教案的編寫過程應(yīng)當(dāng)注重語言的準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)密性以及層次的分明性。教案中要注重教學(xué)資源的利用,創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境。這是一些優(yōu)秀教師總結(jié)的教案,它們在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過驗(yàn)證,具有一定的實(shí)用性和可操作性。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇一
培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)表現(xiàn)力和觀察力,萌發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導(dǎo)幼兒了解月季花、菊花的外形特征,鼓勵幼兒大膽用不同手法表現(xiàn)各種各樣的花。
彩筆、作業(yè)紙,各種形狀的彩紙、剪刀,膠水、橡皮泥若干,活動前把秋天各種花的掛圖張貼在教室內(nèi),供幼兒觀賞,民間歌曲《對花》的錄音磁帶。
一、組織幼兒猜月季花、菊花的謎語,說說自己見過的花朵的樣子。
二、觀察掛圖中各種各樣的花,認(rèn)識其外形特征,引導(dǎo)幼兒掌握主要調(diào)整。
三、引導(dǎo)幼兒觀察后進(jìn)行趣味想象,這些花像什么?討論不同的花可以用哪些圖形來表現(xiàn)。
四、請幾名幼兒在示范紙上畫出幾種圖形,教師添畫成大小、顏色、形狀不同的花。
五、幼兒自選材料分組活動:繪畫,橡皮泥制作,彩紙剪貼等。引導(dǎo)幼兒自評、互評作品。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇二
1、通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯印_@是高樓大廈。
教師出示圖四:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。
教師請幼兒上來拼貼,并說說自己拼了一間什么房子。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師巡視時及時表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞,相互交流。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇三
1、發(fā)展幼兒動手能力,會用各種方法制作魚。
2、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。
3、增強(qiáng)對魚外形特征的認(rèn)識。
活動過程:
師:“不是船兒水中游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,深海淺水都能去,味道鮮美營養(yǎng)多”
幼:魚
師:前幾天,我們一起參觀了海洋館,在那里我們看到了許多魚,誰
還記得它們的名字。
幼:燕魚、鯊魚、氣鼓魚、章魚、射水魚?.....
師:它們長得什么樣?
幼:有的像條帶子,有的像個梭子,有的身上長滿刺,有的能變顏色,
有的魚會飛?.”..(教師引導(dǎo))
1、師:小朋友都特別喜歡去海洋館看魚,今天,老師想請小朋友一起動手來制作你喜歡的魚,放在咱們班的“海洋館”中。(出示以海洋館為背景的泡沫板)
2、引導(dǎo)幼兒討論:用什么方法制作魚。
幼:剪、折、畫、撕、盤紙、用藥盒、盤子等制作魚的方法。
1、教師分別介紹材料,幼兒自主選擇活動形式。
2、教師分組指導(dǎo):
a、剪紙組:重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用對稱的方法剪魚,在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒大膽鏤空,剪出不同形態(tài)及花紋魚。
b、繪畫組:重點(diǎn)能畫出魚的外形特征,并大膽運(yùn)用顏色較均勻涂出美麗的'花紋。
c、撕紙組:教師根據(jù)幼兒能力提供不同材料,一種沿線撕,一種脫線撕。
d、手工制作組:根據(jù)紙杯及紙盤的形狀粘貼上魚眼睛、魚腮、魚鰭等,鼓勵幼兒大膽裝飾。
1、師生共同布置“海底世界”幼兒將自己的作品隨意粘貼在展板上。
2、請幼兒簡單介紹自己的作品,用什么方法制作的,叫什么魚。(為魚起名字)
3、請幼兒共同給我們的海洋館起名字。(最后結(jié)果為“美麗的海洋世界”)
4、音樂游戲:“快樂魚兒游游游”。
聽音樂,模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇四
1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn),知道調(diào)色的簡單的方法。
2、能夠動手畫出自己喜歡的花朵,并完整地調(diào)色和涂色。
3、體驗(yàn)參與繪畫活動的樂趣,萌發(fā)對自然的喜歡愛之情。
物質(zhì)準(zhǔn)備:足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識生活中常見的花。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠,引出本次繪畫主題——最愛的花。
二、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵,鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
1、教師通過提問啟發(fā)幼兒,讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。
2、請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫材料,幼兒動手作畫。
1、教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法,并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項(xiàng)。
2、幼兒自己作畫并調(diào)色,教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒展示作品,教師評價(jià)。
幼兒展示自己的繪畫作品,教師鼓勵幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫想法,并對幼兒的表現(xiàn)做出積極的評價(jià)。
將幼兒帶到主題墻的展示區(qū),幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。
主題活動:樹的想象(美術(shù))目的:
1、能自主選擇各種材料,對不同的"樹"進(jìn)行裝飾。
2、大膽運(yùn)用自己的想象,用自己喜歡的方式描繪出大樹。
3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
活動開始,教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹?它們是什么樣子的?通過談話引發(fā)幼兒回憶,根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而引出本次活動的內(nèi)容。
2、講解示范,掌握繪畫方法。
(1)教師出示范畫,提問幼兒畫上有什么(畫上的樹就是幼兒園院子里的樹)。
(2)教師示范作畫,在示范的過程中,依次說出線描、吹畫、點(diǎn)畫的方法,引導(dǎo)幼兒注意畫面布局,并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材,進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項(xiàng)。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師交代要求,要畫出小朋友們在生活中看到過的樹,要畫得盡量大,布局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
(2)教師巡回指導(dǎo),對于繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助;對想象力較豐富的幼兒,教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力,實(shí)施給予表揚(yáng)。
4、講評作品,結(jié)束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上,引導(dǎo)幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"。請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提意見。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇五
大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面,發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子,感受集體組畫的樂趣,對重建家園有美好的愿望,并充滿信心,快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。
地震過后,很多房屋倒塌,這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì),既符合幼兒愛想象的特點(diǎn),又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動目標(biāo):
1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。
3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂。
活動過程:
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
幼兒實(shí)錄幼1:我要設(shè)計(jì)一個山房子。地震來了,山房子很堅(jiān)固,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計(jì)一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫一個飛機(jī)房子。地震來了,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計(jì)一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。
幼6:我要設(shè)計(jì)一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。
2.教師介紹活動形式與活動材料。
師:請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇六
花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當(dāng)孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的'花朵時,他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn),開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
1.喜歡并能積極地參與活動。
2.嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3.能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。
1.回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對花的感受。
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識各式各樣的花,喚起幼兒對花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(2)觀察盆栽,討論花的外形特點(diǎn)。請個別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn),能用流暢的語言描述花的外形特點(diǎn)。
2.幼兒自由作畫,用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
(1)教師引導(dǎo)幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來。
師:今天我們認(rèn)識了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請小朋友做一名小畫家,把心中最美的花朵畫出來,并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫得美美的,畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》,把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面,畫畫前,老師有幾個要求:。
1.發(fā)放材料是時,小手放背后,不許摸材料。
2.繪畫時不能大吵大鬧,要保持安靜。
3.繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié):鼓勵幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4.作品分享,幼兒用語言表達(dá)自己的想法。
集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。
5.活動延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇七
1、學(xué)習(xí)泥板造型,大膽運(yùn)用刻畫、鏤空等手法表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的房子。
2、初步學(xué)習(xí)對整體結(jié)構(gòu)以及遮擋關(guān)系的處理。
3、大膽想象,勇于表達(dá)。
1、收集各種各樣的房子圖片。
2、陶泥、操作工具人手一份。
1、猜謎(房子),引起幼兒興趣。
2、出示各種各樣的房子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察交流。
(1)教師:你喜歡哪座房子?為什么?(要求幼兒說出各種房子的外部特征及喜歡的原因)。
(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察有遮擋關(guān)系的房子圖片,分析其構(gòu)圖特征。
(3)教師小結(jié):盡管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了,但視覺上仍然覺得它是完整的,而且房子造型豐滿,立體感很強(qiáng)。
通過出示圖片,讓幼兒觀察講述,幼兒對房子的外部特征有了初步的了解。教師有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察房子的遮擋關(guān)系,為接下來的制作環(huán)節(jié)做好鋪墊。
3、教師交代創(chuàng)作內(nèi)容。
(l)教師:今天,我們一起來設(shè)計(jì)這樣有前后遮擋關(guān)系的'房子,并用泥板制作出來。
(2)教師:你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子?(幼兒交流,鼓勵幼兒設(shè)計(jì)出門、窗等細(xì)節(jié))。
通過讓幼兒交流自己對房子的構(gòu)思,為大家的相互學(xué)習(xí)提供了一個平臺,特別是對個別想象能力弱的幼兒是一個很好的幫助。
4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
5、舉辦“我設(shè)計(jì)的房子”展覽。
(l)組織幼兒進(jìn)行講評。
(2)教師:你最喜歡哪座房子,為什么?
(3)請構(gòu)圖好、遮擋關(guān)系表現(xiàn)明顯的幼兒講講自己的創(chuàng)作過程,教師進(jìn)行點(diǎn)評。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇八
活動目標(biāo):
1、了解大魚的外形特征,用流暢的線條和簡單的圖案大膽的裝飾。
2、有序的在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進(jìn)行裝飾。
3、喜歡黑白線描畫,能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:
畫好的大魚操作紙,黑色記號筆粗細(xì)各一枝人手一份。裝飾畫范例一份。
活動過程:
1、采用看圖猜謎的形式,引出主題。
先出示一條大魚的輪廓,用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚的尾巴:
提問:小朋友,你們看這是什么呢,大家來猜一猜。(扇子、小鳥的尾巴,魚的尾巴)。
師:好,老師在給你們看看它的身體,你們猜猜看,這到底是什么?(這是魚的身體、這是三角形)。
師:下面我們再看看它的頭,猜猜看他是什么?(有點(diǎn)像小鳥的頭、是魚的頭)。
師:那到底是什么呢?老師把大魚的外輪廓全部呈現(xiàn)出來,原來是什么呀?(一條大魚)。今天有好多小朋友都猜對了,真聰明。大家看一看,這條大魚今天沒穿衣服,它想請我們中(2)班的小朋友來幫它穿一件衣服。不過大魚說,它今天要穿的衣服必須是黑白色,而且要用不同的線條,圖案來裝飾它,這樣大魚才會開心滿意。你想讓大魚開心嗎?(想)那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服?,F(xiàn)在老師也給大魚穿了一件漂亮的衣服,你們看,老師給它做的衣服上有什么線條,有什么圖案呢?(有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形,有太陽形、有三角形、有半圓形等等)小朋友觀察的真仔細(xì),今天我們大家也要用這些線條這些圖案來給大魚穿衣服。
2、提出裝飾的.要求。
師:今天我們在裝飾時要注意,給大魚穿衣服時要細(xì)心,畫線時不要超過邊框。有的圖案還可把它涂滿,還可用粗細(xì)不同的筆進(jìn)行裝飾。大魚衣服穿好了,我們還可給它用油畫棒添上水草、泡泡、波浪等。
3、幼兒進(jìn)行裝飾大魚的創(chuàng)作活動。
老師給每位幼兒都準(zhǔn)備了一條沒穿衣服的大魚,現(xiàn)在就請小朋友去幫它們穿上衣服好嗎?(好)。
在幼兒繪畫的過程中,教師要給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭?,提醒他可畫一些簡單的圖案。
4、展示并評價(jià)幼兒的作品。
把幼兒作品展示在黑板上,讓幼兒欣賞,并說出這些畫什么地方好,什么地方還需改進(jìn)。對于他們好的地方,我們要學(xué)習(xí),讓我們畫出更美麗的大魚。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇九
活動生成:
突然間,地裂了,教室倒了,家沒了,只見瓦礫遍地,滿目瘡痍。5.12大地震后,余震不斷,人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災(zāi)區(qū)的消息和同時開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進(jìn)行的防震知識的學(xué)習(xí)和演練活動。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神,仿佛在問:"地震了,我的家在哪里?"由此,我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動,喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬,用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時,喚醒幼兒對災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無限愛心。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。
3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。
活動準(zhǔn)備:
1、看電視報(bào)道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。
活動過程:
一、談話引出課題:
1、師幼對話:
師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都佷難過……''。
幼a:"老師,災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼b:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析:通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實(shí)際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)。
2、觀看專題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。
(評析:通過觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)。
3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。
(讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)。
4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片,讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國真大,中國真美,激發(fā)幼兒的愛國熱情。
5、以《夢中的家園》為題,幼兒展開討論。
幼a:老師,我夢中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染。
幼b:我夢中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機(jī)器的轟鳴聲。
幼c:我夢中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動物一起玩。
幼d:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會坍塌。
幼e:我設(shè)計(jì)的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
……(評析:通過討論《夢中的家園》,為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。
6、自主性繪畫活動--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
(評析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計(jì)出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)。
7、評價(jià)活動:展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。
(1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。
(2)請部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計(jì)意圖。
(3)教師對幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對幼兒提出希望。
活動反思:
整個活動環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
通過繪畫《美麗的家園》,體現(xiàn)了幼兒對美好未來的憧憬及向往,并教育幼兒從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,積極參加到保護(hù)環(huán)境的行動中來,爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士,同時提醒家人進(jìn)行環(huán)境保護(hù),讓我們生活在干凈清潔的綠色環(huán)保型家園中。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇十
1、知道常見花朵的名稱,了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。
2、學(xué)習(xí)觀察、交流探索常見花朵的特點(diǎn),在記錄中發(fā)展動手操作能力。
3、萌發(fā)對大自然的探究欲望,熱愛大自然。
物質(zhì)準(zhǔn)備:若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對常見花朵有簡單的認(rèn)識。
一、觀察認(rèn)識常見的花兒,感受花兒的美。
1、看看各種美麗的花,說說它們的名字。
(1)迎春花:黃色的,花朵想喇叭,是春天最早開的花;它向人們報(bào)告春天到來了,所以叫"迎春花"。
(2)桃花:粉紅色的,先開花再長葉,有花蕾和花瓣。
(3)玉蘭花:白色的,先開花再長葉,花朵很大,它是上海的市花。
(4)蝴蝶花:顏色很漂亮,花瓣像蝴蝶的翅膀,所以叫蝴蝶花。
2、請幼兒交流討論,說說自己喜歡的花朵及原因。
二、教師發(fā)放花朵,幼兒動手操作,探索花兒的秘密。
1、教師將幼兒兩人分為一組,給幼兒分發(fā)提前準(zhǔn)備好的花朵和記錄表格,向幼兒提出要求:觀察每一種花朵有幾瓣花瓣,哪種花朵有香味,哪一種沒有。
2、幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果,教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒分享觀察結(jié)果,教師總結(jié)。
三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇十一
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案《美麗的太空房子》繪畫,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)思想
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會,各種衛(wèi)星的發(fā)射,讓我們的聯(lián)絡(luò)方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點(diǎn)。隨著我國"神舟8號"載人航天飛船的成功發(fā)射,神奇的太空勾起了孩子們的無限聯(lián)想和好奇心,為此,設(shè)計(jì)了大班美術(shù)創(chuàng)想活動《美麗的太空房子》,活動旨在通過老師的引導(dǎo)、啟發(fā),最大程度啟迪幼兒的思維想象空間,從而體驗(yàn)成功創(chuàng)造的快樂。
《綱要》中指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動中,教師和幼兒共同探索太空房子,采用談話法、演示法等,達(dá)到師生互動,生生互動,鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,從而引起幼兒對繪畫的興趣,使幼兒的繪畫技能和創(chuàng)作能力得到提高?!?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出,5—6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn),活動最后將幼兒作品進(jìn)行展示,讓幼兒大膽表達(dá)自己的作品,培養(yǎng)幼兒的自信心,體驗(yàn)成功的.快樂。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。
重點(diǎn):通過各種方式激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒提煉出具有美感的造型。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽、富有個性地創(chuàng)造表達(dá)自己的作品內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
1、課件:神舟八號發(fā)射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動過程
1、隨音樂《我和星星打電話》進(jìn)入活動室。
(1)談話引入課題,了解"神州8號"發(fā)射。
(2)欣賞課件,引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。
2、欣賞夢幻城堡以及現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物,進(jìn)一步啟迪幼兒思維。
3、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。
看完這么多好玩兒的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。
4、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。
(1)小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開始吧!
(2)啟發(fā)幼兒展開想象,大膽創(chuàng)作,并對房子進(jìn)行線描裝飾。
(3)教師與幼兒一同做畫。
5、欣賞評價(jià)作品。
(1)教師展示自己的作品,表達(dá)作品內(nèi)容。
(2)欣賞幼兒作品,請幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。
(3)教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。
延伸活動
區(qū)域活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)美麗的太空房子。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇十二
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。
活動準(zhǔn)備:
(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。
(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫紙(長約30厘米),水彩筆每人一盒。
(3)范例:花邊3條。
活動過程:(一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。
出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。
范例一:紋樣排列雜亂,沒有規(guī)律。
范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。
范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。
引導(dǎo)語:
(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?
(二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。
供給幼兒不同的紋樣2至3種,請幼兒擺在長條紙上。
引導(dǎo)語:想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來整齊、有序?
(三)實(shí)踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡單的花紋來裝飾花邊。
(1)請幼兒欣賞擺好的花邊,提問:我們用了些什么紋樣?還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來的'。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個本領(lǐng)。
(2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵幼兒動腦筋想,認(rèn)真地畫。
(四)欣賞與評價(jià)以“美麗的花邊展覽”為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰的這最美,說出“為什么”。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇十三
折紙能鍛煉幼兒的動手能力,同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時候,總有一些孩子會圍在身邊,指著我們折的各種花問這問那的,很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花,為了滿足孩子的探索欲望,我設(shè)計(jì)了本次活動。
1.學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,學(xué)會折疊三瓣花。
2.發(fā)展幼兒的動手能力。
3.體驗(yàn)折紙活動的樂趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫一幅。
3.折疊步驟實(shí)例。
4.白紙若干。
一、導(dǎo)入活動。
1.出示范畫。
師:小朋友們,還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?
有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?
嗯,多出了一些花,那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?
2.出示三角形的操作紙
簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二、初次示范折疊三瓣花。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié):
先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。
三、再次示范折疊,幼兒學(xué)折三瓣花。
1.師:小朋友,你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來,跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。
2.幼兒操作材料,師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。
(1)提醒幼兒折出谷線,集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。
(2)個別遇到困難的幼兒,下位指導(dǎo),并提醒他們看步驟實(shí)例。
3.師:好,小朋友們折好三瓣花了嗎?
請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。
四、幼兒再次嘗試,自主折疊。
1.師:都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好,那就先把你們折好的花藏在口袋里,輕輕的搬小椅子回座位,在你們的桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
2.幼兒自主操作材料,教師巡回指導(dǎo)。
五、活動延伸
在美工區(qū)提供白紙,幼兒添畫。
本次活動中,幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,活動目標(biāo)基本達(dá)成,但是在某些地方還存在著一些不足:
1.應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖,帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號,授之以魚不如授之以漁。
2.活動評價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個kt板,以及若干工字釘,讓完成的幼兒在作品上寫上名字,展示到kt板上。
3.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。
以上不足之處,在以后的類似活動中我要注意改進(jìn)和完善。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇十四
1、嘗試運(yùn)用卷、捏、折、彎曲等不同方法,用紙條卷出不同造型的圖案。
2、在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型,通過組合拼貼的方式,表現(xiàn)出美麗的花。
物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊cd盒、抹布等。
知識準(zhǔn)備:幼兒有變廢為寶手工制作的經(jīng)驗(yàn)。
一、導(dǎo)入活動:參觀畫展。
“今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展,仔細(xì)觀察:這些畫和我們平時畫的有什么不一樣?它是用什么材料制作的?用什么方法制作的?”
教師小結(jié):這些畫有個好聽的名字,叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法,就可以變出神奇的藝術(shù)品。
二、示范講解。
1、卷紙。
出示卷棒,將紙條一端卡在開口的卷嘴處,用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉(zhuǎn)動,卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些,卷完后可以先松手,變大后再黏住。
2、百變卷型。
這個圓形的'紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
師請幼兒介紹,并做補(bǔ)充:“我這里還有這些圖形,請你們來看一看,你覺得哪個圖形有點(diǎn)難?”
心形卷:先對折,然后兩頭往中心卷就可以了。
螺旋形:卷的時候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形:先卷起一頭,把紙翻過去,再從另外一頭開始卷。
3、組合。
“我們已經(jīng)變出了這么多圖形了,那我們可以把這些圖形組合在一起,變成一朵朵美麗的花”師出示范例,“這些花是由哪些部分組成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"。
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1、要求:
本次活動的主題是《美麗的花》,我們用cd盒子做底板,完成之后可以變成相框豎著擺放,所以小朋友制作時要把cd盒開口朝下,衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細(xì)的地方可以用白膠。
2、幼兒制作,教師指導(dǎo):
能力強(qiáng)的孩子鼓勵幼兒運(yùn)用多種卷紙技能進(jìn)行造型。
能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
四、評價(jià)。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇十五
1.能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。
2.嘗試經(jīng)過表情變化來表現(xiàn)心理活動,從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。
3.培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)歡樂的情感。
繪畫紙、水彩筆。
一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)。
1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。
2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。
游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動,并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。
(評析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對活動的興趣。)。
二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論。
1.孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落),教師示范1-2種表現(xiàn)形式。
2.歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。
(評析:教師根據(jù)孩子講述的表情動作進(jìn)行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在,便于孩子理解。)。
三、交代要求,引發(fā)作畫欲望。
師:小魚兒生活的地方十分美麗,都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。能夠突出形態(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也能夠表現(xiàn)歡樂游玩的情景,還能夠表現(xiàn)整個游戲情景。
(評析:幼兒在游戲的過程中已有了不一樣的情緒體驗(yàn),又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),教師對水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)。
四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。
五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自我喜愛的作品,能夠是自我的作品,也能夠是同伴的作品。
(評析:活動首尾照應(yīng),無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個活動活而不亂,將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,引導(dǎo)幼兒從動作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。)。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇十六
1、通過身體表現(xiàn),激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。
2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧,并嘗試用落葉來裝飾樹干。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗(yàn)陶藝制作的樂趣。
1、泥、泥工板每人一份。
2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的.葉片小的落葉。
(一)帶領(lǐng)幼兒賞樹,并進(jìn)行游戲“變變變”,引導(dǎo)幼兒用身體將樹干的各種形態(tài)表現(xiàn)出來。
“小朋友,樹是千姿百態(tài)的,樹上的樹枝也是向各個方向伸展的?,F(xiàn)在我們來做一個樹的游戲“變變變”,用我們的身體來表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個人做,也可以找伙伴一起來做一棵樹,看看哪棵樹最漂亮?!庇變河螒?,教師引導(dǎo)幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài),并及時給予肯定及表揚(yáng)。
(二)幼兒大膽的動手嘗試制作樹干,教師巡回查看。
(三)教師請個別幼兒示范制作樹干。(搓條成樹干的;雙手捏泥做成樹干的)。
教師在請個別幼兒示范時,教師在旁給予適當(dāng)?shù)慕忉屨f明,告訴其他幼兒這種方法的技能技巧,及注意的問題。(如個別表達(dá)能力強(qiáng)的,教師可以直接請?jiān)撚變哼吺痉哆呎f明。)。
(四)幼兒再次制作樹干,并加樹枝及樹葉。
1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的外型形態(tài),表現(xiàn)出樹干的千姿。
2、鼓勵幼兒用泥來做樹枝并與樹干連接,提醒幼兒注意樹枝與樹干的關(guān)系。
3、幼兒用在戶外地上拾來的樹葉插到樹枝上。
(五)將幼兒展示出來,大家互相欣賞,講評。
(六)以開一個樹的展覽宣傳會將幼兒帶出活動室。
“小朋友做的樹都很好看,那你們知道樹對我們?nèi)祟愑惺裁从脝??”幼兒自由發(fā)言,“哦,原來樹對我們?nèi)祟愑羞@么多的好處,那我們可得好好宣傳宣傳。走,我們用我們做的樹去開個樹的展覽宣傳會。”
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇十七
活動目標(biāo):
1.欣賞夜晚房子的奇特,感受夜晚房子豐富的色彩美。
2.在原有線描刮蠟的基礎(chǔ)上掌握塊狀刮蠟的基本方法。
3.按自己意愿選擇房子的造型進(jìn)行大膽創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備:
1.家長已經(jīng)帶孩子觀看過夜晚的房子的實(shí)景。
2.作畫工具(畫紙、竹簽畫筆,硬幣。)。
3.多媒體課件:“夜晚的`房子”。幾幅刮蠟畫成品:“夜晚的房子”。
活動過程:
(一)欣賞“夜晚的房子”圖片。
1.師:今天,我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片,(出示夜晚的房子圖片)。
2.幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。
a:夜晚的房子有什么奇特的地方嗎?
(夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨(dú)特,有高的,矮的;在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮,五顏六色、絢麗多彩的?。)。
b:你覺得哪座房子最漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒從燈光的顏色去欣賞。)。
c:夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的?(線條欣賞)。
d:房子的窗戶是怎么樣的?(有的是正方形,有的是三角形,有的是圓形,都是亮亮的。)(夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細(xì)線條的,細(xì)線條的有直線、折線等;有的是圖形,有圓形,半圓形;有的是大面積的,一大塊一大塊的。
(二)示范講解、欣賞范例。
1.師:這么美麗的夜景,你們想不想把它畫下來?
2.教師演示刮蠟畫的繪畫步驟,重點(diǎn)示范用硬幣進(jìn)行大面積的刮畫,引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條的不同,選擇不同的材料。
3.欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。
(三)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1.幼兒自由討論繪畫內(nèi)容師:你們想來試一試嗎?你想畫夜晚怎么樣的房子呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!
2.教師提示:先刮畫整體的房子,后進(jìn)行局部刮畫。
3.幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。(可以一個人作畫,也可以和同伴合作作畫。)。
(四)欣賞作品,互動點(diǎn)評。
教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點(diǎn)評部分幼兒的作品。
(五)活動延伸:
在美工區(qū)中繼續(xù)投放刮蠟畫的操作材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同材料作畫,感受不同的刮蠟效果。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇十八
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中發(fā)生的。
2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。
3、培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒?!居變簣@ppt課件制作】。
2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。
通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征,運(yùn)用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。
自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
集體個別。
一、開始局部:
猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠。
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?
出示課題:《誰畫的魚最大》。
3、欣賞:美麗的海洋世界。
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)。
看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,大海是它的家,讓我們每個小朋友保護(hù)魚類的同時,也保護(hù)它的家。
4教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w,下面就讓我們認(rèn)識一下。(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。
(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點(diǎn)。
教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。)。
(3)比較:認(rèn)識大小。
教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的'紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)。
請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。
體會如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)。
小朋友回答教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充溢畫面并畫大。
欣賞藝術(shù)作品。
指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。
作畫,教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束局部:
課后展評。
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評。
3、海底漫游(師生一起進(jìn)行)。
教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護(hù)大自然,保護(hù)我們的朋友。
活動反思:
通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受,增強(qiáng)了孩子活動的趣味性,充分調(diào)動幼兒思維能力,同時也帶給了孩子極大的樂趣。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇十九
稻草在農(nóng)村雖隨處可見,但是對于我們的孩子來說是“既熟悉又陌生”。孩子們由于缺少生活經(jīng)驗(yàn),對稻草的了解并不是很透徹。我們吳山分園正在進(jìn)行稻草資源的園本課程研究,也對孩子進(jìn)行了一系列的相關(guān)教學(xué),旨在幫助孩子了解稻草的多種用處的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
1、初步嘗試稻草作畫,體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。
2、通過活動,知道稻草在生活中的廣泛用處。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點(diǎn):
嘗試根據(jù)自己的意愿用稻草粘貼畫。
活動難點(diǎn):
學(xué)習(xí)用畫、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫。
1、修整過的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。
2、稻草拼畫課件。
一、談話導(dǎo)入。
1、出示稻草,引起幼兒的興趣
誰來告訴大家,這是什么?(稻草)你在哪里看到過?
稻草上原先有什么?那么剩下的稻草還有用嗎?它有什么作用?
教師請幼兒講述稻草的作用,并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結(jié)。
二、欣賞并感受稻草畫的美,嘗試制作稻草畫。
1、欣賞課件中的稻草黏貼畫。
2、請幼兒討論:是怎樣做成這幅美麗的圖畫的?
3、教師介紹材料的使用方法和作畫的步驟。
先在貼有雙面膠的白紙反面畫上自己喜歡的圖案;把反面的雙面膠撕掉,粘貼上稻草,可以橫著粘,也可以豎著、斜著粘,粘滿為止,要求粘好后用手用力按一下,使稻草能夠牢固的黏在紙上。用剪刀按輪廓把畫剪下來,并粘貼在黑色卡紙上,多余的邊角料可以根據(jù)自己畫面的需要剪出形狀進(jìn)行裝飾。
4、你想畫一副怎樣的畫?
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試不同的稻草粘法。
2、教師巡回指導(dǎo)、鼓勵幼兒展開想象,設(shè)計(jì)出有趣的、和別人不同的圖案。
四、展示作品。
1、相互交流,并請幼兒介紹自己的作品。
2、欣賞用稻草制作成的一些手工制品,如:草鞋、草帽、稻草人、草繩等,使幼兒對稻草的用途加深了解。
稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程,本次活動我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現(xiàn)出來的第二個活動。所以,活動的很多環(huán)節(jié)及幼兒的操作方法都進(jìn)行了很多的修改。
活動中,我最糾結(jié)的地方就是,為了便于幼兒操作,把孩子粘稻草的操作環(huán)節(jié)框的相對較死,孩子們只能根據(jù)我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘,很大程度上不能讓孩子放開手腳,但是如果讓孩子根據(jù)自己的所畫再一根一根的黏上去,會花費(fèi)很長的時間,一個課時是完成不了的,而且稻草相對較硬,孩子們操作起來不方便。這個矛盾在本次活動中尤為突出。
經(jīng)過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導(dǎo),提醒我可以按步驟來實(shí)施稻草黏貼畫的教程,本次活動可以作為最初階段的活動,讓孩子在掌握一些黏貼畫技能的基礎(chǔ)上,再去放手讓孩子自由自在的去創(chuàng)作,這樣會好很多。孩子對于接受一個事物是要有一定的過程的,有了認(rèn)知和體驗(yàn),才會有一定經(jīng)驗(yàn)積累,我覺得很對。對我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了一定的啟示作用。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇二十
2、明白只要動手制作,許多東西都能夠變廢為寶。
3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。
1、教師范畫作品若干。
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。
3、勾線筆、顏料。
一、怎樣不一樣了?
2、欣賞教師作品,幼兒發(fā)現(xiàn)、說說不一樣的地方。
3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎?你明白是怎樣畫出來的嗎?
4、出示作畫材料,初探作畫方法,幼兒發(fā)表自我的看法。
二、原先是這樣!
1、你們的方法真好,此刻教師用你們的方法來試一試,請你們看仔細(xì)。
2、教師示范,在啤酒瓶子上畫一棵大樹:只要我們用勾線筆或者顏料在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條,瓶子就會變得很漂亮。
3、請個別幼兒示范。
4、找出難點(diǎn),共同解決:你覺得在瓶子上畫畫應(yīng)當(dāng)注意些什么?
三、瓶子變身。
1、作畫要求:一人選擇一個瓶子畫畫,畫的時候細(xì)心一點(diǎn),不要占到顏料。
2、幼兒操作材料作畫,教師巡視指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒畫一些簡單的線條和圖案;提醒幼兒注意桌面和手的清潔;幫忙一些本事較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫了什么?
2、你覺得誰畫得最好看,為什么?
3、在畫的時候,你遇到了什么困難?怎樣解決的?
4、教師小結(jié):除了瓶子,還有很多東西都能夠廢物利用起來,只要我們開動腦筋,經(jīng)過小手的制作都能夠讓它們變成工藝品。
大班美術(shù)活動美麗的小區(qū)教案篇二十一
1、欣賞用線創(chuàng)造的有趣畫面,感知新奇獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
2、通過運(yùn)用線團(tuán)隨意拉伸的方式,嘗試表現(xiàn)不同的事物造型,感受線條之美。
3、大膽想象并進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造,體驗(yàn)造型的樂趣。
重點(diǎn):通過運(yùn)用線團(tuán)隨意拉伸的方式,嘗試表現(xiàn)不同的事物造型。
難點(diǎn):大膽想象并進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造,感受線條之美。
1、ppt課件。
2、線團(tuán)、彩紙、剪刀、膠棒、即時貼板。
一.開始部分
1、出示棉線:“孩子們,你們認(rèn)識它么?通常我們會拿它做什么?”(幼兒自由回答)
2、猜想:“今天我們要進(jìn)行的是美術(shù)活動,但我沒帶畫筆,也沒有顏料,只有這些棉線,你們有沒有辦法將這些棉線變成畫呢?”(討論回答)
二.基本部分。
1、擺一擺:嘗試用線團(tuán)拉伸出圖形,積累經(jīng)驗(yàn)。
2、欣賞作品:“下面我們來看看這些線團(tuán)可以變身成哪些東西呢?”
3、作品例講:線團(tuán)變身直升機(jī)。
小結(jié):根據(jù)事物的造型,通過線團(tuán)的隨意拉伸,形成大概的輪廓,再用彩紙輔助出其他部分。
三.操作部分。
1、幼兒操作:“現(xiàn)在我們的手中都有一團(tuán)線,想不想讓它們變身?咱們試試看!”
2、教師巡回指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭c啟發(fā)。
四.結(jié)束部分。
1、幼兒自由交流、分享。
2、集中交流,欣賞有創(chuàng)意的作品。
3、小結(jié):“今天,小朋友們真動腦筋,讓線團(tuán)變成了不一樣的東西,當(dāng)然還有許多許多我們還沒來得及變,吳老師把線團(tuán)送給你們,回去之后接著變身?!?/p>
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