總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而解決問題并避免再次犯錯。寫一篇較為完美的總結需要我們全面而客觀地觀察和分析?？偨Y是一種重要的反思方式，以下是小編整理的總結范文，供大家參考和學習。
一種甜初二初中篇一
在生活中有許多的你意想不到的事情會發(fā)生，比如：考試不及格、打籃球是被弄傷、和同學打架啊等等！
小學生作文大全。
可誰知道我幺舅看我最近眼神不對還有就是我總是心不在焉的，他叫我我也沒聽到，他就問我事情的始末我告訴他了經(jīng)過他的勸導我也就沒生氣了也把考試給看開了。
現(xiàn)在我才感到了如果你換一種角度去看待事物，你會感到一切的一切都是那么的美好。
魚洞小學一年級：代文。
一種甜初二初中篇二
坐在脆弱的骨骼之間。
透過空氣的擦痕。
你已經(jīng)了解又無法了解。
這愛多么的不容易。
又多么失望，不得不明白。
你現(xiàn)背靠著虛空。
生命像拐杖似地支在后面。
如果說我將以某種方式占有了你。
在最近肉體的溫暖，最近的窗口。
面對自己絕對的呻吟。
出出進進，當失眠之夜。
卑微又強烈的欲念像皮膚把人繃緊。
為了證明自己曾生存，從無法自控的。
肢體上，從最細小的吼叫上。
從濕淋淋的白紙上放縱精力。
就如刀子插進去。
痛苦沒有關系失落沒有關系。
空虛沒有關系愚蠢也沒有關系。
沒人相信，一切就是如此必須。
清晰的感受，含糊的語言。
什么奪目而去？
一種甜初二初中篇三
――題記。
而當人逐漸地只扮演這些固定的角色時，早已忘記了“新奇”與“思考”，就如當你有一個蘋果，當你把它切開時，我想大多數(shù)的人會不假思索的選擇豎著切，而少許人會思考后斜著切，橫著切。然而，只有少許人會感到新奇，因為他們發(fā)現(xiàn)蘋果橫切后，能看見“星星”。
現(xiàn)在，如果問你，是否愿意站在別人的`立場思考問題？會說“no”，還是“yes”？
“換一種角度”，不僅是使自己懂得思考與發(fā)現(xiàn)新奇，而且還會讓人懂得寬容了。
你是我的小呀小角色兒，怎么換你都不嫌多。
一種甜初二初中篇四
我曾經(jīng)看過這樣一則故事，說的是一位電臺的主持人在電臺上介紹《小婦人》的作者時心不在焉地說錯了地理位置。其中有一位聽眾聽出來后就恨恨地寫信來罵他，把他罵得體無完膚。電臺的主持看后很生氣，很生氣，想回信告訴她：“我把區(qū)域位置說錯了，但是從來沒有見過像你這樣粗魯無禮的女人”。但他并沒有這樣做，他控制了自己，沒有向她做出任何惡意的回擊，他鼓勵自己將敵意化解為友誼。他自問：“如果我是她的話，可能會像她一樣憤怒嗎？”他盡量站在聽眾的角度來思索這件事情，并做出了種種假設。最終他決定打個電話給那位聽眾，再三向她承認了自己的錯誤并表示了歉意。這一則故事的結尾是：那位聽眾終于表示對主持的敬佩，并且希望能與他進一步深交?？吹竭@里，你可能會說：“這位電臺主持人可能是個胖子好大的肚量啊！
真是‘宰相肚里能撐船’啊！
居然會為一個小小的聽眾而低聲下氣，心胸真是寬闊”。起初我也像你這樣認為，但我換了幾種角度細細思考后卻不以為然了。我得出這樣一個結論：“這位電臺主持遇事很冷靜，他懂得站在他人的立場上，用他人的角度來思考對待這件事情。相同的事物，經(jīng)過不同的角度進行思考，其結論也就不同了?！蔽襾砼e個簡單例子：“這個例子也許大多人都聽過或看過，說的是一張桌上放著半杯涼開水；有兩個剛剛踢足球，十分口渴的孩子看到水后發(fā)出了這樣的兩種聲音，其中一個孩子用干啞的聲音嚷道：‘怎么才有半杯水而已??！
太少了，渴死我了’。而另一個孩子卻說：‘太棒了，還剩下半杯水可以喝?！睆倪@個簡單的'例子就可以看出，不同的人用不同角度看待相同的半杯水，其感受也不同。這也進一步驗證了我所說的結論，我們應該多用不同的角度來看待問題。
在生活中，像這樣的例子真是多如牛毛一般數(shù)也數(shù)不清，但留心周圍又有多少人懂得換一種角度來思考問題呢？如果人人都懂得換一種角度想的話，那么大街上又怎么會到處是清晰可見的垃圾呢？如果人人都懂得換一種角度想的話，那么世界又怎么會有盜賊呢？人們早就邁入大同社會了。如果人人都懂得換一種角度想的話，那么世界又怎么會有伊拉克戰(zhàn)爭呢？如果人人都懂得為他人著想，人人都懂得為世界做出貢獻，那么世界該多么和平??！
既然換一種角度就有這么多好處，那你又何樂而不為呢？
一種甜初二初中篇五
人生中會有許許多多的磨難，但當你換一種角度看問題，可能問題就會迎刃而解的。
人生就像是一道算術題，比如說你的目標為1oo，你可以通過許多方式得到這個理想。可以是50十50，1ox1o，或9十9十9x9x9一9÷9……等方式，不一定要效仿別人的途徑才能走向輝煌。
有時，換一種角度能讓自已事半倍。你不必去擔心，也不用埋在題海無法自撥，但你一定要聽懂老師所講的知識，并將這些知識和能量轉化在學習和生活中?？荚嚥皇俏ㄒ坏莫殬?，通向成功的道路有很多條，人生的考場無限綿長。
″別人家的孩子″是優(yōu)秀的，總認為自已的孩子不如別人，那是因為你沒有找到自已家孩子的優(yōu)點。只想拿別人的長處對比自已家孩子的短處。那么，換一個角度你家的孩子或許也正是別人口里的″別人家的孩子″。
人生就是要樂觀向上，以樂觀的態(tài)度看風雨，以積極的心態(tài)掌握人生。
換一個角度，烏云也能變?yōu)椴屎?。再大的困難也可能變成我們人生的墊腳石。只有把困難踩在腳下的人，才能一步步登上高峰。
只要你懷揣著一顆初心，只要你肯努力，只要你肯付出，就會有成功和收獲。換一種角度看人生：相信未來掌握在自已的手里。以樂觀的態(tài)度對待風雨，人生也會猶如風雨過后的彩虹絢麗無比！
一種甜初二初中篇六
剛剛被雨水洗涮過的街道少了一分喧鬧，多了一份祥和，陽光還未探出身影來，隱藏在縹緲的云層之中。天湛藍，一滴雨珠從新長出的纖細得如母親手指的指丫上的葉尖滑落，清澈透明。
母親坐在樹下的'小凳上，忙活著。我走進，見她手上拿著一根棉線穿過細小的針孔，然后熟練地用針線在我的衣服上穿梭。我放輕了腳下的聲音，不想打擾這份靜謐。
幾天前，我和母親吵了一架。
“我不穿，補成這樣多難看呀?！币贿呎f著一邊將母親剛補好的衣服隨意地扔在床上。母親沒有說話，默默將衣服拿起來。順著她落寞的目光，望向衣服肩膀的褶皺處，我細看過，只能看見密密的針腳。母親有一雙巧手，所以其實真正的衣服上的補痕也并沒有那般不堪，只是我總覺得穿補過的衣服很不適應，有一種奇怪的感覺。
窗外，淡淡的光暈在云層背后暈染開來，看得不太真切。
一種甜初二初中篇七
失敗是什么？失敗不是一種恥辱，而是成功形影不離的朋友，也是成功的墊腳石。
我想，失敗作為成功的墊腳石，它有大也有小。只要你積累得夠多，并且總能正確地壘起來，你會站得越來越高，也就離成功越來越近，成功唾手可得。終有一日，你抱著成功凱旋而歸的時候，回首，原來成功只在于正確面對失敗的態(tài)度。
許多人認為失敗很不光彩，讓人難以啟齒。其實失敗也是成功。漫漫人生路上，難免會在一些不好走的地方摔上一兩跤。跌倒了，不要緊，爬起來，擦干眼中的淚，拍凈身上的泥，總結經(jīng)驗，然后大步向前走，不要再跌，你依然是強者。正如一首詩中所說：“跌倒了爬起來，重新上路!”只要你吸取經(jīng)驗，總結教訓，在下一次的時候，你自然而然就會本能地避開荊棘遍地、坑坑洼洼的山路，走上百花盛開、寬寬闊闊的大道。人不犯錯誤是不可能的，但只要你以后不犯相同、類似的錯誤，就說明，你已經(jīng)成功了。但你如果無視失敗的存在，幻想著天上掉餡餅、一步登天、獲得巨大的成功，是永遠不可能的，只有踏踏實實、勤勤懇墾地積累經(jīng)驗，你才能獲得持久的成功。
其實有時候，失敗和成功只有一步之遙。在那些決定你命運的人生點線中，你選擇進，還是退？如果你進一步，有可能讓你成為名垂千古的英雄，也有可能讓你難以立足，甚至巨大的壓力把你逼得窒息；如果你退一步，有可能讓你成為遺臭萬年的懦夫，當然，也有可能海闊天空。我覺得，不管你選擇前進還是后退，都證明你有嘗試的勇氣。只要有不怕失敗的勇氣，成功就會在不遠處向你招手，前途依然一片光明。
勝敗乃兵家常事，不管失敗與否，有了對人生樂觀豁達的態(tài)度，你，就成功了！
一種甜初二初中篇八
退一步――海闊天空千百年前，儒家提倡的各種道德思想，都讓我們要“以德服人”，這是多么具有影響力的一句話，可想而知，那個時代的人們就有了道德的約束，可，如今，在這個競爭日益激烈的社會，如何生存才是中心，人們往往忽略了那些生存的方式方法，而道德，已被人們潛移默化般的淡忘了吧。
縱觀歷史，注目今朝。林立的高樓建筑，繁榮的商業(yè)街區(qū)，熙熙攘攘的不同階層的人群，猶如空氣一般，幾十我們再怎么用“清新”“潔凈”等辭藻去形容，可，她依舊是混合物、雜質，只是混亂的湊在一起罷了。
清晨的寂靜隨即被一陣喧鬧替代，我停駐在一群人的外面。一位踩三輪的大伯與另一位騎自行車的大伯不小心碰到了，其實并沒大礙，可是兩人誰也不肯退讓，反而是越說越帶勁，爭論不休。經(jīng)過路人的勸解，兩人的態(tài)度也漸漸平和了許多，一位青年在人群中放聲說道：“人沒有事就好了，只不過是一點小摩擦，其實兩人都少計較一些，就沒事了?！眱晌淮蟛簿拖嗷サ狼干⑷チ?，我駐足在這兒，思索著剛才的一切，偶然有了些許眉目，邊走邊想，其實本沒有什么事，人與人之間總有大大小小的摩擦，只不過是一起小事故，沒有人受傷已是萬幸，又何必爭個你對我錯呢，過于執(zhí)著，那就是固執(zhí)。任何事物都是有兩面性的，其實只要你微微一笑，什么誤會都會化解的，想到這里，我也倍感輕松，會心一笑。沒想到因出神，差點撞上一位路人，我忙說“對不起”它面帶微笑說“沒關系”看著他遠去的背影，我仿佛心頭一熱，宛若真真切切地體會到人心的善，人品的德。
請相信：德。
請相信：退一步――海闊天空。
一種甜初二初中篇九
有一種力量，它如破土而出的樹苗，越是生長在艱苦的環(huán)境下，越能凸顯它的頑強；它如浴火重生的鳳凰，越是經(jīng)歷了磨難與煎熬，越能凸顯它的光彩；它如埋沒在沙漠里的金子，越是無人能夠發(fā)現(xiàn)，當它湛湛發(fā)光的出現(xiàn)在眼前，越能凸顯它的價值。這就是生命的力量，在這大千世界中，它從未消失。
生命的力量在于在沙漠中你不停的尋找水源，雖然可能一去不返，但你明白，一線生的希望也比留在原地等待死亡好。
兒時的我，和伙伴比賽種花。買了一些花種子，將它們埋在墻角讓它們自生自滅自己卻玩去了，這一玩就再沒想起來。幾天后伙伴們拿著自己的花盆來找我，才猛然想起這茬。領著伙伴來到種花的地方，驚奇的發(fā)現(xiàn)小花已經(jīng)長出幾根了青綠色的嫩芽。纖細的嫩芽在土壤中傲然挺立卻顯得那么不堪一擊，又是那么的令人欣喜。小花種子奮力長出根須汲取土壤中的水分；芽兒努力頂開頭頂?shù)哪嗤撩俺鐾羴?。其他伙伴悉心照料的甚至沒有小花長得好。這就是生命的力量——頑強拼搏。
《安徒生童話》中有一個故事，名字叫五顆豌豆。故事講述了一顆豆莢里長著五個豌豆兄弟，他們各有各的目標，只有最小的那顆豌豆說，不管到哪兒，我都會住下來的。它滾落到一個小樓的破舊窗臺上，在窗臺裂縫里發(fā)芽、長葉、開花；房間里住著一位病得很厲害的小姑娘，小豌豆頑強的生命力，使小姑娘鼓起勇氣，戰(zhàn)勝病魔，小豌豆也從中得到了快樂。而他自己，也結出了飽滿的豆莢。他的那些空談理想的哥哥們，早已不知去向了。小豌豆頑強的生命力給他人和自己都帶來了快樂。這就是生命力量——活潑，熱情，熱于助人。
生命的力量，盡管它不那么顯著，但它從未消失。它是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；它是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；它是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達；它是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
一種甜初二初中篇十
在預料之中，我走到初二。
既然是寫給自已的，那我就不說廢話了。
親愛的希希：
我知道這樣寫挺別扭，但也只能這樣了。反正我就是你，你也是我。
我想，在這里叫你瑪麗婭你會不高興吧!但那也是你老師給取的啊!不說這些了。
對了，你進入初二了吧?你知道嗎，上學期期末時，聽到了你那“不怎么樣”的成績，這“不怎么樣”是你爸爸說的，就聽到你那成績時，你知道我的表情嗎?據(jù)當時在我身邊的可靠人士說的，當時我的臉，在極其驚訝與激動的情緒控制下，猶如那天邊的彩虹，不騙你，真的，那份成績，可是有史以來最高的呀!當然，聽了我這么多夸，你臉一定都笑青了吧!但不能驕傲啊，據(jù)有關人士介紹，當年李闖王就就這樣給那老朱打下來了，人家的寶座還沒捂熱呢。
我相信你，你會更加努力的吧!但為了你的前途，我還是得給你定下幾點要求，不然又讓你樂翻了。第一點呢，就說說你那老本兒吧，你是一個生物吧，那你的生物咋學的?嗯?就那倆兒數(shù)字加起來不到10的分數(shù)，你好意思考出來?這81分，你咋對得起咱學校的那個挺帥的一生物呢?so，這學期，你得讓那倆數(shù)字兒，加起來大于10，對了，不大于也行，有本事就考油條加倆兒雞蛋!還有，可別曲解我的意思，倆兒數(shù)字加起來大于10，可不是29之類的啊!!!
一種甜初二初中篇十一
王君老師呈現(xiàn)給我們一個沉甸甸的教學案例。她在這次作文教學活動中的復雜心理，總結起來有這樣幾點：
一是追求真實。從學生一篇日記中寫到的黑眼圈，想到一群心靈里承載著重壓的少年，從而試圖引導學生釋放出郁積的濁氣。于是她的學生才有了這次真實的情感宣泄。
一是追求了真實以后，難以消解真實傾吐以后翻騰起來的各種思緒。核心問題是現(xiàn)行教育秩序無法躲避，似乎終究要九九歸一：順著那根通天的應試之繩往上爬吧。別的，請先不要褒貶了，那是沒有用的。這一點透露出教育者深深的憂慮和失落。
一是將追求生命的真實與追求作文教學的真實融合在一起，憑借生命的真達到了教學的實，情感的洪流在造就文字的河道，如奔騰不止的江河，讓我們看到了海的蔚藍和遼闊。
依我看，至少這最后一條還是個未知數(shù)。畢竟平時練筆和最后的選拔性考試，不是同一個概念。
學生進行書面表達的練習，基本上有兩種樣式：一是挖好渠道引水，渠道便是具有示范和規(guī)范作用的知識、樣板；一是由洪水去選擇和造就河道，洪水便是學生積壓在心里想要傾吐的內容，具有比較大的勢能。前者適合演練為文的局部技術，寫作對技術的要求非常高，技術乃是需要反復演練才能熟練掌握的，這層意思葉老早就強調過；后者適合演練為文的綜合技術，全面提升語文素養(yǎng)。特別重要的一條是這兩種基本樣式應該在漫長的教學過程中相機交錯采用，發(fā)生相輔相成的內在聯(lián)結關系。這是就練習作文、培養(yǎng)文字表達能力的教學過程而言的，應該服從于語文學科的基本規(guī)定性。但是，就最終目的和一個練習階段終結處的目標來說，第二個樣式應該是主要的，是符合作文的本質特征的。
采摘蘋果與種植蘋果樹，當然不是同一個概念，這正如九年的義務教育過程與中考不是同一個概念一樣?，F(xiàn)在的問題是：如何讓每一片葉子自由健康地生長。用王君老師的話說，即怎么實現(xiàn)寫作，開掘一條情感奔涌的生命河道。她提出拯救作文之后，用真誠的教學行動去呼喚真實，回應真實，并清醒地思考這份教學與生命重合著的真實，去探究語文教學的原理。這次成功的教學改革嘗試，引發(fā)學生情感奔涌的，不就是她那行閱讀學生日記時流下的淚水嗎？一切源于那行淚水融化了心靈之冰。從這里，我體會到了青春之語文的含義：即便還有殘冰，也要努力讓語文教學的一江春水奔流不息，因陽光的指引而回歸蔚藍色的海洋。
一種甜初二初中篇十二
周國平先生說，每個人都睜著眼睛，但不等于每個人都在看世界。許多人幾乎不用自己的眼睛去品，他們只聽別人所說的樣子。
僅此一句，思緒紛飛。在精彩刺激而又急功近利的大時代，你焦慮而又氣憤，忙碌而又疲憊，每得空閑，你不是沉沉睡去就是又一頭扎進都市珠光寶氣的商業(yè)大潮中去，而往往忽略了生活中許多需細細品味的東西，淪為蕓蕓眾生里盲目的一員。
不妨，把手機關機，退出社交軟件，也別登錄微博，細細品味一些直入人心的東西。
靜心冥想，平生第一大休閑事便是品書，不是那僅僅用一個圖標代替的電子書庫，不是那占滿書店大部分柜臺的“明媚的憂傷”，我認為“品”字三口必是要色，香，蘊俱全的才襯得上，所以，我要品的一定是散著紙墨香氣的大家名篇。
每逢靜日，我總愿將自己一個人交付于滿山書卷，或一壺清茶邀來莊子，聽他用悠揚的語氣述說他與蝴蝶的故事；或花間置酒單挑李白，硬是要濁酒一壺披發(fā)邀月；如果嫌這幾位古人太多渺遠，我便再去與曹雪芹、辛稼軒同歌哭；若是心血來潮又想著細尋更近的足音，我便拉住梁啟超或劉半農(nóng)來聒絮一番！
而在這日復一日毫無厭煩的品書中，我所收獲的又何止短短的“聊天”，正是對這些不同的人生經(jīng)驗的細品，才會使我憑著年輕的生命去品味那么多苦難和歡欣過后的內涵，才會讓我這平淡的生命擁有許多人耗盡一生所得到的“看清”！
檐下的梧桐細雨，淋濕了慢慢的夜，一杯淡淡的清茶，一卷泛黃的詩書，凝聚歷史，思量往事如煙，在不斷的品味中擁有了一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，從此因著品味，平凡才能不平凡。
一種甜初二初中篇十三
"哇!哇!"一陣陣吶喊聲在校園里蕩漾著，愛看熱鬧的我跑出了教室，眼前的一幕幕真是讓人觸目驚心!
地礦醫(yī)院的大樹上，布滿了無數(shù)的"小芝麻粒"(也就是一群群鳥)，就像它們找到了屬于自己的"天堂"一樣。
這時，一群接一群的鳥兒們在學校上空盤旋著。數(shù)不清，點不盡的小鳥兒們在天空飛舞著，成群結隊的向著明確的目標前進。你看!一群南飛的燕子在天空中出現(xiàn)了，一開始是聚在一起，一會兒便整整齊齊的排成"人"字形，真像是天空中一群擁有著優(yōu)美舞姿的舞蹈家們在排練呢!
眼睛從天空回到了樹梢，那兒的"小芝麻粒"越來越多，將樹與樹之間的空隙也給添的滿滿的，簡直就像一片樹的海洋。忽然，鳥兒們扇動著翅膀，聲音震耳欲聾，它們從書上飛了起來。哇--!鳥群布滿了整個天空，密密麻麻的，數(shù)量不可計數(shù)。我激動地跳起來了，因為這是我第一次看到這么壯觀的景象。鳥兒們在天空中布滿各地，低處望像一張鋪天蓋地的巨網(wǎng)，從高處看又像是用來點綴藍天的黑珍珠。你瞧。一直小鳥在天空中調皮的東飛飛。西溜溜，好像告訴大家："你們看啦，我們這"萬鳥齊飛"讓小朋友們見了感到多開心呀。"還有一只小鳥從遠處飛來，好像在氣喘吁吁的說個沒完沒了："你們怎么不等等我呀，我不就是多睡了一會兒，你們就飛走了，害得我……"。
鳥兒們飛走了，精彩的瞬間在片刻之間消失了。我一回到家就查找了一下關于南飛的鳥的信息—每年春秋兩季，它們都要遷徙，它們要飛越千山萬水，路程數(shù)千里之遙。但是候鳥從來不會迷失方向，而且每次遷徙都依循過去的路程，絕不會浪費時間去尋找新途徑。只要不遇上氣流沖擊或其他干擾，它們就能沿著目的地飛行。
此時此刻，我深有體會，鳥兒們也有一種精神，一種勇往直前不怕困難的精神!
一種甜初二初中篇十四
是什么力量，拭去你的淚水，讓陽光射進你的心房？是什么力量，使你雪地跋涉的寒冷煙消云散，仿佛置身于春天？是溫暖，生活中無處不在的溫暖。
那年的第二場雪，來了。
周五放學后，我們直接涌入人群中，這么多人，很像企鵝起圍在一起取暖的場面。人們都小心翼翼的，唯恐摔跤。走出校門，環(huán)顧四周，家長沒來，天真冷，我不由得打了一個寒顫，心中閃過一絲失落，一個念頭出現(xiàn)在我心中，“自己的路，要自己走。”終于振奮士氣，堅定的向前走去。
走在松軟的雪上，周圍一片靜寂，只有風在呼嘯。
這樣一個粉妝玉砌的世界，白茫茫的一片，每一個雪粒都折射著光，松樹的樹枝都沉甸甸的，蓋滿了雪，銀杏的枝頭，還佇立著一兩片葉子，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。白墻黑瓦映襯著，一幅明凈的圖畫。
一向走路速度快的我，只顧欣賞景物，臨近廣場，快到家了，我很興奮，又加快了步伐。“咕咚”，還沒緩過神來，就已重重的摔在地上。我聽到不遠處，有人說“真滑！小心點”我迅速站起。旁邊一個推自行車的人，握著車把的手，也顫抖了一下，頓了一下后，繼續(xù)前行。我低著頭，躲避著路人的各種目光，又故作鎮(zhèn)定的向前走，更加謹慎的一點。幾秒后，就在離開剛才的地方的幾米處，我奇跡般的又一次摔倒，四腳朝天，滑倒在同一個地點。四顧茫茫然，誰能把我摔倒的前后回放一下，我?guī)缀醪恢朗窃鯓铀さ沟模峙c大地來一次親密的接觸！那個推自行車的人，并未走遠，又回過頭，用詫異的目光看著我。
心中的尷尬油然而生。我的衣服上沾滿了雪，書本也紛紛出來湊熱鬧，散落一地。風肆無忌憚的吹著我的頭發(fā)，我的手好涼。心中默念著，不要注意我，不要注意我一個學生模樣的姐姐走了過來，幫我拾起了幾個本子，把那沓把散落的卷子，碼放整齊，放入我的書包中。她用柔和的目光打量著，我剛剛的尷尬全無消散。她又輕輕地幫我把身上的雪撣掉，給我整理里了一下圍脖。“慢慢走，小心點，”她微笑著說。那溫柔的聲音，使我冰涼的心徹底的解凍，溫暖起來。感謝的話語，還未出口，她就隨著同行的伙伴一起走了。
親切的話語，小小的舉動，仿佛春風拂面，使我心中暖暖的。那一種溫暖，真貼心！
一種甜初二初中篇十五
有這樣一種聲音，雖不是天籟之音，卻在我心頭揮之不去;有這樣一種聲音，雖不是婉轉動人，卻是讓我永遠的銘記于心。
每個人心中都會有一塊大大的地方，里面有的是充足的陽光，有的是小鳥那動人的鳴叫。
這便是朋友在你心底走過的每一個地方，總會是一片春意盎然。
我喜歡傻傻的笑，因為我有朋友，讓我會有小小的幸福;我喜歡不時的撒嬌，因為我有朋友，讓我可以隨心所欲;我喜歡做很夸張的動作，因為我有朋友，讓我送給她們我可愛的一面。
泰戈爾曾說過：“生命有如度過一重大海，我們相遇在同一狹船里，死時，我們同登彼岸，又向不同的世界各奔前程?！?/p>
有時，我會想如果沒有朋友，那會怎么樣?
還記得上次的運動會，我參加了跑步比賽，我的朋友們都很相信我的實力，可是，我卻失敗了，我很傷心的對她們說：“這次沒有跑好，哎……你們?yōu)槲壹拥挠腿准恿?，可是，現(xiàn)在油價那么貴，讓我如何還的起啊?”
這時，瑩對我大聲的說：“沒關系，我們的油對你永遠是免費的!”
雯說：“其實你跑步的樣子真的很帥!”
她們的話讓我真的很感動。
朋友的聲音是春日那最和煦的一縷清風，吹散了我心里頭最陰霾的一面;朋友的聲音是夏日里最熱情的'那一絲太陽光，照亮了我心里的迷惘;朋友的聲音是秋日里最美麗的落葉，把我的傷心帶走;朋友的聲音是冬日里銀裝素裹，悄悄的掩埋我那些小小的秘密。
這聲音，真美呵!
每每打開水龍頭，我總想起那件小事，那件小男孩，那個聲音。
那天，我路過廁所的時候，發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽磙Z轟的聲音，聲音之大，之響，還有一群人圍觀，我懷著好奇心走進去，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒了，自來水源源不斷地沖瀉下來，打在地上，地上躺著一個水龍頭。自來水像決堤的大壩，似兇猛的瀑布一般沖擊著地面。
這是有一個二三年級的小同學，抓起水龍頭就往水管上擰，可剛湊上去，水就像高壓水槍一樣噴濺出來，把他的衣服弄濕了，旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩，應該是它的好朋友，勸他離開，但他說：“我能行。”于是又撿起水龍頭，貓著腰去擰。水流太急了，又把水龍頭沖下來，狠狠撞在了地上。這時他朋友有勸他離開，他又回了句：“我能行?！贝蛩玖⑵毯笈芰顺鋈?，我正納悶時，上課鈴響了，我只得回了教室。
上課時，我在回想著，他那跑出去的方向……噢!我想通了……下課我再去廁所時，水龍頭已經(jīng)修好了——原來他去找了維修工人。
回家路上，我一遍遍地回想起那個勇敢聰明的小男孩，那句“我能行?！钡脑捳Z。后來，我在生活遇到各種各樣的困難，做一道難題時，我苦思冥想而不得，正當放棄時，我堅信：我能行。于是，我集中精神，用十二分的專注去做，終于完美解決;體育測驗時，感到已拼盡全力，擔仍不理想，懷著“我能信”的信念，再試一次，最后獲得成功。
“我能行”。那聲音至今我記憶猶新。它是一種自信，在前行路上，猶其是這樣。
有些聲音，讓我們覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲訴說;有些聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起我們靈魂深處的責任與良知;然而，有一種聲音，簡單樸素，慷慨激昂，卻充滿了希望，讓中華民族煥發(fā)著璀璨的光芒。
同樣是動蕩的年代，同樣是充斥著戰(zhàn)爭的硝煙，卻同樣發(fā)出了一種聲音，響徹了歷史長空。
這是個風雨如晦的年代，茫?；此桌颂咸?，嗚咽著華夏民族的巨大傷痛。他一面頑強抗敵，英勇抗戰(zhàn)，他卻一面尋歡作樂，不管將士死活。靖康之恥填滿他的內心，愛國之情使他雄心勃勃，但是，統(tǒng)治者的昏庸使他無可奈何，讓他壯志難酬。一句“待重頭收拾舊山河，朝天闕!”抒發(fā)了多少愛國之士的心聲啊!他——岳飛，縱使其氣蓋山河也無奈何于帝王之無能，一杯毒酒從此淹沒了人民的希望。然而，一杯毒酒毒死的僅僅是岳飛的肉體，再毒也不能腐蝕掉他那雄心的光芒，不能腐蝕掉這慷慨激昂的聲音。
這樣的一種聲音，響徹千年，仍不被人們忘記，依舊璀璨，依舊響亮……。
仍是個動蕩的年代，整個中華民族滿目瘡痍。要修補這些創(chuàng)傷已不再靠用武力，而是更注重人民的智慧，更注重以偉大的民族精神去填補其空缺。這時，一個年輕且充滿熱血的聲音又一次響徹了天空，“為中華之崛起而讀書!”又一次的慷慨激昂，又一次的充滿雄心壯志，這一句話，這樣的聲音，不知激勵了多少人們?yōu)橹畩^斗，才有了中國如今的盛況。
有許多種聲音，都曾在歷史中唱響;有許多種聲音，都曾感動著人們的內心;而有一種聲音卻能震動人心，千古傳唱!
有一種聲音，空靈婉約，綿綿不絕，如絲般縈繞在耳畔，久不曾散去。
不大的房間，撫琴者正端坐于旁，纖巧的手指于琴弦之上靈動翻飛，舞出雜雜指花。流水般徜徉的的聲音，從弦上流瀉入耳，一曲《廣陵散》，妙不可言。
那是古琴的樂聲。清新，干凈，絲毫沒有現(xiàn)世的煙火味道，仍像千年前它的祖先一樣，以自然之聲吟詠這千年長河般的歷史。
古琴就如同它的名字一般，存在很久很久了。我很慶幸21世紀的流行音樂和金屬機械的樂器沒有將它同化掉，或許是根本沒有能力讓這奏響千年的聲音消亡。千年前有伯牙子期惺惺相惜合鳴一曲，我無緣聆聽;但千年后，我仍能循著它子孫的聲音，回到人類初生的年代去。
泉聲叮咚，琴音裊裊。流傳千年的樂章定能讓你找回遺失的自我。那里寄寓著最初的靜，能包容一切的靜。只要下定決心，心隨意動，寧靜自會歸來。
琴音不過是助人安定的載體。琴音入耳，你能感到的不過是操琴者精湛的琴藝，并無其它;琴音入心，聽到的便不止是聲，你更能籍此琴音沉浸于遠古最澄澈的靜謐之中。靜下心來，讓心婁與悠遠寧靜相知相融。
七弦琴鳴，夢回太古，夢回那最初的聲音，最初的靜。
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