總結(jié)就像是給自己寫一封信，提醒自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要性。總結(jié)是對(duì)過去的概括和反思，寫一篇完美的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的一些范文，供大家參考和借鑒。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇一
根據(jù)目前創(chuàng)作量與市場(chǎng)ip價(jià)值程度，主要的文學(xué)五大體裁為：詩歌、散文、劇本、劇小說、小說。在近代：詩歌與散文是創(chuàng)作量是最多的，當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作家有魯迅、老舍、矛盾等等。在現(xiàn)代：劇本、劇小說、小說的創(chuàng)作量是最多的。劇本在影視劇的出品中，是最基層的，也是對(duì)創(chuàng)作者扶持最高的，所以現(xiàn)代的小說家，大多不但會(huì)小說創(chuàng)作，也會(huì)劇本的創(chuàng)作，有時(shí)也會(huì)直接參與劇本的編輯小組里。有的作家直接寫劇小說，既可以出版小說市場(chǎng)，也為了方便以后直接劇本化。但是劇小說很難寫，又要有一定質(zhì)量，還要兼顧到劇本，所以寫劇小說的大多是名氣作家，不擔(dān)心沒有影視公司買。而一般作家少有影視公司買，也不想費(fèi)時(shí)費(fèi)力，就直接寫小說來的方便，當(dāng)然劇情好的話就另當(dāng)別論了。而小說，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上寫的是比較多的。
文學(xué)風(fēng)格就是作家創(chuàng)作個(gè)性與具體話語情境造成的相對(duì)穩(wěn)定的整體話語特色。文學(xué)風(fēng)格是主體與對(duì)象、內(nèi)容與形式的特定融合，是一個(gè)作家創(chuàng)作趨于成熟、其作品達(dá)到較高藝術(shù)造詣的標(biāo)志。作家作品風(fēng)格是文學(xué)風(fēng)格的核心和基礎(chǔ)，但也包括時(shí)代風(fēng)格、民族風(fēng)格、地域風(fēng)格、流派風(fēng)格等內(nèi)涵。文學(xué)風(fēng)格，是文學(xué)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的一種具有特征性的文學(xué)現(xiàn)象。文學(xué)風(fēng)格主要指作家和作品的風(fēng)格，既是作家獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造力穩(wěn)定的標(biāo)志，又是其語言和文體成熟的體現(xiàn)，通常被譽(yù)為作家的徽記或指紋。文學(xué)風(fēng)格既涉及作家的創(chuàng)作個(gè)性和言語形式，也與時(shí)代、民族、地域文化有關(guān)系。
中國(guó)古典文學(xué)分為詩和文，文又分為韻文和散文，現(xiàn)代一般分為：詩歌、散文、小說、戲劇，并稱為四大文學(xué)體裁;中國(guó)的抒情詩和散文(稱為古文)最早而比較發(fā)達(dá)。西方則分為詩歌與散文兩個(gè)基本類型。敘事詩和戲劇成熟較早，此外小說比較發(fā)達(dá)。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇二
馨馨之聲，微微動(dòng)聽，溝通你我，傳遞溫馨。大家好，歡迎收聽今天的欄目《文學(xué)天地》我是播音員陸源。
我是播音員王欽蘭。今天我給大家介紹的作品是《春宴》，作者是安妮寶貝。
安妮寶貝，作家，曾任職銀行、廣告公司、網(wǎng)站、雜志社等。1998年起發(fā)表小說，體裁多圍繞城市中游離著的邊緣生活，探險(xiǎn)人之內(nèi)心與自身及外界的關(guān)系。至今出版長(zhǎng)篇小說集、攝影圖文集、隨筆集《告別薇安》《薔薇島嶼》《清醒紀(jì)》《素年錦時(shí)》等各種著作。問題自省疏離，風(fēng)格清冽，擁有大量讀者。作品均持續(xù)進(jìn)入全國(guó)各類暢銷書排行榜，更被引介到香港、臺(tái)灣、越南、韓國(guó)、日本、德國(guó)、英國(guó)等地區(qū)和國(guó)家?，F(xiàn)居北京。
輕音樂
早期作品主題多為工業(yè)化城市中游離著的生活，主題邊緣，后期作品則開始關(guān)注人與外界和自我的關(guān)系，注重內(nèi)心關(guān)照，有較多人性和哲學(xué)上的探討升入?，F(xiàn)在，其《告別薇安》《八月未央》和《彼岸花》風(fēng)格獨(dú)特。吻別晴朗，意境淡雅?！端啬赍\時(shí)》即代表此類風(fēng)格，病的奧讀者的喜愛。她的故事簡(jiǎn)單，賦予故事的含義卻頗豐富，作品一般都潛藏著自我解釋的系統(tǒng)，隨處可見高度概括、清醒自解和向更高更深的探索，文字急迫、緊張、直接，具有解放的活力與直指本心的誠意。其他作品風(fēng)格在漫長(zhǎng)時(shí)光的磨練下有很大變化。其《告別薇安》《八月未央》和《彼岸花》讓人敢接隨意、慵懶、漫不經(jīng)心卻又絲絲入骨的頹廢與悲傷。
輕音樂
一以貫之的是，這是一部形式專注且立意單純的小說，講述的命題是：由愛的試練而得到的關(guān)于人和自我、外界關(guān)系的感悟。在書中，安妮寶貝描述寫了兩個(gè)普通女子的故事。講述的命題是：一個(gè)人與所置身的時(shí)代，可保持一種怎樣的關(guān)系，以及由愛的試煉而得到的關(guān)于人和自我、外界的關(guān)系。安妮寶貝以前所未有的超長(zhǎng)篇幅，描寫了兩個(gè)女子——周慶長(zhǎng)、沈信得，在各自人生中所經(jīng)歷的生命狀態(tài)，情節(jié)文字包含濃度和廣度，章節(jié)中充盈各種意象，潛意識(shí)，幻相和暗示：古都、亭子、湖、白鳥？一座被摧毀的古老的橋、黑白照片、獨(dú)自穿越隧道、夜泳、一次春日宴席、夢(mèng)境、眼神和氣味、獨(dú)繩幻術(shù)、一場(chǎng)脫離世俗而合乎秩序的戀愛、一次孤立的背叛和回歸，等等等等，深讀下去更有歷練的成分絲絲滲入。
安妮以一貫自控和敏銳的人性優(yōu)美文體，呈現(xiàn)出她對(duì)文體敘述道路的重新發(fā)現(xiàn)：觀察、深思、分析、檢驗(yàn)、所展現(xiàn)駕馭文字的技巧和能力，再次令人嘆為觀止。在這部完整體現(xiàn)作者哲學(xué)世界觀與愛情觀的作品中，字里行間處處可見安妮對(duì)人生的感悟，文中哲思的火花俯拾皆是，隨處可見精彩之極的格言金句。她的文字，單純，自然，讀起來總有一種憂傷，但卻不絕望，她在告誡你悲劇的同時(shí)，又給你看到了些希望，所以，周游對(duì)她的文字熱愛的人，而沒有為此沉溺不振的人。
好了，今天的《文學(xué)天地》就到這里，我們下周同一時(shí)間再會(huì)。
再會(huì)。
隨意播放兩首歌曲之后結(jié)束今天的播音（記住設(shè)備要調(diào)為自動(dòng)狀態(tài)）。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇三
合：大家中午好!
李：伴隨著這熟悉的樂曲，
鄧：聆聽著這動(dòng)人的旋律;
李：婁底一小紅領(lǐng)巾廣播又與你相約，今天由六六班陪您度過美好的中午時(shí)光。我是主持人 李雪 。
鄧：我是主持人 鄧英樺 。
張：我是主持人張?chǎng)巍?/p>
李：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。 鄧：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。 張：英國(guó)著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事。”
李：這點(diǎn)，我們應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)，美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾在他寫的《領(lǐng)袖們》一書對(duì)此作過評(píng)價(jià)。尼克松說：“周恩來的敏捷機(jī)智大大超過我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國(guó)獨(dú)有的特殊的品德，是多少世紀(jì)以來的歷史發(fā)展種種中國(guó)文明的精華結(jié)晶，他待人很謙虛但很沉著堅(jiān)定。”周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。
鄧：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下： 張：( 綏棱教育信息網(wǎng) )
人人從我做起來
要讓大地綠起來
要讓花兒開起來
要讓鳥兒唱起來
要讓環(huán)境好起來
李：
人人從我做起來
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要
文明禮貌也要好
學(xué)校規(guī)定都遵守
鄧：
見到老師有禮貌
同學(xué)之間相友愛
友誼小手牽的牢
愛護(hù)公物放心上
樹立新風(fēng)我做到
張：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語言通情理。
合：
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
李：親愛的同學(xué)們，聽了這么久的文明禮儀歌，你一定受益匪淺吧!鄧：就讓我們來放松放松，欣賞一則笑話吧!
有一個(gè)外國(guó)留學(xué)生來到咱們中國(guó)，他很喜歡中國(guó)，就給自己起了個(gè)中文名字，叫魏茂，有一天他去找工作，來到一個(gè)公司里，招聘的人問他：“你姓什么?”他高興地回答：“我姓魏?！闭衅溉藛T接著問：“魏什么?”這個(gè)外國(guó)人莫名其妙了，他無奈的看著招聘人員說：“為什么?難道我姓魏也要說出為什么嗎?”
李：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。同學(xué)們，跟我一起說，老師，中午好，您辛苦了!
鄧：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。”高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
張：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
李：用完東西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
鄧：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
張：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
李：
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學(xué)，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
鄧：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。
同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
張：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
李：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見!
a：給你的.天空劃一道絢麗的亮色。
b：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌。這里是伊寧市26小“紅領(lǐng)巾”廣播站。 a：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。大家好!
b：伴隨著這熟悉的樂曲聆聽著這動(dòng)人的旋律
a：我們的“紅領(lǐng)巾”廣播站又如期和你見面了，我是主播。 b：我是主播。
b：祖國(guó)，這個(gè)詞語在我的心中已經(jīng)有了一些含義，我是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)!作為一名小學(xué)生，我們要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!這樣我們的祖國(guó)才能更美好、更幸福!
a：中國(guó)已經(jīng)逐漸變得強(qiáng)大，科技也發(fā)達(dá)了。別的國(guó)家再也不會(huì)、不敢看不起中國(guó)人了。作為一名小學(xué)生，我們要用現(xiàn)在的知識(shí)，從小事做起，我是一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該牢記祖國(guó)的恥辱與興衰，熱愛自己的祖國(guó)。 b：我們要好好學(xué)習(xí)，作為祖國(guó)的接班人，我們應(yīng)該為祖國(guó)服務(wù)，熱愛祖國(guó)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，應(yīng)該珍惜每分每秒，抓緊學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做一位知錯(cuò)能改，善于認(rèn)錯(cuò)的好孩子。
a：我們應(yīng)該以誠實(shí)為本，守信為榮，團(tuán)結(jié)互助，開心你我;勤奮自強(qiáng)，節(jié)約有方。我們應(yīng)該愛心接力，構(gòu)建和諧大家園。我們身為中國(guó)的小學(xué)生，我們?yōu)橹袊?guó)巨大變化而自豪，為我們的中華民族所取得的偉大成就而感到自豪。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇四
合：大家下午好！
男：當(dāng)燦爛的陽光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
女：讓我為你采擷一縷陽光，讓金色印染輝煌。
男：在這碩果累累的秋季，
女：在這收獲的季節(jié)，
合：陽光之聲校園廣播又與你在空中相約了。
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們四（2）班主持，我是主持人張博。
女：我是主持人王芙嘉。
本期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《新聞咨訊》、《知識(shí)文庫》等欄目。
下面請(qǐng)聽詳細(xì)內(nèi)容：《新聞咨訊》。
男：了解最新時(shí)事動(dòng)態(tài)，
女：聚焦點(diǎn)滴新聞。
合：盡在新聞資訊。
男：10月22日，大海林地區(qū)下了入冬以來的第二場(chǎng)雪，也是今年的第一場(chǎng)大雪，銀裝素裹，粉妝玉砌，給人們帶來了冬的氣息，同時(shí)也給我們的出行帶來了不便。
在這里，張博提示大家，雪天出行，要注意交通安全。
女：10月25日，中央電視臺(tái)啟動(dòng)《感動(dòng)中國(guó)20**年度人物評(píng)選》活動(dòng)，并聯(lián)合《新京報(bào)》等全國(guó)30家優(yōu)勢(shì)平面媒《感動(dòng)中國(guó)》是央視最重要的年度人物評(píng)選活動(dòng)，自20**年始，每年舉辦一次。
過去十年，《感動(dòng)中國(guó)》向全國(guó)觀眾推出了一百多位人物，其中有錢學(xué)森、袁隆平等為中華民族付出巨大貢獻(xiàn)的杰出人士;有徐本禹、叢飛等來自民間的優(yōu)秀人物;也有成龍、姚明等光彩耀人的明星。
男：20**年10月27日，安徽省淮北市，第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織文藝小分隊(duì)來到社區(qū)，開展“喜迎十八大，紅歌進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，小學(xué)生們演唱了《閃閃紅星》等歌曲。
女：釣魚x爭(zhēng)端，不但讓日本政治陷入混亂，更是沖擊著日本脆弱的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。
為了打心理戰(zhàn)，之前日本公然叫囂“日企撤離的將是中國(guó)”，但是在日本財(cái)務(wù)省最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)面前，這些謊話已經(jīng)不攻自破。
連英國(guó)媒體也發(fā)出擔(dān)憂，稱日本正面臨財(cái)政懸崖。
男：10月28日，亞洲最大的全方位可轉(zhuǎn)動(dòng)射電望遠(yuǎn)鏡在上海天文臺(tái)正式落成。
這臺(tái)射電望遠(yuǎn)鏡的綜合性能排在亞洲第一、世界排第四，能夠觀測(cè)100多億光年以外的天體。
女：據(jù)美國(guó)一個(gè)報(bào)告顯示，參加美國(guó)高校入學(xué)考試的.中國(guó)高中生中，只有不到7%的人成績(jī)達(dá)到“及格線”，2%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。
這是由于中國(guó)的教育缺乏對(duì)批判性思維的訓(xùn)練。
《知識(shí)文庫》。
男：我學(xué)習(xí)，我快樂！讓楊澤文、楊忠良帶領(lǐng)我們我們一同步入《知識(shí)文庫》。
男：楊澤文，我考考你，你知道10月31日是什么日子嗎？
女：這可難不倒我，為了倡導(dǎo)全世界人們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，聯(lián)合國(guó)把每年的10月31日定為“世界勤儉日”。
男：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史上，古今中外勤儉節(jié)約的故事數(shù)不勝數(shù)。
毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸。
一件睡衣竟然補(bǔ)了73次，穿了20年。
經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。
偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。
女：朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽還流傳著四菜一湯的歌謠：“皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)著香;小蔥豆腐，意味深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌。
”朱元璋給皇后過生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴會(huì)請(qǐng)眾官員。
而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反嚴(yán)懲不待！
男：偉人尚且如此，
我們新世紀(jì)的小學(xué)生就更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德。
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文學(xué)芳草地的廣播稿篇五
留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
付出一份真誠，打造愛的世界。
帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
在這五彩的季節(jié)，播種希望的種子·······。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，歡迎來到心語廣播站，我是廣播員：------安全伴我在校園，我把安全帶回家。
同學(xué)們一周的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，帶著你的收獲，帶著你都平安，帶著你的健康，帶著你的歡樂和親愛的爸爸媽媽喜相逢!但在周末出去時(shí)一定要牢記小學(xué)生安全“三字經(jīng)”：
草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著我們,把我們的美好愿望隨。
風(fēng)飄揚(yáng),凝聚在每一個(gè)角落,彌漫在天地間,永久不散。
時(shí)間如流水般流過，又到了跟大家說再見的時(shí)候了，希望大家下周一同一時(shí)間繼續(xù)來心語廣播站，再見!
福泰小學(xué)心語廣播站管理制度。
心語廣播站是學(xué)校宣傳工作的重要載體，一切工作本著為學(xué)生服。
務(wù)為宗旨，負(fù)責(zé)宣傳校園、開拓學(xué)生視野等工作，作為學(xué)校宣傳力量的重要部門，應(yīng)有嚴(yán)格、有序的管理紀(jì)律，以便有效地開展各項(xiàng)工作。
廣播站名稱：福泰小學(xué)心語廣播站。
廣播時(shí)間：周一至周五。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇六
合：大家中午好！
李：伴隨著這熟悉的樂曲，
鄧：聆聽著這動(dòng)人的旋律；
李：婁底一小紅領(lǐng)巾廣播又與你相約，今天由六六班陪您度過美好的中午時(shí)光。我是主持人李雪。
鄧：我是主持人鄧英樺。
張：我是主持人張?chǎng)巍?/p>
李：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。鄧：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。張：英國(guó)著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事?！?/p>
李：這點(diǎn)，我們應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)，美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾在他寫的《領(lǐng)袖們》一書對(duì)此作過評(píng)價(jià)。尼克松說：“周恩來的敏捷機(jī)智大大超過我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國(guó)獨(dú)有的特殊的品德，是多少世紀(jì)以來的歷史發(fā)展種種中國(guó)文明的精華結(jié)晶，他待人很謙虛但很沉著堅(jiān)定?！敝芏鱽淼奈拿髡勍?、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。
鄧：說的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：張：
人人從我做起來
要讓大地綠起來
要讓花兒開起來
要讓鳥兒唱起來
要讓環(huán)境好起來
李：
人人從我做起來
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要
文明禮貌也要好
學(xué)校規(guī)定都遵守
鄧：
見到老師有禮貌
同學(xué)之間相友愛
友誼小手牽的牢
愛護(hù)公物放心上
樹立新風(fēng)我做到
張：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語言通情理。
合：
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
李：親愛的同學(xué)們，聽了這么久的文明禮儀歌，你一定受益匪淺吧！鄧：就讓我們來放松放松，欣賞一則笑話吧！
有一個(gè)外國(guó)留學(xué)生來到咱們中國(guó)，他很喜歡中國(guó)，就給自己起了個(gè)中文名字，叫魏茂，有一天他去找工作，來到一個(gè)公司里，招聘的人問他：“你姓什么？”他高興地回答：“我姓魏。”招聘人員接著問：“魏什么？”這個(gè)外國(guó)人莫名其妙了，他無奈的看著招聘人員說：“為什么？難道我姓魏也要說出為什么嗎？”
李：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。同學(xué)們，跟我一起說，老師，中午好，您辛苦了！
鄧：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒?！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
張：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
李：用完東西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
鄧：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
張：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
李：校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學(xué)，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
鄧：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。
同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
張：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
李：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見！
文學(xué)芳草地的廣播稿篇七
片花 春天里的綿綿細(xì)雨，夏日里的干爽清風(fēng)，秋季中的溫暖陽光，冬季里的霓虹火燭，文學(xué)欣賞，一年四季為您守候。
歡迎收聽今天的文學(xué)欣賞，我是播音xxx,我是播音xxx
品咖啡之醇美，享陽光之溫暖，在意式小店的溫馨里，享受生活。文學(xué)欣賞，向你展示生命的堅(jiān)強(qiáng)和生活的幸福。
今天的佳作有約，為大家?guī)淼氖恰渡铩?，品味秋季的快樂。好書在線，一起評(píng)鑒帕特里克的《我有潛能》，體會(huì)生命的堅(jiān)強(qiáng)，最后的文學(xué)之旅，在電影的世界里，暢享《當(dāng)幸福來敲門》的快樂。
墊樂《》
吹走了夏日的風(fēng)，也吹走了滿樹的綠色，飄零的葉子打著旋兒離開了樹的懷抱。這是裹在秋季里的城市第一份凄涼。
之所以說秋天是一個(gè)令人傷感的季節(jié)，或許是因?yàn)樗某霈F(xiàn)，預(yù)示著衰敗和凋謝。結(jié)束了的是葉子的一生，它曾在春天蘇醒看著這個(gè)世界，它曾在夏天茂盛回報(bào)著這個(gè)世界，而現(xiàn)在它離開，飄向一個(gè)未知的地方。如果我可以和它對(duì)話，我一定會(huì)問它：“你愿意離開嗎？”
耳邊聽著王菲甜美而略帶凄涼的聲音，就仿佛是這個(gè)季節(jié)在歌唱。輕哼著她的流年，在心里記下那美麗的句子：“有生之年狹路相逢，終不能幸免，手心忽然長(zhǎng)出糾纏的曲線，懂事之前 情動(dòng)以后，長(zhǎng)不過一天，留不住 算不出流年?！?/p>
生命之所以悲傷，是因?yàn)樵谏校瑥牟恢雷约夯钪＃ㄏ肫穑┰腥苏f：“當(dāng)我生病的時(shí)候我才明白健康是多么重要。”對(duì)于那些輕生的人，或許他們并不懂得生活的快樂，無論困難挫折，只有活著才能體味到困苦之后的興奮?；钪攀窍硎苌钕硎苌幕A(chǔ)。
秋不只是衰敗和凋謝，還有成熟和收獲。他是燈籠掛一般的柿子垂?jié)M枝頭，他是燦燦的.麥浪在浪尖浪尾洋溢收獲的喜悅，他是黃了的銀杏葉變得更美，點(diǎn)綴這個(gè)季節(jié)。游走街頭，看著來往的行人，無不打扮的生機(jī)勃勃，朝氣澎湃。在秋季最暖的陽光里，在秋季最美的黃昏下，有松柏依舊茂盛，有菊花此時(shí)盛開，更有臘梅含苞待放。倒十足了我言今日勝春朝的意境。
手捧一杯咖啡，我喜歡手里它的溫度，喜歡品味它的苦澀，喜歡回味它的醇香。讀著海倫凱樂的自傳，想著這是一個(gè)如此傳奇的女人。上帝忘了給她眼睛，忘了給她耳朵。讓她一個(gè)人在黑暗的秋天的夜晚里寂寞著。孤單的寒冷未凍住她的雙腳，依舊讓她發(fā)現(xiàn)秋季里的那份生機(jī)。頑強(qiáng)的毅力下，她向上帝要回了屬于她的東西，周游世界，享受生活，享受生命。她用她的手在秋日里演奏著鏗鏘的生命旋律。
葉子說：“我不愿離開，是因?yàn)檫@快樂的生活。而我不眷戀，等著我再一次生長(zhǎng)?！?秋天的旋律，是美麗浪漫的溫柔快樂，在這里，看著世界拉起滿是星晴的布幔。
讓我們一起走進(jìn)帕特里克的《我有潛能》。
墊樂：《 》
“不論禍福，貴賤，疾病還是健康，我都接納你，疼愛你，珍視你，直至死亡?！蔽覀?/p>
都知道這是教堂婚禮上的誓詞，卻是否也注意到，其實(shí)這是每一位母親對(duì)自己兒女不必言說，卻至死不渝的信念。大多數(shù)時(shí)候，我們不必這么悲壯，但有的時(shí)候，選擇就是那么無情地站在你面前。
由于父母攜帶的隱性基因的碰撞，作者帕特里克患有嚴(yán)重的先天疾病，他沒有眼睛，不能行走。在他出生的那一刻，醫(yī)生向他的父母宣告了這一切。初為人父、初為人母所滿懷的光榮與夢(mèng)想瞬間黯淡。然而，愛，從不曾熄滅。完整、深厚、無瑕的愛創(chuàng)造了奇跡。
像是雷茵霍爾德?尼布爾所說：
如果生活給了你酸澀的檸檬，
請(qǐng)不要抱怨，接受它們，并心存感激
上帝，請(qǐng)賜予我們恩澤，
讓我們能夠平靜地接受那些不能改變的事物，
有勇氣改變那些應(yīng)該改變的事物，
并擁有分辨這兩者之間差別的智慧。
這是一本父子交替書寫的大愛無聲的感人勵(lì)志讀本。
作者帕特里克雖然患有嚴(yán)重先天疾病，沒有眼睛，不能行走。但是，他的爸爸媽媽深愛他，呵護(hù)他，如正常孩子一樣發(fā)掘他的潛能和天賦?，F(xiàn)在，作者是全美著名的音樂家。
父子二人如搭肩站在球場(chǎng)里的朋友，向我們娓娓道來他們的生活和經(jīng)歷。敘述者是那樣從容和樂觀，留給我們的卻是無限的欽佩和驚嘆，還有那深厚的回味：我們的生活還有什么值得畏懼的呢？！我們還有什么理由不好好地?zé)釔凵钅?？?/p>
當(dāng)你讀到淚流滿面，卻發(fā)現(xiàn)書中沒有眼淚，沒有抱怨，更沒有絕望，有的只是恩與愛。作者唯一要告訴我們的是，每個(gè)人都有自己的局限，但你可以在你能力的范圍內(nèi)做到最好。永遠(yuǎn)都要相信：生活是美好的！
請(qǐng)記?。?/p>
不管你得到的是酸檸檬還是甜橘子，生活都一樣美麗。
要有信心地生活，遠(yuǎn)離恐懼。
無條件地付出你的愛。
追逐你的夢(mèng)想，不管它們看上去是多么遙不可及。
接受所失，珍惜所得。
現(xiàn)在就向?qū)δ闵钇鹬匾饔玫娜苏f聲謝謝。
----片花：插著文學(xué)的翅膀，迎著文學(xué)的新風(fēng)，你，和我，自由翱翔在文學(xué)的國(guó)度。歡迎來到文學(xué)欣賞之文學(xué)之旅！
——今天的文學(xué)之旅，我們將跟隨克里斯·加德納一起尋找幸福，等待著《當(dāng)幸福來敲門》
墊樂《 》
沒有漂亮的演員 沒有花哨的剪輯 沒有精彩的配樂 有的只是一個(gè)好故事，一個(gè)足以讓人看完并為之感動(dòng)的好故事。
勵(lì)志題材的故事大概都是這個(gè)模式-----
窘迫的處境 艱難的奮斗 沒完沒了的倒霉事 然后出現(xiàn)一絲機(jī)遇 最后迎來一片曙光。
站在人群中的他激動(dòng)的不知道如何來表達(dá)內(nèi)心的感受，他飛速的跑到兒子面前和他相擁，眼中的淚花在這一刻則是幸福的淚水。雖然，這對(duì)他來說只是一個(gè)起步，不過，這確是他的人生轉(zhuǎn)折。
得到幸福的過程是如此的艱難，也正因?yàn)槠D難，我們才會(huì)珍惜。當(dāng)圣誕節(jié)的那天，他和兒子無家可歸的流落在車站，他用自己的幽默讓兒子得以度過一年中最美好的一天，然后在廁所里相擁著度過他們最漫長(zhǎng)的一夜。當(dāng)他在球場(chǎng)上對(duì)兒子說：“如果你有夢(mèng)想，那么請(qǐng)保護(hù)好它?！痹谀且豢?，他都未必能堅(jiān)持住自己的夢(mèng)想，但是他卻鼓勵(lì)兒子能夠堅(jiān)信夢(mèng)想。
兒子是他的最大動(dòng)力，而夢(mèng)想讓他不至于崩潰。那幸福是什么？
幸福只是你在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)后的一種心理反應(yīng)。這種心理反應(yīng)帶來整個(gè)人精神上的振奮，讓你又有更強(qiáng)大的精神動(dòng)力?？粗死锼埂拥录{的眼神，那不是幸福的來源，而是夢(mèng)想的偉大。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而有能力的人則把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。這個(gè)過程中，雖然會(huì)有很多的阻力，但是，是否應(yīng)該堅(jiān)信自己的能力，是否應(yīng)該相信自己的目標(biāo)成為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。社會(huì)雖然有很多的不公平，但是既然很多人都能在這個(gè)規(guī)則下找到自己的人生坐標(biāo)，那我們離幸福能有多遠(yuǎn)？當(dāng)幸福來敲門的時(shí)候，我們應(yīng)該用滿懷感激的心來享受我們所付出的一切。其實(shí)，幸?；蛟S就在身邊，而我們只是沒有發(fā)現(xiàn)而已。
幸福，我們是如此想享受它帶來的那片刻溫柔。當(dāng)我們苦苦尋找幸福的時(shí)候，或許我們已經(jīng)錯(cuò)過了許多原本幸福的時(shí)刻。當(dāng)我們費(fèi)盡千辛萬苦獲得所謂的幸福時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)幸福原來很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的讓你感受不到它的存在。
在秋日私語中，我們的節(jié)目就要結(jié)束了。播音 代表編輯鐘仁杰感謝您的收聽，我們下期再見。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇八
每一朵鮮花。
每一片綠葉。
都是用心泉澆灌。
帶著雨露。
凝結(jié)著善良和美麗。
是誰用愛心把這些花草培育。
是幾位辛勤的園丁。
他們都是品質(zhì)高尚的一類人。
為了同一個(gè)夢(mèng)想。
犧牲了他們寶貴的業(yè)余時(shí)間。
不為名利，不求報(bào)酬。
在這里做園丁。
在他們眼里。
沒有高低貴賤之分。
不管你是高貴的牡丹。
還是嬌艷的玫瑰。
哪怕是一棵無名草。
他們也同樣用愛心把你培育。
??！多么可愛的一群人。
他們都有一顆金子般的心。
難怪這兒會(huì)如此美麗如此迷人。
辛勤的園丁。
感謝你們?yōu)槲掖蜷_了這扇門。
讓我這個(gè)孤獨(dú)而疲憊的旅人。
在悄然駐足的那一刻。
感覺到了久違的溫馨。
找到了家的溫暖。
溫馨而親切。
我更感謝你們讓我找到了。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇九
開場(chǎng)音樂：《三寸天堂》（大約播放到2分20秒）。
音樂：輕音樂《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》。
a：坦然地對(duì)待生活，會(huì)有意想不到的收獲。有人說，人一簡(jiǎn)單就變得年輕，一世故就變老。簡(jiǎn)單的人，簡(jiǎn)單的一天。暖暖的陽光很適合找個(gè)休息日喝一杯濃濃的咖啡，在淺淺的時(shí)光里迂回。
b：每次的文學(xué)時(shí)空，總會(huì)提到，日子沒有完全的甜美，有些酸澀，卻又不肯舍棄。因?yàn)樯钜坏]有了煩惱，只剩下放縱也變的了無生趣，就像電影《觀音山》中的流浪青年，只有無盡的踽踽獨(dú)行。人生有太多的際遇，過去的只成為追憶卻實(shí)實(shí)在在，未來充滿著期許與憧憬卻飄忽渺茫。
a：這個(gè)世界有太多的美妙，每一分鐘都在發(fā)生著小故事，打開自己的空間，很少發(fā)言，就只看著那一篇篇的日志，一句句或幽默或沉思的話，都覺得別有生趣。生活沒有欺騙任何人，多姿多彩的它寄予我們的是饋贈(zèng)。
b：身在秋天，讓人想到林語堂的那篇《秋天的況味》，秋季不是蕭殺、凄涼也非秋扇、紅葉，卻另有一番意味，一種古氣磅礴的氣象，就像寫東西一樣，少了筆下驚人，漸趨陳述練達(dá)。
a：大家好，我是——，歡迎走進(jìn)今天的文學(xué)時(shí)空。
音樂《半生緣》（弦樂版）。
b:今天的文化札記中我們將介紹英國(guó)詩人濟(jì)慈，濟(jì)慈是英國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義詩歌的代表人之一。由于患肺病，詩人濟(jì)慈25歲時(shí)便離開了人世，他真正從事詩歌創(chuàng)作的時(shí)間也僅僅有四五年時(shí)間。
a：有一類詩人，他們的生命仿佛并不是為了這個(gè)塵世而來，而是一直生活在幻美神秘的天堂中，每一句話，每一個(gè)詞，都仿佛是從那最初的喉嚨和大自然的懷抱中涌出。，人們一邊為他們的不幸和死亡嘆息，一邊又被那絕美的詩章打動(dòng)。而濟(jì)慈就是這樣一位“把名字寫在水上”的杰出詩人。
a：一首首詩，讓我們充分感受著自然，觸覺，聽覺，視覺，不斷變換?！懊兰词钦妫婕词敲馈?。濟(jì)慈仿佛停留在不確定的，神秘與疑惑的境地，而不急于去弄清事實(shí)和原委，向我們描繪著自然的美妙，只剩下淋漓的美。
b：他無論是向偉人致敬，還是吟詠孤獨(dú)和愛情，描寫風(fēng)景河流，還是對(duì)自己的命運(yùn)的擔(dān)憂，都表現(xiàn)得真摯自然，充滿了動(dòng)人的魅力。他就這樣“站在寬廣世界的堤岸上，一個(gè)人孤獨(dú)地站著，思索著，直到愛情和名聲沉落為一片虛無”。
a：濟(jì)慈說：想象所見的美即是真。面對(duì)眼前一只雕花古甕，他浮想聯(lián)翩，用心靈的眼睛覓見了許多美的事物，美的形象：少男少女們純潔火熱的愛情；吹笛人悠揚(yáng)雋永的笛聲；山民們專心的虔誠，肅穆靜謐的祭祀，如畫卷般，慢慢鋪展。
b：喜歡濟(jì)慈的《睡與詩》，“我見到兩個(gè)美麗的精靈相依偎/在深草叢里，上面有絮語的樹葉和輕顫的鮮花蔭庇”，濟(jì)慈的想象總給人一種“花繁葉茂”的印象，有的意象輕靈，有的意象濃艷，相互交錯(cuò)，使人的感官也隨之跳躍。
a：當(dāng)憂郁的情緒驟然間降下，仿佛來自天空的悲泣的云團(tuán)，滋潤(rùn)著垂頭喪氣的小花，四月的白霧籠罩著青山，將你的哀愁滋養(yǎng)于早晨的玫瑰，喜歡濟(jì)慈的這句詩，就讓淡淡的喜悅，淡淡的憂傷陪伴著我們，安安靜靜直到永遠(yuǎn)。
b：今天的文化札記就到這里了，接下來，送給大家一首好聽的曲子。
輕音樂《擦身而過》。
a：這期的美文長(zhǎng)廊，我們接著介紹網(wǎng)絡(luò)美文。今天這一期給大家?guī)淼氖且黄€不到兩百字卻很有哲理很韻味的小散文《路的樣子》?？吹竭@個(gè)題目首先想起韓少功，他迷戀生命的長(zhǎng)度，一條路的長(zhǎng)度，一條河的長(zhǎng)度。我想也許是喜歡那種迷遠(yuǎn)的味道與欲罷不能的情懷吧。b：《路的樣子》寫到無盡的夜色，“看得見腳下，卻望不到遠(yuǎn)方”。“黑色的夜，如一抹黑色的影子，長(zhǎng)成路的樣子”，讀到這里很有同感，臆想作者應(yīng)該是一個(gè)有著獨(dú)特生活體驗(yàn)的人吧，習(xí)慣意化一件事物，捉摸著生活的曼妙枝節(jié)，樂在其中，感在其中。
a：走了那么多的路，也算看過些許風(fēng)景了吧，其實(shí)人最難做到的是容納一切的氣度，多的是自我的癡迷與嫉妒。就像這篇文章中所寫到的。窗簾里的燈光，迷離，妖嬈，沉浸在炫耀的虛幻夢(mèng)中，飄忽不定，為夜色添了些妖嬈的色塊。
b：作者清醒又批判地諷刺了像窗燈那樣的活著人，嘲諷窗燈不記得世界上有一個(gè)叫做太陽的東西，每日樂此不疲地生活在短暫的記憶中，簡(jiǎn)單，安靜。這是作者一種對(duì)待生活的高姿態(tài)，既與生活融合著，又批判著它，就像太陽。
a：文章中這樣說到，“有些人，有些事，無論世事怎樣變化莫測(cè)，就在那里，以自己獨(dú)有的姿勢(shì)冷靜地觀看這個(gè)世界”，這種人是可敬的，世事無常，不管風(fēng)雨如何變幻，都冷靜地看待這一切，繁華與衰落。
b：作者就是以這樣一種冷靜而獨(dú)特的姿態(tài)看待這一切，又心存珍惜與感動(dòng)。因?yàn)樯磉呌羞@么一群人，開心時(shí)一起笑，被騙時(shí)一起承擔(dān)，這份感動(dòng)，就這樣，小心珍藏著，溫暖，甜蜜。
這就是生活，緩慢又橫向共享的快樂，冷冷暖暖，離離合合。
a：寫到這里，突然覺得其實(shí)這篇文章也是有不妥之處的。大千世界，本來就是形形色色的，有的浮華有的深刻，有的美麗有的丑陋。我倒是贊同清醒地容納這一切,小小地高于繁華，不再有憤憤不平，不再憤世嫉俗，也許這是我的俗悟吧。
b：夜深沉，路仍然很長(zhǎng)，年華似水，似水年華，這是我們要去追憶的，但又畢竟是逝去的。你不知道大家是否聽過黃磊的一首歌《我想我是?！罚苍S我們應(yīng)該有海的胸懷吧，學(xué)會(huì)容納，又保持清醒，而生活的多彩之處就在于它的復(fù)雜與多變吧。
a：轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又一個(gè)秋天。秋天的路是什么樣子呢？仿佛知道又仿佛很迷茫。沉默著束手，靜靜地接受生活的寄予。好了今天的美文長(zhǎng)廊就到這里了，稍作休息，馬上回來。
輕音樂《富士山下》。
b：歡迎大家繼續(xù)相約文學(xué)時(shí)空。今天我們將談一談我們心儀的一本書。讀書，給人心靈安慰又可能讓人迷惘。走進(jìn)書店，看著五花八門的書，一本本裝幀精美，讓人眼花繚亂，隨手拿起一本，卻發(fā)現(xiàn)值得閱讀的并不多。
b：最喜歡張愛玲的《小團(tuán)圓》，也許這和我自己的懷舊情結(jié)有關(guān)吧，《小團(tuán)圓》，有著濃重的中國(guó)味，回憶的味道，就仿佛喜歡舊的紅蓋頭，抖抖灰塵，曬在古老的陽光下?！缎F(tuán)圓》正是彌散著這樣一種韻味，喜歡那種感覺。
a：
b
a
b
a：每個(gè)人都有自己喜歡或者很有感觸的一本書。閱讀是一種快樂的享受，它比聽一首歌更令人心曠神怡，心隨文字跳躍，靈動(dòng)，又踏實(shí)。曾說文字是曼妙的舞蹈，而一本書將這些舞姿從新組合排列，演繹出悲傷、幽怨、靜謐。
b：在一個(gè)暖暖的下午，靜靜地讀一本書吧。讓斜陽灑落身旁，人也在書中，在陽光里，變得靜謐，真是一種難得的享受。希望在大學(xué)四年的求學(xué)生涯中，我們都不要忘記多讀讀書，帶給心靈一種滋養(yǎng)和愜意。今天的節(jié)目到這里就全部結(jié)束了。最后，播音………代表編輯鄭鑫，責(zé)編楊柳，感謝你的收聽。
a：再見！
結(jié)尾音樂《似水年華》。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇十
敬愛的老師，親愛的.同學(xué)們，歡迎來到心語廣播站，我是廣播員，今天的主題是：安全伴我在校園，我把安全帶回家。
同學(xué)們一周的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，帶著你的收獲，帶著你都平安，帶著你的健康，帶著你的歡樂和親愛的爸爸媽媽喜相逢！但在周末出去時(shí)一定要牢記小學(xué)生安全“三字經(jīng)”：草兒清幽，花兒朵朵，讓青春伴隨著我們，把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚(yáng)，凝聚在每一個(gè)角落，彌漫在天地間，永久不散。
時(shí)間如流水般流過，又到了跟大家說再見的時(shí)候了，希望大家下周一同一時(shí)間繼續(xù)來心語廣播站，再見！“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好！我們第六小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又開播了！”
伴隨著歡快的音樂和清脆的童音，在全校師生的共同努力下，金州新區(qū)西山小學(xué)“紅領(lǐng)巾”廣播站又正式開播小海燕廣播站福泰小學(xué)心語廣播站管理制度心語廣播站是學(xué)校宣傳工作的重要載體，一切工作本著為學(xué)生服務(wù)為宗旨，負(fù)責(zé)宣傳校園、開拓學(xué)生視野等工作，作為學(xué)校宣傳力量的重要部門，應(yīng)有嚴(yán)格、有序的管理紀(jì)律，以便有效地開展各項(xiàng)工作。
廣播站名稱：廣播站。
廣播時(shí)間：周一至周五。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇十一
片花 春天里的綿綿細(xì)雨，夏日里的干爽清風(fēng)，秋季中的溫暖陽光，冬季里的霓虹火燭，文學(xué)欣賞，一年四季為您守候。
歡迎收聽今天的文學(xué)欣賞，我是播音。。。我是播音。。。
佛說：“一花一世界，一葉菩提?！?/p>
我想沒有人會(huì)討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動(dòng)人心魄的分量?；ǖ氖澜缣N(yùn)藉著無數(shù)或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來的是《四月芳菲盡》，好書在線為您推薦安意如的作品《陌上花緩緩歸》，文學(xué)之旅為您講述一朵開在唐朝的友誼之花。
四月芳菲盡
此時(shí)的農(nóng)大校園所有的花，大概都謝完了吧。曾經(jīng)姹紫嫣紅的色調(diào)，現(xiàn)在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機(jī)的綠。
記得走過圖書館時(shí)，轉(zhuǎn)角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足觀賞。
四月的微風(fēng)輕似夢(mèng)，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風(fēng)中婆娑搖曳的海棠，釋放生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢(shì)，像陽光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚(yáng)，仿佛全世界只剩下它自己。
不禁傷春悲秋的我會(huì)想，如此張揚(yáng)的海棠，該以一種怎樣的方式結(jié)束他的花期呢，是否會(huì)在謝幕時(shí)甚是慘烈呢，會(huì)不會(huì)在某個(gè)夜里，在凄風(fēng)苦雨中結(jié)束他的生命歷程，上演一幕“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”爛熟的苦情戲。
這一天終于到來了，從西門通向圖書館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書館花瓣愈多，當(dāng)走進(jìn)圖書館只見里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時(shí)的海棠定時(shí)亂了姿色，失了顏色，可是當(dāng)我抬起頭時(shí)引入眼簾的還是依然在盛開的海棠，依然的燦爛，這不禁讓我懷疑這地上散落的花瓣和這依然盛開的海棠還是出自同一個(gè)母體嗎?而海棠依用舊燦爛的綻放回應(yīng)著我。
所謂的“生如夏花之燦爛”就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結(jié)之時(shí)，貫穿這條生命的長(zhǎng)線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個(gè)人。我們不過都是紅塵一過客，何必糾結(jié)與一切都是未知數(shù)的未來?；钤诋?dāng)下，珍視現(xiàn)在的分分秒秒，為了讓我們的青春了無遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。
海棠在凋零的時(shí)候況且能燦爛面對(duì)，那又有什么是我們不能面對(duì)的呢?
印象中家鄉(xiāng)的春天是不能沒有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒能飄起。
所有花中，我最喜歡的當(dāng)數(shù)楊花，或許有人很是不屑“楊花可以算作花嗎?”
的確蘇東坡也稱其為“似花還似飛花”楊絮蒼茫，隨風(fēng)萬里，即使拋家旁路，也無人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會(huì)有人把我當(dāng)作異類吧!
喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉(xiāng)的楊花。素雅的楊花隨風(fēng)而逝，裝飾著整個(gè)城市，為城市平添了純情，浪漫。每次看到楊花時(shí)總能想到舊日的人和事，腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)那些在飛中追逐楊花的身影，回憶起楊花落在地面時(shí)，然后大步的踩上去，驚起楊絮飛舞。
舊時(shí)陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現(xiàn)在都已各分東西，僅留
下我一個(gè)人留在這個(gè)飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸。
校園之聲 文苑漫步節(jié)目
有一種花開的時(shí)間需要去等待(背景 雪之夢(mèng))
于等待中細(xì)聽花開的聲音
有一盞茶濃的間隙需要去品嘗
在品嘗中靜觀茶葉的沉浮
花開花落 茶沉茶浮
心情積蓄 味道幾何
生活于無名之中會(huì)產(chǎn)生一種流浪天涯的沖動(dòng)
如果可以 就讓我們一起 開始流浪
文苑漫步 與你浪跡文學(xué)世界
親愛的聽眾朋友們， 大家好! 我是主播劉雙，歡迎你準(zhǔn)時(shí)收聽本期的校園之聲——文苑漫步 節(jié)目。
喜歡周國(guó)平，喜歡他的哲理性散文，看似隨意，但卻飽含豐富的人生哲理。今天跟大家分享他的一篇文章，題目叫《心靜是一種境界》。
人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏。
老子主張“守靜篤”，任世間萬物在那里一齊運(yùn)動(dòng)，我只是靜觀其往復(fù)，如此便能成為萬物運(yùn)動(dòng)的主人。這叫“靜為躁君”。
當(dāng)然，人是不能只靜不動(dòng)的，即使能也不可取，如一潭死水。你的身體盡可以在世界上奔波，你的心情盡可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵在于你的精神中一定要有一個(gè)寧靜的核心。有了這個(gè)核心，你就能夠成為你的奔波的身體和起伏的心情的主人了。
不管世界
文苑漫步廣播稿
多么熱鬧，熱鬧永遠(yuǎn)只占據(jù)世界的一小部分，熱鬧之外的'世界無邊無際，那里有著我的位置，一個(gè)安靜的位置。這就好像在海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人拾貝殼，有人聚在一起高談闊論，而我不妨找一個(gè)安靜的角落獨(dú)自坐著。是的，一個(gè)角落——在無邊無際的大海邊，哪里找不到這樣一個(gè)角落呢——但我看到的卻是整個(gè)大海，也許比那些熱鬧地聚玩的人看得更加完整。
在一個(gè)安靜的位置上，去看世界的熱鬧，去看熱鬧背后的無限廣袤的世界，這也許是最適合我的性情的一種活法吧。
太熱鬧的生活始終有一個(gè)危險(xiǎn)，就是被熱鬧所占有，漸漸誤以為熱鬧就是生活，熱鬧之外別無生活，最后真的只剩下了熱鬧，沒有了生活。
我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。
的心靈和感官才是真正開放的，從而變得敏銳，與對(duì)象處在一種最佳關(guān)系之中。但是，心靜又是強(qiáng)求不來的，它是一種境界，是世界觀導(dǎo)致的結(jié)果。一個(gè)不知道自己到底要什么的人，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài)。
生命有限，我害怕把精力投錯(cuò)了地方，致使不再來得及做成自己真正想做的事情。在安靜中做成自己想做的事情，或者至少把自己真正想做什么的問題想明白。其實(shí)，真想明白了，哪有做不成之理呢? “定力”不是修煉出來的，它直接來自所做的事情對(duì)你的吸引力。我的確感到，讀書、寫作以及享受愛情、親情和友情是天下最快樂的事情。人生有兩大幸運(yùn)，一是做自己喜歡做的事，另一是和自己喜歡的人在一起。所以，也可以說，我的“定力”來自我的幸運(yùn)。
我從我的真朋友和假朋友那里抽身出來，回到了我自己。只有我自己。
這樣的時(shí)候是非常好的。沒有愛，沒有怨，沒有激動(dòng)，沒有煩惱，可是依然強(qiáng)烈地感覺到自己的生存，感到充實(shí)。(音樂 我很快樂 ) 迎接校園陽光，品味青春生活!(背景 星空)
歡迎回來，這里是由劉雙為你主持的《校園之聲》節(jié)目，歡迎您繼續(xù)收聽!
文苑漫步，帶你翱翔蔚藍(lán)晴空。有夢(mèng)想是一件很美好的事，而為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力是值得我們銘記的。接下來跟大家分享的這篇文章叫《夢(mèng)城之戰(zhàn)》。
是夢(mèng)想的星光指引我們從塵世輪回的迷茫中掙脫去往天堂的大道。
夢(mèng)想如清風(fēng)，在我們迷茫的時(shí)候他吹醒留在我們腦海中前行的路。夢(mèng)想如烈火，只要我們用行動(dòng)去點(diǎn)燃，我們就會(huì)充滿激情充滿沖勁。夢(mèng)想如鳥兒，只要你有勇氣，自由自在有很多天路供你選擇，只要你堅(jiān)持到最后，那么你一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。
一個(gè)人活在這個(gè)世上，就該有活著的意義，就該充滿夢(mèng)想。為自己的未來而戰(zhàn)，為自己的夢(mèng)想奮斗，哪怕粉身碎骨也在所不惜。只要你敢想，全世界都會(huì)為你讓路，永不止步，一切就都有可能。一個(gè)人不怕沒有錢，怕的是沒有夢(mèng)，整天行尸走肉的活在這個(gè)世上。年青的我們就應(yīng)該有奮斗的激情，有一股沖勁，我們怕什么?我們擔(dān)心什么?還是在游戲里流連忘返，又或是在父母的羽翼下當(dāng)著大少爺?我想這些都不是我們現(xiàn)在這些年齡該有的。
奮斗一回?為什么我們不能有睹地方圓的志向?我們年青，輸了可以再來，等已經(jīng)不再年輕的時(shí)候，我們輸不起的時(shí)候你再想去夢(mèng)，再想去奮斗就不會(huì)像現(xiàn)在這樣無所顧忌了。
一直的迷茫，使我散失了好多機(jī)會(huì)，也錯(cuò)過了本來該得到的。 也許我醒悟的還不晚，又或者長(zhǎng)大后該原諒那個(gè)還沒有懂事的自己。一個(gè)人不應(yīng)該對(duì)過去的錯(cuò)一再糾結(jié)，應(yīng)該奮起直上，因?yàn)槲乙业奈磥聿黄椒病?/p>
有夢(mèng)的人只要平凡堅(jiān)持下去，那么他注定會(huì)不平凡。
時(shí)間過的真快，又到了該跟大家說再見的時(shí)候了^雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情,愿動(dòng)人的旋律帶給您一份美麗的心情!就讓我們?cè)谶@輕松的音樂聲中結(jié)束本期節(jié)目吧，感謝大家的溫暖陪伴與聆聽!我是主播劉雙，下周同一時(shí)間，我們不見不散!(十一年)
文學(xué)芳草地的廣播稿篇十二
佛說："一花一世界，一葉菩提。"。
我想沒有人會(huì)討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動(dòng)人心魄的分量?；ǖ氖澜缣N(yùn)藉著無數(shù)或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來的是《四月芳菲盡》，好書在線為您推薦安意如的作品《陌上花緩緩歸》，文學(xué)之旅為您講述一朵開在唐朝的友誼之花。
此時(shí)的農(nóng)大校園所有的花，大概都謝完了吧。曾經(jīng)姹紫嫣紅的色調(diào)，現(xiàn)在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機(jī)的綠。
記得走過圖書館時(shí)，轉(zhuǎn)角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足觀賞。
四月的微風(fēng)輕似夢(mèng)，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風(fēng)中婆娑搖曳的海棠，釋放生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢(shì)，像陽光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚(yáng)，仿佛全世界只剩下它自己。
不禁傷春悲秋的我會(huì)想，如此張揚(yáng)的海棠，該以一種怎樣的方式結(jié)束他的花期呢，是否會(huì)在謝幕時(shí)甚是慘烈呢，會(huì)不會(huì)在某個(gè)夜里，在凄風(fēng)苦雨中結(jié)束他的生命歷程，上演一幕"夜來風(fēng)雨聲，花落知多少"爛熟的苦情戲。
這一天終于到來了，從西門通向圖書館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書館花瓣愈多，當(dāng)走進(jìn)圖書館只見里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時(shí)的海棠定時(shí)亂了姿色，失了顏色，可是當(dāng)我抬起頭時(shí)引入眼簾的還是依然在盛開的海棠，依然的燦爛，這不禁讓我懷疑這地上散落的花瓣和這依然盛開的海棠還是出自同一個(gè)母體嗎?而海棠依用舊燦爛的綻放回應(yīng)著我。
所謂的"生如夏花之燦爛"就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結(jié)之時(shí)，貫穿這條生命的長(zhǎng)線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個(gè)人。我們不過都是紅塵一過客，何必糾結(jié)與一切都是未知數(shù)的未來?；钤诋?dāng)下，珍視現(xiàn)在的分分秒秒，為了讓我們的青春了無遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。
海棠在凋零的時(shí)候況且能燦爛面對(duì)，那又有什么是我們不能面對(duì)的呢?
印象中家鄉(xiāng)的春天是不能沒有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒能飄起。
所有花中，我最喜歡的當(dāng)數(shù)楊花，或許有人很是不屑"楊花可以算作花嗎?"。
的確蘇東坡也稱其為"似花還似飛花"楊絮蒼茫，隨風(fēng)萬里，即使拋家旁路，也無人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會(huì)有人把我當(dāng)作異類吧!
喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉(xiāng)的楊花。素雅的楊花隨風(fēng)而逝，裝飾著整個(gè)城市，為城市平添了純情，浪漫。每次看到楊花時(shí)總能想到舊日的人和事，腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)那些在飛中追逐楊花的身影，回憶起楊花落在地面時(shí)，然后大步的踩上去，驚起楊絮飛舞。
舊時(shí)陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現(xiàn)在都已各分東西，僅留下我一個(gè)人留在這個(gè)飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸。
回憶總會(huì)讓人沉迷不能自拔，可是誰也無法讓時(shí)光靜止，誰也無法停留在昨天，喜歡一句話，如果我們擁抱過去太緊，我們?cè)跄茯v出手擁抱未來。
如果我們總是停留在過去，我們又怎么會(huì)為未來創(chuàng)造更加美好的回憶呢。何不把對(duì)往昔的追憶轉(zhuǎn)化為對(duì)明天的期待，把回憶塵封起來鎖在心中，等到我們到了耄耋之年再打開，細(xì)細(xì)品鑒呢!
又是一年風(fēng)飄絮，滿城飛雪滿城春。
春色未減人未在，楊花無情盈衫袖。
可憐相思不相見，只愿飛花寄相思，
又恐飛花載不動(dòng)，唯見飛花不見情。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇十三
總開場(chǎng)白：
a：給你的天空劃一道絢麗的亮色
b：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌
a：這里是校園之聲廣播站
b：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們
ab：大家好!
a：我是播音員 xxx
b：我是播音員 xxx
a：今天是20xx年4月20日，星期一，歡迎大家收聽我們的節(jié)目。
（一）文學(xué)芳草地
開場(chǎng)白：
a:有一朵花開的時(shí)間需要去等待，于等待中細(xì)聽花開的聲音
b:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
a:花開花落，茶沉茶浮，心情積淀，味道幾何
b:生活 ，于無名之中會(huì)生發(fā)一種流浪天涯的沖動(dòng)
a:如果可以，就讓我們一起，開始流浪
b: “文學(xué)芳草地”攜你暢游文學(xué)殿堂
(播放伴奏音樂：《琵琶語》)(短暫停頓)
花開時(shí)吵到你了嗎？
寺院里接納了一個(gè)年方16歲的流浪兒,這個(gè)流浪兒頭腦靈活,嘴勤腳快。灰頭土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴之后,就變成了干凈利落的小沙彌。
法師一邊關(guān)照他的生活起居,一邊因勢(shì)利導(dǎo)教他為僧做人的一些基本常識(shí),看他接受和領(lǐng)會(huì)問題比較快,又開始引導(dǎo)他習(xí)字念書,誦讀經(jīng)文,也就在這個(gè)時(shí)候,法師發(fā)現(xiàn)小沙彌的弱點(diǎn)——心浮氣躁,喜歡張揚(yáng),驕傲自滿。例如,他剛學(xué)會(huì)幾個(gè)字,就拿著毛筆滿院畫;再如,他一旦領(lǐng)悟了某個(gè)禪理,就一遍遍地向法師和其他僧侶們炫耀;更可笑的是,當(dāng)法師為了鼓勵(lì)他,剛剛夸獎(jiǎng)他幾句,他馬上就在眾僧面前顯擺,大有唯我獨(dú)尊,不可一世之勢(shì)。
為了改變他的不良行為和作風(fēng),法師想了一個(gè)用來啟發(fā)點(diǎn)化他的非常美麗的作法。這一天,法師把一盆含苞待放的夜來香給這位小沙彌,讓他在值更的時(shí)候,注意觀察一下花卉的生長(zhǎng)狀況。
第二天一早,沒等法師找他,他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來了,當(dāng)著眾僧的面大聲對(duì)法師說:“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開放,清香四溢,美不勝收,可是,一到早晨,它又收斂了它的香花芳蕊??”
法師就用一種特別溫和的語氣問小沙彌:“它晚上開花的時(shí)候,吵你了嗎?”
“沒有。”小沙彌高高興興地說,“它的開放和閉合都是靜悄悄的,哪能吵我呢?”
“哦,原來是這樣啊。”法師以一種特殊的口吻說,“老衲還以為花開的時(shí)候吵鬧著炫耀一番呢?！?/p>
小沙彌愣了一陣之后,臉“刷”地就紅了:“弟子領(lǐng)教了,弟子一定痛改前非!”
學(xué)問有道行的人,真正成功和芬芳的人生,無須張揚(yáng)和炫耀。
（音樂繼續(xù)，停頓30秒，播放《琵琶語》）
我的家鄉(xiāng)大沙河畔，自我記憶起，是一片又一片的蘋果園連在一起，好像是蘋果樹海洋。 記得有一年春節(jié)放假回老家，我跟哥哥去果園修剪蘋果樹，他指著一棵富士蘋果樹說，這棵樹按樹齡也該掛不少果子了，可是這兩年僅結(jié)幾十個(gè)蘋果，今天我要給它“束腰”，刺激它一下，明年準(zhǔn)豐收。
說完，哥哥用專門的工具刀，在粗干上去掉一小圈薄皮，形成一個(gè)內(nèi)陷的“腰帶”?？次毅露纳裆?，哥哥解釋說，因?yàn)楣麡渲l上的樹葉，在陽光照射下會(huì)產(chǎn)生養(yǎng)分，在掛有果實(shí)的枝條和粗干連接點(diǎn)處，剝一層皮，形成“腰帶”，“腰帶”能阻擋養(yǎng)分的正?；亓?，便充分供給了蘋果樹果實(shí)的生長(zhǎng)，結(jié)出的果實(shí)會(huì)更多更大更飽滿，但“束腰”要掌握好去皮的厚薄。秋天，你來看這棵富士蘋果樹，情形會(huì)大不相同。
國(guó)慶節(jié)，我哪兒都沒去旅游，專門回了趟老家，為看那棵“束腰”的蘋果樹。穿越一片蓊郁的果樹林，來到那棵富士蘋果樹前，果然如哥哥所言，碩果滿枝，掩映在綠葉叢中，紅燈籠似的，有的綴彎枝頭，只得用木棒支撐，真是令人匪夷所思。
哥哥說，許多農(nóng)作物，都會(huì)在適當(dāng)?shù)拇碳は拢虐l(fā)一種前所未有的活力。比如鐵樹，假若你養(yǎng)得蔫蔫半死不活的樣子，就用長(zhǎng)鐵絲燒紅，捅一下它，過幾天你觀察，它就會(huì)露出碧綠的新芽。比如高粱，當(dāng)高粱長(zhǎng)到一定時(shí)候，把它兩邊的根鋤斷，曬在日頭下，過些時(shí)候再來培上土，高粱就開始瘋長(zhǎng)，拼命地朝下扎根。因?yàn)橄娜眨瑫r(shí)常有狂風(fēng)暴雨，高粱沒有結(jié)實(shí)的根，根本站不住。栽小蔥秧，也是拔出，擺在地上曬幾天，曬得有點(diǎn)蔫，一沾水土，立馬就活了過來，越發(fā)精神。
這說起來，像是折磨農(nóng)作物，其實(shí)如同人一樣，是一種成長(zhǎng)必要的鍛煉。孩子假若從小不學(xué)會(huì)吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大了就很脆弱，不經(jīng)風(fēng)雨很難成材。挫折，其實(shí)也是一件好事，當(dāng)年喬布斯先生曾被公司掃地出門，他帶走了十幾名核心員工，并創(chuàng)建了自己的計(jì)算機(jī)公司，最終成就了蘋果王國(guó)。尼采說，任何不能將我毀滅的東西都會(huì)使我變得更強(qiáng)。挫折并不是擺在貨架上的商品，我們不喜歡它便與它無緣，而挫折是無法預(yù)知的，但你要有勇氣選擇面對(duì)，并不再重蹈覆轍，最終讓挫折變成轉(zhuǎn)折。
3、導(dǎo)入語：任何成功就在于你當(dāng)初的思路，思路覺得你的出路。你是選擇黃金大路還是羊腸小道，這條路你怎么走，你自己決定。
改變你的思路
在美國(guó)某監(jiān)獄，一次，一個(gè)經(jīng)常大吵大鬧的犯人被換到另一房間后，卻出人意料地不聲不響了?？词亻L(zhǎng)究其原因，發(fā)現(xiàn)是房間顏色不同所致。于是，獄方?jīng)Q定，以后每隔一段時(shí)間，就讓犯人換換房間。實(shí)踐表明，效果確實(shí)不錯(cuò)。
消息傳到日本，東京市一家咖啡店老板深受啟發(fā)，他靈機(jī)一動(dòng)，在紅、青、黃和咖啡色四種杯子里，分別盛入濃度完全相同的咖啡讓人品嘗。結(jié)果，10個(gè)人中有9個(gè)人認(rèn)定紅杯子里的咖啡“最濃”，于是，他將店里的杯子一律換成紅色的。此后，咖啡仍為原量，濃度也相同，但只因換成紅顏色的杯子，顧客就蜂擁而至，老板的生意從以前門前冷落一下子變得異?；鸨?。其實(shí)，這位老板只是改變了一下思路。
1850年，美國(guó)西部出現(xiàn)了淘金熱，20歲的利維·施勞倫斯也加入了這股夢(mèng)想發(fā)財(cái)?shù)娜肆髦小Ｈ欢?，?dāng)他只身來到舊金山，看到成千上萬的淘金者之后，他改變了淘金的初衷，決定另辟發(fā)財(cái)途徑。他先是開設(shè)了一家銷售日用百貨的商店，并制作野營(yíng)用的帳篷。利維認(rèn)為：淘金固然能發(fā)大財(cái)，但為那么多人提供生活用品也是一樁能賺到錢的好生意。
一天，利維正扛著一捆帆布往回走，看到許多淘金工人身上穿的褲子已經(jīng)磨爛，還沾滿了泥漬。他一邊走一邊想：這些淘金人整天和泥水打交道，普通的褲子不耐穿，如果用這些帆布做褲子，既結(jié)實(shí)又耐磨，一定能受到工人的青睞。于是，他將帆布送到裁縫店，加工成褲子。這就是世界上最早的牛仔褲。
由于牛仔褲結(jié)實(shí)耐磨，很快就成為淘金工人的搶手貨。利維開辟了自己的一番事業(yè)，也圓了自己的致富夢(mèng)，成了著名的牛仔服大王。
很多時(shí)候，大多數(shù)人容易被別人的思路牽著走，盲目追隨別人的路子。其實(shí)，改變一下思路，往往有意想不到的收獲。
結(jié)束語：
文學(xué)芳草地的廣播稿篇十四
季：大家好、歡迎收聽本期《文學(xué)欣賞》。
宗：下面請(qǐng)聽?zhēng)讋t新聞。
季：下面請(qǐng)聽一篇美文。
宗：歲月是一曲綿長(zhǎng)的歌，平仄韻律中，泛起素淡又錦瑟的光景。流年光景，攜一縷素色漫步陌上，花開點(diǎn)綴成錦瑟?dú)q月，暗香浮動(dòng)，熏陶著寂寞的思緒，幻化為明媚的藍(lán)天白云，幽靜的青山綠水。
季：將身影埋沒在滾滾紅塵的網(wǎng)中，閑情少了幾許，意境退了幾分，忙碌中亂了腳步，倉促中慌了心靈，盛世長(zhǎng)河的風(fēng)景，疏忽已久。明暗編織的歲月，曖昧的纏綿在人與人的縫隙中，塵世沸騰，大海呼嘯，水深火熱的人生，影影幢幢，矛盾成了不朽的傳說。
宗：窗外的海棠花，綻放的絢爛極致，惋惜沒有香氣，卻并不可惜，只因窗前的梔子花的味道依舊輕盈，我淺笑花開，清風(fēng)吹來，一陣陣的美好。
季：晚風(fēng)吹過，一盞盞的燈火亮了，再晚一些，一串串的燈火滅了，希望著又絕望著，明媚著又頹廢著，就像繁華著又蒼涼著城市，素淡著又錦瑟著的時(shí)光。
宗：歲月鏤刻著年輪，銘記著我們走過的匆匆，又惦念著我們將渡的緩緩，溫暖抑或薄涼，都要一一領(lǐng)略過，才會(huì)覺得人生氣勢(shì)磅礴，也蕭條凄涼，若春夏秋冬。
季：走在人生的路上，還是會(huì)覺得歲月綿長(zhǎng)，拖沓著日夜循環(huán)，一滴滴的漏著，而也只有在驀然回首時(shí)分，才會(huì)覺得人生短暫，如蜉蝣。
宗：漫漫時(shí)光輕奏著旋律，每個(gè)人都在醞釀一曲屬于自己的歌，我不求與天地齊壽，也不求與日月齊暉，只愿在人海中甘于隱沒，也愿在世間中甘于低眉。
季：完美的境界，那是日臻的完善，我曾經(jīng)追求過，也無怨無悔。頹廢的絕望，那是自暴與自棄，我也曾經(jīng)濃烈過，亦無恨無悔。其實(shí)，只要曾經(jīng)真心，無須問結(jié)局。
宗：后來的我，喜歡了世間的恬淡風(fēng)情，總是輕輕淺淺地唱著，恰若人生的老歌，綿長(zhǎng)在歲月的旅途上，溫暖唯美的花開時(shí)，凋謝憂傷的花謝后，譜一曲素年錦時(shí)。
季：后來的我，喜歡了昆曲的繾綣深情，總是款款塌塌地調(diào)著，恰若似水的流年，綿延在時(shí)光的長(zhǎng)河中，襲人身旁的芬芳著，動(dòng)人心弦的平仄著，演一場(chǎng)人生之戲。
季：本次播音到此結(jié)束、謝謝收聽。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇十五
l:光影流年,歲月浮光,不改的是文字的魅力,不變的是今晚的相約.大家好,文學(xué)魔方又在周三晚上與大家準(zhǔn)時(shí)見面了,我是寧遠(yuǎn)。
x:我是雅蕭,
x：首先要恭喜新生同學(xué)們,大學(xué)第一課軍訓(xùn)已步入尾聲了,迎接你們的將是幸福美好的新生活,不過這段英姿颯爽的青蔥歲月,日后回憶起來,真的是值得懷念,值得珍惜,如一段清新的笛音飄蕩在歲月的長(zhǎng)途.今天的文學(xué)魔方將與大家分享那些有點(diǎn)古老的故事,有關(guān)上一輩人的青春,有關(guān)朦朧的希望與等待,有關(guān)愛與追尋的曾經(jīng).
l: “我不能等你一年零一個(gè)月了，我也不能等你到二十五歲了，但是我會(huì)等你一輩子……”
這是老三對(duì)靜秋深沉的表白,不知道大家有沒有看過這本艾米的山楂樹之戀,樸實(shí)素凈的文字,可以給你遠(yuǎn)比電影多太多的震撼與感動(dòng).幸運(yùn)如靜秋，她聽到了那個(gè)時(shí)代最真切最情意綿綿的告白。那是老三寫在紙上的含蓄：從我遇見你得那一天起/我就在心里懇求你/如果生活是一條單行道/就請(qǐng)你從此走在我的前面/讓我時(shí)時(shí)可以看見你/如果生活是一條雙行道/就請(qǐng)你讓我牽著你的手/穿行在茫茫人海里/永遠(yuǎn)不會(huì)走丟.
x：堅(jiān)強(qiáng)如靜秋，她在老三逝去之后完成著老三的心愿——“你活著，我就不會(huì)死；但是如果你死了，我就真正地死了”。老三走了，靜秋機(jī)械式的重復(fù)呼喊自己的名字的情節(jié)是所有人避之不及的，酸楚凝結(jié)鼻尖，一切都安靜下來，只看見書頁上暈開的眼淚。好似唯有這般才能清解了對(duì)靜秋不解老三苦心的埋怨，才甘于把這份純真之愛隱匿心間，才能真正蕩氣回腸一番。
l:這個(gè)故事其實(shí)很簡(jiǎn)單,也很純凈.小說講述了一段上世紀(jì)七十年代的愛情故事：靜秋是個(gè)漂亮的城里姑娘，因家庭成分不好，靜秋一直很自卑；而英俊又有才氣的軍區(qū)司令員之子老三卻喜歡上了靜秋，甘愿為她做任何事。他等著靜秋畢業(yè)、等著靜秋工作、等著靜秋轉(zhuǎn)正，等到靜秋所有的心愿都成了真，老三卻得白血病去世了……據(jù)了解，這個(gè)令所有讀者心酸落淚的故事完全是真人真事。老三死后的三十年紀(jì)念日，靜秋將三十年前的回憶錄交給了好友艾米，請(qǐng)她寫成小說。
x：“你要好好活著，為了我們兩個(gè)人活著，幫我活著，我會(huì)通過你的眼睛看這個(gè)世界，通過你的心感受這個(gè)世界。我要你結(jié)婚，有你自己的孩子，我們兩個(gè)人就活在孩子身上，孩子又有孩子，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)死”。這是靜秋原型寫下的,有關(guān)山楂樹的故事.山楂花的花語是守護(hù),白色也好，紅色也好，有心的人總能為自己的愛情找個(gè)情牽夢(mèng)繞的結(jié),永恒的愛情，我相信。也許下一個(gè)轉(zhuǎn)身的街角，就會(huì)和相知相戀的人在一起。那時(shí)候的花，只開不敗。
n：伴隨著久石讓人生的回轉(zhuǎn)木馬，繼續(xù)今天的文學(xué)之旅.接下來的這個(gè)故事同樣是那個(gè)年代的往事,不同的是,苦辣酸甜,刻薄嘲諷,心機(jī)城府,卻凌駕的愛情之上。撥開十里洋場(chǎng)的外衣,拋去燈紅酒綠的包裹,讓我們看看張愛玲的傾城之戀中,這份來之不易的愛情.故事發(fā)生在香港，上海來的白家小姐白流蘇，經(jīng)歷了一次失敗的婚姻，身無分文，在親戚間備受冷嘲熱諷，看盡世態(tài)炎涼。偶然認(rèn)識(shí)了多金瀟灑的單身漢范柳原，便拿自己當(dāng)做賭注，遠(yuǎn)赴香江，博取范柳原的愛情，要爭(zhēng)取一個(gè)合法的婚姻地位。兩個(gè)情場(chǎng)高手斗法的場(chǎng)地在淺水灣飯店，原本白流蘇似是博輸了，但在范柳原即將離開香港時(shí)，日軍開始轟炸淺水灣，范柳原折回保護(hù)白流蘇，在生死交關(guān)時(shí)，兩人才得以真心相見，許下天長(zhǎng)地久的諾言。
l：第一次看見白流蘇，像白色的幕布前走來的女子，她安靜。眼里流淌著讓人不舍及觸的柔情，可身上自有一種筆挺的氣質(zhì)，這樣的女子注定一生寫滿故事。而范柳元，放浪形骸，游戲花叢，他的那一抹真實(shí)沉浸在吃喝玩樂中，不問世間情為何物，在他冰冷的心中，應(yīng)該是沒有愛的吧。
女人”。也許，你并不喜歡張愛玲這種冷冰冰的語調(diào)，但你卻無法忽視它所帶給你的荒涼感慨之感。
l：陽臺(tái)搭著紫藤花架，半壁斜陽爬，誰又拉起胡琴咿咿呀呀；紅胭脂映著白月牙，歲月起風(fēng)沙，油紙傘外雨還在下；只是一個(gè)自私的女人，只是一個(gè)自私的男人，別再計(jì)算愛的代價(jià)，都已經(jīng)淪落在天涯；只是一個(gè)平凡的女人，只是一個(gè)平凡的男人，別再計(jì)較愛的真假，都不過一剎那，忽然聽到警報(bào)在拉，整個(gè)城市瞬間傾塌，為了成全她，都不過一剎那。他們用各自的方式愛上了彼此，從此都沒有停下來。死生契闊，與子相悅，執(zhí)子之手，與子偕老。
x：伴著悠揚(yáng)的音樂，本期文學(xué)魔方又要和大家說再見了，我是雅蕭
l：我是寧遠(yuǎn)，文學(xué)魔方，與您同行，
合：我們下期再會(huì)
文學(xué)芳草地的廣播稿篇十六
【女】談到納蘭容若，我首先想到的是他那首《長(zhǎng)相思》。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。這首詞總是扣動(dòng)著我的心弦。這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉(xiāng)、夢(mèng)回家園的意境，信手拈來不顯雕琢，難怪王國(guó)維評(píng)價(jià)“容若詞自然真切”。這首詞更可貴的是纏綿而不頹廢，柔情之中露出男兒鎮(zhèn)守邊塞的慷慨報(bào)國(guó)之志。
【男】納蘭容若本名性德，容若是他的字，出身名門，其父是康朝名臣納蘭明珠。納蘭容若天資過人，精通經(jīng)史，擅書道，工丹青，又善騎射，文武全才。納蘭容若十七歲入太學(xué)讀書，十八歲中舉人，二十二歲進(jìn)殿考進(jìn)士，成績(jī)優(yōu)異，康熙皇帝授他三等侍衛(wèi)官職，后升為二等，最后升為一等。在當(dāng)時(shí)，納蘭容若是人人羨慕的曠世奇才。作為當(dāng)時(shí)康熙身邊的御前侍衛(wèi)，隨康熙游歷四方，和唱詩詞，深得皇上器重。
【女】是的，他自身有著不同于一般滿清貴族紈绔子弟的遠(yuǎn)大理想和高尚人格。在交友上，納蘭性德最突出的特點(diǎn)是其所交“皆一時(shí)俊異，于世所稱落落難合者”。
【男】我一直很喜愛這首詞，今古河山無定據(jù)，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從來幽怨應(yīng)無數(shù)？鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。
【女】可人無完人，納蘭容若的一生得到了常人所沒有的富貴與地位，但他失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他所得到的來得重要。納蘭容若少年之時(shí)戀上了某位女子，可惜后來這位女子被詔入宮中作康熙妃嬪，天子奪了心中所愛，作為殿下之臣又能如何？古代婚姻大事乃父母之命，納蘭容若在十七歲時(shí)與盧氏成親，剛開始的時(shí)候還沒走出戀人入宮的陰影，后來相處之下漸生情愫，少年夫妻恩愛不在話下。
【男】難怪，自古詩人、詞人大都是感情中人，受到如此沉重的精神打擊，他對(duì)名氣、地位、富貴肯定更無心一顧。
【男】可惜這位偉大的詞人英年早逝啊，但他用畢生經(jīng)歷創(chuàng)作的詞總集的《納蘭詞》是納蘭容若，當(dāng)時(shí)的文人學(xué)士俱有高度評(píng)價(jià)，在民間“家家爭(zhēng)唱”，有很高的.社會(huì)地位。在當(dāng)代，有不少評(píng)論指納蘭詞“思想境界不高”之類的話，納蘭容若的詞多以抒發(fā)友情與愛情，沒有描寫祖國(guó)河山如何美好，也沒有描寫民間百姓如何疾苦。“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情。此初入中原，未染漢人風(fēng)氣，故能真切如此。北宋以來，一人而已。
【女】翻閱《納蘭詞》滿目皆是愁、恨、淚、惆悵、斷腸？？單是一個(gè)“愁”字也用了九十多次，而每一個(gè)“愁”字在不同的詞中意思也不同。比如說他懷念亡妻的這首詞，晶簾一片傷心白，云鬟香霧成遙隔。無語問添衣，桐陰月已西。去年秋，如何淚欲流。妻子剛逝，從此天人永隔，此后沒有人再為我添置寒衣，沒有人予我溫柔牽掛。
【男】被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。蠻喜歡“當(dāng)時(shí)只道是尋?！边@句，平淡中帶著無形的痛。西風(fēng)吹來，片片黃葉落下，何其蕭索落寞，思緒回到了過去。
【女】其詩詞“納蘭詞”在清代以至整個(gè)中國(guó)詞壇上都享有很高的聲譽(yù)，在中國(guó)文學(xué)史上也占有光彩奪目的一席。他生活于滿漢融合時(shí)期，其貴族家庭興衰具有關(guān)聯(lián)于王朝國(guó)事的典型性。雖侍從帝王，卻向往經(jīng)歷平淡。
【男】王國(guó)維論及納蘭容若時(shí)說：“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情。此初入中原未染漢人風(fēng)氣，故能真切如此。北宋以來，一人而已。”不僅概括了他的個(gè)人風(fēng)格，而且指出了他在中國(guó)詞壇上的歷史地位。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇十七
（20xx.04.19）
文海拾貝
在今天的文海拾貝中我們依然精選了一些觸動(dòng)心靈的小故事，送給所有的聽眾朋友們，希望這些故事可以給你帶來一些觸動(dòng)、一些思考、一些啟發(fā)，借此來溫暖我們?nèi)諠u荒蕪的心靈。
人終要長(zhǎng)大的。換言之，是自己慢慢學(xué)著長(zhǎng)大。在人生的道上一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長(zhǎng)的深度。成長(zhǎng)越慢的人往往受得傷就會(huì)越多，面對(duì)種種過往，我們要做的不僅僅是承受，更多的是要反思，讓我們的成長(zhǎng)之路越走越好。
大海里的船在大海上航行的船沒有不帶傷的。
英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場(chǎng)買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。
勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐給國(guó)家。現(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。
不過，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。
當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為什么不讓他們來參觀參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。
我們常常希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；常常希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們。成長(zhǎng)是一件痛并快樂的事情，而敢于面對(duì)困境則是激勵(lì)我們成長(zhǎng)的無形動(dòng)力。
父母是孩子的第一任老師，但并不是孩子的保護(hù)者。只有學(xué)會(huì)自己走路的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。成長(zhǎng)的路上，需要自己揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為?漁王?。然而?漁王?年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。
于是個(gè)經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚汛。凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！?/p>
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”
路人說：“這樣說來，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)。
失敗乃成功之母，對(duì)于才能來說，沒有失敗的教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器 ！很多父母心疼孩子，把孩子的路全部鋪好，殊不知孩子缺少了自己嘗試、自己拼搏的機(jī)會(huì)，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨，也找不到成功的路。所以，學(xué)會(huì)自己走路，是成長(zhǎng)的第一步。
一個(gè)人的力量是有限的，一群人的力量是無窮的，在面對(duì)困難的時(shí)候，沒了父母的保護(hù)，就勇敢的向朋友尋求幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)助也是一種智慧。
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
成長(zhǎng)的路上，要學(xué)會(huì)為自己選擇一條適合的路，要學(xué)會(huì)面對(duì)暴風(fēng)驟雨，要學(xué)會(huì)很多的事情，不過永遠(yuǎn)不要沮喪，因?yàn)?，成長(zhǎng)的路上有你有我。
我們始終都在成長(zhǎng)，而終有一天會(huì)走向成熟?！叭松糁蝗绯跻?，何事秋風(fēng)悲畫扇?！痹谌松@條短暫，也許是漫長(zhǎng)沒有邊際的旅途上，我們會(huì)遇到太多意想不到的人或事，或美好，或悲傷，都是這次不平凡旅途中的些許點(diǎn)綴。陽光明媚一片晴好，我們欣喜，歡悅，手舞足蹈；烏云密布泰山壓頂時(shí)，我們哀嘆，悲哀，黯然悲傷。大喜大悲，浮浮沉沉，終歸都會(huì)是過眼煙云，消散在歲月的塵埃里，而我們始終都在成長(zhǎng)?！笆朗乱粓?chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼”，酸甜苦辣咸，就在這樣的人生五味里聊以卒歲。歲月流逝了年華，蒼老了容顏，卻歸豐富了我們自己。
幸福是什么?
有一天，小獅子問它的媽媽：「幸福在什幺地方？」
獅子?jì)寢屨f：「幸福就在你的尾巴上?！?/p>
于是，小獅子不停地追著自己的尾巴，它追了一整天也追不到。
它把這個(gè)情形告訴媽媽。
獅子?jì)寢屝χf：「其實(shí)你不用刻意尋找幸福，只要你一直往前走，幸福，便會(huì)自 然而然地跟著你?！?世人碌碌，起早睡遲，流血流汗，無非是在追求所謂的「幸福」。
然而，何謂幸福？
有人認(rèn)為錦衣玉食、華服美廈就是幸福，有人認(rèn)為功(轉(zhuǎn) 載于: :)成名就、嬌妻美妾就是幸福， 每個(gè)人對(duì)幸福的要求和標(biāo)準(zhǔn)皆有所不同，也就產(chǎn)生了不同的煩惱和痛苦，每個(gè)人對(duì)幸福 的定義不同，幸福就以不同的面貌和姿態(tài)，出現(xiàn)在人們的面前。
在人生的每個(gè)階段里，我們都期待過不同的幸福，也曾渴望獲得真正的幸福，但 是，真正的幸福又在哪里？ 或許，幸福在一般人的想法里，是那么遙不可及，以至于讓我們對(duì)幸福有了既期待 又怕受傷害的心情。 一個(gè)人能不能擁有幸福，與他擁有什么無關(guān)，而在于他內(nèi)心的想法，幸不幸福取決 于你的態(tài)度，你對(duì)「幸?！顾С值膽B(tài)度而定。
我們常對(duì)別人說：「你要幸福哦！」
我們?cè)谧e人幸福的同時(shí)，卻很少想到，自己是否幸福？
幸福是什幺？長(zhǎng)得什么樣子？沒有人能夠完整的說出個(gè)所以然來，幸福的面貌存在 每個(gè)人的心底，唯有自己才能夠正確的描繪出幸福的圖像與定義。
著有《青鳥》一書的比利時(shí)作家梅德林克，在書中，所詮釋的幸福是一只青色的
鳥，只有在夢(mèng)境的神秘氛圍中，乍隱乍現(xiàn)，縱使有幸在現(xiàn)實(shí)的剎那捕捉它素樸的真諦， 卻又無法恒久掌握，只消彈指的工夫，它便振翅驚飛而去。
也許，這就是幸福的原貌，難以捕捉又無法描繪。
我認(rèn)為，幸福與你豐富的知識(shí)無關(guān)，僅在于你如何靈活運(yùn)用那些知識(shí)。幸福與你所 受的訓(xùn)練無關(guān)，而在于你是個(gè)什么樣的人，能做什么樣的事。幸福也和金錢無關(guān)，而在 于你如何運(yùn)用金錢。
心理學(xué)家說：「幸福就是：看到自己把所有的潛能，由自己內(nèi)心里抒放出來的感 覺?！?/p>
佛經(jīng)說：「千人千般苦，苦苦不相同?！?/p>
所謂「家家有本難念的經(jīng)」，每個(gè)人都有自己的煩惱與埋怨，和幸福比較起來，人 生中的痛苦，確實(shí)要比幸福多了很多，正因?yàn)槿绱耍@得幸福的可貴和難尋。
想要得到幸福，就要自己培植幸福，幸福不是你擁有多少，而是你珍惜多少，當(dāng)你 有太多的欲望、野心，反而會(huì)阻礙你得到幸福的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，幸福并非遙不可及，幸福，也可以隨手可得。
欣賞夕陽的美、培養(yǎng)美感的生活、享受平安寧靜的日子、和諧的家庭關(guān)系，點(diǎn)點(diǎn)滴 滴盡在其中，看似平凡的生活，幸福就在其中。
在年輕的歲月里，人們一心一意追求的是，形式上的美好與條件上的耀眼，經(jīng)過哀 樂中年后，方悟得幸福的真義，也許，真正的幸福是，唯有嘗過生命諸般滋味，才發(fā) 現(xiàn)，幸福，不過是心靈上那一點(diǎn)點(diǎn)，滿足的感受。
這些道理看似平常，其實(shí)，一般人是很難達(dá)到的，單單就健康的身心這一項(xiàng)吧！很 多人就無法做到，更遑論其它了，但是，這段文字很美、很真，它提供了人生理 想目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，雖然標(biāo)準(zhǔn)很高，卻是人生最高的準(zhǔn)則。
也許，透過思考幸福與痛苦的源頭，我們才有更多的機(jī)會(huì)去了解自己，了解幸福的 真義。
倘若，自己都不幸?？鞓?，又怎么能讓別人幸?？鞓?？自己不幸福，卻要?jiǎng)e人給你 幸福？或許，這就是許多人犯下的通病，以為，幸福是要?jiǎng)e人給的才幸福。
很多人總想著要到遠(yuǎn)方去尋找幸福，卻忘了該由自己腳下培植幸福。
就像我們無權(quán)只享受財(cái)富，卻不創(chuàng)造財(cái)富；我們也無權(quán)只享受幸福，卻不培植幸福。
我們所渴望的幸福，是無法假手他人，只能從自己的身上找到，因?yàn)?，幸福，就?在我們的心靈之中。
想要幸福，不要一心一意奢望別人給，那是一件很痛苦的事，與其奢望別人給你幸 福，不如自己創(chuàng)造幸福。 做一個(gè)能給自己，也給別人幸福的人，才是真正幸福的人，因?yàn)?，給予，就是一種幸福。
文學(xué)芳草地的廣播稿篇十八
--------第2期。
（20xx.04.19）。
文海拾貝。
在今天的文海拾貝中我們依然精選了一些觸動(dòng)心靈的小故事，送給所有的聽眾朋友們，希望這些故事可以給你帶來一些觸動(dòng)、一些思考、一些啟發(fā)，借此來溫暖我們?nèi)諠u荒蕪的心靈。
人終要長(zhǎng)大的。換言之，是自己慢慢學(xué)著長(zhǎng)大。在人生的道上一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長(zhǎng)的深度。成長(zhǎng)越慢的人往往受得傷就會(huì)越多，面對(duì)種種過往，我們要做的不僅僅是承受，更多的是要反思，讓我們的成長(zhǎng)之路越走越好。
大海里的船在大海上航行的船沒有不帶傷的。
英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場(chǎng)買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。
勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐給國(guó)家。現(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。
不過，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。
當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為什么不讓他們來參觀參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。
我們常常希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；常常希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們。成長(zhǎng)是一件痛并快樂的事情，而敢于面對(duì)困境則是激勵(lì)我們成長(zhǎng)的無形動(dòng)力。
父母是孩子的第一任老師，但并不是孩子的保護(hù)者。只有學(xué)會(huì)自己走路的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。成長(zhǎng)的路上，需要自己揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為?漁王?。然而?漁王?年老的時(shí)候非?？鄲?，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。
于是個(gè)經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚汛。凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。”
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！?/p>
路人說：“這樣說來，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)。
失敗乃成功之母，對(duì)于才能來說，沒有失敗的教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器！很多父母心疼孩子，把孩子的路全部鋪好，殊不知孩子缺少了自己嘗試、自己拼搏的機(jī)會(huì)，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨，也找不到成功的路。所以，學(xué)會(huì)自己走路，是成長(zhǎng)的第一步。
一個(gè)人的力量是有限的，一群人的力量是無窮的，在面對(duì)困難的時(shí)候，沒了父母的保護(hù)，就勇敢的向朋友尋求幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)助也是一種智慧。
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
成長(zhǎng)的路上，要學(xué)會(huì)為自己選擇一條適合的路，要學(xué)會(huì)面對(duì)暴風(fēng)驟雨，要學(xué)會(huì)很多的事情，不過永遠(yuǎn)不要沮喪，因?yàn)?，成長(zhǎng)的路上有你有我。
我們始終都在成長(zhǎng)，而終有一天會(huì)走向成熟?！叭松糁蝗绯跻?，何事秋風(fēng)悲畫扇?！痹谌松@條短暫，也許是漫長(zhǎng)沒有邊際的旅途上，我們會(huì)遇到太多意想不到的人或事，或美好，或悲傷，都是這次不平凡旅途中的些許點(diǎn)綴。陽光明媚一片晴好，我們欣喜，歡悅，手舞足蹈；烏云密布泰山壓頂時(shí)，我們哀嘆，悲哀，黯然悲傷。大喜大悲，浮浮沉沉，終歸都會(huì)是過眼煙云，消散在歲月的塵埃里，而我們始終都在成長(zhǎng)?！笆朗乱粓?chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼”，酸甜苦辣咸，就在這樣的人生五味里聊以卒歲。歲月流逝了年華，蒼老了容顏，卻歸豐富了我們自己。
幸福是什么?
有一天，小獅子問它的媽媽：「幸福在什幺地方？」。
獅子?jì)寢屨f：「幸福就在你的尾巴上?！?。
于是，小獅子不停地追著自己的尾巴，它追了一整天也追不到。
它把這個(gè)情形告訴媽媽。
獅子?jì)寢屝χf：「其實(shí)你不用刻意尋找幸福，只要你一直往前走，幸福，便會(huì)自然而然地跟著你?！故廊寺德担鹪缢t，流血流汗，無非是在追求所謂的「幸?！?。
然而，何謂幸福？
有人認(rèn)為錦衣玉食、華服美廈就是幸福，有人認(rèn)為功(轉(zhuǎn)載于::)成名就、嬌妻美妾就是幸福，每個(gè)人對(duì)幸福的要求和標(biāo)準(zhǔn)皆有所不同，也就產(chǎn)生了不同的煩惱和痛苦，每個(gè)人對(duì)幸福的定義不同，幸福就以不同的面貌和姿態(tài)，出現(xiàn)在人們的面前。
在人生的每個(gè)階段里，我們都期待過不同的幸福，也曾渴望獲得真正的幸福，但是，真正的幸福又在哪里？或許，幸福在一般人的想法里，是那么遙不可及，以至于讓我們對(duì)幸福有了既期待又怕受傷害的心情。一個(gè)人能不能擁有幸福，與他擁有什么無關(guān)，而在于他內(nèi)心的想法，幸不幸福取決于你的態(tài)度，你對(duì)「幸福」所抱持的態(tài)度而定。
我們常對(duì)別人說：「你要幸福哦！」。
我們?cè)谧e人幸福的同時(shí)，卻很少想到，自己是否幸福？
幸福是什幺？長(zhǎng)得什么樣子？沒有人能夠完整的說出個(gè)所以然來，幸福的面貌存在每個(gè)人的心底，唯有自己才能夠正確的描繪出幸福的'圖像與定義。
著有《青鳥》一書的比利時(shí)作家梅德林克，在書中，所詮釋的幸福是一只青色的。
鳥，只有在夢(mèng)境的神秘氛圍中，乍隱乍現(xiàn)，縱使有幸在現(xiàn)實(shí)的剎那捕捉它素樸的真諦，卻又無法恒久掌握，只消彈指的工夫，它便振翅驚飛而去。
也許，這就是幸福的原貌，難以捕捉又無法描繪。
我認(rèn)為，幸福與你豐富的知識(shí)無關(guān)，僅在于你如何靈活運(yùn)用那些知識(shí)。幸福與你所受的訓(xùn)練無關(guān)，而在于你是個(gè)什么樣的人，能做什么樣的事。幸福也和金錢無關(guān)，而在于你如何運(yùn)用金錢。
心理學(xué)家說：「幸福就是：看到自己把所有的潛能，由自己內(nèi)心里抒放出來的感覺?！?。
佛經(jīng)說：「千人千般苦，苦苦不相同?！?。
所謂「家家有本難念的經(jīng)」，每個(gè)人都有自己的煩惱與埋怨，和幸福比較起來，人生中的痛苦，確實(shí)要比幸福多了很多，正因?yàn)槿绱?，愈顯得幸福的可貴和難尋。
想要得到幸福，就要自己培植幸福，幸福不是你擁有多少，而是你珍惜多少，當(dāng)你有太多的欲望、野心，反而會(huì)阻礙你得到幸福的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，幸福并非遙不可及，幸福，也可以隨手可得。
欣賞夕陽的美、培養(yǎng)美感的生活、享受平安寧靜的日子、和諧的家庭關(guān)系，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在其中，看似平凡的生活，幸福就在其中。
在年輕的歲月里，人們一心一意追求的是，形式上的美好與條件上的耀眼，經(jīng)過哀樂中年后，方悟得幸福的真義，也許，真正的幸福是，唯有嘗過生命諸般滋味，才發(fā)現(xiàn)，幸福，不過是心靈上那一點(diǎn)點(diǎn)，滿足的感受。
這些道理看似平常，其實(shí)，一般人是很難達(dá)到的，單單就健康的身心這一項(xiàng)吧！很多人就無法做到，更遑論其它了，但是，這段文字很美、很真，它提供了人生理想目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，雖然標(biāo)準(zhǔn)很高，卻是人生最高的準(zhǔn)則。
也許，透過思考幸福與痛苦的源頭，我們才有更多的機(jī)會(huì)去了解自己，了解幸福的真義。
倘若，自己都不幸?？鞓?，又怎么能讓別人幸?？鞓?？自己不幸福，卻要?jiǎng)e人給你幸福？或許，這就是許多人犯下的通病，以為，幸福是要?jiǎng)e人給的才幸福。
很多人總想著要到遠(yuǎn)方去尋找幸福，卻忘了該由自己腳下培植幸福。
就像我們無權(quán)只享受財(cái)富，卻不創(chuàng)造財(cái)富；我們也無權(quán)只享受幸福，卻不培植幸福。
我們所渴望的幸福，是無法假手他人，只能從自己的身上找到，因?yàn)?，幸福，就住在我們的心靈之中。
想要幸福，不要一心一意奢望別人給，那是一件很痛苦的事，與其奢望別人給你幸福，不如自己創(chuàng)造幸福。做一個(gè)能給自己，也給別人幸福的人，才是真正幸福的人，因?yàn)?，給予，就是一種幸福。
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