總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，盡早改正錯(cuò)誤。在寫總結(jié)的過(guò)程中，要注意避免復(fù)制粘貼和簡(jiǎn)單概括，要有自己的見(jiàn)解。在下面這些范文中，你可以找到不同題材和領(lǐng)域的總結(jié)寫作范例。
今天的風(fēng)向是幸福篇一
“家，是晴天陰天雨天下雪天，我是你的守護(hù)神，你是我的小尾巴；愛(ài)，是今天明天后天大后天，你陪我慢慢變老，我陪你快快長(zhǎng)大?！边@個(gè)暑假，我讀了一本叫做《今天明天后天大后天》的書，感悟頗深。
這本書的主人公是一個(gè)名為丘丘的小男孩，他可愛(ài)、天真、活潑。在作者的筆下，他十分乖巧、懂事。后來(lái)“媽媽”生了一個(gè)妹妹后，他就已經(jīng)有了當(dāng)哥哥的樣子，他會(huì)把自己的太陽(yáng)帽給妹妹帶，還會(huì)把自己最喜歡的一雙襪子送給妹妹穿?？傊?，妹妹要什么，丘丘都會(huì)給她，妹妹干什么，丘丘也都會(huì)謙讓她。他們一家四口，在一個(gè)幸福且溫馨的家庭中快樂(lè)地生活著，無(wú)憂無(wú)慮且甜蜜幸福。這讓我想到了自己。
我的家里雖然只有我和媽媽兩個(gè)人，但我得到的愛(ài)一點(diǎn)也不比別人少。記憶中，媽媽一直溫柔待我。我開(kāi)心時(shí)，她陪我笑，我煩惱時(shí)，她幫我開(kāi)導(dǎo)。還記得那一次，參加縣城的演講比賽，我自認(rèn)為可以拿到一等獎(jiǎng)，但結(jié)果只拿到三等獎(jiǎng)。我非常沮喪，悶悶不樂(lè)。這時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的小選手們比你講得好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“你付出多少，結(jié)果就會(huì)回饋你多少，一份耕耘，一份收獲，你能看見(jiàn)別人的優(yōu)秀，也要承認(rèn)別人的優(yōu)秀，但別人的優(yōu)秀不是上天賜予的，而是通過(guò)自己的努力換來(lái)的。”我明白了，只有更加努力，才能超越自己，成為更好的自己。
童年是一生最美妙的階段。這個(gè)階段的我們是一朵花，也是一顆種子，是一片朦朦朧朧的聰明，是一種永不停息的活動(dòng)，更是一種強(qiáng)烈的欲望。我慶幸我的童年有媽媽陪伴。我認(rèn)為這世上每一樣?xùn)|西的存在都是為了陪伴另一樣?xùn)|西。而我的存在就是為了陪伴媽媽，這樣她才不會(huì)孤單。
今天的風(fēng)向是幸福篇二
今天，我們很高興，因?yàn)榻裉焓撬屋諘缘纳?，我們很開(kāi)心。
晚上，我們?nèi)w女生都給宋菡曉畫畫，接著，我們給宋菡曉唱了生日歌，還給她說(shuō)了祝福語(yǔ)，最后，開(kāi)始分蛋糕了，一個(gè)組一個(gè)組都過(guò)去，終于到了我們這一組，老師切一塊蛋糕給了我，看著蛋糕，我心里美滋滋的。最后，蛋糕吃完了，我不由得嘆了一口氣；“哎，原來(lái)蛋糕這么好吃呀！”
今天的風(fēng)向是幸福篇三
我的幸福與眾不同，不是新衣服，不是美味佳肴，而是那次才藝比賽。
記得那一次“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”才藝組進(jìn)行了初賽，眼看前面的一個(gè)個(gè)大姐姐們都表演完了，動(dòng)作是那么柔美，是那么協(xié)調(diào)有序，心里不由得激起一陣寒流。輪到我了：先經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫的自我介紹后，表演開(kāi)始了。開(kāi)始時(shí)，我聚精會(huì)神努力做好每一個(gè)動(dòng)作，生怕哪一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，影響到我的成績(jī)，可是時(shí)間一分一秒過(guò)去，漸漸地我感受到了，每一個(gè)人都屏住了呼吸盯著看我的表演，表演完了，臺(tái)下一陣熱烈的掌聲。
事后不久，沒(méi)有一個(gè)電話和短信通知那次比賽的結(jié)果，全家都灰心喪氣。周五一張晉級(jí)通知打破了寧?kù)o，我感到了一陣幸福，那是自己努力得來(lái)的。
幸福是一杯茶，不同的人嘗出不同的味道，而我嘗出了屬于自己的辛苦和汗水。
今天的風(fēng)向是幸福篇四
“媽媽，我要喝水；我中午要吃土豆燒雞翅、牛肉炒黃瓜……”我是家中的公主。聽(tīng)！我又在給“仆人”吩咐工作。而那些山區(qū)的，孩子生活又是怎么樣的呢？在我剛剛讀完了《我是山果》這篇文章后，讓我了解到山區(qū)生活的艱辛，山里的孩子堅(jiān)強(qiáng)和自信。而我，只能為自己感到羞愧。
山果是來(lái)自山區(qū)的一名14歲的女孩，因母親病重，她必須用自己瘦弱的肩膀挑起裝滿山核桃的籮筐到城里賺點(diǎn)零碎鈔票給媽媽治病。可是一座郁郁蔥蔥的大山把城市和家分割成兩地，山果只能挑著和身體極不協(xié)調(diào)的籮筐走上一天一夜，晚上還要獨(dú)自在山洞里睡一夜才能坐上火車去往城市。
“山洞！”當(dāng)我看到這個(gè)詞，不禁吃了一驚，什么？我晚上都有媽媽幫我整理被子，怕我著涼；睡在柔軟的床上還要向媽媽撒嬌；因?yàn)榕潞?，家的燈通宵亮著……而她卻睡在冰冷漆黑的山洞。
“我自己帶了，是紅薯面餅，已經(jīng)吃過(guò)一次，還有一袋，等我賣完了再吃?！泵鎸?duì)好心人的邀請(qǐng)，她卻說(shuō)。
一天一夜只吃一袋紅薯面餅，我一天到晚還挑著吃什么，不好吃的還挑食，而她卻只有干癟癟的紅薯面餅，一整天吃一餐，我想這樣子她大概勉強(qiáng)可以撐回家吧。
今天我們是幸福的……
讀完這篇文章，我感到無(wú)比的羞愧，不禁落下了兩滴眼淚。今天我們是幸福的，可是我們還在挑三揀四，不珍惜今天，不珍惜這么好的條件，不珍惜自己的美好時(shí)光。
今天我們很幸?！?/p>
今天的風(fēng)向是幸福篇五
我是幸福的。父母給了我生命，讓我來(lái)到了這個(gè)世界上，所以，我是幸福的。
我是幸福的。從呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，我漸漸長(zhǎng)大，父母為我付出了他們的所有。所以，我是幸福的。
我是幸福的。清晨起床時(shí)，總會(huì)在媽媽身邊撒一會(huì)兒嬌，想到那些沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子，他們?nèi)鄙俑改傅膼?ài)，所以，我是幸福的。
我是幸福的。在我過(guò)生日時(shí)，一家人聚在一起，吃蛋糕、吹蠟燭、唱生日歌，家人的祝福是最真摯的，童年的笑容是最燦爛的。所以，我是幸福的。
我是幸福的。冬天，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰。夏日，烈日當(dāng)頭，酷暑難耐。補(bǔ)習(xí)班放學(xué)時(shí)，爸爸、媽媽都準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我，冬日，為我遞上一杯暖暖的水袋，夏日，為我送上清涼的飲料。那一刻，好似一股暖流涌上心頭……。所以，我是幸福的。
我是幸福的。當(dāng)我穿上媽媽為我織的厚厚的毛衣時(shí)，我感覺(jué)到了媽媽將母愛(ài)融進(jìn)了毛衣中，寒風(fēng)中，我被媽媽的愛(ài)包裹著，心頭總是溫暖的。所以，我是幸福的。
我是幸福的。因?yàn)楦改讣仁俏业睦蠋?，也是我的朋友。煩惱時(shí)他們幫我化解，高興時(shí)他們同我一起分享。所以，我是幸福的。
我是幸福的。因?yàn)榘职?、媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)我，我也永遠(yuǎn)愛(ài)爸爸、媽媽！
今天的風(fēng)向是幸福篇六
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的今天的幸福生活作文，歡迎閱讀與收藏。
“開(kāi)飯啦，開(kāi)飯啦！”一陣陣喊聲傳入我的耳朵里?！芭叮瓉?lái)今天又有免費(fèi)餐。”我便和小伙伴來(lái)到食堂，食堂里彌漫著飯菜的香味。“今天有什么菜呀！”同學(xué)們議論了起來(lái)。呀，今天的免費(fèi)餐是鹵雞腿、豬肉伴豆腐、四季豆和西紅柿蛋湯。“哇，好豐盛??！”食堂阿姨把菜一端上桌來(lái)，我們這些小饞貓就六人一桌津津有味地吃起來(lái)，一邊吃一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。食堂里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，家住偏遠(yuǎn)的小山村，因?yàn)榧亦l(xiāng)村級(jí)學(xué)校的五六年級(jí)停辦了，所以我來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書。一開(kāi)始我很害怕，父母也替我擔(dān)心，我從小都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，在家里過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，現(xiàn)在叫我去當(dāng)什么寄宿生，自己獨(dú)立，我真不知該怎么辦才好呢？后來(lái)，我來(lái)到中小讀了一段時(shí)間后，才發(fā)現(xiàn)我以前的擔(dān)心都是多余的。在學(xué)校有兩位生管老師管理我們的生活起居，他們教我們洗衣服、疊被子，教我們?cè)趺春突锇橄嗵帲瑥闹形覍W(xué)會(huì)很多生活能力。一次我小感不適，伙伴們對(duì)我是噓寒問(wèn)暖，端開(kāi)水、蓋被子、打飯。生管老師忙于送我上醫(yī)院，我還真有點(diǎn)受龐若驚！更多的還是那種內(nèi)心的`感動(dòng)。我在這里生活的很快樂(lè)，讓我感受到“家”的溫暖。
周末，我們要回家了，排好路隊(duì)，戴好小黃帽，在老師的護(hù)送下我們來(lái)到候車點(diǎn)，“學(xué)生返家專車”早已在那里候著。上了車，我便和司機(jī)叔叔聊起來(lái)：“叔叔，每次去的這趟車坐滿了，但回來(lái)的時(shí)候可能要空車呀，你這樣跑，不是虧了嗎？”叔叔說(shuō)：“不會(huì)的，現(xiàn)在國(guó)家政策好。我開(kāi)這車國(guó)家有補(bǔ)貼。你說(shuō)，我既賺了錢，又方便了大家，多好呀？”我倆都笑了起來(lái)。
車開(kāi)動(dòng)了，我還聽(tīng)到叔叔的聲音：“社會(huì)進(jìn)步太大了，你們讀書來(lái)回都有車接送了，真是幸福啊……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我陷入了沉思：是啊，生活在這個(gè)時(shí)代的人們都是幸福的，快樂(lè)的，特別是祖國(guó)的花朵們……車?yán)^續(xù)在鄉(xiāng)村的水泥路上奔馳著，透過(guò)車窗外，我看到一排排小樹(shù)迎著陽(yáng)光正在茁壯成長(zhǎng)，在不久的將來(lái)，這些小樹(shù)一定會(huì)成為祖國(guó)建設(shè)的有用之材。
今天的風(fēng)向是幸福篇七
主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因走不能實(shí)現(xiàn)，但是肖曉并沒(méi)有放棄。他坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜和包郝，馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
這本書使我感慨萬(wàn)千，一個(gè)平常而優(yōu)秀的男孩兒在作者的筆下誕生了，他就是肖曉。肖曉的愿望―――――當(dāng)一次升旗手，總是被一次次的厄運(yùn)摧毀，可他并不放棄，我們也應(yīng)該向肖曉一樣對(duì)于做一件事保持執(zhí)著的態(tài)度，不能因?yàn)槿魏我稽c(diǎn)打擊而放棄！肖曉還是一個(gè)有英雄氣概的孩子，對(duì)于扼殺他冤枉的尖子生――――林茜茜并不懷一絲懷恨之心，我們也理應(yīng)如此不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事便引起嫉妒之心，要去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，不足自己的不全。他還見(jiàn)義勇為在動(dòng)物園玩賞時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了兩名“偷猴賊”，于是和小伙伴用智慧，迅速地抓住了賊。在生活中，這些大大小小的事，每個(gè)人都不應(yīng)該考慮和自己的利益有無(wú)關(guān)系，而是要把別人的事當(dāng)作自己的事，每件事都該關(guān)心！
肖曉這樣的孩子，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣！
今天的風(fēng)向是幸福篇八
昨天的努力，今天的堅(jiān)持，明天的自信，這就是成功的三大要素。在讀了《成功的加法》之后，我更加確信了我的觀點(diǎn)。
在短文《成功的加法》之中，主人公露霞從小便患有絕癥，雙腳無(wú)法正常走路。每當(dāng)她拉住吊環(huán)練習(xí)走路時(shí)，父母便站在一旁鼓勵(lì)她，經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，她居然能夠脫離拐杖走路了。
我不禁想起了自己的表現(xiàn)。昨天的我，打算做幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的仰臥起坐，但是，一連做了幾十次，身子每次都只能起一半便跌倒在床上，均以失敗而告終。我的心里開(kāi)始打退堂鼓了。媽媽走過(guò)來(lái)一瞧，全都明白了，她向我射來(lái)了一道嚴(yán)厲的目光，她的目光分明在問(wèn)：“難道你是一個(gè)‘三分鐘熱度的人’嗎？”這句話激發(fā)了我的好勝心，我心中暗暗不服：“呵，咱倆騎驢看唱本――走著瞧！”不顧一次又一次的失敗，咬牙堅(jiān)持做著仰臥起坐，豆大的汗珠不斷的滾落下來(lái)，“功夫不負(fù)有心人”，終于，我成功的做出了一個(gè)仰臥起坐。成功的幼苗在努力汗水的澆灌下發(fā)芽了！
今天，為了使我的身材變得苗條，我必須每天做50個(gè)仰臥起坐，減肥?！?3，24……”房間里，我正在用吃奶的勁與放棄做斗爭(zhēng)，我不斷的提醒自己：“努力吧！堅(jiān)持就是勝利！”做完了第50個(gè)仰臥起坐，我的心里，突然泛起了一種前所未有的喜悅感。
明天，我的自信心悄悄地說(shuō)：“成功就在不遠(yuǎn)的前方，加油吧！”
我終于明白了形成成功的因素：49%的努力+50%的。
堅(jiān)持+1%的自信=100%的成功。糾正昨天的錯(cuò)誤，延續(xù)今天的腳步，攀登明天的高峰！
今天的風(fēng)向是幸福篇九
“升旗手”，也許在有的人心中，只是把國(guó)旗升到旗桿頂端，但是，在孩子的心目中，這個(gè)稱號(hào)你知道有多重要嗎？暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書，我被書中的人物情節(jié)深深地吸引。
這本書主要寫了主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望，當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總得不到實(shí)現(xiàn)。他沒(méi)有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“飯偶像”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)抓“偷猴賊”，積極參加手拉手活動(dòng)――他終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面五星紅旗。這本書故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，具有強(qiáng)烈的感染力。
這本書讓我受益匪淺。我從拾金不昧、永不放棄、助人為樂(lè)、知錯(cuò)就改的肖曉身上明白了一個(gè)道理：“只要有信心，沒(méi)有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然命運(yùn)幾次與他開(kāi)玩笑，升旗手的機(jī)會(huì)屢屢與他擦肩而過(guò)，但他也沒(méi)有灰心。從學(xué)習(xí)尖子林茜茜身上，我懂得了做學(xué)生不能光學(xué)習(xí)好，而要得智體美勞全面發(fā)展。雖然林茜茜語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在全省獲過(guò)獎(jiǎng)，但她對(duì)班事管也不管，而且除了學(xué)習(xí)對(duì)什么也不感興趣，笨手笨腳，還出了幾次笑話。從包郝真誠(chéng)對(duì)待朋友肖曉的行為上，我懂得了，我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友，有難同當(dāng)，不管發(fā)生什么事，也要待朋友真誠(chéng)。因?yàn)樗麜?huì)在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你，在你困難時(shí)幫助你，在你氣餒時(shí)鼓勵(lì)你，在你傷心時(shí)安慰你。
今天的風(fēng)向是幸福篇十
在暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書，我被書中的人物情節(jié)深深的吸引住了。這本書主要寫了主人公肖曉，出身于軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望，就是要當(dāng)一回學(xué)校的的升旗手，但愿望總得不到實(shí)現(xiàn)。他沒(méi)有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子"林茜茜，幫助“追星族”祝小娜和包郝，馬馭等同學(xué)抓“偷猴賊”，積極參加手拉手活動(dòng)，他終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親手升起了一面五星紅旗。這本書故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，非常有感染力。
讀了這本書，讓我受益匪淺，我從拾金不昧，知錯(cuò)就改的肖曉身上明白了一個(gè)道理：“只要有信心，沒(méi)有什么事情做不成。”從學(xué)習(xí)尖子林茜茜身上我懂得了：“做學(xué)生不能光學(xué)習(xí)好，還要德智體美勞全面發(fā)展?！彪m然林茜茜語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都在全省得過(guò)獎(jiǎng)，但她對(duì)班級(jí)的事情管也不管，除了學(xué)習(xí)她對(duì)其他事情都不感興趣。從包郝身上我懂得了：“我們要真心對(duì)待朋友，有難同當(dāng)?！币?yàn)樗麜?huì)在孤單的時(shí)候陪伴你，在困難的時(shí)候幫助你，在傷心的時(shí)候安慰你。
這本書讓我懂得了這么多的道理，我相信每個(gè)同學(xué)都能在這本書里找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，真是開(kāi)卷有益??！
今天的風(fēng)向是幸福篇十一
這個(gè)暑假我讀了一本書，書名叫做《今天我是升旗手》。
這個(gè)故事的主人公是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生肖曉，他非?？释约耗墚?dāng)一回升旗手。一次，他意外撿到一個(gè)里面裝有巨款的錢包，還意外救了一個(gè)因?yàn)檎也坏絹G失的錢包而準(zhǔn)備自殺的男人，作為獎(jiǎng)勵(lì)，校長(zhǎng)給肖曉一次升國(guó)旗的機(jī)會(huì)。后來(lái)因?yàn)橥蝗挥幸粋€(gè)市人大教育檢查團(tuán)要到學(xué)校視察工作，他們采取的是突然襲擊的方法，指望有點(diǎn)收獲，因?yàn)橥瑢W(xué)林茜茜獲得了省數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)，所以學(xué)校臨時(shí)把肖曉換成林茜茜，肖曉心里受到了沉重的打擊。后來(lái)肖曉瞞著家人自己去北京看升旗，路上遇到希望工程的受助對(duì)象，他們是山里人，他們還帶著一條名叫“孩孩”的狗一同上北京，他們和肖曉成了好朋友，但后來(lái)肖曉沒(méi)去成，被列車長(zhǎng)抓了回去。再后來(lái)因?yàn)楸本┘o(jì)律嚴(yán)，不準(zhǔn)帶狗上車，只能把“孩孩”扔在了北京。肖曉回去后看見(jiàn)了一只跟“孩孩”一模一樣的狗，就買了下來(lái)，養(yǎng)在食堂后院，由全班輪流照顧。后來(lái)他們用特快專遞把小狗“孩孩”寄給了山里的小伙伴，又叫他們過(guò)來(lái)玩，他的熱心和聰明勇敢使他最后終于當(dāng)上了光榮的升旗手。我喜歡肖曉，他心地善良，樂(lè)于助人，還堅(jiān)持不懈。我們要像肖曉一樣去樂(lè)于助人，堅(jiān)持不懈，否則一事無(wú)成。
今天的風(fēng)向是幸福篇十二
這本書的主人公叫做肖曉，他一直有一一個(gè)為個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他一直為這個(gè)夢(mèng)想努力奮斗著，可機(jī)會(huì)總與他擦肩而過(guò)，最后，肖曉通過(guò)不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)他終于親收升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴(yán)又光榮的事。在書里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠(chéng)、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭(zhēng)，對(duì)待同學(xué)像春天的陽(yáng)光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠(yuǎn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向肖曉學(xué)習(xí)，做一個(gè)有誠(chéng)信的人，做一個(gè)有責(zé)任感、正義感的人，做理想而努力奮斗的人，當(dāng)他遇到困難時(shí)，從不屈服，總是笑臉相迎。
而現(xiàn)在的我們，卻大部分都沒(méi)有自己的理想和愿望，即使在小時(shí)候，有一些小小的愿望，但總是遇到一些困難就放棄了這讓我想到了自己，有一段時(shí)間，我迷上了溜冰，非常想學(xué)倒溜。于是我開(kāi)始學(xué)習(xí)倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，使我有了放棄的念頭。在這段時(shí)間，也就是我看了《今天我是升旗手》之后使我又有了如同烈火一般的雄心！
與肖曉相比，我們是多么的沒(méi)有志向。他有理想、有愿望，會(huì)為此行動(dòng)，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無(wú)終。他是說(shuō)到做到，而我們卻是嘴上說(shuō)說(shuō)，做又做不到，言行不一致。他會(huì)為了理想去奮斗、去付出，而我們卻即使有理想也沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。
是啊，雖然肖曉的理想不怎么遠(yuǎn)大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應(yīng)該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
今天的風(fēng)向是幸福篇十三
寒假里，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書。這本書很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺。
書中主要寫了主人肖曉出生在一個(gè)軍人家庭，他是一個(gè)從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，盡管這個(gè)愿望因?yàn)榉N種原因都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但是他從來(lái)就沒(méi)有放棄努力。有一次，他撿到了一筆巨款，間接救了一個(gè)外地的采購(gòu)員。面對(duì)誘惑，他沒(méi)有猶豫，而是拾金不昧，真令我佩服！他還坦誠(chéng)地幫助學(xué)習(xí)尖子林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對(duì)待追星族祝小娜，幫助希望小學(xué)的學(xué)生，并因此進(jìn)行了手拉手活動(dòng)？臨近畢業(yè)時(shí)，他終于親手升起了那一面鮮紅的五星紅旗，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他是那么高興，我也為他自豪！
讀了這本書，我深受啟發(fā)，既然肖曉可以為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗，并不斷地去追求，我為什么就不可以呢？老師總說(shuō)我寫的字不好看，我仔細(xì)看看我寫的字，也覺(jué)得太不端正了。寒假里，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，就是在這二十多天時(shí)間內(nèi)，要把自己的字練好。于是，我讓媽媽給我買了一本練字本，每天練習(xí)幾個(gè)小時(shí)。我想，這樣到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的字一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)，變得更美觀吧！
讀一本好書，就有深刻的啟發(fā)，讀了《今天我是升旗手》這本書，我也是這樣。以后我要多讀這樣的好書，像書中的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不斷努力、不斷奮斗的品質(zhì)。
今天的風(fēng)向是幸福篇十四
記得寫作課老師布置過(guò)一個(gè)小作業(yè)：幸福是什么？幸福，多么美好的一個(gè)字眼，它是人類亙古不變的追求，更是每一個(gè)人人生的最高向往。小時(shí)候，幸福是一個(gè)玩具，擁有了就幸福；長(zhǎng)大后，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到了就幸福;成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟了就幸福。
現(xiàn)在的我仿佛已經(jīng)能夠明白了幸福的含義，但是又有些朦朧。我只是覺(jué)得：幸福是能夠吃上媽媽做的飯，幸福是能夠跟爸爸談天，是能夠跟弟弟打鬧，跟爺爺奶奶一起散步，這就是幸福，全家人在一起，沒(méi)有太多的驚心動(dòng)魄，更多的是平凡的場(chǎng)景和不平凡的美好。幸福，不是長(zhǎng)生不老，不是君臨天下，它是生活中那一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，是不一定能夠讓我們感受到美好的事情，是不一定能使我們心情愉悅的物品，是不一定能被我們發(fā)現(xiàn)溫情的地方。幸福，僅僅是這樣，小的讓我們難以發(fā)覺(jué)，小的被我們當(dāng)場(chǎng)忽略，等到我們需要它的時(shí)候，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又都被它融合，然后我們恍然大悟，原來(lái)這就是幸福。
有人說(shuō)：幸福就像沙子，抓不了它，就揚(yáng)了它吧！我想，這應(yīng)該是一個(gè)試煉之人說(shuō)的話吧，把幸福簡(jiǎn)單的歸結(jié)為愛(ài)情，又將無(wú)辜的沙子套在失敗的'戀情之上，然后說(shuō)一心稍有異議的話。我承認(rèn)是比較瀟灑，但是，看了這句話，我只有一個(gè)想法，而這個(gè)想法，把它的瀟灑給掩蓋掉了。幸福不僅僅能夠從愛(ài)情中得到，我認(rèn)為親情所帶來(lái)的幸福比愛(ài)情更深沉，友情所帶來(lái)的幸福比愛(ài)情更珍貴，憑什么只是將幸福簡(jiǎn)單的定義為沙子，當(dāng)你將所有的幸福都當(dāng)作不能用手緊握的沙子的時(shí)候，當(dāng)你將所有的幸福都揚(yáng)起隨風(fēng)而去的時(shí)候，生命還有什么意義,那就都死了吧！幸福死了。人還能活嗎？社會(huì)還稱得上是社會(huì)嗎？那就只能都消失了吧。沒(méi)有那所謂的美好社會(huì)了，也沒(méi)有那所追求的美麗家園了。
因?yàn)榇笞匀粚⑽覀儎?chuàng)造的不同于其他物種，我們有了思想，我們有了記憶，我們生活得更加細(xì)膩?，F(xiàn)在的世界，它變了，不同于以往，人們?nèi)粘龆?，日落而息；現(xiàn)在的我們生活節(jié)奏加快了，每天起床、上班、工作、下班、睡覺(jué)。然后第二天，第三天……重復(fù)著生活。好像就是這樣，也僅僅只能是這樣，沒(méi)有約束的約束。他們都在努力的生活，不在乎自己工作的有多累，僅僅是為了幸福。
幸福，它的定位不同，但真諦一樣，更好的生活，僅僅是這樣。
今天的風(fēng)向是幸福篇十五
今天上午，美術(shù)課時(shí)，余老師叫我們先打形，再黏皺紙，我很快地打好形，給老師看，老師笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想是老師滿意了吧，我很快走了下去，開(kāi)始黏皺紙，我小心翼翼地把皺紙一點(diǎn)一點(diǎn)粘上去。過(guò)了一會(huì)兒，我把蝴蝶的一個(gè)翅膀粘完了，余老師走到我后面說(shuō)：我們班也有一些優(yōu)秀的同學(xué)。我聽(tīng)了，想老師應(yīng)該是在說(shuō)我吧。我想著又拿起一根皺紙粘了起來(lái)，粘完了一根又粘另外一根，時(shí)間過(guò)得飛快，余老師走了下來(lái)，拿起我的作品說(shuō)：大家把頭往后轉(zhuǎn)，這是一位同學(xué)做的，你們看她粘的很干凈、很整齊、而且很密，非常漂亮。老師把畫放回我桌上，我聽(tīng)了老師的話，不禁心里甜滋滋的。
今天下午，活動(dòng)課時(shí)，徐老師說(shuō)：教室不干凈，不整齊，不用上活動(dòng)課了。我一聽(tīng)，心里很不高興，徐老師叫一位同學(xué)去拿周記本，很快，那位同學(xué)把周記本拿來(lái)了，老師說(shuō)：有一些同學(xué)離題了。我心里很緊張，老師拿著疊周記本說(shuō)：這些是好的同學(xué)的周記有：王晗清、付一航、王家琳……報(bào)到我名字啦，我心里高興起來(lái)，老師拿起我的周記說(shuō)：請(qǐng)一位響亮的同學(xué)讀一下王家琳的周記。那位同學(xué)讀著我的周記，我高興極了！
今天，我被老師表?yè)P(yáng)了，我非常開(kāi)心！
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