學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過程。一堂課可以有不同的教法，但不管怎么教都必須有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的主體地位，因?yàn)榻虒W(xué)的成功，關(guān)鍵在于讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程，獲得成功的體驗(yàn)。例如，一年級(jí)《摸一摸畫一畫》一課，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。教師在黑板上畫了兩條彎曲的線條，要求學(xué)生想象感覺到了什么。有的學(xué)生說感覺像小河，有的說感覺像小路，有的說感覺像山間飄浮的云，還有的說像媽媽做飯飄出的香味，這時(shí)教師讓學(xué)生根據(jù)想象去練習(xí)，不少學(xué)生畫出了許多意想不到的有創(chuàng)造性的生動(dòng)的畫面。這樣為學(xué)生提供了獨(dú)立的思考空間，尊重了學(xué)生的個(gè)性。同時(shí)教師對(duì)那些積極參與抽象造型游戲的學(xué)生以鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。例如：你的想象力真豐富、你的畫法很有創(chuàng)造力等。讓學(xué)生在教師的評(píng)價(jià)中感受到成功的喜悅和自豪感。同時(shí)也讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，聽取學(xué)生的意見，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)中樹立自信心。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，在教學(xué)中注意安排一些選擇性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)制作方法。例如，在“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)中，我在介紹完幾種表現(xiàn)方法之后，并不限定學(xué)生用哪一種方法，而是鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的需要和興趣，自主地選擇方法，大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。在整個(gè)練習(xí)中學(xué)生還可以和小伙伴合作共同運(yùn)用不同的方法進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、愉悅感和滿足感。
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存?！泵绹?guó)商界某知名人士的這一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家中唯我獨(dú)尊。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。如上《花地毯》一課，我把全班分成六個(gè)組，每組有一組長(zhǎng)，要求全組學(xué)生合作繪制花地毯，然后以小組為單位進(jìn)行討論、評(píng)比，選出好的作品拼貼在一張大紙上，形成一張大的花地毯，最后各小組再把自己組的作品貼在一張更大的紙上，這樣全班學(xué)生作品自然在黑板前形成更大的地毯，組合壯觀，色彩鮮艷，達(dá)到了很強(qiáng)的視覺效果。全班同學(xué)眼前為之一亮，學(xué)生不由得在一起討論，老師適時(shí)小結(jié)。這樣使學(xué)生清晰地感受到了合作的力量和集體的智慧，從而熱情高漲，一節(jié)課在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。
兒童最“喜”的莫過于玩了，我抓住他們的這一特性，讓他們玩自己親手制作的東西，在玩中增長(zhǎng)知識(shí)。如教《會(huì)轉(zhuǎn)的玩具》一課時(shí)，我讓同桌兩人分別站到課桌兩頭吹動(dòng)剛做好的風(fēng)輪，和前后桌比一比，誰的風(fēng)輪轉(zhuǎn)得快，為什么？學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)，風(fēng)輪越圓，轉(zhuǎn)得越快。于是檢查起自己的風(fēng)輪，看看是否要改進(jìn)。同時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，風(fēng)的大小與吹風(fēng)的位置和風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速也有著極大的關(guān)系。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中善于發(fā)現(xiàn)問題，并能究其根源，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了知識(shí)面。
在新課程“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更易于模仿。在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞可以是課前的，也可以是課后的。我更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過程，又注重了學(xué)生，學(xué)生是活動(dòng)的主體。
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一向十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
為期一個(gè)月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋教師職業(yè)道德、教師禮儀、教師自我調(diào)適、教師成長(zhǎng)、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個(gè)多月認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見識(shí)，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下：
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師只有樹立"活到老，學(xué)到老"的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問渠那得清如許，唯有源頭活水來。"
通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。要加快新教師的成長(zhǎng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的"回顧"，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)"教書匠"，而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)......在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地吸收和采納。
培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會(huì)在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始
終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn)，通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
在20xx年的x月xx日至x月xx日，我參加了xx區(qū)教育局組織的新教師進(jìn)崗培訓(xùn)。通過十多天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、省市級(jí)名師專家的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。對(duì)于我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從xx區(qū)簡(jiǎn)介到教育系統(tǒng)的介紹，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)研究工作，到教師法律規(guī)范，從心理健康培訓(xùn)到普通話的發(fā)音和嗓音保護(hù)、肢體語言的運(yùn)用，學(xué)校傳染病的預(yù)防等等面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。
教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是x校長(zhǎng)講的《如何做一個(gè)合格的教師》。沒有愛就沒有教育，一句話道出了教育的真諦。責(zé)任勝于能力，“老師”的這個(gè)稱呼承載了太多的責(zé)任和期望，什么是責(zé)任，責(zé)任就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。責(zé)任意識(shí)對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的高度責(zé)任感和師德操守直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育是一件平凡普通的事，也是一件偉大重要的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)新。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近三年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
經(jīng)過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
1.樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面的，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.著力提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，實(shí)踐中反思自我的不足。
3.用滿腔的愛去愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)他人的.新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了，可是留給我們思考的問題，怎樣做一名合格的小學(xué)語文教師，卻久久在大腦中徘徊。這是由心底而生，由內(nèi)向外發(fā)出的聲音。
三言兩語確實(shí)難以回答好這個(gè)問題，我也惶恐自己的謬論引得他人誤入歧途，還是把自己的所想所感，闡述一二，是與非且由他人去評(píng)說吧!
一名合格的教師，他首先是品德高尚、素質(zhì)過硬、自身修養(yǎng)極高的仁義之師。教師有別于社會(huì)中的其它各行各業(yè)，他擔(dān)當(dāng)?shù)氖菄?guó)家教育的重任，關(guān)乎國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他給社會(huì)輸出的人才，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定、發(fā)展。想想我們做教師的，所承擔(dān)的又是一項(xiàng)多么偉大而又了不起的工作，這又是一件多么有意義的事情呀！
明確我們做教師的職責(zé)所在，又是多么的重要?。∧愕难劾锸且粋€(gè)個(gè)鮮活的生命，家長(zhǎng)把孩子交到你的手中，那是對(duì)你的信任，我們做教師的應(yīng)該對(duì)得起這份信任，給社會(huì)、家庭一個(gè)既腹有詩書又思想純正的德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。教師就?yīng)該敢作敢當(dāng)，做到“問心無愧”，上無愧于天，下無悔于地。
我們做教師的，到底該教給學(xué)生些什么呢，這幾天我終于在語文課程標(biāo)準(zhǔn)中找到了答案。是該用心地讀讀這些理論綱領(lǐng)，它就像大海中航行時(shí)指明方向的導(dǎo)航系統(tǒng)，有它我們就不至于脫離正確的航線。
“語文”從字面上來理解是說話與寫作，人類處理語言文字信息的形式，也無非是聲音和文字，這樣來理解或許有其偏頗之處。再來看看“教育”這兩個(gè)字，“教”是教書，“育”是育人，孰重孰輕呢？語文是姓語，但是我們不要忘了自己面對(duì)的是有自己思想、有個(gè)性、心靈游動(dòng)的生命，你的一言一行、一舉一動(dòng)皆看在學(xué)生眼里，印在學(xué)生心里。教師有聲無聲、有形無形潛移默化的影響，都在標(biāo)榜著學(xué)生怎樣做學(xué)問，怎樣做人。
我總覺得對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，要比的知識(shí)、技能的掌握要重要的多。記得某人說過這樣的話：無才無德的人是廢品，有才無德的人是危險(xiǎn)品，無才有德的人是次品，那么有才有德的人是精品。我們追求精品人才，寧愿要次品，也不絕要危險(xiǎn)品。一個(gè)人只有懂得如何做好人，才能更好地去做有關(guān)“學(xué)”和“問”的事情。
俗話說的好，樹人先樹己！你想培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，首先你得先做這樣的人。想讓你的學(xué)生具有樂觀、積極、向上的心態(tài)
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
古人曰：授之以魚只供一餐之需，授之以漁則可解決一生之求。我國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行之先生也提出教學(xué)合一的教育理論：先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子、先生須一面教一面學(xué)。好的老師不是教書，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)和一個(gè)月的省教師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn)，我作為一名新教師對(duì)這一教學(xué)理念深有體會(huì)。
首先，崗前培訓(xùn)時(shí)間很恰當(dāng)。在暑假時(shí)，我特別希望那時(shí)學(xué)校能組織新教師崗前培訓(xùn)，一方面是個(gè)人時(shí)間充足，另一方面讓我這個(gè)不懂教學(xué)的老師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn)，這樣我站在講臺(tái)上時(shí)不會(huì)顯得那么緊張。但是因?yàn)榉N種原因?qū)W校當(dāng)時(shí)沒有組織，我也就先上崗了。然而，在教學(xué)三個(gè)月后再參加這樣的系統(tǒng)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)只有先親身經(jīng)歷了教學(xué)工作，才能更深刻地領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容，知道自己的不足之處以及如何改進(jìn)，所以我認(rèn)為學(xué)校在這個(gè)時(shí)間組織新教師崗前培訓(xùn)時(shí)機(jī)非常的恰當(dāng)!
其次，培訓(xùn)形式切合實(shí)際。通過為期一周的集中培訓(xùn)，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)近距離的接觸，讓我們新教師有機(jī)會(huì)直接了解學(xué)校的發(fā)展前景以及學(xué)校目前面臨的種種困難，使我們?cè)诟髯詬徫簧媳M最大力量發(fā)揮自己的才能去服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)。從晉中師范高等?？茖W(xué)校到今天的晉中學(xué)院，在校學(xué)生從以前的一千人左右發(fā)展到今天的一萬人左右，占地面積逐年擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施逐漸完善，在近十年的發(fā)展中學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。作為學(xué)校發(fā)展中的新主力軍，我們只有在做好本職工作的基礎(chǔ)上做好科研工作，使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實(shí)的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物。
再次，非常感謝各位老師給我這次機(jī)會(huì)參加教師培訓(xùn)觀摩教學(xué)，尤其要感謝的是任兆英老師、吉艮郎老師以及劉曉丹、喬蘭、田麗芳和王柏杰老師在我示范講課中給我的大力支持。他們?cè)诮虒W(xué)中給我提出了許多寶貴的意見和建議，所以，今天站在講臺(tái)上的不是我，而是我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院所有老師的濃縮。
此外，所有參加培訓(xùn)的老師的端正的態(tài)度也深深的影響了我。在寒冷的冬天，培訓(xùn)老師利用寶貴的周末時(shí)間給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。態(tài)度決定一切，世上無困難，只怕有心人。
雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。捧著一顆心來，不帶半根草去。的確，選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。教育是心心相印的活動(dòng)，只有從心里發(fā)出來，才能反映到心靈的深處。沒有愛就沒有教育。
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
結(jié)束了六年的村官生涯，我很榮幸地成為xx鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。三年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí)，但是大學(xué)畢業(yè)后的六年村官生涯，使我缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一切都要從零學(xué)起。非常感謝縣教育局給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。作為一名新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要有“愛心”，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中，聽了幾位老師為我們總結(jié)的工作方法，我認(rèn)為當(dāng)好一名老師要做到以下幾點(diǎn)。第一，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異。第二，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。更使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)處事。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)方便些。
2、要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。
3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。
4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。
除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。
對(duì)于當(dāng)了六年大學(xué)生村官的我來說，對(duì)教師這個(gè)新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、和老師也十分注意我們的這種心理變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往的工作生活態(tài)度。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。既然我放棄了村官的工作，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，我最初體會(huì)到了做一名好教師說難也不難。還深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)?，F(xiàn)在將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在我看來，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。作為一名教師既要以學(xué)問教人，又要以道德范人，所以我們更應(yīng)該努力做學(xué)術(shù)水平與道德情操相統(tǒng)一。課程中通過講授的學(xué)識(shí)，來循循善誘當(dāng)代的大學(xué)生，言傳身教，使他們樹立正確的三觀。
平時(shí)教學(xué)生活中老師應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。我們常說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子” 。因此在教學(xué)過程中，老師會(huì)應(yīng)該將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?，加?qiáng)和學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，為我們的學(xué)術(shù)研究輸入新鮮的血液，同時(shí)也可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，提高大學(xué)生的創(chuàng)造精神。
沒有愛就沒有教育。對(duì)于中小學(xué)生來說，他們畢竟還未入社會(huì)，心智還不夠成熟，處事容易粗心急躁，不講禮貌程序等等。還在成長(zhǎng)的道路上，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。 所以我們應(yīng)該了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，關(guān)心他們的生活狀況。必要時(shí)伸出我們的援助之手，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
所以作為一名教育工作者， 知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐！
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和 領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
以前認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好，責(zé)任全在于學(xué)生，但講過這次講座，我才明白那句話的真諦—沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。我非常贊同黎加厚教授所說的一句話：擇校不如擇師，選擇了一個(gè)可以影響自己一生的老師，是一種幸運(yùn)，也是一種幸福。
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。首先聽取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座。在報(bào)告中，他首先要求并帶領(lǐng)我們對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展新形勢(shì)進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)：國(guó)家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制、國(guó)務(wù)院對(duì)義務(wù)教育階段教師進(jìn)行績(jī)效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的“20字方針”！要想做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該讓自己的內(nèi)心時(shí)刻充滿成績(jī)感、幸福感；要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；要有自豪感；要有壓力感，面對(duì)改革未雨綢繆。教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論。并著重說明了高效課堂表現(xiàn)在以下10個(gè)方面：
1、教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位；
2、教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)；
3、突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合；
4、師生互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)筑；
5、教學(xué)手段的選擇；
6、達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計(jì)與落實(shí)；
7、準(zhǔn)確的預(yù)言表的能力；
8、恰當(dāng)?shù)闹w語言；
9、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；
10、合理的板書設(shè)計(jì)。
通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì)，從品德、`學(xué)識(shí)、`能力`等方面來不斷的提高自己，其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝王主任的精彩講座，也感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
接著是穆主任傳達(dá)關(guān)于《20xx年上半年工作總結(jié)》與安排《20xx年下半年工作任務(wù)》。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，扎實(shí)辦好網(wǎng)絡(luò)教研，以及開展月初測(cè)評(píng)，隨時(shí)做好推門聽課、隨機(jī)視導(dǎo)的準(zhǔn)備，全面做好11月份縣教委組織的視導(dǎo)工作，開展各科作業(yè)備課展評(píng)工作。
作為教師，我對(duì)教師的職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每天都在變化，都在成長(zhǎng)。和他們?cè)谝黄穑灰覀冇眯?，我們就?huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛，我們就會(huì)意識(shí)到我們?cè)谂c他們一起成長(zhǎng)，我們就會(huì)感到自己永遠(yuǎn)年輕，我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實(shí)是太陽底下最光輝的事業(yè)。通過對(duì)教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識(shí)到，做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象，他們首先是人，是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
其次，通過學(xué)習(xí)，我更加意識(shí)到自己才疏學(xué)淺。以前我們每天都在忙于備課上課，但往往是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)，不愿或不想去改變自己，不愿或不想去采用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段，致使自己教學(xué)理念落后，教法陳舊，所以我應(yīng)該改變自己的習(xí)慣，利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，誠心向各位學(xué)習(xí)，使自己不斷地進(jìn)步。
在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
教育的真諦到底是什么？教育機(jī)智從哪里來？如何做一名研究型的教師？如何當(dāng)一名有智慧的班主任？老師的專業(yè)發(fā)展離不開反思、總結(jié)和積累，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，一個(gè)老師才能從優(yōu)秀走向卓越。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代真正來臨之際，我們到底該怎樣做教師？新的時(shí)代有新的常態(tài)，這些社會(huì)的新變化必然對(duì)教師有了新的要求，因?yàn)槲覀儾荒苡檬昵暗闹R(shí)去教現(xiàn)在的學(xué)生去應(yīng)付十年后的生活。無論社會(huì)如何變遷，“教師”二字永遠(yuǎn)意味著責(zé)任、愛心和堅(jiān)守。今天，我們?cè)撊绾巫鼋處煟?/p>
首先，要做有教育信仰的教師。
中國(guó)的老話經(jīng)常說，“人在做，天在看”、“頭頂三尺有神明”。雖然具有唯心主義的傾向，但是體現(xiàn)了人們對(duì)自然、天地的敬畏之心。正因?yàn)槿绱?，人們才?huì)在做有愧于良心、道德、法律的事情的時(shí)候能夠有所畏懼。所以，人需要有一種信仰，信仰在某種程度上說起到了道德約束的作用。其實(shí)，做教育更需要有一種信仰，這種信仰就是為人師表，百年樹人的堅(jiān)定信念。
作為教師，如果自己的教育信仰不堅(jiān)定，就會(huì)心有旁騖、不學(xué)習(xí)、無恒心、不專心，專業(yè)不成長(zhǎng)，就站不穩(wěn)講臺(tái)；如果連自己都不熱愛自己的教育事業(yè)，而僅僅把它當(dāng)成是糊口的工具，就沒有堅(jiān)持下去的勇氣，也就無法感染學(xué)生；如果專業(yè)信仰雜亂迷惘，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，內(nèi)心就會(huì)無所適從，就可能生出教學(xué)亂象。教師一旦沒有了初心，沒有了信仰、沒有了夢(mèng)想，就只會(huì)機(jī)械地管理學(xué)生，容易動(dòng)氣，采取本能的、簡(jiǎn)單的、粗暴的方法。
選擇了做教師，就要選擇為教育事業(yè)而終身付出的決心。平心而論，它的確不是一個(gè)人人追捧、趨之若鶩的職業(yè)，并且調(diào)查表明，師范生中愿意選擇教師作為職業(yè)的比率在逐年下降。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，人們趨向于選擇經(jīng)濟(jì)回報(bào)更高的領(lǐng)域無可厚非。越是轉(zhuǎn)型的時(shí)代，越需要有這樣一群人，去感染人、教育人，滋養(yǎng)人。
其次，要做學(xué)習(xí)研究型的教師
反思、學(xué)習(xí)和研究是成為名師的必由之路。一個(gè)優(yōu)秀的教師不在于教了幾年書，關(guān)鍵是用心教了幾年書。成功不是偶然的，而是用心的結(jié)果。
第一，樹立終身學(xué)習(xí)的理念和職業(yè)目標(biāo)。
教師不能用十年前的知識(shí)去教現(xiàn)在的學(xué)生去應(yīng)付十年后的生活。所以，高中教師這個(gè)職業(yè)，比其他的任何職業(yè)都需要學(xué)習(xí)，并且要終身學(xué)習(xí)。因?yàn)榻逃龑?duì)象永遠(yuǎn)是十六七歲的青春年少。作為教師，要向書本學(xué)、向社會(huì)學(xué)、向?qū)W生學(xué)習(xí)。
“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”只是教育浪漫主義，是脫離實(shí)際的幻想。教育不是萬能的。光有對(duì)教育的一腔熱情和對(duì)學(xué)生的愛，不能做好教育。教育不僅需要激情和職業(yè)的愛，更需要的是科學(xué)的態(tài)度、專業(yè)的知識(shí)和研究精神。
很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，遇到棘手的教育教學(xué)難題，遇到難管的學(xué)生，最有效的辦法，不是直接進(jìn)入管理層面，想“怎么辦”，而是要先進(jìn)入研究層面，問“為什么”。一去研究思考，老師就不那么容易生氣了。這對(duì)于老師的專業(yè)發(fā)展和身心健康，都是有好處的?？墒牵芏嗲闆r都是突發(fā)事件，需要教師迅速對(duì)事態(tài)做出反應(yīng)與處理。剛開始，老師的反應(yīng)都是本能，采取的措施也可能欠妥。但是，如果事后具有一種研究精神，凡是想一個(gè)為什么，下次遇到同樣的情況，就會(huì)得心應(yīng)手了。
相反，凡事就用老掉牙的道德說教、煽情施壓來代替科學(xué)分析，效果只會(huì)事倍功半。也許我們應(yīng)該容忍學(xué)生的暫時(shí)落后，讓學(xué)生在進(jìn)步中體驗(yàn)成長(zhǎng)。學(xué)校有強(qiáng)弱，師資水平有高低，辦學(xué)條件有差異，為什么就不能容忍“差生”的存在呢？我們應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的具體差異與興趣愛好，用多元化的標(biāo)尺去評(píng)價(jià)學(xué)生。
為什么總是少數(shù)人能成功？因?yàn)槟切┤嗽缟辖行炎约旱模皇囚[鐘，而是夢(mèng)想。教師的夢(mèng)想是什么？教師應(yīng)當(dāng)有一個(gè)遠(yuǎn)大的職業(yè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想跟成長(zhǎng)有關(guān)，而不僅僅是職稱。職業(yè)目標(biāo)是教師快速成長(zhǎng)的助推器。為什么有的老師三年就成為了名師？為什么大部分老師只成為了一個(gè)傳授知識(shí)的“教書匠”？為什么會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦??？其實(shí)老師的成長(zhǎng)和學(xué)生是一樣的，需要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)。如果這個(gè)目標(biāo)是躺著就能夠著的，相信沒有人原因站起來。每個(gè)老師都要樹立近期、長(zhǎng)期、終身目標(biāo)，這樣，成長(zhǎng)才不是一句空話。
最新教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
通過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和自己的努力，我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，也很榮幸參加這次新教師崗前培訓(xùn)，開始我的教師生涯。作為一名師范生，經(jīng)過四年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練，我們儲(chǔ)備了一定的教育教學(xué)知識(shí)，也參加了學(xué)校安排的教育教學(xué)實(shí)習(xí)，但我們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還不夠。為了使我們盡快地進(jìn)入教師角色，市教育局安排了這次崗前培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我體會(huì)到作為教師的辛苦，也感受到了這些前輩們?cè)诮處煃徫簧系玫降目鞓贰?/p>
我將這次培訓(xùn)的內(nèi)容總結(jié)了下，我覺得講課老師講得最多的是班主任工作、教學(xué)工作、課堂管理以及課堂管理的技巧等幾個(gè)方面。雖然只有短短的五天時(shí)間，但我覺得這次培訓(xùn)將使我終身受益，我將這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)讓我有了靈感
在這次培訓(xùn)之前，我對(duì)自己即將走上教師崗位感到很茫然，這次培訓(xùn)給了我一縷陽光，幾位從事教育事業(yè)多年，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、班主任、校長(zhǎng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給了我很多靈感，特別是在關(guān)于如何備好第一課上。我覺得單單備好這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是不夠的，我覺得以下兩個(gè)方面的準(zhǔn)備更為重要：①備學(xué)生：了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，做到對(duì)每個(gè)學(xué)生姓名、特點(diǎn)心中有數(shù)，在第一堂課你就能準(zhǔn)確喊出他的名字，學(xué)生一定會(huì)非常感動(dòng)，從而在感情上親近你;②備課堂常規(guī)：思考一套適合自己的課堂規(guī)范，比如說課前如何組織課堂，課中如何表揚(yáng)學(xué)生、如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生、如何懲罰學(xué)生，課后如何批改作業(yè)等，讓學(xué)生熟悉并適應(yīng)我們的課堂規(guī)范，這樣在以后的課堂中我們的一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)眼神都能為我們傳達(dá)信息，對(duì)我們以后的課堂管理會(huì)有很大的幫助。
二、培訓(xùn)使我了解如何在困境中成長(zhǎng)
作為剛踏出大學(xué)校門的學(xué)生，對(duì)于新的生活，新的環(huán)境，新的社會(huì)角色，特別是對(duì)我們這些會(huì)被分配到鄉(xiāng)下小學(xué)的人來說，心里多多少少有點(diǎn)膽怯。而在本次的培訓(xùn)中，方校長(zhǎng) 和幾位老師特別注重我們這種心理變化，在講話中始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望，聽了幾位老師講述了他們的經(jīng)歷和付出，也讓我對(duì)未來充滿了自信和動(dòng)力，就像方校長(zhǎng)和葉海芝老師提到的那樣，只要我們始終用陽光心態(tài)對(duì)待生活、對(duì)待人生、經(jīng)營(yíng)事業(yè)，那我們的人生、我們的事業(yè)也會(huì)像陽光一樣美麗、一樣燦爛!
最后，我想像為我們講課的老師那樣認(rèn)真地去做好每一件事，希望幾年后或幾十年后也有所成就，不讓自己留有遺憾
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