近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們逐漸意識(shí)到其它方面的重要性。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，可以參考相關(guān)的模板和范文，但要保持自己的個(gè)性和真實(shí)性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
高中讀假如給我三天光明有感篇一
合起這本書(shū)，我的心被海倫·凱勒的精神所深深折服了。
這是一個(gè)怎樣的奇女子啊！我深思起來(lái)；堅(jiān)強(qiáng)在她身上演繹，樂(lè)觀在她文字中舞蹈，她的身體雖然是被命運(yùn)束縛的，但是她的精神卻沖出了這種束縛，奔出黑暗，沖向了光明。
而海倫不能，雙眼看不見(jiàn)，雙耳聽(tīng)不見(jiàn)，只能只能在無(wú)聲之中成長(zhǎng)，在黑暗之中摸索。這是多么可怕而悲哀的事??！可是海倫在命運(yùn)前，從來(lái)沒(méi)有低頭。她昂起頭來(lái)，用手扼住命運(yùn)的咽喉，她不屈不撓，憑著莎莉文老師教的知識(shí)，學(xué)習(xí)起更多的知識(shí)直到考上了哈弗大學(xué)。成為了二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。海倫用該擁抱著世界，用著驚人的毅力面對(duì)著困境。在黑暗之中找到了光明。又將慈愛(ài)的雙手伸想了世界。
看著海倫對(duì)生命的執(zhí)著追求，又看了看我對(duì)生活的困倦，認(rèn)為每天都是好累好累的，好像天下所有的累事都發(fā)生在我的身上，全在我的身邊不停的擠壓我一樣，讓我感到生活好煩，好煩?？墒钱?dāng)我看見(jiàn)海倫這么的堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀時(shí)，我開(kāi)始反省我自己，為什么總是在困難面前，總是低頭，放棄，無(wú)精打采的，而不敢抬起頭，努力面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，而不是選擇樂(lè)觀面對(duì)。
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我的身體雖不自由，但是我的心是自由的?！边@不是我戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)命運(yùn)的支柱嗎？于是我不再躲避，抱怨著命運(yùn)的不公，而是把海倫當(dāng)作我的榜樣，激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。
撫摸著書(shū)的封面，我的心中充滿了無(wú)窮的力量。
高中讀假如給我三天光明有感篇二
最近，我讀完了一本書(shū)，書(shū)中的主人公真讓我敬佩！
她是一個(gè)可憐的小女孩。從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天美麗的花朵，聽(tīng)不到鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，無(wú)法感知世界是這么新奇、有趣和美妙。她的童年雖然和別人不一樣，但是她卻以自己的方式感受、體會(huì)著童年的快樂(lè)。
她也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。她雖然不能像其他人一樣學(xué)習(xí)、做事，但是她沒(méi)有被打倒。憑著自己的智慧，考取了哈佛大學(xué)，創(chuàng)作了14部著作，還掌握了英、德、法、拉丁、希臘五種文字，成為了一名女作家和教育家。她覺(jué)得，知識(shí)取代一切，不管你遇到了什么困難，懂知識(shí)就一定可以成為一名成功的人！
她就是海倫·凱勒——一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春夏秋冬，實(shí)際上，有87年她都在無(wú)光、無(wú)聲和無(wú)語(yǔ)的境界中度過(guò)的。但她卻在美國(guó)的各地和世界任何地方為盲人學(xué)校募集基金，還被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為十大英雄偶像呢！
海倫·凱勒之所以那么出名，就是因?yàn)橛邪材?？莎莉文老師這位知識(shí)的傳授者。莎莉文老師的教育方法跟別的老師截然不同。她讓海倫融入到自然中去，自己探索大自然的樂(lè)趣，從中發(fā)現(xiàn)道理、知識(shí)。等海倫長(zhǎng)大后，莎莉文老師還讓海倫去參加演出和演講，還次次陪同。
讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到了什么困難，擋住了你前進(jìn)的去路。但千萬(wàn)不要灰心，我們要向海倫·凱勒一樣，克服困難，勇往直前，這樣才能成為像海倫·凱勒一樣的真正的成功人士！
高中讀假如給我三天光明有感篇三
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)就是海倫的心靈之眼、靈魂之耳，知識(shí)鑄就了19世紀(jì)不朽的奇葩—海倫凱勒。
海倫是不幸的，也是幸運(yùn)的。在她19個(gè)月失去了視力和聽(tīng)力后，被隔絕在黑暗、無(wú)聲的世界里的她變得暴躁、無(wú)禮。我惋惜，一個(gè)可愛(ài)的女孩卻遭到了這樣的不幸，上帝眷顧了其他孩子，卻毀了海倫。而在她六歲時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，從此用知識(shí)開(kāi)啟了海倫的心靈之窗。
應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有莎莉文老師給予的知識(shí)，海倫會(huì)像一頭蠻橫的野獸，無(wú)藥可救。而知識(shí)就像賦予海倫的一把鑰匙，打開(kāi)她不平凡的人生。我頓時(shí)感嘆，知識(shí)的偉大，與海倫求知若渴的努力。她在第一次接觸了“doll”娃娃這個(gè)單詞后，強(qiáng)烈的好奇心使她對(duì)知識(shí)的興趣越來(lái)越深，經(jīng)過(guò)莎莉文老師的培育，海倫在兩星期竟學(xué)會(huì)了100多個(gè)單詞，并能組句！我驚奇于知識(shí)的魄力，一個(gè)本是無(wú)禮的聾盲女孩變得乖巧禮貌。正憑著知識(shí)，海倫一步步攀上人生的頂峰！
我不禁哼起一首歌：“你是我的眼，帶我領(lǐng)略浩瀚的書(shū)?！?/p>
那么，海倫的眼睛是什么？
觸覺(jué)？更是她不放棄、勇于追求的精神。
噢，我再一次驚嘆。
憑著觸覺(jué)，憑著常人無(wú)法理解的堅(jiān)韌，海倫不僅看見(jiàn)了大自然，閱讀了數(shù)本名著，念完了哈佛大學(xué)，更成為世人稱贊的名人……為此我被深深地打動(dòng)，更為之而震撼！
我呢？我再一次問(wèn)自己。
我這十一年來(lái)的生活上還剩余著一片空白。我沒(méi)有足夠地用知識(shí)充實(shí)自己，也沒(méi)有不懈的努力來(lái)?yè)Q取獎(jiǎng)狀、證書(shū)、夸獎(jiǎng)、信任、快樂(lè)、父母的自豪……我很慚愧，我的條件高于海倫之上，而我卻沒(méi)好好努力，而我通過(guò)海倫的故事，也真正懂得了努力學(xué)知識(shí)，我也會(huì)用知識(shí)是我的未來(lái)一片光明！
海倫·凱勒用她幸福而艱難的一生詮釋了生命的真諦，給世人留下了一曲永遠(yuǎn)難忘的生命之歌。
海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為人類社會(huì)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”
我想，我要成為一個(gè)健全的海倫·凱勒。
高中讀假如給我三天光明有感篇四
讀完這書(shū)，卻不知怎樣來(lái)敘述自己的理解和感受，權(quán)且沿著心跡行進(jìn)。
如果說(shuō)，人的思想喜惡會(huì)發(fā)生變化，或許沒(méi)人會(huì)懷疑。但這變化若發(fā)生在自身，且體驗(yàn)深刻，就是件美妙的事。
第一次閱讀是在多年前，其實(shí)翻過(guò)幾頁(yè)，仿佛也用了心，但那字句如持了兵戟的斗士，個(gè)個(gè)顯露交鋒之態(tài)。遂擱置一旁，由理仍是沿心跡行進(jìn)。這種隨性之為不知對(duì)錯(cuò)，只想任何事若過(guò)于強(qiáng)制定是違背了自然定律，隨之而來(lái)卻不都是我們想要的正量因素?；蛟S，某些遷就，某些時(shí)刻性的退讓也會(huì)讓生活與學(xué)習(xí)獲得意想不到的收獲。畢竟，違拗帶來(lái)的抵觸與消極在教育中不利于個(gè)性發(fā)展，愉悅感的降低亦會(huì)導(dǎo)致記憶能力的丟失。
這次閱讀似乎少了很多阻礙，我把這種阻礙的消失歸結(jié)為好奇與興趣的來(lái)臨。當(dāng)然，亦不否認(rèn)有其它力量存在。這似乎像極了孩子的成長(zhǎng)，如果單歸結(jié)為某樣因素，確實(shí)有其局限。不管如何，好奇心的驅(qū)使，讓我獲得了從未有過(guò)的閱讀體驗(yàn)。海倫生活在一個(gè)怎樣的家庭?她的殘疾因何而起?她如何去征服眼前的困難?又如何成為一位偉大的作家，教育家，慈善家和社會(huì)活動(dòng)家?我努力去感受那充滿熱情的文字背后所隱藏的一顆熱愛(ài)生活，執(zhí)著于理想追求的心的存在。沒(méi)有聽(tīng)力，沒(méi)有視力，沒(méi)有開(kāi)口的能力，海倫如何進(jìn)行學(xué)習(xí)?即便他人幫助，其中種種繁雜而深?yuàn)W的教育問(wèn)題的開(kāi)啟又是一個(gè)怎樣的過(guò)程?莎莉文老師是誰(shuí)?她為什么那么從容地一直投身于對(duì)海倫的艱難的教育工作中?為生計(jì)?為其它?……太多的疑問(wèn)和懸念牽動(dòng)著我，逐漸走進(jìn)一個(gè)陌生而新奇的世界。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一部歷久彌新的經(jīng)典巨著，它跨越時(shí)空的界限，給予每一個(gè)時(shí)代中人無(wú)限的動(dòng)力之源。我們每個(gè)人較之海倫都應(yīng)有無(wú)限的幸福感，我們沒(méi)有理由在擁有眾多感覺(jué)器官并且享受它們帶來(lái)的美好感受的同時(shí)還要不斷抱怨命運(yùn)的不公，時(shí)代的不濟(jì)。珍惜生命，珍愛(ài)生活，這是每個(gè)閱讀中人所共有的深刻體悟。
作為一個(gè)被命運(yùn)擊進(jìn)低谷，繼而又憑借自身的努力攀越到崖峰之巔的女孩，她的文字所展現(xiàn)的卻是一個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的積極的情感世界。這里沒(méi)有絲毫的哀怨，沒(méi)有沉重的粗語(yǔ)，更沒(méi)有晦暗的色彩所帶來(lái)的潮濕的閱讀感。我們不難想象每一次突破中的進(jìn)步海倫所經(jīng)歷的煎熬，也不難想象她在精神與心理上所面臨的曲折與跌宕。然她卻更多表現(xiàn)了一個(gè)女子對(duì)自然生活的熱愛(ài)，對(duì)未知生活的向往，對(duì)每一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的朋友、親人的無(wú)限感激。她是那樣熱情，蓬勃而富有生命力。每一片綠茵，每一處花香，每一抹斜陽(yáng)……都在她的生命中煥發(fā)出神奇而瑰妙的色彩。如果不是對(duì)光明的渴望，如果不是對(duì)世界的熱愛(ài)，如果不是懷著感恩的情懷，或許這文字會(huì)是另外一種沉郁和憂怨。
顯然，相對(duì)一般的殘疾者而言，海倫的遭遇令人扼腕。然而她又是眾多殘障人中最為幸運(yùn)的一員。因?yàn)樵谒纳磉?，有深?ài)她的父母，有一直陪伴其左右的莎莉文老師，有各個(gè)領(lǐng)域先卓人士的關(guān)愛(ài)和引領(lǐng)……每個(gè)人的包容和無(wú)私的給予都讓她感動(dòng)，都讓她汲取到許多活下去并努力為他人做事的力量和勇氣。
小說(shuō)中海倫有過(guò)這樣一段源自心靈的感慨：“現(xiàn)在，我深深懂得，并不是每個(gè)人都能成功地達(dá)成自己的愿望，環(huán)境的影響仍然很大。在看過(guò)工業(yè)區(qū)、礦區(qū)中那些貧苦的勞工后，我尤其深刻地體會(huì)到環(huán)境對(duì)一個(gè)人所造成的壓力?！?/p>
“這種想法逐漸變成了一種很深的信仰，不過(guò)我并不因此而感到悲觀，只是更加強(qiáng)了人為人類應(yīng)該自助助人的觀念。現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗，至于那些處于順境的人更是有義務(wù)去幫助需要幫助的人。”
海倫是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，她將自己的一生都投入到了整個(gè)社會(huì)活動(dòng)中。當(dāng)然，這一切因緣不得不讓我們?cè)俅翁峒翱蓯?ài)的莎莉文老師。她坎坷的童年經(jīng)歷堅(jiān)定了其生命意志，而堅(jiān)定的生命意志又推動(dòng)了她針對(duì)海倫盲聾啞教育的探索與堅(jiān)持。別樣的閱歷人生，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教育思想，還有謙遜低調(diào)的人格魅力都深深地影響了海倫的一生。
高中讀假如給我三天光明有感篇五
讀完這書(shū)，卻不知怎樣來(lái)敘述自己的理解和感受，權(quán)且沿著心跡行進(jìn)。
如果說(shuō)，人的思想喜惡會(huì)發(fā)生變化，或許沒(méi)人會(huì)懷疑。但這變化若發(fā)生在自身，且體驗(yàn)深刻，就是件美妙的事。
第一次閱讀是在多年前，其實(shí)翻過(guò)幾頁(yè)，仿佛也用了心，但那字句如持了兵戟的斗士，個(gè)個(gè)顯露交鋒之態(tài)。遂擱置一旁，由理仍是沿心跡行進(jìn)。這種隨性之為不知對(duì)錯(cuò)，只想任何事若過(guò)于強(qiáng)制定是違背了自然定律，隨之而來(lái)卻不都是我們想要的正量因素?；蛟S，某些遷就，某些時(shí)刻性的退讓也會(huì)讓生活與學(xué)習(xí)獲得意想不到的收獲。畢竟，違拗帶來(lái)的抵觸與消極在教育中不利于個(gè)性發(fā)展，愉悅感的降低亦會(huì)導(dǎo)致記憶能力的丟失。
這次閱讀似乎少了很多阻礙，我把這種阻礙的消失歸結(jié)為好奇與興趣的來(lái)臨。當(dāng)然，亦不否認(rèn)有其它力量存在。這似乎像極了孩子的成長(zhǎng)，如果單歸結(jié)為某樣因素，確實(shí)有其局限。不管如何，好奇心的驅(qū)使，讓我獲得了從未有過(guò)的閱讀體驗(yàn)。海倫生活在一個(gè)怎樣的家庭?她的殘疾因何而起?她如何去征服眼前的困難?又如何成為一位偉大的作家，教育家，慈善家和社會(huì)活動(dòng)家?我努力去感受那充滿熱情的文字背后所隱藏的一顆熱愛(ài)生活，執(zhí)著于理想追求的心的存在。沒(méi)有聽(tīng)力，沒(méi)有視力，沒(méi)有開(kāi)口的能力，海倫如何進(jìn)行學(xué)習(xí)?即便他人幫助，其中種種繁雜而深?yuàn)W的教育問(wèn)題的開(kāi)啟又是一個(gè)怎樣的過(guò)程?莎莉文老師是誰(shuí)?她為什么那么從容地一直投身于對(duì)海倫的艱難的教育工作中?為生計(jì)?為其它?……太多的疑問(wèn)和懸念牽動(dòng)著我，逐漸走進(jìn)一個(gè)陌生而新奇的世界。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一部歷久彌新的經(jīng)典巨著，它跨越時(shí)空的界限，給予每一個(gè)時(shí)代中人無(wú)限的動(dòng)力之源。我們每個(gè)人較之海倫都應(yīng)有無(wú)限的幸福感，我們沒(méi)有理由在擁有眾多感覺(jué)器官并且享受它們帶來(lái)的美好感受的同時(shí)還要不斷抱怨命運(yùn)的不公，時(shí)代的不濟(jì)。珍惜生命，珍愛(ài)生活，這是每個(gè)閱讀中人所共有的深刻體悟。
作為一個(gè)被命運(yùn)擊進(jìn)低谷，繼而又憑借自身的努力攀越到崖峰之巔的女孩，她的文字所展現(xiàn)的卻是一個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的積極的情感世界。這里沒(méi)有絲毫的哀怨，沒(méi)有沉重的粗語(yǔ)，更沒(méi)有晦暗的色彩所帶來(lái)的潮濕的閱讀感。我們不難想象每一次突破中的進(jìn)步海倫所經(jīng)歷的煎熬，也不難想象她在精神與心理上所面臨的曲折與跌宕。然她卻更多表現(xiàn)了一個(gè)女子對(duì)自然生活的熱愛(ài)，對(duì)未知生活的向往，對(duì)每一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的朋友、親人的無(wú)限感激。她是那樣熱情，蓬勃而富有生命力。每一片綠茵，每一處花香，每一抹斜陽(yáng)……都在她的生命中煥發(fā)出神奇而瑰妙的色彩。如果不是對(duì)光明的渴望，如果不是對(duì)世界的熱愛(ài)，如果不是懷著感恩的情懷，或許這文字會(huì)是另外一種沉郁和憂怨。
顯然，相對(duì)一般的殘疾者而言，海倫的遭遇令人扼腕。然而她又是眾多殘障人中最為幸運(yùn)的一員。因?yàn)樵谒纳磉?，有深?ài)她的父母，有一直陪伴其左右的莎莉文老師，有各個(gè)領(lǐng)域先卓人士的關(guān)愛(ài)和引領(lǐng)……每個(gè)人的包容和無(wú)私的給予都讓她感動(dòng)，都讓她汲取到許多活下去并努力為他人做事的力量和勇氣。
小說(shuō)中海倫有過(guò)這樣一段源自心靈的感慨：“現(xiàn)在，我深深懂得，并不是每個(gè)人都能成功地達(dá)成自己的愿望，環(huán)境的影響仍然很大。在看過(guò)工業(yè)區(qū)、礦區(qū)中那些貧苦的勞工后，我尤其深刻地體會(huì)到環(huán)境對(duì)一個(gè)人所造成的壓力?！?/p>
“這種想法逐漸變成了一種很深的信仰，不過(guò)我并不因此而感到悲觀，只是更加強(qiáng)了人為人類應(yīng)該自助助人的觀念?，F(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗，至于那些處于順境的人更是有義務(wù)去幫助需要幫助的人?！?/p>
高中讀假如給我三天光明有感篇六
讀完一本書(shū)以后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
海倫·凱勒是我最喜歡的作家之一。因?yàn)樗哪欠N頑強(qiáng)的毅力讓我深受佩服，其中她寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，其中我最喜歡的一篇文章叫——“愛(ài)的福音”。當(dāng)翻開(kāi)那一頁(yè)時(shí)，我被作者帶入了那個(gè)情境中，仿佛自己也在經(jīng)歷著。
那是公元前5世紀(jì)，希臘哲學(xué)家、醫(yī)生恩培多克勤首先認(rèn)識(shí)到愛(ài)的本質(zhì)，并認(rèn)識(shí)到它在人類事物中的地位，他說(shuō)過(guò)：“愛(ài)成為人類的一部分，進(jìn)而使得人類的思想、行為變得善良。人們稱這是快樂(lè)和真正的愛(ài)，她沒(méi)有具體的形象，但她卻存在于世界萬(wàn)物之中。”
是啊，正如恩培多克勤說(shuō)的那樣，我們的生命，我們所有的情感都來(lái)自于我們的內(nèi)心，內(nèi)心深處的愛(ài)使得我們受她而控制，不論發(fā)生什么事，愛(ài)都能夠給你明確的指示，讓你去完成。愛(ài)來(lái)自于方方面面，所以如果我們希望獲得高尚的情感、更好的理想，滿足我們對(duì)幸福的祈求，那么我們就要全力去認(rèn)識(shí)愛(ài)的精神實(shí)質(zhì)，將它作為一種有創(chuàng)造性的、活躍的、有指導(dǎo)作用的力量，只有這樣才能不斷地超越自己，做得更好。
愛(ài)體現(xiàn)在我們?yōu)樗朔瞰I(xiàn)中，課堂上老師輕點(diǎn)的首肯與微笑；校園墻壁上的“一切為了孩子”的大字，無(wú)不彰顯著愛(ài)；這愛(ài)讓我們感受到溫暖、溫馨。地震發(fā)生后，正是由于愛(ài)，災(zāi)區(qū)人民聽(tīng)到了來(lái)自愛(ài)，那虔誠(chéng)的聲音也從中感悟到愛(ài)的力量，因此只要我們彼此顧及，陽(yáng)光就會(huì)永遠(yuǎn)照耀，因?yàn)閻?ài)的陽(yáng)光是世間一切事物的實(shí)質(zhì)和生命，一切事物的未來(lái)都來(lái)自于愛(ài)的陽(yáng)光，從她那兒，我們會(huì)獲得遵循精神規(guī)律的本性和智慧。
通過(guò)對(duì)這個(gè)故事的閱讀，使我懂得了在生活中我們?cè)鯓尤?ài)別人，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)內(nèi)心充滿愛(ài)的人才能懂得什么是真正的愛(ài)，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在我們擁有的一切，愛(ài)我們的祖國(guó)、愛(ài)我們的家人、愛(ài)我們的老師，不要當(dāng)失去了才知道后悔，到時(shí)候就什么也沒(méi)有了，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有后悔藥，所以請(qǐng)大家珍惜吧，因?yàn)閻?ài)可以給我?guī)?lái)更多的福音。
高中讀假如給我三天光明有感篇七
我在圖書(shū)館里轉(zhuǎn)了半天，一直沒(méi)找到我心儀的書(shū)，這時(shí)，一本藍(lán)色封面的《假如給我三天光明》讓我眼前一亮，我立刻買(mǎi)回家，如饑似渴地讀了起來(lái)。
這本書(shū)是作者——海倫·凱勒的自傳。海倫生下來(lái)時(shí)，她是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，能看見(jiàn)能聽(tīng)見(jiàn)。然而好景不長(zhǎng)，在她19個(gè)月大時(shí)，她得了急性喂充血以及腦充血，醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)救了，可是，奇跡發(fā)生了，她的病突然好了，可惜，病魔帶走了她的視力和聽(tīng)力。從此，海倫過(guò)著黑暗冷清的生活，她慢慢變得脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就胡亂踢打。后來(lái)，安妮·莎莉文老師的到來(lái)使海倫對(duì)生活產(chǎn)生了希望，并教她知識(shí)和用心欣賞世界。最后，海倫憑著驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。
讀完這本書(shū)，我的心被深深地震撼了。海倫能創(chuàng)造這一奇跡，都是憑著她那驚人的毅力??！世界上有許多智商比海倫高，身體比她健全的人，而他們大多數(shù)為什么沒(méi)有海倫那樣成功呢？原因只有一個(gè)：沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力。毅力又是什么呢？是堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。其實(shí)，每個(gè)人都有毅力，只不過(guò)都被埋在心里的最深處，許多人都在挖掘它，但挖到一半，堅(jiān)持到一半，就嫌太累﹑太難，打退堂鼓，但是，馮夢(mèng)龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。唐代詩(shī)人李白因得到“只要工夫深，鐵杵磨成針”的啟示，發(fā)奮苦學(xué)，不管?chē)?yán)寒酷暑，都堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)，最后，他憑著持之以恒，成了一位偉大的詩(shī)人。然而，在漫長(zhǎng)的人生道路上我們還將會(huì)遇到許多挫折，而此時(shí)，我們不能光做到堅(jiān)持不懈，還要堅(jiān)強(qiáng)。有些人一遇到梢大點(diǎn)兒的挫折，就怨天尤人，束手待斃，或躲在一邊，偷偷地哭泣，這些都是不對(duì)的，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，和這一挫折抗?fàn)幍降?。其?shí)，挫折也是磨練我們的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？英國(guó)科學(xué)家史蒂芬·霍金因患上了盧伽雷氏癥，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，后來(lái)，又因肺炎，失去了說(shuō)話的能力，但他依然頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并寫(xiě)出了科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他成功的秘訣就是堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在，海倫雖然離我很遠(yuǎn)，但她的毅力永留我的心中！
高中讀假如給我三天光明有感篇八
這個(gè)寒假，我看了三本書(shū)：彼得潘小王子、假如給我三天光明、秘密花園，其中，最讓我感動(dòng)的就是海倫凱勒的假如給我三天光明。
這本書(shū)的作者——海倫凱勒在十九個(gè)月大時(shí)因?yàn)樾杉t熱而導(dǎo)致失聰失明，從此墜入黑暗而無(wú)聲的世界。七歲以前，她那不安的靈魂在黑暗中探尋摸索著，她那雙憤怒而無(wú)知的手會(huì)把觸摸到的一切統(tǒng)統(tǒng)摧毀，因?yàn)樗恢肋€有什么事情可做。她的父母在百般無(wú)奈和接近絕望的情況下，請(qǐng)安妮蘇立文來(lái)?yè)?dān)任家庭教師，希望她能接受一點(diǎn)教育。但沒(méi)想到的是，當(dāng)蘇立文帶她進(jìn)入知識(shí)的海洋之后，她是那么地如饑如渴，盡管身體的殘疾使她的求學(xué)之路異?？部?。從學(xué)會(huì)認(rèn)字到學(xué)會(huì)閱讀，她付出了常人無(wú)法想象的艱辛。當(dāng)她想學(xué)習(xí)發(fā)音和說(shuō)話的時(shí)候，她只能靠觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì)蘇立文老師喉嚨的顫動(dòng)、嘴唇的運(yùn)動(dòng)和面部表情，而這又往往是不準(zhǔn)確的，為了正確說(shuō)出一個(gè)詞或句子，她只能反復(fù)練習(xí)，常常弄得筋疲力盡、心力交瘁，但她在失敗面前從不屈服。當(dāng)她在拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)時(shí)，許多教材沒(méi)有盲文本，她要靠別人把書(shū)的內(nèi)容拼寫(xiě)在她的手上，因此她就要花費(fèi)比別的同學(xué)多幾倍的時(shí)間在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課上，但學(xué)業(yè)的壓力并沒(méi)有擊垮她，她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)對(duì)她的不公而怨天尤人，相反，她不僅坦然地接受她的.生理缺陷和生活磨難，而且在視覺(jué)的缺陷里努力追求精神的光明和人生的成功?？吹竭@里，我不禁在心里贊嘆：這是一位自強(qiáng)不息的挑戰(zhàn)者!這是一位不可戰(zhàn)勝的精神強(qiáng)者!
對(duì)照海倫凱勒，回頭想想自己，我的身體條件比她要好得多，我卻因?yàn)閯e人的嘲笑而放棄了體育。記得一節(jié)體育課，我們?nèi)喽荚谂懿?。不知是先天原因還是后天原因，我不但跑步的速度在全班最慢，而且跑不了一段路就氣喘吁吁，這便引得幾個(gè)“討厭”的男生來(lái)嘲笑我，我一賭氣就走了起來(lái)。因?yàn)槠綍r(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，每次考試總是名列前茅，所以總有一種優(yōu)越感，這種優(yōu)越感讓我禁不起嘲笑。從那以后我就開(kāi)始逃避體育運(yùn)動(dòng)，能推則推，不能推就拖拖拉拉。比起她，我真的遜色多了。以后，我要以她為榜樣，遇到困難也不放棄！
高中讀假如給我三天光明有感篇九
《假如給我三天光明》，這個(gè)題目真讓人深思??！會(huì)讓人感到好奇：這是一位盲人嗎？她叫什么名字？如果給他三天光明，她會(huì)去哪兒？會(huì)去干什么？帶著這一連串的好奇，我翻開(kāi)這本書(shū)仔細(xì)讀著，認(rèn)真看著。
原來(lái)，她叫海倫·凱勒，是個(gè)聰明活潑的小女孩，6個(gè)月大時(shí)就學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，剛滿周歲就會(huì)走路了，然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早。在一個(gè)充滿知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)悅耳的歌聲且繁花盛開(kāi)的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫·凱勒失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，隨后又不能說(shuō)話了，一個(gè)人如果失去了這些，就等于失去了這一生的快樂(lè)，不過(guò)海倫·凱勒并沒(méi)有因此而喪失信心，她遇到了一位名叫莎莉文的老師，在莎莉文老師的幫助下，克服了無(wú)數(shù)個(gè)困難，一起度過(guò)了88個(gè)春秋，熬過(guò)了87年無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的歲月，正是這位失聰、失語(yǔ)、失明的女子，竟畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，真是一個(gè)了不起的成就！這成就是離不開(kāi)她自身的努力的，她說(shuō)過(guò)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)。”知識(shí)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)是一座光明的燈塔，指引人類走向成功的道路。與她相比之下，簡(jiǎn)直是天壤之別，我真是自嘆不如??！海倫·凱勒說(shuō)，假如給她三天光明，第一天她要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)她生活下去的善良、溫厚的.人們。第二天，她要在黎明前起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。他將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。第三天，她將在當(dāng)前的日常世界中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。假設(shè)我只有三天光明，第一天，我要體會(huì)、享受一下在書(shū)的海洋里遨游時(shí)快樂(lè)的滋味。第二天，我要為我的親人、朋友們祈禱，希望他們能快樂(lè)的活下去。第三天，我要給關(guān)心過(guò)我的人寫(xiě)一封信表示致謝。
我很敬佩海倫·凱勒，她身殘志堅(jiān)，卻做了我們這些身體健全的人還做不到的事情，真令人佩服?。≡诮窈蟮娜兆永?，我想以她為我學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，做一個(gè)面對(duì)困難不懼怕、永不放棄、勇往直前、樂(lè)觀向上的人！
高中讀假如給我三天光明有感篇十
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶，傾聽(tīng)雨點(diǎn)敲打樹(shù)葉、微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)葉的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我的心中充滿了對(duì)海倫凱勒的敬佩之情。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行里，無(wú)不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)與向往。她以熱情的態(tài)度勸戒世人一定要珍惜眼前的一切，不要待到失去才懂得惋惜。
書(shū)中講到：聰明活潑的海倫凱勒因?yàn)橐粓?chǎng)高燒雙耳失聰、雙眼失明?？伤恢眻?jiān)持不懈，一直努力下去，最后成為人人皆知的著名作家。她曾幻想自己擁有三天的光明世界，能飽覽眾多實(shí)物。我不禁被她的樂(lè)觀，堅(jiān)持不懈所震撼。
“雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的”。海倫凱勒的話已深深地印入我的腦海中，而這句話，則讓我想起了那一次：我為了運(yùn)動(dòng)會(huì)努力練習(xí)，還請(qǐng)哥哥當(dāng)教練?！敖叹殹苯o我布置了任務(wù)：繞500米的操場(chǎng)跑六圈。這任務(wù)對(duì)于哮喘的我太過(guò)艱難，可心想：我一定要證明自己，我是可以的！在這痛苦又有成就感的訓(xùn)練中，我知道：只要你不放棄，不拋棄，奇跡就會(huì)發(fā)生！
海倫凱勒把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，一步一步，跌倒了再爬起，腳踏實(shí)地地走向璀璨的云端，走向希望的頂峰！這些知識(shí)，照亮了她的心房，架起來(lái)海倫凱勒與世界溝通的橋梁！
看完這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件好壞，而是在于他有沒(méi)有奮斗的精神，你不放棄，便是成功！
高中讀假如給我三天光明有感篇十一
一個(gè)健康的身體對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)是多么的可貴的！殘疾人的生活往往比正常人的生活更艱苦，更困難。然而美國(guó)的海倫凱勒用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓自己的生活變得充實(shí)而精彩！
海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)由于急性腦充血而喪失了視力和聽(tīng)力，而且還成了啞巴，她是多么可憐！很難想象，一個(gè)健康的人突然間失去了視力、聽(tīng)力還有語(yǔ)言能力，內(nèi)心里該有多么絕望啊。
幸好，在她的生命中出現(xiàn)了一個(gè)偉大的貴人——安妮·莎莉文老師。在莎莉文老師的教育和幫助下，她克服了溝通的障礙。
海倫對(duì)知識(shí)又是如此地渴求。自從莎莉文老師教她識(shí)字以后，她就開(kāi)始迫不及待地識(shí)字，她就開(kāi)始迫不及待地識(shí)字、閱讀，如同一塊海綿努力地汲取浩瀚如海的知識(shí)。她以殘疾之軀，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服了連正常人都難以想象的困難！她居然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)家的語(yǔ)言。
她是多么神奇啊！就是一個(gè)身體健康的正常人，也是很難做到這些的。當(dāng)她失敗時(shí)，沒(méi)有氣餒；當(dāng)她成功時(shí)，她沒(méi)有驕傲。她的精神、她的毅力是多么令人驚嘆?。?/p>
海倫·凱勒一直都用心來(lái)感受著這個(gè)世界，用心來(lái)感受生命。她也比我們這些正常人都活得充實(shí)，活得幸福，活得有意義！所有的這一切都是知識(shí)帶給她的！知識(shí)給了她勇氣，讓她勇敢地面對(duì)黑暗的恐懼；知識(shí)給了她力量，讓她勇于接受生命的挑戰(zhàn)。使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，在黑暗中尋找人生的光明！
如果我們也能像海倫·凱勒一樣，用甜美的微笑面對(duì)困難，用雙手擁抱美麗的世界，用心感受多姿多彩的生活，每時(shí)每刻都盡量汲取知識(shí)，每天都充實(shí)自己的心靈，抱著友善、熱情的態(tài)度去善待每一個(gè)人，那么，我們的人生該有多么幸福，多么美好?。?/p>
高中讀假如給我三天光明有感篇十二
這本書(shū)中字里行間中無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)自己的缺陷。那種不服輸?shù)木裆钌畹拇騽?dòng)了我，著名作家馬克吐溫曾說(shuō)：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了?！?/p>
海倫·凱勒在一歲半時(shí)因?yàn)樾杉t熱失去了視力和聽(tīng)力，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)，不久，小海倫又失去了語(yǔ)言能力，可是她不僅感動(dòng)了我，也感動(dòng)了世界，甚至感動(dòng)了幾代人。海倫·凱勒的家庭教師莎莉文我認(rèn)為她和海倫凱勒一樣偉大，是她改變了海倫·凱勒，讓海倫凱勒對(duì)生活有信心，在莎莉文小姐的指導(dǎo)和陪伴下，海倫·凱勒精通了英、法、德、拉丁和希臘，成為作家和教育家，海倫·凱勒寫(xiě)的假如給我三天光明是一部讓人走出困境，讓人擁有在迷途中活下去的信心和希望，讓看的見(jiàn)光明的人重新明白生命的價(jià)值和人生的意義，讓他們、她們珍惜光明，不要“浪費(fèi)”我們最寶貴的財(cái)富。看不見(jiàn)的也要加油，不能自暴自棄。
高中讀假如給我三天光明有感篇十三
在書(shū)的洋海中，一本本的好書(shū)等待我去發(fā)現(xiàn)，去閱讀。其中，一本真實(shí)的，感人肺腑的自傳體故事——《假如給我三天光明》深深地吸引了我，于是我一口氣讀完了全書(shū)，從中受益匪淺。
這本書(shū)講述了命運(yùn)多舛而又自強(qiáng)不息的海倫·凱勒一生奮斗的過(guò)程。海倫出生后19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病令她雙眼失明、雙耳失聰，從此，她就生活在了悄無(wú)聲息、無(wú)邊黑暗的世界中。海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樯系蹫樗P(guān)上了一扇門(mén)，卻為她打開(kāi)了另一扇窗！這時(shí)，一位溫暖她心靈，教給她知識(shí)，引導(dǎo)她走向光明的'莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。當(dāng)海倫用觸感來(lái)學(xué)習(xí)“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，她開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中，以自己頑強(qiáng)的毅力克服重重困難學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，汲取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！后來(lái)，她還通過(guò)努力竟然學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話，并畢業(yè)于世界著名學(xué)府——哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，最終成為了一名作家、教育家、慈善家。
海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè)觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
“讀一本好書(shū)，就是與一顆偉大的心靈對(duì)話。”看了《假如給我三天光明》，使我更加珍惜現(xiàn)在擁有的一切，我也學(xué)會(huì)了像海倫·凱勒那樣，用微笑面對(duì)生活，用充滿感恩的心面對(duì)世界！
高中讀假如給我三天光明有感篇十四
看了幾本書(shū)，還是覺(jué)得這本是最好的，里面說(shuō)的是一個(gè)女孩子的夢(mèng)想，她為了自己的眼、嘴、耳能像正常人一樣，付出了巨大的努力。猜？是什么書(shū)？就是一本讓讀者感人肺腑的書(shū)《假如給我三天光明》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)一歲多的女孩名叫海倫·凱勒因患有腦的疾病而失明失聰了。當(dāng)時(shí)，她是個(gè)脾氣暴躁的女孩子，就是家教沙利文改變了她的命運(yùn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，沙利文老師教她摸盲文。這個(gè)僅有幾歲大的小女孩日日夜夜都不放過(guò)練習(xí)，直到手指出血，沙利文老師心疼地給她包扎。包扎完后，又把手摸在盲文板上。學(xué)了一陣子時(shí)間，沙利文老師教她說(shuō)話，可這畢竟是個(gè)啞孩子，怎能說(shuō)得準(zhǔn)呢？可過(guò)了不久，奇跡出現(xiàn)了，她會(huì)說(shuō)話了。
讀者肯定會(huì)想：這途中肯定經(jīng)歷了不少次放棄吧！可這萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她居然沒(méi)有討厭過(guò)和放棄過(guò)。
讀完這本書(shū)，我就被這個(gè)故事感動(dòng)了。為什么上天會(huì)這么不公平，給了她那樣的'命運(yùn)？為什么這個(gè)對(duì)世界迷失了方向的小女孩會(huì)找到成功之路呢？正常人就很難行呢？因?yàn)檫@個(gè)女孩有堅(jiān)持不懈和不屈不撓的追求夢(mèng)想的精神嘛！
可我覺(jué)得我自己有點(diǎn)兒跟她相反，我學(xué)過(guò)很多才藝，可每樣都學(xué)不久。海倫·凱勒在生活中可能受到過(guò)許多人的另一種目光，她在黑暗和無(wú)聲的世界中，她把慈愛(ài)傳遞給有需要的人。她告示我們痛苦也是快樂(lè)，不斷提高自己；不怕挫折，對(duì)生活要有一種樂(lè)觀的態(tài)度。
高中讀假如給我三天光明有感篇十五
這本書(shū)是作者海倫·凱勒的自傳，講述的是小海倫在生了一場(chǎng)重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了的故事。
天無(wú)絕人之路，當(dāng)上帝關(guān)閉了一扇門(mén)之后，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的。終于，在海倫6歲的時(shí)候，沙利文老師來(lái)到了海倫的身邊。沙利文老師的來(lái)到，無(wú)疑是讓海倫黑暗的世界里透進(jìn)了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈獲得了交流與溝通。自從老師來(lái)到后小海倫的求知欲得到了前所未有的滿足。她是那么的如饑似渴的學(xué)習(xí)，憑借著堅(jiān)定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)各種單詞。長(zhǎng)大后的她考上了劍橋女子中學(xué)，并且更加努力的學(xué)習(xí)，考上了名揚(yáng)四海、飲譽(yù)天下的美國(guó)哈佛大學(xué)，成為世界歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾啞人，她改變了自己的命運(yùn)。因?yàn)樗床灰?jiàn)任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時(shí)間去感謝那些幫助過(guò)她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著這個(gè)迷人美麗的世界。
而我們作為一個(gè)健康、正常的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫，
珍惜時(shí)間。
學(xué)習(xí)海倫學(xué)習(xí)她那勤奮、刻苦、頑強(qiáng)的精神去克服種種困難珍惜當(dāng)下感恩生活。
人們常說(shuō)只要努力就會(huì)有結(jié)果,海倫·凱勒就是這樣她努力了一生結(jié)果就是得到人們敬佩,她給世界帶來(lái)了光明.
海倫她是在1880年6月21日出生的女孩,可是她很不幸2年以后她雙目失明兩耳失聰,讓她生活在一個(gè)沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的世界里.不過(guò)她很頑強(qiáng),雖然黑暗的圍墻隔絕了她與外界的溝通,但她接受了生命,用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦,在沒(méi)有光明和聲音的世界里,努力學(xué)習(xí)終于學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋等活動(dòng)。
海倫也是一個(gè)獨(dú)立獨(dú)行的小女孩,雖然她的身體不自由,但她的心是自由的,她憑著自己的努力和智慧,考入哈佛大學(xué),創(chuàng)作14部著作,掌握英、法、拉丁、希臘五種文字的主名作家和教育家.知識(shí)照亮了她的世界她把這光明帶給了全世界。
想一想海倫又想一想自己，感到自己是多么渺小，我每一次遇到一些小挫折，我就自暴自棄，可是海倫卻一點(diǎn)也沒(méi)有自暴自棄，而是去勇敢面對(duì)。我們真得應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
高中讀假如給我三天光明有感篇十六
走進(jìn)書(shū)香四溢圖書(shū)館里，便看見(jiàn)一本綠色的書(shū)，不知為什么，它仿佛有魔力一般，我情不自禁地向它走去，借走它開(kāi)始讀。
這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，敘寫(xiě)了她艱辛而又偉大的一生。她從小就因病雙耳失聰、雙目失明，甚至連說(shuō)話都不流利，她完全都沒(méi)有了活下去的信心，直到她的老師——安妮？沙利文出現(xiàn)。沙利文老師教她流利地說(shuō)話、看盲文等等，讓海倫又充滿了信心。她變得開(kāi)朗起來(lái)，對(duì)光明的渴望也更強(qiáng)烈了。于是，她寫(xiě)下了《假如給我三天光明》。
其中，給我留下印象最深的一件事，就是沙利文老師教海倫·凱勒學(xué)“water”這個(gè)單詞了。那一天，沙利文老師牽著海倫·凱勒的手，來(lái)到花園的噴泉旁邊，拿著她的一只手指，伸到噴泉里，讓她感受水的清涼，并對(duì)她說(shuō)：“thisiswater.”海倫·凱勒也跟著念：“water.”就像這樣，海倫學(xué)會(huì)了許多單詞，也踏上了成功之路。
朋友們，讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，用微笑和樂(lè)觀面對(duì)生活，讓我們的生活變得有意義吧！
高中讀假如給我三天光明有感篇十七
《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我深深地感受到海倫.凱勒是多么希望擁有視覺(jué)的生活呀！然而，那只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。她對(duì)美好生活是多么的渴望??！即使失去視覺(jué)，也用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活。這本書(shū)還給了我一個(gè)深刻的啟示：一定要珍惜光明、珍惜生命，不要一味地去抱怨生活。
這讓我想起在不久前看到的一則新聞：一位女子因?yàn)楸或_子騙了十幾萬(wàn)元后，傷心欲絕。最后，跳樓自殺結(jié)束了自己寶貴的生命。我們身邊還有許許多多類似的事例，正是因?yàn)樗麄儾徽湎?，才?dǎo)致悲劇的發(fā)生。
主人公的故事讓我肅然起敬，同時(shí)也讓我明白了：一定要珍惜光明、珍惜所擁有的幸福，更要珍惜自己的生命。
高中讀假如給我三天光明有感篇十八
我看過(guò)不少書(shū)，現(xiàn)在回想起來(lái)便有許許多多個(gè)，個(gè)性鮮明的人物在我腦海里浮現(xiàn)。但是最讓我難忘的還是《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)感人肺腑的故事。當(dāng)我讀完時(shí)從中受到了許多教益。
這本書(shū)寫(xiě)的是美國(guó)著名的盲。
聾女作家、教育家、思想家海倫凱勒憑籍自己驚人的努力改變苦難命運(yùn)的故事。海倫凱勒一歲半大的時(shí)候因病失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。然而這時(shí)的海倫凱勒并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。她在莎莉文老師的幫助下克服了語(yǔ)言障礙學(xué)會(huì)了說(shuō)話。她用了11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。她克服不僅自己生活上的困難還為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
一個(gè)盲聾人能取得那么大的成就，令人何等的驚訝然而在海倫凱勒這巨大的成就背后有的不只不過(guò)是汗水，她的自信與堅(jiān)強(qiáng)不屈才使得她的人生變得豐富多彩。她挑戰(zhàn)了生命的極限，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，當(dāng)她地世界變得無(wú)光無(wú)聲又無(wú)助的時(shí)候，她一次又一次克服困難選擇堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)她們面對(duì)生活困境時(shí)她以超出常人的毅力用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡！當(dāng)她自己生活在茫茫黑暗世界中使，她還把目光投向需要幫助的人把愛(ài)撒向世界。
如果海倫屈服于這樣不辛的命運(yùn)，那她將會(huì)變成一個(gè)無(wú)知愚昧的寄生者。海倫的一生是不平凡的給予了人們很大的鼓勵(lì)使那些虛度時(shí)光的人后悔萬(wàn)分；那些殘疾人有了勇氣與信心；使那些少年更加用功的學(xué)習(xí)。讀完這本書(shū)后我常常想海倫這不平凡的一生只給予了殘疾人或下去的勇氣嗎？不，不是的，記得海倫曾提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天就要失明那么你今天要看看什么？這使我想到：我們健康人，不應(yīng)該虛度年華，應(yīng)該正人先整日整夜的泡在網(wǎng)吧。應(yīng)該要珍惜眼前這美好時(shí)光，珍惜眼前這樣的幸福、快樂(lè)的生活。
看完《假如給我三天光明》這本書(shū)后，使我深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，在于的是特有沒(méi)有拼搏的精神和頑強(qiáng)的毅力。海倫就用了自己的一生來(lái)告訴了所有人這個(gè)道理。
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