英語聽評講課心得體會（專業(yè)17篇）

在心得體會中，我們可以深刻認識到自己的長處和不足之處。表達自己的想法和感受，用簡練的語言準確地傳達觀點。小編為大家整理了一些值得一讀的心得體會樣例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

英語聽評講課心得體會篇一

在教書育人的道路上，我有幸擔任英語教師已經(jīng)有五年的時間了。這五年來，我積極探索教學方法和經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學水平。今天，我想借這個機會，總結(jié)一下我在英語講課中的心得體會。

首先，提高學生的英語學習興趣是英語講課的關鍵。興趣是最好的老師，如果學生對學習英語沒有興趣，那么再好的教學方法也難以發(fā)揮作用。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，我注重教學內(nèi)容的生動和趣味性。例如，在教授單詞時，我總是選擇與學生實際生活相關的例子，比如讓學生觀察課堂上的物品并用英語進行描述；在講解語法知識時，我會設計一些趣味活動，如角色扮演或小組討論，讓學生在輕松的氛圍中學習。通過這些方法，我成功地激發(fā)了學生學習英語的積極性和主動性。

其次，針對不同層次的學生，采取個性化的教學策略是非常重要的。英語學習是一個逐步提高的過程，每個學生的起點和水平都不同，因此，我注重根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學內(nèi)容和方法。對于英語基礎較差的學生，我會從簡單的詞匯和基本語法入手，注重鞏固基礎知識。而對于英語水平較高的學生，我會引導他們進行一些拓展性學習，如英文報刊和英語書籍的閱讀、英文電影的觀看等。通過這種差異化的教學，我能夠更好地滿足學生的學習需求，使他們能夠逐步提高自己的英語水平。

進一步，培養(yǎng)學生的語言運用能力是教學的重點之一。英語學習最終的目的是能夠流利地運用英語進行交流。因此，我注重提高學生的口語和寫作能力。在課堂上，我經(jīng)常組織學生進行口語練習，讓他們進行對話、辯論或自由發(fā)言等活動。我還鼓勵學生多寫作，比如寫英文日記或進行寫作練習。此外，我會結(jié)合學生的興趣愛好，設計一些專題活動，如英文演講比賽、英文歌曲比賽等，提高學生的語言運用能力。

最后，與學生、家長保持良好的互動是英語講課的重要環(huán)節(jié)。教師與學生和家長之間的良好溝通和互動，能夠更好地促進學生的學習效果。為了和學生保持良好的互動，我善于運用多種教學手段，如講解課件、演示板書、播放音頻和視頻等。我還注重與學生的互動，鼓勵他們發(fā)言、提問，并及時給予積極的反饋和肯定。與家長的交流同樣重要，我定期與家長進行家長會，向他們匯報學生的學習情況，并聽取他們的反饋和建議。通過這種方式，我與學生和家長建立了良好的互動關系，共同關心學生的成長。

總之，英語講課是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。在教學中，我堅信教師的身影不僅體現(xiàn)在課堂中，還融入了學生的成長中。通過不斷探索和實踐，我深刻體會到提高學生學習興趣、個性化教學、培養(yǎng)語言能力和與學生、家長良好互動等方面的重要性。我將繼續(xù)努力探索更多教學方法和經(jīng)驗，為培養(yǎng)優(yōu)秀的英語學生貢獻自己的力量。

英語聽評講課心得體會篇二

這個月，我有幸聽了劉瑩專家及多位英語教師精彩的英語課，以及課后在座其他老師精煉的點評之后，對英語教學有了許多的心得體會，寫出來與大家分享分享。

用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，是學生練習聽力的良好機會，也是學生學習與模仿的途徑之一。多數(shù)老師就一直堅持用英語講課，我們也可以從最簡單的短語、句子、日常英語開始，然后逐步加深。當學生聽得不太懂時，配以適當?shù)膭幼?、表情或適當?shù)慕忉屨f明，使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高了學生聽說能力，也無形中發(fā)展了學生運用英語進行交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運用英語的習慣。

實物、圖片、簡筆畫、幻燈片等是英語教學中常用的直觀教具，除教師制作直觀教具外，我認為可以發(fā)動學生自己制作教具、學具。如剛開始學字母時，就可讓學生作字母卡片，以便進行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓練。單詞教學、對話教學等都可以讓學生自己動手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。這樣安排不僅有利于師生進行聽說訓練，而且也能促使學生動腦動手，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率，教學效果應該非常好。

英語作為一門語言，應體現(xiàn)它的交際功能；我一貫認為學生會應用英語是關鍵，所以充分給學生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作、師生合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運用所學的內(nèi)容自編自演談話內(nèi)容。這樣學生活學活用了英語，同時也培養(yǎng)了學生的表演才能。教師在領讀時聲音、語調(diào)都必須帶有感情色彩，把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來，同時還可以讓學生在表演時拿出自制頭飾之類的簡單道具，并模仿原聲帶中的語音、語調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動作，使學生有身臨其境之感，從而加深他們對知識的記憶。另外經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學生表演，把講臺變成舞臺，學生是演員，教師是導演，或師生共同表演。盡量讓學生把所學內(nèi)容，按設定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使學生得到大量的聽說機會，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，并鼓勵他們在日常生活中把所學的短語、句子和同學、和老師進行對話。

總之，各位老師都很好的從聽、說、讀、寫方面訓練學生，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培養(yǎng)語感，培養(yǎng)興趣，然后進入教學。因此，我們還要不斷思考，不斷努力探求更好更有效的教學方法，讓學生在快樂中學習英語，讓學生在知識中獲得成功感。

英語聽評講課心得體會篇三

第一段：引言（150字）。

作為一名英語老師，通過長期的教學實踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，在教學過程中也有一些心得體會。今天我打算分享給大家的是關于英語講課的心得體會。我相信這些建議和經(jīng)驗對于其他英語老師以及學生們也會有所幫助。

第二段：教學準備（200字）。

在英語講課之前，充分準備是非常重要的一個步驟。首先，我們需要明確本節(jié)課的目標和主題，這樣能夠有針對性地安排教學內(nèi)容。其次，我們應該提前查閱相關資料和教材，了解課文內(nèi)容和背景知識。這樣可以更好地幫助學生理解。另外，我們還要根據(jù)學生的實際情況，適時準備一些教學輔助材料，如幻燈片、錄音等，以激發(fā)學生的興趣和提高教學效果。

第三段：互動與激勵（250字）。

在進行英語講課時，互動和激勵是非常重要的。我們應當鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的口語表達能力。通過提問、討論、小組活動等形式，鼓勵學生思考和發(fā)表意見。同時，我們也要積極地給予學生肯定和獎勵，激發(fā)他們學習英語的興趣和動力。這樣可以有效地增強學生的學習積極性，提高他們的學習效果。

第四段：鞏固與擴展（300字）。

英語講課中的鞏固與擴展環(huán)節(jié)是鞏固學生已學知識并向更高層次拓展的重要環(huán)節(jié)。在鞏固環(huán)節(jié)，我們可以設計一些練習題，讓學生在課堂上進行復習和實踐，加深對知識點的理解。在擴展環(huán)節(jié)，我們可以設計一些拓展性活動，如小組討論、寫作練習等，讓學生在創(chuàng)造性思考和運用語言的過程中提高英語水平。通過鞏固與擴展，學生可以更好地掌握和運用所學知識，提高英語的實際應用能力。

第五段：反思與改進（300字）。

英語講課之后，我們應該對本節(jié)課進行反思和改進。首先，我們可以對自己的教學過程進行回顧，思考哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)還需要改進。其次，我們可以向?qū)W生收集反饋，了解他們對課堂的感受和理解。最后，我們要注重個人的職業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教學能力。參加專業(yè)培訓、聽取同行的意見和建議，不斷學習和成長。

結(jié)語（150字）。

通過以上幾點心得體會，我們可以看出在英語講課中，準備工作、互動與激勵、鞏固與擴展以及反思與改進等環(huán)節(jié)都非常重要。作為英語教師，我們要不斷加強自身能力的培養(yǎng)，在教學實踐中不斷探索和創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量和效果。只有這樣，我們才能更好地幫助學生提高英語水平，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。希望以上的心得體會對其他英語老師和學生們都有所啟發(fā)。

英語聽評講課心得體會篇四

英語是現(xiàn)代社會必不可少的一門語言。作為一名英語教師，我一直致力于提高自己的教學水平，努力讓學生愛上英語。在課程結(jié)束之際，我想總結(jié)一下自己在講授英語課程過程中的體會和感悟，與大家分享。

第二段：積極與互動。

首先，我發(fā)現(xiàn)積極參與和互動對于學生的學習是至關重要的。通過鼓勵學生提問、建立小組合作和游戲等方式，我發(fā)現(xiàn)學生們更有主動性，更積極地參與課堂。有趣的教學活動不僅能吸引學生的注意力，而且能夠培養(yǎng)他們的表達能力和團隊合作精神。因此，我會經(jīng)常引入一些互動的教學活動，來提高學生的學習興趣和參與度。

第三段：多媒體教學和小組討論。

另外，我還發(fā)現(xiàn)多媒體教學和小組討論對于增強學生的學習效果非常有幫助。在使用多媒體教學時，我能夠通過圖片、音頻和視頻等形式更直觀地呈現(xiàn)課程內(nèi)容，使學生更易于理解和記憶。同時，我常常組織小組討論活動，讓學生彼此交流、分享并互相學習。這對于學生的口語表達能力和批判思維的培養(yǎng)都非常有益。因此，我將繼續(xù)使用多媒體教學和小組討論來提高學生的學習效果和興趣。

第四段：賞識和鼓勵。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)賞識和鼓勵對于學生的學習動力和自信心的培養(yǎng)起著重要的作用。我會經(jīng)常通過贊美和鼓勵來表揚學生的努力和成績，鼓勵他們克服困難和挑戰(zhàn)自己。同時，我也會尊重每個學生的個體差異，以確保每個學生都獲得公平的機會和待遇。當學生意識到自己的努力得到了認可和贊賞時，他們會更加積極地學習并進一步提高。因此，在未來的教學中，我將繼續(xù)注重賞識和鼓勵，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這些措施和實踐，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果和興趣有了明顯的提高。但我也意識到還有很多需要改進和提升的地方。因此，我將繼續(xù)學習和不斷探索新的教學方法和策略，以使我的英語課程更加生動有趣和有益中。

總而言之，通過積極與互動、多媒體教學和小組討論、賞識和鼓勵等措施，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果和興趣都得到了明顯提高。未來，我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的教學環(huán)境和氛圍，以幫助學生更好地掌握英語技巧，提高他們的綜合素質(zhì)。同時，我也希望自己通過不斷學習和提升，成為一名更出色的英語教師。

英語聽評講課心得體會篇五

隨著全球化的加速與教育的改革，英語已成為一門必不可少的語言。為了提高英語教學的質(zhì)量與效果，不少老師選擇參加英語講課培訓。我也有幸參加了一次英語講課培訓，下面將從學習內(nèi)容、教學方法、交流與互動、反思與改進、學以致用五個方面分享我的心得體會。

首先，培訓課程的學習內(nèi)容非常豐富。在培訓課程中，我們學習了相關的語法知識、教學技巧以及如何培養(yǎng)學生的英語聽說讀寫能力。培訓內(nèi)容緊密結(jié)合實際，涵蓋了從基礎知識到高級技巧的全方位教學要點。通過學習，我對英語教學的整體框架和教學目標有了更清晰的認識，同時也對如何有效地布置作業(yè)以及選用合適的教材有了更深入的理解。

其次，培訓課程注重培養(yǎng)學員的教學方法。在課程中，我們不僅學習了一些常用的教學方法，如任務型教學、合作學習等，還進行了一些實際的教學演示與操作。這些操作幫助我們更好地理解和掌握這些教學方法，并能夠在實際教學中靈活運用。通過這種方式學習，我們有機會實踐和改進自己的教學方法，提高了自己的教學水平。

第三，培訓課程強調(diào)交流與互動。在培訓中，我們不僅可以與老師互動，還可以和其他學員進行小組討論和合作。通過與他人的交流，我們可以分享自己的經(jīng)驗和觀點，同時也可以從其他人那里獲得新的知識和啟示。這種互動的學習環(huán)境使我們能夠拓寬自己的思維和視野，提高了我們的理解和談話能力。

第四，培訓課程注重反思與改進。在學習過程中，我們不僅要做好課堂筆記，還要及時進行反思和總結(jié)。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的不足，進而采取相應的措施進行改進。同時，也可以分享自己的教學經(jīng)驗和心得，互相幫助和借鑒。這種反思實踐使我們能夠不斷提高自己的教學水平，更好地滿足學生的需求。

最后，學以致用是培訓課程的重要目標。學習是為了應用，培訓課程在強調(diào)理論知識的同時，也注重實際應用。通過一系列實踐操作和案例分析，我們可以將所學的知識與實際教學相結(jié)合，并能夠靈活運用。這樣，培訓課程不僅提高了我們的英語教學能力，還幫助我們更好地適應現(xiàn)代教育的需要。

綜上所述，英語講課培訓對于提高英語教學的質(zhì)量與效果有著重要作用。通過學習內(nèi)容的豐富性、教學方法的培養(yǎng)、交流與互動的強調(diào)、反思與改進的重視以及學以致用的理念，我們能夠不斷提高自己的教學水平。希望通過這次培訓，能夠使自己的教學變得更加有深度、有溫度，讓學生在輕松愉快的英語學習環(huán)境中不斷進步。

英語聽評講課心得體會篇六

蒲汪

小學

雨

學習

我聽了劉增芹老師的一節(jié)詞匯課，用兩個詞來形容：精彩、心服口服；用一句話來形容：姜還是老的辣。盡管也稍有缺憾，但是瑕不掩瑜。

新課標理念在劉老師的課堂教學中體現(xiàn)到位，并且能夠靈活運用教學策略指導課堂教學。總結(jié)起來有如下優(yōu)點：

1、劉教師基本功扎實，流利的使用

英語

2、根據(jù)新課標的要求恰當?shù)厥褂媒滩?，對教材的目標把握準確，重難點處理恰當，教學流程能夠體現(xiàn)教學策略，重難點突出，三維目標落實到位，環(huán)節(jié)設計合理、科學，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。

4、能充分利用直觀教具。錄音機、詞圖卡、簡筆畫、實物、玩具等得到了充分利用，在教學中直觀形象地呈現(xiàn)和拓展操練了新知識。取得了良好的效果。

5、presentation環(huán)節(jié)，教學方法靈活多樣，能夠做到針對教學目標及重難點，創(chuàng)設情境串、設置語言活動鏈，突破教學重難點，讓學生在真實的、

生活

6、practice環(huán)節(jié)，在活動中操練，操練環(huán)節(jié)非常有層次性，由整體-部分-個體，符合學生認知規(guī)律。機械操練的范圍廣、密度大、頻率高。操練形式多樣且有節(jié)奏，意義操練突出學生的主體地位。在教學中一步步把知識放給學生，體現(xiàn)了老師引導的藝術和學生的主體地位。注重師生互動、生生互動雙邊活動的開展，教學效果效果很好。

7、能夠注重學生行為習慣培養(yǎng)，采用評價獎勵機制評價學生；

8、拓展環(huán)節(jié)設計的很好，教師做了示范。

缺點也在所難免：

1.評價方式單一；應盡多地給學生一些激勵性的評價，如good!wonderful!super!等我們學生已學過的英語。

2.操練環(huán)節(jié)過于急躁，應穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3.拓展環(huán)節(jié)，教師主導過多，應放手給學生。

以上是我對劉老師這節(jié)課的幾點看法，不當之處敬請批評指正。

有比較才知道有差距；

接下來是我講的一節(jié)對話課，與劉老師比起來，真是自愧不如。

呈現(xiàn)時情景設置不到位，有的環(huán)節(jié)設計不夠連貫，銜接僵硬，缺乏過渡語；肢體語言僵硬，表演起來顯得不自然；操練形式單調(diào)，過少；時間分配不均，未進行拓展；在教學的設計上可能還不夠新穎；在教學的語言上不夠有藝術；在駕馭課堂的能力上還很欠缺；在把握教材上不夠有深度等等。教學效果不是很好。

準備時間總是倉促，演出總是有遺憾。不過遺憾的多少是和平時下的功夫成反比的。平時的積累越多，遺憾會越少的。收獲是有的，不敢說自己提高，只是看到了自己更多的不足。袒露自己缺憾、不成熟的一面，讓別人真切地看到我需要雕琢、改進的`地方，再用信心跨越自己的缺憾，超越自己。惟有如此，才能進步！在收獲之余，更多的是一些思考。我們還年輕，我們也還很稚嫩。未來的路還很漫長，我們還有許多東西需要去學習，還有許多能力需要提升、還有許多愿望等待我們?nèi)崿F(xiàn)。在今后的教學中我們會繼續(xù)勤奮工作，認真教學，在不斷的鍛煉中反思，在不斷的反思中成長。

這次活動不僅僅增長了

專業(yè)

成績

最后我要對自己說，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，只有不斷努力奮進，才會取得更大的進步。

再次衷心感謝周圍所有幫助過我的敬

愛

英語聽評講課心得體會篇七

英語聽評課在學生語言能力培養(yǎng)中十分重要，而教師磨課則是達到教學效果的必要手段。在我作為英語教師的職業(yè)生涯中，通過對多次聽評課與磨課實踐的總結(jié)，我意識到同時聆聽專業(yè)人士對于教學方法與學科知識的指導和對教學過程的策略規(guī)劃分析對我的教學工作具有實質(zhì)性的幫助和啟發(fā)。

第二段：聽評課經(jīng)驗總結(jié)。

在聽評課過程中，我發(fā)現(xiàn)教學內(nèi)容的規(guī)劃和表現(xiàn)是評價的關鍵因素。這意味著我需要在課堂之前進行充分的準備，確保自己的教學策略和方法合理有效。在聽評課的評分標準下，教學實踐中我經(jīng)常注重接軌教材并注重復習拓展的方法，以保障學生的語言實際運用能力。

此外，聽評課的過程也為我提供了與其他技術高超教師的交流機會。這項互惠互利的學校文化確保了在我聽評的其他教師的語言技能和講學水平上的提升，而且我也在向其他老師傳授我的課堂教學策略和經(jīng)驗。

對課堂進行反思并磨課是一個更具體而實踐性的過程，而對于教學效果的提高同樣十分重要。教學中，我發(fā)現(xiàn)使用正確的教學方法和教學技巧是關鍵，因為他們能夠?qū)⒄n程內(nèi)容呈現(xiàn)出來并促進學生的學習。對此，在磨課過程中找到自己的問題與短處，并相應地加以改進既有利于提高信心又有助于教學技巧的提升。

評估教學質(zhì)量在聽評課和磨課中具有不可或缺的作用。聽評課提供的反饋和建議，可以證明自己教學改善的標準和方向。磨課的同時，可以通過評估課程方法和教學策略的有效性，發(fā)現(xiàn)和解決教學中出現(xiàn)的不足和錯誤。這兩個拉力之間的互動有效幫助教師和學生達成教學規(guī)劃的共同目標。

第五段：總結(jié)語。

總之，在教學實踐中，聽評課和磨課都是同等重要的發(fā)展學科教學水平的關鍵環(huán)節(jié)。教師通過聽評課獲得同行的反饋，以此改進教學方法與技巧。當教學放在磨課的工作臺上時，教師又可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進，為學生帶來更好的教學質(zhì)量。

英語聽評講課心得體會篇八

聽今天名師講的《漁歌子》了解到語文既是一門科學,也是一門藝術。要想在教學中取得事半功倍的教學效果，我有如下收獲：

1、根據(jù)不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內(nèi)容，學習目標來構(gòu)思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生，調(diào)動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的`精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。

教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。

英語聽評講課心得體會篇九

我最近參加了一次英語講課培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。在這次培訓中，我學到了許多有效的教學方法和技巧，也了解到了一些教學時需要注意的事項。在這篇文章中，我將分享我在英語講課培訓中的心得體會。

第二段：提高學生主動性的方法。

在培訓過程中，我學習了一些提高學生主動性的方法。其中之一是運用任務型教學法。通過設計有趣的任務，讓學生融入其中，從而激發(fā)他們的學習興趣和積極性。此外，我還學到了利用小組合作學習的方法。鼓勵學生互相合作，用英語進行討論和交流，不僅可以提高學生的溝通能力，還可以增強他們的團隊合作精神。

第三段：提高學生聽力和口語能力的技巧。

在培訓中，我了解到了一些提高學生聽力和口語能力的技巧。一種方法是多聽多說。運用多媒體教學手段，播放英語新聞、英語電影等，幫助學生培養(yǎng)英語聽力和口語水平。另外，我還學到了利用角色扮演的教學方法。通過讓學生扮演不同的角色，進行英語對話練習，可以讓他們更好地運用所學英語知識，提高口語表達能力。

第四段：培養(yǎng)學生英語閱讀和寫作能力的策略。

在英語講課培訓中，我還學到了一些培養(yǎng)學生英語閱讀和寫作能力的策略。其中之一是多讀多寫。鼓勵學生多讀英語原版書籍，并鼓勵他們寫英語日記，提高英語閱讀和寫作能力。另外，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我學到了設置有趣的寫作題目的方法。通過設計有創(chuàng)意的主題和寫作任務，可以讓學生更主動地進行英語寫作練習。

第五段：總結(jié)。

通過這次英語講課培訓，我收獲頗豐。我學到了許多有效的教學方法和技巧，這些將對我的英語教學工作產(chǎn)生積極的影響。我將盡力運用所學知識，提高學生的學習效果，促進他們的全面發(fā)展。同時，我也會繼續(xù)不斷學習和提升自己的教學能力，為學生的英語學習創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

總結(jié)起來，通過這次英語講課培訓，我深刻認識到了提高學生主動性、聽力口語能力，以及閱讀寫作能力的重要性。我將運用所學的方法和技巧，積極促進學生的英語學習和發(fā)展。希望我的心得體會對其他英語教師也能有所啟發(fā)和幫助。

英語聽評講課心得體會篇十

在緊張而有序的教學工作期間，我們聆聽了縣局組織的骨干教師巡回講課，各位老師的精心準備，精彩講授給我留下了深刻的印象。他們對教材的把握、教案的設計及對學生循循善誘的示范引導，聽后讓我受益匪淺。下面談談我的體會：

第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。例如楊永珍老師在《角的度量》這一節(jié)課中，循序漸進地與同學共同探究量角器的原理結(jié)構(gòu)并利用生動的教學課件，使學生更清楚直觀地了解到角的度量的方法，可見之前做的準備工作是多么充分。

第二，注重學生的主體地位，讓他們成為學習的主人。在教學中，老師與學生有效互動合作，讓學生在學習的過程中通過自我探究練習，從中體會算理，最后得出結(jié)論。比如，胡彩紅老師在《分數(shù)除以整數(shù)》一節(jié)課的教學中，讓學生從實例出發(fā)，由淺入深，談認識、得法則。學生各抒己見，積極性很高!

五角星、長方形、圓形等不同圖形，讓學生利用皮尺、繩子等工具結(jié)合各自巧妙的方法，量出這些圖形的周長。這樣使學生更加深刻透徹地理解了周長的意義，為以后計算圖形的周長打下良好基礎。

第四，就是老師所特有的魅力。比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，這三位老師的語言魅力深深的折服了我。在課堂教學中，教師重視數(shù)學語言表達，語言簡練，言簡意賅并富有童趣和感染力，精準恰當。他們對學生回答的問題也能恰如其分地進行評價，合理適度，最大程度地培養(yǎng)了學生用數(shù)學語言表達的能力。

回顧三位教師的精彩課堂教學，總結(jié)反思自身教學的差距與不足，我認為今后工作應從以下幾方面去努力：

一、在以后的備課中更要鉆研教材、關注學生，在教學中努力完善課堂預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中的有效資源，對自己的教學行為、教學過程和效果進行經(jīng)常性的深層次反思與評價。

二、課上給學生留下充足的時間和空間，了解他們的思路。

和方法，只有這樣做教學才會更有效。具體做法:。

1.大膽讓學生說。

2.及時巧妙地追問。

3.笑看學生的錯誤，正確、及時、有效地給予指導與評價。

三、注重培養(yǎng)自己和學生的語言表達能力。在教學中力求用普通話教學，并教育學生用數(shù)學語言來表達所思所想，因為他們會說了也就會做了。

四、精心設計課中的練習題，練習題要有針對性、層次性、梯度性。

總之，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，把這幾位骨干教師好的教學方法應用到自己的教學中去，彌補不足，做一名合格的小學數(shù)學教師。

英語聽評講課心得體會篇十一

第一段：引言（介紹英語講課的背景和重要性）。

英語作為全球通用語言之一，對于學生的學習和未來工作都具有重要意義。因此，作為一名英語教師，我的教學任務是幫助學生掌握英語的基礎知識和實際運用能力。在這個過程中，我積累了一些關于英語講課的心得體會，希望通過本文與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

培養(yǎng)學生對英語的興趣是英語講課的首要任務。興趣是學習的動力，只有學生對英語感興趣，才能激發(fā)他們對課堂的熱情。我教學中常采用互動方式，讓學生參與到課堂的各個環(huán)節(jié)中。例如，我會利用多媒體技術展示英語國家的文化，通過真實的生活案例和圖片來激發(fā)學生的學習興趣。我還鼓勵學生在學習過程中展示自己，比如通過英語演講、辯論等方式，讓學生在實踐中提高英語口語表達能力，增強他們對英語的興趣。

第三段：優(yōu)化教學方法。

在教學中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的教學方法對學生的學習效果十分重要。每個學生的學習方式和節(jié)奏都不同，因此我嘗試采用多樣化的教學方法，以滿足不同學生的需求。例如，對于視覺型學生，我會通過圖片、圖表、實物等多種形式來展示知識；對于聽覺型學生，我會采用錄音、播放英語廣播等方式來讓他們聽到正確的語音和語調(diào)。另外，我還注重與學生的互動和合作學習，通過小組討論、角色扮演等活動來增強學生的參與度和合作能力。

第四段：溫馨關懷與激勵。

在英語講課中，溫馨關懷和激勵是不可或缺的。作為教師，我的責任不僅是傳授知識，更是關心學生的成長和發(fā)展。我經(jīng)常與學生進行交流，關心他們的學習情況和生活狀況。對于學習困難的學生，我會耐心傾聽他們的問題并提供及時的幫助和指導。同時，我也會對學生進行及時表揚和激勵，鼓勵他們在學習英語的過程中不斷努力，取得突破。因為我相信，只有給予學生足夠的關懷和激勵，才能讓他們真正愛上英語，為自己的學習奮斗。

第五段：反思與改進。

英語講課需要不斷的反思與改進。在教學中，我時常反思自己的教學方法和策略，尋找改進的方向。我會收集學生的反饋意見，了解他們對我的教學的認可和建議。同時，我也積極參加英語教學研討會和培訓課程，不斷提升自己的教育教學能力。通過反思和改進，我相信自己會成為一名更好的英語教師，為學生的英語學習提供更好的幫助。

總結(jié)：英語講課不僅是知識的傳遞，更是學生興趣的培養(yǎng)和能力的提升。通過培養(yǎng)學生的興趣、優(yōu)化教學方法、溫馨關懷與激勵，以及不斷反思與改進，我相信我能成為一名更好的英語教師，讓更多學生愛上英語，成為優(yōu)秀的英語學習者。

英語聽評講課心得體會篇十二

學習優(yōu)秀的教師講課的心得體會前段時間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學經(jīng)驗。這些教師的教學技能、教學方法和教學形式確實值得我們學習。是我學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個方面談以下我學習優(yōu)秀的教師講課的心得體會：

一、教師要有扎實的基本功。

通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點——具有扎實的基本功。首先，他們的表達能力強，可能有時候并沒有標準普通話那樣標準，但是他們的每一句話都恰到好處，不會多一句，不會少一句，意思也表述的簡單易懂，又不缺乏科學性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當然一方面是老師的天賦，更多的是長年累月的磨練。然后，他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經(jīng)驗，每一位老師都把知識融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺的準老師贊嘆不已。當老師講出融合的知識點后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈?，他們都很會運用多媒體，結(jié)合多媒體的特點把重難點處理得非常得當。老師們扎實的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。

二、教學方式要創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一個民族前進的動力，我們新一代青年是祖國未來的希望，所以要學會創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關鍵點就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導同學們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點，上蛋白質(zhì)的老師運用同學們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導致的，把教學重難點處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運用探究性的學習方法，充分利用多媒體設置情景激發(fā)同學們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點我還記憶猶新。

三、對工作必須有激情，有責任心。

每一件事，把自己的學生當自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學生們就會以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實，很簡單，要想做到卻非常不容易，因為這需要我們對工作長年累月的細心和耐心，還有對學生時時刻刻的關心和愛心。老師身負的責任重大，她們不僅在傳遞知識，還在影響孩子們的靈魂。

通過對優(yōu)秀的教師講課的學習，讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學生“一碗水”，作為準老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學習，把基本功都打扎實。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學好心理學和教育學，了解自己，懂學生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師。

英語聽評講課心得體會篇十三

第一段：引言（200字）。

作為一名英語教師，我認識到英語講課是一項具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務。在過去的若干年里，我一直在不斷提升自己的教學技巧，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗與心得。今天，我將與大家分享我在英語講課方面的心得體會。

第二段：培養(yǎng)學生興趣（250字）。

在英語教學中，重要的一點是要培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。作為教師，我始終努力尋找各種方法來激發(fā)學生的學習熱情。我經(jīng)常使用游戲、音樂和互動活動等手段，使學習過程有趣而富有活力。此外，我鼓勵學生建立英語學習的個人目標，并為他們提供實現(xiàn)目標的支持和鼓勵。通過培養(yǎng)學生的興趣，我發(fā)現(xiàn)學生在英語學習上的積極性和主動性也得到了大大提高。

第三段：個性化教學（250字）。

每個學生都是獨特的，他們有不同的學習風格和興趣愛好。因此，個性化教學是提高英語教學效果的關鍵之一。在我的課堂上，我經(jīng)常使用不同的教學方法和資源來滿足不同學生的需求。對于那些英語基礎較弱的學生，我會提供額外的輔導和練習材料，以幫助他們鞏固知識。對于那些英語水平較高的學生，我會提供更有挑戰(zhàn)性的任務，以激發(fā)他們的學習動力。通過個性化教學，我相信每個學生都能獲得更好的學習效果。

第四段：培養(yǎng)綜合能力（250字）。

英語學習不僅僅是掌握語法和詞匯，還需要培養(yǎng)學生的綜合能力。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，并將這些技巧融入到真實和有意義的語境中。我鼓勵學生通過與他人合作，進行口語交流和小組討論，以提高他們的口語表達能力。同時，我也鼓勵學生閱讀英語文學作品，寫作文章和演講稿等，以提高他們的閱讀和寫作能力。通過全方位的教學方法，我?guī)椭鷮W生掌握英語的各個方面，并提高他們的綜合能力。

第五段：激勵學生學習（250字）。

最后，激勵學生學習是成功的英語講課的關鍵。我相信每個學生都有潛力，只要給予足夠的支持和鼓勵，他們就能取得突破性的進展。在我的課堂上，我不僅鼓勵學生在學習中克服困難，還鼓勵他們樹立自信心，相信他們自己能夠成功。我給予學生正面的肯定和贊揚，以激勵他們繼續(xù)努力學習。我還鼓勵學生樹立長遠的目標，并幫助他們制定實現(xiàn)目標的計劃。通過激勵學生學習，我看到了學生的積極變化和成就感的提升。

總結(jié)（150字）。

通過英語講課的實踐和總結(jié)，我得出了一些寶貴的經(jīng)驗與心得。培養(yǎng)學生興趣、個性化教學、培養(yǎng)綜合能力和激勵學生學習是提高英語教學效果的關鍵要素。我相信，通過不斷學習和體驗，我將在今后的教學工作中繼續(xù)提高自己的教學水平，幫助更多的學生在英語學習中取得成功。

英語聽評講課心得體會篇十四

近日，我參加了一場英語講課比賽。該比賽旨在提升英語教學能力，培養(yǎng)學生的口語表達能力。我作為一個英語教師，深知講課技巧的重要性。參加這場比賽，不僅是一次展示自我的機會，更是對自己掌握英語教學方法的一次檢驗。

第二段：講課準備與技巧。

在備課階段，我克服了時間緊張和壓力的困擾，認真梳理教學內(nèi)容。為了提高學生的參與度和積極性，我準備了多個互動教學環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演和游戲等。同時，我利用多媒體教學手段，增加了圖片、視頻和音頻的使用，以豐富學生的視聽體驗。此外，讓學生講故事和演講也是有效的教學策略。這些準備工作為我在比賽中展示技巧提供了有力支持。

第三段：教學實施與效果。

在比賽現(xiàn)場，我遵循備課的安排，積極投入到教學中。通過從易到難的教學過程，我讓學生們循序漸進地掌握知識。同時，注意與學生的溝通互動，獲得他們的反饋和意見。“學生為主”的教學理念貫穿始終，不僅讓學生參與到教學過程中，更培養(yǎng)了他們的自主學習能力。此外，我鼓勵學生多使用英語表達自己的觀點和想法，為他們創(chuàng)造了一個積極、自由的學習氛圍。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)學生在口語和表達能力上有了長足的進步。

第四段：困難與挑戰(zhàn)。

在講課比賽中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，時間限制是一個考驗。在有限的時間內(nèi)，如何準確、清晰地傳遞知識，需要更好地把握節(jié)奏和速度。其次，學生的參與度是另一個難題。有些學生在教學中表現(xiàn)被動，不太愿意發(fā)言。對此，我采取了改變角色、動用小組競賽和獎勵機制等方式，激發(fā)學生的興趣。最后，教學內(nèi)容的呈現(xiàn)也是一項挑戰(zhàn)。如何將抽象概念和復雜知識轉(zhuǎn)化為簡單易懂的形式，需要我更多地思考和實踐。

第五段：心得與收獲。

參加這場英語講課比賽，給我?guī)砹撕芏嘈牡煤褪斋@。首先，我學會了更好地組織和準備教學內(nèi)容，提高了自己的教學技巧。其次，我意識到，學生的參與度和互動性是評判一堂課成功與否的重要指標。因此，我將更加注重培養(yǎng)學生的主動性和積極性，激發(fā)他們的學習興趣。最后，我深刻認識到學習是一種終身追求。通過這次比賽，我更加堅定了自己持續(xù)學習、不斷進步的決心。

總結(jié)：

通過這次英語講課比賽，我不僅在教學上獲得了鍛煉和提升，更明白了教師的職責和使命。作為一名教師，在知識和技巧的指導下，我將不斷努力，盡自己最大的努力去教育和培養(yǎng)學生，為他們的未來貢獻自己的力量。同時，我也希望自己以身作則，成為學生們學習的榜樣和指引。只有這樣，我才能夠更好地實現(xiàn)自己的教學理想和目標。

英語聽評講課心得體會篇十五

在我擔任英語教師的這段時間里，我深深地認識到英語講課的重要性及挑戰(zhàn)。作為一位教師，我一直致力于提高自己的教學方法和技巧，以便更有效地教授英語知識給學生們。在這個連貫的五段式文章中，我將分享一些我在英語講課方面的心得體會。

第二段：明確目標。

在進行英語講課之前，明確目標是至關重要的。我意識到教授英語不同的層次和不同的知識點需要不同的教學方法和策略。我通常在每節(jié)課之前先制定明確的目標，例如學生能夠掌握某個詞匯，理解某個語法規(guī)則，或者熟練運用某種交際技巧。這樣的明確目標幫助我在講課過程中更好地組織教學內(nèi)容和布置練習。

第三段：積極互動。

互動是在英語講課中非常重要的一個方面。為了讓學生更加積極地參與課堂活動，我常常使用小組討論、角色扮演和游戲的形式。這樣的互動活動不僅能夠促進學生的口語表達能力和聽力理解能力，還能夠增強他們的自信心和合作能力。我也鼓勵學生之間互相交流和合作，幫助他們共同探索和解決問題。

第四段：多媒體輔助。

隨著科技的發(fā)展，多媒體工具在英語教學中起到了越來越重要的作用。我利用投影儀、電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源等多媒體技術，使得課堂更加生動和豐富。我會利用圖片、視頻和音頻等多種形式來展示英語的應用場景和實際用法，以增強學生的視聽記憶和興趣。與此同時，我也鼓勵學生使用多媒體工具來展示他們的學習成果，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動學習能力。

第五段：鞏固復習。

在英語講課結(jié)束后，鞏固復習是十分必要的。我意識到學生需要時間來鞏固和消化所學的知識。為此，我經(jīng)常布置一些家庭作業(yè)，例如復習題和口語練習。此外，我還鼓勵學生進行自主學習，組織小組活動和角色扮演來復習課堂內(nèi)容。這樣的復習鞏固能夠幫助學生更好地掌握和應用所學的英語知識，同時提高他們的學習自覺性和動力。

結(jié)論：

通過不斷總結(jié)與反思，在英語講課的過程中我不斷發(fā)現(xiàn)并采納了新的教學方法和策略，同時也獲取了愉悅和滿足感。明確目標、積極互動、多媒體輔助和鞏固復習都是我在英語講課中積累的重要經(jīng)驗和心得體會。我相信，通過不斷地努力學習和提升自己，我將能夠為學生提供更好的英語教學和學習體驗。

英語聽評講課心得體會篇十六

高中英語課程是培養(yǎng)學生英語綜合運用能力的重要階段，而作為一名英語教師，我也積極參與其中，不斷探索和總結(jié)高中英語授課的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在高中英語講課中得出的一些重要體會和方法，希望能夠?qū)V大英語教師和學生有所借鑒和啟發(fā)。

第二段：培養(yǎng)學生學習興趣與積極性。

在高中英語課堂中，學生的學習興趣與積極性對學習效果具有至關重要的影響。為了激發(fā)學生的學習熱情，我注重通過多樣化的教學方法和課程內(nèi)容來吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。例如，在講授課文的時候，我會引入一些有趣的故事或?qū)嵗?，讓學生從中感受到英語的樂趣和實際應用。此外，我也鼓勵學生積極參與課堂討論和活動，提供多元化的學習資源和機會，讓學生在積極參與中體味學習的快樂和成就感。

第三段：注重語言訓練與實際應用。

高中英語教學應著力培養(yǎng)學生的語言運用能力并將其實際應用到生活中。在講授語法和詞匯的同時，我注重將其融入到實際情景中，并引導學生進行真實的交際實踐。例如，我會設計角色扮演活動和討論任務，鼓勵學生運用所學語言進行真實對話和交流。此外，我也鼓勵學生多閱讀、多寫作，提高他們的語言表達能力和寫作水平。通過實際應用的訓練，學生能夠更好地掌握英語，并將其靈活運用于各個場景中。

第四段：注意學生個體差異與差異化教學。

在高中英語課堂中，學生的個體差異較大，教師必須關注每個學生的學習需求和特點，并進行差異化教學。我會采用多樣的教學方法和教學資源，以滿足學生多樣化的學習需求。例如，我對于學習較快的學生可以提供更高難度的教學內(nèi)容和挑戰(zhàn)性的任務，以激發(fā)他們的學習興趣和能力。對于學習較慢的學生，我會采取更多的輔導和激勵措施，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和提高學習動力。通過差異化的教學，每個學生都能夠在適合自己的學習節(jié)奏中取得進步。

第五段：反思與展望。

總結(jié)過去的高中英語教學經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)教師要關注學生的學習興趣與積極性，注重語言訓練與實際應用，傾聽并滿足學生的個體差異與需求。然而，作為一名教師，我也意識到自己存在許多不足之處，例如在課堂管理和教學方法上還有待提高。因此，在今后的教學中，我將不斷反思和探索，不斷提升自己的教育教學能力，為學生提供更好的學習環(huán)境和教學質(zhì)量。

總結(jié)：

高中英語講課心得體會不僅僅是一份經(jīng)驗的積累，更是對教育教學理念的追求和反思。通過關注學生的學習興趣與積極性，注重語言訓練與實際應用，差異化教學和不斷反思與探索，我相信每個教師都能夠提供更好的高中英語教育教學。同時，在學生們的學習中也能夠培養(yǎng)出更多的英語能力和學習動力，實現(xiàn)教師與學生之間的雙贏局面。

英語聽評講課心得體會篇十七

作為一名高中英語教師，我每天都在講授英語課程。無論是教授知識點還是培養(yǎng)學生的語言技能，我都始終堅持以學生為中心的教學理念，努力提高學生的學習效果。在教學實踐中，我積累了一些關于高中英語講課的心得體會，下面將分享給大家。

第二段：引導學生主動學習。

首先，我發(fā)現(xiàn)要提高學生的學習興趣和積極性，最好的方法是引導學生主動參與學習。在講課過程中，我經(jīng)常采用合作學習的方式，讓學生分組進行小組討論或互動活動。通過這種方式，學生能夠互相交流，激發(fā)思維，培養(yǎng)團隊合作意識，不僅增強了學生的自主學習能力，也為他們提供了一個更好的學習環(huán)境。

第三段：靈活運用多媒體教具。

隨著科技的發(fā)展，多媒體已經(jīng)成為高中英語課堂教學中不可或缺的一部分。我經(jīng)常使用投影儀、電腦等多媒體教具來展示課件、播放相關視頻等。這不僅可以豐富教學內(nèi)容，增加學生的學習興趣，還能幫助學生更好地理解和掌握知識。此外，我還鼓勵學生使用手機等電子設備進行英文閱讀、聽力練習等，使學習更加便捷和高效。

第四段：巧妙設計課堂互動。

課堂互動是提高學生學習效果的一個重要因素。在我的課堂中，我常常通過游戲、競賽等方式開展互動活動，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在學習課文時，我經(jīng)常設計一些角色扮演的活動，讓學生在模擬對話中學習表達，并通過角色轉(zhuǎn)換來提高學生的語言表達能力。通過這樣的互動設計，學生在參與中學習，學習中提高，從而實現(xiàn)了良好的教學效果。

第五段：培養(yǎng)綜合語言能力。

高中英語不僅僅是學習語法知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合語言能力。為此，我在課堂講授中注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，并注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。我組織定期的口語演講比賽、寫作競賽等活動，讓學生有機會實踐所學，并通過互相評價不斷提高。通過這樣的綜合培養(yǎng)，學生的英語能力得到了全面提升。

結(jié)尾段：總結(jié)。

總之，在高中英語講課中，學生的主動參與、多媒體教具的靈活運用、課堂互動的巧妙設計以及綜合語言能力的培養(yǎng)都是提高教學效果的關鍵因素。當然，不同的教師有不同的教學風格和方法，這只是我個人在教學實踐中的一些心得體會。希望大家能夠從中獲得一些啟示，并不斷探索和創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量，提升學生的學習成效。

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