總結(jié)可以幫我們梳理思緒，優(yōu)化方法，更好地實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊的目標(biāo)。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？范文中提出的總結(jié)方法和技巧對我們進(jìn)行總結(jié)時的思路和方法有很大的幫助。
工作課程心得篇一
近年來，社會工作者的職業(yè)需求與日俱增，為了適應(yīng)這一趨勢，我決定參加社會工作者課程。在這個課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于社會工作的知識和技能，以及一些寶貴的心得體會。在接下來的文章中，我將回顧這一過程并分享我的體驗(yàn)和收獲。
首先，課程的內(nèi)容非常豐富多樣。我們學(xué)習(xí)了社會工作的基本概念和原理，以及相關(guān)的法律法規(guī)和倫理準(zhǔn)則。同時，課程還包括了社會工作的具體實(shí)踐技能，如溝通技巧、問題解決和團(tuán)隊合作等。這些知識和技能的全面學(xué)習(xí)，為我未來的社會工作實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。通過實(shí)踐，我有機(jī)會親身體驗(yàn)社會工作的現(xiàn)實(shí)情況。在社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目中，我與一些弱勢群體的人們共事，幫助他們解決了一些生活中的問題，并提供了必要的支持和引導(dǎo)。這些實(shí)踐活動讓我深刻理解了社會工作的重要性和意義，同時也增強(qiáng)了我的工作能力。
另外，課程中的討論和案例分析讓我學(xué)到了許多關(guān)于社會工作的道德和倫理問題。我們經(jīng)常與同學(xué)們一起探討一些難以解決的情況，如權(quán)益保障、公平正義和道德責(zé)任等。這些討論不僅加深了我對社會工作倫理的理解，也啟發(fā)了我對社會問題的思考和解決途徑。
此外，課程還注重培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。在團(tuán)隊合作項(xiàng)目中，我們從規(guī)劃、組織到執(zhí)行，共同解決了一系列社會問題。這些項(xiàng)目提升了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我相信這些能力將在將來的社會工作實(shí)踐中發(fā)揮重要作用。
最后，課程還提供了許多資源和機(jī)會，幫助我們更好地發(fā)展自己。我們有機(jī)會參加各種講座、研討會和實(shí)地考察，與社會工作界的專業(yè)人士深入交流，開拓視野，學(xué)習(xí)前沿的理論和實(shí)踐。通過這些機(jī)會，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也建立了廣泛的人脈和合作伙伴。
總而言之，社會工作者課程為我提供了一個全面學(xué)習(xí)和提升自我的機(jī)會。通過這個課程，我學(xué)到了許多知識和技能，同時也培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和思考能力。我相信，這些收獲將成為我未來社會工作實(shí)踐的支撐和指引，在為社會做出貢獻(xiàn)的道路上助我一臂之力。
工作課程心得篇二
有人說班主任是世界上“最小的主任”，可正是這“最小的主任”管的事情多，特別細(xì)。班主任工作千頭萬緒，大至教育教學(xué)工作，小至雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班級是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育管理的基本單位，班主任工作好壞直接關(guān)系到學(xué)校工作的成敗，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班集體的核心。那么，在實(shí)際工作中，班主任采取怎么樣的方式、方法來管理班級呢？在此，本人根據(jù)多年來做班主任工作的一些體會，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
要做好班主任稱認(rèn)為必須努力做到“五勤”和“五心”。
工作課程心得篇三
教育的過程是一個從曉理動情到慎行的過程，這些過程往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn)，即說的“言傳”。要多開口表揚(yáng)學(xué)生，不要總是板著面孔訓(xùn)斥學(xué)生，這樣容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。鼓勵性的話語往往能給人以無盡的動力。給人以信心，給人以希望。而表揚(yáng)則是對其行為的肯定和贊許，為其行動指定正確的方向。
工作課程心得篇四
班主任不僅要完成學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，還要管理好一個班級的學(xué)生，他是一個班級集體的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和指導(dǎo)者，其工作的核心是"愛"。
愛是教育的源泉，是班級工作成功的動力，作為一名班主任，有愛就能推心置腹地溝通；有愛就會用賞識的目光看待學(xué)生；有愛，就能大海般寬闊的胸懷去寬容學(xué)生，使學(xué)生從班主任身上感受到溫暖關(guān)懷，各種類型的學(xué)生都應(yīng)得到班主任的關(guān)愛，感受到學(xué)校既是校園，更是家園，班主任要深入實(shí)際，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動向、家庭情況、個人秉性，個人好惡等各種情況，并且與學(xué)校、家庭結(jié)合，教育感化學(xué)生，對學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重，多一點(diǎn)支持和信任，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵，多一點(diǎn)體貼和溫暖，才能使學(xué)生"親其師，信其道"。心悅誠服地在愉快心境中跟隨老師去學(xué)習(xí)，才能形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成班級集體的親和力凝聚力，使班級工作順利開展，并取得顯著的成績。
工作課程心得篇五
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也很大。學(xué)生要接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，學(xué)生“耳濡目染”，久而久之，對學(xué)生就會產(chǎn)生良好的影響，即所說的“身教”。放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門；學(xué)生發(fā)燒了。用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生以“無聲用有聲”的教育效果。
工作課程心得篇六
工作法實(shí)踐課程是一門非常注重實(shí)踐操作的課程，其主要目的是為學(xué)生提供一種有效的的工作方法，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效的工作和生活。在我參加了這門課程之后，我深深地感受到了它對我的幫助和指導(dǎo)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，包括課堂學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和心態(tài)調(diào)整三個方面。
第二段：課堂學(xué)習(xí)。
在課堂學(xué)習(xí)方面，工作法實(shí)踐課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論的過程中，我們了解了各種實(shí)用的工作法，如時間管理、任務(wù)規(guī)劃、有效溝通等。而在課堂實(shí)踐的過程中，我們運(yùn)用這些理論來解決實(shí)際問題，例如如何制定個人計劃表，如何處理工作中的挑戰(zhàn)等等。這種學(xué)習(xí)方式可以幫助我們更好地掌握知識，更好地應(yīng)用知識。
第三段：實(shí)踐操作。
在實(shí)踐操作方面，這門課程讓我受益匪淺。我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試不同的解決方案。當(dāng)我們嘗試不同的方法時，我們可以發(fā)現(xiàn)哪些方法更適合我們，哪些方法需要調(diào)整。同時，實(shí)踐也讓我們更主動地思考和解決問題，這種思維方式可以使我們從根本上提高效率，更好地完成工作。
第四段：心態(tài)調(diào)整。
除了學(xué)習(xí)新工作方法和實(shí)踐操作外，心態(tài)調(diào)整也是這個課程的一個重要內(nèi)容。在課堂上，老師鼓勵我們通過改變自己的思考方式來應(yīng)對困難。例如，當(dāng)我們遇到挫折時，我們可以把它當(dāng)成一種成長的機(jī)會，并通過反思來吸取教訓(xùn)。這種改變思維方式的方法可以幫助我們更從容地面對挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結(jié)。
通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)到了許多實(shí)用的工作法和技巧，并運(yùn)用到日常生活和工作中。我也發(fā)現(xiàn)，心態(tài)調(diào)整對于克服困難和提高效率非常有幫助。課程的實(shí)踐操作和反思也讓我更聰明地處理問題。總的來說，我非常感激這門課程給了我如此大的啟發(fā)和幫助，我相信這些把學(xué)到的知識和技能也會在以后的工作和生活中發(fā)揮重要作用，使我更走向成功的道路。
工作課程心得篇七
恒心是做好班主任的保證，班級的管理是一項(xiàng)長期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈。每天檢查衛(wèi)生、遲到、課間操等方方面面的工作，雖是日常工作中的一些小事。如紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操，都要始終不放，稍有疏忽，就會影響成績，實(shí)踐證明，班主任工作只要能夠用心去做，班級工作一定能取得成效。
工作課程心得篇八
焦裕祿同志說過榜樣的力量是無窮的。這就告訴我們，做任何工作都應(yīng)先發(fā)揮干部的榜樣作用，我們的班級工作更是如此。
班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)身教重于言教，應(yīng)是學(xué)生的榜樣，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，搞好班級工作還要依靠發(fā)動學(xué)生中干部的模范帶頭作用。因此，我在每接任每一個班主任工作后，首先進(jìn)行一番調(diào)整研究，再結(jié)合學(xué)生的意見，評選出一個優(yōu)秀班級干部組織，并且培養(yǎng)他們的工作能力，組織能力，使他們明。
工作課程心得篇九
第一段：引言（約200字）。
作為現(xiàn)代人，我們生活在快節(jié)奏的社會中，工作效率的提高成為了每個人共同面臨的挑戰(zhàn)。為了提高工作效率，我參加了一期效率工作課程。通過這次課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，不僅提高了我的工作效率，還幫助我更好地管理時間和資源。在這篇文章中，我將分享我的課程心得體會。
第二段：課程內(nèi)容（約300字）。
效率工作課程主要包括了時間管理、任務(wù)設(shè)置、集中注意力和自我調(diào)節(jié)等方面的內(nèi)容。其中，時間管理讓我意識到時間的寶貴性，學(xué)會了合理規(guī)劃和安排時間，并且養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣。任務(wù)設(shè)置教會了我如何將龐雜的任務(wù)分解成可行的小目標(biāo)，以便更好地完成工作。集中注意力的方法讓我能夠在工作中專注于重要任務(wù)，避免分散注意力。自我調(diào)節(jié)的技巧則幫助我更好地管理情緒和壓力，保持良好的工作狀態(tài)。
第三段：應(yīng)用實(shí)踐（約300字）。
課程結(jié)束后，我將所學(xué)的技巧應(yīng)用到了我的實(shí)際工作中。首先，我合理規(guī)劃每天的工作任務(wù)，并制定詳細(xì)的任務(wù)列表。這樣一來，我不再迷失于瑣碎的工作中，而是能夠有序地完成任務(wù)。其次，我學(xué)會了使用番茄工作法和時間盒子技巧來提高工作集中度。這些方法讓我能夠充分利用時間進(jìn)行高效的工作，避免拖延癥的困擾。另外，我也通過自我調(diào)節(jié)的方法來管理情緒和壓力。無論是深呼吸、放松短暫休息還是與同事交流，這些技巧都讓我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，并保持積極的工作態(tài)度。
第四段：效果評估（約200字）。
經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)效率工作課程對我的工作產(chǎn)生了明顯的積極影響。首先，我能夠更好地掌控自己的時間和資源，將更多的時間和精力投入到重要的工作中。其次，我的工作效率大幅度提升，能夠更快地完成任務(wù)，為我留出更多的時間去思考和提升自己。此外，我也能夠更好地處理和管理工作中的壓力和挫折，保持良好的工作狀態(tài)和心態(tài)。這些成果讓我對這門課程充滿了信心和期待。
第五段：總結(jié)回顧（約200字）。
通過這次效率工作課程的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了實(shí)用的工作方法和技巧，還改變了自己的工作態(tài)度和習(xí)慣。我深刻體會到，僅僅有技巧是不夠的，更重要的是要培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和積極的工作態(tài)度。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持并應(yīng)用所學(xué)的技巧，不斷提升自己的工作效率和質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
工作課程心得篇十
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我非常重視小干部的培養(yǎng)：其一，我大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，來幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即"以面帶面"。
工作課程心得篇十一
班級管理工作中也會因發(fā)生一些突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問題。班主任在工作中一定要細(xì)心，在日常工作中要細(xì)心對全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)的觀察，了解每個人的特點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)和處理，就有可能在別的同學(xué)身上也發(fā)生類似的情況，受到批評時，引起學(xué)生的反抗，給工作帶來阻力。
工作課程心得篇十二
第一段：引言(100字)。
社會工作者是為了服務(wù)社會、改善社會福利和社會公正而存在的。作為未來的社會工作者，我參加了社會工作者課程，并從中受益匪淺。本文旨在分享我在課程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：理論知識的重要性(200字)。
社會工作者課程為我們提供了豐富的理論知識，在實(shí)踐中起到了重要的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)社會學(xué)、心理學(xué)、法律等學(xué)科的理論知識，我更加深入地了解了社會工作的本質(zhì)和目的。我學(xué)到了如何與不同背景的個體和群體溝通，如何發(fā)現(xiàn)和解決問題以及如何促進(jìn)社會變革。這些理論知識不僅完善了我的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感和對弱勢群體的關(guān)注。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性(200字)。
社會工作者課程注重實(shí)踐性培養(yǎng)，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我們才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提供質(zhì)量高效的服務(wù)。在課程中，我參與了社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目和實(shí)地考察，與真實(shí)的案例接觸。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我真切地感受到社會工作的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和困境，幫助我更好地理解課堂知識的意義。此外，實(shí)踐還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提升了我的專業(yè)水平。
第四段：團(tuán)隊合作與交流的重要性(300字)。
社會工作是一個團(tuán)隊合作的工作，而團(tuán)隊合作離不開良好的溝通和交流。在課程中，我們進(jìn)行了大量的小組討論、案例研究和項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和合作精神。我學(xué)到了如何與不同個性和背景的同事合作，如何有效地溝通和協(xié)商，如何處理分歧和沖突。這些技能能夠幫助我更好地與同事合作，提高工作效率，并為服務(wù)對象提供更好的支持和幫助。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性(200字)。
社會工作者課程并不是結(jié)束自我的地方，而是一個開始。社會工作是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的領(lǐng)域，我們需要不斷更新我們的知識和技能，以應(yīng)對社會變化和需求的不斷變化。通過社會工作者課程，我了解到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，在工作之余，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)社會工作相關(guān)的最新知識和技術(shù)，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為更多的人提供幫助和支持。
總結(jié)：(100字)。
社會工作者課程為我提供了豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我的專業(yè)水平和社會責(zé)任感。通過團(tuán)隊合作和交流，我提高了自己的團(tuán)隊意識和合作能力。然而，持續(xù)學(xué)習(xí)是我未來發(fā)展的關(guān)鍵，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為社會福利和公正的實(shí)現(xiàn)做出更大的貢獻(xiàn)。
工作課程心得篇十三
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，法學(xué)課程一直是我學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我對法律體系、法律原理以及法律實(shí)踐等方面有了更為深入的了解。在整個學(xué)習(xí)過程中，我深感法學(xué)課程的重要性和價值，同時也體會到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。以下是我對法學(xué)課程的一些心得體會。
首先，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我對法律體系有了更深刻的認(rèn)識。法學(xué)課程是以國家法律體系為核心內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的，通過對各種法律學(xué)科的學(xué)習(xí)，我對法律體系的來源、組成和發(fā)展有了更為全面的認(rèn)知。法學(xué)課程將我繁雜的法律知識進(jìn)行了系統(tǒng)化的整合，幫助我理清了法律體系的框架結(jié)構(gòu)。這不僅為我的專業(yè)學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，也增強(qiáng)了我對法律體系的理解力和邏輯思維能力。
其次，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我理解了法律原理的重要性。法律原理是法學(xué)的核心內(nèi)容，也是法律規(guī)范制定和解釋的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我明白了法律原理對于法律實(shí)踐的指導(dǎo)作用。法學(xué)課程教會了我如何運(yùn)用法律原理分析和解決實(shí)際問題，提高了我的問題解決能力和法律應(yīng)用能力。同時，通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我也深刻體會到了法律原理的靈活性和可塑性，法學(xué)知識不僅僅是獲得法治常識，更是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法。
第三，學(xué)習(xí)法學(xué)課程提高了我的法治意識和法律素養(yǎng)。法治意識是現(xiàn)代社會公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，也是法學(xué)課程的教育目標(biāo)之一。在法學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了對法律的尊重和遵守，懂得了法律對于社會秩序和公平正義的重要性。同時，通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我也意識到了法學(xué)知識對于個人發(fā)展和社會進(jìn)步的重要性。法學(xué)課程培養(yǎng)了我的法律素養(yǎng)，使我能夠正確地理解和運(yùn)用法律知識，更好地維護(hù)自己的權(quán)益和履行社會責(zé)任。
第四，學(xué)習(xí)法學(xué)課程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和判斷的能力。法學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力，通過對案例分析、問題探討和實(shí)踐演練等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題。在法學(xué)課程中，我通過對各種案例的深入分析和討論，提高了自己的批判性思維和辨析能力。同時，法學(xué)課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和表達(dá)能力，通過小組討論、辯論賽等活動，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊精神和口頭表達(dá)能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對于我的學(xué)業(yè)發(fā)展有著重要意義，也為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我體會到學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。法學(xué)課程是一個充滿挑戰(zhàn)和探索的過程，我們需要努力學(xué)習(xí)和思考，不斷適應(yīng)和超越自己。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我不僅收獲了豐富的法律知識，也享受了解決問題和思考的樂趣。對我而言，學(xué)習(xí)法學(xué)課程不僅是為了應(yīng)對考試，更是一種對法治與公正的追求和對知識的渴望。
總之，法學(xué)課程作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程，無疑是重要的知識階段和思維訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我對法律體系有了更深刻的認(rèn)識，理解了法律原理的重要性，提高了法治意識和法律素養(yǎng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和判斷的能力，并體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。法學(xué)課程的學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)術(shù)成就，更是為了拓寬視野，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，法學(xué)課程將繼續(xù)發(fā)揮著重要的指導(dǎo)和推動作用。
工作課程心得篇十四
我很注重每次主題活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。比如針對學(xué)生當(dāng)中有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，開展《誠實(shí)守信人人夸》主題隊會。使每名學(xué)生都深切地感受到如果失去誠心就將失去人格，學(xué)生的感觸很深，尤其是一些學(xué)困生。
總之班主任工作要有愛心、誠心、恒心、決心。只有這樣才能很好勝任這一工作。
工作課程心得篇十五
我渴望我的學(xué)生將來都是具有健全人格、良好修養(yǎng)的人，所以，我特別注重學(xué)生一生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班上的衛(wèi)生情況很不樂觀，地上是碎紙片，抽屜里是包裝袋，我針對這些問題對班上的值日情況做了調(diào)整和布置。環(huán)境當(dāng)天的衛(wèi)生由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)，隨處看見垃圾隨手撿起，養(yǎng)成自覺愛護(hù)衛(wèi)生的習(xí)慣。有時我會和孩子們一起打掃，手把手教他們，怎樣可以把地掃得更干凈。還有每次利用班會課綜合評一次“衛(wèi)生小隊”，獲勝隊員每人可得到一顆星，讓學(xué)生不僅學(xué)會勞動，更學(xué)會尊重勞動成果，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。
學(xué)習(xí)是一個人的終生需要，那么怎樣幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?自覺、有效率地學(xué)習(xí)?解決每個問題有許多方法。記得有一次周末，我檢查家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)9個學(xué)生沒有完成作業(yè)。當(dāng)時的我又氣又恨，想想這些孩子都在家里做了什么?可我知道，謾罵并不能解決問題，但問題實(shí)實(shí)在在需要解決，于是，我從作業(yè)做得好的同學(xué)身上下手，在全班表揚(yáng)他們。再在班上講一些“知識改變命運(yùn)”的故事。傍敲側(cè)擊，讓沒做作業(yè)的孩子自己去對比，去反思，去改正。在后來的學(xué)習(xí)中，不做作業(yè)的孩子越來越少，越來越多的孩子作業(yè)得到優(yōu)，看到了孩子們臉上綻放著燦爛如花的笑容?？吹剿麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一天天變好，他們的成績一日日提高，他們的能力一點(diǎn)點(diǎn)增長，我打心底高興。
工作課程心得篇十六
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，我班調(diào)皮的學(xué)生多，這樣就影響了集體形象，如一個學(xué)生有調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。讓學(xué)生按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)去做。同時注重其他常規(guī)的培養(yǎng)，如衛(wèi)生、參觀、勞動等，使學(xué)生形成一種習(xí)慣。
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