現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了很多便利，但我們也應注意科技對我們的影響。避免總結過于主觀和片面，要全面考慮各種因素和角度。希望以下這些總結范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍懽魉悸泛头椒ǎ尨蠹业目偨Y更加出彩。
高中生活的體驗篇一
其實，只要靜靜地品味一下，你就會發(fā)現(xiàn)幸福就在你的身邊，早上，媽媽為我端來的熱氣騰騰的早餐，這里有幸福；不開心時朋友的一句安慰一句慰問，這里有幸福；尷尬無奈之際，路人那寬容的微笑，理解的問候，這里有幸?！嗵嗟男腋?。
幸福并非遙遠得如海市蜃樓，可望而不可及；幸福往往是最平常，最簡單，最不容易被人覺察的。
只要我們平時多關注一點，輕松愉快的做著，都會發(fā)現(xiàn)幸福時候都在我們的身邊，好好體驗吧，要學會懂得幸福，做一個幸福的人！
高中生活的體驗篇二
我看著呼嘯而過的風景，感受著包裹住全身的風，體驗著胯下馬兒的歡騰，不覺趣味無窮。
記的那是一個晴天，陽光照耀著大地，媽媽說：“來了大草原沒騎馬，不行!我們過一會兒騎馬好不好?”“好!”我和爸爸一齊叫到。一位叔叔把車開到了齊腰深的草地。租了幾匹馬，準備騎了。
我看了看比我高幾倍的馬擔心的說：“我會不會從上面掉下來呀?”“不會的?！眿寢屨f。由于我害怕，于是我和媽媽騎一個馬。媽媽說：“你看!用腳踢一下馬肚子，它立刻跑快了一些，拉一下僵繩，就慢了。”漸漸的我能騎馬了并跑起來了!
于是，媽媽讓我騎一匹馬，我能讓馬跑的越來越快。耳朵生風，我見媽媽讓馬吃草。于是我也讓馬吃草。可我第一次沒成功，差點摔個狗肯泥。第二次我慢慢放下馬頭，重心一點一點移動，成功了!馬兒吃飽了草跑的更快了!時間到了，我們依依不舍的離開了草原。
騎馬真的很有樂趣!
【作文二】。
今天，爸爸帶我去廣闊的呼倫貝爾大草原騎馬，那兒土地肥沃，空氣新鮮，草地翠綠，可美了，讓人神清氣爽。一陣陣涼風，從臉邊掠過，還能聞到草的淡淡香味。
那兒有一匹匹膘肥體壯的馬?！鞍?，爸爸，那兒有人在騎馬，我們也去騎，好不好呀?”“好，待會兒，你先上馬，我給你照相，騎完后，你先下馬，你給我照相，怎么樣?”“好?！蔽宜斓拇饝恕?/p>
過了四五分鐘，輪到我們騎馬了。開始的時候，我先上馬，爸爸給我先拍了照后我們便啟程了。剛剛在馬背上我還得意洋洋，神氣十足，自信滿滿的觀賞四周的景色，但我不是耐顫的'料，因為領馬的叔叔算好時間，讓馬先走一半的時間，再跑一半的時間。很快該走得路程走完了，再接著就是跑了，馬跑的時候顛簸得非常厲害，似乎要把我的屁股震的四分五裂，我好提心吊膽，“我好怕呀，叔叔，快讓馬慢下來吧!”叔叔聽了，就拉了一下韁繩讓馬的速度慢了下來，我就落在爸爸的后面，“爸爸，等我?！蔽倚南耄喊职值臉幼诱嫱L，總有一天我也會會趕上爸爸的，哈哈。想了一會我便到了終點，下了馬，給爸爸照完相就走了。
于是我們?nèi)チ讼乱粋€景點。這次游玩，我很開心，我感受了很多，我也明白了馴馬有多么不容易，要承受屁股痛的煎熬，我還感到大自然有多么的神奇。人能和動物能進行心靈溝通，要不然是訓不了馬的;還有，我知道兩點：1人不能站在馬屁股后面的，2好馬不吃回頭草，普通馬也是一樣哦!真的很有趣!真希望你們也可以去體驗一下!
高中生活的體驗篇三
日本的特色美食只有深入到大街小巷，才能夠品嘗到正宗的，而且這樣的店鋪一般價格不會太貴，拉面、壽司、刺身、關東煮、大阪燒等，都值得嘗試。
而自己動手做飯，性價比會更高一些，而且購買方便，不用擔心質(zhì)量的問題，如果能夠趕上促銷活動還會更便宜，有做飯條件的學生，自炊是比較好的選擇。
此外就是便利店內(nèi)的各種便當，日本在這方面的研發(fā)可以說是領先全球，種類豐富而且味道不錯，價格要比去出去吃便宜的多，而且購買臨近賞味期的便當還能夠享受折扣。
二、住宿。
住宿舍是留學生最理想的選擇，內(nèi)部配置全，安全有保障，價格還便宜，而且不用額外負擔交通開支，不過供應的數(shù)量有限，想入住必須要提前遞交申請。
如果自己租房的話，一定要提前考察好交通、設施、安全，并且做好預算，最好可以找中介幫忙，說清楚自己的要求，可以節(jié)省不少時間。
三、出行。
上下課、購物出行，都是需要使用交通工具的，大部分的學生會選擇公交或者地鐵，方便快捷，而且價格也不貴，如果辦理了月票還能更便宜。
不過近年來，自行車越來越受歡迎，當然大家要遵守專門的自行車規(guī)則，需要辦理防范登錄，然后還要裝上專門的燈，如果亂停亂放還有可能被警察收走。
四、購物。
日常服飾的購買，可以選擇網(wǎng)購，品牌會有自己的網(wǎng)站，還有大型的綜合性購物網(wǎng)站，如亞馬遜等；一些街邊的小型服裝商店內(nèi)，也會有好看的衣服，設計獨特而且一般價格也不貴。
高中生活的體驗篇四
轉(zhuǎn)眼間，小學六年的時光已經(jīng)悄悄地走過了，從一個個懵懂的小學生已經(jīng)變成了一個個風華正茂的初中生，再也不能無憂無慮地嬉鬧了。
邁入中學的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的人群頓時在我的眼前出現(xiàn)，心撲通撲通地跳著。初中的校園陌生而熟悉，似曾相識?；叵胄W寫下的天真爛漫的時光，而現(xiàn)在我又要開始續(xù)寫新的，五彩繽紛的初中生活，將要面臨酸甜苦辣的學習生活。
跨入教室的那一刻，一張張陌生的面孔撲面而來，一位位新同學使我那么的好奇，他們一個個叫什么名字呢？他們友不友好呢？一連串的疑問驅(qū)使我慢慢地走進教室。聽到他們的歡聲笑語，我的腦海里浮現(xiàn)著一個個聰明可愛的小學同學。
這幾天來到這所夢境中的中學，我們也同時進行了軍訓，雖然說軍訓只有短短的五天，可這些我們的努力、堅持、拼搏的時光，我怎么也忘不了。在訓練中，每當我快堅持不住的時候，筋疲力盡的時候，滿臉汗水的時候，我都會想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們，我們現(xiàn)在只是留一點汗就堅持不住了，跟他們相比我們真的是天壤之隔、天差地遠。而且訓練我們的只是一點點皮毛指令，動作，我們?yōu)槭裁床荒軋猿窒氯ツ?？也許這就是吃得苦中苦，方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮苣兀侩m然這幾天的軍訓時非?？嗟?，但是讓我首先體會到了初中的生活，我相信總有一天會苦盡甘來的。
這幾天的學習不怎么緊張，作業(yè)也沒那么多，老師都沒想小學老師那樣嚴格，對我們很親切，在軍訓期間的也讓我同時在初中生活中體驗到了第一次的"甜”。
進入初中了呢，我已經(jīng)不再是孩子了！做事要開始負責了，作業(yè)也要開始用心寫了呢！不再是暑假吊兒郎當就可以混過去的了呢！進了初中，媽媽也說我長大了。
從秋天的第一片葉子落下，在空中翩翩起舞的時候，我踩著秋日金色的陽光，起腳邁進了初中的大門。新的地方似乎一切都那么新鮮，那么有趣。每一件事物都有它的獨到之處，都有神秘之感。雖然不再是那個好奇寶寶，但是也存有那一絲“本性”。
新的學校、新的班級、新的同學、甚至新的老師都要我們慢慢去適應。進入初中一個多月了，我的性格已經(jīng)被大多數(shù)同學了解。我們已是朋友，已是知己。
功課似乎沒有我想象中的緊張，每天七點多就可以做完，剩下的時間除了復習還可以做一些自己的事。甚至，又是一回家就沒作業(yè)了，那我就可以小小的放松一下，看一會兒電視。還可以做一下課件，查一下資料，聽聽歌。日子過得很舒服。
小學里我的特長不足為奇，但進了初中，我的特長被老師發(fā)覺，老師也希望提拔我，栽培我。原本我在班里什么也不是，但就因為我的繪畫特長，我被弄得又是宣傳委員，又是美術科代表，還有什么研究性小組的組長，又因為是宣傳委員，又被叫，做圖書管理員。忙得我焦頭爛額。美術老師要我經(jīng)常畫畫，交給他，他積攢起來。在幫我辦個展。天知道！我人生最大的愿望就是辦一次自己的繪畫個展！
初中生活絢爛無比，像燦爛的彩圖。描繪我三年的初中生活，也是活力的三年青春！
高中生活的體驗篇五
所以，不論怎么樣，我們也不要放棄，還要繼續(xù)生活，在紅樓夢中，賈寶玉曾做了一則謎語，南面而坐，北面而朝，向憂亦憂向，像喜亦喜？如果把生活看作一面鏡子，你對它笑它就會對你笑，你對它哭它就會對你哭，段中說要以樂觀的態(tài)度嚴肅認真的對待生活，生活亦是如此。
高中生活的體驗篇六
今天是星期六，和高大媽說好下午去挖野菜，然后明天包野菜餃子。
下午我和媽媽找出兩個小鏟子和一個塑料袋，背上小背包和水壺，迎著暖暖的春風，沿著馬頰河一直往北走。今天的風有些大，媽媽的長發(fā)都被吹得亂亂的，不過陽光挺溫暖，春風吹過臉頰，感覺很舒服。路上，我看見了流動的河水、露出了嫩綠色小芽的柳樹、一眼望不到邊的綠油油的麥田、還有菜地里的綠綠的菠菜、嫩綠嫩綠的小蔥、開著黃色小花的油菜。春天真的到了，站在空曠的野外，心情感覺特別的舒暢，我對著遠處大聲喊：“我喜歡春天！”
很快我們和高大媽匯合，大媽已經(jīng)挖了大半塑料袋，我也迫不及待地開始尋找野菜。大媽說，我們今天挖的野菜叫薺菜，是野菜的一種，然后教我怎樣識別薺菜。薺菜的顏色有些發(fā)紫，葉子像羽毛、邊緣不齊、有如鋸齒狀，葉片周圍有細細的毛毛，底部的葉片小、頂部的葉片最大，薺菜的根部是白色的，開白色小花。知道了薺菜的這些特點，我開始尋找薺菜。我仔細瞪大眼睛找，很快就發(fā)現(xiàn)了一些，不過個頭不大，媽媽說可能天氣不夠暖和。我繼續(xù)低著頭認真找，終于找到幾棵“大號”的薺菜，我連蹦帶跳地拿給媽媽和大媽看，大媽夸我找的又快又準。大媽告訴我挖薺菜也有訣竅，不要把小鏟子使勁向下挖，那樣薺菜的根部被挖斷不好再生長，而且擇菜的時候也比較費勁。拿著小鏟子平著地面輕輕一鏟就可以，又省力又保護小薺菜的'根。后來我越找越快，手下的小鏟子也快速的飛舞，不一會就挖了半塑料袋的薺菜。我發(fā)現(xiàn)有的薺菜是孤零零一棵，有的薺菜是很大的一片，它們肯定也是怕寂寞，喜歡一起居住吧，嘻嘻……。在挖的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些薺菜已經(jīng)開花，這說明這些薺菜不鮮嫩有些老，就不能挖了。薺菜的花是白色的，特別小、有4片葉子。大媽還告訴我們開始她在麥田里尋找薺菜，幾乎是一無所獲，后來還是在農(nóng)民伯伯的菜地里發(fā)現(xiàn)大片的薺菜。挖累了，我們隨地坐在田地邊，看著綠色的各種蔬菜、看著遠處的麥田，呼吸著帶著野菜幽香的空氣，心情是特別的好。
當又大又紅的太陽靜靜的掛在西邊的時候，我們已經(jīng)挖了滿滿兩大袋子薺菜，看著我們的勞動成果，心里別提有多興奮。我們找到幾個凳子開始擇薺菜，輕輕抖落根部的泥土，摘掉雜草和干枯的葉子，還真挺費事，每一棵都要仔仔細細地去擇。最后我的肚子都餓得咕咕叫了，只好準備先回家去，看著滿袋子親手挖的薺菜，心里特自豪！
高中生活的體驗篇七
201x年8月15日，我作為一名高一新生正式地進入了漠河縣高級中學，當我進入了這個期待已久的學校時，各種新的東西也隨之而來。
作為一個高中生，必須要學會自立，所以我選擇了住校。我們女生寢室是倒數(shù)第二個樓，我所住的寢室是一個八人間——一個不同于家里的新環(huán)境。更重要的是，我的七個室友性格都很好，我與這七個小伙伴每天都嘻嘻哈哈的，相處得十分融洽。在報名的時候，我選擇了文科，所以我被編入了四班。在這個新的班級里，幾乎都是新面孔。由于剛來到這個新環(huán)境，一開始都有些拘謹。但是一個班的同學哪有互相不說話的，一個星期后，我們都放開了自己，同學之間相處的`都很好。
未來的高中三年，我相信我們一定會更加團結友愛，相信高一四班一定會變得越來越好。
正式開學后，我們住宿生開始了住宿生活。一開始，我對這住宿生活感到很新鮮，可是三四天后，我突然想起了我的妹妹。她今年上一年級了，和我一樣也是一名學生了。作為一個姐姐，我越來越期盼見到她，看到她將要成才的樣子。終于，周六到了，我在人群里尋找著一個傲然的身影——我爸。坐上車之后，我們首先去了奶奶家吃中午飯。
中午做了我最愛的糖醋排骨，爺爺奶奶說我看到這道菜時，兩眼直放光。仔細一想，也是。每天在食堂吃的飯雖然有很多花樣，但家的味道還是不能比。
下午的時間過得很快，洗完澡就五點多了。吃完飯后，我因為感冒，迷迷糊糊地就睡著了。過一會兒就要走了，有點舍不得，我期待假期再一次來臨。
高中生活的體驗篇八
今天我們來到了學校，老師帶領我們一起訓練出操隊伍，我們一聽到音樂就趕忙到教室外排隊，于是就原地跑起來，每個人都全神貫注地聽著音樂，生怕出錯。
經(jīng)過了今天的隊列訓練，我感到中學與小學的隊列練習就是不一樣，嚴格多了!我可得趕快適應，否則就要被老師批評了。和我一樣的同學也很多，他們看我的眼神都好像在說：“真嚴格呀!唉……”現(xiàn)在的同學體能和體質(zhì)也都不是很好，顯然沒有吃過什么苦，訓練了幾次就一個個倒下了，我想對同學說：“過學習好是沒有用的，只有體質(zhì)好才能身體健康，學習就不會受到影響，所以不能忽略體育運動啊!加油吧!”初中的生活就要開始了，我們應該快點適應新的生活，用一種好的姿態(tài)去迎接未來吧!
高中生活的體驗篇九
在這個陽光明媚的周末，我真正體驗到了母親洗碗的艱辛，和母親對我的愛。我不禁想到了孟郊流傳千古的名句：“誰言寸草心，報得三春暉”。不錯，只有切身經(jīng)歷過的理念，才能深刻地領會其中的深意；正如未經(jīng)沙場的將軍，永遠只會紙上談兵；未經(jīng)殊死搏斗的雄鷹，永遠只是天空中的擺設；未經(jīng)磨難成長的孩子，永遠只是父母手中的風箏。正因為我體驗到這種感覺，才真正的成長為了一個懂事的孩子，懂得了母親的愛。
生活中的母愛猶如清晨的一滴露水，滋潤大地；生活中的母愛猶如山邊的一眼泉水，灌溉田園;生活中的母愛猶如窗邊的一縷陽光,照亮黑暗;生活中的母愛猶如樹間的一片楓葉，紅遍天地一方。而在我心目中,生活中的母愛就是一個永遠保護我的天使。
還記得那是一個陽光明媚,風和日麗,鳥語花香的早晨,也是一個感人故事的鄭重開始。
還記得那天，我還半夢半醒的坐在床上，眼前的事物也是一片朦膿，就在我半夢半醒，馬上就要暈暈欲睡時,一個可惡的聲響把我從美夢中深深地拉了出來，聽到這響亮地‘’吱——吱——吱——‘’我頓時火冒山丈，心中也在碎碎地念著：哼，媽媽就是討厭，每次洗碗都要發(fā)出這讓人厭倦地聲音，不知道我在睡覺嗎？要是讓我來洗也一定比媽媽洗得好。
這時我心中萌發(fā)出一個偉大的愿望，那就是——代替媽媽洗碗，再在媽媽面前好好的炫耀一下，為了實現(xiàn)我這個偉大的愿望，我飛快地跑下了樓看見了我的媽媽。
我飛快的跑下了樓看見了我的媽媽，在我眼前站著一位母親，一位既端莊大方，又疲憊不堪的母親。霎那間我的'心就像被冷水潑了一樣冰涼，眼眶里那幾顆頑皮的“小汗珠”也慢慢的滾了下來。就在我馬上就要哭出聲的時候，媽媽好像看見了我，我馬上一揮手，把臉上的一顆顆淚珠給‘’除‘’干凈了。
媽媽慢慢的把疲憊地臉轉(zhuǎn)了過來，還沒等媽媽開口說話，我就搶先得裝模做樣地說：“媽媽你又在洗碗呀，天氣不錯呀?！?/p>
“寶貝起來了，快來吃早飯吧。”
聽到這句話，我心里的小宇宙再也暗耐不住了：“媽媽你還是去休息一會吧，你沒洗地那些碗就讓我來洗吧！”
媽媽聽了這句話后欣慰地說：“鳥的翅膀長硬了，孩子也長大了。嗯，那好吧”
媽媽爽快的答應了，并且慢慢的上了樓。說干就干，我想媽媽平時洗碗一樣：右手拿著洗碗布，左手拿著瓷碗。認認真真地洗起來?？墒窍赐胍蔡y了，不是油洗不掉，就是碗要滑掉，都洗了一個小時了，才洗了冰山一角。
3個多小時過去了，就在我馬上就要洗那些滑不溜揪的“魚”時，一場悲劇發(fā)生了，我手上的那條魚滑到了地上，摔成了碎片。真是我呆了，不知所措只好大哭起來。媽媽聽到我震耳欲聾地哭聲后，馬上重樓上跑了下來，見到我坐在地上大哭，二話不說立馬把我抱了起來，用輕聲細語安慰我，讓我不再哭泣。在媽媽的懷里，我感受到了溫暖，感到了母愛，也感受到了天堂真正的美好。
我不禁又想到了孟郊流傳千古的名句：“誰言寸草心，報得三春暉”。想到了那天堂的美好。
高中生活的體驗篇十
太陽羞澀地從云中露出笑臉，發(fā)出萬丈光芒。而我們卻拖著經(jīng)過早操訓練后早已疲憊不堪的'身體，慢慢地，緩緩地。走向食堂，看見食物的我們猶如瘋狂的餓狼一樣。沒有了在家時那品味的細嚼慢咽，有的知識為了填肚子的風卷殘云，沒有了紳士般的風度翩翩，有的是毫無形象的狼吞虎咽。當家里人問起飯菜如何?不知道沒感覺是我們的回答。
當太陽慢慢移動著它碩大的身軀，我們已經(jīng)開始了早晨的軍訓生活。太陽發(fā)出萬丈光芒，溫暖著大地，驅(qū)走嚴寒。此時我們贊美著它。正在站立軍姿的我們猶如座座屹立的小山。雖不巍峨，但也挺拔。在教官的知道下，我們動作標準，整齊劃一，紋絲未動。哪怕是只飛蟲落在臉上，也是絲毫不敢移動下早已僵硬的身體，亦不去抬手將它驅(qū)走。因為我怕教官的責罰，更怕影響隊列的整齊度。教官也總是給于我們鼓勵，使我們斗志更加旺盛。當我們踏著整齊的步子，喊著嘹亮的口號，統(tǒng)一的著裝。我們真的感覺，我們不是新生，而是個剛剛入伍的新兵。剛進入大學的我們也許永遠不會明白，單單一個軍姿鈉會有如此多的要求?雙腳分成60度.五指并攏.大拇指指向食指第2關節(jié)處，中指緊貼褲子中縫，收腹，挺胸，提臀，收肩，雙肩自然下垂.眼睛平視前方，這些要求讓我們知道什么叫做軍人!
如果說早上的軍訓是大餐前的開胃菜的話，我愿意把下午的軍訓生活比做完稅的壓軸戲。炎炎烈日，烈日下的我們挺拔的身姿，刺眼的陽光，曬地眼睛只能微微睜開，臉曬紅了，曬黑了，甚至曬掉皮了，衣服濕了，腿疼了，腳腫了?？晌覀儧]有退縮沒有倒下……汗珠順著發(fā)梢，慢慢流下，淌過臉龐，低落在干裂的大地。額頭上的汗水在陽光的照耀下，閃著晶瑩的光彩。偶爾有微風催過，帶來些思思涼意。在軍訓場上撒下晶瑩的汗水。皮膚就這么一日一日變紅，再變黑。我們就這樣一天一天張大，再老練。十八`九歲的年紀承載無數(shù)夢想的聲明，在訓練場上明白了什么叫堅毅;當綠草被熱浪風干，當鮮花被驕陽曬得地下高貴的頭，我們口號嘹亮，步伐整齊地從它們身邊經(jīng)過。離開了一朵花兒的絢爛，天上有一朵白云飄過，我們明白了什么是堅強。我們期待在場酣暢淋漓的大雨，澆滅這烈日下的炎熱，滋潤下干旱的大地，那樣我們也許會休息兩天。
高中生活的體驗篇十一
李年福：我負責百度商業(yè)產(chǎn)品的體驗團隊，商業(yè)產(chǎn)品跟其他產(chǎn)品完全的不一樣，服務的對象主要是40多萬的中小企業(yè)，還有銷售和客戶服務體系，也是非常龐大的群體。我們會為此去做很多的產(chǎn)品和設計。還有針對消費者的研究，百度有很多的廣告產(chǎn)品，圖片的、文字的，還有富媒體的。消費者在閱讀和點擊廣告時，會有怎樣的行為，或什么樣的信息會去驅(qū)動他去做出消費選擇，這個是我們需要去研究的，這是我們負責的產(chǎn)品概況。
記者：你給我們介紹的是你們團隊的主要負責的業(yè)務方向，還有團隊的一些角色，以及大家主要的工作內(nèi)容，team有多少人。
李年福：現(xiàn)在在40個人左右。
記者：有一個特別的職位就是廣告設計師，這個有多少人。
李年福：廣告產(chǎn)品設計師我估計有6、7個人，我們在廣告方向上的人員有10來個人。
記者：那張老師這邊的結構有什么特別不同的地方。
張海龍：我先補充一下，商業(yè)產(chǎn)品其實它有一些比較特殊的地方，用戶類產(chǎn)品設計師、研究工程師，他本身就在用這個產(chǎn)品，他自己本身也是一個用戶，但是商業(yè)產(chǎn)品很多的時候你不是，你沒有辦法站在客戶的角度真實的體會他，這對了解客戶并完成設計是個難點，需要付出更多努力。
我負責的主要是用戶產(chǎn)品線，如果你使用百度的話，就基本都能了解到，大多數(shù)web端產(chǎn)品、客戶端產(chǎn)品及部分無線app都在這個團隊產(chǎn)出與設計完成，包括知道、百科、貼吧、文庫、圖片、視頻、新聞及這些產(chǎn)品無線端app，瀏覽器等客戶端，還有國際化版本產(chǎn)品設計。我們將以上產(chǎn)品按照類型劃分為知識、垂直搜索、客戶端、無線端幾類，分別有團隊做設計管理，產(chǎn)品線比較豐富一些，所以人的數(shù)量會更多一些，大概120多人專注在視覺、交互、用研、前端和內(nèi)容設計幾個方向上，用產(chǎn)品、專業(yè)交叉矩陣管理模式管理團隊，leaders主要是在專業(yè)線上，產(chǎn)品線上主要是ue項目經(jīng)理在推動，這樣的模式一來可以更好的融入產(chǎn)品，增強歸屬感，又不缺失專業(yè)規(guī)劃與提升。
這邊難點就是不同類型專業(yè)人員的管理，多類型產(chǎn)品ux層面的設計管理。當然這也是優(yōu)勢，就是這里的平臺非常寬廣，可以接觸到更多層面的設計，和更優(yōu)秀的人一起工作，學習和成長。
記者：如何取舍用戶的需求？
李年福：我們產(chǎn)品的服務對象是用戶或客戶，讓用戶更平等、更快捷地找到所求。首先找到那些是主要的用戶群，以及主要需求是什么？在這樣基礎上，還有那些次要的需求，一層一層去篩選出最主要要做什么，并且和公司的整體目標綁定在一起。
百度一方面是為網(wǎng)民提供信息搜索服務，另外也是媒體公司，依靠媒體的屬性，來幫助企業(yè)推廣產(chǎn)品，對于我們來講，永遠是要考慮的一個話題就是：如何讓商業(yè)價值不會破壞用戶體驗。在做商業(yè)產(chǎn)品的時候，是需要實現(xiàn)用戶和企業(yè)主之間的共贏。簡單舉個例子，如果企業(yè)主的廣告效果得不到滿足，那下一個月就會減少對百度的廣告投入，另外，對于網(wǎng)民來講，如果每個頁面都充斥著廣告，影響正常的使用體驗，用戶也不愿意來百度了，事實正好與之相反。
昨天我們還做了工作坊，講述了這樣一個觀點，如果廣告是符合給用戶的信息需求的，那對用戶來說，這個信息也是有價值的。百度的在搜索推廣融入了質(zhì)量度的概念，只有這條結果更加符合網(wǎng)民需求的時候，才會有可能呈現(xiàn)在靠前的位置，這樣既能夠保證網(wǎng)民的搜索體驗，也能為企業(yè)主帶來價值。我們在開發(fā)產(chǎn)品的時候，會去依著最大的平衡點去做，一個精準的廣告對于網(wǎng)民來說的確是有用的信息，比如你的筆記本鍵盤進水了，搜索結果不僅有知道百科可以獲得幫助，還有維修公司可以提供服務。
記者：李老師，因為之前因為工作坊的題目，也是非常的受關注，本次比較有創(chuàng)意，搞設計體驗這個東西，也說廣告的呈現(xiàn)跟產(chǎn)品體驗從某種意義上來說是有一個沖突，或者兩者之間有不相匹配的，這個怎么解決，或者說百度是怎么來做的，這個方面。
李年福：上午聽到facebook的pauladams講的觀點，在信息爆炸的時代，很多的信息過濾越來越信任朋友的推薦，比如我要買保險，聽說你也買了，我就會去向你咨詢。那這個信息具有很強的商業(yè)性，我們通常不會去特別的區(qū)分出來。另外一個例子，就像淘寶1111光棍節(jié)大促銷，用大型的促銷活動，吸引網(wǎng)民產(chǎn)生沖動的購買行為。
上面的例子說明，用戶在購買商品的時候，很多時候需要一個理由。我們的工作坊也談到了這個觀點，作消費決策時，男和女有明顯不同，女的重在購買未來，我鞋柜滿了，這個鞋的顏色特別好看，且配短裙很適合，那么我還是會去買下來。男的呢是買當下，在缺襯衫又緊急要穿時，才會決定去買。那么在買鞋和買襯衫時，讓他們做出購買的因素又是那些？我們設計廣告產(chǎn)品時，會更好的幫助用戶去過濾和篩選信息，比如買鞋注重款式、顏色、季節(jié)性以及搭配等。那在banner上最好是把這些關鍵信息給提煉出來呢，轉(zhuǎn)化為視覺語言，用最好的方式呈現(xiàn)給用戶。
其實終極或者理想的商業(yè)模式是實現(xiàn)精準的營銷，考慮了用戶的個性和行為特點，每個人看到的廣告和信息都不同。并且不會干擾用戶的主要網(wǎng)絡行為，在潛移默化中，把商品推送給用戶。那這個沖突就非常低，或者說時和諧的。當然這也要隨著技術和我們對商業(yè)模式不斷的發(fā)展與探索，慢慢去改變。
記者：您能舉一個您正在做的案例跟我們具體來說一下，是怎么平衡的廣告和產(chǎn)品體驗的？
李年福：你昨天去參加我們的工作坊就好了。具體案例講來還是有點復雜，這里還是講一個思路吧。除了我們對消費者的分析外，還會研究企業(yè)主，因為企業(yè)主想披露的信息并不是完全消費者想要的，比如企業(yè)名稱這樣的信息，另外對媒體平臺展開分析，像門戶網(wǎng)站通過頻道來區(qū)分用戶群體，比如看軍事頻道的用戶群會有怎樣的商業(yè)特征。通過分析消費決策因素，企業(yè)主以及媒體平臺，研究這三者的關系，使之能夠達到一種相對共贏的狀態(tài)。
當然就廣告的研究設計只是一部分，之后還需要研究landingpage。他的設計和信息披露的不好，用戶即使點擊一個廣告過去之后，也很快會關閉對方的頁面。因為頁面上沒有他想要的內(nèi)容。對廣告的轉(zhuǎn)化我們是全程的關注和研究。
這幾天在upa聽到的服務設計也是類似概念，是說設計不僅在某一個環(huán)節(jié)，而是包括他一系列的整個流程，從他在網(wǎng)上的行為，到下單后商品快遞到用戶的手里，以及用戶在使用商品后一系列的售后服務。都需要經(jīng)過精心的研究和設計。
記者：像您做的這個東西，如果客戶沒有經(jīng)過一系列的用戶體驗，他們的營業(yè)額是多少，他加入你的用戶體驗，他的額度能夠上升到多少，能夠帶來多少的利潤。
李年福：我們會幫助一些大客戶做專項的廣告優(yōu)化，具體客戶就不談及了。百度的大客戶在推廣方面，經(jīng)驗很豐富。他們的廣告效果也很不錯。但通過我們的研究和分析，我們還能讓廣告的點擊率很多都能提高30-50%，甚至兩倍，而且還會促進roi的提升，現(xiàn)在的客戶要的不僅僅是點擊率，更關注轉(zhuǎn)化，所以客戶也很樂意配合我們?nèi)プ龊芏嗟膶嶒?，這樣互動起來，對我們的研究也很有幫助，因為給我補充了轉(zhuǎn)化方面的數(shù)據(jù)。不像淘寶，整個購物流程他都知道，也清楚在淘寶后的轉(zhuǎn)化效果?，F(xiàn)在我們通過各種研究和實驗的手段，真正幫客戶提升廣告的roi。
張海龍：補充一點用戶需求取舍問題，最大的點在用戶的需求是否被滿足，被很好的滿足，被創(chuàng)造性的滿足，被企業(yè)利益與用戶利益平衡的滿足。這都代表不同思考維度和深度。另外一個角度來說，對需求的準確把握和設計也同樣關鍵，聽過這樣一個例子，當人們雙手拎滿東西，走到樓道口需要進門時，他需要什么？你問用戶，他們可能會說需要一個推車，或一個放東西的地方，這個是解決方案嗎？錯，用什么方式或解決方案滿足用戶這個需求，是設計師的事，而非用戶的事情。因為用戶的解決方案往往是根據(jù)他自身的見識和知識反映出來的，有一定局限性，而設計通過全局的思考，對需求準確判斷后，給與更優(yōu)的解決方案才是正解。方案提出后可以再與用戶驗證需求的被滿足會更好。
再例如：消費行為研究表明，人們選擇一個產(chǎn)品或服務并不是被單一的需求所驅(qū)動。大家都熟悉的通訊方式，人們具有“遠距離親密接觸”的核心需求驅(qū)動著我們的行為及工具的衍化，從紙質(zhì)書信到固定電話到手機通訊到電子郵件到短信、彩信到hi（即時通訊客戶端）到facetime的溝通方式的進步，這種需求在非典時期尤為明顯。但是對于不同的人，在結合了自己其他需求后，最終選擇的解決方案會有所不同。如，一個追求快捷的人，可能會選擇手機通話和彩信；一個注重經(jīng)濟實惠的人，可能會選擇電子郵件和短信；一個追求時尚的數(shù)字化青年可能會選擇視頻聊天，所以，正確的判斷、分析和提取需求是取舍的關鍵。
記者：推進用戶體驗的工作遇到的一個比較大的挑戰(zhàn)是什么？
張海龍：很多人都在講用戶體驗價值，也有在說用戶體驗部價值，或者用戶體驗這個崗位在工作中的意義、地位，有很多這樣的話題，到現(xiàn)在為止，使其它還不是一個是有結論的東西，因為這個與公司運營的策略及當下管理側重有很大關系，還因為你所做出的可落地的成績，及推動力等有關，所以這個方面很多公司一樣，任重道遠，具有較大的挑戰(zhàn)性。說白了，我們可以用戰(zhàn)略鏈接度來解釋，當你的團隊目標、產(chǎn)出與公司重要戰(zhàn)略緊密鏈接，并逐級分解到位時，被重視程度也隨之上升，產(chǎn)出和推動力也就會加強，結果影響力也就會大。我指的是正向落地成果，哈哈。
梳理清晰了，地位自然就會顯現(xiàn)，在整個的流程中，在公司、產(chǎn)品向前發(fā)展的環(huán)節(jié)中扮演的角色更加清晰，更加被認同。目前百度ux（xdc）部門在做的，也就是昨天姚總分享時說的，一個是topdown，一個bottomup，我們是在2010年真正開始做topdown的，之前更多是bottomup方式，做事情的時候向上的連接度不高，做得很累也成果不顯現(xiàn)。這點上，看來我們與“聯(lián)想”還挺默契的，都開始在這樣做了。
所以，從上至下戰(zhàn)略分解，從下至上戰(zhàn)略鏈接，非常重要，這樣你才知道分解到產(chǎn)品線，我們ue人員應該扮演什么樣的角色，創(chuàng)造什么樣的價值。
可能還有一些更長遠的東西也是具有挑戰(zhàn)的，需要提前規(guī)劃一下，包括營銷、運營，包括還有品牌化，這些東西其實很多公司還沒有開始去做，但ux團隊需要在完成工作之余可以開始思考了。
ux以前思路是支持產(chǎn)品線，對功能、樣式、交互方式等思考更多，拿出更加易用好用的產(chǎn)品給用戶。同時，還可以在一些層面做好設計驅(qū)動工作，比如說統(tǒng)一化、視覺化，他對用戶認知和形成品牌特殊的氣質(zhì)有明顯作用，2010年開始我們也是把它定位成我們的目標之一，可能也許這個目標比你當下實現(xiàn)產(chǎn)品目標，實現(xiàn)您的商業(yè)價值轉(zhuǎn)化權重要低，或需要更久的時間來驗證，但我們?nèi)匀粫吹?，公司在慢慢的往上去做，尤其像我們產(chǎn)品線豐富，又有不同ued管理以后，甚至發(fā)現(xiàn)在公司層面上，是需要有這樣一個部門，有這樣一些人專門去做這個事情的。
大家都知道ux有5個層面，萃取到產(chǎn)品上是三個層次，首先你這個東西是有用的，然后易用的，再往上就是有感情的使用它。所以目前我們將產(chǎn)品做到60、70分不是難事，因為我們有優(yōu)秀的人，但如果我們同時可以解決第3層的東西，在ux維度，還需要在設計規(guī)劃上具有遠見的人，需要能從產(chǎn)品設計著眼品牌化驅(qū)動的人。
記者：不知道李老師，是不是遇到的挑戰(zhàn)跟張老師這邊一樣的挑戰(zhàn)？
李年福：關于拓展的影響力方面，已經(jīng)講了很多了，通俗的理解來，我認為是積攢人品的過程。只有開始做一件正確的事情，后面才有人會相信你。如何讓我們ue聲音傳遞出來，一開始很難做到這一點，只有你慢慢的做一些正確的決策，做一些正確的判斷，你的人品就會多一點點，跟你合作的人也會信任你一點。地位和話語權并不是與生俱來，而至一點點積攢而來。從具體方法，海龍都講了。
記者：二位有沒有綜合在一起去考慮在百度框架下、大品牌下的一致性體驗？
張海龍：這方面還是我們蠻有默契的。我舉個例子，我們做u序列職稱體系，看似是梳理人才發(fā)展模型，一個專業(yè)晉升的通路，一個體系化的發(fā)展構架，但實際上最后這些人是作用在事上的，反之事情也會成就人。所以，要完成一些事情，也許是產(chǎn)品的目標，也許是一些設計的過程，也許是一些統(tǒng)一化的工作。無論商業(yè)還是用戶產(chǎn)品、還是無線客戶端產(chǎn)品體系，我們對事對人的規(guī)劃是非常有共識的，所以一起來做了梳理，比如幾條線，視覺設計、交互設計、用戶研究等，對人應該是怎么樣的發(fā)展通路，對事應該做到什么？關注什么？影響什么？在每一個級別有什么樣的不同。比如，在其中有一個層級，在u5到u6的級別，是一個跨度，我們u5要求人員具備擔當重要的核心項目的一些能力，他可以獨立完成和解決一些問題，具備怎樣的推動能力，更多注重專業(yè)深度。但到了u6就需要在影響他人，共同成長，以及對重要事物的判斷及方向上提出建議并推動他，橫向的拓展能力及影響能力加強了要求，開始強調(diào)橫向的視角和全局觀。
比如我們發(fā)現(xiàn)用戶產(chǎn)品間某一種形態(tài)可以結合的時候，應該怎么去做，如何銜接，做到什么程度，是需要這樣級別的人來思考和推動的。有了這樣的默契和規(guī)劃，雖然說職稱是對人的規(guī)劃，但其實他最后會作用到事上，只是需要一個恰當?shù)臅r機，然后一起把這個事情構建出來，我們都清楚應該派一個什么樣的級別的人去做。
所以，在百度框架下，大品牌下我們是有做規(guī)劃的，具體事情還要找機會來做，先規(guī)劃好人，后期在交互、視覺上都是可以做的。
張海龍：現(xiàn)在還是分開的，產(chǎn)品形態(tài)差異比較大。
李年福：海龍講的一致性和統(tǒng)一性，ue體系就是一個案例，我們也一直在做。另外，我們依據(jù)整體的公司的戰(zhàn)略目標，包括百度未來更長遠的發(fā)展，不同的去分解到各個部門在做不同的事情，那我們將所有的事情大的目標是一致的，其中也會有大的統(tǒng)一性。
我覺得規(guī)范是只是一種形式，這個形式隨著產(chǎn)品不同變化也會很多，商業(yè)產(chǎn)品和用戶產(chǎn)品面對用戶群也有很大區(qū)別。我們也會由此建立不同的設計規(guī)范。也由于我們都是由一個體系（百度用戶體驗部）發(fā)展起來的，我們對產(chǎn)品有很多共同的認識，所以在產(chǎn)品上大感覺還是有很多的一致性的。
張海龍：之前我們在一個團隊共識多年，經(jīng)常都在探討這些問題。無論用戶產(chǎn)品還是商業(yè)產(chǎn)品，我們會分為不同層級來統(tǒng)一來規(guī)范，比如在百度品牌下，基本的視覺元素、交互體驗等做共性統(tǒng)一。在用戶產(chǎn)品或商業(yè)產(chǎn)品層面做系統(tǒng)化的統(tǒng)一規(guī)劃。在同類型特征的產(chǎn)品群上做視覺及交互的較深入的統(tǒng)一。具體單個產(chǎn)上更多是規(guī)范化標準化。也就是說，比如相類似的產(chǎn)品可能不僅是產(chǎn)品視覺統(tǒng)一，在影響到用戶的使用習慣上面，做到盡量的統(tǒng)一，使得用戶認知和遷移使用經(jīng)驗習慣的成本降低。他也會慢慢更加深入影響用戶使用的習慣，這種習慣會遷移到同品牌下不同的產(chǎn)品上。
同時，每一次統(tǒng)一化及標準化就是一個新的baseline，也是我們不斷往前走的基礎，每一次的建立是為了更高的目標。當你有了第一個baseline之后，會發(fā)現(xiàn)在下次變化升級的時候會更加容易，也越來越體系化。這就開始了一個良性的循環(huán)。
記者：因為這次的主題就是變革，我想問一下張老師跟李老師，這個團隊或者您個人在兩、三、五年當中，有一個什么樣的改變或者是一個什么其他的創(chuàng)新和趨勢，一個未來范圍的發(fā)展趨勢或者研究的趨勢。
張海龍：我們常講要“擁抱變化”，團隊已經(jīng)經(jīng)歷了多次變革，之前我們做產(chǎn)品線劃分也是在變革，在適應公司的管理和研發(fā)節(jié)奏，適應公司的發(fā)展，不管適應開發(fā)的，還是適應某個產(chǎn)品線上他特殊的需要，更加專注或提高產(chǎn)品歸屬感。
我講一下用戶體驗部這方面，其實之前我們在整個的設計過程中，會有很多創(chuàng)新及微創(chuàng)新的東西，有些大家看不到的。比如我們通過某一種交互或者某一種視覺去改良它現(xiàn)有的功能，或補充使其更加易用或滿足用戶需要。
隨著公司整體的發(fā)展，百度產(chǎn)品不在只有web端，去年我們?nèi)孢M入無線領域，還有不同的平臺，這個時候可能再去構架的時候就需要變換一些思路，也需要更加細分專業(yè)人員去為這個平臺提供設計研究。
另外因為有了新的平臺，也就有了很多新的可能，在這個方面我們把之前的單一支持與產(chǎn)品的快速迭代擴展開來，補充了統(tǒng)一化和標準化，這一塊來講是以前也在做，可能我們基于某一產(chǎn)品做，基于某一個產(chǎn)品群去做，但不是公司層面的規(guī)劃，現(xiàn)在我們就把它提到公司這個高度上去做，這是補充的第二個方向。
第三個方向，這么多產(chǎn)品，我的設計不止是純設計，還要主動挖掘探究。用戶什么方法挖掘？用什么工具挖掘？搭建一些工具，捕獲用戶行為，用量化指標來補充和幫助產(chǎn)品驗證策略及目標。這種工具是非常必要。這是第三個點。
最后一點就是創(chuàng)新了，因為平臺不一樣，有移動，有pad，交互行為的改變需要我們更多的研究和積累經(jīng)驗，你的搜索框應該是什么樣子的？應該使用觸控更加方便一些。操作的行為、瀏覽的行為是怎樣？指法應該是什么樣子？這些東西都要去做新的嘗試，甚至有一些可以深入到新的產(chǎn)品。所以這些都是在變革。
你要說未來三到五年，還沒想那樣遠，互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展太快，能準確規(guī)劃和預測1年或1.5年已經(jīng)很不錯了，用戶體驗部還是會在這四個方向上發(fā)力，比如會在一些基礎原型搭建上下些功夫，提高我們設計產(chǎn)出和產(chǎn)品驗證的效率，比如我們可以對無線開發(fā)一種快速原型的工具等，設計師不再用靜態(tài)圖，靠講東西，用ppt簡單地演示，我們的創(chuàng)新是什么樣子，是怎么樣去使用，我們完全可以通過工具直接跟開發(fā)人員實現(xiàn)快速原型，你拿過來就可以直接在手機里面用，直接體驗它，真正的體驗到了，你才能更準確的找到一些問題，所以在未來我可能會朝這個方向多做一些研究。
李年福：變革這個主題起的還挺好的，一方面是無線的發(fā)展，以及社區(qū)產(chǎn)品的快速變化，都已經(jīng)完全改變了，對現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的思維方式。而且這次也聽到服務設計，我覺得這個詞太好了，正好回去可以跟團隊的同學講講。
變革對于ue來說，之前我們談的多是會不會用ps、axure，或者了不了解體驗和設計的原則，而現(xiàn)在這些體驗專業(yè)的知識可能不太重要，或者說不是根本。已經(jīng)進入到下一個層次，就是我們需要對業(yè)務和用戶有深入的理解。前幾天，自己還在跟我們的team講，說微博每天都發(fā)一些怎么做好交互設計，放些案例上去，后來他們反饋說，實在想不出來有什么好的案例可以去講，因為交互方式都已經(jīng)融入到業(yè)務流程里面去了，交互可能很簡單，但對于整個業(yè)務和流程影響卻是很大，以及什么樣的信息對客戶最重要的。
我想說這是第一種變革：從技能層面已經(jīng)上升到對于業(yè)務和用戶真正的理解與需求的把握。
第二，也是對體驗行業(yè)的從業(yè)人員來說，之前我們老在討論怎樣才會更有地位，怎樣才能說服pm，是在ue聚會中長期不變的話題。當時我就發(fā)了一個微博，說pm聚會時，會不會討論如何說服設計師，我相信可能討論更多是如何說服rd能實現(xiàn)這個、那個功能。現(xiàn)在我們正在不斷探索，我們的設計師已經(jīng)完全可以駕馭一些產(chǎn)品了，通過前期調(diào)研，后期方案解決。拿出一部分時間和人力，去優(yōu)化及創(chuàng)新產(chǎn)品，我們團隊在很多方向已經(jīng)有了非常不錯的idea，且有幾款迷你產(chǎn)品準備投入研發(fā)當中了。
這個變革一方面是ue融入了產(chǎn)品的開發(fā)流程，并有正確的定位。更重要的是ue已經(jīng)具備對產(chǎn)品的設計主導能力，我覺得在很多大的公司應該已經(jīng)在達到這個目標。
第三個變革就是服務設計，像百度的銷售體系，分為在內(nèi)辦公客服和在外的銷售，如果銷售有一個gps的信息終端，今天要去哪兒，下一個客戶在哪。上級管理層要知道我的銷售都在哪，要把新的業(yè)務派給誰?？头拥揭粋€電話，馬上就要調(diào)出客戶相關信息，是否有更好的話術能夠應對客戶提出種種問題，這個后面都需要一套智能的系統(tǒng)以和知識體系來支撐。當前系統(tǒng)已經(jīng)有了，之后還需要不斷的優(yōu)化。
對ue來說，如何利用體驗設計的思路，通過對業(yè)務和流程的深入理解，從單一維度的界面設計，擴展到多維度的服務設計。我一聽upa的這個設計理念，就覺得這是對我們的工作概括，也了解了更多的理論和概念。這個變革是正在做的，也是未來幾年一直要去做下去的。
張海龍：另一個變革值得提出，很早的時候就有技術驅(qū)動、產(chǎn)品驅(qū)動。ux也應該在專業(yè)及產(chǎn)品角度更多推動，主動思考產(chǎn)品設計和規(guī)劃設計方向，做好設計驅(qū)動。首先leader要樹立這樣的目標，試著讓ux人員從支持產(chǎn)品設計中大膽走出來，懂得站在公司或全局上思考，鍛煉思維能力及判斷力。甚至深入到產(chǎn)品業(yè)務邏輯的考量，有助于更加貼近產(chǎn)品線和換位思考，如果做到這一點，用設計去驅(qū)動產(chǎn)品，甚至可能會產(chǎn)生一些新的產(chǎn)品思路來。
李年福：一是鼓勵多去實踐，可以是實習，也可以是自己去研究和探索一些產(chǎn)品與設計，或者參加一些專業(yè)比賽。因為之前在學校學習的專業(yè)知識，就像一個固定公式等出來的結果，但在實際當中，往往會有些不一樣。所以實踐是非常重要的。另外，要有熱情。
我覺得現(xiàn)在有學生能力確實不錯，很多行業(yè)聚會都能看到學生的參與，他們對知識的掌握也越來越還不錯了。不少團隊在分享專業(yè)的知識，他們很多都會去閱讀。這些前沿資訊，專業(yè)的文章有吸收和消化，對以后從事相關工作，都很有幫助。
我們在招聘時，我經(jīng)常會問的一個問題，不論是視覺還是交互，隨便找一個對方的作品，就著一個細節(jié)問這個為什么這樣設計？很多人都回答不上來，或者當時在想一個理由，體驗設計中最基本的，是每一處都要有合適的理由去支撐，像微博上的苦逼設計師，后面有很多指點江山的神，如果不去主動的思考，那就真的被指點了、苦逼了。所以作為設計師需要更多自主的思考能力。
記者：學校里面培養(yǎng)出來的人，作為單位里用他是比較困難一些，招人也會面臨一些問題，但是學生這邊會覺得這個社會上要求的人怎么會這么高，這樣的問題，兩位怎么看，包括公司怎么樣去調(diào)整或者解決這個問題，包括我看一些微博可能都說我們這里有美女主管亂七八糟的，一方面是大家對用戶體驗的重視性，另一方面在這一塊的發(fā)展，還是比較滯后的，不像國外的很有體系的，培養(yǎng)的人一出來就可以適應。
李年福：跟我們的教育體制也有一定相關性，因為之前是文理分開，而設計師多是來自美術相關的專業(yè)。這里面就有一個問題，在設計當中是文理兼要，甚至理更重，還是之前說的，設計需要有理由去支撐，要有完整的邏輯結構，設計是很理性的。
張海龍：年福都講了，我補充一下，很多校招學生都蠻聰明的，他在學校系統(tǒng)化的學習使得他們具有了完整流程化的邏輯思維能力，比我們之前學習上有很大的提高，但缺少的是在公司快速迭代下，篩選必要流程和判斷力，當然我們不是要求剛畢業(yè)就要多強的判斷力，這些來自經(jīng)驗和后天產(chǎn)品中的鍛煉，但還是希望同學們在實習過程中注意這方面經(jīng)驗的積累，多參與實際的項目，尤其可以落地的項目，因為落地和概念有很大不同。畢竟中國整體環(huán)境還是比較務實，強調(diào)產(chǎn)出成果和結果導向的。
同時，同學們?nèi)鄙俚氖且环N穩(wěn)定的心態(tài)，之前姚總也講過一個“堅持”，心態(tài)很重要，我非常贊同，也是經(jīng)常這樣教導新同學的。到公司后不要感覺吸收完知識了，就可以走掉了，這從公司來講我們是有損失的，培養(yǎng)一個人是有很大成本的，尤其百度，實習生一樣接觸核心產(chǎn)品。但實際上對個人其實損失更大，因為沒有辦法去真正的經(jīng)歷一個公司里面整個產(chǎn)品迭代的過程，比如從開始構架產(chǎn)品，到設計開發(fā)，這并不是一個完成過程，很多同學是因為完成了設計工作，認為可以交答卷了，沒什么可以再設計了，走吧，實際上不是這樣，后期產(chǎn)品上線及迭代改良很重要，這個是真正驗證的時刻，你要親身經(jīng)歷他，這個經(jīng)驗是不可復制的。社招人員也有如此問題。踏實下來，穩(wěn)定的接受一個產(chǎn)品，并且深入的在這個產(chǎn)品上做1、2個過程，這樣的經(jīng)驗積累很難得的。
之前提到我們不管是校招還是實習，都可以接觸到核心產(chǎn)品，而一個組有三五個不一樣的產(chǎn)品，工作時間久了都可以接觸到，這個對你寬度也是有幫助的。
李年福：關于職業(yè)的選擇，有的時候，只要工作久了你就會對職業(yè)發(fā)展有些深的體會，什么樣的企業(yè)對你未來的是有支撐作用。什么平臺可以帶來幫助，個人非?？粗氐倪@個，我基本在兩個公司待過，一個是三年、一個是百度待了六年。所以很贊同及建議，學生就業(yè)時要深入了解企業(yè)的文化和精華所在。
高中生活的體驗篇十二
在高中生涯中參加體驗課，對于未來的職業(yè)規(guī)劃起到了至關重要的作用。在這段時間內(nèi)，我選擇了我夢想中的專業(yè)方向進行體驗，對于我個人來說是一次寶貴的經(jīng)歷。體驗課的內(nèi)容非常豐富，通過系列課程的學習，我對該專業(yè)的基本知識、理論和實踐技能有了一個全面的了解。這讓我更加堅定了選擇這個專業(yè)的信心，對于未來的職業(yè)規(guī)劃也有了更加明確的方向。
二、拓寬知識面。
體驗課的另一個重要作用是拓寬自己的知識面。在高中生涯中，我們所接觸的知識都是相對有限的，而通過參加體驗課，可以讓我們接觸到更多領域的知識。在這段時間內(nèi)，我參加了許多不同專業(yè)的體驗課程，從藝術、人文到工程、科技等各個領域都有所涉獵。這不僅豐富了我的知識儲備，也讓我對事物的理解更加全面深入，為今后的學習、工作和生活打下了堅實的基礎。
三、鍛煉實踐能力。
參加體驗課不僅能夠拓寬自己的知識面，還能夠鍛煉自己的實踐能力。在體驗課上，我們需要參與到各種實踐活動中，如實地考察、實驗操作、團隊項目等。通過這些實踐活動，我學會了如何觀察和分析現(xiàn)象，如何收集和整理數(shù)據(jù)，如何團隊合作和解決問題等實用技能。這些都是在普通課程中無法學到的，對于我們未來的發(fā)展非常重要。
四、提升綜合素質(zhì)。
在體驗課中，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是專業(yè)知識和實踐技能，還有一些其他的東西也很重要，比如人際交往、溝通能力、創(chuàng)新思維等。通過參加體驗課，我有機會與來自不同學校、不同地區(qū)的同學們進行交流和合作，這讓我學會了如何與人相處、如何尊重和理解別人。同時，體驗課的實踐活動和項目也要求我們有創(chuàng)新思維、解決問題的能力。這些都是在高中生涯中必不可少的素質(zhì)，通過體驗課的鍛煉，我在這方面有了明顯的提升。
五、反思并總結。
參加體驗課并非一次完美的經(jīng)歷，也有許多挑戰(zhàn)和困難。回顧整個體驗課的過程，我意識到自己在某些方面還有不足之處。例如，我在溝通和合作方面還需要加強，有時候會因為個人意見和其他同學產(chǎn)生摩擦。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在實踐操作中有時粗心大意，不夠細致和認真。這些都是我需要改進的地方，通過反思和總結，我相信我能夠不斷提升自己，并在未來的發(fā)展中取得更好的結果。
高中生涯體驗課是一個非常寶貴的機會，它不僅讓我了解了專業(yè)方向、拓寬了知識面，還鍛煉了我的實踐能力和提升了綜合素質(zhì)。通過這段經(jīng)歷，我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向，也更加自信地投入到接下來的學習和工作中。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，我能夠成為一個全面發(fā)展的人，并取得更多的成就。
高中生活的體驗篇十三
高中生是一個即將邁入成年的階段，而他們對自己未來的學習、職業(yè)等方向的選擇也越來越關注。為了滿足學生的需求，一些學校開始采用體驗式教育，通過實踐活動幫助學生更好地了解自己的興趣和潛能。在這樣的過程中，我有幸參與了一次體驗式教育項目，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗和體會。
第二段：體驗的過程。
在體驗式教育項目中，我們學生有機會選擇自己感興趣的課程，并參與其中的實踐活動。在我參與的項目中，我選擇了藝術和設計方向，進入了一家專業(yè)藝術工作室。在這里，我親身體驗了繪畫、雕塑、陶藝等各種藝術形式，并從專業(yè)的藝術家中學習到許多技巧和知識。同時，我還有機會參與一些藝術活動，例如畫廊展覽和文化交流活動，這些都讓我親身感受到了藝術的魅力和與人交流的重要性。
第三段：體驗的收獲。
通過這次體驗式教育項目，我不僅學到了豐富的藝術知識和技巧，還培養(yǎng)了許多與人溝通合作的能力。在藝術工作室中，我不僅要與藝術家一起合作完成一些項目，還要與其他志同道合的同學們一起分享交流。這讓我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并且更好地與人合作。此外，通過藝術活動的參與，我也學會了如何與陌生人交流，展示自己的作品，這對我今后的職業(yè)發(fā)展將大有裨益。
第四段：體驗的啟示。
通過參與體驗式教育，我深刻認識到了自己對藝術的熱愛和潛力。在過去，我對藝術只是抱有一種簡單的興趣，但是在體驗的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己有一定的才華和熱情。這讓我對未來的發(fā)展有了更明確的方向，并且激發(fā)了我更多的學習動力。體驗式教育讓我在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，明確了自己的職業(yè)方向，這是傳統(tǒng)教育方式所無法比擬的。
第五段：體驗對未來的影響。
通過這次體驗式教育，我明白了自己將來想從事藝術相關的職業(yè)。而為了更好地追求我的夢想，我決定選擇相關的專業(yè)進行深造。與此同時，我也意識到體驗式教育可以為我提供更多的機會和平臺，讓我更好地了解自己的興趣和潛能，并結交更多志同道合的朋友。我希望未來可以繼續(xù)參與類似的體驗活動，與更多的藝術家和同學們合作，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，實現(xiàn)自己的藝術夢想。
總結：
通過參與體驗式教育項目，我深刻體會到了它對高中生的教育意義和價值。體驗式教育不僅能夠幫助學生更好地了解自己的興趣和潛能，還能夠培養(yǎng)學生與人溝通合作的能力，讓他們更好地適應未來的職業(yè)發(fā)展。在這樣的教育方式下，學生能夠更加主動地參與學習，積極發(fā)掘自己的優(yōu)點，拓寬自己的視野，為未來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。因此，體驗式教育應該在高中教育中得到更廣泛的推廣和應用。
高中生活的體驗篇十四
隨著高中階段的來臨，我們進入了新的學習環(huán)境和學習方式。為了更好地適應新環(huán)境，學校開設了一門名為“高中生涯體驗課”的課程，旨在幫助我們了解高中生活的方方面面。在這門課上，我學到了很多有關高中生活的知識和技能，也增強了我對高中的自信和適應能力。下面我將分享一下我的心得體會。
為了更好地了解高中生活，我們首先進行了更加全面的班級介紹。在這個過程中，我了解到了自己所在班級的各種情況，如班級文化、班級組織結構、學習氛圍等等。通過和同學們的互動，我不僅增強了對班級的歸屬感，還找到了志同道合的朋友。我們互相幫助、合作，使得班級的凝聚力和友誼感更加加強。
在高中生涯體驗課中，我們還進行了一系列的學習能力培訓。學習能力對于進入高中階段的我們來說至關重要。通過學習這門課程，我了解到了自主學習的重要性和技巧。例如，我學會了如何制定學習計劃，合理安排學習時間；學會了如何高效地閱讀和記憶；學會了如何應對考試和課堂筆記。這些技能對于實現(xiàn)自我提升和優(yōu)秀成績非常重要。通過這門課程，我對學習的動力和方法有了更深入的認識，也更加有信心面對高三的挑戰(zhàn)。
高中生涯體驗課不僅僅只關注學習能力，還關注社交能力的培養(yǎng)。毫無疑問，高中是一個充滿機會和挑戰(zhàn)的舞臺，社交能力在其中起著至關重要的作用。通過這門課程，我學會了如何與不同性格的人相處，如何建立友好的關系和進行有效的溝通。在班級組織的活動中，我和同學們一起參與各種團隊合作，共同完成任務。通過這些活動，我不僅增強了與他人合作的能力，還培養(yǎng)了一種積極的團隊意識和合作精神。
此外，在這門課上我還提高了自我的管理能力。高中生活中，除了學習和社交，我們還要面對很多事務的安排和管理。我學會了如何做一個高效的時間管理者，如何合理安排個人的學習、作業(yè)和休息時間。我逐漸理解了時間的寶貴性，學會了提高效率，減少時間的浪費。同時，我還通過制定目標和計劃，實現(xiàn)自我激勵，提高自我管理能力。
通過高中生涯體驗課的學習，我明白了高中生活是一個充滿機會和挑戰(zhàn)的過程。只有充分了解高中生活的方方面面，才能更好地適應和把握高中生活。這門課教會我了很多關于學習、社交和自我管理的技能和方法，為我在高中階段取得成功打下了堅實的基礎。我相信，只要努力學習，積極實踐，我一定能夠在高中階段取得更好的成績和收獲。
總之，通過高中生涯體驗課的學習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我更加了解了高中生活的方方面面，增強了對高中的自信和適應能力。無論是學習能力的培養(yǎng)、社交能力的提高還是自我管理能力的增強，這門課都對我有著深遠的影響。我相信，我將以更積極的態(tài)度和更好的狀態(tài)迎接高中生活中的挑戰(zhàn)，追求更高的成就和光輝的未來。
高中生活的體驗篇十五
到該飯店吃飯，進門開始，就是維吾爾語的歡迎詞；坐在餐廳里，每半個小時，就會有幾個新疆小伙子，拿著整只的烤全羊過來，似唱似呼大聲喊上一段維吾爾語；服務員上菜都帶著歡樂、伴隨著富有異域情趣地作秀；晚上八點以后，每半小時會插播一次純正的維族歌舞，雖然表演簡陋。但歌舞期間，服務員、演員全體帶動，不斷邀請吃飯的食客登臺表演，持續(xù)可達一刻鐘，這時間，不算太大的餐廳，竟有全民狂歡之感。
奇銳認為，這家餐廳顧客盈門的原因正在這里。這家餐廳里，能夠感受到我們心目中對于新疆維族的印象：熱情好客、單純、能歌善舞。到這里吃飯的人，未必是為了享受飯菜，更多變成感受這種格調(diào)，而顧客參與的表演時間、從進門到上菜所說的維語、手舞足蹈的服務員，凡此種種，刻意迎合我們的印象。這餐館的老板真是聰明人，他營造的這種感覺，滿足了人們放松和體驗異域風情的欲望，所以即使菜品一般、服務一般、裝修一般，卻仍能成為滬上著名的新疆餐廳。
這種力量，是體驗和參與的力量，是很高明的營銷觀念，完全可以為我們的藥品營銷所借鑒的。
奇銳意識到，藥品營銷、特別是處方藥營銷，很可能陷入了俗套之中。我們太強調(diào)我們想讓醫(yī)生接受什么，全國只有200萬注冊醫(yī)師，卻有百萬計的醫(yī)藥營銷人在圍繞著他們轉(zhuǎn)圈，學術會、da、品牌提示物……當所有的都成為常規(guī)的時候，效果自然打折。
當我們板著臉想和醫(yī)生嚴肅探討問題的時候，可能他們就像吃遍了各大菜色的老油條一樣，靠口味已經(jīng)無法刺激。怎么辦？柏青營銷機構的解決方案是：我們把醫(yī)生看做普通的人，除了專業(yè)身份之外，他們只是普通的人，他們也有獵奇、也有欲望、也有遵從權威的潛意識。針對他們的這種特性，我們可以開展多種富有特色的營銷，引起他們的關注。
在處方藥營銷中間，除了有限的產(chǎn)品知識、學術觀點之外，更多應該把精力放在這些地方，
也只有如此，才能打動日益刁鉆的客戶，才能吸引他們寶貴的關注度和參與度。
處方藥的營銷需要客戶差異化的體驗，需要營造市場的關注度和參與度。處方藥是這樣，otc的營銷也未嘗不是如此。不少otc產(chǎn)品開始采取娛樂化的營銷模式，眼藥水中，從珍視明請twins代言，閃亮一擲重金請周董代言；到最新的韓庚版眼保健操廣告，“每天三次，看清漂亮姑娘”的調(diào)侃，將熟悉的眼保健操納入廣告，效果頗為明顯。
眼藥水當然不是唯一的嘗試，“治感冒，杠杠地”，這樣的廣告語則試圖將產(chǎn)品與趙本山等人打造的小品幽默體驗關聯(lián)，同樣效果良佳。
《求醫(yī)不如求己》火爆一時，奇銳認真看了這本書，發(fā)現(xiàn)這本書暢銷的原因是：讀者閱讀本書，參與了作者的生活和治療體驗，并且其建議的東西簡便易行。受此啟發(fā)，奇銳甚至將即將出版的《突圍?核心力》推到重來，新的寫法同樣是試圖讓讀者參與作者的思考和生活體驗，通過輕松愉快的閱讀，去接受作者的觀點，并能夠像《求醫(yī)不如求己》一樣，有簡便易行的建議和操作方法，以便讀者應用于自己的企業(yè)。
這個時代，因為信息過剩注意力高度分散，在這樣的環(huán)境之中我們必須嚴格遵循客戶中心，認真分析他們的需要，創(chuàng)造輕松愉快的體驗，讓其接受我們的觀點。這是奇銳對于制藥業(yè)營銷人員的提示。
位；對于做otc的企業(yè)來說，這點尤其需要關注。
高中生活的體驗篇十六
進入中學以來第一個實踐活動——千種職業(yè)大體驗。早會一聽主席臺的老師講這個實踐活動我的內(nèi)心就波濤洶涌的，這是我讀了這么多年書以來第一次參加實踐活動，所以真的很期待這次的體驗活動。
在心底徘徊了好久，到底該做什么呢。心生一計，要不然去當老師吧。這些年被老師整的這么慘，去試試做老師也不錯。同學們大多數(shù)都去給初中或者小學的學弟學妹們上課了，那就來點不一樣的，我去給幼兒園的小朋友們上課。說干就干，聯(lián)系了我以前上過的幼兒園的園長，再約上幾個小伙伴，我們就踏上了給幼兒園小朋友上課的“不歸之路”。
雖然是給幼兒園小朋友上課，我們還是要很認真的對待。隔天夜里，我們一頭霧水，心情很是忐忑。給小朋友上課一定不能太枯燥，得講點有趣的，可是要講什么好呢？這的問題還沒解決，又擔心所有可能在課堂上發(fā)生突發(fā)事件，萬一到時候小朋友們不受控制的鬧騰，或者說是提出一些不能解答的問題，又有可能不配合上課該怎么辦？正當我想的焦頭爛額的時候，突然想到自己的弟弟，也許這個年紀的孩子都會喜歡小禮物，如果帶上小禮物那在課堂上是不是如魚得水了呢。經(jīng)過大半夜的商討，我們終于決定下來教繞口令，帶一些折紙的小禮物。二話不說，我們開始焦急忙慌準備起來，好像戰(zhàn)士就要上戰(zhàn)場視死如歸的感覺。因為手工禮物的工程量有些大，所以一直奮斗到深夜。晚上睡覺前還特意模擬了一下上課的樣子，我可不能慌了手腳。
第二天一早，我就滿懷期待的來到幼兒園?？匆娦∨笥岩粋€個稚嫩的臉龐沖著我打招呼簡直就要心花怒發(fā)。還有些低年級的小朋友還哭著鼻涕來上學，這可愛的幼兒園啊我好像愛上它了。一進園長辦公室真的要哭出來了，園長一直沒有走，還認出我了。當年我被托在幼兒園想媽媽的時候都是園長哄我，真親切，好像那些年的記憶全部都涌上來了。
我們提前來和老師做交接，幼兒園老師很熱心，很幫助我們，給我們提供了很多上課的技巧。課堂上也沒有很大的麻煩，就是拿出禮物的時候有點鬧騰，都脫離了座位，這才是小孩子的天性嘛?？雌饋硇∨笥褌兒芟矚g我們準備的小禮物，因為有了小禮物答題的人也多了，雖然他們初次學習繞口令不是很順，說話還有些含糊，讀起來有一些困難，需要我們一句一句的教，可是我能看出他們很盡力的在學習，很努力的去讀，這就夠了呀。看著小朋友們拿到小禮物滿臉沉醉的小表情，那天晚上的辛苦就都值了。離開學校的時候真的好舍不得，雖然待在一起的時間不長，但是看樣子他們都很捧場，我們很受歡迎啊。
雖然我們只上了一節(jié)課，卻已經(jīng)元氣大傷了。那再想想老師長年累月的上課，我們的調(diào)皮好像太不懂事了。這還是幼師，小學初中高中老師可想而之，他們得連夜批改作業(yè)，還要為班級的一切操心。三尺講臺真的不容易，那講臺下的我們是不是應該懂事些。
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高中生活的體驗篇十七
隨著社會的發(fā)展和人們對教育模式的不斷追求，體驗式教育成為一種備受關注的教育方式。作為一個正在進行高中生活的學生，我也有幸參與了體驗式教育，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。下面，我將從個人經(jīng)歷出發(fā)，結合體驗式教育對我的影響，介紹我在這一過程中得到的啟示以及我對體驗式教育的評價。
首先，通過參與體驗式教育，我深刻體會到了學習中的快樂與意義。在傳統(tǒng)的教育模式下，我們往往是被動地聽取老師的教導，只注重知識的灌輸而忽視了學習的樂趣。而在體驗式教育中，我們通過親身實踐和參與，不僅可以增加對知識的理解和記憶，更能夠感受到學習的樂趣。例如，在一次歷史體驗式教育活動中，我與同學們身穿古代服裝，在重現(xiàn)歷史事件的過程中，不僅了解了歷史的發(fā)展脈絡，更加深刻地體會到了歷史人物的思想和情感。通過這樣的體驗，我們的學習不再是枯燥的知識堆砌，而是充滿了樂趣和體驗的過程。
其次，體驗式教育激發(fā)了學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在傳統(tǒng)的教育模式下，學生往往只是被動地接受知識的傳授，無法培養(yǎng)出創(chuàng)新和實踐的能力。而在體驗式教育中，我們被要求積極參與、主動思考，并通過實踐來解決問題。例如，在一次生態(tài)體驗式教育活動中，我們分組進行了一次小規(guī)模的生態(tài)保護實踐。我們通過了解并分析當?shù)刂参镂锓N的分布現(xiàn)狀，設計了一系列的生態(tài)保護方案，并在實踐過程中不斷調(diào)整和完善。通過這次實踐，我們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐能力，進一步提升了我們的綜合素養(yǎng)。
此外，體驗式教育也鍛煉了學生的團隊合作和社交能力。在傳統(tǒng)的教育模式下，學生往往是單獨完成任務，缺乏與他人合作的機會。而在體驗式教育中，我們需要與他人共同努力，共同完成任務。例如，我曾參與過一次模擬聯(lián)合國的體驗式教育活動，我們分組扮演不同的國家代表，在模擬的聯(lián)合國會議上進行辯論和討論。通過這次活動，我學會了如何與他人合作，學會了如何尊重他人的觀點，并且培養(yǎng)了領導能力和團隊協(xié)作精神。
最后，我對體驗式教育持有積極的評價。體驗式教育通過讓學生親身參與和實踐，激發(fā)了學生的興趣和學習動力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鍛煉了學生的團隊合作和社交能力。這種教育方式不僅促使學生愿意主動參與，更能夠培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。體驗式教育給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲，使我對學習和生活產(chǎn)生了更廣闊的視野。
總之，體驗式教育讓學生在學習中感受到樂趣和意義，激發(fā)了學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鍛煉了學生的團隊合作和社交能力。作為一個高中生，我深深體會到了體驗式教育對我們的積極影響。相信隨著體驗式教育的推廣和普及，越來越多的學生能夠從中受益，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
高中生活的體驗篇十八
作為高中生，在課余時間選擇兼職工作既可以賺取零用錢，又可以鍛煉自身能力。因此，我決定在寒假期間兼職擔任服務員，以體驗一下這個職業(yè)的工作內(nèi)容和困難。通過這次體驗，我想更深入地了解服務員這一崗位，探尋隱藏其中的樂趣和挑戰(zhàn)。
第二段：描述服務員工作內(nèi)容和要求。
服務員的工作內(nèi)容包括接待客人、為客人提供服務、清理餐具和收銀等。這些工作看似簡單，卻需要具備細心、耐心、靈活的工作態(tài)度和良好的溝通能力。在繁忙的就餐現(xiàn)場，我既要面對不同需求和性格的顧客，又要保持食品衛(wèi)生和餐廳秩序。這種工作需要靈活調(diào)整自己的情緒和態(tài)度，同時尊重客人的權益和需求。
第三段：談論服務員工作的樂趣和挑戰(zhàn)。
服務員工作雖然繁忙，但其中也有樂趣和挑戰(zhàn)。樂趣體現(xiàn)在與不同的客人互動交流，結交新朋友；通過完成工作任務，提高了自己的各方面能力；還可以培養(yǎng)自己的責任心和團隊合作意識。然而，服務員工作也常常伴隨著長時間站立、面對挑剔的客人和聚集的壓力。這些挑戰(zhàn)需要我們保持耐心和冷靜，學會應對和解決問題，積極應對工作中的困難，鍛煉自己的抗壓能力。
第四段：討論服務員工作對個人成長的影響。
作為一名高中生服務員，我深刻體會到這個職業(yè)對個人成長的重要性。服務員工作培養(yǎng)了我細心觀察和思考的能力，提高了我的溝通能力和應對能力。通過與客人的互動和處理客人的抱怨，我學會了更好地控制自己的情緒，并提供令客人滿意的解決方案。在繁忙的工作環(huán)境中，我也更加注重時間管理和工作效率。這些經(jīng)歷相信對我的將來發(fā)展和進步有著積極的影響。
第五段：總結體驗的收獲和對服務員的敬意。
通過高中生服務員的體驗，我收獲了很多。我不僅更加了解了服務員這個職業(yè)的工作內(nèi)容、要求和挑戰(zhàn)，同時也更加體會到他們的辛勤勞動和敬業(yè)精神。在服務員的身上，我看到了他們?yōu)轭櫩吞峁┦孢m用餐環(huán)境而付出的努力，以及他們細致入微、一絲不茍的工作態(tài)度。這種職業(yè)需要耐心、細心和責任心，讓我更加敬佩和尊重從事這個職業(yè)的人們。
通過擔任服務員這一職位，我深刻體驗到了服務行業(yè)的艱辛和樂趣。這次體驗不僅讓我更深入地了解了服務員這個職業(yè)，同時也對自己的成長和發(fā)展有著積極的影響。我愿意將這次體驗中的收獲和感受轉(zhuǎn)化為學習和進步的動力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
高中生活的體驗篇十九
當今社會上有各種各樣的職業(yè)，比如醫(yī)生，老師，消防員…．．大家都各盡各職做著自己的工作，我就要去體驗一下廚師這份職業(yè)。
早上我來到了大酒店的后廚，我看到了琳瑯滿目的食材，當我換上了廚師服的那一刻我就覺得自己肩負著重大的責任。廚師哥哥告訴我今天要做的是日本豆腐蒸蝦仁。要用的食材有：日本豆腐，蝦仁，胡蘿卜。首先我開始切胡蘿卜和日本豆腐。我心想：一定要要小心。我輕輕地往下切了一刀，一片完美的日本豆腐就出來了。“?。 蔽铱粗坏陡钇频氖种感闹胁唤砍鲆还上敕艞壍囊饽睿靶」媚?，沒事吧？”我看見一雙大手向我遞來一個創(chuàng)可貼，廚師叔叔幫我處理好傷口又幫我貼上創(chuàng)可貼，“謝謝”我道謝后叔叔笑了笑就回去了。我又重新恢復信心開始切菜，不一會兒胡蘿卜和日本豆腐就切好了，然后我將它們放到了沸水中淖了淖再拿起來放到一旁。接著我拿起了鮮蝦剝殼，一個，兩個，三個馬上就剝好了。然后我胡蘿卜先擺在鍋中，再放上日本豆腐最后放上蝦仁，開始蒸。在蒸的時間中我在做湯汁。放入生抽，姜絲煮10秒最后將淀粉用冷水調(diào)開放入勾芡。這時候蝦仁也蒸好了，將它們擺好盤淋上醬汁就完成了。我端著給廚師叔叔們嘗了嘗，他們都夸我做得好。
今天體驗了當廚師的不容易，其實每道菜背后都有一個廚師用心制作，所以大家一定不能浪費糧食！
高中生活的體驗篇二十
我曾經(jīng)對軍訓有種莫名其妙的恐懼感.以為軍訓有狠毒的太陽，悶熱的空氣和不近人情的教官……然而，在7天的軍訓生涯結束后，我才發(fā)現(xiàn)和想象中的完全不同，它給我留下了永恒的記憶。
說實話，本來我很擔心這次軍訓。因為我的血壓低，時不時的眼前就會一片漆黑。我怕因自己暈倒而成為別人的笑柄。有好幾次站軍姿時我都差點堅持不住，想打“退堂鼓”，但這時有幾句話總會在耳畔響起。于是我對自己說：“堅持一會兒，再堅持一會兒，別忘了教官說過,當你穿上這身軍裝，你就應該像軍人一樣，嚴格要求自己，要做到流血流汗不留淚，掉皮掉肉不掉隊!”就這樣，我咬緊牙關，堅持到了最后。
軍訓雖然辛苦，但在辛苦之余也舉行了激動人心的拔河比賽。也許是機緣巧合的緣故吧，我們班的大多數(shù)人都很瘦小，沒有幾個魁梧之人。即使是這樣，大家還是互相加油打氣。我們有些人雖未參加比賽，但全班49個同學的心卻是緊密相連的。我想：輸什么都不能輸了士氣，于是帶頭高呼：349，加油!其他同學也紛紛響應?；@球場上，響起了如雷貫耳的加油聲。是團結的動力使我們班在復賽時反敗為勝。那一刻，集體的凝聚力得到充分彰顯。漲紅的臉蛋，雀躍的歡呼，讓我們著實體驗著這份欣喜。更讓我們感悟：有種力量叫做團結!在半決賽時，我們班輸了，得了季軍。但輸贏并不重要，過程才是關鍵。經(jīng)過拔河比賽，我們學會了團結，學會了相互加油打氣，學會了要盡全力去做一件事情，這才是拔河比賽的真諦。
22號下午內(nèi)務評比，我很榮幸的被選為代表去評分?；蛟S是集體榮譽感太強的緣故吧，我一中午沒睡，仔細回想著教官教我們整理內(nèi)務時的每一個細節(jié)，把被子疊了一遍又一遍，玻璃擦了一次又一次，再把地板打掃干凈，把洗漱用具擺放整齊，生怕因為我的一不小心而給班級扣了分。嘆只嘆天不遂人愿，我們班內(nèi)務評比得了三等獎。心中總有種失落落的感覺。但不管怎樣，349在我心中永遠是最棒的!
軍訓生涯中令我最難忘的一件事莫過于我們5個班挑釁354班了，354的教官個子有趣，名字個性，性格獨特。在我們圍攻354的時候，意想不到的事發(fā)生了，只見孫權教官一聲令下，354班同學們便落荒而逃了，而我們側翼包抄過去，將他們死死圍住。那種場景真像是在玩“貓抓老鼠”的游戲，現(xiàn)在想起來都能笑得前俯后仰。
最關鍵的事情就是23號下午舉行的會操表演。教官帶領著我們一次一次的練習，把嗓子都喊啞了，但他從不抱怨，吃幾片西瓜霜后又繼續(xù)堅持?，F(xiàn)在想起教官為了我們能在會操表演上取得好成績而全身心的投入，心中不禁有種酸酸的感覺。上場后，我們大家都盡全力的配合著，生怕因為一個小動作而影響了班級的榮譽。齊刷刷的步伐聲，緊密的報數(shù)聲，震耳欲聾的口號聲，所有的聲音都交織在一起。那一刻，主席臺下仿佛變成了一個大舞臺，而我們就是這舞臺的主角。所有的聲音都變成了一個個跳躍的音符，在主席臺下快樂的跳動，為我們伴奏……我們班表演完畢后，我偷偷瞟了教官一眼，驚奇的發(fā)現(xiàn)他同我們一樣，也露出了會心的笑容。最終我們得了二等獎。這榮譽是用平日里教官的辛苦和我們的汗水換來的。在體委上臺領獎的那一刻，集體榮譽感在我們心頭油然而生。
會操表演結束了，還沒等我們回過神來，教官們已排列整齊向公交車走去。一切都是那樣匆匆。軍訓的這些日子里，在我們很累不想繼續(xù)訓練的時候，教官便會給我們講他自己的經(jīng)歷，還告訴我們，一定要認真學習，既然考入了省重點高中，就不要浪費這絕好的機會。我想說，教官放心，我們定不負您所期望。時光仿佛凝聚在這一刻，操場內(nèi)的氣氛變得十分莊重。那幾輛公交車也好像變成了一架大的凸透鏡，把一千多雙眼睛會聚于此。體委帶頭喊：349班向徐教官致敬!徐教官再見!此刻，我們班好多女生都哭了。看到教官在驕陽下佇立的背影和汗水中那神采奕奕的雙眼，我心酸了，但我沒哭，并不是說我沒有他們那樣多愁善感，而是因為我想教官一定會記得，在所有穿綠色軍裝同學中那個穿“便服”的女孩;一定會記得，總喜歡在訓練時做小動作的那個女孩;一定會記得，在所有同學站軍姿時那個偷懶的女孩;也一定會記得，暈倒后經(jīng)過三四秒就站起來的那個女孩。我為徐教官高興，因為他再也不用為了我們這幫調(diào)皮的孩子而把嗓子喊啞;再也不用一遍一遍的重復著那對于他來說早已熟練了的動作;再也不用陪著我們站在炎炎烈日下汗流浹背……我在心中默念：“可親可敬的徐教官，再見!”
就這樣，我的軍訓生涯結束了，它帶給我的感受像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有。我想這段苦樂交織的軍訓時光，一定會變成一顆耀眼的恒星，永遠定格在我的記憶!
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