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計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)制定的有關(guān)行動(dòng)的安排或規(guī)劃。它可以幫助我們提前思考和準(zhǔn)備，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。計(jì)劃可以是個(gè)人的，也可以是團(tuán)隊(duì)或組織的。我想我們需要制定一個(gè)明確的計(jì)劃了吧。要寫一篇完美的計(jì)劃，需要定期進(jìn)行反饋和調(diào)整，保持靈活性和適應(yīng)性。接下來是一些制定計(jì)劃時(shí)常見的疑問和解答，希望能夠解決你的困惑。

小學(xué)發(fā)展工作計(jì)劃篇一

(1)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。

我們要按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，廣泛宣傳公民道德建設(shè)的意義及基本道德規(guī)范，認(rèn)真抓好青少年學(xué)生思想道德教育，積極組織道德實(shí)踐活動(dòng)，圍繞我校開展的校本課程，努力建設(shè)好學(xué)生綜合實(shí)踐基地，為學(xué)生接受社會(huì)實(shí)踐提供良好條件。要高度重視對(duì)學(xué)生的法制教育，聘請(qǐng)法制副校長，健全法制教育網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)“校長助理競(jìng)選活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在學(xué)生中集中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德專題教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，遠(yuǎn)離“黑吧”，文明上網(wǎng)。

(2)重視加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè)。

將教育目的貫穿與活動(dòng)之中，充分發(fā)揮號(hào)鼓隊(duì)、隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站和“升旗班值周活動(dòng)”等少先隊(duì)陣地的作用。本學(xué)期將全面啟動(dòng)“小百靈廣播站”，重新改版，面向全校招收主持人、小記者和小編輯。開展“中隊(duì)黑板報(bào)”評(píng)比制度。由學(xué)生自己組稿、版面設(shè)計(jì)、書寫、黑板報(bào)，每月評(píng)比一次，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。圍繞“感激書籍，享受閱讀”讀書運(yùn)動(dòng)會(huì)以及“感動(dòng)校園”和省市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估開展系列活動(dòng)。開展推薦好書、讀書小報(bào)展覽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谧x書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時(shí)使學(xué)生明白“讀書好”的道理，養(yǎng)成“好讀書”的習(xí)慣，讓學(xué)生在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考，提高文化素養(yǎng)。

(3)在加強(qiáng)學(xué)校德育工作的同時(shí)，要重視和加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。

學(xué)校體育部門要抓緊籃球隊(duì)的競(jìng)技訓(xùn)練，爭(zhēng)取在雨花區(qū)第八屆比賽中獲得佳績。衛(wèi)生工作在抓好常規(guī)工作的同時(shí)要有創(chuàng)新和領(lǐng)先意識(shí)。二十一世紀(jì)是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，學(xué)校的特色打造和自主性發(fā)展更是學(xué)校生存的生命線。我們勞小的每一位教師對(duì)此都有高度的認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實(shí)，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，相信，只要我們永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)，我們一定能夠創(chuàng)造更美好的明天!

小學(xué)發(fā)展工作計(jì)劃篇二

無錫市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)（原無錫市東亭鎮(zhèn)東亭小學(xué)）始建于1951年。幾經(jīng)并校和調(diào)整，事業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展，2010年8月，學(xué)校單列建制。目前占地面積為30550平方米，校舍建筑面積11889平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地3264平方米，有教學(xué)班29個(gè)，學(xué)生1219名，教職工97名。專任教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷占93.67%，本科以上學(xué)歷占69.62%?，F(xiàn)有無錫市學(xué)科帶頭人1名，無錫市教學(xué)能手1名，無錫市教學(xué)新秀1名，錫山區(qū)教學(xué)能手4名，錫山區(qū)教學(xué)新秀4名，錫山區(qū)班主任工作新秀1名。

三年來，在區(qū)教育局、東亭街道黨委政府和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，先后獲得全國“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進(jìn)集體、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)（銅牌）學(xué)校、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、無錫市中小學(xué)管理規(guī)范先進(jìn)學(xué)校、無錫市“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進(jìn)集體、無錫市健康促進(jìn)學(xué)校、無錫市平安校園、無錫市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、錫山區(qū)教育宣傳工作先進(jìn)集體、錫山區(qū)平安校園、錫山區(qū)無煙學(xué)校、錫山區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校、錫山區(qū)模范教工之家等集體榮譽(yù)稱號(hào)。

2、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)分析：

（1）課堂教學(xué)，聚焦兒童生長方向。

學(xué)校把“促進(jìn)兒童生長”作為課堂的價(jià)值導(dǎo)向，以學(xué)評(píng)教，關(guān)注課堂上學(xué)生的參與面、思維的參與度以及傾聽表達(dá)的質(zhì)量，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)步明顯。同時(shí)致力于打造規(guī)范的教研工作制度，專家講座、校本教研、組本教研、集體備課形成常規(guī)制度，課題研究堅(jiān)持每學(xué)期制定計(jì)劃、定期例會(huì)、活動(dòng)推進(jìn)、成果展示、資料歸檔、大事記錄的研究流程，每月課題沙龍、課題反思落實(shí)到位，及時(shí)反饋，《知耕集》定時(shí)結(jié)集，各教師明確自己的研究視點(diǎn)，形成課題研究主支體系。語數(shù)英主要學(xué)科特色活動(dòng)形成傳統(tǒng)，積極參與各類競(jìng)賽，成績良好。

（2）教師隊(duì)伍，呈現(xiàn)積極向上活力。

學(xué)校不斷豐富教師教育的內(nèi)涵，以“隆小三好教師觀”引領(lǐng)教師更好地學(xué)習(xí)、工作和生活，逐步形成了積極向上的教師集體文化。三年來，學(xué)校青年教師參加各級(jí)各類會(huì)課活動(dòng)，成績喜人：8位教師獲市級(jí)會(huì)課一等獎(jiǎng)，1位教師獲市級(jí)會(huì)課二等獎(jiǎng)；8位教師獲區(qū)級(jí)會(huì)課一等獎(jiǎng)，4位教師獲區(qū)級(jí)會(huì)課二等獎(jiǎng)。在錫山區(qū)教師技能大賽中，4位教師獲一等獎(jiǎng)。一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的青年教師正在逐步成長起來。

（3）學(xué)校管理，走向科學(xué)規(guī)范民主。

以人為本，是學(xué)校管理的基本理念。學(xué)校一方面重視以法律法規(guī)和規(guī)章制度規(guī)范管理，一方面堅(jiān)持制度人文化、管理民主化、評(píng)價(jià)科學(xué)化。三年來，學(xué)校加強(qiáng)已有制度的學(xué)習(xí)、修訂和實(shí)施，不斷完善教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核發(fā)放機(jī)制，強(qiáng)化績效考核力度，發(fā)揮績效考核的激勵(lì)作用，切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作管理的規(guī)范化、精細(xì)化，增強(qiáng)每個(gè)教職員工的法規(guī)意識(shí)。校務(wù)工作實(shí)行陽光操作、中層干部公開競(jìng)崗以及社區(qū)、學(xué)生及家長代表參與學(xué)校管理和監(jiān)督等措施，較好地推動(dòng)了學(xué)?！耙婪ㄞk學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”的管理體系構(gòu)建。

（4）特色建設(shè)，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

學(xué)校以“規(guī)范+特色”發(fā)展的思路，堅(jiān)持“亭隆實(shí)小的畢業(yè)生人人擁有一項(xiàng)終身受益的興趣愛好”的育人目標(biāo)，加大特色項(xiàng)目建設(shè)的力度，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展。一是“兒童生長”文化發(fā)展主題明晰，初步形成校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學(xué)生“三好習(xí)慣”以及相應(yīng)的課堂教學(xué)指導(dǎo)理念；二是乒乓、航模等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，積極參與各級(jí)各類比賽，進(jìn)一步提升了在區(qū)、市的影響力。三是確立合唱、竹笛為藝術(shù)特色項(xiàng)目，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)。2011年，學(xué)校成為江蘇省音樂家協(xié)會(huì)竹笛教學(xué)基地。

劣勢(shì)分析：

（1）硬件設(shè)施設(shè)備相對(duì)薄弱。

學(xué)校二三期工程的建設(shè)，沒有如期啟動(dòng)。學(xué)校沒有田徑場(chǎng)，活動(dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生只能在有限的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)；學(xué)校普通教室數(shù)量不夠，擠占了專用教室；教室內(nèi)背投等電教設(shè)備、部分課桌椅講臺(tái)已非常陳舊；食堂雖經(jīng)過加固，但只能容納300位學(xué)生用餐。這些對(duì)提升學(xué)校辦學(xué)形象有一定影響。

（2）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理。

新課程的實(shí)施需要有高素質(zhì)、新理念、學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍作支撐。目前，學(xué)校師資隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性不合理，工具性學(xué)科教師富余，非工具性學(xué)科教師相對(duì)薄弱，同時(shí)學(xué)校骨干教師比例不高，且學(xué)科之間存在不平衡現(xiàn)象，缺少在區(qū)內(nèi)外有影響力的領(lǐng)頭雁式的骨干教師，青年教師發(fā)展后勁不足。典型課例、關(guān)鍵性論文積累不多，教師整體細(xì)化在日常課堂、日常教學(xué)的研究能力、課題核心組成員的總結(jié)提煉能力均有待于進(jìn)一步提升。

（3）學(xué)生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。

學(xué)校外來務(wù)工人員子女比例較高，目前占學(xué)生總數(shù)的62.70%。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣需要引導(dǎo)和培養(yǎng)，家庭教育和學(xué)校教育的相互理解、相互配合需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以更好地促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

（4）學(xué)校文化品牌影響力不夠。

沒有學(xué)校文化的支撐，就不可能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展；只有建設(shè)好自己的學(xué)校文化，才能打造出學(xué)校的品牌。我?！皟和L”文化發(fā)展主題已初步明晰，也做了一些探索和努力。但是，學(xué)校文化品牌的影響力還不夠。今后還需在學(xué)校的管理文化、環(huán)境文化、課程文化、特色文化以及相應(yīng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)等方面做更多有益的探索和研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色與校園文化建設(shè)的有機(jī)融合，努力打造學(xué)校文化品牌。

二、學(xué)校三年發(fā)展愿景及重點(diǎn)目標(biāo)。

1、發(fā)展愿景：

以提升辦學(xué)品位為總目標(biāo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以“課程建設(shè)”和“教師發(fā)展”為抓手，秉持“規(guī)范+特色”的發(fā)展理念，堅(jiān)守“兒童生長”文化發(fā)展主題，樹立隆小“全面質(zhì)量觀”，追求“嚴(yán)格而自由，安靜而生動(dòng)”的課堂生活，做“三好教師”，養(yǎng)“三好習(xí)慣”，走向“管理規(guī)范、內(nèi)涵豐富、特色明顯”的現(xiàn)代學(xué)校。

2、重點(diǎn)目標(biāo)：

（1）積極爭(zhēng)取，改善條件，創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。

順應(yīng)時(shí)代要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)和硬件投入，盡快啟動(dòng)二、三期建設(shè)工程，依據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（十二五版）》、《無錫市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件要求，按照教育教學(xué)實(shí)際需要添置設(shè)施設(shè)備，加快信息化建設(shè)步伐，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，營造文化氛圍，著力構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

（2）優(yōu)化提升，引領(lǐng)服務(wù)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制。

學(xué)校內(nèi)部管理以科學(xué)、規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持持依法治校，進(jìn)一步完善中層干部競(jìng)聘制、教師聘任制、教職工績效考核制，嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)制度、校務(wù)公開制度。完善《管理手冊(cè)》，提高執(zhí)行力度，構(gòu)建分層落實(shí)、一以貫之、不斷跟進(jìn)的組織管理。重視管理中的溝通與調(diào)研，達(dá)到制度管理與人文關(guān)懷的和諧，提升集體凝聚力。

（3）夯實(shí)基礎(chǔ)，錘煉特色，探索生長德育方式。

實(shí)施《錫山區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估方案》、《錫山區(qū)中小學(xué)基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)計(jì)劃》，以三個(gè)好習(xí)慣活動(dòng)為抓手，逐步做到德育常規(guī)扎實(shí)，德育陣地規(guī)范，德育活動(dòng)生動(dòng)，德育隊(duì)伍提升，形成學(xué)校德育工作的個(gè)性特點(diǎn)。

（4）注重師德，優(yōu)化能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

注重工作的反思與推進(jìn)，不斷提升班子隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；抓住青年教師會(huì)課比賽、技能比賽、學(xué)術(shù)榮譽(yù)評(píng)比的契機(jī)，打造骨干教師隊(duì)伍，提高區(qū)級(jí)以上學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者比例；師德和師能并重，開展教師讀書活動(dòng)，深化校本培訓(xùn)，督促和引導(dǎo)全體教師不斷完善自我，不斷進(jìn)取。進(jìn)行校級(jí)教學(xué)能手、新秀評(píng)比。

（5）深入課堂，教研一體，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

樹立隆小全面質(zhì)量觀。打造有“生長力”的課堂，“兒童生長”主體性理念要在日常課堂中呈現(xiàn)，初步形成課堂教學(xué)的校本特色。扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)課題研究，積累典型課例評(píng)析，提煉經(jīng)驗(yàn)成果，撰寫課題關(guān)鍵性論文，規(guī)范做好中期評(píng)估、結(jié)題工作，形成兒童生長課堂的校本主張，形成兒童生長課堂的校本話語系統(tǒng)。

（6）依托社團(tuán)，普及提高，培育學(xué)校課程特色。

堅(jiān)持“亭隆實(shí)小的畢業(yè)生人人擁有一項(xiàng)終身受益的興趣愛好”的育人目標(biāo)，貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于深入推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》，加大特色項(xiàng)目建設(shè)的力度，學(xué)校體育特色項(xiàng)目乒乓、排球保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，藝術(shù)特色項(xiàng)目合唱、竹笛，取得明顯進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展。

三、學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)的分項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施規(guī)劃及保障措施。