教案是教學(xué)的規(guī)劃，可以保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效傳達(dá)。如果想要編寫(xiě)一份完美的教案，首先要明確教學(xué)目標(biāo)是什么。下面是一些精選的教案范文，可以幫助教師更好地掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧。
幼兒園防拐安全教育教案篇一
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)以及逃跑能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手帕。
游戲介紹：
可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)"瞎子"，一人將左手抓住左小腿當(dāng)"拐子"。
玩法：
"拐子"吹口哨，其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開(kāi)，"瞎子"聽(tīng)聲去摸"拐子"，"拐子"被摸住，雙方對(duì)換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。
活動(dòng)反思：
在開(kāi)展本次游戲前也糾結(jié)，到底選擇哪個(gè)游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區(qū)分，并且角色區(qū)別比較明顯，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動(dòng)態(tài)中，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲中和小班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中，小班幼兒可以和小班幼兒一對(duì)一地進(jìn)行結(jié)對(duì)游戲，這對(duì)于大孩子和小孩子的社會(huì)性都有了要求，這也是我們選擇這個(gè)游戲的一個(gè)重要原因。
在游戲中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：
一、有機(jī)整合，讓參與更自然。
相比以前的混齡民游，我們本次沒(méi)有采取一開(kāi)始就混的方式，而是兩位老師一人帶一部分的幼兒，在小班幼兒開(kāi)始游戲時(shí)，小班幼兒在旁邊觀看，同時(shí)了解游戲的玩法，這為后來(lái)小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎(chǔ)，他們可以事先也用游戲玩法和規(guī)則，在開(kāi)始混齡時(shí)心中有數(shù)，才不會(huì)害怕，也不會(huì)不敢參加。在第一次游戲后，小班幼兒開(kāi)始講述游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，這時(shí)候小班幼兒才參與到游戲中，這種參與的方式更顯自然。
二、互相幫助，讓混齡更精彩。
在以往的混齡游戲中，基本出現(xiàn)的方式就是大帶小，因此在本次活動(dòng)的一開(kāi)始，我們的設(shè)想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是，我們?cè)谟螒蛑锌吹搅舜蠛⒆訋е『⒆右恢卑缪莨兆舆M(jìn)行游戲，在拐子快要被摸到時(shí)，會(huì)教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了，一對(duì)一扮演瞎子時(shí)，雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子，但小孩子會(huì)拉著他的手，指導(dǎo)他往前，往后，這種小幫大的組合我們還是第一次看到，但正是這種小幫大的組合，反映了在這次游戲中，社會(huì)性的發(fā)展不僅僅是體現(xiàn)在大年齡幼兒身上，在小年齡幼兒的身上也得到了體現(xiàn)。
三、積極投入，讓游戲更有趣。
本次游戲帶有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，瞎子必須摸到拐子，而拐子必須躲避瞎子，這兩者之間是相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在游戲一開(kāi)始，由于沒(méi)有規(guī)定范圍，瞎子始終沒(méi)有摸到拐子。于是，在第二次游戲中，用易拉罐圍圓，規(guī)定拐子必須在一定的范圍內(nèi)，這為瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件，但是我們看到了拐子通過(guò)加快速度的方式來(lái)躲避拐子，并且大孩子知道要拉著小孩子，當(dāng)小年齡幼兒快要被摸到時(shí)會(huì)用手護(hù)住她，這樣讓游戲更有競(jìng)爭(zhēng)性。
但也看到在游戲中存在著以下問(wèn)題：
一、所有的問(wèn)題都應(yīng)該讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)，自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的，在今天的游戲中自主性還體現(xiàn)得不夠到位，比如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以讓孩子們多講講，并講講應(yīng)該有什么樣的解決策略，在這方面老師講的太多，給予孩子的空間不夠。
二、準(zhǔn)備工作應(yīng)該更到位。游戲中，老師用圍巾來(lái)蒙住孩子的眼睛，一方面耽誤啊時(shí)間，每次都必須要由老師來(lái)系，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴下，更體現(xiàn)自主性。同時(shí)，在游戲中，發(fā)現(xiàn)有的孩子褲腿較寬，因此，拉到了小腿中間，沒(méi)有起到屈腿走的目標(biāo)。老師應(yīng)該事先設(shè)想到會(huì)出現(xiàn)這種狀況，可以為孩子們準(zhǔn)備打好結(jié)的短繩，讓孩子們踩在鞋底并用手拉住，這樣孩子們就不會(huì)出現(xiàn)基本直行走的現(xiàn)象了。
幼兒園防拐安全教育教案篇二
各班活動(dòng)室、大操場(chǎng)。
中班幼兒。
暑期即將來(lái)臨，為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)及幼兒的安全警覺(jué)性，增強(qiáng)幼兒的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，我們中班年級(jí)組于6月21日開(kāi)展了“防騙防拐”安全教育的系列活動(dòng)。
系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練。
1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來(lái)接送幼兒的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結(jié)：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說(shuō)明部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過(guò)程，然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況，各班再有針對(duì)性地開(kāi)展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方案。
系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)。
活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)老師與所有的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過(guò)這次的演練活動(dòng)，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi)；入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園，家長(zhǎng)委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對(duì)教師、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，確保自己的人身安全。
幼兒園防拐安全教育教案篇三
1.知道不跟陌生人走。
2.有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，陌生人（其他班級(jí)的家長(zhǎng)）來(lái)班級(jí)走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。
（1）我是新老師，今天我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)幔?/p>
（2）我是你媽媽的同事，媽媽請(qǐng)我來(lái)接你去她單位。
（3）你們盧老師今天請(qǐng)假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)幔?/p>
（4）小朋友，我請(qǐng)你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。
（1）這個(gè)阿姨是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)她嗎？
（2）不認(rèn)識(shí)的'人，我們能跟她走嗎？
（3）繪本：《不跟陌生人走》。
幼兒園防拐安全教育教案篇四
1.情境演練：
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，陌生人（其他班級(jí)的家長(zhǎng)）來(lái)班級(jí)走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。
（1）我是新老師，今天我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)幔?/p>
（2）我是你媽媽的同事，媽媽請(qǐng)我來(lái)接你去她單位。
（3）你們盧老師今天請(qǐng)假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)幔?/p>
（4）小朋友，我請(qǐng)你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。
2.討論：
（1）這個(gè)阿姨是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)她嗎？
（2）不認(rèn)識(shí)的人，我們能跟她走嗎？
（3）繪本：《不跟陌生人走》。
幼兒園防拐安全教育教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級(jí)緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。
提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
按順序，不擁擠；
聽(tīng)老師的指揮等。
4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)反思：
為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，加強(qiáng)對(duì)全園老師和幼兒的安全教育，提高安全意識(shí)和緊急逃生技能，確保幼兒的生命安全，我園在9月開(kāi)展了緊急疏散演習(xí)活動(dòng)。
疏散過(guò)程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員按照各自的職責(zé)，迅速到達(dá)指定位置，完成好各自的任務(wù)。班級(jí)幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在行政教師的指揮下，迅速的撤離到集結(jié)地點(diǎn)，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。
整個(gè)演習(xí)過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。讓幼兒掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
還有，孩子由危險(xiǎn)區(qū)域出來(lái)到安全區(qū)域時(shí)，易發(fā)生二次碰撞。所以，在今后的工作中，對(duì)幼兒還要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
幼兒園防拐安全教育教案篇六
活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)2名。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放視頻。
1、在觀看視頻中，你看到了什么？
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)摚懿荒苓@樣做？這樣做會(huì)怎么樣？那應(yīng)該怎么做？
3、師小結(jié)。
二、情景演練。
場(chǎng)景一：一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機(jī)，利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn)，對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙。場(chǎng)景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長(zhǎng)在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。
三、講解應(yīng)對(duì)方法。
1、如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2、在媽媽與別人說(shuō)話時(shí)，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3、如果有陌生人問(wèn)你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？
4、爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開(kāi)門，怎么辦？
播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識(shí)。最后講解防拐騙的安全知識(shí)，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙。
幼兒園防拐安全教育教案篇七
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”
2、集體討論：
（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？
（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
（二）情境練習(xí)。
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)。我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)？
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：
（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？
（2）如果你不認(rèn)識(shí)她。能不能輕信她的話？
（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
（三）選擇游戲（每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）。
1、陌生人就是壞人嗎？
a、陌生人就是壞人。
b、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
a、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。
b、不能去任何地方。
3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a、可以和她去。
b、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
a、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
b、什么都不能吃。
5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。
a、先說(shuō)謝謝再上車。
b、不能上車。
6、陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告訴他？
a、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
b、什么都不能告訴他。
幼兒園防拐安全教育教案篇八
1.不要和陌生人說(shuō)話，不要把家中信息告訴陌生人。
2.放學(xué)后應(yīng)按時(shí)回家，不要擅自到公園、商店等人員復(fù)雜的地方去。
3.遇到陌生人敲門，要先確認(rèn)他們是誰(shuí)，不要直接開(kāi)門。可以詢問(wèn)他們找誰(shuí)，有什么事，怎么稱呼。
4.遇到自稱是遠(yuǎn)方親戚或某人的來(lái)訪者，可以通過(guò)撥打親戚或朋友所在單位的電話或手機(jī)，直接詢問(wèn)是否來(lái)過(guò)。也可以給親戚或朋友打電話確認(rèn)。
5.遇到向家中送東西或接你回家的人，要先用鑰匙開(kāi)門，然后給家人打電話，讓家人來(lái)接。如果強(qiáng)行進(jìn)入，可以大聲呼救，以引起行人注意。
6.在公共場(chǎng)所，如果有人偷拍你、跟蹤你，要設(shè)法擺脫，并及時(shí)向老師、父母或警察報(bào)告。
7.不要接受陌生人送的東西，特別是食品。
8.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>
9.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書(shū)包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。
10.不要和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的禮物。
11.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>
12.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書(shū)包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。
13.不要和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的禮物。
14.不要接受陌生人的幫助，特別是幫你看管物品之類的。
15.不要跟隨陌生人離開(kāi)學(xué)?；蚣遥怯屑议L(zhǎng)陪同。
16.不要接受陌生人的食品或禮物。
17.不要跟隨陌生人離開(kāi)學(xué)?；蚣?，除非有家長(zhǎng)陪同。
18.不要接受陌生人的幫助，特別是幫你看管物品之類的。
19.在學(xué)?；蚣腋浇呤?，要盡快回家告訴家長(zhǎng)。
20.不要和陌生人說(shuō)話，不要把家中信息告訴陌生人。
21.放學(xué)后應(yīng)按時(shí)回家，不要擅自到公園、商店等人員復(fù)雜的地方去。
22.遇到陌生人敲門，要先確認(rèn)他們是誰(shuí)，不要直接開(kāi)門?？梢栽儐?wèn)他們找誰(shuí)，有什么事，怎么稱呼。
23.遇到自稱是遠(yuǎn)方親戚或某人的來(lái)訪者，可以通過(guò)撥打親戚或朋友所在單位的電話或手機(jī)，直接詢問(wèn)是否來(lái)過(guò)。也可以給親戚或朋友打電話確認(rèn)。
24.遇到向家中送東西或接你回家的人，要先用鑰匙開(kāi)門，然后給家人打電話，讓家人來(lái)接。如果強(qiáng)行進(jìn)入，可以大聲呼救，以引起行人注意。
25.在公共場(chǎng)所，如果有人偷拍你、跟蹤你，要設(shè)法擺脫，并及時(shí)向老師、父母或警察報(bào)告。
26.不要接受陌生人的送的東西，特別是食品。
27.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>
28.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書(shū)包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。
29.不要和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的禮物。
30.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>
31.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書(shū)包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。
32.不要和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的禮物。
33.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>
34.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書(shū)包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。
35.不要和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的禮物。
36.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>
37.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書(shū)包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。
38.不要和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的禮物。
39.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>
40.遇到緊急情況，可以大聲呼救，用書(shū)包或皮筋敲打玻璃，引起行人注意。
41.不要和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的禮物。
42.遇到車輛要保持高度警惕，特別是小轎車。不要鉆進(jìn)車?yán)?，以防被套走?/p>
43。
幼兒園防拐安全教育教案篇九
活動(dòng)時(shí)間：
7月1日下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
滑滑梯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻、隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)2名。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放視頻。
1、在觀看視頻中，你看到了什么?
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)?，能不能這樣做?這樣做會(huì)怎么樣?那應(yīng)該怎么做?
3、師小結(jié)。
二、情景演練。
場(chǎng)景一：一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機(jī)，利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn)，對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙。場(chǎng)景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長(zhǎng)在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。
三、講解應(yīng)對(duì)方法。
1、如果有陌生人給你糖吃，怎么辦?
2、在媽媽與別人說(shuō)話時(shí)，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦?
3、如果有陌生人問(wèn)你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦?
4、爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開(kāi)門，怎么辦?
播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識(shí)，小朋友們看的非常認(rèn)真并對(duì)案例上的拐賣感到傷心。最后講解防拐騙的'安全知識(shí)，并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙。
幼兒園防拐安全教育教案篇十
：小、中班幼兒。
暑期即將來(lái)臨，為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)及幼兒的安全警覺(jué)性，增強(qiáng)幼兒的'自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，我們中班年級(jí)組于6月21日開(kāi)展了“防騙防拐”安全教育的系列活動(dòng)。
系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練。
1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來(lái)接送幼兒的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說(shuō)明部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過(guò)程，然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況，各班再有針對(duì)性地開(kāi)展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方案。
系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)。
活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)老師與所有的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過(guò)這次的演練活動(dòng)，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi)；入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園，家長(zhǎng)委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對(duì)教師、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，確保自己的人身安全。
幼兒園防拐安全教育教案篇十一
1、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。
時(shí)間安排：一節(jié)課。
（一）導(dǎo)入。
1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例。
（三）小組討論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐？
1、掌握動(dòng)向。告訴孩子，外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。
2、教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3、防陌生人。告訴孩子，不要聽(tīng)信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開(kāi)。要鼓勵(lì)孩子說(shuō)他遇到的任何事情，要耐心地聽(tīng)孩子向你訴說(shuō)他（她）的遭遇。
4、約法三章。父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。5、迎客有別。對(duì)于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來(lái)日因生意場(chǎng)上“翻臉”而影響子女。因?yàn)樵趦和哪恐?，?lái)家做客的叔叔、阿姨都是好人。
6、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識(shí)在門口放幾雙。
大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開(kāi)門。
7、及時(shí)報(bào)案。一旦失蹤，父母應(yīng)立即到公安局（失蹤地或常住戶口所在地的派出所）報(bào)案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應(yīng)主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報(bào)案。
1、不要輕易相信朋友在交際場(chǎng)合介紹給你認(rèn)識(shí)的人。你的朋友可能很可靠，但他對(duì)這個(gè)人的了解或許并不比你多。
2、在外出乘車途中，不要隨便吃喝陌生人給的水果、飲料等食品。尤其是在娛樂(lè)場(chǎng)所，更不能輕信陌生人的甜言蜜語(yǔ)，貪圖小便宜，以免上當(dāng)受騙。
3、不要接受陌生人的邀請(qǐng)，在公眾場(chǎng)合，如果暫時(shí)離開(kāi)座位，要把杯中的飲料先喝完，或者回來(lái)后換一杯。
4、不要輕信以介紹工作、幫忙找住宿或代替你的親友接車等理由，跟隨你不熟悉的人到陌生環(huán)境。
5、個(gè)人單獨(dú)外出要與親友保持聯(lián)系，讓他們知道你的去向6、求職找工要找正規(guī)職介所，如遇到馬路上、車站旁及其他場(chǎng)所的拉客行為，應(yīng)堅(jiān)決拒絕；找到工作時(shí)，要與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，但不要抵押身份證，不要交抵押金、培訓(xùn)費(fèi)等。
（五）學(xué)生討論：上當(dāng)被拐騙后如何自救？
（六）上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：
1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)?時(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來(lái)麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫(xiě)紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
4、打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
（七）小結(jié)：
1、學(xué)生總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？
2、班主任總結(jié)：
幼兒園防拐安全教育教案篇十二
1.不相信主動(dòng)搭話的人，尤其是賣水果或者其他東西的流動(dòng)商販。
2.不接受陌生人的禮物。
3.放學(xué)后，應(yīng)告訴父母，將去何處，并按時(shí)回家，如有特殊情況，不能按時(shí)回家，應(yīng)設(shè)法告知父母。
4.不要和陌生人說(shuō)話，不給陌生人開(kāi)門，不跟陌生人走。
5.遇到意外時(shí)，應(yīng)立即撥打110報(bào)警。
希望以上信息對(duì)您有所幫助，如果您還有其他問(wèn)題，歡迎告訴我。
幼兒園防拐安全教育教案篇十三
上午10:15開(kāi)始(各班請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間表進(jìn)園)。
2、地點(diǎn)：各班教室、戶外大操場(chǎng)。
3、人員：各班家長(zhǎng)(每班23位)。
二、演習(xí)目的。
1、增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力。
3、避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生。
三、準(zhǔn)備工作。
(一)策劃案擬定完成，召開(kāi)教師例會(huì)、活動(dòng)前做好家長(zhǎng)宣傳工作。
向教師講解本次安全演習(xí)的操作時(shí)間過(guò)程，以及相關(guān)的合作事項(xiàng)。并通知各班數(shù)名家長(zhǎng)參加協(xié)助幫忙。
(二)人員分配。
1、“騙子人員”按樓層進(jìn)行分頭行動(dòng)(不要出現(xiàn)本班家長(zhǎng)潛入本班幼兒處)。
2、指揮人員：趙靜、李潔、陳穎。
情景道具準(zhǔn)備：家長(zhǎng)自帶。
照片拍攝：各班老師。
幼兒資料準(zhǔn)備：各班老師。
協(xié)助工作者：各班阿姨、保健老師及保安。
(三)情景演練。
各位家長(zhǎng)根據(jù)自己所扮演的角色進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“行騙演習(xí)”。家長(zhǎng)了解幼兒的基本資料，當(dāng)幼兒察覺(jué)時(shí)要想辦法立即結(jié)束。一個(gè)班級(jí)可以有兩到三個(gè)情境游戲。
(四)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教師在“行騙”活動(dòng)前需要組織幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全防范措施，使幼兒建立初步自我保護(hù)意識(shí)。
2、相關(guān)道具：零食、玩具、ipad。
3、攝影器材。
四、具體時(shí)間安排。
月26日星期二。
上午10點(diǎn)15分。
五、演習(xí)方案。
2、在活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境與假想事件，由“陌生人”以各種理由對(duì)幼兒進(jìn)行“哄騙”，觀察孩子們的反應(yīng)與表現(xiàn)。
3、家長(zhǎng)交換方式：各班家長(zhǎng)互換。
4、若騙子將孩子帶離老師身邊，取得孩子的信任帶到門衛(wèi)處，就算行騙成功。
六、演習(xí)過(guò)程。
1、事前各班教師再次進(jìn)行安全教育，教育幼兒注意保護(hù)自己，不能吃陌生人東西，不玩陌生人玩具，不跟陌生人走。
2、教師交待任務(wù)離開(kāi)，幼兒自由在活動(dòng)室以及教室內(nèi)活動(dòng)。
3、10:15“騙子”進(jìn)各教室，利用道具對(duì)各班幼兒進(jìn)行誘騙。
七、演習(xí)預(yù)期效果。
4、完善幼兒接送制度。幼兒接送定時(shí)定點(diǎn)，幼兒離園必須由幼兒家長(zhǎng)來(lái)接，幼兒因故不能來(lái)上課，要提前和幼兒園請(qǐng)假。
各年齡段實(shí)施過(guò)程：
小班：
1、家長(zhǎng)：我認(rèn)識(shí)你們老師，是x老師對(duì)不對(duì)?
幼兒：孩子們馬上反駁：不對(duì)，是×××和×××老師。
家長(zhǎng)：那個(gè)小女孩真漂亮，叫什么名字啊?
幼兒：幼兒回答。
家長(zhǎng)：你長(zhǎng)得真漂亮，過(guò)來(lái)跟阿姨(叔叔)拍張照片好嗎?”
2、家長(zhǎng)：我有好多糖糖，誰(shuí)跟我去玩，我請(qǐng)她吃糖。
幼兒：不要，糖吃多了會(huì)蛀牙。
家長(zhǎng)：我認(rèn)識(shí)你媽媽，你媽媽上班了是嗎?
幼兒：是的，你認(rèn)識(shí)我媽媽?
中班：(情景一中由大班幼兒參與進(jìn)行行騙)。
1、大班幼兒：一個(gè)小朋友手里拿著一個(gè)好玩的玩具，搖控汽車之類的，吸引小朋友注意，小朋友追逐玩耍中把孩子帶到指定地點(diǎn)。(對(duì)這個(gè)當(dāng)“騙子”的小朋友，家長(zhǎng)要避免用騙子這個(gè)字眼，可以說(shuō)交給孩子一個(gè)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，看你有沒(méi)有辦法把更多的小朋友帶到某個(gè)地方來(lái)等等)。
大班幼兒：我手里的這個(gè)玩具很好玩，你們?cè)敢夂臀乙黄鹜鎲?
2、騙子混入，進(jìn)行行騙。
小朋友們獨(dú)自在教室玩，這時(shí)從門口走進(jìn)來(lái)一位陌生的阿姨(叔叔)。
家長(zhǎng)：你們幼兒園門口有小店，有許多好吃好玩的，哪個(gè)小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰(shuí)帶我去我就獎(jiǎng)勵(lì)給她。
幼兒。。。(有幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng))。
家長(zhǎng)：誰(shuí)帶我去就獎(jiǎng)勵(lì)給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦。
幼兒：是真的不?
家長(zhǎng)：真的，誰(shuí)帶我去我就給她。
大班：
1、家長(zhǎng)：xx小朋友，我是你媽媽的朋友，你媽媽叫xx對(duì)嗎?
幼兒：對(duì)的。
2、家長(zhǎng)拿ipad吸引幼兒注意，
家長(zhǎng)：我這里有個(gè)很好玩的游戲，誰(shuí)愿意來(lái)玩切水果的游戲備注。
注意：1、教師不在教室期間間接方式注意幼兒安全，如果不安全現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)身進(jìn)行提醒。
2、做好演習(xí)的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對(duì)拐騙學(xué)習(xí)做結(jié)果分析，研討并向家長(zhǎng)支招。
幼兒園防拐安全教育教案篇十四
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)？
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
1、陌生人就是壞人嗎？
a、陌生人就是壞人。b、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
a、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b、不能去任何地方。
3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a、可以和她去。b、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
a、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
b、什么都不能吃。
5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。
a、先說(shuō)謝謝再上車。b、不能上車。
6、陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他？
a、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
b、什么都不能告訴他。
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的`一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更跟陌生人走。
幼兒園防拐安全教育教案篇十五
20xx年6月17日，為檢驗(yàn)孩子們的“防拐”能力，提高幼兒自身安全防護(hù)意識(shí)，華夏厚德幼兒園舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“拐騙演習(xí)”。
在此次的“拐騙演習(xí)”中，扮演“防拐防騙”的角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張圣揚(yáng)媽媽、一個(gè)阿姨、一個(gè)叔叔擔(dān)任，各年級(jí)對(duì)調(diào)進(jìn)行。在本班老師不做任何語(yǔ)言提示的情況下，由陌生家長(zhǎng)使出各種“道具和手段”對(duì)小朋友們進(jìn)行誘惑，孩子們還是會(huì)被“陌生人”的甜言蜜語(yǔ)、各種好吃的、好玩的成功“拐騙”。
本次“防拐、防騙演習(xí)”的.結(jié)果也給老師與家長(zhǎng)們敲響了警鐘，雖然在課堂上，老師也會(huì)教育孩子注意陌生人，孩子們都回答得很好，但通過(guò)這次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)面對(duì)實(shí)際誘惑，很多孩子的防范心理還不強(qiáng)，很容易就被陌生人拐騙，讓人哭笑不得，一次又一次的被騙走……..。
活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園教師將各班小朋友進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，并利用現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片，將被“騙”孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓孩子的父母有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，同時(shí)，幼兒園還將這項(xiàng)教育警示活動(dòng)長(zhǎng)期進(jìn)行下去。
幼兒園防拐安全教育教案篇十六
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的
這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果
并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
2、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦
（2）在城市迷了路，你該怎么辦
如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦
（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。
（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦
（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?/p>
如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦
三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束
1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
活動(dòng)中，教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。
在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說(shuō)出許多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺(jué)有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說(shuō)不清楚，需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
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