

音樂(lè)播放：

x(剪輯音樂(lè))x(提前檢查、調(diào)試音響設(shè)備)

現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：

看班老師：

各班老師(看班老師著重引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)做文明活動(dòng)、以保證活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律)。

安全巡視：

活動(dòng)海報(bào)：

背景布置：

背景圖設(shè)計(jì)——x負(fù)責(zé)，各班教師在x月x日前提供照片5張(照片可組合)邀請(qǐng)卡設(shè)計(jì)——x負(fù)責(zé)。要求營(yíng)造溫馨、喜慶的氛圍，并突出主題。

獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品：

注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)當(dāng)天聽(tīng)從主持人及場(chǎng)內(nèi)協(xié)調(diào)員的指揮。

2、一名幼兒由一名家長(zhǎng)陪同參加活動(dòng)，不大聲喧嘩、不隨便走動(dòng)，

3、引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，注意安全。

4、活動(dòng)結(jié)束后，各班教師在主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)*室。

料制作.x月x日準(zhǔn)時(shí)發(fā)放_(tái)恭賀新禧,喜迎新春_促銷(xiāo)物料,店慶(新開(kāi)店)和單品系列促銷(xiāo)活動(dòng)物料于活動(dòng)開(kāi)展前10天發(fā)放.x展架和pop立牌使用總公司已發(fā)放展具,請(qǐng)重復(fù)使用.

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、指導(dǎo)思想

重陽(yáng)節(jié)期間組織開(kāi)展敬老愛(ài)老志愿者服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學(xué)生“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。(重陽(yáng)節(jié))

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月xx日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織志愿者到新圩敬老院慰問(wèn)孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

2、組織志愿者探望慰問(wèn)我校部分退休教師。

四、活動(dòng)安排：

1、到敬老院慰問(wèn)孤寡老人

時(shí)間：上午8點(diǎn)30分

負(fù)責(zé)：

參加人員：30名學(xué)生志愿者(帶備清潔工具)

集中地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓中廳

拍照：

參加報(bào)名：10月xx日下午放學(xué)前到各班班長(zhǎng)處報(bào)名，10月15日課間操后各班班長(zhǎng)將名單交學(xué)校團(tuán)委

2、慰問(wèn)退休教師

時(shí)間：上午8點(diǎn)30分

負(fù)責(zé)：

參加人員：6名學(xué)生志愿者

慰問(wèn)物品采購(gòu)：

集中地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓中廳

拍照：

參加報(bào)名：10月xx日下午放學(xué)前到各班班長(zhǎng)處報(bào)名，課間操后各班班長(zhǎng)將名單交學(xué)校團(tuán)委

五、活動(dòng)要求

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視，精心安排，認(rèn)真組織。

2、活動(dòng)過(guò)程要注意安全。

3、要收集好各類(lèi)資料并以新聞稿的形式及時(shí)上報(bào)校團(tuán)委，校團(tuán)委將通過(guò)校園廣播、校報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，以加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響力。

4、活動(dòng)結(jié)束后，以簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)等形式向相關(guān)上級(jí)部門(mén)匯報(bào)活動(dòng)的開(kāi)展情況。

困境兒童幫扶方案范文（通用7篇）（擴(kuò)展8）

——2023年社區(qū)元旦節(jié)活動(dòng)策劃方案范文（通用7篇）

2023年社區(qū)元旦節(jié)活動(dòng)策劃方案范文（通用7篇）

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%；

2、留守兒童鞏固率均達(dá)100%；

3、關(guān)愛(ài)留守兒童，在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

二、主要措施

（一）健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉?jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位包班教師。由包班教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)刻、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫忙學(xué)習(xí)較差的留守兒童學(xué)習(xí)。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì)。

4、實(shí)施包班教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代理家長(zhǎng)”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活狀況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的狀況，幫忙做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

班級(jí)定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生用心參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

（二）明確職責(zé)，發(fā)奮營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、通過(guò)廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大發(fā)奮，動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予個(gè)性的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，通過(guò)免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，帶給生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。

社會(huì)上的留守兒童是有很多的，我們要給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)。

困境兒童幫扶方案范文（通用7篇）擴(kuò)展閱讀

困境兒童幫扶方案范文（通用7篇）（擴(kuò)展1）

——關(guān)愛(ài)留守兒童困境兒童方案3篇

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

回顧這五個(gè)月的成長(zhǎng)，小霖從當(dāng)時(shí)的懵懂小孩已然成為如今思想成熟、性格穩(wěn)重、生活態(tài)度積極向上的陽(yáng)光少年。這五個(gè)多月是“升級(jí)打怪”的過(guò)程，是自我探索、自我對(duì)話(huà)的過(guò)程，也是逆風(fēng)翻盤(pán)、“重生”的過(guò)程。

雖然小霖一開(kāi)始的選擇是錯(cuò)誤的，犯錯(cuò)的過(guò)程也是痛苦的、掙扎的，但那些都是短暫的。小霖經(jīng)自我覺(jué)醒，家庭、檢察機(jī)關(guān)和社工的介入后，他的后來(lái)依然春暖花開(kāi)，一片光明。

小霖的故事也告訴我們：“選擇”所帶來(lái)的影響可大亦可小，它不僅是影響當(dāng)下，還有可能影響后來(lái)、未來(lái)；它也不僅是積極的，還有可能是消極的。所以，任何時(shí)候都要三思而后行！

青少年的自我意識(shí)較強(qiáng)，他們更期待別人的認(rèn)同與肯定，一味的否定只會(huì)引起他同一性混亂，更難建立信任關(guān)系。

這時(shí)候社工需要接納、不批判他們不完美的地方，并通過(guò)引入合符青少年的文化去切入他們的世界。

要相信涉罪未成年人也有優(yōu)勢(shì)，社工應(yīng)運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角挖掘并協(xié)助其看見(jiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，給予平臺(tái)讓其發(fā)揮所長(zhǎng)，感受價(jià)值的力量，提升自我價(jià)值感和獲得正向改變的力量。

這一資源可能是外在資源也有可能是內(nèi)在資源；可能是正式資源也可能是非正式資源。要學(xué)會(huì)把個(gè)體置于社會(huì)環(huán)境中，協(xié)助其發(fā)現(xiàn)并利用身邊的支持資源。

案例來(lái)源：中山市第二市區(qū)人民檢察院護(hù)未團(tuán)隊(duì)

來(lái)自： 社工客> 《待分類(lèi)》

0條評(píng)論

發(fā)表

請(qǐng)遵守用戶(hù) 評(píng)論公約

學(xué)會(huì)洗臉 到60歲也不出皺紋

學(xué)會(huì)洗臉 到60歲也不出皺紋。學(xué)會(huì)洗臉到60歲也不會(huì)出皺紋（資料圖）面部皺紋產(chǎn)生的順序面部皺紋出現(xiàn)的順序是怎樣的呢? 專(zhuān)家介紹...

治療婦科病奇方

治療婦科病奇方治療婦科病奇方。自檢方法 位于手心根部的_足跟點(diǎn)_穴位(見(jiàn)圖)，用鈍的小錐體如鑰匙，點(diǎn)壓此穴，與其他穴位...

中秋了給家人、朋友、情人送去你的祝福吧

月亮代表我的心，月餅代表我的情你是月餅我是餡，纏纏綿綿總見(jiàn)面中秋夜語(yǔ)寄相思，花好月圓情難圓月到中秋分外圓，餅到餡中更覺(jué)甜 不...

偏方567

偏方567.肺積水中藥良方： 澤蘭二錢(qián)、陳皮二錢(qián)、川七一錢(qián)、麻黃一錢(qián)、冬花一錢(qián)、足陳香一錢(qián)、木香二錢(qián)、砂仁二錢(qián)、柴胡二錢(qián)、草果二錢(qián)、百合二錢(qián)、枇杷二錢(qián)、藕節(jié)二錢(qián)、烏甜一錢(qián)、柿果二錢(qián)、桔餅二錢(qián)、...

航空美圖

航空美圖。

多年咳喘病 終于選對(duì)藥(圖)

咳喘病的元兇是_痰_，也是引起咳喘的導(dǎo)火索，_腐痰_是痰的源頭，更是咳喘病的病根子，在電子顯微鏡下觀察，咳喘病...

從早到晚背單詞?09?客廳

客廳 living room 里最醒目的是沙發(fā) sofa ，讓大家坐成一圈的家具 furniture ，就是用木頭 wood 做個(gè)框架 frame，然后安裝上彈簧 spring...

珍品--內(nèi)畫(huà)鼻煙壺

最有滋味的排骨———香辣排骨

最有滋味的排骨———香辣排骨。我親愛(ài)的燈芯絨姐總愛(ài)把我當(dāng)成說(shuō)相聲的！我怒了，我長(zhǎng)的像說(shuō)相聲的么？我怎么能是說(shuō)相聲的呢？聽(tīng)相聲還...

微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容

微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容

重點(diǎn)青少年幫扶總結(jié)篇

一、活動(dòng)背景：

新春佳節(jié)即將來(lái)臨，為使全縣教育系統(tǒng)“留守兒童”過(guò)一個(gè)快樂(lè)、平安、祥和、溫暖的新春佳節(jié)，教育局發(fā)出了《關(guān)于中小學(xué)(幼兒園)寒假期間開(kāi)展留守兒童遍訪(fǎng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的通知》(xx教通【20xx】xx號(hào))及《關(guān)于印發(fā)的通知》(xx教通【xx】xx號(hào))。根據(jù)教育局的《通知》精神，為使我校“留守學(xué)生”關(guān)愛(ài)活動(dòng)落到實(shí)處，特制定如下方案。

二、活動(dòng)主題：

歡樂(lè)春節(jié)行——溫暖寒冬、傳遞溫暖。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校、留守兒童家、縣敬老院。

五、參與人員：

xx中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

第一、準(zhǔn)備階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(負(fù)責(zé)人：劉xx)

第二、實(shí)施階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日

(一)走訪(fǎng)慰問(wèn)

1、時(shí)間：xx月xx日至xx月xx日。

2、組織者：xx中學(xué)。

3、參加人員：xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任。

4、走訪(fǎng)慰問(wèn)內(nèi)容：春節(jié)前，對(duì)我校部分“留守學(xué)生”進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，切實(shí)關(guān)心他們的節(jié)日生活，為他們送去慰問(wèn)信、開(kāi)展家訪(fǎng)等活動(dòng)，并填寫(xiě)好慰問(wèn)活動(dòng)記錄表。

5、班主任走訪(fǎng)活動(dòng)由各級(jí)部負(fù)責(zé)人安排。

(二)集中慰問(wèn)

1、時(shí)間：20xx年xx月xx日

2、組織者：xx中學(xué)

3、參加人員：xx中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、12名留守學(xué)生代表

4、集中慰問(wèn)內(nèi)容：

(1)召開(kāi)留守學(xué)生座談會(huì)、捐贈(zèng)慰問(wèn)品

(2)組織留守學(xué)生到縣敬老院看望孤寡老人，并送去慰問(wèn)品

(3)一起吃“年飯”

(三)新春祝福

1、時(shí)間：xx月xx日至xx日。

2、組織者：xx中學(xué)

3、參加人員：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任

第三、總結(jié)階段：20xx年xx月xx日至xx月xx日(負(fù)責(zé)人：劉xx)

匯總、撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，上報(bào)縣教育局。

七、資源需要：

1、學(xué)習(xí)用品12份

2、春聯(lián)12份

3、水果、油、大米

4、留守學(xué)生代表“年飯”

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

預(yù)計(jì)2400元

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/1786128.html】