這個(gè)分類會(huì)幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話題。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要梳理好思路和邏輯。范文中的例子和觀點(diǎn)可以豐富我們的思考和論述。
看管理書的心得篇一
管理作為一種重要的組織活動(dòng)，貫穿于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，良好的管理是事業(yè)成功的關(guān)鍵所在。作為一名管理者，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會(huì)到了管理的重要性和技巧。下面，我將從目標(biāo)確定、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)、決策制定、溝通交流和自我反思幾個(gè)方面，分享我的管理心得體會(huì)。
目標(biāo)確定是管理的起點(diǎn)。無(wú)論是企業(yè)，還是組織，都需要有一個(gè)清晰的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展。在我擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的過程中，我深刻體會(huì)到了目標(biāo)確定的重要性。只有明確了項(xiàng)目的目標(biāo)，才能制定出合理的計(jì)劃和措施，進(jìn)而引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的工作。在目標(biāo)確定的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造力，使項(xiàng)目能夠朝著預(yù)期的方向不斷前進(jìn)。
協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)是管理的核心。要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就需要運(yùn)用好協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的技巧。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的人員結(jié)構(gòu)和成員之間的關(guān)系非常重要。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該有不同方面的人才，比如有執(zhí)行力強(qiáng)的人、有創(chuàng)新能力的人，還有各種專業(yè)能力的人。我還學(xué)會(huì)了設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)并明確分工，使每個(gè)人都能參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，增加工作效率。此外，我還會(huì)通過定期團(tuán)隊(duì)會(huì)議和個(gè)別交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和理解，提高協(xié)作效果。
決策制定是管理的關(guān)鍵。在管理的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)Q策對(duì)于組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展至關(guān)重要。只有做出明智的決策，才能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展，解決問題，推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。作為管理者，我要善于收集信息，分析形勢(shì)，找到問題的根源，并制定出科學(xué)合理的解決方案。此外，我還學(xué)會(huì)了充分聽取團(tuán)隊(duì)成員的意見，形成多方參與，共同決策的局面，提高決策的準(zhǔn)確性和可行性。
溝通交流是管理的橋梁。有效的溝通交流是管理者和團(tuán)隊(duì)成員之間建立起密切聯(lián)系的橋梁。作為一名管理者，我發(fā)現(xiàn)溝通能力的重要性。只有進(jìn)行良好的溝通交流，才能充分理解員工的需求和想法，激發(fā)他們的工作熱情和積極性。我會(huì)定期與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行面對(duì)面的溝通，了解他們的工作情況和困難所在，并提供幫助和支持。此外，我還逐漸掌握了不同溝通方式和技巧，比如傾聽、表達(dá)和反饋，使溝通更加順暢和高效。
自我反思是管理的動(dòng)力源泉。作為一名管理者，我時(shí)刻保持對(duì)自身的反思和學(xué)習(xí)。通過反思，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并積極進(jìn)行改進(jìn)和提高。我會(huì)每周安排一段時(shí)間進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，回顧自己的工作、成果和不足，反思與團(tuán)隊(duì)合作過程中的問題，并制定出改進(jìn)方法和措施。通過自我反思，我逐漸意識(shí)到管理的技巧和方法是需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，只有不斷反思和改進(jìn)，才能不斷提高自己的管理水平。
總之，管理是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過目標(biāo)確定、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)、決策制定、溝通交流和自我反思等方面的努力和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的管理能力。相信在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)更高層次的管理目標(biāo)和挑戰(zhàn)。
看管理書的心得篇二
第一段:引言（150字）。
財(cái)報(bào)是一家公司的重要信息來(lái)源，通過財(cái)報(bào)，投資者可以了解公司的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)績(jī)效以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。然而，財(cái)報(bào)不僅僅是投資者的工具，它對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)同樣重要。透過財(cái)報(bào)可以檢視管理績(jī)效，找出問題所在，并為未來(lái)制定正確的決策提供依據(jù)。本文將通過分析財(cái)報(bào)，總結(jié)出一些管理心得體會(huì)。
第二段:理解財(cái)務(wù)指標(biāo)（250字）。
在分析財(cái)報(bào)之前，了解財(cái)務(wù)指標(biāo)的含義和計(jì)算方法是很重要的。財(cái)務(wù)指標(biāo)可以幫助管理者評(píng)估公司的財(cái)務(wù)狀況。比如，負(fù)債比率可以告訴管理者公司的償債能力如何，不同期間的盈利增長(zhǎng)率可以反映公司的發(fā)展趨勢(shì)。通過了解這些指標(biāo)，管理者可以快速判斷公司目前的狀況，并決定是否需要進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，還可以通過對(duì)比同行業(yè)的公司財(cái)務(wù)指標(biāo)，找出自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為公司未來(lái)的發(fā)展制定戰(zhàn)略。
第三段:分析財(cái)報(bào)的關(guān)鍵指標(biāo)（300字）。
在財(cái)報(bào)中，有一些關(guān)鍵指標(biāo)對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)尤為重要。其中之一是營(yíng)收增長(zhǎng)率。一個(gè)持續(xù)增長(zhǎng)的營(yíng)收可以反映公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和銷售能力。另一個(gè)重要指標(biāo)是毛利率。毛利率可以反映公司在銷售產(chǎn)品或提供服務(wù)的過程中的成本控制能力。此外，盈利能力和現(xiàn)金流量也是必須關(guān)注的指標(biāo)。盈利能力可以通過利潤(rùn)率和回報(bào)率來(lái)衡量，現(xiàn)金流量則體現(xiàn)了公司現(xiàn)金的流動(dòng)情況。通過對(duì)這些關(guān)鍵指標(biāo)的分析，管理者可以了解公司的經(jīng)營(yíng)狀況，為未來(lái)的決策提供依據(jù)。
第四段:檢視管理績(jī)效（300字）。
財(cái)報(bào)不僅僅是了解公司狀況的工具，也可以用來(lái)檢視管理績(jī)效。通過對(duì)比不同期間的財(cái)務(wù)指標(biāo)，管理者可以看到管理決策的效果。比如，如果一個(gè)公司在第一年虧損，第二年盈利，管理者可以分析不同決策背后的原因，以及這些決策對(duì)公司盈利能力的影響。通過對(duì)比和分析，管理者可以找出公司運(yùn)營(yíng)的問題，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
第五段:制定正確的決策（200字）。
透過財(cái)報(bào)看管理心得體會(huì)，最終目的是為了制定正確的決策。財(cái)報(bào)提供了公司過去的經(jīng)營(yíng)狀況，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)給出了一些線索。管理者可以通過對(duì)財(cái)報(bào)的分析來(lái)預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)，制定相關(guān)的策略。同時(shí)，財(cái)報(bào)也提供了公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息，管理者可以根據(jù)財(cái)報(bào)了解對(duì)手的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，制定更有針對(duì)性的決策。通過透過財(cái)報(bào)的觀察和分析，管理者可以制定正確的決策，并推動(dòng)公司不斷發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過透過財(cái)報(bào)看管理心得體會(huì)，管理者可以了解公司的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)績(jī)效以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。財(cái)報(bào)不僅是了解公司的工具，還可以用來(lái)檢視管理績(jī)效，找出問題所在，為未來(lái)的決策提供依據(jù)。通過對(duì)財(cái)報(bào)的分析，管理者可以制定正確的決策，并推動(dòng)公司的持續(xù)發(fā)展。因此，管理者應(yīng)該重視財(cái)報(bào)的分析和利用，將其作為管理的重要工具。
看管理書的心得篇三
作為一個(gè)管理崗位上的新人，我意識(shí)到，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中取得成功，提高自己的管理能力是至關(guān)重要的。為了不斷提升自己，我開始大量閱讀管理書籍，并從中汲取智慧、經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我從管理書籍中獲得的新想法和體會(huì)，以及如何將它們應(yīng)用到我的日常工作中。
管理書籍被認(rèn)為是提供商業(yè)洞察力和管理智慧的極好來(lái)源。在這些書籍中，作者通常分享自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、成功案例以及管理的最佳實(shí)踐。閱讀管理書籍不僅可以幫助我們擴(kuò)大視野，開拓思路，還可以讓我們從他人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。此外，隨著市場(chǎng)的不斷變化和創(chuàng)新的速度，管理書籍也能夠幫助我們保持與時(shí)俱進(jìn)的管理理念和策略。
每當(dāng)我閱讀一本管理書籍時(shí)，我總是能找到一些新的洞察力，這些洞察力對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種寶貴的財(cái)富。例如，在一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書中，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)者需要善于傾聽和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，而不僅僅是下達(dá)命令。這個(gè)觀點(diǎn)打破了我之前對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的固有認(rèn)知，激勵(lì)著我成為一個(gè)更加開放和包容的領(lǐng)導(dǎo)者。在另一本書中，有關(guān)創(chuàng)新和變革的話題讓我認(rèn)識(shí)到，在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，只有不斷創(chuàng)新和變革才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段:將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。
閱讀管理書籍不僅僅是為了獲得知識(shí)和洞察力，更為了將所學(xué)應(yīng)用在實(shí)際工作中。例如，我在一本關(guān)于項(xiàng)目管理的書中學(xué)到了計(jì)劃、執(zhí)行和監(jiān)控的重要性。當(dāng)我負(fù)責(zé)一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí)，我將這些概念應(yīng)用到了我的工作中。通過制定詳細(xì)的計(jì)劃、及時(shí)監(jiān)控團(tuán)隊(duì)進(jìn)展并調(diào)整策略，我成功地完成了項(xiàng)目，并得到了上司和團(tuán)隊(duì)成員的贊揚(yáng)。這種將學(xué)到的管理理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的行為，不僅強(qiáng)化了我的學(xué)習(xí)效果，還提高了我在工作中的表現(xiàn)。
幸運(yùn)的是，有許多種類的管理書籍可以幫助我們?cè)诓煌矫嫣岣咦约旱墓芾砑寄?。從領(lǐng)導(dǎo)力和溝通到時(shí)間管理和良好的人際關(guān)系，每本管理書籍都有不同的主題和角度。我追求多樣化的閱讀，因?yàn)槊勘緯寄軌蚪o我?guī)?lái)不同的啟示。多樣化的管理書籍不僅使我能夠在不同的管理領(lǐng)域發(fā)展自己的能力，而且拓寬了我的思考和思維方式。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。
管理書籍的學(xué)習(xí)從未停止。作為一個(gè)管理者，我理解到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，而管理書籍是無(wú)限的資源之一。每當(dāng)我讀完一本書籍時(shí)，我總會(huì)有一本新書等待去探索。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我相信我的管理能力將得到持續(xù)發(fā)展和改善。
總結(jié):。
管理書籍給予我的新思考管理的重要性，幫助我獲取洞察力，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。多樣化的管理書籍拓寬了我的思維方式。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我相信自己的管理能力將取得持續(xù)的發(fā)展和改善。
看管理書的心得篇四
管理心得體會(huì)是人們?cè)诠芾砉ぷ骱蜕钪蟹e累的一種經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我逐漸領(lǐng)悟了一些管理心得，以下將從成長(zhǎng)、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、決策和團(tuán)隊(duì)合作等五個(gè)方面展開分享。
首先，成長(zhǎng)是管理心得的基礎(chǔ)。作為一個(gè)管理者，我們首先要不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。這不僅包括專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括個(gè)人情緒和人格的培養(yǎng)。只有不斷提升自己，才能更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。我曾經(jīng)面臨過一個(gè)項(xiàng)目的失敗，而通過反思，我意識(shí)到這是因?yàn)槲以趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理方面存在一些不足。于是，我主動(dòng)參加了相關(guān)培訓(xùn)課程，提升了團(tuán)隊(duì)管理能力，并且逐漸建立起了一個(gè)高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。通過自己的成長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到只有不斷成長(zhǎng)，才能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，溝通是管理心得的重要組成部分。在管理工作中，溝通能力尤為重要。一個(gè)管理者需要與上級(jí)、同事和下屬保持良好的溝通，了解彼此的需求和期望，以便更好地協(xié)作。我曾經(jīng)在團(tuán)隊(duì)中碰到一個(gè)成員總是表達(dá)自己的意見，而不愿意聽取他人的建議。這導(dǎo)致了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和不和諧。后來(lái)，我主動(dòng)與他進(jìn)行了一次深入的溝通，從他的角度去理解他的想法，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。通過溝通，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)成員之間的理解和尊重是執(zhí)行計(jì)劃的重要前提。
第三，領(lǐng)導(dǎo)力是管理心得的核心。領(lǐng)導(dǎo)力是管理者在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該懂得如何激勵(lì)和鼓舞員工，讓他們能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并積極工作。我曾經(jīng)面臨過一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度嚴(yán)重滯后的情況，員工之間互相推諉，執(zhí)行力低下。我采取了一些措施來(lái)解決這個(gè)問題，如設(shè)定明確的目標(biāo)、提供獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)等。通過這些措施，我成功地激發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員的積極性，使項(xiàng)目最終按時(shí)完成。
第四，決策是管理心得的重要組成部分。作為一個(gè)管理者，我們經(jīng)常需要做出各種各樣的決策。一個(gè)好的決策能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)更多的效益，而一個(gè)糟糕的決策則可能導(dǎo)致一系列問題的出現(xiàn)。我在前一段時(shí)間面臨一個(gè)重要的決策，需要決定是否將一個(gè)員工調(diào)任到一個(gè)新的崗位。我仔細(xì)分析了這位員工的能力和經(jīng)驗(yàn)，并與他進(jìn)行了一次深入的溝通。最終，我做出了一個(gè)決策，將他調(diào)任到了新的崗位，并經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)這個(gè)決策是正確的，員工在新的崗位上表現(xiàn)出色。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是管理心得的重要內(nèi)容。作為一個(gè)管理者，我們不僅要懂得如何管理好自己，還要善于協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能夠產(chǎn)生更大的效益，幫助團(tuán)隊(duì)更加高效地完成各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。我在一個(gè)項(xiàng)目中，成功地組建了一個(gè)高效的跨部門團(tuán)隊(duì)，并通過定期的溝通和協(xié)作會(huì)議確保團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的有效協(xié)同。這個(gè)團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間內(nèi)完成了一個(gè)重要項(xiàng)目，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
總結(jié)而言，管理心得體會(huì)是管理者不斷經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。通過成長(zhǎng)、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、決策和團(tuán)隊(duì)合作等方面的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題，提高工作和生活的質(zhì)量。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷提升自己的管理水平，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
看管理書的心得篇五
要學(xué)會(huì)做人。教會(huì)學(xué)生都要有愛心，愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。
二．班級(jí)民主管理。
民主管理，班主任要把握住度，要在不違背教學(xué)原則，不違反校規(guī)校紀(jì)意圖下進(jìn)行。凡是學(xué)校和班內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)重大活動(dòng)都要征集全體同學(xué)意見，少數(shù)服從多數(shù)。學(xué)生自愿做的要比班主任老師強(qiáng)行要求的做的順暢，相當(dāng)好。學(xué)生如何進(jìn)行衛(wèi)生掃除，如何處分違紀(jì)的學(xué)生，如何安排其他活動(dòng)等等同學(xué)們比我更清楚。
三．關(guān)注后進(jìn)生。
我這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是班里大部分學(xué)生“活躍分子”老師管不住他們，缺點(diǎn)能說(shuō)一大堆，行為更是散漫，但也并不是沒優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)就是回答問題的積極性非常高，而且榮譽(yù)感很強(qiáng)，于是我就抓住機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們，給他們提出明確的目標(biāo)。他們說(shuō)：“老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)?！苯酉聛?lái)他們確實(shí)也很努力，和以前相比。盡管成績(jī)不如意，但他們給自己一個(gè)明確的定位。
以上幾點(diǎn)是我班級(jí)管理的一點(diǎn)拙見，只是亂涂鴉，望看得人見諒。
看管理書的心得篇六
在企業(yè)管理中，財(cái)報(bào)是一種非常重要的工具，不僅反映著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況、財(cái)務(wù)實(shí)力，還體現(xiàn)了企業(yè)管理者們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。透過財(cái)報(bào)，我們可以了解到企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的表現(xiàn)、經(jīng)營(yíng)模式的合理性以及管理者們的決策能力。在實(shí)際工作中，我逐漸體會(huì)到了透過財(cái)報(bào)看管理的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，財(cái)報(bào)是管理者們了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況的重要工具。財(cái)報(bào)中的資產(chǎn)、負(fù)債、利潤(rùn)和現(xiàn)金流量等指標(biāo)反映了企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。通過分析財(cái)報(bào)中的數(shù)據(jù)，管理者們可以了解到企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)、負(fù)債情況以及利潤(rùn)的分配情況，從而有針對(duì)性地制定經(jīng)營(yíng)策略和決策。例如，如果財(cái)報(bào)顯示企業(yè)的現(xiàn)金流量狀況不佳，管理者可以及時(shí)采取措施，推動(dòng)企業(yè)回籠資金，以防止資金鏈斷裂。因此，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，仔細(xì)分析財(cái)報(bào)，了解企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況是至關(guān)重要的。
其次，財(cái)報(bào)可以體現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式的合理性。財(cái)報(bào)中的利潤(rùn)表可以反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)的盈利能力和效率。通過對(duì)盈利能力的分析，管理者們可以判斷企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和盈利模式的合理性。例如，如果企業(yè)的盈利能力持續(xù)下降，管理者可以調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，尋找新的盈利點(diǎn)，提升競(jìng)爭(zhēng)力。此外，財(cái)報(bào)中的資產(chǎn)負(fù)債表也能反映企業(yè)的資產(chǎn)配置和負(fù)債規(guī)模的合理性。例如，如果企業(yè)的負(fù)債過大，管理者們可以采取措施，優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，降低負(fù)債率。因此，通過對(duì)財(cái)報(bào)中的經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行分析，管理者們可以發(fā)現(xiàn)問題、引導(dǎo)方向并做出正確的決策。
再次，財(cái)報(bào)是反映管理者決策能力的重要依據(jù)。財(cái)報(bào)中的數(shù)據(jù)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的結(jié)果，也是管理者決策的重要體現(xiàn)。通過分析財(cái)報(bào)，我們可以了解到管理者在資源配置、市場(chǎng)拓展和成本控制等方面的決策能力。例如，如果企業(yè)的財(cái)報(bào)顯示在產(chǎn)品研發(fā)方面的投入較大，但利潤(rùn)增長(zhǎng)不明顯，那么管理者們可能需要重新評(píng)估研發(fā)策略的合理性，以減少浪費(fèi)資源。此外，財(cái)報(bào)中的資金運(yùn)作和投資活動(dòng)等數(shù)據(jù)也能反映出管理者們對(duì)市場(chǎng)變化的判斷和決策能力。因此，通過對(duì)財(cái)報(bào)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，我們可以評(píng)估管理者們的決策能力，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。
最后，財(cái)報(bào)的透明度和真實(shí)性對(duì)企業(yè)的管理至關(guān)重要。在財(cái)報(bào)編報(bào)過程中，管理者們應(yīng)當(dāng)保持透明和誠(chéng)信，確保財(cái)報(bào)的真實(shí)性。透明的財(cái)報(bào)能夠讓各方了解企業(yè)的真實(shí)情況，減少信息不對(duì)稱，提高企業(yè)的聲譽(yù)和信譽(yù)。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)有些企業(yè)在編報(bào)財(cái)報(bào)時(shí)存在虛假報(bào)表的現(xiàn)象，這不僅違背了誠(chéng)信原則，還會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的風(fēng)險(xiǎn)和損失。因此，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，管理者們應(yīng)當(dāng)注重財(cái)報(bào)透明度和真實(shí)性，保持誠(chéng)信，以提高企業(yè)的管理水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，通過對(duì)財(cái)報(bào)的分析和認(rèn)真思考，我們可以更好地了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)模式的合理性以及管理者們的決策能力。作為管理者和從業(yè)者，我們應(yīng)該注重財(cái)報(bào)的重要性，通過對(duì)財(cái)報(bào)的深入分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高我們的管理水平。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能使透過財(cái)報(bào)看管理的能力得到提升，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
看管理書的心得篇七
管理，是人類社會(huì)發(fā)展的必要條件之一，也是社會(huì)組織得以有效運(yùn)作和發(fā)展的關(guān)鍵。作為管理者，我經(jīng)歷了一段時(shí)間的觀察和實(shí)踐，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。管理不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種態(tài)度和思維方式。在實(shí)踐中，我意識(shí)到管理需要靈活應(yīng)變、注重團(tuán)隊(duì)合作、建立信任、培養(yǎng)員工發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí)。下面我將從這五個(gè)方面展開，談一些我對(duì)管理的體會(huì)和感悟。
首先，管理需要靈活應(yīng)變。市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)一直在發(fā)生變化，作為管理者，必須時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，并及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略。我曾經(jīng)負(fù)責(zé)一個(gè)產(chǎn)品的推廣，起初效果不錯(cuò)，但隨著市場(chǎng)的變化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)了新的產(chǎn)品，并且定價(jià)更低，我們的銷售額開始下滑。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我選擇了重新調(diào)整策略，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，通過創(chuàng)新和獨(dú)特性來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。最終，我們成功扭轉(zhuǎn)了局面，獲得了更好的銷售成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到，管理者必須具備靈活的應(yīng)變能力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。
其次，管理注重團(tuán)隊(duì)合作。作為管理者，沒有團(tuán)隊(duì)的支持和配合是無(wú)法取得成功的。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)需要管理者設(shè)定明確的目標(biāo)和分工，建立有效的溝通渠道，并且營(yíng)造積極的工作環(huán)境。我曾經(jīng)帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成了一個(gè)重要的項(xiàng)目，我們每個(gè)人都充滿熱情，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，互相協(xié)助，最終取得了良好的成果。通過這個(gè)項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是推動(dòng)工作取得成功的關(guān)鍵，管理者需要發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，使每個(gè)人都能在合作中發(fā)揮自己的價(jià)值。
第三，管理需要建立信任。作為管理者，與下屬之間的互信是非常重要的。只有當(dāng)下屬相信你的能力和決策，才會(huì)更加積極地投入工作，并且愿意與你合作。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)困難的決策，需要對(duì)一名表現(xiàn)出色的員工進(jìn)行調(diào)整和晉升。雖然這樣做可能會(huì)帶來(lái)一些風(fēng)險(xiǎn)，但我相信員工的潛力，愿意為其提供這樣的機(jī)會(huì)。最終，員工沒有辜負(fù)我的信任，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，成為了公司的核心骨干。這個(gè)經(jīng)歷使我深刻理解到，建立信任是管理者的責(zé)任，需要通過行動(dòng)和誠(chéng)信來(lái)贏得下屬的信任。
第四，管理需要培養(yǎng)員工發(fā)展。作為管理者，必須關(guān)注員工的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過持續(xù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助員工提升自己的技能和能力，使其在工作中發(fā)揮更大的價(jià)值。我曾經(jīng)幫助一個(gè)年輕的員工實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)目標(biāo)。開始的時(shí)候，他對(duì)工作沒有太多的經(jīng)驗(yàn)和自信，但我給予了他充分的支持和鼓勵(lì)，并且提供了一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，他逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)人士，并且在公司內(nèi)外都獲得了認(rèn)可。通過這個(gè)過程，我認(rèn)識(shí)到，管理者應(yīng)該以員工的成長(zhǎng)為重，為他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并且激勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的才能。
最后，管理需要持續(xù)學(xué)習(xí)。管理是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，需要保持敏銳的學(xué)習(xí)和思考能力。我每天都會(huì)花時(shí)間閱讀相關(guān)的書籍和文章，了解最新的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)與其他管理者進(jìn)行交流和分享，通過借鑒和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的管理能力。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和管理技能，并且更加深入理解管理的本質(zhì)和意義。
總之，管理是一門藝術(shù)和科學(xué)，需要不斷的實(shí)踐和思考。通過觀察和實(shí)踐，我深刻意識(shí)到管理需要靈活應(yīng)變、注重團(tuán)隊(duì)合作、建立信任、培養(yǎng)員工發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí)。作為管理者，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的管理水平，以更好地推動(dòng)組織的發(fā)展和創(chuàng)新。
看管理書的心得篇八
管理書籍不僅是企業(yè)管理者們必備的工具，也是普通讀者了解商業(yè)世界的窗口。在閱讀管理書籍的過程中，無(wú)論是從人力資源管理，項(xiàng)目管理還是戰(zhàn)略管理等方面，我都獲得了很多有價(jià)值的知識(shí)和新的思維方式。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些我在讀管理書籍過程中的心得體會(huì)。
首先，管理書籍讓我意識(shí)到了一個(gè)組織中人員的重要性。在《從優(yōu)秀到卓越》這本書中，作者講述了如何通過激發(fā)員工的潛力來(lái)提高組織的整體績(jī)效。書中提到了員工的不同需求和動(dòng)機(jī)，并強(qiáng)調(diào)了有效的溝通和合作對(duì)于組織成功的重要性。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，組織的成功離不開每一個(gè)員工的努力和貢獻(xiàn)。
其次，管理書籍還教會(huì)了我如何正確地制定和執(zhí)行目標(biāo)。在《執(zhí)行的重要性》這本書中，作者強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵性。他提到，即使制定了再好的戰(zhàn)略和計(jì)劃，如果沒有有效的執(zhí)行，就只是一紙空文。這本書讓我認(rèn)識(shí)到，光有計(jì)劃是不夠的，更重要的是要付諸行動(dòng)并堅(jiān)持下去。只有將目標(biāo)明確，并采取具體的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)它們，才能取得成功。
此外，管理書籍還教會(huì)了我如何做出明智的決策。在《思考，快與慢》這本書中，作者以認(rèn)知心理學(xué)的角度講述了人們常常在決策中陷入思維陷阱的現(xiàn)象。他提出了使用更加系統(tǒng)和理性的思考方式，如基于證據(jù)的決策和雙軌思考，以避免常見的認(rèn)知偏見。這本書幫助我認(rèn)識(shí)到，決策不僅需要依靠直覺和經(jīng)驗(yàn)，還需要依靠理性思考和科學(xué)分析。
此外，管理書籍還開拓了我的思維方式。在《創(chuàng)新者的窘境》這本書中，作者講述了為什么許多領(lǐng)先的公司在面臨技術(shù)變革時(shí)會(huì)失敗的案例。他指出，創(chuàng)新是不可避免的，不論是對(duì)產(chǎn)品還是對(duì)市場(chǎng)的創(chuàng)新，都需要從傳統(tǒng)思維方式中跳脫出來(lái)。這本書讓我認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新需要不斷地求變和突破，需要打破舊有的框架和思維定勢(shì)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)世界中立于不敗之地。
最后，管理書籍不僅幫助我提升了自己的管理能力，還增加了我的商業(yè)見識(shí)。通過閱讀不同類型的管理書籍，我了解到了許多在實(shí)際業(yè)務(wù)中的案例和經(jīng)驗(yàn)。這些案例和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)了我思考和探索商業(yè)世界的興趣，并為我提供了更廣闊的視野。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，我學(xué)到了如何運(yùn)用管理理論來(lái)解決實(shí)際問題，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平。
總結(jié)起來(lái)，閱讀管理書籍讓我獲得了大量有價(jià)值的知識(shí)和新的思維方式。從了解人員重要性到制定執(zhí)行目標(biāo)，再到做出明智決策和開拓思維，這些都是讀者從管理書籍中可以獲得的收獲。同時(shí)，通過閱讀管理書籍，我不僅提升了自己的管理能力，也增加了我的商業(yè)見識(shí)。總體而言，管理書籍是一扇了解商業(yè)世界的窗口，讀者通過閱讀管理書籍可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，助力其在職場(chǎng)中取得更大的成功。
看管理書的心得篇九
第一段：引言（150字）。
財(cái)報(bào)是企業(yè)管理的重要工具之一，通過分析和解讀財(cái)報(bào)，我們可以了解和評(píng)估企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)績(jī)效。然而，財(cái)報(bào)不僅僅是數(shù)字的堆砌，更是管理者決策和執(zhí)行的體現(xiàn)。透過財(cái)報(bào)，我們可以窺探到企業(yè)管理層的心得體會(huì)，了解他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和誘惑時(shí)所采取的策略和方法。本文將通過分析財(cái)報(bào)，深入探討透過財(cái)報(bào)看管理心得體會(huì)的重要性以及其中蘊(yùn)含的啟示和教訓(xùn)。
第二段：了解經(jīng)營(yíng)策略（250字）。
財(cái)報(bào)中的數(shù)據(jù)反映了企業(yè)在執(zhí)行經(jīng)營(yíng)策略時(shí)的具體表現(xiàn)。通過仔細(xì)分析財(cái)報(bào)的各項(xiàng)指標(biāo)，我們可以推斷出企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力、市場(chǎng)定位以及未來(lái)發(fā)展方向。例如，營(yíng)收的增長(zhǎng)幅度和構(gòu)成，能夠展示出企業(yè)吸引和留住客戶的能力；利潤(rùn)率和凈利潤(rùn)，則體現(xiàn)了企業(yè)的成本控制和效益管理能力。透過財(cái)報(bào)研究經(jīng)營(yíng)策略，我們可以學(xué)習(xí)到如何制定目標(biāo)、分析市場(chǎng)需求、提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力等管理心得。
第三段：評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)管理（250字）。
財(cái)報(bào)中的風(fēng)險(xiǎn)披露和重點(diǎn)事項(xiàng)提醒可以進(jìn)一步揭示企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理能力。在面對(duì)市場(chǎng)波動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)壓力和經(jīng)濟(jì)不確定性的情況下，企業(yè)管理層如何應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)并采取相應(yīng)措施至關(guān)重要。透過財(cái)報(bào)分析，我們可以了解到企業(yè)是否建立了健全的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，是否有切實(shí)可行的預(yù)警機(jī)制和危機(jī)處置措施。通過學(xué)習(xí)他們的心得體會(huì)，可以為我們?cè)陬愃魄闆r下做出明智的決策提供參考。
第四段：洞察企業(yè)文化（250字）。
財(cái)報(bào)中的管理報(bào)告和附注部分通常對(duì)企業(yè)的文化、價(jià)值觀、核心理念等進(jìn)行了闡述。透過這些文字，我們可以深入了解企業(yè)的管理風(fēng)格和員工動(dòng)力機(jī)制。企業(yè)文化對(duì)于管理者的心得體會(huì)具有重要影響，它直接影響著管理層的思考方式和決策風(fēng)格。通過細(xì)讀財(cái)報(bào)中的管理報(bào)告，我們可以揭示管理者是如何借助企業(yè)文化建設(shè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神以及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的。
第五段：結(jié)論（300字）。
透過財(cái)報(bào)看管理心得體會(huì)是一個(gè)有益的學(xué)習(xí)和發(fā)展途徑。通過深入分析財(cái)報(bào)，我們可以更全面地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和管理實(shí)踐，掌握管理的核心要點(diǎn)和成功者的經(jīng)驗(yàn)。然而，要充分發(fā)掘財(cái)報(bào)中隱藏的管理心得，我們需要綜合運(yùn)用會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。此外，要結(jié)合實(shí)際情況，理解企業(yè)的行業(yè)特性和市場(chǎng)環(huán)境，才能真正領(lǐng)悟到財(cái)報(bào)中體現(xiàn)的管理心得是如何與實(shí)際情況相契合的。通過不斷深入研究和實(shí)踐，我們可以不斷豐富和完善自己的管理心得體會(huì)，為未來(lái)的管理者之路描繪出成功的藍(lán)圖。
總結(jié)：以上就是透過財(cái)報(bào)看管理心得體會(huì)的五段式文章，通過對(duì)財(cái)報(bào)的分析和解讀，了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略、風(fēng)險(xiǎn)管理和企業(yè)文化，可以從中汲取管理心得的啟示和教訓(xùn)。
看管理書的心得篇十
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開始關(guān)注管理學(xué)，尤其是職場(chǎng)人士。他們希望通過學(xué)習(xí)管理知識(shí)來(lái)提升自己的工作能力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。為了滿足這一需求，出版市場(chǎng)涌現(xiàn)了大量的管理書籍。然而，僅僅擁有管理書籍也無(wú)法帶來(lái)真正的變革，關(guān)鍵在于運(yùn)用和轉(zhuǎn)化。因此，我決定閱讀并分享一本管理書籍的心得體會(huì)。
段二：書籍簡(jiǎn)介。
這本書的名字叫《激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力》，作者是知名的團(tuán)隊(duì)發(fā)展專家杰克·韋爾奇。整本書圍繞如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量展開。作者通過豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳授了一些提升團(tuán)隊(duì)能力和發(fā)揮潛能的方法和技巧。閱讀這本書的過程中，我受益匪淺。
段三：提升團(tuán)隊(duì)能力。
這本書首先強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要觀念——團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)人的能力更強(qiáng)大。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在他們個(gè)人的能力上，更應(yīng)該從整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作能力中獲取。因此，提升團(tuán)隊(duì)的能力成為影響團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要因素。作者提供了一系列方法，例如建立明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作等，來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的整體能力。
段四：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)潛能。
除了提升團(tuán)隊(duì)能力，書中還著重介紹了如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛能。作者認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的潛能取決于團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性。通過塑造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和激勵(lì)機(jī)制，可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在動(dòng)力，從而將他們的潛能最大化。我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和潛力的挖掘不是一蹴而就的，需要領(lǐng)導(dǎo)者在日常工作中傾聽和尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見，給予他們合適的支持和認(rèn)可。
段五：個(gè)人心得。
這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)在職場(chǎng)中的重要性。通過閱讀這本書，我意識(shí)到，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備良好的團(tuán)隊(duì)管理能力。在實(shí)際工作中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)運(yùn)用書中所介紹的方法和技巧，提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和創(chuàng)新能力。相信通過這樣的努力，我能開創(chuàng)出一個(gè)更加和諧、高效的團(tuán)隊(duì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)。
通過閱讀和總結(jié)這本管理書籍，我對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了提升團(tuán)隊(duì)能力和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)潛能的一些有效方法。將書中的理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，我相信我能更加成功地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)閱讀管理書籍，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯賦能。
看管理書的心得篇十一
管理是一門復(fù)雜的藝術(shù)，而對(duì)于一個(gè)組織或企業(yè)的成功與否，管理起著關(guān)鍵的作用。作為一個(gè)平凡的員工，我時(shí)常觀察和思考身邊的管理現(xiàn)象，從中得到一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)管理的一些觀察和體會(huì)。
首先，作為一個(gè)管理者，正確的視角至關(guān)重要。管理者需要從整體的角度看待問題，而不僅僅是片面的個(gè)人立場(chǎng)。這意味著管理者需要站在組織或企業(yè)的角度去思考并做出決策。我曾經(jīng)見過一些管理者因?yàn)閭€(gè)人利益而忽略了整體利益，結(jié)果導(dǎo)致了團(tuán)隊(duì)的失敗。因此，正確的視角是一個(gè)優(yōu)秀管理者的基本素養(yǎng)。
其次，管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力是至關(guān)重要的。領(lǐng)導(dǎo)是管理者的核心作用，他們需要有能力激發(fā)員工的潛力并引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)到共同的目標(biāo)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠給予員工足夠的信任和自主決策的空間，尊重和鼓勵(lì)員工，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)有幸在一個(gè)有著杰出領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者的團(tuán)隊(duì)中工作，他透明的溝通和有效的激勵(lì)方式讓我倍感被重視，也激發(fā)了我更多的工作動(dòng)力。
此外，一個(gè)良好的溝通體系對(duì)于一個(gè)組織或企業(yè)的管理來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。管理者需要與員工、同事和其他利益相關(guān)方保持暢通的溝通渠道。溝通不只是對(duì)信息的傳遞，還包括對(duì)員工的傾聽和理解。我曾經(jīng)觀察到過一家公司的管理層只注重信息的傳遞，而對(duì)員工的傾聽和理解則顯得不夠。這導(dǎo)致員工產(chǎn)生離職率上升和工作效率下降。因此，管理者應(yīng)該重視建立良好的溝通體系，并注重傾聽員工的需求和想法。
此外，協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)組織或企業(yè)管理中不可或缺的因素。管理者需要培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)員工之間的互助和支持。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)員工的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。我曾經(jīng)參與一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目需要我們共同努力，互相配合才能取得好的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我學(xué)到了與他人協(xié)作的技巧。
最后，有效的管理需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。管理者需要時(shí)刻保持對(duì)市場(chǎng)和行業(yè)動(dòng)態(tài)的關(guān)注，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。新的管理理念和方法的引入能夠幫助管理者更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和問題。我曾經(jīng)見過一些公司因?yàn)槭嘏f的管理方式而錯(cuò)失良機(jī)，而那些不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的管理者則能夠及時(shí)調(diào)整策略，適應(yīng)市場(chǎng)和行業(yè)的變化。
總結(jié)起來(lái)，管理不僅僅是管理者的工作，每個(gè)人都可以通過觀察和思考身邊的管理現(xiàn)象得到一些心得體會(huì)。無(wú)論是正確的視角、出色的領(lǐng)導(dǎo)能力、良好的溝通體系、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作還是不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，都是有效管理的重要因素。通過不斷積累和實(shí)踐這些經(jīng)驗(yàn)，我們每個(gè)人都可以在工作和生活中成為更好的管理者。
看管理書的心得篇十二
管理是企業(yè)運(yùn)作中不可或缺的一環(huán)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是提升自身能力和領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。而通過學(xué)習(xí)和觀察他人的管理心得，可以更好地拓寬我們的視野，擴(kuò)展我們的思維，提高團(tuán)隊(duì)合作和管理的能力。本文將通過對(duì)管理心得的觀察和總結(jié)，分享我在管理方面的一些深刻體會(huì)。
第二段：目標(biāo)管理的重要性。
在管理領(lǐng)域，確立明確的目標(biāo)并為之努力是至關(guān)重要的。觀察成功的管理者，我發(fā)現(xiàn)他們往往具備強(qiáng)烈的使命感和目標(biāo)感。他們清楚地知道自己要達(dá)成的目標(biāo)，并設(shè)定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間限制和具體細(xì)節(jié)。例如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，一位優(yōu)秀的管理者會(huì)為團(tuán)隊(duì)設(shè)定明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，同時(shí)為每個(gè)成員制定個(gè)人目標(biāo)，以保持各項(xiàng)工作的緊密配合和高效執(zhí)行。這樣的目標(biāo)管理不僅可以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，也可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作激情和創(chuàng)造力。
第三段：溝通與傾聽的藝術(shù)。
除了目標(biāo)管理，觀察管理者的溝通和傾聽能力也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。一位卓越的管理者并不只是一個(gè)指揮者，更是一位傾聽者和溝通者。他們善于與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，了解員工的需求和困惑，并給予及時(shí)的反饋和建議。例如，及時(shí)而有效的溝通可以解決團(tuán)隊(duì)成員之間的沖突和分歧，營(yíng)造良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。而傾聽員工的聲音不僅可以減輕員工的工作壓力，還可以為管理者提供更多的創(chuàng)新和改進(jìn)的思路。
第四段：激勵(lì)與贊賞的重要性。
激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員是一個(gè)成功的管理者的重要責(zé)任。觀察到的管理者在激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員方面游刃有余，他們善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并通過獎(jiǎng)勵(lì)和贊賞來(lái)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的積極表現(xiàn)。尤其是在團(tuán)隊(duì)面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，這樣的激勵(lì)有助于激發(fā)員工的工作熱情和自信心，提高工作效率。同時(shí)，及時(shí)的贊賞和認(rèn)可讓員工感到被尊重和重視，增強(qiáng)員工的歸屬感和忠誠(chéng)度。因此，激勵(lì)和贊賞應(yīng)成為管理者日常工作中的重要策略之一。
第五段：學(xué)習(xí)與不斷反思的重要性。
作為一名管理者，學(xué)習(xí)和不斷反思自身的管理能力是非常關(guān)鍵的。觀察到的卓越管理者不僅努力提升自身的專業(yè)知識(shí)和技能，還注重自我反思和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。他們會(huì)積極尋求反饋和建議，不斷調(diào)整自己的管理方式。這種不斷學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度使得他們能夠不斷進(jìn)步和適應(yīng)變化的環(huán)境，也讓他們更加具備應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和處理復(fù)雜情況的能力。
總結(jié)：
通過觀察和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理者的心得，我深刻體會(huì)到目標(biāo)管理、溝通與傾聽、激勵(lì)與贊賞，以及學(xué)習(xí)與反思的重要性。這些管理心得不僅提升了我的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，也幫助我更好地處理團(tuán)隊(duì)合作和管理的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和吸納他人的管理心得，不斷提升自身，為個(gè)人和組織的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
看管理書的心得篇十三
這次經(jīng)驗(yàn)分享是我加入貿(mào)易公司以來(lái)參加的第一次公司內(nèi)部有關(guān)管理的交流活動(dòng)。通過這次交流，不僅看到了洪浩經(jīng)理在部門管理上的一些方法和理念，更重要的是創(chuàng)造了一次很好的契機(jī)來(lái)審視自己的部門管理，這里總結(jié)一下自己近期的一些思考。
1.管理首先要基于對(duì)部門的準(zhǔn)確定位：我是誰(shuí)?
最近讀書看到一句話：進(jìn)化論并不是最強(qiáng)的動(dòng)物生存下來(lái)，也不是最聰明的動(dòng)物生存下來(lái)，而是最善于適應(yīng)變化的動(dòng)物生存下來(lái)。先不去推斷這句話是否100%正確，僅從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看，大到國(guó)家、企業(yè)，小到部門、團(tuán)隊(duì)，都必須要適應(yīng)環(huán)境。適應(yīng)環(huán)境就必須要先讀懂環(huán)境，明確自身的定位，相應(yīng)施以對(duì)應(yīng)的方法，因?yàn)楣芾聿豢赡芤徽邪蛱煜隆?/p>
根據(jù)這幾年工作一點(diǎn)粗淺的心得體會(huì)，一家公司的部門總是可以分成兩類：一類是業(yè)務(wù)部門，是給馬加鞭的;一類是事務(wù)部門，是給馬拉韁繩的。業(yè)務(wù)部門一方面需要開拓市場(chǎng)，擴(kuò)大銷售，提升利潤(rùn)，另一方面要加強(qiáng)服務(wù)，增強(qiáng)老用戶的忠誠(chéng)度，總而言之要給公司創(chuàng)造效益。這類部門的員工需要從內(nèi)而外對(duì)業(yè)績(jī)有著強(qiáng)烈的渴求，有一股勁頭和狼性，自己主動(dòng)找活干、找業(yè)績(jī)，即使是在最少的內(nèi)部支持下，同樣想盡辦法把事情做成。事務(wù)部門則一方面需要對(duì)公司的未來(lái)發(fā)展做分析和判斷，另一方面保障公司的合規(guī)運(yùn)營(yíng)，內(nèi)部各類事務(wù)有理有據(jù)。這類部門的員工需要有很強(qiáng)的條理性，習(xí)慣多線程工作，有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，并且善于時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)劃分。
2.管理是一種價(jià)值意識(shí)的傳遞：我如何體現(xiàn)價(jià)值?
作為業(yè)務(wù)部門，我認(rèn)為管理最重要的是把一種價(jià)值意識(shí)深刻地植入到每一名員工的心里：船舶運(yùn)輸部的價(jià)值如何體現(xiàn)?這個(gè)問題又可以細(xì)化成一系列的小問題：船舶運(yùn)輸部的發(fā)展如何契合到公司的整體發(fā)展中?目前除了柯蒂斯超額氣之外，是否還有其他潛在的fob資源來(lái)源需要關(guān)注?海南lng接收站保稅罐手續(xù)完成后，如何開展再裝載銷售業(yè)務(wù)?如何通過換貨和lng船舶運(yùn)輸優(yōu)化資源組合，降低成本?如何加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的理解，把握有利時(shí)機(jī)降低租船成本?如何在租船合同條款中獲得對(duì)我方更有利、更靈活的商務(wù)條件?如何在保障安全的前提下，有效管理船代，降低船代費(fèi)用?如果優(yōu)化船舶運(yùn)輸過程中的操作參數(shù)(控制壓力、溫度，減少留底)，盡可能提高效益?如何在未來(lái)業(yè)務(wù)中妥善安排渡過運(yùn)河的時(shí)間和費(fèi)用?上述問題以及其他類似的問題需要在日常工作中不斷地強(qiáng)化，甚至是洗腦，形成一種思維慣式，形成一種主動(dòng)出擊的精神。
3.管理要形成一種目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)：我缺什么?
經(jīng)過一年多業(yè)務(wù)從無(wú)到有的過程，特別是體會(huì)到大家在過去一年中的進(jìn)步，我深刻體會(huì)到所謂學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的重要性。學(xué)習(xí)不是漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)，而是首先要樹立一個(gè)具體的目標(biāo)，然后從小的進(jìn)步逐步積累到大的提高，最終在做成事的同時(shí)完成對(duì)人的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，好的氛圍尤其重要，定期的內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)分享十分關(guān)鍵。去年我們部門搞了兩次集中的對(duì)外商務(wù)交流培訓(xùn)，同時(shí)在每天的工作中時(shí)不時(shí)交流思考過程和工作方法，現(xiàn)在看這些東西都應(yīng)該固化下來(lái)，特別是在狼性的針對(duì)性培養(yǎng)上，使大家常常反思，并對(duì)應(yīng)尋找學(xué)習(xí)的途徑。
上面的一些想法目前還比較零散，有的東西還沒有體會(huì)到，有的東西體會(huì)到了還沒有找到合適的方法去實(shí)施。感謝公司組織這次活動(dòng)，相信每一個(gè)人都會(huì)有不同程度的思考和提高。
看管理書的心得篇十四
大自然是神奇的，連社會(huì)中的很多道理都是相通的，管理上有三個(gè)境界，第一個(gè)境界是：看山是山，看水是水;第二個(gè)境界是：看山不是山，看水不是水;第三個(gè)境界是：看山還是山，看水還是水。而在王國(guó)維的《人間詞話》中提及了人生的三個(gè)境界，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也?！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。細(xì)細(xì)品來(lái)，這三個(gè)境界竟然是一一對(duì)應(yīng)的。
第一境界：血?dú)夥絼偝醭鰰r(shí)。
經(jīng)過不斷的歷練和思考，對(duì)事物才有了更多的理解和認(rèn)識(shí)?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹”，這個(gè)階段的生存環(huán)境比較艱難，要想更好地生存下去，然后得到自己今后發(fā)展的目標(biāo)，還需要“獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边@個(gè)境界里的人要下定決心立常志，經(jīng)過努力才能達(dá)到第二境界。
第二境界：苦心孤詣為追求。
通過事情的經(jīng)歷、性格的砥礪和自我的激勵(lì)，對(duì)事物有了更深刻的理解，對(duì)事物的解剖從表象進(jìn)入了事物內(nèi)在的結(jié)構(gòu)解析和發(fā)展經(jīng)歷分析：到了“看山不是山，看水不是水”的認(rèn)識(shí)階段。這個(gè)時(shí)候開始有了自己明確的奮斗目標(biāo)，并且為了自己的目標(biāo)殫精竭慮、苦心孤詣。人瘦了、憔悴了，但仍“終不悔”。在這個(gè)世界上干什么都沒有平坦大道，執(zhí)著地追求，忘我地奮斗，才有可能成功。
第三境界：柳暗花明成正果。
經(jīng)過多次周折、多年磨練以后，經(jīng)過驀然回首的頓悟，對(duì)自然、社會(huì)的問題豁然開朗，并且了然于胸，明白了山之所以為山，水之所以為水;所以“看山還是山，看水還是水”。心智已經(jīng)成熟，能圓融地對(duì)待身邊的每件事情。大智若愚，大巧若拙，看起來(lái)平平常常的人，內(nèi)心和行為舉止中充滿了睿智。
看管理書的心得篇十五
當(dāng)我走在街道上的時(shí)候，通常會(huì)在門口看到郵遞員丟棄的紅色橡皮筋，在我小的時(shí)候，他會(huì)利用這些橡皮筋，把它們纏繞在自己制作的巨大橡皮筋球上。但現(xiàn)在我會(huì)撿起這些皮筋，然后把它們和塞進(jìn)信筒里的那些垃圾郵件一起扔到垃圾桶里。
上周，我的一位朋友給我發(fā)來(lái)電子郵件，告訴了一種處理這些廢棄橡皮筋的更為果斷的做法。多年來(lái)，這位朋友一直把收集到的橡皮筋放到一個(gè)罐子里，但當(dāng)罐子最近滿了的時(shí)候，他把它們?nèi)挤胚M(jìn)一個(gè)大牛皮紙信封里，然后寄給皇家郵政(royalmail)的首席執(zhí)行官莫亞?格林(moyagreene)。他指出，格林的員工們隨便丟棄的這些紅色小皮筋令人討厭，是在浪費(fèi)橡膠和錢財(cái)。
某種程度上這封來(lái)信承認(rèn)問題的存在，并表示出愿意為此承擔(dān)部分責(zé)任的態(tài)度。然而，皇家郵政向流行的管理方式的轉(zhuǎn)變顯然沒有取得效果，多少次的開會(huì)都沒能解決橡皮筋問題。
我的朋友并非第一個(gè)對(duì)橡皮筋不滿的。慈善機(jī)構(gòu)“保持英國(guó)清潔”(keepbritaintidy)估算，皇家郵政在過去5年花費(fèi)500萬(wàn)英鎊購(gòu)買了40億條橡皮筋，其中許多被丟到了街道上。人們一直在呼吁解決這個(gè)問題，包括建議對(duì)丟棄皮筋的投遞員罰款，但全都沒有效果。
幸運(yùn)的是，有了一個(gè)解決辦法，并把它裝進(jìn)大牛皮紙信封里寄給了格林。它就是一本查爾斯?都希格(charlesduhigg)所著的《習(xí)慣的力量》(thepowerofhabit)，這本書指出，重振一個(gè)衰落組織的最佳方式是找出一個(gè)壞習(xí)慣，然后改正它。因此當(dāng)保羅?奧尼爾(pauloneill)在上世紀(jì)80年代末接管美國(guó)鋁業(yè)(alcoa)的時(shí)候，他決心將事故發(fā)生率降至零。股東們起初感到駭然，但隨后感到驚奇――在改善安全的過程中，溝通、信任、效率和利潤(rùn)全都有所改善。
皇家郵政在其上表示，其目標(biāo)是“投遞市場(chǎng)領(lǐng)先的企業(yè)責(zé)任”。而大家只想要皇家郵政投遞的郵件――沒有橡皮筋的郵件。
看管理書的心得篇十六
今年的6月25日是第十四個(gè)全國(guó)“土地日”,其宣傳主題是“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,珍惜每一寸土地”.從1991年5月24日國(guó)務(wù)院第83次常務(wù)會(huì)議把每年的6月25日作為全國(guó)“土地日”以來(lái),“土地日”已伴隨著我國(guó)的'土地管理事業(yè)走過了不平凡的十四年.縱觀十四個(gè)土地日的宣傳主題,雖然它明顯地打上了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的烙印,但它一直都貫穿著保護(hù)耕地這條主線,反映了我們對(duì)土地國(guó)情的認(rèn)識(shí)和把握正逐步走向成熟.
作者：王發(fā)榮作者單位：云南省玉溪市國(guó)土資源局刊名：國(guó)土資源英文刊名：land&resources年，卷(期)：“”(7)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
看管理書的心得篇十七
本人于20__年11月07號(hào)進(jìn)入__公司這個(gè)大家庭，回想這段時(shí)間來(lái)的工作，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，做為一個(gè)部門的員工，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析。僅有從如何節(jié)儉時(shí)間，如何提高效率，如何使配料員的工作標(biāo)準(zhǔn)化，才能提高每個(gè)配料的操作技能水平，減少工作當(dāng)中的失誤事件的發(fā)生。每一天對(duì)于工作當(dāng)中遇到的難題加以不斷的完善，以及與倉(cāng)管員的不斷溝通，相互學(xué)習(xí)才能使工作的開展更進(jìn)一步，到達(dá)新的層次，管理水平進(jìn)入新的篇章。
a：工作期間主要完成事項(xiàng)：
1)了解各倉(cāng)管員的所管區(qū)域物料擺放后，針對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃的不明確。對(duì)物料現(xiàn)場(chǎng)的大面積區(qū)域劃分進(jìn)了相應(yīng)的調(diào)整再次細(xì)分與標(biāo)識(shí)，以更有利于現(xiàn)場(chǎng)物料管理、及公共物料暫存區(qū)。并在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了倉(cāng)儲(chǔ)的重新規(guī)劃，使物料都做到了定點(diǎn)、點(diǎn)量、定位儲(chǔ)存管理。
2)避免倉(cāng)管員在備料過程中存在找不到料，及找料時(shí)間太長(zhǎng)，為了提高他們的工作效率，要求他們對(duì)庫(kù)位表定時(shí)更新，對(duì)于部分倉(cāng)管沒有做庫(kù)位表的，要求他們對(duì)這一缺陷進(jìn)行了整改。現(xiàn)所有貨架都已貼上了庫(kù)位表，做到了不是倉(cāng)管員走到物料區(qū)短時(shí)間內(nèi)也能及時(shí)的找到所需物料。
4)為了避免貨物堆放過高導(dǎo)致貨物發(fā)生倒塌事件，要求所有包材供應(yīng)商卸貨后的堆碼尺度不能超過限高2米，并相應(yīng)要求所有包材卸貨后用拉伸膜進(jìn)行打包防護(hù)。
5)物料現(xiàn)場(chǎng)所有庫(kù)存物料進(jìn)行除塵工作，異常是庫(kù)存時(shí)間超一年以上的物料外包，對(duì)于彩盒尾數(shù)，以及部分裸露在外的，全部及時(shí)放于原包裝內(nèi)封存，做到防光、防塵管理。
6)為防止在堆碼過程中，由于貨物太重，堆碼層次太高，存在擠壓，損壞，由現(xiàn)有的六層降低至四層。
7)防止物料由于陽(yáng)光的直射，使物料本身的性質(zhì)發(fā)生變異，完成了窗戶的遮uv工作。
8)為了改變沒有做到尾數(shù)管理，對(duì)所有物料存在兩個(gè)，或者三個(gè)尾數(shù)的物料全部按照尾數(shù)管理執(zhí)行，所有物料發(fā)料完成后，必須只能存在一個(gè)尾數(shù)，并在外包裝上貼上尾數(shù)標(biāo)簽。
9)下班后值日倉(cāng)管員必須檢查所有的水、電、門、窗關(guān)好后方可下班。
11)：為了及時(shí)了解倉(cāng)儲(chǔ)工作中發(fā)現(xiàn)的異常事情、能把出現(xiàn)的異常事情第一時(shí)間跟進(jìn)解決，特做了一個(gè)倉(cāng)儲(chǔ)信息管理看板，看板中的資料包括，倉(cāng)儲(chǔ)工作前言，倉(cāng)管員工作異常信息跟進(jìn)匯總，6s，消防安全知識(shí)倉(cāng)儲(chǔ)部工作目標(biāo)等相關(guān)學(xué)習(xí)資料。
12)現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已到白熱化，單一的工作技能不能滿足企業(yè)的需要，自我爭(zhēng)取在新的一年里多加學(xué)習(xí)做到懂得更多，做得更好!
13)、多與同事溝通，堅(jiān)持良好的溝通方式，吸取好的提議。悉心聽取領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)自我不好的做法即時(shí)予以改正。
14)時(shí)時(shí)做好倉(cāng)庫(kù)的6s工作，堅(jiān)持環(huán)境整潔，所存放的物料井然有序。
16)為了加強(qiáng)對(duì)外發(fā)原料的控制，所有原料收、發(fā)物料由一個(gè)人來(lái)管控，
18)生產(chǎn)車間退料不及時(shí)，根據(jù)要求在盤點(diǎn)15號(hào)之前各車間需把該退的物料退到倉(cāng)庫(kù)，
19)對(duì)于訂單物料報(bào)欠，請(qǐng)mc對(duì)采購(gòu)到料周期增加力度跟催，確保訂單上線之前物料齊套。
總之，倉(cāng)庫(kù)能在現(xiàn)實(shí)情景中不斷的改善是離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)及各位同事的大力支持和配合，在揮手昨日的時(shí)刻，我們將迎來(lái)新的一年，對(duì)過去取得的成績(jī)，將不驕不躁，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走下去，對(duì)過去的不足，將不懈的努力爭(zhēng)取做到最好，我們將會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明我們的努力，我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式，而是靠不斷的努力。為了公司發(fā)展得更加壯大，并躋身于國(guó)內(nèi)先進(jìn)企業(yè)行列，讓我們攜手合作，創(chuàng)造出輝煌的明天!20__年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我們將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，為公司的發(fā)展前景盡一份力。
感激公司給了我這么一次發(fā)展的機(jī)會(huì)!
感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心指教!
感激同事給我的支持和鼓勵(lì)!
祝公司在新的一年里更上一層樓，取得更好的業(yè)績(jī)，好比芝麻開花節(jié)節(jié)高!
看管理書的心得篇十八
一個(gè)企業(yè)從某種意義上來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)社會(huì)。它包括無(wú)數(shù)相關(guān)的因素，而要搞清每個(gè)問題，就是管理者必須有持之以恒的學(xué)習(xí)精神。尤其在現(xiàn)代企業(yè)管理中這一點(diǎn)更為顯得重要。這種學(xué)習(xí)還應(yīng)該是多層面的，包括在書本中學(xué)，在工作中學(xué)，在市場(chǎng)中學(xué)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，管理者就會(huì)跟上社會(huì)發(fā)展的需要不被淘汰。
你不但要對(duì)自己分管的部門的業(yè)務(wù)要了如指掌，你還要對(duì)整個(gè)公司的業(yè)務(wù)做到心中有數(shù)，這樣你的管理就會(huì)即符合公司整個(gè)的管理宏觀要求，又切合分管部門的實(shí)際，你的管理就會(huì)切中時(shí)弊，管理的定位就會(huì)準(zhǔn)確到位，不會(huì)出任何偏差，這就是管理學(xué)中所說(shuō)的管理精細(xì)化問題。
企業(yè)管理有一成不變的地方，也有許多靈活化的規(guī)律，不可能是一個(gè)固定的一成不變的模式，這就需要管理者用心去思考和揣摸，心就是自己的智能，智能就是自己的綜合素質(zhì)。兩者結(jié)合起來(lái)就是一個(gè)智能型的管理者。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情和殘酷，企業(yè)發(fā)展消亡的生死憂關(guān)，對(duì)每個(gè)管理者都提出了一個(gè)最嚴(yán)重的課題，要是學(xué)不會(huì)開拓市場(chǎng)，或者說(shuō)沒有開拓精神，這種管理者就會(huì)軟弱無(wú)力，不僅不能保證經(jīng)濟(jì)效益這個(gè)企業(yè)追逐最大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更談不上管理者的管理生命。所以說(shuō)，現(xiàn)代企業(yè)的管理者必須是一個(gè)開拓創(chuàng)新的先鋒和尖兵。
任何一項(xiàng)管理都有管理要求，這種要求歸結(jié)起來(lái)就是深、精、細(xì)、嚴(yán)、而要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)充分的效率性，就要求管理者必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，以最大的努力去做好管理中的每一項(xiàng)工作，去協(xié)調(diào)好管理中的各項(xiàng)問題，去處理好管理中的任何關(guān)系。這一點(diǎn)就是管理者良好的忠于職守的敬業(yè)精神，也是一個(gè)管理者必須具備的優(yōu)秀職業(yè)的操守。
以上談了五個(gè)方面的問題，其中之間的關(guān)系應(yīng)該是相互制約、互為因果、相互促進(jìn)、缺一不可的有機(jī)統(tǒng)一整體。只有具備了這種良好的職業(yè)素質(zhì)，才不失為一個(gè)合格管理者。
看管理書的心得篇十九
提到福利，我們首先想到了公務(wù)員和國(guó)企職工，因?yàn)樗麄兊母＠冒。?jīng)有分房，安排子女入托，發(fā)放各種用品，高額的過節(jié)費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行的各種假期，等等。雖然國(guó)企改制了，但是福利還是很不錯(cuò)的。當(dāng)然，福利不只是國(guó)企或者黨政機(jī)關(guān)的專利，有很多企業(yè)也有不錯(cuò)的福利。
中秋節(jié)將至，大家都免不了要曬曬中秋節(jié)的福利。
“我公司發(fā)了300元現(xiàn)金，還外加廣州酒家雙黃白蓮月餅一盒?！?/p>
“我們只發(fā)了一盒月餅，沒有現(xiàn)金。去年還有100元現(xiàn)金呢，今年不知道為啥就沒有了！”
“你們算好的了！我們什么都沒發(fā)，只有一份郵件，安慰大家的郵件……”
……。
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，在我們心目中僅次于春節(jié)。這樣的節(jié)日，每個(gè)員工心中都有期待，如果企業(yè)不有所表示，員工多少會(huì)有些失落。從不同的福利發(fā)放情況中我們可以看到不同的企業(yè)管理文化和企業(yè)的狀況。
這樣的企業(yè)多見于一些工廠或者手工作坊，老板也大多是暴發(fā)戶，沒有太多的管理方法和手段，只知道一味地壓榨員工。
發(fā)一些，但是很少。有些企業(yè)呢，不發(fā)覺得過意不去，發(fā)多了又舍不得，因此就意思一下，發(fā)一盒月餅或者干脆100元現(xiàn)金算了。而且每年都不會(huì)增加。這種企業(yè)的管理者認(rèn)為，福利不在多，有點(diǎn)就行。重在表示個(gè)心意。按照管理的理論，福利不是激勵(lì)的因素，只能是保健因素。但是，福利太少，太吝嗇，反而更加讓員工傷心。給員工的感覺是企業(yè)太小氣，業(yè)務(wù)好的時(shí)候也是這么多，業(yè)務(wù)不好的時(shí)候的時(shí)候也是這樣多，更加給員工沒有奔頭的感覺。所以，建議這樣的企業(yè)應(yīng)該跟著企業(yè)業(yè)績(jī)的發(fā)展而增長(zhǎng)企業(yè)的福利。
發(fā)，但時(shí)多時(shí)少。這樣的企業(yè)也不在少數(shù)，高興的時(shí)候就多發(fā)點(diǎn)，300現(xiàn)金加2盒月餅；不高興的時(shí)候就少發(fā)點(diǎn)，200現(xiàn)金加1盒月餅。沒有一個(gè)規(guī)律，給員工的感覺就是領(lǐng)導(dǎo)喜歡發(fā)多少就多少！這種企業(yè)的管理隨意性比較大，沒有一個(gè)長(zhǎng)期的福利管理規(guī)劃，隨管理者喜歡怎么操作就怎么操作。這也一定程度上暴露同樣的問題：福利是企業(yè)多給員工的恩賜，企業(yè)愛給多少就給多少，一種高高在上的管理思維。這樣員工會(huì)覺得自己在接受施舍一樣，拿了東西心理面也不爽。所以，建議企業(yè)不要時(shí)多時(shí)少，要有一個(gè)穩(wěn)步的增長(zhǎng)，哪怕增幅很少，給員工的感覺也不一樣。這樣效果就大不一樣。
對(duì)企業(yè)而言，福利是一種成本。對(duì)投資者而言，發(fā)放福利是一種投資。對(duì)員工而言，這不是一種法定的收益。但是，如果僅僅以一種投入產(chǎn)出來(lái)衡量，福利發(fā)放到底產(chǎn)生了多少利潤(rùn)呢？這個(gè)一時(shí)很難反映在財(cái)務(wù)報(bào)表上，但是肯定會(huì)對(duì)員工的勞動(dòng)積極性和員工的凝聚力產(chǎn)生影響。這種影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，不是一時(shí)就能體現(xiàn)出來(lái)的。所以，要慎重對(duì)待福利。
看管理書的心得篇二十
金無(wú)赤足，人無(wú)完人?！度龂?guó)演義》中不少有作為的人，因自身的不足而失利，甚至失去了寶貴的生命。分析他們的缺點(diǎn)，能為企業(yè)管理提供借鑒，故列出“三國(guó)人物”的“十戒”，供參考。
一戒事必躬親——諸葛亮。
諸葛亮第六次出祁山時(shí)，派人到魏營(yíng)下戰(zhàn)書。司馬懿問下戰(zhàn)書的蜀使：“諸葛亮飲食起居如何?”信使說(shuō)：“丞相起得早，睡得晚。處罰20棍以上的事都親自處理，說(shuō)得多，吃得少?！彼抉R聽說(shuō)后大笑說(shuō)：“諸葛亮食少事多，哪能活多久?”蜀將回報(bào)諸葛亮，諸葛亮感嘆說(shuō)：“司馬深知我也!”不久，諸葛亮謝世。
一個(gè)企業(yè)家，如果凡事躬親，部下必然無(wú)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。某公司生產(chǎn)部經(jīng)理非常出色，后被提拔為總經(jīng)理。自從他出任總經(jīng)理后，公司里的大小事務(wù)皆要過問，甚至親自操作，生怕出紕漏，因而食之無(wú)味，夜不能寐。他對(duì)一個(gè)朋友說(shuō)：“我太累了!還不如當(dāng)一個(gè)生產(chǎn)部經(jīng)理?！辈痪茫o職了。
二戒疑人誤事——曹操。
曹操胸懷大志，機(jī)智過人，但是因多疑而誤事。曹操患頭疼病，請(qǐng)神醫(yī)華佗為其診治。華佗說(shuō)，要根除病患，需在頭部開刀。曹操懷疑華佗要?dú)⑺?，故將一代名醫(yī)囚于獄中。一個(gè)企業(yè)管理者，疑心太重必會(huì)束縛下屬手腳，甚至可能搞得人人自危。辦事人員有時(shí)為了示人“清白”而不得不降低辦事效率，更談不上創(chuàng)新，如此怎能適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
三戒辦事繁瑣——董曾。
董曾因辦事繁瑣，700余人死于曹操刀下。
管理企業(yè)要提高效率就需精簡(jiǎn)程序。有家公司業(yè)務(wù)發(fā)展很快，董事長(zhǎng)為了穩(wěn)步發(fā)展，提拔了一個(gè)做事精細(xì)的人當(dāng)會(huì)計(jì)，這位會(huì)計(jì)把科目從76種一下子增加到200多種，大家整天忙得不可開交，沒多久公司的業(yè)績(jī)?nèi)遮叺吐?，原?lái)大家一天到晚忙的都是一些可有可無(wú)的數(shù)據(jù)和報(bào)表。
四戒驕傲草率——關(guān)羽。
關(guān)羽敗走麥城皆因驕傲草率。瞧不起東吳后起之秀陸遜，最終被殺。很多企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)初謙遜謹(jǐn)慎，一旦有了成就便自吹自擂，結(jié)果失敗。企業(yè)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，才能做“百年老店”。
五戒貪圖虛榮——?jiǎng)⒈怼?/p>
劉表雖踞荊州天險(xiǎn)，自稱“江夏八俊”，但胸?zé)o大志，不思進(jìn)取，一事無(wú)成。
過去，很多國(guó)營(yíng)企業(yè)的人瞧不起私營(yíng)企業(yè)，認(rèn)為國(guó)營(yíng)單位有優(yōu)越感，而今下崗、失業(yè)的多是“國(guó)營(yíng)老大哥”。
六戒感情用事——?jiǎng)洹?/p>
關(guān)羽死后，劉備報(bào)仇心切，結(jié)果被陸遜一把火燒毀連營(yíng)700里。有兩兄弟在一個(gè)場(chǎng)鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)電器，雖是同根生但關(guān)系不好。老二見老大冰箱生意特別好，心生嫉妒。一天，聽說(shuō)老大進(jìn)了一批冰箱，數(shù)量較多，于是老二也進(jìn)了一批同樣的冰箱，低于進(jìn)價(jià)銷售，結(jié)果造成老大冰箱積壓，老二因此也使其它品種的冰箱滯銷，旺季一過，兩兄弟都虧損了數(shù)萬(wàn)元。
七戒機(jī)密外泄——全紀(jì)。
全紀(jì)是東吳的一個(gè)將領(lǐng)，因把機(jī)密泄露給父親全尚，全尚把這個(gè)消息泄露給其妻而招來(lái)殺身之禍。
當(dāng)代企業(yè)家必須有極強(qiáng)的保密意識(shí)。否則你的智慧、技術(shù)等就會(huì)被他人利用。
一個(gè)撿垃圾的人專門到各大公司周圍撿廢紙，并將有用的信息收集起來(lái)賣給該大公司的`競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從中牟利。很多公司因此而招致對(duì)手的打擊，卻不知其中的原因。
八戒不聽勸阻——馬謖。
失街亭斬馬謖的故事人人皆知。因馬謖不聽王平勸阻，自以為自幼熟讀兵書，將兵士屯于山上，后被司馬懿用火攻。失了街亭，掉了腦袋。美國(guó)福特汽車公司曾推出一種“品脫”汽車，當(dāng)時(shí)有人指出其不足，但福特主要負(fù)責(zé)人不聽忠言。第一年雖然賣出40萬(wàn)輛，但顧客使用一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了該車的毛病，并有好幾輛車出事，福特公司卷入上百件訴訟案件中，后來(lái)，公司不得不把150萬(wàn)輛“品脫”車收回。
九戒一蹶不振——徐庶。
徐庶之才不在諸葛亮之下，然而因母親自縊，悲憤萬(wàn)分，從此一生庸庸碌碌。
有個(gè)部門經(jīng)理被總經(jīng)理在早訓(xùn)的時(shí)候批評(píng)了幾句，就灰心喪氣，認(rèn)為自己沒有前途，終日酗酒，一事無(wú)成。與此相反的案例是史玉柱，盡管當(dāng)初事業(yè)失利讓他負(fù)債上億，但他仍東山再起，不但還清所有欠債，還建造了今天的腦白金王國(guó)。
十戒心胸狹窄——周瑜。
周瑜很能干，但心胸狹窄，諸葛亮三次用計(jì)，便把他氣死了。日本井觀公司一直使用一家公司的沙子。一次，由于井觀公司與供應(yīng)沙子的公司鬧了一點(diǎn)小磨擦，井觀公司主管決定禁止使用該公司的沙子，由此，導(dǎo)致井觀公司質(zhì)量下降，用戶不滿。井觀公司后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)班子總結(jié)說(shuō)：“因領(lǐng)導(dǎo)人心胸狹隘，我們走了十年彎路?！?/p>
今天觀看了兩節(jié)主題班會(huì)課，分別是初一(4)班的《我能行——建設(shè)良好班集體》和高一(1)班的《鑄我軍魂》。其中初一(4)班的班會(huì)課讓我感受頗深，因?yàn)槲乙彩峭荒昙?jí)的班主任，兩個(gè)班級(jí)情況非常相似，看到(4)班的班會(huì)課，不禁讓我聯(lián)想到了本班的班級(jí)建設(shè)工作，讓我再以后的班級(jí)建設(shè)中起到了很好的借鑒作用。
一、主題的選擇有針對(duì)性。
初一年級(jí)是一個(gè)起始年級(jí)，學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的家庭，因此學(xué)生之間差異性很大，如何讓學(xué)生在開學(xué)后盡快地適應(yīng)中學(xué)生活，并形成一個(gè)新的集體意識(shí)，建設(shè)自己的新的班集體是初一首先要做的工作。因此四班的這次班會(huì)，在恰當(dāng)是時(shí)間，選擇了一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}，我認(rèn)為對(duì)班級(jí)建設(shè)非常有幫助。
二、班會(huì)的素材都來(lái)自學(xué)生的實(shí)際生活，說(shuō)服力較強(qiáng)。
在本次班會(huì)課上，展示了很多材料，如班級(jí)衛(wèi)生情況、校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏的場(chǎng)景、教室。
布置等，都是學(xué)生自己動(dòng)手完成，班主任老師很有心地把這些珍貴的瞬間記錄了下來(lái)，我想肯定能給學(xué)生帶來(lái)驚喜和感動(dòng)，并且讓自己覺得自己能行，從而增強(qiáng)學(xué)生的信心。
三、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)比較新穎。
初一(4)班的班會(huì)課采用學(xué)生主持的方式，讓學(xué)生來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生，在整節(jié)課中，學(xué)生參與度較高，而且表現(xiàn)出初一小朋友的活動(dòng)熱情來(lái)。班主任適當(dāng)?shù)慕槿胧潜敬位顒?dòng)的高潮，最后讓每個(gè)學(xué)生把自己制作的“愛心”寫上自己能做到的，并把它在貼板上貼出來(lái)，總體上活動(dòng)設(shè)計(jì)過程比較新穎。
王靜。
9月30日，在天華學(xué)校聽了方建春老師關(guān)于“我心目中的數(shù)學(xué)老師”的專題講座，受益匪淺，頗有感觸。
方老師說(shuō)作為數(shù)學(xué)老師，首先是普通人，其次是老師，最后是數(shù)學(xué)老師。作為普通人，我們要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我們才有更多的時(shí)間和精力放在教學(xué)上，事業(yè)和家庭是我們生活的兩只翅膀。如何更好的調(diào)配兩者的時(shí)間，是我們能否取得教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。方老師以他自己的親身經(jīng)歷和身邊的同事為例子，傳授了我們很多經(jīng)驗(yàn)：我們應(yīng)該教給孩子什么，我們應(yīng)該為孩子做些什么，教學(xué)要避免的誤區(qū)，作業(yè)如何設(shè)計(jì)，作業(yè)評(píng)價(jià)又應(yīng)該如何，怎么寫教學(xué)后記，怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)，把我們平常在教學(xué)中碰到的問題逐一給我們解答，整個(gè)講座氣氛非常融洽。
聽了講座，我覺得作為一位數(shù)學(xué)老師要有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，要有正確的學(xué)生觀，要不斷的進(jìn)行反思。我們的學(xué)生來(lái)自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以補(bǔ)課，我們的學(xué)生沒有這種條件，作為他們的老師，我們要比其他老師付出更多的心血，我們必須要把學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間利用起來(lái)，讓他們?cè)趯W(xué)校盡可能的學(xué)到更多的知識(shí)。不但要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，在家里的學(xué)習(xí)情況，假期里的學(xué)習(xí)生活等等。
總之這次講座我收獲了很多，希望以后有更多的講座，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
看管理書的心得篇二十一
論文摘要：20世紀(jì)初期，美國(guó)高等教育史上出現(xiàn)過一批偉大的校長(zhǎng)群體，芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)哈珀（williamraineyharper，1891-1906）就是該群體中的一員。綜觀大學(xué)發(fā)展歷程，美國(guó)趕超德國(guó)后來(lái)居上，成為世界一流大學(xué)聚集地的原因就在于校長(zhǎng)群體較好地把握了德國(guó)經(jīng)典大學(xué)理念的繼承與超越之間的關(guān)系。通過分析芝加哥大學(xué)首任校長(zhǎng)哈珀的辦學(xué)理念與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，考察德國(guó)經(jīng)典大學(xué)理念在美國(guó)的有效調(diào)適，試圖從該視角揭示美國(guó)大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯和軌跡，有助于為當(dāng)下中國(guó)大學(xué)改革提供思考和借鑒。
論文關(guān)鍵詞：哈珀；治校理念；大學(xué)理念。
美國(guó)高等教育史上出現(xiàn)過一批偉大的校長(zhǎng)群體，學(xué)者考利（）將這一時(shí)期的校長(zhǎng)群體描述為巨人型校長(zhǎng)，把這個(gè)年代稱之為巨人的年代：1870～1910年（theageoftitans）。芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)哈珀（williamraineyharper，1891～1906）就是該群體中的一員。
正如耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德雷文所言：“如果沒有雄心勃勃且有遠(yuǎn)見卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，任何一所杰出的高校都不可能達(dá)到目前的地位?！盵3]此言用于描述哈珀是非常恰當(dāng)?shù)?。他高瞻遠(yuǎn)矚、殫精竭慮，在短短15年間集中了一批熱愛學(xué)術(shù)、以學(xué)術(shù)為天職的學(xué)者，創(chuàng)建了一所一流大學(xué)，在1906年任期內(nèi)溘然長(zhǎng)逝。綜觀大學(xué)發(fā)展歷程，美國(guó)趕超德國(guó)后來(lái)居上，成為世界一流大學(xué)聚集地的原因在于校長(zhǎng)群體較好地把握了德國(guó)經(jīng)典大學(xué)理念的繼承與超越之間的關(guān)系。本文通過分析芝加哥大學(xué)首任校長(zhǎng)哈珀的辦學(xué)理念與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，考察德國(guó)經(jīng)典大學(xué)理念在美國(guó)的有效調(diào)適，試圖從該視角揭示美國(guó)大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯和軌跡，有助于為當(dāng)下中國(guó)大學(xué)改革提供思考和借鑒。
一、堅(jiān)守：大學(xué)的直接目的為學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)。
芝加哥大學(xué)于1890年7月召開第一次董事會(huì)議，同年9月獲得伊利諾州政府頒發(fā)的特許狀，1892年10月正式開課。建校日卻定于哈珀校長(zhǎng)就職的1891年7月1日，這也可看出人們對(duì)哈珀的懷念和崇敬，并印射出哈珀對(duì)芝加哥大學(xué)的影響。
當(dāng)時(shí)德國(guó)大學(xué)對(duì)美國(guó)影響極為深遠(yuǎn)，在1815～1914年間約有1萬(wàn)名美國(guó)學(xué)生在德國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)，留學(xué)生們對(duì)德國(guó)學(xué)術(shù)的推崇從留德的哲學(xué)家羅伊斯的評(píng)論中可見一斑：“唯有德國(guó)的學(xué)術(shù)是我們的老師和引路人，一個(gè)初去德國(guó)的人對(duì)理論生活的可能性仍抱有懷疑的態(tài)度，回國(guó)后即成為一名為了求知而將時(shí)間都用在純粹知識(shí)上的理想主義者。”這種不受功利主義影響的純學(xué)術(shù)探究與在哲學(xué)修養(yǎng)基礎(chǔ)上的個(gè)性全面發(fā)展的德國(guó)經(jīng)典大學(xué)理念成為美國(guó)大學(xué)的辦學(xué)旨?xì)w。
哈珀對(duì)該理念賦予了具體的實(shí)施，上任后首先確認(rèn)學(xué)術(shù)研究為大學(xué)第一要?jiǎng)?wù)。他在美國(guó)首創(chuàng)成立了大學(xué)出版社，并創(chuàng)辦了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、地質(zhì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)刊，與其他當(dāng)時(shí)美國(guó)的14所研究型大學(xué)相比，其出版物與出版種類位列第一。以1906年為首版日的截止期來(lái)計(jì)算，哈佛大學(xué)學(xué)術(shù)出版物為8種，哥倫比亞大學(xué)6種，康奈爾大學(xué)和約翰?霍普金斯大學(xué)各5種，加利福尼亞大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)各4種，威斯康星和耶魯大學(xué)各3種，麻省理工學(xué)院2種，密西根大學(xué)1種，普林斯頓大學(xué)為非正式出版，斯坦福大學(xué)則是不定期出版，而芝加哥大學(xué)的正式出版物達(dá)12種之多。
1894～1896年間，芝加哥大學(xué)的每個(gè)系都實(shí)施了研究叢書計(jì)劃，哈珀校長(zhǎng)要求每一院系最起碼都要出版一種學(xué)術(shù)刊物。到1898年，該校每年學(xué)術(shù)出版物總印數(shù)達(dá)到15萬(wàn)冊(cè)。這種氛圍讓芝加哥大學(xué)教師群體沉浸在學(xué)術(shù)研究與追求的空間中。因?yàn)閷W(xué)術(shù)著作的數(shù)量極其可觀且學(xué)術(shù)造詣高，因此，1902年就有了《見證――芝加哥大學(xué)資深學(xué)者學(xué)術(shù)文獻(xiàn)（1892-1902）》的出版，專門記錄教師群體做出的杰出學(xué)術(shù)成就。此外，由政府和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)更是數(shù)不勝數(shù)。在他主政的15年間，芝加哥大學(xué)的學(xué)術(shù)出版物數(shù)量遠(yuǎn)在其他研究型大學(xué)之上。1895年他曾撰文：“如果大學(xué)在時(shí)間和勞動(dòng)上還沒有擴(kuò)張到直接或間接影響大學(xué)以外的思想和生活的生產(chǎn)工作上，那么它決不能值得擁有大學(xué)這樣的名字。大學(xué)成員個(gè)體所承擔(dān)的首要責(zé)任是他的研究和調(diào)查。”
哈珀規(guī)定教師晉升的決定性條件是學(xué)術(shù)發(fā)表，目的是“期望所有教師做出真誠(chéng)和持久的努力，為增長(zhǎng)世界知識(shí)作出貢獻(xiàn)?！彼麖?qiáng)調(diào)這種研究是純粹學(xué)術(shù)性的，目的是發(fā)現(xiàn)、追求真理、擴(kuò)展人類知識(shí)。為此，在建校十周年的講話中，他特別提到有些教師花費(fèi)了過多的時(shí)間編撰普通教科書，“撰寫編輯?？苹蛘咧袑W(xué)教材的工作，不屬于大學(xué)教授的工作范圍?！泵鞔_表明大學(xué)教授的研究主要是以追求、擴(kuò)展人類知識(shí)為目的。因此，他鼓勵(lì)教授根據(jù)自己的研究來(lái)決定是否開設(shè)相關(guān)課程。
為鼓勵(lì)教師有更多的時(shí)間投入純學(xué)術(shù)研究，在建校初始他就規(guī)定每位教師每年教學(xué)36周，每周10至12小時(shí)，“任何教師的教學(xué)時(shí)間都不應(yīng)該超過這一數(shù)量”。這項(xiàng)政策在美國(guó)研究型大學(xué)中是第一個(gè)出臺(tái)的，15年后才有其他的研究型大學(xué)趕上或超出了這一標(biāo)準(zhǔn)。他曾規(guī)劃大學(xué)教授一年有6個(gè)月時(shí)間用于科研和調(diào)查工作，授課和講學(xué)時(shí)間限制在另外的6個(gè)月中，使得整體研究水準(zhǔn)和效果達(dá)到最佳狀態(tài)。大學(xué)是一個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)研究機(jī)構(gòu)的理念深入人心。哈珀明確表示他的目的是創(chuàng)建一所宏偉的大學(xué)，而非學(xué)院。
為保證教學(xué)管理的暢通，哈珀對(duì)芝加哥大學(xué)的行政設(shè)置框架定為董事會(huì)、大學(xué)評(píng)議會(huì)、行政領(lǐng)導(dǎo)班子，并設(shè)立了4個(gè)學(xué)校委員會(huì)，分別管理學(xué)校出版機(jī)構(gòu)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室和博物館、體育文化運(yùn)動(dòng)及學(xué)校附屬工作，加上大學(xué)本部和推廣部，構(gòu)成了芝加哥大學(xué)的整體結(jié)構(gòu)。委員會(huì)至少有5名成員，從全體教職工中選出。委員會(huì)的工作由行政領(lǐng)導(dǎo)班子和評(píng)議會(huì)加以總體監(jiān)督。哈珀認(rèn)為大學(xué)推廣部及4個(gè)學(xué)校委員會(huì)是一個(gè)不可分割的部分，有助于治校理念及策略的推行。
二、教授治校制的調(diào)適：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的名師匯聚。
德國(guó)大學(xué)的教授治校制是非常獨(dú)特的。首先教授是由政府任命的，是國(guó)家公務(wù)員，工資由政府支付，而非學(xué)校。這一點(diǎn)決定了大學(xué)教授地位高但獨(dú)立性強(qiáng)，對(duì)校長(zhǎng)沒有依附性。任命通常是由校方列出簡(jiǎn)單的候選人名單呈送給政府中負(fù)責(zé)相關(guān)事宜的部長(zhǎng)，再由這位部長(zhǎng)決定任命哪位候選人。并且教授數(shù)量是控制的，一定得等某位教授去世，職位有空缺時(shí)，才能申請(qǐng)。
其次，德國(guó)大學(xué)特有的編外講師制度。德國(guó)大學(xué)教師分編外講師和編內(nèi)教授兩種。申請(qǐng)編外講師者必須有專著發(fā)表，該專著應(yīng)包含作者在取得博士學(xué)位后最初幾年的研究成果，這一專著必須比博士學(xué)位論文有更大的影響。此外，申請(qǐng)人要向本學(xué)科教授發(fā)表公開演講，最后由教授們決定是否有擔(dān)任編外講師的資格。編外講師不拿國(guó)家薪俸，靠選修自己講授課程的學(xué)生繳納的學(xué)費(fèi)維持生活，在大學(xué)只擁有授課的權(quán)利，是教授學(xué)術(shù)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但按照慣例，編內(nèi)正教授往往是從編外講師中產(chǎn)生的。這種編外講師制度為促進(jìn)德國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)發(fā)展起到了很大的作用。從另一層面考察，經(jīng)過這樣的程序升為教授的在學(xué)術(shù)成就上都是有保障的。上述兩方面因素決定了德國(guó)大學(xué)人群體是一個(gè)少而精的特殊階層。青年學(xué)者決定將編外講師作為職業(yè)選擇時(shí)，一定是胸懷堅(jiān)定志向的。因?yàn)槿魶]有其他的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，編外講師的生活是較為清貧的，必須默默奮斗數(shù)年甚至幾十年的時(shí)間，完全憑借個(gè)人的學(xué)術(shù)成就才能走上通往教授頭銜的道路。因此，這是一份被視為“建立在使命感和內(nèi)心召喚之上的工作”。只有那些志向不在于職位聲望和穩(wěn)定，而在于純粹學(xué)術(shù)、以學(xué)術(shù)為信仰的學(xué)者才適于這樣的制度。弗萊克斯納評(píng)論說(shuō)：編外講師“代表的是純粹的學(xué)術(shù)型人才，其職業(yè)體現(xiàn)了一種理想主義的生活態(tài)度，一種對(duì)知識(shí)和理念的專一的興趣?！苯?jīng)過嚴(yán)厲的生活考驗(yàn)及對(duì)學(xué)術(shù)獻(xiàn)身精神的打磨，歷經(jīng)數(shù)年或者長(zhǎng)達(dá)十幾、數(shù)十年編外講師而最終升為大學(xué)教授必定是學(xué)術(shù)上有相當(dāng)造詣的大學(xué)者。他們已養(yǎng)成相當(dāng)?shù)莫?dú)立性與自由研究的習(xí)慣。此外，這種制度被看成是“大學(xué)的真正精神所在――以極為崇高的方式將學(xué)者引入極為崇高的職業(yè)……確保了為高級(jí)學(xué)術(shù)職位提供熱愛學(xué)術(shù)的優(yōu)秀后備人才”。
德國(guó)大學(xué)最基本的教學(xué)研究制度是講座制，教授會(huì)成員是全體講座教授。每個(gè)講座中，教授擁有對(duì)各項(xiàng)學(xué)術(shù)事務(wù)的管理權(quán)，能夠獨(dú)立地確立學(xué)科的發(fā)展方向，聘用學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)人員，選擇教學(xué)內(nèi)容和研究課題、獨(dú)立使用經(jīng)費(fèi)等。教授會(huì)之上是學(xué)部，學(xué)部之上是評(píng)議會(huì)。大學(xué)校長(zhǎng)與各學(xué)部長(zhǎng)由教授會(huì)公舉，每年更迭一次。校長(zhǎng)則由神學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)四科教授輪流擔(dān)任。事實(shí)上，大學(xué)校長(zhǎng)只是履行評(píng)議會(huì)、教授會(huì)的決定，并沒有真正意義上的管理權(quán)。教授與社會(huì)有一定距離，但又受政府供養(yǎng)。而政府對(duì)大學(xué)事務(wù)卻不能插手。大學(xué)與社會(huì)、政府處于這樣的一個(gè)關(guān)系中，決定了德國(guó)大學(xué)教授治校制長(zhǎng)期存在。
在芝加哥大學(xué)，哈珀實(shí)施的是校長(zhǎng)治校制下的教授匯聚。他認(rèn)為：“只要有充足的資金和人力，任何理想都可以實(shí)現(xiàn)”。建校初期，他以學(xué)術(shù)作為聘請(qǐng)教授的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過優(yōu)厚的工資待遇、完備的研究設(shè)施為芝加哥大學(xué)聚集了一群學(xué)界領(lǐng)軍人物，總數(shù)達(dá)120位之多，學(xué)科涵蓋27個(gè)領(lǐng)域。他們中有曾擔(dān)任過諸如威斯康星大學(xué)校長(zhǎng)、衛(wèi)斯里學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)的8位名教授，有來(lái)自耶魯大學(xué)等名校的多位教授，甚至以高出克拉克大學(xué)兩倍的高薪把該校的知名教授悉數(shù)聘請(qǐng)。以至于當(dāng)時(shí)克拉克校長(zhǎng)霍爾指責(zé)這是一種工商界大吃小的作風(fēng)和行徑，不應(yīng)在教育界學(xué)術(shù)界出現(xiàn)。但克拉克大學(xué)的出資人不認(rèn)同霍爾校長(zhǎng)發(fā)展高深學(xué)術(shù)研究的辦學(xué)方針，進(jìn)而減少了財(cái)政資助，使得意在大力推行高深學(xué)術(shù)研究的哈珀得以聚攏了克拉克大學(xué)的知名教授群體，他們?cè)谥ゼ痈绱髮W(xué)繼續(xù)著高深學(xué)術(shù)的追求和研究。
哈珀認(rèn)為最大程度地集結(jié)不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者，把這部分有著不同教育背景的人和思想體系聚集在一起會(huì)大大促進(jìn)大學(xué)的格局構(gòu)建。擁有第一流的教師群體成為哈珀的追求目標(biāo)。為此，哈珀時(shí)代的芝加哥大學(xué)教師的薪資水平是美國(guó)最高的，這一做法在其繼任者賈德森任校長(zhǎng)時(shí)期依然延續(xù)，給予一流人才一流的待遇，教授的工資足以與商界成功人士有一比，成為芝加哥大學(xué)的傳統(tǒng)。此外，哈珀看重的是教師的學(xué)力而非僅僅是學(xué)歷，只要教師有真才實(shí)學(xué)，他就不拘一格予以聘請(qǐng)。如他曾聘請(qǐng)過一位沒有研究生學(xué)位的青年天文物理學(xué)者，并給予副教授待遇。
哈珀在建校伊始就確立了把研究工作放在首位的辦學(xué)思路，他堅(jiān)持學(xué)?！疤岚文贻p人時(shí)更多地考察研究工作的成績(jī)，而不是教學(xué)效果，盡管后者是絕不會(huì)被忽視的”。他認(rèn)為學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的教師在授課中也是教學(xué)相長(zhǎng)的。教學(xué)與科研齊頭并進(jìn)，探求真理，并為探求真理而培養(yǎng)人才，進(jìn)而通過知識(shí)的增長(zhǎng)而豐富人們的生活，成為芝加哥大學(xué)的座右銘。芝加哥大學(xué)的教師群體在此理念引領(lǐng)下全身心地進(jìn)行著學(xué)術(shù)研究，科研成為學(xué)校的辦學(xué)特色，也因此，一批奉行學(xué)術(shù)本位的學(xué)者得以聚集在芝大，該校迅速躋身美國(guó)一流大學(xué)的行列。
三、創(chuàng)新與傳承：學(xué)術(shù)自由理念的具體闡述與服務(wù)社會(huì)理念的推廣。
學(xué)術(shù)自由是德國(guó)經(jīng)典大學(xué)理念的精髓之一，也是德國(guó)大學(xué)在19世紀(jì)迅猛發(fā)展的要素之一。該理念對(duì)美國(guó)大學(xué)的影響深遠(yuǎn)，芝加哥大學(xué)也不例外。但哈珀對(duì)學(xué)術(shù)自由有著自己的.理解，為避免學(xué)術(shù)自由的誤用，在1899年7月30日他主持的學(xué)校例會(huì)中對(duì)學(xué)術(shù)自由做了如下具體表述：芝加哥大學(xué)自建校之際起，始終把在所有學(xué)科中貫徹言論自由作為首要原則，校長(zhǎng)、董事會(huì)的態(tài)度及校長(zhǎng)和教授的行動(dòng)都已表明了這點(diǎn)；無(wú)論是當(dāng)前還是將來(lái)，這一原則都不容置疑；需要特別說(shuō)明的是芝加哥大學(xué)本身不會(huì)批駁參與公眾問題討論的任何一方，任何教授的觀點(diǎn)僅代表學(xué)者自己，與校方無(wú)關(guān)。
隨后，哈珀又對(duì)學(xué)術(shù)自由的觀點(diǎn)作了進(jìn)一步深入的闡述：“無(wú)論其他兄弟院校采取什么措施，在芝加哥大學(xué)里，無(wú)論是董事會(huì)成員、校長(zhǎng)或其他任何一名學(xué)校官員都不能以任何形式強(qiáng)迫教授對(duì)所發(fā)表的公開言論作出解釋?！辈?qiáng)調(diào)學(xué)校的捐助者無(wú)論是董事會(huì)還是政府，都不能干涉、指責(zé)教師的教學(xué)，也不能干涉學(xué)校授課計(jì)劃。他堅(jiān)持捐助者若對(duì)其所支持的項(xiàng)目進(jìn)展不滿意可以有權(quán)停止該項(xiàng)目的資助，但無(wú)權(quán)干涉整個(gè)學(xué)校的管理和教學(xué)。在他看來(lái)，若學(xué)校因?yàn)橥饨鐗毫Χ淖兿嚓P(guān)制度和教學(xué)安排，就不是一所真正意義上的大學(xué)了，而且學(xué)校也將難以維系原有的學(xué)術(shù)地位和排名。他認(rèn)為大學(xué)是兼容并包、思想相互激蕩碰撞的機(jī)構(gòu)，只傳授單一學(xué)說(shuō)的學(xué)校也不是真正意義上的大學(xué)。因此，他鼓勵(lì)教師們相互聽課，相互質(zhì)疑，不僅找到最佳的教學(xué)方法，而且也能推動(dòng)學(xué)術(shù)的持續(xù)發(fā)展。在他的理念中，“培養(yǎng)學(xué)術(shù)精神的最基本原則是保證學(xué)者們?cè)谒枷肷喜皇芨蓴_。只有得到這種保障的學(xué)者才能專心科研，從而最大程度地造福全人類?！?/p>
他極力推行芝加哥大學(xué)的教師們擁有言論自由的權(quán)力，甚至認(rèn)為即使濫用該權(quán)力也比壓制這種自由好得多。但同時(shí)他也對(duì)濫用言論自由的行為進(jìn)行分類，目的是提醒教師群體何時(shí)何地該如何行使學(xué)術(shù)自由的權(quán)力。哈珀承繼了德國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)自由的傳統(tǒng)，但同時(shí)又對(duì)該理念進(jìn)行了具體的闡釋和分類。這種創(chuàng)新的做法一方面營(yíng)造了教師們寬松的教學(xué)研究氛圍，一批極富個(gè)性與學(xué)術(shù)趣向的一流學(xué)者云集芝加哥大學(xué)，在各自學(xué)術(shù)領(lǐng)域中自由探索，推動(dòng)并促進(jìn)了大學(xué)的發(fā)展；另一方面，又恰到好處地提醒教師群體學(xué)術(shù)自由可以應(yīng)用的范圍，避免教師群體的誤用。此后，學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)一直被奉為芝加哥大學(xué)的治校經(jīng)典。
哈珀堅(jiān)持大學(xué)要通過自己的學(xué)術(shù)研究為社會(huì)服務(wù)。學(xué)術(shù)研究是一端，而社會(huì)服務(wù)則是大學(xué)使命的另一方面。該校的校訓(xùn)“增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活”很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。學(xué)校在鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)校所在的城市、州及國(guó)家提供學(xué)術(shù)服務(wù)和貢獻(xiàn)。如：經(jīng)濟(jì)系主任羅福林（celaughlin）經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)，離職2年，出任國(guó)家公民聯(lián)盟主席，負(fù)責(zé)推廣一個(gè)健全的銀行系統(tǒng)，為美國(guó)銀行系統(tǒng)的改造起了極大作用；希臘語(yǔ)系主任肖里（paulshorey）教授以美國(guó)歷史學(xué)羅斯福學(xué)者的身份在德國(guó)工作。
哈珀在注重學(xué)術(shù)研究及研究生教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)有責(zé)任。他堅(jiān)信大學(xué)不僅對(duì)它的學(xué)生負(fù)有責(zé)任，培養(yǎng)他們從而服務(wù)國(guó)家，對(duì)那些沒有機(jī)會(huì)入學(xué)的也同樣負(fù)有責(zé)任。因此，在他任期內(nèi)，建立了大學(xué)推廣部與函授教學(xué)和公開講座，促成了大學(xué)教育的延伸，為芝加哥地區(qū)沒有機(jī)會(huì)參與常規(guī)大學(xué)教育的市民提供機(jī)會(huì)，以便這些市民可以更好地服務(wù)于社會(huì)。
每一所名校都有它獨(dú)特的成長(zhǎng)史，在成功的背后都有著很多形形色色的故事，但校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，這一點(diǎn)是無(wú)可否認(rèn)的。正如蔡元培、蔣夢(mèng)麟、梅貽琦之于中國(guó)的北大、清華，哈珀對(duì)芝加哥大學(xué)的貢獻(xiàn)是毋庸置疑的。哈珀通過對(duì)德國(guó)大學(xué)理念的精確把握及相應(yīng)調(diào)適，憑借準(zhǔn)確的辦學(xué)定位，為學(xué)校發(fā)展而獻(xiàn)身的精神，引領(lǐng)了芝加哥大學(xué)的發(fā)展。他讓芝加哥大學(xué)充滿了生機(jī)，創(chuàng)造了輝煌！
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