在讀后感中，我們可以自由地發(fā)表自己的觀點和感受，體現(xiàn)個性與獨特性。那么我們該如何寫一篇有深度和觀點的讀后感呢？首先，在閱讀過程中要抓住作品的核心思想和情感體驗，深入分析角色的性格、情節(jié)的發(fā)展以及作者運用的文學技巧和修辭手法。其次，寫讀后感時要用自己的語言表達，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，從個人角度出發(fā)，探討作品對自己的影響和啟示。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)組織和語言表達，對作品進行客觀審視和批評性思考，同時還要保持對作品的尊重和敬畏。以下是一些讀者對經(jīng)典名著、暢銷書籍的讀后感，看看大家對這些作品的理解和感觸。
月第四周讀后感篇一
不知不覺已經(jīng)開學四周了，下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于開學第四周周記，希望能夠幫到您!
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。
一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學期。
開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了?？吹酵瑢W和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪?？粗吧臅?，一股好奇從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊你也可以投稿，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認同?可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認真學習，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓。什么倒霉的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開學第一天，永遠是我們“世界末日”的開始!
周一，又得上班了，煩人的雨還是沒完沒了的下，一大早似乎還在睡夢中便要出去趕公交，因為要撐雨傘，加上提著電腦，所以行動起來特別的不方便，而且還要趕在公交來之前草草吃完早餐，幸好這一路有他們?nèi)齻€的陪伴，旅途上才多了些樂趣。
公司考勤是上午8:00上班，中午12：00點下班。，午1：30點上班，5:30下班。因為是實習生的緣故所以我們并不需要考勤，但是我們每天都會趕在8:00之前到公司，只有偶爾路況不好的時候才會遲到。
這一周的任務有三項：1、每天設(shè)計一張海報。2、收集有關(guān)公司的新聞，文章，微博等信息并整理成文檔。3、完成一份公司福建地區(qū)的市場分析報告。頭兩項任務對我來說并不是難事，唯獨第三項任務讓我束手無策，一開始完全不知道該如何下筆，于是便上網(wǎng)檢索格式，開始下筆之后才知道真正的困難是信息數(shù)據(jù)的收集。由于市場分析報告需要用到各種市場數(shù)據(jù)，當時網(wǎng)上卻很難檢索到相關(guān)的資源，于是我開始瘋狂的上網(wǎng)檢索信息，這對我來說是一個漫長而且痛苦的過程，每天都要花費大量的時間盯著電腦，從海量的信息中發(fā)現(xiàn)極其少數(shù)具有價值的信息。后來終于在省網(wǎng)站，省統(tǒng)計局網(wǎng)站和百度文庫找到了一些具有價值的信息。有了數(shù)據(jù)的支持，一切問題便都引刃而解了。
設(shè)計海報是每天的日常工作，我總是習慣每天早上到公司后開始上網(wǎng)尋找素材，同時找尋靈感，然后開始設(shè)計和制作，這樣上午的時間便一晃過去了。下午的時間通常用來完成信息的收集和市場分析報告。
周四的時候接到了新的任務，由于本月是公司的沖刺月，因此市場部需要設(shè)計四幅海報，任務很趕，周五之前就要完成設(shè)計，周末就要粘貼出來。這對我來說是一次不小的挑戰(zhàn)。了解要求之后便開始收集素材，由于之前并沒有打印海報的經(jīng)驗，因而對海報的規(guī)格和分辨率的設(shè)置一無所知，一開始我便犯了一個嚴重的錯誤，我完全按照實際尺寸進行設(shè)置，而且調(diào)高了圖片的分辨率。這樣一來所有的設(shè)計文件都變得巨大無比，在制作過程中我的電腦也幾度被卡死，任務的進度變得十分的緩慢，一整天下來我只完成了一幅作品，可是任務在即，無奈之下我只能選擇回去加班完成。回到宿舍之后我請教了同學，才知道自己的錯誤，于是我立即改正了錯誤，很快另外三幅的初稿便完成了。
周五的時候，很慶幸只有一幅作品被否定掉，其他只是被要求做了略微的修改，下午的時候陪著燕姐到客戶那協(xié)商項目啟動會的事宜，一下午我端坐在那，拿著筆和本子略有所思的寫著記著，今天遇到的是一位比較難纏的客戶，從頭到尾他一個人滔滔不絕的說，卻始終踩不到正題，我們一直努力的想把他引入正題好盡早把會議議程確定下來，就這樣一直拖到6點啟動會的議程才最終確定了下來。回到學校的時候已經(jīng)快8點了，因為是沖刺月的緣故，公司的人每天晚上和周末都要求留在公司加班，因為沒有接到要求而且自己也并非愿意，所以我們決定讓自己雙休。
周末回了趟家，回家的感覺就是吃好喝好睡好，一切都好。
陽光已不再火辣，空氣已不再燥熱，校園已不再寂靜，時間的齒輪飛快地轉(zhuǎn)動著，兩個月的假期轉(zhuǎn)瞬即逝，我們迎來了新的起點——高中。
或許我還了解高中生活，或許我還無法適應，或許我還不能做一名合格的高中生，但時間卻不允許徘徊。我即將邁入高中的門檻，不管這一步有多么的艱難，我都必須前行。
高中的學習生活，每一天都會像初三一樣辛苦，甚至會超過初三，哪怕我還在猶豫，但我不會退縮。小升初時，我曾想過初中再也沒有小學時的輕松，但現(xiàn)在想來初中生活我不也一樣過的五彩繽紛嗎?再過三年的我，回想高中生活會發(fā)現(xiàn)這三年的緊張而忙碌的學習生活在我成長的道路上也是一道不可缺少而別樣的風景。
如果說初中學習我們需要盡力而為，那么高中我們就需要竭盡全力。高中固然辛苦，但我相信只要學習方法得當，時間計劃合理，定會輕松些許。三十六中的教學方法很特別，我們提前預習并且做老師親自編寫的預習案，這對我這樣預習習慣還沒有形成的人來說是一個極好的機會。我會謹遵老師的教導，盡快養(yǎng)成習慣。四十五分鐘的課堂對于我們十分重要，集中注意力是關(guān)鍵，我會緊跟老師的腳步，做到不漏掉一個知識點，不放過一個問題。初中時我的成績還算可以，擦邊考進了三十六中，在這里一切都會重新洗牌，一切都還沒有定數(shù)，但我相信只要勤奮刻苦，就一定會有一個問心無愧的成績!
月第四周讀后感篇二
《第四只手》的作者是當代著名作家約翰歐文，他是當代小說文壇璀璨的明星，是數(shù)一數(shù)二的宗師，也是日本作家村上春樹的文學偶像。他的作品深受全世界讀者的喜愛，世界各地都能買到他的小說書。小說描寫方式詼諧幽默，人物性格刻畫的非常鮮明。
小說主人公之一的沃林福德是一個英俊瀟灑，風流成性的電視新聞工作者，他在一次采訪過程中不小心被獅子咬掉了一只手后，全世界都在嘲諷他。他的精神、事業(yè)和婚姻都因此遭受了打擊，電視臺工作也被邊緣化，他還被同事們諷刺和愚弄，一連串的事情使他的自信心嚴重受挫。我相信是一次日本之行讓他真誠的想改變自己的人生。他居然發(fā)現(xiàn)他可以成為別人勵志的榜樣，給與了自己更大的力量去擺脫過去的“沃林福德”。在這種情況下，著名手部外科醫(yī)生扎耶克幫助他完成了移植手術(shù)。浪子回頭金不換，這次手部移植手術(shù)也讓他幡然醒悟，反省自己從前的生活。好景不長，這只手因為皮膚出現(xiàn)了排斥反應因而又被截掉了，好在事業(yè)回到了正軌。此時的他也已經(jīng)重拾了自信，徹底跨過那段陰影，他甚至可以在播報新聞時，用殘肢在鏡頭前晃來晃去，樂于向觀眾展示。沃林福德雖然兩次失去左手，但是他卻在愛情、親情中找回了靈魂，愛情給與了他第四只手，最終他也收獲了愛情。
一個人想走什么樣的人生都是自己決定的，我們在什么現(xiàn)在的生活缺少的是什么？只有你等到失去的時候，發(fā)現(xiàn)永遠逝去了，你才會不留遺憾的努力去生活。趁現(xiàn)在尚且失去不多的情況，把握人生吧。
月第四周讀后感篇三
本套叢書是知名兒童文學作家孫幼軍“怪老頭兒”系列的新版，包括《天上掉下個怪老頭兒》《爸爸就是爸爸》《怪老頭兒的把戲》《第四個勇士》《天宮的風波》等五本，語言幽默詼諧，故事精彩動人，非常適合孩子閱讀。
孫幼軍老先生被小朋友親切地稱為“有趣的爺爺”，他的作品如同他的人一樣幽默、活潑，有情趣，能夠打動孩子的心靈。閱讀本套叢書，會讓孩子們更全面深入地了解這位童話大師，享受一場文學盛宴。
小朋友們，快快行動起來，和怪老頭兒一同開啟神奇的旅程吧！
月第四周讀后感篇四
讀三國，論英雄六年一班劉俊《三國演義》是我國四大名著之一，也是我最喜歡的課外書。在這本書里，我認識了許多英雄但最讓我佩服得只有劉備和曹操了。如果你不信，那就聽我慢慢道來。我覺得曹操的一句話說得特別好，“英雄者必須包容萬千，勢機而動”。而三國中其它人物，卻不能做到這一點。關(guān)云長義氣深厚，且又機智勇猛，有溫酒斬華雄，水淹七軍的光輝事跡，但他驕傲自滿，不安于現(xiàn)狀，我認為他不算英雄。張飛勇猛無比，曾在長阪坡上嚇退曹操百萬雄兵，但他缺少機智，而且經(jīng)常喝酒誤事，不算英雄。諸葛亮干過許多驚天動地的大事，諸如七星壇祭風、火燒新野、舌戰(zhàn)群雄，但如果不是劉備三顧茅廬把他請出山，他也是個有智無處使的村夫。孫權(quán)虎坐江南，但他不思進取，不算英雄。周瑜曾火燒赤壁，嚇得曹操80萬大軍望風而去，但他小肚雞腸，嫉妒諸葛亮，不算英雄。剩下的馬超、趙云、黃忠、徐晃等輩都胸無大志，做個將軍還行，離英雄還差得很遠。如果說曹操是位野心勃勃的英雄，那劉備就是一位富有仁慈之心的英雄了。大家都知道劉備敗走下坯的故事吧。其實劉備不應該有那天的敗局，弄德家破人亡。當時諸葛亮火燒新野之后，勸劉備奪取荊州，以拒曹操。但劉備沒有聽取諸葛亮的意見。是因為荊州是劉表的地盤，劉備曾根劉表稱兄道弟，發(fā)誓有福同享，有難共患。現(xiàn)在劉表死了，劉備不忍心侵犯劉表地盤。而劉表的次子卻還加害劉備，劉備也不計較。劉備能稱得上是英雄的`另一個條件就是能夠禮賢下士慧眼識人。當時諸葛亮隱居在深山里，劉備來訪兩次也沒見到諸葛亮，第三次來訪時，諸葛亮正在睡覺，劉備為了不擾諸葛亮，竟在堂下站了兩個時辰，當時天降大雪，兩個時辰后，劉備已經(jīng)成了雪人，卻動都沒動。一直等諸葛亮醒來，才進屋。正因為劉備這種三顧茅廬的誠意感動了諸葛亮，使得他忠心耿耿，設(shè)三分天下的大計。再看劉備和曹操。二人起兵同時都在漢朝末年，民不聊生之時。劉備起兵是為了匡扶正義，解民眾于危難之中，曹操起兵是為了統(tǒng)一諸侯，救人民于水火之中。兩人都有遠大的志向，那就是圖天下以救人民。曹操自然不用說了，他是一個軍事家，詩人，樣樣都精通。劉備的機智雖然比曹操差，但他善于網(wǎng)羅人才，讓有才能的人都投道自己的旗下。真正的英雄應該是先胸懷大志，后有謀略，其次是善于用人，這樣才算是真正的英雄。
月第四周讀后感篇五
第五章是從命運入手闡述如何磨練心性，提升靈魂。
每個人都有自己與生俱來的命運，而支配人生的有兩股力量，命運正是其中之一，每個人都受到命運的牽引，甚至是在命運的操控下度過人生；而另一股力量是我們自己本身，發(fā)生在我們身上的事情都是有其原因的，而那正是自己本身的想法和行為，所有的想法與行為種下了因，而導致后續(xù)結(jié)果的產(chǎn)生。同時也說明，第二股來自我們本身的力量也正是改變命運的關(guān)鍵，即使上天決定了我們的命運，我們依舊可以靠自己的力量加以改變。
現(xiàn)在人之間存在這一個很奇怪的現(xiàn)象，當人們說道命運，會被視之為迷信，可是當不好的事情發(fā)生了，卻都認為是命運的安排，怪自己命不好，很少有人可以看到事情的因果循環(huán)。因果之間是會互相干擾的，時運不濟的時候，所有的事情都看起來那么的不美好，可是當時來運轉(zhuǎn)的時候，一點點的不如意也變得不那么重要了。
然而，不論是宇宙的發(fā)展，還是因果的循環(huán)，都需要一個漫長的時間，因為看不到眼下的結(jié)果，所以很多人認為做好事未必有好的回報，可能還會帶來災難，所以不做也罷；而做壞事，也未必就會帶來不好的結(jié)果，所以很多人鋌而走險。當我們把時間拉長，對因果抱有一定的耐心，我們會慢慢發(fā)現(xiàn)，不是命運的因果沒有注意到每個人，而是每個人都需要為自己的言行負責，每個人都必須承擔自己種下的因所帶來的果，當下的看不到或者看似的相反的果只是因為時間還沒到罷了。這是大自然賦予所有生命生存的法則，每一個生命體都會受到最公平的評判。
而我看了《活法》最終的體會依然是靈魂的提升！活法，就是人活著的方法，每個人的活法看似不同卻又有很多相似之處，在活著的過程中，無法忽視的就是靈魂，大腦支配著一切的行為，可是靈魂卻支配著人的一生，而我們所受的災難只是把依附在靈魂上的業(yè)障帶走。本章中還解剖了人心的構(gòu)成：知性、感性、本能、靈魂、真我，“真我”被靈魂包裹，靈魂的外層裹著“本能”，本能的外層漸漸形成了“感性”，接著培養(yǎng)出“知性”?！罢嫖摇笔且磺械暮诵?，它更是人與生俱來的一切，也是最單純的組成，毫無雜質(zhì)，提升靈魂更是一個把“真我”無限放大的過程。
月第四周讀后感篇六
《圍城》表達的是一種文化困境、一種時代的困境，這座沒有圍墻的“城”，圍住了多少人的心。小說的主人方鴻漸就生活在這個圍城當中。方鴻漸是個典型的知識分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點良心的知識分子，這樣的性格、這樣的態(tài)度構(gòu)成了他的“圍城”，似乎影響了他的一生。
讀《圍城》好像是讀上個世紀的故事，體驗這個時代的無奈。他的假學位在小說一開始似乎就埋下了命運的.伏筆，他到底是個知識分子?！秶恰纷屛覀兛吹搅艘苑进櫇u為代表的知識分子的無聊與無奈，方鴻漸作為知識分子的一員，參與到了這場游戲當中，他的人生充滿了無奈、算計，一些讓我們憤憤不平的無聊。而他本人的被動、無能、意志不堅定、經(jīng)不住誘惑，注定了他的失敗，他的無奈?？v然時代的力量是一只無形的大手掌控著他的人生，方鴻漸自己的性格特點才是他真正失敗的原因。
有人說只有兩種人才能真正立足。—種是真正大寫的人，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因為他們近乎模范的舉止，才贏得別人的尊重。而另—種人則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠把自己都騙過來。他們深有城府，他們的行為舉止有時真是沒有良心可言。而社會上更多的是后者，從古到今都是如此。方鴻漸既不屬于前者，有高尚的道德情操或獨特的才能或者模范的舉止，也不具有后者的特質(zhì)，不能良心盡失地使用旁門左道騙人騙己不擇手段。于是，方鴻漸成了那個時代不倫不類的人，注定生活在圍城當中。
多數(shù)的人都像方鴻漸—樣，有那么一點的良心，有那么一點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它?；蛟S《圍城》的文學價值也正在此，它寫出了人們不愿意正視的真實的社會環(huán)境，寫出了人們不愿意接受的真實的處事方式。
月第四周讀后感篇七
(初一英語組張儷齡)。
這個學期就快接近尾聲了，真快?。∠胂脒@個學月的主要工作主要有以下幾個方面：
一.繼續(xù)注重基礎(chǔ)知識。中考過后，兩個班的學習狀態(tài)都有所松懈，主要表現(xiàn)在單詞聽寫、作業(yè)和單元測試方面。為了解決這一現(xiàn)狀，這個學月采取了“強硬”措施。單詞聽寫沒有過關(guān)的，重聽直到過關(guān)為止。另外一方面，充分發(fā)揮學習小組的作用，讓小組長起好帶頭、監(jiān)督作用。并且還采用了激勵加減分措施。對上課回答問題積極的，作業(yè)做的好的，聽寫全部過關(guān)的小組采取加分措施。反之，則采取扣分措施。這一措施實行之后，課堂上你追我趕的局面出現(xiàn)，同學們都爭先恐后的回答問題。一些小組長也非常的負責，積極督促組員完成各項任務。
二.參加“長鴻杯”。從準備“長鴻杯”開始，整個人就處于緊張狀態(tài)。學部復賽過后，又開始準備學校的展示課。在準備過程中，整個英語組的老師都齊心協(xié)力的為這堂課出謀劃策，給我提了很多的建議。我們的備課組長譚老師更是全程跟蹤，每上一堂課，給出意見和建議，再修改，再繼續(xù)試教。雖然參賽的過程有點累，但是現(xiàn)在回頭想想，這次的“長鴻杯”卻使我收獲了很多。如何利用學案?如何結(jié)合實際跳出學案?如何將聽、說、讀、寫結(jié)合起來，如何檢測學生是否掌握知識點等等。總之，非常感謝“長鴻杯”，感謝各位老師，我的成長離不開你們的指導與幫助！
三.景弘學校參觀學習。上個星期我們初一年級組的所有老師到株洲景弘學校參觀學習，剛走進校園就被一種強烈的“課改”氛圍所震撼了。學生手抄報的展示，教師優(yōu)秀教案的展示，學生課外活動的'展示等等。聽了四節(jié)課，給我感觸最深的是學生的動手能力很強，“小老師”的作用發(fā)揮的很好，老師在課堂上就是一個“導演”，一切讓學生做主。此外，就英語這一學科，他們的導學案也做得不錯，內(nèi)容比較全且精，此外，還有“每日一句”和“課前抽測”環(huán)節(jié)，不僅擴大了學生的詞匯量，并且對學生所學的知識進行了有效地檢測。這些都是我們值得學習的地方。
接下來的工作就是搞好復習，迎接期末考試。
月第四周讀后感篇八
寒假期間我讀了《第四個勇士》這本書，書中趙新新經(jīng)歷的那些神奇、有趣的故事深深地吸引了我。書中講述了天上有十個太陽炙烤著大地！地上的人們處在瀕死的時刻，天帝決定派后羿射下九個不聽話的太陽。在等待三天后，人們決定選趙新新為第四個勇士去尋找后羿，趙新新帶著精衛(wèi)給他的寶物黑翎子，克服困難，成功地找到了后羿，親眼目睹后羿射下九個太陽解救了地上的人們。
然后怪老頭帶領(lǐng)趙新新開始了他們月亮上的奇幻之旅，他們在月亮上見到后羿、嫦娥、被罰砍樹的吳剛和永遠不能被砍斷的桂樹，發(fā)現(xiàn)玉兔竟然是一個駝背的`小老頭。住在月亮城里的人，他們的眼睛一看熱鬧就會變得和蝸牛一樣，有四個眼珠子，而且還有兩長兩短四根肉條條支著；他們在胸前還長著第三只手，特別喜歡偷拿別人的東西。他們還看見了長著牛頭的大漢，長著翅膀的馬，只有半邊身體的人和腦袋只有拳頭大小的小矮人等，而且他們之間還發(fā)生了許多有趣的故事。
《第四個勇士》雖然沒有名著那樣有深邃的內(nèi)涵，但它語言幽默、故事精彩動人，充滿了神奇的想象，令我愛不釋手。
月第四周讀后感篇九
關(guān)于這本書，其實看完了很久了，一直在思考這本書到底給我?guī)砹耸裁?？其實這本書前半部分挺搞笑的，中間部分太過荒唐，后半部分也算是個平淡的happyending。
這本書從中間開始對于我而言就特別難讀了，但還是逼著自己看完了。
兩個主人公，一個專門做手部手術(shù)的醫(yī)生——扎耶克；一個被獅子咬掉手的記者——沃林福德。整本書所涉及的人物在我看來都是生活過得一團糟。不去細說這些人的'生活如何亂七八糟的，主人公之一的沃林福德在一次機會當中被個比他年紀大很多的女人質(zhì)問生活的目標，才開始好好去思考這個問題并去尋找。當然到了最后兩個主人公都找到了自己的生活，算是個平平淡淡的完美結(jié)局吧。
看這本書的起因是村上春樹視這本書的作者約翰。歐文為偶像，出于好奇便拿起這本書讀了起來。可能是自己太年輕了，這本書確實很難讓我達到共鳴，至少對于現(xiàn)在的我而言，這本書不太值得去讀，但是前半部分寫得是真的很詼諧?？吹胶蟀氩糠?，關(guān)于第四只手的描述……了解之后我已經(jīng)很無語了，不知道該說啥。有興趣的朋友還是可以去看一下的。
送上兩句我在這本書中特別喜歡的話：
生命本就是場笑話，死亡不過是最后一次插科打諢。
我已失去太多，從今以后我要不留遺憾地生活。
如果以后有機會再次讀這本書，希望那個時候會給我不一樣的感受吧。
月第四周讀后感篇十
根鳥成長在現(xiàn)實與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段。和小編一起來看看下文關(guān)于根鳥第四章讀后感 ，歡迎借鑒！
國慶我讀一本書，它給我留下非常深刻的印象，書名是《根鳥》。
《根鳥》主要描述主人翁根鳥為追求別人都認為是不切實際的白日夢，經(jīng)歷諸多磨難終于找到夢想。從小就不知道母親在哪里的根鳥，與父親生活在一起。有一天，他進森林捕獵，射死一只極為罕見的白鷹，它發(fā)現(xiàn)鷹腿上有一張求救布，他朝思夜想，想救出那個女孩，他去縣城，沒找到滿是百合花的大峽谷，回家的那天晚上，他在夢中找到答案。第三天，他就背上旅行包，將一切安頓好，踏上西征的旅途，途中他遇到許多人，有好人，也有壞人。但經(jīng)過曲折坎坷的尋找，根鳥終于來到夢想中的大峽谷——個充滿百合花的大峽谷。
是什么力量促使根鳥為夢用整整四年的青春而去尋找呢？可以這么認為是根鳥那顆火熱赤誠的心，讓他在艱辛地路途中與人為善，真勢待人的誠意感動很多人。他接受困難的挑戰(zhàn)，憑著永恒的目標、長久的信念，為自己那不切實際的夢想，經(jīng)歷無數(shù)的坎坷，在幸福中遭遇苦難，在苦難中品嘗幸福。僅僅只是夢，就激勵著根鳥一步步邁向成功。而我們?nèi)四?？這是我沉思很久的問題。
“好人有好報”這句古話在《根鳥》中得到應驗，它不僅僅教育我們：人要具備愛心和善心，才能有更多更好的朋友；而且還要有堅定的信念，有力的精神支柱是達到彼岸的彩虹橋。借用書中的一段話作為我的信條：“當一個人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無人能比的財富，這財富，也可以凈化他的靈魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖?！薄陡B》這本書，一直激勵著我們，難道我們不應該想根鳥學習這永垂不朽的信念與執(zhí)著，相信不久的年后，我們也會像根鳥一樣，來到自己夢想的目的地！
根鳥成長在現(xiàn)實與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段?；秀?、迷亂、搖擺、清醒、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。
當一個人對一個處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實施自己的高尚行為之后，他的心里一定會有一種溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的靈魂得到凈化。
《根鳥》讓我一下子明白許多。平時，我要學會勤儉節(jié)約，珍惜每一份來之不易、滲透著血汗的錢；當同學遇到困難時，自己不應該連嘲帶諷地挖苦他，而應該向他伸出援助之手，讓他感受同學之間的溫暖和真情。
我的成長，我的進步，我生活的點點滴滴，全都滲透著愛?，F(xiàn)在我清楚地知道，人活在世上，最少不愛。大千世界，蕓蕓眾生，都是愛的結(jié)晶。讓我們敞開胸懷，把愛的種子播撒人間，讓世界洋溢歡笑，成為愛的天堂！
在日常生活中，我們要做一個樂于助人、關(guān)心他人、在別人遇到困難時，伸出援助之手的人，要學會分擔他人的煩惱，做一個像根鳥一樣意志堅強的人。
月第四周讀后感篇十一
曹雪芹的《紅樓夢》有一種特殊美學，它是在為青春翻案，他重的情是少年之情，他覺得那里有一種天真，雖然會經(jīng)常犯錯，但絕對不是世故。他不喜歡成人世界里用現(xiàn)實的功利去衡量一切生命的現(xiàn)象，所以很多時候他會把成人和青春的世界來做對比。
《紅樓夢》這部巨著，曹雪芹用細膩的筆調(diào)刻畫出賈寶玉，林黛玉，王熙鳳等人物，無不躍然紙上，個個栩栩如生。它以寶黛愛情為線索，以四大家族的興衰為背景，它是十八世紀中國封建社會的一面鏡子，大觀園是這個封閉王國的縮影。
書中的林黛玉給人的感覺是愛妒和嬌癡的;而賈寶玉卻是近傻與真誠，特別是對人性的尊重，他和丫頭們之間并不全是主仆關(guān)系，而是大家可以作朋友，有什么好東西可以一起分享，他曾特意為愛喝酸奶的襲人留著酸奶。還有王熙鳳的機靈和奸狠，薛寶釵的沉著冷靜等。每一個人都有自己的一段人生，這段人生中有酸甜苦辣，有許多事都是無法預料，然而，面對不同的遭遇，不同人有著不同的態(tài)度。譬如說，林黛玉的人生觀應該是比較灰暗的，因為她寄宿外婆家，本來是一位千金小姐，可她總喜歡因為一些雞毛蒜皮的小事而看低自己，猜疑別人，她那愛妒的性格常常對別人說話不留余地。黛玉遇到傷心事，也總喜歡用眼淚去麻醉自己，用多疑的心眼去猜疑別人，喜歡盯著自己的“傷口”，而不是去尋求解決的方法。有一次，她去找寶玉，因為丫頭正在吵架而沒有給她開門而猜疑寶玉是否不把她放在眼里，自此常常獨自落淚，悲嘆自己。
我覺得黛玉這種性格不是很好，面對不愉快的事情應該先了解清楚，再下結(jié)論，而不是憑自己的單面猜想而過分地苛求別人，我想只有這樣，不愉快才會消失。
人生短暫，人生旅途中難免會有許許多多的意外出現(xiàn)，譬如:四大家族從興盛到衰敗，黛玉的死，寶玉的出家當和尚等等，都是我們所料想不到的，對這突然而來的變故，我們是持逆來順受呢，還是樂觀，積極的態(tài)度呢林黛玉就是那種逆來順受的人，抱怨自己，多愁善感，可她的命運終結(jié)又是如何而寶玉為了黛玉的死而四大皆空，對人生悲觀失望，采取出家當和尚的解決方法。也許，在當時，這是唯一樂觀地解決辦法吧，我們無從考證，但從某一角度上說，寶玉是反對當時封建婚姻的。
人生就像一扁小舟，而茫茫的大海就像世界一樣寬大，不著邊際。在這大海上，自己駕駛的小舟應該怎樣度過大海上的一風一浪，我想只有積極地迎接風浪的沖刷，踏踏實實走好每一步，才能使自己的小舟變成大船，經(jīng)得起更大的風浪。
有一句名言說過:“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它就對你哭?！比绻覀冃那榛磉_，樂觀，我們就能夠看到生活中光明的一面，即使在漆黑的夜晚，我們也知道星星仍在閃爍。這就是《紅樓夢》向我娓娓講述的人生哲理。
她的身世也令人同情，雖說也出生在官府之家，但自幼體弱多病，出不了門，小小的年紀竟在藥中泡大，本來就虛弱多病的身子更加虛弱，也許是“獨生女”，父母對這個“掌上明珠”愛之又愛。家庭的規(guī)矩，禮儀比那些大家閨秀們差了些，但這更顯示出她與眾不同的性格，顯示出她的無所顧忌和她的處處謹慎。
月第四周讀后感篇十二
黨政辦：
1、周四上午全校師生秋游。總的來說各班組織有序，學生玩得開心玩得痛快且安全。五(3)班、五(2)班配合大隊部在雷鋒廣場進行了宣誓儀式。感謝全體教師的努力。幾點值得注意的，以后凡學校在會上對回來時間作了具體布置的請一定按學校時間辦事。如果有變化(因到公園時間推遲而申請延長活動時間等)或與學校安排不符，請盡早與學校行政取得聯(lián)系，以免耽誤。這次有幾個班級因為導游說的'時間與學校安排不一致，又加上旅行社的某些客觀原因，導致回來時間延誤。最后一車回來時間到了3：40。另外就是要注意衛(wèi)生教育。絕大部分學生能講衛(wèi)生。
2、 周四下午秋游結(jié)束后2：00在三2班舉行了黨員會議。
3、周三，校長、書記、副校長參加了全區(qū)推進督學責任區(qū)工作會議和德育示范校工作會議。兩會精神學習：(1)推進督學責任工作會議：芙蓉區(qū)自本學期開始教育督導區(qū)制度。由區(qū)委區(qū)政府組織教育教育督導團每月對學校各項工作進行隨訪督導或?qū)ｍ椂綄?。督導結(jié)果成為本年度績效管理年度考核的重要依據(jù)。教育局局長、副局長要求各校高度重視，緊密配合，要提高督學責任區(qū)制度在社會的影響。要出好一期宣傳專刊，召開一次教師會、一次家長會，發(fā)放一份告家長通知書。學校要切實抓好陽光體育運動、學生課業(yè)負擔、師德師風等涉及到規(guī)范辦學等方方面面的管理工作。(2)德育示范校工作。一是要求進行全員培訓，二是要求學校積極申報。從今年10月到明年10月為創(chuàng)建期，在此期間教育局將定期與隨訪相結(jié)合進行指導和檢查，并進行評估。要求各校高度重視，德育工作示范校的創(chuàng)建制度是芙蓉區(qū)德育教育的基本制度。要求校校參與，人人參與。30個或以上班級學?？膳涞掠魅我幻?，我校由大隊部鐘明老師暫時兼任。要求做好12月份中小學德育工作經(jīng)驗交流的準備工作。教師要切實減輕學生的課業(yè)負擔，多讓學生參加德育實踐活動。多進行傳統(tǒng)教育、抓好誠信教育，認真落實文明行為習慣的養(yǎng)成教育。(3)英語點讀通，11日新華書店工作人員到我校。局長要求，必須是學生及其家長的完全自愿，必須是學校為學生提供的完全意義上的義務服務。最大限度的讓利于民。到指定地點購買，原則上班主任不收錢，只做告知，統(tǒng)計。教育局將對此項工作進行考察、監(jiān)督。
月第四周讀后感篇十三
思考的技術(shù)。
閱讀周期。
2010-5-5～2010-5-8。
報告日期
2010-5-8。
閱讀概要。
章節(jié)。
內(nèi)容簡述。
第四章非線性思考的建議。
以往我們的思考模式，基本上是有一個原因就會導出一個特定的結(jié)果。這種思考模式導致我們在現(xiàn)實生活中會陷入茫然。生活中很多事情不是數(shù)學和物理那么簡單。我們的課本通常會做出去掉其他因素，只考慮某些因素的方式，將一個復雜的系統(tǒng)給簡單化，從而讓我們給出一個特定的答案。事實上這是在扼殺思考的能力，而在弘揚認同和接受的精神。
很多沒有找到答案的問題是可以尋找到答案的。面對問題，可以先假設(shè)前提，在前提的指引下，導出答案。應該花費必要的時間和精力在自我提高上，沒有時間思考，只會將自己埋葬于事務之中。
讀后感（聯(lián)系公司及個人業(yè)務）。
恐慌，這個詞是我讀這一章的最大感觸。
這么多年的教育，讓我對問題的理解產(chǎn)生了很大的誤解。在學校里，面對的問題都是前人已經(jīng)面對過的，都是前人已經(jīng)摸索和驗證過的，我需要做的`就是按照別人的思考路徑再走一遍。甚至有時候，自己完全摸索不到的話，還可以直接看答案或找老師解答。這種培養(yǎng)模式，這種思考習慣，讓我不能接受不確定的問題。而參加工作以來，我面對很多需要摸著石頭過河的情況，這種不確定讓我心情抑郁。很多時候，原以為是正確的做法被證明是錯的，原以為行不通的方法才是正確的。這個探索的過程原本應該是很有成就感和快樂的，可多年的思考習慣，讓我沒有享受這種快樂，而是在忍受這種不確定。面對問題的態(tài)度，解決問題的思考方法，都保持在學校中狀態(tài)是導致現(xiàn)在工作不順利的癥結(jié)所在。問題再也不是那個被去掉了次要因素，只考慮主要因素的學校式的問題；答案也不再是那個唯一的標準到不可置疑的學校式的答案?，F(xiàn)在面對的問題，是需要考慮所有的因素，沒有任何因素可以被忽略掉，因為一個小的因素，會在執(zhí)行過程中被發(fā)大，形成蝴蝶效應。尋找答案和解決方案的過程變成了協(xié)商，堅持和妥協(xié)的過程，不再有一個毋庸置疑的答案供你在最苦悶的時候使用，只有一個各方面平衡利弊后的解決方案，而且有時候可能自己還不愿意接受，但也必須徹底執(zhí)行。改變，如果不改變多年來的思考態(tài)度和習慣，自己就只能在掙扎和糾結(jié)中恐慌。
為沒有答案的問題尋找答案，這種標題一看到的時候都會感到莫名其妙。怎么會有沒有答案的問題呢？讀完后，重新思考一下我的生活和工作，其實真的是有很多問題沒有確切答案的。所謂尋找答案，不過是一個尋找解決方案的過程。解決方案和答案不同，解決方案可能并不完美，甚至有缺陷，答案卻是近乎完美的，就像1+1=2一般不容置疑的。怎么樣才能尋找到一個問題的解決方案呢，我覺得，首先需要武裝自己，只有有了足夠的積累和充分的鍛煉才能具備解決問題的能力；再就是需要找到合適的思考路徑，先提出前提，再導出結(jié)論的路徑不失為一個不錯的選擇；最后需要注意的是，需要給自己休息的空間，如果讓腦力一直處于思考的狀態(tài)下，很容易會導致自身的疲勞和很多無效思考。
月第四周讀后感篇十四
（1）加強晨午檢工作，做好傳染病流行期間的消毒、跟蹤、監(jiān)察工作，杜絕疫情蔓延。
（2）加強行政值班巡視力度，督促教師自覺履行崗位職責。
（3）業(yè)務處圍繞“課程資源、生活環(huán)節(jié)、師幼互動、環(huán)境建設(shè)”，以教研組為單位，商討研究切入點的定位，同時開展區(qū)域游戲調(diào)研活動。
（4）召開全體教職工會議，總結(jié)九月份工作；開展政治學習活動。
（5）總務處做好“國慶”長假期間相關(guān)工程實施的準備工作，確保按時完成。
（1）繼續(xù)加強一日活動的有效組織，及幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成主動打招呼的好習慣。
（2）選取輕器械操音樂，創(chuàng)編動作，立足幼兒年齡特點基礎(chǔ)上，體現(xiàn)器械特色。
（3）合理組織幼兒生活活動，體現(xiàn)“游戲化”理念。
（1）業(yè)務活動：問題式研討（1）。
（2）月六認真檢查。
（3）調(diào)整、整改班級喝水區(qū)。
（4）創(chuàng)設(shè)班級自然角（10月評比）。
（1）完成錄像課的上報。
（2）教技活動：普米課件學習。
（3）日常維護工作。
網(wǎng)站上傳教科資料。
（1）一周安全衛(wèi)生保健分析會。
（2）做好食堂五常法創(chuàng)建環(huán)境整改工作。
（3）國慶節(jié)前安全檢查。
（4）業(yè)務培訓：幼兒常見意外及心肺復蘇技能（全園）。
（5）做好秋季安穩(wěn)檢查工作隱患整改工作。
召開新學期家委會（周五）。
國慶節(jié)。
開展9月黨日活動。
月第四周讀后感篇十五
上一周，在全校師生的大力支持下，在全體常規(guī)檢查組老師的共同努力下，學校教育教學秩序良好，同學們遵規(guī)守紀，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進取的景象?，F(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：
1、校園學習氛圍濃厚。早自習書聲朗朗，晚自習靜心學習，大部分同學能緊張、認真地投入于期末迎考復習之中，尤其是低年級的同學提出表揚。
2、本周由于天降大雪，各班每天都利用課間清掃區(qū)域內(nèi)積雪，很辛苦，但老師和同學還是堅持把積雪全部清理干凈，彰顯了我們屯升小學師生吃苦耐勞的精神。
3、周五乘車，政教處、各村組組織負責的老師和門衛(wèi)老師能盡職盡責，協(xié)調(diào)指揮;同學們能聽從統(tǒng)一指揮，文明、有序地乘車，確保了同學們的安全。
幾點溫馨提示：
1、就餐時同學們浪費飯菜的現(xiàn)象依然存在，特提醒同學們多吃多打少吃少打，減少浪費。
2、天寒地冷，請大家添加衣物，注意保暖和預防感冒!周末乘車，聽從指揮，文明有序，安全第一。
3、課外活動按時打水，晚上就寢時請同學們洗一洗腳，不但有利于健康而且還能保證空氣清新。
4、星期一晚上由于老師開會，各班都有不同程度的吵鬧現(xiàn)象，希望各班加強這方面的教育。
同學們，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第16周了，再過20幾天本學期就要結(jié)束了，希望同學們要有強烈的時間觀念，認真搞好期末復習，要抓緊一切時間，充分利用一切時間。用優(yōu)異的成績來回報家長、回報老師、回報自己。
經(jīng)過綜合考評，獲得流動紅旗的班級有一年級1班、二年級1班、四年級1班、四年級3班、五年級1班、六年級3班，請獲得流動紅旗的班級上來，領(lǐng)取流動紅旗。
月第四周讀后感篇十六
從接觸第四道至今，大約5、6年?；剡^頭來想想，其實也沒學到什么東西。
成年人接觸一樣事物，總會以自己的方式去理解它，而扭曲了它本來的樣子。對所有的事情都一樣，對于第四道，我同樣也是以自己的模式來接受。這沒有什么不正常，因為我是普通人。于是，我知道了很多概念，了解了零零碎碎的很多片段，斷斷續(xù)續(xù)嘗試了不少練習，最后我結(jié)論，這東西沒用。但它真的是沒用嗎？事實上只是我沒用而已。
了解一個體系，是一個巨大的工程，特別是對于第四道這樣包含了人與萬物的宏大體系來說。學習體系，必須從小處著手，而且是很小很小處。然后，必須從頭開始，循序漸進?；谶@兩點，我之前所有的.所謂學習都可以說是浮光掠影、支離破碎，因而很自然也就不得要領(lǐng)。但我想這個零零碎碎不得要領(lǐng)的過程恐怕也不是沒用，甚至還是必經(jīng)的。
言歸正傳。學習第四道其實是有清晰的順序的，但可惜在我接觸的第一本《尋找奇跡》中，根本沒有這樣清晰的線索，因為這本書是g對o的教學，是“無名教學的片段”，但在《瞥見真理》和《第四道》中，順序就比較明確。
首先是進化的可能性，然后是發(fā)現(xiàn)自己離這個目標的遙遠。第一點不用多說，第二點竟然就是難以跨越的障礙！人往往覺得自己可以的，不錯的，有時候甚至還挺厲害的。這竟然就是整個問題的關(guān)鍵。這里我無法去一件件談自己的經(jīng)驗和體會，只能說如人飲水，冷暖自知。
真正的敬畏，應該是謹慎、虔誠、誠實、腳踏實地、從頭開始。
月第四周讀后感篇十七
我懂得堅強，但我不曉得這是不是一種優(yōu)點。柔弱的軀體背著重重的殼，看似堅強卻易碎，在異人眼中卻不曾留一滴。當心靈觸摸到真情，或是痛心，淚水就那么輕易地留了下來。被淚粘稠的身體，一點一點地挨著困難前進。原來，殼只是為了掩飾那柔弱的身軀，淚水只是為了掩蓋那容易泄漏的感情。
我已經(jīng)學不會怎樣去流露感情，用眼神，還是微笑?那用牙齒支撐的酒窩，那用眉頭緊縮著的眼眶，只會給我再抹上一層陰影。
我常常凝視著窗外湛藍的天空，問自己，為什么要流淚?難道就像天空的那層淺藍，保護自己?只是這種保護色，未免過于透徹。同時我又相信，流過淚會變得更堅強?？墒?，淚水它教會我的'只是掩飾，毫不保留的掩飾，讓外人看不透，摸不著，這就是堅強?哼，可笑的堅強。
在親人面前，我常常會因為他們的一句話而莫明其妙地流淚。因為“堅強”，我已經(jīng)失去了語言的掌控。淚水又可以表達什么?咸?苦?他們一串奇怪的問題之后，各執(zhí)己見，我得到的只是一些毫不相干的撫慰。所謂堅強，不過是把自己一層層地裹起來。
我變堅強了。誰說不是呢?我一直在心中筑墻，已經(jīng)十四年了啊，那墻早已湮沒我的頭頂，誰還想闖進來呢?我在墻內(nèi)吶喊，狂歡，但最終他們看到的只是一扇冰冷的墻，然后“噢，”掉頭就走。陽光不愿意靠近這道墻，因為它會給它帶來遮擋。所以渴望陽光。某位好心人通過多重反射，這狹小的空間終于有了一絲陽光?？墒俏覒峙滤耍ε滤鼤聿辉?，還是習慣了活在陰暗的角落。當光線逐漸消退，我的嘴角開始微微上揚，卻又再瞬間墜落，不知該欣喜，還是悲傷。我的堅強像道墻，墻的那邊便是淚水，推翻墻，就是一個赤裸裸的我。一道墻，就囚禁了我所有的快樂。
太堅強的孩子太孤單，太容易受傷，他們都不會遺忘，總是習慣用淚水埋藏。
月第四周讀后感篇十八
“有的人活著但他已經(jīng)死了，有的人死了但他還活著?！边@句經(jīng)典我相信很多人都應該聽過，《活著》這本書就完美的詮釋了這句名言?！案ＹF”作為主人公，他的人生經(jīng)歷就是這本書所圍繞的事件。半生福貴半生貧，最終明得終身理。文中有一段是寫福貴沉浸在賭博的漩渦中無法自拔，不知不覺的陷入了龍二的陰謀當中最后輸光了家中所有財產(chǎn)，讓一家人淪落為階下囚，表現(xiàn)出了當時社會的人心險惡，但就是這樣慘痛的教訓才讓福貴從黑暗當中一點一點的給拉了出來，一次一次的慘痛經(jīng)歷讓福貴越發(fā)的感覺到了自己肩上的擔子有多重。
一個小村，一座小城。還有主人公福貴。
這部小說的確讓我感到沉重，我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關(guān)懷的高度進行的創(chuàng)作。人的一生都不會風平浪靜，會經(jīng)歷無數(shù)坎坷風雨，但人就是要默默得為了活著而受。這個看似的理由卻充滿了對生命價值的肯定和人文價值的關(guān)懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口，這個簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用小說的形式進行了活生生地詮釋。
“老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人的嗓音在遠處傳來，他的聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚，老人唱道：少年去游蕩，中年去掘藏，老年做?！睍淖罱K似乎沒有忘記又留下講述者在慢慢下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我明白黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實的胸膛，那是的姿態(tài)，就像女人著她們的兒女，土地著黑夜來臨?！鄙罹褪侨松奶锏兀恳粋€被播種的都會成長為一個期望。他們就是我們的馭手，不管身上承受著什么不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么。
在中活著，在活著中享受！
活著，就要身邊的每一個人、每一件事，千萬別為找什么借口，因為人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。
最讓人感動的是家珍和他的孩子們，即使自己丈夫嗜賭如命也依然對他不離不棄，這種無私奉獻的精神是值得我們所學習的，他的孩子們即使是在年幼也懂得關(guān)心父母不讓父母為自己擔心。這不由得讓我們所反思，我們身處于富康的社會難道不應該懂得回報父母一點一滴的汗水嗎?哪怕是不讓父母為自己所煩惱也是值得我們?nèi)ザ嘧龅摹?/p>
月第四周讀后感篇十九
各位領(lǐng)導，老師們：
大家早上好！忙忙碌碌中，我們又迎來了嶄新的一周，在過去的一周里，同學們表現(xiàn)良好、秩序井然，體現(xiàn)出一派良好的學習風貌。
1、講文明有禮貌。每天早上及放晚學時，值日老師站在校門口要做的事是不停地點頭、不停地微笑，看著你們那一張張燦爛的笑臉，聽著那一聲聲親切的問候，老師從心底里感到高興，不禁感慨這就是我們學校教育的功勞。希望你們在家也能做個有禮貌的好孩子。
2、午餐安靜有序。午餐時間，老師來到任何一層樓，幾乎聽不見你們的說話聲音，無論是有老師在管理還是小干部自己管理。教室里是一群安安靜靜地坐在自己的位置上吃飯的學生，教室外是一排盛飯盛菜的隊伍。希望今后再接再厲！
3、我們學校規(guī)定每周的一、三、五要穿校服上學，上周我看到有90%的學生已經(jīng)做到了，希望以后能逐漸養(yǎng)成習慣。同時要提醒的是在校服上寫好班級、姓名，以便別人撿到了校服能正確無誤地送還到你的手里。
1、上周前四天都是晴朗的天氣，再加上天氣轉(zhuǎn)熱，早到校的現(xiàn)象非常嚴重，每天7：10之前到校的超過100人，據(jù)保安介紹，最早的小朋友在6點多一點就來了，在校門口足足等上一小時，老師替你不值，想想要是這一小時在家用來睡眠或看點書，那才是一舉兩得的好事兒。老師希望小朋友們能嚴格遵守學校的作息時間。
2、上周五是下雨天，那天早上就在下小雨了，可是我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友不帶雨傘，試想，放學時下起了大雨，你該怎么走出校門呢？所以下雨天要養(yǎng)成帶雨傘的好習慣。
最后祝大家在新的一周里工作順利、學習進步，謝謝大家的聆聽！
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