閱讀一本書(shū)后，寫(xiě)讀后感可以幫助我們記錄自己的思考和感受，方便日后回憶和參考。如何通過(guò)讀后感來(lái)反思自己的成長(zhǎng)和思想觀念的變化？以下是一些經(jīng)典的讀后感，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下吧。
環(huán)境我知道的讀后感篇一
今年開(kāi)始四川出現(xiàn)了前所未有的嚴(yán)重空氣污染，灰蒙蒙的天空加上幾乎肉眼可見(jiàn)的灰霾充斥了整整一個(gè)春天，讓活動(dòng)在成都的人著實(shí)心驚膽戰(zhàn)的——長(zhǎng)久呼吸這樣污濁的.空氣也不知道會(huì)不會(huì)導(dǎo)致呼吸道疾病甚至癌癥的高發(fā)。據(jù)在東北生活過(guò)的同學(xué)評(píng)論，這些灰霾天氣比之東北極為有名的沙塵暴也是有過(guò)之而無(wú)不及的。沙塵暴好歹會(huì)消停一段時(shí)間，人家是一陣一陣的;灰霾卻是持續(xù)不斷的，且室內(nèi)室外都是同樣的空氣污染。盡管成都一直在試圖治理空氣污染，也出臺(tái)了相應(yīng)的舉報(bào)--快速處理措施，收效卻不甚大。盡管每天的手機(jī)報(bào)等官方媒體都樂(lè)觀的舉例說(shuō)明空氣質(zhì)量經(jīng)過(guò)了如何的努力而合格或是人工降雨如何的有效，作為切實(shí)生活在成都的我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有看到多么大的改善。
作為一個(gè)長(zhǎng)久生活在小鎮(zhèn)的老百姓，我能很明顯地感受到近二十年來(lái)生活的地方遭受到了多么大的環(huán)境破壞。我們國(guó)家一直過(guò)于關(guān)注經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，錯(cuò)誤的選擇了一條急功近利以環(huán)境破壞為代價(jià)求取經(jīng)濟(jì)收入的道路，錯(cuò)誤的增收舉措導(dǎo)致了生存環(huán)境變得惡劣。這樣的例子不勝枚舉，到處都有環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的證據(jù)。記得我還很小的時(shí)候，老家的河流是可以用來(lái)洗衣服、洗菜的地方。那時(shí)每天都能看到三姑六婆或者大姑娘小媳婦端著各家的衣服或者蔬菜去河邊一邊清洗一邊聊天。河水清澈干凈，空氣清新自然，還有各種小動(dòng)物自在的生活其中。可是慢慢地，這一派寫(xiě)意的田園生活逐漸消失，干凈的生存環(huán)境也不復(fù)存在了。小河被嚴(yán)重污染，河里幾乎沒(méi)有了魚(yú)群，河面上漂浮著大團(tuán)大團(tuán)的污物垃圾，氣味渾濁刺鼻。常年生活在河邊的白露等水鳥(niǎo)也難覓蹤影。也能明顯感覺(jué)到空氣質(zhì)量下降很多，固體顆粒物增多，氣味也變得讓人不舒服起來(lái)。這些都不是個(gè)別地方的偶然現(xiàn)象，而是普遍存在的全國(guó)變化趨勢(shì)。我們的環(huán)境正在處于嚴(yán)重污染之中，甚至很多地方的污染已經(jīng)極為惡劣，卻沒(méi)有得到有效的治理。有關(guān)部門(mén)采取的也往往只是些治標(biāo)不治本甚至置之不理的消極措施，完全沒(méi)有起到該有的作用。
這不是危言聳聽(tīng)。哪怕沒(méi)有專(zhuān)家教授的指出沒(méi)有權(quán)威機(jī)構(gòu)的證明，作為生活在環(huán)境之中的我們自己也能很明顯的感受到生存環(huán)境的惡化。不管是農(nóng)村里面水質(zhì)的污染、土壤的惡化，還是城市里面擁擠的道路和污濁的空氣，都是環(huán)境受到巨大破壞的證據(jù)。干旱和水害的頻繁發(fā)生、氣候的極端性變化也說(shuō)明了環(huán)境被破壞的程度。災(zāi)難性的公共衛(wèi)生問(wèn)題也是這種破壞的證明……生活中切實(shí)感受到的環(huán)境污染所造成的不舒服并不需要多么科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C明就能說(shuō)明，而是否改善卻不是多么場(chǎng)面宏大的新聞報(bào)道就能輕易讓人信服的。每年有關(guān)部門(mén)都在高調(diào)宣稱(chēng)要治理環(huán)境、改變污染現(xiàn)狀，或是舉例說(shuō)明自己付出了多么大的努力，可惜我們卻不能看到相應(yīng)的積極變化。
都說(shuō)我們?cè)谧咭粭l發(fā)達(dá)國(guó)家曾經(jīng)誤入的以環(huán)境謀發(fā)展的歧途，也都在積極的呼吁要保護(hù)環(huán)境，可為什么就沒(méi)有采取真正有用的真正能強(qiáng)硬采取的措施呢?不是政策不夠完善，也不是處罰條理不夠明晰，而是沒(méi)有當(dāng)權(quán)之人真的重視這個(gè)問(wèn)題;或者說(shuō)是因?yàn)槔婕瘓F(tuán)糾葛太復(fù)雜，沒(méi)有人愿意得罪太多人來(lái)接手這個(gè)嚴(yán)峻不易改善且很可能吃力不討好的差事。上面無(wú)法真的重視，下面自然狐假虎威的忙著爭(zhēng)取自己的利益，誰(shuí)去管可能自己這一輩子都不會(huì)發(fā)生的環(huán)境崩潰問(wèn)題呢?其實(shí)不止是環(huán)境問(wèn)題，我們國(guó)家所有亟待解決或者很難解決的問(wèn)題都是因?yàn)槔婕m葛和關(guān)系復(fù)雜導(dǎo)致的。想要改善現(xiàn)在尖銳的各種矛盾，就需要冒天下之大不韙，有一顆對(duì)別人狠對(duì)自己更狠的心，才能大刀闊斧的推行可行措施?？上v史已經(jīng)證明了，海瑞也是斗不過(guò)一群和珅的。我們的未來(lái)會(huì)怎樣，普通百姓沒(méi)有改變的力量，也只能是默默承受了。只能抱持最好的希望，期待有一群“站起來(lái)”了的斗士為了更好的未來(lái)而奮斗。
至于目前遇到的環(huán)境問(wèn)題，我們能做的就是自己堅(jiān)持低碳生活，遇到空氣污染什么的現(xiàn)象之時(shí)就采用有關(guān)部門(mén)提供的舉報(bào)門(mén)路。希望這樣做真的會(huì)有人前去處理，然后環(huán)境真的會(huì)稍微有所改善吧。
環(huán)境我知道的讀后感篇二
看了江本勝博士的水知道答案后，告誡了我們要抱著感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。其實(shí)書(shū)上講的實(shí)驗(yàn)的真正意義還在于：勸人向善，與人為善。從而減少世界上的戰(zhàn)亂、紛爭(zhēng)、種族歧視、欺壓弱小、污染環(huán)境的行為給世界帶來(lái)的丑陋映像，使熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個(gè)自然社會(huì)換取更多光華燦爛的美麗結(jié)晶，進(jìn)一步使人與社會(huì)，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。像是佛教中一直教導(dǎo)人們的要做到的那些。
我一直相信，知足者常樂(lè)，把什么事情都看淡一些，就會(huì)過(guò)的輕松一些。對(duì)我身邊的人，比起懷疑，我更愿意選擇相信，我一直覺(jué)得，感情是可以傳達(dá)的，想要?jiǎng)e人對(duì)自己好，就要自己先對(duì)別人好，人之初，性本善，我一直相信，真誠(chéng)是可以感動(dòng)一切的，即使鐵石心腸的人，應(yīng)該也是因?yàn)橛锌嘀缘摹Ｋ孕疫\(yùn)的我，身邊有那么多的好朋友，幸運(yùn)的我，還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)哪個(gè)人想要難為我。不過(guò)如果將來(lái)真的遇到了什么人想要為難我，我也相信我應(yīng)該可以用平和的方式來(lái)解決的。
要抱著感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。其實(shí)書(shū)上講的實(shí)驗(yàn)的真正意義還在于：勸人向善，與人為善。使熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個(gè)自然社會(huì)換取更多光華燦爛的美麗結(jié)晶，進(jìn)一步使人與社會(huì)，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。像是佛教中一直教導(dǎo)人們的要做到的那些。
我一直相信，知足者常樂(lè)，把什么事情都看淡一些，就會(huì)過(guò)的輕松一些。對(duì)我身邊的人，比起懷疑，我更愿意選擇相信，我一直覺(jué)得，感情是可以傳達(dá)的，想要?jiǎng)e人對(duì)自己好，就要自己先對(duì)別人好，人之初，性本善，我一直相信，真誠(chéng)是可以感動(dòng)一切的，即使鐵石心腸的人，應(yīng)該也是因?yàn)橛锌嘀缘摹Ｋ孕疫\(yùn)的我，身邊有那么多的好朋友，幸運(yùn)的我，還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)哪個(gè)人想要難為我。不過(guò)如果將來(lái)真的遇到了什么人想要為難我，我也相信我應(yīng)該可以用平和的方式來(lái)解決的。
水知道答案，人是水做的，地球是“水球”，微笑去面對(duì)世界，世界也一定會(huì)微笑著對(duì)待你的。人與人之間也是如此，微笑對(duì)待別人，同樣的別人也會(huì)微笑的對(duì)你。
環(huán)境我知道的讀后感篇三
俗話說(shuō)得好“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在看了這本《水知道答案》后，我覺(jué)得這本書(shū)就是一層讓我們了解感情和水的階梯。
可能有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為它太深?yuàn)W，其實(shí)不然，這本書(shū)通過(guò)描述水在不同背景下的出現(xiàn)結(jié)晶告訴我們一些簡(jiǎn)單的道理。
這本書(shū)的作者-----江本勝，也一定是想表達(dá)他的愛(ài)與感謝，他在這本書(shū)里提到了對(duì)那些幫助他出版這本書(shū)的人，他對(duì)他們就是一種愛(ài)與感謝。他將對(duì)水的實(shí)驗(yàn)和自己的感受充分表達(dá)了出來(lái)，就這一點(diǎn)已經(jīng)很吸引我的眼球了。
你對(duì)著水罵他混蛋，他也會(huì)毫不留情的反擊你；你贊美她，他也會(huì)用美的結(jié)晶報(bào)答你，水是通感情的。
欣賞那些水的結(jié)晶照片后相信您和我一樣也會(huì)感到水的神奇！
我們用的自來(lái)水不，可能大家都認(rèn)為很干凈，那你就錯(cuò)了，為什么自來(lái)水無(wú)法形成結(jié)晶，因?yàn)樵谶@些自來(lái)水中都含有違反大自然法則的“毒素”，但在紐約等個(gè)別城市的自來(lái)水卻可以形成結(jié)晶，因?yàn)樗麄冇昧藖?lái)自大自然的杉木水桶?？磥?lái)，我們要尊重大自然，和他們和諧相處才好，否則可能會(huì)受到大自然的懲罰的哦。
環(huán)境我知道的讀后感篇四
這是一部關(guān)于水分子也有思想感情的奇書(shū)，書(shū)中用122幅世人前所未見(jiàn)的水分子結(jié)晶照片展現(xiàn)了一個(gè)世人從未涉及的世界。
你對(duì)水說(shuō)愛(ài)和感恩，它會(huì)展現(xiàn)給我們漂亮的水分子結(jié)晶；你對(duì)水說(shuō)討厭和我會(huì)殺了你之類(lèi)的話，它的結(jié)晶會(huì)像小孩子受了委屈一樣，甚至不能夠結(jié)晶；你讓水聽(tīng)重金屬搖滾，它的水分子結(jié)晶會(huì)凌亂不堪，毫無(wú)美麗可言；讓它聽(tīng)《天鵝湖》，它的水分子結(jié)晶會(huì)像天鵝絨般輕柔；在美國(guó)，從一污染嚴(yán)重的河流中取水做實(shí)驗(yàn)，水分子無(wú)法結(jié)晶，經(jīng)過(guò)牧師的禱告，再觀察，它呈現(xiàn)出了另一種美麗的水分子結(jié)晶；在水杯上貼上向里的文字，他同樣可以獲得以上結(jié)果，相比之下，聽(tīng)了感恩的水分子結(jié)晶比聽(tīng)了愛(ài)的水分子結(jié)晶更多一份圣潔，這是為什么？我百思不得其解，終于在我一次偶然幫助他人之后，我驀然領(lǐng)悟：感恩更多的是一層奉獻(xiàn)。
如果你強(qiáng)行改變了水道航道，我們會(huì)聽(tīng)到水流聲變大且急促，仿佛它變得不滿(mǎn)，你再給它恢復(fù)，他的聲音又恢復(fù)了從容、平靜。
這時(shí)，似乎一個(gè)未知的世界在我面前展現(xiàn)，迷迷蒙蒙，充滿(mǎn)神秘，腦中的迷霧被撥開(kāi)一角，為何植物聽(tīng)了音樂(lè)之后能夠增加產(chǎn)量，為何對(duì)一個(gè)不漂亮的人說(shuō)你真漂亮若干時(shí)間后，她就會(huì)真的變漂亮，為何有的癌癥不治自癒，這就是精神的力量，是精神的力量，改變了水分子的排列順序，從而使我們的身體發(fā)生變化，我努力，卻越來(lái)越望不到這個(gè)世界的邊緣，這是宇宙的法則，人，絕不是萬(wàn)物的主宰，誰(shuí)想凌駕于萬(wàn)物之上，必將招致毀滅。
我們的身體70％是由水構(gòu)成的，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都毫無(wú)保留地被記錄下來(lái)，我們體內(nèi)的水，忠誠(chéng)的記錄了地球的歷史，他們還將記錄地球的未來(lái)。
任何城市的自來(lái)水都是無(wú)法結(jié)晶的，他們已不再屬于自然，用所謂的高科技培育的瓜果蔬菜，也不似以往土法培育的香甜，水無(wú)聲無(wú)息的流淌，卻在呼吁人們回歸自然，重返心靈的寧?kù)o，人，絕不可能獨(dú)活！
精神力量的強(qiáng)大遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，終有一天，我們會(huì)掌握它，而它又是可怕的，倘用于惡處，這將是毀滅世界的力量，而我們現(xiàn)在能做的，就是最大限度地發(fā)掘并釋放這種能量，那時(shí)，這個(gè)世界便不再會(huì)有殺戮、戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)才會(huì)真的美好，世界才能夠擁有真正的未來(lái)。
在此，謹(jǐn)向大家推薦《水知道答案》，相信你會(huì)擁有一個(gè)美麗的世界。
環(huán)境我知道的讀后感篇五
《水知道答案》是日本著名作家、醫(yī)學(xué)博士江本勝的作品。里面講述了江本勝伯伯從1994年起，開(kāi)始在冷凍室中以高速攝影的方式長(zhǎng)期拍攝和觀察水結(jié)晶，逐漸發(fā)現(xiàn)水具有復(fù)制、記憶、感受和傳達(dá)信息的能力。
在看這本書(shū)之前，我一直以為，水是沒(méi)有生命的東西。當(dāng)我看到水還有結(jié)晶這種獨(dú)特的“容顏”后，才知道：水實(shí)際上還有著萬(wàn)種風(fēng)情，甚至能通過(guò)它的結(jié)晶，向人類(lèi)傳遞各種信息。
我在書(shū)中看到，天然泉水的結(jié)晶比許多經(jīng)過(guò)人工處理過(guò)的水結(jié)晶要美麗的多，而聽(tīng)過(guò)好聽(tīng)的音樂(lè)的水形成的結(jié)晶更是美不勝收。此外，把“謝謝”與“渾蛋”這兩個(gè)詞給水看，水形成的結(jié)晶則有了非常強(qiáng)烈的對(duì)比。這一切表明，我們應(yīng)該珍惜世界上每一條生命，用“愛(ài)。感謝”去做人。
現(xiàn)在，我要給大家一個(gè)提示，那就是人的身體70%是由水構(gòu)成的。人類(lèi)的受精卵的99%是由水構(gòu)成的；出生后，水占整個(gè)身體的90%；長(zhǎng)大至成人后，水占身體的70%；臨死前，水含量會(huì)降50%以下。也就是說(shuō)，水是生命之源泉，失去一半水，人就會(huì)失去生命。
《水知道答案》記錄了122幅前所未有的水結(jié)晶圖片，告訴我們?nèi)祟?lèi)是自然之子，地球其實(shí)不必保護(hù)，要保護(hù)的是我們的心靈！并向世人展示了一項(xiàng)罕見(jiàn)的獨(dú)特觀察：水能聽(tīng)、水能看、水知道生命的答案！因此，我們每時(shí)每刻要保護(hù)好地球上的每一滴水；甚至我們每一個(gè)人需要以“愛(ài)．感激”和“贊美”的心情去生活，去對(duì)待我們周?chē)拿恳粋€(gè)人和每一件事。
環(huán)境我知道的讀后感篇六
今天，我讀了《保護(hù)環(huán)境》這篇文章，它使我清楚地認(rèn)識(shí)了保護(hù)自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)是多么的重要。
文章中講到，我們?nèi)祟?lèi)離不開(kāi)水資源，卻又不注意節(jié)約用水，隨意污染水資源，使地球上的淡水資源越來(lái)越少，許多城市和地方已經(jīng)嚴(yán)重缺水。
以上所講的只是地球惡化的幾個(gè)小列子，希望大家在這個(gè)夏天里，一起綠化環(huán)境，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
環(huán)境我知道的讀后感篇七
《水知道答案》是一本與《時(shí)間簡(jiǎn)史》同樣神奇的科普讀物。本書(shū)用122張前所未見(jiàn)的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項(xiàng)獨(dú)一無(wú)二的科學(xué)觀察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案!這項(xiàng)震驚世界的實(shí)驗(yàn)由日本研究水結(jié)晶的.i.h.m綜合研究所的江本勝博士主持，已進(jìn)行了10年。所有的這些風(fēng)姿各異的水結(jié)晶照片都是在零下5℃的冷室中以高速攝影的方式拍攝而成。在最初的觀察中，研究員發(fā)現(xiàn)城市中被漂白的自來(lái)水幾乎無(wú)法形成結(jié)晶;而只要是天然水，無(wú)論出自何處，它們所展現(xiàn)的結(jié)晶都異常美麗。
當(dāng)我第一次看到這本書(shū)時(shí)，完全被里面美麗的水結(jié)晶照片所深深地吸引了。它能對(duì)不同國(guó)家語(yǔ)言的文字呈現(xiàn)不同的面貌，向我們展示了非常獨(dú)特有個(gè)性的結(jié)晶。當(dāng)研究員異想天開(kāi)地在實(shí)驗(yàn)水兩邊放上音箱，讓水“聽(tīng)”音樂(lè)后，一個(gè)奇妙的現(xiàn)象產(chǎn)生了：聽(tīng)了舒伯特《圣母頌》后，水結(jié)晶形成了充滿(mǎn)愛(ài)的整齊均勻的形狀，而聽(tīng)了歐賓努尼《柔板》的水結(jié)晶充滿(mǎn)了悲傷和苦悶。
研究員進(jìn)而在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水“看”，結(jié)果看到“混蛋”的水結(jié)晶則破碎而零散;看到“你不行”，水無(wú)法形成美麗的結(jié)晶。當(dāng)看到“謝謝”的水結(jié)晶非常清晰地呈現(xiàn)出美麗的六角形;當(dāng)看到"愛(ài)"字的水結(jié)晶也相當(dāng)美麗;當(dāng)看到"愛(ài)與感謝"，水呈現(xiàn)出異常美麗的結(jié)晶。而且與前者相比，多了份淡雅而神圣的氣質(zhì)，多了種如鉆石一般絢爛的光芒。
這是不是在告訴我們每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心?
其實(shí)，世間萬(wàn)物，都逃不過(guò)愛(ài)與感謝的感化。其實(shí)，懷著愛(ài)與感謝，不論是生活著，或是曾經(jīng)生活過(guò)，都足夠了啊。我們又何必去擔(dān)心離開(kāi)時(shí)會(huì)不會(huì)痛苦，曾不曾遺憾。
只要，一直有愛(ài)，一直感恩。
環(huán)境我知道的讀后感篇八
《水知道答案》是一位日本叫做江本勝的科學(xué)家利用幾年的時(shí)間，通過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，通過(guò)水晶體來(lái)詮釋水的情感的一本試驗(yàn)著作。起初對(duì)這本書(shū)不是很感興趣，后經(jīng)朋友的推薦，正好家里有兩本，就隨意的翻閱幾章。
水知道答案?水能知道什么答案?這本書(shū)中文字描述部分很是精煉，最精彩的是彩色插圖，作為學(xué)前班的幼兒老師，對(duì)插圖是比較感興趣的。插圖中有各種各樣的“水晶花”，通過(guò)圖片下面的文字說(shuō)明，我才知道這些“水晶花”就是水的結(jié)晶，《水知道答案》描述的竟然是水可以聽(tīng)不同的聲音和看不同的文字而形成不同的晶體形態(tài)，本書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)就在這里產(chǎn)生誘惑，所以我迫不及待將它讀完。書(shū)中一共有122張不同情感的水結(jié)晶圖片，有漂亮的六邊形，有雜亂的結(jié)晶，給人的感覺(jué)便是水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案。
水能看：當(dāng)水看到“愛(ài)和感謝”的文字時(shí)，水結(jié)晶的形狀非常漂亮，而惡意的文字如“混蛋”時(shí)，水結(jié)晶的形狀則顯得丑陋。
水能聽(tīng)：當(dāng)水聽(tīng)到不同的音樂(lè)時(shí)，水的結(jié)晶形狀也會(huì)不同，例如：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，水結(jié)晶顯現(xiàn)出非常浪漫的樣子，感覺(jué)有安撫人心，解除疲勞的無(wú)形力量;肖邦《離別曲》的水，水結(jié)晶顯現(xiàn)出形成分散的顆粒，它似乎聽(tīng)出了離別的傷感。另外，江本勝先生還做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：讓小孩在水結(jié)晶時(shí)對(duì)它說(shuō)話。當(dāng)水聽(tīng)到孩子的贊美聲音—“好可愛(ài)啊”，形成的結(jié)晶就非常可愛(ài)，顯得靦腆而又害羞;當(dāng)聽(tīng)到“混蛋”的責(zé)罵時(shí)，它的結(jié)晶分子互相擠壓，形成不完全規(guī)則的形狀。這些試驗(yàn)結(jié)果好像在告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該懷有一份感恩之心，積極創(chuàng)造美好世界，這個(gè)世界需要愛(ài)的擁護(hù)。
水知道生命的答案：因?yàn)槿说纳眢w70%是水，每個(gè)人持有不同心態(tài)的生活，均會(huì)改變?nèi)梭w，并通過(guò)不同的形態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。所以擁有積極的心態(tài)，健康的心靈，人的體格就相對(duì)健康，也就是說(shuō)健康的心態(tài)決定了健康的身體。
身為一名幼兒教師，當(dāng)讀完《水知道答案》這本書(shū)后，第一感覺(jué)就是：自己簡(jiǎn)直就是影響水形成結(jié)晶的因素，而這些天真活潑的孩子就是有靈性的水。在學(xué)校，我們教師就是影響學(xué)生的'因素;在家里，家長(zhǎng)就是影響學(xué)生的因素;怎樣去引導(dǎo)孩子健康生長(zhǎng)，均與教師與家長(zhǎng)兩個(gè)主要因素密不可分，如何才能讓這些純凈的水(孩子)都能形成美麗的水結(jié)晶呢?我覺(jué)得應(yīng)該從孩子的心靈教育抓起，要讓孩子養(yǎng)成一顆純潔的心、博愛(ài)的心。一位合格的教師底線是她是否對(duì)孩子付出愛(ài)心，而不是只有一定學(xué)歷和能力。愛(ài)孩子可以表現(xiàn)在許多方面，在行為上要鼓勵(lì)孩子，在生活上幫助孩子，在學(xué)習(xí)上要教育孩子。要舉一反三，學(xué)會(huì)“海豚”樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)前期的孩子來(lái)說(shuō)，效果最為明顯。孩子固定行為的養(yǎng)成將決定今后個(gè)人發(fā)展性格，通過(guò)《水知道答案》這本書(shū)，可以了解孩子(水)善惡的形成，是影響孩子一生的。所以我們教育的不僅僅是知識(shí)，而且是靠“愛(ài)”去感動(dòng)孩子們，讓孩子們懂得珍惜愛(ài)，懂的去愛(ài)。
回想，有幸讀到《水知道答案》這本書(shū)，感覺(jué)無(wú)比幸運(yùn)，健康的心靈產(chǎn)生健康的身體;讓我們養(yǎng)成良好的心態(tài)去工作，去與孩子溝通，去引導(dǎo)孩子。我建議：所有的老師和家長(zhǎng)們?nèi)缬袡C(jī)會(huì)都要閱讀這本書(shū)，水結(jié)晶會(huì)告訴我們，贊美和鼓勵(lì)是我們教育孩子的基本。
與一位久未謀面的友人相逢，發(fā)現(xiàn)他變化很大。之前，他疾言厲色，憤世嫉俗、脾氣暴躁，不易與人相處。如今他心態(tài)平和，禮貌謙恭，讓人如沐春風(fēng)。他說(shuō)他是被一本書(shū)改變了命運(yùn)：日本著名醫(yī)學(xué)博士江本勝的《水知道答案》好奇的我也買(mǎi)來(lái)一閱。原來(lái)，這位醫(yī)學(xué)博士從1994年開(kāi)始了一項(xiàng)和水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)一連串對(duì)“水分子結(jié)晶”的科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)水竟有復(fù)制、記憶、感受和傳達(dá)信息的能力。
老朋友解釋道：“這里面蘊(yùn)含著真諦，一滴水都能分辨出一個(gè)詞語(yǔ)的美丑，更何況人。之前，我很浮躁這本書(shū)讓我大徹大悟：世界徽塵，因心成體;唯心所現(xiàn)，唯識(shí)所變。一切都隨著我們心性的改變面改變。那個(gè)瞬間我懂得了，以前我眼中的不美和缺失，其實(shí)不是世界的不美和缺失，而是我內(nèi)心的不美和缺失?！?/p>
朋友繼續(xù)侃侃而談，確有科學(xué)資料顯示：人在受精卵狀態(tài)時(shí)，99%都是水，出生后水占人體90%;長(zhǎng)到成人時(shí)，這個(gè)比例減到70%;臨死前大約會(huì)降到50%。從某種程度上說(shuō)，人這一生都活在水的狀態(tài)中。
得知這個(gè)事實(shí)，朋友感覺(jué)自己的身體也是一個(gè)容器，是一只裝著水的瓶子。
既然水能讀懂文字和語(yǔ)言，那些‘常年積累的怨怒’的標(biāo)簽，會(huì)在我的“人生中形成怎樣丑陋的結(jié)晶啊。其實(shí)我的怨怒，不是在和他人、和世界過(guò)不去，而是在和自己過(guò)不去。書(shū)上說(shuō)，在水瓶上貼上‘蓮華經(jīng)’的標(biāo)簽，水分子的結(jié)晶很像蓮花。我想，如果我能常懷感恩、友愛(ài)、向善、寬容之心，我的心里必然也會(huì)盛開(kāi)萬(wàn)朵蓮花?！?/p>
原來(lái)，一滴普通的水，一個(gè)普通的水分子結(jié)晶，竟可蘊(yùn)含紛繁的人生萬(wàn)象。初冬的晚上，我手捧清茶，再次打開(kāi)《水知道答案》。書(shū)讀完，茶喝空，我獨(dú)自站到安靜的月下沉思。
我能聽(tīng)到體內(nèi)的水緩緩流動(dòng)的聲音，剎那間，自己仿佛成了一直裝滿(mǎn)水的瓶子。不管之前我給瓶子帖過(guò)什么標(biāo)簽，從此，我的標(biāo)簽將少有灰色的字眼，陽(yáng)光、快樂(lè)、感恩、積極，我鄉(xiāng)讓自己的體內(nèi)盛開(kāi)蓮花，呈現(xiàn)美麗的六角形結(jié)晶。
其實(shí)，又何止小小的個(gè)體?
我們的祖國(guó)，湖泊、河流、海洋占到很大面積，不也是一只巨大的裝滿(mǎn)水的瓶子?我們給祖國(guó)貼上的又是怎樣的標(biāo)簽?北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，中國(guó)漢字“和”讓人印象深刻，而無(wú)數(shù)手臂組成的展翅白鴿更讓人心曠神怡--這樣的標(biāo)簽，何其美哉，何其壯哉。
答案不得而知，但是在那晚的夢(mèng)里，我看見(jiàn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的蓮花，盛開(kāi)在這顆藍(lán)色的星球上。
環(huán)境我知道的讀后感篇九
今天我讀了著名的大眾演講家、習(xí)慣研究專(zhuān)家周士淵教授的《知道更要做到》。這本書(shū)最大特色在于它抓住了當(dāng)下的國(guó)人尤其是年輕人認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，針對(duì)中國(guó)人的生活和思維方式提出了有效的行動(dòng)建議。
這本書(shū)對(duì)知道更要做到的破解之謎很簡(jiǎn)單，就是習(xí)慣！“習(xí)慣”這二個(gè)字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)熟悉，所以很多人沒(méi)有深究過(guò)它的確切定義、科學(xué)內(nèi)涵、內(nèi)在規(guī)律——“最厲害的就是習(xí)慣”周士淵教授告訴我們千萬(wàn)別忽略這句話，我也有同感。世界上每個(gè)人都關(guān)心自己的命運(yùn)和前程，而命運(yùn)當(dāng)然是有你的行為造成的。好的行為造就好的命運(yùn)，壞的行為造就壞的命運(yùn)，習(xí)慣是影響我們命運(yùn)諸多因素中“最厲害”的一種。
習(xí)慣問(wèn)題不是一個(gè)新話題，人類(lèi)對(duì)它的研究和探討大概一直未曾中斷過(guò)，近年末，國(guó)內(nèi)外關(guān)于習(xí)慣的經(jīng)典著作也是層出不窮，例如：《習(xí)慣的力量》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等，這些作品都從不同的角度探討了習(xí)慣的本質(zhì)、如何改變習(xí)慣以及哪些是真正好的習(xí)慣，值得我們一輩子去歷練和培養(yǎng)。近年來(lái)，隨著成功學(xué)在國(guó)內(nèi)的興起和勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)的泛濫成災(zāi)，加之網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和“快速成功”之類(lèi)理念的侵害，一種有些浮躁的心態(tài)和眼高手低的風(fēng)氣正彌散于有些青年人中間。對(duì)于成功，很多人止于“知道”一些觀念和行動(dòng)準(zhǔn)則，然后就把它們當(dāng)作一種“知識(shí)”來(lái)了解、記憶和談?wù)?，不知不覺(jué)地跌入了一個(gè)“成功學(xué)陷阱”——那就是一種“我已經(jīng)很卓越”或是“我一定會(huì)很成功”的錯(cuò)覺(jué)，而事實(shí)上你還是以前的你，單純的“知道”而不去“做到”，一切都不會(huì)有改觀。
周教授指出：目標(biāo)+習(xí)慣=天仙配，目標(biāo)就像織女，是你所追求的漂亮的東西，而習(xí)慣則像是牛郎，很勤懇、踏實(shí)，目標(biāo)和習(xí)慣加起來(lái)就是“天仙配”。
在解釋“天仙配”時(shí)他說(shuō)道：“有了目標(biāo)，你一定要為這個(gè)目標(biāo)設(shè)定一些習(xí)慣，等習(xí)慣養(yǎng)成了，離目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就不遠(yuǎn)了。而有了好的習(xí)慣，你也可以為這個(gè)習(xí)慣找一個(gè)目標(biāo)，使自己更有成就感。當(dāng)然這里說(shuō)的目標(biāo)一定要切實(shí)可行，習(xí)慣也要數(shù)字化。因?yàn)榱?xí)慣是抽象的東西，只有量化后才好執(zhí)行，比如每天跑步半小時(shí)等。
周老師有很多好習(xí)慣，早晨五點(diǎn)起床，十公里徒步行走，科學(xué)嚴(yán)格的飲食習(xí)慣……他說(shuō)培養(yǎng)幾個(gè)做事的習(xí)慣，幾個(gè)生活的習(xí)慣，幾個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這些習(xí)慣共同打造出一個(gè)健康向上的人格。有高尚的人格作后盾，將能向人生一個(gè)又一個(gè)的高峰攀登。
“積極的心態(tài)是挑戰(zhàn)人生、獲得成功的最重要習(xí)慣?！敝芾蠋熣f(shuō)：“人生在最艱難困苦的時(shí)候千萬(wàn)不要喪失信心，因?yàn)槭〉臅r(shí)候正是孕育成功的關(guān)鍵時(shí)期?！狈e極的心態(tài)可以使人發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面，讓人拋開(kāi)自卑、憂愁和煩惱，變得開(kāi)朗自信，即使在人生最黑暗的歲月，也可以幫助人調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換心態(tài)，改變命運(yùn)。
這本書(shū)是周老師用十幾年的身心體驗(yàn)的真理，早已溶入他的靈魂，成為他的行動(dòng)指南。他說(shuō)愛(ài)心是又一個(gè)重要的習(xí)慣。培養(yǎng)愛(ài)心，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)心，愛(ài)自己更要愛(ài)別，愛(ài)別人尤其要以人為本，了解人，尊重人，取信人，關(guān)愛(ài)人，欣賞人。愛(ài)，會(huì)使你成為優(yōu)秀的伴侶，可親的家人，可愛(ài)的伙伴，愛(ài)是你萬(wàn)能的“通行證”。即使才疏智短，也會(huì)因愛(ài)而獲得成功。
麥當(dāng)勞創(chuàng)始人克羅克的座右銘是：“世界上，毅力是無(wú)法替代的。天賦無(wú)法替代它，教育無(wú)法替代它，才能無(wú)法替代它，只有毅力是無(wú)所不能，所向披靡的?！崩铋_(kāi)復(fù)說(shuō)：“夢(mèng)想加毅力是幾乎所有著名企業(yè)永恒的成功之道。”毅力，是培養(yǎng)習(xí)慣的先決條件，習(xí)慣的培養(yǎng)需要毅力，毅力也會(huì)在習(xí)慣的培養(yǎng)中得以增強(qiáng)。習(xí)慣的培養(yǎng)是滴水穿石的過(guò)程，每一步的努力并不需要多少勇氣，就在這樣一步，再一步，再一步的努力中，習(xí)慣變得根深蒂固，每當(dāng)松懈時(shí)告訴自己，再堅(jiān)持一下，日久天長(zhǎng)習(xí)慣就像一根纜繩，牢不可破。周教授總結(jié)道：培養(yǎng)習(xí)慣必須熬過(guò)前三天，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的平均周期為二十一天，而前三天最關(guān)鍵，比如減肥、早起，熬過(guò)前三天你就不會(huì)覺(jué)得是種痛苦，一星期后你就會(huì)產(chǎn)生興趣，二十一天后你做這些事就成了理所當(dāng)然。”
“就像燒開(kāi)水一樣。”周士淵接著說(shuō)，“燒燒停停水永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)，剛熱了又涼了，只有一股勁將它燒到100℃，你就成功了，所以習(xí)慣還要堅(jiān)持“五動(dòng)“，即啟動(dòng)、恒動(dòng)、自動(dòng)、永動(dòng)和樂(lè)動(dòng)。”
讓我們銘記周教授送給我們的這些話，并不斷付諸行動(dòng)，從我做起，從小事做起，培養(yǎng)好習(xí)慣，改變自己，影響他人：
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>
“高效人士的七個(gè)好習(xí)慣：積極主動(dòng)，明確目標(biāo)，掌握重點(diǎn)，利人利己，設(shè)身處地，集思廣益，綜合平衡?！?/p>
“簡(jiǎn)單的事天天做，就成了不簡(jiǎn)單，容易的事認(rèn)真做，就成了不容易?！?/p>
“培養(yǎng)好習(xí)慣，要知道，更要做到?！?/p>
總之，"知道，更要做到"。當(dāng)我們把我們所知道的各種最重要的觀念、原則、美德、態(tài)度、方法都化為習(xí)慣，我們就不僅"知道"，而且一定會(huì)"做到"，必然會(huì)"做到"，肯定會(huì)"做到"。這是習(xí)慣的各種基本特性所產(chǎn)生的必然結(jié)果。
環(huán)境我知道的讀后感篇十
不記得是在哪個(gè)公眾號(hào)上看到《知道做到》這本書(shū)的推薦，當(dāng)時(shí)正好困惑于自己很難做到知行統(tǒng)一，一下就被書(shū)名吸引了，立馬淘寶下單。相較于正文簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，這本書(shū)前十頁(yè)都是各種牛逼哄哄的名人推薦，后十頁(yè)則是作者介紹以及各種所獲榮譽(yù)的展示，讓你在剛拿到書(shū)簡(jiǎn)單翻一下的同時(shí)立馬感受到了書(shū)本的重量。
《知道做到》這本書(shū)通過(guò)一個(gè)作家和企業(yè)家的。對(duì)話，讓我們明了該如何將自己的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。全書(shū)共11個(gè)章節(jié)。第一章讓我印象最深的是作家督促他的研討班學(xué)員必須做到三件事：
1、堅(jiān)持記筆記；
2、24小時(shí)內(nèi)重讀筆記，總結(jié)那些讓自己“啊哈”一聲的東西；
3、把學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給別人。第二章告訴我們難以做到學(xué)以致用的原因主要在于信息過(guò)載、消極過(guò)濾以及缺少跟進(jìn)。重復(fù)是克服所有知行差距的三個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵！后面幾個(gè)章節(jié)則具體闡述了應(yīng)該如何去做。我們很難通過(guò)一次談話改變一個(gè)人的信念或說(shuō)服某人去做什么事。想要改變別人的觀念或是讓某條信息產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果，我們必須學(xué)會(huì)間隔性地重復(fù)它。三個(gè)問(wèn)題之一信息過(guò)載大家都知道，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越多，各種信息鋪天蓋地。就閱讀而言，我們很容易陷入泛泛閱讀，看過(guò)即忘的困境。
《韋氏國(guó)際英語(yǔ)詞典》的發(fā)明人丹尼爾。韋伯斯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他寧愿徹底讀透幾本好書(shū)也不愿進(jìn)行大量泛泛的閱讀。書(shū)中也提倡少而精的學(xué)習(xí)，不要多而淺地接觸大量信息。
環(huán)境我知道的讀后感篇十一
翻到思品書(shū)第八課，首先印入我眼簾的是一幅有趣的圖畫(huà)和一行黑體小字。
“魚(yú)兒也需要保護(hù)殺。魚(yú)兒怎么會(huì)也要保護(hù)傘呢？我懷著好奇的心情，認(rèn)真地看了起來(lái)。
一條清澈的小河，從一個(gè)小鄉(xiāng)村緩緩流過(guò)，湖水綠得能照出人的影子，水底的沙石都能看的清清楚楚。水底還長(zhǎng)著一條條海草，在水底隨著水波飄浮著，輕輕撫摸著一群群游過(guò)的魚(yú)兒們，一切都是那么美滿(mǎn)、那么幸福。可是過(guò)了幾年，城市的面積急劇澎漲，工業(yè)也興旺起來(lái)。不久這兒也變成了城市，一座座工廠屹立了起來(lái)，低矮的平房不見(jiàn)了蹤影。大量的河流都被污染了。很快，這條小河也被污染了。工業(yè)廢水大量排入了河中，人們的生活垃圾，也“住進(jìn)”了河里。每天，都有一大批什么爛白菜、壞酒瓶、碎骨頭、破鞋子、廢電池……注入河流。這下，河中的魚(yú)蝦可糟了泱，紛紛死亡?，F(xiàn)在，這兒還有最后一條鯉魚(yú)，為了制止垃圾的前進(jìn)，它還打著一把保護(hù)桑只見(jiàn)這條鯉魚(yú)愁眉苦臉地望著不斷漂流的垃圾，急促地吐著氣泡，好像在對(duì)人們說(shuō)：“人類(lèi)呀！人類(lèi)！請(qǐng)你們不要再向河里投放垃圾了吧！救救我們魚(yú)兒吧！”
是??！魚(yú)兒說(shuō)的是對(duì)的，目前確實(shí)有不少河水、湖泊被污染了，就連昔日眾人稱(chēng)贊的水平如鏡的太湖，如今也慘遭厄運(yùn)了。作者是想用魚(yú)兒來(lái)呼吁我們一起保護(hù)環(huán)境。
雖然，現(xiàn)在我國(guó)政府已下令保護(hù)環(huán)境，但前世紀(jì)人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞已是不可挽回的。森林資源日益減少，土壤大量流失，大量泥沙侵入河流，土地加速沙漠化……當(dāng)前生態(tài)環(huán)境的日益惡化，一次又一次地給人類(lèi)敲響了警鐘。環(huán)境保護(hù)已成為我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)今刻不容緩的問(wèn)題！
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”，獲得世界環(huán)境保護(hù)組織命名的“全球500佳”嘉獎(jiǎng)的85歲老人馬永順，就是一位世人矚目的環(huán)境衛(wèi)士。他曾經(jīng)立下了志愿：有生之年，一定要償還因伐樹(shù)過(guò)多而對(duì)大自然欠下的債務(wù)。在他的帶領(lǐng)下，他們?nèi)液椭車(chē)用褚布尤肓酥矘?shù)義務(wù)勞動(dòng)中。如今馬永順已植樹(shù)4.6萬(wàn)株，并建立了一座優(yōu)質(zhì)育苗常成了一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的環(huán)境衛(wèi)士。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！共同保護(hù)我們的家園——地球吧！
環(huán)境我知道的讀后感篇十二
近日，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》中的《保護(hù)環(huán)境——我的責(zé)任》，收益頗豐，心中有許多感悟。
楊善洲通過(guò)的辛勤勞作給生命之源——地球獻(xiàn)出了一份綠色，可是現(xiàn)在，地球媽媽變成什么樣子了？大氣污染、誰(shuí)變渾濁、以及大面積的森林被砍。而造成這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪堑厍虻膬号畟儭祟?lèi)。你愛(ài)地球嗎？我愛(ài)。作為21世紀(jì)的少年兒童，我們每個(gè)人都深深地愛(ài)著地球，可以說(shuō)我們的一切都是地球給予的。我們愛(ài)地球，所以也要保護(hù)地球，面對(duì)現(xiàn)在殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，保護(hù)地球的環(huán)境，應(yīng)該從不起眼的事如：掉在地上的紙片，水龍頭里的水做起。掉一個(gè)垃圾沒(méi)什么，但是日日積，月月累，會(huì)有多少垃圾呢？此時(shí)，我不禁想起了在某些地區(qū)還存在著亂砍濫伐的現(xiàn)象，他們?yōu)榱俗约旱睦?，卻不顧人類(lèi)賴(lài)以生存的地球，他們沒(méi)有想到今天的行為會(huì)造成明天的水土流失，使風(fēng)沙滿(mǎn)天飛舞，使空氣不再新鮮，水不再碧綠，天不知蔚藍(lán)，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生死存亡造成極大的威脅，所以我們要從自身做起，向楊善洲同志學(xué)習(xí)，將明天的地球村變成一個(gè)美好的樂(lè)園，變成一片蔚藍(lán)的天空。
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