一份好的教案應(yīng)該具備清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，有條理地組織教學(xué)內(nèi)容和步驟。編寫教案時(shí)可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，設(shè)計(jì)符合他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)。編寫教案時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)資源和教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
曬衣服幼兒園教案篇一
1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。
2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中衣服的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊衣服難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
談話活動(dòng)：我的小手會(huì)干什么?
------------組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?
------------你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分。
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么/。
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會(huì)給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?
3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。
活動(dòng)延伸：專門整理出一個(gè)櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服。
兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，
衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會(huì)，活動(dòng)環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個(gè)人原因使幼兒沒有理解。
曬衣服幼兒園教案篇二
1、教師講故事：明明和方方是鄰居，方方特別講衛(wèi)生，每天衣服干干凈凈，叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方，可明明呢？衣服整天臟兮兮的，不愛換衣服，媽媽給他換衣服，他會(huì)哭著喊著的跑開，小朋友們看到明明不換衣服，整天臟兮兮的，都不愿跟他玩。
2、與幼兒討論：
（1）小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍妫?/p>
（2）明明應(yīng)該怎樣做，小朋友們才喜歡跟他玩？
（3）你想做一個(gè)什么樣的孩子？
二、選擇喜歡的衣服。
讓幼兒自由選擇喜歡的衣服，并說出選擇這件衣服的原因。
三、穿衣比賽。
教幼兒穿脫衣服（在游戲中，引導(dǎo)會(huì)穿脫衣的幼兒教不會(huì)穿脫衣的幼兒）。
四、洗衣服。
帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服，告訴小朋友要常換衣服，保持衣裝整潔。
五、設(shè)計(jì)衣服。
讓幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的衣服，互相欣賞，給予點(diǎn)評(píng)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
曬衣服幼兒園教案篇三
為了給幼兒提供自己的事情自己做，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及獨(dú)立能力，讓幼兒在脫離媽媽之后能自理，掌握最基本的生活能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解穿戴整齊的意義，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服，能自己穿衣服。
3、學(xué)會(huì)收拾衣物、整理衣服。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
自己每天堅(jiān)持自己穿衣服，學(xué)會(huì)真正意義上的自己穿衣服，來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數(shù)件。
2、不同材料的衣服數(shù)件。
3、若干個(gè)芭比娃娃和它的衣服。
活動(dòng)過程。
2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。
（1）老師請(qǐng)兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。有老師說明穿衣服的方法會(huì)因扣子和拉鏈的不同而不同。
（2）老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。
（3）將幼兒分成幾組，每組發(fā)一件衣服，讓幼兒練習(xí)扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。
（4）老師檢查并指導(dǎo)動(dòng)作，注意幼兒脫下衣服后如何處理。
3、老師教幼兒整理衣物。
（1）老師將三四件衣服隨意丟在桌子上，便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好，邊進(jìn)行講解示范動(dòng)作。
（2）請(qǐng)各組練習(xí)把衣服折疊好，老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。
（3）老師：整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣，整齊而且什么顏色都看得很清楚，很方便拿取也很漂亮哦。
4、游戲：變裝大賽。
（1）設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)放已折疊好的一件有扣子的衣服，終點(diǎn)放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告訴幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現(xiàn)在一樣折疊整齊。
（2）請(qǐng)各組幼兒分成兩組，一組在起點(diǎn)，一組在終點(diǎn)。
（3）起點(diǎn)的幼兒穿上扣扣子的衣服后，跑到終點(diǎn)脫下衣服折好；換終點(diǎn)的幼兒穿上拉鏈衣服，跑向起點(diǎn)脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時(shí)提醒幼兒扣子要扣對(duì)洞，并且要把衣服弄整齊；旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。
（4）最快完成的組獲勝。
5、游戲拓展：給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物。
（1）分組來幫芭比娃娃穿衣服。
（2）讓孩子們把自己的衣服脫下來疊整齊在穿好。（在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成）鍛煉幼兒的時(shí)間感。
6、最后教育幼兒要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常規(guī)事情。
教學(xué)反思。
1、現(xiàn)在的孩子缺的就是動(dòng)手能力，很多事情都被家長包辦了。2、學(xué)習(xí)穿衣服、整理衣服的過程很簡(jiǎn)單，難就難在孩子們堅(jiān)持的把這件事情做下去。3、幼兒時(shí)期是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，而良好的生活習(xí)慣可以伴其一生，并影響他的一生，所以在日常的生活中要讓幼兒強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)及養(yǎng)成。
曬衣服幼兒園教案篇四
學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。
每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
分組進(jìn)行。
1、確認(rèn)衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動(dòng)作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等）。
3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心。
4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
衣領(lǐng)提起，后背放平，找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，兩手端平，放衣柜中。
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）。
1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，又一只袖子疊過來，最后向你鞠個(gè)躬，一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的'幼兒。
幼兒互相合作。
4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
曬衣服幼兒園教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
通過了上周教師個(gè)人特長領(lǐng)域展示活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)美術(shù)（玩色）活動(dòng)興趣很高，特別是在孩子們一起創(chuàng)作時(shí)參與的積極性很濃，于是我針對(duì)幼兒的興趣再結(jié)合主題活動(dòng)《快樂的六個(gè)寶》設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)小班活動(dòng)《花衣服》，讓孩子們感受到我們可以用小手的不同部位和變化也能進(jìn)行印畫活動(dòng)，在活動(dòng)的形式上我從集體一起轉(zhuǎn)變成小組合作的方法，從評(píng)價(jià)比一比的方法中提升幼兒對(duì)美的感受力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.嘗試用手的不同變化（手掌、手指、拳頭等）來給衣服印花。2.初步學(xué)習(xí)相互合作、協(xié)商作畫，體驗(yàn)合作作畫的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試用手的不同變化（手掌、手指、拳頭等）來給衣服印花?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)相互合作、協(xié)商作畫，體驗(yàn)合作作畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞圖片6只，花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）；抹布。
教學(xué)過程：
設(shè)計(jì)意圖：
一．情景導(dǎo)入。
1.一天早上，有一群小雞來到草地上玩，它們一起捉蟲吃，吃飽了一起捉迷藏，玩累了就一起坐在草地上休息，這時(shí)突然刮來了一陣風(fēng)，同時(shí)也把一樣?xùn)|西給刮了過來，看這是什么呀？（出示花衣服）。
（2）顏料不夠時(shí)怎么辦？
（3）換另一種顏色怎么換？2.還有什么樣的花？可用什么方法來??？四個(gè)人做（?。┮患路Ｈ?幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求1.啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。2.提醒幼兒換色時(shí)，要及時(shí)用抹布擦干凈再換顏色。3.注意保持畫面、衣服的干凈。四.引導(dǎo)評(píng)價(jià)1.小朋友我們一起來看看做好的花衣服，看看哪一組的小朋友做的花衣服漂亮。
2.給小雞送花衣。
通過情景的設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒幫助小雞的愿望為幼兒作畫做鋪墊。
通過教師的示范引領(lǐng)讓幼兒感受小手的不同作畫方式，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作的欲望。
在創(chuàng)作的過程中讓幼兒初步學(xué)習(xí)相互合作、協(xié)商作畫，體驗(yàn)合作作畫的樂趣。
通過送衣服感受成功的喜。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
曬衣服幼兒園教案篇六
1、通過觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。
（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
（二）環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
（三）材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。
（一）看圖導(dǎo)入主題
出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）
師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。
（二）幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。
出示圖片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜?！保ㄎ視?huì)自己穿衣服）（鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來）
（三）啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀？”（我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等）
2、請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
曬衣服幼兒園教案篇七
1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色。
2、會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
教師示范用水果輪廓圖。
1、引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的`衣服?
2、示范涂色。
涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。
3、練習(xí)涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色，涂滿、涂勻。
4、相互欣賞作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。
2、幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。
1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
2、能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
曬衣服幼兒園教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
2、能用兩種不同力度動(dòng)作表現(xiàn)音樂強(qiáng)弱、快慢。
1、事先帶幼兒觀察洗衣機(jī)洗衣服。
2、小衣服一件。
（1）出示臟衣服，問：衣服怎么了？該怎么辦？
（2）師：用什么方法洗衣服？
（1）音樂慢時(shí)，是怎樣洗衣服的？音樂快時(shí)，是怎樣洗衣服的？
（2）聽音樂練習(xí)洗衣服機(jī)洗衣服的動(dòng)作。
（3）聽音樂練習(xí)用搓衣板洗衣服的動(dòng)作。
（4）聽音樂練習(xí)徒手洗衣服的動(dòng)作。
（5）完整地邊聽音樂邊做各種洗衣服的動(dòng)作。
衣服洗干凈了怎么辦？（晾起來）。
小朋友的小手真能干，今天還學(xué)會(huì)了自己洗衣服，真棒！我們把洗好的衣服拿到外面去晾起來！
曬衣服幼兒園教案篇九
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的蛋。
2、嘗試剝蛋，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。
3、了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。
4、激發(fā)了幼兒對(duì)蛋的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
1、ppt。
2、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和鵝蛋每桌一個(gè)。每位幼兒一個(gè)煮熟的蛋。
一、認(rèn)識(shí)幾種常見的蛋。
提問：你拿的是什么蛋寶寶？介紹一下，它長什么樣兒？
雞蛋寶寶在哪里??？舉起來，看一看。它又是什么樣兒的？
來，輕輕摸摸你的蛋寶寶，有什么感覺？
小結(jié)：這些蛋寶寶都是硬硬的、橢圓形的、有的大有的小。鵪鶉蛋穿著花衣服。雞蛋寶寶穿著粉色衣服。還有鴨蛋寶寶穿著淡綠色的衣服。
二、了解雞蛋的構(gòu)造。
我最喜歡的就是雞蛋了。（拿生雞蛋）它穿著粉紅色的衣服。猜猜看，里面會(huì)藏著什么呢？來，脫掉衣服看一看。（透明玻璃杯）呀，你看到了什么？（蛋黃）什么形狀的？顏色呢？還有什么？這蛋清可是透明的，沒有顏色的哦。
你也來把蛋寶寶的衣服脫開來看一看吧。（幼兒剝蛋）巡視問，你發(fā)現(xiàn)了什么？（蛋白）你們的怎么和我的不一樣啊？為什么呢？（熟的'，我的是生的）原來，雞蛋煮熟后，透明的蛋清就變成了白色的蛋白，咬一口，蛋黃也凝固在一起了。好吃嗎？全部吃掉吧！蛋白、蛋黃都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以我們吃的時(shí)候要一起吃。每天吃一個(gè)雞蛋，會(huì)讓我們更健康、更強(qiáng)壯。
三、了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋。
1、雞蛋做出的美味菜肴。
雞蛋很有營養(yǎng)，大人、小孩都喜歡吃。所以媽媽經(jīng)常把雞蛋做成美味的菜肴。你吃過什么？嗯，一定很香。
說得我都想吃了。好，今天我就來給你們露一手，做一道小蔥炒雞蛋，等會(huì)兒讓你們嘗嘗我的手藝。
炒雞蛋步驟：先加油、再打蛋，蛋清蛋黃攪一起，油熱了，倒進(jìn)去，炒一炒，翻一翻，撒點(diǎn)蔥，加點(diǎn)鹽，出鍋咯！聞一聞，好香哦！嘗一口，蛋白蛋黃一起吃。想吃嗎？好嘞！
2、了解各種蛋制品。
雞蛋寶寶還會(huì)變變變，它都藏在哪些好吃的食物中呢？（出示ppt，幼兒猜測(cè)，點(diǎn)擊）你猜對(duì)了，給你鼓掌了。雞蛋寶寶還藏在許多好吃的食物里呢，回去后，你們可以再仔細(xì)找一找。下次，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
曬衣服幼兒園教案篇十
1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，講述郊游場(chǎng)景(小鴨子們來到陽光明媚的河邊郊游，這是小鴨毛毛、這是大腳丫、這是黃黃、這是呱呱、而這個(gè)是小鴨叫笨笨)。
2、提問：你看到小鴨子們?cè)诟墒裁?(鼓勵(lì)幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表述)。
3、提問：這時(shí)，小鴨子們的心情是怎么樣的?從哪來可以看出來。(表情)。
4、小結(jié)：小鴨子們開心的玩著、笑著，別提有多快樂了。
繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
1、提問：孩子們?nèi)绻悄隳銜?huì)表演哪些和樹有關(guān)的節(jié)目呢?
2、師跟進(jìn)問題：?jiǎn)?，你們的辦法真多，那小鴨子們表演了哪些節(jié)目呢?我們一起來看看。
3、提問：那誰能夠用一句很長的話把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚呢?(出示有的....有的.......有的.......文字提示)。
重點(diǎn)觀察。
1)觀察孩子。
2)講述完整。
3)觀察細(xì)節(jié)。
4、師引導(dǎo)全體幼兒完整講述。
5、提問：咦，小鴨子笨笨在哪呢?(引發(fā)幼兒猜想)。
6、師：是嗎?看，笨笨在干什么?(笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來)。
7、提問：他的衣服是用什么做的?
跟進(jìn)提問：他表演的節(jié)目會(huì)和樹有什么關(guān)系?
小結(jié)：原來他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的。
9、提問：這時(shí)小鴨笨笨的心情會(huì)怎么樣，從哪里可以看出笨笨很傷心。
講述故事高潮和結(jié)尾，集體討論。
1、師：就在這時(shí)，危險(xiǎn)的事情發(fā)生了，到底發(fā)生了什么呢?(老師想請(qǐng)小朋友們自己看看書，待會(huì)請(qǐng)你把看到的內(nèi)容用自己的話清楚連貫的告訴大家好嗎?)。
2、提問：你看到發(fā)生了什么事?(先由幼兒講述，再由教師連貫講述)。
3、現(xiàn)在，朋友們會(huì)怎么評(píng)價(jià)笨笨的樹衣?會(huì)對(duì)笨笨說些什么呢?
4、提問：聽完故事，你知道什么樣的衣服是“最酷”的呢?
曬衣服幼兒園教案篇十一
1.學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。
2.要求大膽作畫，均勻地涂色。
3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
1.白色"衣服"幼兒人手1張。
2.格子衣服若干，提供幼兒觀賞。
3.服裝店一個(gè)。
一.談話導(dǎo)入，引起興趣。
二.欣賞格子衣服。
1.今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。
2.你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?
小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮。
三.示范講解，學(xué)會(huì)操作。
1.我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了，為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。
2.講解要求：我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。
四.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。你們?yōu)槭裁从X得這些衣服漂亮?”
三、教師講解示范。
出示彩色紙。
師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對(duì)孔雀前后撕，撕成條條細(xì)又長，撕成片片真漂亮!”
出示糨糊。
師：“看看這個(gè)小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點(diǎn)點(diǎn)糨糊涂在小紙片的一面上”
教師示范貼畫。
撕一塊弄點(diǎn)糨糊，強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，。
總結(jié)：“看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現(xiàn)在請(qǐng)你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲?！?/p>
四、幼兒操作。
幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。
五、請(qǐng)幼兒把作品貼到時(shí)裝表演背景中，互相欣賞。
師：“小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時(shí)裝表演吧!”
教學(xué)反思：
曬衣服幼兒園教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道外出時(shí)要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識(shí)。
2.通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法。
3.感受故事中美好的情感，懂得保護(hù)好自己是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母的愛。
教學(xué)重點(diǎn)：知道外出時(shí)要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握外出走丟后自救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對(duì)超市環(huán)境及工作人員略有了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：與繪本內(nèi)容有關(guān)的課件，簡(jiǎn)單布置場(chǎng)景(超市一角)，小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
出示湯姆走丟圖片并提問：他是誰?湯姆怎么了?發(fā)生了什么事情呢?
幼兒分析、討論，激發(fā)進(jìn)一步了解故事的興趣。
二、閱讀繪本，習(xí)得方法。
通過ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結(jié)合)，體驗(yàn)湯姆的內(nèi)心感受。
幼兒討論并進(jìn)行回答。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)，角色表演。
1.交流對(duì)話。在“陌生人找湯姆說話，湯姆跑開”這一段，暫停，引導(dǎo)幼兒討論“如果我是湯姆，我會(huì)怎么做”，鼓勵(lì)孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點(diǎn)撥(如：東跑西跑，找得到媽媽嗎?跑出超市外安全嗎?該尋找什么人來幫助自己呢?)。
2.角色表演。分組討論后，每組挑出一個(gè)辦法，進(jìn)行角色表演游戲。分別請(qǐng)小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的辦法，(課件中出現(xiàn)超市背景圖)。
3.評(píng)價(jià)反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。
4.教師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。
曬衣服幼兒園教案篇十三
1.根據(jù)畫面內(nèi)容，大膽猜測(cè)講述故事中角色的對(duì)話。
2.連貫的語言清楚講述，體驗(yàn)講述的樂趣。
3.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)曬衣服大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)土撥鼠。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《曬衣服》ppt圖片，幼兒小圖書人手一份。
一、出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。
師：小朋友們，瞧，誰來了？土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情？
二、出示ppt圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并大膽講述。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰？他在做什么？
過渡語：土撥鼠到底發(fā)生了什么事？是不是跟你們猜想的一樣？
師：土撥鼠在曬衣服？他把衣服曬在哪里呢？你們從哪里看出來？
2.幼兒猜測(cè)講述將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情？
師：大象走了以后，會(huì)把衣服帶到哪里？
三、出示ppt圖片2，幼兒觀察并大膽猜測(cè)、講述內(nèi)容。
1.出示ppt2驗(yàn)證猜想，猜測(cè)對(duì)話。
師：“晾衣桿”是大象嗎？你們猜猜小白兔可能跟大象說什么呢？小土撥鼠有給大象造成困擾嗎？它會(huì)說什么？（大象走了，遇到小兔子，他們會(huì)講什么呢？）。
2.ppt1和ppt2，同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
3．師小結(jié)。
四、再次出示ppt3，ppt4，啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)土撥鼠在想什么呢？
1.出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師：小土撥鼠在想什么呢？它會(huì)怎么去找它的衣服？土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上，他會(huì)跟大象說什么呢！
3和ppt4同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
3.師小結(jié)。
五、幼兒講述。
1.幼兒講述：引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。
2.個(gè)別講述：請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。
六、師幼共同講述圖片內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒為故事取名。
七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫面內(nèi)容。
講述活動(dòng)《曬衣服》是一個(gè)非常有趣的故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察ppt畫面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情？和故事中角色之間的對(duì)話內(nèi)容。
《綱要》中指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此，在整個(gè)活動(dòng)我大膽放手，讓幼兒的思緒插上想象的翅膀，在這個(gè)寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見，發(fā)表自己的看法，從而大大調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣。幼兒被猜測(cè)的過程深深的吸引住，緊接著在傾聽故事的過程中孩子們也都很專心，完全被故事的情節(jié)吸引住了，所以孩子們?cè)诨卮鸾處煹奶釂枙r(shí)也非常的踴躍和積極，也大膽的說出自己觀察到的畫面內(nèi)容。到了活動(dòng)的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。
活動(dòng)下來，孩子們的`積極性還是很不錯(cuò)的，與教師配合的也還不錯(cuò)，但是還是存在的一些不足的問題：1.幼兒對(duì)畫面的觀察還是比較欠缺，教師出示圖片就是一頁一頁過，沒有給孩子更多的觀察機(jī)會(huì)，多給孩子一些猜測(cè)交流的空間，幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測(cè)的成分還是少了一點(diǎn)。3.語言活動(dòng)中，教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答，并沒有小結(jié)，問題的提問，也沒有深入。存在的問題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。
曬衣服幼兒園教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲過程中嘗試和同伴商量與配合，探索與同伴合作的方法。
2、培養(yǎng)幼兒一定的集體意識(shí)，并充分體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干、編織帶若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)。
活動(dòng)過程：
今天老師要帶你們做幾個(gè)有趣的游戲，你們想不想做？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作的。
游戲一、踩報(bào)紙。
（幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)孩子想出的好辦法。）。
2、請(qǐng)孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？
3、第二次玩游戲，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。
游戲二、闖關(guān)。
2、請(qǐng)幼兒與老師一起合作布置場(chǎng)地。
3、請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。（教師觀察指導(dǎo)孩子）。
4、請(qǐng)幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān)，用了什么好辦法？
5、將幼兒分成紅黃兩隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請(qǐng)小朋友說說怎么會(huì)贏（輸）的。
6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒說出：“和朋友合作玩真快樂！”
曬衣服幼兒園教案篇十五
1、對(duì)"動(dòng)物是否需要穿衣服"進(jìn)行積極討論，并能大膽表達(dá)自己的想法。
2、了解動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服的原因，體驗(yàn)繪本的趣味性。
1、完整繪本的ppt課件。
（一）談話導(dǎo)入：我們的衣服教師：老師每天看到我們小朋友穿著各種各樣不同款式的衣服，那小朋友能告訴我我們?yōu)槭裁匆┮路?。（保暖，漂亮）師：小朋友真能干，衣服除了保暖，還有保護(hù)身體的作用，可以使我們變得更漂亮。
（二）遷移討論：動(dòng)物適合穿衣服嗎？
1、教師：那你們知道小動(dòng)物適合穿衣服嗎？（幼兒自由的發(fā)表自己的意見）。
（分成兩組，一組動(dòng)物應(yīng)該穿衣服，另一組動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服，并讓幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)）。
（三）繪本欣賞：《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》。
1、有一個(gè)美國的作家茱蒂。巴瑞特。她專門對(duì)動(dòng)物適不適合穿衣服寫了一本書現(xiàn)在，我們一起看看她是怎么認(rèn)為，這本書的名字叫《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》，一起來欣賞。
（播放ppt，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事）教師：為什么對(duì)一只豪豬來說，穿衣服，是個(gè)大災(zāi)難。
教師：為什么一條蛇，會(huì)穿不上褲子。
教師：為什么一只綿羊穿上衣服，恐怕會(huì)感覺很熱。
教師：為什么一只長頸鹿穿戴整齊，會(huì)顯得很傻氣。
教師：萬一撞衫的話，大家會(huì)非常尷尬。撞衫是什么意思？意指兩個(gè)人或以上人數(shù)在同一場(chǎng)合穿了相同或相近的衣服。
教師：為什么一頭麋鹿，總是搞不定背帶褲。
2、聽完了故事，動(dòng)物大地能不能穿衣服？為什么？（動(dòng)物的生活習(xí)慣會(huì)弄臟衣服、給動(dòng)物的生活帶來麻煩，比如蛇、母雞，根本就不需要穿衣服、或者跟人穿的衣服一樣，就會(huì)覺得很可笑。）。
小結(jié)：動(dòng)物的身上本身就有一層皮毛不僅可以保暖，還能保護(hù)自己，所以動(dòng)物不需要再穿衣服了。我們現(xiàn)在把這個(gè)有趣的故事，講給其他的小朋友聽吧！
曬衣服幼兒園教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。
2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗(yàn)合作作畫的樂趣。
3、學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來給衣服印花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗(yàn)合作作畫的樂趣。
重難點(diǎn)的解決：
采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請(qǐng)幼兒演示，在演示中帶著問題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍(lán)、綠）；抹布。
活動(dòng)過程：
1、欣賞和討論。
黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來的呢？（用手蘸水粉顏料印出來的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么?。浚ㄕ?qǐng)一幼兒用動(dòng)作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點(diǎn)印花瓣）。
2、演示與思考。
3、創(chuàng)作要求。
還有什么樣的花？可用什么方法來印？四個(gè)人一件衣服，商量好怎么印？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求。
（1）提醒幼兒兩個(gè)人要商量好，你印什么我印什么不爭(zhēng)吵。
（2）啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來印花。
（3）提醒幼兒換色時(shí)，要及時(shí)用抹布擦干凈再換顏色。
（4）注意保持畫面、衣服的干凈。
5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰的花衣服漂亮。
曬衣服幼兒園教案篇十七
1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧！
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫，對(duì)能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫，并幫助他們完成四．展示作品，評(píng)價(jià)交流。
1.小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！
2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮。
小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫的也比過去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞。
曬衣服幼兒園教案篇十八
1、簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)圓形組合，畫出魚兒的輪廓。
2、學(xué)會(huì)均勻涂色，為小魚穿上花衣服。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)一些圖形（圓形、三角形）。
物質(zhì)準(zhǔn)備：魚缸和幾條小魚、油畫棒、魚的各種簡(jiǎn)筆畫圖片。
【活動(dòng)過程】。
1、情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：“大海里可熱鬧啦，因?yàn)榻裉煲_舞會(huì)了，許多小魚穿上漂亮的花衣服在大海里游來游去，高興地跳起舞來了。”
“我們一起來看看它們都穿了什么樣的'花衣服呢？”
教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖中的小魚。請(qǐng)幼兒說說這條小魚穿了件什么顏色的“衣服”、什么顏色的“褲子”等。
2、教師引導(dǎo)幼兒畫小魚。
師：“哇！這些小魚穿的衣服可真好看！小魚尼莫和爸爸也收到去舞會(huì)的邀請(qǐng)函，尼莫和爸爸開心極了。瞧！爸爸開心地跳起了圓圈舞。”
師邊說邊示范小魚的畫法：畫個(gè)大圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，畫個(gè)小圓咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，大圓小圓手拉手。
“爸爸跳著舞游來了，可小魚尼莫在哪呢？誰會(huì)畫出來呢？”（請(qǐng)一幼兒示范畫小魚）。
3、講解涂色要領(lǐng)。
師：“它們跳的舞真好！可是尼莫和爸爸沒有衣服穿，你們會(huì)幫助它們穿上新衣服嗎？給小魚穿花衣的時(shí)候要注意什么呢？”
4、幼兒進(jìn)行嘗試，教師指導(dǎo)。
5、欣賞、評(píng)價(jià)。
將幼兒作品展示出來并進(jìn)行評(píng)價(jià)：哪條小魚穿的花衣服最漂亮？
曬衣服幼兒園教案篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用油畫棒在規(guī)定的范圍內(nèi)作畫；
2、感受畫畫的樂趣。
重點(diǎn)：
難點(diǎn)：
在指定的范圍內(nèi)畫畫。
準(zhǔn)備：
1、范畫一幅；
2、油畫棒人手一份，操作材料人手一份。
教學(xué)過程：
1、出示畫有小兔的圖畫，用小兔的口吻向幼兒?jiǎn)柡茫海ㄐ∨笥?，你們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎？）。
提問：
（1）：你們看看小兔今天為什么不高興呀？
用小兔的口吻說：“你們看看我的衣服一點(diǎn)也不好看，我想穿一件花衣服，”教師：原來小兔是因?yàn)橐路缓每床挪桓吲d的。
（2）：你們想一想怎么讓小兔的衣服的衣服變漂亮呢？
2、教師示范。
提問：你們?cè)诳纯葱⊥酶吲d？
3、幼兒作畫；
要求：
（2）幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)幼兒作品。
（1）：剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在我們一起來看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎？請(qǐng)你們找出誰給小兔穿的衣服最漂亮。
（2）：將幼兒的作品張貼在墻上供大家欣賞。
曬衣服幼兒園教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)畫面內(nèi)容，大膽猜測(cè)講述故事中角色的對(duì)話。
2.連貫的語言清楚講述，體驗(yàn)講述的樂趣。
3.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)曬衣服大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)土撥鼠。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《曬衣服》ppt圖片，幼兒小圖書人手一份。
活動(dòng)過程：
一、出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。
師：小朋友們，瞧，誰來了？土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情？
二、出示ppt圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并大膽講述。
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰？他在做什么？
過渡語：土撥鼠到底發(fā)生了什么事？是不是跟你們猜想的一樣？
師：土撥鼠在曬衣服？他把衣服曬在哪里呢？你們從哪里看出來？
2.幼兒猜測(cè)講述將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情？
師：大象走了以后，會(huì)把衣服帶到哪里？
三、出示ppt圖片2，幼兒觀察并大膽猜測(cè)、講述內(nèi)容。
1.出示ppt2驗(yàn)證猜想，猜測(cè)對(duì)話。
師：“晾衣桿”是大象嗎？你們猜猜小白兔可能跟大象說什么呢？小土撥鼠有給大象造成困擾嗎？它會(huì)說什么？（大象走了，遇到小兔子，他們會(huì)講什么呢？）。
2.ppt1和ppt2，同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
3．師小結(jié)。
四、再次出示ppt3，ppt4，啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)土撥鼠在想什么呢？
1.出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師：小土撥鼠在想什么呢？它會(huì)怎么去找它的衣服？土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上，他會(huì)跟大象說什么呢！
3和ppt4同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
3.師小結(jié)。
五、幼兒講述。
1.幼兒講述：引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。
2.個(gè)別講述：請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。
六、師幼共同講述圖片內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒為故事取名。
七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫面內(nèi)容。
活動(dòng)反思：
講述活動(dòng)《曬衣服》是一個(gè)非常有趣的故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察ppt畫面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情？和故事中角色之間的對(duì)話內(nèi)容。
《綱要》中指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此，在整個(gè)活動(dòng)我大膽放手，讓幼兒的.思緒插上想象的翅膀，在這個(gè)寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見，發(fā)表自己的看法，從而大大調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣。幼兒被猜測(cè)的過程深深的吸引住，緊接著在傾聽故事的過程中孩子們也都很專心，完全被故事的情節(jié)吸引住了，所以孩子們?cè)诨卮鸾處煹奶釂枙r(shí)也非常的踴躍和積極，也大膽的說出自己觀察到的畫面內(nèi)容。到了活動(dòng)的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。
活動(dòng)下來，孩子們的積極性還是很不錯(cuò)的，與教師配合的也還不錯(cuò)，但是還是存在的一些不足的問題：1.幼兒對(duì)畫面的觀察還是比較欠缺，教師出示圖片就是一頁一頁過，沒有給孩子更多的觀察機(jī)會(huì)，多給孩子一些猜測(cè)交流的空間，幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測(cè)的成分還是少了一點(diǎn)。3.語言活動(dòng)中，教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答，并沒有小結(jié)，問題的提問，也沒有深入。存在的問題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。
小百科：衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。
曬衣服幼兒園教案篇二十一
1．能細(xì)致觀察畫面，從圖畫中體會(huì)文本所傳遞的豐富內(nèi)容，并能用自己的語言表達(dá)對(duì)圖畫、文字內(nèi)容的理解，感受作品的詼諧幽默。學(xué)習(xí)用"因?yàn)椤浴?的句式連貫講述。
2．通過猜測(cè)想象、討論分享等方式理解動(dòng)物不應(yīng)該穿衣服的原因，體驗(yàn)文本的趣味性。
3．積極參與討論，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)集體閱讀和分享的快樂。
4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
自制ppt教學(xué)課件、動(dòng)物穿衣相關(guān)圖片若干活動(dòng)過程：
1．今天天氣真不錯(cuò)，陽光金燦燦，百靈鳥給我們帶來最新消息，我們來聽一聽：虎大王要召開化妝舞會(huì)啦，虎大王命令動(dòng)物們都要穿著漂亮的衣服來參加化妝舞會(huì)！
2．你聽到了什么?（個(gè)別說）我們也來做百靈鳥傳達(dá)虎大王的`命令，讓周圍的動(dòng)物都能聽見?。w說）。
3．都有哪些動(dòng)物聽到命令了呢？你覺得動(dòng)物愿意穿著衣服參加舞會(huì)嗎？為什么？
4．舞會(huì)馬上就要開始了，只有虎大王孤獨(dú)的來到草地上，怎么回事？
2．出示四副圖片，分組討論，引導(dǎo)幼兒對(duì)這些動(dòng)物是否需要穿衣發(fā)表個(gè)人見解。
別的動(dòng)物穿上衣服又會(huì)發(fā)生什么事呢？有人拍下了他們的照片，提供給小朋友看，并請(qǐng)圍繞二個(gè)問題進(jìn)行小組討論。
問題一、"它是怎么打扮自己的？"看誰能用優(yōu)美的語言來描述一下？
問題二、"它適合穿這樣的服裝嗎？為什么？"請(qǐng)用"因?yàn)椤浴?的句式來講述理由。
討論完了每個(gè)小組派一個(gè)代表講給其他組的小伙伴聽。
綿羊：小結(jié)：有的動(dòng)物本來就有厚厚的皮毛，再穿棉衣、圍圍巾，那真是多此一舉了！
長頸鹿：小結(jié)：有的動(dòng)物穿上太麻煩，還會(huì)遮擋住它的保護(hù)色。
蛇：小結(jié)：有的動(dòng)物根本沒有穿衣褲的條件，如果硬要穿上衣服，會(huì)給他們的生活和行動(dòng)帶來麻煩。
豪豬：小結(jié)：有的動(dòng)物身上長滿尖銳的刺，如果穿上衣服會(huì)把衣服刺破，還會(huì)失去防御敵人、保護(hù)自己的作用。
4．引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物不能穿衣服的原因并報(bào)告虎大王。
"你們覺得這些動(dòng)物適合穿衣服嗎？看來啊，盲目跟風(fēng)，一味地追求新潮、漂亮真的不合適，可虎大王不這么想，誰愿意把這些道理告訴它？"三、首尾呼應(yīng)，結(jié)束活動(dòng)1．小朋友剛才說了動(dòng)物不用穿衣的各種理由，其實(shí)這也是保護(hù)動(dòng)物朋友的一些好的建議?；⒋笸跤X得你們說得很好，它想原來動(dòng)物們簡(jiǎn)單樸實(shí)、真實(shí)自然才是最美的。于是它大聲地說：動(dòng)物不用穿衣服啦，舞會(huì)照樣進(jìn)行。
2．幼兒加入動(dòng)物舞會(huì)，并伴隨舞會(huì)音樂退場(chǎng)。
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
曬衣服幼兒園教案篇二十二
1．我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。
2.講解要求：我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17705915.html】
