方案的執(zhí)行階段需要有有效的監(jiān)控和調整措施。制定方案需要遵循科學的方法和邏輯思維方式，不能憑感覺行事。制定方案不僅僅是一個結果，更重要的是一個過程和思維方式。
四年級校外的實踐活動方案篇一
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數(shù)大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。
xx學院xxx全體學生。
交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉(xiāng)做起。
1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識；
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解；
3、讓大家在交流中提高對社會的認識；
5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀。
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。
人力資源：xxx團總支學生；
占用地區(qū)：教學樓4—105教室；
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內；分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序；記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4—105準時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學都沒有課，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結束。
活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩；
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。
6、活動結束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。
教學樓4—105教室，20xx年3月19日。
編策單位：xxx團總支學生會。
四年級校外的實踐活動方案篇二
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。
四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。
校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。
為促進學校良好校風的形成，營造學生健康成長的環(huán)境，學校把三月份定為學雷鋒活動月，并制定方案如下：
一、總體要求：
全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
同學們要嚴格遵守《學生管理制度》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。
二、學雷鋒活動月具體活動要求：
(1)校團委做“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。
(2)以班級為單位出版以“弘揚雷鋒精神”為主題的黑板報。
3月15日下午進行評比，設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。
(3)每一位同學在這次活動中都應該更加嚴格的要求自己，在紀律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的二十一世紀的好青年。
(4)立足校園，走向社會，各班以班級為單位既可以組織志愿者建立衛(wèi)生保潔隊等形式的學雷鋒活動小分隊，在校園內開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動，也可以在校外開展學雷鋒活動，以班為單位慰問福利院、敬老院和孤兒院，為街道、社區(qū)開展學雷鋒活動。
(5)各班團支部要積極組織本班同學撰寫以“學雷鋒、樹新風”為主題的廣播稿，稿件字數(shù)在300-500字左右，由校團委組織評選優(yōu)秀廣播稿作品，設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。
廣播稿件征集比賽3月5日開始交稿件，截稿時間為：4月5日。
(6)總結評比。
各班必須在4月5日前將本班學雷鋒活動總結，交到校團委。
校團委將對學雷鋒活動月中表現(xiàn)出來的好人好事，典型事跡進行宣傳報道，并評選出“學。
雷鋒先進集體”。
希望各班以學雷鋒活動月為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點，學生的自我教育和實際行動相結合，使學校的校園環(huán)境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。
四年級校外的實踐活動方案篇三
2、以“春天，我和群島新區(qū)有約”為主題，融理財、采集、繪畫攝影、娛樂、探索、低碳等一體，培養(yǎng)學生的綜合實踐活動能力和創(chuàng)新精神。
3、了解了傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)他們熱愛舟山群島新區(qū)，感受人與自然和諧的魅力。
總負責人：
分管領導：
協(xié)助人員：
段醫(yī)：
周五學校9:00集中出發(fā)，車往展茅干施岙農(nóng)莊，12:15返校。12:40到校，12:45放學。
1.制陶、學瓦匠、做箍桶、捏泥人。
2.打陀螺、穿農(nóng)衣照相、鐵環(huán)障礙賽、推獨輪車。
3.打銅板、搓草繩、打彈子、打高爾夫．。
4、進行撰寫生態(tài)農(nóng)莊探究的小論文。
1.堅持全程管理、全員管理的原則，各年級總負責人負責本年級的活動安排。
2.年級組長、班主任需精心組織、周密安排，確保安全第一，教育重點：
（一）安全教育：
1．交通行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2．游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（5）各車輛負責人每次出發(fā)前務必清點人數(shù)。
（6）要求年級段組統(tǒng)一行動，到達目的地集中地方管理活動。
（二）文明教育：
1．在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。
2．在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3．在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4．在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
（三）活動注意事項：
1．為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2．以班級為單位聚餐，不獨自行動不玩危險游戲，一切活動聽帶隊老師的指揮。
3．穿輕便的服裝、佩戴紅領巾，建議同學穿運動鞋。
4．不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
5．活動結束集合后，返程時，各班必須清點人數(shù)，不許有遺漏的現(xiàn)象出現(xiàn)。
7．每個班主任可自帶相機，結束后分享活動精彩瞬間，也可開展班內評比。
四年級校外的實踐活動方案篇四
借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的`大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
： 4月10日(周五)如遇雨天順延
1、安全教育。
(1)學生有組織、有秩序地排隊上車;乘車時，不得將頭、手探出(伸到)窗外。
(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施，禁止學生在此區(qū)域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，學生如何做。)
(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對策。
(4)往返前認真清點人數(shù),行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數(shù)一次人數(shù)。
(5)審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。
2、文明教育。
(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內喧嘩;不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員學生人人帶好塑料袋2~3只，以便車內出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明：全體學生一律穿校服。不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設施;愛護花草樹木。
3、節(jié)儉教育。
(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。
(2)所帶零用錢應適量，不隨意揮霍。
1、各班要根據(jù)活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當?shù)幕顒?，如：在草坪上做做游?唱歌;詩詞誦讀;放風箏等。
2、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。
3、活動過程中，教育學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
1、學生到校時間及安排：8：00準時到校。到校后，以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。
2、候車安排：各班按發(fā)車時間提早5分鐘上車
3、中午安排： 每位參加活動者午餐自行解決。 學生自帶物品規(guī)定： 1、帶適量的干糧，如面包、餅干等 2、帶1―2瓶飲料。 3、帶小零食1至3種，不宜多。 4、可自帶相機，注意保管好。 5、每人自帶2到3個塑料袋，以便裝垃圾。
4、下午回程安排：(請各班主任務必通知家長) 14：10到達學校。
5、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上或同學家逗留。
四年級校外的實踐活動方案篇五
一、活動宗旨：
1、通過春游活動，引導孩子用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美，感知家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的.思想感情。
2、讓孩子在活動中體驗快樂，在游覽中開闊眼界，在實踐中得到成長，提升感悟美、欣賞美的品位。讓孩子在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。
3、通過實踐、游戲活動培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團結合作的能力，培養(yǎng)孩子戶外實踐和活動能力。
二、活動地點：
三年級：溫州科技館、博物館、秀山公園
三、活動時間：**年4月12日（周五）
孩子到、離校時間：
上午7:50到校，集中教育，8：00出發(fā)，下午3:00左右回到學校。
五、活動車輛和服務：瑞安市順達國際旅游服務有限公司
六、注意事項：
1、提倡節(jié)約。要求孩子帶適量的食物，零食盡量少帶。飲料建議自備開水水壺。
2、注意交通安全。列隊隊伍整齊，要聽從老師和交通警察的指揮。過馬路時一定要聽從帶隊老師的安排，做到一停二看三通過。
3、注意活動安全。以年級組為單位參觀或安排活動，班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛，互相關心，互相謙讓，不能擅自離隊，獨自行動，不玩危險游戲，不攀爬樹木和山石，參觀時遠離水邊，不到擅自到河邊洗手、玩耍。一切活動均應在老師的視線之內。
5、注意公眾形象。帶隊老師事先要教育孩子講究公共禮儀，注意言行文明。愛護公共設施，愛護一草一木，不攀折花草樹木，不亂涂亂畫。
6、注意環(huán)保。講究公共衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，把垃圾都放進自己準備的垃圾袋中，活動結束清理好場地，衛(wèi)生委員全面負責衛(wèi)生工作。
7、注意著裝。為方便管理，建議同學統(tǒng)一穿春季校服、佩戴紅領巾、?；?、隊標志，穿運動鞋、背雙肩包，如遇雨天請帶好折疊傘。
8、征求孩子和家長同意，分發(fā)春游告家長回執(zhí)單，自愿參加春游活動。有患病及特殊情況不參加春游活動的同學，一定要家長寫好請假條，同時與班主任電話聯(lián)系后確定，并督促家長做好安全監(jiān)管。
七、安全保障措施：
1、班主任要對全體孩子進行專題的春游活動安全教育，增強孩子安全防范意識和自我保護能力。做好出發(fā)前的組織工作（分組、分工）。在春游前一天各班組織一次春游安全專題教育活動，春游當天各年級按規(guī)定時間到校后，以班級為單位再次強調春游安全注意事項。
2、每班安排的2位帶隊老師要認真做好對孩子的組織管理工作。帶隊老師在每一次集合時一定要清點孩子人數(shù)，確保孩子安全，確保春游活動的圓滿完成?；顒又袀€人服從集體和學校的安排，統(tǒng)一活動結束時間，各班不可提前結束本班活動。提醒家長按統(tǒng)一時間在規(guī)定地點接孩子。
3、要注意飲食安全，不喝生水，不食用不衛(wèi)生的食品（拒絕“三無”食品）。
4、各段協(xié)調人員要帶好外傷和腸胃急性藥品，以防同學受傷或突發(fā)疾病。
5、為了確保孩子安全，每位帶隊老師要在春游之前將自己的手機充好電，有突發(fā)事件要隨時聯(lián)系并及時上報。
6、與承運單位簽定交通安全責任協(xié)議，與承辦旅游公司簽定有關安全協(xié)議，辦好人身意外傷害保險手續(xù)。
四年級校外的實踐活動方案篇六
每到春天，學校就會組織同學們去春游，感受春天的氣息，那么四年級的春游活動實施方案怎么寫呢?下面本站小編給大家介紹關于四年級春游。
的相關資料，希望對您有所幫助。
一、活動目的：
借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
二、活動時間：4月10日(周五)如遇雨天順延。
三、活動地點：黃賢森林公園。
四、活動準備：
1、安全教育。
(1)學生有組織、有秩序地排隊上車;乘車時，不得將頭、手探出(伸到)窗外。
(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施，禁止學生在此區(qū)域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，學生如何做。)。
(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對策。
(4)往返前認真清點人數(shù),行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組,選好小組長，換一個地方數(shù)一次人數(shù)。
(5)審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。
2、文明教育。
(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內喧嘩;不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員學生人人帶好塑料袋2~3只，以便車內出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)。
(2)旅游文明：全體學生一律穿校服。不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設施;愛護花草樹木。
3、節(jié)儉教育。
(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。
(2)所帶零用錢應適量，不隨意揮霍。
五、活動過程：
1、各班要根據(jù)活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當?shù)幕顒?，如：在草坪上做做游?唱歌;。
詩詞。
誦讀;放風箏等。
2、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。
3、活動過程中，教育學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
六、活動安排：
1、學生到校時間及安排：8：00準時到校。到校后，以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。
2、候車安排：各班按發(fā)車時間提早5分鐘上車。
3、中午安排：每位參加活動者午餐自行解決。學生自帶物品規(guī)定：1、帶適量的干糧，如面包、餅干等2、帶1—2瓶飲料。3、帶小零食1至3種，不宜多。4、可自帶相機，注意保管好。5、每人自帶2到3個塑料袋，以便裝垃圾。
4、下午回程安排：(請各班主任務必通知家長)14：10到達學校。
5、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上或同學家逗留。
一、活動主題：
“團結互助，增進友誼”
二、活動目的與意義：
四月天，春意盎然，點點新綠點綴著大地，正是踏青春游的好時節(jié)。通過本次春游活動，在領略優(yōu)美的景色的同時，促進本班同學間的交流，陶冶我們的情操。春游，既可以為全體成員營造一種輕松自由和諧融洽的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，開拓同學們的視野，增長知識，感受生活，同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
三、活動對象：
徐州工程學院信電11網(wǎng)絡班師生(自愿參加)。
20xx年4月24日星期日(暫定)。
五、活動地點：
萬綠園(暫定)。
六、地點優(yōu)勢、劣勢：
乘車方式：班級集體包車。強烈建議包車，一是統(tǒng)一包車節(jié)省時間，若各自乘車同學相互間必定造成時間差，二是包車便于集體活動，也有安全保障。(待定)。
七、經(jīng)費預算：
1、門票：免門票。
2、氣球、繩子等20元有集體游戲就準備一些道具吧。
3、包車費用：(待商議)。
4、如包車，則費用預定為每人20元，多退少補。
八、活動具體安排：
1組織策劃：
略
2時間安排。
9：30~11：00，利用景區(qū)的設施分組比賽。
11：00~11：30休息。
11：30~14：00游戲、集體活動(班長提醒生活委員下午4點聯(lián)系司機)。
14：00~16：30自由活動時間。
16：30~17：00到景區(qū)大門口集合準備歸校。
九、活動注意事項：
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班長做好出發(fā)前的組織工作。
2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。
3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
5、不參加的學生一定要好。
請假條。
同時班長電話聯(lián)系確定。
6、建議同學穿舒適休閑的衣服和運動鞋。
活動宗旨：為開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、保護大自然的情感。我校開展春游環(huán)?；顒郁呱终n堂研學活動。
一、活動時間：周五(4月1日)。
二、活動地點：濱湖濕地公園。
三、參加人員：四年級組老師、全體學生、部分家長。
四、人員安排:領隊：趙、吳。
四(1)班帶隊老師：吳、丁(學生39人、家長5人)。
四(2)班帶隊老師：陳、徐(學生40人、家長5人)。
四(3)班帶隊老師：王、解(學生39人、家長5人)。
四(4)班帶隊老師：章、趙(學生36人)。
四年級組總人數(shù)177人(學生數(shù)154人家長數(shù)15人教師數(shù)8人)。
五、活動內容:。
帶領學生去濱湖濕地公園觀察草木，從而感受大自然、貼近大自然。
六、活動安排：
1、家長和學生一同到校，科技節(jié)開幕式結束后在教師的組織下集合并清點人數(shù)、按照學校指定時間坐大巴統(tǒng)一出發(fā)前往濱湖濕地公園。
2、大巴車到達濱湖濕地公園大門，由各班老師組織學生下車清點人數(shù)。
3、步行至牛家村沿途觀賞美景，觀察百草園里的各種植物。
4、隨后步行至大草坪附近，家長、學生就地用餐。
5、下午1點，教師組織學生整隊、清點人數(shù)，返回大門口，再由大巴車將全體成員集體送回學校。
七、活動注意事項：
1、學生當天穿輕便衣服、運動鞋。
2、每位家長督促學生至少帶一個垃圾袋(學生需將制造的垃圾隨手放入垃圾袋中，如有嘔吐癥狀的還請準備暈車藥及嘔吐袋)。
3、班主任需重點強調行為規(guī)范、紀律和安全文明教育。
四年級校外的實踐活動方案篇七
“走進自然懷抱，探索森林奧妙”
宜春自然博物館是宜春地區(qū)唯一以宣傳保護自然環(huán)境,收藏展示自然保護物種的專業(yè)單位。博物館收藏了大量本市及國內外極為珍貴的古生物化石、動植物標本1萬余件。館內的各類珍品從不同側面反映了宜春悠久而豐厚的傳統(tǒng)文化的風采。
社會實踐是小學生走向社會的一個重要鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結合的'具體體現(xiàn)，是課堂教育的延續(xù)和素質教育的需要。為了讓學生親近社會和大自然，我校組織全體學生走出校園，走進大自然，參觀宜春自然博物館，為學生認識自然、了解自然打開了一個窗口，架起了一座與自然溝通的橋梁。
前期準備：
1、德育處與博物館進行溝通，提前帶班主任老師了解館內詳情，約定參觀時間與人數(shù)；
2、總務處易勇祥主任負責制作條幅；
3、班主任利用中隊課對學生進行外出活動安全教育；
活動中期：
1、各班主任老師在校門前組織好學生，整個活動搭班老師都在班上一起參與活動；
3、進入博物館后由班主任老師帶領大家有序參觀，并提供講解服務；
4、各搭班老師負責拍攝照片收集素材；
5、參觀完畢有序出館。
活動后期：
1、孔苑主任寫出新聞稿并積極發(fā)報道；
2、張麗副校長進行活動總結；
4、例會上進行活動的口頭總結以吸取經(jīng)驗；
六、注意事項：
1、各班學生要準時到校；
2、在參觀過程中要注意維持秩序，不可高聲喧嘩，不可追逐打鬧；
3、注意保持館內的環(huán)境清潔，不能帶零食進入館內；
四年級校外的實踐活動方案篇八
2、增強學生的團隊意識和合作意識。
3、培養(yǎng)學生理財意識。
20xx年3月31日（周四）。
官莊生態(tài)村。
周校長、四年級各班正副班主任、全體學生及部分家長。
乘車。
1、學生提前了解家鄉(xiāng)的特色農(nóng)作物。
2、各班提前分組，在小組內做好相關物品的采購計劃，利用周末進行采購。
3、準備風箏、跳棋等物品，午餐后進行比賽。
8:30校門口集合出發(fā)。
9:30——11:30到達夷陵區(qū)展覽館，在講解人員的帶領下進行參觀。
11:30——12:30到達官莊，小組成員在組長的帶領下分組進行午餐，
12:30—13:30參觀官莊柑橘生態(tài)館。
13:30—15:00組織放風箏、下跳棋比賽。
15：10返程。
1、學生自帶午餐及飲用水。
2、排隊行走安全：一切行動聽從指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
3、游玩安全：
（1）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開。
（2）不亂丟廢棄物，扔在自備的塑料袋里，離開休息地，要講究衛(wèi)生。
4、活動結束，整隊回校，按時放學。
附帶隊老師安排表：
蹲點領導：
四年級校外的實踐活動方案篇九
各院系：
根據(jù)xx省學生資助管理中心相關文件要求，結合我校實際，將組織部分在校學生參加20xx年暑期助學貸款社會實踐活動，現(xiàn)將有關內容通知如下：
以實地調研方式開展活動，主要有：
1、實地家訪；
2、入戶調查；
3、填寫《xx財政金融學院國家助學貸款學生家庭情況調查表》；
4、寄送《國家開發(fā)銀行逾期助學貸款催收通知書》。
本次調研的重點對象是已經(jīng)違約的貸款畢業(yè)生。主要內容有：
1、催促已違約的貸款畢業(yè)生盡快還款付息，避免對其自身造成進一步不良影響；
2、告知貸款畢業(yè)生或家長我省國家助學貸款最新的還款方式。
1、到達目的地后，要與當?shù)卮逦瘯蚓游瘯撠熑巳〉寐?lián)系，說明來意，請其協(xié)助做好調研工作并在社會實踐調研工作介紹信回執(zhí)單上簽署意見、蓋章。
2、調研中要做好記錄，整理好調研材料，認真完成調研工作總結。調研結束后，將有關調研材料（xx財政金融學院20xx年暑期國家助學貸款社會實踐調研工作活動介紹信回執(zhí)單、xx財政金融學院國家助學貸款學生家庭情況調查表、20xx年暑期國家助學貸款社會實踐調研活動工作總結）交至學生資助管理中心（行政樓220室）。
3、請于6月26日前以院系為單位將自愿申請參加調研活動的學生名單及其家庭住址等信息報送學生資助管理中心。
學生資助管理中心將于10月份核對調研對象的還款情況，對參加調研活動的學生除報銷車費外，所調研對象還清本息的按照300元/人獎勵、未還清本息的按照200元/人獎勵。
四年級校外的實踐活動方案篇十
春天就來臨了，萬物復蘇，春暖花開，它是一年中最好的時刻，也是適合春游的好時候，以下是由小編為大家整理出來的春游。
四年級，僅供參考。
：全校師生。
：放風箏比賽，遠足寺。
1、春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識.
2、教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
3、在舉行放風箏活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養(yǎng)性。
活動計劃：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
：4月10日(周五)如遇雨天順延。
：黃賢森林公園。
1、安全教育。
(1)學生有組織、有秩序地排隊上車;乘車時，不得將頭、手探出(伸到)窗外。
(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施，禁止學生在此區(qū)域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，學生如何做。)。
(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對策。
(4)往返前認真清點人數(shù),行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組,選好小組長，換一個地方數(shù)一次人數(shù)。
(5)審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。
2、文明教育。
(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內喧嘩;不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員學生人人帶好塑料袋2~3只，以便車內出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)。
(2)旅游文明：全體學生一律穿校服。不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設施;愛護花草樹木。
3、節(jié)儉教育。
(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。
(2)所帶零用錢應適量，不隨意揮霍。
1、各班要根據(jù)活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當?shù)幕顒?，如：在草坪上做做游?唱歌;。
詩詞。
誦讀;放風箏等。
2、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。
3、活動過程中，教育學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
六、活動安排：
1、學生到校時間及安排：8：00準時到校。到校后，以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。
2、候車安排：各班按發(fā)車時間提早5分鐘上車。
3、中午安排：每位參加活動者午餐自行解決。學生自帶物品規(guī)定：1、帶適量的干糧，如面包、餅干等2、帶1—2瓶飲料。3、帶小零食1至3種，不宜多。4、可自帶相機，注意保管好。5、每人自帶2到3個塑料袋，以便裝垃圾。
4、下午回程安排：(請各班主任務必通知家長)14：10到達學校。
5、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上或同學家逗留。
四年級校外的實踐活動方案篇十一
一、教學目的：
1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫處理方法。
2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進行繪畫。
3、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。
二、教學重難點：
重點：
1、讓學生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質區(qū)別。
2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆工具進行自由創(chuàng)作。
難點：
如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構思。
三、課前準備：
1.師檢查電腦硬件設備，排除電腦故障。
2.準備若干電腦美術的優(yōu)秀作品。
3.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。
教學過程：
1、組織教學組織學生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學生情緒準備上課。
2、引導過程。
欣賞美術電腦作品：
(1)賞相同表現(xiàn)內容但表現(xiàn)手法不同的美術作品，認識不同的美術表現(xiàn)方法對美術作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。
(2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。
(3)借助對比欣賞讓學生感受藝術創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學生的表現(xiàn)欲望。
3、發(fā)展過程。
(1)分析與講解：
師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。
(2)通過上機操作，讓學生體驗電腦畫筆工具的特色。
4、藝術實踐，布置作業(yè)：
(1)讓學生結合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。
(2)根據(jù)自己的創(chuàng)意，結合自己的認識和理解進行創(chuàng)作。
作業(yè)完成后學生互評、互欣賞。
5、收拾與整理。
指導學生按正確的步驟關閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。
四年級校外的實踐活動方案篇十二
教學目標：
1、認識對比色的組成及色彩原理。
2、能夠運用對比色搭配規(guī)律設計賀卡。
3、培養(yǎng)學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。
教學重難點：
引導學生認識色彩的對比。
教具準備：
錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術作品。
教學過程：
一、導入階段。
課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導學生初步欣賞，導入本課題。
二、發(fā)展階段1、從色相環(huán)上認識對比色。(紅與綠，黃與紫，橙與藍)。
2、讓學生在色相環(huán)上找出對比色。
3、欣賞兒童優(yōu)秀美術作品學習別人繪畫優(yōu)點。
4、了解對比色在生活中的應用(衣服，工藝品，日用品等)。
5、教師出示用對比色原理制作的賀卡，引導學生欣賞其造型、對比色面積的運用。
三、學生制作，教師巡視指導。
作業(yè)要求：合理利用對比色，做工精美。
四、展示作業(yè)，引導觀摩互相交流評價。
四年級校外的實踐活動方案篇十三
草長鶯飛，春意盎然。沐浴著明媚的春光，我們四年級學生共136人于3月26日一早乘坐大巴來到了位于閔行區(qū)江川路1855號的青少年實踐教育基地，開始了為期三天的綜合實踐活動。沒有了父母的嘮叨，卻要獨自面對生活的困難；沒有了學科知識的復雜，卻要挑戰(zhàn)各種民族傳統(tǒng)技藝……但同學們有的是信心和勇氣。三天兩夜，同學們交上了一份令人滿意的答卷。
現(xiàn)將本次綜合實踐活動情況總結如下：
“凡事預則立”。從三月上旬開始我們年級組就開始精心策劃今年的綜合實踐活動。根據(jù)閔行區(qū)教育局的精神，我們學校于3月13日出臺了《康城實驗學校綜合實踐活動安排》，并下發(fā)了《告學生、家長書》，讓年級內所有教師、學生和家長對本次實踐活動的時間、具體內容作深入了解和掌握，并做好相應的思想準備。我們召開了年級組內的班主任會議，強調了本次活動的重要性，要求班主任一定要將安全教育作為重中之重，利用午會、班會的時間再三教育。同時，在年級組內落實相關工作：
1.撰寫入營式和結營式的串聯(lián)詞。（由戴娟娟老師負責）
2.學生主持人訓練。（四個班級每班推選一名，由戴娟娟老師負責）
3.學生代表發(fā)言。（入營式：魏；結營式：李；由班主任負責審稿）
4.旗手訓練。（旗手一名，護旗手兩名，升旗手兩名；由戴娟娟老師負責）
5.領隊發(fā)言。（由戴娟娟老師負責）
6.發(fā)送學生電子名冊并帶上紙質名單。（由戴娟娟老師負責）
7.整理《學生成長記錄冊》并帶上。（由四位班主任負責）
8.提醒學生做好必帶物品準備。（由四位班主任負責）
9.提醒學生在家進行生活自理方面的訓練。（由四位班主任負責）
10.寢室的安排以及寢室長的任命。（由四位班主任負責）
四年級校外的實踐活動方案篇十四
在星期三、星期四、星期五這三天，學校進行了實踐活動?；顒觾热菘韶S富了，有沙畫、有抱石、有能力風暴、有生活化學、還有木匠等等。
我最喜歡的就是抱石課了。這是一項生存教育，還能鍛煉身體。你想像一下：如果一個人在一座孤島上，旁邊都是波濤洶涌的大海，而且海水隨時會漲潮、會淹死人。然而島上只有一面墻是座巨大的巖石山，是僅有通往家的方向的唯一途徑。我想大家肯定和想法一樣，還是爬上巖石比較安全，誰都不想淹死呀！
老師教了我們怎樣找好巖點，不同的巖石該怎么往上爬，是靠近還是遠離它。我第一次爬巖沒成功，不小心掉了下來。不要緊，有句話說得好“失敗是成功之母”。我不氣餒，在老師教導下又練了好幾遍。最后，我終于成功了。我爬上了女生1分巖點、2分巖點，還爬上了男生的1分巖點、2分巖點、3分巖點，我有點沾沾自喜，心想：“連男生都沒爬過的3分巖點，而我卻成功了，我真厲害，為自己感到驕傲”。又想：“我不能太驕傲呀，因為‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’”。呵呵，我才不想落后呢。通過這堂課程，使我懂得了一個道理：經(jīng)歷了風雨，終能見彩虹。
其次，我還喜歡繩結課。老師教了我們三種結：平結、單結、連繩結。從老師那里了解到，抱石、繩結這些課程項目，總的一名稱是生存教育。在上課過程中，老師的一句話令我印象最深刻，他說：“這些東西有可能你一輩子都用不到，但你一定要學會?！蔽覒c幸自己都學會了，不然不怕一萬，只怕萬一。
時間像小河一樣輕輕流動，每過一秒，小河就會“?！钡捻懮弦宦?，誰也不能阻止它們。時間不等人，一眨眼，三天的實踐活動就結束了。我很幸運，經(jīng)過自己三天的刻苦努力，我在這次實踐活動中被評上了“實踐之星”。
四年級校外的實踐活動方案篇十五
本學期，依綱靠本，并根據(jù)綜合實踐活動科的教學計劃向學生傳授了小學四年級第一學期綜合實踐活動科的教學內容，學生獲得了許多綜合實踐活動的知識。一學期以來，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好。
一、水；
二、社區(qū)的老人們；
三、行業(yè)的故事；
四、今天我當家；
五、汽車；
六、認識香煙；
七、尋找歷史的足跡。共七個單元的綜合實踐活動的有關知識。綜合實踐活動的真正主體是學生，教師必須千方百計地為學生創(chuàng)設各種有利于實踐的環(huán)境，要關注實踐的結果，但不要過多地在乎學生最后的“作品”、“成果”的質量高低，我們更應關注的是學生實踐了沒有，學生經(jīng)歷了沒有，學生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設法地解決問題的，學生在實踐中獲得了何種體驗，在實踐中是怎樣與他人交往和合作的，在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。我們要力求體現(xiàn)綜合實踐評價的多元化，評價主體可以是教師、學生，也可以是伙伴、校外指導員等。只要學生在活動過程中，對自然、社會和自我形成一定的認識，獲得了實際的體驗和經(jīng)驗，就應給予學生積極的評價?；谝陨侠砟?，我們讓學生按活動小組保存本小組活動所得的資料。比如學生活動的照片、搜集的資料、體驗日記、作品、評價表等。由學生自評、互評為主，教師等級評價與評語相結合的方式，評價要注重過程，重視態(tài)度，特別要關注學生自主學習的情感體驗，力求體現(xiàn)評價的多樣性與層次性。
在本冊教材中，有很多篇課文與學生的實際生活沒有聯(lián)系，因此很難進行操作。如汽車展覽、買賣汽車場等。由于我校是農(nóng)村學校，學生的視野很狹窄。而且有很多需要學生進行調查的，但本村根本無這些地方提供，離本村很遠的地方就有。因此，變得很不實際，很多活動都開展不了。
在今后的綜合實踐活動學科的教學過程中，應多采用學生自主探究為主的教學方法，同時，加強實驗活動，從而培養(yǎng)學生分析、歸納的能力。培養(yǎng)觀察、實驗以及思維能力。
四年級校外的實踐活動方案篇十六
教學目標：
1.培養(yǎng)學生的動手能力和想象能力。
2.通過切割移位的方法，感受藝術形式的多樣性和移位作品的獨特風格。
教學重點：指導學生進行切割。
教學難點：進行有序的排列。
教學過程：
1.欣賞：
(1)選用對比的方法引導學生欣賞，通過欣賞使學生認識到經(jīng)過切割后重組的畫面有特有的神奇。
(2)組織學生尋找規(guī)律：有規(guī)則的間隔，可以橫向切割排列也可以縱向切割排列。
2.發(fā)現(xiàn)：這樣的作品會產(chǎn)生變形的效果。
運用同樣的方法還可以做什么?動物形象、風景畫面等。
3.動手切割要點：
方法指導：先用尺子良好尺寸，做到均勻;然后用尺子對起上下兩點，注意手要按緊，不使尺子移動，用工具到進行切割。
4.重新組合要點：
方法指導：將切割好的圖片擺在作業(yè)紙上，拼擺好間距后再用膠水粘貼。
5.布置作業(yè)：根據(jù)自己所帶的圖片經(jīng)過切割后再重組成一幅有趣的作品。
6.學生作業(yè)教師巡視指導：
指導重點：關注有困難的學生，適當給予指導;。
注意學生的用刀的安全指導;。
粘貼方法的指導。
7.學生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。
四年級校外的實踐活動方案篇十七
一、班級情況分析：
從班級的情況來看，學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上的學生，上課時活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析：
這冊教材包括下面的內容：四則運算;位置與方向;運算定律與簡便計算;小數(shù)的意義和性質;三角形;小數(shù)的加法和減法;統(tǒng)計;數(shù)學廣角等。
本冊教材的教學目標是使學生：
1、理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
三、教學要求：
1、使學生認識了解生活中的小數(shù)，用線段圖較為形象地表示數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。
2、使學生理解認識圖形，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括、整理和提高，學習三角形和四邊形的邊長和面積。
3、使學生掌握小數(shù)乘法，系統(tǒng)地教學小數(shù)的意義和性質和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算;進一步提高口算、筆算的熟練程度。
4、使學生理解小數(shù)的意義和性質，比較熟練地進行小數(shù)乘法的筆算和簡單口算。
5、使學生較快地掌握和理解新的計算方法，本單元同整數(shù)一樣，注意交給學生多種計算方法，以培養(yǎng)學生靈活多樣的計算能力。
6、使學生進一步加深認識直線、線段、角、三角形和平行四邊形，使學生對平面圖形中一些最基本的概念有比較清楚的認識，并學習一些簡單圖形的作圖的方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
7、結合有關內容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。
四、教學的重、難點：
1、小數(shù)乘法和小數(shù)除法混合運算和應用題的教學重點：掌握混合運算的運算順序和三步計算文字敘述題的解答方法，理解連乘和連除應用題的數(shù)量關系，學會對應用題的解答方法進行檢驗，會看簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，理解平均數(shù)的含義，學會求平均數(shù)的方法。難點：正確計算混合運算，能列綜合算式解答文字敘述題，掌握應用題的解答方法，正確解答各類應用題，掌握檢驗應用題的方法，理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。
2、小數(shù)的意義和性質。重點：學會小數(shù)的意義、單位，會讀、寫小數(shù)，掌握小數(shù)的基本性質，應用以前學的方法求近似數(shù)。難點：正確理解小數(shù)的意義，小數(shù)性質的應用，正確按要求近似數(shù)。
3、小數(shù)的乘、除法。重點：掌握計數(shù)方法，知道小數(shù)乘、除法同樣可以用整數(shù)簡算的方法進行簡算。難點：理解小數(shù)的意義，正確進行簡算。
4、三角形、平行四邊形和梯形。重點：掌握三角形、平行四邊形和梯形的特征。難點：畫三角形的垂線和平行線，各種圖形特征的應用。
五、教學措施：
1、加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。
2、以學生為主體，提倡啟發(fā)式教學，注重嘗試教學，激發(fā)學生求知欲。
3、重視抓課堂教學改革，采用多種方法調動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。
4、做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。
5、培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力，抽象、概括能力，遷移類推能力，以及思維的靈活性。
6、認真?zhèn)湔n，精習設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。
7、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。
8、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。
四年級校外的實踐活動方案篇十八
1、培養(yǎng)學生的動手能力和想象能力。
2、通過切割移位的方法，感受藝術形式的多樣性和移位作品的獨特風格。
指導學生進行切割。
進行有序的排列。
1、欣賞：
(1)選用對比的方法引導學生欣賞，通過欣賞使學生認識到經(jīng)過切割后重組的畫面有特有的神奇。
(2)組織學生尋找規(guī)律：有規(guī)則的間隔，可以橫向切割排列也可以縱向切割排列。
2、發(fā)現(xiàn)：這樣的作品會產(chǎn)生變形的`效果。
運用同樣的方法還可以做什么?動物形象、風景畫面等。
3、動手切割要點：
方法指導：先用尺子良好尺寸，做到均勻;然后用尺子對起上下兩點，注意手要按緊，不使尺子移動，用工具到進行切割。
4、重新組合要點：
方法指導：將切割好的圖片擺在作業(yè)紙上，拼擺好間距后再用膠水粘貼。
5、布置作業(yè)：根據(jù)自己所帶的圖片經(jīng)過切割后再重組成一幅有趣的作品。
6、學生作業(yè)教師巡視指導：
指導重點：關注有困難的學生，適當給予指導;。
注意學生的用刀的安全指導;。
粘貼方法的指導。
7、學生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。
四年級校外的實踐活動方案篇十九
在進行好玩的社會實踐的同時，你寫。
日記。
12月23日—25日，學校組織四年級段去xx市素質教育實踐學校參加實踐活動。雖然時光匆匆，如白駒過隙，但這三天深深地烙印在了我們心里。
課程總共安排了十一節(jié)，每節(jié)80分鐘，有木藝、陶藝、沙畫、打繩結等課程，豐富多彩，十分有趣。暨讓我們在課余放松了緊張的心情，又讓我們長進了知識，使我們的知識更加淵博，而且培養(yǎng)了我們的動手、合作、表達、肢體協(xié)調等各方面實踐能力。
比起最有技術含量的陶藝課，同學們更愛有趣的烘培課，我也一樣?？粗粋€個金燦燦的，散發(fā)著誘人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸媽媽還直夸我的手藝好呢！
最讓我頭疼的是攀巖了。一次又一次的努力，都白費勁；一聲又一聲的的鼓勵，都無法激勵我征服1分。當別人挑戰(zhàn)5分時，我卻依然一步步地爬向1分；當別人已經(jīng)克服了極限高度時，我卻只能眼巴巴地看著。也許是因為鞋滑；也許是因為腳太大，一般的巖石都頂不起我的腳；也許是因為臂力不夠；也許是因為我方法不對······反正我就是爬不上去。還好，在說感想時，憑借我優(yōu)秀的文才，取得了一個“優(yōu)”。
此外，我們還上了奇妙的科學課、需要技巧的木藝課、有趣的積木課、簡單而又好玩的花卉課等。這三天的實踐活動活動豐富多彩，雖然時光短暫，但我還是學到了很多東西，同時，我還懂得了：在平時的生活中，我們應當多動手，勤思考，從而提高我們的各方面實踐能力。實踐學校，我們明年再見！
這個星期三至星期五，我們全四年級段的學生一起去了xx市中小學生素質教育實踐學校。在那里，我上了“抱石”課、科學課、培栽課等課程，都非常有趣。
在“抱石”課上，我們每個人都奮力地向上爬，雖然失敗了很多次，但最終我們還是勝利了。在這里，讓我知道了堅持就是勝利。
生活科學課中，我又從中學到了許多類似紫甘藍和醋融合在一起變成了綠色這樣的新知識。
但其中讓我感觸最深的還是烘焙課，開始上烘焙課了，我被選當上了小組長，有了要管理隊員的重任。老師在講臺上說了一些上課時要注意的地方和做核桃酥的步驟，講完后，就開始讓我們自己實踐了，我?guī)ьI著我們第四小組的隊員開始收集材料，收集好后，我們就開始分工合作了。我先把蛋打碎之后，就開始打蛋了，打好之后，金科辰就把我打好的蛋放入黃油中，再加入200克的低筋面料和90克的糖，又交給我讓我繼續(xù)打，為了節(jié)省時間我邊打邊吩咐牛康裕和金科亦拿出核桃放進塑料袋中，輪流用木棒捶打。都弄好了以后，我就把核桃和我剛剛打好的那盆由白糖、面粉和蛋混合在一起的東東又一次合在一起攪拌后，咱們便開始把盆子里那些像漿糊一樣的東西揉搓成一個個小小的圓球，放進烤爐里烤了20分鐘，終于可以出爐了?！巴?，真香啊！”我朝旁邊的人說道。
吃著自己做的核桃酥，我不禁感嘆道：啊，這次的實踐活動活動可真有趣啊！
12月23日，我們懷著激動的心情，在老師的帶領下來到了實踐訓練基地，展開了為期三天的實踐活動活動。
實踐活動基地里有很多有趣的課程，如：制作蛋糕、能力風暴、沙畫、小木匠、打繩結、海上導航、陶泥、花草種植、法制教育、變色的花、報石等等。其中，我最喜歡能力風暴這一課程。
我們一來到能力風暴的教室，映入眼簾的就是各種各樣的樂高積木和用樂高積木拼成的交通工具。這時，老師拿著一個機器車和一個遙控器從門口進來了，然后，她拿起遙控機讓機器人前后左右地跑，還跟我們說：“這個機器人之所以會動，是在電腦里下載過程序。”過了一會兒，老師讓我們每個小組都搭一個交通工具和一個重點詞。游戲開始了，我們小組的重點詞是防風，該怎么辦呢？我們小組的成員急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我靈機一動，想出了一個辦法：可以搭一個飛行房子。說做就做，我們小組立刻拿起樂高積木拼起房子來。過了幾十分鐘飛行房子拼好了，老師還表揚我們很有想像力。
時間過得真快，三天的實踐活動馬上就結束了。在這里，我們學到了很多課本上學不到的知識，豐富了我們的課外生活。
在星期三、星期四、星期五這三天，學校進行了實踐活動?；顒觾热菘韶S富了，有沙畫、有抱石、有能力風暴、有生活化學、還有木匠等等。
我最喜歡的就是抱石課了。這是一項生存教育，還能鍛煉身體。你想像一下：如果一個人在一座孤島上，旁邊都是波濤洶涌的大海，而且海水隨時會漲潮、會淹死人。然而島上只有一面墻是座巨大的巖石山，是僅有通往家的方向的唯一途徑。我想大家肯定和想法一樣，還是爬上巖石比較安全，誰都不想淹死呀！
老師教了我們怎樣找好巖點，不同的巖石該怎么往上爬，是靠近還是遠離它。我第一次爬巖沒成功，不小心掉了下來。不要緊，有句話說得好“失敗是成功之母”。我不氣餒，在老師教導下又練了好幾遍。最后，我終于成功了。我爬上了女生1分巖點、2分巖點，還爬上了男生的1分巖點、2分巖點、3分巖點，我有點沾沾自喜，心想：“連男生都沒爬過的3分巖點，而我卻成功了，我真厲害，為自己感到驕傲”。又想：“我不能太驕傲呀，因為‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’”。呵呵，我才不想落后呢。通過這堂課程，使我懂得了一個道理：經(jīng)歷了風雨，終能見彩虹。
其次，我還喜歡繩結課。老師教了我們三種結：平結、單結、連繩結。從老師那里了解到，抱石、繩結這些課程項目，總的一名稱是生存教育。在上課過程中，老師的一句話令我印象最深刻，他說：“這些東西有可能你一輩子都用不到，但你一定要學會。”我慶幸自己都學會了，不然不怕一萬，只怕萬一。
時間像小河一樣輕輕流動，每過一秒，小河就會“?！钡捻懮弦宦?，誰也不能阻止它們。時間不等人，一眨眼，三天的實踐活動就結束了。我很幸運，經(jīng)過自己三天的刻苦努力，我在這次實踐活動中被評上了“實踐之星”。
時間無情地為我們三天的實踐活動畫上了圓滿的句號?；叵肫疬@次實踐活動來，我還意猶未盡，因為在這三天中，我學會了許多在學校中學不到的東西。
我們駕駛了模擬船，簡單地了解了航海知識；在沙畫課上，我們學習了畫沙畫的小技巧；在法制教育課上，我們又了解了未成年人的五項特權和四項保護……這些課都很有趣，但我還是最喜歡烘焙課。
星期四早上，陰雨綿綿。我們來到實踐學校，雖然天氣不好，可我的心情切非常陽光，因為今有我最喜歡的烘焙課。我真希望可以不上第一節(jié)課??！但時間卻像洞察了我的心思，故意和我作對兒似的，反而過得更慢了。終于熬到了下課，我飛一樣地跑進烘焙教室，等老師講完要點和步驟后，就迫不及待地做了起來：先稱好110克玉米油、90克細砂糖、60克核桃仁、200克低筋面粉、30克雞蛋、1克小蘇打和1克食鹽，然后把稱好的玉米油、雞蛋倒到裝低筋面粉的盆子中，攪拌均勻……終于大功告成啦，開烤！
拉開烤箱，一股濃濃的香味撲鼻而來，我不禁分泌出許多口水，忍不住咽了幾口。我把烤盤小心地放進去，輕輕關上烤箱，把定時器調到了10分鐘。時間過得好慢啊，似乎過了很久，這10分鐘終于到了，我迫不及待地打開烤箱，把烤盤拿出來。那些核桃酥姿態(tài)不一，靜靜地躺在盤中，發(fā)出誘人的甜香，等著我大快朵頤。我趕緊抓起一塊放進嘴里，“啊，好燙！”我真想一口把它吐出來，但又不舍得，就趕緊呵了幾口氣，把它吃了下去。“啊，真好吃！”我不禁叫出聲來。
這次實踐活動，不但開闊了我的視野，還增長了我的課外知識，真希望明年再去??！真心感謝學校和老師們的精心安排。
四年級校外的實踐活動方案篇二十
月23日—25日，學校組織四年級段去xx市素質教育實踐學校參加實踐活動。雖然時光匆匆，如白駒過隙，但這三天深深地烙印在了我們心里。
課程總共安排了十一節(jié)，每節(jié)80分鐘，有木藝、陶藝、沙畫、打繩結等課程，豐富多彩，十分有趣。暨讓我們在課余放松了緊張的心情，又讓我們長進了知識，使我們的知識更加淵博，而且培養(yǎng)了我們的動手、合作、表達、肢體協(xié)調等各方面實踐能力。
比起最有技術含量的陶藝課，同學們更愛有趣的烘培課，我也一樣?？粗粋€個金燦燦的，散發(fā)著誘人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸媽媽還直夸我的手藝好呢！
最讓我頭疼的是攀巖了。一次又一次的努力，都白費勁；一聲又一聲的的鼓勵，都無法激勵我征服1分。當別人挑戰(zhàn)5分時，我卻依然一步步地爬向1分；當別人已經(jīng)克服了極限高度時，我卻只能眼巴巴地看著。也許是因為鞋滑；也許是因為腳太大，一般的巖石都頂不起我的腳；也許是因為臂力不夠；也許是因為我方法不對······反正我就是爬不上去。還好，在說感想時，憑借我優(yōu)秀的文才，取得了一個“優(yōu)”。
此外，我們還上了奇妙的科學課、需要技巧的'木藝課、有趣的積木課、簡單而又好玩的花卉課等。這三天的實踐活動活動豐富多彩，雖然時光短暫，但我還是學到了很多東西，同時，我還懂得了：在平時的生活中，我們應當多動手，勤思考，從而提高我們的各方面實踐能力。實踐學校，我們明年再見！
四年級校外的實踐活動方案篇二十一
活動目的：
1、通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。
2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。
班會過程：
教師講話：同學們，你們在座的每一位上學的時間都有幾年了，通過這幾年的學習，你們掌握了很多知識，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。
1、課前，我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習;。
(2)課前準備好學習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)。
(1)上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。
(2)上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
(3)上課前，某同學把學習用品準備好，在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。
2、課堂上，我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。
(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。)?當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。
(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)。
(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
(2)課堂上，老師在提問問題，a同學積極舉手，回答問題聲音響亮;b同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。
(3)課堂上，a同學認真寫字，紙面清潔;b同學邊寫邊玩，用手轉書。
3、課后，我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。
(2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情?)。
某同學認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩;某同學晚上玩得很開心，第二天到學校抄作業(yè);休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。
4、考試的時候，我們該怎樣做?讓學生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結：通過一節(jié)課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
6、總結本節(jié)課的內容。
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