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幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 幼兒園師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一
愛(ài)是教育亙古不變的主題，作為一名人民教師咱們要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，用汗水、汗水和才智為國(guó)家培育棟梁之才。
愛(ài)學(xué)生是師德的魂靈！作為教師，只需酷愛(ài)學(xué)生，特別是尊重、保護(hù)、信賴(lài)學(xué)生，使學(xué)生真實(shí)感到來(lái)自教師的溫溫暖呵護(hù)，教育才賦有實(shí)效，教師愛(ài)學(xué)生是師德的重要組成部分，是師德差異于其他作業(yè)的首要特點(diǎn)，不尊重學(xué)生的品格，就等于喪失了教育的權(quán)力。
日常的教育教育作業(yè)中，不免有單個(gè)學(xué)生呈現(xiàn)違反紀(jì)律、不準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不好等現(xiàn)象，針對(duì)這些現(xiàn)象，我都能及時(shí)深化了解，問(wèn)明本相，然后進(jìn)行有用的教育。
教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是對(duì)教師教育生計(jì)的描寫(xiě)。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和閑適，已然現(xiàn)已挑選了這份作業(yè)咱們就要默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)、作業(yè)謹(jǐn)慎是教師的作業(yè)要求，是教師職責(zé)感的表現(xiàn)，咱們要嚴(yán)厲遵循師德要求標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，做一名合格的教師。
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 幼兒園師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二
今天我們學(xué)校又一次開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)議，主題是《豐富師德內(nèi)涵 提升師德境界》。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真思考了這些問(wèn)題，收益匪淺，感觸頗深?，F(xiàn)在我將自己的那份感受帶給大家。
我認(rèn)為教師職業(yè)道德內(nèi)涵主要由教師職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)八個(gè)因素構(gòu)成。這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律，同時(shí)又互相配合，構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熉殬I(yè)道德結(jié)構(gòu)模式。
（一）教師職業(yè)理想。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道德的行為。忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師，是當(dāng)今時(shí)代教師的崇高職業(yè)理想，它體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)。
（二）教師職業(yè)責(zé)任。人民教師的根本職責(zé)，就是培養(yǎng)社會(huì)主義新人，是培養(yǎng)祖國(guó)的建設(shè)者和接班人。
（三）教師職業(yè)態(tài)度。當(dāng)前，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，是樹(shù)立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人。
學(xué)校發(fā)展，教師為本。教師遠(yuǎn)行，師德先行。建設(shè)一只高尚職業(yè)道德的`師資隊(duì)伍，是我們享受幸福教育生活和辦人民滿意教育的必要條件，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉，更是學(xué)校工作的一份責(zé)任。教師是精神文明的建設(shè)者，是莘莘學(xué)子道德基因的傳播者，讓我們共同加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高個(gè)人職業(yè)道德素養(yǎng)，撐起百年老校的一片藍(lán)天，托起明天的太陽(yáng)！
幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 幼兒園師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三
我覺(jué)得，師德師風(fēng)對(duì)于教師之重要性恰如農(nóng)夫手中的鋤頭，士兵手中的槍?zhuān)琼汈俨坏玫奈淦?。做一名合格的教師，必須做到以下幾點(diǎn)：
首先，教師因具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
教師除了博學(xué)多才外，要講究教學(xué)方法。一堂課是不是好課，關(guān)鍵在于是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
其次，教師自己應(yīng)有健康的心理
教師的心理健康問(wèn)題是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。有資料表明，個(gè)別教師把學(xué)生打成殘廢或者讓學(xué)生相互打耳光。以這種方式去傷害學(xué)生，是教師心理有病的表現(xiàn)，輕則影響師生關(guān)系，重則傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師本人必須有一顆健康的心。
再次，教師要關(guān)注學(xué)生的思想健康
我們都說(shuō)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀钦嬲娜瞬?，但是這些人從哪里來(lái)？教師應(yīng)該更好的愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自主樹(shù)立美好形象，成為德才兼?zhèn)涞膭趧?dòng)者。
最后，也是教師們討論最多的一點(diǎn)，教師們的待遇高低是否影響我們對(duì)師德師風(fēng)的堅(jiān)守？
一致的看法是：不影響。雖然國(guó)家富裕了，用錢(qián)的地方還多。而且，教師們的待遇目前已有了很大的提高。常言說(shuō)：知足常樂(lè)，比上不足比下有余。教師們應(yīng)該以積極的心態(tài)去從事人民的神圣的教育事業(yè)。
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