寫(xiě)心得體會(huì)需要真實(shí)、客觀，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)個(gè)人的感受和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借助一些合適的引言或故事，來(lái)引發(fā)讀者的思考和共鳴。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到困惑，不妨看看下面這些范文，或許能夠解答你的疑惑。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇一
教師的字體書(shū)法在黑板板書(shū)上實(shí)在是太重要了，因此教師要練好字，練字要有恒心，有毅力。下面是本站帶來(lái)的教師練字。
心得體會(huì)。
希望對(duì)大家有幫助。
上學(xué)期末發(fā)起的教師大連基本功—教師練字活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間了。寒假里，要求教師每人書(shū)寫(xiě)一本田字格，假期后，也沒(méi)有放松，教師們?nèi)匀粓?jiān)持書(shū)寫(xiě)。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，從老師們所交的練字本看，每位教師都有不同程度的提高。
為了能提高老師們練字的積極性，提高練字的效果，從今天下午開(kāi)始，學(xué)生練字的時(shí)間，除了各班班主任在班里坐班之外，其余教師全部到四樓多媒體教室集中練字。下午還沒(méi)有到打鈴的時(shí)間，有的老師已經(jīng)坐在教室里聚精會(huì)神的開(kāi)始了練字。那一刻，三四十個(gè)教師坐在一個(gè)教室里，聽(tīng)不到說(shuō)話的聲音，只聽(tīng)到筆尖在紙上沙沙的響，那一會(huì)兒的感覺(jué)好像又回到了學(xué)生時(shí)代，大家好像在上自習(xí)課，都在安靜的學(xué)習(xí)。
實(shí)際上，有時(shí)我們?nèi)鄙俚木褪沁@種氛圍，一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)的氛圍，不光是練字，下一步，學(xué)校硬件建設(shè)好了，教師有專門(mén)的圖書(shū)閱覽室，更需要這種安靜的氛圍，大家都在集中精力學(xué)習(xí)，就是給其他教師說(shuō)事，也是小聲的，互不影響的，如果堅(jiān)持下來(lái)，達(dá)到了這一步，那教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高就快了。
鈴聲響了，10分鐘很快就過(guò)去了，老師們都感覺(jué)時(shí)間太短了，剛剛進(jìn)入狀態(tài)就打鈴了。下一次，是否能在延長(zhǎng)一些時(shí)間。
就筆者所知，一些學(xué)校在組織教師練字時(shí)，不論每個(gè)教師本來(lái)字體好壞，規(guī)定每人每天都要寫(xiě)一張紙。練字的初衷是為了提高教師的書(shū)寫(xiě)水平，讓板書(shū)、批語(yǔ)都更加漂亮，進(jìn)而影響學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。但在操作過(guò)程中，衡量誰(shuí)的字好還是差，沒(méi)有一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)，更怕傷了一些教師的自尊心。所以，學(xué)校干脆一刀切——每人都寫(xiě)一張紙。反正也費(fèi)不了多少工夫，而且，練字又不是壞事。于是，不管教師們的字寫(xiě)得好不好，大家都逐步加入了練字行列。
一段時(shí)間后，練字活動(dòng)逐漸有了成效，一些本來(lái)寫(xiě)字不好的教師有了一些進(jìn)步。學(xué)校干脆下定決心堅(jiān)持下去，規(guī)定今后每個(gè)教師每天練字一張，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的特色工作來(lái)抓。
練字活動(dòng)本身是好的，但如此一來(lái)就違背了活動(dòng)的初衷，已成為給學(xué)校增光添彩的工具。而且，目前類似的活動(dòng)也越來(lái)越多，比如，每學(xué)期寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
上萬(wàn)字，寫(xiě)政治理論學(xué)習(xí)筆記上萬(wàn)字，等等。這些活動(dòng)也成為了政績(jī)工程和上級(jí)檢查內(nèi)容的一部分。
于是，教師們的教學(xué)時(shí)間被擠壓得越來(lái)越少，形式化的任務(wù)也會(huì)影響教師的工作熱情。如果教師把練字活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)規(guī)定、任務(wù)，就有可能敷衍了事、有量無(wú)質(zhì)。在社會(huì)上大喊為學(xué)生減負(fù)的今天，筆者也呼吁社會(huì)不要給教師增加負(fù)擔(dān)。
這學(xué)期里，從二實(shí)小來(lái)了一位新校長(zhǎng)。他在二實(shí)小里專門(mén)負(fù)責(zé)寫(xiě)字教學(xué)的，而且還是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。所以，一到這里，他就在大會(huì)小會(huì)上提寫(xiě)字教學(xué)，搞寫(xiě)字特色，還決定成立書(shū)法興趣小組，并且每天專門(mén)開(kāi)設(shè)一節(jié)課，讓學(xué)生專門(mén)練字。
這一下子就在辦公室里炸開(kāi)了鍋，語(yǔ)文教師無(wú)形之中又多了四節(jié)課，因此，語(yǔ)文老師也議論紛紛：
“農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實(shí)小學(xué)生的字好，還不是家長(zhǎng)花錢(qián)在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是浪費(fèi)時(shí)間?”
“叫語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，我們自己也寫(xiě)不好呢?”
“是呀，有人也許會(huì)寫(xiě)，但不一定講得出來(lái)，以前也搞過(guò)，最后還一樣!”
一周后，各個(gè)班級(jí)里仍沒(méi)有多少變化。老師們也是老一套。
校長(zhǎng)著急了，在下一周周前會(huì)上，他又拋出了一個(gè)新的方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快，我們辦公室前面放了一張寫(xiě)字桌，上面還放了文房四寶，邊上貼了一張校長(zhǎng)寫(xiě)的毛筆字。
“老沈，這些字也趕不上你寫(xiě)得好!”
“你看，這一筆就沒(méi)有到位!”
教師們又在那里議論紛紛。
“看什么?讓我來(lái)露一手?！毙埬昙o(jì)輕，在師范里也學(xué)了一點(diǎn)，看到這些就有點(diǎn)手癢，搶先坐下來(lái)，抓起毛筆就寫(xiě)，結(jié)果“刷刷……”，很快就寫(xiě)了一張草書(shū)，龍飛鳳舞的，還蠻有點(diǎn)樣子。
“下來(lái)，下來(lái)，你看我寫(xiě)!”老沈把小張拖了下來(lái)，撫平宣紙，沾好墨，工工整整地寫(xiě)了一張正楷字。我們一瞧，的確寫(xiě)得不錯(cuò)，就一起哄，把他和校長(zhǎng)那張貼在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，覺(jué)得還真行。
“老沈，你也是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員了!”我們個(gè)個(gè)總打趣他。
“好了，好了，大家都來(lái)試試!”馬上就有人吆喝，畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的，還有一點(diǎn)功底，只是有點(diǎn)手生而已。
緊接著，老師們都來(lái)排隊(duì)寫(xiě)字，露上一兩手。
此后，總有老師做完事，到這里寫(xiě)上一漲，寫(xiě)好了，還等墨干才離開(kāi)。
時(shí)間長(zhǎng)了，這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。
后來(lái)與校長(zhǎng)聊天時(shí)，校長(zhǎng)才笑著說(shuō)：“學(xué)生練字，沒(méi)有教師的參與是不行的。我才開(kāi)始只想，每一次提倡能影響一位老師就是成功的，想不到教師能有這樣的變化，環(huán)境還是很重要的?！?/p>
我們聽(tīng)了，佩服不已。
我學(xué)書(shū)法的初衷，說(shuō)來(lái)可笑，僅僅是由于我頑皮好動(dòng)，年齡又小，在家也沒(méi)事干。媽媽索性讓我去學(xué)書(shū)法，練練定性，說(shuō)不定心會(huì)靜下來(lái)。
于是，我便從此接觸毛筆。第一次學(xué)書(shū)法，心里充滿了好奇，覺(jué)得蠻新鮮的。教我書(shū)法的是王波老師，他當(dāng)時(shí)才二十多歲。第一節(jié)課我們學(xué)的是筆畫(huà)?！白质怯晒P畫(huà)組成的，先練筆畫(huà)，練好了筆畫(huà)，我們就開(kāi)始寫(xiě)字”，王老師他當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)得?？此坪?jiǎn)單無(wú)比的一橫，對(duì)于年幼的我而言，是多么的難寫(xiě)啊!再者，毛筆的筆頭軟軟的，一按下去就是—個(gè)又圓又胖的點(diǎn)，再把這點(diǎn)向右延長(zhǎng)，一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線，這是橫嗎?怎么我寫(xiě)出來(lái)是如何得丑陋，反觀老師的修長(zhǎng)而又挺拔，果然是鐵劃銀勾，兩者一比，天壤之別。
幼小的我握著粗大的筆桿不知所措，一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時(shí)王老師過(guò)來(lái)了，握住我的手，手把手地教我怎么寫(xiě)，讓我感覺(jué)一下各個(gè)動(dòng)作和行筆過(guò)程，并告訴我不要急，慢慢來(lái)。可是之后我一連寫(xiě)了幾個(gè)，但還是老樣子，于是，我便懶得寫(xiě)了，無(wú)聊至極的我就拿毛筆蘸著墨汁開(kāi)始了人體彩繪。毛筆在手上、衣服上亂畫(huà)，覺(jué)得很好玩。不一會(huì)，兩只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁還未干，一記降龍十八掌，頓時(shí)紙上出現(xiàn)了兩只掌印，“寫(xiě)什么書(shū)法，還是墨汁比較好玩，”我當(dāng)時(shí)是這么想的。一堂課結(jié)束了，臉上、手上、衣服上都是墨汁，不愧為學(xué)書(shū)法的，渾身“翰墨飄香”。
開(kāi)頭的兩年，我寫(xiě)字一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，并且由于平時(shí)作業(yè)質(zhì)量不佳，屢與表?yè)P(yáng)無(wú)緣，批評(píng)不斷，便也混混噩噩地混了下來(lái)。這時(shí)，我產(chǎn)生了放棄的念頭，認(rèn)為學(xué)了兩年還是老樣子，純粹是浪費(fèi)時(shí)間，還不如不學(xué)，玩?zhèn)€痛快。但媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)我沒(méi)志氣，不知進(jìn)取，要我知難而進(jìn)，絕不可半途而廢，因?yàn)閳?jiān)持到底就是勝利。
從此之后，我開(kāi)始用心寫(xiě)字了，漸漸地書(shū)法技藝提高了，作業(yè)也常常受到表?yè)P(yáng)，于是學(xué)書(shū)法便有了動(dòng)力，也對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣。之后我便參加了一些比賽，雖然得到的獎(jiǎng)大多獎(jiǎng)次不高，但是對(duì)于初學(xué)的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很滿足了。于是，我學(xué)書(shū)法的勁頭更足了，練習(xí)書(shū)法的時(shí)間也多了起來(lái)，練得多了，水平也跟著提高，涉及的范圍也起來(lái)越廣。從《玄秘塔砷》、到《神策軍碑》，從《漢禮器碑》、到《張黑女墓志》、從《蘭亭序》、到《圣教序》、到《書(shū)譜》;從剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的楷書(shū)到現(xiàn)在的草書(shū)，在這幾年的時(shí)間里，我從不無(wú)故缺課，不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。經(jīng)過(guò)這幾年的磨勵(lì)，書(shū)法技藝也日趨精湛。如今已鋒芒初露。
這幾年中也參加了不少的比賽，獎(jiǎng)次也從剛開(kāi)始的優(yōu)秀獎(jiǎng)漸漸過(guò)渡到一、二等獎(jiǎng)。賽場(chǎng)上的我也更加自信，更加如魚(yú)得水。隨著練字時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我漸漸地長(zhǎng)大，書(shū)法技藝也慢慢成熟。其中，學(xué)習(xí)書(shū)法的心得不在乎8個(gè)字：培養(yǎng)興趣，勤學(xué)苦練。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇二
書(shū)法練字是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要一環(huán)，是獨(dú)特的文化形態(tài)之一。自己選擇了參加書(shū)法班，希望在課堂上學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化、精準(zhǔn)的書(shū)法技能。練字的艱辛，不僅在于身體的持久訓(xùn)練，更在于心理狀態(tài)的調(diào)整。一來(lái)二去，已經(jīng)練習(xí)了十天的時(shí)間。整個(gè)過(guò)程中，我對(duì)于書(shū)法的認(rèn)識(shí)也有所提升，身心狀態(tài)也有所調(diào)整。下面，我將結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：關(guān)于姿勢(shì)與筆法。
書(shū)法是一項(xiàng)細(xì)致而復(fù)雜的活動(dòng)，需要我們合理的姿勢(shì)和專注的筆法來(lái)完成。在過(guò)去十天的練習(xí)中，我逐漸體會(huì)到了姿勢(shì)和筆法的重要性。首先是姿勢(shì)，在執(zhí)筆過(guò)程中，身體的狀態(tài)非常關(guān)鍵。我們需要選擇一個(gè)合適的姿勢(shì)，不僅可以保證寫(xiě)出更加穩(wěn)固的字體，還可以減少身體的疲勞。另外，筆法也非常關(guān)鍵。我們需要練習(xí)不同的筆技，以便更好的書(shū)寫(xiě)漢字。漢字的筆畫(huà)有很多，這就要求我們必須不斷練習(xí)和熟練掌握各種筆法。
第三段：關(guān)于心態(tài)。
練字的過(guò)程中，不斷制造好的氛圍，注意調(diào)整心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己，才能在練習(xí)中取得較大的進(jìn)步。心態(tài)方面，最重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持。練習(xí)書(shū)法需要耐心和毅力。書(shū)法這項(xiàng)技藝不是一朝一夕可以學(xué)會(huì)的，要想取得較好的效果，必須每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)。在調(diào)整好心態(tài)的同時(shí)，我們也需要克服那些過(guò)分的期望心態(tài)。即使是我們現(xiàn)在的進(jìn)步已經(jīng)相當(dāng)明顯，我們也不要過(guò)度期望過(guò)高，應(yīng)該沉下心來(lái)，踏實(shí)練習(xí)。
第四段：關(guān)于筆跡和造型。
書(shū)法的美好還體現(xiàn)在字形的美感上。筆跡和造型的美感，是練字的重要目標(biāo)之一。筆跡的美感包括：用筆的厚薄、潤(rùn)澤與否、墨色的清潤(rùn)、線條的順暢等等。不同的寫(xiě)法，效果也就不同。如果不注意同時(shí)改善這些筆跡問(wèn)題，則很難寫(xiě)出出彩的書(shū)法作品。因此，我們必須練習(xí)各種不同的書(shū)寫(xiě)技巧，掌握好筆跡的變化法則。同時(shí)我們還需要善于把握造型美感。寫(xiě)出的漢字要有整體的美感，思想與表現(xiàn)、形式與內(nèi)容相結(jié)合，使得我們的書(shū)法作品更加生動(dòng)、鮮明、富有內(nèi)涵。
第五段：結(jié)尾。
十天的調(diào)整過(guò)程中，我深深感受到了書(shū)法藝術(shù)的魅力。書(shū)法不僅是視覺(jué)藝術(shù)品，更是一種文化傳承。練字是一個(gè)相當(dāng)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過(guò)程。每一個(gè)步驟、每一次微調(diào)都是很有必要的。這樣我們才能更好的了解書(shū)法藝術(shù)的奧妙。無(wú)論是對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于整個(gè)社會(huì)，書(shū)法都有著不可替代的重要意義。未來(lái)的日子里，我將更加努力的潛心練習(xí)，希望能夠更加熟練的掌握這門(mén)技藝。同時(shí)，我也感謝老師們?cè)谶^(guò)去的練習(xí)中給予的指導(dǎo)和關(guān)心。這些將成為我繼續(xù)推進(jìn)書(shū)法練習(xí)的重要力量。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇三
作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，毛筆書(shū)法有著悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。而要想在毛筆書(shū)法方面取得進(jìn)步，持之以恒的練字是至關(guān)重要的。近期，我對(duì)毛筆書(shū)法的練字過(guò)程有了一些新的體會(huì)和心得，下面我將從專注、動(dòng)作、節(jié)奏、臨摹和感悟五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分享。
第二段：專注。
書(shū)法練字需要保持高度的專注力，因?yàn)闀?shū)法練字本身就要求我們一字一畫(huà)地仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，稍有不慎就可能出現(xiàn)失誤。為了提高專注力，我會(huì)在練字前進(jìn)行短暫的冥想，喪失雜念和雜念。此外，為了避免被外界環(huán)境打擾，我會(huì)找一個(gè)安靜的地方練字，使自己能夠全神貫注地投入到練字中。
第三段：動(dòng)作。
書(shū)法練字需要我們掌握正確的筆勢(shì)和運(yùn)筆方法。在我的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的輕重緩急對(duì)書(shū)寫(xiě)效果有著重要影響。正確合理地施力，讓筆在紙上留下深淺和變化豐富的痕跡。此外，靈活使用手腕、手臂和身體的動(dòng)作也能夠使字跡更加自然流暢。
第四段：節(jié)奏。
書(shū)法是美學(xué)藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，它要求字的排列和行間距的掌握。在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)虛線或者間隔來(lái)規(guī)范字的大小和字與字之間的距離。此外，我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)過(guò)程中適當(dāng)調(diào)整寫(xiě)字的速度可以使字體更加舒展自然?？焖贂?shū)寫(xiě)可以增加勾畫(huà)線條的流暢性，而緩慢書(shū)寫(xiě)則有助于細(xì)膩地表現(xiàn)字形的細(xì)節(jié)。
第五段：臨摹和感悟。
在毛筆書(shū)法的練字過(guò)程中，臨摹是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)仔細(xì)觀察名家的作品進(jìn)行臨摹，我能夠?qū)W到很多技巧和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的書(shū)寫(xiě)水平。而在臨摹的同時(shí)，我也能夠體味到字中蘊(yùn)含的深意，從名家筆下的每一筆每一畫(huà)中感受到他們對(duì)于生活和人生的思考。這種感悟不僅能夠提高我的藝術(shù)修養(yǎng)，更能夠影響我的思維方式和人生態(tài)度。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)堅(jiān)持書(shū)法練字，我深深意識(shí)到毛筆書(shū)法練習(xí)不僅是一種技法的磨練，更是一種人生修行。通過(guò)專注，敏捷的動(dòng)作，合理的節(jié)奏，準(zhǔn)確的臨摹和深入的感悟，我不僅能夠提高自己的書(shū)法水平，更能夠在與文字的親密接觸中接觸到中華文化的博大精深。希望在今后的學(xué)習(xí)中我能夠持之以恒地進(jìn)行書(shū)法練字，不斷追求進(jìn)步，并將這種淳樸的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇四
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。作為一名教師，我深深認(rèn)識(shí)到書(shū)法對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)意義重大。書(shū)法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的審美能力和創(chuàng)造力，還能提高他們的專注力和耐心。因此，作為教師，我不僅要努力提高自己的書(shū)法水平，還要教導(dǎo)學(xué)生們正確地練習(xí)書(shū)法。
第二段：堅(jiān)持日常練字。
練字是提高書(shū)法水平的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該堅(jiān)持每日練字。例如，我每天早上都會(huì)在課前留出一段時(shí)間專門(mén)練習(xí)書(shū)法。通過(guò)堅(jiān)持日常練字，我發(fā)現(xiàn)不僅提高了自己的字跡，還能讓自己保持平靜的心態(tài)，思維更加清晰。這樣的狀態(tài)不僅有利于我在課堂上更好地教書(shū)，還能給學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
第三段：學(xué)習(xí)名家書(shū)法。
要學(xué)習(xí)書(shū)法，我們不能僅僅依靠自己的勤奮。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)名家的書(shū)法作品，從名家手中汲取靈感，吸取他們的精華。將名家的書(shū)法作品作為底本，在練字的過(guò)程中進(jìn)行模仿，讓自己的書(shū)法更加貼近真跡。我經(jīng)常在課堂上為學(xué)生們展示一些名家的作品，并為他們講解其中的技巧和要領(lǐng)，激發(fā)他們對(duì)書(shū)法的興趣。
第四段：注重姿勢(shì)和用筆。
在練字的過(guò)程中，注重姿勢(shì)和用筆的正確性非常重要。正確的姿勢(shì)不僅能夠保護(hù)手腕和手指，減少書(shū)寫(xiě)疲勞，還能使字跡更加穩(wěn)定和工整。正確的用筆方法能夠使字體線條更加流暢，墨跡更加均勻。作為教師，我會(huì)向?qū)W生們示范正確的姿勢(shì)和用筆方法，并及時(shí)糾正他們的不良習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
第五段：書(shū)法與教育的結(jié)合。
書(shū)法不僅是一門(mén)藝術(shù)，還是一種教育方式。通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和專注力，讓他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細(xì)致的習(xí)慣。同時(shí)，書(shū)法藝術(shù)中蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)文化也能夠讓學(xué)生們更好地了解和傳承中國(guó)文化。因此，作為教師，在教書(shū)育人的過(guò)程中，我們應(yīng)依托書(shū)法這一獨(dú)特的資源，為學(xué)生們提供更加全面的教育。
總結(jié)：教師書(shū)法練字對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和教育意義重大。通過(guò)堅(jiān)持日常練字、學(xué)習(xí)名家書(shū)法、注重姿勢(shì)和用筆等方面的努力，教師們可以提高自己的書(shū)法水平，并將書(shū)法藝術(shù)與教育相結(jié)合，為學(xué)生們提供更加全面的教育。通過(guò)這樣的努力，教師們不僅能夠提升學(xué)生們的文化素養(yǎng)，還可以為他們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
在當(dāng)今社會(huì)，電子設(shè)備已經(jīng)逐漸取代了紙質(zhì)書(shū)籍的地位，而書(shū)法練字則顯得更加稀缺和珍貴。然而，作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，書(shū)法的價(jià)值和意義仍然無(wú)可替代。在我個(gè)人的書(shū)法練字過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了練字的重要性，尤其是對(duì)心理和情緒的調(diào)節(jié)，以及對(duì)審美和藝術(shù)追求的熏陶。在這篇文章中，我將分享我對(duì)書(shū)法練字的一些心得和體會(huì)。
第二段：練字的過(guò)程（200字）。
書(shū)法練字是一項(xiàng)需要耐心和毅力的活動(dòng)。每天堅(jiān)持練字，對(duì)于提高寫(xiě)字技巧和書(shū)法水平有著非常大的幫助。我每天都會(huì)找出片刻的時(shí)間，專心致志地練習(xí)書(shū)法。起初，我的字體生硬、缺乏靈動(dòng)，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)練字不僅是提高技巧的過(guò)程，更是一種內(nèi)心的沉淀和修煉。在練字的過(guò)程中，我漸漸學(xué)會(huì)了放慢節(jié)奏，調(diào)整呼吸，將心思與手掌的觸感合二為一，進(jìn)入一種專注而放松的狀態(tài)。
第三段：心理與情緒的調(diào)節(jié)（200字）。
書(shū)法練字可以幫助我們調(diào)節(jié)心理和情緒。當(dāng)我感到壓力和焦慮時(shí)，練習(xí)書(shū)法成為我排解情緒的重要方式之一。練字需要集中注意力，使我暫時(shí)拋開(kāi)雜念，專注于筆觸的流動(dòng)和字體的塑造，從而讓內(nèi)心得到一種平靜與寧?kù)o。此外，當(dāng)我面對(duì)一道難題或挑戰(zhàn)時(shí)，我經(jīng)常通過(guò)寫(xiě)一些名人名言或自己欣賞的詩(shī)句來(lái)激勵(lì)自己。在練習(xí)中體會(huì)到每一筆的起落、每一個(gè)字的形態(tài)，讓我更加深刻地領(lǐng)悟到生活的變化和人生的意義。
第四段：審美與藝術(shù)追求（200字）。
書(shū)法練字不僅能夠塑造我們的心靈，還能培養(yǎng)我們對(duì)審美和藝術(shù)追求的意識(shí)。通過(guò)模仿經(jīng)典的書(shū)法作品，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于字體結(jié)構(gòu)、線條飽滿與細(xì)膩之間的平衡以及字形的表現(xiàn)力等方面的知識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)的神奇之處在于，每個(gè)人的字體都有獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)，我逐漸摸索出了適合自己的寫(xiě)字方式，并且在不斷的實(shí)踐中展現(xiàn)出個(gè)性化的藝術(shù)感染力。
第五段：對(duì)于書(shū)法練字的熱愛(ài)（200字）。
練字的過(guò)程并不是一蹴而就的，它需要時(shí)間和堅(jiān)持。然而，正是這種久久為功的堅(jiān)持，讓我越來(lái)越愛(ài)上書(shū)法，對(duì)它抱有無(wú)盡的熱忱和渴望。當(dāng)我將自己用心練習(xí)的字體在紙上展示出來(lái)，看到自己每一筆的進(jìn)步與成長(zhǎng)，感受到書(shū)法藝術(shù)帶來(lái)的美好與滿足時(shí)，我真切地感受到了書(shū)法這一藝術(shù)形式的魅力和價(jià)值。
結(jié)尾（100字）。
練字是一種修身養(yǎng)性的方法，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我不僅提高了自己的寫(xiě)字能力，更深刻體悟到了書(shū)法藝術(shù)的價(jià)值和意義。書(shū)法的過(guò)程更像是一種心靈的磨練和修行，它使我獲得了內(nèi)心的寧?kù)o與滿足，也讓我領(lǐng)悟到了審美與藝術(shù)追求的重要性。我相信，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中，通過(guò)書(shū)法練字，我們可以找到一個(gè)讓自己歸心休息的安靜之地。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇六
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，練字是學(xué)習(xí)書(shū)法的第一步，也是最基本的要求。我已經(jīng)練字十天了，感受頗多，將在此分享我的心得體會(huì)。
第二段：練字的初衷。
我開(kāi)始練字的初衷是出于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和對(duì)寫(xiě)字技巧的追求。在練字的過(guò)程中，我漸漸明白，練字不僅僅是在紙上拼湊筆畫(huà)，更是一種對(duì)自我修養(yǎng)的鍛煉和提升。而且書(shū)法，一門(mén)藝術(shù)，也不是單純拼湊筆畫(huà)。書(shū)法的魅力，在于那一筆一畫(huà)中所蘊(yùn)含的對(duì)生命的洞察和對(duì)世界的思考。
第三段：練字中的困難。
練字并不簡(jiǎn)單。無(wú)論是正確的握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)的速度、用筆重輕的臨摹，都需要反復(fù)練習(xí)。最難的莫過(guò)于那些經(jīng)過(guò)幾十年甚至幾百年的傳承而形成的字體，如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等。面對(duì)這些字體，我感到了無(wú)從下手的困擾。
第四段：練習(xí)中的收獲。
經(jīng)過(guò)十天的練習(xí)，我的筆畫(huà)和字形越來(lái)越清晰，書(shū)寫(xiě)的速度也逐漸有所提升。但更重要的是，我在練習(xí)中慢慢找到了自己連接心靈與筆端的感覺(jué)。在前幾天的練習(xí)中，我總是感到手不聽(tīng)使喚，筆畫(huà)歪曲，不自在。今天，我突然發(fā)現(xiàn)順從了自己的內(nèi)心后，筆畫(huà)變得流暢而自然，寫(xiě)字也不再那么費(fèi)力。
第五段：反思與展望。
練字是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)性的工作，需要堅(jiān)持不懈。我反復(fù)思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中，除了需執(zhí)著、認(rèn)真地練習(xí)外，也應(yīng)該加強(qiáng)書(shū)法常識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。希望未來(lái)的練習(xí)中，可以更加深入地認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)，練出卓越的技藝，將心所想化為筆端美好的文字，不負(fù)自己和祖先的期望。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇七
這學(xué)期里，從二實(shí)小來(lái)了一位新校長(zhǎng)。他在二實(shí)小里專門(mén)負(fù)責(zé)寫(xiě)字的，而且還是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。所以，一到這里，他就在大會(huì)小會(huì)上提寫(xiě)字教學(xué)，搞寫(xiě)字特色，還決定成立書(shū)法興趣小組，并且每天專門(mén)開(kāi)設(shè)一節(jié)課，讓學(xué)生專門(mén)練字。
這一下子就在辦公室里炸開(kāi)了鍋，語(yǔ)文教師無(wú)形之中又多了四節(jié)課，因此，語(yǔ)文老師也議論紛紛：
“農(nóng)村小學(xué)能趕上城里嗎?二實(shí)小學(xué)生的字好，還不是家長(zhǎng)花錢(qián)在輔導(dǎo)班里學(xué)的!這不是浪費(fèi)時(shí)間?”
“叫語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，我們自己也寫(xiě)不好呢?”
“是呀，有人也許會(huì)寫(xiě)，但不一定講得出來(lái)，以前也搞過(guò)，最后還一樣!”
一周后，各個(gè)班級(jí)里仍沒(méi)有多少變化。老師們也是老一套。
校長(zhǎng)著急了，在下一周周前會(huì)上，他又拋出了一個(gè)新的方案：叫老師練毛筆字，并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快，我們辦公室前面放了一張寫(xiě)字桌，上面還放了文房四寶，邊上貼了一張校長(zhǎng)寫(xiě)的毛筆字。
“老沈，這些字也趕不上你寫(xiě)得好!”
“你看，這一筆就沒(méi)有到位!”
教師們又在那里議論紛紛。
“看什么?讓我來(lái)露一手?！毙埬昙o(jì)輕，在師范里也學(xué)了一點(diǎn)，看到這些就有點(diǎn)手癢，搶先坐下來(lái)，抓起毛筆就寫(xiě)，結(jié)果“刷刷……”，很快就寫(xiě)了一張草書(shū)，龍飛鳳舞的，還蠻有點(diǎn)樣子。
“下來(lái)，下來(lái)，你看我寫(xiě)!”老沈把小張拖了下來(lái)，撫平宣紙，沾好墨，工工整整地寫(xiě)了一張正楷字。我們一瞧，的確寫(xiě)得不錯(cuò)，就一起哄，把他和校長(zhǎng)那張貼在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，覺(jué)得還真行。
“老沈，你也是省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員了!”我們個(gè)個(gè)總打趣他。
“好了，好了，大家都來(lái)試試!”馬上就有人吆喝，畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的，還有一點(diǎn)功底，只是有點(diǎn)手生而已。
緊接著，老師們都來(lái)排隊(duì)寫(xiě)字，露上一兩手。
此后，總有老師做完事，到這里寫(xiě)上一漲，寫(xiě)好了，還等墨干才離開(kāi)。
時(shí)間長(zhǎng)了，這倒成了我們辦公室的一道風(fēng)景線。學(xué)生的練字也逐步走上了正軌。
后來(lái)與校長(zhǎng)聊天時(shí)，校長(zhǎng)才笑著說(shuō)：“學(xué)生練字，沒(méi)有教師的參與是不行的。我才開(kāi)始只想，每一次提倡能影響一位老師就是成功的，想不到教師能有這樣的變化，環(huán)境還是很重要的?！?/p>
我們聽(tīng)了，佩服不已。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇八
在書(shū)法練字十天的時(shí)間里，不斷地?fù)]毫潑墨，感受到了書(shū)法的魅力和美妙。隨著時(shí)間的推移，我的書(shū)法水平也發(fā)生了一定的變化，深深地意識(shí)到了“字如其人”的道理，更加懂得了要在書(shū)法中找到自己的人生。
第二段：收獲與成長(zhǎng)。
在這十天的時(shí)間里，我不斷地堅(jiān)持練習(xí)，不論怎樣的困難與挫折都不曾讓我妥協(xié)。每天練字，用筆觸感受漢字的美妙，不斷地糾正每一個(gè)筆畫(huà)，重新理解書(shū)法的原理和技巧。通過(guò)不斷地練習(xí)與實(shí)踐，我的書(shū)法水平得到了提升，襯托了出我的內(nèi)心世界。
第三段：自我認(rèn)知。
書(shū)法，是表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心世界的重要方式之一。我的書(shū)法作品中，有自己對(duì)某些字體的情感理解和闡述，而這種情感的抒發(fā)，則是通過(guò)我的筆觸流露出來(lái)的。通過(guò)練字過(guò)程，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心深處的一些感受與思考，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代的語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)自己的獨(dú)特性。
第四段：心態(tài)與認(rèn)知。
在這十天的練字歷程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)在改變。具體來(lái)說(shuō)，我開(kāi)始注重細(xì)節(jié)與品味，并更加耐心地對(duì)待每一筆每一劃。在感受到自己書(shū)法的提升后，我也會(huì)更加自信地對(duì)待自己的生活與工作。同時(shí)，我也開(kāi)始注重自己對(duì)待他人的修養(yǎng)和禮貌，因?yàn)闀?shū)法練習(xí)需要沉靜、用心、雅致、忍耐和內(nèi)心富有。
第五段：結(jié)尾。
在書(shū)法的世界里，我們所表達(dá)的不僅僅是一個(gè)字形，而是自己的一個(gè)美好。對(duì)于書(shū)法練習(xí)的我來(lái)說(shuō)，十天的練習(xí)歷程是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己和探索生活的過(guò)程。我們都渴望自己寫(xiě)字像大師，但更重要的，是寫(xiě)出自己的畫(huà)風(fēng)、自己的情感和思想。望未來(lái)，我將會(huì)持之以恒地練習(xí)，繼續(xù)探索書(shū)法藝術(shù)的美妙，更好地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇九
段一：引言（200字）。
書(shū)法作為我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶之一，一直以來(lái)備受人們的推崇和追捧。作為一種藝術(shù)形式和一種修養(yǎng)方式，書(shū)法不僅可以提升人的美感，還能讓人沉淀心靈，達(dá)到境界的提升。而要練好書(shū)法，首先就要從練字入手。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法練字不僅能夠增強(qiáng)我的專注力和耐心，還能夠啟迪我的思維，給我?guī)?lái)心靈上的平靜和滿足。
段二：專注力和耐心的提升（200字）。
練字需要極大的專注力和耐心，這是我從中得到的第一點(diǎn)體會(huì)。每一筆每一劃都需要精益求精，不能有絲毫的馬虎和疏忽。在練字時(shí)，我常常將注意力聚焦在字形的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)的起承轉(zhuǎn)合上，全神貫注于每一筆的落款。這種專注力不僅提高了我處理細(xì)節(jié)的能力，還讓我在學(xué)習(xí)其他事物時(shí)能夠更加細(xì)致入微地思考和處理問(wèn)題。而耐心則是通過(guò)反復(fù)練字來(lái)培養(yǎng)和錘煉的，尤其是在遇到坎坷和困難的時(shí)候，能夠堅(jiān)持下來(lái)，不急不躁，比如字的錯(cuò)別和不工整等。這種耐心的培養(yǎng)對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
段三：思維啟迪和創(chuàng)造力提升（200字）。
練字不僅僅是將字寫(xiě)好看，更重要的是能夠在練字過(guò)程中不斷探索和發(fā)現(xiàn)，從而啟發(fā)我對(duì)字、對(duì)生活、對(duì)世界的獨(dú)特見(jiàn)解。在練字的過(guò)程中，我會(huì)不斷思考字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和意義，通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，找到最適合自己的字形。這種思維方式和探索精神有助于我在其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作中，能夠獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。同時(shí)，在練字的過(guò)程中，我也會(huì)不知不覺(jué)地培養(yǎng)出一種觀察力和發(fā)現(xiàn)美的能力，這對(duì)于我審美的提升和世界觀的拓寬也起到了積極的作用。
段四：心靈平靜和滿足的追求（200字）。
練字的過(guò)程是一個(gè)靜心的過(guò)程，當(dāng)我用心去書(shū)寫(xiě)每一筆每一劃時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)入一種平靜的狀態(tài)。當(dāng)我心無(wú)旁騖地專注于練字時(shí)，煩雜的思緒會(huì)漸漸遠(yuǎn)離，內(nèi)心會(huì)變得寧?kù)o和滿足。書(shū)法對(duì)我而言不僅僅是一種技能，更是一種修行的方式，它讓我更加了解自己，找到了內(nèi)心深處的一片寧?kù)o之地。
段五：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)法練字，我深刻體會(huì)到書(shū)法的美和內(nèi)涵，也發(fā)現(xiàn)了書(shū)法練字給我?guī)?lái)的種種好處。練字不僅能夠提升我的專注力和耐心，啟迪我的思維，還能讓我感受到心靈的平靜和滿足。書(shū)法練字的過(guò)程雖然需要投入大量的時(shí)間和精力，但通過(guò)練字所帶來(lái)的種種收獲和享受，讓我覺(jué)得一切都是值得的。我會(huì)繼續(xù)保持練字的習(xí)慣，用更加嚴(yán)謹(jǐn)和專注的態(tài)度去書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，不斷提升自己的書(shū)法水平，以及心靈上的滿足和平靜。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇十
作為一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式，書(shū)法在中國(guó)文化中擁有著極其重要的地位。而練字作為書(shū)法的基礎(chǔ)，不僅是一種能夠提高人們藝術(shù)修養(yǎng)的手藝，也是幫助人們體察生活，提升品性的途徑。通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，我對(duì)練字所有的體會(huì)逐漸明了。
第一段：練字的心態(tài)。
在練字的過(guò)程中，心態(tài)非常重要。練字時(shí)要放下自己的心理負(fù)擔(dān)，放下對(duì)自己的期望，避免環(huán)境影響心情。只有保持一個(gè)平和的心態(tài)，才能夠產(chǎn)生美的藝術(shù)作品。在練字時(shí)，要盡量不受外界的干擾，轉(zhuǎn)移自己的注意力，集中精神投入到練字中。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)反復(fù)練習(xí)同一個(gè)字，可以讓人們進(jìn)入一種深度專注的狀態(tài)，同時(shí)也能夠讓人們放松身體與心靈。
第二段：練字鍛煉品格。
練字可以鍛煉人的耐性，練習(xí)毛筆字更能凝聚人的精神力量。練字需要一種恒心，需要跨過(guò)重重困難和紛紜繁雜的生活，才能真正領(lǐng)悟到書(shū)法的深思。每一筆，都需要慢慢醞釀，向心而行，每一細(xì)節(jié)，都要仔細(xì)斟酌，錙銖必較，戮力圖成最美的一幕。這種堅(jiān)持，可以讓人們對(duì)自己下定決心并且朝著自己的目標(biāo)不懈努力，進(jìn)一步塑造品格。
第三段：練字磨練審美能力。
通過(guò)初學(xué)練字后，我發(fā)現(xiàn)我更加欣賞中國(guó)古典文化的神秘和美感。書(shū)法藝術(shù)給練字者帶來(lái)無(wú)限的藝術(shù)享受。練字不僅鍛煉了我的藝術(shù)技能，讓我對(duì)于線條的把握更準(zhǔn)確了，也讓我對(duì)于文化知識(shí)的了解更加豐富，這讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第四段：練字增強(qiáng)自信心。
通過(guò)練習(xí)，我可以感受到自己的進(jìn)步。可能一開(kāi)始的時(shí)候，字會(huì)格外丑陋，撐不起我的美好心情。但是，當(dāng)我不斷努力、不斷錘煉之后，每畫(huà)一筆，都是一個(gè)進(jìn)步的小步伐。這些小進(jìn)步，在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了我的自信心。我開(kāi)始相信，只要認(rèn)真付出努力練習(xí)，完全可以掌握書(shū)法技藝。
第五段：練字帶領(lǐng)幸福的體驗(yàn)。
練字時(shí)，我可以獲得一種身心放松，內(nèi)心舒展開(kāi)來(lái)的感覺(jué)。在練字的過(guò)程中，我可以找到一個(gè)可以沉淀思緒的空間，一種舒適愉悅的生活體驗(yàn)。同樣，當(dāng)我們寫(xiě)出一字之后覺(jué)得成功的時(shí)刻，也是人生中的幸福感。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，我們希望快速獲取成功感和幸福感，但忘記了這種幸福感是我們每個(gè)人都可以通過(guò)練字來(lái)獲得的。
總之，練字的過(guò)程不僅是一種技術(shù)性的訓(xùn)練，更是一種面向生活的身心修養(yǎng)。練好字，是需要花很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，并逐漸去感受每一個(gè)變化。在一筆一畫(huà)之間，我們可以獲得一份幸福，可以感受到一種大力量的流淌。在不斷的練習(xí)之中，練習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)練字帶給他生命的積極的轉(zhuǎn)變，因此不妨從今天開(kāi)始，踏上練字的征程。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇十一
練字是中華民族的傳統(tǒng)文化。在小學(xué)時(shí)期，我們從教師和家長(zhǎng)那里學(xué)會(huì)了漢字寫(xiě)作，但是這項(xiàng)技能不可以隨時(shí)得到鍛煉，所以我們必須付出額外的努力來(lái)掌握這項(xiàng)技能。在這篇文章中，我將分享我在練字過(guò)程中學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：練字的重要性。
我相信每個(gè)人都意識(shí)到練字的重要性。寫(xiě)字不僅是我們與人溝通的工具，也是我們的一個(gè)形象展示。一個(gè)漂亮，秀麗的字體不僅能吸引別人的眼球，更能展現(xiàn)出我們高素質(zhì)的形象。交流的時(shí)候，通過(guò)自信、準(zhǔn)確的字體表現(xiàn)出理性、獨(dú)立性，可以更加引人注目。因此，練好字是非常重要的技能之一。
第三段：如何練字。
挑選一支好筆，調(diào)好適合自己的表現(xiàn)極佳水分比的顏料以及紙張，并且練字的時(shí)候需要心情要清明，耐心細(xì)心。取優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)觀摩，明白自己的需要哪些方面加強(qiáng)?？梢远嗑毝鄬?xiě)，下班以后擠出時(shí)間教欣賞、寫(xiě)作品，通過(guò)不斷的練習(xí)，改正自己長(zhǎng)期以來(lái)不良的寫(xiě)作習(xí)慣。
第四段：練字產(chǎn)生的好處。
通過(guò)不斷練習(xí)繪畫(huà)，可以提升自己的心境，增強(qiáng)心理素質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)自身感性，提高自身的品味水平。它還可以幫助改善姿態(tài)，調(diào)節(jié)呼吸，鍛煉手指關(guān)節(jié)和手腕。
第五段：結(jié)論。
練字不僅給我們帶來(lái)美麗和藝術(shù)的享受，更是一種技能和品質(zhì)提升的途徑。當(dāng)然，練字并不是一夕之功，只有通過(guò)持之以恒的堅(jiān)持，積累經(jīng)驗(yàn)并不斷完善自己的技能，成功才能夠長(zhǎng)補(bǔ)短，斷虛進(jìn)實(shí)，達(dá)到巨大的成就。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹練字的意義和重要性（200字）。
練字是培養(yǎng)寫(xiě)字技巧和美感的重要方式之一，也是提高個(gè)人修養(yǎng)和形象的一種方法。好的字跡不僅能給人留下良好的印象，還能增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。在當(dāng)今社會(huì)，電子產(chǎn)品的普及使得人們?cè)絹?lái)越依賴電子郵件、短信等方式進(jìn)行溝通，書(shū)寫(xiě)字跡的機(jī)會(huì)大大減少，而練字則成為繼續(xù)保持良好筆跡的有效途徑。通過(guò)練字，我有機(jī)會(huì)認(rèn)真思考書(shū)寫(xiě)的重要性，并從中獲得了許多收獲。
第二段：練字的困難和挑戰(zhàn)（250字）。
在開(kāi)始練習(xí)字的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的字還不夠工整和規(guī)范，毛筆字常常出現(xiàn)起筆和收筆不一致、形狀不勻稱等問(wèn)題。這些問(wèn)題使我感到十分沮喪，因?yàn)槲掖蠖鄶?shù)時(shí)候并不自知自己的問(wèn)題究竟出在哪里。其次，由于長(zhǎng)期習(xí)慣于用鋼筆寫(xiě)字，使用毛筆使我感到十分不便，需要更多的力量和控制來(lái)書(shū)寫(xiě)整齊的字。最后，由于工作和學(xué)習(xí)的壓力，時(shí)間有限，想要抽出時(shí)間來(lái)專門(mén)練字并不容易。然而，我意識(shí)到，只有克服這些困難和挑戰(zhàn)，才能真正提高我的字跡。
第三段：克服困難的方法和經(jīng)驗(yàn)（300字）。
為了克服練字的困難，我采取了一些方法和經(jīng)驗(yàn)。首先，我在休息時(shí)間和晚上抽出固定的時(shí)間來(lái)練字，堅(jiān)持每天練習(xí)，保持連續(xù)性，這樣可以逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次，我在練字前會(huì)先調(diào)整好自己的狀態(tài)，冥想片刻，放松身心，以便專心投入到練字中。然后，我會(huì)選擇一些比較難書(shū)寫(xiě)的字或者句子練習(xí)，逐漸提高自己的技巧水平。此外，我還不斷學(xué)習(xí)書(shū)法的相關(guān)知識(shí)，觀摩名家的作品，深入掌握毛筆字的基本功，并嘗試不同的字體和風(fēng)格，不局限在同一種字體上，通過(guò)不斷探索創(chuàng)新來(lái)提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
第四段：練字帶給我的收獲（250字）。
通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力鍛煉，我發(fā)現(xiàn)練字給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我的字跡變得更加工整規(guī)范，起筆和收筆都逐漸變得有序，形狀也更加勻稱美觀。這不僅提升了我寫(xiě)字的自信心，也獲得了他人的贊賞。其次，練習(xí)書(shū)法使我放松身心，提高了我的專注力和耐心，提升了我的審美能力。通過(guò)觀察字形和結(jié)構(gòu)，我學(xué)會(huì)了更有藝術(shù)性的表達(dá)和創(chuàng)新，這對(duì)我在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中都有很大的幫助。最后，練字增強(qiáng)了我的自我管理和自律能力。練字需要持之以恒的耐心和時(shí)間，這讓我學(xué)會(huì)了規(guī)劃和安排時(shí)間，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。
第五段：練字的啟示和總結(jié)（200字）。
練字雖然困難重重，但通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我發(fā)現(xiàn)漸漸地，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲。練字的過(guò)程不僅是提高書(shū)寫(xiě)水平的過(guò)程，更是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。在練字的過(guò)程中，我養(yǎng)成了良好的耐心和堅(jiān)持不懈的習(xí)慣，提高了我的自律和專注力，讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和追求完美。練字讓我重新認(rèn)識(shí)到字的魅力和力量，更加珍視紙上的每一個(gè)筆畫(huà)和每一個(gè)字形。我相信，通過(guò)不斷的練習(xí)和探索，我會(huì)不斷提高我的書(shū)寫(xiě)水平，讓我的字跡更加工整美觀，展現(xiàn)出更好的形象和個(gè)人修養(yǎng)。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇十三
教練字是一種具有深厚歷史傳統(tǒng)的書(shū)法藝術(shù)，給人們的生活增添了不少美感。許多人學(xué)習(xí)教練字在于提高自己的書(shū)法功底，更多的人則是為了增加自己的文化底蘊(yùn)。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教練字的魅力和精髓，使我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教練字的理解和心得體會(huì)，希望能對(duì)愛(ài)好書(shū)法的朋友有所幫助。
第一段：傳統(tǒng)文化的重要性。
教練字作為傳統(tǒng)文化的一部分，具有深厚的歷史積淀和淵源。對(duì)于一些已經(jīng)失傳的傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，教練字是一種不可或缺的藝術(shù)形式，它傳承了國(guó)家的文化基礎(chǔ)。老師曾說(shuō)過(guò)：“教練字是中華書(shū)法藝術(shù)的精髓之一，是中華文明的代表，其形式和內(nèi)涵一直傳承了中國(guó)五千年的文化，傳達(dá)了一種精神力量。”學(xué)習(xí)教練字是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，也是繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要途徑。
第二段：學(xué)習(xí)教練字的好處。
教練字有很多好處，對(duì)于人們的書(shū)法提高、心理素質(zhì)和生活品質(zhì)都有很大幫助。首先，教練字可以鍛煉人的手眼協(xié)調(diào)能力和專注力，同時(shí)還可以提高人的注意力集中和觀察力，使人的精力更好地得到調(diào)動(dòng)。其次，通過(guò)不斷地練習(xí)和研究，人的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力也會(huì)提高。第三，學(xué)習(xí)教練字可以增強(qiáng)人的自信心和自我規(guī)律能力，增加生活的樂(lè)趣。
第三段：教練字的技巧。
教練字是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的書(shū)法形式，其技巧與傳統(tǒng)的普通楷書(shū)不盡相同。首先，教練字的筆畫(huà)要求較為嚴(yán)格，每個(gè)筆畫(huà)都要求具有獨(dú)特的姿態(tài)和風(fēng)格，并強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)之間的關(guān)聯(lián)和緊密度。其次，教練字的結(jié)構(gòu)和布局比較講究，它不僅強(qiáng)調(diào)整體平衡美和空間感，還要求注意字與字之間的關(guān)系。第三，教練字對(duì)筆的選擇和使用有一定的要求，特別是對(duì)筆鋒、墨水的選取有一定的要求。因此練字之前，最好要先了解教練字的要求和技巧，這樣才能獲得更好的效果。
第四段：教練字的情感表達(dá)。
教練字不同于普通楷書(shū)，它注重表達(dá)每個(gè)字的感情和氣質(zhì)?？谟∈墙叹氉肿顬橹v究的一項(xiàng)技藝，通過(guò)咬字、削筆等動(dòng)作，打造出獨(dú)特的音節(jié)，進(jìn)而展現(xiàn)出一種情感，描繪出一種氣質(zhì)。教練字的情感表達(dá)是一種具體的藝術(shù)表達(dá)方式，包含著藝術(shù)家的情感與意圖。在修習(xí)教練字的過(guò)程中，我們需要不斷探索字形的內(nèi)涵和格調(diào)，去領(lǐng)悟字的精髓，帶出自己的情感，在書(shū)寫(xiě)中表達(dá)自己的情感，展現(xiàn)自己的氣質(zhì)。
第五段：教練字的意義與啟示。
教練字是文化和美學(xué)的結(jié)晶，一種體現(xiàn)中華文化的藝術(shù)形式。學(xué)習(xí)教練字可以幫助我們認(rèn)識(shí)到中華文化的博大精深和卓越成就，靠近中華文化的核心。教練字的學(xué)習(xí)還可以使我們領(lǐng)悟到平衡美、空間感、節(jié)奏美等與藝術(shù)緊密相關(guān)的美術(shù)概念，給我們的生活帶來(lái)好處。在教練字的探索過(guò)程中，我們需要不斷地修煉和積累，以圓滿自我追求。
總之，教練字是一種優(yōu)秀的藝術(shù)形式，它是格局、情感、技巧、文化與生活的完美融合。教練字文化是中華民族的珍貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它、繼承它、弘揚(yáng)它。通過(guò)對(duì)教練字的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以得到很多收獲和提高，也可以深刻地認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的博大精深和卓越成就。教練字不是憑空的，它需要用我們的心去描繪。只有在繼承和創(chuàng)新中，教練字才能更好地發(fā)揮其價(jià)值和作用，承載并發(fā)揚(yáng)中華文化的光芒。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇十四
首先作為一名教師，能寫(xiě)好，寫(xiě)一筆好，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法。教師特別是語(yǔ)文老師，寫(xiě)是很重要的基本功。寫(xiě)我們常用寫(xiě)的就是上課時(shí)候的粉筆和平時(shí)寫(xiě)在紙上的鋼筆，偶爾也寫(xiě)寫(xiě)毛筆。這我們老師常稱之三筆。
從學(xué)習(xí)書(shū)法以來(lái)，我覺(jué)得書(shū)法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的變漂亮起來(lái)；
2、可以陶冶自己的情操，書(shū)法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說(shuō)“如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書(shū)法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來(lái)是如何學(xué)習(xí)書(shū)法的呢？
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫(xiě)的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的也就好起來(lái)了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書(shū)法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書(shū)法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書(shū)法家，不管是哪種體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從楷書(shū)到隸書(shū)，再到行書(shū)，草書(shū)等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺(jué)得草書(shū)最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書(shū)最難以練習(xí)的，也許只有書(shū)法大家才能揮毫成草書(shū)。
通過(guò)一段時(shí)間的'學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書(shū)法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書(shū)法是沒(méi)有捷徑可走的，都是一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見(jiàn)影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書(shū)法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書(shū)法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門(mén)，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯刺蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫(huà)、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書(shū)法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書(shū)法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書(shū)法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書(shū)法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書(shū)法中體現(xiàn)出來(lái)，真正做到不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書(shū)法。
有句話說(shuō)的對(duì)，要想練好，功夫在外。當(dāng)書(shū)法練習(xí)感覺(jué)枯燥的時(shí)候或者說(shuō)沒(méi)有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書(shū)法的練習(xí)和水平的提高。
總而言之，書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)書(shū)法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書(shū)法。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇十五
練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索;從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾方面努力：
一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫(xiě)字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要;成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。
意志，對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫(xiě)、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。
二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫(huà)為最小單位，由筆畫(huà)組成獨(dú)體字，由筆畫(huà)和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫(xiě)字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫(huà)、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫(huà)與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫(huà)，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫(huà)是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
但是，在練習(xí)筆畫(huà)時(shí)，單練筆畫(huà)還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫(huà)與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫(xiě)出合格的筆畫(huà)。同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，看帖、看格寫(xiě)字，意在筆先，寫(xiě)一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。初學(xué)寫(xiě)字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫(huà)有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。
三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律。
古今學(xué)書(shū)練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫(huà)去描，要求描寫(xiě)的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫(huà)軌道。如果摹寫(xiě)的是毛筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線;如果摹寫(xiě)的是鋼筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)與字帖上字的筆畫(huà)完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。
臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫(huà)“葫蘆”，要求筆畫(huà)寫(xiě)得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼，看著寫(xiě)。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書(shū)法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國(guó)以前的練習(xí)毛筆字，是紅色的字，每隔一頁(yè)都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字，上面一張薄薄的透明紙，練習(xí)書(shū)法者描那個(gè)紅字，叫描紅，現(xiàn)在基本上少了，描紅通常是九格宮。以上三種都是中國(guó)練習(xí)書(shū)法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習(xí)等。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇十六
我讀了《陳毅練字》這篇文章后，掩卷沉思，陳毅勤儉﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我，催我?jiàn)^進(jìn)。我深深地懂得了人生也是這樣，只要有恒心﹑有毅力才能獲得豐碩的果實(shí)；只有勤奮刻苦，心中才會(huì)充實(shí)，成功的道路才能在我們的腳下延伸。
陳毅為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，用草紙訂成了練習(xí)本，用米湯做墨水。他給自己訂下了一個(gè)規(guī)矩，每天要寫(xiě)完100個(gè)大字、200個(gè)小字，寫(xiě)不完就不休息。
陳毅的家境很不好，但是他卻十分努力學(xué)習(xí)，千方百計(jì)地減輕家里負(fù)擔(dān)。而我的條件是何等的優(yōu)越，和陳毅相比真是天壤之別。我說(shuō)要什么，父母一定回滿足我的愿望，我卻辜負(fù)了爸爸媽媽的期望，傷了他們的.心。
我暗暗地下了決心：今后我無(wú)論做什么事都要像陳毅那樣勤奮刻苦，以頑強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神去譜寫(xiě)我美好的人生樂(lè)章。
書(shū)法練字心得體會(huì)篇十七
自古以來(lái)，中國(guó)文化對(duì)書(shū)法有著深厚的傳統(tǒng)和獨(dú)特的魅力。而如今，隨著生活水平的提升，人們的休閑方式也變得更加多樣化。練字班作為其中的一種，越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。不僅可以提高自己的字體水平，還可以享受到練字的樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享自己參加練字班的體驗(yàn)和收獲。
第二段：參加練字班的初衷。
我一直對(duì)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)感興趣，但由于平時(shí)工作和學(xué)習(xí)的繁忙，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)周圍的朋友都參加了練字班，并且取得了很好的成績(jī)。于是，我也決定嘗試一下，看看自己能夠取得怎樣的進(jìn)步。
在練字班中，我們需要每天堅(jiān)持練習(xí)一段時(shí)間，并且進(jìn)行互評(píng)。老師給我們講解了書(shū)法的基本功，如筆畫(huà)，結(jié)構(gòu)，布局等，同時(shí)也指導(dǎo)我們?nèi)绾渭m正錯(cuò)誤，提高自己的水平。在練字的過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)覺(jué)得手寫(xiě)起來(lái)很累，但是當(dāng)我拿到自己的作品，發(fā)現(xiàn)它與以前相比，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這種成就感讓我覺(jué)得非常滿足。
除此之外，練字班也讓我認(rèn)識(shí)了很多和自己有相同愛(ài)好的朋友。我們一起交流經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，感覺(jué)非常溫馨和融洽。
第四段：練字帶給我的收獲。
在練字班中，我體驗(yàn)到了不僅是提高了自己的字體水平，更重要的是感受到了書(shū)法藝術(shù)所帶來(lái)的積極影響。從修身養(yǎng)性，到提高審美能力，再到鍛煉心態(tài)和耐心，我都在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到了。此外，我也更加深入的了解了中華傳統(tǒng)文化中書(shū)法的意義和價(jià)值，感受到書(shū)法帶給人們的文化滋養(yǎng)和精神富足。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加練字班，我收獲了很多。從一開(kāi)始純粹的興趣，到現(xiàn)在深深的舒適感，書(shū)法這門(mén)藝術(shù)形式向我展開(kāi)了一扇全新的大門(mén)。同時(shí)，我也收獲了許多長(zhǎng)久難忘的友誼。感謝練字班，讓我重新愛(ài)上書(shū)法，認(rèn)識(shí)了更多志同道合的朋友，我相信這對(duì)我的人生之路有著不小的啟示。
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