學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會(實用14篇)

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學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會(實用14篇)
時間:2023-12-07 05:01:21     小編:QJ墨客

實踐中的心得體會是寶貴的經(jīng)驗,可以為自己以及他人提供參考。寫心得體會時,要注重文字的流暢性和連貫性,使讀者能夠輕松閱讀并理解其中的內(nèi)容。閱讀他人的心得體會,可以讓我們不斷進行反思和審視,找到自己的定位和發(fā)展方向。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇一

觀看了電影《焦裕祿》后,深入了解了焦裕祿同志的生平和先進事跡,感到很有意義。

以前在對焦裕祿同志事跡的認識上比較模糊,只知道個大概,具體的情況不是很了解。這次通過實地參觀,聽工作人員具體講解,又通過看資料片,可以說,近距離觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學(xué)習(xí),內(nèi)心很受感動和鼓舞,感到很受教育。結(jié)合參觀學(xué)習(xí)情況,個人也進行了一些思考,為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了,他的事跡至今為人民念念不忘?他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌?現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞?關(guān)鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓,真正代表了老百姓的利益,以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

今天,通過參觀學(xué)習(xí),我們不光是緬懷焦裕祿同志,更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神,努力干好本職工作,以實際行動踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神,我覺得,關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點:

焦裕祿同志無論是在廠礦企業(yè)工作,還是在黨政機關(guān)工作,他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。

當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時,他沒有任何抱怨,沒有任何要求條件,而是積極主動地投入了工作,很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的貧困落后面貌,他以身作則,身先士卒,吃苦在前,積極帶領(lǐng)蘭考人民,同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭,一直堅持帶病工作到生命的最后一刻??梢哉f,焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

作為一名共產(chǎn)黨員,焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情,他心里時刻裝著老百姓,在工作中認真履行職責(zé),想群眾之所想,急群眾之所急,以自己的實際行動,努力為群眾辦實事、辦好事。例如,電影上表現(xiàn)了一個細節(jié),有一對孤寡老人,無依無靠,生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候,他首先想到了這兩位老人,一大早就趕到老人家里,噓寒問暖,給老人送去了御寒的衣物等,并說“我是你們的兒子,是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個細節(jié)非常感人。作為一名執(zhí)法隊員,就要像焦裕祿同志那樣,牢記黨的宗旨,立足本職崗位,扎扎扎實實工作,為群眾搞好服務(wù)。

有一個細節(jié),據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶,那時縣委大院里有劇院,有一次看戲時,當(dāng)售票的同志得知是縣委書記的孩子時,沒有讓他買票直接進去觀看,當(dāng)焦裕祿同志得知情況后,不光對孩子,同時對家人提出嚴厲批評,要求第二天補上票。從這一件小事,可以看出,焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格,他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名執(zhí)法隊員,也要像焦裕祿同志那樣,自覺嚴格要求,堅持以身作則,清正廉潔,做到老老實實做人,清清白白干事,在干部群眾中樹好自身形象。為我市經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇二

焦裕祿同志,從1962年冬調(diào)入蘭考任縣委書記,到他1964年5月14日逝世,僅僅一年半的時間,他忍受著肝病的痛苦,日夜堅持工作,以致于后來病情嚴重惡化,變成肝癌,然而他依然以頑強的意志忍受著劇痛,在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波,從未停歇,為治理蘭考的三害,他身先士卒,深入一線,密切聯(lián)系群眾,廣泛開展調(diào)研,在解除蘭考人民遭受“三害”的日子里,他跑遍全縣149個生產(chǎn)大隊中的120個生產(chǎn)大隊,跋涉5000多里,查清了全縣84個風(fēng)口,1600個沙丘,與此同時,他帶領(lǐng)群眾栽泡桐、治鹽堿,堵沙口、治風(fēng)災(zāi),直到住進了醫(yī)院獻出了自己年輕的生命。

焦裕祿同志是生活清貧、艱苦樸素的典范。常年穿的是打著補丁的衣服,一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴于律己,克己奉公,吃的是窩窩頭,小咸菜。在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中,總是自備干糧,手拿雨傘,和群眾一起戰(zhàn)洪水,探流沙,查風(fēng)口。他堅持生活在群眾之中,和群眾同甘共苦,哪里最艱苦,哪里就有他的身影。他一心為公,一心為民,唯獨沒有自己。黃沙嚇不走他,洪水擋不住他,鹽堿難不住他,焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業(yè)高度的忠誠,帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗,自強不息,頑強拼搏,治理“三害”;他時刻把人民的安危冷暖掛在心上,直到生命的最后一刻,想的仍是麥子的長勢、群眾的.生活;他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中,鞠躬盡瘁,死而后已……,焦裕祿的形象深深震撼著每一個中國人的心靈,一個共產(chǎn)黨人的崇高風(fēng)范令人肅然起敬。

焦裕祿同志是一個為人民鞠躬盡瘁,死而后已的英雄。他正確使用權(quán)力,把自己當(dāng)做人民群眾的一分子,時刻想著自己是來自人民群眾,所做的事情與人民群眾的根本利益相一致,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)自覺做一個合格的人民公仆,正是有了這樣一個基本群眾思想觀念,焦裕祿同志才會自覺地深入群眾之中,對于人民群眾的情意就會經(jīng)常銘記心中,群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣,他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖,他心似刀絞;他看到全縣那么多群眾在風(fēng)沙鹽堿地里常年勞作而得不到好的收成,他心急如焚。他知道自己來自人民群眾,他心里時刻裝著群眾,唯獨沒有他自己。在全國人民全面建設(shè)小康社會的今天,雖然形勢發(fā)生了根本變化,但我們領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)以人民利益為重,牢固樹立領(lǐng)導(dǎo)者來自人民群眾的基本觀念不能變。

所閃耀的精神光芒,聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點,那就是:全心全意為人民服務(wù)。時代呼喚焦裕祿,人民需要焦裕祿精神,人們深情緬懷這個名字,就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神;為人民服務(wù)的精神,無私奉獻的精神,艱苦奮斗的精神;是在向每一個黨員干部發(fā)出忠告:永遠要做為人民鞠躬盡瘁的公仆,絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,只有時時把人民的疾苦放在心上,以人民高興不高興,人民答應(yīng)不答應(yīng),人民滿意不滿意,人民贊成不贊成,作為想問題、辦事情的出發(fā)點和歸宿,人民才會擁戴你、支持你。反之,置人民利益于不顧,當(dāng)官作老爺,欺壓百姓,終將被人民所唾棄。這一成為顛撲不破的真理。

1、不畏艱難,知難而上。焦裕祿是主動請命、義無反顧地從大城市奔赴蘭考災(zāi)區(qū)的。他面對狂暴的“三害”,從災(zāi)難壓頂?shù)奶m考看到了希望和光明,豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林,澇洼可以養(yǎng)魚,鹽堿地可以長出好莊稼,關(guān)鍵是要有一個“干”字的石破天驚的預(yù)言。同自然災(zāi)害進行殊死搏斗,腳踏實地為人民辦了一件件實事。做年級長工作已快一年,恰逢今年又是河南省進入高中新課改的第一年,工作千頭萬緒,有時會產(chǎn)生知難而退的思想,但是,焦裕祿知難而上的精神深深打動了我,我要向他學(xué)習(xí)。

2、真抓實干,務(wù)求實效。就是要求發(fā)揚求真務(wù)實的精神,增強工作的責(zé)任感和緊迫感,克服浮燥情緒,拋棄私心雜念,把心思用在干教育事業(yè)干年級工作上,把精力投入到抓落實中,在抓落實上狠下功夫。把學(xué)校交給的任務(wù)一絲不茍地完成,用對學(xué)生的高度責(zé)任心完成任務(wù)。

3、艱苦奮斗,勤儉節(jié)約。結(jié)合自身的工作,每天都要留心年級教室和休息室是否關(guān)燈關(guān)窗關(guān)空調(diào)等,見到水龍頭長流水要及時報告。

4、勤奮好學(xué),學(xué)以致用。就是要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,既重視理論學(xué)習(xí),也重視在實踐中學(xué)習(xí),要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,從教學(xué)工作實際出發(fā),首眼于解決全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會過程中的實際問題,把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,促進工作的措施、干好工作的本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇三

習(xí)近平主席明確提出,要學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。為了響應(yīng)黨的號召,學(xué)校組織全體黨員學(xué)習(xí)了解焦裕祿同志的生平和先進事跡,感到很有意義。從學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神看,公仆精神是本質(zhì),奮斗精神是精髓,求實精神是靈魂,大無畏精神是重要內(nèi)容,奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到:一是要堅定理想信念,始終保持對馬克思主義的信仰,始終不渝地走中國特色社會主義道路,任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動遙二是要堅定宗旨意識,始終與群眾心相連、情相依,同呼吸、共命運,做群眾的貼心人,做群眾的主心骨。三是要堅定發(fā)展方向,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實精神結(jié)合起來,把開拓進取與尊重規(guī)律結(jié)合起來,把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來。

焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記,他既是一縣之首,同時又是全縣人民的公仆。他說:“黨把這個縣36萬群眾交給我們,我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒,應(yīng)該感到羞恥和痛心?!闭菫榱诉@些窮苦百姓,正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民,他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富,戰(zhàn)斗到生命的最后一息。如今,我們的國家和社會生活都發(fā)生了翻來復(fù)去的變化,但焦裕祿同志那種視人民如父母,以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚光大。

服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實、知難而進、敬業(yè)奉獻“五大作風(fēng)”,是對焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括,是對我們加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求,既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng),又具有鮮明的時代特征。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時,他沒有任何抱怨,沒有任何要求條件,而是積極主動地投入了工作,很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的'貧困落后面貌,他以身作則,身先士卒,吃苦在前,積極帶領(lǐng)蘭考人民,同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭,一直堅持帶病工作到生命的最后一刻??梢哉f,焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

作為一名共產(chǎn)黨員,焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情,他心里時刻裝著老百姓,在工作中認真履行職責(zé),想群眾之所想,急群眾之所急,以自己的實際行動,努力為群眾辦實事、辦好事。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,就要像焦裕祿同志那樣,牢記黨的宗旨,立足本職崗位,扎扎扎實實工作,為群眾搞好服務(wù)。有一個細節(jié),據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶,那時縣委大院里有劇院,有一次看戲時,當(dāng)售票的同志得知是縣委書記的孩子時,沒有讓他買票直接,當(dāng)焦裕祿同志得知情況后,不光對孩子,同時對家人提出嚴厲批評,要求第二天補上票。從這一件小事,可以看出,焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格,他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣,自覺嚴格要求,堅持以身作則,清正廉潔,做到老老實實做人,清清白白干事,樹好自身形象。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神,就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、知難而進之風(fēng)、敬業(yè)奉獻之風(fēng)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神,就是要要加強黨性修養(yǎng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),就是要與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性,不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)新命題,探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗,賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵,把焦裕祿精神發(fā)揚光大。

作為一名中學(xué)教師,首先從宏觀上把握教育的原則和教育的目標(biāo),然后在平日的常規(guī)中和學(xué)生一起去驗證我們定下的班級奮斗目標(biāo),體會老師對他們的寄語四句話。讓孩子快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂做人、真正成為心中有愛的孩子。注意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作,根據(jù)學(xué)生的特點,采取各種不同的教育方法,做到因材施教。特別是注意對“雙差”學(xué)生的耐心教育,盡量找出他們身上的閃光點,做到少批評,多鼓勵,對于學(xué)生的過錯,盡量采取無傷痛有效果的教育。對地理學(xué)科的教育,對初中生的教育依據(jù)自己的教育理論的積累和教育學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)沉淀,心中對初中生的生理、心理特點及認知規(guī)律都有了心理上的基礎(chǔ),去修正理論中的認識,及時調(diào)整自己對初中生的認識與了解,并應(yīng)用到教學(xué)的設(shè)計中,本著激發(fā)興趣的原則,和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學(xué)與作業(yè)落實環(huán)節(jié)。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了,但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新,無論過去、現(xiàn)在還是將來,都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑,永遠是鼓舞我們的思想源泉。學(xué)高為師,身正為范!愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、豁達心、進取心、平常心這些“心”會讓我成為一個稱職合格的教師;快樂幸福的教師!

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇四

習(xí)總書記提出:各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己,做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。目前我國正處于艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù),國內(nèi)外形勢錯綜復(fù)雜,我們必須改善作風(fēng),密切聯(lián)系群眾。在工作生活上我們僅有做老實人、說老實話、干老實事,僅有心存敬畏、手握戒尺、慎獨慎微、勤于自省,才能將他律變?yōu)樽月?,變外在?guī)則為內(nèi)在的價值動力,才能真正將學(xué)習(xí)活動落到實處。

焦裕祿精神是作風(fēng)建設(shè)的高標(biāo)桿,“三嚴三實”是作風(fēng)建設(shè)的新要求,是黨員干部加強自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求,也是檢驗每一個黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子,一面鏡子。焦裕祿精神是生動的實踐和現(xiàn)實典型,而“三嚴三實”是理論的概括和行為規(guī)范,我們要把學(xué)習(xí)焦裕祿精神作為教育實踐活動的重要資料。在深學(xué)、細照、篤行上下功夫,從各方面反思自我、檢查自我和激勵自我,增進自我的為民情懷,樹立正確的實踐導(dǎo)向。在深學(xué)上,要在思想深處領(lǐng)會,從靈魂深處體悟,把焦裕祿精神銘記在心,時常約束自我的言行舉止,把住把線,抵擋各種誘惑,經(jīng)受住各種考驗;在細照上,要常捫心自問,自我的一言一行是否從為人民群眾著想出發(fā),是否心中永遠都裝著人民群眾和把方便人民群眾辦事的程序加快進行以及自我的工作舉止是否方便人民群眾辦事;在篤行上所辦之事是否利民、便民、為民,是否利于工作推動和事業(yè)改革發(fā)展,讓各環(huán)節(jié)工作落地有聲,以實效取信于民。

“三嚴三實”為我們學(xué)習(xí)群眾路線教育活動指明了方向,焦裕祿精神為我們改革工作作風(fēng)供給了典范。“容談?wù)剣?,實干興幫”,僅有加強學(xué)習(xí),善始善終,才能不斷升華學(xué)習(xí)活動、作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和推動各項事業(yè)的順利發(fā)展。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇五

學(xué)習(xí)焦裕祿的為民服務(wù)。焦裕祿始終把為民服務(wù)烙在自我心里,他到蘭考不是為了做官,而是去為人民謀利益。當(dāng)他看到群眾因缺吃少穿冒著大雪準(zhǔn)備外出逃荒時深感羞恥和痛心,當(dāng)應(yīng)對組織上準(zhǔn)備救濟時他要求應(yīng)當(dāng)首先想到群眾。他帶頭到困難村去,與基層干部同甘苦、共患難,為基層干部作出榜樣,做到心不離群眾,身不離災(zāi)區(qū)。熱情幫忙人民群眾解決具體困難,始終和廣大人民群眾堅持最密切的聯(lián)系,贏得了廣大人民群眾的信任和尊敬。

當(dāng)前,全黨正開展反“四風(fēng)”,走基層等群眾路線教育實踐活動,正需要我們以焦裕祿為榜樣,樹立群眾觀點,解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實際問題,讓教育實踐活動善始善終,卓有成效。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇六

焦裕祿同道是一個為人民鞠躬盡瘁,死而后已的英雄。他正確使用權(quán)利,把自己當(dāng)作人民群眾的一份子,時刻想著自己是來自人民群眾,所做的事情與人民群眾的根本利益相一致,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)自覺做一個合格的人民公仆,正是有了這樣一個基本群眾思想觀念,焦裕祿同道才會自覺地深入群眾當(dāng)中,對人民群眾的情義就會經(jīng)常銘記心中,群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同道就是這樣,他看到蘭考那末多群眾吃不飽穿不暖,他心似刀絞;他看到全縣那末多群眾在風(fēng)沙鹽堿地里終年勞作而得不到好的收獲,他心急如焚。他知道自己來自人民群眾,他心里時刻裝著群眾,惟獨沒有他自己。

就是要始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在工作中,要堅持黨的群眾線路,把職工的愿望和要求作為決策的根本根據(jù),把切實解決民生題目放在各項工作的首位,努力讓職工得到實實在在的利益,共享改革發(fā)展的成果。

就是要求發(fā)揚求真務(wù)實的精神,增強工作的責(zé)任感和緊急感,克服浮燥情緒,拋棄私心雜念,把心思用在干事業(yè)干工作上,把精力投入到抓落實中,在抓落實上狠下工夫。要察實情、講實話、辦實事、求實效。一步一個腳印地把我們的文化事業(yè)推向前進。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇七

42歲的焦裕祿帶著未能“鎖住風(fēng)沙,制伏洪水”的遺憾,倒在蘭考大地上。45年滄海桑田,蘭考和祖國大地一起,發(fā)生了翻天覆地的變化,而不變的,是焦裕祿用自己的行動塑造的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨的干部的光輝形象和忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實干、奉獻的焦裕祿精神。

在蘭考工作的時間里,焦裕祿想的是一心為公,始終忠于黨、忠于人民、忠于祖國。他組織大家學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》、《愚公移山》,鼓勵大家像張思德、白求恩那樣工作,即使在病中,他還把《毛澤東選集》和《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》放在身邊。焦裕祿奮斗一生,身無長物,兩袖清風(fēng),沒有給子孫留下遺產(chǎn)。

“心里裝著全體人民,唯獨沒有他自己”,以人為本,這是焦裕祿精神的核心,為了人民群眾的利益不受損害,即使?fàn)奚约阂苍谒幌?。胡錦濤同志指出:“相信誰、依靠誰、為了誰,是否始終站在最廣大人民的立場上,是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺,也是判斷馬克思主義政黨的試金石?!苯乖5撏靖腥说氖论E中貫穿著一個最基本的主題,這就是他始終把人民作為目的,而把自己當(dāng)作實現(xiàn)人民利益的工具。焦裕祿時刻把群眾的冷暖、疾苦放在心上,為蘭考人民脫貧致富、徹底改變落后面貌而艱苦奮斗,他嘔心瀝血地工作,目的就是讓蘭考的人民群眾擺脫貧困,過上好日子。他總是在群眾最需要幫助的時候出現(xiàn)在群眾面前,他以對群眾無私的愛贏得了人民群眾的信任和愛戴。焦裕祿牢記黨的宗旨,對人民群眾無限熱愛,也只有對人民群眾無限熱愛,他才能說出“我們對蘭考的一草一木都有深厚的感情。面對當(dāng)前嚴重的自然災(zāi)害,我們有革命的膽略,堅決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民,苦戰(zhàn)三五年,改變蘭考的面貌。不達目的,我們死不瞑目”的豪言。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇八

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線.以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線培育實踐活動,是對以往開展集中培育實踐活動成功經(jīng)驗的堅持和行使,是對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚,是適應(yīng)新的形勢任務(wù)要求,增強黨自我凈化、自我完膳、自我革新、自我題高能力,推進中國特色的重大舉措.如何踐行好黨的群眾路線,這就要求我們黨員干部要身先士卒,要樂于奉獻,要死而后已為服務(wù).

20__年3月17日至18日,、國家主席、在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線培育實踐活動時指出:培育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的,要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終,做到深學(xué)、細照、篤行.要特別學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志"心中裝著全面、維獨沒有他自己"的公仆情懷,凡事探俅就里、"吃別人嚼過的饃沒味道"的求實做風(fēng),"敢教日月?lián)Q新天"、"革命者要在困難面前逞英雄"的奮斗精神,堅苦樸素、廉潔奉公、"任何時候都不搞特舒化"的道德情操.要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子,從里到外、從上到下返復(fù)照一照自己,深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、做風(fēng)形象等方面存在的問題和不足,努厲向焦裕祿同志看齊,從今天做起,從眼前做起,從小事做起,像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待青屬、對待自己,像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止,努厲做焦裕祿式的好黨員、好干部.

作為一名基層黨員,要結(jié)合工作實際,從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中,努厲踐行好黨的群眾路線.

一是琛刻學(xué)習(xí)令會焦裕祿"心理裝著全面、維獨沒有他自己"的公仆精神.始終堅持群眾路線,從小事做起,真正把老百姓當(dāng)做親人,把群眾的冷暖放在心上,做群眾的貼心人,真正把黨的群眾路線培育實踐活動貫徹到實處.

二是學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤檢節(jié)約、堅苦創(chuàng)業(yè)、實事求是、不怕困難的務(wù)實做風(fēng).勇于開展批評和自我批評,琛刻剖析自己在工作生活中存在的問題,邊學(xué)邊查邊改,端正工作肽度,真正把求真務(wù)實融入到自己的工作和生活之中.要像焦裕祿同志那樣,在職何時候、任何情況下都自愿踐行堅苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤檢辦事的優(yōu)良做風(fēng),發(fā)揚自信不息、與時俱進、開袥創(chuàng)新的時代精神,保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀況,為推進黨和的事業(yè)努厲奮斗.

三是學(xué)習(xí)焦裕祿廉潔奉公、勤政為民,為黨和事業(yè)鞠躬盡瘁、全心全意的奉獻精神.在焦裕祿看來,當(dāng)干部不僅不能占公家的便宜,而且還要有甘于吃虧的精神,能吃虧、常吃虧、善吃虧,群眾才能跟隨我們,如果自己處處占便宜,那就會失佉群眾.在工作中,我們常常為利益所動,焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣.我們要像焦裕祿同志那樣,堅持原則,清正為民,任勞任怨、無私奉獻,以實際行動推進科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、造福群眾.

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇九

我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志的生平和先進事跡,觀看了影片《焦裕祿》,感到很有意義。從學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神看,公仆精神是本質(zhì)、奮斗精神是精髓、求實精神是靈魂、大無畏精神是重要的資料、奉獻精神是鮮明特征。對于焦裕祿同志而言,與大家一樣都是一個很熟悉的名字。但從來沒有像今日一樣那么多的感想。能夠說,對他高尚的思想境界,生平事跡有了更深入的認識和了解。想想人家是怎樣做的?當(dāng)官是為了什么?為名利?還是為人民?焦裕祿同志全心全意為黨和人民的事業(yè)而奮斗終身的品質(zhì)和精神給我強烈的震撼和啟迪,使我進一步了解了全心全意為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵。也攪動了我的思想,做干部為了什么?已經(jīng)過了半輩子,做了多少為人民的事情?對照“三嚴三實”的要求和焦裕祿精神,我認為自我在世界觀,人生觀,價值觀,夢想信念和“三嚴三實”和“四風(fēng)”方面存在以下幾個方面的問題。

形式主義方面:

1、對“三送”工作了解情景不多,解決實際問題少。自我總認為,這些工作應(yīng)當(dāng)是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))份內(nèi)的事。所以,自我應(yīng)付多,落實的少。

2、平時對政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。在理論學(xué)習(xí)。

上還不夠用心,理論修養(yǎng)還比較淺,能夠說是在學(xué)習(xí)上搞形。

式主義,不善于研究思考一些深層次的問題。

官僚主義方面:

1、深入基層調(diào)查研究不夠。自我認為在基層工作時間比較長,自認為對基層了解、熟悉,有明顯的經(jīng)驗主義傾向。

2、有時候強調(diào)人員偏少,中心工作多,對業(yè)務(wù)工作落。

實不夠。在思想上存在怕麻煩,有松勁和缺乏爭優(yōu)創(chuàng)先的思。

想。

享樂主義方面:

1、認為已到轉(zhuǎn)任非實職職位年齡,工作過得去就行,沒有闖勁。自我覺得都到了這個年齡段了,認為工作過得去就差不多,能夠說有“老好人”的心態(tài)在作祟。

2、服務(wù)發(fā)展經(jīng)濟工作不夠。實質(zhì)上是自我知識結(jié)構(gòu)上。

比較單一,了解,知曉市場經(jīng)濟的運行規(guī)律不夠,難于適應(yīng)新形勢下,如何服務(wù)經(jīng)濟工作。

奢靡之風(fēng)方面:

1、有時缺乏精打細算,勤儉節(jié)儉的作風(fēng)。在接待方面。

有時礙于情面,顯示自我大方,有時會多點幾個菜,卻吃不。

完,造成浪費。

2、有時招待與工作關(guān)聯(lián)不大的人和事。自我認為來單。

位的人就是客人,便應(yīng)當(dāng)招呼吃飯。這既有“老好人”的心。

態(tài),也有執(zhí)行單位制度不嚴的傾向,沒有把握好原則。問題存在不少,方方面面,我覺得應(yīng)當(dāng)從以下三個方面入手解決。

1、要進一步加強理論學(xué)習(xí),增強理論功底。經(jīng)過學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神,要樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和敬畏觀,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點和落腳點,改善自我的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效,異常要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一,說到做到。

2、要牢記宗旨,堅持立黨為公。要以焦裕祿為榜樣,執(zhí)政為民進一步改善工作作風(fēng),樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務(wù)是黨的一貫宗旨,也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹立正確的群眾觀。嚴格執(zhí)行群眾路線,把維護和實踐人民的利益放在首位,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹立為黨為人民王私奉獻的精神,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要正確對待手中權(quán)力,在生活上要艱苦樸素,不追求享受,能抵得住誘惑;在工作上,要深入實際,聯(lián)系群眾,傾聽群眾意見,想群眾之所想,急群眾之所急,切實為群眾排憂解難。

3、要嚴守紀(jì)律,進一步堅持清正廉潔,增強拒腐防變。

本事。向焦裕祿同志那樣,樹立良好形象,嚴格遵守黨的各項紀(jì)律,是一名合格黨員的必備要求。作為一名黨的干部要經(jīng)得起誘惑,耐得住寂寞,受得起考驗。要做到自重、自警、自省、自勵,在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正氣。要進一步增強遵守紀(jì)律的自覺性,無論是政治紀(jì)律、工作紀(jì)律,還是坐活紀(jì)律,都要“嚴”字當(dāng)頭,堅決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,異常是要按照中央八項規(guī)定“三嚴三實”要求和縣委、政府的一系列實施意見嚴格要求自我,防微杜漸,廉潔自律,盡職盡責(zé)做好各項工作。

那樣襟懷坦白、光明磊落,為工作敢于堅持原則,不怕得罪。

的好黨員,好干部。

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學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十

首先,教育是人民的教育,教育者要心系人民。

其次,作為教育者在如今的教育改革的大潮之下,也應(yīng)發(fā)揚“艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上”的精神。

最后,作為教育者我們還應(yīng)該發(fā)揚焦裕祿“無私奉獻”的精神。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了,但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新,無論過去、現(xiàn)在還是將來,都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑,永遠是鼓舞我們的思想源泉。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十一

焦裕祿同志值得我們學(xué)習(xí)的精神很多,但在考察過程中令我感觸最深的是,百姓最感激、最念念不忘的是他在短時間內(nèi)找到了治理“三害”的辦法。這一事實也充分證明了:誰掌握了群眾觀點,誰就能得到群眾的擁護和支持;誰踐行了群眾路線,誰就能從群眾中汲取智慧和力量;群眾在黨員干部心里的分量有多重,黨員干部在群眾心里的分量就有多重。

當(dāng)前,全黨正在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,我省也將學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為教育實踐活動的重要內(nèi)容。我感到,學(xué)習(xí)焦裕祿精神,踐行群眾路線,關(guān)鍵在于內(nèi)化為理念,外化為行動,不僅要學(xué)深學(xué)透,領(lǐng)會其精神實質(zhì),而且要指導(dǎo)實踐,落實到工作中去。作為一名黨員干部,我認為要自覺成為“四型”干部:

一、學(xué)習(xí)他親民愛民的情懷,自覺心系群眾,做“為民型”干部?!耙饽哂趷勖?,行莫厚于樂民”。焦裕祿常說,“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候,出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時候,去關(guān)心群眾、幫助群眾”。他上任第一件事不是開會,而是下鄉(xiāng)訪貧問苦;他開縣委會的第一件事不是講話,而是到火車站安撫災(zāi)民。他把自己當(dāng)作人民的兒子,為農(nóng)民雪天送糧,“把黨的溫暖帶給千家萬戶”。作為新時期的一名黨員干部,就要像焦裕祿那樣,常懷公仆情,時刻將群眾冷暖掛在心上,始終與群眾同甘共苦;常察民之意,經(jīng)常深入基層了解群眾所思所愿,群眾不擁護的政策堅決不出臺,群眾不歡迎的事情堅決不考慮,真正讓群眾滿意;常謀利民事,認真解決就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)和社會保障、住房保障等民生問題,經(jīng)常深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方,盡心竭力為群眾解難事辦實事。

二、學(xué)習(xí)他科學(xué)求實的態(tài)度,自覺求真實干,做“務(wù)實型”干部。焦裕祿在蘭考工作的短短一年多中,之所以在治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題上邁大步、見實效,靠的就是深入實際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。他在蘭考的470天中,靠著一輛自行車和一雙鐵腳板,對全縣當(dāng)時149個生產(chǎn)大隊中的120多個進行了走訪和蹲點調(diào)研,對所有的風(fēng)口、沙丘和河渠逐個丈量、編號、繪圖,摸清了“三害”發(fā)生演變的特點和趨勢,闖出了工程治理和生態(tài)治理相結(jié)合的新路子。作為一名新時期黨員干部,就要把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實的態(tài)度結(jié)合起來,堅持一切從實際出發(fā),一切按規(guī)律辦事,一切依靠群眾,一切為了群眾,深入基層一線察實情,沉下身子靜下心來出實招,開動腦筋開啟思路破難題,限度地激發(fā)群眾的積極性創(chuàng)造性,可能地讓百姓得實惠有好處,努力創(chuàng)造讓群眾滿意的、實實在在的業(yè)績。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十二

焦裕祿是一個眾所周知的名字,他是一個時代的音符,更是一個時代的楷模。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離我們遠去,但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的模范精神仍然激勵著我們。他深受人民群眾的愛戴,他時刻想著人民,一切行為都以為人民服務(wù)為出發(fā)點,他是黨和人民的好公仆,把自己的一生獻給了黨和人民。作為中學(xué)教師,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)的執(zhí)著精神,在整個教育教學(xué)中以身作則,為人師表;全心全意為教育事業(yè)服務(wù),樹立一心為了學(xué)生,為了學(xué)生一切的奉獻精神。

通過學(xué)習(xí)河南蘭考講話精神,我深切的感受到,對模范人物的學(xué)習(xí)應(yīng)該從以下幾個方面入手:一是學(xué)習(xí)和行動要與保持共產(chǎn)黨員先進性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神,全面提高思想政治素質(zhì)。二是把自身工作行為與學(xué)習(xí)身邊的先進典型結(jié)合起來。身邊的典型可能與自己的工作性質(zhì)有一定的區(qū)別,但工作的最終目的都是一樣的,可以用焦裕祿的精神激勵自己,用身邊的典型指導(dǎo)自己,學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿同志,聯(lián)系思想和工作實際,找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平,以實際行動、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果,做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過,圣賢者“雖死而不朽,逾遠而彌存”。魯迅也說過:“死者倘不埋在活人心里,那就真真死掉了。”焦裕祿同志就是一個雖死猶生,活在人心里,逾遠而彌存的高尚的人。他的精神,他的形象,將逾遠而彌存,歷經(jīng)時日而愈加光芒四射。

最近教育局黨委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委都組織學(xué)習(xí)河南蘭考講話精神,進一步學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神,作為新時代的中學(xué)教師,我們應(yīng)該以焦裕祿作為教育的素材貫穿到教育教學(xué)中,讓新時代的學(xué)子們了解老一輩革命先烈的奉獻精神,以他們?yōu)榘駱?,重樹一種時代精神。我心目中的焦裕祿同志,他為了蘭考的發(fā)展嘔心瀝血,甚至獻出了寶貴的生命。即使面對死亡時,他心里裝著的仍是全體人民,惟獨沒有自己。他講的是奉獻,腦子里想的是百姓的冷暖,從不索取任何報酬,享受任何待遇。他忘我工作的公仆形象,深深的銘刻在我的記憶里,雖然,我只是在電影里看到,雖然我只是在報刊書籍里認識他,但這是一個真實的故事,這是一種值得宣傳的真實楷模。

在平時的教育教學(xué)工作中,作為一名共產(chǎn)黨員,我嚴格要求自己,用高尚的行為規(guī)范自己,用自己的行為影響學(xué)生,作為教師以身作則為人師表,每天都要求自己有進步,每天都要求自己的學(xué)生有進步。想想一些像焦裕祿同志一樣的楷模們,自己真的很平凡,該學(xué)習(xí)的東西還很多。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離我們遠去,但他崇高的精神跨越時空、歷久彌新,無論過去、現(xiàn)在還是將來,都永遠是億萬人民心中的一座豐碑,他詮釋了黨員的宗旨,詮釋了所有公職人員的服務(wù)宗旨,作為中學(xué)教師,我們要用焦裕祿精神來規(guī)范自己的言行。

通過開展黨的教育實踐活動,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的那些優(yōu)秀品質(zhì),綜合分析如下:

第一,學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾,心里裝著全體人民、無私奉獻的的公仆精神。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范,之所以深受人民群眾愛戴,根本原因在于他始終沒有脫離群眾,與人民同呼吸、共命運。我們學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神,就要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識,始終堅持黨的群眾路線,認真落實以人為本,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛民之心,設(shè)身處地、換位思考,時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事,深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方,盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下,更要想群眾之所想,急群眾之所急,幫群眾之所需,認真解決民生問題,努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。

第二,學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、吃苦耐勞艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、傳家之寶,也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋。我們學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神,就是在任何時候、任何情況下都要自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng),發(fā)揚自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神,保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),為推進黨和人民的事業(yè)努力奮斗。為實現(xiàn)我們的中國夢,廣大黨員干部尤其要發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng),牢固樹立過緊日子的觀念,堅決反對鋪張浪費、大手大腳,堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng),堅決把有限的資金和資源用在經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上,使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾攻堅克難的不竭動力。

第三,學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志實事求是堅持一切從實際出發(fā)的精神,大興求真務(wù)實之風(fēng)。實事求是是我黨思想路線的核心內(nèi)容,也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來,實事求是、求真務(wù)實既是一種科學(xué)精神,也是一種工作作風(fēng),還是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上,充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實地干事業(yè)的求實精神和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。我們學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神,就要堅持實事求是,尊重客觀規(guī)律,深入調(diào)查研究,真正把求真務(wù)實融入自己的工作和生活之中,講真話、辦實事、求實效。要以求真務(wù)實的精神貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的就全力以赴去做,不符合的就毫不猶豫去改,真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的指導(dǎo)思想。把有所作為與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來,把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來,努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐檢驗的工作實績。

第四,學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民,為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神,大興敬業(yè)奉獻之風(fēng)。清正廉潔、無私奉獻,是共產(chǎn)黨人先進性的重要體現(xiàn),也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死,不為名、不為利,完全徹底地為人民服務(wù),以勤政為民、廉潔奉公的實際行動,展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操,在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神,就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無私奉獻,以實際行動推進科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、造福人民群眾。我們要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來,多想群眾少想自己,多想事業(yè)少想名利,堅持在其位、盡其責(zé),做到教書一年,育人一方。

焦裕祿精神是我們?nèi)h的寶貴精神財富;不僅是歷史上的一面光輝旗幟,也是永遠激勵我們前進的不朽豐碑。_對焦裕祿精神時代內(nèi)涵的深刻闡述,對學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神提出了明確的要求,具有很強的思想性、理論性、指導(dǎo)性和針對性,我們一定要認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹,使焦裕祿精神成為我們今后教育實踐活動的指路明燈。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十三

焦裕祿同志出生在一個貧苦農(nóng)民家庭,青少年時代受盡苦難的煎熬,七歲上學(xué),學(xué)習(xí)刻苦認真,成績優(yōu)異,后因家鄉(xiāng)遭遇災(zāi)荒,家庭貧困,被迫退學(xué),跟隨鄉(xiāng)親們?nèi)ッ旱V賣煤打工。下面是本站帶來的弘揚焦裕祿精神。

心得體會。

希望對大家有幫助。

焦桐無言,默默注視著熙熙攘攘前來參觀的人群。站在茂盛的焦桐樹下,深深緬懷焦裕祿。

焦裕祿這個名字,體現(xiàn)了一種崇高而不朽的精神:為人民服務(wù)精神,無私奉獻精神,艱苦奮斗精神;他向每一個黨員干部發(fā)出忠告:永遠要做一個為人民鞠躬盡瘁的公仆,絕不能騎在人民頭上作威作福。只有時時把人民疾苦放在心上,以人民高興不高興,人民答應(yīng)不答應(yīng),人民滿意不滿意,人民贊成不贊成作為想問題、辦事情出發(fā)點和歸宿,人民才會擁戴你、支持你。

焦裕祿在蘭考一年多的時間里,幾乎走遍了蘭考的每一寸土地;他下鄉(xiāng)住的是農(nóng)民養(yǎng)牲口的棚子;縣委有汽車,他卻始終騎自行車;天下大雨,他冒雨勘察內(nèi)澇情況,爭取得到水患的第一手資料;為抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿......,焦裕祿即使沒有做什么驚天動地的事情,僅僅憑這種精神就夠了,正是這種精神改變蘭考人面對三害的態(tài)度,正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設(shè)成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子,他的行動成分說明:一個人的地位不用太高,一個人的貢獻可以不大,一個人工作的時間也可以不長,只要這人實實在在為人民做事,人民就永遠不會忘記他。

愿焦裕祿的精神像蘭考的泡桐樹一樣扎根蘭考,傳遍中華大地。

通過這一段時間深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展,聯(lián)系農(nóng)村信用社工作實際,感受很深?,F(xiàn)在我們國家強大了,信合事業(yè)也逐步發(fā)展壯大,改革工作正處于關(guān)鍵階段,我們沒有理由不像焦裕祿同志那樣嚴格要求自己,對工作更要盡職盡責(zé),情為民所系,利為民所謀,服務(wù)三農(nóng),職責(zé)所在。今后,我要在工作和學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)焦裕祿同志艱苦奮斗、艱苦樸素、全心全意為人民服務(wù)的精神。進一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)合工作和自己實際,接受學(xué)習(xí)教育,思想上要提高認識,行動上落到實處,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強工作紀(jì)律、提高工作效率、增強工作事業(yè)心、責(zé)任心,繼續(xù)做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計、貸款管理、風(fēng)險管理等各項工作,像焦裕祿同志那樣全心全意為人民服務(wù),為信合事業(yè)的發(fā)展壯大貢獻自己的力量!

焦裕祿,黨的好干部,人民的好兒子,一個千千萬萬共產(chǎn)黨員熟悉的名字。焦裕祿去世40多年了,但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的英雄事跡,教育和激勵著幾代人。可以說,自少年時代,就對焦裕祿非常熟悉,是聽著他的故事長大的。后來,隨著年齡閱歷的增長,對焦裕祿的了解不斷深入,特別是到組織部從事黨的工作,尤其是到焦裕祿故居紀(jì)念館參觀,重新學(xué)習(xí)了他的事跡后,對他的精神實質(zhì)有了初步理解。焦裕祿肩負帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命,為了百姓的冷暖安危,他始終保持人民公仆的本色,忘我地工作,身染絕癥也全然不顧,直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書記的好榜樣,也是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。我認為學(xué)習(xí)焦裕祿,主要是學(xué)習(xí)他的宗旨意識、責(zé)任意識。

學(xué)習(xí)焦裕祿,要學(xué)習(xí)他的宗旨意識。把人民群眾的安危冷暖、掛在心頭。印象中比較深刻的是焦裕祿領(lǐng)著縣委班子到火車站去看災(zāi)民的場景:大雪天,火車站擠滿了衣衫襤褸、面黃肌瘦的災(zāi)民,焦裕祿站在雪里充滿感情的對班子成員說:“我們經(jīng)常口口聲聲說要為人民服務(wù),我希望大家能牢記今晚的情景,去領(lǐng)導(dǎo)群眾改造蘭考的面貌”。這是他對別人的要求,但更是對他自己的要求。雖然今天的情況和那個年代相比發(fā)生很大的變化,但宗旨意識不能談薄,仍然需要我們的廣大黨員想群眾所想,急群眾所急,多為群眾辦實事,辦好事。學(xué)習(xí)焦裕祿,要學(xué)習(xí)他的責(zé)任意識。焦裕祿同志參加工作十八年,不管是在革命時期從事武裝斗爭,還是和平時期從事企業(yè)生產(chǎn)、擔(dān)任縣委書記,一直對黨的事業(yè)中心耿耿,對從事的工作充滿責(zé)任感。

學(xué)習(xí)焦裕祿,不能單純說說、寫寫,腦子熱熱,要做三個結(jié)合:一是與講黨性修養(yǎng)、樹良好形象、促科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神,全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美,但可能更切合自身實際,可以用焦裕祿的精神激勵自己,用身邊的典型指導(dǎo)自己。三是與實際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿,聯(lián)系思想和工作實際,找差距、定措施、選定新的努力方向。努力提高自己的工作水平,以實際行動、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果。

指出,教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的,要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終,做到深學(xué)、細照、篤行。

要特別學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷;。

凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng);。

“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神;。

艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

記得我小時候唱過一首歌,歌詞是這樣寫的:“焦裕祿是毛主席的好學(xué)生,焦裕祿赤膽忠心為人民,像一棵青松,像一盞燈,他是蘭考人民的貼心人……”,以前只知道焦裕祿是名好黨員好干部,但從內(nèi)心卻不十分了解他的一生,近來通過看電視劇《焦裕祿》,才真正從思想上了解焦裕祿同志確實是一位黨的好干部,人民的好公仆,他平易近人,作風(fēng)廉潔,生活艱苦樸素,他的先進事跡使我很受感動和鼓舞,也深受教育。

焦裕祿同志出生在一個貧苦農(nóng)民家庭,青少年時代受盡苦難的煎熬,七歲上學(xué),學(xué)習(xí)刻苦認真,成績優(yōu)異,后因家鄉(xiāng)遭遇災(zāi)荒,家庭貧困,被迫退學(xué),跟隨鄉(xiāng)親們?nèi)ッ旱V賣煤打工。他的父親因無錢還債被地主活活逼死,眼淚未干,焦裕祿又被日本鬼子抓到撫順煤窯做苦工,殘酷折磨,這階級仇、民族恨,給他幼小的心靈上打下了深深的烙印,也給他內(nèi)心深處埋下了一顆長大立志救國救民的種子,一次次緊握拳頭高歌“起來!

不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候,每個人被迫發(fā)出最後的吼聲!起來,……”

后來他找到了黨組織,他在。

入黨申請書。

上這樣寫到:共產(chǎn)黨是人民的救星,沒有共產(chǎn)黨,革命就不能勝利,窮人就不能翻身,我要聽毛主席的話,跟共產(chǎn)黨走,為推翻舊社會,為新中國實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗!

他在入黨申請書中是這樣說的,在工作中也是這樣做的。他帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害,不顧個人身患肝病的痛苦,他多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作,同志們勸他去住院治療,他總是說:“我這病醫(yī)生看不了,工作忙它就好了”。

他常常說:“感謝黨把我派到最困難的地方,越是困難的地方越能鍛煉人,請組織上放心,不改變蘭考面貌,我絕不離開這里”。

焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神,感染了我們多少黨的干部和群眾,更感染了我。

從學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神看,公仆精神是本質(zhì),奮斗精神是精髓,求實精神是靈魂,大無畏精神是重要內(nèi)容,奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到:

一是要堅定理想信念,始終保持對馬克思主義的信仰,始終不渝地走中國特色社會主義道路,任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。

二是要堅定宗旨意識,始終與群眾心相連、情相依,同呼吸、共命運,做群眾的貼心人,做群眾的主心骨。

三是要堅定發(fā)展方向,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實精神結(jié)合起來,把開拓進取與尊重規(guī)律結(jié)合起來,把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來。

焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記,他既是一縣之首,同時又是全縣人民的公仆。他說:“黨把這個縣36萬群眾交給我們,我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒,應(yīng)該感到羞恥和痛心?!闭菫榱诉@些窮苦百姓,正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民,他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富,戰(zhàn)斗到生命的最后一息。如今,我們的國家和社會生活都發(fā)生了翻天覆地的變化,但焦裕祿同志那種視人民如父母,以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚光大。

“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”,這是焦裕祿同志公仆精神的寫照,也是黨的宗旨在他身上的具體體現(xiàn)。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養(yǎng),不斷用黨的理論武裝自己的頭腦,切實做到利為民所謀,情為民所系。

我認為學(xué)習(xí)焦裕祿,不能單純說說、寫寫,腦子熱熱,要做三個結(jié)合:一是與保持共產(chǎn)黨員先進性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神,全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美,但可能更切合自身實際,可以用焦裕祿的精神激勵自己,用身邊的典型指導(dǎo)自己,學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿同志,聯(lián)系思想和工作實際,找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平,以實際行動、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果,做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過,圣賢者"雖死而不朽,逾遠而彌存"。魯迅也說過:"死者倘不埋在活人心里,那就真真死掉了。"焦裕祿同志就是一個雖死猶生,活在人心里,逾遠而彌存的高尚的人。他的精神,他的形象,將逾遠而彌存,歷經(jīng)時日而愈加光芒四射。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了,但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新,無論過去、現(xiàn)在還是將來,都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑,永遠是鼓舞我們的思想源泉。做為名黨員,要求我們先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,吃苦在前,享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為。

他用光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實干、奉獻的焦裕祿精神,成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財富。我們是治黃工作者,肩負著防汛的重任,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神,并大力弘揚焦裕祿精神,忠誠人民治黃事業(yè),關(guān)心愛護學(xué)生,樹立科學(xué)的態(tài)度,提高科學(xué)發(fā)展水平。敬業(yè)、實干、無私奉獻,為治黃事業(yè)而奮斗終身。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十四

某月某日下午,在李村鎮(zhèn)教育中心的安排下,來到洛陽新區(qū)博物館,我參觀了焦裕祿事跡展,收獲頗多。事跡展主要介紹了焦裕祿同志在蘭考縣工作的事跡,他生活勤儉,艱苦奮斗,實事求是,調(diào)查研究,知難而上,展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員大無畏的英雄氣概。他能夠廉潔奉公,勤政為民,不愧是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

通過觀看展板,更系統(tǒng)深刻地學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的事跡,焦裕祿同志雖然離開我們50年了,但他的光輝業(yè)績值得我們學(xué)習(xí),這種精神鼓勵著我們艱苦奮斗,做好自己的本職工作。作為一長,要學(xué)習(xí)焦裕祿同志知難而進,迎難而上的精神,嚴格要求自己,無私奉獻,做好教育事業(yè)。我們不僅要學(xué)習(xí)焦裕祿精神,還應(yīng)該結(jié)合自身工作,聯(lián)系實際,求真務(wù)實,做到以下幾點:

一、有決心,不怕困難,知難而進,做好教育事業(yè),做好課改工作。

當(dāng)焦裕祿同志面對蘭考縣的自然災(zāi)害時,并沒有退縮,親自帶隊實地查看災(zāi)情,創(chuàng)造性的制定了一套簡便、易行、實用而又符合規(guī)律的治理“三害”的方法,在科學(xué)的方法的指引下,闖出了一條生產(chǎn)、生活之路。由此我聯(lián)想到了自己的教育工作,時下正在進行的課改工作。在課改進程中,遇到一些困難和疑惑,今天參觀了焦裕祿事跡展,更加堅定了自己的信念,即使遇到再多的艱難,也要學(xué)習(xí)焦裕祿同志不怕困難的精神。課改工作需要實踐,找出最適合本校學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

二、勤儉節(jié)約,艱苦奮斗。

艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們黨的立業(yè)之本,取勝之道,傳家之寶,也是焦裕祿精神的精髓,焦裕祿同志以他的一言一行生動詮釋了艱苦奮斗精神,這是他深得群眾擁護和愛戴的原因。我應(yīng)努力學(xué)習(xí)焦裕祿同志這種艱苦奮斗精神,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可,帶領(lǐng)大家一起做好教育事業(yè),做好課改工作。

焦裕祿精神生動體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,也是自我比照最合適的鏡子,是我學(xué)習(xí)的典范,時代賦予焦裕祿精神新的內(nèi)容,等待著我們把他發(fā)揚光大!

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