心得體會(huì)是一個(gè)可以記錄個(gè)人思考和成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要文本。寫心得體會(huì)可以多角度地思考和分析，不僅僅局限于個(gè)人感受和經(jīng)歷。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會(huì)，非常值得一讀。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇一
對(duì)于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會(huì)問。事要從五年級(jí)說起??。
小時(shí)候的童年是美好的?？晌以凇Ｃ篮玫臅r(shí)光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受?。“职衷诩医o我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開始了。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過體驗(yàn)殘疾人的活動(dòng)，使學(xué)生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學(xué)生心靈深處的關(guān)愛之情。
2、在平時(shí)的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻(xiàn)一片愛心，多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
3、學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，教育學(xué)生樹立自信，熱愛生活。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟殘疾人的社會(huì)生活，讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，從而同情、尊重、關(guān)愛殘疾人。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
感受殘疾人在現(xiàn)實(shí)生活中的不便與困難，增強(qiáng)學(xué)生尊重、關(guān)愛殘疾人的情感。
四、學(xué)生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當(dāng)代家庭溺愛下孩子的一大特點(diǎn)。當(dāng)看到身邊的殘疾人時(shí)，不是去幫助、關(guān)心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動(dòng)主線：
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問有關(guān)殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗(yàn)等活動(dòng)方式，使孩子親身體驗(yàn)殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語(yǔ)言為行動(dòng)，去關(guān)愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡，學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅(jiān)的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“體驗(yàn)——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會(huì)有真教育為目的。
六、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學(xué)生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片。
七、活動(dòng)方法：嘗試體驗(yàn)，合作交流。
八、活動(dòng)過程：
（一）、認(rèn)識(shí)殘疾人。
1、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。
2、生活中你見過哪些殘疾人？
3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語(yǔ)交流等。
4、說說他們?cè)鯓由畹模?/p>
師：我們可以想象，作為殘疾人，面對(duì)自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。
5．生聽錄音（殘疾人的心里話）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無(wú)法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關(guān)愛殘疾人》。）。
（二）、體驗(yàn)殘疾人。
師：正像同學(xué)們所說的，因?yàn)樯眢w殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說說話這些簡(jiǎn)單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽，感受不會(huì)太深。下面，就讓我們來體驗(yàn)體驗(yàn)殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動(dòng)一：畫鼻子。
1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么？
2、分別請(qǐng)兩位學(xué)生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求：（1）、請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學(xué)生細(xì)心觀察這兩位同學(xué)的表現(xiàn)，說一說他們行為有什么不同。
3、請(qǐng)第一位正常同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問：請(qǐng)你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準(zhǔn)確）。
4、請(qǐng)第二位“盲人”同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問：請(qǐng)你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫錯(cuò)、指錯(cuò)，學(xué)生哄堂大笑。）。
5、說一說他們行為有什么不同。
6、請(qǐng)兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動(dòng)二：小組體驗(yàn)活動(dòng)。
1、活動(dòng)要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領(lǐng)巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領(lǐng)巾戴好。
（2）用嘴寫字：不準(zhǔn)用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語(yǔ)言，用手勢(shì)、表情來表示一句話、一件事或一個(gè)成語(yǔ)。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計(jì)算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動(dòng)提示：
（1）、活動(dòng)中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動(dòng)中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（3）、組長(zhǎng)邀請(qǐng)一位或幾位老師參加本組的活動(dòng)。（4）、和自己對(duì)比，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)和感受。
3、學(xué)生分組活動(dòng)。
4、通過參加體驗(yàn)活動(dòng)，分別體驗(yàn)了不同的殘疾人，說說自己的體驗(yàn)感受。
（三）、走近殘疾人自強(qiáng)不息的生活。
師：通過剛才的體驗(yàn)大家有了共同的感受，那就是做一個(gè)殘疾人（太難了，真不方便）。同學(xué)們，我們剛才體驗(yàn)的只是殘疾人在生活中要面對(duì)的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀。現(xiàn)實(shí)生活中的殘疾人卻要天天面對(duì)、月月面對(duì)、年年面對(duì)比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍?？他們這樣不幸，作為健全人，我們對(duì)他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動(dòng)著我們，感動(dòng)著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強(qiáng)的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運(yùn)會(huì)。為國(guó)爭(zhēng)光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報(bào)師：中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒的頑強(qiáng)拼搏為我國(guó)贏得2008年殘奧會(huì)的主辦權(quán)，這是中國(guó)殘疾人的驕傲，也是中國(guó)人民的驕傲.看到他們頑強(qiáng)拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光，你想對(duì)他們說什么?生匯報(bào)。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？生：貝多芬、愛迪生、張海迪等。
師：聽了這一個(gè)個(gè)感人的故事，你想用哪些詞表達(dá)你此時(shí)的心情（敬佩、激動(dòng)、感動(dòng)等）。
板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進(jìn)、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）。
師：把你的做法和同桌交流，再說給大家聽。生匯報(bào)做法。
師引導(dǎo)學(xué)生，我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人（板書。
（1）、你想為殘疾人設(shè)計(jì)發(fā)明什么？
（2）、學(xué)生激情很高，為殘疾人設(shè)計(jì)小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）。
（3）、交流設(shè)計(jì)的小發(fā)明，說說它們能為殘疾人做些什么。
3、了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛。師：你們?cè)陉P(guān)心著殘疾人，我們的整個(gè)社會(huì)也在關(guān)注著殘疾人。同學(xué)們，你們知道嗎？目前我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，為了讓他們生活的更好，國(guó)務(wù)院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會(huì)，并把每年5月的第三個(gè)星期日定為全國(guó)助殘日，目的就是喚起全社會(huì)都來關(guān)注殘疾人，關(guān)愛殘疾人?？矗ㄉ鐣?huì)關(guān)愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人看望殘疾人等）。
五、活動(dòng)。
總結(jié)。
1、師寄語(yǔ)：希望大家好好學(xué)習(xí)，將來用科學(xué)的力量幫助殘疾人。我們的社會(huì)多像一溫暖的大家庭，當(dāng)別人需要時(shí)，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻(xiàn)上我們友愛的心。我們的社會(huì)將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場(chǎng)師生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，在歌聲中下課。
生活不便。
尊重——幫助——學(xué)習(xí)殘疾人精神受到歧視。
七、活動(dòng)后的反思。
讓世界充滿愛，是我們每一個(gè)人共同的夢(mèng)想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學(xué)生的年齡階段，決定了他們“親身體驗(yàn)才能深刻體會(huì)”的特點(diǎn)。當(dāng)孩子們?cè)诨顒?dòng)中，體驗(yàn)到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對(duì)于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠(yuǎn)的意義。因此，在他們親身體驗(yàn)之后發(fā)生的情感和關(guān)愛才會(huì)更加深刻。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康積極的平臺(tái)，我在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)突出了以下三點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，從真情體驗(yàn)中了解豐富多彩的生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活中存在的問題，幫助開展心靈的對(duì)話，體會(huì)殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行親情體驗(yàn)和情感累積，在情境中自主學(xué)習(xí)。
活動(dòng)中通過討論交流與角色體驗(yàn)等活動(dòng)，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從中感悟生活，感悟社會(huì)。
3、注重活動(dòng)寓意，從情感體會(huì)中認(rèn)知人與人之間的相互依存關(guān)系，從當(dāng)今人類社會(huì)的普遍問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心，升華主題。
這此活動(dòng)還有不足，學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實(shí)踐當(dāng)一天殘疾人，并記錄下當(dāng)時(shí)的感受，再在課堂上匯報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)、長(zhǎng)時(shí)間的感受。另外，還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時(shí)致殘的真實(shí)感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗(yàn)。
新村小學(xué)。
2015年5月。
真善美活動(dòng)方案。
新
村
小
學(xué)
2015年5月。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇三
20__年8月18日上午，隨著華夏成功心理培訓(xùn)學(xué)校兩輛汽車的行駛，我們逐漸遠(yuǎn)離區(qū)殘聯(lián)，村殘疾人專職委員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦殘疾人助理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)就這樣開始了。雖然只有短短的一天時(shí)間，但這一天來，通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和高級(jí)心理咨詢師的精彩講解，專職委員和助理員的互動(dòng)交流，我收獲頗多，感觸頗深。心得體會(huì)主要有以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
8月17日下午，李華理事長(zhǎng)和袁理事長(zhǎng)給各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦分管領(lǐng)導(dǎo)和即將上崗的殘疾人助理員講了此次培訓(xùn)的重要性和具體要求。她指出應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到殘疾人專職委員和助理員的重要性;認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高為殘疾人服務(wù)的能力與水平;遵守紀(jì)律，確保培訓(xùn)的圓滿完成。培訓(xùn)當(dāng)天，區(qū)殘聯(lián)和各位領(lǐng)導(dǎo)冒著大雨，不辭辛苦全程跟班。此次培訓(xùn)由袁理事長(zhǎng)主持，在培訓(xùn)中郭理事長(zhǎng)就工作業(yè)務(wù)方面做了詳細(xì)和精彩的講解，18日下午，李華理事長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)總結(jié)和重要講話，指出：建立殘協(xié)的意義;選聘殘疾人專職委員和助理員的好處;講了殘疾人工作應(yīng)該橫向到邊，縱向到底的工作理念。殘疾人工作是個(gè)崇高的事業(yè)，對(duì)殘疾人的關(guān)愛是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志?；鶎拥臍埣踩藢Ｂ毼瘑T和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦助理員應(yīng)提高自己的使命感，服務(wù)好廣大殘疾人朋友，主要應(yīng)做好“平等、參與、共享、代表和管理”，并做好殘疾人實(shí)際狀況調(diào)查、等一系列工作，心系殘疾人處理殘疾人矛盾。領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)班，作為專職委員和助理員的我們，非常感動(dòng)，也非常受鼓舞。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、講解精彩。
區(qū)殘聯(lián)郭理事長(zhǎng)結(jié)合《基層殘疾人專職委員使用手冊(cè)》進(jìn)行殘疾人工作基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，并為我們進(jìn)行了精彩和詳細(xì)的講解，使我們對(duì)草坪區(qū)這幾年殘疾人事業(yè)的發(fā)展有了更宏觀的了解與更深刻的思考。闡述了未來殘聯(lián)工作的展望，讓我們深信殘疾人的未來是充滿希望的，我們工作的舞臺(tái)是更加廣闊的。
華夏成功心理培訓(xùn)學(xué)校高級(jí)講師為我們逐一講解了新的《山西省殘疾人保障法》各項(xiàng)條款，并有針對(duì)性地進(jìn)行了詳細(xì)闡述，使我在原來的理解基礎(chǔ)上，對(duì)殘疾人保障法有了更深的了解和深刻的體會(huì)。
三、實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)效果。
通過這次內(nèi)容充實(shí)多樣的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)殘疾人助理員這個(gè)崗位不論從感性上還是理性層面上都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，也讓我再度明確了責(zé)任感，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合服務(wù)能力，提升自己的自身素養(yǎng)，更好的掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，以便今后更好的為街辦廣大殘疾人服務(wù)。
最后感謝草坪區(qū)殘聯(lián)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各位領(lǐng)導(dǎo)的精心組織與安排，我一定會(huì)不辱使命，在自己平凡的崗位上竭誠(chéng)為草坪區(qū)殘疾人事業(yè)作出我新的奉獻(xiàn)!
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇四
xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對(duì)社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時(shí)也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動(dòng)擔(dān)任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個(gè)月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢(shì)群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí)，他們會(huì)不自覺的把在社會(huì)上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測(cè)，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過了我街道規(guī)定的目測(cè)時(shí)間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進(jìn)行目測(cè)。目測(cè)當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏?。但?jīng)過負(fù)責(zé)目測(cè)的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無(wú)法用目測(cè)進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽到這個(gè)結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價(jià)實(shí)的盲人，為什么要她們?cè)偃ヨb定，這是歧視殘疾人。
再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測(cè)鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對(duì)其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請(qǐng)她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在，每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動(dòng)的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問題。
在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專職委員以來，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績(jī)。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績(jī)。20xx年6月，在全國(guó)社會(huì)工作師的考試中，取得了助理社會(huì)工作師的職稱。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項(xiàng)技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)。
雖然我的工作有一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭(zhēng)先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇五
第一段：殘疾是一種特殊的身體狀況，然而殘疾并不意味著無(wú)法享受美好的生活。我的殘疾經(jīng)歷教會(huì)了我許多，讓我重新定義了幸福和堅(jiān)韌。通過與其他殘疾人員的接觸和自己的成長(zhǎng)，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的潛力和價(jià)值，不管是身體健全還是殘疾。
第二段：我出生時(shí)就遭受了一種不可治愈的視覺障礙，這使我的視線受到了極大限制。起初，我對(duì)自己的情況感到非常沮喪和無(wú)助，覺得自己永遠(yuǎn)無(wú)法像正常人一樣生活。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的積累，我開始學(xué)會(huì)接受自己的局限，并努力找到適應(yīng)自己的方法。
第三段：在與其他殘疾人員的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有著比我更嚴(yán)重的殘疾。然而，他們的勇敢和樂觀精神卻讓我深感敬佩。他們沒有因殘疾而放棄對(duì)生活的熱愛，相反，他們用自己的獨(dú)特方式創(chuàng)造了美麗和價(jià)值。他們的堅(jiān)韌和積極態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。
第四段：如何適應(yīng)殘疾是我成長(zhǎng)過程中的一大難題。我學(xué)會(huì)了依賴其他人的幫助，同時(shí)也掌握了自我調(diào)節(jié)的技巧。我意識(shí)到，殘疾并不是我前進(jìn)的阻礙，而是成長(zhǎng)的動(dòng)力。我開始努力獨(dú)立并尋找適合自己的方法做事。盡管有時(shí)我會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信堅(jiān)持和努力將幫助我克服一切。
第五段：殘疾人員不應(yīng)被忽視或看作是弱者。我們有著與眾不同的經(jīng)歷和故事，能夠給他人帶來不同的觀點(diǎn)和啟示。我們應(yīng)該努力爭(zhēng)取平等和尊重，并為自己爭(zhēng)取與正常人一樣的權(quán)益。重要的是，我們要在自己的力所能及范圍內(nèi)充實(shí)自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們的殘疾并不是我們的標(biāo)簽，而是我們的個(gè)性和內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。
總結(jié)：殘疾人員的心得體會(huì)是在逆境中成長(zhǎng)和堅(jiān)持的經(jīng)驗(yàn)。通過接觸和觀察其他殘疾人員，我學(xué)會(huì)了接受和珍惜自己的殘疾，并為自己的生活尋找適應(yīng)的方式。我們需要站在平等和尊重的地位，努力克服困難，并為社會(huì)做出正面的貢獻(xiàn)。殘疾并不是我們的標(biāo)簽，而是我們的勛章。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇六
星期六下午，我們來到操場(chǎng)觀看殘疾人表演文娛節(jié)目。
演出開始了，首先上場(chǎng)的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動(dòng)作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來一位從小就給高壓線擊斷雙手的殘疾人叔叔出來表演書法。別看他已經(jīng)沒有雙手，但是由于他的意志非常堅(jiān)強(qiáng)，所以用腳練習(xí)穿衣洗臉，一直到用腳寫毛筆字。他上臺(tái)以后，有人為他拿來了凳子、筆、墨盒，鋪開了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。
接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫起字來了。他就在我們面前用腳迅速地寫好了兩個(gè)漂亮的大字“騰飛”。他不但寫得快，而且寫得好。我跟他相比，簡(jiǎn)直不用說了，那就是我的毛筆字寫得差到了極點(diǎn)，而他的卻寫得好到了極點(diǎn)，真是有天地之別呀!我想自己再不好好練習(xí)書法，那真是太對(duì)不起這一位叔叔給我們的表演了。
他用腳都能夠?qū)懙眠@樣好，我用手為什么不能夠?qū)懞媚?我以后一定要好好練習(xí)書法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上覺得有點(diǎn)兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺得自己決不能表現(xiàn)出一點(diǎn)累的樣子，因?yàn)楦麄兿啾?，我們吃的這一點(diǎn)苦算得了什么!我一定要像他們一樣，苦練，堅(jiān)持不懈，真正做到好好學(xué)習(xí)，天天向上!
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇七
20xx年上半年走訪殘疾戶50余戶60人左右，電話問訊62人次，白內(nèi)障手術(shù)通知3人，辦理第二代殘疾證入戶通知34人，電話通知30人，填寫二代殘疾人證申請(qǐng)表100份，基本完成第二代換證任務(wù)。
20xx年上半年我社區(qū)協(xié)助殘聯(lián)及各專門協(xié)會(huì)，組織開展了各個(gè)節(jié)日期間的活動(dòng)，帶領(lǐng)我社區(qū)殘疾人參加了如“元旦聯(lián)歡”、“慶三八聯(lián)歡”等活動(dòng)，使他們感受到了殘聯(lián)和協(xié)會(huì)大家庭的溫暖?！皭鄱铡?、“助殘日”期間，我社區(qū)出設(shè)咨詢臺(tái)，走上街頭發(fā)放宣傳單、康復(fù)手冊(cè)等，宣傳殘疾人保障法和殘疾康復(fù)及殘疾預(yù)防知識(shí)，使廣大社區(qū)居民及全社會(huì)更進(jìn)一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè)，起到了很好的`宣傳效果，節(jié)日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。
20xx年上半年，為了能讓更多的殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)更多的殘疾人就業(yè)，了解如何創(chuàng)業(yè)。市殘聯(lián)、市就業(yè)局培訓(xùn)中心3月10日聯(lián)合舉辦了“一傳十帶百”即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)班。我社區(qū)的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓(xùn)。通過兩天的培訓(xùn)使他們學(xué)到了很多知識(shí)，了解了如何去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到那些問題，如何解決問題，為他們今后自主創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了提高自身素質(zhì)09上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓(xùn)”等多個(gè)培訓(xùn)班，提高了自身的工作能力。
以上是我社區(qū)20xx年上半年的工作總結(jié)，半年的工作已經(jīng)過去，我社區(qū)將繼續(xù)努力把下半年的工作做好、做實(shí)。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇八
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機(jī)構(gòu)，健全了制度，落實(shí)了人員，使殘疾人的各項(xiàng)工作制度化經(jīng)?；⒅?gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。
社區(qū)認(rèn)真開展殘疾工作，通過照料行動(dòng)、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項(xiàng)補(bǔ)助申請(qǐng)、自強(qiáng)助學(xué)金申請(qǐng)、辦理貧困精神病患者免費(fèi)供藥申請(qǐng)、托養(yǎng)行動(dòng)和社區(qū)積極開展的'白內(nèi)障康復(fù)，送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人的康復(fù)提供了幫助。
社區(qū)通過抓契機(jī)促宣傳，以愛眼日助殘日等宣傳活動(dòng)為契機(jī)，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性，把康復(fù)知識(shí)宣傳到每個(gè)殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。
殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成十五工作計(jì)劃的同時(shí)，立足當(dāng)前，著眼未來，關(guān)愛殘疾人，進(jìn)一步做好殘疾人工作，不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇九
社會(huì)的愛，對(duì)于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞明燈；就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。
海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，在導(dǎo)師安妮？莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的.挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
張海迪在1991年做了癌癥手術(shù)，但繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福。”她以克服自身障礙的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂章。
理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的殘疾越來越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了的《時(shí)間簡(jiǎn)史》?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。
關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一問候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛殘疾人，和他們共享一片藍(lán)天！
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇十
二、做好康復(fù)工作：通過康復(fù)機(jī)構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達(dá)到自理能力。
三、做好信訪、維權(quán)工作：認(rèn)真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，認(rèn)真處理他們反映的問題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是沒一個(gè)工作者的神圣職責(zé)，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細(xì)節(jié)：
(1)堅(jiān)持依法信訪原則。在接訪過程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實(shí)事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對(duì)信訪過程中擾亂正常社會(huì)秩序的行為依法做出處理，堅(jiān)決維護(hù)正常信訪秩序和社會(huì)穩(wěn)定。在現(xiàn)實(shí)中，一些殘疾人與社會(huì)接觸的少，不能及時(shí)的了解政府關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對(duì)他們批評(píng)教育，對(duì)一些無(wú)理取鬧者堅(jiān)決依法處理。
(2)堅(jiān)持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對(duì)關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬(wàn)緒，處理起來很令人頭疼，在這個(gè)時(shí)候只要我們拋開偏見、個(gè)人好惡，不以貌對(duì)事、不以個(gè)人情感去處理事情，拋開各種關(guān)系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級(jí)上訪。
(3)信訪用語(yǔ)。規(guī)范化的文明用語(yǔ)能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認(rèn)真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言粗暴使問題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。
(4)接訪記錄。對(duì)待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級(jí)的檢查指導(dǎo)工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，三是方便解決問題，比如不能當(dāng)場(chǎng)解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取支持的，這樣才能完整的說明事情的經(jīng)過不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應(yīng)該如何去解決呢?首先，我們要及時(shí)介入避免問題的擴(kuò)大，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。只要我們本著社會(huì)主義精神，靈活運(yùn)用政策一定能化解矛盾、解決問題。
殘疾人維護(hù)合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢(shì)群體，加上沿襲下不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護(hù)自己的'合法權(quán)益，糾集幾個(gè)、幾十個(gè)殘疾人以違法的方式去維護(hù)自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊(duì)伍的聲譽(yù)，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸嘈麄鳌⒁龑?dǎo)殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要協(xié)助他們通過正當(dāng)?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個(gè)部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會(huì)使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇十一
當(dāng)我們走進(jìn)殘疾人的世界，看望他們、與他們交流，我們常常被他們的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀所打動(dòng)。這個(gè)世界充滿了希望與溫暖，充滿了親情與友情。我曾有幸拜訪了一些殘疾人，并與他們一起度過了一段寶貴的時(shí)光。這次的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了看望殘疾人的重要性，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了對(duì)他們的尊重與關(guān)心的意義。
【第一段】。
首先，通過看望殘疾人，我們能夠感受到他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。他們面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)，從不輕言放棄，總是以積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)。在我看望的殘疾人中，有一個(gè)雙腿殘疾的女孩，由于身體原因無(wú)法行走，但她卻積極參與各種活動(dòng)，樂于助人，時(shí)常用自己的微笑和陽(yáng)光去感染身邊的人。她告訴我，無(wú)論遇到什么困難，只要有勇氣和堅(jiān)持，就一定能夠克服。這樣的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，我從她身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與樂觀的品質(zhì)。
【第二段】。
其次，看望殘疾人使我意識(shí)到他們也需要尊重和關(guān)心。在這個(gè)多樣化的社會(huì)，我們要建立一個(gè)包容與尊重的環(huán)境，讓每一個(gè)人都能夠被關(guān)注和理解。而對(duì)殘疾人的看望就是傳遞這種尊重與關(guān)懷的方式之一。我曾看望過一個(gè)擁有聽力障礙的少年，他通過手語(yǔ)與我交流，用文字與我表達(dá)他的想法。雖然交流的方式不同，但是他眼中的溫暖和人性的光輝使我感受到了無(wú)聲世界中的美好。通過與他的交流，我體會(huì)到每個(gè)人都應(yīng)該被尊重，無(wú)論是否殘疾，每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待。
【第三段】。
此外，看望殘疾人也讓我感受到了親情與友情的可貴。殘疾人往往面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，而在這個(gè)過程中，他們家人和朋友的陪伴與支持顯得尤為重要。我曾看望一個(gè)年輕的殘疾人，他的家人對(duì)他的關(guān)心和愛讓他在困難的環(huán)境中找到了力量和勇氣。當(dāng)他與家人相處時(shí)，眼中的幸福和快樂透露著無(wú)盡的溫情。他們的陪伴與關(guān)愛提醒著我親情與友情的重要，也讓我更加珍惜自己身邊的親人和朋友。
【第四段】。
最后，通過看望殘疾人，我對(duì)自己的生活有了更深刻的體會(huì)。我們經(jīng)常忙于瑣事，忽略了生活中的溫暖與感動(dòng)。當(dāng)我與殘疾人相處時(shí)，我看到了他們對(duì)生活的熱愛和感激，他們教會(huì)了我如何珍惜每一天，如何用一顆感恩的心去面對(duì)生活中的一切。他們告訴我，真正的幸福和快樂不在于物質(zhì)的豐富，而在于內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。我從他們身上學(xué)到了和平與喜悅，這是我過去沒有意識(shí)到的，但卻是非常寶貴的財(cái)富。
【結(jié)語(yǔ)】。
通過看望殘疾人，我們能夠感受到他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，體會(huì)到尊重與關(guān)懷的重要性，領(lǐng)略到親情與友情的珍貴，更對(duì)自己的生活有了更深刻的體會(huì)。殘疾人的世界無(wú)論怎樣，都充滿了希望與溫暖，他們需要我們的關(guān)注和陪伴。讓我們多去看望他們，傾聽他們的心聲，為他們帶去溫暖和希望，與他們一起建立一個(gè)更加包容與關(guān)愛的社會(huì)。在付出的同時(shí)，我們也將得到更多的收獲和成長(zhǎng)。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇十二
要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)活動(dòng)，使殘疾人朋友能夠共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。下面是本站小編為大家收集整理的殘疾人工作。
歡迎大家閱讀。
作為一名殘疾人專職委員，應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。自20xx年7月份成為一名專職委員以來，在區(qū)、街道殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在所有社區(qū)工作人員的鼎力支持下，我能積極配合社區(qū)殘協(xié)做好本社區(qū)的殘疾人工作，密切聯(lián)系殘疾人，代表其利益，傾聽其呼聲，反映其需求，掌握本社區(qū)殘疾人基本情況，建立殘疾人相關(guān)檔案。在工作中我虛心地向陳建平、彭思勤等其他社區(qū)的專職委員學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，找到了今后工作努力的方向，同時(shí)我也從他們身上看到“仁愛”，我想只要有了“仁愛之心”，就一定能做好殘疾人工作。
現(xiàn)就我一年多以來所做的工作談幾點(diǎn)自己的想法和體會(huì):。
一、是做好殘疾人工作，需要跑得多，走得勤，想方設(shè)法把有關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策傳達(dá)給殘疾人朋友。
20xx年7月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對(duì)社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時(shí)也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動(dòng)擔(dān)任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個(gè)月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
二、是做好殘疾人工作，需要有一顆“仁愛之心”。
殘疾人朋友都屬于弱勢(shì)群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí)，他們會(huì)不自覺的把在社會(huì)上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如20xx年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測(cè)，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過了我街道規(guī)定的目測(cè)時(shí)間。在我的聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進(jìn)行目測(cè)。目測(cè)當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏?。但?jīng)過負(fù)責(zé)目測(cè)的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無(wú)法用目測(cè)進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽到這個(gè)結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價(jià)實(shí)的盲人，為什么要她們?cè)偃ヨb定，這是歧視殘疾人。
再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測(cè)鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對(duì)其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請(qǐng)她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)?，F(xiàn)在，每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動(dòng)的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問題。
三、是做好殘疾人工作，需要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。
雖然我的工作有一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭(zhēng)先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)等有關(guān)部門給我們這次機(jī)會(huì)成為殘疾人專職干事并對(duì)我們進(jìn)行專職培訓(xùn)。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來都是利國(guó)利民的大好事，要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)活動(dòng)，使殘疾人朋友能夠共享社會(huì)物質(zhì)文化成果，我們以后需要做的還有很多：
一、宣傳：如可做好宣傳?要了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育型人才，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。
二、做好康復(fù)工作：通過康復(fù)機(jī)構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達(dá)到自理能力。
三、做好信訪、維權(quán)工作：認(rèn)真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，認(rèn)真處理他們反映的問題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是沒一個(gè)工作者的神圣職責(zé)，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細(xì)節(jié)：
(1)堅(jiān)持依法信訪原則。在接訪過程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實(shí)事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對(duì)信訪過程中擾亂正常社會(huì)秩序的行為依法做出處理，堅(jiān)決維護(hù)正常信訪秩序和社會(huì)穩(wěn)定。在現(xiàn)實(shí)中，一些殘疾人與社會(huì)接觸的少，不能及時(shí)的了解政府關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對(duì)他們批評(píng)教育，對(duì)一些無(wú)理取鬧者堅(jiān)決依法處理。
(2)堅(jiān)持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對(duì)關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬(wàn)緒，處理起來很令人頭疼，在這個(gè)時(shí)候只要我們拋開偏見、個(gè)人好惡，不以貌對(duì)事、不以個(gè)人情感去處理事情，拋開各種關(guān)系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級(jí)上訪。
(3)信訪用語(yǔ)。規(guī)范化的文明用語(yǔ)能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認(rèn)真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言粗暴使問題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。
(4)接訪記錄。對(duì)待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級(jí)的檢查指導(dǎo)工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，三是方便解決問題，比如不能當(dāng)場(chǎng)解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取支持的，這樣才能完整的說明事情的經(jīng)過不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應(yīng)該如何去解決呢?首先，我們要及時(shí)介入避免問題的擴(kuò)大，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。只要我們本著社會(huì)主義精神，靈活運(yùn)用政策一定能化解矛盾、解決問題。
殘疾人維護(hù)合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢(shì)群體，加上沿襲下不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，糾集幾個(gè)、幾十個(gè)殘疾人以違法的方式去維護(hù)自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊(duì)伍的聲譽(yù)，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸嘈麄鳌⒁龑?dǎo)殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要協(xié)助他們通過正當(dāng)?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個(gè)部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會(huì)使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)等有關(guān)部門給我這次機(jī)會(huì)，成為殘疾人專職干事。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來都是利國(guó)利民的大好事，我認(rèn)為，殘疾人事業(yè)在我們國(guó)家才剛剛開始，任重而道遠(yuǎn)。要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)活動(dòng)，使殘疾人朋友能夠共享社會(huì)物質(zhì)文化成果，還有很長(zhǎng)的路要走。工作中要抓住以下幾項(xiàng)工作。一是宣傳：如何做好宣傳?首先要宣傳黨的殘疾人政策與政策法規(guī)。廣泛宣傳殘疾人自學(xué)成才的成功案例，充分了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)殘疾人興趣愛好，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。二是做好信訪、維權(quán)工作：這是我們殘疾人工作的重點(diǎn)，工作中要認(rèn)真處理好殘疾人的來信來訪，認(rèn)真處理他們反映的問題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是每一個(gè)殘疾人工作者的神圣職責(zé)和歷史使命，在處理來信來訪過程中我們要注意以下細(xì)節(jié)：
堅(jiān)持依法信訪原則。在接訪過程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實(shí)事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。
堅(jiān)持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對(duì)關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬(wàn)緒，處理起來很令人頭疼，在這個(gè)時(shí)候只要我們拋開偏見、個(gè)人好惡，不以貌對(duì)事、不以個(gè)人情感去處理事情，拋開各種關(guān)系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
信訪用語(yǔ)。規(guī)范化的文明用語(yǔ)能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認(rèn)真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言粗暴使問題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。
接訪記錄。對(duì)待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過等。能解決的一律當(dāng)場(chǎng)給予解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取支持的，按規(guī)定程序辦理。
突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們首先要及時(shí)介入避免問題的擴(kuò)大，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。靈活掌握方法方式、運(yùn)用政策和真情去化解矛盾、解決問題。
殘疾人維權(quán)：維護(hù)殘疾人合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢(shì)群體，多數(shù)人受教育程度低，加上沿襲的不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸嘈麄鳌⒁龑?dǎo)殘疾人懂得：只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要幫助他們通過正當(dāng)?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個(gè)部位損傷。因此，只要全社會(huì)共同參入，通過我們我們共同的努力，一定會(huì)使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇十三
殘疾人學(xué)習(xí)無(wú)疑比一般人更艱難，但他們擁有更加堅(jiān)韌的意志和不屈不撓的精神，這種堅(jiān)持和闖勁讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上取得了豐碩的成果。作為殘疾人的教育者和同學(xué)，我深刻感受到了他們的學(xué)習(xí)之路所帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。在我與殘疾人一起學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)識(shí)到他們應(yīng)該受到更多的尊重和關(guān)注，并且從他們身上學(xué)到了不少的智慧和勇氣。下面將從以下五個(gè)方面進(jìn)行闡述，即殘疾人學(xué)習(xí)的逆境、刻苦鉆研的精神、靈活變通的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
首先，殘疾人學(xué)習(xí)面臨著諸多逆境，他們需要面對(duì)身體上的障礙和與一般人不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，殘疾人并沒有因此消沉和放棄，相反，他們以自己的努力和堅(jiān)志超越了各種困難。在我的觀察中，有一位視力受損的同學(xué)，他用特制的電子輔助器以及手寫的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然他的學(xué)習(xí)效率相對(duì)較低，但他卻從未放棄追求知識(shí)的渴望，這讓我深受鼓舞。殘疾人學(xué)習(xí)的逆境挑戰(zhàn)了他們的毅力和勇氣，但他們卻用積極的態(tài)度面對(duì)困境，在艱難中取得了成就。
其次，殘疾人學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出了刻苦鉆研的精神，他們?cè)敢飧冻龈嗟呐?。我有幸得到一個(gè)聽力上有障礙的同學(xué)的幫助，觀察他每天使用助聽器來輔助學(xué)習(xí)的情景，我深深被他所展現(xiàn)出的刻苦精神所感動(dòng)。在面對(duì)學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，他不斷調(diào)整助聽器的頻率和音量，用心去聽，用心去思考，將注意力集中在學(xué)習(xí)上，從而超越了自己的條件，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這種刻苦鉆研的精神告訴我，只要用心去學(xué)習(xí)，殘疾并不能成為阻礙。
第三，靈活變通的學(xué)習(xí)方法使得殘疾人能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。我曾親眼目睹一個(gè)行動(dòng)不便的同學(xué)用自己的智慧和創(chuàng)造力克服了殘疾帶來的困難。他利用手頭的資源，設(shè)計(jì)出了一臺(tái)能夠移動(dòng)的書桌，并在上面安裝了電腦以及其他學(xué)習(xí)工具，這樣他就可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。通過這種靈活變通的學(xué)習(xí)方法，他成功地實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，并且在學(xué)業(yè)上取得了顯著的進(jìn)步。殘疾人通過靈活變通的學(xué)習(xí)方法克服了困難，他們將學(xué)習(xí)的路徑延伸到更廣闊的地域。
第四，堅(jiān)持不懈是殘疾人學(xué)習(xí)的秘訣。殘疾人不能像一般人那樣便利地獲得知識(shí)，因此他們需要更加堅(jiān)持才能取得好成績(jī)。我有一個(gè)聾啞的同學(xué)，他生活在一個(gè)寒僻的農(nóng)村，無(wú)論是家庭條件還是學(xué)習(xí)資源都遠(yuǎn)不如一般同學(xué)。然而，他卻在堅(jiān)持不懈的努力下通過學(xué)習(xí)手語(yǔ)和樂器等方式進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，并在音樂方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)例子告訴我，只要堅(jiān)持不懈，殘疾人也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
最后，殘疾人以積極進(jìn)取的人生態(tài)度面對(duì)自己的殘疾。我在一所特殊學(xué)校見到了一位沒有雙手的學(xué)生，他通過腳趾書寫和操作電腦，展現(xiàn)出了超越殘疾的勇氣。他樂觀地面對(duì)殘疾，用他的聰明才智和聰明才智取得了優(yōu)異的成績(jī)。這位同學(xué)的生活態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神讓我深受啟發(fā)。他教會(huì)了我，在面對(duì)殘疾時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)生活，以積極進(jìn)取的態(tài)度迎接未來。
綜上所述，殘疾人學(xué)習(xí)的心得體會(huì)是關(guān)于堅(jiān)持不懈和積極面對(duì)逆境的。殘疾人通過刻苦鉆研、靈活變通的學(xué)習(xí)方法以及積極進(jìn)取的人生態(tài)度，在學(xué)習(xí)中超越了自己的條件，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。作為教育者和同學(xué)，我們應(yīng)該給予殘疾人更多的尊重和關(guān)注，鼓勵(lì)他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇十四
近年來，社會(huì)充斥著各種關(guān)于殘疾人的負(fù)面新聞，殘疾人在面對(duì)就業(yè)、社交和生活等方面面臨著巨大的困難和不公平待遇。然而，當(dāng)我們真正走進(jìn)殘疾人群體并與他們交流時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也是和我們一樣的普通人，他們有著自己的喜怒哀樂?？赐麣埣踩瞬粌H展現(xiàn)了我們的善良，也讓我們更能夠理解他們的處境。
第二段：通過看望殘疾人，我們可以學(xué)到勇敢和堅(jiān)持。
在看望殘疾人的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上散發(fā)出與眾不同的力量和堅(jiān)持。他們面對(duì)生活的種種困難和挑戰(zhàn)，卻依然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想和執(zhí)著。這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，讓我們明白到即使困境再大，只要我們有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠克服困難。
通過看望殘疾人，我們可以更加深刻地意識(shí)到自己身體的重要性。我們通常只有在失去某樣?xùn)|西之后才會(huì)珍惜，看望殘疾人則能夠提醒我們要好好保護(hù)和愛護(hù)自己的身體，更加珍惜自己的生活。同時(shí)，看到殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀態(tài)度，我們也會(huì)對(duì)生活充滿感激之情，不再抱怨生活中的一些瑣事。
第四段：看望殘疾人讓我們更加關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體。
在看望殘疾人的過程中，我們不僅能夠體會(huì)到他們的不易，也會(huì)更加關(guān)注和重視社會(huì)弱勢(shì)群體的生活。殘疾人不應(yīng)該被孤立和歧視，我們作為社會(huì)的一員，有著義務(wù)去關(guān)心他們，讓他們感受到我們的溫暖和關(guān)懷。通過看望殘疾人，我們可以促進(jìn)社會(huì)的公平和和諧發(fā)展。
第五段：看望殘疾人帶給我們更多的是快樂和幸福。
看望殘疾人或許并不輕松，但是它卻帶給我們更多的是快樂和幸福。當(dāng)我們與殘疾人交談和分享時(shí)，他們的喜悅和開心充斥著整個(gè)空氣。我們可以共同分享生活的點(diǎn)滴，相互給予溫暖和支持?？赐麣埣踩藷o(wú)疑是一種積極向上的經(jīng)歷，它讓我們更加開闊眼界，擁有更為豐富的人際關(guān)系。
總結(jié)：看望殘疾人是一種心靈的洗禮和成長(zhǎng)，它能夠讓我們更加了解自己、關(guān)心他人、珍惜生活。通過看望殘疾人，我們可以與他們交流和分享，體驗(yàn)到他們的堅(jiān)韌與樂觀。同時(shí)，這也是一種社會(huì)責(zé)任和使命，讓我們更有力量去關(guān)注和幫助那些需要幫助的弱勢(shì)群體?？赐麣埣踩丝赡軒Ыo我們一些挑戰(zhàn)，但最終我們會(huì)領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的人性的美好，收獲快樂和幸福。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇十五
殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)（簡(jiǎn)稱殘奧會(huì)）是一個(gè)全球性的盛會(huì)，匯集著來自世界各地的殘疾人運(yùn)動(dòng)員們展示自己的才華和毅力。這是一場(chǎng)崇高的比賽，充滿著挑戰(zhàn)和情感。參與其中，我深深地感受到了這一運(yùn)動(dòng)會(huì)給我?guī)淼男撵`的震撼和啟示。
第一段：殘奧會(huì)展現(xiàn)出人類的無(wú)畏精神。
殘奧會(huì)不僅僅是一場(chǎng)體育賽事，它更是一場(chǎng)人類意志力和毅力的盛宴。在這場(chǎng)比賽中，我有幸見證了各類殘疾人運(yùn)動(dòng)員們不畏困難、克服挑戰(zhàn)、超越自我的精神力量。無(wú)論是失明的選手奔跑在賽道上，還是坐著輪椅的運(yùn)動(dòng)員投擲鐵餅，他們都展示了無(wú)與倫比的毅力和勇氣。我被他們的精神所感動(dòng)，他們的堅(jiān)持不懈和永不放棄的精神深深地鼓舞了我。
第二段：殘奧會(huì)給人們打開新的視野。
殘奧會(huì)不僅僅是給殘疾人提供競(jìng)技的機(jī)會(huì)，它也是一種宣傳殘疾人權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)包容的重要方式。通過觀看比賽和與殘疾人運(yùn)動(dòng)員交流，我開始重新審視我對(duì)殘疾人群體的認(rèn)識(shí)和觀念。他們并不需要同情，他們需要的是平等的機(jī)會(huì)和尊重。參與殘奧會(huì)讓我看到了殘疾人的潛能和能力，他們有著和其他人一樣的夢(mèng)想和追求，值得我們給予他們更多的機(jī)會(huì)和尊重。
第三段：殘奧會(huì)教會(huì)我在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。
在殘奧會(huì)的比賽中，每位運(yùn)動(dòng)員都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但他們卻從不言棄，始終保持積極樂觀的態(tài)度。他們相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過觀察他們的精神風(fēng)貌，我學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)保持堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的態(tài)度。無(wú)論遇到怎樣的困境，我都要堅(jiān)持下去，并相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
第四段：殘奧會(huì)展示了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
殘奧會(huì)不僅僅是個(gè)人成就的體現(xiàn)，更是團(tuán)隊(duì)合作的精華。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)賽場(chǎng)上，每個(gè)人都離不開團(tuán)隊(duì)的支持。無(wú)論是選手還是教練、醫(yī)生、治療師，每個(gè)人都發(fā)揮著不可或缺的作用。他們共同努力，互相幫助，才能讓選手們?cè)谫悎?chǎng)上取得優(yōu)異的成績(jī)。這讓我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)合作中每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，我們需要相互支持，共同努力才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第五段：殘奧會(huì)帶給我無(wú)限的希望和勇氣。
通過參與殘奧會(huì)，我看到了殘疾人運(yùn)動(dòng)員們?nèi)紵募で楹蜔o(wú)限的希望。他們相信自己能夠超越困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有屬于自己的激情和追求，而殘奧會(huì)為他們提供了一個(gè)證明自己的舞臺(tái)。這激勵(lì)了我，讓我相信自己可以克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。殘奧會(huì)帶給了我無(wú)限的希望和勇氣，讓我對(duì)未來充滿信心。
總結(jié)：
參與殘奧會(huì)是一次難得的體驗(yàn)，它讓我對(duì)殘疾人群體有了更深刻的理解和尊重。通過觀察運(yùn)動(dòng)員們的奮斗和努力，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的態(tài)度，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。殘奧會(huì)給了我無(wú)限的希望和勇氣，讓我相信自己可以克服困難，追求自己的夢(mèng)想。在我心中，殘奧會(huì)將永遠(yuǎn)是一次難以磨滅的回憶，也是我一生中最寶貴的經(jīng)歷之一。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇十六
20xx年上半年，為了能讓更多的殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)更多的殘疾人就業(yè)，了解如何創(chuàng)業(yè)。市殘聯(lián)、市就業(yè)局培訓(xùn)中心3月10日聯(lián)合舉辦了“一傳十帶百”即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)班。我社區(qū)的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓(xùn)。通過兩天的培訓(xùn)使他們學(xué)到了很多知識(shí)，了解了如何去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到那些問題，如何解決問題，為他們今后自主創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了提高自身素質(zhì)09上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓(xùn)”等多個(gè)培訓(xùn)班，提高了自身的工作能力。
以上是我社區(qū)20xx年上半年的工作總結(jié)，半年的'工作已經(jīng)過去，我社區(qū)將繼續(xù)努力把下半年的工作做好、做實(shí)。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（介紹看望殘疾人的背景）。
近年來，社會(huì)對(duì)于殘疾人群體的關(guān)注不斷增加。關(guān)愛殘疾人已經(jīng)逐漸成為社會(huì)的共識(shí)。作為一個(gè)普通人，我也曾有幸參與了這項(xiàng)活動(dòng)，并深刻體會(huì)到看望殘疾人所帶來的震撼和啟示。
初次看望殘疾人時(shí)，我心情忐忑。但當(dāng)我走進(jìn)殘疾人康復(fù)中心，看到躺在輪椅上的患者們依然微笑著，心里瞬間感到一種敬佩。他們或是因?yàn)檐嚨?、疾病而致殘，或是天生殘疾，但他們依然保持著樂觀向上的態(tài)度。他們的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
第三段：參與康復(fù)活動(dòng)的感受。
在看望過程中，我也有機(jī)會(huì)參與康復(fù)活動(dòng)，與殘疾人一起進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練。這些活動(dòng)不僅可以幫助他們鍛煉身體，還能提高他們的信心和生活質(zhì)量。我看到他們通過自己的努力和堅(jiān)持，在康復(fù)和重塑自我中取得了可喜的進(jìn)展。這種積極向上的精神也讓我受益匪淺，教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持奮斗，不輕易放棄。
第四段：思考?xì)埣踩说纳顟B(tài)度。
通過與殘疾人的接觸，我意識(shí)到他們盡管身體有缺陷，但心靈卻強(qiáng)大有力。他們以積極的心態(tài)面對(duì)生活，不自卑，不悲觀，以及抱怨。他們用自己的努力證明了自己的價(jià)值和能力，展示了人類的無(wú)限潛力。與他們相處，我受到了深深的鼓舞，也學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挫折。
第五段：建立一個(gè)包容和關(guān)愛的社會(huì)環(huán)境。
通過這次看望殘疾人的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到我們需要繼續(xù)努力，為殘疾人創(chuàng)造一個(gè)更為友善和包容的社會(huì)環(huán)境。不僅需要建設(shè)更多的無(wú)障礙設(shè)施，提供更加便利的服務(wù)，還要推動(dòng)社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛和尊重。而最重要的是，我們每個(gè)人都應(yīng)積極承擔(dān)起責(zé)任，關(guān)注身邊的殘疾人，給予他們溫暖和支持。
總結(jié)：
通過看望殘疾人的經(jīng)歷，我深刻感受到了他們的頑強(qiáng)與樂觀，堅(jiān)持和努力不屈不撓的精神給予了我以巨大的啟示。這次經(jīng)歷給我上了一堂真實(shí)的生命教育課，讓我更加懂得珍惜和感恩生活中的一切。希望我們每個(gè)人都能關(guān)注和關(guān)愛殘疾人，共同建立一個(gè)包容和關(guān)愛的社會(huì)，讓殘疾人也能在其中獲得尊嚴(yán)和幸福。
關(guān)懷殘疾人心得體會(huì)篇十八
第一段：引入話題，介紹聽力殘疾人的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)（200字）。
聽力殘疾是一種常見的殘疾形式，在世界各地都有各個(gè)年齡段的人受到影響。與健全人相比，聽力殘疾人在交流、教育和就業(yè)方面面臨著獨(dú)特的困難。然而，正是因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)，聽力殘疾人更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和堅(jiān)持不懈，他們的心得體會(huì)可以激勵(lì)我們面對(duì)生活中的困難。
第二段：戰(zhàn)勝障礙的心態(tài)（200字）。
對(duì)于許多聽力殘疾人來說，戰(zhàn)勝自己的心態(tài)是最大的挑戰(zhàn)之一。面對(duì)各種各樣的困難和障礙，他們必須保持積極、樂觀的心態(tài)。他們相信，只要有努力和堅(jiān)持，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。聽力殘疾人懂得珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，不輕言放棄，而是通過不斷的努力來改善自己的生活質(zhì)量。
第三段：學(xué)習(xí)和交流的方法和經(jīng)驗(yàn)（300字）。
對(duì)于聽力殘疾人來說，學(xué)習(xí)和交流更加具有挑戰(zhàn)性。然而，他們通過采用一些創(chuàng)新的方法和技術(shù)，為自己創(chuàng)造了更好的條件。例如，他們可以利用視覺和觸覺去彌補(bǔ)聽力上的不足。他們學(xué)會(huì)了傾聽和觀察身邊的環(huán)境，通過眼神和手勢(shì)與他人交流。同時(shí)，他們也積極參與專門為聽力殘疾人設(shè)計(jì)的培訓(xùn)和輔助方案，不斷提升自己的能力。
第四段：職業(yè)和工作的選擇（300字）。
聽力殘疾給求職者帶來了額外的挑戰(zhàn)，但他們?cè)诼殬I(yè)和工作方面一樣充滿了激情和動(dòng)力。他們通過選擇適合自己能力和興趣的工作，為自己設(shè)定合理的目標(biāo)，并且不斷提升自己的技能和知識(shí)。一些聽力殘疾人選擇創(chuàng)業(yè)，成為自己的老板，他們認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的重要途徑。他們證明了聽力殘疾人并不是無(wú)能的，只要有夢(mèng)想和努力，就能追求自己的事業(yè)成功。
第五段：對(duì)于我們的啟示（200字）。
聽力殘疾人的心得體會(huì)給我們帶來了深刻的啟示。他們的堅(jiān)持、勇氣和樂觀的心態(tài)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。我們面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，也應(yīng)該像他們一樣，積極面對(duì)，勇往直前。我們應(yīng)該珍惜自己的機(jī)會(huì)和能力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，用心付出，追求自己的夢(mèng)想。與聽力殘疾人一樣，我們也可以在困難中找到力量，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和幸福。
總結(jié)：通過聽力殘疾人的心得體會(huì)，我們看到了他們面對(duì)挑戰(zhàn)的積極態(tài)度、學(xué)習(xí)和交流的方法、就業(yè)的選擇以及對(duì)我們的啟示。聽力殘疾人的故事鼓舞著我們，讓我們堅(jiān)信無(wú)論遇到多大的困難，只要勇敢面對(duì)并用心努力，生活中的勝利將屬于我們每一個(gè)人。
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