讀后感是讀完一本書(shū)后，根據(jù)自己的感受和理解，對(duì)書(shū)中所表達(dá)的思想、情感和人物形象等進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種文章形式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也能提高自己的思考和寫(xiě)作能力。我想我們讀完這本書(shū)之后，寫(xiě)一篇讀后感會(huì)很有意義吧。讀后感可以融入自己的感情色彩，但要注意把握好情感態(tài)度的平衡和適度?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇一
故事簡(jiǎn)介：從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著一個(gè)國(guó)王。他有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒艾麗莎。這十一個(gè)弟兄都是王子，他們的妹妹艾麗莎坐在一個(gè)鏡子做的小凳上。她有一本畫(huà)冊(cè)，那需要半個(gè)王國(guó)的代價(jià)才能買得到。他們的父親和一個(gè)惡毒的王后結(jié)了婚。這個(gè)惡毒的王后對(duì)這些孩子非常不好。有一次，整個(gè)宮殿里在舉行盛大的慶祝，孩子們卻沒(méi)有吃到那些多余的點(diǎn)心和烤蘋(píng)果，她只給他們一杯沙子，而且對(duì)他們說(shuō)，可以把這當(dāng)做好吃的東西。
之后，王后把那十一個(gè)王子變成了巨鳥(niǎo)，可是她的魔法卻沒(méi)有顯靈，讓他們都變成了十一只美麗的野天鵝，不過(guò)這也無(wú)所謂了。
一天大清早，王后走到浴室里。她拿起三只癩蛤蟆，把每只都吻了一下，對(duì)第一只說(shuō)：“當(dāng)艾麗莎走進(jìn)浴池的時(shí)侯，你就坐在她的頭上，好是她變得像你一樣呆笨?！彼龑?duì)第二只說(shuō)：“請(qǐng)你坐在她的前額上，好使她變得像你一樣丑惡，叫她的父親不再認(rèn)識(shí)她。她對(duì)第三只低聲說(shuō)：”請(qǐng)你躺在她的欣賞，好使她有一顆罪惡的心，叫她因此而感到痛苦?！?/p>
于是，這三只癩蛤蟆就照著做了。王后還把艾麗莎全身都擦了核桃汁，使這女孩子變得棕黑。她又在這女孩子美麗的臉上涂上一層發(fā)臭的油膏，并且使她漂亮的頭發(fā)亂糟糟地糾做一團(tuán)。當(dāng)她的父親看到她的時(shí)候，不禁大吃一驚，說(shuō)這不是她女兒。
接著，艾麗莎就偷偷走出宮殿，準(zhǔn)備去找她的十一個(gè)哥哥。最后得知了一個(gè)辦法：只有用蕁麻編織成的衣服才可以讓那十一個(gè)王子變回人的模樣，而且，在她用蕁麻編織衣服的時(shí)候絕對(duì)不能說(shuō)一個(gè)字，不然他們就必須得死。
艾麗莎熬著夜一直在做用蕁麻織成的衣服。但是，她已經(jīng)被一個(gè)國(guó)王判了刑，必須被火燒死。而在最后一刻的時(shí)候，艾麗莎做完了衣服，她拋到了十一個(gè)哥哥的身上，讓他們?nèi)蓟謴?fù)了人的模樣，她終于可以說(shuō)話了。
之后，她告訴大家她不是一個(gè)巫婆，大家都大吃一驚。
最后，艾麗莎和十一個(gè)哥哥又幸福的生活在了一起。
讀后感：艾麗莎真勇敢，不管讓她做多么可怕的事情、多么困難的事情她也能完成。如果我就是艾麗莎的話，我一定不會(huì)為了救哥哥的事情而讓自己的手起那么多火泡，我只會(huì)把這些事情丟在一邊，不去理它。那個(gè)王后真邪惡、惡毒，如果不是她，那么那十一個(gè)王子也不會(huì)變成十一只野天鵝，也不需要艾麗莎這樣來(lái)救她的哥哥;哼!如果我有強(qiáng)大的魔法的話，我一定要讓那個(gè)惡毒的王后看看我的厲害!
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇二
我今天讀了《拇指姑娘》這個(gè)故事。
拇指姑娘告訴我要心地善良，樂(lè)于助人。她幫助了受傷的小燕子，照顧他到恢復(fù)健康。后來(lái)在拇指姑娘危險(xiǎn)的時(shí)候，小燕子又飛回來(lái)救了她。小燕子把她帶到一朵最美麗的花朵里，花朵里有一個(gè)跟她一樣大的王子。最后王子向拇指姑娘求婚，于是他們倆從此幸福地生活在了一起。
這個(gè)告訴我只有心地善良、樂(lè)于助人，才能過(guò)上幸福的生活。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇三
從前，有一個(gè)皇帝，他什么也不關(guān)心，只喜歡他的新衣服。別人找不他時(shí)，他就在更衣室里換衣服穿。
有一天，來(lái)了兩個(gè)騙子，說(shuō)自己是織工，能織出最美麗的布，能縫出最最美麗的衣服。這衣服，不稱職的人，不聰明的人，笨的人都看不見(jiàn)?；噬弦宦?tīng)，很好，就付了許多錢(qián)給這兩個(gè)騙子，讓他們馬上開(kāi)始工作。
皇帝想知道衣服織到什么程度了，就派誠(chéng)實(shí)的老大臣到織工那兒。這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見(jiàn)他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)!”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。他想，“難道我是愚蠢的嗎?決不能讓任何人知道。
老大臣說(shuō)”哎呀，美極了!真是美極了!“后來(lái)，皇帝也去了，他也什么都沒(méi)看見(jiàn)，但是他也不敢說(shuō)!皇帝心里想，”難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情?！坝谑腔实壅f(shuō)：”哎呀，真是美極了!我十二分地滿意!“還就決定穿著這衣服去參加游行大典。
讀完后，我覺(jué)得皇帝太傻，也太愛(ài)美。讓我值得學(xué)習(xí)的是――那個(gè)小孩和老百姓，他們誠(chéng)實(shí)，勇敢。我以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢的人。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇四
書(shū)的封面很唯美，是一個(gè)14，15歲的少女，穿著白色的芭蕾舞裙和紅色的舞鞋，驕傲的舞蹈，她曼妙的舞姿深深的打動(dòng)了我。主人公李莎莎無(wú)論身處何種境界，始終沒(méi)有放棄自己，而是保持一顆善良，勇敢的心，對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。最后蛻變成一只美麗的白天鵝。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇五
今天，我讀了《白雪皇后》這一篇主要講了小男孩凱被魔鏡碎片落入眼中，心變的想冰一樣冷。一天他被白雪皇后帶到了白雪皇后的皇宮。他的朋友葛娜經(jīng)歷了很多困難尋找凱的過(guò)程。最后終于找到了凱并把他帶回了家的故事。通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，善良和溫暖的眼淚可以戰(zhàn)勝一切困難。
是我們精心為大家準(zhǔn)備的，希望大家從中受到啟發(fā)，提高自己的寫(xiě)作水平。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇六
哲學(xué)，在我的印象中，是一門(mén)非常枯燥，深?yuàn)W的學(xué)科。對(duì)于從未接觸過(guò)哲學(xué)的我，理解起來(lái)一定很費(fèi)力。我就像收中的蘇菲一樣，帶著一大串的疑惑，跟著“神秘老師”開(kāi)始了我們的“哲學(xué)之旅”。
從“你是誰(shuí)”“世界從何而來(lái)”?兩個(gè)簡(jiǎn)短而奇怪的問(wèn)題開(kāi)始，跟著這位神秘老師，我開(kāi)始思考，從古希臘到康德。從文藝復(fù)興到浪漫主義。從蘇格拉底到佛洛伊德等各位大師思考的問(wèn)題。漸漸地，我被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，它少了幾分枯燥，多了幾分生動(dòng)，大量的歷史內(nèi)容，加上蘇菲的好奇心和她不凡的經(jīng)歷，讓這本書(shū)讀著像偵探小說(shuō)，親身經(jīng)歷這驚險(xiǎn)的過(guò)程，而心中對(duì)萬(wàn)物的好奇則漸漸被喚醒。
回味。
從愉快中，我讀完了這本書(shū)，我閉上眼，細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的內(nèi)容。有一段比喻讓我印象深刻。
這段話像一擊響的雷聲，把已在兔子的毛皮深處舒適的生活好久的我驚醒。我被哲學(xué)家的勇氣震憾，也為我們的所好悲哀。毫無(wú)疑問(wèn)，這本書(shū)救了我，把我拉回了毛尖，讓我再度像嬰兒一樣，用仿佛乍見(jiàn)的眼光打量這個(gè)世界，對(duì)萬(wàn)物感到新奇。
生命中最重要的是什么?如果問(wèn)一個(gè)正在饑餓邊緣的人，回答一定是“食物”。如果問(wèn)一個(gè)快要凍死的人，回答一定是“溫暖”。因此我認(rèn)為赫拉克里特斯說(shuō)得很對(duì)，世間的事都是相對(duì)的。如果我們從未生病，就不會(huì)知道健康的滋味，如果世上從未有過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就不會(huì)珍惜和平。
人生短暫，擁有的能有多少?
讓我們好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切吧，別等到失去才后悔莫及。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇七
丑小鴨——他一生下，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)它靠自己的努力，終于飛了起來(lái)。它成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝!
丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨》的故事，我明白了：無(wú)論做什么，不要怕磨難，只要用心做，就一定能做好。我自信自己長(zhǎng)大后能向丑小鴨一樣，靠自己的努力飛向藍(lán)天。我常常夢(mèng)想著將來(lái)，我發(fā)明了一種藥，不管是胃癌或白血，吃完我的藥都能健康起來(lái)等等。
無(wú)論將來(lái)我干什么，都要通過(guò)努力才能做到。我相信：經(jīng)過(guò)我們的努力，祖國(guó)將會(huì)在我們的手中騰飛起來(lái)!
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇八
親情的重要性，小故事大道理。《感恩的故事――沉睡的大拇指》讀完后讓我淚流滿面，感慨萬(wàn)千。
故事之門(mén)緩緩打開(kāi)：一個(gè)叫蓋爾的小男孩，從他呱呱落地時(shí)，他的爸爸媽媽就為他左手的尾指旁邊多長(zhǎng)的一根小六指而擔(dān)心了。轉(zhuǎn)眼間，蓋爾三歲了，父母把他送進(jìn)了幼兒園。可上幼兒園的第一天，蓋爾回來(lái)后就眼淚汪汪地問(wèn)爸爸媽媽和爺爺：“為什么我比其他小朋友多一根手指頭啊？迪克說(shuō)我是個(gè)怪物?！贝蠹叶汲聊耍瑩?dān)心的事發(fā)生了。突然爺爺會(huì)心的一笑說(shuō)：“寶貝，你看爺爺右手的大拇指，它就是個(gè)小懶蟲(chóng)，從你出生那天起就開(kāi)始睡覺(jué)了，到現(xiàn)在都不肯起來(lái)。”爺爺邊說(shuō)邊伸出右手，把大拇指卷縮在掌心，然后掌心朝上與蓋爾的'左手合在一起的時(shí)候，正好是十個(gè)手指，不多也不少?！拔抑懒耍拇竽粗竿祽?，不聽(tīng)話，所以我就替您長(zhǎng)了一根手指，是這樣的吧，爺爺？”天真的蓋爾信以為真，自豪地笑著問(wèn)。小小的的蓋爾覺(jué)得這第六根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，它是來(lái)幫助爺爺?shù)摹?/p>
自從和蓋爾說(shuō)過(guò)沉睡的大拇指的事后，只要見(jiàn)蓋爾，爺爺?shù)拇竽粗妇蜁?huì)反射般卷進(jìn)掌心。待爺爺去世后，父母親才將大拇指的真相告訴了蓋爾。得知真相的那一刻，蓋爾的心受到了前所未有的震撼，因?yàn)闋敔敵了拇竽粗附o了他完整的人生。
感人的小故事講完了，我的感悟是：世界上有一種謊言，不是傷害，而是關(guān)愛(ài)；有一種謊言，不是欺騙，而是親情。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇九
我有一本書(shū)，名字叫《感動(dòng)心靈的故事》，里面的內(nèi)容很精彩，尤其是當(dāng)我看完《沉睡的大拇指》這篇文章后，被一個(gè)來(lái)自于高齡老人的愛(ài)深深感動(dòng)了。
這個(gè)爺爺是多么好啊，他不想讓一個(gè)男孩的自尊心受到傷害！他用自己的手指，維護(hù)了男孩的自尊心。他雖然撒了兩次謊，但那是愛(ài)的謊言！
我也有一些相似的經(jīng)歷。從會(huì)寫(xiě)字開(kāi)始，我的握筆姿勢(shì)就不對(duì)，所以寫(xiě)字慢。小朋友們一見(jiàn)，都有些奇怪。我覺(jué)得他們用一種異樣的眼光在看我，我很傷心?；丶蚁驄寢寖A訴，媽媽聽(tīng)了，告訴我寫(xiě)的慢并不代表字不漂亮，姿勢(shì)不對(duì)是可以改正的。打那以后，每次書(shū)寫(xiě)工整幾乎都有我，小朋友們?cè)僖膊荒菢訉?duì)待我了。上小學(xué)后，媽媽也開(kāi)始要求我自覺(jué)地去改正握筆姿勢(shì)?，F(xiàn)在，我寫(xiě)得越來(lái)越快了！
大人們往往都是在無(wú)聲無(wú)息中保護(hù)著孩子的自尊，當(dāng)孩子自尊心受到傷害時(shí)，他們總會(huì)想方設(shè)法去維護(hù)孩子的自尊，有時(shí)，甚至?xí)f(shuō)一些愛(ài)的謊言。這個(gè)故事讓我感受到了來(lái)自親人的濃厚而深沉的愛(ài)。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇十
隨著樹(shù)木殘存的氣息，墨黑的字體，帶我溯回時(shí)光，重拾舊憶，抵達(dá)近代巴黎。
時(shí)隔四年，再次品讀《茶花女》，漫漫歲月雕琢與淬煉，新的體悟紛紛涌現(xiàn)。在小仲馬溫柔的筆觸下重現(xiàn)著凄美的愛(ài)情故事。瑪格麗特一顰一笑宛如在眼前，那枝尚還嬌嫩潔白的茶花與她秋水般澄澈的眼眸交相輝映，筆尖下描繪出美麗模樣。
有別于幸福的童話，這是一曲清越悲涼的歌。我似乎也像阿爾芒一樣癡心地愛(ài)上了這個(gè)心靈純潔卻落入塵世的美麗女子。愛(ài)她疲憊的心和短暫快樂(lè)的無(wú)恙。
十二歲的懵懂年紀(jì)，翻開(kāi)這樣一幅描繪塵世的大畫(huà)卷，不知所措?yún)s深有所感。世界的骯臟蒙蔽了我們的心，總有人會(huì)像明燈一樣，照亮你的河，以溫柔相待，緩緩指引你渡向彼岸。最喜歡那一句：“當(dāng)我們出門(mén)乘船泛舟時(shí)，看見(jiàn)我們的人絕對(duì)不會(huì)想到這個(gè)身穿白色長(zhǎng)裙，頭戴大草帽，手臂上搭著一件樸素的披肩的女人就是在四個(gè)月前還因奢華淫蕩而名噪巴黎紅極一時(shí)的瑪格麗特?！蔽移矶\時(shí)間就停留在這一刻，幸福定格。
她不過(guò)是鄉(xiāng)間平凡的美麗姑娘，落入紙醉金迷的巴黎，而后被愛(ài)情喚醒，片刻的安寧卻再次使人入睡。
聽(tīng)到她決定再回巴黎的消息時(shí)，我的心里隱隱作痛。親愛(ài)的瑪格麗特，照顧好自己便是最美的溫柔啊。在這樣充滿欲望的世界里，人心已麻木了，溫柔已不在了。一旦錯(cuò)誤的開(kāi)始怕是再也回不去了。正如在洶涌的洪水前，一切大石的阻擋都顯得蒼白無(wú)力。
而今再讀，更覺(jué)得小仲馬的比方打得貼切：“當(dāng)上帝允許一個(gè)妓女萌發(fā)愛(ài)情的時(shí)候，這種愛(ài)情起初好像是種寬恕，而后卻幾乎總是變成一種對(duì)她的懲罰。天下沒(méi)有不經(jīng)懺悔而得到寬恕的。就像‘狼來(lái)了’說(shuō)了很多次，她們的愛(ài)情早已沒(méi)有人相信了。”
她的眼淚像一顆琥珀，照出了這世間的落寞。塵世中的人們被放縱的肉體腐蝕了靈魂，情欲灼傷了心靈，落入塵世，掙脫紛擾，卻再次落入深淵。
如白茶花一般的善良，傾注了對(duì)純潔、浪漫、美好所有炙熱的追求，卻終究敵不過(guò)命運(yùn)的曲折，結(jié)局的悲劇。
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。何人不傾慕宋清如與朱生豪的清甜愛(ài)戀?愛(ài)不會(huì)永遠(yuǎn)合乎想象，有時(shí)快樂(lè)有時(shí)悲傷。我們總是在別人故事里掬一把熱淚，嘆一曲離殤。
合上書(shū)本的最后一頁(yè)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在窗外哭泣，幾次拉開(kāi)窗簾，望著灰白的天，不覺(jué)間已淚流滿面。
塵世里開(kāi)出一朵潔白的山茶花，置身于圣潔之巔。愿作下輩子天使，帶你脫離這塵世。最后《以詩(shī)之名》贊以頌歌。
《茶花女》。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇十一
今天我們學(xué)習(xí)了傷仲永。
我最喜歡的句子是：“余聞之也就"是過(guò)渡句?！敝爸钢儆啦拍艹趼稌r(shí)期的情形，”聞“”久“二字表明作者長(zhǎng)期不在家中，僅從傳聞的指，尚未見(jiàn)到仲永。這種見(jiàn)聞錄的方式富有生活氣息，給人以真切之感。
本文是想要告訴我們：人的知識(shí)才能夢(mèng)絕不能依靠天賦，強(qiáng)調(diào)了后天教育對(duì)成長(zhǎng)的重要性。
作文頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇十二
與其說(shuō)是“格列佛游記”倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國(guó)土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇十三
我對(duì)《西游記》中的人物的評(píng)價(jià)：
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。
其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
我最討厭的是那個(gè)不分是非、頑固的唐僧。自己又沒(méi)有本領(lǐng)，天天念經(jīng)，還要總是被妖怪捉走，等孫悟空來(lái)救，無(wú)疑是加重了孫悟空的負(fù)擔(dān)，再者是使得去西天取經(jīng)的路上更加困難。我記得他在三打白骨精那回，三次冤枉孫悟空，并且還要念緊箍咒，不管孫悟空的苦苦哀求留在師傅身旁保護(hù)師傅(如果是我早就一棍打死唐僧了，然后回到花果山做大王，自由自在多好!)。最后還要被妖精捉走，等孫悟空來(lái)救。完了之后在孫悟空識(shí)別了紅孩兒、其他妖怪的變身迷惑下，還要執(zhí)迷不悟，不是念緊箍咒就是趕孫悟空出師門(mén)。畢竟唐僧也是《西游記》中的主角，沒(méi)有他也沒(méi)有西游記的故事了。
當(dāng)然我覺(jué)得豬八戒和沙和尚都比唐僧好多了，起碼他們尊重孫悟空，也有一定的本領(lǐng)，畢竟孫悟空在制服他們的時(shí)候也沒(méi)有少畫(huà)工夫。
我在書(shū)中讀出的問(wèn)題：
孫悟空在大鬧天宮的時(shí)候是40多級(jí)，其他的神仙，妖怪都只有20來(lái)級(jí)，不過(guò)孫悟空有5沒(méi)有練功升級(jí)，等他出來(lái)，人家都是級(jí)了，而且爆了不少好東西出來(lái)。孫悟空怎么打。也不知道如來(lái)拂祖怎么想的，竟然要孫悟空壓在五指山下500年，孫悟空在那里受苦啊，如果用這500年來(lái)練功，我想孫悟空可以稱霸天地了，這樣在取經(jīng)的路上如來(lái)佛祖還可以讓一些更加厲害的妖怪來(lái)讓孫悟空對(duì)付，還讓小說(shuō)的情節(jié)更加吸引人呢(后來(lái)佛祖因師徒四人沒(méi)有經(jīng)歷81難，為求圓滿而追加一難。還有在平頂山蓮花洞，那兩個(gè)童兒被孫悟空擺平后，太上老君過(guò)來(lái)說(shuō)是這兩個(gè)童兒是被觀音借去的。很多妖怪都是天上某個(gè)神仙的什么仙童或者是神仙養(yǎng)的寵物，坐騎。還有路上的很多妖怪，并不是真想吃唐僧，抓住唐僧后總是找了個(gè)借口等孫悟空來(lái)救，否則唐僧早進(jìn)他們的肚子了幫他們長(zhǎng)命不死了。這說(shuō)明什么?所有的妖怪還不是如來(lái)在后面指使?別人是這么說(shuō)的。)!還要帶著包袱唐僧?？蓱z的孫悟空!
孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂(lè)觀的斗爭(zhēng)精神。雖然我們沒(méi)有孫悟空那般神通，但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會(huì)上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇十四
《寶貴的秘密》的男主人公寶貴遭受的命運(yùn)讓人痛惜不已，他的一生就被封建世俗所毒害了。女主人公美秀因?yàn)閼蚜藙e人的孩子，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，貞潔對(duì)于一個(gè)女子是多么的重要啊，勝于生命，她承受著巨大的壓力，甚至想到了自殺，因?yàn)槲椿橄仍性谌藗冄劾锞褪菙娘L(fēng)氣，他們不可能接受一個(gè)這樣的結(jié)果。為了挽救那樣的錯(cuò)誤，全村人合伙騙了寶貴，讓寶貴在圈套中娶了美秀，不，應(yīng)該說(shuō)是嫁給美秀。
雖然寶貴之前對(duì)美秀有好感，但是突來(lái)的婚姻讓他無(wú)所適從，徹徹底底地毀了他的一生，結(jié)婚前他也不確定孩子是不是他的，而結(jié)婚后，即使孩子不是他親生的，他也不得不承認(rèn)。如果是，那還是一件好事，但是萬(wàn)一不是，這是多么大的恥辱??！特別是對(duì)于一個(gè)上門(mén)的男人來(lái)說(shuō)，娶了不貞的女子，還養(yǎng)著別人的孩子，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中是無(wú)法讓人接受的。
寶貴逼不得已嫁給了美秀，雖然他心里很不開(kāi)心，但是他還是對(duì)美秀有著一點(diǎn)感情的，畢竟那是曾經(jīng)讓他心動(dòng)過(guò)的女孩，但那不是真正的愛(ài)，他娶她不是因?yàn)閻?ài)，而是因?yàn)樨?zé)任。本以為他們會(huì)一直平淡地生活下去，但是一個(gè)轉(zhuǎn)折改變了他們的生活。
寶貴被北京大學(xué)錄取了，這是一個(gè)多么驚人的消息，特別是在那個(gè)落后的小山村里，出了一個(gè)大學(xué)生對(duì)村里縣里來(lái)說(shuō)就是一個(gè)巨大的榮譽(yù)，何況還是北京大學(xué)。村里人答應(yīng)寶貴去讀大學(xué)，這是讓人迷惑的，因?yàn)閷氋F隨時(shí)隨刻都可以遠(yuǎn)離這個(gè)落后的小山村，永遠(yuǎn)不再回來(lái)，或許不是真心的支持，但是他們可以為了村里的榮耀，而以美秀的幸福作為賭注，他們內(nèi)心是自私的，如果真出了大學(xué)生那就是他們村里的驕傲。
寶貴順利到達(dá)了北京，他離他的夢(mèng)想越來(lái)越近了，或許他也認(rèn)為來(lái)到北京是一個(gè)的解脫，他被北京的優(yōu)越和豪華有所貪戀，對(duì)身邊的美女所迷戀了，他慢慢地愛(ài)上了他身邊的一個(gè)女同學(xué)，就連給美秀寫(xiě)的信也只有幾個(gè)字，他漸漸地忘了遠(yuǎn)方的那個(gè)小山村還有一個(gè)等著他的妻子。
美秀雖然也很內(nèi)疚，因?yàn)樗膊幌肫垓_寶貴，但是她是那樣地單純，那樣地?zé)o助，她只能聽(tīng)從村長(zhǎng)的建議一起欺騙寶貴，雖然她之前也不愛(ài)寶貴，但是后來(lái)她慢慢愛(ài)上寶貴了，從收到寶貴的那封只有幾個(gè)字的信時(shí)，她的笑容是那樣的燦爛，欣慰。在她臨死前，全村又再一次欺騙了寶貴，欺騙說(shuō)美秀是因?yàn)楸稽S牛撞傷了導(dǎo)致早產(chǎn)，其實(shí)她是難產(chǎn)。她還想把真相告訴寶貴說(shuō)那不是他的孩子，但是最終還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，她帶著內(nèi)疚離開(kāi)了人世，只留下了一對(duì)龍鳳胎。
寶貴本以為會(huì)在北京落腳，甚至還可以找到自己的真愛(ài)，但是這個(gè)消息讓他崩潰了，他必須休學(xué)留下來(lái)照顧這一對(duì)兒女，后來(lái)他在村里代課一個(gè)學(xué)期，面對(duì)那些一個(gè)個(gè)童真單純的小孩子，他漸漸地也對(duì)他們產(chǎn)生了感情，但是他知道他終有一天還會(huì)離開(kāi)他們，因?yàn)樗€有自己夢(mèng)想，他也知道北京還有一個(gè)人在等他。是的，他不愛(ài)美秀了，他最先想起的是北京的那個(gè)女孩，而不是美秀，他對(duì)美秀的愛(ài)只停留在婚前，而婚后他只是履行了他的職責(zé)而已。
孩子長(zhǎng)大了，一切都恢復(fù)了，寶貴的夢(mèng)即將又可以實(shí)現(xiàn)了，在他離開(kāi)村里的時(shí)候，全部學(xué)生都來(lái)送他，都很舍不得他，但是他還是要離開(kāi)這里去完成他的心愿，可是在車上時(shí)，他拿著全村人湊給他的車費(fèi)，他就心軟了，其實(shí)他不知道那些錢(qián)是為了彌補(bǔ)村里人的欺騙和愧疚，他只知道他們是那樣地淳樸，厚實(shí)。那些孩子都需要他，后來(lái)他還是毅然回去了，他舍不得放棄那些孩子。
紙是包不住火的，六年后，他的一切都?xì)Я?，一個(gè)謊言給他開(kāi)了天大的玩笑，他好像被騙婚一樣，糊里糊涂地娶了美秀，糊里糊涂地認(rèn)為那兩個(gè)孩子就是他親生的，糊里糊涂地為村里的風(fēng)土人情所感染，讓他自愿放棄了自己的大學(xué)夢(mèng)，一切都沒(méi)有了，他的一生都被毀了，就這樣結(jié)束了。當(dāng)他知道真相時(shí)，他是那樣地激動(dòng)，那樣地憤怒，因?yàn)樗懿涣诉@樣的欺騙，一騙就是六年，一個(gè)謊言就毀了他的一生，但是后來(lái)他還是原諒了他們，因?yàn)樗浪麄冸m然欺騙了他，但是他們的感情還是真的，他們是那樣的厚實(shí)，那樣地淳樸，他愛(ài)他的兒女，即使不是親生的，他也不在意了，作出這樣的選擇，他是那樣地偉大，他的偉大感動(dòng)著我們。
他們的謊言雖然毀了寶貴的一生，但是寶貴的犧牲卻為村里帶來(lái)了驕傲，他的學(xué)生都有所成就了，那是他的安慰。雖然他已經(jīng)離去了，但是他的偉大卻永遠(yuǎn)存留下來(lái)了。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇十五
——讀《童年》有感在花開(kāi)花落、四季輪回的時(shí)刻，你是否感謝過(guò)生命，感謝過(guò)你所經(jīng)歷的酸甜苦辣？——合上《童年》的時(shí)候，我這樣問(wèn)自己。有許多東西，我們不能抉擇，比如：身世、父母……，或許有人埋怨家境的貧窮，父母的老土，但你是否想過(guò)，有這樣一個(gè)人——命運(yùn)的不幸使他成為了孤兒，他來(lái)到一個(gè)充滿爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗的家庭，整天充斥他耳邊的，不是爭(zhēng)吵，就是毒罵?？墒?，他仍用那雙天真的眼睛發(fā)現(xiàn)著美好，仍然用稚嫩的語(yǔ)調(diào)感謝著上帝，向他慈愛(ài)的外祖母一樣，臉上總洋溢著微笑。為什么一個(gè)命運(yùn)如此不堪的男孩，卻在逆境中成長(zhǎng)為俄國(guó)最偉大的作家之一，我想，是因?yàn)樗酶卸鳎栏兄x這些困難帶給他的歷練。掩卷沉思，我想起曾經(jīng)在路上看到過(guò)這樣一個(gè)震撼人心的畫(huà)面：一個(gè)五六歲的，衣著破舊的小女孩，在寒風(fēng)中咬著牙，用一雙布滿炭黑的小手，吃力地推著一輛裝滿街頭小吃的三輪車，車的前頭是她同樣衣著不堪的母親。這樣一個(gè)小女孩，不僅沒(méi)有抱怨她貧苦的生活，反而用自己的力量，幫她難以維持生計(jì)的母親，分擔(dān)著肩上的重任。也許她的力量微不足道，可在我看來(lái)，她那懂得感恩的力量，足矣席卷我的一身，讓我感到羞愧。感恩，是一種心態(tài)。它會(huì)使你的身心更好的適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)自然。感恩，是一種對(duì)生命的熱愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得尊重生命，珍惜生命；學(xué)會(huì)感恩，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好、世界的美麗，才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活在真情的陽(yáng)光里。哪怕是一個(gè)認(rèn)可的點(diǎn)頭，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)小小的微笑都會(huì)給別人帶來(lái)莫大的力量，都會(huì)給生活帶來(lái)愛(ài)意和快樂(lè)。晨曦中，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光撩過(guò)我的床頭，我笑著說(shuō)：“呵，多美的陽(yáng)光啊，又要享受美好的一天了?！碑?dāng)夜幕降臨，我對(duì)著滿天星光，許下許多美好的愿望，送給愛(ài)我和關(guān)心我的人：感謝一路有你們陪我走過(guò)，用你們的愛(ài)給我信心與勇氣。所有的回憶，我都會(huì)含笑著一一拾起，把收藏的歲月展開(kāi)：感謝一花一草，感謝出現(xiàn)在我生命中的每一處風(fēng)景，感謝生活，感謝挫折，感謝這個(gè)世界給我的所有歡笑與淚水……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇十六
寒假之中，我除了讀了一些業(yè)務(wù)書(shū)籍外，也消遣了一把，看看名著《茶花女》，有很多感慨，在現(xiàn)在的生活中，也還有從事這種角色的人物，出賣自己，我鄙視她們。
讀過(guò)《茶花女》的人一定知道，瑪格麗特小姐，有一副美的外表，卻只能成為人們手中的玩物，高興時(shí)給你點(diǎn)錢(qián)。正因?yàn)橹魅宋烫?，引得多少滿身銅臭的人拜倒在她石榴裙下，我感覺(jué)她不知羞恥，終日享樂(lè)，靠出賣自己維持生活，而且愛(ài)慕虛榮，滿足自己的私欲，任意揮霍，無(wú)論金錢(qián)、青春，金錢(qián)麻目了她的大腦，包括自己的親生女兒也不放過(guò)。人都會(huì)老，包括女主人公瑪格麗特，我感覺(jué)男人應(yīng)該看著自己新愛(ài)的女人是純潔的，而男主人公并不是這樣，能看見(jiàn)自己的愛(ài)人和其它的男人有染，自己還那么委曲求全，真是不可思議，她與男主人公的凄美愛(ài)情，向我們展示人與人之間純潔美好的感情，是一部發(fā)人深省的作品。
他們一直過(guò)著不讓別人看見(jiàn)的生活，因?yàn)樘珢?ài)，所以決定去鄉(xiāng)下生活，在鄉(xiāng)下過(guò)著天倫般的生活，這應(yīng)該是瑪格麗特最開(kāi)心的一段人生，但好景總是不長(zhǎng)，被男主人的父親棒打鴛鴦，也許有人會(huì)恨阿爾芒的父親是他的虛偽、自私把瑪格麗特再次推入災(zāi)難之中，是他間接地把這個(gè)可憐的女人害死的。可是親為一個(gè)父親的他，為了自己女兒和獨(dú)生子的幸福他不得不這么做，不得不去求這個(gè)可憐的女人，難道這有錯(cuò)嗎?她離開(kāi)自己的愛(ài)人，可以看出了瑪格麗特這個(gè)女孩的善良、純真和對(duì)愛(ài)情的犧牲精神，他也可以完全地不理會(huì)阿爾芒父親的話和阿爾芒過(guò)著逍遙自在快樂(lè)的生活，但她沒(méi)有，她知道理解這位父親的辛酸，更不想因?yàn)樽约憾鴼Я艘粋€(gè)無(wú)辜女孩的幸福生活。
在她死后，她的全部財(cái)產(chǎn)都拿去變賣。此時(shí)金錢(qián)又充當(dāng)著什么角色呢?精神上的慰籍品還是一個(gè)沒(méi)有生命的伴侶?可內(nèi)心深處是否真的快樂(lè)過(guò)?換個(gè)角度想想，這便是人性的軟弱，人總也抵不住金錢(qián)的誘惑，總了不敢沖破命運(yùn)枷鎖。
瑪格麗特在年紀(jì)輕輕就死了，人們會(huì)替她惋惜，替她難過(guò)，可是這也是她逃脫痛苦生活的好辦法呀!作為正常人要用自己的一雙手，創(chuàng)造屬于自己的幸福，不要寄托在男人身上，讓自己看得起自己吧!
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇十七
金錢(qián)固然重要，可是在這個(gè)世界上有許多遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢(qián)重要的東西，不要被表面的現(xiàn)象所迷惑;在我們現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中你不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)越而歧視任何人,更要學(xué)會(huì)不用有色眼光去看待別人;同時(shí)也要像鮑西亞一樣聰慧,不被突如其來(lái)的困難所嚇倒，《威尼斯商人》讀后感。
威尼斯商人中夏洛克一角色給我的印象很深，他雖然是個(gè)守財(cái)奴，心胸狹窄，復(fù)仇心極重，一遇機(jī)會(huì)便要瘋狂報(bào)復(fù)對(duì)他不利的人，非要置對(duì)手于死地不可的人?？墒俏覅s覺(jué)得真是非常不公平的，莎士比亞在塑造這個(gè)角色的時(shí)候?qū)⑺行皭旱脑丶簧恚瑢⑺年庪U(xiǎn)與狠毒描寫(xiě)的淋漓盡致，而安東尼奧卻是完全的美化：他珍重友情，為了朋友而向高利貸者借錢(qián)并為此死而無(wú)怨;他寬宏大量，面對(duì)夏洛克的無(wú)恥陰謀，竟逆來(lái)順受;面對(duì)死的威脅，他具有古羅馬英雄那樣臨危不懼，視死如歸的氣概，總之，他身上有正派，重情，溫文爾雅等人文主義者為之漚歌的品質(zhì)?？晌胰ビX(jué)得安東尼奧只是用來(lái)襯托夏洛克的一個(gè)小小的角色。雖然莎士比亞諷刺的是猶太商人夏洛克，可是他同時(shí)也表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)歐洲政府對(duì)猶太人的歧視和排斥。16世紀(jì)即使在威尼斯這個(gè)歐洲最強(qiáng)大最自由的國(guó)家，對(duì)猶太人的偏狹在當(dāng)時(shí)也是個(gè)無(wú)法更改的事實(shí)。依據(jù)法律被迫居住在圍墻隔離的古老廠房或者貧民窟內(nèi)，日落之后大門(mén)就會(huì)鎖上由基督教徒來(lái)看守。白天任何猶太人離開(kāi)貧民區(qū)都要帶上一定表明他們是“猶太人”身份的紅帽子。猶太人禁止被擁有財(cái)產(chǎn)，所以他們只能放高利貸，將錢(qián)借出收取利息，而這也是違反基督教法律的。對(duì)于威尼斯商人他們熟視無(wú)睹，但是對(duì)于仇視猶太人的的宗教的的狂熱者來(lái)說(shuō)就完全不同了。他們會(huì)毆打辱罵甚至剝奪猶太人生的權(quán)利。
而這種種的不公平，正式造就了夏洛克變態(tài)人格的主要原因。所以說(shuō)夏洛克是一個(gè)可悲的角色，，他并不可恨，可恨的是當(dāng)時(shí)的社會(huì)，是社會(huì)造就了一個(gè)悲劇的夏洛克。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇十八
沒(méi)有《論語(yǔ)》中的君子與小人的對(duì)比與爭(zhēng)議，也沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》中的爛漫與自由，也非《離騷》的華麗與哀怨，更無(wú)唐詩(shī)、宋詞的豪邁與纏綿，更非《莊子》的遙遙與灑脫，有那么一本書(shū)，她除卻一切浮華，卻將古人的智慧彰顯，她就是《古文觀止》。
這是一本選摘自周朝到明朝的優(yōu)秀散文的結(jié)晶。書(shū)中選摘了《左傳》、《史記》、《國(guó)語(yǔ)》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《三國(guó)志》中的精華。還收集了唐宋八大家的經(jīng)典作品。是一本古老而有深度的書(shū)籍。從一個(gè)教育者的眼光出發(fā)，我讀此書(shū)的感想如下：
一、忠義篇的鑒賞。
讀魏征的《諫太宗十思疏》，我被魏征的忠誠(chéng)和敢于直諫的精神所感動(dòng)。其中，“居安思危、載舟覆舟、思江海下百川、虛心納下、無(wú)因喜以謬賞、無(wú)因怒而濫刑、知足”、自謙自制、“慎始而敬終、”三思適度的思想使人受益非淺。
這些精辟而有警示意義的言論如一面鏡子，使唐太宗從中照出了自身的瑕疵，從而創(chuàng)造了貞觀之治。
我以教育者的眼光來(lái)看，也覺(jué)得同樣有意義?！盁o(wú)因喜以謬賞、無(wú)因怒而濫刑?！本局覀?cè)谂c學(xué)生交往中，教師處理任何問(wèn)題都宜三思慎重、客觀公正。然而，人非神仙，難免不被自身的情緒所影響。因此，教師要學(xué)會(huì)寬容，海納百川、虛懷若谷。
文中的“知足以自戒”也是我們每個(gè)教師修身養(yǎng)性的警示牌。知足常樂(lè)，學(xué)會(huì)淡泊。面對(duì)眾多行業(yè)的'各種福利誘惑，我們的教師仍能堅(jiān)守崗位，不動(dòng)搖，不跳槽，仍能樂(lè)教，并終身從教。這也是一種品格。所謂“慎始而敬終”不過(guò)如此。
魏征是幸運(yùn)的，他的諫言創(chuàng)造了貞觀之治，為百姓贏得了一個(gè)盛世。
另一個(gè)憂國(guó)憂民的謀臣當(dāng)推孔明了。他身逢亂世，卻能以一人之智慧救蜀、治蜀，保一方平安。他憂國(guó)憂民，最終積勞成疾，郁郁而終。他所著的《出師表》使人倍感其愛(ài)國(guó)之心，赤膽之情。其以一人之心力，欲擋天下一統(tǒng)之大勢(shì)，雖如螳臂當(dāng)車，卻忠勇可嘉。
相對(duì)而言，范仲淹的，《岳陽(yáng)摟記》，那種彷徨與愁悶，愛(ài)國(guó)與國(guó)人，更深入人心。那千古絕唱“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！辈恢欢嗌俟陀靡宰杂?。他們或許和范仲淹一樣，未曾有機(jī)會(huì)施展自己的才華、抱負(fù)，卻從未忘記自己的職責(zé)。
因此，我認(rèn)為范仲淹是一個(gè)淡泊名利的人。
二、孝道似曾走遠(yuǎn)。
本書(shū)記載孝道的較少，但李密的〈〈陳情表〉〉使人感到自己不夠孝順。
李密寫(xiě)〈〈陳情表〉〉本是推辭、拒絕入朝為官，但他情真意切的話語(yǔ)，使晉武帝明白其心志，不僅不被治罪，還受到皇恩沐浴。
“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”的孝心，本是人之常情，但“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”的赤誠(chéng)又另人同情。
這種言論，我將其概括為“感恩”。作為一個(gè)教育者，我深知感恩教育十分重要，也經(jīng)常對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。而觀我自身，實(shí)在是做得不夠：父母年邁，卻不在身邊。他們有病痛時(shí)，我卻不能侍其湯藥。父母的養(yǎng)育之恩是每一個(gè)人一生都難以報(bào)答的。因此，工作再忙、離家再遠(yuǎn)，我們都當(dāng)?；丶铱纯?。
三、教育者的困惑。
“不恥相師”回答了這一難題。當(dāng)學(xué)生出難題“考考你”時(shí)，我們要放寬心，即使請(qǐng)教于學(xué)生，。也不是什么可恥的事，無(wú)知才是我們所要禁忌的。不要覺(jué)得自己是大人，面子上過(guò)意不去。要知道：“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存?！敝挥刑撔那髮W(xué)，才能遂心從教。而“位卑則足羞，官盛則近諛?！笔俏覀儜?yīng)警戒的。
再者，我認(rèn)為有意義的作品還有柳宗元的〈〈種樹(shù)郭橐駝傳〉〉。
這篇文章本是作者通過(guò)描寫(xiě)郭橐駝種樹(shù)的方法來(lái)闡明做官要順乎自然，減少繁雜的政令滋擾的觀點(diǎn)。但從教育者的眼光出發(fā)，我認(rèn)為這篇文章同樣有借鑒意義。
其一：不要抹殺孩子的天性。
孩子的天性好動(dòng)、好玩。作為教師，我們不能時(shí)時(shí)要求他們循規(guī)蹈矩，應(yīng)允許他們犯錯(cuò)，并給予他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。使他們的個(gè)性自由發(fā)展。
作為家長(zhǎng)，也要盡量使孩子有自由空間。不要自做主張，就給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)培訓(xùn)、輔導(dǎo)班。應(yīng)問(wèn)問(wèn)孩子，你們是否愿意學(xué)。
由于老師、家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)話的孩子，因此，孩子們?cè)诖笕嗣媲昂苈?tīng)話，卻隱藏了自己的真實(shí)性格。誰(shuí)也不知道他們性格上有哪些缺陷，需要怎樣引導(dǎo)。正如我們喜歡的盆景，永遠(yuǎn)只禁錮在盆中，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)園丁的悉心照料。這樣的孩子到社會(huì)上，經(jīng)不起折騰。不能承受打擊和失敗。
一年級(jí)讀后感讀皇帝的新裝有感篇十九
小學(xué)時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著，其中有一本就是著名作家高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼·諾夫戈羅德的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他真實(shí)的童年生活而寫(xiě)成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，并且生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀了這本書(shū)后，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，幼小的心靈因受到許多打擊而深深震撼。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光——在這個(gè)陰暗的家庭里，有很多善良的人們，例如阿廖沙那勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的外祖母。她常常給阿廖沙講動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的神話故事，也潛移默化地教導(dǎo)他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣帶給了阿廖沙光明，但他后來(lái)卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。而高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的情感和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
阿廖沙的童年是黑暗的，和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們多幸福啊，整日被父母寵著;一點(diǎn)家務(wù)活不用插手;回家有美味佳肴等著品嘗;衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口;自己有任何要求父母必定答應(yīng)。而高爾基那個(gè)年代呢?甚至連安寧的日子都很少有，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他?；仡櫸业耐辏何页錾谝粋€(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，祖父母親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)始的。
在此同時(shí)，我也對(duì)生命有了感悟：1、只要還對(duì)光明充滿希望，那么一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。2、不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有人或事令你感到痛苦、難過(guò)，但黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要仍能保持不滅的信心，做一個(gè)樂(lè)觀向上的人，那么光明定會(huì)到來(lái)。如今，眼看童年就要離開(kāi)了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們抓住童年最后的時(shí)光，發(fā)憤圖強(qiáng)，留下我們對(duì)童年最美好的回憶吧!
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