方案是指根據(jù)特定目標(biāo)或問(wèn)題，制定出來(lái)的一種計(jì)劃或安排，它能夠幫助我們達(dá)到預(yù)期的效果。參考相關(guān)案例可以幫助我們找到合適的解決方案。以下方案范文供大家參考，可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用方案的原理。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇一
根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開(kāi)會(huì)部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：通過(guò)qq群、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們發(fā)停課通知，告訴家長(zhǎng)學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)采取補(bǔ)救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人n間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心家長(zhǎng)放心、教師舒心。
任科教師：
1)制定分層個(gè)性化課表，除語(yǔ)數(shù)英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程。
2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線(xiàn)給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線(xiàn)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群、qq群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3)錄制微課視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過(guò)視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對(duì)于沒(méi)有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫(xiě)作、觀看教學(xué)片、寫(xiě)觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫(xiě)做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。
服務(wù)學(xué)生。
處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。
教師：以在線(xiàn)答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)。
班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、用心做事?/p>
每位任課教師要抽查班級(jí)5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書(shū)面作業(yè)，通過(guò)照片匯報(bào)，教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，在家長(zhǎng)的幫助下，讓孩子在家中也能?chē)?yán)格要求自己。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇二
這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作過(guò)程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施“補(bǔ)差”的內(nèi)容，讓后進(jìn)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)。通過(guò)不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
在工作過(guò)程中，教師的觀念由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生耐心不足，"恨鐵不成鋼"，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并在課堂上多為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)一些自我展示的機(jī)會(huì)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。定期進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)溝通，在家長(zhǎng)的積極配合下，每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
在班級(jí)里，我針對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)情況設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，由易而難，逐層推進(jìn)，老師起指導(dǎo)作用。在優(yōu)生的帶動(dòng)下，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度慢慢端正了，學(xué)習(xí)的熱情高漲了。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福呀虒W(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭(zhēng)做到精講精練，快速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，并對(duì)該堂課進(jìn)行及時(shí)反思。
1、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。
2、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
3、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
4、課外輔導(dǎo)，利用每天的早讀或課后時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
5、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
7、引導(dǎo)后進(jìn)生多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的理解能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)非常馬虎，上課愛(ài)做小動(dòng)作，課后作業(yè)不能按時(shí)完成，愛(ài)打架等現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)際情況，我在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生從最基本的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)起，激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，采取循序漸進(jìn)，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。現(xiàn)將一學(xué)期的轉(zhuǎn)差工作總結(jié)如下：
在加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過(guò)程。如試行“值日班長(zhǎng)”輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。在這樣的鍛煉中，充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。在班級(jí)中實(shí)行學(xué)生一幫一的活動(dòng)。評(píng)選出班級(jí)的前十名優(yōu)秀學(xué)生和后十名學(xué)生。把后十名學(xué)生和前十名學(xué)生的座位排在一起，實(shí)行一幫一。
通過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，使本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。讓優(yōu)生得到進(jìn)一步的提高。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇三
為貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神，切實(shí)做好疫情防控工作，保障全校師生安全和教育教學(xué)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，2022年10月7日下午三點(diǎn)，學(xué)校召開(kāi)線(xiàn)上專(zhuān)題行政會(huì)、教師會(huì)議，向全體教職工傳達(dá)線(xiàn)上教學(xué)通知及學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)、疫情防控注意事項(xiàng)。會(huì)議由金沙五中副校長(zhǎng)徐軍主持。
會(huì)上，副校長(zhǎng)徐軍就金沙五中關(guān)于疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作部署做總體安排，強(qiáng)調(diào)全體教師要明確職責(zé)分工，牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足本職崗位，切實(shí)把學(xué)校各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處，要求著重提升線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也要注重學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)，重視與家長(zhǎng)的良好溝通。并對(duì)國(guó)慶假期以后的線(xiàn)上教學(xué)工作全盤(pán)統(tǒng)籌調(diào)度，要求線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)作息時(shí)間一致、教學(xué)科目一致。
學(xué)校副校長(zhǎng)譚孟波做進(jìn)一步的補(bǔ)充和說(shuō)明。他認(rèn)為，學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，做實(shí)網(wǎng)上巡查工作，及時(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋，對(duì)線(xiàn)上授課及學(xué)生聽(tīng)課情況實(shí)時(shí)監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化有效互動(dòng)、即時(shí)反饋，精準(zhǔn)分析學(xué)情，確保線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上答疑有的放矢。
副校長(zhǎng)古開(kāi)軍帶領(lǐng)全體教職工重新領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》等文件精神，他說(shuō)：“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情是危機(jī)也是契機(jī)，是災(zāi)難也是教材。疫情之下，如何培養(yǎng)孩子的自律自強(qiáng)，孩子們?nèi)绾味冗^(guò)這段居家學(xué)習(xí)的時(shí)光，如何提高線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性，不僅僅是學(xué)校考慮的問(wèn)題，更需要家長(zhǎng)的努力配合。”
最后，學(xué)校校長(zhǎng)章本全就本次會(huì)議作總結(jié)。五育并舉展宏圖壯志，百花齊放奏青春華章。疫情當(dāng)下，金沙五中進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，踐行“大愛(ài)”“敬業(yè)”的辦學(xué)理念，積極開(kāi)展各項(xiàng)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)，著眼于學(xué)生的思想教育和身心健康，通過(guò)班會(huì)、居家鍛煉、心理健康課等活動(dòng)，以疫情防控為契機(jī)，五育并舉，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線(xiàn)上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組?長(zhǎng)：張??淼（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）。
副組長(zhǎng)：李?強(qiáng)。
職?責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成?員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線(xiàn)上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
二、具體措施。
1、、作息時(shí)間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。
2、各級(jí)課程表。
依市教育局線(xiàn)上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語(yǔ)文或英語(yǔ)老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線(xiàn)上教學(xué)方式。
4、及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：支海建（鎮(zhèn)電信局網(wǎng)絡(luò)員）。
譙城區(qū)譙東鎮(zhèn)閆樓小學(xué)。
2020.2.28。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇五
為了更好地指導(dǎo)安排我校師生的假期生活，保障師生的身心健康，根據(jù)《xx小學(xué)xx期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作方案》，結(jié)合本校實(shí)際落情況，制定線(xiàn)上教學(xué)方案，豐富了學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，確保了假期及延遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停教、停課不停學(xué)”。
成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有收效。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：各村校校長(zhǎng)。
1.線(xiàn)上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。各校根據(jù)學(xué)生課程開(kāi)設(shè)情況，借助當(dāng)?shù)貜V播電視臺(tái)頻道資源開(kāi)通教學(xué)欄目或結(jié)合第三方平臺(tái)開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，周一至周五每天定時(shí)進(jìn)行課程教學(xué)。
2.線(xiàn)上教學(xué)采取“雙師課堂”的形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。在播放教學(xué)視頻的同時(shí)，班級(jí)任課教師要同步聽(tīng)課，課后做好線(xiàn)上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
3.對(duì)確因特殊原因無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線(xiàn)人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。
2.學(xué)習(xí)方式：.線(xiàn)上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的'形式進(jìn)行。課程資源采取先錄后播，在線(xiàn)學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。借助亳州廣播電視臺(tái)、安廣網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視等開(kāi)通教學(xué)欄目，周一至周五每天定時(shí)播放相關(guān)課程教學(xué)視頻。
3.線(xiàn)上教學(xué)采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。在播放教學(xué)視頻的同時(shí)，班級(jí)任課教師要同步聽(tīng)課，課后做好線(xiàn)上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
4.教師也可以充分利用“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”等豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以登錄使用，進(jìn)入個(gè)人學(xué)習(xí)空間，利用平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校組織教師采用多種在線(xiàn)方式輔導(dǎo)答疑。通過(guò)教師個(gè)人空間、釘釘群、微信群和qq在線(xiàn)等多種方式，為本校、本班級(jí)學(xué)生開(kāi)通任務(wù)布置、作業(yè)批改和線(xiàn)上答疑等多種渠道的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)途徑。
啟動(dòng)假期教師線(xiàn)上備課工作，為學(xué)生推送新學(xué)期電子教材。分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)科教師明確任務(wù)分工開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，研制自學(xué)任務(wù)單、設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)等，提高備課教學(xué)資源的質(zhì)量，確保線(xiàn)上教學(xué)資源能有效使用。
1.宣傳動(dòng)員階段（2.16-2.29）：利用學(xué)校工作群、班級(jí)群向師生進(jìn)行宣傳，使全體師生知道學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。教師制定線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃。
2.組織實(shí)施階段（3.2-3.31）：以學(xué)科為單位組織骨干教師承擔(dān)在線(xiàn)教學(xué)工作，統(tǒng)籌安排在線(xiàn)集體備課、在線(xiàn)教學(xué)、作業(yè)答疑和個(gè)性化輔導(dǎo)工作。落實(shí)學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)，教師高效輔導(dǎo)答疑。
1、各校要因地制宜，制定學(xué)校在線(xiàn)教育教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)科教師線(xiàn)上教學(xué)工作提供必要支持。要加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的平臺(tái)使用指導(dǎo)，注重線(xiàn)上教學(xué)的效果跟進(jìn)和分類(lèi)指導(dǎo)，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。
2、嚴(yán)格控制線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間。小學(xué)一、二年級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘；小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘；要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康。要嚴(yán)格教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
4.嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校要根據(jù)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要同步建立相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作機(jī)制，在當(dāng)?shù)刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)研究解決期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問(wèn)題。要規(guī)范輿論宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
2.推進(jìn)家校協(xié)同。各校要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線(xiàn)上學(xué)習(xí)方法，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問(wèn)題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。
3.統(tǒng)籌線(xiàn)上線(xiàn)下。各校要做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)管理工作，做好線(xiàn)上教學(xué)與學(xué)校課堂教學(xué)有效銜接。各校要及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)幫扶工作、在返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇六
疫情無(wú)情，雙語(yǔ)有愛(ài)。9月18日xxx因疫情卷土重來(lái)，實(shí)行全部靜默。我校部分學(xué)生在這種情況下無(wú)法返校上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)以上情況召開(kāi)了關(guān)于疫情防控及“停課不停學(xué)”的會(huì)議，第二天即9月19日，開(kāi)啟了線(xiàn)上授課與教學(xué)班同步進(jìn)行。為了最大限度地減小疫情對(duì)部分無(wú)法返校學(xué)生帶來(lái)的影響，最大化地保證“停課不停學(xué)”，我校充分利用互聯(lián)網(wǎng)、教育平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源，收到了良好的教學(xué)效果，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
統(tǒng)籌規(guī)劃，精心安排。云端上課，同步教學(xué)。在校生一天8節(jié)正課，2節(jié)自習(xí)課，無(wú)法返校的學(xué)生也按照正常的上學(xué)時(shí)間進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，正課由任課教師線(xiàn)上授課、管理學(xué)生，自習(xí)課由班主任老師連線(xiàn)管理學(xué)生，確保無(wú)法返校的學(xué)生跟緊學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也與在校學(xué)生一樣按時(shí)完成課堂作業(yè)。
疫情突襲，防控緊急，限制了部分同學(xué)正常返校復(fù)課，但它卻阻擋不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心和照顧。讓孩子居家不誤學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè)，時(shí)刻沒(méi)有離開(kāi)雙語(yǔ)中學(xué)關(guān)切的目光。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇七
為推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，中心于20xx年xx月啟動(dòng)疫情防控常態(tài)化期間線(xiàn)上授課評(píng)估工作。xx月xx日召開(kāi)了線(xiàn)上授課工作宣貫會(huì)，會(huì)上委科信處副處長(zhǎng)董xx對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線(xiàn)上授課資格條件提出建議，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線(xiàn)上授課過(guò)程提出要求，并強(qiáng)調(diào)線(xiàn)上授課過(guò)程中要嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量，做好線(xiàn)上監(jiān)管措施。
按照此項(xiàng)工作推進(jìn)要求，中心陸續(xù)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交的材料進(jìn)行了審核，并要求各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)演示。機(jī)構(gòu)模擬學(xué)員通過(guò)人臉識(shí)別登錄授課平臺(tái)，平臺(tái)具備防切屏、防掛機(jī)及課中插題的功能，確保整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都是該學(xué)員獨(dú)立完成；管理老師通過(guò)監(jiān)管端查看所有學(xué)員的出勤率和學(xué)習(xí)情況，可做到在線(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)管。
在整個(gè)演示過(guò)程中，中心全程參與，并給與技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)于無(wú)法開(kāi)展線(xiàn)上授課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中心給與技術(shù)支持，并協(xié)助搭建平臺(tái)。中心與相關(guān)軟件公司進(jìn)行技術(shù)工作對(duì)接，提前做好后期平臺(tái)的數(shù)據(jù)端口開(kāi)發(fā)工作。
目前已有10家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)了審核，另有3家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在審核過(guò)程中。在線(xiàn)授課評(píng)估工作仍在有序進(jìn)行中。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇八
線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)，新年的爆竹聲還未響起，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動(dòng)著數(shù)億中國(guó)人的心。
疫情當(dāng)前，停課不停學(xué)，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組在線(xiàn)上討論之后決定，組織本年級(jí)學(xué)生從2月10號(hào)開(kāi)始，每天早上8點(diǎn)半觀看河南省名校課堂安排的直播，并根據(jù)當(dāng)天直播內(nèi)容布置作業(yè)。由于手中教材有限，我們關(guān)注各種與教學(xué)有關(guān)的公眾號(hào)，尋找合適的學(xué)習(xí)資料、視頻，我們組的每一個(gè)人發(fā)現(xiàn)好的資源，都及時(shí)分享，資源共享，為孩子們的學(xué)習(xí)群策群力。
下午是批改作業(yè)的時(shí)間，兩三點(diǎn)的時(shí)候大概能交一半的作業(yè)，對(duì)這些作業(yè)批改之后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給孩子和家長(zhǎng)，讓孩子再次訂正上交。對(duì)有疑慮的孩子和家長(zhǎng)答疑解惑，對(duì)一些家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題，提供一些小方法；給每一個(gè)孩子的作業(yè)留下精彩的評(píng)語(yǔ)，表?yè)P(yáng)做的好的地方，提出一些期望；對(duì)錯(cuò)誤較多的共性問(wèn)題，統(tǒng)一講解，發(fā)在qq群和釘釘群上。在晚上的時(shí)候第二次批改，由于孩子看了講解，做對(duì)的孩子也大大增加。對(duì)于一些錯(cuò)誤太多的孩子單獨(dú)溝通，有針對(duì)的再講解。當(dāng)天的作業(yè)錯(cuò)誤較多的地方，在我們組里討論，第二天再次布置，加以鞏固。
由于名校課堂與我們的教學(xué)進(jìn)度不符，我們?cè)诤笃谶M(jìn)行直播教學(xué)和錄播教學(xué)。首先是我們組每一個(gè)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備兩節(jié)復(fù)習(xí)課，對(duì)前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助孩子們梳理知識(shí)點(diǎn)。在直播開(kāi)始前先對(duì)前一天作業(yè)進(jìn)行講解，并進(jìn)行口算練習(xí)，然后再開(kāi)始復(fù)習(xí)。根據(jù)當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)，鞏固練習(xí)。第二，網(wǎng)上尋找好的教學(xué)資源，提前進(jìn)行錄制，每天定時(shí)給學(xué)生播放，并根據(jù)當(dāng)天知識(shí)講解內(nèi)容布置作業(yè)。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇九
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。xx市特殊教育學(xué)校于xxxx年xx月xx日召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0技術(shù)培訓(xùn)大會(huì)。此次會(huì)議由我校雷xx副校長(zhǎng)主持，學(xué)校全體教師參加。
會(huì)上，郭xx校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)在教學(xué)中的重要作用，鼓勵(lì)全體教師全力以赴，力爭(zhēng)上游。雷xx副校長(zhǎng)宣布了xx市特殊教育學(xué)校選擇的微能力點(diǎn)：a1技術(shù)支持的學(xué)情分析、a2數(shù)字教育資源獲取和評(píng)價(jià)、a3演示文稿的設(shè)計(jì)與制作、a4數(shù)字教育資源管理、a6技術(shù)支持的課堂講授、b2微課程設(shè)計(jì)和制作。并把全校43名教師分成四個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)立1個(gè)組長(zhǎng)，各小組選擇3個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
接著，教導(dǎo)主任陳xx從對(duì)微能力點(diǎn)的理解、能力點(diǎn)認(rèn)證材料的制作過(guò)程、使用的媒體工具等方面做了詳細(xì)的解釋說(shuō)明。
xx月xx日，教導(dǎo)主任陳xx給各小組培訓(xùn)“剪輯師軟件的應(yīng)用”，教全體教師錄屏，為完成三個(gè)微能力點(diǎn)的錄屏工作做好準(zhǔn)備。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，各小組教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極登陸平臺(tái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，完成線(xiàn)上聽(tīng)課任務(wù)、研修學(xué)習(xí)及作業(yè)提交。老師們認(rèn)為，平臺(tái)上提供的資源非常豐富，大家受益匪淺。相信通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，人人過(guò)關(guān)，并把學(xué)到的技術(shù)及能力點(diǎn)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇十
1、本單元課文一篇選自《左傳》、一篇選自《國(guó)語(yǔ)》、兩篇選自《戰(zhàn)國(guó)策》，它們都屬于先秦歷史散文，記事全面翔實(shí)，寫(xiě)人生動(dòng)形象，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。
2、本單元這些歷史散文對(duì)當(dāng)時(shí)的政治狀況和社會(huì)生活作了廣泛而又具體的記載，從不同角度反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)制度上的重大變革。但由于時(shí)代的隔閡，文中所記載的文化習(xí)俗、典章制度，現(xiàn)在的人們大都不熟悉，特別是有些文言詞語(yǔ)音義變化很大，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一些困難。
3、本單元課文可作為思想政治教育的素材，如：在國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)候不計(jì)個(gè)人得失與安危，顧全大局、無(wú)私無(wú)畏的精神；要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)等。
1、了解《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》、《戰(zhàn)國(guó)策》的作者(編者)情況、寫(xiě)作背景、文體特點(diǎn)以及十三經(jīng)、二十四史等有關(guān)常識(shí)。
2、了解先秦時(shí)期各諸侯國(guó)的地理形勢(shì)以及當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣、禮儀、典章制度、官職稱(chēng)謂、人物身份等有關(guān)知識(shí)。
3、借助工具書(shū)與課文注釋準(zhǔn)確地掌握本單元中常見(jiàn)文言實(shí)詞虛詞的音形義，能結(jié)合上下文揣摩某些詞語(yǔ)的含義，能聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，歸納多義詞的義項(xiàng)。
4、了解并掌握本單元出現(xiàn)的四種文言句式的特點(diǎn)，掌握判斷句、疑問(wèn)句及賓語(yǔ)前置句的某種規(guī)律。
5、區(qū)別疑問(wèn)句中設(shè)問(wèn)與反問(wèn)兩種修辭方式的不同特點(diǎn)；了解比喻和委婉語(yǔ)的用法。
6、通過(guò)反復(fù)朗讀，加強(qiáng)理解，背誦其中重點(diǎn)段落。
7、能夠根據(jù)課文中的情節(jié)與對(duì)話(huà)，分析主要人物形象并歸納其性格特征。
8、能夠較準(zhǔn)確地分析文章結(jié)構(gòu)層次并能簡(jiǎn)要?dú)w納各層大意，理解各層之間內(nèi)在聯(lián)系。
9、能夠較正確地將某些文言句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
10、能夠?qū)W習(xí)古人，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，古為今用，寫(xiě)出作文。
1、在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)借助工具書(shū)獨(dú)立閱讀淺易文言文的能力。要注意積累文言文字詞句的知識(shí)。語(yǔ)言材料方面古今變化較大，有些文詞隨著舊事物、舊概念的消失而不再使用了，比如古代一些典章制度及官職人稱(chēng)等，這些比較冷僻的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)參照課文注釋明白其意思即可，不必花費(fèi)很大精力去記憶，有些詞語(yǔ)意義雖未消失，但在現(xiàn)代漢語(yǔ)中已經(jīng)很少使用或者已經(jīng)換成另一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表述，如《鄒忌諷齊王納諫》中的修(長(zhǎng))、服(穿、戴)謂(說(shuō)、對(duì)說(shuō))以及公、君等尊稱(chēng)。這類(lèi)文言常用詞是學(xué)習(xí)積累的重點(diǎn)。還有些詞語(yǔ)古今意義沒(méi)有多大變化，而現(xiàn)代漢語(yǔ)常作復(fù)音詞語(yǔ)或成語(yǔ)中的'一個(gè)成分，如形形體、容容顏、衣衣服、妻妻子、朝朝三暮四等。要注意積累時(shí)應(yīng)舉一反三。
2、隨時(shí)注意積累總結(jié)特殊文言現(xiàn)象：通假字、一詞多義，要善于總結(jié)一般語(yǔ)法規(guī)律，從而掌握一些特殊文言句式。比如，文言文中的判斷句、疑問(wèn)句與現(xiàn)代漢語(yǔ)有何不同?在什么情況下文言句中的賓語(yǔ)常置于謂語(yǔ)動(dòng)詞前邊?要摸索出一般規(guī)律，上升到理性認(rèn)識(shí)。
1、本單元選人的課文，語(yǔ)言比較淺顯，內(nèi)容生動(dòng)有趣，篇幅也不長(zhǎng)，可以要求學(xué)生借助工具書(shū)與課文注釋?zhuān)约捍v課文，教師只做重點(diǎn)、難點(diǎn)的點(diǎn)撥。
2、《燭之武退秦師》、《勾踐滅吳》是教讀課文，要求在掌握字詞句的基礎(chǔ)上熟讀成誦，以培養(yǎng)閱讀能力。《鄒忌諷齊王納諫》、《觸龍說(shuō)趙太后》是白讀課文，要求學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，背誦個(gè)別段落。
3、比較閱讀本單元的幾篇課文，體會(huì)這幾部歷史著作在結(jié)構(gòu)層次安排、人物形象刻畫(huà)等方面的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
4、如條件允許，可嘗試把現(xiàn)代化教學(xué)手段引進(jìn)課堂。如利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送對(duì)課文學(xué)習(xí)中重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的總結(jié)知識(shí)，發(fā)送要求進(jìn)行比較閱讀的典型文章，這樣可大大提高課堂容量；利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行閱讀后的網(wǎng)上作文，教師可進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，也可與其他同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上交流，使課堂教學(xué)更具有針對(duì)性；也可把板書(shū)設(shè)計(jì)成幻燈片、實(shí)物投影，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和形象性。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇十一
金秋十月，丹桂飄香。2021年10月19日，一群追求教育夢(mèng)想的初中數(shù)學(xué)老師相聚在浙江師范大學(xué)，參加“國(guó)培計(jì)劃（2021）”—河南省農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。開(kāi)班典禮在浙江師范大學(xué)20幢一樓報(bào)告廳隆重舉行，典禮由浙江師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院朱偉義教授主持。
首先由浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育管理處領(lǐng)導(dǎo)葉志雄致歡迎詞并介紹了學(xué)員們值得學(xué)習(xí)的溫州精神，浙江農(nóng)村文化及基礎(chǔ)教育。
其次由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院吳向齊書(shū)記向?qū)W員們介紹了浙師大深厚的文化底蘊(yùn)和頂尖的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
美女班主任毛鑫老師給我們的學(xué)習(xí)、生活、安全、疫情防控等方面做了詳細(xì)的安排和要求，并組建了班委和學(xué)習(xí)交流小組。
19日上午10:00-11:30，浙江師范大學(xué)蔡志良教授作題為《鑄造立德樹(shù)人的師德之魂—新時(shí)代教師如何進(jìn)行德性修養(yǎng)》的講座。蔡教授從以下三個(gè)方面：一、鑄師德之魂的時(shí)代背景：新時(shí)代教師價(jià)值定位與德性要求；二、鑄師德之魂的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)：教師職業(yè)道德及其基本規(guī)范解讀；三、鑄師德之魂的基本路徑：以德性修養(yǎng)提升教師人格魅力。使我們對(duì)新時(shí)代教師如何進(jìn)行德性修養(yǎng)有了清晰的認(rèn)識(shí)。
19日下午金華四中特級(jí)正高童桂恒老師作題為《數(shù)學(xué)課堂的變式教學(xué)實(shí)踐》的講座。童老師通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)詳實(shí)的教學(xué)案例，為我們呈現(xiàn)了在教學(xué)過(guò)程中，如何通過(guò)變式的途徑使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，進(jìn)而讓學(xué)生構(gòu)建起新的知識(shí)體系，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
聽(tīng)了兩位教授的講座，學(xué)員們收獲很多。蔡教授的講座，使學(xué)員們更加堅(jiān)定了鑄造立德樹(shù)人的師德之魂的信念。童老師的講座為學(xué)員們指明了在雙減政策下課堂改革的方向。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇十二
近期由于受到疫情影響，本該2020年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間延期了，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了行之有效措施，本著停課不停學(xué)正確思路，有計(jì)劃的組織各年級(jí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線(xiàn)上課堂。
教書(shū)育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。初三年級(jí)安排了兩節(jié)體育課，看到課表我傻眼了，不知道直播課怎么上，更何況本次面對(duì)的，不僅是初三全體學(xué)生，有可能還有家長(zhǎng)，甚至感興趣的其他人。因此，對(duì)我而言，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，簡(jiǎn)直比公開(kāi)課還公開(kāi)課。由于體育學(xué)科特點(diǎn)，怎么上如何上？我感覺(jué)壓力很大，一夜失眠想著如何上好直播課，對(duì)于我這個(gè)不懂網(wǎng)絡(luò)直播操作的人來(lái)說(shuō)，壓力非常大。就在我不知咋辦的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，連續(xù)培訓(xùn)對(duì)我啟發(fā)很大，對(duì)新知識(shí)的了解使我癡迷，我馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討，制定適合初三體育學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。以中考體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容為主制作ppt，并經(jīng)過(guò)多次修改，試錄、試播最后呈現(xiàn)給學(xué)生。由于硬件條件有限不能在課堂上看到學(xué)生的練習(xí)情況，我通過(guò)簽到、答疑、課堂練習(xí)、拍照片等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。雖然網(wǎng)絡(luò)直播課讓我的身心疲憊，線(xiàn)上教學(xué)確實(shí)不同線(xiàn)下教學(xué)，但目前網(wǎng)絡(luò)直播課是近期體育教學(xué)的最好方法。
在此，我感謝學(xué)校給我了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我受益匪淺。相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線(xiàn)上教學(xué)方式，讓線(xiàn)上和線(xiàn)下相輔相成。當(dāng)下，面對(duì)疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇十三
2022年10月11日，根據(jù)疫情防控的需要，學(xué)校積極部署線(xiàn)上教學(xué)的工作安排，為保障線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校特建立線(xiàn)上巡課實(shí)施方案，加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)巡控。
巡查任課教師的線(xiàn)上出勤情況、教學(xué)狀態(tài)、課堂秩序、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等，其重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中存在的`問(wèn)題，及時(shí)和任課老師交換意見(jiàn)，以便及時(shí)整改，更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.師生課前準(zhǔn)備。巡課人員隨機(jī)抽查任課老師是否按時(shí)登陸線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)。學(xué)生是否全部進(jìn)入課堂。
2.教師課堂行為。巡課人員檢查任課教師是否做到：用普通話(huà)教學(xué)、多媒體使用得當(dāng)。是否有辱罵學(xué)生現(xiàn)象。是否出現(xiàn)在課堂上接聽(tīng)手機(jī)或有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范和課堂規(guī)范的現(xiàn)象。
3.課堂教學(xué)的組織。巡課人員檢查任課教師組織教學(xué)的情況，檢查學(xué)生課堂上與教師的互動(dòng)情況以及學(xué)生的到課率情況。
1、巡課人員要認(rèn)真、及時(shí)做好巡課記錄，記錄的內(nèi)容要具體典型、實(shí)事求是。
2、巡課人員要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)解決線(xiàn)上巡課過(guò)程中。
所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、巡課人員應(yīng)認(rèn)真了解所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其原因，及時(shí)和班主任及教師溝通。
組長(zhǎng)：楊森旺石振中（隨機(jī)抽查）。
副組長(zhǎng)：馬篤（隨機(jī)抽查任課老師網(wǎng)課）。
成員：王婉麗（高一）張歡（高二）王璽（高三）。
職責(zé)：（負(fù)責(zé)年級(jí)查課，每日必查）。
每日上午、下午各抽查一次，將抽查結(jié)果記錄在《網(wǎng)上巡課記錄單》上。
在巡課過(guò)程中，巡課人員通過(guò)聽(tīng)取教師線(xiàn)上授課情況，了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，感受線(xiàn)上課堂教學(xué)氛圍，及時(shí)解決師生遇到的困難，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋整改。重大問(wèn)題必須第一時(shí)間報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
線(xiàn)上教學(xué)突破時(shí)空障礙，架起了師生教與學(xué)的橋梁。網(wǎng)上巡課，推動(dòng)教師探索更為有效的線(xiàn)上教學(xué)方法，努力提高線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)有序推進(jìn)。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇十四
由于疫情推遲開(kāi)學(xué)的原因，學(xué)校采取了線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線(xiàn)上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶(hù)就可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師們已線(xiàn)上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線(xiàn)批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過(guò)微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線(xiàn)上授課直通每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。為了表彰線(xiàn)上授課活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，特制定如下方案。
1、線(xiàn)上班級(jí)管理班主任
2、線(xiàn)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)
3、線(xiàn)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生
1、線(xiàn)上班級(jí)管理的班主任
2月為防“疫情”傳播，全校的班主任加大了對(duì)每一位學(xué)生監(jiān)管的力度，每天上報(bào)學(xué)生的體溫、定位等工作。班主任工作壓力大；在班主任辛苦的努力下，我校學(xué)生防疫監(jiān)測(cè)工作順利，特給全體班主任進(jìn)行表彰。
2、線(xiàn)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生
（1）學(xué)生完成的課時(shí)（班主任匯總學(xué)生各科完成的作業(yè)完成量）
（2）師生互動(dòng)積極分（各科老師提供班主任）
（3）學(xué)生作業(yè)完成優(yōu)秀分（各科老師提供給班主任）
（4）任課教師要實(shí)事求是推薦師生互動(dòng)積極分子和學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，班主任認(rèn)真匯總學(xué)生互動(dòng)積極分和作業(yè)完成優(yōu)秀分，作為線(xiàn)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀生評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。
（5）每班優(yōu)秀學(xué)生名額5人。（被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生名額8人。）
1、表彰全體任課教師
2、表彰優(yōu)秀班級(jí)（二年級(jí)，三年級(jí)）
3、表彰優(yōu)秀學(xué)生（共計(jì)37人）
學(xué)校對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇十五
為了落實(shí)“應(yīng)考盡考”和“誠(chéng)實(shí)守信”的考試要求，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)公平公正的考試環(huán)境，同時(shí)滿(mǎn)足未返校和隔離學(xué)生的學(xué)業(yè)完成需求，根據(jù)學(xué)校相關(guān)安排，現(xiàn)制訂經(jīng)濟(jì)學(xué)院期末同步線(xiàn)上考試方案。
未返校學(xué)生、隔離學(xué)生等不能參加線(xiàn)下考試的所有學(xué)生。
（一）考生端。
1.考生務(wù)必保障網(wǎng)絡(luò)暢通，考試期間不能掉線(xiàn)。
2.考生需提前調(diào)試好2臺(tái)電子設(shè)備，用兩個(gè)手機(jī)號(hào)雙機(jī)位進(jìn)入騰訊會(huì)議并開(kāi)啟攝像頭。其中主機(jī)位開(kāi)啟麥克風(fēng)。要求主機(jī)位為帶攝像頭的電腦，后機(jī)位要求能看到雙手的動(dòng)作和桌面，考試期間雙手不能離開(kāi)桌面，不能操作電子設(shè)備。
3.不允許除雙機(jī)位以外的任何電子產(chǎn)品（例如電子手表等）進(jìn)入監(jiān)控范圍。
4.考生提前準(zhǔn)備4張a4大小空白答題紙和2張a4大小空白草稿紙，除此之外不允許出現(xiàn)書(shū)籍和紙張。
5.考生通過(guò)閱讀老師共享的文檔試卷進(jìn)行答題，并在答題紙的左側(cè)寫(xiě)好相關(guān)信息，如圖1?？荚嚱Y(jié)束后三分鐘內(nèi)需立即將答題紙清晰拍照上傳給任課老師指定的交卷平臺(tái)。如需提前交卷，考生需通過(guò)語(yǔ)音向監(jiān)考老師提出交卷請(qǐng)求，并在三分鐘內(nèi)將答題紙清晰拍照上傳給任課老師指定的交卷平臺(tái)。
6.若未返?；蚋綦x考生確因設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)條件不具備導(dǎo)致不能滿(mǎn)足以上考試要求，必修課可提前向?qū)W院申請(qǐng)辦理緩考手續(xù)，選修課可提前向?qū)W院申請(qǐng)辦理退課手續(xù)。
（二）監(jiān)考端。
為了保證考試的`有序進(jìn)行，凡是期末考試有線(xiàn)上考場(chǎng)的課程都將配備一名監(jiān)考教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)線(xiàn)上監(jiān)考。
1.考試安排出來(lái)后，監(jiān)考老師需提前預(yù)定好騰訊會(huì)議室，通知到每一位需要進(jìn)行線(xiàn)上考試的考生并進(jìn)行設(shè)備測(cè)試。
2.監(jiān)考老師需提前十五分鐘到達(dá)線(xiàn)下考場(chǎng)，打開(kāi)多媒體進(jìn)入騰訊會(huì)議，以便線(xiàn)上考生按要求順利進(jìn)入線(xiàn)上考場(chǎng)，記錄好線(xiàn)上缺考情況，并使全體線(xiàn)下考生都能夠通過(guò)考場(chǎng)投影的大屏幕看到線(xiàn)上考生的考試過(guò)程。
3.監(jiān)考老師在考試開(kāi)始前五分鐘開(kāi)啟騰訊會(huì)議錄屏功能，通過(guò)u盤(pán)和騰訊會(huì)議的共享文檔將試卷共享給線(xiàn)上考生，根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)音提示進(jìn)行試卷翻頁(yè)操作。
4.考試開(kāi)始后，監(jiān)考老師需密切關(guān)注線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)生考試情況，避免違規(guī)行為出現(xiàn)。
5.監(jiān)考老師需提醒線(xiàn)上考試學(xué)生按要求在答題紙上填寫(xiě)相關(guān)信息。
6.考試結(jié)束后，監(jiān)考老師需提醒學(xué)生按要求在三分鐘內(nèi)拍照上傳答題紙?？忌痪沓晒?，監(jiān)考老師向考生發(fā)出“交卷成功，請(qǐng)退出騰訊會(huì)議”的指令。
所有線(xiàn)上考試時(shí)間與對(duì)應(yīng)線(xiàn)下考試同時(shí)進(jìn)行，所有考試在12月30日（周五）之前完成。
以上方案具體操作流程已在學(xué)院本學(xué)期前面隨堂考試中測(cè)試過(guò)，效果良好，具有較強(qiáng)的可操作性。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇十六
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【20xx】34號(hào))文件精神，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控期間教育教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，確保20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作的順利進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
(一)本校就讀的學(xué)生。
(二)內(nèi)容：開(kāi)設(shè)道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì)、體育與健康，及心理輔導(dǎo)、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開(kāi)展，班級(jí)組織管理、線(xiàn)上答疑及作業(yè)批改評(píng)價(jià)等由本校班級(jí)科任教師落實(shí)。
本校學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式有三種：分別通過(guò)電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(jī)(僅限智能手機(jī))和電視機(jī)(僅限華數(shù)電視用戶(hù))同步教學(xué)，學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體方法見(jiàn)《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【20xx】34號(hào))。
暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
(一)組織保障。成立xx市xx學(xué)校20xx年春季開(kāi)學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員職責(zé)。
市xx學(xué)校20xx年春季開(kāi)學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xxxxxxxx。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)：
xx：負(fù)責(zé)20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
xx：負(fù)責(zé)起草《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》;統(tǒng)籌安排20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
xx(小學(xué)部)xx(中學(xué)部):。
負(fù)責(zé)《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》的宣傳工作;負(fù)責(zé)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負(fù)責(zé)延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統(tǒng)計(jì)及匯總;負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的.考勤并督促教師按時(shí)，全程參與延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負(fù)責(zé)收集并檢查教師隨堂聽(tīng)課的記錄;負(fù)責(zé)延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線(xiàn)答疑等的滿(mǎn)意度調(diào)查。
xx：負(fù)責(zé)延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級(jí)群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線(xiàn)答疑等操作的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。
xx：負(fù)責(zé)延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計(jì)工作，并分別上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(二)行動(dòng)保障。明確班主任和課任老師及家長(zhǎng)，學(xué)生的職責(zé)，全員參與。
1.班主任：
(1)負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級(jí)管理群，社交軟件應(yīng)具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線(xiàn)交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長(zhǎng)，學(xué)生加入本班級(jí)管理群。
(2)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)因不具備授課條件而無(wú)法參加的學(xué)生名單，并上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(3)負(fù)責(zé)向本班家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。
(4)負(fù)責(zé)向本班級(jí)家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(5)負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時(shí)全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(6)協(xié)調(diào)本班級(jí)科任老師的工作，特別作業(yè)講評(píng)的開(kāi)始時(shí)間和科任老師作業(yè)講評(píng)和在線(xiàn)答疑的順序及所需時(shí)間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級(jí)社交軟件中的班級(jí)管理群。
(2)按時(shí)，全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽(tīng)課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進(jìn)入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課記錄記入開(kāi)學(xué)后教學(xué)月查中的聽(tīng)課節(jié)數(shù)。
(4)負(fù)責(zé)布置當(dāng)天作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級(jí)管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時(shí)檢查學(xué)生上傳的作業(yè)，特別是抄寫(xiě)性的作業(yè);對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進(jìn)入班級(jí)管理群，對(duì)前一天布置作業(yè)中的共性問(wèn)題作在線(xiàn)講解點(diǎn)評(píng)和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評(píng)開(kāi)始時(shí)間和各科任老師講評(píng)順序及所需時(shí)間)。
3.家長(zhǎng)：
(1)加入本班級(jí)社交軟件中的班級(jí)管理群，并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級(jí)群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學(xué)生參加延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學(xué)習(xí)。
(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳，并督促針對(duì)老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對(duì)，并整理出作業(yè)中的疑問(wèn)和困惑。
(4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
4.學(xué)生：
(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，提前10分鐘在班級(jí)群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時(shí)全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對(duì)老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對(duì)，并整理出作業(yè)中的疑問(wèn)和困惑。
(3)下午5:00進(jìn)入班級(jí)管理群，聽(tīng)科任老師對(duì)前一天作業(yè)的講解點(diǎn)評(píng)，并提出自己在作業(yè)中的疑問(wèn)和困惑。
(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
(5)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。
(三)紀(jì)律保障。提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，認(rèn)真組織開(kāi)學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作，確保學(xué)生足不出戶(hù)就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行xx市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學(xué)生返校開(kāi)展線(xiàn)下教育活動(dòng)，不得要求學(xué)生及其家長(zhǎng)外出購(gòu)置教材、活動(dòng)器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進(jìn)行額外收費(fèi)。對(duì)個(gè)別不具備授課條件的學(xué)生家長(zhǎng)要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導(dǎo)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
(四)制度保障。教師在線(xiàn)隨堂聽(tīng)課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評(píng)和在線(xiàn)答疑等納入教學(xué)月查，考核結(jié)果納入20xx學(xué)年績(jī)效工資考核。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇十七
因當(dāng)前疫情多點(diǎn)散發(fā)，防控形勢(shì)嚴(yán)峻，為保障考生生命健康安全，保證20xx年單獨(dú)考試招生工作順利開(kāi)展，確?？荚嚬ぷ靼踩Ｃ?、公平公正，根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于做好20xx年高等職業(yè)教育單獨(dú)考試招生和技能拔尖人才免試入學(xué)工作的通知》（教學(xué)〔20xx〕59號(hào)）及《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年高等職業(yè)教育單獨(dú)考試工作的緊急通知》（教辦考院〔20xx〕100號(hào)）文件精神，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)及學(xué)院實(shí)際情況，特制訂我院20xx年單獨(dú)考試招生線(xiàn)上考試工作方案。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程線(xiàn)上考試方式，考生就地就校參加考試。考試科目及計(jì)分規(guī)則以我院公布的《20xx年單獨(dú)考試招生章程》中有關(guān)內(nèi)容為準(zhǔn)，我院招生章程網(wǎng)址：xxxx。
4月23日上午：8：00—10：00文化素質(zhì)考試（線(xiàn)上）。
4月23日上午：11：00—11：30職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試/職業(yè)技能測(cè)試（線(xiàn)上）。
每場(chǎng)考試開(kāi)始前半小時(shí)，請(qǐng)各位考生完成考場(chǎng)布置和設(shè)備調(diào)試。
依據(jù)考生類(lèi)別，按所報(bào)專(zhuān)業(yè)第一志愿參加考試，文化素質(zhì)考試和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試/職業(yè)技能測(cè)試各為200分，考試成績(jī)總分為400分。
考生最終考試成績(jī)=文化素質(zhì)考試成績(jī)+職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試/職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)。
免面試、免筆試的考生及其成績(jī)折算見(jiàn)我院招生章程規(guī)定,具體免試名單可訪(fǎng)問(wèn)我校招生信息網(wǎng)“名單公示”欄目查看。
學(xué)院根據(jù)河南省教育廳具體要求，此次單招考試為網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程線(xiàn)上考試，采用河南八六三軟件股份有限公司提供的訊飛智教學(xué)app，考前進(jìn)行人臉識(shí)別比對(duì)，考中采用“雙機(jī)位”對(duì)考試過(guò)程進(jìn)行記錄，考試過(guò)程中安排監(jiān)考老師全過(guò)程監(jiān)考。
（一）考試工具：學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上考試時(shí)，按以下兩種工具均可：
1.手機(jī)加電腦：一部手機(jī)用于監(jiān)控，一臺(tái)電腦用于作答。
2.兩部手機(jī)：一部手機(jī)用于監(jiān)控，另一部手機(jī)用于作答。
（二）考試設(shè)備準(zhǔn)備。
1.答題設(shè)備：電腦。
考生使用電腦進(jìn)行考試作答的，需準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦或配備攝像頭的具有收聲與功放功能的臺(tái)式電腦,打開(kāi)考試系統(tǒng)指定的'瀏覽器，登錄fif智慧教學(xué)平臺(tái)或官網(wǎng)鏈接地址xxxx，進(jìn)入考試系統(tǒng)。電腦具體要求：
（1）操作系統(tǒng)應(yīng)為windows7以上；
（2）內(nèi)存應(yīng)為4g以上（最好8g）；
（3）cpu為i3處理器以上；
（4）硬盤(pán)大小應(yīng)為120g以上；
（5）瀏覽器最好是用chrome最新版瀏覽器或最新版360安全瀏覽器。
2.答題設(shè)備：智能手機(jī)。
考生使用智能手機(jī)進(jìn)行考試作答的，手機(jī)具體要求：
（1）蘋(píng)果手機(jī)系統(tǒng)應(yīng)為ios10.0系統(tǒng)及以上；
（2）android手機(jī)系統(tǒng)應(yīng)為android5.0系統(tǒng)及以上；
（3）智能手機(jī)需支持移動(dòng)蜂窩或wifi網(wǎng)絡(luò)連接；
（4）需具備前置攝像頭進(jìn)行視頻錄制及傳輸（測(cè)試時(shí)考試系統(tǒng)也會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)功能檢測(cè)）。
使用智能手機(jī)掃描左側(cè)的二維碼，下載并安裝訊飛智教學(xué)app。按照操作手冊(cè)（見(jiàn)附件2）進(jìn)行操作登錄即可。在整個(gè)考試過(guò)程中，為監(jiān)控各位考生的考試情況，請(qǐng)全程打開(kāi)攝像頭，平臺(tái)將調(diào)用攝像頭，隨機(jī)進(jìn)行人像采集并與后臺(tái)人臉數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比對(duì)，隨機(jī)抓拍。
3.監(jiān)考的設(shè)備：智能手機(jī)。
考生準(zhǔn)備1部智能手機(jī)及可為該手機(jī)充電的充電線(xiàn)和電源，確保手機(jī)在考試期間電量充足并可充電，手機(jī)的攝像頭、音頻話(huà)筒正常，網(wǎng)絡(luò)順暢。具體使用要求與考試手機(jī)相同。
監(jiān)考手機(jī)主要為展示考生準(zhǔn)考證、身份證及錄制考試全過(guò)程時(shí)使用。使用智能手機(jī)掃描左側(cè)的二維碼，下載并安裝訊飛智教學(xué)app。在整個(gè)考試過(guò)程中，為監(jiān)控各位考生的考試情況，請(qǐng)全程打開(kāi)攝像頭，平臺(tái)將調(diào)用攝像頭進(jìn)行監(jiān)考。
（三）布置測(cè)試環(huán)境。
1.空間環(huán)境。
測(cè)試環(huán)境選擇獨(dú)立、封閉、安靜、明亮（不逆光）的場(chǎng)所，避免了考試期間受到干擾；網(wǎng)絡(luò)信號(hào)強(qiáng)，網(wǎng)速流暢不卡頓，電腦端答題的考生推薦通過(guò)網(wǎng)線(xiàn)接入電腦，備用wifi；手機(jī)端答題的考生推薦通過(guò)wifi接入手機(jī)，備用4g/5g信號(hào)；測(cè)試期間全程只能有考生一人在房間內(nèi)，無(wú)其他人進(jìn)出。
2.電腦、考試手機(jī)作答環(huán)境。
（1）電腦端、考試手機(jī)端攝像頭應(yīng)正對(duì)考生，能完整拍攝到考生上半身和雙手。在整個(gè)考試過(guò)程中，為監(jiān)控各位考生的考試情況，請(qǐng)全程打開(kāi)電腦、手機(jī)攝像頭，平臺(tái)將調(diào)用攝像頭在考前進(jìn)行人臉識(shí)別認(rèn)證，考中隨機(jī)進(jìn)行人像采集并與后臺(tái)人臉數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比對(duì)，隨機(jī)抓拍。
（2）考試過(guò)程中，除考試必要頁(yè)面外，其他一切應(yīng)用程序及瀏覽器頁(yè)面必須關(guān)閉，在考試期間嚴(yán)禁屏幕切換。
3.監(jiān)考手機(jī)環(huán)境。
（1）請(qǐng)勿將手機(jī)調(diào)至靜音，方便接收考試過(guò)程中監(jiān)考員的提醒。卸載或關(guān)閉社交軟件（微信、qq等），關(guān)閉手機(jī)其他app消息通知，手機(jī)不能處于飛行模式及休眠模式狀態(tài)，須保持網(wǎng)絡(luò)暢通。
（2）手機(jī)、支架或其他用于擺放手機(jī)的桌椅。
（3）監(jiān)考的設(shè)備擺放在考生右后方1-1.5米處，與后背呈45°角，能拍攝到考生整體及考試環(huán)境。
（四）考生要求。
1.考生需將五官清楚顯露，以保證通過(guò)電腦端人臉識(shí)別驗(yàn)證及考試全程實(shí)時(shí)監(jiān)控，考試期間，考生不能化妝，發(fā)際不得遮蔽耳朵，不得戴帽子、口罩、耳機(jī)、耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾品；考試桌面除電腦、鼠標(biāo)、身份證、準(zhǔn)考證、一張空白a4紙、文具，不得出現(xiàn)其他任何物品（包括手表、手機(jī)、水杯、筆袋、計(jì)算器等）。
2.手機(jī)端不得使用美顏及濾鏡，本人全程出鏡，不得離開(kāi)座位，不得中斷錄制，無(wú)關(guān)人員不得在考試區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)?？荚囘^(guò)程中考生不能接打電話(huà)，否則按作弊處理。
1.為了防止考生個(gè)人信息泄漏，登錄賬號(hào)為學(xué)院英文簡(jiǎn)寫(xiě)hciit加考生號(hào)，例如考生號(hào)為xxx，則該考生的考試系統(tǒng)登錄賬號(hào)為：xxx；密碼為：xxxx，學(xué)生登錄后可自行修改密碼，如修改密碼請(qǐng)?jiān)诳荚嚻陂g妥善保存。
2.為方便考生熟悉考試平臺(tái)，我院將于4月20日下午組織兩場(chǎng)模擬考試（包括文化素質(zhì)模擬考試和職業(yè)適應(yīng)性模擬測(cè)試/職業(yè)技能模擬測(cè)試）和系統(tǒng)壓力測(cè)試，4月21日全天開(kāi)放單招考試測(cè)試系統(tǒng)，請(qǐng)各位考生密切關(guān)注河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、手機(jī)短信通知，準(zhǔn)時(shí)參加模擬考試。
3.考試系統(tǒng)的電腦端、手機(jī)app端具體操作詳見(jiàn)附件1、附件2。
4.考試系統(tǒng)客服咨詢(xún)電話(huà)：xxx。
5.有關(guān)考試系統(tǒng)操作問(wèn)題請(qǐng)掃下方二維碼進(jìn)qq群咨詢(xún)。
6.學(xué)院招生咨詢(xún)電話(huà)：xxx。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇十八
1.針對(duì)現(xiàn)在所有的團(tuán)長(zhǎng)，公司要提供團(tuán)長(zhǎng)宣傳所需要的物料（海報(bào)易拉寶）以及活動(dòng)支持。活動(dòng)通過(guò)微信群透?jìng)鹘o團(tuán)長(zhǎng)，團(tuán)長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)活動(dòng)至團(tuán)長(zhǎng)自有群。需要一個(gè)人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)活動(dòng)透?jìng)鳎陌妇庉?，海?bào)制作。轉(zhuǎn)發(fā)給區(qū)域負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)，由業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)發(fā)至團(tuán)長(zhǎng)群。
2.給團(tuán)長(zhǎng)的活動(dòng)支持就是拉新用戶(hù)下單反團(tuán)長(zhǎng)6-3-6。新用戶(hù)下單的同時(shí)，面對(duì)平臺(tái)的產(chǎn)品要有所更新。例如：相對(duì)便宜的一盒4顆的雞蛋。幾毛錢(qián)的棒棒糖。一顆西紅柿。這樣的品用來(lái)引流。吸引用戶(hù)為主。
1.我們平臺(tái)上現(xiàn)有的單品可以繼續(xù)存留。所有禮盒暫時(shí)下架。第一單價(jià)貴。第二年后開(kāi)始運(yùn)行的時(shí)間是在三月份。市場(chǎng)對(duì)于禮盒的需求不是很多。可以選擇節(jié)日前后再上。暫時(shí)先拿掉。新上一些市場(chǎng)認(rèn)可度好的品。例如飲品類(lèi)的紅牛，牛奶。所有的蔬菜類(lèi)。休閑零食類(lèi)例如金鑼的脆脆腸，午餐肉。這些渠道從本地找。不賠錢(qián)加利潤(rùn)也可以賣(mài)的出去。
1.開(kāi)售后搞活動(dòng)的品，一定是要有價(jià)格優(yōu)勢(shì)。一周兩天活動(dòng)日。周二和周四定為活動(dòng)日。周二秒殺周四萬(wàn)人團(tuán)。每次活動(dòng)選擇一到三個(gè)品主推。但是一定要有價(jià)格優(yōu)勢(shì)。秒殺的主要方向可以選擇在蔬菜雞蛋萬(wàn)人團(tuán)可以選擇在飲品類(lèi)和雞蛋?；蛘呙恐茉O(shè)定一個(gè)類(lèi)別作為打折日，例：本周蔬菜類(lèi)，下周肉類(lèi)、再下周糧油類(lèi)。
4.活動(dòng)前一天，制作好活動(dòng)需要的文案，海報(bào)。提前透?jìng)鲌F(tuán)長(zhǎng)第二天的活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)方式。活動(dòng)價(jià)格制定前一天傳達(dá)給各區(qū)域業(yè)務(wù)。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇十九
七夕節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個(gè)節(jié)日，也是過(guò)去姑娘們最為重視的日子。在這一天晚上，婦女們穿針乞巧，祈禱福祿壽活動(dòng)，禮拜七姐，儀式虔誠(chéng)而隆重，陳列花果、女紅，各式家具、用具都精美小巧、惹人喜愛(ài)。
“七夕鵲橋相會(huì)”是七夕節(jié)一則最為美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。相傳，每逢七月初七，人間的喜鵲就要飛上天去，在銀河為牛郎織女搭鵲橋相會(huì)。古有喜鵲為牛郎織女搭鵲橋相會(huì)，今有我們?yōu)樘煜掠星槿舜罱◥?ài)的平臺(tái)。七夕情人節(jié)，我們邀您一同在線(xiàn)“大聲說(shuō)愛(ài)”。無(wú)論是對(duì)情人還是對(duì)家人朋友，在這一天，請(qǐng)大膽說(shuō)你內(nèi)心的愛(ài)意。凡是參與我們“七夕活動(dòng)”的網(wǎng)友，均可得到由我們贈(zèng)送的七夕“愛(ài)意標(biāo)志”一枚。
一、動(dòng)人七夕——情詩(shī)大擂臺(tái)。
有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢。牛郎以真誠(chéng)打動(dòng)織女的心，從而和織女成為相愛(ài)的戀人。要打動(dòng)心愛(ài)的他(她)，須有一定的文采功夫。“情詩(shī)大擂臺(tái)，有招你就來(lái)”。參加此環(huán)節(jié)活動(dòng)的網(wǎng)友，需以原創(chuàng)做詩(shī)一首，表達(dá)你內(nèi)心的愛(ài)意。詩(shī)歌體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，全詩(shī)需含有“七夕”二字。參與七夕情詩(shī)大擂臺(tái)的網(wǎng)友，請(qǐng)以回帖的方式貼出您的原創(chuàng)作品。凡參與活動(dòng)網(wǎng)友，在活動(dòng)期間均可得到由我們贈(zèng)送的七夕“愛(ài)意標(biāo)志”。并且，參與大擂臺(tái)的情詩(shī)作品，將會(huì)通過(guò)網(wǎng)友投票的方式?jīng)Q定出“情詩(shī)達(dá)人”3名，在擂臺(tái)活動(dòng)結(jié)束后得到由我們贈(zèng)送的獨(dú)特“情詩(shī)達(dá)人”標(biāo)志，且用戶(hù)名會(huì)顯示為獨(dú)特的靚麗紅色。(投票時(shí)間：20--年8月16日至20--年8月17日)。
二、感人七夕——愛(ài)情故事大曬臺(tái)。
你可有過(guò)刻骨銘心的愛(ài)情?你可經(jīng)歷過(guò)最讓你難忘的愛(ài)情故事?七夕情人節(jié)，邀您曬一曬你的愛(ài)情故事。心酸的、甜蜜的、壓抑的、感動(dòng)的、悲傷的、歡樂(lè)的、期待的，無(wú)論是怎樣的愛(ài)情故事，我們我們邀天下有情人和我們一起分享你的愛(ài)情故事。無(wú)論是青澀的初戀、默默的暗戀，還是甜蜜的愛(ài)戀，只要是讓你難忘的愛(ài)情片段，就請(qǐng)用文字曬出來(lái)和我們一同分享。
參加此環(huán)節(jié)活動(dòng)的網(wǎng)友，需用不超過(guò)500字的小短文講述下令你難忘的或是讓你期待的愛(ài)情故事，以回帖的方式曬出你的故事。凡參與活動(dòng)網(wǎng)友，在活動(dòng)期間均可得到由我們贈(zèng)送的七夕“愛(ài)意標(biāo)志”。
三、七夕祝福墻——大聲說(shuō)愛(ài)。
七夕情人節(jié)，我們?yōu)樘煜掠星槿舜罱◥?ài)的告白平臺(tái)。大聲說(shuō)愛(ài)，把你對(duì)心中的他(她)的愛(ài)意用小紙條寫(xiě)出來(lái)，粘貼在我們的祝福墻上，你對(duì)他(她)的愛(ài)意，一定可以成功的傳達(dá)到對(duì)方的心里。可以是情人對(duì)情人間愛(ài)的表達(dá)，也可以是親人朋友間祝福的傳遞。參加此環(huán)節(jié)活動(dòng)的網(wǎng)友，請(qǐng)把你的“祝福小紙條”以截圖的方式曬在回帖里，凡是參加“大聲說(shuō)愛(ài)”活動(dòng)的網(wǎng)友，在活動(dòng)期間均可得到由我們贈(zèng)送的七夕“愛(ài)意標(biāo)志”。
浪漫七夕，我們邀天下有情人一同上線(xiàn)過(guò)個(gè)迷人情人節(jié)。無(wú)論是單身的你，還是已有甜蜜伴侶的你，均可參加我們的七夕浪漫活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間：20--年8月15日——20--年8月18日。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇二十
活動(dòng)目的對(duì)標(biāo)產(chǎn)品需求中的產(chǎn)品或服務(wù)的目的。任何一個(gè)需求必定是產(chǎn)品目的加用戶(hù)需求的結(jié)合?；顒?dòng)也不例外，活動(dòng)目的的分類(lèi)和產(chǎn)品目的大致一樣?？梢钥偨Y(jié)為品牌、拉新、促活、留存四類(lèi)。
二：活動(dòng)主題。
確立活動(dòng)主題一定要新穎和具備誘惑力，一般活動(dòng)主題可以從兩個(gè)方面來(lái)構(gòu)思：節(jié)日和話(huà)題事件。中秋節(jié)這一大營(yíng)銷(xiāo)熱點(diǎn)是很好的切入點(diǎn)。
產(chǎn)品優(yōu)惠：例如常見(jiàn)的打折優(yōu)惠，促銷(xiāo)優(yōu)惠等。
禮物獎(jiǎng)品：電影券、代金券、購(gòu)物券、實(shí)物獎(jiǎng)品等。
四：活動(dòng)時(shí)間。
針對(duì)不同類(lèi)型的活動(dòng)有不同的活動(dòng)時(shí)間，需結(jié)合自身實(shí)際需求來(lái)定?；顒?dòng)上線(xiàn)之前可以提前推廣預(yù)熱，正式線(xiàn)上活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響用戶(hù)的參與興趣，建議15天內(nèi)結(jié)束，這樣可以使用戶(hù)產(chǎn)生一定的緊迫感和參與積極性。
五：活動(dòng)形式。
愛(ài)豆子中秋節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)——記憶里中秋的味道記憶游戲，形式新穎有趣，貼合中秋氛圍的游戲元素，隨意添加品牌標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)品牌宣傳效益。
六：活動(dòng)預(yù)算。
做好活動(dòng)流程，直接按照流程開(kāi)始統(tǒng)計(jì)物料，逐項(xiàng)列舉要用到的東西，填寫(xiě)在excel表格中。物料統(tǒng)計(jì)完成后開(kāi)始分類(lèi)，按照項(xiàng)目、采購(gòu)、數(shù)量、金額分類(lèi)整理，讓表格中各項(xiàng)數(shù)據(jù)一目了然。
七：推廣渠道。
好的活動(dòng)，也要有好的渠道去推廣，畢竟，酒香也怕巷子深。在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)好時(shí)，就應(yīng)當(dāng)同步開(kāi)始活動(dòng)推廣方案的設(shè)計(jì)，活動(dòng)推廣包括平臺(tái)內(nèi)推廣和平臺(tái)外推廣，平臺(tái)內(nèi)可以選擇在微信公眾號(hào)、企業(yè)官網(wǎng)、微博、小程序、app等推廣，平臺(tái)外可以在sem、貼吧論壇、新聞源、朋友圈、廣告銀行等渠道推廣。
八：風(fēng)險(xiǎn)控制。
在活動(dòng)上線(xiàn)前，就應(yīng)該對(duì)活動(dòng)上線(xiàn)后可能會(huì)遇到的風(fēng)險(xiǎn)提前預(yù)測(cè)并作好應(yīng)對(duì)措施。
活動(dòng)結(jié)果公布、獎(jiǎng)勵(lì)頒發(fā)、客戶(hù)維護(hù)、活動(dòng)總結(jié)與復(fù)盤(pán)等，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少。
線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)方案篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，線(xiàn)上教育在近年來(lái)呈現(xiàn)出日益蓬勃的發(fā)展勢(shì)頭。而在當(dāng)前新冠疫情的影響下，更多的學(xué)校與機(jī)構(gòu)開(kāi)始采用線(xiàn)上授課的模式，以確保教育的持續(xù)性和有效性。而在這一背景下，線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)課成了學(xué)生豐富課程資源、提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。
作為一名線(xiàn)上授課平臺(tái)的學(xué)生，我對(duì)線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)課的體驗(yàn)深有感觸。首先，相比傳統(tǒng)課堂授課，線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)課具有更加靈活的授課形式和更加自主方便的學(xué)習(xí)環(huán)境，與老師及時(shí)交流溝通也變得更加容易。其次，線(xiàn)上課程擁有豐富的學(xué)習(xí)資源和多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)，這為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和探索空間。最后，線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)課有利于提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在這種模式下，學(xué)生必須依靠自己不斷鍛煉自己的學(xué)習(xí)和組織能力，與同學(xué)們緊密合作共享資源。
與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)課存在以下明顯優(yōu)點(diǎn)：一是資源豐富，課程內(nèi)容更加多元化和針對(duì)性。學(xué)生們可以依據(jù)自己的實(shí)際需求與特點(diǎn)選擇適合自己的線(xiàn)上課程，根據(jù)自己的時(shí)間表自由安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在課程學(xué)習(xí)外還可以拓展自己的知識(shí)水平。二是時(shí)間和空間更為自由。學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間不受限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能夠充分利用碎片時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。三是能夠更真實(shí)地展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以更多地反映出個(gè)人學(xué)習(xí)的水平和優(yōu)勢(shì)，這有利于教師更有效地針對(duì)學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。四是適應(yīng)學(xué)生多元化和個(gè)性化需求。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和風(fēng)格，線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)課的多樣性和靈活性有助于滿(mǎn)足這些需求，讓學(xué)習(xí)更為個(gè)性化，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
然而，線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)課也存在著一定的挑戰(zhàn)。一是缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)，不便于師生之間的情感溝通。二是課程學(xué)習(xí)的質(zhì)量不易保障，對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性和心理素質(zhì)要求較高。三是考核難度和公平性的不確定性，考核標(biāo)準(zhǔn)的制定和監(jiān)管可能存在著一定的困難。為了解決這些挑戰(zhàn)問(wèn)題，教育機(jī)構(gòu)和教師們不僅需要加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，還需要提高對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況的了解和把控，加強(qiáng)對(duì)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)督和管理，提升教師對(duì)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度。
盡管線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)課存在一些挑戰(zhàn)，但其發(fā)展勢(shì)頭仍然不可逆轉(zhuǎn)。從目前趨勢(shì)來(lái)看，未來(lái)線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)課程將更加發(fā)達(dá)和多樣化，學(xué)習(xí)資源、教學(xué)效果和學(xué)生體驗(yàn)都將進(jìn)一步提升。同時(shí)，線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)課也將更具社會(huì)責(zé)任和教育價(jià)值，成為教育現(xiàn)代化的重要趨勢(shì)之一，為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)提供更加普惠和公平的教育機(jī)會(huì)。
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