思考是思索問題、回顧經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。怎樣才能將復(fù)雜的問題簡潔明了地總結(jié)出來，讓讀者更易于理解呢？這是一些文學(xué)作品的解讀與鑒賞，希望能夠幫助大家更好地欣賞文學(xué)。
成長路上讀書心得篇一
當(dāng)我拿到這本書讓我工作多年的我如獲至寶，里面的內(nèi)容與工作緊密相連，如果能早到發(fā)現(xiàn)它，會少走許多的彎路。這本書就是青年教師的良師益友，她會伴隨著教師的成長，幫助教師在職業(yè)生涯初期順利起航；她是教師成長的階梯，引領(lǐng)著教師盡快走向成熟。有了這樣的指引，教師的惶恐會變?yōu)榈?；教師的稚嫩會逐漸轉(zhuǎn)化為成熟；教師的緊張會變成幸福。
書中共有七章，結(jié)合新教師的實(shí)踐需要，從角色轉(zhuǎn)換如何做，面對幼兒、家長、同事的問題怎樣應(yīng)對，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說課、聽課、評課的技巧，如何寫計(jì)劃、總結(jié)、觀察記錄和反思，如何開展主題活動和新教師經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面給了老師許多參照。內(nèi)容全面實(shí)用，有新教師真實(shí)的想法，有對基本概念的界定，有可參照的樣本，有實(shí)踐驗(yàn)證過的優(yōu)秀案例，還有教師在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園為了提升教師的專業(yè)化水平。提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒園會定期的讓教師們?nèi)ヂ犝n，評課，寫反思，寫總結(jié)。這也是新時(shí)代幼兒教師應(yīng)掌握的基本功。
此書第四章中就有詳細(xì)的介紹。說課是教學(xué)研究的一個(gè)新領(lǐng)域，是進(jìn)行教學(xué)交流與研討的新形式。說課是教師表達(dá)思路的重要途征之一。然而對于我們剛接觸這個(gè)說課，很迷茫，也會擔(dān)心說課時(shí)自己表達(dá)不清楚，意圖和思路不清晰。說課是教研活動的一種形式，是在備課的基礎(chǔ)上，向同行或教研人員闡述自己對活動思路、活動目標(biāo)、活動過程中重點(diǎn)難點(diǎn)的突破和活動延伸的思考的過程。
還有說課說什么。
第一，說名稱內(nèi)容。要表述清楚該活動是哪個(gè)年齡班，哪個(gè)領(lǐng)域的。
第二，說活動來源。讓觀摩的`老師明了作課者為什么組織這樣的活動，了解活動背后的原因?；顒涌梢詠碓从谟變号d趣，或者是偶發(fā)事件，主題活動，文學(xué)作品等。
第三，說活動目標(biāo)。目標(biāo)是活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。要表明在設(shè)計(jì)活動時(shí)是如何依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和領(lǐng)域目標(biāo)來確定該活動的具體目標(biāo)的，又是如何定位知識、能力和情感三方面目標(biāo)的。
第四，說發(fā)展的線索。說線索時(shí)要重點(diǎn)表述教師開展活動的想法，包括重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣突破，要運(yùn)用什么方法。后期還會有哪些延伸活動等。
第五，說活動后反思。說是反思是教師活動后經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能體現(xiàn)教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，也是檢驗(yàn)3教師能否發(fā)現(xiàn)活動亮點(diǎn)和問題，提出改進(jìn)措施的一種教研手段。
總之，說課時(shí)要條理清晰，層次分明，語言準(zhǔn)確，富有感染力，同時(shí)還要對所述內(nèi)容有獨(dú)特的見解。
1、就事論事，過于表面。
2、關(guān)注細(xì)節(jié)，忽略整體。
3、過于全面，沒有重點(diǎn)。
4、思慮過重，左右為難。
5、拋出問題，沒有建議。
什么是評課？評課是在活動后表達(dá)自己對于活動的思考。是一種診斷研究。它包括對構(gòu)成活動過程的各種要素（教師、幼兒、環(huán)境、材料、內(nèi)容、方法）及活動效果進(jìn)行的分析和評價(jià)。通過評課可以優(yōu)化活動過程，最終促進(jìn)幼兒發(fā)展。
此書對評什么做了詳細(xì)的介紹。
1、圍繞目標(biāo)針對性。檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否根據(jù)幼兒實(shí)際水平和具體活動內(nèi)容制定，活動是否完成目標(biāo)。
2、互動有效性。檢驗(yàn)師幼互動的質(zhì)量如何，教師引導(dǎo)是否思想清晰、表達(dá)明確，能關(guān)注幼兒，并積極回應(yīng)，幼兒是否對活動感興趣。是否是活動的主人。是否積極參與。主動探究，能在體驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)。
3、材料適應(yīng)性。材料能否為內(nèi)容服務(wù)，是否適宜適度，具有可操作性，層次性和探究性。
4、活動有效性。教師引導(dǎo)策略是否得當(dāng)，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)出發(fā)展線索，活動方法手段是否為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，選材內(nèi)容是否發(fā)揮教育的最大功能，幼兒是否思維活躍，在活動中獲得了我方面有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
另外，評課也可以從活動中的人、事、物三方面進(jìn)行評價(jià)。人包括教師、幼兒和家長，事主要指活動過程。物指活動材料和環(huán)境。
評課時(shí)要以“欣賞他人，提升自己“為宗旨，”“寫盡八缸水，博取百家長”。多學(xué)習(xí)他人，欣賞他人，從而成就自己，提升自己。
總之，此書讓我受益匪淺。有一句格言：我聽到的會忘記，我看到的能記住，我做過的才能真正明白。書中有許多我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的巧妙方法。只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能發(fā)揮其真正的作用。才會達(dá)到學(xué)有所用的效果。不但如此，還要在此基礎(chǔ)上不斷探索，尋找更加有效的方法。就像書中所說的生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好，讓我們共同追求和享受職業(yè)帶給我們的幸福感吧！
成長路上讀書心得篇二
擁有這本書就像身邊有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但更方便的是你可以隨時(shí)向成長在路上的老師尋求幫助。如果你也喜歡讀書，就來看看分享的這篇《成長在路上》讀書心得800范文吧。
讀完《成長在路上》這本書后，我覺得這本書涵蓋的內(nèi)容很全面。從初入職場的新幼兒教師在角色轉(zhuǎn)換過程中遇到的問題，告訴我作為幼兒教師應(yīng)該具有怎樣的“形象”。
新手教師會遇到什么樣的孩子應(yīng)該如何解決,在課堂上教我們?nèi)绾螕狃B(yǎng)孩子的常規(guī),教我們?nèi)绾蝹湔n、看課、說課、評課;如何寫一個(gè)計(jì)劃(包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等)寫一個(gè)總結(jié)、如何寫觀察記錄、案例分析等等,有更多的樣品出來給我們參考。
在第六章論述了如何開展專題活動，以及開展專題活動應(yīng)遵循的原則。
最后一章總結(jié)了優(yōu)秀教師在其他方面的一些經(jīng)驗(yàn)。
讀了這本書，我覺得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的線索。比如，如何在不同的情況下與孩子交流。
例如，當(dāng)我們遇到做事慢的孩子，有攻擊性行為的孩子，愛抱怨的孩子，同事不信任的孩子，缺少父母愛的孩子，我們應(yīng)該怎么做？這不僅僅是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的問題，通過觀察會發(fā)現(xiàn)，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規(guī)。
有很多的例子是很常見的,比如孩子做錯(cuò)了事情，老師會兇他，他會說“老師，我錯(cuò)了。”但是,過了一會兒,他還是犯了,譴責(zé)他,他就會說：老師，我錯(cuò)了。
但是仍然沒有改變,所以我很困惑,每次我不知道要做什么,每次都說他是錯(cuò)的,但似乎并不知道他錯(cuò)哪了,書中說每一次他們說“老師，我錯(cuò)了?！钡遣恢浪e(cuò)了,只是用“老師，我錯(cuò)了”作為解決方法。
如果他說老師我錯(cuò)了，此時(shí)，如果問他“你錯(cuò)哪了”，他就不知道該說什么。應(yīng)該讓他們真正知道他做錯(cuò)了什么，然后告訴他什么是錯(cuò)的`。
《成長在路上》用生動的例子、策略和專家評論，記錄了一個(gè)年輕社團(tuán)的成長過程。給我這個(gè)剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應(yīng)該把它們變成實(shí)際的行動，這樣我就可以像這本書的標(biāo)題一樣一步一步的長大。
在這本書中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規(guī)的重要性，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動順利進(jìn)行的基本保證。但我對幼兒的日常抓得不夠，經(jīng)常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說服力了。
擁有這本書就像身邊有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但更方便的是你可以隨時(shí)向成長在路上的老師尋求幫助。
我認(rèn)為這本書是一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路。換句話說，我有很擔(dān)心我的第一年教學(xué)。然而，正是因?yàn)榱私饬诉@本書，我才對來年的工作充滿信心。
成長路上讀書心得篇三
還記得初讀這本書時(shí)被書名所吸引，那時(shí)的自己剛剛步入社會，如今自己已在幼兒教師崗位上工作了三年，這次利用暑假我重新拾起這本書，心中感慨萬千，受益匪淺。作為在幼教崗位上工作三年的年輕教師，我同樣還是會遇到這樣或那樣的困惑、迷茫和苦惱，《成長在路上》內(nèi)容涵蓋的很全面，共有七個(gè)章節(jié)，內(nèi)容既有理論，又有實(shí)踐的案例。這本書恰巧解決了我的這些困惑，讓我從惶恐到淡定，從束手無策到漸漸成熟。
書中給我印象最深的是第二章知己知彼。這一章節(jié)教我們?nèi)绾胃煌愿竦募议L做好溝通，提供了一些溝通技巧，同時(shí)針對各種不同性格、體質(zhì)的幼兒提供了有不同的方法。這無疑對我來說是非常實(shí)用的。比如做事慢的孩子，我想每個(gè)班上都有幾個(gè)可愛的小烏龜，總是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒用，有時(shí)自己就會忍不住批評她們。現(xiàn)在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我應(yīng)該多多理解和體諒。有的孩子是習(xí)慣讓大人幫，我應(yīng)該幫助她提高動手能力。有的孩子是邊做邊玩，我應(yīng)該隨時(shí)注意，隨時(shí)提醒。有的孩子是怕做不好老師批評，我應(yīng)該適時(shí)地給以幫助和鼓勵。例如我們班的辰辰小朋友，她是我們班最慢的小朋友，吃飯最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我總是嚴(yán)厲的批評她，不停的催促她，但是毫無進(jìn)展，她還是那樣的慢，后來我通過細(xì)心觀察和家長溝通才知道，孩子在家基本上什么都不干，全部是家長包辦，吃飯家長喂，穿衣服是家長幫忙，遇到孩子完不成的事家長就會立即伸出援助之手，這樣就導(dǎo)致孩子的自理能力愈來愈差，孩子也養(yǎng)成了磨磨蹭蹭等著別人主動幫忙的習(xí)慣。這樣的一番了解后，我知道了對癥下藥，我不厭其煩的教她各種技能，幫助她提高動手能力，每一次她自己動手完成一件事時(shí)我都會加倍的鼓勵和表揚(yáng)她，讓她充滿信心，同時(shí)也和家長進(jìn)行溝通，要學(xué)會放手，給孩子自己發(fā)展的空間，慢慢的辰辰會自己做很多事，速度也越來越快。通過書中的剖析和自己實(shí)踐，我明白了孩子發(fā)展空間是無限的，要理解孩子的內(nèi)心，懂孩子，這樣一切問題都會迎刃而解。
慶幸有這樣一本書會給我這個(gè)菜鳥在工作中遇到問題時(shí)給予一定的解惑和幫助。這是一本令我在今后發(fā)展中可以一直受用的工具書，令我能夠在感到手足無措時(shí)給予幫助的良師益友，書中那些鮮活個(gè)案、精彩的專家點(diǎn)評、靈活的指導(dǎo)方法、有趣的兒歌、教案等都是我今后可以借鑒的內(nèi)容，是令我快速成長的靈丹妙藥。這些內(nèi)容都給了我不少想法和反思，我將在今后的日子里將這些想法化為實(shí)際行動，讓自己真正成長起來。
古人云：書中自有黃金屋。這本書像是盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，讓我成長在路上。而正是結(jié)識了這本書，才讓我對自己接下來一年的工作充滿信心與期待?！袄鄱鴺分喽鴲壑笔呛芏嘟處煿ぷ鞯恼鎸?shí)寫照，在未來的日子里我將不斷提升自我，享受職業(yè)帶給我的幸福感。
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成長路上讀書心得篇四
開始認(rèn)真讀書，十八歲應(yīng)該是一個(gè)起點(diǎn)。剛脫離學(xué)校走進(jìn)社會，在為人處世上，心理上碰到了一系列問題，不適應(yīng)。這應(yīng)該說是那個(gè)年齡段的人所有的"通病"。反觀自市，主要是源于一個(gè)字：空，頭腦空空，兩手空空。對此自己也感到很苦惱，但現(xiàn)在回想起來卻很值得我慶幸：一個(gè)"空"字就找出了自身素質(zhì)的缺陷所在，并且急于想改變自己，而且在確立起目標(biāo)開始就沒走彎路，沒跑冤枉路，而是走了一條捷徑：讀書。當(dāng)時(shí)針對自己心理上的問題"惡補(bǔ)"了許多心理學(xué)及為人處世的書籍，除此以外，還讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭所有的文字作品。邊吃午飯邊讀新聞和文摘;開著一些"無油無鹽"的會議時(shí)悄悄地背唐詩宋詞;下班后常去泡書店，有時(shí)站著就把一本與自己投緣的書讀個(gè)大概;星期天常帶著一瓶水到圖書館去瀏覽報(bào)刊雜志;每晚臨睡前躺在床上讀閑情小品。
更多的時(shí)候，在臺燈下坐得筆直，在自己新買的一本本書上作著標(biāo)記、眉批和筆記，兩三個(gè)傍晚就將一本厚厚的書讀成幾頁筆記本紙。時(shí)間一長，單位里的一些大媽大嫂當(dāng)面背后夸我："瞧小伙子多有上進(jìn)心，真有毅力，整天就是看書。"話也不全對，有毅力是假的，而應(yīng)該說興趣是人最好的老師。有一位先賢說過："讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光。"白天勞作再辛苦，在人群中頭腦再煩亂，靜下來一冊書在手，頭腦中就會變得一片清涼。一直到現(xiàn)在干旅游工作，有時(shí)一連許多天做接待任務(wù)，周旋在各色人等之中，讀書時(shí)間少了點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章許多，但我最神往的還是在簡陋的單身宿舍里度過的幾年美好的時(shí)光--雖是簡陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜，擁有思想最真最大的自由。有時(shí)候，人對幸福生活的體驗(yàn)，需求其實(shí)是很簡單的;冬日夜里，吃過晚飯，早早洗漱過，爬上我的架子床，鉆進(jìn)被窩里，床雖窄，但書、磁帶、錄音機(jī)卻占了三分之一。扭亮自制的簡陋的吊燈，抽出一本書，，按昨天折好的頁碼繼續(xù)讀下去，，枕邊收錄機(jī)音樂不斷輕聲繚繞(順便說一句，讀書的副產(chǎn)品是將我培養(yǎng)成一位古典音樂"發(fā)燒友")，使寂靜的讀書生涯變得有聲有色。讀到夜深人困，又將書折上頁碼，閉上眼睛，聽萬籟俱寂中，貓發(fā)出嬰兒般的叫聲站在屋脊上掀瓦片，老鼠在頂棚天花板上奔忙。屋外幽深的小巷里，手電光在一閃一閃的，有"城市獵人"深一腳淺一腳地走過，拎著一支鳥槍，打老鼠。一切聲響都變得非常朦朧，而屋檐下的雨滴聲卻異常清脆，夜風(fēng)吹著電線也異常尖利。黑暗中放一曲長笛曲《黑森林》或是黑管演奏的《曠野的風(fēng)》，想一想那些此時(shí)還在為生計(jì)奔波的人，那些無家可歸者，心里就感到一種暖融融的現(xiàn)世的滿足。對此情此景，我寫過一篇自己的《陋室銘》。
天道酬勤，經(jīng)過我不懈的努力，我自修完相關(guān)課程，隨后又考進(jìn)旅行社，開始了我的導(dǎo)游生涯。
"而今邁步從頭起"的我仍像幾年前剛步入社會一樣，再一次冷靜地分析自己的長處和不足。我現(xiàn)在是站在一個(gè)新的平臺，新的起點(diǎn)上，要做一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游，要不僅僅滿足于說一些："這條河有一個(gè)美麗的傳說"，"洞里有一位老神仙在種著石筍、石南瓜"，以至于講一些"段子"，逗游客開心，挖空心思誘游客購物。在市場經(jīng)濟(jì)中各行各業(yè)的競爭都相當(dāng)激烈，而最終勝出的大贏家一定是具有深厚的文化底蘊(yùn)的人。為了進(jìn)一步充實(shí)自己，也為了實(shí)現(xiàn)以前的一個(gè)夢想，我借工作之便，開始了自費(fèi)游天下的行程。
在港澳回歸后，我自費(fèi)到號稱"東方之珠、東方賭城"去考察;在周莊、紹興，我在烏蓬船悠長的漿聲中品味"杏花春雨江南";沿長江順流而下聽猿啼三峽，人歌五湖;在長江入點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章海口驚嘆大江瀚海沉雄的落日;在新疆藍(lán)色寧靜的瑪納斯湖畔沉思冥想;在北京，專途去拜謁一代文學(xué)宗師曹雪芹的故居;……乘國際列車跨過十里冰封的俄羅斯原野，在圣彼得堡參觀這座彼得大帝寶劍庇護(hù)下的英雄而苦難的城市;在音樂之都維也納感受那充滿花香和音符的空氣;在巴黎參觀盧浮宮，賽納河畔的咖啡座上探詢雨果、大仲馬、莫泊桑、巴爾扎克等偉大作家的遺跡;在羅馬仰望殘缺的大理石建筑。
"讀萬卷書，行萬里路"是多少人秉持的終生愿望。擺在我面前的有兩本書，一本是文字，是千百年中一切人類先賢智慧的忠實(shí)記錄者，另一本是天地，這本書是最直觀的，超文字的，億萬年中人類及大自然的巨筆將一切文明遺產(chǎn)鐫刻在這本巨書上。"天地有大美而不言"，我也不言，因?yàn)槲腋杏X到自己身處其中的渺小，我在這兩部巨著中無言地行走，用自己的思想對照兩本巨著互為印證，甘做一個(gè)虔誠的朝圣者，向他們頂禮膜拜--用我的全部生命在我的有生之后。
成長路上讀書心得篇五
作為一個(gè)剛剛從校園走出邁向工作的新教師，因?yàn)閾?dān)心自己第一年的職業(yè)生涯是否能夠順利走好，我有迷茫、有焦慮、有困惑也有期待，因此我很想找一本關(guān)于新教師的書來幫我排憂解難，《成長在路上》這本書是我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看到的，第一眼就被封面上的那行“幼兒園新教師必讀”的小字所吸引，覺得這本書正適合我這種初出茅廬的教師。
利用暑假我讀完了這本書，書中內(nèi)容涵蓋的很全面。
本書共有七個(gè)章節(jié)，內(nèi)容既有理論，又有實(shí)踐的案例，而相對吸引我的是那些實(shí)踐驗(yàn)證過的優(yōu)秀案例和教師在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)。
比如第一章從初入職場的新手教師在做好角色轉(zhuǎn)換中遇到的問題說起，告訴我們作為一名幼兒老師應(yīng)該以什么樣的“形象”出現(xiàn)在幼兒園。
例如對待幼兒園制度，家長同事等，應(yīng)以什么樣的心態(tài)對待工作等。
第二章從新手教師遇到各種孩子家長同事時(shí)如何處理的具體案例所展開。
第三章是教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)班級里孩子的常規(guī)。
第四章是教我們?nèi)绾蝹湔n看課說課評課，并給出了案例。
這些案例寫的都特別詳細(xì)，我覺得對于我來說是十分有用的，在我現(xiàn)在的這個(gè)階段，就應(yīng)該去模仿著上這些內(nèi)容比較詳細(xì)，而且比較成熟的活動課。
第六章是教我們?nèi)绾伍_展主題活動。
在開展的過程中應(yīng)遵循的原則等。
第七章則是匯集了優(yōu)秀老師在其他方面的一些經(jīng)驗(yàn)。
雖然這本書章節(jié)不多，但每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容都與新教師息息相關(guān)。
慶幸有這樣一本書會給我這個(gè)菜鳥在工作中遇到問題時(shí)給予一定的解惑和幫助。
這是一本令我在今后發(fā)展中可以一直受用的工具書，令我能夠在感到手足無措時(shí)給予幫助的'良師益友，書中那些鮮活個(gè)案精彩的專家點(diǎn)評靈活的指導(dǎo)方法有趣的兒歌教案等都是我今后可以借鑒的內(nèi)容，是令我快速成長的靈丹妙藥。
這些內(nèi)容都給了我不少想法和反思，我將在今后的日子里將這些想法化為實(shí)際行動，讓自己真正成長起來。
古人云：書中自有黃金屋。這本書像是盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，讓我成長在路上。而正是結(jié)識了這本書，才讓我對自己接下來一年的工作充滿信心與期待。“累而樂之，苦而愛之”是很多教師工作的真實(shí)寫照，在未來的日子里我將不斷提升自我，享受職業(yè)帶給我的幸福感。
成長路上讀書心得篇六
動物家族，童話層出不窮。其中，鼠老大和鼠老弟兄弟倆因?yàn)榭釔郯l(fā)明，所以買了好多關(guān)于發(fā)明的書閱讀，一旦有了新想法，新創(chuàng)意，就會付諸行動，在成長路上留下了許多難以忘記的事。
一天晚上，兄弟倆外出散步。突然，一群黑乎乎的東西從他倆頭頂飛過，鼠老弟好奇地問：“你……你們是……誰？”
過了好一會兒，才有一只黑乎乎的東西停下來，友善地打起了招呼：“你們好，我們是蝙蝠。你們是……”
還沒等蝙蝠說完，鼠老大就搶著說：“很高興見識你們。”
回到家中，鼠老大和鼠老弟兄弟倆滿腦子都在想蝙蝠的事。一晚上，他倆躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么都睡不著。第二天一大早，兄弟倆便有了一個(gè)大膽的想法——發(fā)明一架飛機(jī)！說干就干，他倆買了很多關(guān)于飛機(jī)的書，不睡覺，不吃飯，沒日沒夜地邊讀邊研。功夫不負(fù)有心人，鼠老大和鼠老弟兄弟倆終于造出了鼠類家族的第一架飛機(jī)——雪白的機(jī)身，鋼鐵做的螺旋槳，木頭做的機(jī)翼，真是無與倫比。
鼠老大和鼠老弟兄弟倆開著飛機(jī)旅行了，內(nèi)心充滿了喜悅。飛機(jī)在天空翱翔，劃過一道美麗的弧線，在一片森林里降落了。
眼前的情景讓鼠老大和鼠老弟兄弟倆驚呆了。一群動物正拼命地奔跑著，場面混亂，到處是飛揚(yáng)的塵土。鼠老大問：“你們在干什么？”“快逃，快逃命啊，火山要爆發(fā)了！”動物們嘶聲裂肺地喊叫著。
鼠老大和鼠老弟兄弟倆抬頭一望，一股股濃煙正從山頂冒出來，半個(gè)天空籠罩著黑暗，就像要吞噬地球的無底深淵。火紅的熔漿帶著刺鼻的濃煙慢慢地涌了出來。這可怎么辦呀？飛機(jī)在設(shè)計(jì)之初，只安排了兩個(gè)座位。于是鼠老大和鼠老弟兄弟倆以迅雷不及掩耳之勢，火速拿起工具重新改裝飛機(jī)。不出一會兒，飛機(jī)就“變胖”了。鼠老大和鼠老弟兄弟倆把逃命的動物請上飛機(jī)，然后帶著他們飛到了安全地帶。
安頓好這些動物，鼠老大和鼠老弟兄弟倆又開始往前趕。不知不覺，他倆飛到了海邊。海洋那么大，飛機(jī)是無法“穿越”的。鼠老弟眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“我倆得造一艘船！”說完，鼠老大和鼠老弟兄弟倆就大刀闊斧地干起來……忙活了三天三夜，終于將他倆的飛機(jī)改造成一艘船。他倆開著改裝后的船駛進(jìn)大海。
偷偷跟來的小動物們此時(shí)正躲在船艙里，看見船慢慢駛進(jìn)大海，高興極了。他們走出船艙，來到甲板上，吹著海風(fēng)，看著海鳥，唧唧喳喳地議論開了。
調(diào)皮的胖胖猴儼然是一位大詩人，面對大海不禁吟起了抒情詩：“大海啊，你無邊無際，是那樣雄偉壯觀，多么令人陶醉……”
憨憨的笨笨豬卻非常直白：“你們看，這波光粼粼的海水，太陽一照，就像在大海里撒下了碎金，真是美不勝收??！”
……。
小動物們正高興呢，突然從水里躍出一條大鯨魚。鯨魚噴出的水柱落在甲板上，流進(jìn)船艙里。船那里承受得了這么大的重量，眼看就要往下沉。小動物們都驚慌著。經(jīng)歷過幾次突發(fā)事件后的鼠老大顯然有了應(yīng)對危險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，他顯得比任何人都冷靜，沉著地指揮小動物們排水自救。小動物們?nèi)ν馀潘?，一場不幸終于避免了。
鼠老大和鼠老弟兄弟倆決定改造一艘既有預(yù)警裝置又能自動開啟應(yīng)變功能的潛艇。他倆邊琢磨邊努力，終于駕駛著潛艇繼續(xù)往前。
突然，眼前出現(xiàn)了一座金碧輝煌的宮殿。門邊還站著兩個(gè)衛(wèi)士。莫非這就是海底龍宮？鼠老大和鼠老弟兄弟倆簡直不敢相信自己的眼睛，以為是在做夢。一群蝦兵蟹將將他倆推到在一只烏龜面前。
“你倆竟敢闖我海底龍宮?！睘觚敶笸鯁?。鼠老大和鼠老弟兄弟倆就把自己在成長路上的事毫無隱瞞地告訴了烏龜大王。烏龜大王聽了哈哈大笑，即令手下招待他倆。正在這時(shí)，一股烏云突然襲來?！按笸?，不好！有外敵侵入！”鼠老大和鼠老弟兄弟倆定睛一看，隨著烏云，一群鯊魚張牙舞爪地向他們撲來。烏龜大王沉著下令打開宮殿城門，用“x25轟炸機(jī)”，對準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)射。這群鯊魚就落荒而逃。宮殿和士兵也安然無恙。
虛驚一場后，鼠老大和鼠老弟兄弟倆決定在自己的潛艇上也安裝上“x25轟炸機(jī)”，以便有外敵侵入時(shí)可以反擊，保護(hù)潛艇和自己的性命。
鼠老大和鼠老弟兄弟倆開著潛艇繼續(xù)向前。忽然，前方漆黑一片。他倆以為要下雨，馬上開啟防雨傘。駛到近前，他倆才發(fā)現(xiàn)，黑影是一個(gè)全身漆黑的怪物，長著四只眼睛，十只爪子，樣子異常可怕。那個(gè)怪物正在傷害森林里的一些小動物。鼠老大和鼠老弟兄弟倆十分氣憤，開啟了剛剛安裝的“x25轟炸機(jī)”，瞄準(zhǔn)怪物發(fā)射。怪物呻吟一聲就倒下了。
潛艇靠近大海與森林交界港。森林里動物都跑過來感謝鼠老大和鼠老弟兄弟倆。
“謝謝你倆！”一只調(diào)皮的猴子跳了過來說。
“沒關(guān)系，我們都是一家人！你們受到傷害，我們豈能袖手旁觀！”鼠老大莊嚴(yán)地說。
鼠老弟說：“無論是誰，看到別人有難都會去幫助的！”大家不住地點(diǎn)頭。
“這個(gè)怪物過幾天后，還會醒過來的。我們該怎么辦呢？”笨笨豬說。
“我?guī)銈冏甙?，離開這個(gè)地方！”鼠老大說。
從此，他們后來在成長路上繼續(xù)傳出難以忘記的事而名揚(yáng)天下。
成長路上讀書心得篇七
讀完《成長在路上》這本書后，我覺得這本書涵蓋的內(nèi)容很全面。從初入職場的新幼兒教師在角色轉(zhuǎn)換過程中遇到的問題，告訴我作為幼兒教師應(yīng)該具有怎樣的“形象”。新手教師會遇到什么樣的孩子應(yīng)該如何解決，在課堂上教我們?nèi)绾螕狃B(yǎng)孩子的常規(guī)，教我們?nèi)绾蝹湔n、看課、說課、評課；如何寫一個(gè)計(jì)劃（包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等）寫一個(gè)總結(jié)、如何寫觀察記錄、案例分析等等，有更多的樣品出來給我們參考。
在第六章論述了如何開展專題活動，以及開展專題活動應(yīng)遵循的原則。最后一章總結(jié)了優(yōu)秀教師在其他方面的一些經(jīng)驗(yàn)。
這不僅僅是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的問題，通過觀察會發(fā)現(xiàn)，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規(guī)。比如孩子做錯(cuò)了事情，老師會兇他，他會說“老師，我錯(cuò)了?！钡?，過了一會兒，他還是犯了，譴責(zé)他，他就會說：老師，我錯(cuò)了。但是仍然沒有改變，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都說他是錯(cuò)的，但似乎并不知道他錯(cuò)哪了，書中說每一次他們說“老師，我錯(cuò)了?！钡遣恢浪e(cuò)了，只是用“老師，我錯(cuò)了”作為解決方法。如果他說老師我錯(cuò)了，此時(shí)，如果問他“你錯(cuò)哪了”，他就不知道該說什么。應(yīng)該讓他們真正知道他做錯(cuò)了什么，然后告訴他什么是錯(cuò)的。
《成長在路上》用生動的例子、策略和專家評論，記錄了一個(gè)年輕社團(tuán)的成長過程。給我這個(gè)剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應(yīng)該把它們變成實(shí)際的行動，這樣我就可以像這本書的標(biāo)題一樣一步一步的長大。
在這本書中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規(guī)的重要性，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動順利進(jìn)行的基本保證。但我對幼兒的日常抓得不夠，經(jīng)常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說服力了。
擁有這本書就像身邊有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但更方便的是你可以隨時(shí)向成長在路上的老師尋求幫助。我認(rèn)為這本書是一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路。換句話說，我有很擔(dān)心我的第一年教學(xué)。然而，正是因?yàn)榱私饬诉@本書，我才對來年的工作充滿信心。
成長路上讀書心得篇八
我從小開始便與書有著不解之緣：父母講的故事書，啞啞學(xué)語的識字書，學(xué)齡前的連環(huán)畫，上學(xué)時(shí)的課本，各種科普書、寓言、童話和許多名著，可以說書在我的成長中是不可缺少的。
記得小時(shí)候，我還不識字，媽媽就教我背唐詩，讀《唐詩三百首》里的唐詩，媽媽說一句，我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽常常買一些帶拼音的書給我看，遇上不會念的字就讓我按拼音讀，上小學(xué)前，我已經(jīng)可以自己看一些故事書了。
一年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課外書籍，媽媽就給我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有，書中的每個(gè)問題都說得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手，這套書又使我增長了許多知識。
現(xiàn)在我上四年級了，對于讀書，我一直還是蠻有興趣的。我讀了一些優(yōu)秀的散文、作文集，從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也學(xué)會了許多做人的道理。
讀書真的是一種享受，今后，我可能會再有其它的興趣，但可以確定的是：讀書仍會是我的一個(gè)主要興趣，我愿意以書為友，多讀書，多讀好書！
成長路上讀書心得篇九
從教齡上看或許我也不是一個(gè)新手教師，但在一日保教中還是和新手教師一樣會遇到各種各樣的困惑，然而這本書像是會讀人心思，在其中總可以找到解決的技巧，解開困惑之門。《成長在路上》的內(nèi)容涵蓋全面，比較貼近一線教師的帶班生活。如第二章中的第一篇：《幼兒園里的"小烏龜"--面對做事慢的孩子》，每個(gè)班級中都會有幾只“小烏龜”，我的班級也不例外，總有那么一個(gè)孩子是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒用，有時(shí)自己就會忍不住批評他們。漸漸地，通過日常觀察，結(jié)合書中案例，我才知道，是我不了解孩子，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，或許我們對這類孩子應(yīng)該多些理解和體諒。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是習(xí)慣讓大人幫忙，針對這樣的情況我更應(yīng)該從培養(yǎng)他的動手能力入手；有的孩子是邊做邊玩，這樣的情況我們應(yīng)該隨時(shí)注意，隨時(shí)提醒；還有的孩子是怕做不好被老師批評而不敢做，這類孩子我們也應(yīng)該適時(shí)給予幫助和鼓勵。
例如我們班的小新小朋友，在小班的時(shí)候他是我們班最慢的小朋友，吃飯最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我先是耐心地督促著，但是耐心地督促沒有起到作用，以至于后來會嚴(yán)厲地批評他，不停的催促他，但是毫無改善。后來和家長多次溝通才知道，孩子在家基本上什么事都是家長包辦，吃飯家長喂，穿衣服是家長幫忙，孩子稍有困難家長就伸出援助之手，從而導(dǎo)致孩子的自理能力得不到培養(yǎng)，孩子也養(yǎng)成了磨磨蹭蹭等著別人主動幫忙的習(xí)慣。
于是，我和小新的爸爸媽媽商量并且達(dá)成共識，在幼兒園中我和搭班不厭其煩地教他各種技能，幫助他提高動手能力，每一次他自己動手完成一件事時(shí)我們都會加倍地鼓勵和表揚(yáng)他，讓他充滿信心；在家中，家長慢慢學(xué)會放手，給孩子自己發(fā)展的'空間，孩子自己能完成的事情就讓他自己完成。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小新小朋友漸漸跟上了班級的腳步，看著孩子的進(jìn)步，作為老師心中真是無比欣慰。
這本書中的內(nèi)容就像是幼兒園教師工作的“寫照”，里面的案例和策略讓我不僅豐富了理論知識，更加積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。就像書中說到的“累而樂之，苦而愛之”，作為一名幼兒教師雖然很累，但是心中有愛，便會快樂。
成長路上讀書心得篇十
當(dāng)我剛剛進(jìn)入這個(gè)崗位時(shí)，我很激動，很興奮，很新鮮，同時(shí)我又很緊張，很陌生，很不安。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)崗位上成長了兩年多了，可是，在工作中，我還是會碰到很多令我束手無策的事?？戳恕冻砷L在路上》這本書后，讓我感覺如獲至寶，給我解決了很多疑難問題。
書中一個(gè)個(gè)鮮活的案例，一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，給了我很大的幫助，讓我通過一個(gè)捷徑了解到了更多的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，讓我盡早擺脫困境，體驗(yàn)成長，讓我少走了很多彎路。書中共有七章，結(jié)合新教師的實(shí)踐需要，從角色轉(zhuǎn)換如何做，面對幼兒、家長、同事的問題怎樣應(yīng)對，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說課、聽課、評課的技巧，如何寫計(jì)劃、總結(jié)、觀察記錄和反思，如何開展主題活動和新教師經(jīng)驗(yàn)幾個(gè)方面給了老師許多參照，內(nèi)容全面實(shí)用。
給我印象很深的是第二章和第三章。第二章教會我在面對不同的教育對象要采取不同的措施，如面對邊玩邊做的`孩子，就要我很有耐心的用言語隨時(shí)提醒他，切不能大聲斥責(zé)他，面對孩子的謊言，如果孩子愿意改正，就要表示原諒，重要的是去了解孩子說謊的心理，不能隨便給孩子亂扣“愛說謊”的帽子，孩子也是很愛面子的，所以必要時(shí)也要給孩子一個(gè)臺階，試著站在他們的角度思考，畢竟孩子的世界是充滿了想象，也許他只是將假想和現(xiàn)實(shí)混淆了。除了面對教育對象，還有服務(wù)對象――家長，合作對象――同事，那些比我年長的家長，那些原本陌生的同事，都要我學(xué)著知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。第三章中主要給我啟發(fā)是怎樣將一個(gè)班級常規(guī)做好，書中講了很多培養(yǎng)常規(guī)時(shí)需要注意的問題，我發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有很多沒做到，例如在常規(guī)訓(xùn)練中，我們不能控制孩子，將我們自己作為一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”，常常板著面孔“發(fā)圣旨”，我們要給孩子平等，公平，合理的受教育環(huán)境，發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子親自參與制定常規(guī)，從而調(diào)動他們遵守規(guī)則的自覺性，我嘗試過，效果真的很好。書中還教我如何將常規(guī)無形的滲入到一日活動中去，讓孩子不知不覺的，快快樂樂的將常規(guī)運(yùn)行起來。我們常常會抱怨孩子們太不守紀(jì)律了，常規(guī)太差了，其實(shí)常規(guī)的好壞與老師運(yùn)用的方法有很大的關(guān)系，方法得當(dāng)，則事半功倍，方法不當(dāng)，則適得其反，一定要學(xué)著靈活的運(yùn)用方法，使孩子有積極主動開心的情緒，這樣才能更好的建立良好的常規(guī)。
總之，這本書就像我的一盞指路明燈，給我前進(jìn)的道路照亮了方向，但是不管書上說的多好，我一定要親自去，去實(shí)踐，這才能將這本書的作用發(fā)揮出來，不但如此，我還要不斷的去探索，尋找更好的方法，我相信，通過這本書的幫助，通過我自己的努力，在接下來的工作中我會做的更好。
成長路上讀書心得篇十一
我從小就十分喜歡書籍，盼望著天天與書為伴。如果在我面前有一本書和一個(gè)小伙伴讓我選擇，那我寧愿選擇書。所以，我己記不清有多少次放棄了和小伙伴玩耍的機(jī)會，一個(gè)人呆在書房里，幸福地遨游書的.海洋。一本好書在手，我常常為情節(jié)所動，為人物的命運(yùn)所牽掛。悲傷著他們的悲傷，快樂著他們的快樂。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的申請；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的淚水：讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言：讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想：讀到優(yōu)美的詞句，我會細(xì)細(xì)品味，動手摘錄。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我：又像是一位真誠的朋友。
我愛讀書。書給了我知識和智慧，我像是一位勤勞的蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地采集知識的花粉。從書中我懂得了怎樣做人，從書中我知道了李白的瀟灑、蘇軾的豪放、楊紅纓的深情意長。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；《中國少年百科全書》讓我看到了大千世界無所不在的奧秘；《女生日記》讓我明白了：人重要的是自信！書為我打開了知識的窗戶，使我看到了遼闊的世界，看到了銀河外的星體；看到了人類的歷史，看到了昨天和明天。它是我們盡情地歡樂，使我們的每一天變得豐富與充實(shí)。
朋友們，讓我們一起步入書的海洋，把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大的精神享受吧！讓讀書成為我們大家的最愛！
成長路上讀書心得篇十二
作為一名AI助手，我無法身臨其境感受在路上讀書的心得體會，但我可以從用戶的反饋和數(shù)據(jù)分析中了解其中的一些共性和不同之處，幫助您更好地理解。以下是我總結(jié)的一些關(guān)于“在路上讀書心得體會”的主題思考：
第一段：開篇引入，解釋“在路上讀書”的背景和意義。
“在路上讀書”這一主題，是近年來備受人們關(guān)注的一個(gè)課題。這與我們現(xiàn)在的生活方式有很大關(guān)系?，F(xiàn)在大家越來越多地需要出門、通勤、旅游，往往在路上度過大部分時(shí)間。而隨著智能手機(jī)、平板電腦等科技產(chǎn)品的興起，人們的閱讀方式也發(fā)生了很大變化。在路上讀書成為很多人的首選，不僅節(jié)約時(shí)間，還能豐富自己的閱讀體驗(yàn)。通過在路上讀書，我們能夠更好地利用碎片時(shí)間，更好地提升自己的閱讀效率和能力。
在路上讀書的好處是顯而易見的。不僅可以豐富我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，還能讓我們在忙碌的生活中找到一個(gè)屬于自己的閱讀時(shí)間。但是，在路上讀書也需要一些技巧，才能讓自己真正地享受到閱讀帶來的樂趣。首先，我們需要選擇一本適合在路上讀的書，比如小說、散文等輕松愉快的讀物。同時(shí)，我們還需要選擇一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)，根據(jù)自己的習(xí)慣和情況選擇，比如公交車上、地鐵里、等候時(shí)間等。在閱讀過程中，注意保持專注和耐心，讓自己完全沉浸在書海中。
盡管在路上讀書有很多優(yōu)點(diǎn)和技巧，但也存在很多挑戰(zhàn)和困惑。比如，在車輛震動或者人流擁擠的情況下，我們可能會分心或者無法集中精力。而在公共交通工具上，有可能會和其他乘客產(chǎn)生沖突或者干擾。此外，還存在書籍體積過大、電池不夠、屏幕反光等問題，需要我們采取相應(yīng)的解決措施。但是，這些挑戰(zhàn)都可以通過自己的努力和帶著心理準(zhǔn)備去克服，讓自己更好地享受在路上讀書的樂趣。
在路上讀書不僅是一種閱讀方式，更是一種生活方式和人生態(tài)度。在路上讀書能夠讓我們更好地利用碎片時(shí)間，不斷吸取知識，提升自己的閱讀能力和品位。同時(shí)，也能讓我們變得更加積極向上、主動進(jìn)取，不斷開闊自己的思路和視野。而這種態(tài)度和習(xí)慣也會延伸到自己的生活中，使我們具備更強(qiáng)的自我提升和自我完善的能力。
第五段：照應(yīng)開篇，給讀者留下深入思考和總結(jié)的空間。
總的來說，在路上讀書對于我們的生活和成長都具有很大的意義。雖然面臨著很多的挑戰(zhàn)和困惑，但只要我們有信念、有毅力，我們就能夠克服一切難關(guān)，讓我們的人生更加充實(shí)和有意義。希望這篇文章能夠帶給您啟發(fā)，讓您從中得到一些有益的啟示和體驗(yàn)，不斷開啟自己的閱讀之路。
成長路上讀書心得篇十三
近年來，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快，生活空間變得日益擁擠。作為現(xiàn)代人的我們在奔波勞碌的同時(shí)，常常感到時(shí)間似乎不夠用。然而，繁忙的生活并不能剝奪我們對文學(xué)的熱愛和對知識的渴求。面對時(shí)間的挑戰(zhàn)，路上讀書成為了越來越多人的選擇。在這條看似枯燥乏味的路上，卻有了迸發(fā)出的智慧之光，路上讀書給我們帶來了極大的心靈享受。
路上讀書之所以能夠被廣大讀者接受，其便捷性是最關(guān)鍵的原因之一。隨著科技的進(jìn)步，電子設(shè)備的普及化使得圖書隨時(shí)隨地都可以獲取。手機(jī)、平板、電子書閱讀器等便攜設(shè)備的發(fā)展，大大方便了人們的閱讀。無論是在公交車上、地鐵里，或是排隊(duì)、等候之際，我們都可以隨時(shí)拿出手機(jī)或平板，享受閱讀的樂趣。這種碎片化的閱讀時(shí)間，雖然看似短暫，卻積少成多，大大提高了我們讀書的效率。
除了便捷性之外，路上讀書的休閑性也是其受歡迎的原因之一。與傳統(tǒng)的圖書館不同，路上讀書可以自由選擇時(shí)間和地點(diǎn)，完全根據(jù)自己的興趣和心情。在面對枯燥的等待或空閑的時(shí)間段時(shí)，打開一本喜歡的書籍，讀一段文字，就如同給自己注入了一針心靈的雞湯。豐富的閱讀內(nèi)容，不僅能夠增長知識和見聞，還能夠帶給我們愉悅和感動。盡管周圍的噪音和喧囂不斷，路上讀書卻能夠讓我們完全沉浸其中，享受到一種獨(dú)特的寧靜。
除了帶來休閑的享受之外，路上讀書還能夠給我們帶來啟迪和思考。在路上讀書的過程中，我們可以接觸到不同類型的書籍，了解到各種各樣的思想和見解。這些新的信息和觀點(diǎn)，會不斷地啟發(fā)我們對事物的思考和理解，擴(kuò)寬了我們的視野。同時(shí)，路上讀書也可以觸發(fā)我們的思維，幫助我們解決問題和面對挑戰(zhàn)。獨(dú)立思考和邏輯思維能力的提升，將成為我們成長的重要組成部分。
第五段：路上讀書的長遠(yuǎn)意義。
路上讀書不僅僅是一種消磨時(shí)間的方式，更是一種塑造人的方式。當(dāng)我們將讀書變?yōu)橐环N習(xí)慣，把知識變成我們生活的一部分時(shí)，我們會不斷地為自己積累寶貴的財(cái)富。讀書改變著我們的思維方式和人生態(tài)度，讓我們變得更加開放、理性和有思想深度。路上讀書的經(jīng)歷也成為了我們生活的一部分，讓我們珍惜每一次閱讀的機(jī)會，享受到在知識海洋中徜徉的愉悅。
總結(jié)：
路上讀書成為現(xiàn)代人生活的一部分，給我們帶來了便捷性、休閑性和啟迪性的體驗(yàn)。無論是在公共交通工具上，還是等候的空閑時(shí)間里，我們都可以通過閱讀豐富自己的心靈。路上讀書，并不僅僅是一種消遣和娛樂的方式，更是一種提升自我的方式。通過路上讀書，我們可以把閱讀貫穿在日常生活中，享受知識和文學(xué)帶給我們的美好。路上讀書，讓我們在快節(jié)奏的生活中找到了一片屬于自己的寧靜。
成長路上讀書心得篇十四
大學(xué)是每個(gè)年輕人成長的重要階段，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期。來到大學(xué)，學(xué)生們面臨著離開家人的獨(dú)立生活、面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法、面對復(fù)雜的人際關(guān)系等一系列的困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我們不斷成長、鍛煉和提升自己。在這漫長的成長路上，我也有著自己獨(dú)特的心得體會。
第二段：積極主動的態(tài)度。
在大學(xué)中，我深刻認(rèn)識到積極主動的態(tài)度對于成長的重要性。要想充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，只有靠自己努力。這意味著要積極參與各類課外活動，增加自己的社交圈子，拓寬自己的視野。同時(shí)，要主動尋找機(jī)會去鍛煉和挑戰(zhàn)自己。唯有主動出擊，才能在這個(gè)競爭激烈的大學(xué)里脫穎而出。
第三段：合理規(guī)劃時(shí)間。
大學(xué)生活是自由度較高的時(shí)期，但時(shí)間管理卻非常重要。沒有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間規(guī)劃，很容易被各種瑣事占據(jù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降或錯(cuò)失寶貴的機(jī)會。因此，我意識到要精確地安排和合理利用時(shí)間。規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排作息時(shí)間，做好任務(wù)的優(yōu)先級排序，從而實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)和生活。合理規(guī)劃時(shí)間，才能讓自己有更多的時(shí)間去做自己想做的事情，也更能展現(xiàn)自己的能力和潛力。
第四段：勇于接受挑戰(zhàn)。
大學(xué)成長的關(guān)鍵一定是勇于接受各種挑戰(zhàn)。大學(xué)是一個(gè)多元化的環(huán)境，每天都會面對各種各樣的挑戰(zhàn)，無論是學(xué)業(yè)上的困難還是生活上的壓力。面對挑戰(zhàn)時(shí)，我們要敢于迎難而上，不退縮也不止步。通過接受挑戰(zhàn)，我們可以開拓自己的眼界，增加自己的能力和層次。這些挑戰(zhàn)會考驗(yàn)我們的意志和毅力，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們不斷進(jìn)步和成長。
第五段：與他人合作。
與他人的合作是大學(xué)生成長過程中的重要一環(huán)。在大學(xué)中，我們會遇到各種各樣的人，他們來自不同的地方，有著不同的文化背景和思想觀念。與他人合作可以培養(yǎng)我們的交際能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與他人交流、合作和協(xié)作，我們可以從他們身上獲得不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)一步拓寬自己的視野和思維。只有通過與他人合作，我們才能更好地理解彼此，共同成長。
總結(jié)：
通過大學(xué)生成長路上的心得體會，我深刻認(rèn)識到積極主動的態(tài)度、合理規(guī)劃時(shí)間、勇于接受挑戰(zhàn)以及與他人合作的重要性。這些都是我們成長的助推器，也是我們在大學(xué)中不斷發(fā)展自己的基石。面對未來的挑戰(zhàn)，我相信我會繼續(xù)堅(jiān)持這些信念，不斷提升自己，邁向更高的成長。
成長路上讀書心得篇十五
成長在路上是一首非常動聽的歌曲，這首歌中傳遞出的情感和感觸非常深刻。歌曲的旋律悠揚(yáng)，讓人聽了之后心情愉悅，歌詞也充滿了感人肺腑的情感。從我個(gè)人的角度來看，這首歌曲體現(xiàn)了人生的種種經(jīng)歷和感悟，讓人不禁對生命的意義和價(jià)值產(chǎn)生深刻的思考。
成長在路上，這意味著我們要不斷地成長和進(jìn)步，也讓我們意識到成長的路途上，我們要承受很多的磨難和困苦。這首歌曲在體現(xiàn)了這樣的人生百態(tài)，并從中找到了人生的樂趣和價(jià)值。歌曲中的歌詞“風(fēng)雨中我走出來，怕過什么山高水長”，傳遞出的是一種堅(jiān)定的決心和對未來的信心。即便遇到了種種的困難和阻礙，我們也要勇敢地拼搏和前行，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
歌曲中的“路”代表了人生的旅程，無論在這條路上遇到了什么，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去。生命的意義在于不斷地前行，享受這個(gè)過程中的喜悅和快樂，更為重要的是，在前行的過程中不斷成長和積累。即便是遇到了挫折和失敗，我們也不要?dú)怵H，而是要勇敢地面對并從中吸取教訓(xùn)。
成長在路上歌曲中的堅(jiān)定信念和勇氣是我們在人生旅途中所需要的品質(zhì)。它告訴我們，無論生活給我們帶來了什么樣的困難和坎坷，我們都可以勇敢地面對和克服。同時(shí)，這首歌曲也讓我們看到了成長的趣味和可貴之處。在不斷成長和進(jìn)步的過程中，我們可以獲得內(nèi)心深處的滿足和自豪感，也可以更好地把握未來的機(jī)會和挑戰(zhàn)。
總之，成長在路上是一首非常動聽的歌曲，其歌詞充滿了感人肺腑的情感，傳遞出了關(guān)于人生的深刻思考和感悟。我們需要在人生旅途中保持堅(jiān)定的信念和勇氣，面對挫折和失敗，勇敢地前行并從中成長。只有這樣，我們才能夠在人生的旅途中收獲更多的幸福和成功。
成長路上讀書心得篇十六
小時(shí)候的我只是很喜歡讀書，因?yàn)槲矣X得一個(gè)呆在書中，感覺無聊又無趣。在故事里，我找不到能和自己說說話的朋友，相比之下，我更喜歡對著鏡子傻笑，在哪里，有我的夢，我心靈的歸處。但鑒于媽媽對我的管束，我必須每天堅(jiān)持讀書并寫些心里感受。就這樣，不管堅(jiān)持了一個(gè)月，自幼愛動的我便堅(jiān)決擺手不干了。
記得那是一年暑假，那是我第一次接觸《西游記》，那時(shí)是每天早上守在電腦旁。等待他的播出，可能是因?yàn)樾『⒍紝ο駥O悟空這樣無所不能的人展現(xiàn)出莫大興趣。所以我也會聚精會神的觀看每一集。后來因大結(jié)局被錯(cuò)過便哭鬧著讓媽媽幫我買了本《西游記》，當(dāng)我接過這本書時(shí)，心里是充滿著喜悅，竟可以感觸自己的心跳。之后，便耐心的將這本書讀完。讀著時(shí)就感受書被排成電視劇便喪失了許多原汁原味的東西，譬如說作者對自己作品的情感以及在字里行間所體現(xiàn)的神秘感，給人無限想象空間，盡管電視劇給人實(shí)物的感覺，但限制了人的思想，這本書充滿了神奇，對于其中的人物描寫得也有頗有效果，使人有種身靈其境的感覺，漸漸地喜歡上了這種感覺。
后來，便漸漸地對書產(chǎn)生了興趣，因?yàn)槲覐臅姓一亓藢儆谧约旱纳?，找到了作者的情感。每?dāng)黑夜的時(shí)候，一個(gè)人靜靜的坐在窗邊，觀察著天邊的每一顆星星，他們難道不是每本書的靈魂嗎？是??！書是如此的多啊，就多得如繁星一樣，但找到屬于自己的那一本就如找回屬于自己的那顆星星一樣遙不可及。
記得還是中學(xué)時(shí)代，我曾經(jīng)看過《歐也妮。格朗轉(zhuǎn)》這部電影，那是前蘇聯(lián)電影藝術(shù)家門拍攝的影片，但由于國家之間的差異，我對這部劇并不太深刻，直到今天接觸到它，對于他的癡迷便變得一發(fā)不可收拾，在書中，歐也妮的`純真執(zhí)著，老格朗臺的吝嗇刻薄，青年夏爾的玩世不恭都表現(xiàn)的相當(dāng)?shù)纳鷦佣稚羁?，還有，整本幾書籠罩著的那一種陰森慘淡的色彩和情調(diào)也給我留下深刻的印象。事實(shí)上，我對于外國名著的了解少之又少。但第一次面對巴爾扎克的作品之一，而且是我最愛的法國文學(xué)作品之一。平心而論。這部小說敘述的不過是一個(gè)非常簡單而又普通的事。沒有離奇的情節(jié)，也沒有驚心動魄的事件。而能讓讀者如癡如醉就是因?yàn)樗梢粋€(gè)多么渺小的畫面加上時(shí)代和社會環(huán)境下，而且具有獨(dú)到的藝術(shù)風(fēng)采和震撼人心的藝術(shù)魅力。
其實(shí)，每本書都有自己獨(dú)到的含義，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特，你是其中一個(gè)，如果你能深悟自己所讀的書，你就真正的品了它。
讀書并不是在于它的文學(xué)價(jià)值有多高，而是在于它給你的感悟。我在書中讀到最大道理就是心靜自然涼，在任何時(shí)候都保持平靜的心理。
在21世紀(jì)的今天，書是不可缺少的東西。近代有周恩來為中華之崛起而奮斗。作為21世紀(jì)青年，我們應(yīng)該為自己的夢想而讀書，讓書擴(kuò)大我們的視野吧！
成長路上讀書心得篇十七
說到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”;這就是大人對小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了;因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來想，想一下加入自己是小孩，會怎么做？大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來又一想，這是件好事啊！爸爸不會罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了?；氐郊液?，已經(jīng)很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊(yùn)藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。
再見了！加尼諾，我們下次再見……。
讀了《愛的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有尊貴的愛：親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對母親的各種立場和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識的殿堂的時(shí)辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無憂無慮的糊口，對于進(jìn)修，我根柢沒有樂趣?？墒敲课患议L都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時(shí)很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。
可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語重心長地對我說：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……?！⒆幽阋暌拱?，進(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對進(jìn)修的樂趣，更改變了我對人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來之不易的親情了。
成長路上讀書心得篇十八
《成長在路上》這首歌讓我感受到了自己成長的重要性和不斷努力的必要性。每一個(gè)人都在成長的路上，這條路上充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但也會因?yàn)閳?jiān)持和努力而變得更加美好。
在我的成長過程中，遇到很多困難和挫折，有時(shí)候會覺得自己走到了死角。但是每次聽到這首歌，我就能夠激勵自己不放棄、堅(jiān)持走下去。
歌詞中的“大聲說出自己是誰，沖破迷霧，追逐藍(lán)天”讓我感到特別深刻。在成長過程中，我們必須學(xué)會堅(jiān)定自己的立場，勇敢地面對困境和挑戰(zhàn)。只有勇敢跨出第一步，才能沖破迷霧，看到更加廣闊的藍(lán)天。
歌曲中的“遠(yuǎn)方的路在呼喚，夢想的翅膀已經(jīng)張開”讓我想起了自己的夢想。我們都有夢想，有些可能只是小小的愿望，但也有可能成為改變我們一生的動力。面對夢想，我們要勇敢追求，不畏挫折，不放棄努力。
歌曲中的“有夢就有希望，奮斗不放棄”讓我充滿了信心。在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會面臨挑戰(zhàn)，但是只要堅(jiān)持努力，就會有所收獲。成功不是一蹴而就的，需要不斷地付出，只有不放棄，才有可能最終獲得成功。
總之，這首歌讓我明白了成長的真諦，只有不斷地堅(jiān)持和努力，才能夠得到成長和收獲。讓我們一起勇敢地面對自己的夢想和未來，不斷前行，成長在路上。
成長路上讀書心得篇十九
文章中小標(biāo)題：
一、多讀書，不唯一。
二、讀書為了成長，而非流于形式。
三、讀書讓人成為更好的版本。
四、閱讀培養(yǎng)思考與批判的能力。
五、讀書帶來積淀與啟示。
一、多讀書，不唯一。
成長是一種不斷學(xué)習(xí)的過程，而閱讀正是其中重要的一環(huán)。而上大學(xué)這一階段更是閱讀的黃金時(shí)期，因?yàn)榇髮W(xué)生活中基本上沒有強(qiáng)制性的閱讀任務(wù)，這給了我們更多的自由去選擇自己感興趣的書籍。正因如此，我們有責(zé)任繼續(xù)發(fā)展和推進(jìn)我們的閱讀興趣，不只是局限于課前課后的相關(guān)教材。在課余時(shí)間多讀點(diǎn)書，我們會發(fā)現(xiàn)自己的視野和思維得到了拓展，對于各種各樣的問題也能從多個(gè)角度、多個(gè)層面進(jìn)行思考。
二、讀書為了成長，而非流于形式。
閱讀并不僅僅是為了完成某個(gè)任務(wù)或者照搬某個(gè)觀點(diǎn)，應(yīng)該是為了自己能夠不斷成長，了解更多的知識和信息，提高自己的綜合素質(zhì)。讀書不能流于形式，一味得追求閱讀數(shù)量的多少，而忽略了閱讀的深度和廣度，只會流于枯燥機(jī)械地翻閱，而無法真正領(lǐng)悟和吸取書中的思想精華。我們要明確讀書的目的是什么，比如增長知識、開闊眼界、培養(yǎng)思考能力等等。只有這樣，在讀書的過程中我們才會有更多的收獲。
三、讀書讓人成為更好的版本。
讀書是一種對自己的投資，它能夠讓我們變得更加優(yōu)秀和完善。通過讀書，我們可以得到更高層次的思想滋養(yǎng)和智慧啟迪。在不同類型的書籍中，我們可以看到作者的智慧和思考方式，使我們在觀點(diǎn)、態(tài)度、價(jià)值觀等方面獲得啟發(fā)。讀書的過程既是知識學(xué)習(xí)的過程，也是心靈成長的過程。它能夠幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高我們的情商和智商，使我們成為更好的版本。
四、閱讀培養(yǎng)思考與批判的能力。
讀書是思考的源泉，只有不斷地思考、批判，才能真正做到從書中獲取知識和思想的真諦。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以培養(yǎng)我們的思考能力。對于書中的觀點(diǎn)，我們在閱讀的過程中要有自己的思考和見解，用批判的眼光去審視，從而提高自己的思辨能力。讀書讓我們能夠站在更高的層次來看待問題，更好地解決問題。同時(shí)，閱讀也培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力和觀點(diǎn)理論能力，使我們成為一個(gè)思維敏捷、有深度的人。
五、讀書帶來積淀與啟示。
當(dāng)我們讀完一本書，它不僅僅是給我們帶來了一段愉悅的閱讀體驗(yàn)，更重要的是它在我們的內(nèi)心里留下了許多寶貴的積淀和啟示。書籍是人類智慧的結(jié)晶，它們的思想觀點(diǎn)和人生經(jīng)驗(yàn)都是我們所需要的。在讀書的過程中，當(dāng)我們查閱了大量知識和信息，重新審視了觀念和生活時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)自己對待問題的態(tài)度和方式也有所改變。這種變化源自于自己對于書籍的思考和感悟，書籍使我們成為一個(gè)更好的人。
總結(jié)：
在我們的成長過程中，閱讀是一種重要的成長方式，它能夠提供給我們各種各樣的知識、思想和啟示。我們應(yīng)該抓住大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，多讀書，不局限于課本，而是要多方面地拓展我們的閱讀興趣和范圍；讀書要為了成長，而非流于形式，要有目的地去閱讀；通過讀書的過程，我們可以成為更好的版本，提高我們的綜合素質(zhì)；讀書培養(yǎng)了我們的思考和批判能力，使我們能夠從更深層次、更廣闊的視野看問題；最后，通過讀書我們能夠獲得許多寶貴的積淀和啟示，改變自己對待問題的態(tài)度和方式。因此，讀書是一種持續(xù)的、有意義的成長過程，在我們的成長中應(yīng)該給予它更多的關(guān)注和重視。
成長路上讀書心得篇二十
大學(xué)生涯是每個(gè)人成長過程中最為重要的一段時(shí)光，是從青春走向成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段，我們不僅要學(xué)會專業(yè)知識，更重要的是要培養(yǎng)人文素養(yǎng)和社交能力。在大學(xué)的成長路上，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會，從中體悟到了許多人生的真諦。
第一段：樹立目標(biāo)，明確方向。
大學(xué)生涯是一個(gè)人步入社會的過渡期，如何度過這一段時(shí)光，關(guān)系到未來的發(fā)展。因此，我們在大學(xué)的第一天就要給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并且為之努力奮斗。只有樹立目標(biāo)，明確方向，我們才能在大學(xué)生活中不迷失自己，學(xué)有所成。我曾經(jīng)是一個(gè)沒什么目標(biāo)的人，但是在大學(xué)里我意識到了，“沒有目標(biāo)就如同沒有方向一樣”。因此，我立志成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，對自己有很高的要求，不斷追求進(jìn)步。
第二段：擁抱多元文化，開闊眼界。
大學(xué)是一個(gè)有著豐富多樣文化的地方，這里有來自不同地區(qū)和不同背景的人們。在大學(xué)的成長路上，我學(xué)會了擁抱多元文化，接納和尊重不同的觀點(diǎn)和想法。通過與他人的交流和互動，我不斷開闊自己的視野，了解到世界的廣闊與多樣。這些寬廣的眼界幫助我認(rèn)識到，雖然每個(gè)人都有不同的價(jià)值觀和生活方式，但我們都應(yīng)該相互尊重和包容。
第三段：鍛煉身體，保持健康。
大學(xué)期間，我深刻認(rèn)識到“身體是革命的本錢”。在學(xué)術(shù)壓力下，我們往往容易忽視自己的身體健康。然而事實(shí)上，只有身體健康，我們才能更好地發(fā)展個(gè)人潛力。因此，我堅(jiān)持每天鍛煉身體，保持積極樂觀的心態(tài)。通過定期運(yùn)動，我不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，更提高了自己的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。我相信，只有身體健康，我們才能輕松適應(yīng)大學(xué)生活的種種挑戰(zhàn)。
第四段：提升社交能力，拓展人脈。
大學(xué)中，社交能力是一個(gè)至關(guān)重要的因素。通過與同學(xué)和老師的交流，我學(xué)到了如何與人相處、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何處理一些人際關(guān)系問題。這些經(jīng)驗(yàn)對我以后的人際交往起到了很大的幫助。在大學(xué)期間，我也積極參加各種社團(tuán)活動，拓展自己的人脈。通過與不同背景的人交流，我接觸到了各種各樣的人，收獲了寶貴的友誼和合作的機(jī)會。這些的經(jīng)歷使我更加獨(dú)立自信，為以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：追求夢想，放飛自我。
大學(xué)生涯不僅僅是培養(yǎng)專業(yè)能力和社交能力，更是一個(gè)追求夢想的階段。在大學(xué)里，我發(fā)現(xiàn)很多成功的人都是由于他們有自己的夢想并為之努力。因此，我決心追尋自己的夢想，并為之努力奮斗。我相信，只有夢想著，我們才能擁有更加豐富精彩的大學(xué)生活，也能夠?qū)⒆约旱膲粝胱兂涩F(xiàn)實(shí)。
在大學(xué)生涯中，我所走過的這段路，讓我收獲頗豐。通過樹立目標(biāo)、擁抱多元文化、鍛煉身體、提升社交能力和追求夢想，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績，更重要的是我培養(yǎng)了自己的健康心態(tài)、積極樂觀的心情和良好的人際關(guān)系。這些都是我成長過程中最珍貴的財(cái)富，也將伴隨我一生。
總結(jié)：
在大學(xué)生涯中，我們要樹立明確的目標(biāo)，明確自己的方向。同時(shí)，我們也要接納并尊重多元文化，開闊眼界。重視身體健康，保持積極的心態(tài)。提升社交能力，拓展人脈。最重要的，我們要勇敢追求自己的夢想，不斷超越自我。只有這樣，我們才能在這個(gè)成長的過程中找到自己的人生意義，迎接未來的挑戰(zhàn)。
成長路上讀書心得篇二十一
人生是一本大書，要讀懂這本書就需要不斷地閱讀，通過閱讀去感悟生活的真諦。讀書是一種成長的過程，每一本書都會給我們帶來新的啟發(fā)和體驗(yàn)。在我成長的過程中，我深深地體會到讀書的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：讀書的意義與價(jià)值。
讀書對于每個(gè)人而言都是非常重要的，它具有無窮的意義與價(jià)值。通過讀書，我們可以開闊自己的眼界，了解世界的多樣性，豐富自己的知識儲備。讀書不僅能讓我們學(xué)到更多的知識，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。在讀書的過程中，我們可以見識到各種各樣的人物和事件，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為我們的成長提供指導(dǎo)和啟示。讀書還能夠改變我們的思想和價(jià)值觀，讓我們擁有更加健康、積極的人生態(tài)度。
第二段：讀書帶給我的快樂與成長。
在我自己的成長過程中，讀書給了我很多快樂與成長。讀書讓我獲得了更多的知識，并幫助我理解了很多以前不懂的事情。通過讀書，我也看到了各種各樣的人物形象，從中學(xué)到了許多為人處世的道理。我還喜愛閱讀各種文學(xué)作品，通過文學(xué)作品我能夠感受到作者的情緒和思想，這讓我在情感上得到了滿足和升華。而且，讀書還能夠提高我的寫作與表達(dá)能力，讓我更好地表達(dá)自己的思想和情感。總之，讀書讓我在心靈上得到了成長，并幫助我成為一個(gè)更好的自己。
第三段：閱讀的影響力。
閱讀具有巨大的影響力，它可以改變我們的思想和行為。讀書可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。通過讀書，我們能夠見到各種各樣的人物和事件，了解不同的文化和價(jià)值觀，從而拓寬我們的視野。讀書還可以激發(fā)我們的想象力，讓我們能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。正是因?yàn)殚喿x的影響力，我才能夠在成長的道路上不斷前行，發(fā)現(xiàn)自己的夢想并實(shí)現(xiàn)它們。
第四段：如何讀書。
要想從閱讀中獲得更多的收獲，我們需要掌握一些讀書的技巧與方法。首先，我們需要有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，每天都保持一定的閱讀時(shí)間。其次，我們要善于選擇適合自己的讀物，根據(jù)自己的興趣與需求進(jìn)行選擇。再次，我們要善于思考與總結(jié)，不能僅僅滿足于讀一遍書，而是要深入思考書中的內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)和歸納。最后，我們需要善于思考與應(yīng)用，將讀書的知識與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成自己的獨(dú)特見解，并將這些見解應(yīng)用到實(shí)踐中。
第五段：讀書的啟示。
通過讀書，我得到了很多寶貴的啟示。首先，讀書教會了我如何去思考和分析問題，讓我擁有了獨(dú)立思考和判斷的能力。其次，讀書讓我明白了成功的秘訣在于勤奮與努力。只有通過不懈的努力，我們才能夠獲得成功。再次，讀書讓我明白了人與人之間的差距在于知識和智慧。只有擁有更多的知識和智慧，才能夠在社會中脫穎而出。最后，讀書讓我明白了珍惜時(shí)間的重要性。時(shí)間是一種寶貴的資源，我們要善于利用時(shí)間去讀書學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
總結(jié)：
讀書是一種成長的過程，通過讀書我們可以獲得知識，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力，展開人生的廣闊藍(lán)圖。在讀書的過程中，我們要善于思考與應(yīng)用，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將之運(yùn)用到實(shí)踐中去。通過讀書，我們能夠獲得快樂與成長，改變我們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)自己的夢想并實(shí)現(xiàn)它們。因此，我們要珍惜時(shí)間，堅(jiān)持閱讀，不斷地提升自己，成為一個(gè)更好的自己。
成長路上讀書心得篇二十二
自古就有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的美言，確實(shí)，書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友，讀書能給人帶來快樂，而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
埃及人阿巴斯-阿卡德說：“閱讀——而不是別的，可以給我比一個(gè)人生命更多的生命”。的確，閱讀是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展。孩子正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。呂叔湘先生曾指出：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點(diǎn)，充分說明了課外閱讀在形成學(xué)生語文能力方面，起著巨大的作用。那如何讓孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語文素養(yǎng)的提高，那便是值得孩子的啟蒙老師——家長研究的一個(gè)重要的問題。下面，結(jié)合這幾年與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談?wù)勎业囊恍w會：
俗話說得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書籍，如我家最早給劉澤宇買的《安徒生童話》，這套書很適合大人和孩子一起互動的翻閱，對小小孩來說，看書講故事，他們處于被動的狀態(tài)。被動的聽大人講故事，被動的看大人一頁一頁的翻書。
而這套書，讓孩子可以參與，自己翻翻看看里面的.圖畫。劉澤宇最喜歡《白雪公主》中，七個(gè)善良的小矮人幫助白雪公主的經(jīng)歷，讓他懂得了幫助別人，才自己快樂！。后來又一起讀了《小紅帽》、《三根羽毛》《六個(gè)能人》等等好故事，通過和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路也變得活躍起來，由此當(dāng)他碰到問題時(shí)，就會產(chǎn)生好多的“為什么”？為了解開這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍，這樣，他的課外閱讀量就會多起來。
其次，要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對于年齡較小、識字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行，或者同他一起討論，讓他述說續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的事情，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn)，有的家長與孩子說不到兩句話，就沒有話再說，甚至無法再進(jìn)一步溝通，不是家長生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說家長與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝，而有的家長與孩子像朋友似的，成了無話不說的朋友，我和我的孩子就是一對很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會毫不保留地跟我說，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書，和孩子讀書，我能在書中找到不同的快樂，有的時(shí)候，孩子的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。有了書的滋潤，我們家里不時(shí)會傳出我與兒子爽朗的笑聲，同時(shí)也使我感到無比的輕松，感到了兒子的可愛，我想如果沒有平時(shí)的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之，書是我們?nèi)祟惖母郀I養(yǎng)必需品，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識，也可以讓我們的心靈凈化。我們很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀，培養(yǎng)親子關(guān)系；通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
成長路上讀書心得篇二十三
仍然記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景，那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開學(xué)，幼兒園要重新對每個(gè)教室進(jìn)行布置，實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個(gè)帶班老師，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。
具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時(shí)間，是時(shí)間的問題。很顯然我們在學(xué)校里動手操作實(shí)踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點(diǎn)吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時(shí)間，我們采取流水作業(yè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫的工作，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼，一個(gè)人負(fù)責(zé)思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實(shí)踐出真知!
實(shí)習(xí)的第二天，我們五個(gè)人被分到了不同的班級里，實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班，小班中班各兩個(gè)，大班有一個(gè)，由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實(shí)習(xí)，所以我們只能在各自所在班級進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了，但是交流是一個(gè)很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時(shí)候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?，交流我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。
但是，剛剛開始的時(shí)候，我們確實(shí)可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開展活動。
通過這次實(shí)習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
當(dāng)然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時(shí)我們也都非常積極的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
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