當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)會篇一
1、檢查課堂教學(xué)質(zhì)量
加強課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點。各院（系）中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）
畢業(yè)設(shè)計（論文）是一種總結(jié)性的實踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。各院（系）高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)中的學(xué)生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強化了實驗教學(xué)和課程設(shè)計教學(xué)的檢查，全校各院（系）領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實驗室和課程設(shè)計教室，檢查實驗設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次。
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快，重點不突出，學(xué)生無法理解和消化重點和難點；有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清楚；個別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動性不夠；還有些教師對課堂紀(jì)律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確；上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀(jì)律有待提高；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強互動；存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí)；《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會報復(fù)性打低分；熱動專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展；部分教師對教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用u盤；畢業(yè)設(shè)計（論文）教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)”進行交流和錄入；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的.，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)會篇二
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排，我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為主題開展期中教學(xué)檢查，重點檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，現(xiàn)將檢查的結(jié)果及情況分析小結(jié)如下：
系部根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，于11月10日下午13：30—14：30召開全系教師會議，組織教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)工作規(guī)范》、新版《教學(xué)事故認(rèn)定及處理規(guī)定》，發(fā)放《期中教學(xué)檢查檢核表》（附件1），動員各位任課教師運用“檢核表”全面檢查教學(xué)工作，責(zé)成各教研室主任按“檢核表”對所轄教師的教學(xué)規(guī)范作逐項檢查。
1、教學(xué)秩序方面：期中教學(xué)檢查小組通過早晨抽檢、聽課時隨堂檢查等方式了解了課堂教學(xué)秩序情況，認(rèn)定教師上下課情況良好，學(xué)生到課率和課堂紀(jì)律情況則因?qū)I(yè)、課程、教師而有較大區(qū)別。少數(shù)學(xué)生遲到、早退、在教室里吃早飯、手機帶入教室且不關(guān)機等現(xiàn)象依然存在。其中，中藥制藥專業(yè)的學(xué)生到課率達到95%以上，課堂紀(jì)律也較為良好。
2、教學(xué)規(guī)范方面，各位教師對照自檢表查漏補缺，再由教研室主任復(fù)查、指導(dǎo)，達成良好效果：
（1）教案規(guī)范，內(nèi)容豐富。所有教案均采用章節(jié)式體例，有教學(xué)方法、教學(xué)目的、重點難點掌握、作業(yè)思考題，撰寫規(guī)范。但有部分教師的教案首頁未能及時完整地填寫。
（2）教學(xué)認(rèn)真，效果較好。所有教師均認(rèn)真按照教學(xué)計劃組織教學(xué)。其中李光老師的課堂教學(xué)活潑生動，信息量較大，學(xué)生贊不絕口，甚至能吸引其它專業(yè)的師生長期聽課。
（3）作業(yè)批改符合要求。大部分教師均做到了每章布置1次作業(yè)，每2～3次批改1次，或抽查部分同學(xué)的作業(yè)，或布置口頭作業(yè)，下一次課提問考查。就校督導(dǎo)委反饋的個別作業(yè)批改不規(guī)范情況，系部領(lǐng)導(dǎo)作了進一步了解，向當(dāng)事教師提出了整改要求。
（4）各位實訓(xùn)負責(zé)教師按實訓(xùn)大綱，對每個實訓(xùn)內(nèi)容作了充分準(zhǔn)備和安排，并嚴(yán)格要求學(xué)生查閱資料，參予設(shè)計實驗，規(guī)范操作，實驗結(jié)果令人滿意。但實訓(xùn)考核手冊中小結(jié)的撰寫環(huán)節(jié)出現(xiàn)失控現(xiàn)象，部分實訓(xùn)科目的小結(jié)為空白。個別教師責(zé)任心不夠強，偶有出現(xiàn)未及時監(jiān)督學(xué)生做好衛(wèi)生和整理工作的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理方面：
（1）本系教學(xué)文件和教學(xué)資料的整理歸檔較為規(guī)范。借助中藥制藥專業(yè)新專業(yè)評估的機會，我系各專業(yè)的教學(xué)檔案更加完善。
但由于發(fā)現(xiàn)不夠及時等原因，個別老師的本學(xué)期實驗實訓(xùn)任務(wù)書需作補充調(diào)整。
（2）教研活動
我系開展了以“提高實驗實訓(xùn)效果”為主題的教研活動，提出從實驗科目創(chuàng)新入手提高實驗效果，從實驗細節(jié)入手規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思路，取得一定的效果。
但從本系各教研室上半個學(xué)期開展的教研活動來看，尚不能令人滿意，教研活動開展得不是很多，尤其是本學(xué)期開展集體備課活動較少。教研室的主要活動是進行有關(guān)多媒體課件制作和運用、、課堂節(jié)奏和氣氛的調(diào)節(jié)與控制、課堂紀(jì)律的控制與維持等方面的討論和交流。因此有關(guān)的活動記錄也不盡人意。
教研活動不能大規(guī)模定期舉行的原因有：各教師的授課任務(wù)重且常常是多頭工作，沒有足夠的時間和精力；各教師的上課時間不同步，難以聚在一起；教師的主觀能動性不足。
（3）相互聽課
聽課活動多層次全方位開展。
首先，由于有了系教學(xué)督導(dǎo)組，本學(xué)期我系教師互相聽課比以前積極。青年教師聽了以往學(xué)生評教得分較高的老師的課后，多有思考與啟發(fā)。
第二，系部領(lǐng)導(dǎo)重點抽檢了年輕教師（特別是新進教師）的授課情況，并從基本教學(xué)規(guī)范到章節(jié)內(nèi)容講授技巧對青年教師進行了個別的、集體的輔導(dǎo)。期間，楊雄志主任針對青年教師上課的薄弱環(huán)節(jié)，舉辦了“青年教師如何提高教學(xué)技能”的講座。
第三，系教學(xué)督導(dǎo)組對系內(nèi)每位教師的課都作了聽課安排，在期中檢查期間集中聽課10余次。
第四，期中教學(xué)檢查期間，三個教研室分別進行了一次公開課。
（1）學(xué)生評教工作如期進行。在輔導(dǎo)員全程督促下，本學(xué)期的學(xué)生評教工作如期完成。
（2）召開教師座談會和學(xué)生座談會。系部及督導(dǎo)組召開了本部門的教師和學(xué)生座談會，學(xué)生主要反映了學(xué)習(xí)氣氛不濃、學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)針對性不明確等帶有普遍性的問題；系部領(lǐng)導(dǎo)對教師關(guān)注的教學(xué)事故認(rèn)定、學(xué)生關(guān)心的工作趨向等問題進行了交流，一定程度上達成了答疑解惑、舒緩矛盾的效果。
（3）針對本學(xué)期調(diào)課次數(shù)較多的情況，檢查組對每位調(diào)課老師的調(diào)課理由逐個進行了甄別，據(jù)查，調(diào)課清單中所指向調(diào)課理由合理，除一位因私外，其他均為因公出差而調(diào)課。提出盡可能不調(diào)課、不調(diào)早上一、二節(jié)課的規(guī)范要求，以減少調(diào)課的發(fā)生。
教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)會篇三
根據(jù)我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神，我系成立了以宋貴盛主任為組長，宋長富副主任為副組長，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了檢查的具體實施辦法，具體包括檢查時間、內(nèi)容、形式及要求，確保按時完成檢查工作。
我系于11月1日開始，對27名專職教師的教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師業(yè)務(wù)手冊、聽課筆記、課堂教學(xué)及二課活動方面按要求逐項逐人進行了檢查，同時還對每位教師進行了以抽樣問卷調(diào)查形式的學(xué)生調(diào)查?，F(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：
從檢查中，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求，按教學(xué)進度表提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，書寫工整，內(nèi)容具體完整。其中優(yōu)秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教師沒有完成教案的編寫工作。優(yōu)秀的教案設(shè)計比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整，各個環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來。有的教案沒有認(rèn)真組織、設(shè)計，同時又有個別課時設(shè)計的不理想。建議教師在思想上高度重視，教案的好壞會影響整個課堂的教學(xué)效果。
專業(yè)課教師尤為突出，課標(biāo)設(shè)計比較完整，詳細。平時要加強學(xué)習(xí)，要把新課程的理念運用到教學(xué)實踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，也需要組織有效的教研活動使大家對課標(biāo)的認(rèn)識得以提高，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。
有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容完整，齊全。能夠很好的完成教學(xué)計劃及總結(jié)，其它教師的內(nèi)容不完整、不規(guī)范，不達標(biāo)準(zhǔn)。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位教師傳閱，互相學(xué)習(xí)、共勉。
大部分教師的聽課情況良好，但有的教師聽課記錄不夠完整，不能及時的對講課情況做出評價。以后我們會繼續(xù)組織教師進行聽課，及時檢查聽課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。
經(jīng)過不定期查課，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能按時上下課，課前準(zhǔn)備充分，課堂內(nèi)容充實，并能認(rèn)真組織課堂紀(jì)律。能采用活潑靈動的教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性強。
個別教師課前準(zhǔn)備不夠充分，不能吸引學(xué)生。因此導(dǎo)致課堂沒有凝聚力，課堂紀(jì)律不好。個別教師教學(xué)方法單一，不注意課堂的評價，學(xué)生上課的積極性不高，以上希望教師們引起重視，要加強備課，加強課堂組織管理，使您的課堂成為學(xué)生喜歡的課程。
我系共成立了武術(shù)隊、足球隊、籃球隊、田徑隊和網(wǎng)球隊五個運動隊，其中武術(shù)隊、足球隊、籃球隊訓(xùn)練時間、次數(shù)比較多，隊員水平不斷提高，學(xué)生活動的積極性較高。網(wǎng)球隊是新開設(shè)的訓(xùn)練隊，人員較少，活動時間也比較少，但隊伍正在不斷的擴大，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊人員較少，正在積極籌備。
我們將每位教師所帶學(xué)生進行抽樣問卷調(diào)查，很多教師能夠得到學(xué)生的一致好評，有的教師分值較低，表現(xiàn)出了教師的教學(xué)能力和水平有需要加強，對學(xué)生的關(guān)心不夠，有待進一步的提高的改進。
總之，期中檢查工作是忙碌的，但也是充實的。本次檢查達到了目的，發(fā)現(xiàn)了問題。我們要認(rèn)真落實每一項工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成績。我系也會經(jīng)常組織召開教學(xué)研討會議，對發(fā)現(xiàn)的問題研究解決的辦法。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查情況，進行認(rèn)真反思，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的措施及時進行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)會篇四
為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，進一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日—20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動員會。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長、教學(xué)秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知。強調(diào)各教學(xué)單位在時間緊、任務(wù)重的情況下，高度重視、認(rèn)真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發(fā)揮教學(xué)檢查對教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，促進我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質(zhì)量。
本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進行，學(xué)院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認(rèn)真組織了檢查工作。首先是各分院（部）及時召開會議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長牽頭，教學(xué)秘書、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細致的逐項檢查。
學(xué)校成立了以王錫仲院長為組長的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調(diào)研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計劃修訂、精品課建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實習(xí)基地建設(shè)等工作的開展情況，并就目前教學(xué)工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務(wù)處改進教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量提供了參考。
1、教學(xué)檢查促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)意見、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關(guān)材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學(xué)檢查的目的，同時也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進他們?nèi)￠L補短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。
2、堅持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除按照學(xué)院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師互相聽課態(tài)度認(rèn)真，記錄詳細，指出優(yōu)點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學(xué)活動，為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗搭建平臺或創(chuàng)造機會，對有效促進年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學(xué)進度情況說明，我院教學(xué)進度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學(xué)進度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調(diào)課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進度，誤差均在兩周內(nèi)。
3、積極開展各項教研活動，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院（部）均按照學(xué)期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內(nèi)容詳細?；顒觾?nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展，另一方面分院（部）結(jié)合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學(xué)材料收集基本齊全。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，教案編寫質(zhì)量有較大提高。
此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足，內(nèi)容詳實，項目較齊全，內(nèi)容做了及時補充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。
教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)會篇五
本周對教學(xué)常規(guī)進行了推磨普查，各組對檢查情況也進行了小結(jié)。應(yīng)該說，這次的檢查各組是認(rèn)真的。從上交的常規(guī)檢查表和小結(jié)來看，并不是一些無關(guān)痛癢的空洞的內(nèi)容，無論是表揚還是批評都能指名道姓，實事求是?，F(xiàn)在各組小結(jié)的基礎(chǔ)上對本次檢查做一個情況總結(jié)。
從各組小結(jié)及自己的檢查中我可以感受到，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的老師的備課基本是可以免檢的。一年級的語文老師備課認(rèn)真、教學(xué)反思深刻；二年級萬東慧、貝治洲、朱劍、朱勤燕、王玉玲，三年級蔡麗、劉銀梅，五年級張志紅、馮永蘭、郁舒琳、朱麗麗老師的二次備課內(nèi)容豐富，教學(xué)反思成文，內(nèi)容具體、生動，體現(xiàn)了教者勤于思考的好品質(zhì)；韓姝、王俊峰每課時后均有反思；葉小飛老師反思深入淺出，緊密結(jié)合教學(xué)實際，聯(lián)系數(shù)學(xué)與生活，注重新課標(biāo)理念的引領(lǐng)，深入深刻。剛參加工作的袁朦朦老師手寫教案清楚認(rèn)真，反思結(jié)合自身實際，從教者和學(xué)者雙方出發(fā)，認(rèn)識存在問題；英語學(xué)科徐菊芬老師的全英文教學(xué)反思，很有學(xué)科特點；吳佳妮計劃周全，目標(biāo)完善，備課及時，每課的目標(biāo)都很明確并有針對性。備課手寫非常認(rèn)真，教學(xué)反思每課都有；張紅軍、陳志光二次備課較多，教學(xué)反思能體現(xiàn)個人的教學(xué)特色能指出本課的成功與不足，也基本能找到本節(jié)課不足的解決方法。備課完整，教學(xué)反思寫得很有水平。
絕大部分教師作業(yè)批改規(guī)范，錯誤標(biāo)識清楚，并能及時復(fù)批。三年級英語老師在布置作業(yè)時做到了個性化，根據(jù)需要設(shè)定了不同的作業(yè)本。四年級姜慧老師大小作均進行了認(rèn)真細致的批改，幾乎每篇都有旁批及總評，且教師批注字體十分工整。五年級俞漪、杜云云、范燕妮三位年輕老師的的大作批改非常細致，不僅有總評還有眉批。周紅、楊婷、朱紅梅美術(shù)作業(yè)都能認(rèn)真批改。
老師們的聽課基本在5至7節(jié)不等。周軼和紀(jì)鈺娟師徒二人互相聽課節(jié)數(shù)較多，徒弟及時學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗，師傅及時發(fā)現(xiàn)徒弟的不足并及時指導(dǎo)。葉小飛老師聽課較多，點評全面到位，記錄詳盡。楊婷、周紅聽課記錄詳細，而且能認(rèn)真分析所聽的每一節(jié)課，所寫的意見和建議可以看出她是經(jīng)過認(rèn)真思考的。
問題與建議：
1、年級組內(nèi)老師應(yīng)加強相互之間的交流，教研組長對新進入的教師和代課教師要多加關(guān)心指導(dǎo)。
2、加強教學(xué)反思。英語學(xué)科個別老師一個單元一次反思，不能做到每周至少完成兩次教學(xué)反思的規(guī)定；還有綜合學(xué)科部分老師的反思過于簡單，只一句話，連最基本百字要求都達不到。
3、加強聽課，同時聽課不僅要有自己的建議，也要有綜合性的評價。
4、作業(yè)批改要有創(chuàng)新，要能針對學(xué)生的問題所在，有批語及鼓勵性語言或符號。批改要加強眉批總批。個別教師批改作文時甚至沒有批改日期。四年級個別教師大、小作的作文本沒有明確分開，且所完成的作文均無等第，除一篇有簡單修改，其余均無修改。
教研組長根據(jù)反饋到本組的檢查小結(jié)，要及時與相關(guān)老師要進行談話，針對發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真進行整改。
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