隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)最新述職報(bào)告篇一
您好！
回顧xx至xx年度第一學(xué)期的工作，忙碌而又充實(shí)，緊張又快樂(lè)。下面，我就德、能、勤這幾方面對(duì)這一學(xué)期的思想、工作等情況做一總結(jié)匯報(bào)。
老師，是學(xué)生心目中的偶像，是他們學(xué)習(xí)的楷模，所以，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，自覺(jué)抵制社會(huì)上的不良思想的侵蝕。一年來(lái)，我積極參加學(xué)習(xí)和黨員會(huì)議，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為宗旨服務(wù)于廣大學(xué)生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個(gè)字。在我的工作中，我從不利用職務(wù)之便為個(gè)人謀取利益，堅(jiān)持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學(xué)生，努力實(shí)踐《xx》。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是我校xx班的xx教學(xué)工作和班主任工作，每周x課x節(jié)、班會(huì)及閱讀課各x節(jié)，寫字課x節(jié)，共計(jì)課時(shí)x節(jié)。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
作為一名xx教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持參加教育局主辦的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)等，如學(xué)期初在師范附小參加高年級(jí)xx教材培訓(xùn)等；另外，我還始終堅(jiān)持參加電大的夜間學(xué)習(xí)，專攻漢語(yǔ)言文學(xué)本科專業(yè)，目前課程已經(jīng)通過(guò)了三分之一左右了；在堅(jiān)持電大學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還認(rèn)真閱讀了一些教育相關(guān)的書(shū)籍、雜志，如《xx》等?？傊?，在教學(xué)之余，我努力地給自己“充電”，以適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)。
2、研究教材
教材是我們實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的平臺(tái)，作為課程的實(shí)施者，我始終把教材作為我每天必讀的書(shū)籍。在研讀教材之前，我會(huì)先回憶一下《xx》對(duì)我們高年級(jí)學(xué)段的孩子所提出的學(xué)習(xí)要求，然后再研究教材。首先，我會(huì)把教材先通讀一遍，劃出文中重點(diǎn)需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞，初步理出這一篇課文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)；然后，我會(huì)把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓(xùn)練重點(diǎn)相適應(yīng)的詞、句、段的訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn)，再結(jié)合課文后面的習(xí)題初步擬定出一堂課的教學(xué)主線；最后，我會(huì)把教參打開(kāi)對(duì)照我自己設(shè)計(jì)的思路做最后的調(diào)整?？傊?，我會(huì)在做好充分準(zhǔn)備的前提下走進(jìn)課堂。
3、課堂教學(xué)
上課時(shí)，我盡量采用活潑多樣的教學(xué)方式，輔以多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關(guān)注語(yǔ)言文字的積累和訓(xùn)練，關(guān)注文本對(duì)于孩子情感的熏陶，還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，有所收益。課后，我還針對(duì)課堂上的一點(diǎn)得與失及時(shí)地做出反思，以改進(jìn)今后的教學(xué)。記得有位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”，但我堅(jiān)信，也正是這或多或少的遺憾在促進(jìn)著每一個(gè)老師的成長(zhǎng)。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學(xué)之中。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，比如背誦課文，好同學(xué)，我讓他多背一兩個(gè)自然段，程度較差的同學(xué)我讓他少背一點(diǎn)。同時(shí)控制好作業(yè)量，避免重復(fù)性的習(xí)題，為此，我針對(duì)我班學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出了一套“針對(duì)性訓(xùn)練集”。在作業(yè)批改上，我本著當(dāng)天的事當(dāng)天完成的態(tài)度，做到及時(shí)批改、及時(shí)訂正，因?yàn)槲疑钪?，這一點(diǎn)直接影響到學(xué)生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，以前，我在這方面吃過(guò)大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行作業(yè)批改，不放過(guò)作業(yè)中的一點(diǎn)小問(wèn)題，哪怕只是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
5、課外輔導(dǎo)
眾所周知，要想提高學(xué)生的平均成績(jī)，就一定要在平時(shí)注意后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差。這個(gè)學(xué)期，我加大了對(duì)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)力度，根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導(dǎo)作業(yè)。比如，對(duì)詞語(yǔ)的聽(tīng)寫和對(duì)“日積月累”的默寫，對(duì)于成績(jī)不理想的我都嚴(yán)格要求，反復(fù)練習(xí)，直到他們85%都過(guò)關(guān)為止。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，我班的許多后進(jìn)生都有了較大的進(jìn)步。另外，本學(xué)期，我還多次認(rèn)真積極的`輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類與xx學(xué)科和班主任有關(guān)的競(jìng)賽。
6、班主任工作
作為班主任，我非常樂(lè)意和同學(xué)們做朋友。為了縮短我與學(xué)生之間的年齡差距，我堅(jiān)持下課或放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時(shí)候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們成了無(wú)話不談的朋友。班級(jí)也因此擰成了一股繩。
7、教研、科研情況
作為新一代的教師，不僅要做一個(gè)教者，更要做一個(gè)研者，最終成為研究型的、可持續(xù)發(fā)展的教師。本學(xué)期，我積極參加市、區(qū)及學(xué)校的教、科研活動(dòng)，如，堅(jiān)持每周一參加教研組工作會(huì)議；參加校際之間的課例研討活動(dòng)等等。另外，我自己也能結(jié)合自己的研究專題，開(kāi)展五步課例研究。
小學(xué)最新述職報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今年是我執(zhí)教的第十二個(gè)年頭，是我來(lái)到紅旗小學(xué)的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒(méi)有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛(ài)，沒(méi)有消磨我對(duì)紅旗小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守，熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)校總體工作安排做好教務(wù)處各項(xiàng)工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；語(yǔ)文教學(xué)上堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天最常規(guī)的工作。
一個(gè)同事評(píng)價(jià)我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對(duì)自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師，在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，曾有一個(gè)愛(ài)徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜?！睂W(xué)生對(duì)我的喜愛(ài)，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè)。我最喜歡表?yè)P(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評(píng)了他，也要在最短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善，從而快樂(lè)地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去，盡量的減少落后生。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。今年在參加安康市小語(yǔ)名師觀摩活動(dòng)中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué)，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽(tīng)課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教學(xué)課堂上，反映在市區(qū)校教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估課中，我的識(shí)字教學(xué)受到了評(píng)委的一致好評(píng)。在市進(jìn)?！瓣?yáng)光師訓(xùn)活動(dòng)”中，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓(xùn)上了一節(jié)閱讀教學(xué)觀摩課、為漢濱區(qū)富強(qiáng)鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學(xué)示范課和一節(jié)講座，參訓(xùn)的教師評(píng)價(jià)我的課設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容扎實(shí)，有可操作性，沒(méi)有花架子，解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。在做好一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽，在說(shuō)課、答辯、講課等綜合考評(píng)中，均取得了優(yōu)異成績(jī)。
作家周國(guó)平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較?！币酝?，我總認(rèn)為真誠(chéng)是最有力量的，只要我真誠(chéng)待人，我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。所以，我比以往更加細(xì)心了，說(shuō)話更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，我就是我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和。“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對(duì)我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學(xué)校的教務(wù)主任，學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任，盡管教務(wù)處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽、檢測(cè)中，我都細(xì)心做好安排、實(shí)施、總結(jié)；在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對(duì)待每次工作。在主任值班這項(xiàng)工作中，我遵守學(xué)校工作紀(jì)律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子，要求有達(dá)觀開(kāi)闊的心胸，無(wú)論是教學(xué)或是教務(wù)工作，我會(huì)一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
小學(xué)最新述職報(bào)告篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我于20xx年3月調(diào)到曹莊小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，至今正好三年。任職以來(lái)，在教育局和韓集學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)、村黨委政府關(guān)心支持下，在全校教師的理解幫助下，我忠于職守，務(wù)實(shí)工作，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，因勢(shì)而謀、順勢(shì)而動(dòng)，切實(shí)制定好學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，并有步驟地認(rèn)真落實(shí)。下面我就任職以來(lái)的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào)，不足之處請(qǐng)大家給予批評(píng)，指正。
文化的力量是學(xué)校教育最偉大的力量，文化的精神是學(xué)校教育最內(nèi)在的精神，文化的影響是學(xué)校教育最深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校文化是我校特有的屬于每一個(gè)人的文化，是一個(gè)學(xué)校的靈魂，對(duì)于提升校園的品味起到至關(guān)重要的作用。本學(xué)年的校園文化無(wú)論從校園環(huán)境還是硬件設(shè)施都有了重塑和提升，對(duì)學(xué)校文化也有了更深一層次的提煉。讓每位學(xué)生深入了解學(xué)校文化，不斷融入學(xué)校文化。我校開(kāi)展了“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？”“志向教育”“自立教育”等學(xué)?；顒?dòng)，每節(jié)課上課前齊學(xué)習(xí)學(xué)校的核心坐標(biāo)觀和校訓(xùn)“做更好地自己，好品德、好學(xué)問(wèn)”。讓凸顯學(xué)校教育內(nèi)涵和教育風(fēng)格的“清源樓”“思源樓”等成為學(xué)生獲取真知的殿堂，讓他們?yōu)樽约菏潜拘５膶W(xué)子而感到驕傲和自豪。重視養(yǎng)成教育、規(guī)范日常行為，制定《曹莊小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成日常行為規(guī)范》，學(xué)校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的日常行為規(guī)范，并要求學(xué)生進(jìn)行抄寫、理解性背誦。組織全體班主任逐班級(jí)進(jìn)行檢查，讓日常行為規(guī)范深入到學(xué)生的心中，規(guī)范學(xué)生的言行。開(kāi)展日常行為規(guī)范檢查，學(xué)校組織年輕教師對(duì)各班學(xué)生的行為進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行表彰。各班級(jí)自行評(píng)比自立少年、志向少年，樹(shù)立良好榜樣。學(xué)校成立檢查組，每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比表彰。
質(zhì)量是教育的生命線。一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)健就是學(xué)生質(zhì)量。學(xué)生質(zhì)量好的學(xué)校才是有生命力的學(xué)校。學(xué)校承載著孩子的夢(mèng)想，家庭的希望，只有好的質(zhì)量，才能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校結(jié)合學(xué)區(qū)要求開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，努力提高每一位教師的業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，提高作業(yè)質(zhì)量。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，培育英才茁壯成長(zhǎng)成為我校每一位教師的追求。
領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。我校組織召開(kāi)了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)討論會(huì)，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出了更高的工作要求：一是準(zhǔn)確把握定位，以身作則。緊緊圍繞校園中心工作，撲下身子干實(shí)事，起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。學(xué)校副校長(zhǎng)胡文崗老師身兼三職，學(xué)校的副校長(zhǎng)，主管后勤工作、是學(xué)校的班主任、是六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)始終全鎮(zhèn)第一，安全校長(zhǎng)許文召老師勇于擔(dān)當(dāng),政教主任李金東老師也是不辭勞苦，任勞任怨。教導(dǎo)主任胡明霞老師工作兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長(zhǎng)期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。二是樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力、向心力。要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，密切配合，真正將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校園發(fā)展上來(lái)，以學(xué)校發(fā)展為核心，堅(jiān)持民主集中制原則，廣泛聽(tīng)取教職工對(duì)校園工作的意見(jiàn)和建議，緊緊依靠廣大教職工把校園管理好、發(fā)展好。
學(xué)校各項(xiàng)工作堅(jiān)持“三上”，即學(xué)生利益至上、教師利益至上、學(xué)校利益至上的原則。管理按照制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、常規(guī)化，穩(wěn)中求進(jìn)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂各項(xiàng)制度（課間活動(dòng)制度、課間操制度、路隊(duì)制度、衛(wèi)生制度等），讓全體師生有目標(biāo)，有方向，有尺度，從而擰成一股繩。同時(shí)，構(gòu)建良好、和諧的教師隊(duì)伍也是我校工作開(kāi)展的重點(diǎn)。校園每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，我首先想到的是務(wù)實(shí)，為師生成長(zhǎng)服務(wù)，從而讓老師愉快工作、快樂(lè)生活，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛(ài)下愉快的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。從而形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
教育沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，只有平平凡凡的小事。把小事做到精致，就是偉大。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，我們?nèi)w教師就是英雄。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的支持，感謝在一線努力付出的在座的每一位老師。
謝謝大家!
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